優(yōu)秀作文是文學寫作中的典范，能夠展現(xiàn)作者的才華和思想深度。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例子，它們以才思獨特和獨到的見解獲得了廣大讀者的認可。

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇一

臨海古長城又稱江南長城，江南八達嶺，全長6000余米，現(xiàn)存5000余米。今天我們就要從入口走到紫陽街。

夏像一位生氣勃勃的少年，健步走上時出現(xiàn)一片火熱的陽光。夏天的陽光到達哪里，哪里就是一片酷熱、一片驕陽，而我們卻要在這樣惡劣的環(huán)境下從這里爬到紫陽街。

臨海古長城像一位永垂不朽的軍人，看著它仿佛就看到了以前的人在這上面作戰(zhàn)的樣子，多么輝煌。首先映入眼簾的是一個有著二三十米的臺階，再之后就是起起伏伏的路程。不知走了多久，我已經(jīng)汗淋夾背了，身上還有一個特別重的背包，我的'腳步越走越沉，身體重心不穩(wěn)，仿佛下一秒就會倒下去。突然，天氣暗了下來，周圍也涼快許多，抬頭看，是云遮住了太陽，可是這時間仿佛過得特別快。云散了，太陽一出來，地上像是著了火一樣熱，而我又變成了汗淋夾背的我，豆大的汗水從我的頭上滴到地上，兩三秒就干。我氣喘吁吁，忽然眼前一亮看見了小賣部，看見它我仿佛看見了救命稻草，我買了一點東西邊走邊吃，可惜數(shù)量有限，當我走到一號堡壘時，就已經(jīng)“彈盡糧絕”了。終于在我的不懈努力下，我到紫陽街了！

紫陽街就如一個年邁的老人，看著那些古代化的建筑，我就像在看時光一般。紫陽街的東西應有盡有，對于我這種劇烈動運完的人來說，跟在天堂一般舒服。

這次的爬長城使我明白要想嘗到甜頭就必須先吃苦，不然會一無所獲。

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二

女領：親愛的同學們。

領合：大家好!

男領：今天我們相聚一起，放飛童年夢。

女領：今天我們歡聚一堂，抒發(fā)報國情。

大合：就讓我們?yōu)橥陦舾吒?，為中國夢歡唱。

下面請欣賞四年級一班愛國詩歌朗誦：我們的中國夢。

(合)：是十三億中國人的幸福夢。

男：這個夢凝聚了幾代人接力奮斗的忠誠。

為中華崛起而讀書，激勵我們懷揣夢想奮力前行。

女：使命光榮，責任重大。

歷史的接力棒已交到了我們手中。

男：祖國為我們打開了廣闊的天空。

志存高遠，增長知識，錘煉意志。

女：在時代進步中煥發(fā)出青春的光彩。

這是祖國對我們殷切的叮嚀。

男：我們深知。

教育是一個民族最持續(xù)的力量。

女：我們懂得。

教育擔當祖國昌盛的希望。

男：“為終身發(fā)展奠基”的育人宗旨，

已經(jīng)烙印在我校教師的心中。

女：親愛的同學們。

走過“雄關漫道真如鐵”的昨天。

跨越“人間正道是滄?！钡慕裉?。

向著“長風破浪會有時”的明天。

中國夢獲得了前所未有的廣闊空間。

(合)：我們將帶著智慧和汗水向著總書記的追夢令前行，

女：憶往昔，我的夢不在那個遙遠的天國;。

男：看今朝，我的夢就屹立在東方的熱土!

女：你是開天的盤古，劈碎民族的屈辱與無奈;。

男：你是逐日的'夸父，跋涉在“中國夢”的舞臺。

女：編鐘低鳴，奏響儒家學派，

男：絲路蜿蜒，穿過茫茫沙海。

女：它沐浴艷麗的霞光，太陽下巍峨!

男：它點亮閃亮的星座，月光下閃爍!

女：這是我的夢!?

男：這也是我的夢!

上下五千年，悠久的歷史，折射出中華民族智慧的風采。

縱橫九萬里，廣闊的土地，生長出炎黃子孫寬廣的胸懷。

(一)。

男領：我們的夢歷經(jīng)幾代人的努力。

(女合)曾經(jīng)是金戈鐵馬的山河。

(男合)曾經(jīng)是八國洗劫的瘡痍。

(合)一把鐮刀要割斷舊世界的一切枷鎖。

一把鐵錘要砸出一個新中國的黎明。

(女領)看，井岡山上滿山的紅杜鵑啊。

是一個令楚辭離騷驚嘆的篇章。

(男領)聽，南昌上空清脆的槍聲。

是一種令青銅秦傭凝望的神韻。

(合)長江，給予我力量。

黃河，給予我智慧。

(二)。

男：我們的夢已讓雄雞般的土地崛起。

女：飛船登天、蛟龍潛海!

男：航母巡洋、莫言獲獎。

女：奧運圓夢、索馬里護航。

男：加入世貿(mào)、收復割地。

大合：驕傲的中國!

在平凡中創(chuàng)造奇跡。

男：我們承前啟后，繼往開來，

不屈的信念在磨煉中孕育……。

女：我們腳踏實地，奮勇爭先，

五四的吶喊在實踐中考驗。

男女領合：肩扛“復興夢”立地，心懷“中國夢”頂天，

我們堅定地相信，祖國的明天，在我青年!

(三)。

(男合)祖國。

正在把民族復興的大門打開。

(女合)祖國。

正在把圓夢進軍的號角吹響。

男：我們懂得，只有你我共同“給力”

才有凝聚起推進民族復興的中國力量。

女：世界都在關注著東方，一只展翅的雄鷹正在翱翔!

合：十八大給中國注入了新的生機。

女：我驕傲，我是炎黃子孫。

男：我自豪，我是龍的傳人。

大合;黨和政府是我們堅強的后盾。

男合：俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝：

女合：曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

大合：立志報國我們責無旁貸。

勤奮努力我們?nèi)沃氐肋h。

(男領)這是一個承前起后的時代。

新的機遇，新的挑戰(zhàn)。

(女領)這是一個日新月異的時代。

知識創(chuàng)新，與時俱進。

男合：這是我的夢!?

女合：這也是我的夢!

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇三

歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間，新中國成立已有六十多年了，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，中國人一直為圓復興的中國夢而努力奮斗著。

每個人都有理想和追求，都有自己的夢想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國夢。我認為，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人民的心愿,更體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女共同的期盼。

翻開《走復興路圓中國夢》一書,我們深深地懂得:今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)優(yōu)秀中華兒女用鮮血和生命換來的。在一個世紀前，中華民族還處在封建王朝統(tǒng)治之下，經(jīng)濟發(fā)展落后，生活水平低下。男人還像今天的女人一樣，留著長辮子,女人們還裹著小腳呢!“落后就要挨打”，帝國主義的魔爪伸向了懦弱的中國。從此中國人民生活在水深火熱之中。隨著毛主席在天安門城樓上莊嚴宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”“中國夢”演奏完了實現(xiàn)民族獨立和人民解放悲壯的第一樂章，也掀起了在中國共產(chǎn)黨領導下為實現(xiàn)國家繁榮富強，人民共同富裕而奮斗的新篇章。

歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，人民才會好。實現(xiàn)中華民族偉大復興是一項既光榮而又艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人民共同努力。

我堅信，到新中國成立一百年時,建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標一定能實現(xiàn)，中華民族偉大復興的夢想，也一定會實現(xiàn)。

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇四

他，是我高中時的兄弟。高考前我們相互鼓勵，立志要在考場上過五關，斬六將，達到一個前所未有的高度。成績出來了，雖然沒有我說得那么生猛，但是幸運的是，我們考上了同一所大學。

大學的學費雖然不是太多，但對于家境差不多的我們，卻是一筆較大的數(shù)目。無奈的我們從老師那里得知國家可以資助我們，我們的心一下子就沸騰起來。經(jīng)過了一系列手續(xù)，我們列入了助學貸款的名單中。

我們一起來到了這里，美麗的河南許昌。我們將在這里度過人生中最快樂的四年時光，一切都是那么自然的步入正軌，而他卻與這個步伐相交錯。大學時間空閑時間較多，我們可以合理的自由安排，但他的時間，好像不是自己安排的。

每天早上在別人還在夢鄉(xiāng)的時候，而他卻早已抱著英語課本在陽臺上讀書。有好幾次我值日掃地的時候總能看到他的身影。我們并不是每天見面，時間長了我會主動給他打電話約他出來一起聊聊最近的狀況。但是每次打電話的時候，他都是在圖書館，匆忙的說了幾句委婉的拒絕掉。

終于有一天，我接到一個電話，是他打來的，內(nèi)容是約我吃飯。我來到餐廳，看到他那熟悉的面孔，坐下寒暄了幾句。聊著聊著他突然問了我一句“你最近在干什么??？”我的大腦飛速的運轉(zhuǎn)，想用最短的時間來回答他這個問題，但是我還是無言以對，因為我很清楚我最近都做了些什么。比起他來，我感覺非常慚愧，大學讓我有點頹廢的感覺。等到快吃飽的時候，他說，“你先在這吃著吧，我晚上有一份兼職要做，我得先走?！闭f完收拾衣服準備走，我想起身送他，然后他又回頭說了句，“錢我已經(jīng)付過了，走了啊?！笔Ｏ挛易约鹤谀抢铮粗h去。

回到寢室，我一直回想我們高中一起努力學習的場景，父母在車站離別的場景，和他一起吃飯的場景。

我好像一夜之間明白了什么道理。在空閑的時間里我會去圖書館，每天早上我會給自己制定好計劃，周六周天我會出去做兼職。一切都在慢慢改變著，而他卻一點都沒有松懈。

第二天，他給我打過電話來，問我一些昨天的情況，并且討論著我們近期的學習計劃，兼職計劃。掛掉電環(huán)后我在想：我不是一個人在戰(zhàn)斗，有國家，有親人，有兄弟陪我一起，我會走到最后，不會辜負你們的期望。

我會奮斗，為了夢想，為了我們的夢想。

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇五

“中國夢”這個詞匯似乎不知不覺地就出現(xiàn)在我們的生活中，并且被人們越來越廣泛地提起。其實，“中國夢”并不是近幾年才有的新名詞。泱泱華夏五千年，我們的祖祖輩輩無不在為夢想而奮斗。饑寒的年代里，溫飽是夢想；溫飽的年代里，文明是夢想；離亂的年代里，安定是夢想；安定的年代里，繁榮是夢想。如今中國的經(jīng)濟正在快速發(fā)展，站在城市頂端放眼眺望，無數(shù)高樓拔地而起，無數(shù)機器晝夜轟鳴，無數(shù)工人揮灑汗水。

好一個大步邁向前的城市！

可是--。

你看這城市多繁榮。可是這繁榮背后，又有多少人的夢想是最基礎的“溫飽”？在高度的“繁榮”與人們對溫飽的`需求（也就是物質(zhì)需求）相碰撞后，人們變得越來越冷漠、自私甚至貪婪。中國夢，扭曲分化成了兩個極端。

于是有人覺得中國夢離我們很遙遠，但不是這樣的。中國夢應由每一個中國人的夢組成，而我們的夢，不是用金錢堆砌起的一座座冷冰冰的高樓大廈，也不是快速攀升的gdp，我們只求擁有安全的食品、潔凈的空氣；我們只希望在維護合法權(quán)益的同時擁有公義；我們只希望孩子能有個以身作則的良師，病人的感到醫(yī)生的懸壺濟世心；我們只希望電視、報紙的上的說法不要一天一變，網(wǎng)絡上不要有大量詞匯被屏蔽、大量帖子被刪除……我們想要的，不過是個安全、真實、自由的社會。

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇六

盡管悶熱的天氣一再提醒我們——夏季可沒那么快過去，愉快的暑假卻絲毫不顧及我們的心情，揮一揮手，即將告別。

無論如何，幾天后，我們又將重聚，比一比個頭兒，捏一捏肌肉（或小肥肉），迫不及待地嘰里呱啦分享各自的生活。

再見面時，我們的教室換了，同學也有增減。但是，最重要的變化，就是——我們將成為名正言順的中學生了！

去年一年的預備班生涯，總讓我們覺得自己的中學生身份缺一點底氣。我們是學校里最小的一群人，偶爾幼稚的行為和對老師的依賴心理也會因為“中預”的稱呼而被寬容——“畢竟他們還小。”

如今，我們也即將成為學長學姐，迎接新一屆的中預弟弟妹妹。身份和稱謂的轉(zhuǎn)變，加上一整年在上外附中的學習與鍛煉，現(xiàn)在，是時候真正展現(xiàn)出我們“中學生”的風貌了！

圖書館有書，運動場有球，食堂有美食，除了必修的課程，我們游走于各自的社團與拓展課。一年前，我們對這一切如此陌生與生澀；一年后，這已經(jīng)成為我們游刃有余的日常。

我們將正式走進一段嶄新的人生，我們要用更豐厚的內(nèi)涵去鑄就自信，也仍舊應該保有純真與熱情的赤子之心。從此，我們要開始逐漸規(guī)劃自己的生活與學習，外驅(qū)力終須轉(zhuǎn)化為內(nèi)驅(qū)力，因為，我們已經(jīng)是有責任感的中-學-生！對自己負責，對家人負責，對社會負責。

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇七

有人針對網(wǎng)絡上90后的一些言行指出：90后是叛逆、反文化、狂妄的一代。絕大多數(shù)中老年人也這么認為。震驚世界文壇的《紅樓夢》曾一度被禁止閱讀，因為它打破了封建傳統(tǒng)的束縛，宣揚自由戀愛。然而，在漫漫的歷史長河中，它的光耀是不能被掩蓋的，那種打破常規(guī)的創(chuàng)新精神啟迪了不知多少個奇思妙想的腦袋。

“吃飯之前，先發(fā)微博的請舉手；睡醒以后，依然賴床的請舉手；沒日沒夜，沉迷游戲的請舉手；失戀之后，不吃不喝的請舉手；離開手機就活不了的請舉手；深更半夜，還在狂歡的請舉手……”這是被譽為“電音之王”的音樂才子王繹龍對青春簡要的概括，一首《goodbye青春》共鳴了多少90后的想法和生活?；蛟S現(xiàn)在處于初中階段青澀的我們不會有那么“重口味”的體會，可誰也不能保證以后的我們不會是那個樣子。

90后的我們最喜歡網(wǎng)絡，但不只是娛樂、發(fā)表不羈的言論而已，我們也會在網(wǎng)絡的海洋中尋求寶藏，開拓思維的空間。用時代的信息，勾勒未來的輪廓，畢竟誰也不會挖坑給自己跳?？赡苡袝r確實存在不聽從長輩的教導的情況，但這也會讓自己的人生旅途出現(xiàn)更多的體驗，留給自己更多的改進機會，糾正錯誤。因為切身體驗才是我們成長最好的肥料。

不同時代的青年不同的時代烙印。70后的精神不能替代80后的精神，同樣，90后的精神將會有新的光彩照耀這個時代。

我堅信，90后的青春，我們一定hold得住！

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇八

尊敬的各位領導，親愛的老師同學們：

大家晚上好！我是來自社工111班的胡z，很高興能以一名預備黨員的身份來參加本次的演講比賽。我今天的演講主題是“中國夢，我們的夢”。

夢想是石，能敲出星星之火；夢想是火，能點燃熄滅的燈；夢想是燈，能照亮前行的路；夢想是路，能引領我們走向黎明。而古往今來，中華民族就是一個勇敢追逐夢想的民族，歷朝歷代的仁人志士懷抱偉大夢想不懈奮斗，不計其數(shù)的炎黃子孫為了我們的中國夢而前仆后繼、奉獻終身。xx年11月29日，在參觀中國國家博物館“復興之路”時創(chuàng)造性地提出了“中國夢”一詞。關于“中國夢”的深情闡述，再度引起了中華民族對自身光榮、責任、使命的熱切關注，激發(fā)了中華兒女走向偉大復興新的自覺。

中國夢是人民幸福之夢。中華崛起是整個民族的富強，是全國人民的富裕，是讓每個中國人都能享受改革發(fā)展的偉大成果。因為“民為邦本，本固才能邦寧”，民生連著民心，民心可以凝聚民力，而民力就是實現(xiàn)“中國夢”的崛起之力。

當然，我們永遠不能忘記，現(xiàn)在的美好生活是來之不易的，它是由多少革命先輩用最寶貴的生命換來的，民族的復興才是這個時代的最強音！因為，中國夢是民族復興之夢。

近代以來，中華民族曾經(jīng)飽受欺凌，山河破碎、民生凋敝。當固步自封的封建統(tǒng)治者還沉浸在往日的輝煌，等待著“萬國來儀”之時，不料，我們等來的卻是西方列強的堅船利炮，等來的卻是亡國滅頂之災。但是，這也證明了一個鐵律：落后就會挨打，生存必須自強。

中華民族就猶如一頭沉睡的雄獅，而喚醒它的就是偉大的中國共產(chǎn)黨。年輕的中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了一次又一次血與火的考驗。從大革命失敗的腥風血雨抗日戰(zhàn)爭中的烽火再起，從奮起反擊的全面內(nèi)戰(zhàn)到五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，蓮山課件正可謂“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”！在整個中國革命中，中國共產(chǎn)黨為了實現(xiàn)“中國夢”犧牲了數(shù)百萬的優(yōu)秀黨員，中華民族犧牲了上千萬的英雄兒女，是英烈們的鮮血染紅了五星紅旗。

“一唱雄雞天下白，萬方樂奏有于闐”銘記歷史方能展望未來。面對屈辱，我們絕地反攻；面對落后，我們憤起直追。60多年的風云動蕩，使我們更加堅信：中國夢也是國家富強之夢。

在改革開放30多年來，我們的一個個夢想成為現(xiàn)實，圓了民族獨立夢，圓了百年奧運夢，圓了航天航海夢，也圓了房子、汽車、上學、養(yǎng)老的百姓夢。這一切的一切都是我們艱苦奮斗的佐證。世界還將見證，一個更加美麗的中國夢將在我們手中夢想成真！

魯迅先生曾經(jīng)說過：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！痹谥腥A民族的歷史上，一次次面臨危亡憂患，卻一次次重新崛起，就是因為有了一批批生生不息的中國脊梁。而其中最堅挺的脊梁，就是千千萬萬的共產(chǎn)黨人。作為一名大學生黨員，我時刻都能感受到當代共產(chǎn)黨員的堅定信仰、高尚品德，正是有了8000多萬的共產(chǎn)黨人的領路引航，偉大的中國夢再也不只是個夢。共產(chǎn)黨員是時代的先鋒、社會的楷模、中國的脊梁，我為能夠成為這其中的一員而自豪！

“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激。”“中國夢”像熊熊燃燒的火炬，照耀著人民前進的道路；“中國夢”像展翅高飛的海燕，呼喚著人民向黑暗腐朽的勢力沖擊；“中國夢”像嘹亮的號角，鼓舞著我們奮勇殺敵；現(xiàn)在的“中國夢”則像振奮人心的金鼓，催促著我們乘風破浪，銳意改革，創(chuàng)造屬于我們的奇跡！

當今的中國人可以自豪地挺直胸膛說：“我，有一個夢想！”中國夢，我們的夢！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇九

中國夢是什么？它是升起的飽滿的帆；是一朵絢爛的長開的春花；還是一股清泉一股長流不息的泉……我也有這樣一個中國夢。

我的那個夢，是當一名畫家。每天沉浸在畫的海洋，與紙張和畫筆交朋友，和畫家跟顏料做伙伴。

我會用我手中的畫筆，勾繪出祖國的大好山河。祖國既有懸崖峭壁的山，又有水平如鏡的湖；既有怪石林群的峰，又有洶涌奔騰的河；雖然國外大海一望無際，但是，我們我們中國的長江卻是變化莫測，而國外的大海卻是黯淡無色，普普通通。這些，我都會用我的畫筆描繪出來，展示到外國去，讓那些曾蔑視過我們祖國，嘲笑過我們祖國的外國人知道，我們的祖國有多偉大！

我會用手中的畫筆，勾勒出曾經(jīng)的歷史。多少侵略者闖入我們這個富饒歡樂的土地？他們殺人放火，剝削了我們的權(quán)利，奪走了我們的財富。我們多少炎黃子孫，來保衛(wèi)我們的國家，又有多少人民犧牲了？但是，天無絕人之路，我們經(jīng)歷了一百多年的戰(zhàn)火硝煙，終于取得了勝利！這些悲傷的歷史，我們歷歷在目，我要將這段歷史畫下來以后讓我們的子子孫孫看，讓他們知道，我們的國家多么強大，人民多么堅強！

“少年智國則智”，“少年強國則強”，“少年富國則富”。所以我們要從小做起，長大才有希望，只有積極向上的心堅定的信念，才可以將不可能變?yōu)榭赡?，去完成我的中國夢?/p>

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十

每個人都有夢，而且與生俱來，他會隨著歷史時間而不斷更改，不斷地代替。身為中國人，心中必揣著祖國，而對祖國的希望，就是中國夢。

這個夢會隨歷史變化而變化。在秦王贏政的殘暴統(tǒng)治下，百姓生不如死。希望有賢君體貼民情代秦王贏政是那時百姓的中國夢。大唐之下，百姓安居樂業(yè)，有一位賢君，那時他們的中國夢是走進大同社會。在唐距今的年代，中國夢一直改變：推翻清朝?！巴鉅幹鳈?quán)，內(nèi)除國賊?！惫伯a(chǎn)黨和國民黨內(nèi)戰(zhàn)，人們希望共產(chǎn)黨勝利。

最終一個嶄新世界出現(xiàn)一個嶄新國家——中國，這頭東方雄獅站了起來。我們強起來了。

但中國又有好多新問題：貪官、污吏多的嚇人，社會治安不行。人們素質(zhì)低下，浪費食品和今天的食品安全問題一個接一個。

中國地位在國際上急速下降。新加坡文明標語為什么是中文？“因為不文明現(xiàn)象最多的是中國人?！倍嗝大@人。我們是寄生在唐朝偉大事跡的寄生蟲嗎？中國必須加速腳步，步入正軌。成為東方的不睡雄獅。

我還希望世界和平，中國和平。戰(zhàn)爭是破壞幸?？鞓飞畹膭Ｗ邮?。中日的釣魚島之爭和中菲的黃頁島之爭，恐怖主義還存在，最大的受害者是那些受戰(zhàn)爭迫害無辜的人們?。。?！

為了實現(xiàn)中國夢，我們現(xiàn)在已接過棒的人必須奮起直追。希望社會上沒有貪官污吏，沒有治安之亂，沒有浪費食品現(xiàn)象和不文明現(xiàn)象，重要的是沒有低素質(zhì)的公民。[蓮山課件]沒有小悅悅事件，沒有郭美美事件，沒有“我爸是李剛”的語言出現(xiàn)在社會上。我禮物要的是一個快樂、安生、可靠、公平的和諧健康的社會大家庭。還有日益嚴重的環(huán)境問題，也希望國家政府能大力管管，也希望教育上有所改動。

歷史告訴我們：落后就要挨打。我們要成為世界強國，讓外國人無法挑出我們的毛病。我們要強大起來，早日讓中國再度成為東方的一條巨龍?！翱照務`國，實干興邦?！蔽覀兊膿又?，責任大，我們要挑起一片天，讓祖國更加強大起來。我希望世界有更多“雷鋒”、“郭明義?！鞭r(nóng)村山里孩子讀書，每個中國人脫離貧困，走向小康社會，中國有許多棟梁。

這些夢要實現(xiàn)，而且必須快速實現(xiàn)，愛國者們一批又一批的涌現(xiàn)出來，他們會成為中國的新主導。我們肩上的使命是重大的，中國可以批評，但不能被否認！我們要加速趕上原先比賽上落后的一截兒，超過他們，就可以驕傲的向世界證明我們自己。我想到那時我們也不必再說些什么，現(xiàn)實就是最好的見證。

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十一

我有夢想，每一個中國人都有自己的夢想，那便是所有中國人的夢想——中國夢！

有夢有追求就會有成功。從前有個小男孩，夢想著自己能進入“中國國家籃球隊”，穿上皮制的籃球鞋。于是，他暗暗地下定了決心，經(jīng)過4年苦練，他成功了。經(jīng)過不斷的努力，幾年后，他成了籃球運動的標志性人物，他便是姚明。

夢想就是這樣的，隨時都會變。它要大家去追求，去實現(xiàn)，一點一滴地去做。但是，有的夢能實現(xiàn)，有的卻是不可能的。成功必須要有汗水與眼淚相伴的，只要少了任意一個，那么就沒有真正意義上的成功。

我也有夢想，就是做一名優(yōu)秀的女教師，為祖國培養(yǎng)出更多更好的棟梁之材。不過，這也要靠我自己的努力、能力去完成。

生活中有了夢想與追求，也就有了綿綿不斷的激勵你自己拼搏的動力。在一步一步實現(xiàn)的過程中，充實的生活便會帶著你踏實地前進、攀登，最終完美的實現(xiàn)你的夢想。

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十二

“中國夢歸根到底是人命的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福?！弊鳛橐幻倨胀ú贿^的中國人民，與千千萬萬個中國人一樣，每天的生活少不了“吃喝拉撒睡”，易見“吃”字當頭。中國人還有一句古話：“民以食為天”。然而一個擁有13多億人口的大國卻難以撐起“食品安全”這片天，因此，我的中國夢就是：“讓中國擁有一個健康安全的食品衛(wèi)生環(huán)境?！?/p>

這個夢屬于每一個公民，食品安全關乎每一個公民的切身利益，但無論是國人一向信賴的洋品牌，還是飽受批評的國貨，都實實在在地損害到了我們的利益，這足以反映出誠信的缺失，監(jiān)管的不利。

讓我們從幾個事例中來尋求問題的根結(jié)。

去年年底，肯德基“速生雞”事件爆發(fā)，隨后在華多數(shù)洋快餐卷入此次風波。從最初的生雞開始，問題就在堆積。生雞飼養(yǎng)時，違規(guī)使用抗生素，一只雞在40天內(nèi)出欄，使用多達幾十種激素藥品，試問生產(chǎn)者誠信何在？出欄后的屠宰，無需檢驗檢疫，試問監(jiān)管者誠信何在？之后流入山東六合食品，進行初加工，依然沒有進行任何檢驗后，直接包裝，試問生產(chǎn)者誠信何在？最后通過從山東到上海層層的食品安全檢驗，到達最后一站，百勝餐飲上海物流中心，但監(jiān)管依舊形同虛設，試問監(jiān)管者誠信何在？層層誠信缺失，最終導致“問題雞”流向餐桌，如果即使有一關監(jiān)管到位，相信不會出現(xiàn)這樣的問題。再來看看在2008年遭受重創(chuàng)的國內(nèi)奶制品企業(yè)，至今沒有受到過消費者的信任，大量的“洋奶粉”、“港奶粉”流入內(nèi)地，以至世界各地都在防“中國奶客”，同樣我們可以看到誠信的缺失。那么如何重建起“誠信之郭”，我也有我的建議：

食品安全問題，說到底就是誠信問題，如果能從根源狠抓誠信建設，相信情況會大為好轉(zhuǎn)。那么，建立起一套完整的食品安全征信體制就顯得尤為重要。我們知道，現(xiàn)在在金融領域，都有成熟的征信體制。在辦理信用卡后，都會有信用額度，簡單的講，信用額度詮釋了“好借好還，再借不難”這句話。食品生產(chǎn)也因做到如此。監(jiān)管者作為銀行，生產(chǎn)者作為信用卡持有者，隨著日積月累，就可明辨黑白。白的就是白的，不可能被黑者抹黑；黑的就是黑的，不可能渲染成白。沒有問題的，信用額度會越來越高，生產(chǎn)活動范圍，會越來越寬，消費者也會更信賴這個品牌；但無論是誰，無論之前的信用額度有多高，都要實施一次否定制，只要出現(xiàn)危害人民切身利益的行為，就要罰他罰個傾家蕩產(chǎn)，罰他罰個刻骨銘心。并將這套食品安全征信系統(tǒng)將企業(yè)法人的個人金融征信系統(tǒng)掛鉤，如果生產(chǎn)出了問題，個人的金融活動就會收到牽連。作為“銀行”的管理者，除了由上級管理外，更應由人民來決定“你”是否稱職，人民既然選擇“你”作為監(jiān)管者，那么“你”就沒有什么理由讓人民對“你”失望?？偫碚勈称钒踩珪r說道：“至于食品安全，那可以說是天大的事，直接關系到人們的生活質(zhì)量和身體健康。政府應該對假冒偽劣和黑心食品堅決進行查處，并且讓不法分子付出昂貴的代價?！睙o論是誰，只要出現(xiàn)危害人民切生利益的行為，就要讓他付出昂貴的代價。

“改革貴在行動。喊破嗓子不如甩開膀子?！闭_實做到了。在3月14日，十二屆全國人大一次會議第四次全會通過《國務院機構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案》。方案提出，將國務院食品安全辦的職責、食品藥品監(jiān)管局的職責、質(zhì)檢總局的生產(chǎn)環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)督管理職責、工商總局的流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)督管理職責整合，組建國家食品藥品監(jiān)督管理總局。相信這對中國食品安全無疑是一利好消息。

“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。全國各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用13億人的智慧和力量匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量?！敝灰覀償Q成一股繩，定能會實現(xiàn)“我的中國夢”！

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十三

作文網(wǎng)：.

當雪花還在北國翩翩起舞時，

南疆的小鳥早已唱起春的樂曲。

廬山瀑布的雄偉壯觀，

萬里長城的連綿起伏，

西湖、漓江的湖水碧綠，

大海、草原的一望無際。

鐵觀音的清香，

女兒紅的醇香，

煙臺蘋果的色香俱全，

海南島菠蘿的酸甜可口。

惟妙惟肖的兵馬俑，

汗水積累的長城。

毛竹的挺拔、蘭花的高潔，

寬廣的胸懷、偉大的精神。

你是世界民族之林的強者，

作文網(wǎng)：.

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十四

這首詩作者以飽含激情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛之情。全詩共分三部分。第一部分總寫對祖國的熱愛；第二部分從不同的側(cè)面歌頌祖國的壯麗山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的民族、光輝的歷史和偉大的成就；第三部分表達了誓把祖國建設得更加美好的堅定決心。

教學目標。

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學會本課6個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、通過反復吟誦，感受詩歌的句式特點，體會詩歌的寫作技巧，能仿照詩歌的第二至六節(jié)寫一到兩節(jié)。

4、通過理解詩歌內(nèi)容和吟誦詩句，激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。

教學重難點。

通過反復吟誦，感受詩歌的句式特點，體會詩歌的寫作技巧，能仿照詩歌的第二至六節(jié)寫一到兩節(jié)。

教學時間：兩課時。

教學過程。

第一課時。

教學目標。

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，整體感知整首詩。

2、學會本課6個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。理解部分詞語。

教學重難點。

1、重點了解“帕米爾高原”、“布達拉宮”、“戰(zhàn)國編鐘”、“改革開放”。

2、理清詩歌的脈絡，初步感知詩歌結(jié)構(gòu)上的特點。

教學步驟。

一、板書課題，創(chuàng)設情境，導入新課。

（2）創(chuàng)設情境：播放歌曲《我愛你中國》，邊聽歌曲邊想像。

（3）交流：你眼中的祖國是怎樣的呢？

（4）學生自由交流。

二、初讀詩歌，理清脈絡。

（一）初讀感知。

1、出示讀書要求：（1）邊讀邊畫出生詞，不理解的詞句可以做上記號。（2）把你最有感觸的段落讀好。

2、學生帶著要求自讀。

3、檢查預習情況。

檢查生詞讀寫情況。

（1）自讀生詞，關注那些容易讀錯或?qū)戝e的字。

（2）請學生做小老師，重點帶讀那些容易出錯的字，范寫容易寫錯的字。

如果學生沒有提到，老師則可做如下提示：

讀準翹舌音：“妝”、“碩”；平舌音：“瓷”；容易讀錯的：“傣”、“脊”?！凹埂弊值纳线叢粦葘懼虚g的“人”,而是先寫兩邊的點、提、撇、點,后寫中間的“人”?！叭恕钡膬晒P之間要寬大些，罩住下面的“月”字。

（3）學生在習字冊上對這個字進行描紅和臨寫。

（4）完成補充習題第一題。

（設計說明：六年級字詞教學已經(jīng)不是重點，所以可以采取學生自學、互教，重難點教師點撥的形式進行。部分達成目標2）。

檢查生詞理解情況。

重點了解如下知識：

（1）帕米爾高原：中國古代稱“蔥嶺”，是自漢武帝以來開辟的絲綢之路之必經(jīng)之地。據(jù)《西河舊事》“其山高大，上生蔥”而得名，地理上屬亞洲中部，位于中國西端、塔吉克斯坦和阿富汗的邊境上。高原最高峰為中國境內(nèi)的公格爾山（7719米）。帕米爾高原也是亞洲主要山脈的匯集處，包括喜馬拉雅山、興都庫什山等五大山脈。

學生看一組帕米爾高原圖，感受祖國的幅員遼闊。

（2）布達拉宮：布達拉宮聳立在西藏拉薩市紅山之上，是地球上海拔最高的古代宮堡之一，海拔3700多米，占地總面積36萬余平方米，建筑總面積13萬余平方米，主樓高117米，共13層，其中宮殿、靈塔殿、佛殿、經(jīng)堂、僧舍、庭院等一應俱全，是當今世界上海拔最高、規(guī)模最大的宮殿式建筑群，集中了藏族建筑藝術的精化。布達拉"系舟島，是梵語音譯，又譯作“普陀羅”或“普陀”，原指觀世音菩薩所居之島。

學生看一組布達拉宮圖，感受它壯觀的氣勢及異域風情。

（3）戰(zhàn)國編鐘：指1978年在湖北隨州曾侯乙墓中出土的青銅樂鐘。全套共64件，韻律準確，音色優(yōu)美，迄今還可演奏出各種曲調(diào)。該鐘設計精巧，工藝水平極高，是研究先秦音樂史與青銅鑄造工藝的珍品。

學生看戰(zhàn)國編鐘圖，感受祖國古老燦爛的文化。

（4）改革開放：是二十世紀七十年代末開始實行的改革經(jīng)濟政策、對外開放的政策。改革開放包括對內(nèi)改革和對外開放。我國的對內(nèi)改革首先從農(nóng)村開始，安徽省鳳陽縣小崗村開始實行“家庭聯(lián)產(chǎn)土地承包責任制”，拉開了我國對內(nèi)改革的大幕；對外開放是我國的一項基本國策，改革開放是我國的強國之路,是社會主義事業(yè)發(fā)展的強大動力。

學生看一組改革開放前后社會面貌的對比圖，感受改革開放的偉大成就。

（設計說明：這幾個詞涉及地理、歷史和政治的領域，學生理解起來有難度，故在教師的幫助下初步理解、感知，不僅減輕了第二課時的負擔，而且也有利于他們在第二課時的學習中對詩歌的深入理解。其它詞語可以隨文理解。達成目標2）。

檢查讀書情況。

1、指名分段朗讀。

2、其他同學先評再讀。也可以讓一些沒當眾朗讀的同學讀一讀自己感受深的段落。

（設計說明：這篇文章要求全文背誦，熟讀自然成誦，因此要采取多種形式鼓勵學生讀。部分達成目標1）。

（二）整體感知全詩。

1、整體感知詩歌結(jié)構(gòu)。

引導學生發(fā)現(xiàn)：

（1）“我們愛你啊，中國”這條主線貫穿全文，并且首尾都以這句話呼應。

（2）課文的第二至六節(jié)詩均以“我們愛你——”起句，用排比詠唱的方式贊美我們偉大的祖國。

2、整體感知詩歌內(nèi)容。

作者又是從哪些方面來表達對祖國的熱愛呢？

引導學生概括：

全詩共分三部分：第一部分（第1小節(jié)）歌頌祖國的幅員遼闊，總寫對祖國的熱愛；第二部分（2～6小節(jié)）從不同的側(cè)面歌頌祖國壯麗的山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的民族、光輝的歷史和偉大的成就；第三部分（第7小節(jié)）表達了誓把祖國建設得更加美好的堅定決心。

（設計說明：整體的初讀感知為后面的精讀感悟做好了鋪墊。部分達成目標1）。

三、小結(jié)。

這首詩結(jié)構(gòu)簡明，內(nèi)容豐富，富有節(jié)奏感和韻律美。讓我們一起再次深情地朗讀。齊讀。

四、作業(yè)。

1、收集并欣賞與詩中山河、物產(chǎn)等有關的名詩名篇或圖片，。

2、思考：第二部分除了詩歌中描寫的內(nèi)容之外，你還可以從哪些方面表達對偉大祖國的贊頌與熱愛。

第二課時。

教學目標。

1、能有感情地背誦課文。

1、隨文理解由生字組成的詞語。

2、通過反復吟誦，感受詩歌的句式特點，體會詩歌的寫作技巧，能仿照詩歌的第二至六節(jié)寫一到兩節(jié)。

3、通過理解詩歌內(nèi)容和吟誦詩句，激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。

教學重難點。

1、通過反復吟誦，感受詩歌的句式特點，體會詩歌的寫作技巧。

2、能仿照詩歌的第二至六節(jié)寫一到兩節(jié)。

教學步驟。

一、復習導入。

1、完成補充習題第三題。

2、屏幕出示，集體評議?；仡櫳瞎?jié)課的教學重難點。

二、精讀感悟。

過渡：詩中描寫的內(nèi)容有的是我們游覽過的名勝古跡，有的是我們品嘗過的美味佳肴，有的則是我們親身感受到的巨大變化……相信每位同學讀后都會有自己獨特的感受。再讀一讀，邊讀邊想像畫面，在你感受最深的地方駐足停留片刻，把自己的感受簡單地記錄下來，一會兒和同學們交流交流。

學生讀書做批注。

匯報交流。

以下內(nèi)容可結(jié)合學生的回答相機教學。教師以引導點撥為主，學生說到位，教師則不必說；學生說不出來或說不到位，教師再加以引導、點撥。

（一）教學第一部分（第1小節(jié)）。

1、生：我感受到祖國幅員遼闊。（板書：幅員遼闊）學生談感受。

2、教師點撥：邊讀邊想，作者向我們展現(xiàn)了哪幾幅形象鮮明的美麗畫卷？（東海日出、高原星空、北國雪景、南國春色）教師相機板書。

這幾幅圖分別是祖國東西南北各具特色的景色，而且在時間和季節(jié)上形成了鮮明的反差。

（1）相機出現(xiàn)四幅對比的圖片。

（2）圖文對照，理解部分詞語：

銀裝素裹：形容雪景中，戶外的東西象穿上了銀白色的衣服或是被白色包起來了，一片白色的景象。

洋溢：充分流露。

盎然：春色很濃的樣子。

（3）透過時空、季節(jié)的反差我們體會到祖國的幅員遼闊，我們生活在這片廣袤的土地上，怎能不愛？讀——出示：啊，我們愛你，中國！帶著對祖國的熱愛，帶著身為中國人的自豪，自由地有感情地再讀讀這一節(jié)。指名讀。

（4）在圖片的引導下誦讀。

（二）教學第二部分（2～6小節(jié)）。

壯麗的山河（第2小節(jié)）重點指導學習第二小節(jié)。

1、我感受到祖國的山河十分壯麗。（板書：山河壯麗）學生談感受。

2、教師點撥：

（1）結(jié)合積累，豐富畫面。

什么是“清奇俊秀”？

出示《桂林山水》中的片段，這兩段文字就是對“清奇俊秀”這個詞語最好的解釋。

我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。

我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

你們在這兩段文字中找到“清奇俊秀”了嗎？指名讀一讀有關句子。

桂林山水的清奇俊秀，令人叫絕，所以人們都說——“桂林山水甲天下！”

什么是“濃妝淡抹”？

古人贊美西湖的詩文多如繁星，指名讀：

（1）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！跺X塘湖春行》唐白居易。

（2）接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健匪螚钊f里。

（3）都將二十四橋月，換得西湖十頃秋。——《西湖》宋歐陽修。

（4）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。——《飲湖上初晴后雨》宋蘇軾。

杭州西湖，濃妝淡抹，秀麗無比，難怪人們說“上有天堂，下有蘇杭?！?/p>

“黃山、廬山云霧飄渺，”

欣賞一組黃山、廬山云霧圖，感受黃山廬山的神秘莫測。安徽黃山，云霧飄渺，風光無限，讓人不由得想起徐霞客說過的話：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！?/p>

4、自由練讀，指名讀，誦讀。

5、誰能總結(jié)一下我們是用什么方法來學習第二小節(jié)的。

引導總結(jié)學習方法：

（1）朗讀詩句，理解詞語；（2）展開想象，再現(xiàn)畫面；（3）聯(lián)系積累，豐富畫面；（4）感情朗讀，練習背誦。

同學們拿出各自查找的資料各小組用這樣的方法在組長的帶領下，重點研讀一個小節(jié)。教師巡回了解每個小組的學習情況并做相應的指導。各小組匯報，其他同學可補充。在匯報小組的帶領下背誦。

豐富的物產(chǎn)（第3小節(jié)）。

1、通過理解“清香”、“光潔絢麗”、“天工巧奪”等詞語，體會作者是怎樣熱情贊美聞名世界的的祖國名產(chǎn)的。

2、祖國還有哪些名產(chǎn)?

多樣的民族（第4小節(jié)）。

1、“竹樓”是傣族人世代居住的居所，“布達拉宮”是藏族同胞集中的西藏，“吐魯番的葡萄、哈密的瓜”是新疆的物產(chǎn)，那里生活著能歌善舞的維吾爾族同胞，“大草原的羊群、戈壁灘的駱駝”則是蒙古族的風情。

2、同學們還知道我們祖國有哪些民族？

3、欣賞《愛我中華》，感受對祖國的熱愛。

光輝的歷史、偉大的成就（第5、6小節(jié)）。

1、通過對“古典”、“新歌”、“滾滾春潮”、“希望之火”等詞語體會作者對祖國燦爛文化、改革開放的成就的熱情贊頌。

2、通過“史冊”、“碩果”等詞語體會作者對祖國悠久歷史和對人類的的謳歌。

3、通過“偉岸”、“高潔”、“胸懷”、“氣魄”等詞語體會作者對中華民族高尚品格的贊美。

三、學習第三部分（第7小節(jié)）。

（1）“我們驕傲，我們自豪”，我們“驕傲、自豪”什么？

（為祖國山河的雄渾壯麗、物產(chǎn)豐饒、豐富的民族特征、優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)、古老燦爛的歷史文化而驕傲和自豪。）。

（2）“奮發(fā)、開拓”又說的是什么？

（永不滿足、銳意進取，努力建設更加富饒美麗的國家。）。

（4）有感情地朗讀，體現(xiàn)出豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。

四、總結(jié)全課，說寫深化。

1、課文第二部分是文章的重點所在，引領學生有感情地朗讀。贊美祖國的風光明媚可愛，山河雄偉壯觀，贊美聞名世界的祖國物產(chǎn)，著重體會生活在祖國大家族里兄弟民族的友愛之情，體會對祖國古老燦爛的文化、改革開放偉大成就的熱情贊頌。讓我們一起深情地背誦全詩。

2、除了詩歌中描寫的內(nèi)容之外，還可以從哪些方面表達對偉大祖國的贊頌與熱愛？

（1）學生自由發(fā)言。

（2）以“我們愛你啊”為題，以“我們愛你——”起句，學生自主挑選一小節(jié)內(nèi)容根據(jù)原句進行仿寫。完成補充習題第四題。

五、作業(yè)。

你的家鄉(xiāng)一定也有著或短或長的歷史，也一定有著各種物產(chǎn)，也一定有著先賢、名人，也一定有著美麗的風景，你能模仿《我們愛你啊，中國》的結(jié)構(gòu)，以贊美家鄉(xiāng)為主題，寫一首詩嗎？試試看。

六、課文鏈接。

我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。

我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

你們在這兩段文字中找到“清奇俊秀”了嗎？指名讀一讀有關句子。

桂林山水的清奇俊秀，令人叫絕，所以人們都說——“桂林山水甲天下！”

什么是“濃妝淡抹”？

古人贊美西湖的詩文多如繁星，指名讀：

（5）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。——《錢塘湖春行》唐白居易。

（6）接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健匪螚钊f里。

（7）都將二十四橋月，換得西湖十頃秋。——《西湖》宋歐陽修。

（8）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！讹嫼铣跚绾笥辍匪翁K軾。

板書設計。

壯麗的山河豐富的物產(chǎn)多樣的民族光輝的歷史偉大的成就。

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十五

《》是一首詩歌，作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就。全詩語言凝練形象，結(jié)構(gòu)完整緊湊，感情強烈，富有節(jié)奏美和韻律美.教學本課時，首先，我播放了歌曲《我愛你，中國》，優(yōu)美的旋律把學生帶到了銀裝素裹的北國，碧波滾滾的南海。孩子們的表情專注，臉上飛揚著激情。于是，我不失時機地板書課題《》。然后播放視頻，指導孩子們欣賞祖國美麗的風光，讓他們目睹祖國的壯麗山河。孩子們耳聞目睹后，愛國之情便油然而生，帶著這樣的情感我讓他們自讀課文。然后讓他們談談最喜歡這首詩的哪些地方，并說說為什么？孩子們興趣盎然，情感投入，教學效果良好。

在教學中引導孩子們走進文本，融入文本，用自己的心靈與文本對話，讀出自己的創(chuàng)造，讀出自己的個性。課堂中，我采用多種方法的朗讀：個別讀、小組讀、齊讀、對比朗讀、配樂朗讀，激發(fā)孩子們學習的興趣，也使他們從讀中感悟課文內(nèi)容，了解祖國悠久的歷史，燦爛的文化，認識祖國巨大的變化，激發(fā)濃濃的愛國熱情。孩子們在不知不覺中就已經(jīng)把課文背誦下來了。

學習實踐，仿照2~6自然段的詩歌形式要求孩子們寫詩，達到了教學的又一個目的：學以致用。學生仿寫能力還不錯，只是因為知識面的狹隘，局限于身邊的事物和學過的知識，拓展的不夠?qū)挿?。以后，要讓孩子們多讀一些課外書，增大知識面。

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十六

甲：尊敬的各位老師。

乙：親愛的同學們。

合：大家下午好!

甲：今天我們相聚一起，共誦千古美文，傳承華夏文明。

乙：今天我們歡聚一堂，唱響中國夢，抒發(fā)報國情。

甲：曾我們走過風雨如晦的歲月，苦難的中華民族備受列強的欺凌。

乙：曾我們在暗夜里艱巨探索，尋求中國富強的正確路徑。

甲：多難興邦，艱巨困苦，并沒有壓彎中國人民不屈的脊梁。

乙：只有我黨才能救中國，只有我黨才能發(fā)展中國，這是中國人民的正確選擇。

合：在中國我黨的領導下，揭開了中華民族偉大復興的壯麗篇章。

甲：同是黃皮膚，同是黑眼睛。

乙：同是龍的傳人，同是炎黃子孫。

甲：我有一個夢，你有一個夢。

乙：我們大家有一個共同的夢。甲：祝賀我們的祖國繁華興盛，祝賀我們的人民幸福安康。

乙：祝賀我們的生活蒸蒸日上，祝賀([!--t資/料來.源,于:/網(wǎng)]我的中國夢主持詞(開場白、結(jié)束語)】我們的社會和諧穩(wěn)定。

合：朱陽一中“朗讀中華經(jīng)典，唱響中國夢”演講比賽現(xiàn)在開始。

甲：豪言壯語猶在耳畔回響，鼓勵人心，鼓舞斗志。

乙：雄心壯志還在心底激蕩，振奮精神，凝聚氣力。

甲：讓我們的國家富裕文明，這是華夏兒女心底的吶喊。

乙：讓我們的生活更加美好，這是炎黃子孫共同的心聲。

甲：強國夢里有你，強國夢里有我。乙：強國夢是當代中國唯一的選擇。

甲：做最好的自己，你就在為強國夢增磚添瓦。

乙：發(fā)展你自己，你就在為強國夢錦上添花。

甲：努力學習，把握豐富的科學文化知識，成為國家建設的棟梁之才。

乙：博學多才，塑造高尚的道德情操，成為民族振興的中流砥柱。

合：老師們，同學們，讓我們攜起手來，并肩戰(zhàn)役，迎來中華民族的偉大復興!今天的演講比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十七

《流浪地球》你看了嗎？這個巨作，已經(jīng)達到了30億的票房！可誰又想到，在這巨大的成功之后，又有多少的心酸：郭楓在剛剛收到“劇本”后，許多“大牌”演員不肯演。為什么？因為他們認為中國拍不了這種科幻片，好不容易找到了幾個不大紅大紫的明星，資金又不夠，在山窮水盡疑無路時，一個大牌的明星不僅擔任了主演，還資助了6000萬元。就這樣，巨作誕生了。

在郭楓成功拿到劇本，準備開拍時，卻遭到了許多網(wǎng)友的謾罵。他還不放棄，賣了車、房，爭取到了許多人的幫助。天邊，為他升起了一縷陽光。

“你想成功嗎？你輸?shù)闷饐?？”這是《想贏的男孩》里的一句至理名言。是??！陽的背后不是光嗎？誰又懂你心里的苦楚。是的，也許中國的確沒有拍科幻片的強大能力，但我們依靠自己的努力，靠永不放棄的精神成功了！

你還記得20xx年的“感動中國少年”嗎？他在6歲時曾遭車禍，雙手沒了?？上Ｍ廊淮嬖?。13歲時用腳打破了用鍵盤寫字的速度，十六歲獲得殘疾人游泳冠軍，還用一年時間考出了鋼琴十級……他在接受采訪時說：“我的人生只有兩條路，要么精彩地活著，要么快點死去?！?/p>

我相信，在每個人的心中，都會有自己的夢想。只要我們擁有中華民族的風度，只要心里有著堅定的信念，只要有著百折不回的氣魄，夢想就在我們不遠處。在歌曲《遠走高飛》里有一句“如果還有夢就追，至少不會遺憾后悔。”如果有更多人參與到我們的追夢計劃中，我相信，中國會成為第一強國。

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我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十八

老師：0。

帕米爾高原還在朦朧的月色之中。

當北國冬爺爺飄白雪時，

南疆的春姑娘早給大地換上綠裝。

長江三峽的奇裝壯麗，

九寨溝的神奇夢幻，

峨眉山的巍峨俊秀，

洞庭湖的水平如鏡。

祁門紅茶的香醇，

黃山貢菊的清雅，

茉莉花茶的清涼解毒，

魚丸的爽滑豐潤。

傣族草樹茂密，

青藏高原奔馳的駿馬，

雪白的棉花，膠東的蘋果，

高原的牦牛，草原的綿羊。

萬里長城的宏偉巍峨，

敦煌壁畫的絢麗多彩，

先進的環(huán)?；钭钟∷⑿g，

五顏六色的禮花綻放空中，

您是世界東方的巨人，

老師：0。

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十九

度過漫長的暑假，同學們又背起小書包，開開心心地走進充滿歡聲笑語的校園里。

我們開學第一課就是《我們愛你啊，中國》。大家都知道，今年正值新中國建國六十周年的特殊日子，所以我們作為祖國未來的希望，更要認真的進行愛的教育，愛國的教育，努力繼承中華五千年的文明，并更要的把它發(fā)揚光大。

課文從各個方面來介紹祖國的偉大，第一段就寫了祖國的幅員遼闊，使我們對祖國產(chǎn)生了無比的熱愛。祖國有壯麗的山河。桂林山水一山青、水秀、洞奇、石美形成了桂林“四絕”自古就有“山水甲天下”的美譽。杭州西湖更是美不勝收，從古到今有許多文人墨客來到西湖寫詩作畫。黃山、廬山高聳入云，云霧飄渺。徐霞客贊美黃山是“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”李白贊美廬山是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”長江、黃河波濤洶涌。長江是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！秉S河是“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山?！弊鎳拇蠛煤由綄嵲诓挥嬈鋽?shù)，讀了這段讓我們對祖國壯麗山河產(chǎn)生向往。

我們的祖國物產(chǎn)豐富，民族多樣，每個民族都各有特色，五十六個民族的兄弟姐妹是一家，多樣的民族、多樣的文化構(gòu)成了具有中國特色的國家。我們的祖國歷史悠久，從盤古開天辟地到現(xiàn)代化中國已經(jīng)有五千年的歷史，從一個窮困、落后挨打到繁榮昌盛是各族兄弟姐妹齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌的結(jié)果。我們的祖國取得的成就令我驕傲、自豪，我一定要好好學習，長大后努力建設祖國，為祖國建設添磚加瓦。

開學第一課讓我受益匪淺，使我感觸頗多。生活在這樣的中國是我們的榮幸，但我們也是身負重任的，我想我們會努力學習、天天向上，成為棟梁之才報答祖國母親，相信中國的明天會更燦爛。自己的未來也會更光明，祝愿祖國國泰民安、繁榮昌盛。

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十

教學重點：

課文解讀：

全詩感情充沛，真摯熱烈，從祖國東西南北各具特色的景色入手，展現(xiàn)了四幅形象鮮明的美麗畫卷——東海日出、高原星空、北國風雪、南國春色，讓讀者從四幅畫面中感受祖國幅員遼闊，景色秀美神奇。

接著，作者選擇奇山秀水——桂林山水、杭州西湖、長江黃河，用簡練傳神的筆觸向讀者展現(xiàn)了一幅絢麗多姿、富有變化的山水畫卷。

升騰起一種自豪之情。

最后作者由祖國悠久的歷史，看到充滿希望的未來，用飽蘸激情的筆大聲歌唱——！

教學過程?：

談話切入：

1、幻燈打出中華民族的版圖，老師介紹中國國土面積、東南西北各具特色的地理風貌。

2、播放《配套光盤》中配樂朗誦，導入??新課。

朗讀感知：

1、自由朗讀全詩兩遍，要求讀準字音，把詩句讀流暢，劃出不理解的句子。

2、小組練讀，交流問題，組內(nèi)討論解決一些問題。

3、各小組匯報朗讀情況，交流還未解決的問題。

4、全班自由練讀全詩。

5、指名讀、齊讀全詩。

品讀體味：

2、感受到作者對祖國炙熱情懷，你有沒有產(chǎn)生和作者一樣的情懷？自由交流。

3、再次練讀，準備以小組為單位進行朗讀比賽。

4、進行朗讀比賽。

5、老師做總結(jié)評價。

拓展探究：

1、根據(jù)自己感興趣的方面，收集祖國之最。（如最長的河、最高的山、最長的鐵路線等。

2、收集有關贊美祖國的古代、現(xiàn)代詩文，進行朗誦比賽。

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十一

南海早已迎來了寒冷的冬天。

中國書法的筆走如飛，

中國繪畫的傳神寫意，

中國舞蹈的優(yōu)美動人，

中國戲曲的兼具眾美。

兵馬俑的惟妙惟肖，

莫高窟的精妙絕倫，

東方之珠的無比璀璨，

長城、故宮的雄偉壯觀。

九寨溝的山清水秀，

南沙群島的波瀾壯闊，

黃果樹瀑布的一瀉千里，

京杭大運河的銀光閃閃，伸向天邊。

我們謙虛，我們自豪，

你是世界民族之林的強者，

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十二

教學要求：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2.學會本課6個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3.通過反復吟誦，感受詩歌的句式特點，并能依照詩的第二至六節(jié)寫一到兩節(jié)。

4.通過理解詩歌內(nèi)容和吟誦詩句，激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。

教學重點、難點：通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。

課時數(shù)：兩課時。

第一課時。

教學要求：

1.正確、流利地朗讀課文。

2.學會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

3.理清課文脈絡。

教學重點：正確、流利地朗讀課文。

教學難點：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。

教學過程：

一、導入新課。

1.同學們，假期你們都到過什么地方旅游了？你知道我國有哪些著名的風景區(qū)嗎？

（安徽黃山、杭州西湖、桂林山水、山東泰山、蘇州園林……）。

每一個地方除了景色不同，還有不同的特產(chǎn)。你知道我國有哪些著名的特產(chǎn)嗎？

（吐魯番的葡萄、哈密的瓜、河北的大棗、蘇州的絲綢、碧螺春、浙江的龍井茶……）。

2.看來同學們不僅了解祖國的大好河山，而且知道祖國豐富的特產(chǎn)。是啊，我們的祖國幅員遼闊、歷史悠久、物產(chǎn)豐饒、文化燦爛。生活在這樣的國度里我們應該感到自豪，我們更應該深深地熱愛自己的祖國。

3.指導讀好課題。讀出自豪、驕傲之情。

二、初讀課文。

1.學生自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。

2.檢查自讀情況。

（1）出示生詞，朗讀，識記。

要求：讀準字音，記清字形。

指名讀：開拓――讀得要有氣勢。

這個詞語怎樣讀呢？“飄渺”，指名讀――女生齊讀。

不同的詞語要讀出不同的美來，出示相關的詞語，讀出詞語的味道來。

銀裝素裹?波瀾壯闊?希望之火?清奇俊秀?光潔絢麗?滾滾春潮。

群星閃爍?濃妝淡抹?波瀾壯闊?天工巧奪?民族之林?云霧飄渺。

指名讀把詞語讀好，我們就能把句子讀得更好。

（2）提出不理解的生字，作上記號。

（3）指名分節(jié)朗讀，糾正。要求讀通順。

（4）理清脈絡，整體把握課文。

學生分小節(jié)默讀課文，思考填空，我們愛你啊，中國，我們愛你的?????????。引導孩子們從詩作中概括出國土遼闊、大好河山、豐富物產(chǎn)、民族風情、歷史悠久、巨大成就。

3.課文可分為幾部分？

提示：從詩的結(jié)構(gòu)來入手，仔細觀察，詩歌的2--6小節(jié)都是以“我們愛你——”總起每小節(jié)內(nèi)容的。

（1）學生讀文，分小組討論。

（2）交流。

第一段：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。

第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國。

第三段：總結(jié)全文?；仡欉^去，驕傲自豪；展望未來，奮發(fā)開拓。

4.朗讀全詩，體味祖國的可愛。

三、學習第一段。

1.第一小節(jié)具體描繪了祖國的幅員遼闊。自由讀這一節(jié)，邊讀邊把文中每句話想象成畫面，看看你能欣賞到哪些美景，你的頭腦中會出現(xiàn)哪些美的畫面。

（學生讀書，教師邊巡視邊指導學生抓住關鍵詞語品讀、想象）。

每首詩歌都有一個主題，一個歌唱的主題，這句話也是這首詩歌所歌唱的主題，它總領全詩，是全詩的主旋律。

3.品味一下，這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的？（時空、季節(jié)的反差）。

師生交流：一夜相差得很大。

學生：季節(jié)的相差也很大，

季節(jié)差距大，說明經(jīng)度和緯度差別大。

4.指導朗讀：這一小節(jié)的語言非常含蓄，你覺得應該怎么讀呢？

師生交流：“燦爛、銀裝束裹”要重讀，這些詞語可以體現(xiàn)幅員遼闊，各種各樣的風光。

前幾句要帶著自豪的語氣讀出祖國的幅員遼闊，“啊，我們愛你，中國！”一句要讀得深情、高昂。

四、作業(yè)。

1.用鋼筆描紅、臨寫生字。

2.朗讀課文。

3.抄寫詞語。

第二課時。

教學要求：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2.通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。

教學重點：通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。

教學難點：理解詩歌意思，能有感情地朗讀、背誦詩歌。

教學過程：

一、復習導入。

朗讀全詩，說說你知道了祖國哪些可愛的地方。

板書：國土遼闊、大好河山、豐富物產(chǎn)、民族風情、歷史悠久、巨大成就。

二、學習第二段。

1.學習第2節(jié)。

（1）朗讀第2節(jié)。提出不理解的詞語。

（2）查字典并聯(lián)系上下文解決問題。

（3）這一小節(jié)描述了幾處有代表性的景物，表現(xiàn)了祖國河山的壯美。你去過哪里旅游過？能介紹一下其中的一個景點嗎？媒體展現(xiàn)美景。

白日依山盡，黃河入海流；

黃河之水天上來……；

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

（4）除了詩里寫的，你還知道哪些祖國的美麗風景。

（5）指導有感情朗讀第2節(jié)。

“桂林山水”、“杭州西湖”兩句讀得輕柔點，“黃河、廬山”讀得神秘點。

（6）朗讀、背誦。

（7）小結(jié)學法：

朗讀詩句，理解詞語。

展開想象，再現(xiàn)畫面。

聯(lián)系積累，豐富畫面。

感情朗讀，聯(lián)系背誦。

三、運用學法，自學3～6節(jié)。再交流討論。

1.邊讀邊理解各小節(jié)的內(nèi)容。

第3節(jié)：介紹祖國名產(chǎn)。理解：醇美、光潔絢麗、巧奪天工。

第4節(jié)：各民族有代表性的風物。簡介：傣家竹樓、布達拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。

第5節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就。介紹戰(zhàn)國編鐘。戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌。

知道我們的改革開放譜寫了哪些新歌？

第6節(jié)：偉大的民族精神。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄?！狈从沉酥腥A民族的什么精神？（剛強不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個例子說說這些精神。

2.朗讀第2～6節(jié)，進一步體會祖國的可愛。練習背誦。

四、學習第三段。

1.朗讀第七節(jié)，“我們驕傲，我們自豪”，我們“驕傲、自豪”什么？

（為祖國山河的雄渾壯麗、物產(chǎn)豐饒、豐富的民族特征、優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)、古老燦爛的歷史文化而驕傲和自豪）。

2.“奮發(fā)、開拓”又說的是什么？

（永不滿足、銳意進取，努力建設更加富饒美麗的國家）。

3.理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的作用。（總結(jié)全詩、呼應開頭、升華主題）。

4.有感情朗讀，表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。

五、朗讀、背誦全詩，總結(jié)課文。

難怪梁啟超說過：“少年強，則國強?！弊屛覀凖R讀最后一節(jié)。

六、布置作業(yè)。

以“我們愛你啊”為題，以“我們愛你——”起句，讓學生自主挑選一小節(jié)內(nèi)容，根據(jù)原句進行仿寫。

附：

北京故宮的富麗堂皇，

蘇州園林的精雕細琢。

張家界、九寨溝的如畫風景，

鄱陽湖、洞庭湖的浩渺煙波。

云錦的絢麗，

蘇繡的精美，

惠山泥人的笑容可掬，

宜興紫砂的古典質(zhì)樸。

藏民手中潔白的哈達，

蒙古包里飄香的馬奶，

天山的雪蓮，長白的參，

華南的老虎，揚子江的鱷。

板書設計。

幅員遼闊。

山河壯麗。

文化燦爛。

民族偉大。

奮發(fā)開拓。

我們的中國夢初一（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十三

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

3、通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發(fā)同學熱愛偉大祖國的思想感情。

通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。

第一課時。

1、欣賞歌曲《我愛你，中國》，簡單說歌曲內(nèi)容。

2、今天我們要學習一首歌唱祖國的詩歌，揭題、范讀。請同學談自身的初步感受。

1、自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。

2、檢查自讀情況。

（1）、出示生詞，朗讀，識記。要求：讀準字音，記清字形。

（2）、提出不理解的生字，作上記號。

（3）、指名分節(jié)朗讀，糾正。要求讀通順。

3、默讀全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊畫出重點詞句。小結(jié)：

幅員遼闊。

山河壯麗。

物產(chǎn)豐富。

文化絢爛。

民族偉大。

奮發(fā)開拓。

4、課文可分為幾局部。提示：從詩的結(jié)構(gòu)來入手。

（1）小組討論。

（2）交流。

第一段：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。

第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國。

第三段：總結(jié)全文?；仡欉^去，驕傲自豪；展望未來，奮發(fā)開拓。

5、朗讀全詩，體味祖國的可愛。

1、齊讀。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。

2、考慮：（１）這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的？（季節(jié)差）。

（２）“啊，我們愛你，中國！”這句詩在全詩中有什么作用？（總領全詩，是全詩的主旋律）。

3、指導有感情朗讀。

1、用鋼筆描紅、臨寫生字。

2、朗讀課文。

3、謄寫詞語。