優秀作文是對生活的感悟和思考，它可以讓人們更深入地了解自己和他人。優秀作文是在文學創作中，對一定主題的深入思考和獨到見解的表現，它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。在寫作過程中，要注意思維的邏輯性和條理性，合理安排各個段落之間的關系和過渡。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

最新實用的流星雨集錦范文（18篇）篇一

小學時，我從未珍惜過童年和我身邊同學。每當別人說：“還是小孩呢，才上小學。”我就會很生氣，或是頂撞那個人，每當這時候我都會想：為什么時間過的這么慢呢？現在我知道了，我當時是這么愚蠢，我只注重遙遠的未來，卻忘了珍惜現在所擁有的美好。千金難買一回頭，你明白這句話的含義嗎？當你失去了，某樣你從未珍惜過的東西，現在后悔了。我想你就會明白這句話的真正含義了。

今天，我見到了以前最好的朋友了。今天的相遇讓我倆都很驚奇。我忽然感到她有點陌生，我隱約感到她已經不是那個可以傾聽我心聲。同甘共苦的好朋友了。她的位置已經被別人取代了，我輕輕地嘆了口氣。問她過的怎么樣，她說還可以，就是作業比較多，不過我可以抄別人的一點。她朝我俏皮的笑了，我也笑了。她還是那么頑皮啊。當她離開時，我心里很不是滋味。看著她的背影，我想抓住什么，但我知道這是不能挽留的。難道我和朋友5年的友誼，就會在不知不覺中煙消云散。

曾經互不理睬的同學開始想念對方，曾經為“敵”的同學，開始發現“敵人”的優點。這都是時間改變的一切。

失去的不能挽留，從這一刻我告訴自己，雖然不能挽留過去，但我能抓住眼前，從今天珍惜身邊的一切，珍惜自己所擁有最寶貴的幸福。

最新實用的流星雨集錦范文（18篇）篇二

甲方：

身份證號：

乙方：

丙方：

地址：

鑒于：

1、甲方向xx村鎮銀行(以下簡稱貸款銀行)申請購車貸款購買貨車從事經營，并委托乙方為其汽車貸款提供保證擔保，乙方同意為甲方汽車貸款提供保證擔保服務。

2、甲方以其購買的該車輛為乙方提供質押反擔保。

3、甲方購車后將車掛靠于丙方經營(即甲方為實際車主，丙方為機動車行駛證登記的名義車主)。

現三方就乙方向甲方提供保證擔保及相關事宜，在遵循平等、公平、誠實、信用的原則基礎上，經過充分協商，訂立如下條款：

第一條甲方于年月日在處購買汽車一輛。

車輛型號：車牌號：

發動機號：

甲方向貸款銀行申請個人汽車貸款，請求乙方為其提供保證擔保，該車系由甲方家庭財產購買并掛靠于丙方且抵押給貸款銀行。

第二條乙方依據甲方的申請為甲方與貸款銀行簽訂的《個人購車借款合同》提供保證擔保。

第三條經雙方協商，甲方應當于之日起日內向乙方一次性支付貸款擔保金額的10%作為擔保服務費;甲方不得以提前歸還貸款本息及其他任何理由要求乙方退還擔保服務費。

第四條甲方的權利和義務。

一、甲方的權利。

1、甲方提供真實資料及資信情況，經乙方調查核實并確認真實有效后，甲方有權要求乙方根據本合同的約定為其按揭購車向貸款銀行提供保證擔保。

2、甲方提前還清銀行借款本息時，有權要求乙方積極配合協助辦理相關手續。

3、甲方應當于該車在公安局辦理登記后在貸款銀行順位后為乙方辦理抵押擔保登記，于此情形丙方承擔協助義務。

二、甲方的義務。

1、甲方必須向乙方提供真實合法的資信資料。

2、甲方應按照與貸款銀行簽訂的《個人購車借款合同》中約定條款，全面按期履行其還本付息等義務;如未按期還款付息，乙方有權要求甲方和丙方將車輛交付乙方由其處置，甲方和丙方應交出車輛，并且由甲方向乙方承擔違約責任。

4、在乙方提供擔保期間，如乙方調查核實發現甲方有提供虛假資料騙取銀行貸款和乙方擔保的，乙方有權要求甲方和丙方將車輛交付乙方由其處置。并放棄抗辯權，并由甲方向乙方承擔違約責任。

5、甲方在貸款擔保期間內，應善意使用車輛并盡到善良管理人義務，否則乙方有權要求甲方和丙方將車輛交付乙方由其處置。

甲方：

乙方：

20xx年xx月xx日。

最新實用的流星雨集錦范文（18篇）篇三

我讀了一本書名子叫《流星花》。

太陽一出來花兒就開始比美了。有一朵小花顏色淡淡的，她也愛美，每天她早早地就開了，她說：“我也要比美！”花兒們都笑她。

這天夜里，有一顆老星星嘆了一口氣。小花問星星：“星爺爺，您怎么了？”原來這顆星星也有愛美之心。于是小花完成了星爺爺的夢想變成了－流星花。

我讀懂了人人都有愛美之心，但外表的美并不長久，心靈的美才是最重要的。因為小花有了美麗的心靈，所以她才會為了完成星爺爺的夢想，最終變成了世界上最美的花－流星花。

最新實用的流星雨集錦范文（18篇）篇四

出借人（甲方）：

借款人（乙方）：

擔保人：

甲、乙雙方及擔保人經過充分協商，自愿就乙方借款事宜達成一致意見，并訂立本合同：

一、借款金額和時間：甲方借給乙方人民幣（大寫）x佰萬元整，期限為一個月，從20xx年x月x日起至20xx年x月x日止。

二、利息約定：乙方應當于每月借款對應日前支付給甲方利息（大寫）元，（經雙方協商確定的利息）借款到期日歸還本金。

三、借款用途：本人做生意資金周轉，乙方必須按照合同約定用途使用借款，不得轉移用途，否則甲方有權停止新的借款，直至收回已借給的款項。

四、違約責任：如乙方未能按照合同約定的時間、額度，付息、還本，以及約定的借款用途使用借款，乙方應當承擔違約責任，即按日違約金額的萬分之十五承擔違約責任。

五、擔保方式：

1、為保證按時還款自愿將其坐落于房屋作抵押；

2、為保證按時還款，擔保人自愿用本人全部資產（包括但不限于銀行存款、有價證券、車輛、機械設備、房地產、公司股權及其他動產和權利等）為乙方的借款本息及違約金承擔連帶保證責任。乙方和擔保方應當對甲方實現債權的行為無條件積極配合。

六、解決合同糾紛的方式：如執行本合同發生爭議，當事人雙方協商解決，協商不成的，由甲方所在地人民法院裁決解決。本合同一式三份，由借、貸及擔保人三方各執一份，自三方簽字按手印后生效。

甲方：

乙方：

擔保人：

20xx年xx月xx日。

最新實用的流星雨集錦范文（18篇）篇五

甲方（債務人）：

乙方（債權人、抵押權人）：

丙方（抵押人/連帶責任保證人）：

甲方欠乙方貨款，丙方愿提供房屋和土地為其抵押擔保并自愿擔任連帶責任保證人，根據《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國擔保法》規定雙方就貨款、抵押等相關事宜平等協商一致訂立合同，內容如下：

第一條：

1.欠款金額;元大寫金額：元整。

2.資金占用費支付辦法元/月。現在計元。

3.甲方承諾年月日前付清欠款及占用費，并制訂分月還款計劃。

第二條：丙方愿以其享有土地使用權的的房屋為乙方該項貨款和資金占用費提供抵押擔保，并自愿擔任連帶責任保證人。

第三條：特別約定，因抵押房屋不能辦理它項權證，為了保障乙方權利，丙方同意將抵押商品房給乙方（或乙方書面指定的任何第三方）進行網簽合同，房屋單價按雙方約定每平方米元，并將網簽合同提交房管局備案（辦理購房合同登記備案）。丙方如需銷售全部或部份抵押商品房，應先向乙方支付全部或部份的商品房全部房款后，乙方與丙方解除相對應的網簽合同，所有稅費由丙方承擔，乙方不承擔任何費用。乙方稅費零負擔（依法應由乙方或乙方書面指定第三方的稅費，均由丙方代付代繳直接承擔）。

第四條：甲方付清乙方貨款和資金占用費后，丙方抵押及連帶責任解除失效。如甲方不能按期付清款項，乙方有權直接要求甲方和丙方共同付清貨款及資金占用費。

第五條：本合同爭議由乙方所在地人民法院管轄。

第六條：本合同一式三份，各方簽字蓋章生效，三方各執一份。

甲方（蓋章簽字）：

乙方（蓋章簽字）：

丙方（蓋章簽字）：

20xx年xx月xx日。

最新實用的流星雨集錦范文（18篇）篇六

人生，有太多的不甘；人生，有太多的無奈；人生，有太多的不情愿。

可身為人的我們又能如何？我時常在想，人為什么不能像那些低等動物一樣無憂無慮，每天都活得自由自在的呢？難道人的一生就必須要活在世事當中嗎？在我的腦海之中每天都有無數關于人生的問題，整天的困擾著我。

人生，有太多的不甘。許許多多的事，花了一生的時間都做不完，帶著不甘離開塵囂，離開這不公平的世界，去可以享福的天堂，亦或者去受苦的地獄。

人生，有太多的無奈。在人的一生當中，無數的事情都不能盡著自己的本意去做，都是聽著他人的吩咐去做事。很少有時間去做著自己喜歡的事情，很長時間為了賺錢，都在無奈的做著自己的上司所吩咐的那些枯燥、無味的事情。

人生，有太多的不情愿了。比如：上學校讀書這件事吧。我不知道大家對上學讀書有什么看法，反正我個人是很討厭這件長久的事的。我從小就不喜歡讀書，我是被家長逼著讀書的，我討厭那課本的枯燥、無味，我討厭上學。我相信，在中國如果不讀書也可以得到美好的、幸福的生活的話，那基本就不會有人去讀書的。我依稀記得我的初一語文老師曾經在課堂上，對著我們班我有的學生說了一句話，這一句話使我感觸很深，那就是：你們要記住，世界上沒有幾人是真心想讀書的，如果你們以后聽到有學生跟你們說自己喜歡讀書，愛讀書，那一定是騙人的。

后來我對這一句話加以思索了一下，覺得老師說的的確實不錯，可也有錯的地方，對的地方是：學習的的確確是人生中的一大煎熬，從幼兒園到小學一直到大學，這是一段將近二十年的時間，二十年，人生有幾個二十年，而人的一生最美好的時期便在這二十年之內，現在讀書的少年，哪里還有那美好的童年啊，全部都在學校度過了，所以說沒有幾個人愿意讀書，而那些愿意讀書的人一定是沒有一個好的童年的人。

老師所說錯的地方便是：學習雖苦，可苦過了二十幾年，便是甜，是從未有過的甜了，到了那時你會覺的，一切一切的付出的值了。

人生，就是如此，有苦有甜，只有先嘗到苦頭才能嘗到甜頭。

最新實用的流星雨集錦范文（18篇）篇七

根據相關法律規定，擔保有兩種：(一)一般保證，指由當事人在保證合同中約定,當債務人不能履行債務時，由保證人承擔保證責任的保證。在一般保證中,保證人在主合同糾紛未經審判或者仲裁，并就債務人財產依法強制執行仍不能履行債務前，對債權人可以拒絕承擔保證責任。(二)連帶責任保證，是指當事人在主保證合同中約定保證人與債務人對債務承擔連帶責任的保證。在連帶責任保證中，債務人在主合同規定的債務履行期屆滿沒有履行債務的，債權人可以要求債務人履行債務，也可以要求保證人在其保證范圍內承擔保證責任。如果當事人對保證方式沒有約定或者約定不明確的，按照連帶責任保證承擔保證責任。

但是，在大部分民間借貸中，大多數保證人對保證責任并不清楚，大部分人理解為給人擔保只是作一個證明，欠的錢仍由債務人來償還，債務人還不能償還時，法院應該去找債務人追究，不應該找擔保人追究，或者理解為只有當借款人確實沒有償還能力時，才負保證責任，并不真正清楚保證人所負的保證責任與保證風險，更不清楚一般保證與連帶保證的區別。而且大部分保證人只在借條中寫明擔保人或者保證人字樣，象這種未作明確約定是一般保證還是連帶責任擔保的，依照法律規定要按照連帶保證來承擔保證責任。此時，債權人可以要求債務人在其保證范圍內承擔保證責任，也可以要求保證人在其保證范圍內承擔保證責任，還可以將債務人和保證人作為共同被告提起訴訟，也可以單獨起訴債務人或保證人。所以，擔保人作擔保時必須明確擔保的法律責任和擔保的種類。

在保證中還涉及到擔保范圍問題，依照法律規定，保證擔保的范圍包括主債權、利息、違約金、損害賠償金和實現債權的費用。其中，在擔保中對擔保范圍有明確約定的，按照約定，未作約定的或者約定不明確的，保證人應當對全部債務承擔責任，也就是對上述全部債務承擔責任。因此，在作保證之前，要根據自己的實際情況和真實意圖，對擔保范圍作個明確的約定，否則要承擔對自己不利的后果。

在民間借貸擔保中，還涉及到另外一種情況，就是有多個保證人的擔保中，保證責任如何分擔的問題――也就是擔保份額問題。很多人認為，在這種情況下就是擔保份額均分，實際上這種想法是錯誤的。

依照相關法律規定，同一債務有兩個以上保證人的，保證人應當按照保證合同約定的保證份額承擔保證責任，沒有約定保證份額的，保證人承擔連帶責任。也就是說如果同一債務有兩個以上保證人但未約定保證份額的，在借款人沒有償還借款的情況下，債權人可以起訴全部保證人也可以起訴任何一個保證人，且即使是起訴其中任何一個保證人，該保證人也負有全部擔保責任。當然，已經承擔保證責任保證人，有權向債務人追償或者要求承擔連帶責任的其他保證人清償其他保證人清償其應承擔的份額，但在這種情況下再實現該債權比較困難。

在借款擔保中，由于作保的風險主要集中在擔保人身上，因此，讀者在做擔保人之前，必須要詳細了解借錢人的信譽狀況，同時對上述幾點有個明確的認識，才能有效的防范和化解風險，保障自己的合法權益。

最新實用的流星雨集錦范文（18篇）篇八

甲方(出借人)：

聯系電話：

乙方(借款人)：

聯系電話：

擔保人：

聯系電話：

現甲乙方就下列事宜達成一致意見，簽訂本合同。

一、借款金額(大寫)：

二、借款利率：______。

三、借款期限及還款期限：自___年___月___日起至___年___月___日止。

四、還款日期和方式：____________________________

五、借款的償還：

借款方應按合同規定的時間還款。如借款方不按期償還借款，出借方有權限期追回借款，并按合同規定____%計算加收逾期利息。否則愿意承擔一切法律經濟責任。

六、擔保條款。

1、本協議擔保方式為連帶責任擔保。擔保人自愿為本借款提供擔保，自愿以現在和將來的私人財產及所有收益(收益主要指工資折、工資卡)為此筆借款提供連帶借款償還責任保證。

七、本合同正本一式三份，雙方以及擔保人各執一份。合同文本具有同等法律效力。

八、本合同自雙方簽字之日起生效。

甲方(出借人)：

乙方(借款人)：

擔保人：

20xx年xx月xx日。

最新實用的流星雨集錦范文（18篇）篇九

我，海拔145厘米，瘦小的身材，佩戴著一副碩大的眼鏡，給人的印象是充滿書香味的文靜。因為我特別愛看書，所以獲得了“小書迷”的光榮稱號。也因為愛看書，我還鬧過不少笑話呢！

有一次，爸爸給我買了一本《荒野奇緣》，我正讀得如癡如醉，媽媽風風火火地跑進來，上氣不接下氣地說：“兒子，我要出去辦點事。鍋里正熬著粥，半個小時后，一定記得關火哦！”說完又風風火火地走了。我接著看我的書，不一會兒，我便又沉浸在荒誕離奇的故事情節里去了。不知過了多久，從廚房里飄來一股糊味，連家里的小烏龜都不想探出頭來呼吸了，而我卻渾然不知。后來幸虧媽媽及時趕回來，才沒釀成禍患。此后，媽媽再也不敢把這樣的事情交給我這個書呆子了。

但是看書招來的笑話卻沒間斷。

有次我在校園里邊走邊看書，結果一不小心一頭撞在了樹上，我疼得“嗷嗷”直叫，卻還不忘一個勁兒地道歉，聽到旁邊同學哈哈大笑，我才清醒過來，原來我撞的是一棵樹。

因為我經常一捧起書本就舍不得放下，所以媽媽不得不和我約法三章。但我哪禁得住書的誘惑，所以還和媽媽玩“貓捉老鼠”的游戲呢。

每天晚上一到八點半，媽媽總是生拉硬拽地把我弄到被窩里，關上燈，強迫我睡覺。我很煩，我不想這么早就和我的書說“晚安”。于是，我偷偷地在床頭準備了一支手電筒。媽媽一走，我就開始“工作”。但媽媽狡猾得很，經常站在門外守株待兔，一見我有動靜，立馬逮個正著。于是，我又得經受媽媽半個小時的嘮叨。但我卻樂此不疲。

這樣的事情發生得多了，班上的同學就把“小書迷”這個綽號送給了我。而我呢，依舊喜歡鉆進我的書堆里，與書中的人物一起喜怒哀樂。

最新實用的流星雨集錦范文（18篇）篇十

公元2225年，我和鐵皮發明了兩艘飛船。公司派我們去宇宙中探索瑪雅星的毀滅之謎。我們乘著飛船準備出發。“一號艙一切正常。”我的幫手瓦力告訴我。“出發嘍！”開始還一切正常，后來，磁盤失控了，屏幕上顯示，附近有強力磁場，無法正常運行。

突然，一個黑洞把我們都吸了進去。我醒來之后，發現屏幕上寫著：地球東漢時期，公元83年。難道黑洞改變了時間？我和都大吃一驚，忽然我們聽到一個聲音：“星星在動，可不是在亂動。”是張衡。小張衡很快和我們成了好朋友，我們還幫他想怎么做地動儀。不久，張衡發現隕石如果撞上地球，后果將不堪設想。于是，我們告別了小張衡，我用飛船上的所有炮彈擊碎了隕石。鐵皮說：“這場流星雨肯定很壯觀。”一道金光，我們回來了。公元2225年，看到了張衡寫的《夢幻般的流星雨》。鐵皮憤憤不平地說：“怎么沒有我們？”“也許說了也沒有人信吧！”我說。

最新實用的流星雨集錦范文（18篇）篇十一

清晨，陽光尚淺，空氣正清新。

騎著自行車穿行在林蔭小路上，我愜意地享受著這早起的寧靜。于是，見著的一切，都是美好的模樣。

自由飄行的視線突然被馬路中央吸引。那是一只狗，純黃色，很普通，不過，全身的毛都已經臟亂不堪，長長地拖到地上。它就那么呆呆地站在那里，眼神空洞地掠過一圈，又低下了頭。盡管它體態碩大，卻一點也不威風，蒼老的樣子，似是一枚“隕落”的棄子。

仿佛是注意到了我，它緩緩地回過頭，朝我的方向對峙著。它的眼神并不犀利，又隔著一段距離，所以我也沒感到害怕。只見它突然抖擻起身子，尾巴轉了一個大圈兒，晃了晃腦袋，無畏地穿過車流，它的目標，是路對面的垃圾桶，或許那就是它習慣了的“家”。到家了，它也就安心地趴下了。

就在不遠的屋子里，慢慢地挪出來一位老婦，她手里端著一個小小的白盒子，輕手輕腳地繞到老黃狗身邊。老黃狗依然趴在那里，老人也默默沒說話，放下小盒子便顫巍巍地離開了。老黃狗察覺到了，笨拙地起身，朝盒子里嗅了嗅，又伸出紅紅的小舌頭，試探地舔了舔。嗯，“很香”，它索性放下了心中的戒備，開始專注地享用屬于它的“盛宴”。漂泊的艱辛，仿佛在這一刻，也都化作一縷輕煙，飄散得無影無蹤。

望向遠處，那個老婦，果真倚在門邊。身邊，已被明媚的陽光眷顧。

不期而遇的溫暖，生命被善待的感動，那么不經意又自然地和陽光一起灑滿了我的心田。那些事先沒有約定好的遇見，恰逢其會地和這清新的空氣一起印在我的記憶里成為無法復制的美好。

最新實用的流星雨集錦范文（18篇）篇十二

擔保合同擔保期限分一般保證和連帶責任保證。這是依保證人在保證關系中所處地位的不同所作的分類。

一般保證，是指當事人在保證合同中約定，債務人不能履行債務時，由保證人承擔保證責任的保證。

連帶責任保證，是指當事人在保證合同中約定保證人與債務人對債務承擔連帶責任的保證。

一般保證與連帶保證的期限的相關法律規定：

《擔保法》第二十五條一般保證的保證人與債權人未約定保證期間的，保證期間為主債務履行期屆滿之日起六個月。

在合同約定的保證期間和前款規定的保證期間，債權人未對債務人提起訴訟或者申請仲裁的，保證人免除保證責任;債權人已提起訴訟或者申請仲裁的，保證期間適用訴訟時效中斷的規定。

第二十六條連帶責任保證的保證人與債權人未約定保證期間的，債權人有權自主債務履行期屆滿之日起六個月內要求保證人承擔保證責任。

在合同約定的保證期間和前款規定的保證期間，債權人未要求保證人承擔保證責任的，保證人免除保證責任。

《擔保法解釋》第三十一條：保證期間不因任何事由發生中斷、中止、延長的法律后果。

第三十二條：保證合同約定的保證期間早于或者等于主債務履行期限的，視為沒有約定，保證期間為主債務履行期屆滿之日起六個月。

保證合同約定保證人承擔保證責任直至主債務本息還清時為止等類似內容的，視為約定不明，保證期間為主債務履行期屆滿之日起二年。

第三十三條：主合同對主債務履行期限沒有約定或者約定不明的，保證期間自債權人要求債務人履行義務的寬限期屆滿之日起計算。

第三十四條：一般保證的債權人在保證期間屆滿前對債務人提起訴訟或者申請仲裁的，從判決或者仲裁裁決生效之日起，開始計算保證合同的訴訟時效。連帶責任保證的債權人在保證期間屆滿前要求保證人承擔保證責任的，從債權人要求保證人承擔保證責任之日起，開始計算保證合同的訴訟時效。

第三十五條：保證人對已經超過訴訟時效期間的債務承擔保證責任或者提供保證的，又以超過訴訟時效為由抗辯的，人民法院不予支持。

第三十六條：一般保證中，主債務訴訟時效中斷，保證債務訴訟時效中斷;連帶責任保證中，主債務訴訟時效中斷，保證債務訴訟時效不中斷。一般保證和連帶責任保證中，主債務訴訟時效中止的，保證債務的訴訟時效同時中止。

從上面的內容可以看出，擔保合同的擔保期限不能一概而論，需要根據擔保方式來確定擔保期限。對于債權人來說，了解擔保期限的規定至關重要，只有在擔保期限以內才能主張自己的擔保債權，才能獲得法律的支持與保障。

最新實用的流星雨集錦范文（18篇）篇十三

1、在已熟悉歌曲《我的媽媽叫中華》的基礎上，能聽著音樂，按著節奏創編動作，體驗舞蹈的快樂。

2、在愉快的情緒體驗中，激發幼兒表達表現的欲望，萌發愛祖國的情感。

活動準備：音樂磁帶、國旗、扇子、沙巾、天安門課件。

活動重難點：創編舞蹈動作。

1、二聲部的語言節奏練習。

2、歌表演《我愛天安門》。

（一）唱《我的媽媽叫中華》。

讓我們用歌聲來告訴大家，《我的媽媽叫中華》。

（二）創編、表演《我的媽媽叫中華》。

師：祖國媽媽有一件漂亮的衣服，紅紅的，上面還有五顆亮閃閃的星星，相信你們已經猜到了，那就是五星紅旗。她來和我們做朋友啦。（分發五星紅旗、并和五星紅旗玩一玩——躲貓貓）。

1、老師示范表演。

2、幼兒自由創編。

3、兩個幼兒互跳。

4、分句創編。

5、完整表演。

6、合作表演。

7多種形式表演。

師：祖國媽媽還為我們準備了扇子、沙巾等，想嘗試一下嗎？她相信你們會跳出更美的舞蹈。

師：祖國媽媽真偉大，有長江、黃河等美麗的自然風光，有天安門等偉大的建筑，相信孩子們長大后會把我們的祖國媽媽打扮的更美麗。

最新實用的流星雨集錦范文（18篇）篇十四

當我們第一次背起充實的行囊離開人生的起點，那是青春的激昂讓我們忘卻了行囊的重量。注入眼睛滿是五彩斑斕，目不暇接。帶著夢想和愛踏上了人生的旅途。可途中的種種讓我們措手不及，當幸福的曇花飄過眼前，殊不知它只是一瞬間的美麗，帶給我們的幸福也只是流星閃現。以至于我們掏空滿是愛的行囊，輕松了臂膀，卻加重了前進的腳步。

傷心之余發現自己還有夢想，賦予沉重腳步一個堅定的方向。從此只有看著自己的腳步前進，陪伴自己的只有夢想的天空，且有意的避開沿途的花朵，把全部的生命注入到那片無暇的蔚藍。

旅途的青春路碑將要被我們甩掉，收拾疲憊凌亂的思緒，發現物欲的世界沒有夢想的人楚楚可憐，可有夢想的人也擺脫不了世俗。百思之下，忍痛卸下夢的蔚藍。只忘來日在次背起的激動！

前方的景色方到前方才知，等待自己的是給自己的期望，是天使給自己未來的寶盒，只待自己塌過那條荊棘之路，把寶盒打開。她給自己的期望讓自己從未有過的感動，從而在心底埋下了波動的種子。

彼此的世界只有彼此，天使的所有只有看到天使的人才知道，她的美麗，善良，倔強，依賴，弱小。讓自己重新梳理了未來的旅途，對她的疼愛忍不住讓自己再次打開行囊，倒出沿途積攢下的愛，并做出愛的宣言，一生的承諾。殊不知天使有自己的翅膀，來去飄搖。她可曾知道，她的飄走也帶走了一顆鮮紅的跳動，留給自己的惟有等待！

天使的承諾出自于愛，而自己只能莫首宣言

最新實用的流星雨集錦范文（18篇）篇十五

《蘋果豐收》分為三大環節：去果園的路上、摘蘋果、豐收后的喜悅;通過聽一聽、說一說、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引導幼兒傾聽音樂并熟悉音樂旋律，并將故事穿插在一開始的傾聽環節，幫助幼兒理解音樂，熟悉音樂節奏型，孩子們的興致都非常高。

這個活動分為兩個課時進行，第一課時的重難點定位在熟悉音樂旋律以及課件，準確分辨音樂樂段，并樂意用動作大膽表現摘蘋果的動作;而第二課時的重難點則是在熟悉音樂的前提下，嘗試根據音樂情節的變化變換隊形。

活動結束后，我的顧慮是多余的，孩子們對于這個舞蹈活動非常感興趣，之前自己所設想的一些突發狀況也沒有發生，我活動的成功離不開下面幾點：

在剛開始的導入中，教師以農民伯伯邀請我們去果園找果子導入，孩子們立刻都被吸引住了，在聽辨音樂的時候，通過聽聽、說說的方式引導幼兒聽辨音樂，在互相討論的過程中，孩子們一下子便將音樂的不同樂段分辨出來了;最后教師將我們去果園、在果園等事情通過故事的形式逐一幫幼兒梳理了一下，再次鞏固了幼兒對于音樂的理解。

特別在第二課時中隊形變換的部分，將原來的圖譜變成了動態的隊形變換，讓人一目了然，給了幼兒一個直觀的理解，在看看、說說的過程中很快了解了隊形。

考慮到一個班級中四十幾個孩子，在舞蹈的過程中可能會互相碰撞，所以，第二課時我場地的設計是四十幾個孩子在地上圍坐成一個大半圓，在幼兒坐的同時，教師給幼兒一些關于舞蹈的基本知識，比如坐應該上身立起來，身體保持挺拔狀態，這樣才神奇;另外，在地上貼好基本的隊形標簽，就是一開始的雪花型，后面的沒有貼。

活動的過程中，我始終處于一個引導著讓幼兒能夠主動大膽地做出舞蹈動作，對于她們的動作都表示鼓勵，在一遍又一遍的鼓勵下幼兒的積極性也隨之增強;并且在每一個舞蹈隊形完成之后，我和孩子們一起幫助這些隊形想名稱，因為只有孩子們自己想出來的名稱才更能夠記得住，整個活動中幼兒的興致都非常高。

其實舞蹈教學的學問還有很多，以上是我自己分析出來的幾點，目前我們的班級特色也是以舞蹈為主，所以一切還處于摸索期，還需要各位資深專家老師的多多指點。

最新實用的流星雨集錦范文（18篇）篇十六

光陰似箭，轉瞬即逝，誰都無法挽留。生命也腳步匆匆，轉眼間，萬物煥然一新。春去秋來，時間如流水，從指縫中流走。

詩人李白說：“君不見黃河之水天上走，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如春絲暮成雪。”所以，我們要懂得珍惜時間，知道時間的可貴。

生命只有一次，說長很長，說短也很短，這些都取決于對它的理解。如果你過得很有意義則說明對于生命，很重視，很在乎，以一種每一分每一秒都珍惜的態度去面對，那些生命對于你而言就很有意義，很精彩了。但是，如果你整天只追求短暫的快樂，沒有目標，沒有方向，虛度光陰，那就是對時間的漠視。俗話說：“時間就是金錢，時間就是生命。”所以，我們不能在有限的生命里做一些毫無意義的事，使時間白白地流失在歲月里。要知道生命之樹不能常青，一味的等候只能浪費時間，我們現在正處在花樣年華，是吸取知識的時候，所以，不要讓生命去空等候。

人生就像彩虹，歷經風雨才會出現，時間雖然不長，卻在那一刻展示了自己的美麗，我們亦是如此，應在有限的時間里做出更多值得回憶的事。

有的人說，人生就是“三日”：昨日，今天和明天。是的，人生是那么的短暫。所以我們更應該抓緊今天，才能無愧于明天，把全部的熱血和力量都傾注于今天，用有限的生命去創造無限的價值，才能無愧于明天。

時間這個老人有點壞，走得太快，我們跟不上，所以我們必須好好努力讓自己的生命意義非凡，讓時間老人的速度在我們眼中，就是一根皮鞭，促使我們永不放棄，永不等候。

珍惜時間就是延長生命，反之，浪費時間就是浪費生命。我們必須珍惜每一刻，不讓時間流走，不讓時間白白流走，不讓生命默默等候。

最新實用的流星雨集錦范文（18篇）篇十七

你信不信有一種感情,一輩子都不會輸給時間。

在短短的時光里，我遇到了你這么個腹黑閨密，總在我開心時，當著大家的面，損我一番。而我越是遷就你,你就越是得寸進尺，但是我們的關系依舊那么好。因為一路上有你的存在，給我的生活，帶來了許多的歡聲笑語!但是我希望你記住，在以后的幾年里，你要永遠記住我!

我并不奢求你能永遠陪伴我，不奢求你任何好的東西都和我分享，但我希望，在你傷心難過時，你能記住，這里還有一個溫暖的依靠，一個可以依靠的“家”，永遠陪伴著你。只因為你永遠是我的好閨蜜......

我會在你孤單的時候盡力陪在你身邊，即時在我真的沒法到你身邊的時候，我也會拜托最信任的人好好照顧你，正是因為我把你當成我的好姐妹，我最不能失去的就是你......

你遇到過那么多的人，聚聚散散，分分合合，以后還會有，但是，你要記得最后留下的永遠是我，在你最窩囊和無助的時候，能夠懂你，耐心地和你說話，并且用真實的情感安慰你的人。我不貪心。只有一個小小的愿望：生命中可以一直默默陪伴你，鼓勵你，我的好閨蜜!

而我一直相信著，我與你的痛哭別離，是為了下一次更好的相遇!

最新實用的流星雨集錦范文（18篇）篇十八

大班的幼兒已經接觸了三年的音樂、舞蹈，在舞蹈方面有了一定的基礎，各方面能力也有了很大的提高。因此讓幼兒單純地模仿教師做舞蹈動作并不利于培養幼兒的創新思維，于是我決定讓幼兒自由地、以自己的動作來表現自己對外在事物的理解。之所以選小鴨子是因為本班幼兒對學小鴨子的動作一直都很感興趣，對小鴨子這一形象也比較熟悉，因此創編起來可能會比較容易一些，并且他們一直很習慣于學老師怎么去做，讓他們來自己創編是一個新的開始。為了不讓他們失去興趣，所以我選擇了讓他們創編小鴨子的舞蹈，也當作以后教學的一個過渡吧！

1、初步了解、感受小鴨的各種動態姿勢。

2、大膽創編小鴨的舞蹈動作，體驗創編舞蹈的樂趣。

小鴨頭飾若干、多媒體一臺、錄音機、磁帶。

播放音樂，讓幼兒隨音樂模仿各種小動物的動作進入活動場地。

師：孩子們，在生活中我們見過許許多多的小動物，今天呀，就讓我們一起學學小動物的各種動作，好嗎？（帶領幼兒模仿小鳥、大象、小雞等動物的動作）。

（一）播放多媒體畫面《孔雀舞》，教師向幼兒簡單介紹楊麗萍的孔雀舞。

提問：你們知道她是模仿什么動物做這些動作的呢？

（二）播放多媒體畫面《小鴨子》，引導幼兒大膽創編小鴨的各種姿勢。

1、播放多媒體畫面《小鴨子》全段，幼兒欣賞，觀察小鴨子游戲時的各種姿勢，感受小鴨的愉快情緒。

提問：小鴨子在做什么呢？（小鴨在走路、在喝水、游泳、開心地跳舞。）你們能不能學學小鴨子的這些動作呢？——讓幼兒在整體感受小鴨子的各種姿態后，嘗試來模仿。

2、播放多媒體畫面《小鴨子》第一片段，幼兒自由模仿并創編小鴨子走路。

3、播放多媒體畫面《小鴨子》第二片段，幼兒自由模仿并創編小鴨子喝水和游泳的動作。

4、播放多媒體畫面《小鴨子》第三片段，幼兒自由創編小鴨子跳舞的動作。

5、讓幼兒自由討論，把創編的三段小鴨動作結合起來，組成舞蹈《小鴨子》。

放音樂，發頭飾，讓幼兒跳舞，老師也在一旁跳，還可以模仿一些幼兒的動作，激發幼兒的興趣。在整個過程中教師對幼兒進行個別指導。

讓幼兒在愉快的表演活動中自然結束。