優秀作文應該具備邏輯嚴密、觀點明確和語言優美的特點。下面是一些被稱為經典之作的優秀作文，希望能夠給你帶來一些寫作的靈感。
最新成長需要理解七年級學生（熱門16篇）篇一
生命從自己的哭聲開始，又從別人哭聲結束，也許這中間的過程就是幸福。一個人不能左右自己的親人，也許這就為以后奠定了基礎，都說父母不理解孩子，反之，孩子又能理解父母嗎?我想也不能吧。當自己不能理解父母時，也要想想他們何嘗不是為了你好，年齡的差距，讓子女之間產生了不理解。但是回頭想想，朋友，相同的年齡段，也有矛盾是時候，因為朋友有很多，可以互相傾訴，但爸媽只有一個，這之間，需要我們去相互理解，相互寬容，相互尊重。世上就是因為矛盾多了，才顯得幸福是如此珍貴，當我們擁有時就好好珍惜吧，幸福就是在矛盾化解之后得來的，我會好好愛你們，即使有時我們也會偶爾吵嘴。我會慢慢去理解“寬容”的含義。
我自尊心強，心里不能容忍別人說我什么，也許這是我的弱點，我要學習，學會怎樣去把一些事看做無所謂，我會慢慢學會長大，既然我有幸能來到世上，我就要瀟灑走一回。
快樂，不過是給傷口找一個笑著流淚的借口;幸福，只是想讓快樂有一個存在下去的理由。這世界本來就虛偽，什么都不現實。就算是我，即使很悲傷，在眾人面前，還要給自己找個笑著流淚的理由，可笑又可悲。
只要我快樂，做什么我都認為是值得。笑一笑，也沒什么大不了!只記得我每天都要快樂。
最新成長需要理解七年級學生（熱門16篇）篇二
成功與失敗之間，往往相隔很遠。在這間隔中間，使不辭辛苦的努力。艱辛與痛苦，包含著成功的火花。
小學三年級的時候，我就很想當班長。競選時，其他同學都競選小干部，而我卻競選了班長。雖然同學們并不太支持我，但在后來，我用行動改變了同學們對我的看法。我當上了班長。
六年級左右時，英語老師讓我和另外幾個同學參加一項全國英語大賽。我努力的備戰，信心慢慢地去比賽，但我卻沒能進入復賽。我沮喪極了，認為自己不如別人。在媽媽的鼓勵下，我繼續努力，終于在第二年參賽時進入了復賽。我進步了。
在小學升初中的暑假里，我經常做手工。平時因為學習的壓力，沒有時間放松下來，培養自己的愛好。所以做手工的步驟也都忘得差不多了。
我喜歡建筑，所以找來上海“東方明珠”的圖片資料。長時間不動手，忘記了測量比例的步驟。不管三七二十一，稀里糊涂的將建筑從下到上三個梯級遞減的球體做成了一樣大小，使得建筑難看極了。
不服輸的性格使我重新有了信心，在重新測量后，我用你做了三個大小不一樣的球后，再進行最后的組裝。一個建筑的模型做成了。我成功了。
在我成長的歷程中，有成功，也有失敗。成功與失敗就好像在我的電腦里復制的兩間相同的文件，只是它們的結果不同。
在競選班長之中，我懂得了信任；在英語比賽中，我懂得了堅持；在做手工中，我懂得了方法……在成長中，我懂得了很多很多。
在失敗的大海里尋找目標的燈塔，它將引領你成功。我在失敗中成長，我獲得了成功！
最新成長需要理解七年級學生（熱門16篇）篇三
理解是一片冬日的陽光，使貧窮病交加的人感到人間的溫暖;理解是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨死之的人看到了生命的希望;理解是一首飄蕩在夜空的樂曲，使心靈寂寞的人得到慰藉。理解多么的重要。你是否也將心比心地替別人想過?你是否也站在別人的立場上考慮過!
曾在《讀者》上看到一篇文章，那文章的題目至今記憶獨猶新，題目為《親親那個姐姐》。故事的概要基本如下：一位剛當上幼兒園的女教師，領著一幫小朋友去網球場上玩。當女教師領著孩子們回幼兒園的時候，她卻犯了一個不小的錯誤。她把其中一個小朋友忘在了球場里。當她找到孩子時，孩子滿面淚珠地撲向正趕來的母親懷里。
畫面暫時定格一下，現在我們來設想一下。假如你是那孩子的母親，你會怎么做?你是一氣之下，不分青紅皂白的對那老師大罵一通?還是直接把孩子帶走，送入別的幼兒園?還是……假如我是那母親，我會指責那老師，畢竟是她的粗心，導致了孩子的恐懼和害怕。
可是眾多的假設卻不能驗證那位媽媽的行動，你知道嗎?那位母親安慰了一下懷里受驚的孩子，拭干他臉上的淚水，微笑地對他說：“剛才那位姐姐為了找你，差點嚇哭了。寶貝，過去親親姐姐，并告訴她現在沒事了。”孩子輕輕地走過去，親親了姐姐。老師煞白的臉上露出了燦爛的微笑。
朋友們，我們現在去理解別人還不遲。正所謂“亡羊補牢，為時未晚”，試著去理解一下辛勞的父母、忠言逆耳的老師和刀子嘴豆腐心的同學們，你會發現世上多了幾分美麗，那是人間理解之花的綻放。
最新成長需要理解七年級學生（熱門16篇）篇四
理解是一座橋梁，在人與人之間架起這座橋梁，就可以減少相互之間的矛盾，增進人與人之間的情感，讓人感受到春天般的溫暖。不久前，我就有過這么一段經歷。
前幾天，媽媽帶著我去常州的二叔家玩。上了汽車，我和媽媽找了個座位坐下。媽媽坐在我的前面，我坐在一位陌生阿姨的.旁邊。汽車在穩穩的行駛著，正當我準備進入夢鄉的時候，突然，汽車一個急剎車，我們大家的身體都不由得向前傾倒，我一下子驚醒了。與此同時，只覺得臉上和腿上一陣冰涼。
我睜開眼睛一瞧，只見我的新褲子上濕了一片。再看看旁邊的那位阿姨，手里拿著飲料瓶，一臉歉意地看著我。我立刻明白了是怎么回事。見到我醒來，阿姨連聲說：“對不起，對不起，我剛準備喝水，誰知......”盡管很心疼我的新褲子，一出門就遭遇到這樣的“不幸”，但看到阿姨這樣，想到她也不是故意的，我也只好連聲說：“沒關系，沒關系的，一會兒就干了。”一邊說，一邊從包里拿出面紙，擦去了阿姨在我臉上化的“妝”。汽車仍在行駛著，漸漸地我又進入了夢鄉。等我一覺醒來，車還沒有到站。低下頭，我看到潮濕的褲子基本上已經干了，轉過頭看看身邊的阿姨，她也睡著了，臉上卻露出了迷人的微笑。
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最新成長需要理解七年級學生（熱門16篇）篇五
人的一生往往會面臨一些愁緒和煩躁，而罪魁禍首無疑是沒有學會理解。理解即明白、懂得。我想這是我人生書上開的一朵花。
成長中，我學會了理解父母。母愛比天高比海深；父愛比山韌比陽暖。我們懂得了一切道理，卻始終無法理解體會其中的含義。代溝是我們常用在父愛身上的詞，也是我們與父母間最大的阻隔。我總是討厭父母叮囑我學習，監管我玩游戲丶強制我不挑食。每當那時，我便想吶喊一聲：不用你們管。但還是忍了下去。現在想想我當時太傻了。我養成了良好的學習習慣，合理的作息時間安排以及健康無下沒有會害孩子的父母，收斂起你的'叛逆心，多一份理解父母的心。
成長中，我學會了理解挫折。不經風雨怎能見彩虹，不面對挫折又怎能到達成功的彼岸。當我們面對挫折時，過多的是一蹶不振和埋怨，甚至把它們認為是自己成長的絆腳石。對于那些沒有遇到過困難，一直養尊處優的人來說，一丁點風浪就會把它們擊垮，一籃子泥沙就會把他們埋沒。相反，那些理解挫折并勇于挑戰挫折的人，再大的波濤他們也能揚帆遠航，再多的高山，它們也能越過。理解挫折，正面挫折吧，你會體會到曾益其所不能的含義。
成長中，我學會了理解自然。雄鷹為什么要在風雨中展翅高飛？小草為什么要在巖縫中蓬勃生長？魚兒為什么要在海洋爭食生存？因為自然丶因為成長丶因為生存。不要對自然充滿迷茫，不要對他們的行為產生置疑，不要為自然中發生的事感到可笑，萬物都有生存的哲理。在生長中，我們要學會理解自然。
成長中，我學會了理解，我理解世間的一切事情。它使我明白人生的道理，敞開心扉擁抱更多。
最新成長需要理解七年級學生（熱門16篇）篇六
記得五年級時，快要到期末考了，許多人都在抓緊復習，買了許多的練習紙，想讓自已在期末考中有一個理想的分數。老師也為了我們班級的榮譽以及自己個人的信譽，不僅占用了我們的課，還占用了我們的課余時間，連上廁所的時間都沒有，有的同學憋急了，差點尿褲子了。
到了發公布成績時，我就特別開心，考不好了有什么的，總會有不順的時候，下次努力就是了；有的同學考差了，在那兒哭得死去活來的，傷心極了。
我就是這樣在小學中度過六年，沒有什么事能讓我在成長的道路上產生煩惱。
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最新成長需要理解七年級學生（熱門16篇）篇七
花兒的生長離不開陽光雨露，鳥兒的成長離不開藍天白云，我們的成長離不開父母的百般呵護。
是的，我們的成長離不開父母的百般呵護，但是，當我們站在風雨中時，大多數父母給予我們的，通常是冷嘲熱諷。然而，《母親給出的答案》一文中，我感受到了這位母親給予兒子的關愛是如此的深。
這篇文章講的是兒子的成績一直比他的同桌差，他的自尊心也漸漸被學校排名傷害著，而兒子也一次又一次的問著母親：“媽媽，我是不是比別人笨?我覺得我和他一樣聽老師話，一樣認真的做作業，可是，為什么我總比他落后?”母親每次都望著兒子，沒有回答。
之后，母親在一次旅行中給了兒子答案：“那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速的飛起，它們拍打了兩下翅膀就升入了天空;而海鷗卻總顯得非常笨拙，他們從沙灘飛入天空總要很長時間。然而，真正能飛越大海越過大洋的還是他們。”這句話給了兒子終生的啟示。
同樣的，那位兒子，他與他的同桌相比，他們一樣的努力，一樣的認真，兒子的成績卻比他同桌的成績差，但兒子并沒有過于自卑，而是比以前更加努力的學習，讓自己一點一點的進步，讓自己的學習一點一點的變好。而且，他并沒有在自己困惑時把心事藏在心底，而是把心事大膽的說給自己的母親聽。
每一個孩子都有一個屬于自己的夢想，而許多大人，他們內心的夢幻，內心的夢想，內心的童真，都早已經消失了。我不明白，為什么大人總是這么嚴格?然而，這位母親卻是一個特殊的例子。
最新成長需要理解七年級學生（熱門16篇）篇八
星期天，天氣涼爽，和煦的陽光酒在地上，多好的天氣!
吃過午飯，媽媽問我：“輝仔，你這么空閑，陪我去買包洗衣粉好嗎?”“嗯，我要去買衣服和買對鞋。”媽媽反應有點大地問我：“又買鞋，鞋破了嗎?”我答道：“沒有，不達舊了。”
最新成長需要理解七年級學生（熱門16篇）篇九
一、古詩鑒賞答題技巧：瞻前顧后，前后融通。
古詩鑒賞最大的難點，在于我們對于詩意把握的不準確，或是難以進入。讀懂一首詩，答題就會變得相對容易。但是怎么才能讀懂一首詩呢?就是要注意：瞻前顧后，前后融通。因為整首詩意思是關聯的，密切交融的整體。前面讀不懂可以靠后面讀，后面讀不懂可以靠前面幫助。
二、現代文閱讀答題技巧：自我語言為肉，材料語言為骨。
這個技巧是針對開放性題目來說的。開放性題目現在成為了新課程的一個亮點。以天津卷《掐辮子》為例來說明。
你讀完文本后有怎樣的感悟?請用兩個詞語概括，并分別加以簡要說明。
同學們看到題目以后，容易直接憑自己的直覺和印象答題。這樣就沒有“自我語言為肉，材料語言為骨”。應該首先看一看跟題旨最重要的材料語言是什么，進行摘錄。在答題過程中，用自己的語言，但是不能脫離材料核心。關鍵的地方還要引述文章的話。萬萬不能因為是創新題目，談自我感受，拋開文本，憑著直覺寫下去。
三、作文審題的關鍵：理清層次，直擊要害。
要想寫好一篇高考作文，很重要的一點就是文章題旨要在高考題目要求的范疇內。如何能夠很好的做到這一點呢?就是理清層次，直擊要害。
選擇適合自己的語文記憶法。
(1)自然背誦法。自然背誦法是指在自然的狀態下，不采用任何記憶方法幫助背誦，只是通過反復誦讀達到熟練成誦的方法，自然背誦法是一切背誦法的基礎。
(2)抓線索背誦法。抓線索背誦法是一種常用的理解式背誦的方法，在自然背誦的基礎上，選取幾個有代表性的關鍵詞語作為線索，作為背誦的提示，用得好，能使背誦取得事半功倍的效果。
(3)圖像再現背誦法。圖像再現背誦法是指將語言材料轉化為生動活潑的圖像材料，在頭腦中形成一系列可以再現的形象，背誦時把文字材料像“過電影”一樣在頭腦中一一呈現出來。
(4)聯想背誦法。聯想背誦法是指通過聯想，在頭腦中形成暫時的聯系來增強記憶，從而達到背誦目的的一種背誦方法。
(5)串字背誦法。在一定數量的誦讀基礎上，將語言材料幾個句子的首字或關鍵字串在一起，并附加一定的意義，使之組合成為一句完整的句子，不能組成句子的，有時還要使用諧音的方法，這種背誦方法就是串字背誦法。
(6)強化鏈接背誦法。強化鏈接背誦法，指對背誦內容之間的鏈接處進行強化記憶的一種背誦方法，能使背誦的課文成為長時記憶，也便于背誦時脫口而出。
最新成長需要理解七年級學生（熱門16篇）篇十
親愛的姚明大哥哥:。
你好!
我是江蘇省海門市東洲小學三(1)班的郁天嘯。自從我了解了你之后,我就逐漸地崇拜你,支持你。我知道,你的腳在以前受過傷,但二00八的奧運會正像一顆耀眼的星星,不停地向你眨眼,好像在時刻對你說:“加油!姚明,好樣的!小伙子”,我相信,大傷小傷都不會阻攔你一次次走向成功的道路。
當我看到你在賽場上投到3分球時,不覺為你吶喊:“太棒了!姚明!好球!”當你所在的“火箭隊”遭受重創時,我會同你一起流下遺憾的淚水。姚明大哥哥,我每時每刻都以你為目標,下課時,操場上有我生龍活虎的身影;上課時,教室里有我專注的眼神。在我失敗的時候,你的拼搏精神時刻激勵著我,給我信心。奧運會即將來臨,你平時的汗水不是白流的,讓我們再次看到你在“沙場”上那英姿颯爽的身影吧。
姚明大哥哥,再度爭取輝煌吧!我為你驕傲,中國為你驕傲!到時候,我會為你舉行一個盛大的派對,好好地慶祝你的成功。
你的支持者:xxx。
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最新成長需要理解七年級學生（熱門16篇）篇十一
你快畢業了，已經16歲了，真快啊，這三年如白駒過隙一般掠過了，你得到了什么？鏡子問我。
我得到了更多知識，得到了更多關于人生的認識，得到了更多朋友，還有……我并不是很高興地說。因為我看到自己在變老，時間在年輕的臉龐上留下痕跡。
我知道你不高興．盡管你很愛笑，但你更喜歡出去看山玩水，不愿在書堆中存活．更喜歡用頹廢的文字書寫一半陰雨一半陽光一半迷惘一半燦爛的你．更喜歡得到的比失去的多．鏡子太了解我。
這就是成長，鏡子同樣無奈。
成長是一條路，需要披荊斬棘的力量，需要直掛云帆濟滄海的氣魄，需要努力維系原本美好事物的精神，成長也需要樂觀，所以我會以微笑與行動面對自己的所失所得。
最新成長需要理解七年級學生（熱門16篇）篇十二
這位漁夫臨死前，把這個方法傳給了他的兒子：在鰻魚的魚簍里放上幾條名叫狗魚的雜魚，雜魚和鰻魚是死對頭，他們一碰頭便要廝打殘殺，這樣一來，就把一魚簍死氣沉沉的鰻魚就被激活了。
這個富翁，為什么能打到活的鰻魚呢?因為競爭對手。
在我們生活中不也有許多需要對手的例子嗎?
劉翔為什么能一次次的打破紀錄，因為有了對手。
我們眾所周知的籃球明星----喬丹，也是因為有了對手，才使自己成為明星。
許許多多的明星，都是因為有了對手，才一次次的刷新自己的記錄。
在我們的'學習中，難道不應該有競爭對手嗎?因為有了競爭對手，我們才有前進的動力，才是自己在工作上超過別人，使自己變得更加完美，更加強大。
總之，我們在生活中是需要競爭對手的，生活離不開競爭對手的，讓自己為了對手而變得更完美吧!
最新成長需要理解七年級學生（熱門16篇）篇十三
驕陽似火，烘烤著大地，也燒著我的心。
如同往日一般，我穿著漂亮的連衣裙，你依舊穿著同一款式的休閑服。我的臉上掛著不變的笑容。嘴中仍吱吱喳喳說個不停，你卻沉默寡語。樹葉投下淡淡的陰影，我們并肩走向學校。你曾在小樹林里給我唱過歌，婉的歌聲應和這鳥鳴聲，流進我的心里。于是，我趁著這次聯歡會替你報了名，希望你能將最美的自己展現給大家，你是我最好的朋友，也是唯一一個我信任的朋友。我很傻地認為我足夠了解你，認為你和所有人一樣都喜歡鮮花和掌聲。聯歡會照常舉行，當主持人報了你的名字時，你的眼中閃過一絲驚訝，不愿上臺，但大家都起哄讓你唱歌，我也笑著和大家一起起哄，你突然明白了什么，但我卻沒注意到你眼中一閃而過的憤怒。最終，你還是上臺唱了一首歌，雖然很短暫，但震驚了全班，你在大家的掌聲中匆匆下了臺。我想給你一個擁抱，但你卻看都不看我一眼，就與我擦肩而過。我想我們的友誼那么堅定，你一定是有急事，所以我并沒有在意。從此，你便有了新的稱號“小百靈”，大家也把你當做談論的話題。
那天放學后，你并沒有等我一起回家，而是獨自離去。我卻不知情的追上你，嘰嘰喳喳地說著今天的表演，你卻突然生氣了，反手推了我一把。我憤怒地質問你：“我好心幫你，你卻推我，什么人嘛!”你也怒目圓睜：“誰要你幫!”然后離去，留下了一個落寞的身影。
你走了，我還愣在原地。
天上的太陽更加熾熱了，耀眼的陽光刺傷了我的眼，也灼傷了我的心。
從此以后，你我形同陌路，我再也不穿裙子了，也不愿說起那個夏日的故事。
夏日驪歌。
春天的那段時光，宛若一首懷舊的驪歌，隨著那東去的流水淡去了。沿著春的足跡，來到了夏天。盡管白云蒼狗，光陰荏苒，曲水流觴。
溽暑的日子，在紫燕呢喃、微雨沾衣、飄溢花香的氤氳中，感受夏天。飄泊的白云是夏的請柬，隆隆的雷聲是禮炮，頻頻的閃電是禮花，把我們引向了姹紫嫣紅、花團錦簇、風光旖旎的夏之深處。
夏的雨點敲打在生機盎然的大地上，拉開了夏的帷幕，奏響了夏的序曲。
綠葉向往夏天，是為了秋的火紅楓葉和那沉甸甸的季節;小雨向往夏天，是為大地更加蒼翠和萬物潤澤。在流金的季節，多想翻開記憶的畫冊，找尋那春的小橋流水;多想打開往昔的閘門，釋放春的鮮活亮麗;多想登高而招挽住那遠去的白云;多想牽住那天街的小雨，任它洋洋灑灑。都過去了，不要緬懷已經過去了的季節，因為撒進心田的是對春的相思，收不起的卻是深沉的思念。過去了的，總沒有新意。
記住這飄灑的小雨，它給人們增添了一絲夏的柔和情調;記住這飄泊的白云，它給人們增添了一份浪漫的遐想;記住這飄柔的風，它給人們增添了一個倜儻的回味。擁有這流金的七月，擁有這沸騰的七月的情感，也就擁有了金秋沉甸甸的浪漫。
雨停了，七彩長虹幻化成白云飄走了，去了很遠的地方，也許她還會回來。
雨后的七彩長虹是一個多情而美麗的夢，是掛在嘴角上的一支古老而新奇的情歌，在你不注意的時候就會漾溢出來，化做了嘴角的一絲微笑。愿七彩長虹的美麗笑靨永駐夢中，在那迷人的風景里再停留一會兒。
雨后的山泉叮叮咚咚，是那么撩人，它不知疲倦地奔向了目的地。也許，它再也沒有機會回來，但它義無反顧地向著目標勇敢地疾跑，那種百折不回的毅力令人嘆為觀止。
夏日的流水把思緒帶向了遠方。夏是個五彩繽紛的世界，它用熱情征服了人們。面對這個萬花筒般的世界，要用心去感悟生活，感悟這人生充滿哲理的變幻世界，走向成熟，走出一個完全的自我。
夏日的守候。
我有一個快樂、幸福的家。我們家有四口人，我和弟弟的名字里都帶有一個“琛”字爸媽說我們是他們的珍寶，是他們生命的延續。所以，他們把全部的愛都給了我們。
記得是六歲那年，爸爸出差在外，媽媽單位很忙。所以，我只好被“寄存”在小姨家。白天小姨和外婆帶我，晚上，媽媽也回那里去了。那時日子簡單而又快樂。
那天，我和哥哥(小姨的孩子)一起玩捉迷藏，可是，我們都渴了，想去小姨家拿飲料解渴，哥哥跑的比我快，我為了追上他，加快了速度，可誰知?卻被一顆不起眼的小石子砰倒了，耳朵正好磕在了冰柜的鐵角處。頓時，鮮血直流。小姨把我報道屋子里，小姨夫為我進行了簡單的包扎，然后把我送到了村里的衛生所。大夫說：“從外面看沒什么大礙，可我這里沒有先進的設備，沒辦法檢查耳道有沒有受損，建議你們帶她去城里的大醫院。”就在這時，媽媽回來了。
媽媽抱起我，打了輛車，就趕了“延大附院”，到了耳鼻科，媽媽掛了急診，大夫對媽媽說：“先做個耳部檢查吧。”耳部檢查主要檢查耳道與聽力，時間特別長，大概有四個小時吧!我走進了檢查室，媽媽在門外等著，一等就是四個小時，遠在外地的爸爸這時也回來了。
四個小時，爸爸媽媽一直在檢查室外等候著，透過那一條窄窄的門縫，我仿佛看見了媽媽的眼淚，看見了爸爸的白發。這簡直就是我們一家人生命當中最漫長的四個小時。檢查完了后，我們一起吃了晚餐，可爸媽還是不放心，要求醫生當天把報告打印出來，還好，沒有什么大礙。
爸媽那提到嗓子眼的心，終于可以暫時放下了，就看一周后祛紗布了!一周以后，爸爸媽媽再次帶我來到了醫院，那漫長的四個小時的等待沒有白費，紗布下，我的耳朵好了。這或許就是愛的力量吧!
后來，我問爸爸媽媽為什么能在三十多度的高溫下等四個小時?爸爸媽媽說：“因為你是我們的珍寶，我們愛你。”
是愛，戰勝了高溫，是愛，讓爸媽等待。因為愛—創造奇跡!
最后，我想說：“父愛比山高，母愛比海深!”
最新成長需要理解七年級學生（熱門16篇）篇十四
樂觀是一種態度。樂觀者把失敗看作是可以改變的事情，這樣他們就能轉敗為勝，獲得成功。生活需要樂觀。
他是天生的侏儒，終生100厘米。但他又是音樂的巨人，是法國著名的鋼琴家。曾經，他的身高被無以計數的人嘲笑：他們笑夠了我的身高，才會細聽我的演奏，才能看見我靈魂的高度。他，就是世界鋼琴史上嘴著名的侏儒——貝楚齊亞尼。
她自小患有腦性麻痹。腦性麻痹奪去了她肢體的平衡感，也奪走了她發聲講話的能力。從小，她就生活在諸多異樣的眼光中，她的成長充滿了血淚。然而，她卻不喪失對生活的希望，始終保持著樂觀。她的一段文字令我印象十分深刻：我只看我所有的，不看我所沒有的。她，就是加州大學藝術博士——黃美廉。
他21歲時身患重癥，醫生說他的生命只有兩年了。他非但沒有在命運面前軟弱，反而樂觀地面對人生，勇敢地向命運挑戰，與命運抗爭，用僅有的兩個能活動的手指與其他人溝通，進行學術交流，做學術報告。他以他的成就以及他頑強搏斗的精神征服了整個世界。他，就是英國著名的物理學家——霍金。
如果你懊喪，收獲的就是退縮畏葸和一事無成；如果你落落寡歡，只一味地傾訴苦難，朋友最終會離去，留你孑然一身面對孤獨；但是，如果你樂觀，希望就會永遠閃動光芒，激你前行，生活每一次把你壓扁，你都會充滿了韌性和幽默地彈跳而起，螺旋向上。
樂觀地面對生活，你生命中快樂的時光會逐漸增加，悲哀的時刻漸漸被隱去；你前程的光明會逐步顯現，黑暗卻被光芒湮沒；你收獲的將是精神上的財富，而不是表面上的浮華。
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最新成長需要理解七年級學生（熱門16篇）篇十五
記得我2歲的時候，總不吃飯，媽媽就說：“不挑食，長得胖，人人見了夸我棒。”于是，我就肯吃飯了。也是從那時起，我對兒歌產生了興趣。媽媽總買來那些兒歌書跟我一起讀。有時在公交車上，我就會背兒歌，別人都夸我棒呢！兒歌是多么美！
在我9歲時，上三年級了，大人們都說，這是小學中的一個轉折點。老師讓我看四大名著，家長也逼著我看。我本來是欣然地看的，可我看到《三國演義》中的人斗來斗去，斗得我暈頭轉向；《紅樓夢》中的人物多如牛毛，多得我男女不分；《水滸傳》中的人物打來打去，打的我不知他們是死是活。唯獨《西游記》我還喜歡看一點。從那時起，我開始厭倦看書了，覺得看書就是浪費時間。但是，我的語文成績也隨之下降了，我只能沉下心來逼自己看書。雖然成績上稍稍有了起色，但我對書的.喜愛也沒那么濃了。
到了12歲，上初中了，學習緊張起來了。雖然班里的大書架上有上百本書，但我也很少去翻。有時候，我借來一本書，它都能在我的抽屜里躺上一個學期。我雖知道讀書很重要，但我總覺得沒時間。到了放暑假的時候，我想補回來，于是就買了幾本魯迅的、龍應臺的書來讀。這時候，我覺得我是世界上最快樂的人。
我終于明白了，人的一生離不開讀書，因為讀書使人進步，讀書使人成長。
最新成長需要理解七年級學生（熱門16篇）篇十六
有這樣一個故事：一個老漁夫，居住在海邊。他每天都要出海打魚，以此維持自己的家用。
在深海里，有一種十分珍貴且十分稀奇的鰻魚，由于這種魚很稀奇，不少漁夫都到這來打漁，但這種魚有一種特性：離開深海就會死亡。很多的漁夫，想了不同的方法，可鰻魚還是一離開深海就會死亡。
有一位漁夫，他每回打回來的鰻魚都是新鮮的，因為活的鰻魚比死的鰻魚價格要貴好幾倍，所以這個漁夫沒幾年就成了富翁。
很多人都想不出，這個漁夫，到底用了什么辦法。