幼兒園大班是培養(yǎng)孩子們良好情緒管理和情感表達能力的關(guān)鍵期。小編精心整理了一些幼兒園大班總結(jié)范文，希望對大家有所啟發(fā)。

最新幼兒園大班節(jié)約用水教案幼兒園大班節(jié)約用水大全（16篇）篇一

活動目標(biāo)：

1、通過活動增強幼兒集體游戲的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力。

3、啟發(fā)幼兒通過個人、合作、拼擺等多種形式探索金箍棒的各種玩法。

4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動重點、難點。

學(xué)習(xí)一物多玩發(fā)散的創(chuàng)新思維方法，積極主動地參與創(chuàng)新思維活動。

活動準(zhǔn)備：

1、孫悟空頭飾每人一個。

2、金箍棒數(shù)量與人數(shù)相同。(用舊報紙、掛歷紙卷成并裝飾)。

3、充氣西瓜若干、箱子4個;。

4、動畫片《西游記》主題和片尾音樂、多媒體;。

活動過程：

(一)熱身活動。

1、進入角色，激發(fā)興趣。(教師、幼兒戴頭飾分別扮”大圣“與”孩兒們“。教師在語調(diào)上要盡量模仿孫悟空。)。

師：”孩兒們，花果山今天要舉行“花樣金箍棒表演大賽”，讓我們騎著白龍馬一起參加吧!出發(fā)啦!“播放背景音樂《一個師傅仨徒弟》進入場地，分散站好。

2、聽音樂，做熱身活動。

師：”孩兒們，花果山到了，哇!花果山真美味呀!金箍棒表演大賽開始了!“播放背景音樂《猴哥》(在孩子熟悉的主題曲伴奏下，結(jié)合武術(shù)與富有代表性的模仿孫悟空抓腮、了望、摘桃、騰挪、跳躍等動作的熱身操，極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。)。

(二)發(fā)散思維活動。

1、引導(dǎo)幼兒自由探索金箍棒的各種玩法師：”孩兒們，你們表演的真不錯，我們是不是非常喜歡孫悟空啊!你知道孫悟空都有哪些本領(lǐng)嗎?“幼兒討論回答教師小結(jié)：”孫悟空神通廣大，會72變，能上天入地，騰云駕霧，一個跟頭十萬八千里，而且他有一件神奇的武器-如意金箍棒，如意金的本領(lǐng)也很大，你知道如意金箍棒都有哪些本領(lǐng)嗎?“幼兒討論回答教師小結(jié)：”能變大變小，變成各種武器打妖怪。“師：”孩兒們，你們現(xiàn)在每人手中都有一根金箍棒，你想怎樣玩你的金箍棒?不過孩兒們在玩的時候一定要小心，不要傷到別人!咱們比比誰玩的`花樣最多!自己找一個空地方玩一玩。“播放背景音樂《猴哥》聲音要小。(在自由探索前教師將要求交代清楚是十分有必要的，既是對孩子安全常識的教育，又能時時提醒孩子避免相互打鬧干擾而影響活動進行。)。

2、在教師的引導(dǎo)下，相互交流示范各自的玩法。(讓幼兒充分發(fā)表自己的做法，教師加以補充說明)師：”孩兒們，快到這里來，剛才我看到你們想出了這么多新奇的玩法，我們一起來分享吧!下面哪位孩兒跟大家說一說并演示你的玩法“幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，師帶領(lǐng)大家一起學(xué)著玩，對好的玩法教師要及時鼓勵。教師引導(dǎo)玩法如：

(1)練習(xí)協(xié)調(diào)和平衡的玩法a、手拿金箍棒轉(zhuǎn)動，看誰轉(zhuǎn)得快。

b、用手掌頂金箍棒，看誰定的時間長。

c、渡江：將金箍棒當(dāng)成船漿劃船。

d、學(xué)解放軍射擊。

e、當(dāng)望遠鏡。

f、練習(xí)跑馬步。

(2)練習(xí)跳的玩法。

a、左右行進跳，金箍棒豎放在地上，幼兒站在金箍棒一側(cè)，左右行進跳。

b、棍子夾在兩腿的中間跳躍。把棍子當(dāng)馬騎，夾在兩腿中間，按指定路線跳著走。

3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩金箍棒的方法，培養(yǎng)幼兒的合作意識師：”剛才孩兒們想出了這么多玩金箍棒的方法，你們真聰明，那我們可不可以兩人玩金箍棒呢?兩人玩我們一共有幾根金箍棒呢?讓我們試一試兩根金箍棒怎樣玩吧!“播放背景音樂《猴哥》聲音要小。

(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人合作探索金箍棒的玩法。

(2)請幼兒互相交流合作玩游戲的方法，師：”孩兒們，來剛才你們玩的很好，讓我們一起來分享吧!孩兒們誰先來說一說你們是怎么玩的。“如：

a、《巧渡通天河》取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河，金箍棒擺成雙線，練習(xí)雙腳立定跳或跨跳，但是不能從”河中“走過去。

b、左右行進跳c、抬東西(3)幼兒自由結(jié)伴，三人或更多人合作探索金箍棒的玩法。

師：”孩兒們，現(xiàn)在你們想出了更多玩金箍棒的方法，你們真厲害，那我們可不可以三人或更多人玩金箍棒呢?讓我們嘗試一下吧!“播放背景音樂《猴哥》聲音要小。

教師引導(dǎo)下，互相交流示范分享展示，教師帶領(lǐng)再次體驗。如：

a、抬花轎(兩人一前一后拿兩根棍放于身體兩側(cè)當(dāng)花轎，一人站在中間，三人一起行走。)。

b、《跳房子》多人把金箍棒放在地上跳房子。

c、曲線走：將金箍棒頭尾相接在地上擺成曲線，沿線行走。

d、過獨木橋：把棍豎擺分成兩列，中間間隔15cm，幼兒兩腳一前一后站在棍的中間，兩手側(cè)平舉保持身體平衡。

e、《勇闖盤絲洞》引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭迅速搭好，后面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動作。

f、開火車：全體幼兒站成一排，把棍子放于身體兩側(cè)前后相接當(dāng)車廂，幼兒一起走或跑。

g、跨棍爬行：把紙棍豎著擺放成兩列，中間間隔20cm寬，幼兒把兩只手和腳分別放在兩列棍的兩邊，手和腳不能碰棍爬行。

(三)競賽游戲：運西瓜。

1、請幼兒幫忙往水簾洞運西瓜。

2、啟發(fā)幼兒探索運西瓜的方法。

不過咱們得先一起想個辦法：怎樣用金箍棒將西瓜運到前面的箱子里呢?請個別幼兒展示。

3、組織幼兒以分隊比賽的形式運西瓜。

（四)放松活動師：孩兒們，你們可真能干!一根小小的金箍棒，你們就想出了這么多好的玩法，你們真是厲害啊!我們一起回水簾洞吃西瓜嘍!

(在《白龍馬》音樂的烘托下，教師帶領(lǐng)幼兒邊慢慢走動邊用金箍棒輕輕敲敲腿和胳膊，最后興高采烈地將西瓜筐運回水簾洞。活動自然結(jié)束)。

(五)活動延伸。

可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編《金箍棒操》，在早操活動中練習(xí)。

教學(xué)反思：

孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡，此次活動從金箍棒的制作到健康活動的開展，幼兒的興趣非常高，積極愉快的參與游戲；幼兒充分發(fā)揮想象玩棍棒，玩法多種多樣。

最新幼兒園大班節(jié)約用水教案幼兒園大班節(jié)約用水大全（16篇）篇二

1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及用途。

3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗成功的樂趣。

純凈水、電子圖片（干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo)）。

1、謎語導(dǎo)入。

師：學(xué)前班的小朋友，小馬老師聽說你們特別棒，會猜好多的謎語，所以今天小馬老師也給你們帶來了一個有趣的謎語，小朋友們來猜一猜，看誰是最聰明的小寶貝。

（用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請他來。——水）。

師：小朋友太聰明了，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的，誰來說一說？（拿一杯純凈水讓小朋友觀察）。

師：小朋友們說的真好，水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開水，我們能用水來做許多的事情，它有許多的用途，那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途？互相說一說，然后把你們知道的用途告訴老師。

幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……。

（給幼兒展示干旱缺水，群眾排隊取水、土地干裂、禾苗枯死圖片）。

師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情？那為什么會這樣呢？

幼：土地裂開了，禾苗枯死了，人們沒有水喝了。

師：那為什么會這樣呢？

幼：沒有水。

師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？現(xiàn)在我們一起來看張圖片（展示地球、沙漠圖片）。

師：地球上藍色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢？在回答老師問題之前，先來觀察一下這兩杯水有什么不同，再來嘗嘗這兩杯水。

（一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗）。

幼：（嘗白開水）和平時的水一樣。

（嘗濃鹽水）很咸，不好喝。

師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來看這些圖片，這些誰還能再喝嗎？（水污染圖片）。

幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥、魚、蝦都死了。

幼：節(jié)約用水，保護誰資源，不往水里亂扔垃圾。

師：那我們平時怎么做才能節(jié)約用水呢？

幼：洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……。

幼：做節(jié)水標(biāo)志。

師：說的太好了，那我們現(xiàn)在一起來做節(jié)約用水標(biāo)志來提醒大家都來節(jié)約用水把！

在開展節(jié)約用水活動中，幼兒興趣比較濃厚，這個問題貼近幼兒實際生活，通過看圖片知道水的用途有很多，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)艘残枰瑳]有水我們沒辦法生存，讓幼兒知道浪費水是不可以的，如果每個人都浪費水、污染水，有一天我們就會渴死、餓死，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計的課堂容量大，牽扯的知識點多，因而導(dǎo)致在教學(xué)過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時教師語速過快，對學(xué)生的評價語言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動時親和力不足，在以后教學(xué)過程中徐注意改進。

最新幼兒園大班節(jié)約用水教案幼兒園大班節(jié)約用水大全（16篇）篇三

活動目標(biāo)：

1、了解水與人類的密切關(guān)系，萌發(fā)保護水資源的情感。

2、能用連貫的語言講述自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點難點：

重點：懂得節(jié)約用水的道理。

難點：了解水與人類的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的圖片、浪費水的圖片。

活動過程：

一、觀察交流分享，導(dǎo)入活動。

1、出示干枯的花草，問幼兒：花草怎么了呢？它缺什么？幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具，引出水。

2、鼓勵幼兒大膽表述：你們誰能說一說水有什么用途？

小結(jié)：水的用途可真多呀，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)烁x不開水。

3、想一想：如果有一天要是沒水了會怎樣呢？

二、觀看缺水圖片，讓幼兒意識到水的重要性。

師：剛才你們說的都是想象的，就在我們國家的一些地區(qū)，發(fā)生了嚴重的旱災(zāi)，就真的沒有水了，你們想看看那里是個什么樣子嗎？我們一起來看看吧。

缺水圖片內(nèi)容：

1、長期的干旱，河里的水流干了，魚兒死了；

2、“媽媽，我好渴呀，我想喝口水”；

3、“老天爺呀，救救我們吧”；

4、一方有難，八方支援。黨和國家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片，你的心情怎么樣呢？（難過、悲傷、傷心……）。

三、看浪費水的圖片，進一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。

師：老師的心情和小朋友一樣，也非常的難過，旱區(qū)的人們是那樣的渴求水，但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費水的現(xiàn)象，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)呢？（幼兒舉手發(fā)言）這是小朋友觀察到的浪費水的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們一起來看看老師拍到浪費水的圖片。（幼兒看圖片）。

四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法，觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

1、你認為浪費水對嗎？（浪費水的行為是不對的，如果我們大家都那樣浪費水，有一天我們也會像災(zāi)區(qū)的人們那樣，會被渴死、餓死。）。

2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎？(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水？你們有什么好辦法呢？幼兒討論。

（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花；隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水；用洗衣服的水來洗車，洗鞋子；洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭；下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的……）。

最新幼兒園大班節(jié)約用水教案幼兒園大班節(jié)約用水大全（16篇）篇四

環(huán)境保護是我國的基本國策之一。"環(huán)境教育"已走進課堂，幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機組成部分，幼兒作為21世紀(jì)的主人，有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護的啟蒙教育。而且今年冬季以來，玉溪氣候干旱，很長時間都沒有降雨，水資源會越來越貧乏。所以，結(jié)合以上這些原因及特點，我設(shè)計了這一教學(xué)活動《節(jié)約用水》。

活動目標(biāo)。

1、知道人類生活和動植物都離不開水。

2、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，有保護水資源的意識。

活動準(zhǔn)備。

一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機；活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。

活動過程。

一、看一看，想一想：

1、請一名在美工區(qū)做完手工的‘幼兒，發(fā)現(xiàn)該幼兒手臟了，都是顏色……老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。”

2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”

4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù)，想個辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）。

二、說一說，聽一聽。

1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！

2、教師問保育老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示一盆水、放錄音）。

3、教師：“哦，原來是這樣呀！”提問：

1）為什么沒有水了？

2）這盆水是從哪來的？

3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？（啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費水了，要節(jié)約用水）。

三、做一做，試一試。

1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節(jié)約用水保護水資源的意識。

2、討論：

1）在平時如何做節(jié)約用水的好孩子？

2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費了，小水滴應(yīng)該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜伞?/p>

活動效果反思：通過情景表演來設(shè)計問題情景，大大提高了幼兒參與活動的興趣，幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對該方面問題的接觸較少，需要繼續(xù)進行更多的教育和培養(yǎng)，引起幼兒節(jié)約用水的主動意識。

節(jié)約用水教案幼兒園，地球淡水資源匱乏，我想這是每個人都知道的事情，我們應(yīng)該要節(jié)約用水，培養(yǎng)幼兒從小就節(jié)約用水的習(xí)慣，讓他們了解地球的現(xiàn)狀。

最新幼兒園大班節(jié)約用水教案幼兒園大班節(jié)約用水大全（16篇）篇五

1盆干枯的花1盆水抹布錄音機（活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘）。

一、看一看，想一想：游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動。

1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請把你的'手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色----”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。”

2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都---（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”

4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù)，想個辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）。

二、說一說，聽一聽。

1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！

2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想---）保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示1盆水、放錄音）。

3、教師：“哦，原來是這樣呀！”

提問：1）為什么沒有水了？

2）這盆水是從哪來的？

3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？

（啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費水了，要節(jié)約用水）。

三、做一做，試一試。

1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節(jié)約用水保護水資源的意識。

2、討論：

2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費了，小水滴應(yīng)該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜桑　?/p>

最新幼兒園大班節(jié)約用水教案幼兒園大班節(jié)約用水大全（16篇）篇六

養(yǎng)幼兒有保護水資源的意識。

1盆干枯的花、1盆水、抹布、錄音機。

(活動前教師關(guān)掉水閘)。

一、看一看，想一想：游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動。

1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?”(幼兒回答：“手臟了，都是顏色----”)。

老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。”

2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”

3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，我們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都---(顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒：“好象生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧!”

4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù)，想個辦法把問題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)。

二、說一說，聽一聽。

1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動作)，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了?可能是流干了!

2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎?”保：“哦，關(guān)于這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師：“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想---)。

保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示1盆水、放錄音)。

3、教師：“哦，原來是這樣呀!”

提問：

1)為什么沒有水了?

2)這盆水是從哪來的?

3)你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢?

(啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費水了，要節(jié)約用水)。

三、做一做，試一試。

1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節(jié)約用水保護水資源的.意識。

2、討論：

2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費了，小水滴應(yīng)該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?”

最新幼兒園大班節(jié)約用水教案幼兒園大班節(jié)約用水大全（16篇）篇七

目標(biāo)：

1.了解水的多樣用途，認識到我們的生活離不開水。

2.了解缺水給人們生活帶來的影響，萌發(fā)節(jié)約用水的意識。

3.了解和掌握一些節(jié)約用水的具體方法。

準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：前期組織幼兒開展與水相關(guān)的主題活動，了解水在生活中的用途。

2.材料準(zhǔn)備：節(jié)水小能手課件、視頻、圖片、照片。

過程：

一、了解人們的生活離不開水。

1.播放水聲，引出主題。

師：聽。這是什么聲音?你們平時接觸水嗎?

2.通過提問引發(fā)討論。

(1)師：你們知道水有哪些用途嗎?

幼：水可以用來洗臉、刷牙、洗衣、做飯。

幼：渴了要喝水。

幼：有水可以游泳。

(2)師：除了人類離不開水，還有誰也需要水?

幼：動物也需要喝水。

幼：植物生長、莊稼成熟都離不開水。

師(小結(jié))：原來大家都需要水，離開了水，世界將會變成怎樣呢?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗感受到人們的生活離不開水，世界萬物都需要水。)。

師：水對我們來說太重要了，讓我們來看一段視頻，看看沒有了水，我們的生活會變成怎樣。

1.播放視頻，讓幼兒了解缺水的危害。

視頻畫外音：“水是人類的生命之源。我國是一個嚴重缺水的國家，半壁江山已沙漠化，然而當(dāng)前水污染的現(xiàn)象仍沒有停止，浪費還在繼續(xù)。而另一方面，田地因為沒有水，糧食無法成熟;人們因為缺水，健康受到威脅;魚兒因為河水干了而死亡……地球上最后一滴水會不會是人的眼淚?”

2.通過提問引導(dǎo)幼兒深入思考。

(1)師：剛才的視頻告訴我們，缺水會給我們的生活帶來哪些危害?(出示相關(guān)視頻截圖幫助幼兒回憶。)。

幼：因為田地沒有水，土地干裂了，莊稼沒有收獲，人們就沒飯吃。

幼：因為沒有水，小朋友的衣服褲子都臟臟的，有的小朋友會生病。

幼：因為沒有水，動物們都死了，是渴死的。

(2)師：水資源在減少，無數(shù)生命受到了死亡的威脅，我們該做些什么?(引導(dǎo)幼兒萌發(fā)節(jié)約用水的意識。)。

師(小結(jié))：我們國家的水資源非常缺乏，許多地方嚴重缺水，為了保護水資源，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該節(jié)約用水。

最新幼兒園大班節(jié)約用水教案幼兒園大班節(jié)約用水大全（16篇）篇八

1．關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹立保護水資源的意識。

2．培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。

3．自己動手設(shè)計一副節(jié)水標(biāo)志

4．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5．培養(yǎng)觀察，比較能力。

１．認識水是無色無味的液體。（重點）

２．知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用（。重點）

３．發(fā)揮想像力設(shè)計節(jié)水標(biāo)志 。“（難點）

１．沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

２．國家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志

３．正在滴水的自來水管

１.引題：

（１）小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁矗?/p>

（２） 身上臟了怎么辦

（３）你見過哪里有水

（４）杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。

２.你們知道水有哪些用途？

幼兒討論總結(jié)

（１） 日常生活用水

（２） 動植物用水

（３） 工廠用水

３.討論：看見有人不愛惜水你會怎么做？

４.結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水，中國有十三憶人口，那將是一個非常驚人的數(shù)字。

５.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚。”為了保護我們的地球，愛護我們的家園結(jié)合國家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。

６.交流與點評。

在日常生活中，經(jīng)常會看到孩子們有玩水、浪費水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴，激起他們的節(jié)水意識，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認識國家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志.。

最新幼兒園大班節(jié)約用水教案幼兒園大班節(jié)約用水大全（16篇）篇九

活動目標(biāo)：

1、了解水對人們生活的重要性，有珍惜水資源、宣傳保護水資源的意識。

2、能連貫地表達自己的想法，并嘗試合作繪制“護水倡議書”。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解云南旱情的新聞。

材料準(zhǔn)備：云南小學(xué)生背水的短片、“世界水日”的相關(guān)資料圖片、幼兒用紙和筆。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

設(shè)計意圖：讓幼兒了解水對人們生活的重要性。

——教：今天，老師要請你們看一段短片。短片中的小朋友和你們差不多年紀(jì)，他們都在干什么？（播放云南小學(xué)生背水的視頻）。

重點提問：你們馬上也要上小學(xué)了，是不是也要像他們一樣，上學(xué)時背水呢？為什么？

教師小結(jié)：旱災(zāi)嚴重，云南已經(jīng)有半年沒下雨。不僅如此，中國現(xiàn)在水資源短缺，水污染嚴重。

二、了解“世界水日”

設(shè)計意圖：培養(yǎng)幼兒有珍惜水資源的意識。

——教：除了中國，世界上還有很多國家都面臨著水資源短缺的問題。所以人們就定了一個節(jié)日：世界水日。（教師出示世界水日圖片及標(biāo)志）。

——重點提問：這個標(biāo)志想告訴我們什么？（幼兒表達自己想法）。

教師小結(jié)：水非常重要，但極其有限，“沒有水就沒有生命”。定出這個節(jié)日，是為了讓所有人都知道水的重要性，能節(jié)約用水，并保護水資源。

三、小組制作“護水倡議書”

設(shè)計意圖：初步了解節(jié)約用水的方法，嘗試合作繪制“護水倡議書”進一步了解節(jié)約用水的重要性。

——教：我們可以做一份“護水倡議書”，讓大家一起來節(jié)約用水。（提出制作要求）。

——幼兒分小組商量，合作制定“護水倡議書”

——教師巡回，與幼兒邊畫邊議。

延伸活動：

設(shè)計意圖：讓幼兒體驗成功的喜悅。

——討論：將這些倡議書帖在哪里呢？讓大家一眼就能看到并去照著做呢？

——與幼兒共同貼在教室的盥洗室里，衛(wèi)生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。

小百科：水是地球上最常見的物質(zhì)之一，是包括人類在內(nèi)所有生命賴以生存的重要物質(zhì)。水在生命演化中起到了重要作用。它是一種狹義不可再生，廣義可再生資源。

最新幼兒園大班節(jié)約用水教案幼兒園大班節(jié)約用水大全（16篇）篇十

1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

教學(xué)重點、難點。

教學(xué)重點：讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

教學(xué)難點：發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

活動準(zhǔn)備。

實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。

被污染水的掛圖。

活動過程。

1、引題：

（1）師：你口渴的時候，首先想到了什么？

（2）你手臟的時候怎么辦？

（3）你見過什么地方有水？

2、實驗、示范：

（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。

（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

（3）盆子里的水倒入杯子里。

3、幼兒分組實驗，得出結(jié)論：

幼兒討論總結(jié)（1）日常生活中用水（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水（3）動植物的用水。

4、（1）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

教師總結(jié)：

水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。

［活動延伸］。

游戲：玩水《流水走迷宮》。

幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。

教學(xué)反思。

1、注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎(chǔ)上更全面的認識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結(jié)，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導(dǎo)者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。

活動設(shè)計背景。

我園是一所農(nóng)村園所，農(nóng)村有多處可見小溪、小河，還有著名的汶河，就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩，每天有多次接觸到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我發(fā)現(xiàn)幼兒對水的認識是膚淺的，并不知道它的變化與性質(zhì)，沒有節(jié)約用水及保護水資源的意識。根據(jù)以上分析我設(shè)計了此活動，并制定了以下目標(biāo)。

小百科：水，并不是取之不盡，用之不竭的，節(jié)約用水，我們要從身邊的每一件事做起，從生活的點點滴滴做起。一滴水，微不足道，但是，不停地滴起來，數(shù)量就很可觀了。據(jù)測定，“滴水”在1個小時里可以浪費到3.6公斤水；1個月里可集到2.6噸水。這些水量，足可以供給一個人的生活所需。可見，一點一滴的浪費都是不應(yīng)該有的。至于連續(xù)成線的小水流，每小時可集水17公斤，每月可集水12噸；嘩嘩響的“大水”，每小時可集水670公斤，每月可集水482噸。可見，節(jié)約用水要從點滴做起。

最新幼兒園大班節(jié)約用水教案幼兒園大班節(jié)約用水大全（16篇）篇十一

1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識。

3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

教學(xué)重點：讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

教學(xué)難點：發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。

被污染水的掛圖。

1、引題：

（1）師：你口渴的時候，首先想到了什么？

（2）你手臟的時候怎么辦？

（3）你見過什么地方有水？

2、實驗、示范：

（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。

（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

（3）盆子里的水倒入杯子里。

3、幼兒分組實驗，得出結(jié)論：

幼兒討論總結(jié)（1）日常生活中用水（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水（3）動植物的用水。

4、（1）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。

游戲：玩水《流水走迷宮》

幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。

1、注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎(chǔ)上更全面的認識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結(jié)，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導(dǎo)者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。

我園是一所農(nóng)村園所，農(nóng)村有多處可見小溪、小河，還有著名的汶河，就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩，每天有多次接觸到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我發(fā)現(xiàn)幼兒對水的認識是膚淺的，并不知道它的變化與性質(zhì)，沒有節(jié)約用水及保護水資源的意識。根據(jù)以上分析我設(shè)計了此活動，并制定了以下目標(biāo)。

小百科：水，并不是取之不盡，用之不竭的，節(jié)約用水，我們要從身邊的每一件事做起，從生活的點點滴滴做起。一滴水，微不足道，但是，不停地滴起來，數(shù)量就很可觀了。據(jù)測定，"滴水"在1個小時里可以浪費到3.6公斤水；1個月里可集到2.6噸水。這些水量，足可以供給一個人的生活所需。可見，一點一滴的浪費都是不應(yīng)該有的。至于連續(xù)成線的小水流，每小時可集水17公斤，每月可集水12噸；嘩嘩響的"大水"，每小時可集水670公斤，每月可集水482噸。可見，節(jié)約用水要從點滴做起。

最新幼兒園大班節(jié)約用水教案幼兒園大班節(jié)約用水大全（16篇）篇十二

主題班會：

節(jié)約糧食，反對浪費！

班級：

大班。

班會主題：

活動理念：

樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

教育目標(biāo)：

1、糧食的來之不易；

2、樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的思想觀念；

3、學(xué)會從身邊開始節(jié)約，不浪費學(xué)校的糧食；

4、樹立為學(xué)校節(jié)約的意識，就是尊重我們父母的勞動果實，就是給國家節(jié)約，給世界節(jié)約。

活動過程。

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，知道10月16日是什么日子嗎？（世界糧食日）世界糧食日，今天我們的話題就是“糧食”，我們的班會主題就是：節(jié)約糧食，反對浪費！

二、話題設(shè)計1。

同學(xué)們，我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民，我們都知道糧食是怎么來的，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。

——3分鐘回想，再由學(xué)生自由發(fā)言。

——班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題，如果出問題了，那就成不了白米飯了。

三、話題設(shè)計2。

——學(xué)生討論發(fā)言。

——教師總結(jié)：中國人口超過13億，人均耕地面積不到1．5畝，是世界人均值的1／4；如此寶貴的耕地，每年還以千萬畝的速度在消失。我國東部600多個縣（區(qū)）人均耕地低于聯(lián)合國糧農(nóng)組織確定的0．05公頃（0．75畝）的警戒線。而我國由于設(shè)備和管理落后，糧食在收獲、儲存、調(diào)運、加工、銷售和消費中的總損失高達18．2％，也就是說，我國每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白浪費掉。資源、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題。

節(jié)約糧食，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。即使在發(fā)達國家，節(jié)儉也被視為一種美德。這是對勞動的尊重，也是一種社會責(zé)任，更何況我國還是一個發(fā)展中國家，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會。減少不必要的浪費并不難，在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點一氣；吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時尚，成為新時代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。

四、話題設(shè)計3。

我們自己有沒有浪費的行為呢？

——教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進行檢討！

——學(xué)生進行自我剖析。

——教師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，我們多多少少都存在著一些浪費性行為，大部分同學(xué)都是無意識的行為，沒有這個習(xí)慣。那么，從今天開始，從我們每一個人開始，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，反對浪費，我們大家共同努力！

五、活動設(shè)計1。

——“節(jié)約糧食，反對浪費”的簽名儀式。

六、活動設(shè)計2。

——全體同學(xué)宣誓：

我宣誓：從今天起，從我做起，節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約用水用電，反對浪費，樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的思想觀念，我發(fā)誓，我一定做到！

宣誓人：__。

七、結(jié)語：

同學(xué)們：“不要把浪費當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看做尷尬，你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，真正意識到節(jié)約光榮，浪費可恥！”

最新幼兒園大班節(jié)約用水教案幼兒園大班節(jié)約用水大全（16篇）篇十三

目標(biāo)：

1、讓幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)變化。

2、讓幼兒初步了解節(jié)約用水的主要方法。

過程：

1.觀看課件(全國缺水)。

提問：你看到了些什么？這些圖片講述了一件什么事情？

教師小結(jié)：

2.放課件，講述故事《小水滴旅行記》。

提問：小水滴的家在哪里？太陽一曬，它就變成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪里去了？遇到了什么？又變成了什么？落下來，莊稼、花草樹木就喝到了水，人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來，經(jīng)過多次處理，才能飲用，所以呀我們大家都要節(jié)藥用水。

3、教師與幼兒一起討論節(jié)藥用水的方法有哪些？

小結(jié)(放課件)：洗手時開小水，沖廁完廁所后立即關(guān)緊水龍頭，水管壞了趕緊修好，洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板。

出示標(biāo)志牌：有許多人不會節(jié)藥用水，我們用什么方法怎樣來告訴他們呢？貼標(biāo)志牌(請關(guān)緊水龍頭，請節(jié)約用水，水是生命之源……)。

5、帶領(lǐng)幼兒張貼標(biāo)志，結(jié)束活動。

最新幼兒園大班節(jié)約用水教案幼兒園大班節(jié)約用水大全（16篇）篇十四

水是人類生活不可缺少的，是人類生存和發(fā)展的重要資源之一。在日常生活中，我們常常看到孩子浪費水，不知道水對人類的重要性。如：洗手時把水龍頭開的很大，洗完手后還在玩水，或者是不關(guān)水龍頭就去干別的事情等等，節(jié)約用水是我們共同的責(zé)任，其中也應(yīng)該包括這些可愛的孩子們。為此設(shè)計了這個活動，教育孩子節(jié)約用水，培養(yǎng)良好的節(jié)約用水的習(xí)慣。

1、知道水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。

2、通過了解水資源的現(xiàn)狀，產(chǎn)生節(jié)約用水的意識。

3、了解節(jié)約用水的方法。

1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)閉。

2、泥巴池里的一些泥巴。

3、缺水情景的圖片。

一、讓幼兒體會缺水的感覺引出主題

1、帶幼兒到戶外泥巴，池玩摔泥巴的游戲，游戲結(jié)束后讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。

2、幼兒到盥洗室，發(fā)現(xiàn)水管里沒有水，無法洗手。

3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會沒有水的不方便和沒有水的情形，讓幼兒急。

4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗干凈。

二、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性。

1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?/p>

2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。

3、出示缺水情景的圖片，了解水的重要性，使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識。

三、了解節(jié)約用水的方法。

讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。

[活動延伸]

制作節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。

附節(jié)約用水的兒歌：

小水管，低著頭，

滴滴答答淚直流。

問它為啥哭？

低頭不開口，

你要替它擦眼淚，

快去擰緊水龍頭。

最新幼兒園大班節(jié)約用水教案幼兒園大班節(jié)約用水大全（16篇）篇十五

通過這次活動，讓同學(xué)們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也讓同學(xué)們在活動當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。

二、活動目的。

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

三、活動主題。

四、活動時間。

__年__月__日。

五、活動主持。

__。

六、活動議程。

1.認一認，請__位同學(xué)認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡單介紹。

2.講一講，請__位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

3.答一答，請__位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識，答對的同學(xué)可獲得小獎品。

4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標(biāo)語，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請__位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語，同學(xué)之間可以相互點評交流。

5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

6.最后由__老師總結(jié)。

最新幼兒園大班節(jié)約用水教案幼兒園大班節(jié)約用水大全（16篇）篇十六

我園是一所農(nóng)村園所，農(nóng)村有多處可見小溪、小河，還有著名的汶河，就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩，每天有多次接觸到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我發(fā)現(xiàn)幼兒對水的認識是膚淺的，并不知道它的變化與性質(zhì)，沒有節(jié)約用水及保護水資源的意識。根據(jù)以上分析我設(shè)計了此活動，并制定了以下目標(biāo)。

小百科：水，并不是取之不盡，用之不竭的，節(jié)約用水，我們要從身邊的每一件事做起，從生活的點點滴滴做起。一滴水，微不足道，但是，不停地滴起來，數(shù)量就很可觀了。據(jù)測定，"滴水"在1個小時里可以浪費到3.6公斤水；1個月里可集到2.6噸水。這些水量，足可以供給一個人的生活所需。可見，一點一滴的浪費都是不應(yīng)該有的。至于連續(xù)成線的小水流，每小時可集水17公斤，每月可集水12噸；嘩嘩響的"大水"，每小時可集水670公斤，每月可集水482噸。可見，節(jié)約用水要從點滴做起。