優(yōu)秀作文是一種對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力的一種鍛煉，它需要作者有豐富的語(yǔ)言素材和良好的邏輯思維能力。我們來(lái)欣賞一下以下這些優(yōu)秀作文范文，相信能夠給我們寫(xiě)作提供一些思路和靈感。

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇一

不要讓世俗的塵埃遮住自由的心靈。

不要讓社會(huì)的毒牙麻痹活躍的神經(jīng)。

不要讓時(shí)間的磨盤(pán)榨干翱翔的思想。

有些人似乎剛出生，命運(yùn)就已經(jīng)被他們的父母安排好，該走什么樣的路，未來(lái)做什么，他們都已經(jīng)知道，他們不用去思考，只要去接受，去聽(tīng)從父母的安排，向著計(jì)劃好的路線行走。這樣的人雖然吃喝不愁，未來(lái)平坦，但是失去了最珍貴的自由。他們正如金絲雀一樣，已經(jīng)習(xí)慣了被安排、被控制的生活，忘卻了追求心靈上的自由，忘記了反抗，忘記了飛翔。

然而就算他們離開(kāi)了有形的“牢籠”，他們?nèi)圆诲羞b，因?yàn)樗麄兺舜蜷_(kāi)心靈的“牢籠”。雖然掙脫了外在的繩索，卻逃離不了內(nèi)心的枷鎖，這才是真正的可悲。船能前進(jìn)，是因?yàn)橛兴谕扑圾B(niǎo)能飛翔，是因?yàn)橛酗L(fēng)在托它。它們都是有所依靠，并不能得到真正的自由，達(dá)到逍遙的境界。金絲雀的生活也是如此，它被圈在自己的心靈“牢籠”里，無(wú)法得到靈魂的自由。人也有所待，所依賴的事物則會(huì)成為束縛綁架心靈的黑暗鐐銬，總歸還是生存在“圍城”之中。

時(shí)間的沉淀，動(dòng)物的本性被磨平，由著命運(yùn)的設(shè)計(jì)，失去了自由的能力，甘愿做牢籠中的囚犯，忘了如何掙扎。如果說(shuō)掌控奴役的人可恨，那么情愿被奴役的人不是也很可笑嗎？我們不要忘了何為自由，因?yàn)橥怂褪チ遂`魂，失去了活著的意義。

不要做被圈養(yǎng)的家豬，要做一頭有自由思想和靈魂的野豬。脫離心靈的暗流，放出被困在“牢籠”里的自己，讓那思想，那神經(jīng)，那靈魂自由。我們是獨(dú)立于別人的個(gè)體，應(yīng)讓心靈自由，讓它飛翔。

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇二

七年前，我來(lái)到了這個(gè)不偏僻也不繁華的鄉(xiāng)村小學(xué)，開(kāi)始了我漫漫人生的第一次真正跋涉。

開(kāi)始，自己對(duì)所教教材不熟悉，知識(shí)結(jié)構(gòu)不系統(tǒng)。晚上，當(dāng)別人圍坐在電視機(jī)旁觀看精彩節(jié)目的'時(shí)候，課本教參是我唯一的“節(jié)目”。不是班主任，管學(xué)生當(dāng)然有一定難度，但是憑我的耐心與愛(ài)心最后和他們成為了無(wú)話不說(shuō)的知心朋友，尤其是班上的后進(jìn)生更需要愛(ài)的春雨，愛(ài)的甘露，對(duì)待后進(jìn)生要做到不嫌棄，注意發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持正確引導(dǎo)、采用合理方法。

記得我班上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生，名叫方曉東，該生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，常常影響他人學(xué)習(xí)，此外還有說(shuō)謊等不良行為。好幾次我都想把他退回原校或把他放在后面不管算了。但我覺(jué)得這樣做不妥：一會(huì)挫傷他的上進(jìn)心;二會(huì)導(dǎo)致他失學(xué)。我想：他畢竟是個(gè)孩子，再說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有孩子，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，父母送他到這兒來(lái)讀書(shū)，是對(duì)這里的老師寄予無(wú)限的希望，所以我沒(méi)有“門(mén)縫看人”，而是細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，通過(guò)家訪我知道他父母經(jīng)常外出經(jīng)商，生活上什么事都是他自己處理，但他從不遲到、缺勤。為此，我特意選了一堂早會(huì)課，當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他勤勞，守時(shí)習(xí)慣，并獎(jiǎng)給他一朵“守紀(jì)”小紅花，在熱烈的掌聲中他激動(dòng)得流下了眼淚，這是他讀書(shū)來(lái)得到的最高榮譽(yù)。從此，他的學(xué)習(xí)積極性更高了，也改掉了不良習(xí)慣，期末考試他的成績(jī)由原來(lái)入校時(shí)的7分變?yōu)?7分，被評(píng)為“進(jìn)步學(xué)生”。

歲歲年年話相似，年年歲歲人不同。不覺(jué)，已經(jīng)送走了一屆又一屆的學(xué)生，迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)新教師。為了能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生必須要和他們一道下大力學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，涉取多方面的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，并且勇于創(chuàng)新，勇于探索。只有自己擁有一桶水，學(xué)生才能有一碗水。所以，學(xué)習(xí)對(duì)自己來(lái)說(shuō)，必不可少，它是自己日常生活的一部分，它為自己的課堂添色加彩，它使自己所培養(yǎng)的花朵開(kāi)的更鮮艷、更美麗。

如：有一次自己到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課，聽(tīng)完課以后，我發(fā)覺(jué)自己相比于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師還差的很遠(yuǎn)，如自己的教態(tài)、教法，等許多方面，都不如人家，于是，我就下大力氣在課堂上端正自己的教態(tài)，改正自己落后的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、主動(dòng)參與，教生一起學(xué)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生只有參與在教學(xué)活動(dòng)中，才能集中注意，開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)而不斷認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展個(gè)性。因此，在課堂40分鐘內(nèi)，我盡量做到：“學(xué)生能做到的，應(yīng)讓學(xué)生自己去想。”讓學(xué)生跳起來(lái)摘果子，凡學(xué)生自己能探索得出的，決不替代，凡學(xué)生能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，要盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)的余地，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體味成功的喜悅。

21世紀(jì)是信息爆炸的社會(huì)，新知識(shí)新技術(shù)不斷產(chǎn)生，人們需要不斷學(xué)習(xí)，為工作而繼續(xù)學(xué)習(xí)，為充實(shí)自己精神生活而學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，放飛自己心靈的自由，讓祖國(guó)的花朵更加燦爛，只有不斷地在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)，你才會(huì)有一種甜蜜的成就感，深深的幸福感……這時(shí)，你就會(huì)找到了自己的“理想”，也就是人類(lèi)最無(wú)私，最偉大，也是自己最無(wú)悔的選擇——教師，因?yàn)槭悄悖米约褐R(shí)的海洋澆灌著他們稚嫩的花朵，讓花開(kāi)得更艷，讓祖國(guó)母親建設(shè)得更好，讓自己更高尚。

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇三

心，是一個(gè)儲(chǔ)存你所有歡笑和淚水的地方。

——題記

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，生活中，規(guī)則如同空氣般無(wú)處不在，它有時(shí)約束著人們有時(shí)卻保護(hù)著人們。沒(méi)有規(guī)則的世界就像一個(gè)失去重心的不倒翁，搖擺不定。但是丟失了心的自由，周遭事物的好與壞，美與丑，都變得沒(méi)有一點(diǎn)色彩，沒(méi)有一點(diǎn)意義，平平淡淡，空空洞洞。

爺爺家里新養(yǎng)了一只鳥(niǎo)，它全身羽毛雪白，唯獨(dú)雙翅略顯金黃色，傍晚的太陽(yáng)就像一個(gè)橘紅色的燈罩，放射出柔和的光線，把鳥(niǎo)籠子照得光彩熠熠，如同一個(gè)金碧輝煌的宮殿，每每我去逗她玩時(shí)，那雙炯炯有神的小眼睛總望著窗外，散發(fā)著一種極淡的哀傷，我想，或許只是新環(huán)境的不適應(yīng)罷了。湊巧，不知何處飛來(lái)了一只麻雀，這啄一下，那啄一下，時(shí)不時(shí)撲騰撲騰翅膀，玩得好不自在。這時(shí)籠子里發(fā)生了一陣動(dòng)靜，它展開(kāi)翅膀，急促的上躥下跳，發(fā)出不屈的鳴叫，沒(méi)有一刻停歇。過(guò)了許久，它停了下來(lái)，全身無(wú)力的癱在籠底，雙目無(wú)神，就連那原本光彩的羽毛也在微微顫抖，鳴叫也是哀怨的，顯得悲痛沉重，對(duì)籠子外的世界也已經(jīng)失去了信心，失去了希望，過(guò)去的它，也是天空中飛行者的一員，如今卻只能在這小小的籠子里虛度時(shí)光。再完美的金絲籠也比不過(guò)無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，再結(jié)實(shí)的屏障也阻擋不了渴望自由的心靈！

它是如此，我又何嘗不是？我徘徊在父母的期望中，久而久之，也被成績(jī)所束縛，背負(fù)學(xué)習(xí)的壓力，承受分?jǐn)?shù)的波動(dòng)，“好好學(xué)習(xí)”仿佛就是我身上的永久性標(biāo)簽。我輕輕的打開(kāi)鳥(niǎo)籠，拍打拍打籠子示意它離開(kāi)。

它飛走了，重生了，飛向新的未來(lái)，擺脫了束縛，掙扎地逃離，讓限制永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離自己，自由會(huì)帶來(lái)勇氣和動(dòng)力，去創(chuàng)造新的奇跡。別讓規(guī)則束縛了你心靈的自由。

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇四

暮冬時(shí)節(jié)的景致沒(méi)有什么色彩，單一而蕭瑟，今年又要準(zhǔn)備中考，我的生日怕比這景還蕭條吧。我走進(jìn)教室，心里失落地想著。

下課鈴打響了，一陣陣的寫(xiě)字聲傳來(lái)，讓聽(tīng)者壓抑萬(wàn)分。我剛離開(kāi)座位，一雙手拍了一下我的肩膀。

“今天是你的生日吧？”轉(zhuǎn)過(guò)頭，我看見(jiàn)一個(gè)燦爛的帶著帥氣的笑臉。她是我們班名副其實(shí)的女漢子，沒(méi)想到細(xì)心地記住了我的生日。

“這是你的生日禮物，自己做地，觀賞一下就好了，實(shí)際就不要用了，我怕散架了。”她有些尷尬地笑著，小心地從口代里拿出一個(gè)發(fā)簪。

“紫色的……簪花？”驀然想起幾天前她無(wú)意試探過(guò)我喜歡什么顏色。心中有些感動(dòng)，我接過(guò)了那枚簪子。

那是一枚很精致的銅質(zhì)發(fā)簪，紫色的珠子點(diǎn)綴著閃著暗黃色的銅，添了幾分古老與神秘。細(xì)碎的流蘇如半輪彎月交錯(cuò)纏繞，重疊地簪花交相輝映。所有的墜飾都用細(xì)細(xì)的銅線纏繞起來(lái)，一圈又一圈……像九寨溝那般千回百轉(zhuǎn)，剪不斷理還亂。

“沒(méi)想到她竟然為我如此細(xì)心！”我震驚詫異地看著她，瞧見(jiàn)了她漫起笑意的眼底淡淡的黑眼圈。

心里被深深地震感著，原來(lái)她從那時(shí)就開(kāi)始為我準(zhǔn)備生日禮物了。她，在這個(gè)充滿戰(zhàn)火味的初三，還肯抽出如命般寶貴的時(shí)間，花費(fèi)自己的心力與時(shí)間，而目的只是為了送了一份生日的祝福。

“獻(xiàn)丑了，禮物不是很精致，不過(guò)這是我的一份心意。”她笑著拍了拍我的肩膀。

陽(yáng)光下，熠熠生輝的簪花如同被施了魔法一般，開(kāi)到了我的心里。沒(méi)有言語(yǔ)能訴說(shuō)此時(shí)我心中的感動(dòng)。我的心里，一大片一大片的花海競(jìng)相開(kāi)放著，氣勢(shì)是如此磅礴。我知道，是她的真摯的祝福與心意，驅(qū)趕走了我內(nèi)心的憂傷，讓我的心開(kāi)滿了鮮花，充滿了溫暖與感動(dòng)。

那一刻，我給了她一給熱烈的擁抱。

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇五

有一次，一位科學(xué)家畫(huà)了一個(gè)形狀，他主要是想了解一下學(xué)生的想象能力。首先，他把畫(huà)帶到一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的教室里，問(wèn)他們圖上畫(huà)的是什么，同學(xué)們?yōu)榇藸?zhēng)論不休：有的說(shuō)那是香蕉，有的說(shuō)那是月亮，還有的說(shuō)那是切開(kāi)的西瓜……隨后，他又把畫(huà)拿到初中生的教室，問(wèn)了同樣一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)是月亮，科學(xué)家聽(tīng)后很懊喪。

我想科學(xué)家懊惱是因?yàn)槟切┖⒆拥男撵`被塵封，沒(méi)有得到自由。就如同八股一樣，只有廢除了它，才可能有進(jìn)步，有新的發(fā)現(xiàn)，新的精神的誕生。

我們永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記秦始皇焚書(shū)坑儒給社會(huì)文明造成的嚴(yán)重后果。禁錮的心靈，就好像斷線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)也不可能飛到更高的天空。

我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽(tīng)人狂聲怒吼，喜歡酒后失態(tài)吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休的訴說(shuō)苦難，我喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年時(shí)忍痛回首，官場(chǎng)失意者獨(dú)品清茶。因?yàn)檫@些東西是發(fā)自內(nèi)心的吶喊，是一份真誠(chéng)，更是一種難能可貴的精神。

小草要想獲得自由，就要積蓄力量，等待破土而出的一瞬間；脫僵的野馬有放蕩不羈的自由也是由于它的努力；心靈要想獲得自由，就要經(jīng)過(guò)一番努力，一番勤奮，等待“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”的時(shí)刻。

青春歲月里，我們應(yīng)該像舞蹈家一樣，盡情舒展自己的情懷，把自己最美的一面，心靈最閃亮的部分獻(xiàn)給觀眾。

青春歲月里，我們應(yīng)該向鋼琴家一樣，借助動(dòng)聽(tīng)的旋律來(lái)釋放自己的心靈，將生命中最響亮的一刻獻(xiàn)給有愛(ài)心的人。

拋棄世俗的觀念，忘卻世俗的冷落，如但丁所言：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”讓自己的心靈徹徹底底、清清楚楚、完完全全得到自由。

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇六

在這個(gè)旅行的時(shí)節(jié)，波瀾壯闊的風(fēng)景是因爭(zhēng)搶留影位置的人而存在的，原始古老的民俗成為在朋友圈里炫耀的依據(jù)，古代那么多幸存的典籍，如今只有“到此一游”被廣為流傳，連飯桌上都已經(jīng)沒(méi)有單純的品嘗和交談，美食也成了招搖的傀儡。所有種種，都已經(jīng)是旅游的過(guò)客。行程的歸途中，連記憶都將是碎片一般殘缺——各種景象，已經(jīng)被閃光燈占據(jù)，被陋行充斥。

這樣的旅行你要嗎？你還能享受自由嗎？你能否找得到自己旅行的本意？

如今大多數(shù)人的生活，機(jī)械而無(wú)意識(shí)，每個(gè)人都追求外表的富麗堂皇卻忽略了對(duì)內(nèi)心的注視，看著他人的舉動(dòng)行事，完全背棄了自我主導(dǎo)的地位。所謂墻頭草，失去了自我。他們?yōu)榱颂摌s而跟風(fēng)，從未想過(guò)自己真正需要的是什么。

或許，這就是這個(gè)時(shí)代所需的節(jié)奏。但我們?yōu)槭裁床荒芴谷幻鎸?duì)心靈的想法呢？

人們常常陷入對(duì)時(shí)尚潮流的追捧，情感也會(huì)夸大甚至產(chǎn)生扭曲。有些事物本來(lái)的美也被過(guò)度粉飾，以至于讓人產(chǎn)生排斥。因?yàn)椋佬枰执纾恍枰辉侔b。唯有懂得欣賞美的內(nèi)在意義，才能容納更多內(nèi)容。

在某一刻，你善意謙讓使他人先行照相，那就少了一場(chǎng)爭(zhēng)吵；你放下手機(jī)，就可以挽回一場(chǎng)盛宴的喜悅；你少留下一些印記，就可以拯救一條風(fēng)景線！當(dāng)你泯滅了犯錯(cuò)的火苗時(shí)，你便會(huì)感到一陣來(lái)自內(nèi)心的輕松！

別在掩飾了，有些事情就是這么簡(jiǎn)單。即使你單單坐在陽(yáng)臺(tái)上，也是一種享受。微抿一口茶，放著清幽舒緩的音樂(lè)，心神都不免輕盈起來(lái)了。不用多少華美，只需要這個(gè)普通的空間。或許有一些綠葉裝飾，幾縷陽(yáng)光點(diǎn)綴，那也足夠了。時(shí)光在這里流淌，但在那一刻卻仿佛是靜止的；這兒算不上多美，但在那一時(shí)間也是最安好的。

看看自己，你的心靈得到了自由嗎？

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇七

自由，什么是自由，就是像現(xiàn)在我這樣么，吃著父母口中的垃圾食品，玩著驚險(xiǎn)刺激的網(wǎng)游，呆在父母老師嚴(yán)禁入內(nèi)的網(wǎng)吧里，吸著二手煙，悠哉悠哉。而正當(dāng)我玩的高興時(shí)，卻被怒氣沖沖進(jìn)來(lái)的父親擰著耳朵拖出了網(wǎng)吧，一出網(wǎng)吧，我掙開(kāi)父親的手，吵到：“你干什么呀？沒(méi)看見(jiàn)這么多人么？丟死人了。”父親看見(jiàn)我一副玩世不恭的樣子，似乎更生氣了，沖我吼道：“我干什么，你在干什么，放假十多天了，你從早到晚，一天泡在網(wǎng)吧。”我不服氣的頂撞道：“我好不容易放假，放松一下怎么了，再說(shuō)干什么是我的自由。”“啪”的一聲，沒(méi)有預(yù)料到的一巴掌。重重的打在了我臉上，前一秒鐘，我懵了，似乎忘記了這突如其來(lái)的疼痛感，后一秒鐘，眼淚就如決堤的河水洶涌的奔出，我惡狠狠的瞪了父親一眼后，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了，這雙手，是曾經(jīng)牽著我一起爬山，拉著我過(guò)馬路的大手啊，是曾經(jīng)為我支傘，為我搖扇的大手，為何如今竟落到了我臉上，我一邊跑一邊哭，后來(lái)，我跑去了朋友家，讓朋友給媽媽打了個(gè)電話，然后在朋友面前哭訴了一番，心情也終于變好些了。

第二天一早，我回到家，看見(jiàn)爸爸媽媽那灰冷憔悴的面容，我不知該說(shuō)什么，正想轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，此時(shí)父親竟開(kāi)口了書(shū)，說(shuō)道：“我買(mǎi)了兩張去新疆的票，你和我一起去吧！”我腦袋蒙了一下，什么，去新疆，難道我做錯(cuò)事，還有獎(jiǎng)勵(lì)不成，盡管心中早已樂(lè)壞了，但一瞧父親那依然灰冷的面容，便故作深沉的說(shuō)：“那好吧！”

頭一次做飛機(jī)的我激動(dòng)得不知該做什么，一切都是那么新奇，飛機(jī)似乎走了很久，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的煎熬后，終于到了。從飛機(jī)上下來(lái)的我東瞅瞅，西看看，似乎與自己家鄉(xiāng)也沒(méi)什么不同嘛，我正納悶時(shí)，父親又讓我坐上別的車(chē)，很快我們到了旅店，店主十分熱情，給我們安排房間，幫我們提東西，給我們介紹旅店的布局，收拾好這些，父親就又帶我上了車(chē)，我問(wèn)去哪里，父親說(shuō)：“去草原，你不是一直想去草原么。”“啊！真的！”我的心情頓時(shí)又激動(dòng)了起來(lái)，車(chē)又開(kāi)了許久，終于，我們到了草原。

腳下綠油油的青草正長(zhǎng)得茂盛，眼前是一望無(wú)際的綠色在翻涌著，還有些不知名的小野花燦然的開(kāi)著，點(diǎn)綴著絨絨的綠毯，再朝天空看，如清水洗過(guò)般干凈，那種湛藍(lán)色是我在城市中從未見(jiàn)過(guò)的，向遠(yuǎn)處望去，藍(lán)色的天空與綠地相連，我覺(jué)得我被包圍在一片自然之畫(huà)當(dāng)中了，似乎我也成了這畫(huà)中的一筆，無(wú)法割舍了，想著想著，腳竟不自覺(jué)的奔跑了起來(lái)，從前，在學(xué)校操場(chǎng)上跑，在馬路上跑，如今，在大草原上跑，腳竟停不下來(lái)了，在軟綿綿的草原上，我似乎忘記了一切不愉快，干凈的天，干凈的地，連我也清洗的干干凈凈了，在這空曠，自由的地方，好像連我的心也變得空曠，自由自在了。

我隨意躺在了草地上，父親這時(shí)也走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“感覺(jué)怎么樣？”我想了想說(shuō)：“像是從未有過(guò)的感覺(jué)，干凈自然，連身體心靈都跟著干凈了，有種靈魂被一擊的感覺(jué)，這跟我玩游戲的感覺(jué)是完全不一樣的。”說(shuō)完這番話，父親的臉上竟露出了一絲不易察覺(jué)的微笑。

到了晚上，父親告訴我今晚會(huì)有一場(chǎng)篝火晚會(huì)，問(wèn)我要不要一起參加，我一聽(tīng)，高興的說(shuō)當(dāng)然要啊！終于，夜幕降臨了，我沒(méi)料到晚上會(huì)這么冷，可憐我只穿了一件單衣，這時(shí)，父親給我遞來(lái)了一件衣服，也不知父親是何時(shí)收拾上的，我鼻子一酸，趕緊披上衣服，心中覺(jué)的暖暖地。火焰已經(jīng)點(diǎn)好，有幾個(gè)人已經(jīng)開(kāi)始烤起了羊肉，幾位美麗的維吾爾族姐姐熱情的拉我去跳舞，我也拉上了爸爸，一開(kāi)始，我不會(huì)跳，動(dòng)作也十分僵硬，后來(lái)，人越來(lái)越多，模仿著幾位姐姐也跳得有模有樣了，大家臉上都掛著幸福的微笑，盡管有時(shí)語(yǔ)言不通，但心卻是在一起的。直到后來(lái)，那純樸，熱情，自然的新疆人民依然深深刻在我腦海里。

漆黑的夜幕下，天空閃著明亮的星星，月亮也是從未見(jiàn)過(guò)的大，似乎一伸手就可以觸到，在如此美景下，我們吃了十分可口的烤羊肉。

再后來(lái)的幾天，我見(jiàn)過(guò)了一片一片的羊群，見(jiàn)過(guò)了長(zhǎng)河落日，大漠孤煙，見(jiàn)過(guò)了著名的月牙泉。

結(jié)束旅行，回到家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的空氣依然污濁，天空依然是灰蒙蒙的，汽車(chē)笛聲還是那么刺耳，可我的心卻不一樣了，似乎還如當(dāng)初站在茫茫草原上那般空澈干凈。回到家，我給媽媽一個(gè)大大的熊抱，晚上，我們?nèi)乙黄鹂绰眯袝r(shí)的照片。后來(lái)，我不再泡網(wǎng)吧，看到那些游戲也有說(shuō)不出的厭惡，我開(kāi)始讀書(shū)，幫父母做些家務(wù)，不再和父母爭(zhēng)吵了，我覺(jué)得此刻的我才是真正自由了，是心靈的自由，新疆的山山水水讓我的心靈得到了真正的釋放和解脫，才明白，從前追求的自由只是把自己的心束縛的更緊了而已，而現(xiàn)在，心似乎很寬，如草原般寬，很干凈，如新疆天空般干凈，很自由，如草原上飛奔的羊群般灑脫自由。

自由，終于明白了自由，那是心靈的自由，靈魂的自由，那才是不受任何限制的。記住：心可以變得無(wú)限大，足以讓我們浪跡天涯。

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇八

京華時(shí)報(bào)訊(特派上海記者田超)8月22日，香港作家張小嫻攜“愛(ài)的顏色”系列新書(shū)亮相上海書(shū)展，與《非誠(chéng)勿擾》主持人黃菡對(duì)談“愛(ài)情”。在張小嫻看來(lái)，世界上沒(méi)有完美的愛(ài)情，一個(gè)可以獨(dú)立生活的女孩子在愛(ài)情面前會(huì)更加自由。

張小嫻“愛(ài)的顏色”系列包括《我在云上愛(ài)你》《三月里的幸福餅》《雪地里的單車(chē)》《賣(mài)海豚的'女孩》，這四部小說(shuō)中沒(méi)有“瑪麗蘇”式的主人公，每個(gè)人或多或少地被愛(ài)情中的種種問(wèn)題所困擾，愛(ài)得執(zhí)著又辛苦。

在張小嫻看來(lái)，世界上沒(méi)有完美的人，也沒(méi)有完美的愛(ài)情。“愛(ài)情只是生活的一部分，生活中可以沒(méi)有愛(ài)情，但有了愛(ài)情還是要過(guò)生活的。”黃菡評(píng)價(jià)張小嫻書(shū)中的女性，首先是一個(gè)獨(dú)立的人，然后讀者才能相信她的愛(ài)是健康的，正常的。

談到愛(ài)情中需要感性還是理性更多?張小嫻說(shuō)：“我覺(jué)得這兩者是不能分開(kāi)的，就像做人，完全感性的人會(huì)有很大問(wèn)題，但如果一直理性，人生會(huì)失去很多樂(lè)趣。”而黃菡講道，“一旦談起戀愛(ài)，理性就會(huì)自然退卻。當(dāng)我們更多用理性的時(shí)候，其實(shí)是在反思。”

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇九

他是一顆蒲公英的種子，隨著風(fēng)兒的步伐，飄散到遠(yuǎn)方，你也是一顆蒲公英的種子，有著一顆充滿自有的心靈，我也是一顆蒲公英的種子，有一顆敢于冒險(xiǎn)的好奇心。其實(shí)，每一個(gè)孩子都是一顆蒲公英的種子，因?yàn)槟俏覀兌加幸活w充滿自有的心靈，因?yàn)槲覀冇幸活w敢于冒險(xiǎn)的好奇心！

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他的夢(mèng)想，他用渴望的眼神望向天空，然后對(duì)我說(shuō)：“我目前的夢(mèng)想是和你們一樣，做一顆隨著風(fēng)兒的步伐，飄散到遠(yuǎn)方的自由的蒲公英種子，我有充滿自由的心靈，我也有一個(gè)敢于冒險(xiǎn)的心靈。

可是，我們有支配自己的時(shí)間以及自由的權(quán)利。我的每一天都得按照我的家長(zhǎng)給我安排的時(shí)間表來(lái)進(jìn)行，說(shuō)是多久就是多久，就連我想要出去和同學(xué)玩，都要打一個(gè)條子，等爸爸和媽媽來(lái)審核我該不該出去和同學(xué)們玩兒。”他向我傾訴著自己的心聲。我口中的那個(gè)他，是我的好朋友楊志滔。我聽(tīng)著聽(tīng)著，便想起了一次玩耍時(shí)的情景。

那一次，我，張正陽(yáng)約上了楊志滔去陳祉晞家玩國(guó)際象棋。我們按照楊志滔給的地址等他，等了一上午，他還是沒(méi)有出現(xiàn)。我們?nèi)硕亲羽I得咕咕叫，正準(zhǔn)備去吃東西，楊志滔這才急匆匆地出了門(mén)，他的身邊，還跟著他的媽媽。

他看見(jiàn)了我們，徑直朝我們走來(lái)。這時(shí)，他的媽媽不合時(shí)宜地說(shuō)了一句：“楊志滔，你有兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，時(shí)間到了就趕快回來(lái)。”一路上本應(yīng)該是有說(shuō)有笑的，可是因?yàn)闂钪咎蠇寢尩倪@一句話，把這歡樂(lè)的氣氛都給破壞了。

回到陳祉晞家，我們盡量輸給楊志滔，讓他多玩幾局。突然他問(wèn)了一句：“幾點(diǎn)了？”“呃，兩點(diǎn)了。”張正陽(yáng)掏出手機(jī)下意識(shí)地回答。只聽(tīng)他說(shuō)了一句：“來(lái)不及了。”便奪門(mén)而出。

我們?nèi)粟s緊追了出去。一直到他家樓下，不過(guò)到了兩點(diǎn)十五分，超過(guò)了他媽媽規(guī)定的時(shí)間五分鐘。只見(jiàn)他接了一個(gè)電話，電話傳出的話音：“楊志滔，你怎么還不回來(lái)，都遲到了五分鐘。”那話音像連珠炮，楊志滔沒(méi)有任何解釋的機(jī)會(huì)，說(shuō)著說(shuō)著，便“啪”的一聲掛掉了電話。

我們目送他上了樓，這才回到陳祉晞家，不過(guò)卻沒(méi)了之前的興致。

做一顆蒲公英種子并不難，難的是爭(zhēng)取到自己自由的權(quán)利。

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇十

真正寫(xiě)到卷子上邊的已經(jīng)找不到了，順序已經(jīng)完全不記得了。很多內(nèi)容都沒(méi)有了。作為一篇完全湊出來(lái)的文，就這樣吧。

“我們?cè)俚貌坏阶杂闪恕薄牵悄愕膰@息。哦不，親愛(ài)的，我們永遠(yuǎn)不會(huì)失去一樣?xùn)|西，那便是任你的思維開(kāi)闊的頭腦。

心靈的自由是人類(lèi)生來(lái)便具有的能力與權(quán)力，是任何外界的事物都束縛不了的。而唯一能束縛我們那自由的心靈的，只有我們自己。

我們都渴望自由——渴望在漫天飛花中飛舞、歌唱，也渴望在旋繞的紅楓中漫步、憂傷;渴望在片片綠蔭下悠然低誦、也渴望向瑩瑩雪花訴說(shuō)衷腸……我們渴望享受這幸福與悠然，卻又畏懼得到后的失去。而正是這種畏首畏尾使得我們?cè)倏床坏缴畹拿篮谩?dāng)看到滿天飛花，會(huì)想到花粉過(guò)敏;看到旋繞的紅楓，會(huì)想到已至深秋的寒冷;看到片片綠蔭，會(huì)想到汗流浹背的難受;看到瑩瑩雪花，會(huì)嘆息：“哦!這該死的冬天!”如此一來(lái)，你如何還能感受到這生活的美好?所以，只要你的心是自由的，現(xiàn)實(shí)就是美好的。

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇十一

活在人世間，每個(gè)人都不自由。

如果你是一個(gè)清醒者，一定早已證實(shí)了這樣一個(gè)悲哀的現(xiàn)實(shí)。而對(duì)于心靈格外敏感的詩(shī)人而言，這悲哀的現(xiàn)實(shí)往往觸痛他們的神經(jīng)。

這讓我想起了匈牙利詩(shī)人裴多菲。

他說(shuō)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。”20多歲的詩(shī)人就有這般覺(jué)悟，頗見(jiàn)慧根。

與裴多菲的選擇相映成趣的是一個(gè)動(dòng)物寓言：一只老鳥(niǎo)指著開(kāi)著門(mén)的鳥(niǎo)籠對(duì)它的孩子說(shuō)：“進(jìn)去吧，我早就為你們準(zhǔn)備好了家。”孩子們的回答異口同聲：“不，我們要上天！”

在這里，“生命”、“愛(ài)情”和“家”都被擱置在了天平的一極，很沉很沉，但無(wú)論如何，它們的重量都?jí)翰贿^(guò)天平另一極的份量，這便是自由。

裴多菲和鳥(niǎo)孩子們的取舍還應(yīng)該讓我們現(xiàn)代人的思想走得更遠(yuǎn)——自由之可貴，還在于它是“家”、“愛(ài)情”乃至“生命”獲得意義，擁有價(jià)值的前提。失掉自由，這一切便成了夢(mèng)幻泡影。難古今仁人志士在緊要關(guān)頭都齊聲吼出了“不自由，勿寧死”的'鏗鏘誓言。

然而，現(xiàn)實(shí)卻是每一個(gè)人都受限制。吃穿住行用，每個(gè)人都不可能隨心所欲，這是物質(zhì)上的不自由；知識(shí)學(xué)問(wèn)道理，每個(gè)人都只能有限地掌握，這是能力上的不自由。同樣，每個(gè)人都難逃成敗得失，這是小限制；每個(gè)人都免不了生老病死，這是大限制。

一個(gè)人看不到這一層是糊涂，然而，一個(gè)人對(duì)這一層太較真卻是執(zhí)迷。

因?yàn)槿松€有另一種真實(shí)——心靈的真實(shí)。

先賢的際遇啟示我們，讓自我自由的途徑有且只有一條，這便是“勿以心為行役”。從這個(gè)意義上講，與其說(shuō)不自由是外在的添加，毋寧說(shuō)不自由是自我的懲罰。自由之境說(shuō)到底與外界無(wú)關(guān)，和心境相連。

或者可以這樣說(shuō)，每一個(gè)被物化和限制的現(xiàn)代人，如果可以少一些外在世界的評(píng)判，多一些內(nèi)在心靈的自省；少一些功利層面對(duì)利害得失的追究，多一些心靈層面對(duì)人生終極歸宿的找尋，用性情言說(shuō)，用悟性導(dǎo)航，我們的內(nèi)心或許就能真正獲得一份自由飛翔的力量。

小小少年，大大煩惱”，這句話我深有感觸，也許我的同齡人都會(huì)有同感。因?yàn)槲覀兛释屝撵`自由地飛翔。

小小的我們從小就背負(fù)著爸爸媽媽寄于我們的希望，它就像“緊箍咒”一樣，跟我們形影不離，又像又大又重的鐵板，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。星期一至星期五這五天，我們帶著快樂(lè)的笑容來(lái)到學(xué)校，邁進(jìn)我們熟悉的教室，看見(jiàn)我們喜愛(ài)的老師，學(xué)著我們愛(ài)學(xué)的課程，伴著朗朗的讀書(shū)聲，快活地過(guò)完了屬于我們的五天。但爸爸媽媽卻不放過(guò)我們休閑的時(shí)光，什么畫(huà)畫(huà)班、作文班、舞蹈班、奧數(shù)班……一擁而上，把你撲到，想站都站不起來(lái)。我們呻吟著，爸爸媽媽卻說(shuō)：“小時(shí)候不吃點(diǎn)苦，長(zhǎng)大就不會(huì)有好的結(jié)果。”這句話我們幾乎聽(tīng)了上千上萬(wàn)遍，爸爸媽媽?zhuān)覀兌媚鷤冋f(shuō)的是什么意思，您們希望我們上重點(diǎn)考名校，但您想想我們還是正在長(zhǎng)身體，需要全面發(fā)展的孩子啊！

爸爸媽媽們，我們多么希望有屬于我們自己的時(shí)間，讓我們的心靈自由地飛翔，這便是我內(nèi)心的吶喊：讓我們有一個(gè)自由飛翔的假日！

我的成功最多來(lái)自于心靈的舒暢，是它給了我輝煌。

心靈的放飛，給我更多的喜悅，讓我領(lǐng)悟了更多的人生，使我感受到更多的愛(ài)、恨、情、仇，人世間的酸、甜、苦、辣。放飛的心靈就像在空中飄舞的蒲公英，它是那么的渺小，卻是那么的飄逸、美好、純潔，恍如天國(guó)的白衣天使。

如果，我的心靈是水晶般透明的，那我是快樂(lè)的，如果我放飛的心靈是粉紅色的，那我就是幸福的。

放飛心靈，放飛歡樂(lè)，放飛幸福；放飛煩惱，放飛仇恨，放飛無(wú)奈。放飛你的心靈，還你一片充滿希望的藍(lán)天。

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇十二

七年前，我來(lái)到了這個(gè)不偏僻也不繁華的鄉(xiāng)村小學(xué)，開(kāi)始了我漫漫人生的第一次真正跋涉。

開(kāi)始，自己對(duì)所教教材不熟悉，知識(shí)結(jié)構(gòu)不系統(tǒng)。晚上，當(dāng)別人圍坐在電視機(jī)旁觀看精彩節(jié)目的時(shí)候，課本教參是我唯一的“節(jié)目”。不是班主任，管學(xué)生當(dāng)然有一定難度，但是憑我的耐心與愛(ài)心最后和他們成為了無(wú)話不說(shuō)的知心朋友，尤其是班上的后進(jìn)生更需要愛(ài)的春雨，愛(ài)的甘露，對(duì)待后進(jìn)生要做到不嫌棄，注意發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持正確引導(dǎo)、采用合理方法。

記得我班上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生，名叫方曉東，該生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，常常影響他人學(xué)習(xí)，此外還有說(shuō)謊等不良行為。好幾次我都想把他退回原校或把他放在后面不管算了。但我覺(jué)得這樣做不妥：一會(huì)挫傷他的上進(jìn)心;二會(huì)導(dǎo)致他失學(xué)。我想：他畢竟是個(gè)孩子，再說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有孩子，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，父母送他到這兒來(lái)讀書(shū)，是對(duì)這里的老師寄予無(wú)限的希望，所以我沒(méi)有“門(mén)縫看人”，而是細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，通過(guò)家訪我知道他父母經(jīng)常外出經(jīng)商，生活上什么事都是他自己處理，但他從不遲到、缺勤。為此，我特意選了一堂早會(huì)課，當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他勤勞，守時(shí)習(xí)慣，并獎(jiǎng)給他一朵“守紀(jì)”小紅花，在熱烈的掌聲中他激動(dòng)得流下了眼淚，這是他讀書(shū)來(lái)得到的最高榮譽(yù)。從此，他的學(xué)習(xí)積極性更高了，也改掉了不良習(xí)慣，期末考試他的成績(jī)由原來(lái)入校時(shí)的7分變?yōu)?7分，被評(píng)為“進(jìn)步學(xué)生”。

歲歲年年話相似，年年歲歲人不同。不覺(jué)，已經(jīng)送走了一屆又一屆的學(xué)生，迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)新教師。為了能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生必須要和他們一道下大力學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，涉取多方面的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，并且勇于創(chuàng)新，勇于探索。只有自己擁有一桶水，學(xué)生才能有一碗水。所以，學(xué)習(xí)對(duì)自己來(lái)說(shuō)，必不可少，它是自己日常生活的一部分，它為自己的課堂添色加彩，它使自己所培養(yǎng)的花朵開(kāi)的更鮮艷、更美麗。

如：有一次自己到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課，聽(tīng)完課以后，我發(fā)覺(jué)自己相比于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師還差的很遠(yuǎn)，如自己的教態(tài)、教法，等許多方面，都不如人家，于是，我就下大力氣在課堂上端正自己的教態(tài)，改正自己落后的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、主動(dòng)參與，教生一起學(xué)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的.主體，學(xué)生只有參與在教學(xué)活動(dòng)中，才能集中注意，開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)而不斷認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展個(gè)性。因此，在課堂40分鐘內(nèi)，我盡量做到：“學(xué)生能做到的，應(yīng)讓學(xué)生自己去想。”讓學(xué)生跳起來(lái)摘果子，凡學(xué)生自己能探索得出的，決不替代，凡學(xué)生能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，要盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)的余地，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體味成功的喜悅。

21世紀(jì)是信息爆炸的社會(huì)，新知識(shí)新技術(shù)不斷產(chǎn)生，人們需要不斷學(xué)習(xí)，為工作而繼續(xù)學(xué)習(xí)，為充實(shí)自己精神生活而學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，放飛自己心靈的自由，讓祖國(guó)的花朵更加燦爛，只有不斷地在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)，你才會(huì)有一種甜蜜的成就感，深深的幸福感……這時(shí)，你就會(huì)找到了自己的“理想”，也就是人類(lèi)最無(wú)私，最偉大，也是自己最無(wú)悔的選擇——教師，因?yàn)槭悄悖米约褐R(shí)的海洋澆灌著他們稚嫩的花朵，讓花開(kāi)得更艷，讓祖**親建設(shè)得更好，讓自己更高尚。

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇十三

莊子人生哲學(xué)的根本宗旨是實(shí)現(xiàn)對(duì)構(gòu)成生命困境的必然性因素(“命”)的超越,達(dá)到個(gè)體生命心靈的絕對(duì)自由(“逍遙”).莊子將人生所面臨的生死、時(shí)勢(shì)、情欲等困境概括為一種必然性范疇--“命”.而作為“逍遙哲學(xué)”的開(kāi)創(chuàng)者,莊子找到了三種超越生命困境、實(shí)現(xiàn)心靈自由的途徑:安命、齊物、體道.

作者：刁生虎作者單位：河南大學(xué),文學(xué)院,河南,開(kāi)封,475001刊名：南都學(xué)壇英文刊名：academicforumofnandu年，卷(期)：200222(2)分類(lèi)號(hào)：b223.5關(guān)鍵詞：莊子人生哲學(xué)生命困境心靈自由安命齊物體道

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇十四

人的一生是非常有限的。我現(xiàn)在即便身后還有幾十年的壽命，但是有效時(shí)間也就十幾年。可供我揮霍的時(shí)間可能最多還有，70歲之后就沒(méi)有做事情的必要了。

我覺(jué)得時(shí)間特別緊迫，我得在短暫的時(shí)間里把我想做的事情做成——我希望把觀復(fù)博物館建成完整有效的.、靠制度立名的博物館。我希望我的晚年能來(lái)這博物館里消遣，也許這個(gè)博物館已經(jīng)不屬于我了。最好這個(gè)博物館里的人都不認(rèn)識(shí)我。偶爾會(huì)有一兩個(gè)博物館里的老人說(shuō)，你看，那個(gè)坐輪椅、流著哈喇子的人就是原來(lái)的館長(zhǎng)，他特傻，把東西都捐了。如果我聽(tīng)到這樣的話會(huì)挺高興，真的。

我覺(jué)得把錢(qián)財(cái)留著才傻呢，我捐了一點(diǎn)都不傻。我做的最精的事情就是“在這個(gè)東西不值錢(qián)的時(shí)候把它買(mǎi)過(guò)來(lái)，值錢(qián)的時(shí)候我把它捐了”。我從內(nèi)心深處想捐這些東西，這些東西都是你的，你就會(huì)被困擾——不自由。人生說(shuō)到底，還是要心靈自由。

螢火小語(yǔ)：人最大的敵人是自己，自己最大的敵人是心靈。若心無(wú)自由，我們便無(wú)法愛(ài)自己所愛(ài)的人，做自己想做的事。所以，這個(gè)世界上無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)到的東西真的很多，除了感情、時(shí)間、健康等，別忘了，還有我們心靈的自由。

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇十五

然后我可悲的發(fā)現(xiàn)，我別無(wú)選擇……這條路是平凡的人共同的選擇，幾乎每個(gè)人都有這樣基本的人生規(guī)劃，唯一的區(qū)別就是人生路上的細(xì)節(jié)。更讓我感覺(jué)可悲的不僅是我的選擇，而是我在這樣追求的路上，沒(méi)有了自由的心靈。我的思緒我的行為都圍著社會(huì)公認(rèn)的錢(qián)權(quán)，我的天真浪漫不是被別人扼殺了，而是我殘忍的自我戕害。我忽視內(nèi)心最真的聲音，走在人生路上帶著一顆不自由的心，所以……我累。

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇十六

相信大家都看過(guò)這樣一則廣告，大概內(nèi)容是：人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情，讓心靈去旅行。

心靈是我們另一雙眼睛，它明亮的時(shí)候，比眼睛更加明亮、清澈，像水晶一樣的珍貴;可是它變黑的時(shí)候，是世界上最邪惡的東西，它便失去了原有的光彩，不在美麗。

多年來(lái)，放飛心靈成為我最?lèi)?ài)做的事。

我放飛了它，它讓我感受到了自由的樂(lè)趣，心靈的自由是比人身的自由更加輕松，讓感覺(jué)全身舒暢。即使我在最無(wú)助、最不自由的時(shí)候，只要我的心靈是自由的，我都能樂(lè)觀向上，這或許就是放飛心靈的好處吧。

我的成功最多來(lái)自于心靈的舒暢，是它給了我輝煌。

心靈的放飛，給我更多的喜悅，讓我領(lǐng)悟了更多的人生，使我感受到更多的愛(ài)、恨、情、仇，人世間的酸、甜、苦、辣。放飛的心靈就像在空中飄舞的蒲公英，它是那么的渺小，卻是那么的飄逸、美好、純潔，恍如天國(guó)的白衣天使。

如果，我的心靈是水晶般透明的，那我是快樂(lè)的，如果我放飛的心靈是粉紅色的，那我就是幸福的。

放飛心靈，放飛歡樂(lè)，放飛幸福;放飛煩惱，放飛仇恨，放飛無(wú)奈。放飛你的心靈，還你一片充滿希望的`藍(lán)天!

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇十七

我是一只自由自在的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空中飛翔著，藍(lán)天是我的游樂(lè)場(chǎng)，白云是我的蹦蹦床，森林是我溫馨的家。

一天，森林舉辦了一次“家庭狂歡會(huì)”。在“狂歡會(huì)”開(kāi)始的前一天，大家都忙前忙后地準(zhǔn)備：小蜜蜂妹妹負(fù)責(zé)采集任務(wù)，用她敏捷的身軀，把每個(gè)杯子都灌滿甜甜的花蜜；看這一團(tuán)團(tuán)靈巧可愛(ài)的小松鼠，真不舍得讓她們干重活，就只能讓松鼠們打掃衛(wèi)生了，他們那大而有力的尾巴，“撲撲撲”！把桌子、地板都打掃得一塵不染；“萬(wàn)獸之王”獅子哥哥也不甘落后，利用他那強(qiáng)壯的身體，擔(dān)起了搬運(yùn)任務(wù)；我嘛！我用尖尖的小嘴把各種漂亮的小花叼回來(lái)，穿成一串，掛在會(huì)場(chǎng)上，讓所有小動(dòng)物來(lái)到這里有一種仿佛來(lái)到了仙境的感覺(jué)。

布置會(huì)場(chǎng)的任務(wù)圓滿完成了，大家都得意洋洋地跳起舞來(lái)！半夜了！我想起明天“狂歡會(huì)”的畫(huà)面，就興奮地睡不著覺(jué)。我在想，大家會(huì)不會(huì)高興得連蹦帶跳呢？會(huì)不會(huì)像我一樣高興得睡不著覺(jué)呢？會(huì)不會(huì)把不開(kāi)心的事都拋到九霄云外去呢？如果能幫人把不開(kāi)心的事忘掉！那就太好了！想著想著我?guī)еθ葸M(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

期待已久的一天終于來(lái)了！大家在“家庭狂歡會(huì)”的會(huì)場(chǎng)上，焦急而又激動(dòng)的等待著。正在這個(gè)時(shí)候，靈巧可愛(ài)的小松鼠家族，昂首挺胸地打起鼓來(lái)，“嘭！嘭！嘭！”節(jié)奏歡快，清脆悅耳的鼓點(diǎn)聲多么動(dòng)聽(tīng)；隨著強(qiáng)勁有力的鼓聲，獅子哥哥帶著他的兄弟們，群魔亂舞，那龐大的氣場(chǎng)鎮(zhèn)壓四方，現(xiàn)場(chǎng)氣氛瞬間高漲起來(lái)！表演得有聲有色。突然，一陣清脆優(yōu)美的歌聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)！看！那是我和我親愛(ài)的姐妹們?nèi)缦膳话銖倪h(yuǎn)處飄來(lái)，我們隨著微風(fēng)飄動(dòng)，唱出了動(dòng)聽(tīng)甜美的歌曲，小動(dòng)物們都陶醉其中。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流走，“家庭狂歡會(huì)”接近了尾聲，大家果然非常開(kāi)心，玩得都不想回家了。我多想讓時(shí)間停留在這美好的瞬間啊！留住這自由的心靈！

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇十八

我很期待十年之后的我有怎樣的成功喜悅，五年？五年也足以反應(yīng)出我后半生的生活軌跡，也許，我會(huì)大器晚成，但誰(shuí)也沒(méi)有把握將有限的生命賭在未來(lái)。但我始終相信，有努力，會(huì)有回報(bào)，也許不是之前所夢(mèng)想的，但我相信上帝的'安排與誠(chéng)懇。

剛剛步入社會(huì)的我沒(méi)有想象中那么好奇，年輕氣盛在所難免，但依然要謙虛待人，腳踏實(shí)地，縱然有一萬(wàn)個(gè)沖進(jìn)與不屑，也要學(xué)會(huì)將自己的身份壓到最低，請(qǐng)教，謙恭，會(huì)給我?guī)?lái)更多的知識(shí)與技能。

從象牙塔里靜靜的走出，是沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)的，于是懷揣著緊張而新穎的心境淌過(guò)，然后再次靜靜的走近成人，走近一個(gè)你無(wú)法掌控的大家庭，如何適應(yīng)，如何在挫敗中學(xué)會(huì)隱忍和堅(jiān)強(qiáng)，我想，這是一種長(zhǎng)期而繁雜的摸索。

我的第一份工作，與我的專(zhuān)業(yè)還算有點(diǎn)關(guān)系，但并不是我喜歡的，有些松懶的情調(diào)，有些乏味的生活。第一次，可以不是最好的，但是，這個(gè)平臺(tái)卻可以讓我積累更多的經(jīng)驗(yàn)，為下一次的搏擊而做準(zhǔn)備，也許工作上的安逸會(huì)給予我更多業(yè)余的時(shí)間來(lái)完成我一直以來(lái)的目標(biāo)，盡管我要在所謂的“百忙之中”，偷得浮生半日閑。

任何一個(gè)工作壞境，任何一個(gè)社會(huì)大家庭，都有著我無(wú)能融合的條條框框，一向桀驁不馴，天馬行空，向往自由的我，一向難以應(yīng)付，當(dāng)肉體被禁錮，我想我應(yīng)該學(xué)會(huì)心靈的自由與堅(jiān)定。周?chē)囊恍┡笥眩谡业搅艘环莘€(wěn)定的工作或者進(jìn)入了一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)后，礙于享受其中，而無(wú)法前進(jìn)，戛然而止的狀態(tài)，也不過(guò)如此度過(guò)一生，平平凡凡，一輩子，就這樣在重復(fù)中輾轉(zhuǎn)。沒(méi)有了一個(gè)積極的狀態(tài)，形同失去了一個(gè)積極上進(jìn)的心靈，當(dāng)心不再自由，而安于某種位置，便會(huì)發(fā)覺(jué)，生活也就是這樣，隨時(shí)針、秒針一圈接著一圈旋轉(zhuǎn)。

人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。我寧愿讓自己處于一個(gè)緊張的氛圍中，偶爾的休息會(huì)令人神清氣爽，動(dòng)靜結(jié)合，會(huì)令自己更好的投身于追求當(dāng)中。

我希望能用有效的時(shí)間去完成我無(wú)限的夢(mèng)想，我希望在我有限的生命里跨越紛呈的溝壑，我希望通過(guò)自己的雙手，去改變我落魄的人生，冰凍三尺非一日之寒，時(shí)間的沉積可以成就一成不變，深度的積淀也可以凸顯不同，如何定位自己的生活，決定了你將如何取舍與走過(guò)。

我不愿無(wú)休無(wú)止的就這樣隨波逐流，我更不愿躲躲藏藏的被社會(huì)埋沒(méi)，我要爭(zhēng)取屬于自己的完美天空，它可以沒(méi)有蔚藍(lán)的色澤，可以沒(méi)有潔白悠閑的云朵，我只要它的純凈，它的透明如洗，卻又充滿神奇的思想。

寬廣，是一種寬度，寬容，是一種深度，謙虛，是一種高度。生命，需要?jiǎng)恿Γ睿枰獰崆椋撵`，需要沉靜與自由，我為我的思索打擊一段不規(guī)則的節(jié)奏，然后在高音譜號(hào)上演奏我的人生八音符。

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇十九

心安慈厚，敢于釋放心靈的煩惱，心懷廣闊而追尋快樂(lè)的心情，敢于讓生命隨著心靈自由飛翔，這就是人生最好的風(fēng)景——自由。

每個(gè)人都向往著自由，希望有一天自己能無(wú)牽無(wú)掛、無(wú)羈絆的行走，看山看水看世界，遠(yuǎn)離喧囂而放下負(fù)累，少些坎坷而多些快樂(lè)，總想著能進(jìn)入一種超脫的理想狀態(tài)，可現(xiàn)實(shí)給我們的只有束縛和禁錮以及對(duì)自由的無(wú)限想象。

為什么會(huì)如此？現(xiàn)實(shí)空間，我們被浮躁和繁雜所左右，無(wú)奈的生活，太多的顧慮，我們也總期望著逃離而獲能得自由，但是，逃避現(xiàn)實(shí)其實(shí)并不是自由，在追求物質(zhì)享樂(lè)的滿足中，心靈沒(méi)有歸宿的流浪更不是自由。

我們渴望自由，我們追求自由，可自由是個(gè)什么概念呢？自由應(yīng)該是內(nèi)心的安然和平靜，心態(tài)的從容和淡定，是壓抑的釋放，是一種發(fā)自內(nèi)心的坦然，放松、漫步在生命的天空才對(duì)。

其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中的自由，理想中的自由，不為功利的自由，都是取決于自己的心態(tài)和心境。

在于取舍之間，在繁雜事務(wù)纏身的時(shí)候選擇按部就班，適時(shí)的給自己的生活留白，不苛求機(jī)會(huì)，不等待完美，做自己想做的事情，這就是屬于自己的自由。

自由是心情，自由是翅膀，事實(shí)如此，不自由是我們自己給自己設(shè)置的心靈圍墻，若活得真實(shí)我們就相對(duì)自由，若活得簡(jiǎn)單我們也相對(duì)自由，若擁有健康的身體和良好的心態(tài)，就是實(shí)現(xiàn)人生自由和生活自由的一個(gè)過(guò)程。

明月高懸，雜念積聚，心靈被束縛的人不是自由的，心情不夠輕松的人不是自由的，欲望太強(qiáng)的讓人也不是自由的，匆忙的人不自由，封閉自己的人不自由，體會(huì)不到快樂(lè)和幸福的人不自由，自由的真正擁有，就是給自己一份安靜，一份淡然，一份從容，不要讓苦難和苦澀將我們的自由埋葬和俘虜。

出去走走，若心不凈，神態(tài)不安然，即使在廣闊天地也感受不到自由，心不浮躁自然自由逍遙，心地仁慈寬厚自然灑脫自由，安好自己的心境也是自由，放逐自己的心靈和靈魂更是自由了。

其實(shí)，一句話，掙脫就是自由，是什么束縛了我們？是懶惰，是觀念，是境界，還是缺少勇氣？其實(shí)，一句話，心靈的享受就是自由，心靈的.快樂(lè)，是我們自身釋放的自由，心靈的狹隘是我們不自由的根源；其實(shí)，靈魂的解脫就是自由，不要讓靈魂背負(fù)太多的債務(wù)，一身輕松才是自由。

暢游自然世界，我們會(huì)感受到，風(fēng)兒的自由是源于它不在煩惱中停留，鳥(niǎo)兒的自由是因?yàn)樗慌c寂寞為伍，白云的自由是因?yàn)樗谙硎芄陋?dú)，花草搖曳，雖不能飛翔行走，但是，那一份美麗和安然比風(fēng)兒，鳥(niǎo)兒更自由。

然而，如果我們能知曉不羨水中魚(yú)，不羨林中鳥(niǎo)，不羨慕花草的模樣，我想，我們的生命是逍遙和瀟灑的，因?yàn)槲覀兌昧死种普T惑的侵?jǐn)_，也就少了迷失和掙扎的困惑。

如此，每個(gè)生命生來(lái)就是自由的，每顆跳動(dòng)的心也都是自由的，回眸過(guò)去，現(xiàn)實(shí)之中，通常都是我們自己埋葬了自己的自由。至于，自由不自由，可以不可以自由，能不能自由，完全取決于什么樣的心態(tài)，以及心境的安然程度。

正可謂：“一任喧闐遶四鄰，閑忙皆是自由身。”或許你會(huì)突然領(lǐng)悟，不被雜亂、虛榮所糾纏，質(zhì)樸淡然的生命原本可以這樣自由！

自由的大門(mén)隨時(shí)為我們敞開(kāi)，自由的世界，自由也無(wú)處不在。讓我們帶著自己的想象，張開(kāi)追求的翅膀，打破枷鎖不帶負(fù)累，自由的去翱翔，在自己的能力范圍內(nèi)，尋找適度的而自我欣賞的自由。

總之，自由，是身心輕松而又超越自我的一種生活詩(shī)意，是人生追求的富有和美麗。在人生路上，我們不需要膨脹和放縱自我，更不需要追求什么飄渺的不羈放肆，能踏實(shí)的做一個(gè)自由的旅行者，這就是生命最大的快樂(lè)。

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇二十

自由，什么是自由，就是像現(xiàn)在我這樣么，吃著父母口中的垃圾食品，玩著驚險(xiǎn)刺激的網(wǎng)游，呆在父母老師嚴(yán)禁入內(nèi)的網(wǎng)吧里，吸著二手煙，悠哉悠哉。而正當(dāng)我玩的高興時(shí)，卻被怒氣沖沖進(jìn)來(lái)的父親擰著耳朵拖出了網(wǎng)吧，一出網(wǎng)吧，我掙開(kāi)父親的手，吵到：“你干什么呀？沒(méi)看見(jiàn)這么多人么？丟死人了。”父親看見(jiàn)我一副玩世不恭的樣子，似乎更生氣了，沖我吼道：“我干什么，你在干什么，放假十多天了，你從早到晚，一天泡在網(wǎng)吧。”我不服氣的頂撞道：“我好不容易放假，放松一下怎么了，再說(shuō)干什么是我的自由。”“啪”的一聲，沒(méi)有預(yù)料到的一巴掌。重重的打在了我臉上，前一秒鐘，我懵了，似乎忘記了這突如其來(lái)的疼痛感，后一秒鐘，眼淚就如決堤的`河水洶涌的奔出，我惡狠狠的瞪了父親一眼后，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了，這雙手，是曾經(jīng)牽著我一起爬山，拉著我過(guò)馬路的大手啊，是曾經(jīng)為我支傘，為我搖扇的大手，為何如今竟落到了我臉上，我一邊跑一邊哭，后來(lái)，我跑去了朋友家，讓朋友給媽媽打了個(gè)電話，然后在朋友面前哭訴了一番，心情也終于變好些了。

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇二十一

有一個(gè)聲音，那是我的理想，世界告訴了我，因此我在說(shuō)：

自由是人們前半年來(lái)一直所追求的，隨著時(shí)間的推移自由在人們“心中的獨(dú)苗”已是長(zhǎng)成“參天大樹(shù)”，堅(jiān)信自由、不斷的追求自由是我們心中不變的觀念，有一句話：哪里有壓迫，哪里就有反抗!這是最起碼的人身自由、心自由，而現(xiàn)在跟多的是以欲望為主，這也正是那些枝葉。

生命生來(lái)自由、平等，這是毋庸置疑的。欲望、私欲這絕非自由，只是能使人圖得一快;一切如果只是按照自己的意愿而不去考慮他人的感受，我的意思說(shuō)：壓力越大欲望越大，進(jìn)而影響人們對(duì)自由的看法，最后的結(jié)果也只是給這混沌的世界增加了一點(diǎn)陰霾，這會(huì)作為一個(gè)例子繼續(xù)慫恿人們繼續(xù)偏離對(duì)自由的追求的道路，欲望充斥著、占據(jù)著人們的意識(shí)，因此每一個(gè)人都會(huì)為之進(jìn)行不必要的爭(zhēng)斗。

自由就是平等，而追求自由就是為了平等而去做有利于所有人平等的事，但別人的看法是不能阻止自己的，只能幫助自己完善方法。不過(guò)可惜的是人的社會(huì)有太多中利益，有的合情有的不合情，但也因?yàn)檫@種不合情才讓人想去改變它。

心自由了，它找到了一份寄托;如果是一顆充滿愛(ài)的心，愿意去付出而又不求回報(bào)，只是見(jiàn)了他(她)……他們的心已經(jīng)平等。

如果有一個(gè)善良的請(qǐng)?jiān)福氡厮?她)已經(jīng)自由了……。

最新讓心靈更自由初三（匯總22篇）篇二十二

我本不是世俗的人，卻不得不變得世俗，來(lái)迎合這樣世俗的社會(huì)。這是我們每個(gè)人心中的無(wú)奈與不得已。

我們每個(gè)人都渴望自由，而真正的自由，是不被世俗所約束，是以自律為前提的勇敢做自己，是一種不違背良知和道義的身心釋放與解脫，是超然物外又身在其中的坦蕩胸懷，是從正軌出發(fā)抵達(dá)。

一個(gè)人的自由，是能做自己應(yīng)該做和喜歡做的事情，而不是被迫去做不該做和不喜歡做的事情。

我們每個(gè)人的內(nèi)心底層，都有一個(gè)純凈的世界，那是一方凈土，用來(lái)種植美好與感恩。如一條自由而清澈的小河，靜靜淌過(guò)心脈，慢慢滲透到心靈最深處。如一朵淡雅的幽蓮，散發(fā)著陣陣清香，在自己的水云間，靜默成潔凈的模樣。

心，早已厭倦了紛亂，只愿回歸自己心靈的家園，尋一處幽靜安度余生。前半生奔忙勞碌，被生活困擾捆綁了身心，后半生在心里修池種蓮，將外界的喧囂擱置在心門(mén)之外。

每天推開(kāi)心窗，吸納陽(yáng)光與花香，心花一路開(kāi)放的地方，就是人間天堂。棉麻裹身，粗茶淡飯，無(wú)欲無(wú)求心緒平緩，偶有茶煙繞指，卻是快樂(lè)的源泉，有時(shí)候，幸福與自由就是這樣簡(jiǎn)單。

我們品味著人間清歡，豐盈的卻是生命存在的意義與飽滿，積累沉淀的卻是人性內(nèi)里的深厚底蘊(yùn)。它讓生命消磨的過(guò)程中，充滿了一種神圣的使命感，讓自己有了給自己心靈自由的能力與權(quán)利。

缺憾的人生，讓身心得以完善，讓心靈得以自由，承載著健康的靈魂，在歲月的磨礪中逐漸擦亮，抵達(dá)一種干凈清透的永恒。我們要保護(hù)好內(nèi)心的山水田園，保持良好的精神狀態(tài)，給自己的靈魂化妝才能經(jīng)久耐看。

心靈善美的人，用愛(ài)和信念做支撐，堅(jiān)持不懈的努力，向人生換取些許的美好。人生從來(lái)不缺少經(jīng)歷和故事，用心經(jīng)營(yíng)好心靈圣地，相信總有一天，你會(huì)遇見(jiàn)更美的自己。

越來(lái)越喜歡，追求一種，精神上的超脫，思想上的遼闊。人生真正的行走，不是腳步丈量的長(zhǎng)度，而是心靈擴(kuò)展的寬度。心在哪里停留，哪里就有幸福和快樂(lè)。

精神明亮的人，內(nèi)心永遠(yuǎn)不荒蕪，里面種植著善良與感恩，自信與寬容。這些因素在潛移默化中，讓一個(gè)人的心靈，逐漸變得細(xì)膩而柔韌，成不驕，敗不餒，對(duì)生命的理解和感悟也越來(lái)越深刻，看清了生命里的主次與輕重。

心靈自由的人，即便經(jīng)歷了苦難與磨礪，傷痛與挫敗之后，依然對(duì)人生報(bào)以寬憫的情懷，低眉莞爾間是對(duì)歲月最好的致意。

小隱于身，大隱于心，酒為欲著濁，茶為隱者清。身處繁華不為浮華所動(dòng)，只把屬于自己的每一寸光陰，妥帖在內(nèi)心最深處。把世事紛亂淬煉成一份恬淡，帶著身心行走的.靈魂，不偏離正確軌跡，最終抵達(dá)，成就美好人生。

我們每個(gè)人都渴望自由，而真正的自由是。