教學工作計劃的制定需要教師對教學內容和學生水平有全面的了解。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟示和幫助。

2023年小學教育教學工作計劃學工作計劃（匯總15篇）篇一

一、指導思想：

以區教學工作會議精神為指南，以提高教學質量為中心，以培養學生本事最終目標，以教學管理機制改革為動力，樹立全面的質量觀，科學發展觀，以人為本，全面提升學校辦學水平。

二、工作目標：

加快課程改革步伐，實現課堂高效。

加強校本教研，實現活動增效。

關注競賽活動，實現活動增效。

啟動強化教師學習，實現優師增效。

三、工作措施：

(一)精細常規，求規范要質量。

備課：嚴格備課理：本學期備課思路是團體備課和個人獨立備課相結合，團體備課時，主備人要說明設計依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培養學生本事發展，優選教法、學法等方面進行研討，充分發表見解，優化教學設計，構成團體備課教案和導學案，這是備課的第一步。第二步：由于團體備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧，所以這個教案和學案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結合自我的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長進行審核，最終上交教務處，包年組審核合格后再進行使用，學案是在教案中生成的，學案是為課堂教學服務。教務處來格執行檢查制度，重點檢查教學資料與導學案是否一致實效，二次備課是否突出實效性。

上課：

本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特征：自主性、豐富性、選擇性，教師的作用主要發揮在對學習環境的營造，學習條件創設上，體現對學習困惑的“點化”、點拔上，課堂要遵循先學后“交”的思想。也就是體現主導而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進么隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。

輔導：

教師要指導學生自學，幫忙學生解答導學案中的疑難問題，幫忙學生進一步理解課堂教學資料，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導分散輔導為主，講求實效，實現輕負擔、高質量，劉學生想學、會學、樂學。

聽課：

加強隨堂聽課力度，提升常態課教學質量。本學期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領導二教師。一是包年組領導要深入課堂，實行點課聽課，了解掌握教師教學動態，學生的學習常態，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節課都要高效，提高常態課的實效性。聽課形式：聽兩節不一樣形式的課，隨意課推門課、點課。校長、教務主任聽課不少于60節，教師每周聽課兩節，一學期不少于30節，記好聽課記錄寫出合理性提議或意見。

作業批改，作文要求不變。

嚴格作業管理。作業的布置設計批、改力求科學、客觀、有效，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業批改要及時，書寫與格式要規范，異常作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務處安排，教務處每月月底進行檢查作業，定期進行作業展覽，以促進作業質量的提高，錯批不允許嚴格杜絕。

(二)加強校本教研，實現研究增效。

校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式，充分發揮備課作用。

加強團體備課，發揚團體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領導深入備課組，參與交流，具體備課時間，每周二看護時間班主任，每周三上科任教師團體備課。

要求：按時參加，人員齊，年級組和學科組發揮班主任，學科職責人，年組教師的作用，構成提高質量的合力，要不斷探討不一樣年組的教學方式和方法。

(三)開展行之有效的教研活動。

課改的主陣地在課堂，本學期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動。本學期教研活動按兩個層面進行，1、師際聯動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發展，然后在典型的示范引領下教師每人上一節示范課。2、亮點展示課，在示范課基礎上，發現典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自我獨特的教學風格，有能夠借鑒學習的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。

2023年小學教育教學工作計劃學工作計劃（匯總15篇）篇二

一年級的孩子剛入學，因為年齡都比較小，大多活潑好動，所以對于小學的各種規章制度都顯得不大適應。有個別因注意力不集中，根本無法正常上課。但他們都非常向往小學的生活，并且求知欲強、思維活躍，相信經過一段時間的培訓，定會所進步。

本冊教材包括“識字、課文、語文園地、口語交際”四個部分。大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設有口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以《課程標準》為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

(一)、政治思想方面

培養學生熱愛大自然、愛護環境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質，對學生進行良好的啟蒙教育。

(二)、基礎知識方面

1、漢語拼音：能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

2、識字與寫字：喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。認識常用漢字400多個，會寫其中的100多個。掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3、閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、流利地朗讀課文。學習借助讀物中的圖畫閱讀。對于讀物中感性趣的內容，樂于與他人交流。

4、口語交際：學會說普通話，逐步養成說普通話的習慣。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。能與別人交談，態度自然大方、有禮貌。有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。

2、吃透新教材，深入了解學生，創造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。

4、加強語文和兒童生活的聯系;引導學生留意生活，生活中學語文。

5、認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。

6、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。

1、對于xx歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學生年齡的特點，結合《語文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學具有趣味性、富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

2、識字是閱讀和作文的基礎，在低年級語文教學中至關重要。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導學生去學。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。

3、“閱讀是學生個性化的行為”。因此在閱讀教學中，采用自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權交給學生。同時，把閱讀教學從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內，二者緊密結合，協調發展閱讀能力。

4、在教學中，積極引導、鼓勵學生質疑，把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質疑發問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時，低年級語文教材中，課文內容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導學生展開想象，給學生創造情境，鼓勵學生大膽去說。

2023年小學教育教學工作計劃學工作計劃（匯總15篇）篇三

指導思想：

認真貫徹落實靈武市教育局《20xxxx20xx學年第二學期教培教研中心工作思路》精神，以實施素質教育和深化基礎教育課程改革為核心，以提高教育教學質量為中心，以規范課堂為抓手，抓實教學常規、網絡及常規教研、音體美特色教學、課題研究等重要工作，促進教師專業化發展，穩步提高教學質量，深入推進素質教育。

工作重點：

1、規范課堂、抓實常規。

2、做實名師工作室工作帶動青藍工程，形成骨干教師梯隊。

3、推進網絡、常規教研及課題研究工作。

4、開展音體美特色教學。

具體措施：

1、抓實教學常規，認真貫徹執行《靈武市教育教學常規》、《白土崗小學教學常規》，每月做好一次常規檢查，并有書面反饋小結。對教學常規中有違規現象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規，對教學負責，對學生負責。

2、嚴格執行課程計劃，按新課程的標準開齊、上好每一堂課。尤其是對薄弱學科，本學期將組成“課堂執行檢查小組”，不定期對課堂上課情況進行檢查，檢查結果記入月考核之中，避免教師無故不上課，挪用薄弱學科作其它課用的現象發生。要認真執行“課表”，不得隨意占課、擠課和調課。切實減輕學生的課業負擔，促進學生全面發展。

3、優化課堂教學，向往40分鐘要質量，要效益。落實好教學常規、班主任一日常規、學生一日常規，注重學習習慣的培養。要求教師把功夫用到課堂教學上，努力做到五個優化：即優化教學思想、優化課堂結構、優化教學方法、優化課堂的人際環境、優化師德影響，提高課堂教學效益。

4、加強作業批改及學困生的輔導工作。

優化作業內容，實行分層教學，改革批改作業的形式和方法。要求作業內容精當管用有效，批改及時，做到類批、點批、面批，學生間的互批相結合，教師要及時總結，及時點評，以指導整體教學。在作業批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。

1、落實好名師工作室成員的展示課、骨干教師示范課、優秀教師校級公開課、組內教師公開課相互交流借鑒，抓好校級課堂教學評優課活動、選拔與推薦優秀教師，進一步培養我校的.骨干教師。針對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問題，進行診斷性聽課和推門聽課、評課。

2、組織“教學新秀”評選活動，為特崗、青年教師的成長搭建平臺，開展優質課評選活動，為骨干教師隊伍建設創造條件。進一步加強對優秀教師、骨干教師的培養、考核、推薦工作，通過教學能手引路、高級教師指導切實提高他們的理論水平和業務能力。

3、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習優秀的課堂教學經驗。創造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。

4、積極組織教師參加國家、區、市級各學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

1、積極參加上級培訓，按照分級、分層、分步的原則，進行網上培訓、集中培訓、混合學習、交流研討等方式組織全校教師進行培訓和業務學習，為教師提供網絡教研技術培訓和各學科教學的技術指導。

2、采用點面結合、骨干領銜、整體跟進的培訓形式，分塊分類培訓，側重骨干教師、青年教師及學科整合方面的培訓；提高教師多媒體制作水平和使用能力，提高課件質量，優化課堂教學；拍攝教師現代教學軟件應用的教學實錄，評出高質量課公開展示和推薦參加各種比賽；采取教師交流、結對、同課異構等方式開展，并定期開展公開課。

3、結合網絡教研與常態教研，開展不同形式和類型教研活動，提升教師信息化教學能力。組織教師通過qq群和網站進行網上集體備課，網上專題討論、網上評課，網上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優秀論文、教案、反思、總結、課后分層習題、個性化作業批注、試卷、及時跟帖等，建設學科組專題資源庫。

4、充分利用現有資源，熟練應用市、校資源庫。宣傳介紹市、校級優秀資源庫，拓展教師視野；展示教師制作優質課件，并推薦參與上級部門組織的比賽。

5、繼續樹立典型，做好發揮示范教師的引領作用的工作。鼓勵先進，突出一線教師的專業需求；建立骨干教師群體，使他們成為網絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全體教師的專業成長和教學研究水平提高。

6、積極參加共同體發展學校間的教研活動，讓教師參與交流各種問題，探討解決問題的方法，實現資源共享，促進教師專業成長。開展師徒結對、“一幫一”活動，使同伴互助真正落到實處。每次活動注重在過程中學習，按“教學方案預設人人參與研討——一人執教，其他教師參與聽課——課后執教者交流預設和教后的體驗，其他人積極參加“參與式”活動——骨干教師針對性的點評或專題講座”這樣一個過程組織教研活動。

7、繼續執行推門聽課制度。聽課教師做好記錄和評議，及時向執教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。

8、按照課題《農村小學教師信息化教學資源應用能力的實踐研究》的研究計劃做好推進工作，注意資料收集的完整性。

1、音樂課以歌曲、節奏練習、律動為抓手，普及音樂知識，為校鼓號隊、舞蹈隊打好基礎。根據實際學情刪減難度高的歌曲，添加具有地域特色的回族歌謠，讓學生了解本土文化。

2、美術課以兒童畫、水粉畫為抓手，為校美術興趣組打好基礎，1—4年級：兒童畫，5—6年級：水粉畫。

3、體育課以掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能、增強體能為抓手，為校足球隊培養有實力的隊員。

1、各班結合教學活動開展古詩文背誦、書法、講故事等比賽，豐富學生生活，培養學生能力。

2、繼續抓好朗誦、演講、漢字聽寫、各學科競賽活動。

3、開展體、藝、美等活動，提高我校文化體育藝術活動水平。

1、做好義務均衡完善工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

2023年小學教育教學工作計劃學工作計劃（匯總15篇）篇四

本學期，我校教學工作的中心任務是繼續深入探索課堂教學模式，進一步深化課堂教學模式改革;根據教師進修學校年度工作安排和我校實際，制定教學工作計劃如下：

一、指導思想。

認真執行黨和國家的教育方針，堅持科學發展觀，以深化課堂教學模式改革為工作重點，以關注學生健康發展為核心，以促進師生共同發展為目標，全面提高教育教學質量。

二、工作重點。

1、總結改革經驗，進行成果交流推廣。

2、深化課堂教學模式改革，形成固定教學流程。

3、抓實抓好校本教育科研，提高課堂教學技能。

4、落實好校本培訓，促進教師專業成長。

5、制定并完善課堂教學評價制度。

6、建設科學民主的班級管理制度，形成特色班級文化。

三、工作措施。

1、成立教研室，以教研組為單位組織各學科的教學研究工作;。

2、改革教研課、課題研究課、片區交流課三課合一，體現教育科研教師培訓一體化。

四、具體工作及要求。

(一)抓好常規管理，使學校各項工作走上良性循環軌道。

1、嚴格按國家規定的課程計劃，開齊課程，開足課時，教導處在開學前制定宏觀課表，調整課時，各年級根據規定做好新學期課表排列。

2、努力為學生減負，制定合理的作息時間表，按規定作業量布置作業;教師要及時對學生作業進行檢測批改或批閱。

3、教導處加強常規檢查，定時抽查驗收師生導學案，及時對教師的教學效果進行評價反饋，做好期中期末考試及月考成績分析，促進課堂教學效率的不斷提高。

4、保證學生體育課和大課間活動，體育組要列出活動項目計劃，組織好體育大課間廣播體操以外的各項健體活動。

5、政教處對學生紀律衛生及日常行為規范要進行嚴格管理，做好檢查評比記錄;對值周員做好要求和培訓。

(二)強化學科建設，充分發揮教研室的工作職能，保證新課堂教學模式的實施順利有效。

1、繼續深入探索有效課堂教學模式，不斷深化課程改革。教研室帶領各教研組、備課組制定教學研究活動計劃，切實保證各種教學教研活動的有效開展。

2、加強集體備課，保證備課時間、人數和備課質量。由李主任負責導學案審核工作，孫主任負責集體備課的考勤考核工作。具體要求是：按照學校規定的備課時間和地點參加備課，數學、語文、英語三個學科每次不少于3課時，物理、化學、歷史、政治、地理、生物等學科每次不少于2個課時。

3、教導處與教研室要統籌安排教研組、學校以及片區教學研究活動;特別要組織好教師聽評課，每次教學研討課評課都要做好問題歸納和分析，通過討論拿出解決問題的辦法和方案。聽課教師要認真做好聽課筆記，并填寫聽課活頁記錄，由教導處定時檢查。

(三)以學代培，以研促改，努力推進教學—科研—培訓一體化。

1、扎實做好教師的業務學習培訓工作，促進教師專業成長。首先是對新一年班主任上崗培訓，其次是教師專業成長培訓，除按要求參加進修學校組織的新課程培訓外，學校每月組織兩次教師業務學習，一次集中輔導，一次自學，集中學習和自學要做好筆記。

2、加強以“課改”為主題的教學研究。本學期，學校仍然把科研視點集中在課堂教學模式改革上，重點研究“新的課堂教學模式下，如何提高課堂教學效率”。

3、教師的教研活動與校本科研行動研究手冊要緊密結合，使教學研究和課題研究相互補充，相互促進。各教研組圍繞課堂教學模式改革確定行動研究課題，統一校本科研行動研究內容，把科研工作和課改工作有效地結合起來。

4、深入進行科研課題實施和開發，抓課題成果的推廣和使用。重點課題《初中生自主管理、自主學習、自主發展能力培養策略研究》成果已經在班主任當中全部實施推廣，本學期計劃在全校任課教師中進行推廣。課題《以建設班級文化為途徑提升學生綜合學習能力的'策略研究》正在實施，教研室要做好階段總結，保存好第一手材料。

5、加強反思，促進提高。課堂反思，包括自己上課和集體聽課;要經常反思，每個星期至少一次;外出學習教師學習歸來必須在本教研組做學習匯報，必要的在全校做匯報交流;日常教學中要堅持寫教學隨筆，就圍繞你的教育教學和業務學習來寫，每兩周一篇，教研組長每月檢查一次，學校隨機抽查，這項工作由我自己來做。

(四)加強班級文化建設，開展實踐的德育教育;實施小組化班級管理策略，實現學生“自主管理”目標。

1、早自習時間，班主任不允許坐班。八年和九年級開學前兩個星期可以適當引領，原則上第三周要全部交給學生自主管理;七年級新生需要從頭帶起，原則上一個月后要形成制度，由班級干部、小組長或課代表組織學生獨立自習，以培養學生自我管理能力。

2、各班級建立合作學習小組，按小組排列座位，實施小組管理。

3、班主任要對小組長如何履行職責進行培訓，各班級每月進行一次班級優秀小組，優秀小組長評選，并進行表彰。

4、每個任課區間建立一個班課任聯合管理小組，由班主任擔任組長，制定本授課區間班級小組評價標準，保證學生課堂評價的有效性。

5、班級多方面設計小組活動，培養學生積極進取、自尊自強，形成會學習、會做事、會合作、樂助人的良好心理品質。

6、政教處、團委制定德育實踐活動計劃，并設計出活動方案，讓學生通過德育實踐活動，提升中學生綜合實踐能力。

7、加強家校聯合，分年級、分類型舉辦家長會和學生家長座談會;通過家長學校學習講座共同探討家校聯合途徑，達到教育學生的目的。

(五)加強教學質量管理，繼續實施教導處——教研組——備課組——教師本人三級監控制度。

期中期末考試后，備課組長和教研組長對本年級本學科教學質量做出分析報告，學校根據各個備課組和教研組提供的數據統計和試卷情況分析，召開各年級和全校教學質量分析大會，進行圖表、數字分析和文字分析，分析后對下一步教學工作做相應調整和規劃。

(六)畢業班貫徹新課改精神，以新的課堂教學模式進行新課和復習課的學習。

1、今年的初三畢業班，教師要把新課堂教學模式貫穿到底。

2、繼續使用導學案，備課組做好教學進度與復習課計劃。

3、按小組劃分學生座位，實行小組制管理。

4、有效組織好月考及模擬訓練，由淺入深，增強學生的學習信心，逐步提高學生的綜合學習能力，為學生終身學習奠基。

5、加強與學生家長的聯系溝通，爭取家長對孩子關鍵時期的支持，順利完成學業水平考試。

(七)繼續做好城鄉學校聯幫促和劃片教研工作。

在進修學校的指導下，做好片區教研工作，帶動片區學校老師共同研究，共同提升專業素質和學校教育教學質量，開展一次“同主題學科交流”活動。

五、其它要求。

1、教導處制定各集體備課日，備課地點;備課組長制定集體備課計劃。

2、教研室制定教研組備課組活動計劃，組織聽評課活動;。

3、教導處、教研室聯合流動聽課，跟蹤聽課，對授課教師及時評價指導。

4、常規檢查與抽查相結合。重點檢查:導學案的“師生自主空間”設計，“學法指導”板塊。

5、開展課堂教學模式改革優質課競賽。

6、學期末進行教學隨筆和學科論文評比，優秀隨筆和論文裝訂成冊。

7、教導處按學校教學工作計劃制定出教學教研活動行事歷，按照學校常規教學管理制度要求例行檢查。

2023年小學教育教學工作計劃學工作計劃（匯總15篇）篇五

本學期，我校教學工作將以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，教好書育好人。全面優化教育教學管理。

1、強化教學常規管理，完善教師評價體系。

2、反思現狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。

3、加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規范、科學、有效，不斷規范教師的教學行為。

4、規范教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”潛力的提高，繼續做好“學科性反思”的研究。

5、強化教師隊伍建設，透過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學潛力。

(一)教學常規：常抓不懈、追求細節。

1、嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不占不讓。

2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節數務必貼合學校規定的節數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監督與指導。

3、加強畢業班學生心理素質教育，激發學生的學習興趣，切實抓好培優補差工作。定期召開畢業班教師研討會，重基礎、強潛力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在2015年質量調研中取得輝煌成績。

4、抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫忙他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫忙他們樹立自信心。

(二)校本教研：優化組合、研學一體。

本學期教導處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的資料和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量。

1、加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把群眾備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，構成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或資料為研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。

3、加強群眾備課的研究。根據學段特點、教學資料等確立專題，把群眾備課過程變成群眾研究的過程，關注群眾備課的流程管理：個體鉆研——群眾研討——獨立設計——評估反思，透過同行互助，共享成長的快樂。

4、抓實課堂教學，確保實效性。行政人員、教研組長要加強推門聽課力度，發現教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。

(三)課程建設：夯實基礎、減負增效。

語文教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續以讀書為抓手，用心營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。

數學教學：數學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養學生的估算意識和初步的估算潛力，重點做好學生數學思維潛力、作業創編潛力的訓練。

英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，透過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。

其它學科：在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養學生的個性，讓學生在活動中，提高潛力。

(四)教師培養：立足平臺、超越發展。

1、繼續加強對新教師的指導培養。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業布置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。

2、多方面創造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨干教師的優勢，對青年教師的培養，透過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。

3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究潛力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效、搞笑、高效的教學課堂。

(五)檢測考評：務實創新、追求質量。

教導處的各項規章制度，并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。

2、加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量調研、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結反思并上交單元質量檢測反饋表。每次調研結束，教師認真完成教學質量分析，教導處都將開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規范化。

(六)課余活動：資料豐富，培養素質。

為學生的成長搭建快樂學習、簡單實踐的多元化發展平臺。促進學校多元化的發展。

1、做好學校特色項目——科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實開展。

2、合理安排學生在校時間，以“培養興趣，發展特長”為原則，創造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術、書法等興趣活動，促進學生素質全面發展。

3、用心組織學生開展綜合潛力系列競賽活動，有效提高學生綜合潛力，展示學生特長。

4、以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨，克服困難繼續開展體育大課間活動，確保學生每一天體育活動時間為一小時。

2023年小學教育教學工作計劃學工作計劃（匯總15篇）篇六

科學教學是學生提高整體素質的重要組成部分，本計劃以提高學生的創新本事和綜合素養為目的，為我校科學教學成績的全面提高而努力。以下是小學教學計劃，歡迎閱讀。

一、主要工作。

1、認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考;又有科學主題教育形態性研究。

2、認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。

3、認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。

4、認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。

(三)改善教研方式，提高教研質量。

1、改革傳統教研方式，調動教師參與教研的進取性，指導教師自主開展教研活動，充分發揮科學學科的研究與輻射作用，提高教研質量。

2、以各種形式，靈活、有效、充分發揮科學學科的引導功能。

(四)重視教育科研，深化課題研究。

探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

(五)進取參加新課程培訓、調研、專項協作等多元活動，促進教師專業成長。

3、根據市、縣教研室有關規定，有關學科組織教師教學本事競賽、學科評優活動;。

4、根據市教研室有關文件精神，組織好全國、省、市有關學科競賽。

1、以科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養力度。

2、有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進教師健康成長。

(七)，提高研究本事帶動學校科學教學水平的穩步提升。

1、加強科學教師自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業研究水平。

2、科學教師苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務本事。

3、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育教學的內涵。

4.根據學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養學生獲取科學知識的本事和科學探究的興趣。

5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。

6、繼續做好小小氣象臺的指導工作。

二、科學特色活動。

1、科學幻想畫：

活動目的：為進一步發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創新的科學態度;培養孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉，進取參與資源和環境的保護意識。

適用年級：一、二年級。

活動資料：低年級學生能夠全員參與，創作出與科學有關的敢于大膽創新，有意義的畫作。優秀作品頒發獲獎證書。

2、明天小小科學家：

活動目的：為了進一步增加學生的動手本事，讓他們從小養成善于觀察，敢于思考的本事。經過開展科學發明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發明創造中，注重培養學生運用知識解決實際問題的本事。

適用年級：三、四、五、六年級。

活動資料：學生能夠利用身邊的物品，自我設計創作，進行科學小發明。資料體裁不限，優秀作品會在全校進行展出。

2023年小學教育教學工作計劃學工作計劃（匯總15篇）篇七

教學工作是一所學校的核心工作，教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，是一所學校在社會上的聲譽和形象的客觀載體。而科學有效的常規管理則是提高教學質量的最基本保障，是教育教學的重中之重。

新課改對常規管理也提出了更高的要求，而小學學段的特點也決定了：小學教學不僅關注學生成績的提高，更應該關注學生的學習興趣、學習習慣、學習能力的養成，關注學生的情感世界、人生態度價值觀的建立，要真正為學生的終身發展和幸福奠基。

本學期將繼續樹立兩個服務意識：上為校長的決策服務，下為教師的教育教學服務，為學生的終身發展服務，牢記職責，積極貫徹落實上級與教學有關的文件精神，圍繞提高學校的教學質量這一中心目標，注重實，堅持恒，追求新，從管理、服務兩個方面做好如下工作。

繼續開展課堂教學研究活動，讓學生把上課當成一種享受。課堂教學以有效教學思想為指導，實現由重知識傳授向重學生發展轉變，由重教師教向重學生學轉變，由計劃性課堂向計劃性與生成性課堂互補轉變，倡導多樣化的課堂教堂模式，如充滿情感的語文課堂，以趣激學的英語課堂，關注生活的數學課堂等。提倡自主學習、探究學習、合作學習，逐步建立符合學科特點的自主合作探究教學模式。以情激學，以趣導學，讓學生在活潑、輕松、愉悅的氛圍中增長知識、發展能力、彰顯個性。讓課堂教學充滿足夠的吸引力和魅力。

推行個性化作業。把作業變成孩子們的樂趣。禁止布臵耗時、無效、重復的作業，作業當堂完成。倡導分層次布臵作業，可根據學生情況分a、b兩層或a、b、c三層，增加選作性、實踐性、創新性作業。讓作業的布臵達到鞏固與求新相結合、單一與綜合相結合、知識與能力相結合。讓作業適合每一個學生，讓每一個學生都能在作業中感受到快樂。讓作業不再成為學生的負擔，而是一種生活的樂趣。

選編作業資料。要求各備課組長組織教師根據教材特點和學生特點，認真選編作業，在集體備課時，將本周的作業一并備好，并作好記錄保留。力終在一年內或者更長的時間形成一整套具有龍源特色的且行之有效的作業資料。

本學期計劃作業次數：語文每篇課文2次，作文每兩周一篇，隨筆（或日記）每周2－3則，集錦（讀書札記本）每周2－3則，一年級學生作文、隨筆，摘記不做，正規作業每周4次，二年級，作文不做；數學每周4次；英語（一二年級除外）每周3次（三－四年級），五六年級每4次；思品與社會每周2次；科學每周2次；美術每周1次；寫字：一－三年級每天50字，四－六年級每天100字，要求學生每周上交一次正規高水平書法作業，一二三年級為32k紙一張，四至六年級學生為16k紙一張。

本學期作業的檢查與評比共舉行兩次：時間為期中考試前與期末考試前。檢查時與作業設臵資料的檢查結合起來，要求作業的布臵有計劃性，有創造性，更有記錄。另，每周抽查一次學生作業，屬不定時、不定期抽查。對于抽查結果通報全校。每月搞一次學生座談會，就作業問題征求反饋意見。對于實踐性作業，實行以評比代替檢查，如書法小明星、寫作小能手、科技制作小能手等。

先周備課。發揮集體備課智慧優勢，加強備課組集體備課的檢查與指導，要求每個教師所上的每一節課都浸潤集體智慧。并將集體備課情況列入優秀備課組評選標準。在六年級語文、數學試行講學稿。

備課組集體備課時，要人人參與，對一個環節由一人主講，集體評議。然后嚴格按照學校認真備好各種課時教案。備課時要有全冊教學教案、單元教學備課、課時教學備課、作業布臵、復習教案、單元檢測題等，每課時教案包括：教學目標、重點、難點、課堂教學組織過程、隨堂檢測題、分層作業、教后反思等。復習教案要有本單元代表性典范性習題設計和能力鞏固與遷移性習題。教后反思一欄，由上課教師根據實際進行填寫。

單元教學完畢后，教案連同單元檢測題一并上交課程部。

集體備課格式見附表。

備課組要合理安排集體備課時間進行先周備課。每個備課組每周保證至少兩節課用于集體備課時間（定于每周日晚自習）。集體備課時間要保證不與其他工作時間相沖突。如因學校有其他安排沖突，要在此后尋合適的時間補上。

這是提高質量的有力保障，也是教師掌握學情因材施教的一個重要手段。隨堂檢測可以形式多樣如作業、提問等。單元檢測備課組可根據教材特點及學生學習的基本情況由備課組統一命題組織考試。單元檢測試題列入常規檢查評比內容之一。月檢測，每月一次，由學校統一組織。二次考試制度。單元檢測與月檢測，對于不及格者（或達不到規定要求的學生如一二年級達不到優秀者）要進行輔導，然后進行二次考試。周周清考試各任課教師根據學生學習情況靈活安排。

各相關學科要將功夫用在平時，除搞好各學科教學成績外，要以教研室規定的抽測項目作為常規教學工作重點，如古詩文背誦（建議語文教研組每月一次古詩文背誦比賽）、寫字（包括毛筆字）、閱讀與寫作、科學實驗及音體美等學科的各種項目。

自本學期開始，倡導學生相互監督、相互督促、自我管理、自我約束、自我提高。所以，重在加強考風建設，進行無監考檢測。真正讓學生能夠對自己的學情有清醒的把握，養成自覺的學習習慣。

結合我校學生實際情況及小班化寄宿制特點，加強優等生學科競賽輔導。在三至五年級，對英語學科部分特長生進行定地點、定時間、指定教師給予輔導，確保英語競賽成績。六年級數學、英語，不實行集中輔導，各班任課教師要充分利用一切可利用的時間，分層施教，搞好輔導。備課組長要合理安排好輔導所用材料的編選，人人參與輔導，群策群力。建議：綜合活動時間安排數學輔導四節，英語輔導二節。四五年級安排數學輔導二節，英語輔導二節。對于一至六年級部分弱科學生，落實學困生承包制度，各級部主任協同班主任，對本部分進行排查，每班每學科指定三至五名學生，由承包教師充分利用一切可利用的時間給予輔導。以年級為單位建立學困生承包檔案。課程部常規管理中心將于每月一次就學困生輔導情況進行跟蹤調查。今年教學成績評價要將后10％的學生成績納入評價范圍。

教師學期初制定學科教學計劃。要注重實用性，不能本校實際和學校實際。并要嚴格按計劃實施課堂教學。嚴格按進度上課、輔導、測試。學期末總結要系統客觀地全面反映本學期的教學情況。

倡導師生的自我管理自我提高。在教師中推行六個一：認真學習教育理論論著，認真搞好集體備課，認真上課，每月認真出一份高水平的月檢測題，認真輔導。在學生中推行六認真：認真預習、認真聽課、認真作業、認真考試、認真改錯、認真自習。五個一活動：每周一詩（背誦一則古詩詞，或者自寫一篇小詩歌），每周一張高水平的書法作品，每周一則名言警句，每周一則讀書筆記，每周至少一則隨筆（日記）。

2023年小學教育教學工作計劃學工作計劃（匯總15篇）篇八

為了響應新世紀教育變革的潮流，適應教育發展的趨勢和要求，與時俱進;為了進一步提高自我的業務水平和能力，提高教育教學質量，做一名出色的`語文教師;為了拓寬教育視野，充實教學經驗，提升創新力，特此制定教師個人的自我研修計劃。

認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《教師職業道德規范》等關于師德師風方面的的知識。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優勢互補的效果。

5.1、按時參加教研活動，大膽的發表自己的見解，積極與同行、同事交流，認真做好教研筆記。

5.2、認真完成各項教研任務。

2023年小學教育教學工作計劃學工作計劃（匯總15篇）篇九

20__年是我校教學工作發展的重要時期，在上學期我校校本培訓呈現出了較好的發展局面，且取得較好的效果，教師對于校本培訓的方式能夠愉悅接受，尤其是自參加完小學業務管理培訓后，參加完小學綜合實踐課題成果后，我校新學期的教學工作已呈現出清晰的思路、大體的輪廓。現將本學期教學科研計劃簡要整理如下：

一、指導思想：

以區教育局“兩提高兩滿意”工作為指針，大力開展“辦百姓滿意的學校”主題系列活動，深入開展好“全區小學生經典誦讀行動”，在《小學生行為習慣養成》區級課題評比一等獎的基礎上，繼續結合學校實際情況，申報市區有特色的小學語文課題研究，樹立科研興校、教研立校的教學宗旨，全面提升我校教學質量。

二、工作目標：

注重學校實情加強研討創新，爭取通過全體師生的努力，新學期教學工作各項指標再上新水平。區教學視導能夠有所突破為鎮為校增光，區學科抽測力爭有更好的成績，區鎮十好教育、興趣小組評比取得更加理想的成績，能夠結出比較豐碩的成果。“辦學生喜歡的學校”、“中華誦經典閱讀行動”、“市區校本課程評選”等系列活動均能夠實現較理想的成績，切實為師生的發展服好務。

三、工作內容及措施：

1、教師業務管理精細化、常態化。

新學期學校將外出學習的收獲逐漸變為現實，充分利用好教導處各學科組，實行教師常規業務“周查、月總結、入考核”的督查機制，認真擬定《中心小學教師業務管理細則》，分發教師人手一份，真正做到明確各周督查的項目及標準，客觀地對教師各項業務進行評價。

新學期突出做好的有兩點：一是加強教師批注式備課的管理，二是注重作業的對話式批語。教導處將檢查結果匯總后于下周一升旗儀式進行教師反饋，并印發周查中發現的業務項目典型樣板，分發各辦公室借鑒。

2、課堂教學藝術研討制度化、常規化。

新學期為迎接教學視導工作，學校將提前對各學科進行教學藝術研討月組織聽評課活動，將我校的教學藝術研討月形成制度化、常規化。新學期的研討月主題仍然是“小學生課堂學習習慣的養成”。

面對新學期的市區教學能手評選，學校將認真組織教師積極報名參與，通過系列聽評課活動，使得學校教研氣氛更加濃厚，同時提升學校教師的業務水平。

3、主題教育月陣地化，層次化。

按照學校工作部署，結合每月重大時日，學校新學期的主題教育月將呈現出“陣地化、層次化”的特色，力爭每月的主題教育能夠深深植根于學生的心靈深處。

4、十好教育、興趣小組力爭出新。

新學期十好教育、興趣小組建設，學校將通過少先大隊切實抓好十好教育活動，評選與公示、表彰與激勵力爭同步進行，評出學生身邊的典型；興趣小組將繼續努力穩固目前的規模，督查與交流相結合，切實提高輔導教師的工作能動性，讓民樂隊小組盡快成型，藝術盤畫小組彰顯出特色與品牌，詩朗誦與合唱完美結合，火柴棒拼圖拼出創造，剪紙剪出新穎，毛筆書法浸透墨香。在關鍵階段區視導前學校進行自評自測，并適時組織研討交流會，為老師們的精心輔導樹立信心。

5、繼續創新校本培訓的內容與形式，為教師發展引航。

新學期學校將按照20__年校本培訓的工作安排，繼續邀請“市數學名師”、“市優秀”等名師來校做課堂匯報、報告。適時組織相關教師外出考察與學習，千方百計提升我校教師的專業素養，為構建“高效課堂”做鋪墊，為“爭做學生喜歡的教師”而努力。

6、校本課程的備案、評選力求有新的成績。

第二套校本課程《小學生經典讀本》將于新學期與師生見面，學校將加強相關教師的業務管理，督查求細求實，不斷完善相應課程的材料并細心組檔，以迎接市區課程評選并且取得優異成績。

7、語文新課題研究力爭達到深入扎實開展。

在原《小學生行為習慣養成》課題評選榮獲區一等獎的基礎上，努力申報新語文研究課題，確定學校新學期乃至今后一段時間學校語文課題研究的重點與核心，擬定計劃、課題表，根據課題內容召開好開題會、動員會及相關教師培訓會。

8、學科綜合實踐活動豐富多彩，為培養學生的綜合素養服好務。

綜合科思品與科學，要求教師設置好批改作業，自主完成單元檢測，特別是每周一次實踐調查作業，學校安排各年級精心設計，歸檔完善；語文科重點體現出“語文閱讀筆記”與“經典詩文誦讀”兩項檔案的整理，學校通過每月一次的語文實踐活動成果展評，以激勵學生在綜合素養培訓方面引起重視贏得提升。

2023年小學教育教學工作計劃學工作計劃（匯總15篇）篇十

堅持正確的辦學方向，進一步加強素質教育。堅持以德育為首，教學為中心的`原則，緊緊圍繞提高教育教學質量這一主線，狠抓常規管理，推進課程改革。堅持教書育人、服務育人、管理育人，以打造和諧校園、平安校園為抓手，用一流的環境，一流的服務，一流的質量，實現學校優質優效的發展目標。

1、全面提高標準，強化教育教學管理。確保適齡兒童入學率、在校生鞏固率達100%，學生體質健康測試合格率98%，學生行為規范合格率達100%。一至六年學生的學科及格率、優秀率達局下達目標。

2、以人為本，德育為先，深化行為規范教育，進一步加強師德師風建設和學生思想道德教育。

3、以科研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創新型、科研型的教師隊伍和復合型領導隊伍。

4、規范辦學行為，狠抓常規教學管理，努力提高教學質量。

5、強化課堂教學改革，加強校本研訓的模式研究。

6、加強青年教師培養，發揮名師作用。

7、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。

8、積極開展各項活動，力爭班班有特色，人人有項目。加強藝術、體育、衛生工作促進學生全面發展。

9、加強學校綜合治理和安全工作，創建平安、健康、文明、和諧的校園。

10、注重特色建設，以創建少年軍校為平臺，提升學校辦學水平，實現五年河東教育看垣曲的宏偉目標。

（一）完善機制，讓德育工作突出實效。

1、加強領導組織的組建落實，建立書記、分管領導、班主任組成的德育領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。

2、強化學生行為習慣養成教育，組織學生認真領悟《小學生日常行為規范》內容和《小學生守則》要求，大力推廣文明禮貌用語，積極宣傳日常文明行為，加強值勤規范，營造良好的氛圍，促進學生行為習慣的養成。

3、深化“三禮”《講禮貌懂禮儀知禮節》教育活動，堅持每周一的升旗儀式，將“三禮”教育內容系列化，結合重大節日、紀念日，開展影視教育、讀書會、主題班會等形式，宣傳和弘揚正確的社會公德、高尚美德、倫理道德，搞好基地建設和社會實踐活動。定期組織學生參加社會實踐活動在實踐中得到體驗。

4、創建特色德育的建設工程，打造班級特色。德育努力做到“一班一品”班班有特色，并逐步推進“三化”工程，班級命名個性化，班級目標明確化，班級活動特色化。

5、重視德育課程化的任務落實。各線各組各學科堅持正面教育，有機滲透德育，創新德育教育途徑，同時各學科要根據自身的教學特點，自覺、有意識的在課堂教學中滲透德育教育，做到五有：即滲透德育有意識、制定計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課后有效果。學校定期組織研討、觀摩及時總結經驗，深入開展德育工作。

6、健全管理評價制度包括班級工作考核制度，文明班級評選制度，學生規范督促檢查評比制度，文明學生、三好學生、優秀隊員、優秀學生干部評選獎勵制度等，保證我校德育工作目標的順利實現。

7、建立學校、家庭、社會三位一體的教育體系，逐步形成安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個板塊，完善學生檔案來實現學校德育工作成果。

（二）齊抓共管，使學校管理走向精細化。

1、以人為本，科學開展層級管理。層層目標明確、級級工作負責，學校采取“六線”并行的管理模式。六線分別為“強化以校長為龍頭的學校管理體系；強化以教導處為龍頭的教學管理體系；強化以教研組為龍頭的教研體系；強化以學科組為龍頭的教學組織體系；強化以政教處為龍頭的德育管理體系；強化以后勤為龍頭的后勤保障體系。”實行“誰分管誰負責，誰崗位誰負責，誰班級誰負責，誰課堂誰負責的崗位職責。”堅持把小事做細、細事做精、不折不扣的狠抓落實。

2、不斷總結提升理念，精心打造精品課堂和研究型高素質的教師隊伍。

3、繼續完善制度建設，凸顯制度的有效性。科學評價教師工作，建立多勞多酬，優質優酬，重崗重酬的評估體系，激勵教師“用心工作，誠心收獲”。

1、加強常規教學管理，樹立質量第一意識。強化計劃、過程、總結、管理。對課程開設執行情況，備課、上課、輔導、作業設計、單元抽考、月考成績記錄分析等進行有效管理，務實教學基礎工作。

2、積極開展優質課、示范課、實驗課、指導課的研究活動。推廣太谷的“目標引領、自學檢測、合作交流（解惑）、精講點撥、鞏固訓練、拓展運用。”24字教學模式經驗的同時，積極探索“教師為主導，學生為主體，訓練位主線，創新為主旨”的課堂教學模式，因材施教、分類指導的有效經驗，提高教育教學質量。

3、以校為本，潛心營造教研氛圍。每次教研必須做到“七有四定”，形式多樣，人人參與，講求實效。在教研形式上重點開展反思、對話、交流、互動。在形式上爭取多種力量介入，連片教研，校際交流等方式。把自培、互助、共享作為校本研訓的核心理念；把“開展自己的教研，發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，促使每一位教師把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出來的東西寫出來，親身體驗“研——做——思——提升”這個循環往復，螺旋上升的過程。

4、實施課堂教學計劃，要求每位教師對自己的教學認真分析，提出改進措施，研究撰寫優秀案例，通過案例研究提煉并明確有效的教學行為及其理論依據，以此來指導自己的教學實踐。

5、實施“同伴互助”計劃。充分發揮學科帶頭人、骨干教師及有經驗教師的輻射作用與青年結對互助，確定個人需求目標、制定輔助計劃，記錄活動情況，鑒定達成目標，帶動全體教師潛心教學，共同進步。

6、按照課程計劃開全、開足、開好所有必須課程，開設豐富多彩的校本課程和綜合實踐活動課程。

7、進一步加強信息技術應用工作，學校采取“集中培訓和互動學習”的培訓模式。全員發動，全員參與，建立學校的網上資源庫，教師之間實現網絡資源共享，要求每位教師每周至少使用兩次多媒體技術教學并有記錄，每學期教研組總結要以“文字、圖片”制作ppt課件的形式進行匯報、評選、進一步推廣信息技術的應用。

8、加強校園文化建設，營造濃郁教育教學氛圍。

（1）組建好書法、美術、音樂、田徑、籃球等校級興趣小組和各學科開展不同形式的課外活動，搭建平臺，展現學生才智，培養學生的創新能力。

（2）學校宣傳櫥窗開辟專欄宣傳、特長學生，同時每學期設置學生書畫、作文、科技專題、個性學生專題，優秀作業專題等內容，鼓勵學生有個性，有特長發展。

（3）掀起讀書高潮，開展“好書伴我行，智慧滿人生”為主體的讀書活動，創建“書香校園”。

9、嚴格履行學籍管理規定，嚴把轉入學生質量關，執行未到學生報告制，學生請假制，保證學生的鞏固率100%，使各種管理資料齊全、規范。

10、嚴格執行教育局《教師隊伍管理規定》和《教師職業道德規范》，管理學生要嚴而有理，嚴而有方，嚴而有度，嚴禁體罰和變相體罰學生。

（四）落實職責，抓好體育、藝術和衛生工作。

1、體育組。各班級抓好兩課兩操質量，組織好校級趣味運動會和小型體育競賽活動，保障學生在校活動每天一小時，使學生體魄健康，身心快樂的度過每一天。

2、抓好田徑隊和籃球、兵兵球、三跳隊的訓練、選好苗子，科學訓練，爭取縣體育運動會取得好成績。

3、推進“2+1”藝術項目，形成學校藝體特色，促進學校文化氛圍形成。

4、學校加強衛生宣傳、疾病預防、學生體檢等健康教育，控制近視新發病率，以養成學生良好的衛生習慣。

（五）健全制度，加強管理，確保學校師生安全。

1、提高認識，防微杜漸，安全工作無小事，引導每一位師生，對學校安全充分認識并重視，努力創建平安、健康校園。

2、健全制度，加強管理。完善學校各項制度，明確職責，簽訂安全責任書，建立安全應急預案，適時進行演練、各室信息暢通，相互協調，保障學校安全穩定。

3、強化安全教育，提高安全意識。充分利用社會資源，聘請交通指揮員，法制副校長來校進行講座，開展多種形式的安全教育活動，提高安全意識，掌握必備的自我防護知識。

4、加強自我督察力度，保障安全穩定，多方收集信息定期自查，提前化解各種矛盾，保障學校的安全穩定工作。

（六）規范管理，提升后勤服務意識。

1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自查服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利開展。

2、嚴格執行財務預結算制度，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度，提高學校教育經費的使用效益。

3、規范收費行為，杜絕亂收費現象的發生。堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費、要求學生購買復習資料、有償辦班等行為。

4、籌措資金，努力改善辦學條件。

5、加強綜合治理和安全工作，堅持“安全第一、預防為主”的方針進一步抓好綜合治理和安全工作。

（七）其它工作。

1、開展好教職工大會和教職工活動，豐富全校教師的文化生活，營造團結協作、愉悅的群體氛圍。

2、做好各項檔案的整理，做到一事一清。

3、積極做好上級布置和安排的各項工作。

重點工作安排：

2、行為習慣養成教育。

3、完善各種制度與評價細則。

5、常規檢查。

6、教學工作資料準備（教研記錄、學困生幫扶、周抽、月考記錄）。

1、課堂教學技能大賽。

2、各項活動的開展評比。

1、期中考試。

2、期中質量分析會。

3、學生家長會。

1、學生綜合素質展示。

2、學生作業質量展評。

3、教師各項工作展評。

1、期末考試。

2、期末工作總結。

3、教師綜合考核。

2023年小學教育教學工作計劃學工作計劃（匯總15篇）篇十一

以“三個代表”重要思想為指導，全面落實區教育局、鎮中心校教學教研工作意見，通過系統的學習、科學認真的討論，以科學發展觀總攬工作全局，以發展為主題，改革為動力，內涵為重點，質量為中心，素質教育為核心，以課程改革為契機，全面推進教育創新，大力發展學校內涵，以教師隊伍建設為根本，全面提升教師思想和業務素質，切實提高教育質量和辦學效益。

(一)、深化理論學習，更新教育觀念，學習貫徹縣新教學常規，加強高效課堂教學研究，積極推進課程改革。

(二)、搞好教學常規管理，利用遠程教育資源，深化教學改革，推進優質教育。

(三)、多渠道培養教師，提高整體水平。

(四)、認真做好教學實驗工作和校本課程實施工作，探索適合新形勢下的評價體系。

(五)、繼續加大學校特色的創建力度，以豐富學校內涵。

(六)、制定具體措施，落實學生學習規范化方案。

(七)、加強學校的體衛工作和藝術教育。

(一)、深化理論學習，更新教育觀念，積極推進課程改革。

本學期，我校將在上學年課程改革的基礎之上，做到態度積極，步伐穩妥，作風扎實，工作深入，把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強對教師實施課程改革的指導。

1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。

本學期，我校理論學習堅持以自學與集中交流相結合，以新課程理念與策略為主要學習內容。每周業務學習時，使每位教師能從“為了每一個學生發展”的高度充分認識新課改的價值和意義，用嶄新的觀念、科學的教學方式來引導學生自主、合作、探究學習方式的養成，從而為學生的終身發展和幸福拓展空間、創造機會。

2、加強對教師的培訓。

配合課程改革，利用教育信息網的資源重點對任課教師進行培訓。在培訓學習和實踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的'教學價值觀和具體的教學行為。

(二)、深化教學改革，推進優質教育。

以學期初的教學常規月活動為契機，深入扎實地落實教學常規的各項要求。在課堂教學中探索實施素質教育的新途徑、新方法，力爭使教師在教學理念上、教學方法上、教學效果上、教學手段與教學反思五個方面獲得突破。

1、加強備課。

課前作好充分的準備，深入鉆研教材，全面了解學生，確定恰當要求，靈活選擇教法，認真編寫教案，反復熟悉教案，才能在教學中得心應手、隨機應變，因勢利導，使全班學生達到教學要求，從而圓滿地完成的教學任務。

本學期在備課上要繼續加強規范化管理，開學初教導處對教師備課提出具體要求，教師要在合格標準的基礎上創新改革，爭創優秀課案，做到“五倡導”：

(1)倡導備課是手腦心并用的綜合勞動;

(2)倡導備課是各種教育資源的開發和科學配置;

(3)倡導備課關注師生，生生互動生成，課中改造和創新;

(4)倡導集體備課的研究(定時間、定內容、定中心發言人);

(5)倡導制作和使用教學課件并努力在課件多維(文字、圖畫、音響等)上下功夫。推行活頁教案，提高教師的有效工作時間，避免重復機械勞動。

2、加強聽課。

繼續實施"推門聽課"制度，并把聽“隨堂課”作為教師考核的一項重要內容，以加強教學過程的管理。推門課的評價，不僅要重視教師的教學準備(備課、批改等)，更要看教師在教學過程中的理念更新，要將學生的學習情感、學習狀態、學習效果納入評價范圍。

本學期的推門聽課，將形成制度，及時向教師反饋意見。

3、加強教研。

教導處統籌安排，全體教師共同參與，在認真學習新課程理念與策略的基礎上，充分認識課改的價值和意義，圍繞課改組織多種研討活動，立足課堂，加強研究，讓課程改革的觸須伸到每一節課中，在校園內營造濃厚的學習氛圍。本學期將圍繞教學活動中存在的有價值的課題開展學科教研，課題要小，可操作性要強。

(三)、多渠道培養教師，提高整體水平。

1、改革教師工作評價方式，建立健全教學工作考核評價體系，學期初公開考核細則，一次性的綜合考核向單項考核和綜合考核并舉轉變。

2、進一步提高教師業務素質，努力提高教師的學歷層次、理論素養、教育教學能力、基本功素質和教科研能力。

3、加強年輕教師的培養工作，繼續建立新老教師的結對制度，促使青年教師盡快入門，老教師轉變教學觀念。鼓勵教師之間相互請教，取人之長，補己之短，不斷提高，促使共同盡快成長。

(四)認真做好教學實驗工作和校本課程實施工作，探索適合新形勢下的評價體系。

本學期，繼續在課程設置、班級組織形式、教學方式等方面做出有益的嘗試，教導處將加強對班級教學的調研、管理，指導他們大膽進行課改實驗，及時總結經驗，爭取在培養學生的創新意識、實踐動手能力、特色特長等方面有新的突破。開展校本建設研究，以校本課程開發為突破口，探索利用校本資源，開展校本研究、校本管理的新路子。實行開放教學，開展豐富多彩的文化活動，組織學生參加社會實踐，體驗生活，并及時以多種形式展示學生的學習成果，努力使學生學有所長，個性張揚，素質全面提高。在評價改革方面，強化過程性評價，激發學生學習的積極性與創造性。

(五)、繼續加大學校特色的創建力度，以豐富學校內涵。

我們將以內涵建設為重點，從“以文化人，發展個性”這一學校特色入手，加強管理，提高質量，提升辦學品味和層次，通過加強“物質文化、制度文化、精神文化”這三個方面的建設，張顯學校特色，不斷開創學校工作新局面，使我校成為師生潛能的開發、個性張揚的樂園。進一步強化教學質量的管理和提高，搞好四五年級的三科聯賽，爭取繼續保持在全鎮的領先位次。

(六)、制定具體措施，落實學生學習規范化方案。

結合我校實際，制定我校學生學習規范活動方案，各班班主任為本班活動實施責任人，教導處不定時的對各班實施情況展開檢查、評估，努力培養學生良好的生活、學習習慣。

(七)、加強學校的體衛工作和藝術教育。

實施《學生體質健康標準》，提高體育課和課外活動的質量。在校內開展經常性的中小型體育訓練，提高學生身體素質。藝術教育要有精品意識，在全面提高學生藝術修養的基礎上加強對特長生的培養，使他們的才藝在校內外各種活動中得到展示。

2023年小學教育教學工作計劃學工作計劃（匯總15篇）篇十二

根據《學校三年發展規劃》，在20xx年工作的基礎上，查缺補漏，緊緊圍繞“規范管理、內涵發展、質量提升”工作重點，保證教學質量再上新臺階。

1.狠抓教學常規管理，規范教學行為

2.加強教師隊伍建設，提高教學水平

3.扎實開展教研活動，保證教研實效

4.積極開發校本課程，形成育人特色

5.創新開展特色活動，提升學生素養

6.提升藝體工作實效，豐富學生內涵

（一）狠抓教學常規管理，規范教學行為

1.抓教師教學常規。深入學習《學校教學常規實施細則》的各項要求，從備、教、批、輔、考五方面嚴格常規管理，逐項落實。重點在作業批改和分層輔導方面進行規范，本學年繼續實行分層布置作業，強化動手實踐性作業和讀書作業的設置。做好學生分層輔導，采取相應措施，努力提高及格率和平均分。

2.抓學生學習常規。針對上學年教學常規檢查中發現的學生學習常規問題，采取改進措施，逐步解決，做到統一規范作業書寫格式，提高學生的書寫質量，端正書寫態度，愛護學習用品等，通過平時的抽查和期中期末檢查進行嚴格規范。

3.抓畢業班常規管理。抓實畢業班學生一日常規，強化習慣養成；抓好以年級組、科任教師共同參與的教學管理，加強集體備課與上課管理，嚴格單測和月測的組織與分析，抓實教學常規檢查以及檢查后的總結和分析，及時調控教學。

定期召開畢業班教師會議，對教學工作進行認真研究和探討，積極采納合理化建議和正確要求，做到思想統一，步調一致。繼續實行月考制度，針對每次月考成績分析得失，制定下一步努力目標。

（二）加強教師隊伍建設，提高教學水平

1.依托各類評比活動培樹各級骨干教師。扎實做好青藍工程，有計劃有目的地培養各梯隊教師，利用市縣級優質課、能手、學科帶頭人評選、學科對抗賽活動等對各級骨干教師進行課堂教學能力和教學基本功的提升。

2.繼續開展首屆校級“教壇新秀”評選活動，啟動“教學骨干”評選活動，形成教師梯隊建設。

3.完善業務成長檔案。在前期的基礎上統一規劃成長檔案項目內容，完善教師業務成長檔案，每學期期中、期末兩次檢查，納入教師業務檢查范圍，計入教師個人專業發展考核積分。

（三）扎實教研活動開展，保證教研實效

1.深化半天無課日教研活動。在上學年集體備課和教研組教研活動的基礎上，針對教學中急需解決的教學重難點進行重點教研。聽評課摒棄只說優點的評課方式，形成人人暢所欲言的效果，從而激勵每一位老師養成主動深入思考的教研習慣。

2.創新語文備課。語文備課嘗試體現在教本上，以在教本上的旁批和標注來解決無法帶備課上課的問題。語文備課檢查除檢查集體備課外，嘗試增加檢查備課標畫旁批情況。

3.規范課題研究管理，對各級課題進行動態管理，及時給予技術上的指導和解決問題的方法，指導教師有效地進行個人專題研究活動，能緊密結合日常教育教學工作，使個人研究工作常態化，提高教師教學研究的能力，并把各位老師課題實驗情況納入本學期考核積分。

（四）積極開發校本課程，形成特色課程

1.開發綜合實踐課程和勞動教育校本。本學年根據上級有關文件要求，課內教學安排有關家務勞動、勞動技術方面的內容。以年級為單位，根據學生年齡特點統一選擇具體教學內容。具體安排是一年級自我服務；二年級打掃衛生；三年級為班級服務和創意制作類；四、五年級動手制作類為實踐主題。本學年上學期試行，試行后逐步形成統一的校本教材，以備循環使用。

2.堅持做好走班選課的課程開發并進行學期末考核評價。

（五）創新開展特色活動，提升學生素養

1.創新開展讀書節活動。在以往的讀書節常規活動基礎上，繼續抓好“校園朗讀者”活動，豐富活動的形式和內容，并做好宣傳工作。同時，繼續以自制圖書為我校特色，充實自制圖書的內容。本學期繼續將“書香校園建設”作為教學工作的重點。

2.舉行各文化學科特色評比活動，如現場作文大賽、口算比賽、英語書法比賽、優秀作業展評等，以活動促提升。

3.做好體育節、藝術節系列活動安排，舉行“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展、秋季運動會等比賽。

（六）提升藝體工作實效，豐富學生內涵

1.提升藝體教學質量，抓好藝體教研活動的實效性，以聽評課活動、撰寫教學案例、教學論文為載體，切實改進課堂教學，提高教學質量。強化老師基本功訓練，不斷提高專業技能。積極落實“體育、藝術2+1項目”，為全體學生的終身發展奠定良好基礎。

2.規范社團活動管理。強化平時訓練，提高訓練水平；為各級競賽活動的選拔訓練工作做好積極準備，爭取再創佳績；一是規范社團活動的時間安排；二是規范社團活動的統計量化，嚴格執行加班訓練的學校審批制度，憑學校審批條計入工作量統計；三是完善常規考核，盡量保證考核的公平公正和客觀。

3.推進藝體特色課程建設。根據音體美的學科特點，在上學年取得的成績基礎上再創佳績。繼續有序推進藝體特色課程的研究和實施，保證每位學生通過音樂課的學習都能熟練掌握一樣樂器的演奏技巧，美術學科保證每位學生至少學會剪紙和折紙的技巧，體育學科保證每位學生掌握花樣跳繩的方法。

4.繼續完善藝體考評辦法

在上學期探索的基礎上，繼續完善適合藝體學科的教學質量評價辦法。嘗試采用書面測試與專業技能測試相結合的教學質量評價辦法。

（七）提升課后服務

根據學生和家長的需求，想學生所想，思家長所需，開發多學科課后服務，不斷優化服務項目，拓展服務深度，滿足學生多元成長，不斷提升服務質量。

（八）其他工作

做好教學宣傳、學籍管理、語言文字及網絡維護等工作。

2023年小學教育教學工作計劃學工作計劃（匯總15篇）篇十三

本學期教學工作的指導思想：以科學發展觀為指導，以提高課堂教學效果為突破口，理直氣壯、堅定不移、不折不扣地抓好教育教學質量，深入推進課程改革，全面實施素質教育。

工作思路：一是狠抓教學常規，二是以活動為載體，不斷提高課堂教學效果。以“優化教學、減負增效”為主題，以提升教師素質為抓手，以提高教學質量為主線，強化教學工作的“精細化”管理，認真開展“有效教學”研究，努力構建有效課堂，促進學生全面發展。

(一)、加強教師隊伍建設

一、加強教師學習，樹立教師新形象。

組織教師學習有關教育的法律法規，樹立依法執教，依法從教的思想。認真貫徹國家的教育方針，做到既教書又育人，樹立熱愛學生，愛崗敬業，講奉獻，顧大局的思想。立足于本質，安心教學工作，增強責任感和事業心，提高教師的師德水平和業務水平。

組織好教師業務學習。鼓勵教師多學習，不斷提高自己的業務工作水平，以適應新形式下的教育需要。業務學習制度(科組教研活動)要認真落實，有安排、有主題、有計劃，做到定時間、定內容、定中心發言人，有討論、有記錄。業務學習活動的整個過程的材料主管領導和教導處要經常檢查。

指導好教師的個人學習。教師要養成多讀書、讀好書的習慣，學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯系。

1、加強學習與培訓

(1)組織教師參加各類培訓學習，特別要加大青、中年教師的培訓力度，提高教師的專業水平;要創設激勵機制，要通過開展優秀教師課堂教學展示等活動，既為骨干教師提供展示平臺，又促進中年教師的二次成長。要積極開展多形式的互聽互教互評活動，充分發揮骨干教師的專業引領作用，提高中年教師駕馭新課程的能力。

通過集體培訓與自我培訓的形式完成繼續教育培訓課時，做到理論與實踐相結合，要求教師應用教學理論指導教學實踐，再把教學實踐上升為教學理論，在不斷的實踐學習過程中得到提高。

(2)各學科安排一名負責領導參加該學科的教研組活動，協助教研組長開展校本研修。改進和完善校本教研制度，做好考勤和記錄。創新校本教研形式，提高校本教研水平。要積極組織教師參加網絡教研活動和各級現場教研活動，為教師提供學習、研討機會，提高教師駕馭新課程的能力。

(3)抓住一切外出學習的機會，為教師增長見識、及時了解、撐握教學新理念、新信息創造有利條件。

2、加強對骨干教師的過程性管理，充分發揮帶頭作用

對區、市級骨干帶頭人，以區級考核標準為依據，制定詳盡的考核要求給予嚴格考核，使他們積極發揮學校教育教學排頭兵的作用!培養挖掘其他青年教師的特長潛力，給他們定任務，壓擔子，提供學習、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一層次沖刺，為不斷提高骨干教師的比例打下扎實基礎。

3、加強學科團隊建設

學校成立由3-5人組成的小型學科團隊，通過核心團隊的幫扶和指導，促進校本教研的有效開展，促使學科教師的專業成長，促進教學質量在解決問題的基礎上快速提升，實現真正發展。

1、繼續開展中青年教師展示課研討活動

本期，學校各年級學科組開展示范課活動，每個年級組推薦一名教師上課，由教導處制定上課計劃安排，規定時間，分學科分周次進行展示，第六周開始教師上示范課，第八周示范課活動結束。相關學科組老師必須調好課參加聽課，保證教師聽課率，促進教學水平提高。

2、推進校本課程的研究，促進特色發展

創建示范性學校特色，樹立品牌意識，因地制宜，盤活教育資源，把寫字教學這一辦學特色真正落實到每一位師生，在已有基礎上，繼續努力，打造學校品牌，為特色建設工作走上制度化、精品化的軌道打好基礎。一來繼續完善校園文化建設;二來扎扎實實上好每天十分鐘的寫字課;三來舉辦形式多樣的寫字教學活動;四來對教生進行寫字方面的培訓，提高教師的書寫水平。讓學生參與各項活動，促進學生的全面發展。

1、加強教研活動有效性的研究

本學期，一方面學校繼續采取規定科組教研活動的時間、地點，學科組科組活動時間為周一至周五下午時間，每個學科組保證活動時間達到40分鐘以上，提高效率。另一方面要求各學科教研立足學科本質、教師隊伍建設和質量提升，找準切入點，制定好階段規劃。每次教研活動要強化教研質量，活動要有方案，教研活動要到位，不是活動結束就結束，要寫出案例，上課、聽課的教師都要反思。

2、認真落實課程計劃

本學期，將嚴格執行省教育廳有關“五嚴”的規定，嚴格執行國家課程計劃，嚴格按照上級課程計劃的要求，開足開齊全部課程。加強體育藝術類課程、綜合實踐活動課程的開設，保證師資和課時。認真落實學生每天鍛煉一小時和“大課間體育活動”的規定，認真組織各項文體活動。

3、繼續開展年級視導和學科視導工作

領導深入課堂，隨機聽課，了解情況，與教師共同切磋，探討策略、解決問題。期末，學校都進行一次教育教學工作全面檢查，并做好記錄，及時反饋。

4、繼續加強教學工作常規管理

(1)、進一步完善教師教學工作定期檢查制度、課堂教學隨機調研制度、上課評課制度、教師考核制度。實行作業、教案進行定期檢查。下級行政、主管領導對教師的教案、學生的作業每月檢查一次，并做好記錄。查是否按教學進度授課;查教案是否齊全，是否規范。要求教師認真備課、教案完整全面。學生作業是否規范，合理，批改是否及時。并督促其及時改進。

(2)、學校要求年輕教師特別是培養對象寫詳案，堅決不允許使用舊教案上課;成熟教師和資深教師可寫簡要教案或對原教案進行重新思考審視并補充修訂，反對一本教案只字不改、多年使用的現象。全體教師要重視教后案的撰寫。下級行政、主管領導根據不同情況檢查并評定優秀教案。

(3)、上課及輔導

課堂教學是教學工作的最基本形式，是提高教學質量的中心環節。一是要樹立任課教師是課堂管理的第一責任人的思想，要切實加強課堂紀律管理，和課堂學生學習過程管理，向管理要質量。要努力改變“重教輕管”“只教不管”及“一言堂”的授課方式，全體教師一要敢于進行課堂管理，二要善于進行課堂管理，三要不斷學習課堂管理。二是要真正突現學生的主體地位和教師的主體地位，每節課，教師講不得超過30分鐘，讓學生有充足的時間交流、探討、練習。三是要把高效課堂研究與實踐作為本學期研究的首要任務。

課外輔導是課堂教學的補充和完善。任課教師要轉變輔導觀念和方式，變被動輔導為主動輔導，可利用課外輔導時間檢查學生作業完成情況，以查代輔、以查等輔，也要主動了解學生學習中的困難和問題，加強個別性和針對性輔導。誰輔導，誰負責，杜絕因輔導個別學生而造成教室秩序混亂的現象。

5、把好命題關、制卷關、監考關、閱卷統分關、考試分析關、試卷講評關。

(1)、各級各科學科競賽命題成員要以負責、嚴謹的態度命制試題，嚴把試題命制關，年級組要從實際出發，組織好專題訓練和階段測試。

(2)、教導處等相關人員要做好試題保密工作，并確保試題印制質量。考試期間，監考教師要以高度的敬業精神認真執考，主管領導要加強巡查，嚴肅考風考紀。

(3)、階段性考試、模擬考試、期末考試，教研組長要切實負責本學科閱卷和統分工作，帶領本組教師做到給分準確、科學，統分無誤。要及時做好年級考試分析、班級考試分析、教研組(學科)考試分析、任課教師考試分析和學生個人考試分析。從錯題講評法、逐題講評法、歸類講評法和延伸講評法等四個方面探索并形成我校試卷講評課的一般模式和特點，挖掘這類課堂的潛能，以增強考試的實效性。

積極組織學生參加各類競賽，既培養學生的創新精神和實踐能力，促進素質教育，又可以為優秀學生脫穎而出搭建平臺。我們可以把各類學生競賽稱之為第二課堂，開展豐富多彩的學生第二課堂活動，激發學生參與實踐活動的積極性，是第一課堂教育的有益補充。具有學習主體的主動性、學習內容的專題性、學習方法的主動性和教師渠道的多重性等諸多優勢，有著第一課堂不可替代的作用。

1、教師方面的

(1)、學校開展各學科論文、教學設計、教學案例、課件、體育老師單元教學設計等比賽，5月31日止各學科教師把相關的一個專題作品上交學校主管領導，由學校選評優秀作品上送。

(2)、學校擬在第18周開展教師書法比賽。屆時選評部分作品張貼出來供師生欣賞。

2、學生方面的

(1)、學校擬在第12周—14周分別開展數學、語文、英語學科競賽。數學課主要考查學生計算的技巧以及綜合能力，分值比例：計算題占60%，文字題占20%，發展思維題占20%。語文科：課外閱讀知識占10%，閱讀40%，作文50%。英語科：聽力部分，三、四年級占60%，五、六年級占40%，選擇題占10%，閱讀占30%，作文、拓展題占10—20%。

(2)、學校擬在第16周開展學生書法比賽，先在各班開展初賽，然后各班選15名學生參加學校競賽。評選出一、二、三等獎若干名。

(3)、三月底組織學生參加校園歌手選拔賽，選出優秀歌手參加區賽。

(4)、學校擬在四月初開展開展校運會，選拔人才，為參加區運會做準備。各班主任認真選好參賽選手，積極準備，有目的、有計劃組織訓練。爭取出成績，出好成績。

老師們，新學期已經開始，讓我們充分利用好學校的發展平臺，盡職盡責、愛崗敬業、關心學生，高質量完成學校制定的學期教學目標。讓我們在行動中研究，在研究中反思，在反思中行動，讓我們每位教師的科研成為學校的一個亮點，不斷做精、做細、做強各自的工作，為學校的發展奠定堅實的基礎。讓我們群策群力，不計個人得失，顧全大局，用我們的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學勢頭推向更新更高的層次!

2023年小學教育教學工作計劃學工作計劃（匯總15篇）篇十四

認真落實教育局和中心校__年工作要點，以_________。

統領教育教學工作，狠抓教學質量，強化“四化”管理，加強校風建設，力爭在突破性工作上建出成效，辦出我校特色。

二、工作任務和目標。

1.加強德育工作，加強養成教育，培養學生良好的生活習慣和學習習慣。

3.繼續保持教學質量地位。

4.突破性工作再創佳績。

5.進一步推進“一校一品牌，一生雙愛好”工程。

6.打造田莊小學工程。

三、方法措施。

〈一〉把德育放在首位，培養學生學會做人。

重點加強學習目的教育、法制安全教育、禮儀教育、和革命傳統教育。

采取多種形式，通過多種途徑、多種活動，加強德育工作。每周一舉行升旗儀式，三----六年級負責升旗，準備旗手一人，護旗手二人，主持一人，國旗下講話一人。少先隊輔導員負總責，開學初要安排好升旗次序及國旗下講話。

每月召開一次校會、班會。分主題開展活動。聘請校外輔導員，制定獎勵方案，今年準備重點抓學生的書寫能力的培養，期末舉行書寫作品展，不分年級每人一件作品，請老領導為我們評獎發獎，以提高學生的書寫能力。

加強三結合教育，本學期要對每個學生進行普遍家訪一次，經常進行電話聯系。期中考試后繼續召開學生家長座談會，讓社會了解我們的學校，讓家長了解我們老師，爭取全社會對教育的支持。

狠抓法制安全教育，首先教育學生學會做人，遵守紀律，做一個合格的小學生.要做到人人講安全，人人注意安全，時時想著安全，處處注意安全，安全無小事，責任重于泰山，確保無重大違法事件，無重大人身傷亡事故，無重大違紀事件發生。全面實行班級負責制，任何人不準隨意離開課堂，遇有特殊情況必須作好安排報教導處。

加強養成教育，培養學生良好的生活習慣、學習習慣，三年級以上學生都要制定個人作息時間表一律貼在家里的墻上。

各班都要培養好班長，文藝委員，中隊長、大隊長。給他們鍛煉的機會，給他們權力，不要什么都老師包辦，要敢于放手，培養未來的指揮者和，保證班干部的銜接。

學校的中心工作是教學，教學質量是學校生存的`條件，田莊的老百姓、村干部在看著我們，上學期我們的教學工作抓的很緊，大家有一種緊迫感，危機感，教學成績有了很大進步，獲得中心校教學獎的人數越來越多，.這是我們大家共同努力的結果，也得到了社會的認可。現在的形勢對我們很有利，我們一定要乘勝前進。為什么我們能夠取得這樣的成績，在于我們老師的努力，在于學生的努力，還有社會的重視，每年的教師節大會對我們也是一個很重要的鞭策，還有就是我們的幼兒大班和一年級的循環也是一個好辦法，還有就是我們上學期舉行的計算能力競賽，還有就是占次要位置的獎勵制度它不在錢多少，而在于那是對你工作的認可，還有就是學校工作的公平如學校的評優，我們是考出來的算出來的，我說更為主要的還是大家工作的一種心情。

本學期的成績更為重要，面臨教師節，面臨著績效工資制，再說我們在田莊干一回怎么向田莊的父老交代，我們的目標是保持這種地位，能不能保持很重要，我們是有希望辦到的，因為我們現在教師的整體水平已經有了顯著提高。已經形成了一種良性循環。但我們也要看到我們的不足，有的科目成績還很低，差距很大，不利于學生將來的發展。我們要有一種新的觀念，也不能說就能總保持第一，我說重要的是看你教的學生是否養成了好的學習習慣，是否知道學習了。在你教的這一年里能否保持住上一年的成績。

2023年小學教育教學工作計劃學工作計劃（匯總15篇）篇十五

本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。根據我校的教育、教學實際，特制定了我校的教學工作計劃如下：

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實市、區文件精神，加強學校管理，提高效率，創優質教育。加強班主任隊伍建設，加強學生管理的科學化、規范化、制度化，落實科學發展觀，強化教育、教學管理力度，全面提高教育、教學質量，從而加快促進教師專業化發展的步伐，為辦好眼礦地區人民滿意的教育而努力奮斗。

一、工作目標：

常規工作有條不紊，教學質量再創新高，教研活動務實高效，教學改革有新突破。

1、教學目標：1---3級語文、數學、英語及格率達到90%以上，優秀率達到60%以上，4、5年級及格率達到80%以上，優秀率達到50%以上，在區質量監控活動中比上學年提高12名。

2、鞏固雙高普九成果，適齡兒童入學率達到100%，適齡流動兒童、三類兒童入學率達到100%，輟學率為零。

3、學生的思想品德合格率達到100%，犯罪率為零，體育達標合格率達到99%以上，學生的眼病發病率控制在5%以下。

4、進一步完善學籍電子化管理工作，達到科學化、規范化、學困生轉化率達到90%以上。

(一)強化教師隊伍建設，打造一支高素質的教師隊伍。

教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1、做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師盡快適應教學工作。

2、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄，并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節。

3、本學期把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

4、積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

5、加強干部隊伍建設。本學期繼續加強黨員干部的學習活動，提升干部隊伍的整體素質，增強決策能力、協調能力、組織能力和業務能力，每名黨員干部在各自的崗位上能起到引領作用。

6、完善《教職工考核制度》《教師崗位制度》等，深入落實依法治校，以德治校的思想，增強教職工的法律意識，堅決抵制亂補課，亂收費、亂辦班的違紀行為。

7、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。

8、注重青年教師的培養。給青年教師定目標，壓擔子，充分發揮青年骨干教師的“傳幫帶”作用，以名師為目標，有計劃、分層次，多渠道加強骨干教師的培養，促使其快速成長為名師。骨干教師與新教師和青年教師結對子幫扶幫教。

9、鼓勵廣大教師積極參加各種學習培訓，并創造機會讓教師通過培訓注入新思想和新思路，提供一個為自己充電、提升自我的一個良好的平臺。

10、通過參加各種教科研活動和課堂觀摩活動，提高教師駕馭課堂和指導課堂教學的能力，在活動參與中磨練提高自己。

11、利用業務學習時間，采取走出去，請進來，看看名師的授課、評課(可以外出聽課、觀看錄象等等)，向他們學習課堂授課藝術。

12、加強廣大教師對信息技術的學習與應用，特別是課件制作，應該更好的應用于課堂教學之中。

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間，取得更好的效果，規定雙周三下午為教研組活動的時間。(具體活動安排見校本教研計劃)。結合市、區要求，進一步健全校本培訓制度。個人自修與培訓講座相結合。嚴格遵守培訓時間，認真做好筆記，對教育、教學中存在的問題，進行學習研討，反思提升，專業互助，以推動課程改革的進程。

4、本學期，在已有的校本教研的基礎上，繼續在實效上下功夫。繼續完善校本教研制度，深化課題研究，夯實教師的專業知識，更新學科知識，提高相關領域的知識素養。

5、利用業余時間推廣新的教學理念、教學方法，進一步優化教學過程，使學生的學習方式靈活化、多樣化，在教學中注重鼓勵性原則、直觀性原則等，注重對學習動機、興趣、愛好、習慣等方面的研究，培養學生養成自主學習、主動學習的習慣和能力。

6、加強教學常規的管理工作：備課、上課、輔導、作業批改、測評、試卷分析等，充分發揮教研組的功能。領導深入課堂一線聽課、評課，每月及時檢查教師的備課、批改，發現問題及時溝通解決。

7、開展各學科教學業務講座。認真抓好教師備課、上課、聽課、說課、撰寫論文、信息技術，由部分骨干教師進行相關業務講座并上示范課。加強骨干教師的培養，充分發揮他們的作用，本學期要求我校的市級以上骨干教師上一節示范課，對課改中的共性問題進行集體講座和探究研討。

8、在廣大教師中開展互聽、互評課活動，每人每學期至少聽課10節以上，新教師20節以上，教學校長、主任90節以上，注重課后反思，建立反思集，每學期每人至少寫四個以上的案例分析、教學隨筆或心得。期末評選出優秀作品并給予獎勵。

9、指導教師做好信息技術和課程的整合工作。鼓勵教師多做課件，提倡電子備課，期末評選優秀教案和課件。

10、加強校本課程的開發和研究的力度，創設具有我校特色的教學體制。我校規定在每周一、三、五的晨讀時間讀成語接龍和名句賞析，繼續開設和完善蠟筆畫、國學、書法這三項具有我校特色的校本教學的內容。在教材編寫，教學設備、教學方式等方面進一步探索和研究，使學生樂于學，學有所得、學有所成，爭取獲得更好的獎項。

11、狠抓教學質量，向課堂40分鐘要質量，積極參加區月考、聯考活動，爭取在質量監測活動中使我校的成績再上一個新臺階。

加強藝術教育工作，為學生的全面發展搭建平臺。從而全面提高學生的綜合素質。

繼續推廣健康向上的校園歌曲，開展各種興趣小組(葫蘆絲、電子琴、舞蹈、器樂等)，充分利用校內外的藝術教育資源，培養學生發現美、鑒賞美、創造美的能力。

1、鼓勵廣大教師認真研究教育、教學的方法，吃透教材，讓自己在不斷的學習中逐漸成熟，形成自己的教學風格。

2、注重課堂教學評價，讓評價在潛移默化中提升，讓評價在課內、課外升華。

3、在研究課題方面注重從細小的問題入手，把科研和授課細節化，杜絕空架子的做法。

4、重點研究積累，由積累總結經驗，并將經驗上升到理論，使研究在升華中開花結果。

5、開展“五個一“活動。一本好教案，一個好案例，一堂優質課，一個好課件，一篇好論文，以此促進教研工作的深入開展，從而提高教師的教研水平。

(五)加強校園文化建設，體現眼前山礦小學特色的文化內涵。

1、加強走廊文化，教師和辦公室的文化建設。以師生作品為主色調。體現出我校師生積極的精神風貌。同時，我們還要加大投入，增加木雕、石刻等藝術品，提升我校文化建設品位。

2、加強教學樓及室外的衛生管理，教育局已經為我們平整了草場，完善了籃球場的建設，甬路外側和樓后草坪管理到位，不斷改善我校的外觀形象。