教師演講稿應該具有一定的邏輯性和條理性，通過合理的結構和組織方式，使聽眾易于理解和接受演講內容。下面是一篇成功的教師演講稿范例，希望對大家有所啟發和幫助。

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇一

敬重的各位領導、友愛的各位同事：

大家好!

我是英語組成員。首先我想說：能在這發言我很榮幸，也很感動。其次我想表達感謝，轉瞬間參與工作已經x年了，感謝學校始終以來對我們青年老師的信任和栽培，為我們搭建各種平臺關心我們盡快成長;感謝各位前輩尤其是我們教研組的老師平常對我的關懷、關心和指導，感謝你們對我的認可和確定。在這一年緊急而又勞碌的學習和工作中，我漸漸的成長起來。經過自己虛心的請教，隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思，在反思中不斷進展和完善自我，有很大的進步，但同時也發覺了自己還是存在許多的缺陷和不足。但我會漸漸的完善和提高的。

我信任一位優秀的老師確定是一個不斷學習的老師，廣博的學問與教學力量是分不開的。因此我們青年老師要想提高力量，就要不斷加強學習。學習的途徑有許多，看似簡潔，但貴在堅持。

首先，聽課是提高自身教學力量的一個好方法。我們學校有許多優秀的老師，他們每個人都有自己獨到的風格，都有值得我們學習的地方。有的時候聽師傅的一節課，重難點的把握，學問的拓展一目了然。因此只有多聽課，多做筆記多總結才能不斷積累閱歷，提高教學力量。去年學校對青年老師提出了每周聽課的要求，一年下來，通過聽不同老師課程我收獲頗多，學到了許多教學方法和技巧。

其次，要虛心向身邊的每位同事學習，因為我們年輕，缺乏閱歷，所以不懂就肯定要問，虛心求教。態度打算成敗，向身邊的榜樣學習，我受益匪淺。

第三，樂觀參與各種學習、跨校聽其他老師的課也很有必要，這樣可以節約時間，讓我們直接學到行之有效的教學理論，方法和課程的實踐。怎樣和同學相處，怎樣管理好課堂中大大小小的事物，在實際工作中，一個老師要“管”的方面許多，小到同學課堂表現，作業呈現，大到同學的思想動態、前途命運。老師是如此之重任，尤其是在我們楚水學校，處理的事情許多，面對的同學又越來越簡單。相應地，使我體會到，對于高中老師的工作力量要求也越來越高。這更需要我連續的學習和提高。經過幾年的實踐，其中的感受并不是用言語能表述出來的，工作中的酸甜苦辣也只有自己去細細品嘗。

第四，利用網絡學習。網上的教學資源很豐富，有課件，有優秀教案、優秀教學設計，還有許多優秀老師的視頻教學實錄，這些我們都可以借鑒、參考、學習。

力量的提高離不開實踐，力量既要在學習中提高，更要在實踐中熬煉。而作為老師，教學活動就是最基本的實踐活動，老師的很多教學和管理力量都是在實踐中通過自己的磨練而逐步形成的。而在這個熬煉的過程中我們除了要勤奮、堅持、布滿熱忱、樂觀備課、仔細上課之外最重要的是我們要準時反思、總結閱歷、教訓，每節課后我們可以從教材的解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節的處理等層面去反思，準時總結好的做法，記錄圓滿，以便在下節課中準時改進，只有這樣在教學實踐中不斷反思、總結改進再熬煉、再反思再熬煉，我們的教學力量才能一步步提高。

作為老師，尤其是一名剛來到新學校的青年老師，我都知道每個班都有少則一兩個多則四五個我們所謂的.“壞同學”，他們大多有著共同的課堂表現：上課留意力不集中，小動作多，愛和旁邊的同學說話，甚至有時還搗亂課堂，弄的課堂氣氛很尷尬，也很混亂。我以前帶的每個班都有這樣的同學。

對于如何管理他們我很苦惱也很困惑，也嘗試過許多方法，跟他們斗過嘴，也被氣哭過幾回。總的來說，這些方法似乎都不大奏效。漸漸地我發覺這些同學其實不笨，甚至比其他同學思維更敏捷，他們更愛面子、更愛表現，更渴望被關注、更重情義而且責任心也很強。

從這一點動身我發覺只要在課堂中能管住他們或讓他們主動參加到課堂中來，課堂秩序就會好一大半，氣氛既活躍也不失和諧。只要上課多到教室后邊走動，多關注多提點他們，給他們表現的機會，有針對性的提一些簡潔易懂的問題鼓舞他們發言回答。在前者的基礎上只要他們的表現有好轉的跡象或某次變現突出，我就抓住時機，賜予其正確評價和鼓舞。

這樣你會發覺在以后的課堂學習中他會更踴躍、更樂觀也很少搗亂課堂。對于那些個別冥頑不化的同學我們要多花些時間和心思在他們身上，平常可以找他們多談談話，樂觀關懷關心他們，通過多次交談溝通，師生關系和諧了他們就情愿上你的課或者即使他不愿仔細學習但他也不好意思再搗亂了。

總之，只要擅長發覺和挖掘同學身上的亮點，只要我們擅長拋開成見帶著發覺的眼光對待同學，我信任全部的同學都是優秀的同學。

以上，就是我個人的一點成長感悟，有不對之處還望大家批判指正。

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇二

敬重的領導、友愛的老師們：

大家好!

我是一名老師，一說老師，有人就會在心里隱模糊約地說：老師，太平凡了。”

是的，老師人是平凡的，但事業卻是宏大的，因為他們所從事的事業是悄悄的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而驕傲!當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我好像覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的`戲劇就要開頭了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的同學們!這戲劇或許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱忱的報幕員，向觀眾宣布：__班的戲劇開頭了!

我想，我還應當是一名合格的導演。我渴望導出布滿時代氣息的戲劇來：團結，緊急，嚴厲，活潑是它的主調;理解，友愛，開拓，創新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要細心設計誕生動的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給全部的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力氣成為主角服務，效勞。

不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的勝利。沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有多行多業的分工，就不存在國家族。我們既然選擇了老師這條路，就要堅決不移地走下去。

時代在前進，社會在進展，改革在深化，訓練要振興。作為一名平凡的訓練工，我肯定會竭盡全力把書叫教好!假如我的同學是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;假如我的同學是花朵呢，我肯定做好護花的綠葉;假如我的同學是幼苗，我肯定當好稱職的園丁;假如我的同學是衛星，我肯定當好把他們送上萬里征程的火箭;假如我的同學是火箭呢?我肯定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長熟悉你，別為了讓老師熟悉你，最美的發覺在孩子們的眼睛里。

當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于絢爛的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到清亮如山泉的真，善，美。

老師們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!

我的演講到此結束，感謝大家!

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇三

尊敬的各位領導、各位評委：

大家晚上好!首先，感謝學校重視我們青年教師的發展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流發言。值此光輝的”五四“青年節來臨之際，我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節日的問候!

從大學畢業踏入教師這個行業已經七年了，這七年來，在學校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質正在逐漸提高。繁華中學，她是一個融洽的大集體，上至領導，下至同事，處處體現了一種人與人之間相互關懷的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著”以人為本“的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位老師。

每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當回顧自己成長的經歷，我都會深深地感到，繁華中學是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現自身價值的良好機會。

我感受最深的就是學校青年教師培養工程，我也是學校青年教師培養工程的一個很大受益者。學校領導高度重視并關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，堅持”青年教師導師制“，發揮老教師的”傳、幫、帶“作用;學校還積極創造條件，鼓勵并支持我們參加校內外各種教學觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業務能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里，我們可以感受到領導的溫情關懷;因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的.同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業務水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：

一、熱愛學生、對學生負責，是一個教師最重要的品德。中國臺灣教育家高震東有一句名言：”愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神“。作為一個教師，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。

二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現在課堂價值，所以應努力使這種價值最大化，認真地講好每一次課，在課堂上得到最好發揮。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領導、同事和學生的認可。有位哲人說：”人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚“。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中體現和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。

三、干哪一行都需要基本功。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學生傳道、授業、解惑，在三尺講臺上體現自己的人生價值，我們更要講究教學基本功。學生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學生一碗水，教師得有一桶水，現在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學習，堅持研究。

作為青年教師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的寶貴經驗作為我們自己成長的養料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創未來!

作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。

對于我們青年教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學的希望，我們自身的發展與繁華中學將來的發展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波“。繁華中學為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為繁華中學的發展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學希望的明天。只有這樣，繁華中學的明天在社會上才能永遠保持現有的聲譽，甚至更高的聲譽，繁華中學的明天才會更加輝煌。

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇四

大家好!

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自我博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會職責緊密相連的。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每一天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機;每一天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的期望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是期望，守巢的是自我;那塊黑板寫下的`是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自我。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種職責和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

唐代韓愈以前為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節思品課，讓學生背誦日常行為規范就能夠了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自我的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了一年，經過了這300多個日日夜夜，我也經歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”

讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自我的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇五

敬重的各位領導、各位評委：

大家上午好!

今日，站在這個演講臺上，我心里忐忑擔心。因為跟年輕老師相比，我沒有了那種初生牛犢不怕虎的士氣;跟年長老師相比，我的教學閱歷還不夠富足，但是我又一想：那些比我弱的老師還在不斷努力，比我強的老師仍在盡心盡力，我又有什么理由說放棄呢!所以我依舊鼓起士氣來到這里參與競賽，我的演講假如有不到之處還請各位領導、老師教導迷津。我演講的題目是《細心耕耘靜待花開》!

十九年前，帶著青春的無限激情，滿懷著對訓練事業的無限喜愛，我踏上了訓練這片神圣的熱土，成為一名光榮的學校老師。在三尺講臺上我無私地奉獻著自己的青春，用真誠和愛心澆灌著每一棵幼苗健壯成長。今日借著這個機會我想把我的教同學活小故事和大家一起共享。

作為一名合格的老師，必需樹立終身學習的理念，拓寬學問視野，更新學問結構。潛心鉆研業務，勇于探究創新，為此，我不斷加強學習，時刻不忘準時充電。常常參與各級教研活動，樂觀參加聽評課活動，深化討論教學方法，以飽滿的熱忱走進新課程、踐行新課改，我的專業素養和訓練教學水平得到不斷提高。

今日的我，雖然立志做個"好老師'卻仍舊算不上真正意義上的"好老師'，可我并不氣餒，我依舊在為自己的抱負極力追求著。我自信我是一個富足的人，因為我有那么多的書等著我去讀，有那么多渴求學問的眼睛等著我去潤澤，有那么多的信任和鼓舞等著我去努力!

我很幸福，因為我有一幫實實在在的姐妹、一個特別溫馨和諧的'大家庭濮陽縣城關鎮東關學校。在這樣一個濃縮精華的團隊里我不斷的成長、成熟。并且學會了感恩、理解、包涵。學校每次組織的探望老父母暖心活動，讓我懂得了孝順父母公婆勢在必行、親身體會到親情的珍貴、生命的重要。

我又很幸運每次所帶班級的孩子都很乖巧懂事、好學上進，他們能準時替老師所想所憂、特殊是班干部他們就是我肢體的一部分，班級的分散力成就了我們的精彩班集體，在學校進行的各種活動中我們班的孩子總會脫穎而出、奪得冠軍!

老師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人。老師的言行對同學的思想，行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行對同學來說具有示范性。"命令只會指揮人，榜樣卻能吸引人。教書育人是愛的事業，老師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛簡單消失溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的奇妙結合，是理智、科學的愛，是主動、樂觀的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡!

沒有愛就沒有訓練，在工作中，我力求做到'嚴慈結合"，切切實有用一顆樸實的愛心細心的去照看每一位孩子。在每次上課時，我都會以一種飽滿的精神狀態去對待我的同學，用愛去感染我的同學，讓同學時刻體會到老師的關注!記得有這么一句話：當同學看起來最不需要愛的時候，恰恰是同學最需要愛的時刻。

的確，作為一名老師真應當像園丁一樣，細心播種，急躁等待，因為不同種子的花期不同，只要給種子供應肥沃的土壤、充分的陽光雨露，信任他們總有一天會花開枝頭。所以我能做的就是用我的細心、急躁、愛心，細心耕耘、靜待花開!

我的演講完畢，感謝大家!

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇六

敬重的各位領導、老師：

大家晚上好!首先，感謝學校重視我們青年老師的進展、關注青年老師的成長，煞費苦心的組織這樣的溝通活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年老師進行溝通發言。值此光輝的"五四'青年節來臨之際，我向關懷我們青年老師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年老師伴侶們致以節日的問候!

從高校畢業踏入老師這個行業已經七年了，這七年來，在學校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心關心和自身的刻苦努力下，在繁華中學這個搖籃里我收獲到了成長的歡樂，我感覺自身的綜合素養正在漸漸提高。繁華中學，她是一個融洽的大集體，上至領導，下至同事，到處體現了一種人與人之間相互關懷的溫情。學校在管理方面也是到處滲透著"以人為本'的理念，不僅僅是重視同學，更是善待每一位老師。

每一個年輕老師，在成長過程中都會遭受到逆境，包括因為課上得糟糕而懊喪、受到家長誤會而委屈、同學的調皮而氣餒，特殊是同學不愿學、學不好時，我們經常會手足無措，失去信念。每當回顧自己成長的經受，我都會深深地感到，繁華中學是我們青年老師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學是能充分展現我們聰慧才智的舞臺。是她，使每一個老師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位老師、尤其是我們青年老師供應了一次又一次實現自身價值的良好機會。

我感受最深的就是學校青年老師培育工程，我也是學校青年老師培育工程的一個很大受益者。學校領導高度重視并關注著青年老師尤其是新老師的成長，為了全面提升青年老師素養，促進青年老師專業成長，堅持"青年老師導師制'，發揮老老師的"傳、幫、帶'作用;學校還樂觀制造條件，鼓舞并支持我們參與校內外各種教學觀摩和青年老師講課競賽，樂觀汲取青年老師參與訓練科研工作，為提高我們青年老師的業務力量和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，關心我們青年老師快速成長。這種成長是歡樂的，因為在這里，我們可以感受到領導的溫情關懷;因為在這里，我們熟悉了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業務水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年老師一起共享：

一、喜愛同學、對同學負責，是一個老師最重要的品德。中國臺灣訓練家高震東有一句名言："愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神'。作為一個老師，就是把同學當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為同學的進步和成才著想。這是職業所要求的，也是老師這個光榮稱號所要求的。

二、每個人都有自己的價值追求。作為一個老師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現在課堂價值，所以應努力使這種價值最大化，仔細地講好每一次課，在課堂上得到最好發揮。事實上，任何一個老師都盼望自己能講一手精彩的課，得到領導、同事和同學的認可。有位哲人說："人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚'。把自己的工作做好，得到他人的敬重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年老師都應當在自己的教學工作中體現和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。

三、干哪一行都需要基本功。作為一個青年老師，對一批又一批的青年同學傳道、授業、解惑，在三尺講臺上體現自己的人生價值，我們更要講究教學基本功。同學的大腦不只是一只裝學問的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給同學一碗水，老師得有一桶水，現在要求老師得有一條河，是活水，是時時更新的學問。所以，做一個稱職的老師是不簡單的，我們必需堅持學習，堅持討論。

作為青年老師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的珍貴閱歷作為我們自己成長的養料;我們要加強同事之間的溝通與合作，在成長的路上攜手并肩、共創將來!

作為青年老師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態，珍惜喜愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的歡樂，在實踐中增長為師的才能、放飛我們的幻想。

對于我們青年老師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有許多方面沒有做到。今日，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年老師是繁華中學的盼望，我們自身的進展與繁華中學將來的進展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：'芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波'。繁華中學為我們的成長放開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為繁華中學的進展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和才智迎接繁華中學盼望的明天。只有這樣，繁華中學的明天在社會上才能永久保持現有的聲譽，甚至更高的聲譽，繁華中學的明天才會更加輝煌。

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇七

甲：第一次見到老師時，我們什么都不懂，老師象母親一樣慈詳臉上總是露出可親的笑容。

乙：老師一點都不“老”，干嘛稱老師呢?一個問號在童年歲月誕生。

丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚向成熟生活的腳印印滿了老師的身影。

丁：歲月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里盛滿園丁的深情。

合：老師啊!老師。

合：春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結下溫暖的友情。

合：老師啊!老師。

合：夏日里，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。

合：老師啊!老師。

合：秋天里，我們一起去農村體驗農民生活。

合：冬日里，您曾與我們一起長跑。

合：雪花飄飄，使我們火熱的心更加激動……。

甲：我們怎能忘記，一周又一周每天都閃爍著您忙碌的身影。

乙：周一升旗議式上。

合：您與我們共同迎來國旗和太陽一起升起。

丙：周二數學課上。

合：我們您與我們一起去解一道未知的二元二次方程。

丁：周三品德課上。

合：您給我們講歷史的光榮傳統。

甲：周四語文課上。

合：您的作文題是我長大做什么?

乙：周五的主題班會上。

合：您讓我們學做新時代的主人。

丙：周六的假日小隊活動中。

合：您告訴我們怎樣幫助他人。

丁：周日總該休息了吧。

合：可您還是補課，家訪忙個不停。

甲：如果年輪以工作時間計算，您該比別人度過更的年齡。

乙：如果工作以實際時間來算，您早已邁入了21世紀的進程。

丙：教師節，我們該送您點什么禮物。

合：可任何禮物，也表達不盡我們對老師的深情。

丁：教師節我們該為您做點什么。

合：可任何行動也表達不完我們對老師的感激之情。

女合：讓所有的日子老蒼老吧。

女合：讓所有的歲月陳舊吧。

男合：讓我們的老師年輕。

甲：讓每一個學生從底發出一個呼喚。

乙：讓五洲大地回蕩一個共鳴。

丙：讓每一位老師都感到欣慰。

合：女：祝老師年輕!

男：祝老師年輕!

合：祝老師年輕!

甲：第一次見到老師時，我們什么都不懂，老師象母親一樣慈詳臉上總是露出可親的笑容。

乙：老師一點都不“老”，干嘛稱老師呢?一個問號在童年歲月誕生。

丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚向成熟生活的腳印印滿了老師的身影。

丁：歲月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里盛滿園丁的深情。

合：老師啊!老師。

合：春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結下溫暖的友情。

合：老師啊!老師。

合：夏日里，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。

合：老師啊!老師。

合：秋天里，我們一起去農村體驗農民生活。

合：冬日里，您曾與我們一起長跑。

合：雪花飄飄，使我們火熱的心更加激動……。

甲：我們怎能忘記，一周又一周每天都閃爍著您忙碌的身影。

乙：周一升旗議式上。

合：您與我們共同迎來國旗和太陽一起升起。

丙：周二數學課上。

合：我們您與我們一起去解一道未知的二元二次方程。

丁：周三品德課上。

合：您給我們講歷史的光榮傳統。

甲：周四語文課上。

合：您的作文題是我長大做什么?

乙：周五的主題班會上。

合：您讓我們學做新時代的主人。

丙：周六的假日小隊活動中。

合：您告訴我們怎樣幫助他人。

丁：周日總該休息了吧。

合：可您還是補課，家訪忙個不停。

甲：如果年輪以工作時間計算，您該比別人度過更的年齡。

乙：如果工作以實際時間來算，您早已邁入了21世紀的進程。

丙：教師節，我們該送您點什么禮物。

合：可任何禮物，也表達不盡我們對老師的深情。

丁：教師節我們該為您做點什么。

合：可任何行動也表達不完我們對老師的感激之情。

女合：讓所有的日子老蒼老吧。

女合：讓所有的歲月陳舊吧。

男合：讓我們的老師年輕。

甲：讓每一個學生從底發出一個呼喚。

乙：讓五洲大地回蕩一個共鳴。

丙：讓每一位老師都感到欣慰。

合：女：祝老師年輕!

男：祝老師年輕!

合：祝老師年輕!

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇八

我是化學新教師何國章，今年畢業于西華師范大學化學化工學院。在這橘柚飄香的季節里，很高興也很榮幸能站在這里代表新教師發言。在此，請允許我代表全體新教師衷心地感謝學校對我們的信任!

教師是崇高和神圣的職業，是智力資源的開發者，是文明火炬的傳遞者。今天，我們帶著滿腔的'熱情與信心加入了教師隊伍，成為安岳中學的一員。這里有嘔心瀝血，誨人不倦的老師;這里有勤奮刻苦，積極向上的學生。能成為安岳中學的一員，在這里不斷學習，迎接挑戰，我感到無比的激動和自豪。

同時，學校輝煌的成績也讓我們感到無形的壓力，有壓力才有動力。在這里，我代表全體新教師向學校領導、老師、同學們保證：在以后的教育教學中，我們會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們將以誠心、精心、細心的學習態度，以勤學、勤問、勤思的學習方法，逐步成長，走向成熟，直至成為名師。

雖然我們沒有經驗，但我們年輕，我們愿在安岳中學這片熱土上燃燒我們的青春，揮灑我們的激情，用汗水和智慧讓安岳中學在金光大道上快速前進!

謝謝大家!

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇九

尊敬的各位評委、老師們，大家上午好!

我是來自于龐家鎮第一小學的孫巖梅，今天能站在這里，參加本次“中國夢我們的價值觀”百姓宣講活動，我感到非常榮幸，我今天宣講的題目是《踐行核心價值觀青春放飛中國夢》。

富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善，xx大報告用凝練而深刻的24個字，分別從國家、社會和公民三個層面闡述了社會主義核心價值觀的目標、取向和準則。作為被全社會最廣泛認同的主流價值，社會主義核心價值觀是我們的精神導航，它承接傳統美德，又對接現代文明;它滋潤著我們的心靈世界，又滲透在每個人的生活軌跡中。

《禮記·大學》中記載：“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心。”修身齊家治國平天下，古圣先賢的智慧告訴我們，建設中華民族共有的精神家園，實現中華民族的偉大復興夢，需要我們每個人從自我做起，從修身做起，奮發向上，崇德向善。明燈在前，天下有德!

君可見“草鞋書記”楊善洲!甘棄晚年清閑樂，為國造林不酬勞!

君可見“最美女孩”孟佩杰!獨力支起破碎家，帶母上學書孝義!

君可見“新時代雷鋒”郭明義!二十年來為表率，家中苦寒無人知!

君可見“索道醫生”鄧前堆，溜索行醫輕己命，妙手仁心濟蒼生!

新時代的我們，要以時代先鋒為榜樣，以道德模范為旗幟!加強個人品德修養、加強家庭美德修養、加強社會公德修養、加強職業道德修養，凝聚正能量，實現中國夢!

一句話概括，就是君臣父子，各就各位。也就是《大學》里所說的”知其所止“，《中庸》里所講的”君子素其位而行“。白話文來翻譯也就是：”自己是什么就做什么!“只有人人安分守己，本色當行，做自己應做的事，盡自己應盡的一份職責、義務，社會才能相安無事，和諧發展。

在家庭中，我是女兒、是妻子也是媽媽，在學校，我是一名老師、是班主任也是那40個孩子的媽媽;曾讀過這樣一篇文章，有一個嬰兒即將出生時和上帝進行了對話，她說我這么小到地球上會感到害怕，上帝說：在所有的天使中，我已經選中了一個給你，她會在那里等待你，照顧你，每天為你微笑和歌唱，讓你感受到愛和快樂。嬰兒說：我將要離開了，請告訴我我的天使的名字!上帝說：她的名字并不那么重要，你可以簡單的叫她：媽媽!我的班級有一個好聽的名字”愛心天使園“，里住著40位可愛的小天使，我就是她們的媽媽!

我不是圣賢，我有太多缺點和不足，但為了這40個孩子，我要有一顆忠于職守、盡職盡責的心，我沒有多大的能力，讓他們個個出色，但我也要堅守好自己的崗位，盡力而為。

夢想，是我們前進的動力和方向，小到每一個人，大到一個國家都要有自己的夢想，這也就是習總書記為我們指引的”中國夢“，”中國夢“之于國，是民族復興的夢，是國家富強的夢，是人民幸福的夢;”中國夢“之于己，則是要做好祖國母親的13億分之一，以踏實的行為踐行夢想。

教書育人是我的夢想，所以我光榮成為一名人民教師;大愛無疆，以身作則是我的道德準繩，因為我光榮我是一個班主任;堅守崗位，默默付出是我的幸福起點，因為我光榮我是一個共產黨員!

積木成林，聚沙成塔，萬眾一心創和諧社會，

堅守崗位，勤勤懇懇，德育培根圓中華夢想。

敬愛的老師們，親愛的同學們：

再過幾天，我們即將迎來教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節日的祝賀和親切的問候!

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇十

我在讀師范時曾經寫過一首小詩：您的教鞭/把太陽攆出海/把月亮挑上山/把朦朧的云/照得五彩斑斕/把稚嫩的童心/用浩瀚的知識澆灌。

一粒種子要成長為參天大樹，需要一個園丁悉心的培育。一個人要走出混濁無知的荒原，老師便成為了引路的明燈。在我的人生成長旅程中，就有這樣一個又一個的老師，是他們開啟我無知的心靈，是他們帶領著我跨入藝術殿堂的門檻，更讓我懂得為人師的責任與驕傲，每個人在這個世界生存都有自己的理由，有人美麗，有人睿智，有人自信，有人驕傲，有人平凡，有人輝煌。而對我而言，如果一個人的存在，可以為別人帶來一絲陽光，那么這樣的人生就是幸福的。所以我走上了講臺，成為一名人民教師。

99年我應聘到一所師范學校工作，相信大家都很清楚八九十年代的師范生和20xx年后的師范生幾乎可以說是兩個截然不同的群體。當時我擔任2個幼師班的幼教組織教學，憑著對幼教工作的熱愛，促使我所教的班級專業科目進步顯著，20xx年開學，學校安排我接任08級幼師班的班主任，當時他們聯名上書罷免原來的班主任的事在校園里鬧得沸沸揚揚，我不想去趟這趟混水。后來他們班的班干部找到了我，面對學生懇請的眼神，我心軟了。

至今想起當班主任的這個學期也是我人生中一筆非常寶貴的財富。第一步我制定了全新的班規，狠抓班風建設。即使是寒冷的早春，我也身先士卒堅持和同學們一起出操。晚自習我穿行于功能室，督促學生專業訓練;我了解到個別學生有通宵上網和不假外宿的現象，我曾經幾次凌晨夜訪宿舍樓。面對學生早戀的現象，我沒有粗暴地批評和干涉，而是設身處地和學生交談，慢慢學生也真的接納了我作為朋友的身份。我信奉魏書生說過一句話：堅信每一位學生的心靈深處都有你的助手，而你也是每個學生的助手。功夫不負有心人，兩個月下來所有的任課老師一致評價08幼師班的班風好轉了。第二個學月，我們奪得流動紅旗。看到學生們歡呼雀躍的情景，我也覺得興奮不已。

接下來我帶領全班同學籌備專業匯報晚會，我親自帶領同學們編排舞蹈，挑選歌曲，設計服裝，訓練主持人，為了力爭讓每個同學都有機會上臺鍛煉，我特意學習了電腦音樂編輯軟件，自己動手剪輯音樂。之前許多老師都認為08幼師班無法拿下這樣的晚會，因為專業成績突出的不多，形象氣質出眾的也是鳳毛麟角。可是實踐證明我們做到了，而且取得了空前的成功。

轉眼分別將近5個年頭。但是這個班級的許多學生至今仍然和我保持著密切的聯系。之后工作的幾年，我一個人擔任全校的幼教組織教學，還負責一個班的班主任。這幾年我在校的每個晚上全用于了學生專業輔導，說句不怕大家見笑的，我帶幼師班的這五年幾乎沒有看過一部電視劇。

著名教育家馬卡連柯曾經說過：”世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是個別差異和因人施教。“大家都知道許多音樂生是青春叛逆、張揚個性的少年，通過實踐我明白了愛是教育的基礎，而愛不是用嘴說出來的，而是通過腳踏實地辛勤勞作，通過心貼心的交流去實現的。每個學生都是一朵會開的花，只有俯下身子才能聆聽花開的聲音，這對學生而言是一種幸福，對我們自己也是一種幸福。所以我帶過的專業學生更是與我有著非常深厚的感情。特別是我去年的教師節我收到四十多條學生發來的祝福短信和二十幾個電話。雖然在教育的道路上我還只能說是個蹣跚學步的孩童，可是我感覺自己已經提早體會到桃李滿天下的欣慰。

說來也好笑，我從來沒有刻意思考過什么叫做愛崗敬業。倒是經常思考幸福是什么?也許幸福是堅定不變的信念;幸福是對工作的無比熱愛;幸福是對生活的無限向往;幸福是學生給予的信任與情感。回顧從事教育事業的這20xx年，我有過成功的喜悅，也有過深深的思考，但更多的是收獲。在此我要感謝曾經關心我、幫助我的每一個人，包括我的學生。

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇十一

作為學校分管教學的副校長，我做的還很不夠：對畢業班教學情況了解不夠，對畢業班差生情況掌握不準，進行隨堂聽課時間不多。我想在這一年里和我們六年級教師多聯系聯系，多交流交流。今天召開會議，目的就是加強畢業班管理，促教學成績提高。我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業班成績提高些。下面向大家談談我的觀點和想法：

一、既要提高認識，又要充滿信心。

我們要明確畢業班質量的四個“重要性”和四個“一流”——畢業班質量是學校辦學質量的重要指標;是檢驗教師教學成果的重要指標;是反映學生階段性學習的重要里程碑;是體現學校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業奉獻精神要一流;自覺遵守校紀校規要一流;學科之間團結協作相互支持要一流;家長社會對教師滿意度要一流。

二、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

三、既要有決心，又要有方法。

1.抓實課內外訓練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習題，用好單元測試。

2.堅持提優補差，個別輔導。(確保合格率，提高優秀率，消滅低差率。)。

3.充分挖掘資源，緊密家校聯系。(利用早讀和下午時間，盡量給予指導，家校聯系、個別談話，形成家校合力，共同教育。)。

四、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。

五、既要關注學科成績，又要關心學生身心健康。

一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。二是付出真愛，關愛學生。三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是關注學生的安全。

六、既要加強師師溝通，又要加強師校溝通。發揮團隊精神，我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇十二

大家好!

這天，能夠在那里代表教師發言，我感到十分榮幸。在此，我向在場的各位領導、老師和同學們致以新學期最完美的祝愿!

近年來，我校教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌。這是正因有了鎮領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，妹冢的教育事業才繁榮富強;也是正因有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們這天放飛夢想，不好辜負鎮領導、校領導的殷切期望，把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給學校和家長，堅信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳!

作為一名教師，我愛我的學生。愛學生，是教師的天職。哪位學生有了困難，我都想方設法解決;哪位學生思想上有了疙瘩，我都愿意幫忙解開;誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。

作為一名教師，我更愛我的事業。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上;有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事跡都能夠編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時，為了準備一份講稿，翻閱了超多教參;有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放下盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真。夜靜更闌時，還為班級的發展輾轉反側。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛啊!

老師們!全社會尊重教師，作為人民教師的我們更就應自尊自勵，發奮成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。那里，我想代表廣大教師作出幾點保證。

一是要愛崗敬業、關愛學生。切實承擔教育者的社會職責，滿懷對受教育者的真心關愛。要忠誠于人民的教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，做愛崗敬業的模范。

三是要勇于創新、奮發進取。我們教師從事的是創造性工作。我們要踴躍投身教育創新實踐，用心探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學資料、方法、手段，注重培養學生的動手潛質，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

四是要教師淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與學生發展緊密聯系在一齊，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，發奮做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

各位領導、各位老師，會當擊水三千里，直掛云帆濟滄海，此刻以鮑校長為首的領導班子給我們開創出了新的輝煌，同時我們也經歷著前所未有的挑戰，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的最高禮贊，我們為自己能從事這種傳承禮貌、繼往開來的職業而感到驕傲和自豪!民族復興，我們責無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!

讓我們以更加飽滿的熱情，發奮的工作和學習，用青春和熱血為三中教育拓展出進取的新篇章!

最后讓我們再一次捧上我們的祝福：老師，您辛苦了，老師，祝您節日快樂!

謝謝大家!

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇十三

今天，我想與大家分享的是由肖川博士主編的《名師備課經驗》這本書。這本書是我在上金寶的一次學習時在書展上買的，買來之后，趁著熱乎勁看了一遍，感覺收獲非常大，為了在這次的讀書沙龍上能推薦給大家，我又重讀了一遍，感覺又收獲了很多新的東西。其實，好書就是這樣的——讀一遍就會有一次新的收獲，它就如同我們的良師益友，不斷為我們補充著精神營養。

書中的序言中引用了一個大家都很熟悉的一個故事：一個在學校工作了33年的歷史教師，上了一堂非常出色的觀摩課，鄰校的一位教師問他：“你的每一句話都具有巨大的思想威力。請問，你花了多少時間來準備這堂課?”那位教師回答說：“這節課我準備了一輩子，而且，一般的說每節課我都準備一輩子。但是，直接針對這節課的準備，則花了約15分鐘。”

一輩子與15分鐘，道出了教師用整個生命備課的真諦!!!一直以為備課就是花一兩個小時寫教案，品讀《名師備課經驗》后，很震驚每一位名師都像“準備了一輩子”的那位教師那樣，下真功夫備好每一節課。15分鐘的有效備課，正是名師們教學智慧的彰顯。

于永正的課我有幸親臨現場感受過幾堂，大師的精彩至今還記憶心中。對他的備課心得我特別欽佩，字字句句都不放過。學習到他的隱形備課，即“內功”的修煉，第一步：拿到一篇課文，先要理解字詞句在課文中的意思。抓關鍵詞、課文重、難點并做上記號。字詞的意思不但意會而且要言出。第二步：朗讀課文要讀到“其意皆出吾心、其言皆出吾口”。第三步：正確領會作者遣詞造句、謀篇布局的意圖。細心琢磨體會作者推敲、錘煉文字的匠心。第四步：認真思考課后練習題的要求，有的老師要先做一做。隱性備課還包括查閱資料。在思考教法方面，要備學生、備學法。在課本上寫教案是備課于書;隱形備課是備課于心。鉆研教材與同事討論，聽別人上課有助于教材把握。從年輕起就寫教后記，記下課堂興奮點，也記下遺憾。記的過程中認識升華。成功和失誤都是收獲!于老師說：“認真寫三年教案的人，不一定成為出色教師;但認真寫三年教學反思的人，必定成為有思想的人，說不定還能寫出一個專家來。”教案是教師在教學前自己鉆研教材后預設的課堂教學步驟，但并不是課堂上的教學思路，在教學中根據學生接受程度的差異，我們應該隨時的調整教學方案，使學生每一次都能在一個合適的學習起點上起步，提高教學效率，這就要求我們做到于老師說的“備課于心”。

于老師還強調，在備好教材備好學生的同時還要備好自己。學生是學習活動的主體，而教師是學習活動的主導。備課時，我們應結合自己的特長，有效的利用好教材，以備在教學中充分張揚自己的個性，創出自己的特色來。如：如果有的老師的聲音好，朗讀好，就可以經常以“范讀”吸引學生;老師的感情充沛，就可以用“情”打動學生;有的老師活潑好動，就可以以風趣幽默創設一個快樂輕松的學習氛圍。讓孩子們在玩中學，樂中學。

看完了這本書，在感嘆名師們的備課智慧和超乎想象的功力的同時，我也深深地體會到，這些功夫不是天生得來的，靠的是刻苦與努力，勤思與探索，靠的是磨功、研功與鉆功。愿我們以名師為方向，也用自己的努力與拼搏譜寫出屬于我們自己的精彩的教育篇章!

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇十四

教師既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識，做到博學多才。下面是新勵成小編分享給大家的出色教師。

演講稿。

希望對大家有幫助。

我在讀師范時曾經寫過一首小詩：您的教鞭/把太陽攆出海/把月亮挑上山/把朦朧的云/照得五彩斑斕/把稚嫩的童心/用浩瀚的知識澆灌。

一粒種子要成長為參天大樹，需要一個園丁悉心的培育。一個人要走出混濁無知的荒原，老師便成為了引路的明燈。在我的人生成長旅程中，就有這樣一個又一個的老師，是他們開啟我無知的心靈，是他們帶領著我跨入藝術殿堂的門檻，更讓我懂得為人師的責任與驕傲，每個人在這個世界生存都有自己的理由，有人美麗，有人睿智，有人自信，有人驕傲，有人平凡，有人輝煌。而對我而言，如果一個人的存在，可以為別人帶來一絲陽光，那么這樣的人生就是幸福的。所以我走上了講臺，成為一名人民教師。

99年我應聘到一所師范學校工作，相信大家都很清楚八九十年代的師范生和20xx年后的師范生幾乎可以說是兩個截然不同的群體。當時我擔任2個幼師班的幼教組織教學，憑著對幼教工作的熱愛，促使我所教的班級專業科目進步顯著，20xx年開學，學校安排我接任08級幼師班的班主任，當時他們聯名上書罷免原來的班主任的事在校園里鬧得沸沸揚揚，我不想去趟這趟混水。后來他們班的班干部找到了我，面對學生懇請的眼神，我心軟了。

至今想起當班主任的這個學期也是我人生中一筆非常寶貴的財富。第一步我制定了全新的班規，狠抓班風建設。即使是寒冷的早春，我也身先士卒堅持和同學們一起出操。晚自習我穿行于功能室，督促學生專業訓練;我了解到個別學生有通宵上網和不假外宿的現象，我曾經幾次凌晨夜訪宿舍樓。面對學生早戀的現象，我沒有粗暴地批評和干涉，而是設身處地和學生交談，慢慢學生也真的接納了我作為朋友的身份。我信奉魏書生說過一句話：堅信每一位學生的心靈深處都有你的助手，而你也是每個學生的助手。功夫不負有心人，兩個月下來所有的任課老師一致評價08幼師班的班風好轉了。第二個學月，我們奪得流動紅旗。看到學生們歡呼雀躍的情景，我也覺得興奮不已。

接下來我帶領全班同學籌備專業匯報晚會，我親自帶領同學們編排舞蹈，挑選歌曲，設計服裝，訓練主持人，為了力爭讓每個同學都有機會上臺鍛煉，我特意學習了電腦音樂編輯軟件，自己動手剪輯音樂。之前許多老師都認為08幼師班無法拿下這樣的晚會，因為專業成績突出的不多，形象氣質出眾的也是鳳毛麟角。可是實踐證明我們做到了，而且取得了空前的成功。

轉眼分別將近5個年頭。但是這個班級的許多學生至今仍然和我保持著密切的聯系。之后工作的幾年，我一個人擔任全校的幼教組織教學，還負責一個班的班主任。這幾年我在校的每個晚上全用于了學生專業輔導，說句不怕大家見笑的，我帶幼師班的這五年幾乎沒有看過一部電視劇。

著名教育家馬卡連柯曾經說過：”世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是個別差異和因人施教。“大家都知道許多音樂生是青春叛逆、張揚個性的少年，通過實踐我明白了愛是教育的基礎，而愛不是用嘴說出來的，而是通過腳踏實地辛勤勞作，通過心貼心的交流去實現的。每個學生都是一朵會開的花，只有俯下身子才能聆聽花開的聲音，這對學生而言是一種幸福，對我們自己也是一種幸福。所以我帶過的專業學生更是與我有著非常深厚的感情。特別是我去年的教師節我收到四十多條學生發來的祝福短信和二十幾個電話。雖然在教育的道路上我還只能說是個蹣跚學步的孩童，可是我感覺自己已經提早體會到桃李滿天下的欣慰。

說來也好笑，我從來沒有刻意思考過什么叫做愛崗敬業。倒是經常思考幸福是什么?也許幸福是堅定不變的信念;幸福是對工作的無比熱愛;幸福是對生活的無限向往;幸福是學生給予的信任與情感。回顧從事教育事業的這20xx年，我有過成功的喜悅，也有過深深的思考，但更多的是收獲。在此我要感謝曾經關心我、幫助我的每一個人，包括我的學生。

尊敬的領導、評委老師、同學們，大家晚上好!

今天站在這里，我最想說的一句話是：當老師我很自豪!這就是我今晚的演講題目。

八年前，我帶著夢想從大學畢業，離開家鄉到永和中學教書。當時，永忠只是剛建立，沒有圍墻，沒有大門。所有學校只有十多個班級，三十名教師。學校不僅規模小，教學質量也不高，在教學環節更沒有多大影響力。

然而，經過幾年的努力，永中已經有了很大的成長，教育質量有了明顯的提高。永中不僅擁有了一流的體育場，而且在課程改革中處于領先地位。

永忠能夠有今天這樣的成就，關鍵是有很多愛崗敬業、無私奉獻、以學校為家的老師們。我為他們感到驕傲，作為永忠家族的一員，我也為自己感到自豪。

永忠老師不僅愛無私奉獻，而且把學校當成家，把學生當成自己的孩子。每當學生遇到挫折時，他們總是及時出現幫助學生走出內心的挫折，然后讓他們重新揚起前進的風帆;而當學生獲得勝利時，他們會敲響警鐘，讓學生保持清醒，時刻牢記“百尺竿頭，更進一步”的哲學。

永忠大多數老師身體不好，因為他們一年到頭都在努力工作，但他們關心的是每個學生的學習和健康。學生生病了，他們總是先把學生送到醫院，然后告訴學生的父母。學生們沒有來上學，他們總是冒著雨去家訪。他們沒有寬敞的住房，豪華的汽車，但對學生和家長的存有無限的愛和義務。

在人們眼中，老師是“陽光下最輝煌的職業”和“人類靈魂的工程師”。教師的職業是高尚的，但同時教師的職業也是嚴峻的。

對于永中這樣一個地方來說，更是如此。而永中老師淡泊名利，無私奉獻。

正如所說：“十年樹木，百年樹人”，更能體現永中老師的精神，所以我在選擇之初沒有遺憾。

只要我能站在講臺上，我一定會以身作則，讓自己配得起“教師”這個稱號。

敬愛的各位領導和各位同仁，大家好。

你們也許想不到，當我站在這個交流的大舞臺上時會首先想到什么，我說出來也許會有人笑我自私，因為我想最多的是我的父親，以及父親和父親般父輩人無盡的叮囑、無私的職業道德觀和無言的默默奉獻，這一切都在潛移默化中深深的影響我的教育之路。我決定參加這次活動后，是古稀父親第一個給予了我最直接的鼓勵，就在我登上這個舞臺之前，父親和我又一次通了電話，他老人家再次告訴我說：“孩子，教育事業給了你生活和奉獻的機會，你要珍惜啊。”就在此時此刻，這句話仍在我的耳邊清晰地回響。聽了我這么多關于父親的話語，或許大家會感到我今天的演講跑題了，我現在就會給大家一個明確的答案，因為從教是父親和如父親般的父輩人為之奮斗畢生的事業，父親雖然已退休多年，但他依然是一個是我尊敬的老教師，他的同事們雖然很多也作古，但他們在艱苦的年代愛崗敬業奮發圖強的精神引領著我加入了教育事業，并時時激勵著我為教育奉獻自己。

我的教育之路是在父親的指引下開始的，默默無聞的為學生奉獻著自己的青春，這一做轉眼就是十幾年啊!

我是個平凡的教育工作者，我的工作很簡單，我的為人也很簡單，但我愿意把自己那點簡單而熱情的思想和干勁永遠的注入我所鐘愛的教育事業，像父親一樣平凡而執著，像父輩教育人一樣簡單而無畏，像在座的各位領導和同仁一樣緊緊地把教育發展裝在心的最深處。

我堅信，敬業無邊界，奉獻無盡頭，發展無止境，父輩教育人未竟的教育事業，會因為我們的鐘愛而永遠向遠方延伸——至到鑄就輝煌。我會像父親和父輩教育人一樣把畢生獻給我們的教育事業。

各位同行們：

20xx年8月我如愿以償的走上了夢寐以求的三尺講臺。剛剛離開大學校園的我第一次走進工作的校園，聽著孩子們一聲聲的“老師”我有點飄飄欲仙，可是當自己真的要走上講臺給他們上課的時候，我卻不知所措了。現在想想當時的情景還覺得挺好笑的。可轉眼間，六年過去了，我也從當年那個稚氣未脫的小姑娘變成了現在為人母的青年老教師。也明白了教師就是要五四奉獻，因為學生其實就是自己的孩子。

你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!

多去發現孩子身上的優點，把你的贊美毫不保留的送給他們。我們班有個小男孩叫趙英豪，他是一個特別膽小，特別內向的孩子。記得我剛教他那會，我過去給他批作業，問他話，他嚇的眼圈都紅紅的。看到他這樣，以后我每次下課后都會主動走到身邊他身邊跟他說幾句話，慢慢的我發現，我再走到他身邊時，已由單純的我說變成了我們兩個人的對話，再后來，我在課堂上看到他高高舉起的手，聽到了他回答問題響亮的聲音，在這時我總不忘表揚他。慢慢的自信的種子在他心里生根發芽了。

記得第一次家長會過后，我的心情很沉重，我們班有兩個孩子——一個小女孩，爸爸媽媽出車禍去世，一直跟著爺爺奶奶生活，一個小男孩，爸爸媽媽離異，各自重建家庭，跟著外公外婆生活。我很難想象這么小的孩子離開爸爸媽媽是怎樣生活的?因為我現在一回家，我的寶寶先是沖我美美的笑，只要一不抱就開始哭，因為他想媽媽。我不知道這兩個孩子看到別人爸爸媽媽來學校接送放學的時候他們會是怎樣的心情?但是我的心里卻酸酸的。記得有一次這個小女孩生病了，沒來上學，我出去買菜，她看到我，遠遠的就喊我老師，看到她干干的嘴唇，我突然間特別心疼她。如果媽媽還活著的話，應該跟我差不多年齡吧?是不是自己生病難受的時候，也想躺在媽媽的懷里撒撒嬌?爺爺奶奶再好，也代替不了爸爸媽媽啊!爺爺奶奶年齡大了，也沒有那么多的精力去關心孩子的學習，小女孩挺心靈手巧的，我剛來教他們那會，她自己疊了好幾顆幸運星給我，很漂亮。這么靈巧的小手，如果寫作業有爸爸媽媽的陪伴，一定會寫一手漂亮的字吧?但現在字卻寫的很潦草，要規范她的寫字習慣，卻需要我很長時間的努力。小男孩身上整天臟兮兮的，小手黑黑的，都看不到皮膚了。最主要的是他用左手寫字，每次上課一寫字，我就提醒他用右手，可是下次又用左手了。

我一直在想，我能為他們做些什么呢?曾經看到一篇文章就叫《快樂是有一個幸福的家》，感觸很深。孩子真正發自內心的快樂只有父母才能給與，其他的快樂也是建立在這個基礎上的。在以后的日子里，更希望能用自己的愛心為孩子們撐起一片晴空。

尊敬的各位領導、在座的各位同行朋友們：

你們好，在這個多元開放、競爭激烈的社會中，找工作成了我們這代青年人最為頭疼的事情，20xx年剛畢業的我，很幸運的找到了一份工作，成為了一名幼兒教師。因為已經實現了大學畢業時簡單而直接的目標，讓我有了小小的滿足感。工作中每天和孩子們打交道，重復著繁雜瑣碎的事情，讓我看不到這份職業的豐功偉績，——就這樣吧，按時上下班，做好分內的工作成了我主要的工作態度。在混混度日中我迷失了方向。人們都說50后成為了國家的堅實基礎，60后成為了國家的棟梁之才，70后有了自己的事業，80后卻成為了垮掉的一代，似乎我也正中了人們對80后的看法。怎么會這樣呢?小時候的我們被譽為最幸福的一代，然后長大后的我們變成了垮掉的一代，我很想打破人們對我們的偏見，然而卻無能為力，不知道如何是好。

當我迷茫時，震撼世界的512大地震發生了，在這次地震中，有許多讓我們感動和崇敬的人們，袁文婷——這位80后的女教師，在地震中為營救困在教室中的孩子，一次又一次的沖進隨時可能垮塌的教學樓，用她柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。20xx年5月12日晚上10點過，搜救人員終于發現一塊厚重的水泥板下壓著的袁老師的身影，當救援人員艱難的抬走這塊水泥板時，眼前的一幕讓大家潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學生，而此刻袁老師卻因為傷重永遠閉上了自己的眼睛。26歲如花一樣的生命永遠的停在了這一刻。這樣高尚的師德深深的感動著我，使我明白了什么叫做無私，什么叫做奉獻。

你看，在國際體育競技賽場上，年輕的運動員為了讓五星紅旗高高升起的理想，他們甘愿忍受著傷痛的折磨，日復一日的重復著枯燥的訓練;你看，在書聲朗朗的大學校園，年輕的學子們為了實現祖國西部大開發的理想，他們甘愿放棄大都市繁華的生活，成為支教西部的志愿者……這樣的人和事還很多很多，在512地震中，許多的80后第一時間趕赴現場，成為了抗災的主力軍，這時候，人們似乎看到了80后站起來的身影，明白了我們并不是澆灌，張揚的一代，在國家最需要我們的時候我們會奮不顧身的投入其中。

在受到他們的感染下，我開始找準自己的方向，明確自己的目標，雖然我的工作是重復繁瑣的，是沒有回報的，但我在服務祖國的花朵，點亮祖國的希望。可能我的孩子們走出幼兒園就不記得我了，但是我想只要能夠每天看到他們純真的笑容就是給我最大的回報，孩子的小臉能讓我的心也變得快樂。我想在座的各位老師跟我也有同樣的感受。正式由于我們心中愛孩子，才會在這份失業中無私奉獻，不求回報。最后我想把這句蘇霍姆林斯基的。

名言。

獻給在座的各位老師。——愛意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇十五

小時候，我覺得老師很宏大，從進入學校的第一天開頭，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對"老師'這一職業期望的種子。隨著年齡的增長，這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，慢慢地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今日，它最終結出了果實--我也成了一位老師。幻想的實現，參與讓我一度有種飄飄然的感覺，我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當我一每天成熟，在老師崗位上一每天成長的時候，我才真正體會到"春蠶'、"紅燭'、"園侗、"靈魂的工程師'這一串串字眼所包含的真實道理。

老師是很平凡的，也是很一般的一個職業，我們每天所要做的事情看起來很羅嗦，仿佛就似乎給同學上上課，批改批改作業。其實不是的，在給同學上課的時候，我們為了讓這堂課更生動，我們許多次在燈下挑燈夜讀，也許多次在夜深人靜的時候備課;為了讓這堂課更有意義，我們許多時候沒有休息，許多時候沒去照看自己的孩子。許多人這樣形容老師，老師就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，的確是這樣，大多數的老師，都只是悄悄地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再靜靜地退下了，沒有驚人的事跡，更沒有輝煌的成就，如同一塊黑板，曾經寫滿了奇妙，最終擦去的都是功和利。雖然是這樣，我仍舊為自己是個老師而感到傲慢，因為在老師的手中，都握著很多的金種子--那便是盼望，這就是老師的全部財寶，也是老師的`奇妙之處。

青年節就要到來了，在這個青春洋溢的日子里，我愿站在這個臺上，用青年老師的名義告知大家，我愿做那一顆小小的鋪路石，悄悄地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的明麗，沒有鉆石的光線，只有一個培育祖國下一代的目標。為了這個目標，我情愿付出努力，付出我的青春，我情愿用我全部的力氣讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬敞的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。

說到就要做到，要付出實實在在的行動，在工作當中，我會對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家!俗話說："不打無預備的仗'，在每一堂課之前，我都會細心備課，仔細上課，并做好課后的摘記工作。我會將同學當成自己的孩子一樣照看，不但傳授他們學問，還要教會他們做人的道理。在業余，我會除了閱讀自己訂閱的雜志之外，還大量翻閱學校現有的訓練雜志，并仔細做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎，為做了名合格的數學老師而努力。

老師們，路在腳下延長，而我剛剛起步!路在腳下延長，而我就在鋪路!

我的演講完畢，感謝大家!

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇十六

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

春天將至，乍暖還寒，帶著希望和欣喜我們迎來了2009—2010學年第一學期期終總結及師生表彰大會。我很榮幸能進入出色班主任的行列，也很榮幸能作為出色班主任代表上臺發言。

尊敬的領導，感謝您們對班主任工作的支持和信任。我們深知，您們把整個學校的班級工作交給了我們也就是把整個濮陽市第九中學孩子的前途、命運和未來交給了我們。你們的重托，家長的期盼，使我們深感責任的重大，使命的神圣。誠然，班主任工作平凡而瑣碎，繁雜而鬧心。或許，有時我們會情不自禁的發上幾句牢騷;或許，有時我們會無緣無故的撒上一頓脾氣，但請您們理解，理解萬歲!

也請您們信任，信任無價!在新的學期，請你們放心，我們十六顆班主任的心早已緊緊的連在一起，決心不負重托，不辱使命。放心吧，我們一定會一如既往的把學校和班級看作是自己的家，把學生看作是自己的孩子，默默耕耘，無私奉獻，扎扎實實做好班級日常管理工作;放心吧，我們一定會一如既往的把您們交給的任務切實落到實處，把工作做的實一些，再實一些;細一點，再細一點。放心吧，既然用我，用我必信!既然信我，信我必勝!

可敬的老師們，讓我們為自己過去一年中的出色表現鼓掌喝彩!在新的學期里，我們依然會本著“一切為了學生”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取;用新鮮的活水澆灌每一顆求知的心靈;用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德春風去撫慰學生純潔的靈魂!力爭在新的學期里教育教學工作取得更大的成績。

班主任隊伍中的兄弟姐妹們，選擇了班主任這個崗位，就注定了我們的夢想與榮譽都與學生連在了一起。過去的日子里，我們曾經用愛心來對待學生，用誠心來打動學生，用熱心去幫助學生，用微笑去面對學生，用自己的人格去影響學生。未來的歲月中，我們希望捧著一顆“愛心”，留給學生一個美麗的天空，讓學生們自由而輕松的翱翔，使他們成為明天最美的太陽!為了學生，為了九中，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。學生是幸福的，我們就是快樂的;學生是進步的，我們就是欣慰的;學生是成功的，我們才是出色的。

親愛的同學們，你們有著驕人的青春年華，正同學少年，風華正茂。你們有著難得的時代機遇，素質為槳，創新為帆。當今社會，競爭激烈，誰能勇立時代的潮頭，誰能在人生之路上一路凱歌，也唯有你們!“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。同學們，沒有遠大的目標，難以成就光輝的未來;沒有踏實的腳步，難以繪出堅實的旅程。也只有樹立了遠大的目標，從生活中的點點滴滴做起，從現在做起，從寵辱不驚的心態做起，才能胸有成竹地去迎接每一次考驗，才可以在以后的人生路途中吮吸到成功的芳香!

同學們，有了偉大的目標，還須付出艱辛的努力。王國維在《人間詞話》曾說，凡成大事舉大業者必經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境也;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也;“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。宋代豪放派詞人蘇軾也曾說“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。的確，你們目前的學習和生活是有些枯燥，是有些艱苦，可這小小的困難又怎能阻擋你們前進的步伐。俗話說“心有多大，舞臺就有多大!”，要堅信自己是最棒的，要堅信自己才是這個世界上獨一無二的奇跡。只要你們制定學習計劃，端正學習態度，掌握學習方法，利用學習時間，初中四年，你們定能靠自己的實力，采擷下科學高峰上那最美麗的雪蓮花!

同學們，在你們的身后有無數充滿真情和期望的眼光，那是你們的父母含辛茹苦的關懷，那是你們的領導正確英明的決策，那是你們的任課教師默默奉獻的耕耘，那是你們的班主任熱心不倦的諄諄告誡。在此，作為一位班主任，我要發自肺腑的對同學們說一聲：我們的老師真的很偉大!一方凈土，兩袖清風，三尺講臺，四季輪回，卻贏得了桃李滿天下，卻換回了一個萬紫千紅絢麗燦爛的春天!有了這樣的老師，只要大家堅定信心，刻苦努力，遵從他們的教導，接受他們的說教，像自己的父母兄長一樣去尊敬他們，尊重他們，你們的前途之路必定會光茫萬丈!

同學們，凝視你們那一張張幼稚卻又充滿活力的笑臉，回顧你們在學習生活中的點點滴滴，好多時候我真的為你們感到自豪!是你們，用勤勞的雙手將校園打掃的如此干凈，裝扮得如此美麗;是你們，用聰慧的大腦把思維的火花擦亮，將知識的燈燭點燃;是你們，用拼搏的精神將操場定格在那激動人心的一瞬，堅強的意志鍛造出不屈的靈魂……同學們，你們是可愛的，你們是最棒的，你們才是這個世界上獨一無二的奇跡!誠然，你們也有過錯誤，受過斥責，也有很多的缺點和壞習慣，老師也許曾經有意無意地傷害了你們，但大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!相信經歷過磨煉的你們將會更加成熟與自信!

老師們，同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!讓我們濮陽市第九中學全體師生團結一心，努力奮斗，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，共同去創造美好的明天吧。謝謝大家!

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇十七

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我叫xxx，來自xx小學。

做為。

xx小學的”新兵“，我能以xx小學學生最喜歡的教師身份站在這里，我感到非常榮幸。

我在xx小學擔任全校的音樂課。記得大學里第一節教法課上，我的老師就以蘇霍姆林斯基的一句名言告誡我們：”音樂教育不是為了把學生培養成音樂家，而是為了培養學生做人“。這句話也深深地烙在我的腦海里，最后成為我的教學理念。

現實的教育大環境中，音樂學科的生存壞境非常不容樂觀，據權威部門統計，我國農村小學平均xx所學較才有一名音樂教師，且多數都是兼職或轉崗教師。再加上我們現在所用的教材是小學藝術課本，并不是太適合農村小學使用。這就造成了學生的音樂素質較差，音樂教學很難開展。農村小學的學生，小學畢業還不識譜的毫不為奇。結合這些實際情況，我到xx小學以后，先用了一周時間系統摸排了學生的音樂基礎和音樂愛好，然后拋開教材，為各年級量身制定出教學計劃。

一二年級的學生年齡小，活潑、愛動是他們的天性，我就以歡快的小兒歌為主，加上游戲形式，主要訓練學生的節奏感。

三四年級是識譜的黃金階段，我以唱游為主，輔以樂理知識訓練，讓學生即能學習到知識，又不會感覺到枯燥無味。

高年級學生，尤其是六年級形學生，按部就班的學習音樂已經不太現實，我采用視聽、影像等手段，給他們全方位的音樂接觸，讓學生在短時間內，集中欣賞到各流派的.代表作，提高學生的音樂審美觀。高年級學生對流行歌曲非常感興趣，堵不如疏，我就專門抽出時間為他們上流行歌曲鑒賞課，教唱他們勵志類的流行歌曲。

我國的音樂教學，從大學到小學，由于歷史原因，崇洋媚外現象比較嚴重，好像只要是外國的音樂就是陽春白雪，只要是民樂就是下里巴人。造就了全國一片鋼琴熱，而想要學好中國傳統的樂器”尺八“”排簫“還要到國外去學習，這對我國的音樂教育無疑是個諷刺。近年來，我國也認識到了這個問題，音樂新課程標準加入了重要的一條——弘揚民族音樂”。我在教學過程中，非常注意這一點，音樂欣賞課的80%是民族經典樂曲，并將許多愛國音樂家的故事貫穿在課堂教學中，讓學生感受到我們中華文化的博大精深，同時，培養學生的愛國精神。

另外，我比較注重和學生們的課下交流，課外活動時間和學生一起進行打乒乓球、踢足球等活動，拉近了師生之間的關系。

這次學校組織的“學生最喜歡的教師評選”中，我能以高票當選，再一次說明了一個事實，只要你真心喜歡學生，學生就會喜歡你。在今后的工作中，我一定會更加努力，提高自身業務素質，珍惜這個教師的最高榮譽，以這個榮譽為動力，讓音樂之花綻放在xx小學的校園里。

謝謝大家。

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇十八

親愛的老師、同學們：

陽光，象征著光明、溫暖，寄寓著積極向上。做一名陽光教師，在給予別人陽光的之前，要先實現自我的陽光。

大家常說我有“黃牛”的精神，但我卻對大家說我有“阿q”的精神。當然我的“阿q”精神與魯迅先生筆下的阿q精神截然不同。遇到困難，我會堅定信念，鼓勵自己：“我能行！”；面對失敗，我會收起失落，安慰自己：“沒關系！”；有了成功，我會總結經驗，告誡自己：“再努力！”這又何嘗不是一種陽光的心態呢？陽光心態有這樣五大精髓，雖然不完全是我自己原創的，但卻是我堅持為做的：第一，不能改變環境就要適應環境；第二，不能改變別人就要改變自己；第三，不能改變事情就要改變態度；第四，不能向上比較就應向下比較；第五，不能贏得昨天就要利用今天。

每個人做人處事的方式方法，除了性格干擾，最重要的.就是一種心態定位。性格難以改變，但心態可以調整。要做一名陽光教師，先學會做自己心靈的調節師，這樣才能在取悅自己的同時，更容易被別人所接納。

素養即素質與涵養。做一名陽光教師，不僅要具備過硬的教師職業素質，更要以樂學、善思、博愛的精神塑造教師自我涵養。“活到了學到老”、“走到哪兒學到哪兒”，或學人、或學事、或自學、或互學……這都是一種樂學的表現。有所學必要有所思，基于問題的思考，源于課堂的反思，可以獨立思考，可以集體研究，從中獲取新知，贏得經驗。

做一名陽光教師，更要有博愛的胸懷。因為在我的家庭中曾因為教育的不公而留下了記憶的傷疤。

初三那年，我與妹妹分別報考了幼兒示范與濟南師范。同樣都是班長的我們，贏得一次中考評優加分的機會，但只能推選一人。原本雙方班主任與我們的父母商定后決定把機會給妹妹，讓她在中考更有把握。可誰知，等成績公布妹妹落榜時才發現，她的班主任因私人關系擅自將加分名額給了別人。一向比我各方面都表現優異的妹妹，就這樣在人生的第一個轉折點上失敗了。99年的暑假，一家人幾乎是以淚度日，但大家都是在夜深的時候偷偷哭泣，心里的那份遺憾和對班主任做法的厭惡為我們的生活烙下了深深印記。直到現在，每當看到我取得成績獲得榮譽時，父母依舊會悄悄的感慨：“當年要是老二考上師范，一定也是位出色的老師。”

正是有了這樣一段刻骨銘心的經歷，才讓我更加懂得珍惜，更加追求教育的公平。從我踏上教師崗位的第一天，我就對自己說：“我要熱愛我的職業，我更要公平的愛對待我的每一個孩子。”

面對孩子，我會送上陽光般燦爛的笑臉；面對同事，我會給予陽光般溫暖的態度；面對家長，我會送上陽光般真誠的交流；面對教育，我會擁有陽光般平和的心態；面對教研，我會投入陽光般向上的熱情；面對發展，我會儲備陽光般不息的能量；只因我要做一名陽光教師。

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇十九

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好!

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了又一個教師節。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，我向一直關心、支持教育事業的各位領導表示衷心的感謝!向我朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂!

我們在座的很多老師都是我的前輩，他們在教育教學方面都很有建樹，為教育事業默默奉獻著自己的人生。在座的各位有很多方面都值得我學習。所以，今天，在這里，我只是向在座的各位前輩、同行匯報自己的工作和一些想法，與大家交流，敬請各位多多批評指正。

老師。如：在我所教的班級里，上課時我總是把我當成班主任一樣，經常對學生進行思想工作。還要求學生一定要認真聽課，我才能上課，否則我寧可停下來強調紀律。記得上學期我就經常和王雪嬌老師一起做五(8)班的思想工作。也會和林菊梅老師討論班里最特別的人物最近表現怎么樣了。也常常和鄭成瑤副教導，阮業明老師討論五(6)班里最近的情況，哪個同學最近表現很好，哪個同學最近又有什么變化，我們會一起努力，共同把發現的問題解決好。我覺得經常和班主任交流真的會得到很多好的信息。畢竟班主任和學生在一起的時間更多，比我們科任老師更理解學生。再如，我是怎么靈活教學的呢?每年我都會根據我所教學生的特點，采取不同的教學方法。不同年級，不同班級我所用的方法也不一樣。但是他們都有一個共同點，那就是我會運用一些同學們都可理解的，基本上都喜歡的游戲或活動輔助教學。盡量把復雜的學習簡單化。如：我現在教學三年級英語單詞時，我會根據學生的特點，好玩，好奇，好勝，好表揚，盡可能地把枯燥無味的單詞變成有趣的游戲或活動。我會根據單詞意思和特點，配上一些動作，讓學生動起來，他們的注意力就會吸引過來了。如ruler,eraser,pen,pencil,crayon.我是這么做的。又如一年級攀登英語，對話教學，我是這么做的。howareyou?fine,thankyou,seeyou!邊說邊做可以讓他們加深印象，又可以通過動作理解意思。更重要的是可以讓他們動起來，讓他們覺得英語學習其實很簡單，又好玩。培養同學們對英語的舉。再如，如果我講到重點內容時，我會有意識的放慢速度，并找出認真聽課的同學的典型，和不認真聽課的典型，再給他們加分或減分，這樣他們就會互相監督，都認真聽課了。

由于自己的努力和各位領導老師的支持幫助，一份耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。在多年的教育教學中，我多次得到上級的各種獎勵，曾多次被學校及英州鎮鎮政府評為優秀班主任、優秀教師。從20xx年開始參加工作起，我幾乎每年都得到各種各樣的獎勵及取得各種優異的成績：

1.20xx-20xx年間，我擔任過英州崗山小學語文組組長，英語組組長，少先隊輔導員。

2.20xx年作為陵水首屆培訓者培訓，去海口學習。

3.20xx年調到英州中心學校后，每年都得優秀教師或先進班主任。

4.20xx年9月份，因工作突出，我榮獲英州鎮優秀教師稱號。并擔任英州鎮人民代表。

5.20xx年11月，我榮獲陵水縣小學英語青年教師說課評選暨課堂教學大賽說課三等獎。榮獲陵水縣小學英語青年教師說課評選暨課堂教學大賽課堂教學二等獎。兩項比賽總分第一名。

6.20xx年被調到現在所任教的中山小學。多次獲得優秀教師稱號。所組織的活動都取得很好的效果。

7.20xx年6月份，我排練的三年級英語童話劇《白雪公主》《丑小鴨》《狼和小羊》等五個節目都獲得了特等獎。

8.20xx年10月，我參加《海南省首屆小學英語教師教學能手評選活動》獲省三等獎。

9.20xx年，我所輔導的六(七)班學生胡飄飄參加《全縣小學英語綜合能力競賽》得滿分100分，榮獲全縣第一名。還有很多學生分別得一等獎，二等獎，三等獎等。中山小學排名全縣公立學校第一名。讓學生為學校爭了光，為父母爭了光，為自己了爭光。

10.20xx年，我所輔導的六(2)班學生張夢圓，六(3)班學生曾盼參加《全縣小學英語綜合能力競賽》兩人都得滿分100分，榮獲全縣第一名。還有很多的學生分別得一等獎，二等獎，三等獎等。中山小學排名全縣公立學校依然第一名。

11.20xx年，我所輔導的六(6)班學生蔡怡參加《全縣小學英語綜合能力競賽》得滿分100分，榮獲全縣第一名。還有很多的學生分別得一等獎，二等獎，三等獎等。中山小學排名全縣公立學校還是第一名。

12.20xx年，我參加全縣中小學教師教學設計比賽小學英語科二等獎。13.20xx年并被評為校級優秀教師。同時被選為陵水縣小學英語導學案編寫小組成員。

14.20xx年4月，參加《陵水縣小學英語課堂教學大比武》榮獲教學設計比賽一等獎。課堂教學比賽一等獎。

15.20xx年5月，我去安徽黃山，參加第七屆全國小學英語教學大賽，我榮獲《第七屆全國小學英語優秀課展評》二等獎。

16.20xx年，論文《創造獨特的missye式小學英語課堂教學魅力》獲國家級二等獎。

17.這些年來，我撰寫的教育教學論文分別榮獲過縣級一等獎，二等獎，三等獎等。其中，《我的夢想-優秀的小學英語教師》榮獲縣級一等獎。

我是英語專業出身，但想要教好英語僅僅依靠自己老師傳授的知識還遠遠不夠。為了能夠教好這門學科，我開始給自己充電，學習英語語法知識，強迫自己用英語教學，借助網絡視頻學習英語，觀看北京師范附小優秀教師課堂實錄，自學英語本科教程，不斷提高自己的專業水平。20xx年大專自學考試畢業后，因當時教語文，我當年就報了成人高考，函授漢語言文學，20xx年到了中山小學，我專職教英語，所以20xx年再次參加成人高考，又函授了英語本科。目前，我已擁有漢語言文學本科及英語本科學歷畢業證書。大家知道這些學歷并不能說明什么，但是我心里想的是，不管教什么，做什么，我都要盡自己最大的力量去做好。

我走上教育崗位至今已有20xx年，也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦經此種種，不知不覺之間自己早已對英語教師這個工作產生了深厚的感情，通過教學使學生掌握了相關的知識，看著自己付出的努力屢屢獲得了回報，內心充滿了成就感，這樣更加地激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下希望，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業是棟梁;我不是未來，但我的事業是未來!孩子，就是祖國的未來和希望。

泰戈爾曾經說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，那就讓我從事葉的事業吧，因為葉總是垂著綠蔭的。”我相信，在全校教師所組成的一片片綠蔭下，我們中山小學這棵大樹一定會更加茁壯成長、碩果累累!謝謝大家!

2023年出色的教師演講稿（精選20篇）篇二十

在一年前的教師節上，我坐在下面傾聽臺上老師發表師徒帶教感言的時候，那時的我就在想我將來的帶教老師會是什么樣的呢?如今雖已時隔一年，但我仍然清晰的記得那天陳丹老師放下電話微笑的告訴我“學校任命我擔任你的班主任師傅”的情景。而令我印象更為深刻的是她接下去的那段話：“我雖然是你的師傅，但是我們要相互學習，共同進步!”短短的幾個字，卻讓我感受到師傅身上的魅力，在今后一年的工作中，我處處能感受到師傅的謙虛、熱情，以及對我無微不至的關懷。

一開始接班時，我對這群頑皮的小孩完全沒有辦法。班上說過的話，總有學生忘記。為此，我一度覺得很苦惱。陳老師知道了，邊笑邊告訴我：這年齡段的孩子是這樣的，他們頑皮、好動、缺乏自覺性。對待他們一定要有耐心，不要怕反復，有些東西要不斷的強調。聽了師傅的話，我忽然覺得茅塞頓開。這些孩子不是大人，也不是電腦機器，忘記老師的要求是正常現象。從這以后，我擺正了自己的位置，也更愿意去了解學生了。在一些細節問題上，對學生進行了反復的強調，果然在今后的班級事務處理上取得了較大的進步。

由于我的年齡比較年輕，班中有些學生稱我“大哥哥”，同事有時也戲稱我是“孩子王”。對于這點陳老師有著自己的看法，“做為一個班主任，就是要融入到學生中去!了解每一個學生”，師傅是這樣說的，同時自己也是這樣做的。每天早上的廣播操經常能看見她和學生們一起做。師傅的行為也影響了我，讓我也成為了廣播操中的一員。在平時的學習生活中，我也經常會參與到學生的各種活動中，和他們一起鍛煉打球，和她們一起探討黑板報，有時空下來還會和他們一起默寫英語單詞，來一個師生競賽。慢慢的，我發現學生和我的距離近了，而學生的一些不好的習慣也改掉了，究其原因，學生們這樣回答道：有時達不到陳老師的要求，會覺得很不好意思。聽到這些話，我感到很欣慰。

“一個孩子對于一個老師來說只是一個百分數，他可能只是1%甚至更少，但對于一個家庭，對于他的父母來說就是100%。”這句話我很早就聽說過，但是對這句話有深刻的感悟和理解還要從我師傅說起。在陳老師班上有一個特殊的學生，他不和別人說話，總是生活在自己的世界里，是我們俗稱的“自閉癥”。每次我上課讓他回答問題時，他只會用一雙無辜的眼睛死死的看著你。面對這樣的學生我束手無策。可是一個學期下來，我驚訝的發現，他竟能主動舉手發言了。而其他學科的老師也有同樣的發現。原來，我師傅在背后默默的做了很多工作，她不時的關心他，在學習上和生活上都給他很多幫助。使他在一個學期的時間里，不僅學習上有了很大的進步，性格上也變的開朗很多，從自己封閉的世界中走了出來。整個過程中，陳老師并沒有就此事傳授我如何對待學生，可是我卻從她的行動當中感受到了作為一個教師對學生無私的愛。有了這件事做借鑒，我對班級中隨班就讀的學生也傾入了更大的工作熱情，一年下來，不僅學生本身在語文和數學上有了明顯的進步，孩子的家長也感到了明顯的變化，在新的一掄智商測試中，她的智商提高了3個百分點。

陳老師不僅在工作上給了我很好的指導，在生活上也對我關愛有佳。每逢天氣轉冷回暖，她都會提醒我要更替著衣，照顧好自己。在一次上班途中，由于天雨路滑，我不慎摔傷了手臂，師傅知道后，每天都會詢問我的恢復情況。這讓我感到深深的溫暖。對我來說師傅不僅教會我怎么樣工作怎么樣帶班，更在用實際行動影響我，教會我怎樣關心身邊的人。每當看到餐桌上師傅為我打的熱騰騰的飯菜時;每當下雨天，接過師傅手中的雨傘時;當看到辦公桌上那一盒盒金嗓子喉寶;當翻開師傅送來的生日賀卡時，那是一種溫馨，更是一種感動!

最后，還要感謝校領導給我將近一年的班主任工作的機會，也很感激我的班主任指導老師。她的愛心、細心、耐心、關心和恒心，強烈的責任感、分析解決班級中存在的各種問題和處理突發實踐的能力，無一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時間，但是已經使我受益菲淺，希望今后我還能和各位經驗豐富的班主任教師好好學習。

我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的人民教師。現在又是一個起點，我更深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!

最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了!