教學工作計劃需要詳細規劃每一節課的教學內容和時間安排，確保教學有條不紊。掌握一份優秀的教學工作計劃對教師的教學質量提升有很大幫助，下面是一些成功教師分享的經驗和教學工作計劃范文，請大家閱讀參考。

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇一

1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

《暑假安全知識調查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。

(一)使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣。

1、教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

(二)組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢?"。

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真參與活動。

(三)教師總結暑假里要注意的安全事項。

(1)如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。

(4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

(5)吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

(6)獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

(四)、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的打上錯號。

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇二

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2.掌握預防冠狀病毒方法，養成良好的衛生習慣。

3.感受病毒傳播的強大力度，激發自我保護意識。

活動準備。

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。

活動過程。

一、問題導入，引出“冠狀病毒”

1.教師引導幼兒討論假期時人們的變化。

師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經常出玩耍呢?(幼：沒有)是呆在家里的時間多一點，還是出去玩的時間多呢?(幼：呆在家里的時間更多一點)。

師：你出去的時候有沒有發現我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)。

2.引導幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫;引出“冠狀病毒”。

師：這是因為我們的生活中出現了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內里搗亂。(教師可出示病毒圖片)。

3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導幼兒認識冠狀病毒。

師：(1)這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼：兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它們有幾只腳呢?(幼：八只)。

(2)這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼：像花瓣)。

(3)大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預防的方法。

1.教師講述冠狀病毒的危害。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發燒，感覺到不舒服，然后……這個小朋友就生病了。

2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。

游戲1：噴嚏雨。

玩法：(1)師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。

(2)教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

師總結：我們在出門時帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛生紙要丟入垃圾桶。

游戲2：“病毒”傳傳看。

玩法：(1)教師將金粉涂在小朋友a的手上(要多涂一點，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上)。

(2)請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍。

師：現在“病毒”被帶到的哪里?(幼：小朋友b的手上)。

(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。

師：這次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友c的手上)。

(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師：現在，哪里又產生“病毒”了?(幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上)。

(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。

師總結：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

三、通過判斷做法的方式，加深印象。

教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。

活動延伸。

1.開展美術活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

2.開展科學活動《認識口罩》。

3.開展語言活動《洗手歌》。

4.日常練習：如廁時提醒并監督幼兒按照正確步驟洗手。

大班綜合活動教案了解什么是新冠狀病毒及其危害。

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇三

親愛的同學們，20寒假，注定是我們全中國人民一生中難忘的春節假期。因為一場突如其來的“新型冠狀病毒”引發的肺炎疫情，打破了新年的喜悅氛圍，舉國上下，人心惶惶，一遍遍的疫情新聞，一串串不斷增加的感染和死亡數字，一個個催人淚下的感人故事，面對新型冠狀病毒，多少人因為染病而失去生命，給家人帶來山崩地裂的傷痛；又有多少工作人員，日夜奮戰在防疫一線，有的甚至付出了生命的代價。同學們，生命意味著什么？生命意味著勇氣與珍惜。在困難面前，無助之時，我們不要輕言放棄，生命只有一次，我們要學會堅強，珍惜生命。

84歲的科學家鐘南山：病毒中逆行，為所有人拼命。作為的抗擊“非典”的第一功臣，關鍵時刻再次披掛上陣，嘴里說出來的每一句話，都讓人聽起來莫名心安，他是無雙國士，更是定海神針。

因為肺炎，延長假期，你怎么看待假期里沉迷于娛樂的行為？你喜歡這個萎靡不振的你嗎？

從“武漢不明肺炎”到確定為“新型冠狀病毒（-ncov）感染的肺炎”，人的認識本身就是一個科學發展的過程。我們學生也是親身經歷本次疫情的公民，面對喧囂，不信謠，不傳謠，是基本素養。這是一場科學戰“疫”，我們要不斷發揚科學精神，堅持以科學的態度與方法來做好防控工作，懂得人類可持續發展的生態，更要懂得掌握科學知識和先進技術的重要性，引導他們樹立正確的人生導向和科學觀念。

同學們，疫情的發生我們無法控制，但是我們可以通過努力與配合，做好自己，盡量減少疫情帶來的負面影響，同時也可以讓我們靜下心來審視自己的人生道路。

萬眾一心，沒有翻不過的山；心手相牽，沒有跨不過的坎。凝心聚力，眾志成城，科學防治。陰霾過去，春天就在不遠處！

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇四

教學目標：

一、了解什么是興趣愛好。

二、名人的興趣愛好。

三、談談你的興趣愛好。

四、培養學習的興趣。

教學過程。

1、什么是興趣愛好。

興趣愛好：興趣愛好就是你具有濃厚興趣并且積極參加的物或事。

良好的興趣愛好有什么作用：擁有一種興趣愛好等于擁有一份快樂，良好的興趣愛好不僅可以充實你的生活，還可以幫助你緩解生活、工作、學習帶來的壓力。對于正值青春期的我們，良好的興趣愛好讓我們的生活豐富多彩，塑造我們的性格，我們也可以從中學到很多知識技能，對我們的成長大有益處。

高中生興趣愛好的取向：作為高中生，我們要以一些積極的、健康的活動為興趣愛好(比如：閱讀、音樂、運動等)，杜絕一些有礙于我們身心健康發展的事物(如：黃、賭、毒等)。

2、名人的興趣愛好。

熱愛的力量。

美國是一個酷愛籃球的國度。這個國度里有一個視籃球如生命的孩子。就是他，后來讓美國人一提到籃球，就感到了榮耀和自豪!

可就是這個孩子，中學時居然沒被籃球隊選上。甚至愛球如癡的他要求教練準許他隨從去看中學籃球聯賽這樣并不苛刻的要求也被回絕了。可他沒就此認命，他生命中有個飛揚激越的籃球啊!那取代了他對整個生命的熱愛。

窮途末路之時，他軟磨硬纏迫使教練讓他當了個別人不屑于干的上不了球場的“球員”——專為球員撿球、搬行李、整理球衣。便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目標。

這以后他率領的芝加哥公牛隊連續兩年高居nba(英文縮寫，美國籃球職業聯賽)皇冠寶座，他享有“空中飛人”的美譽，并五次榮獲“最有價值運動員”稱號，六次獲得nba總冠軍獎杯。他便是飲譽世界籃壇的邁克爾?喬丹。能把籃球打成絕活的不只一個喬丹，但因為熱愛籃球去征服苦難的喬丹卻不多。

命運縱使讓我趴倒100次101次抗爭中站起來——這便是熱愛的力量。

插入喬丹的視頻。

接下來請同學們談談你所知道的有關名人興趣的故事。

3、談談你的興趣愛好。

你的興趣愛好是什么、它是怎么形成的、它對你的成長有什么影響。

4、培養學習的興趣愛好。

作為學生如何培養自身的學習興趣。

一、積極期望。

積極期望就是從改善學習者自身的心理狀態入手，對自己不喜歡的學科充滿信心，相信該學科是非常有趣的，自己一定會對這門學科產生信心。想象中的“興趣”會推動我們認真學習該學科，從而導致對此學科真正感興趣。一位學生對學習地理毫無興趣，懷著一種焦急的心情等待下課鈴聲，為了培養對地理的興趣，他作了這樣的練習：“我喜歡你，地理!”重復幾遍之后，他覺得地理不像從前那樣枯燥無味了。第二天他在圖書館借了一本有關地理的書，回家后，收拾一下房間，高高興興地讀了起來，再上地理課時也開始聽老師講解了，后來很喜歡地理，總是急不可待地盼著上地理課。

二、從可以達到的小目標開始。

在學習之初，確定小的學習目標，學習目標不可定得太高，應從努力可達到的目標開始。不斷的進步會提高學習的信心。不要期望在短期內將成績提高上去，有的同學往往努力學習一兩周，結果發現成績提高不大，就失去信心，從而厭惡學習。持之以恒地努力，一個一個小目標的實現，是實現大目標的開始。

三、了解學習目的，間接建立興趣。

學習目的，是指某學科的學習結果是什么，為什么要學習該學科。當學習該學科沒有太強的吸引力時，對最終目標的了解是很重要的。學習過程多半都是要經過長期艱苦努力的，這種艱巨性往往讓人望而卻步，而學習又是學生的天職，不能不學，所以要認真了解每門學科的學習目的。看書上的緒言部分，聽老師介紹學科發展的趨勢，或從國家、社會的發展前景的高度去看待各門學科。例如，記外語單詞和語法規則，常常是枯躁無味的。但記住以后，會給聽、說、讀、寫、譯等技能的培養帶來很大的幫助，而且考試中也會得高分。如果我們對學習的個人意義及社會意義有較深刻的理解，就會認真學習各門功課，從而對各科的學習發生濃厚的興趣。

四、培養自我成功感，以培養直接的學習興趣。

在學習的過程中每取得一個小的成功，就進行自我獎賞，達到甚么目標，就給自己什么樣的獎勵。有小進步，實現小目標則小獎賞，如讓自己去玩一次自己想玩的東西;有中進步、實現中目標則中獎勵，如買一本自己喜歡的書畫或樂器等;有大進步、實現大目標則大獎勵，如周末旅游等。這樣通過漸次獎勵來鞏固自己的行為，有助于產生自我成功感，不知不覺就會建立起直接興趣。

五、把原有的其他興趣轉移到學習上來，以培養新的學習興趣。

每個人在少年兒童時期都有自己特別感興趣的事，如愛玩汽車、愛搭積木等。到了高年級后，就應當去發現、了解與愛好有關的知識，如怎樣當個好駕駛員?汽車是如何發動的?汽車的構造原理是什么?我所學的知識中那些和它們有關系?這樣就把對學習的興趣在原有的基礎上發展起來。愛因斯坦中學時只對物理感興趣，不喜歡數學，后來他在向縱深研究物理時發現數學是其基礎，便又產生了對數學的興趣。又如你對語文基礎知識的學習不感興趣，而對寫作非常感興趣。這樣你可以通過寫作練習，體會出語文基礎知識的學習對寫作的重要意義，從而增強對語文基礎知識學習的積極性。

六、在解決實際問題的過程中，確立穩定的興趣。

七、保持興趣的最容易的方法是不斷地提問題。

當你為回答或解答一個問題而去讀書時，你的學習就帶有目的性，就有了興趣。準備一些問題是很容易的，僅僅把每節的標題成問題就是了。例如學習阿基米德定律時，你可問：阿基米德定律的內容是什么?它是怎樣發現的?怎樣證明它的結論是對的?它的公式是什么?使用它應注意甚麼問題?我能否用其他的辦法推出?為了回答這些問題，一開始你強迫自己詳細看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就會被吸引住。

八、想象學習成功后的情景，激發學習興趣。當我們滿腔熱情地去做任何一件事前，一般都對它的結果有了預期的想象，而堅持去做這件事情。例如你想象某個電影非常好看才促使你去看，假如你事先想象這個電影不好看，那么你一定不去看。廚師想象出自己做出來的佳肴是什么味道，繼而辛苦勞作。你可以想象考試成績優秀，可以順利進入大學，為家庭為社會做出貢獻，為個人創造好的前程。也可以想象考試成績優秀，得到老師、家長的贊揚，得到同學們的羨慕等，從而激發學習興趣，想象會幫你成功。

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇五

教學目標：

1.通過活動，使學生感受到良好的興趣愛好會給自己帶來的快樂，會讓自己獲得無窮的動力，對那些還沒有形成自己中心興趣的學生加以適當的引導。

2.在活動中培養學生的自信心和團結合作能力。

3.激勵學生積極培養自己的興趣，樹立可持續發展的觀念。

重、難點：

讓學生感受到良好的興趣能讓自己的生活豐富而快樂，濃厚而穩定的興趣能成為學習的動力和事業成功的動力。激勵學生積極培養興趣愛好。

課前準備：

1.生興趣測驗卷。即“我喜歡的業余活動”表。

2.每位學生準備一個節目表演或一幅作業展示。

3.搜集名人積極培養自己興趣的故事。

4.多媒體課件制作。

教學過程：

一、聯系生活引入(播放學生參加興趣班的照片)。

1、親愛的同學們：每當快樂星期三，你們總是早早準備好，因為做自己喜歡做的，感興趣的事，總是那么令人快樂，梁老師特意寫了一首兒歌送給大家。讓我們一起拍起小手，一起來誦一誦。(全班齊誦《興趣社團快樂多》)。

興趣社團快樂多。

開心快樂星期三，興趣社團真豐富。

書法社團練耐心，把字寫得快又好。

繪畫社團真叫棒，人人都是小畫家。

乒乓社團氣氛好，努力訓練爭第一。

舞蹈社團練舞蹈，形體優美姿態多。

手工社團拿剪刀，個個都是巧手匠。

合唱社團嗓子好，唱出歌兒真美妙。

美食社團有口福，鍋碗瓢勺顯廚藝。

收獲多，快樂多，興趣社團就是好!

2、同學們，什么是興趣?

3、說起興趣，我們的腦海中馬上會浮現我們喜歡做的事，我們的心中就會裝滿快樂，我們今天的班會主題就是“興趣伴我快樂成長。

4、同學們你對什么事情感興趣，他給你帶來了哪些收獲和快樂呢?

三、學生展示。

1.如果將興趣加以培養，就會成為你的特長，你的'才藝。現在就將課堂。

還給你們，請同學們盡情展示吧!享受快樂!

2.看了同學們的展示，老師想到了一句名言，那就是臺上一分鐘臺下十年功。而且我在課前了解到許多同學積極培養自己的興趣，并且取得了一些成績，我們一起來看看吧。

(多媒體展示學生獲得的各類獎項和取得的成果。)讓我們為他們取得的成績鼓掌賀采。

看著一張張證書和一個個沉甸甸的獎杯，你最想說什么?

那是什么讓他們堅持下來，不放棄?(那份興趣，恒心，毅力，執著)。

四、名人故事。

達芬奇的成長故事。

達芬奇是歐洲著名的畫家。他創作的《蒙娜莉莎》成為世界名畫。而他之所以能夠成為一名畫家，就在于他的父親及時地發現了他的愛好，并為他發展繪畫藝術創造了條件。

1452年，達?芬奇出生在意大利的一個小鎮上。兒童時代的達?芬奇，喜歡大自然的景色，對畫畫很有興趣。有時，他獨自一人坐在草叢中，用心地觀看五彩繽紛的花草樹木，然后描繪著那些花瓣和樹葉的形狀。他喜歡鉆山洞，進去探索里邊的秘密。他每次從山洞走出來時，總要捉幾個小動物出來，帶回家里，仔細地觀看，并且按照小動物的樣子進行描繪。開始畫得有些四不象，但是，時間久了，他畫的那些東西漸漸有了畫意，鎮上的人們都稱他小畫家。

有一天，鄰村一位農民拿著一塊木板，來到鎮上，交給了達芬奇的父親，說："請你家的小畫家在上面畫些東西。"父親當即答應了，但不知是什么原因沒有告訴兒子。過了一些天，達?芬奇發現家里有一塊木板，就將它鋸成一個盾牌。盾牌做成之后，他看到上面什么也沒有，不大好看，他想來想去，就將自己最熟悉的小動物畫了上去。畫成后，他拿去給父親看。父親看到上面畫的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢，還有一些叫不出名字來的小東西。不僅數量多，而且形象逼真。父親高興極了決心支持孩子去學習藝術，把孩子培養成為一名畫家。

從此，達芬奇走上了繪畫之路，他在畫家羅基奧的具體指導下，通過勤學苦練，終于成為舉世聞名的畫家。正是他對畫畫的興趣成就了他的理想。

熱愛的力量。

美國是一個酷愛籃球的國度。這個國度里有一個視籃球如生命的孩子。就是他，后來讓美國人一提到籃球，就感到榮耀和自豪!

可就是這個孩子，中學時居然沒被籃球隊選上，甚至愛球如癡的他要求教練準許他跟隨去看中學籃球聯賽這樣并不苛刻的要求，也被回絕了。可他并沒就此認命，他生命中有個飛揚激越的籃球啊!那取代了他對整個生命的熱愛。窮途末路之時，他軟磨硬纏使教練讓他當了個別人不屑于干的上不了球場的“球員”——專為球員撿球、搬運行李、整理球衣。他便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目標。

這以后他率領的芝加哥公牛隊連續兩年高居nba(英文縮寫，美國籃球職業聯賽)皇冠寶座，他個人享有“空中飛人”的美譽，并五次榮獲“最有價值運動員”稱號。

他便是飲譽世界籃壇的邁克爾·喬丹。能把籃球打成絕活的不只喬丹一個，但因為熱愛籃球去征服苦難的喬丹卻不多。

縱使命運讓我跌倒100次，但我也要從101次抗爭中站起來——這便是熱愛的力量。

2.學生交流聽故事后的啟示。

俗話說得好，興趣是最好的老師。但有了興趣還不一定能成功。要成功必須先立志。一旦認準目標，就應該持之以恒，不懈努力。

五、主題升華。

同學們，成才的道路不可能是一帆風順的，象我們所熟知的世界級球星姚明，當初曾有位知名的教練說他不會成為一名出色的籃球運動員，但是姚明沒有放棄自己的理想，在父母的鼓勵下，他通過刻苦的努力終于站在世界球壇上.

同學們，當你遇到困難和挫折時，千萬不要輕易地放棄自己的目標，老師送你們八個字，用這八個字去對待自己喜歡和熱愛的事，那么你定會體驗到什么是成功。這八個字就是“永不言敗、鍥而不舍”。

最后老師送給你們一首小詩：興趣是一扇快樂的門，打開它，你能收獲歡聲笑語;興趣是一座五彩的橋，通過它，你能到達成功的彼岸;興趣是一個神奇的精靈，擁有它，你的未來將精彩無限!

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇六

開場白：

當你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降落人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富。同時也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關注著你，期望著你快快長大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說到底你是屬于社會、國家。所以也可這樣說：生命誠可貴，人生價更高，僅有生命的存在，才能去實現更高的人生價值。年以珍愛生命，安全第一是我們社會永恒話題。人是最可寶貴的，僅有人才能創造財富，才能使世界變得更完美。僅有同學們的歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的學校充滿陽光，充滿生機。可是人的生命又是十分脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，職責心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想：到那時，這一切都為時已晚，我們失去的已經太多太多，對生命的關愛，不能成為美麗的詞藻，難道僅有失去之后才能醒悟。由于安全意識的淡薄，由于職責心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。而我們今后還能做些什么更令人深思。

一：消防安全。

家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，構成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不一樣情景，采取不一樣方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

及時報警。

住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時趴在地上匍匐前進向外逃生。

二：交通安全。

人行橫道：馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”，它是專門為行人橫過馬路而漆劃的，行人在那里過馬路比較安全。法律規定，汽車在行駛過程中，遇到有斑馬線，應當減速慢行，遇到有行人從斑馬線上橫穿公路，汽車應當停下來讓行人先過。行人橫穿車行道時必須行走在人行橫道線內，設置有人行橫道信號燈的，還必須按信號燈指示通行。

交通信號燈：在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。

1、指揮燈信號：綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行;黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，能夠繼續通行;紅燈亮時，不準車輛、行人通行;綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行;黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。

2、人行橫道燈信號：綠燈亮時，準許行人經過人行橫道;黃燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，能夠繼續通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

隔離設施：交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來保護行人安全，防止行人橫過馬路走入車行道和防止車輛駛入人行道的。隔離墩或綠化隔離帶是設在車行道上用來隔機動車與非機動車或來往車輛的。我們不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否則有被車輛撞倒的危險。

人車分流各行其道：每當你走馬路，就會看到許多行人和車輛來來往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎樣走就怎樣走，那么就會交叉沖突，發生混亂。交通道路上用“交通標線”劃出車輛、行人應走的道路：機動車走“機動車道”，行人應走人行道。

交通標志：在道路上，我們能夠看到各式各樣的交通標志。它們用圖案、符號和文字來表達特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環境情景。這些標志對于安全十分重要，被稱為“永不下崗的交通警”。

道路交通標志分為主標志和輔助標志兩大類。主標志又分為：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志、旅游區標志和道路施工安全標志。

警告標志：警告標志是警告車輛和行人注意危險地點的標志。其形狀為正等邊三角行，顏色為黃底、黑邊、黑圖案。

禁令標志：禁令標志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標志。其形狀通常為圓形，個別為八角形或頂點向下的等邊三角行。其顏色通常為白底、紅圈、紅斜桿和黑圖案，“禁止車輛停放標志”為藍底、紅圈、紅斜桿。

指示標志：指示標志是指示車輛、行人行進的標志。其形狀為圓形、正方形或長方形，顏色為藍底白圖案。

指路標志：指路標志是傳遞道路方向、地點和距離信息的標志。其形狀，除地點識別標志、里程碑、分合流標志外，為長方形或正方形。其顏色，一般道路為藍底白圖案，高速公路為綠底白圖案。

四交通安全小知識。

二、自行車使用常識。

我國《道路交通安全法實施條例》明文規定：未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車。而當你已到達法定的騎車年齡，準備騎車，則必須認真學一學交通規則和掌握安全騎車要領。

自行車首先應當堅持機件完好，安全設備、牌證齊全有效。騎車前，應當先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、龍頭等是否完好。學騎自行車時，應選擇廣場、操場或人車稀少的道路。嚴禁在交通繁華地段學騎自行車。

當你已經掌握騎車技術，可單獨騎車時，你還應當掌握以下幾條安全騎車規則：

1、在非機動車道內按順序行駛，嚴禁駛入機動車道。在沒有劃分非機動車道的道路上行駛，就盡量靠右邊行駛(距路邊邊緣線1.5米以內)，不要在公路中間行駛，不要扶身并行，互相追逐或曲折競駛，不要雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物，更不能逆向(在路左邊)行駛。

2、騎車至路口，應主動地讓機動車先行，遇(紅燈)停止信號時，應停在停止線以外(不得超越停止線)。嚴禁越線闖紅燈。遇有陡坡或冰雪路段及車閘失效應下車推行。

3、騎車轉彎前，要減速慢行向后了望，伸手示意。左轉彎前伸出左手示意。同時要選擇前后無來往車輛時轉彎，切不可在前后有來往車輛進突然猛拐，爭道搶行。在交叉路口轉彎時要轉大彎行駛。

4、自行車在道路上停放，應按交通標志指定的地點和范圍有秩序的停放。在沒有設置交通標志的路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。

5、在大、中城市市區道路上，不準騎自行車帶人。

三、乘車須知。

我們不少同學上學、放學每一天幾次乘坐車輛。然而乘坐車輛也應當講究社會公德和掌握應有的乘車常識，以保障人身安全。

1、乘車須在站臺指定地點依次候車，待車輛停穩后先下后上。上車后主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客：下車后，應隨即走上人行道，千萬不要在車前或車尾急穿馬路，以防被車撞倒。

2、不準在車行道上招呼出租車。因為在車行道上招車妨礙交通，很容易被你招來的以及路上來往的車輛撞倒自我。甚至會造成因被招呼的車突然導致后車追尾相撞事故。所以，在人行道或路邊招呼出租車才能保證安全。

3、不準拾易燃、易爆等危險物品乘車。這些物品會受熱、擠壓或意外情景引起或爆炸，造成人身傷亡和車輛損壞。

4、機動車在行駛中，乘車人要坐穩扶牢，防止緊急剎車，不得將頭、手伸出窗外，以免被來往車輛擦傷自我。不準在車輛未停穩時急忙下車。

5、乘坐大卡車時，不準站立，不準坐在車廂欄板上。否則，如遇車輛緊急剎或轉彎時慣力或拋出車外。乘坐大卡車時，應蹲下，并抓牢車廂欄板。

同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。(1)在道路上行走，要走人行道;沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走。(2)團體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走;結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情景，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。(4)小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。(5)騎自行車，不要騎速過快，要細心避讓，要騎在自行車道上。(未滿十二歲的，不可騎自行車上路)。

橫穿馬路。

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應異常注意安全。(1)穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。(2)穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

(3)穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車經過時才能夠穿越馬路。(4)不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。(5)騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。

三：家庭生活安全。

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。可是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和細心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。

如何防止燙傷。

1.從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應當戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。

2.家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。

3.油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應當盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。

4.家里的電熨斗、電暖器等發熱的器具會使人燙傷，在使用中應當異常細心，尤其千萬不要隨便去觸摸。

5.如何安全使用高壓鍋：

用高壓鍋做飯，節省時間和能源，許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時，鍋里的溫度高、壓力大，所以安全問題十分重要。

1.使用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，安全閥是不是完好無損。

2.在使用中，不要觸動高壓鍋的壓力閥，更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。

3.飯菜做好以后，不能立刻拿下壓力閥或者打開鍋蓋，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后，才能拿下壓力閥，打開鍋蓋。

如何安全使用刀具。

日常生活中經常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，這些刀具鋒利、尖銳，使用不慎，就可能造成傷害。在使用刀具時應當注意：

1.使用刀具時應當注意力集中，不用刀具比劃、打鬧，更不能拿著刀具互相開玩笑，以免誤傷別人或自我。

2.刀具暫時不使用時，要妥善保存起來，放在安全穩妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎觸碰而受傷。

如何安全使用煤氣。

1.認真閱讀燃氣器具等的使用說明書，嚴格按照說明書的要求操作、使用。

1.用煤爐取暖，必須要安裝煙筒和風斗。

2.定期清掃煙筒，堅持煙筒通暢，如果發現煙筒堵塞或漏氣，必須及時清理或修補。

3.經常打開門窗通風換氣，堅持室內空氣新鮮。

4.伸出室外的煙筒，還應當加裝遮風板或拐脖，防止大風將煤氣吹回室內。如何安全用電隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。

所以，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：

l.認識了解電源總開關，學會在緊急情景下關斷總電源。

2.不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。

3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4.電器使用完畢后應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

5.發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情景，應呼喊成年人相助，不要自我處理，以防觸電。

6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。如何安全使用電器如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進入了家庭。使用家用電器，除了應當注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：

1.各種家用電器用途不一樣，使用方法也不一樣，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自我獨自使用。

2.使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情景，應立即關掉電源開關，停止使用。

3.電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發生火災;同時，使用時要注意避免燙傷。

4.要避免在潮濕的環境下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅僅會損壞電器，還會發生觸電危險。

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇七

為了讓小朋友過一個安全、文明、有意義的暑假，今天我們利用這段時間圍繞"安全"這個主題，提醒小朋友們注意幾方面的安全問題。

(安全第一預防為主)。

1、禁止在馬路上騎車帶人，快速超車。

2、高速路上禁上騎自行車。

3、騎自行車是禁止做危險動作。

4、自行車注意平時維護，以防零部件松動。

5、步行時一定要遵守交通規則，禁止追逐打鬧。穿行馬路時一定要走人行橫道，一停二看三通過。

6、乘車時要注意安全，禁止將身體置于車窗外，車停穩后方能下車，車啟動時要站穩。

7、出行時一定了解路線，不要圖快速省事就跳越欄桿等屏障。

8、不要攜代禁止的易燃品上車。

9、當發生意外時及時撥打110、112等電話。

夏季天氣熱，濕度大，而小朋友們的抵抗力又相對較低，如果飲食不當很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。經了解，現階段，已經進入了腸道疾病高發期，腸道門診內的小患者時有出現，因此小朋友們應尤其注意暑期的飲食衛生。

1、不食用沒有安全標志的食物，不食用已經腐敗的食物，對于來源不明的物也不能食用。不能食用有時明顯問題的產品，不食野外采摘不明藥理毒性的野菜等山珍產品。

2、喝熱水，講究飲食衛生。

3、對于口感有明顯異常的食品要提高警惕。

4、當發生食物中毒后馬上大量喝水或打112急救電話，不要等看情況再說。

此外，暑假期間，各種各樣的美味也誘惑著我們，很容易造成暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應加強注意，避免暴飲暴食。

除此之外，還要做到生活規律，放松心態，做好預防工作，增強抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對美味佳肴應以品嘗為主，一次不宜吃得過多、過飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進胃腸蠕動。同時，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止，消化道和場胃的疾病發生。

很多家庭都備有一定量的各類藥品，小朋友們由于好奇心強，趁家長不在家想方設法取出來玩弄品嘗，吃錯藥引起嚴重后果的事情也時有所聞。所以藥不能亂吃，吃錯藥物會中毒。

暑假期間，由于天氣炎熱干燥，容易引起火災。假期開始后，有一些小朋友獨自一人在家時，千萬不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機玩。一旦發生火災，小朋友們自己沒有能力撲救，千萬不要驚慌，要撥打119報警，然后想辦法逃離出去。不要自己逞強救火。如果煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現場。如果打不開門了，要在窗口揮動白色毛巾或衣物大聲呼叫，等待消防人員營救。

通過對小朋友們的一些了解，有的小朋友貪圖方便，直接到河溝、魚池里去洗澡，還有一些小朋友把河溝、魚池等當成天然的游泳池。因為身邊沒有大人照看，再加上泳技不佳、安全意識差，在意外發生后，又不懂得如何自救，結果釀成悲劇。所以，小朋友們無論在游泳池或者其他地方游泳，一定要有家長陪同。不會游泳的小朋友不要獨自下水，會游泳的小朋友也不能因為逞能而去深水區或水位很深的地方，以免危險。到公園或野外玩的小朋友，也要注意，不能去河溝、水庫等地方游泳。這些地方不是正規的'游泳池，沒有完善的保護設備，也沒有救生員。而且，水底情況也清楚，在這樣的地方游泳非常危險。暑假期間游泳一定要到正規的游泳池并有家長陪同，無論水性好壞都要慎防溺水。

近來由于天氣變化較快，大風、大雨、雷電、冰雹等情況頻繁出現，所以一定要注意出行安全。當遇惡劣天氣時不能在樹下、危險建筑物、廣告標志牌等附近躲避。

近年來種種跡象表明，青少年受侵害現象在突增，所以在假期當中如有發現身邊或陌生人對自身身體有過分舉動和不良語言進行侵害時應該及時向家長反映，避免更大的侵害發生，不要羞于啟口，應該大膽舉報，不要怕別人的恐嚇，積極尋求保護、支持。

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇八

教學目標：

1.通過學習，讓學生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。

2.了解日常防護的重要性，采取適當的防護措施，并做好防護。

3.組織合適的隊形，訓練學生適應去更好地防護、能隨時呆原地不動保證讓病毒不至于進一步擴散。

學習過程：

一、導入。

孩子們這個假期大家已經感受到和往年不一樣，愛動的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門。”到了開學的時間我們不能按時到校上課了。那是因為一種病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒。”現在我們開課了，我們得做好絕對防護的各種措施，當然我們得先好好了解它。

(1)了解新型冠狀病毒的癥狀。

新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發熱、干咳、乏力，主要是發熱和呼吸道癥狀，如咽痛、咳嗽等。在嚴重的情況下，感染會導致肺炎，出現呼吸困難、呼吸急促等表現，更嚴重時引發急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。

(2)新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?

主要傳播方式是：經飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。

(3)如何防護。

教師給學生重新整隊排隊，做好間隔，訓練學生迅速做到聽指令，能隨時原地不動，能保持好間隔距離。

1.上下學盡量不坐公交車、不去人多的地方。

2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡量與他人保持一米遠的距離。

3.如果樓層太高不直接用手觸摸電梯按鈕，我們怎么做可以上樓，又能不觸摸按鈕呢?哪位同學想到的辦法，說說看。

4.教室，經常開窗，通風。在操場排隊，要保持好與同學們的間隔。注意不要口對口說話。

5.下課不在校園拉扯打鬧，各項活動都盡量與他人保持至少一米距離。

6.隨時保持手衛生。減少接觸公共場所的公共物品和部位;從公共場所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻。

7.加強營養，鍛煉身體，規律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。

(4)演示介紹戴口罩的詳細方法。

外出前往公共場所、就醫和乘坐公共交通工具時，佩戴醫用外科口罩或n95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應選擇醫用外科口罩，佩戴時，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內外。淺色面為內，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換，摘下來時也要注意別把外面的細菌往嘴鼻里趕，摘下來后把外面的包在里面折起來丟掉。

師演示，學生試著摘口罩折疊。

二、輕微運動內容。

1、原地體操：護胸運動、爵士舞折腰、壓腿，回顧原地雙手撐。

2、游戲：原地后蹲跑，并能隨時暫停。安排四個小組長。(師說明游戲的用途，讓同學們能隨時原地不動，以防真有傳播者出現。)。

跑的過程中師要求一、三換組，二、四換組，完成后，再次一、三換組，二、四換組，并要求學生在中途暫停，誰沒做到讓小組長指出誰失敗退出排到第五組去。

3、點評：有這么多同學都能做好配合工作，真是值得表揚，這幾位同學我相信你們也是配合抗疫的，但在游戲中總是有失敗者，你們還是太慢了，需要跟上快節奏、快步伐。

三、總結。

疫情雖然可怕，但是我們做好個人的防護工作，鍛煉好身體，相信我們一定會戰勝病毒。像有些人是無癥狀病毒協帶者，也就是說他的抵抗力足夠好，不受病毒影響，但他身上卻有病毒，會把別人傳染，這也就是說抵抗力強了還是很有用的。所以我們要做好身體素質的鍛煉。

四、布置作業：

在基本沒人的區域或家里慢跑的鍛煉。

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇九

進行暑假安全教育。重點是出行和交通安全防溺水防中暑安全防雷電與用電安全防疾病與飲食安全與網絡安全等。

1、“安全第一”“安全無小事”，暑假之前，提高學生安全認識，過上一個平安快樂的假期。

2、圍繞“消防安全，防意外事故”的校外安全教育，真正把學生的暑假安全教育落到實處。

一導入：

1同學們，生命是寶貴的，它對于每個人都只有唯一的一次。時間飛逝，快樂的暑假又要到來了，我們在高興之余，又有幾分擔憂，暑假里同學們應該怎樣珍愛生命，注意安全呢?下面，我們來交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同學請暢所欲言哦!

教師先讓學生以小組為單位各抒己見，然后指名說。

二暑假了，我們應該怎樣注意安全呢?

(一)用電安全

1請同學們說說你們家里有哪些電器?

電視電冰箱計算機洗衣機電飯鍋音響電磁爐空調等等。

2俗話說，有了電，真方便。有了電器就更方便了，這不，這些電器給我們的生活帶來了無窮無盡的精彩和方便。可用完電器時，打雷時要注意什么?學生回答，教師補充指點。

(關掉電源，特別是電視機，不能圖方便只用遙控關掉。)

3教師講述收集到了有關電器雷擊事件。

4教師總結：同學們，我們不要因為好奇，私自拆卸維修電器，更不要不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器還要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即切斷電源。

(二)防火安全

1教師提出問題讓學生討論：萬一，生活中出現了火災，我們該怎樣做?讓學生各抒己見，說做法，對正確的肯定，錯誤的及時糾正。

2根據討論，教師總結：同學們，我們一定不玩火，同時，你們還要告訴父母，煤氣管要定期檢查，煤氣用完要關掉。

3教師結合學校的消防講座和《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

防火知識：

一不能帶火柴或打火機等火種;

二不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火。

三不得在公共場所燃放鞭炮煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。

(三)防溺水

1教師讓學生觀看因游泳釣魚玩水等引發溺水事故的.視頻，向學生再次敲響警鐘。

2讓學生說說你們的想法。

3說說最近發生的溺水事故，讓學生明白危險時時在我們身邊發生，不要以為它們離我們很遠。

(四)交通安全

1讓學生觀看交通事故慘狀的視頻，再三為學生敲響警鐘。

2引導討論

(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

(4)為什么不能翻越護欄?

(5)為什么不準扒車追車強行攔車?

3齊讀交通安全的兒歌

走馬路，右邊跑，人人都走人行道。紅燈亮，路邊靠，綠燈亮了向前跑。過馬路，別亂跑，行人要走斑馬道。車讓人，人讓車，安全保證最重要。

(五)飲食安全

1不到小攤上買“三無”食品，不吃過期變質的食品。

2不喝酒精類飲料，要勤洗手喝開水吃熟食，不吃腐爛霉變有毒變質的食物，不暴飲暴食，做到飲食平衡;不買街頭或小店“三無”食品，注意飲食衛生，防止病從口入，以免食物中毒。

三師總結：

安全人人講，安全個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿們乘上安全之舟，揚起生命之帆，安全健康愉快的度過整個假期。

四作業：

檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇十

1、在認識一些安全標志的基礎上，嘗試為學校設計標志。

2、明白標志在人們安全生活中的作用，增強學生的自我保護意識。

活動前帶領學生觀察、了解生活中常見的安全標志。

安全標志牌4套：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志圖片各3~4張。

小鼓、鼓槌一套;盒子一個。

常見的禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志。

1、我會帶給各種圖片、照片、標志等，讓孩子找出哪些是標志，為什么?并說一說這些標志表示什么意思，在哪里看到過的?那里我帶給的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經在前階段的活動中給孩子們認識過了。

(1)我會出示一個預設的標志，比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標志，然后我會問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個標志告訴我們什么呢?噢，這個標志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設計這個環節的意圖就是讓孩子們透過找標志、說標志，明確標志的特征。

(2)教師要幫忙學生小結：標志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的。其實這是為后面的環節讓孩子設計標志作鋪墊，起到一個暗示作用。

2、我會先讓孩子們看一段錄像，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景，讓學生找找錄像里危險的地方。

(2)比如：在上下樓梯時可能會發生不安全的狀況，我就會讓孩子想一想設計標志的話能夠設計哪些標志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫忙學生，再次暗示學生把握設計標志的重點和難點，激發學生設計標志的欲望。教師這時也要及時小結：你設計出來的標志是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思;有的時候，同一個地方能夠設計出不同的標志;有的時候，同一個標志能夠出此刻不同的地方。

(3)然后就是學生設計標志了。我思考到學生的個體差異性，我會帶給給孩子三個層次的材料：對潛力較弱的孩子，我會帶給現成的、真實生活中出現的標志，讓學生根據自己的需要就能夠直接運用到學校里了;對潛力一般的學生，我會帶給一些簡單、常見的圖片，孩子們能夠根據自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個標志了;對潛力較強的學生，我會帶給蠟筆、記號筆等材料供學生自己畫畫設計標志。在分享與交流的環節中。

3、我會采用兩種方式：

(1)學生自己直接表述，說說我設計的標志表示什么意思能夠貼在什么地方，然后讓大家來評判我設計的標志對不對。

(2)讓大家來看，猜猜這個標志是什么意思，能夠貼在哪里。之后教師要幫忙學生歸納小結出安全標志的實際好處：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標記。從而起到增強學生自我保護意識的作用。

我會讓孩子把設計好的標志貼出去。還能夠搞一個“安全小衛士”的宣傳活動，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來做安全小衛士。學生還能夠在午餐后、自由活動時再去找找學校里可能不安全的地方，再設計標志;甚至到家里、到社區里去看看，為自己的家、為社區設計標志。這樣一個群眾活動就基本結束了。

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇十一

1、使學生了解暑假中應注意的安全和衛生，增強學生的自我保護意識。

2、通過討論，激發學生向往過暑假的情感，教育學生愉快、合理地過暑假。

3、培養學生完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

一、使學生了解暑假的含義，豐富學生的知識經驗，激發學生過暑假的興趣。

1、教師："小朋友們，再過幾天我們學校就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發學生動腦筋想問題。

2、學生七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織學生討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養學生完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導學生："暑假里你們想做些什么事情呢?"。

2、學生互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養學生的表達能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導學生說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉學生的判斷能力。

4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問學生：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高學生的興趣，讓學生更加認真參與活動。

三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

(1)如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。

(4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

(5)吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

(6)獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

四、請學生看安全圖片操作。每個學生一套安全圖片，請學生在正確的圖片上打上對號，錯的打上錯號。

(一)教育學生不要倒滑滑梯。

1、告訴學生，倒滑滑梯時，頭部先著地，這樣滑下來的一切沖力就都由頭部承擔，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會引起腦震蕩，輕則會擦破頭皮引起大量出血。

2、告訴學生，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發生變形。學生倒滑滑梯，會對頸椎產生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長發育，建議可用骨骼模型演示給學生看。

(二)教會學生正確玩秋千的方法。

1、要保持中心穩定，并盡可能將重心后移。因為秋千在空中蕩起來時，如果中心不穩就可能又甩出去的危險。教師可進行示范講解。

2、坐在秋千上時，雙手要緊抓秋千的繩子，只要繩子不斷就很安全。

3、觀看別的學生蕩秋千時，要學會躲閃，不要被秋千撞到。

4、學生在玩秋千時，教師要在旁邊密切注意學生的動向，以防疏忽脫手而摔傷。

(三)教會學生安全過馬路。

1、教學生認識人行橫道線:人行橫道線是馬路上的一個標志，是專門供行人和自行車過馬路的地方。所以，不是從任何地方都可以穿到馬路對面去的，只有人行橫道線才能穿過去。

2、向學生介紹紅綠燈的作用。要讓孩子知道紅燈停、綠燈行；過馬路的時候要前后左右看看，看見車輛，行人就要讓道。

3、給學生簡單講講馬路的作用:馬路是專供各種車輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍，否則既會影響車輛的正常通行，又會造成車禍，輕則殘廢，重則喪命。

(四)戶外活動安全注意要點。

1、教育學生活動前衣著整齊，衣服束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。

2、教育學生懂得安全要點，明白什么是危險并說明防范措施。

3、教導學生正確運用活動器具以自制玩具。

4、教導學生不在擁擠、有坑洞、潮濕等場地進行活動。

5、教育學生游戲中不可隨意藏入無人照顧的地方。

6、教育學生在游戲中勿推擠、拉扯、互丟東西。

7、玩繩子時，教育學生不可將繩子套住脖子。

8、玩爬網活動，要求學生攀爬時要雙手抓牢，不推別人。

(五)在公共場所與大人與散時注意要點。

1、不要慌張，也不要哭泣，站在原地等一會兒，也許爸爸媽媽會來這里找你呢!

2、如果等不到爸爸媽媽，可就近求助商場的工作人員或保安，告訴他們你和家人走散了，請他們幫忙用廣播尋找。

3、不要漫無目的的在商場內亂跑，更不要隨便找一個人就告訴他，你的爸爸媽媽不見了。

4、不要離開商場，更不要跟陌生人走，因為他可能是騙子。

5、要乖乖地聽商場工作人員的話，站在他們身邊，一起耐心地等待爸爸媽媽來找你。

(六)乘車時注意要點。

1、乘車前應先吃暈車藥，以防暈車。

2、乘車時應排隊上車，不推不擠。

3、乘車時注意拉好扶手，防止車輛轉彎時摔跤。

4、在車上看見有小偷在你身邊偷別人東西時，不要大聲喊叫，應迅速告訴售票員或司機叔叔，請他將車直接開到公安局，或者輕聲告訴被盜者，以防小偷傷害小朋友，不過要記住，一切動作要迅速完成，不要讓小偷察覺。

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇十二

1、讓學生了解暑假戶外安全應該要注意些的事情。

2、通過學習戶外安全教育讓學生學會自己該如何做?

3、培養學生更多的了解安全知識來保護自己。

相關視頻、圖片。

一、談話引出活動。

教師引導學生用完整的句子來回答問題。

二、利用圖片讓學生了解戶外應該要注意哪些?

1、出示圖片一。

教師：小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢?

學生根據自己所看到的來回答。

學生根據自己的自身經驗來說說自己的觀點。

教師：小朋友自己在家的時候不要亂給別人開門要問清楚敲門人是誰?對于自己不認識的人我們不要隨便的給別人開門。還有對于陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來吃。

2、出示圖片二。

教師：小朋友你在圖片上看到什么?那位小朋友怎么了呢?

學生根據自己所看到的用完整的句子來回答問題。

教師：現在的天氣越來越來炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的地方來玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽。對于河邊豎立著的“危險”標記也是視而不見。

教師：小朋友在放暑假的時候，小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結伴去河邊的玩，在有些地方豎立了“危險”的標記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。

3、出示圖片三。

教師：在暑假的時候，爸爸媽媽都是會帶小朋友出去玩，小朋友出去玩的時候應該要。

注意些什么呢?小朋友來看看這位小朋友他做的對嗎?

學生根據自己的經驗來講一講。

教師：小朋友跟著自己的爸爸出去玩的時候能夠遵守交通規則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會在馬路上亂追亂跑的。

1、出示圖片四。

教師：夏季是多雨季節，經常會下雷陣雨。在下雷陣雨的時候我們應該怎么做呢?讓。

我們看看這些人做的對嗎?

學生根據自己的經驗來講一講。

教師：在下雷陣雨的時候，我們應該要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時候不要看電視、打電話。房間里的窗戶和插座要及時的關掉。

三、觀看暑假戶外安全視頻。

教師：小朋友，上完今天的課我們就要開始我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時候注意家中的安全還要注意去外面的時候要注意戶外安全面對陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟著陌生人走，爸爸媽媽帶小朋友去玩的時候要注意交通安全，不要亂跑到河邊去玩耍看到有“危險”的標記我們我們要遠離。大家都開開心心平平安安的度過一個屬于你們自己的歡樂暑假。

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇十三

通過這次主題班會，引導學生學習安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。

據有關調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學生消失！觸目驚心的數字給我們敲響了安全警鐘！

第一章校園安全。

（一）教室內活動應注意的安全事項。

1、防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又放置了電視、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2、防滑。教室內地面比較光滑，要注意防止滑倒受傷。

3、防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

4、防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還應留意會不會夾到其他人的手。

5、防火災。不帶打火機、火柴等危險物品進校園，杜絕玩火行為；注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等。

6、防意外傷害。刀具、剪子等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用后應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

第二章交通安全。

據不完全統計，全國每年約有2萬多名中小學生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號“殺手”。

1、馬路上追逐打鬧，游戲。

2、不滿12周歲騎自行車。

3、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的`能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇十四

教學目標：“安全第一”、“安全無小事”，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛生”等安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。

教學過程：

一、導入：

同學們，通過每周一課安全教育，大家掌握了豐富的安全知識，樹立了牢固的安全意識。隨著中秋佳節的來臨，大家即將進入小長假。同學們一定都希望擁有一個愉快而又祥和的假期生活，對吧?但我們要記住雖然我們大家放假了，但安全教育不能松懈。因為“多一份防范，少一份危險”。為保證大家過一個平安、祥和、健康、安全的假期，今天我們以“以人為本”、“安全第一，預防為主”為原則，對大家進行一次假期安全教育。

二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢?

(一)用電安全。

1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)。

2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即切斷電源。

(二)防火安全。

1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)。

2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

(三)防溺水。

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，為學生再次敲響警鐘;結合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。

討論如何防溺水。

1.不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。

2.嚴禁學生私自下水游泳，特別是小學生必須有大人的陪同并帶好救生圈。

3.嚴禁中小學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

4.在沒有大人陪同的情況下，嚴禁私自結伙去劃船。

5.到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

6.在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。如果出現有人溺水，更不要冒然下水營救。

7.遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。

8.如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

9.如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。

10.當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。

當然，游泳是廣大青少年喜愛的.體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。

(四)交通安全。

(1)道路、交通。

(2)交通安全。

(3)交通法規。

(4)道路交通標志和交通信號。

(5)看圖識標志。

引導討論。

(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?

(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

(4)為什么不能翻越護欄?

(5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?

(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?

(7)騎自行車應該注意什么?

(8)乘汽車時要注意什么?

(9)遇到交通事故怎么辦?

(五)食品衛生。

在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎?良好的飲食習慣，合理的、營養平衡的膳食，正確的飲食衛生習慣，有效預防傳染病的發生，是我們身體健康的重要保證。

出示圖片，師隨機講解：

1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點，或干脆不吃。

3、吃飯前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗凈。

4、吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。

5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。

6、劇烈運動后不要馬上吃飯，應先休息一下，喝點水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動，不要馬上進行大運動量的運動。

7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆漿要煮沸10分鐘，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。

9、不吃腐爛變質的食物，不隨便吃野菜、野果;不購買、不食用街頭小攤的劣質食品。

10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人或醫生指導下看病吃藥。

11、預防流感要經常開窗通風，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。

12、預防禽流感，不要和雞、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到，一定要馬上洗手;不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋。

三、活動總結。

安全人人講，安全個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，安全、健康、愉快的度過假期!

教學目的:。

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。

2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點:學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。

教學過程:一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授1、游泳中要注意的問題。組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生討論:在游泳時要注意哪些問題?游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、上網搜索相關溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的原因，教師作總結。溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教育學生如何預防溺水。

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教育學生遇到他人溺水時如何施救。

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結1、同學們小結:通過這次活動，你懂得了什么?2、教師小結:生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

為了讓同學們過好這個“安全、健康、愉快、有益”的豐富多彩的暑假生活，在暑假中，我們應該做些什么和注意那些方面，我就期末安全、交通安全、消防安全、遵紀守法等方面對同學們提些要求。希望每位同學都能嚴格要求自己，切實做到在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。

一、班會目的：讓學生在暑假期間度過一個安全的假期。

財物安全：貴重物品不要放在教師、寢室等公共場所。

人生安全：不要使用大功率電器、天氣漸冷同學們不要合床鋪睡覺、使用取暖用品時不要燙傷身體、遇到下雨下雪天走路要主要安全。

二、班會過程。

如何注意交通安全。

1、行路安全。

首先要認識并掌握各種交通信號燈的含義：綠燈亮時，準許通過;紅燈亮時，不準通行，黃燈閃爍時，須在確保安全原則下通行。走路要走人行橫道信，同時，還要注意來往車輛，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改變行路方向。不要倚坐護欄和隔離墩，也不要圖省事翻越或鉆越護欄和隔離墩過馬路，而應走過街天橋和過街地道。在沒有人行穿越道的路程，須直行通過，主動避讓來往車輛，不要在車輛臨近時搶行。

2、乘汽車安全。

對我們每個人來說，在暑假和春節中，大家都要乘公共汽車，坐公共汽車時，要遵守秩序，在指定地點依次候車，等車停穩后先下后上，不要擁擠，不能在車還沒停穩時就搶先上下車，否則很容易造成摔傷或撞傷。乘車時，不能向車外亂扔雜物，也不能把頭、胳膊或身體任何部分伸出車外，這樣容易被對面來的車或路邊的樹枝刮傷。同時坐車千萬不能攜帶鞭炮、汽油一類的易燃、易爆物品上車。下了汽車要先走到便道上去。如果需要橫穿馬路，就必須從人行橫道通過，絕不能一下汽車就急忙奔向馬路中間，更不能不等汽車開走，就從車前、車后往馬路中間跑，這樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。

打出租汽車時，不要站在機動車道上。一旦不幸遇到翻車事故，不要死死地抓住車廂的某個部位。而要去抱住自己的頭，并縮起全身才是上策。如果遇上交通事故，要維護好現場，同時呼喊大人，通知醫院，以便迅速搶救傷員，并及時向交通警察或治安人員報警;還要記住肇事車輛的車牌號碼。

另外提醒的是，不管何種情況發生，如果當自己特別心愛的東西，掉入水中或任何危險的地方時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。

三、在假期中，要預防食物中毒，講究衛生，從我做起。

1、有了紅包，身邊有了錢，同學們也不要隨便亂買零食，特別是不要在路邊小店、街頭買一些包裝粗糙，質量低次的零食，不吃無營業執照、衛生許可證的商販出售的爆米花、膨化食品、豆腐腦、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。

2、隔夜食品要加熱，不吃腐爛變質的食品，不要喝自來水，更不要隨便亂喝水，生吃瓜果。蔬菜要洗凈，吃水果前要削皮，不要亂吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。

3、要勤洗手，特別是在飯前飯后，上廁所必須要把手洗干凈。

四、注意消防安全。

新春佳節來臨，不論我們家長還是學生，都會燃放煙花爆竹以示慶賀。同學們，這就有一個怎樣正確燃放和應注意些什么的問題，因為，鞭炮屬于易燃易爆之危險物品，在燃放過程中極易造成人身傷害和火災事故的發生。因此，請我們的每位學生一定要嚴格自覺遵守消防安全法規，防止火災事故的發生。另外，在暑假中，由于大人白天上班，我們學生可能自己在家燒飯煮菜，這就需要我們安全使用煤氣，在煮食物時，人不要離開，并要保持室內通風，可以主動提醒我們的家長要經常檢查煤氣、電。

四、如何防止意外傷害。

1、不要在樓梯上玩耍，特別是樓道擁擠時必須靠右走。

2、嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑，踩空或撞人都可能造成嚴重傷害。

3、放學回家不要在外面玩，應先回家，如果有什么事需外出應與家長商量，好讓家人知道你的去向。沒有家長的準許，嚴禁學生在外留夜。

4、學會合理使用壓歲錢，學校嚴禁大家進入游戲機室、網吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。

三、教師小結：

最后，我們希望廣大學生在暑假中，提高全體同學的安全素質和安全意識，實現從“要我安全”向“我要安全”、“我應安全”、“我能安全”、“我懂安全”的飛躍。

活動目的：

為了同學們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的假期。徹底杜絕假期期間學生一切非正常事故的發生。

活動過程：

一、外出活動及交通安全。

1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。

3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。

4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。

6、未經家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。

7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。

二、飲食衛生安全。

1、不飲用不衛生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，假期期間，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。

2、注意個人飲食衛生。

3、不食用三無食品。

三、用電用火用氣等方面的安全。

1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。

2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預防煤氣中毒。

3、不玩危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。

四、社會公德方面。

1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。

2、崇尚科學，不參加任何封建迷信活動和邪教組織;嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子游戲室、網吧、歌舞廳活動，看有益電視節目。

3、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務活。

五、假期作業方面。

為了能夠更好地與新的學習任務想銜接，同學們應該好好學習，認真復習功課，保質保量完成假期作業。

班主任寄語：

以上諸條希望大家認真落實，請家長幫忙監督和加強自我管理、自我約束，各科作業做完后讓家長簽名。

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇十五

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2.掌握預防冠狀病毒方法，養成良好的衛生習慣。

3.感受病毒傳播的強大力度，激發自我保護意識。

活動準備。

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。

活動過程。

一、問題導入，引出“冠狀病毒”

1.教師引導幼兒討論假期時人們的變化。

師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經常出玩耍呢?(幼：沒有)是呆在家里的時間多一點，還是出去玩的時間多呢?(幼：呆在家里的時間更多一點)。

師：你出去的時候有沒有發現我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)。

2.引導幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫;引出“冠狀病毒”。

師：這是因為我們的生活中出現了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內里搗亂。(教師可出示病毒圖片)。

3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導幼兒認識冠狀病毒。

師：(1)這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼：兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它們有幾只腳呢?(幼：八只)。

(2)這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼：像花瓣)。

(3)大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預防的方法。

1.教師講述冠狀病毒的危害。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發燒，感覺到不舒服，然后……這個小朋友就生病了。

2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。

游戲1：噴嚏雨。

玩法：

(1)師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。

(2)教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

師總結：我們在出門時帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛生紙要丟入垃圾桶。

游戲2：“病毒”傳傳看。

玩法：

(1)教師將金粉涂在小朋友a的手上(要多涂一點，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上)。

(2)請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍。

師：現在“病毒”被帶到的哪里?(幼：小朋友b的手上)。

(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。

師：這次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友c的手上)。

(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師：現在，哪里又產生“病毒”了?(幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上)。

(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。

師總結：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

三、通過判斷做法的方式，加深印象。

教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。

活動延伸。

1.開展美術活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

2.開展科學活動《認識口罩》。

3.開展語言活動《洗手歌》。

4.日常練習：如廁時提醒并監督幼兒按照正確步驟洗手。

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇十六

1、了解諾如病毒的危害、癥狀。

2、預防諾如病毒的方法。

彩圖若干及視頻。洗手用品。

師：小朋友。有一種小東西，進入我們人體之后就會讓我們生病，使我們拉肚子、肚子好痛，還會嘔吐，非常痛苦。這種可惡的小東西就是諾如病毒。出示圖片。

師：打開視頻，看看生動的介紹。（完畢。）小朋友，你們看那些生病的孩子是不是好痛苦呢？又要打針，又不能上學。

師：我們要不要防止諾如病毒進入人體呢？當然要。首先，我們要做到：大便小便之后，以及吃東西前要洗干凈小手。教師示范洗手標準動作，小朋友模仿。

師：還有，我們平時不要吃生的魚和肉，水果也要洗得好干凈才吃。千萬不能直接喝水龍頭流出來的水，我們要喝溫開水或涼開水。出示圖片。

師：放假在家里或者出去玩，不要去多人的地方，也不能到街邊擺攤的人那里買食品吃。出示圖片。要有良好的`衛生習慣，不亂扔垃圾、食品，不踩臟椅子、桌子、床等家具。

師：出示圖片。如果你有肚子痛、拉肚子、嘔吐，就就及時告訴爸爸媽媽，盡快去醫院看病，這樣就好得快點。然后，就要在家里好好休息，等完全康復，過了3天才可上學。

春季是傳染病的高發季節，海口市椰海幼兒園為家長朋友們分享相關“諾如病毒”的防控知識，希望大家引起重視！親愛的家長朋友們，讓我們家園攜手共同做好“諾如病毒”的防范措施，讓寶貝們遠離疾病，健康、快樂每一天。

老師給孩子們分享預防諾如病毒措施。

1、堅持做好每日晨、午檢工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原則，發現異常情況及時處理。

2、養成良好的衛生習慣，勤洗手，并且要用肥皂或流動水洗手，尤其是飯前和便后以及外出歸來后。

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇十七

1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的'標志。

(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

b：所以這天我們就一齊來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎?

4、什么燈亮時才能夠走?

5、行車、行人應靠哪邊走?

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其好處。

(三)看小品，議一議：

1、小品資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?

(2)我們應如何遵守交通規則?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

(四)小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，期望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(五)課外延伸請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇十八

學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。

三年級二班全體學生。

教室。

安全知識、警示牌。

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每一天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生完美，步步留意。三年級二班《校園安全》主題班會此刻開始。

女：同學們，作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們就應怎樣做呢？

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、群眾活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。

4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，用心疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認）。

在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更就應細心觀察，加倍留意，盡量避免受傷。

2、像這種狀況，我們班發生過嗎？

a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b.在教室里互相追趕。這樣做對嗎？為什么？（學生回答）。

3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）。

4、此刻是簡單十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

決定題：

（1)使用刀具時，互相比劃、打鬧。(）。

（2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。(）。

（3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。(）。

（4)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。(）。

（5)用沙子或泥土打仗。(）。

（6)下雨天，在濕的地面上奔跑。(）。

（7）站在凳子上往陽臺下看。

輔導員講話：同學們，你們這次班會開得十分成功。透過這次班會，我們學到了許多安全知識，期望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。

最新暑假疫情防范教育班會教案（專業19篇）篇十九

通過學習與暑假相關的安全知識，牢記安全要點與要求，牢固樹立“以人為本”、“安全第一、預防為主”的理念，使同學們過一個平安、祥和、健康、安全的暑假。

講授法、討論法、提問法、練習法。

多媒體教學(配合課件)。

一課時(45分鐘)。

同學們，通過一學期的每周一課安全教育，大家掌握了豐富的安全知識，樹立了牢固的安全意識。一個學年緊張又充實的學習生活已經圓滿完成，隨著期末考試的結束，大家即將進入假期。同學們一定想徹底放松一下身心吧，都希望擁有一個愉快而又祥和的假期生活，對吧?但我們要記住雖然我們大家放假了，但安全教育不能松懈。因為“多一份防范，少一份危險”。為保證大家過一個平安、祥和、健康、安全的暑假，今天我們以“以人為本”、“安全第一，預防為主”為原則，對大家進行一次假期安全教育。

接下來就談談暑假安全要注意什么吧。

一句話，希望大家在暑假里能記住暑假安全“三個三”!即：

“第三個三”是提醒“三個遠離”：遠離網吧、游戲機房，遠離毒品、煙酒，遠離不良青少年。

現在我來給大家分別解釋一下。

一、要遵守“三個禁止”

(一)、禁止違反交通規則，就是要大家注意交通安全。不管在回家的路上還是外出社會實踐，算出打工。

(列出圖片、慘痛的教訓，一系列數字……)。

1、行走時怎樣注意交通安全。

(1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

(2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

(4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

(5)不橫穿馬路，不翻越欄桿，不在公路上玩耍。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不準騎自行車搭載人員上街。

3、嚴禁無證駕駛機動車輛。

4、學生和家長不乘坐超載車輛，不坐非法營運車輛。在乘車、轉車途中一定要遵守交通規則，注意人身、行李安全，加強防盜意識，“財不露眼”啊。如有學生假期外出旅游更應加強安全防范措施，防止意外傷害。在旅游區遇地勢險峻或安全措施不到位的地方不得前往。外出要告訴家里聯絡的各種信息。

5、熟記警句：(先讓學生講講自己熟悉的，再學習新的警句)。

(1)、搶行痛快一陣子，出事悔恨一輩子。

(2)、實線、虛線斑馬線，都是安全生命線。

(3)、紅燈綠燈警示燈，幸福安全紅綠燈。

(二)禁止單獨擅自下河游泳，就是要注意防溺水。

暑期天氣炎熱，不要到水底情況不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。

游泳時要注意的安全：

1、游泳需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準備運動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

(三)禁止長時間看電視、玩游戲，就是要注意合理安排作息時間，保證充足睡眠，不要長時間沉迷于電視或電腦。要保護好眼睛。不隨意模仿電視或游戲中的暴力行為。

(一)嚴防中暑事件發生。

不要在太陽底下長時間暴曬和活動。

(二)嚴防食物中毒、煤氣中毒。

要勤洗手、喝開水、吃熟食，不吃腐爛、霉變、有毒、變質的食物，不暴飲暴食，做到飲食平衡；不買街頭或小店“三無”食品，注意飲食衛生，防止病從口入，以免食物中毒。

安全使用煤氣。

(1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

(2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三、提醒“三個遠離”

(1)遠離網吧、游戲機房，遠離毒品、煙酒，遠離不良青少年。

(2)暑假期間，大家要遵紀守法，不到網吧、游戲廳等禁止未成年人進入的場所，不結交不良青少年，不打架斗毆。不欺負比自己小的同學和比自己弱的同學，如有不良青少年向自己要錢要物，要及時告訴家長或向警察求救。

(3)假期安全要注意，提醒大家要牢記的電話號碼：火警119，匪警110，急救中心120。一旦遇到困難，我們就可以快速求助。

同學們，暑假是美好的、愉快的!暑假里我們可以得到好好的休息，可以融入社會和大自然，可以體驗社會、挑戰自己。但是，我們一定要牢記安全第一!我們的健康安全關系到每一個家庭的幸福、安寧和社會穩定。