優(yōu)秀作文是在一篇作文中，內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)明確、語言流暢，在文中體現(xiàn)出作者的思想和感情。這些優(yōu)秀作文范文通過真實(shí)的情感和獨(dú)特的寫作風(fēng)格，給人以深刻的思考和感悟。
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇一
錐子是個(gè)面容姣好的女生，以她十分獨(dú)特且引人注目的瓜子臉而聞名全班。人送外號(hào)短錐媽，錐子，而本人對(duì)此也十分喜愛。在我們學(xué)到初二人教版數(shù)學(xué)的時(shí)候她也因此與時(shí)俱進(jìn)地收獲了個(gè)二次函數(shù)的美稱。
據(jù)并不可靠的小道消息謠傳說錐子同學(xué)如果是低頭撿掉在地上的錢的話，就甚至可以戳穿自己的胸膛（非血腥畫面），錐子之名果真不是說說而已。
錐子同學(xué)十分喜歡鉆研數(shù)學(xué)題，熱愛為同學(xué)們講解所有不會(huì)的題目，甚至犧牲掉自己的午休與下課時(shí)間也在所不惜。她講題思路清晰且獨(dú)特，講題態(tài)度溫和又風(fēng)趣，擁有著謎一般的數(shù)學(xué)精神。也因此被全班同學(xué)奉為座上之賓，被評(píng)為最想與其同桌人選之一。大家都說，只要你擁有了一個(gè)錐子，那么數(shù)學(xué)難題通通不是你的對(duì)手。
責(zé)任心特別強(qiáng)，只要是錐子擦過的黑板必定是纖塵不染光亮如鏡子，并且多次獲得老師的贊譽(yù)。特別有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與上進(jìn)心，小組競(jìng)賽多次在她嚴(yán)格正確的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)著自己幾個(gè)組員走上人生巔峰。
因?yàn)槟炒未蠹乙黄鹂鞓返爻鰜硗妫F子精心準(zhǔn)備妝容畫得美麗的粉色眼影被我這個(gè)莎普愛思瞇瞇眼，誤以為是蚊子咬到眼皮紅腫起來后本人十分生氣憋屈，從此決定再也不和我出門了。
錐子同學(xué)的身體不太好，胃病時(shí)常發(fā)作，這個(gè)倔強(qiáng)而堅(jiān)韌的女孩子就會(huì)令人心疼。經(jīng)常是自己捂著胃部，搖搖頭“沒事的我一會(huì)兒就好了，你去干你的事情吧。”
綜上所述，錐子同學(xué)是個(gè)很好的女孩子。
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇二
我的目光穿透時(shí)空，跨越一個(gè)又一個(gè)千年，最終停在了千年之前——只因看見了閃光的你。
青簾輕掩朱顏，透過燭光，我看見你——李清照，正獨(dú)坐窗前，心中有些寂寞。“惜春春去”你自覺仍是綠肥紅瘦，卻已至夏日。我看見你倚門回首，“露濃花瘦，薄汗輕衣透”不禁感慨現(xiàn)在的你尚不知憂愁，正享有青春年華。正想著，畫風(fēng)突變，剛剛還把青梅嗅的少女消失不見了。你已經(jīng)變成一個(gè)成熟的女子了，脫去往日的青澀，擁有了“繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮”的風(fēng)情萬種。
時(shí)光如白駒過隙，我看著你步入婚姻的殿堂，享受著愛情的甜蜜。丈夫?qū)δ愫芎茫僧?dāng)你沉浸在幸福中，戰(zhàn)爭(zhēng)卻讓你們分離，你只能帶著閨怨鎖在樓中，望著天空靜靜地思念著，等候丈夫歸來。你愛國(guó)的熱情不堪現(xiàn)實(shí)的殘酷，朝廷重文輕武，竟任用文官統(tǒng)兵，導(dǎo)致屢戰(zhàn)屢敗。你只能懷著那“一種相思，兩處閑愁”度過每個(gè)日夜。
老城被攻破，北宋被滅。你被迫南渡。雨打濕了船，也打濕了你的臉，淚開始不停地流。收到丈夫死訊的那一刻，你就明白多年等待已換不回這一切。你恨，恨這戰(zhàn)爭(zhēng)無常，恨這朝廷偏安，恨這國(guó)破家亡，身世飄零。蚱蜢舟也載不動(dòng)你心頭的許多愁。
又是一個(gè)秋，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”你惜梧桐落葉應(yīng)恨夜來霜，心中思念也隨容顏一起蒼老，你終是無奈憂愁。“不如隨分尊前醉，莫負(fù)東籬菊蕊黃。”曾經(jīng)的琉璃繁華已化為泡影，只剩一杯濁酒洗清愁。你如那迎寒開放的一朵花，曾經(jīng)的你無畏嚴(yán)寒，而現(xiàn)在你才懂得時(shí)代的悲劇不可改寫如同自然的力量不可抗拒。
我親眼看著，那花瓣帶著愁與思，散落一地。“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。
在我眼中，你永遠(yuǎn)是那個(gè)閃光的你，你那倩麗的面孔，卻是比任何人都耀眼。
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇三
小許，是我們班一個(gè)最不起眼的女生。不知從什么時(shí)候起，全班同學(xué)都對(duì)她“避而遠(yuǎn)之”。甚至，有些調(diào)皮的男生還給她起了很多不雅的外號(hào)。總之，大部分人都認(rèn)為她一無是處。
小許總喜歡一個(gè)人默默地坐在自己的位置上畫畫，我們問她：你為什么那么喜歡畫畫？她就笑著說：我喜歡。
說實(shí)話，小許畫畫真的很棒。聽有幾個(gè)愛傳小道消息的同學(xué)說，她還拿過全國(guó)大獎(jiǎng)呢！她這種水平能拿全國(guó)大獎(jiǎng)，也不稀奇吧！而她，卻從來沒有炫耀過這些成績(jī)。
她總喜歡畫風(fēng)景，云啊，樹啊，房子啊，她都能畫得栩栩如生。她也很喜歡畫人。曾經(jīng)美術(shù)老師讓我們一對(duì)一給同學(xué)畫像。最后一個(gè)同學(xué)無奈被分到跟小許一組。小許對(duì)他笑了一下，示意讓他笑起來，有好心情，接著便畫了起來。暖暖的陽光落在她臉上，只見她手握著畫筆，上上下下移動(dòng)著，勾勒著。不時(shí)抬頭看看模特的形態(tài)姿勢(shì)。思考一番，又接著開始畫。她一直盯著手中的畫，嘴角還帶著微笑，使在邊上做同學(xué)“模特”的我不由得多看了她幾眼，心想：她也沒有那么令人討厭啊，這一刻，沉浸在創(chuàng)作中的她分明有一種特別的美感。
畫完之后，她把畫稿交到那位同學(xué)手上，又露出一個(gè)淺淺的笑。同學(xué)瞟了她一眼，徑自看她的畫。前一秒還淡定，后一秒就換了一種表現(xiàn)——那表情分明就是在說：太棒了！他不由得發(fā)出來驚呼：“哇，好棒！”同學(xué)們聽到他的贊嘆，也紛紛圍上來看。她把同學(xué)的神情描繪得很好，近乎完美，姿勢(shì)表情都很到位，這樣的人物速寫在我們班可以算是大師級(jí)水平了。看到她的畫，同學(xué)們都驚呆了，連連發(fā)出贊嘆。老師也把這幅畫展示出來。而人群中第一次享受這種簇?fù)淼男≡S紅著臉，撓了撓頭，不好意思地說：“嘿嘿，沒有啦，我畫得沒有特別好啊……”“你畫得真的很好！”同學(xué)們異口同聲地說。她謙虛地?fù)u搖頭說：“比我畫得好的人還有很多呢！”
那一刻我真切地感受到，原來一向暗淡被忽略的她，也有閃光點(diǎn)。她畫畫好，并且很謙虛，可能我們一直都沒有發(fā)現(xiàn)她的這些優(yōu)點(diǎn)。
其實(shí)，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，只是閃光點(diǎn)有時(shí)不一定能被人覺察，比如她，我們總喜歡用缺點(diǎn)去遮蓋住優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)為她一無是處。其實(shí)以刻板的印象來評(píng)價(jià)她是不公平的。只要她繼續(xù)努力，不放棄，遲早有一天，她也會(huì)發(fā)出自身獨(dú)有的光芒！
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇四
我今天的演講題目是：立德樹人讓師德在崗位閃光！
師德是教師的職業(yè)道德，它的核心是“愛”，一種沒有血緣的愛。前幾天，我上網(wǎng)搜尋師德內(nèi)含的時(shí)候，無意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)催人淚下的故事。20xx年3月31日，江蘇省殷雪梅老師為了救六位學(xué)生，張開雙臂，用身軀阻擋飛奔而來的轎車小車竟把殷老師撞出了25米25米呀！在這個(gè)世界曾經(jīng)生活、奮斗、奉獻(xiàn)了的殷老師，52年的生命歷程戛然而止在殷老師的追悼會(huì)上，挽幛如云，白花如雪，哀聲動(dòng)地，淚灑如雨。送別時(shí)，萬街空巷，十里長(zhǎng)街，十萬群眾，揮淚送別。被她救下的孩子們跪在地上，淚流滿面，撕心裂肺地呼喚著：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，別離開我們”殷老師用愛譜寫了生命的贊歌，用生命詮釋了師德的真諦！
們苦苦求索時(shí)及時(shí)把孩子們希望的燈火點(diǎn)亮！扶孩子們上馬，送學(xué)子們一程，因?yàn)榇髳廴顼L(fēng)，風(fēng)過無痕，我們知道這愛的深沉！
師德是奉獻(xiàn)。捧出一顆心來，不帶走半根草去。鄒友云孤身一人守望太陽山，30年如一日，托起了明天的太陽；地震瞬間向倩老師展開雙臂緊緊摟著兩個(gè)幼小的生命，自己的身體卻被砸成了兩截；張家春托起生命之門，40多個(gè)孩子逃過死亡的厄運(yùn)，這個(gè)年輕的羌族兒子卻站成了一座愛的豐碑他們?nèi)崆閷懘髳郏F肩單倒立，生如夏花之燦爛，死若秋葉之靜美！
師德是人梯。給求學(xué)者以無窮的幫助；師德是春雨，滋潤(rùn)著桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著莘莘學(xué)子駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，是生命之光，是教師的人格魅力！是教育的全部生命！
師德作為一種特殊的職業(yè)道德，其特殊性主要由教育勞動(dòng)的性質(zhì)和勞動(dòng)對(duì)象的性質(zhì)決定的，具體表現(xiàn)為：勞動(dòng)的對(duì)象是正在成長(zhǎng)中的一代人，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人；教育勞動(dòng)是具有道德文化素養(yǎng)的人與正在形成道德文化素養(yǎng)的人之間相互作用的過程；學(xué)生不僅作為這種勞動(dòng)的客體而出現(xiàn)，而且也是作為主體而出現(xiàn)的；教育和教學(xué)過程不僅改造著學(xué)生，也改造、影響、發(fā)展著教師的個(gè)性品質(zhì)。
在教育教學(xué)過程中，教師同自己的同事，同學(xué)生的家長(zhǎng)，同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等也發(fā)生種種關(guān)系，但按照其重要程度說，所有這些關(guān)系都不如教師和學(xué)生的關(guān)系那么重要，因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生在教育過程中起著決定性的作用。
高尚師德集中體現(xiàn)在“教師對(duì)自己的嚴(yán)格要求上”，具體表現(xiàn)為：
首先，熱愛學(xué)生是熱愛事業(yè)的集中體現(xiàn)。
進(jìn)而，嚴(yán)格要求是熱愛學(xué)生的重要手段。
再進(jìn)而，嚴(yán)以律己是教學(xué)相長(zhǎng)的先決條件。
熱愛孩子是整個(gè)人類道德的一個(gè)規(guī)范。但教師熱愛學(xué)生卻具有特殊的內(nèi)容，與家長(zhǎng)愛孩子或者一般人愛孩子不同。首先，教師愛的不是指一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是愛每一個(gè)昨日還不認(rèn)識(shí)而今天卻來學(xué)習(xí)的孩子，教師沒有養(yǎng)育過他，他的生命也不是教師賦予的，因而，這種愛是無私的。再則，學(xué)生是祖國(guó)未來事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此，愛學(xué)生便是愛未來，愛事業(yè)的集中體現(xiàn)，這種愛是與社會(huì)主義事業(yè)緊密聯(lián)系的。
作為師德，不管是“三愛”還是“三心”，都集中地體現(xiàn)在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上，愛自己孩子的是人，愛別人孩子的是神。師愛是神圣的，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)、一視同仁的愛。師愛的教育力量是巨大的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。
愛的春風(fēng)雨露，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。教師的一言一行都包含著對(duì)學(xué)生的愛。有位家長(zhǎng)曾告訴我：她兒子上幼兒園時(shí)，一天放學(xué)回家，興奮地告訴他們：“今天老師待我特別好。”
她問：“怎么個(gè)好法呀？”
兒子認(rèn)真地答：“老師走到我身邊，摸了一下我的頭。”
全國(guó)優(yōu)秀教師梁種玉老師介紹師德經(jīng)驗(yàn)時(shí)說得好：“學(xué)生生病送溫暖，學(xué)生困難送關(guān)心，學(xué)生進(jìn)步送鼓勵(lì)，學(xué)生退步送鞭策。”
然而，教師對(duì)學(xué)生的愛，更集中體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上。
當(dāng)前，在能否嚴(yán)格要求學(xué)生上，存在著兩種值得注意的傾向。
一是不能嚴(yán)格要求學(xué)生，放任自流。這種教師對(duì)學(xué)生身上的缺點(diǎn)錯(cuò)誤采取放縱的態(tài)度，監(jiān)考時(shí)，他明明發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在作弊，卻眼開眼閉；課堂上亂哄哄的，他不加制止依然講著自己的課；學(xué)生不交作業(yè)，他也不加追究。要知道，如果想成為一個(gè)要求不嚴(yán)的教師，那是簡(jiǎn)單和容易的，他可以少費(fèi)一些勞動(dòng)、時(shí)間和精力。在一些不能明辨是非的學(xué)生的心目中，還以為他是善良的，關(guān)心學(xué)生的人。其實(shí)，這是一種極不負(fù)責(zé)任的行動(dòng)，是一種偷懶的行動(dòng)。他根本不可能教育好學(xué)生，其本質(zhì)上是在欺騙社會(huì)，對(duì)事業(yè)的瀆職，充其量也不過是一種溺愛。
二是不能恰當(dāng)?shù)匾髮W(xué)生。一些教師以為一味地增加作業(yè)量，一味地考試測(cè)驗(yàn)，拼命地給學(xué)生加負(fù)，是在嚴(yán)格要求學(xué)生，甚至認(rèn)為體罰也是一種嚴(yán)格。殊不知，你這一門學(xué)科的作業(yè)與考試多了，勢(shì)必影響學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)；如此一味地加碼，更是無端地侵占了學(xué)生的課余時(shí)間，必然危及學(xué)生的身心健康。這種違反教學(xué)規(guī)律的行動(dòng)簡(jiǎn)直是在摧殘人，是一種變相體罰，與高尚師德背道而馳的。
由此看來，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求首先應(yīng)建立在教師對(duì)自己嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)之上，嚴(yán)以律己是教學(xué)相長(zhǎng)的先決條件。而能否正確對(duì)待學(xué)生對(duì)教師的批評(píng)，更是能否嚴(yán)以律己實(shí)行高尚師德的試金石。
特級(jí)教師梁種玉基于這一認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中逐步形成了請(qǐng)學(xué)生評(píng)文、請(qǐng)學(xué)生評(píng)課、請(qǐng)學(xué)生評(píng)為人等多種向?qū)W生征集意見接受批評(píng)的方法。
他看見運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，經(jīng)常有人在后退著行走或兩手支撐著倒立行走。受如此健身法的啟發(fā)，有一回，他居然別出心裁，也這么倒過來試試，把他自己寫的文章印發(fā)給班上每一位學(xué)生，由學(xué)生來批改打分。
他首次印發(fā)給學(xué)生的是一篇曾在本地一家報(bào)紙發(fā)表過敘寫他自己學(xué)騎自行車經(jīng)歷和感受的短散文——《騎車小記》。他自以為還拿得出手，沒想到竟有兩位學(xué)生給他的文章掛起了“紅燈”。一位說：“你看，文中竟有一個(gè)錯(cuò)別字呢，‘市鎮(zhèn)建設(shè)’中的‘鎮(zhèn)’寫錯(cuò)了，應(yīng)寫成‘市政建設(shè)’。”另一位說：“文中有一個(gè)細(xì)節(jié)，說‘我’在大街上撞倒了一位老婦人，在得到老婦人原諒后，‘我’當(dāng)即給她‘深深地鞠了一躬’。這一細(xì)節(jié)顯然是杜撰的、虛假的，我們又不是日本人，逢人便九十度鞠躬。”
那是兩位既嚴(yán)厲又調(diào)皮的學(xué)生，我們大可不必指責(zé)他倆的以偏概全。事實(shí)上，他們對(duì)老師文章批評(píng)的理由都完全成立，他們的敢于指出和善于評(píng)判更是難能可貴，這無疑有助于教師人格的完善和“教學(xué)相長(zhǎng)”良好教學(xué)氛圍的形成，意義深遠(yuǎn)。
特級(jí)教師梁種玉曾用征文的形式，讓學(xué)生作《梁老師上得最差(好)的一堂課》這篇作文，敘寫或評(píng)議他課堂教學(xué)的優(yōu)劣得失，征集同學(xué)們對(duì)他課堂教學(xué)的意見和改進(jìn)的建議。
提到他的這一做法，特級(jí)教師梁種玉說：“當(dāng)然，記相對(duì)完整的一堂課，是有難度的；寫一堂差課，難度則更大。為此，需對(duì)這次征文作一定的寫作指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)對(duì)寫差課的征文作必要的評(píng)選傾斜。一般說來，好的課好寫些，寫的學(xué)生也相對(duì)多些，有一篇寫我始業(yè)課上得好的征文——《梁老師的第一印象》還在《中學(xué)語文報(bào)》上發(fā)表了呢！然而，我更歡迎寫我差課的征文，盡管這些征文也只是指出我課堂上局部存在的問題，卻涉及課堂教學(xué)的方方面面，更有涉及師德師風(fēng)的。”
他還特別提到：一次上課，他興致正濃時(shí)，教室門外突然出現(xiàn)一位問訊的家長(zhǎng)，他態(tài)度冷淡，告訴那家長(zhǎng)：“這里沒有這個(gè)學(xué)生！”還把教室門關(guān)得嘭嘭響。一位學(xué)生的征文敘寫了這件事，文中寫道：“假如那位家長(zhǎng)是我的母親于是我再也無心思聽這堂課了。”這篇征文對(duì)他觸動(dòng)很大，從此，凡在校園里見到家長(zhǎng)，他總是主動(dòng)熱情，極其耐心。
梁種玉，從愛事業(yè)到愛學(xué)生，從嚴(yán)格要求學(xué)生到嚴(yán)格要求自己，從一個(gè)側(cè)面詮釋了“高尚師德”。
最近，在媒體接連看到兩篇關(guān)于師德的報(bào)道。
一則是《新京報(bào)》刊發(fā)的著名作家鄭淵潔在微博里記錄今年發(fā)生在北京一所重點(diǎn)小學(xué)里的一件事：班主任要求學(xué)生匿名寫出對(duì)她的感受，并保證不管怎么寫她都不會(huì)生氣。有兩位同學(xué)寫了負(fù)面感受。班主任閱后大怒，叫兩人“投案自首”。見全班無人吭聲，班主任就冷笑著讀歌頌她的文章，讀完一篇讓文主拿走一篇。最后兩篇負(fù)面文章的主人暴露，從此噩運(yùn)開始。
另一則是揚(yáng)中教育信息網(wǎng)報(bào)道的一位新校長(zhǎng)上任后了解到一件小事：學(xué)校林老師班上有一個(gè)學(xué)生，父親是殘疾人，在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)以磨剪刀為生，母親有些智障。得知孩子家庭情況后，林老師每年到了冬天，都會(huì)和孩子約好在周末到利民市場(chǎng)接到孩子，然后帶她去洗澡，三年從未簡(jiǎn)短且。當(dāng)校長(zhǎng)問起這件事時(shí)，這位老師再三說，這是微不足道的小事，請(qǐng)校長(zhǎng)千萬不要聲張。
同樣為人之師，言行影響之差別，何止天壤。
第一則報(bào)道中的教師，用自己的行動(dòng)教育孩子：人是不能講誠(chéng)信的，別人的許諾是不能相信的，哪怕是自己的老師亦然。通過這件事，孩子們真切感受到：講真話是要吃虧的，輕信別人也是要吃虧的，而兩位學(xué)生，更是接受了慘痛的教訓(xùn)。
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，同志們：
大家早上好！首先感謝大www．家給我這次上臺(tái)演講展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我叫王曉琴，來自潛江漢江管理分局。今天，我演講的題目是：讓青春在堤防事業(yè)中閃光。
“青春”，一個(gè)多么富有魄力的詞語啊！詩人說：“青春是金秋田野上的一株紅楓”。作家說：“青春是一條奔騰的河流，流淌著快樂與酸澀”。而我要說，青春是一篇宏偉的樂章，一篇用生命、用激情、用奉獻(xiàn)譜寫的樂章！
人人都有一段黃金般的青春歲月，有的人為了實(shí)現(xiàn)自身的理想和價(jià)值，勤勤懇懇、默默燃燒著自己；有的人卻碌碌無為、虛度光陰；有的人為了黨和人民的事業(yè)，歷經(jīng)艱難終不悔；而有的人卻只會(huì)怨天憂人，在人生的道路上徘徊不前。有一首歌叫《革命人永遠(yuǎn)年輕》，勤奮工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，充滿激情，勇于奉獻(xiàn)，這是共產(chǎn)黨人永葆青春的秘訣。作為一名基層的堤防工作者，一名普通的共產(chǎn)黨員，我自有自己的選擇，那就是，把美好的青春投入到火熱的事業(yè)中，在平凡的崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，這才是我們應(yīng)有的青春魅力。
12月我來到潛漢分局澤口管理段從事最普通的堤防工作。大學(xué)畢業(yè)后我的許多同學(xué)有的進(jìn)了國(guó)家機(jī)關(guān)當(dāng)了干部，有的開了公司成了老板。他們遇到我時(shí)常對(duì)我說：“你一年四季風(fēng)里來雨里去，工資又不高，有什么干頭！”我笑著對(duì)他們說：“我習(xí)慣了，也喜歡上了這一行。”工作這幾年，我的體會(huì)是：人不能只為金錢而活著。既然從事了自己喜歡的堤防工作，就要愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，讓自己青春的火花在堤防事業(yè)中閃光。
澤口管理段，一個(gè)充滿活力富有朝氣的團(tuán)隊(duì)。在這次抗洪搶險(xiǎn)中，無論白天黑夜，無論狂風(fēng)暴雨，哪里有險(xiǎn)情，我們就沖向哪里。我們沒有做出什么驚天壯舉，平凡得就象一粒鋪路的石子，一棵花園中的小草。但我覺得，沒有一粒粒鋪路的石子，道路怎能無限延伸？沒有一株株花園中的小草，春天怎能繁花似錦？我們平凡，但我們選擇了奉獻(xiàn)，我們用實(shí)際行動(dòng)自豪地告訴大家：為堤防事業(yè)添磚加瓦，我們青春無悔！
在我的身邊無時(shí)無刻不被一些平凡的人和平凡的事感動(dòng)著：就拿我們管理段段長(zhǎng)陳華來說吧，年近半百的他幾十年如一日，一直工作在基層。忘不了，職工遇到困難時(shí)，他總是伸出援手傾心幫助；忘不了每次上堤砍草時(shí)，他總是身先士卒親力親為；忘不了，他辦公室里最早亮起和最晚熄滅的燈，那燈光仿佛是一種無聲的標(biāo)桿，指引著我們前進(jìn)的方向。這次防汛期間，他的大女兒突生重病，醫(yī)生建議及時(shí)轉(zhuǎn)到武漢專家會(huì)診。看著女兒病怏怏的樣子，他心痛不已，他對(duì)女兒說：“孩子，你病得這么重，爸爸也心里疼。但你病得不是時(shí)候啊，現(xiàn)在江水已經(jīng)上灘，我作為單位的負(fù)責(zé)人，就算再大的事，也不能離開防汛的主戰(zhàn)場(chǎng)，就讓兩個(gè)姑媽陪你去看病吧”。等她們急匆匆趕到武漢應(yīng)診時(shí)，醫(yī)生說，幸好你們來得早，不然這孩子可能性命難保啊！而此時(shí)，陳段長(zhǎng)正日夜堅(jiān)守在大堤上。一直等到江水退了，他才抽空趕去武漢看望病中的女兒。
領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，帶動(dòng)著職工前進(jìn)的方向。記得今年3月份，單位職工楊青松因重感冒發(fā)燒，渾身酸軟無力，可分局的季度考核快要臨近了，怎么辦？俗話說“人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一柱香”，為了及時(shí)完成任務(wù)，不拖單位后腿，白天，他帶病堅(jiān)持砍草；到了晚上，才有空去打點(diǎn)滴，就這樣10余天時(shí)間圓滿完成了任務(wù)。
因?yàn)榈谭拦ぷ鳎覀兿嘧R(shí)相知；因?yàn)榈谭拦ぷ鳎覀兘Y(jié)伴同行；因?yàn)榈谭拦ぷ鳎覀兏文懴嗾眨灰驗(yàn)榈谭拦ぷ鳎覀儤s辱與共。我們身背割草機(jī)，起早貪黑，頭頂烈日，風(fēng)里來、雨里去，晴天一身汗，雨天一身泥。一個(gè)除雜季節(jié)下來，大家臉曬黑了，有的甚至?xí)衩撘粚悠ぃp手磨滿繭，由于背負(fù)割草機(jī)在較陡的堤坡上不停行走，許多人腳趾甲全被擠成了紫色。到了冬天又要冒著刺骨寒風(fēng)，每天堅(jiān)持巡堤檢查。最難過的是忙的時(shí)候孩子成了“流浪兒”，這家蹭一頓，那家蹭兩頓。在大家的共同努力下，我們澤口管理段也多次在分局考核中位居第一。
雷鋒同志在日記中寫道：“青春是永遠(yuǎn)美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人。”我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我更不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。我只是一名普通的堤防工作者，一名普通的共產(chǎn)黨員！但普通的崗位昂揚(yáng)著奮發(fā)向上的精神，平凡的工作孕育著光榮和偉大！
也許幾十年后，我的同學(xué)有的成了國(guó)家棟梁，有的成了千萬富翁。而我仍然還是一個(gè)普普通通的風(fēng)里來、雨里去，拿著微薄薪水的堤防工作者，但我無怨無悔。因?yàn)槲抑溃覀兊墓ぷ麟m然普通，但堤防有了我們才能固若金湯；我們的工作雖然平凡，但漢江有了我們才能永保安瀾。
有人說的好：“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定偉大，但一定要崇高”。朋友們，讓我們攜起手來，在各自的工作崗位中，創(chuàng)造出屬于我們的傳奇。我相信，只要我們創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，奉獻(xiàn)自己，絕不言敗的漢江人一定能搶抓機(jī)遇，再創(chuàng)輝煌，用我們的青春譜寫漢江局更美好的明天！
謝謝大家！
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇六
桌上的淡水盛了一杯又一杯，嘈雜的人聲刺得耳朵生疼7，陽光透過窗鏡，梳篦了記憶，像斷齒的梳子，卻依舊將往事梳理，然而卻梳，他的影像卻越清晰，直至想鉆石在記憶的長(zhǎng)河里閃閃發(fā)光，努力搜索記憶的源頭，想尋找與他初次見面的情景，哦！
我想起來了，第一次見他是一次公開課，他作為本校高年級(jí)的語文老師在我們班聽課，當(dāng)時(shí)的他身著筆挺的西裝，卻依然看不出嚴(yán)肅的樣子，就坐在我身后，我清晰的可以督見他寫筆記時(shí)專注的樣子：滄桑在他的眉宇間留下了印跡，最明顯的是那一雙不知道寫盡了多少只粉筆的雙手，卻依然寫的那么認(rèn)真、那么有力。
后來，我升入五年級(jí)了，意外的，在第一堂課上出現(xiàn)了他的身影，不算高卻并不矮，只是本身具有的老者風(fēng)范卻讓我對(duì)他心產(chǎn)敬意。他成為了我的班主任兼語文老師，我在被他教的兩年中總結(jié)了幾條規(guī)律:1.他上課從來不看課本，只憑他那滔滔不絕的口才就足以將全文一字不漏的解讀。2.他從來不打人，不管犯了多大的錯(cuò)誤，從來不會(huì)伸出那雙只讓寫字的手打罵的。3.他從來不會(huì)讓學(xué)生死讀書，每一次課本一合總能按照他的故事性講解將文章吃透。還記得一次上《霍金上的輪椅》，他滿懷憤慨的說：“人這一生會(huì)遇到很多困難，不要埋怨，記得笑著生活······全班人都被他感動(dòng)了，只是沒想到他卻真正做了堅(jiān)強(qiáng)的試驗(yàn)品。
去年，也就是送走了我們這一屆學(xué)生之后，他得病了，是癌癥，而且是晚期。我去看過他一次，那時(shí)候，他站在村口，像一位生命終結(jié)的老人凝視西去的夕陽，。我依舊看得出他對(duì)生命的留戀，依舊看得他眼神中的堅(jiān)強(qiáng)，依舊聽見了那次他上課說的“笑著生活.....”臨走時(shí)，他說：好好學(xué)習(xí)，別辜負(fù)老師的期望！
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇七
窗外天色昏暗，烏云密布，似乎預(yù)示著大雨將至。坐在窗前的我心里也布滿陰云，我的學(xué)習(xí)仿佛遇到了瓶頸，任我如何努力似乎都止步不前，莫大的挫敗感將我包圍。
記得那次，我因期中考試失利而黯然傷神。放學(xué)后，我走進(jìn)家附近的公園里散心，坐在石凳上懊喪地想：付出與收獲不成正比，難道我的辛苦都白費(fèi)了嗎？我內(nèi)心迷茫，不知道接下來該如何努力，一聲嘆息后，目光開始漫無目的地游走，一只在樹干上爬行的蝸牛引起了我的注意。與粗壯的樹干相比，蝸牛如“滄海一粟”,若不仔細(xì)觀察很難發(fā)現(xiàn)它。它是那樣緩慢地在樹上蠕動(dòng)，若不留心，甚至注意不到它的移動(dòng)。我靜靜地看著，一時(shí)間，內(nèi)心的煩躁仿佛被蝸牛消解，我不由得哼唱起周杰倫的《蝸牛》“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛腳邊有一群螞蟻正排著整齊的隊(duì)形，輕盈、迅速地前進(jìn)，樹枝上三五成群的麻雀在枝葉間輕捷地飛翔。然而蝸牛呢？它沒有螞蟻的迅速，也沒有麻雀與生俱來的翅膀，有的只是壓在身上沉重的外殼。我不禁為蝸牛感嘆命運(yùn)不公，連前進(jìn)都如此緩慢。但即便如此，它在一步一步、堅(jiān)持不懈地向上爬去，陽光下，它所爬過的路徑閃耀著發(fā)光的涎線，好似對(duì)它辛苦付出的肯定。這一幕，深深地烙印在我的腦海里，成為我閃光的記憶。
我突然明白：付出不一定會(huì)有收獲，但不付出一定不會(huì)有收獲。只要付出努力便不會(huì)被辜負(fù)，縱然進(jìn)步很慢，但堅(jiān)持下去，總會(huì)到達(dá)勝利的終點(diǎn)。
雷鳴聲將我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)，窗外已下起大雨，但我心中的陰云已被驅(qū)散。我坐在書桌前，在筆記本的扉頁上寫下：向蝸牛學(xué)習(xí)，可以緩慢前行，但要堅(jiān)持不懈。我相信，在以后成長(zhǎng)的道路上，那只蝸牛會(huì)始終陪伴著我，即便再緩慢，只要肯付出，便會(huì)有進(jìn)步。
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇八
生活就像一輛單行旅程的火車，只會(huì)前行，不會(huì)倒退。回首過去的日子，許多閃光的記憶，令我們魂?duì)繅?mèng)繞，永遠(yuǎn)刻在腦海里，好比是夜空中一顆顆璀璨的明星。
小時(shí)候我最愛去姥姥家住，雖然姥姥家在農(nóng)村，但在城市長(zhǎng)大的我卻一點(diǎn)也不排斥農(nóng)村生活。因?yàn)猷l(xiāng)下的一切，顯得是那么新奇，那么有趣。一天下午，哥哥提議說晚上帶我去偷杏子并讓我準(zhǔn)備好兩個(gè)塑料袋，我按奈不住心頭的小激動(dòng)，趕緊從櫥柜里取出袋子來，恨不得現(xiàn)在就跑到樹下。待到夕陽殘留下一片緋紅時(shí)，月亮就漸漸地升到了枝頭，正是偷杏的好時(shí)機(jī)。家中的小狗也耐不住寂寞了，看見我們準(zhǔn)備出門就汪汪大叫起來，哥哥說：“那就帶上它吧！”我們走在一條小路上，月下的兩個(gè)少年和一條小狗，顯得格外美好。
不一會(huì)兒就到了杏園。哥哥順著土墻的不平處敏捷地翻過了墻。我把小狗拴在院子外的大樹上，它看著我不停地?fù)u著尾巴，就好像要幫我們放哨似的。這是我第一次綠色作文網(wǎng)翻墻，我躡手躡腳地，好一會(huì)兒才翻了過去。月下的杏園，一排排杏樹看起來整齊挺拔，聽村里人說這杏園有好幾十年的歷史了，但杏兒長(zhǎng)得依舊很繁盛。在月光的照耀下，一個(gè)個(gè)杏子就如銅鈴一般，黃澄澄的。哥哥爬上了樹，叫我遞給他一個(gè)袋子，吩咐我在樹下悄悄等待。在好奇心的促使下，我也挑了一顆低矮的杏樹，準(zhǔn)備爬去摘杏。可誰成想，爬了一半，摔了下來，“哎吆，媽呀！”我坐在地上，疼的大叫了起來。哥哥聽見聲音，連忙跳下樹來扶我，一邊讓我小點(diǎn)聲，一邊心疼地安慰我……記憶中，那夜的月光是那般的皎潔，我們乘興滿載而歸。
現(xiàn)在我和哥哥都長(zhǎng)大了，都在為學(xué)業(yè)而奔波。故鄉(xiāng)早已變他鄉(xiāng)，再也沒有了月下偷杏的機(jī)會(huì)，好像再也不曾見到如那夜一般皎潔的月光。
走在寂靜的街道上，月下的樹影，隨著夜里的風(fēng)，輕輕地?fù)u曳著，仿佛就在那個(gè)瞬間，這座城市緊緊地?fù)肀ё∥遥乙埠鋈婚g明白了那句話：心安之處，便是故鄉(xiāng)。
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇九
媛媛遠(yuǎn)離海邊家鄉(xiāng)、扎根西部深山的決心告訴我們，讓青春在基層閃光，就當(dāng)舍小家為大家，扎根基層無怨無悔。畢業(yè)后，她沒有像別的女孩子一樣選擇回到父母身邊過舒適的生活，而是懷揣著奉獻(xiàn)基層的理想抱負(fù)，肩負(fù)著服務(wù)群眾的光榮使命，只身奔赴西南，立志扎根山區(qū)。我想，作為一個(gè)女孩，她肯定也有過思念父母的孤獨(dú)、有過遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的寂寞，與老百姓交流需要先學(xué)習(xí)方言俚語、飲食是她不習(xí)慣的辛辣口味、走村串戶需要翻山越嶺，我想，面對(duì)重重困難她肯定也曾迷惘茫然。然而她卻堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝了一切困難，就像一株參天大樹，深深地扎根基層的沃土。
為什么？因?yàn)樗H眼目睹了云貴高原很多地方的貧困和艱苦，因?yàn)樗闹醒b的是當(dāng)?shù)貜V大群眾對(duì)脫貧致富的渴望，因?yàn)閺倪x擇當(dāng)一名選調(diào)生的那一天起，她就牢記自己的信念：奉獻(xiàn)基層，服務(wù)群眾，為云貴山區(qū)人民的脫貧致富貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。作為山東的選調(diào)生，與媛媛相比我們的工作環(huán)境和生活條件都要優(yōu)越的多，然而我們卻常常聽到有人抱怨基層條件的艱苦，有人不滿加班加點(diǎn)的辛勞，將心比心，難道我們不應(yīng)感到羞愧嗎？是的，也許基層的條件的確是苦一點(diǎn)、累一點(diǎn)，也許在基層休息時(shí)間的確是少一點(diǎn)、忙一點(diǎn)，但是我們不能忘記，當(dāng)離開校園走向基層時(shí)我們揮灑青春的意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)；我們不能忘記，組織把我們送到基層時(shí)對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)、殷切期望，我們永遠(yuǎn)都要牢記自己心中的信念：讓青春在基層閃光！
媛媛工作中一絲不茍、開拓進(jìn)取的積極表現(xiàn)告訴我們，讓青春在基層閃光，就當(dāng)立志在基層干事創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)進(jìn)取有所作為。剛走出校園的時(shí)候，對(duì)于在基層干出一番事業(yè)，我們每個(gè)人都信心百倍、摩拳擦掌。進(jìn)入工作崗位后，隨著時(shí)間的流逝，很多人的思想都發(fā)生了變化，有人安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，有人抱怨理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，天天盼著能夠早日離開基層，更有很多人始終找不到自己的準(zhǔn)確定位，急功近利，眼高手低，對(duì)群眾漠不關(guān)心，對(duì)工作敷衍了事，試問這樣的態(tài)度又如何能干好基層工作？基層需要我們俯下身子、埋頭苦干，基層更需要我們?nèi)耐度搿⒕鲝?qiáng)干，這些，媛媛做到了。
看到峰壩村的父老鄉(xiāng)親以種糧為生，收入微薄，她想到了調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取扶貧資金，引進(jìn)高峰核桃苗；看到魚良溪村種植的大棚西瓜面臨周期隱患，她想到了選擇葡萄作為輪作品種；為使雙屯村走上致富路，她想到了轉(zhuǎn)變種植結(jié)構(gòu)，種植經(jīng)濟(jì)作物，為此她專門跑縣城請(qǐng)專家到村里舉辦“陽光培訓(xùn)班”，向村民們傳授農(nóng)業(yè)技術(shù)……對(duì)于我們選調(diào)生來說，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，踏實(shí)做好自己的本職工作也許并不難，難的是像媛媛這樣，心中始終裝的是群眾的訴求，腦中始終想的是群眾的期盼，胸中始終滿懷的是干事創(chuàng)業(yè)的激情，工作思路大膽創(chuàng)新、工作作風(fēng)敢拼敢闖。基層是個(gè)大舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多廣，我們每個(gè)選調(diào)生都要像媛媛那樣，充滿激情、干事創(chuàng)業(yè)，讓青春在基層閃光！
媛媛關(guān)心群眾疾苦、幫助群眾排憂解難的熱心告訴我們，讓青春在基層閃光，就要對(duì)群眾付出真摯的心，真正把自己融入到群眾中去。山區(qū)待遇不高，媛媛自己舍不得花錢買件時(shí)裝，可是面對(duì)群眾的困難她卻能夠慷慨解囊，夏天到了，她給敬老院的老人們送去西瓜解暑；村民家中失火，她帶頭為他們募捐；看到兩個(gè)村組之間因?yàn)闊o橋相連，每逢汛期便被河水阻斷交通，她毅然找到縣委書記爭(zhēng)取修橋資金；為使山區(qū)群眾早日脫貧，她創(chuàng)造性地提出了“1+3+1”黨建幫扶模式，為群眾探索出一條共同致富之路。媛媛所做的一切為群眾帶來了切身利益，也贏得了群眾的擁戴和贊揚(yáng)。這讓我想起了一件事，去年7月底，因?yàn)橐七M(jìn)東部化工區(qū)的建設(shè)，我們鎮(zhèn)有兩個(gè)村幾十戶種植戶需要搬遷，我們負(fù)責(zé)業(yè)戶地上附著物的清點(diǎn)和補(bǔ)償工作，“每一棵樹苗、每一塊瓦片都是老百姓的血汗”，這是清點(diǎn)前王鎮(zhèn)長(zhǎng)叮囑我們工作人員的。抱著這種態(tài)度，我們認(rèn)真開展起工作，三伏盛夏、烈日當(dāng)空，我們?cè)谏缴险麏^戰(zhàn)了一個(gè)星期。
村民們一開始還擔(dān)心因?yàn)榍妩c(diǎn)不夠仔細(xì)會(huì)蒙受損失，但是當(dāng)他們看到我們汗流浹背地穿梭在田間地頭時(shí)，當(dāng)他們感受到我們一絲不茍的工作態(tài)度時(shí)，他們不再是小心翼翼的跟在身后核對(duì)數(shù)目，而是紛紛拿出瓜果招呼我們休息乘涼，“這樣的干部，我們放心！”這是他們的心里話。是啊！老百姓是多么的淳樸，只要我們認(rèn)真踏實(shí)的為他們辦事，他們也一定會(huì)回報(bào)以最真摯的熱情和擁戴。我們每一個(gè)選調(diào)生，都應(yīng)當(dāng)真心為群眾著想，真情為群眾辦事，讓身心融入基層，讓青春在基層閃光！
轉(zhuǎn)眼間工作滿兩年了，兩年的時(shí)間不短，經(jīng)歷過風(fēng)雨彩虹，也感受過心酸歡笑，兩年的時(shí)間不長(zhǎng)，這還只是我們選調(diào)生的人生起跑線。未來的日子里，媛媛精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們：堅(jiān)守信念、扎根基層、干事創(chuàng)業(yè)、心系群眾，讓熱情在基層揮灑，讓笑容在基層綻放，讓青春在基層閃光！
剛走出大學(xué)校園時(shí)的我們，每個(gè)人都是滿懷激情，對(duì)未來的工作充滿憧憬，想象著自己能夠干出一番大事業(yè)。但是當(dāng)真正走上工作崗位時(shí)，自負(fù)的我們卻發(fā)現(xiàn)每天都在做下通知、接電話、傳文件、打掃衛(wèi)生這樣的“小事”，于是有人迷茫了、有人不屑了、有人覺得自己“英雄無用武之地”了。然而態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)終能決定成敗。媛媛在剛參加工作崗位時(shí)，她也曾跑三五天的山路只夠給一個(gè)村組下一個(gè)小小的通知，但是她卻深知“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”，她面對(duì)困難和挑戰(zhàn)從不畏懼，也從不退縮，于是日積月累她明白了峰壩村可以引進(jìn)云南的高峰核桃，她認(rèn)識(shí)到魚良溪村需要選葡萄作為輪作品種，她還知道了雙屯村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要從何入手。是的，我們?cè)诨鶎拥墓ぷ鞫际加谛∈拢欢窃趯?duì)無數(shù)小事、細(xì)節(jié)的處理中，我們的工作能力得到了提升，我們的工作思路產(chǎn)生了飛躍，我們的'工作態(tài)度變得更加踏實(shí)。記得有一次，需要傳閱的文件很多，但是由于自己的疏忽，把兩個(gè)文件的處理簽訂混了，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)批示“工作疏忽，以后力免”。這句話一直鞭策著我，從此以后，不管做任何事，我都萬分細(xì)心、扎扎實(shí)實(shí)。
淡泊名利、奉獻(xiàn)基層，讓青春無悔。
媛媛在基層的出色工作贏得了百姓的信任，也贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的認(rèn)可，縣婦聯(lián)、縣組織部等多個(gè)部門都曾有意調(diào)她前去工作，這個(gè)在多數(shù)人看來打著燈籠也難找的好事，媛媛用一句“農(nóng)村工作更需要有人去干”作出最淡泊卻最令人敬佩的回應(yīng)。還記得剛參加工作時(shí)，組織部領(lǐng)導(dǎo)叮囑我們道：“基層是清苦的，你們?nèi)セ鶎庸ぷ鳎欢ㄒ氐米∏蹇啵偷米⌒羷冢淼蒙戏瞰I(xiàn)和付出。”是啊！基層工作千頭萬緒，而且急難險(xiǎn)重任務(wù)多，加班加點(diǎn)是常事，如果事事求索取，求回報(bào)，那么我們的工作將無法開展。作為一名選調(diào)生，就要“重實(shí)干輕享受、重奉獻(xiàn)輕索取”。今年初的換屆選舉工作讓我真真切切體會(huì)到了這句話的內(nèi)涵。換屆選舉工作的艱巨性和復(fù)雜性，往往要求我們?cè)缟衔妩c(diǎn)出門，晚上十一二點(diǎn)才到家，有些領(lǐng)導(dǎo)同事孩子小、父母身體不好，但是他們卻沒有因?yàn)檫@樣那樣的原因遲到早退，也沒有張口向組織提過要求，一直都是任勞任怨。正是有這樣一群無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的基層干部，才有了基層的和諧穩(wěn)定和繁榮發(fā)展。
基層是一本閱不完的書，年輕的我才剛剛踏上探索求知的道路，在這條路上，我一定要以對(duì)群眾無限的熱愛，積極投身服務(wù)基層的事業(yè)中，無私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取，讓青春在基層綻放絢爛光彩！
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇十
“能夠?qū)W會(huì)忘記的人是幸福的，他總是輕裝上陣。”有人這樣說。
“掌握銘記的人是豐富多彩的，他總是擁有繽紛的過去。”也有人常常這樣說。
我要說：“豐富的人生需要忘記也需要銘記。”
當(dāng)我們離開母校的前一刻，我們合了影，照片拿在手中也印在心中，這一刻我們需要銘記，我將印有照片的記憶放在倉庫的第一層，我要銘記。偶然捕到一片記憶，那是我和同桌吵架的記憶，但同桌卻在我生病時(shí)替我掃地，給我補(bǔ)課。我們要丟掉不愉快的記憶，我要學(xué)會(huì)忘記。
以往，祖母的去世留給我難以排譴的悲傷，悲傷的藤蘿覆蓋了以往與祖母相處的歡樂，母親將那歡樂的畫卷抽出蓋在藤蘿上頭，那份悲傷被我忘記，我成功的忘記也成功的`銘記。
整理完我的記憶倉庫，才發(fā)現(xiàn)那是一塊美麗的花園，甜蜜的空氣經(jīng)過窗戶照入，將其中的黑暗驅(qū)散，留下芬芳的花草。
我們自我的倉庫需要整理，華夏的大倉庫也需要整理。
我們總是追憶著先人以往的輝煌——大肆照耀著鄰邦，那一聲火藥的爆響沖開了民族的尊嚴(yán)，我們抵抗，我們怒火燃燒。但此刻我們卻依然連念叨著華夏五先千年的輝煌，不善銘記近代的悲涼。
祖先的輝煌我們的確應(yīng)當(dāng)銘記，那是華夏倉庫中散閃光的地方，但我們不能忘記以往的百年滄桑，該忘記的是不值得繼續(xù)驕傲的道德與奴役的信仰，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的煙槍，我們應(yīng)當(dāng)打掃記憶的倉庫將那些糟柏倒掉，讓溫暖的陽光、香甜的空氣將整個(gè)倉庫充滿。
學(xué)會(huì)忘記和銘記！
要銘記；涉及個(gè)人利益的生活點(diǎn)滴小事，都能夠忘記。
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇十一
我很喜歡雪。并不是因?yàn)樗兄畹淖藨B(tài)，純潔的顏色，或是別的什么。而是因?yàn)樵谖矣洃浬钐幍哪硞€(gè)雪夜，那些紛飛的雪啊，讓我懂得了許多。
記憶里是個(gè)異常寒冷的冬天，大雪紛飛的某個(gè)晚上，屋子里的場(chǎng)景是我正鬧脾氣不想上學(xué)。媽媽嘆了口氣，滿臉失望的看著我，嘴里卻堅(jiān)決地說不去不行。我開始哭鬧，孩提時(shí)特有的莫名其妙的委屈齊齊上涌，使我大聲哭喊，嗓子將近啞掉。媽媽的眼神稍稍柔和下來，略帶心疼的看著我，嘆氣：“為什么會(huì)不想上學(xué)呢，哎，拿你沒辦法。”這時(shí)我窺見她眼里的失落、失望，一股酸又沖上鼻頭。媽媽撂下一句：“那先別去了。”轉(zhuǎn)身到屋里去了。我的眼淚流得更兇了。卻為不用去學(xué)校感到竊喜。
當(dāng)我安靜下來回床休息的時(shí)候，房間里突然傳來媽媽的聲音，我把耳朵貼在門上，聽見她不知對(duì)著誰說：“我對(duì)她太失望了，我好大的希望都在她身上呀……！”聽到這話，剛安靜下來的我又“哇”地一聲哭出來，只穿了一件單衣就跑出家門。
外面的天氣凍得我手腳發(fā)麻，全身打顫，我漫無目的地跑著，淚風(fēng)干在臉上成痕。跑出沒多遠(yuǎn)，就聽見身后媽媽大喊著我的名字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)追著我，速度卻很快。當(dāng)我全身冰涼，一步也邁不動(dòng)的時(shí)候，干脆蹲在地上。我看見媽媽仍在向我跑來，大雪里，沒有燈光，鵝毛般的大雪在壓抑的黑色背景下，漫天飛舞，快要把她蓋沒，擋住了我的視線。她費(fèi)勁的跑到我身邊，二話不說脫下了衣服裹到了我身上，抱起我往家走，一路無話。我在她懷里抽泣，她用手撫我的淚，好冰。回家后，我沒事，媽媽卻感冒了。
那天晚上的雪不同以往的大，像是黑色牢籠里的白色羽毛四散。那個(gè)雪夜，快要被媽媽的柔情融化。留在我記憶深處的那個(gè)雪夜，那些紛飛的雪，讓我懂了許多。
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇十二
我遇見一個(gè)人，蓬勃朝陽不及他，皓婉皎月不及他，這浮世三千都不及他。
那是什么時(shí)候，我也不記得了……好像久到我已經(jīng)忘記了……又好像……還在腦海中回放。
記得那個(gè)時(shí)候，每天晚上都還能聽到樓下叫喊收垃圾的聲音和“蟑螂藥，老鼠藥……”的叫賣聲。那時(shí)的我還生活在潮州城里，只記得每天清晨，我會(huì)與他一起去買菜，清晨沐浴在陽光中的潮州城，我坐在他單車前頭的座椅上，那是專門為我加設(shè)的小嬰兒椅，然后，走街串巷的去各家店里買吃的，小時(shí)候的我和現(xiàn)在一樣是一個(gè)饞鬼，各種各樣的小吃擺在路邊，只要是被我看中的.都盡被他收入囊中。每天晚上他都很早就睡了，那時(shí)我與他最親，晚上定要與他一起睡，他會(huì)將我抱入懷中，口中輕唱著歌謠，直至我入睡。
后來，我們都散了……。
再一次見到那輛自行車時(shí)，他仍是如此健壯，而我早已坐不進(jìn)那個(gè)小小的座位，但他仍未拆掉車前的嬰兒座。那時(shí)的我已經(jīng)忙于學(xué)業(yè)了，每次回去都很少的時(shí)間，但是雖早已過了這么多年，他仍記得我的喜好，每次回去就給我買各種特產(chǎn)小吃，樂此不疲。
再后來，他被查出了肺癌，他來廣州與我一起住了一年多的時(shí)間，且接受了手術(shù)治療。我去時(shí)想不通為什么，那么健壯的他會(huì)得這種病。我在這次事件之后才開始發(fā)現(xiàn)他老了。他手術(shù)成功出院后，握著我的手，對(duì)我說：“不要怕，楓晴，我好好的，我會(huì)陪著你，看你長(zhǎng)大、成年、成家、立業(yè)。看你和姐姐兩人過好好的生活，我還會(huì)再多活二十年的。”他的手很粗糙，那是歲月在上面雕刻的痕跡，厚厚的、大大的、暖暖的，讓我的心暖暖的。然后，他就回到了他的潮州城。
現(xiàn)在，我愿用我的余生祈禱他此生平安、健康。
可是，我卻再也看不到那個(gè)可以自由行走，自己騎著自行車去買各種小吃的他了。他早已老去，坐在輪椅上，享受這個(gè)世界對(duì)他的恩賜，感受這個(gè)世界的美好與屬于他的一點(diǎn)一滴。
我愿在心里默默祈禱他今生平安、幸福、健康。愿他在這個(gè)世界好好的，開開心心的，最終不留遺憾的去到另一個(gè)美麗的世界，不留遺憾……謝謝你曾出現(xiàn)在我的生命里，帶給我慢慢的力量與回憶。
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最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇十三
在我的童年中，有不少美好的記憶，有的是幾句話，有的是一張照片……但已忘了不少，記得最清楚的幾段記憶，我就拿出來曬一曬吧。
幼年時(shí)的冬季，一下雪，那可有的玩了！記憶中印象深刻的，是最大的一場(chǎng)雪，童真的我們，在冰冷的雪天并不覺得冷，反而熱情地與雪接觸，還和雪做游戲。雪仗打膩了，我們玩起來滾雪球。開始時(shí)，有小彈丸那么大；接下來，大小如一個(gè)蘋果；最后，大的像人頭。當(dāng)然，我們很喜歡比賽，現(xiàn)在想想，真是好玩啊！于是雪球便無止境大了下去，變得比足球還大，變得比書包還大……而雪球也沾上了不少臟東西，成了黑球。滾完了，我們又開始了比較，恨不得爭(zhēng)出個(gè)你小我大。其實(shí)已經(jīng)很有半人高，很大了，但我們執(zhí)著得要分個(gè)勝負(fù)。最后，還是我的大。我喜形于色，一不留神，踩到冰上滑倒了，在雪上印了個(gè)照片，不僅是小孩子，連大人都在嘲笑我。鬧夠了，我們舞著通紅的手，在家長(zhǎng)的催促下跳著笑著回家了。
三年級(jí)的暑假，我整天像四五歲的小孩似的玩耍。媽媽見我活躍，便帶我去學(xué)騎自行車，費(fèi)了九牛二虎的力氣才學(xué)會(huì)。開學(xué)了，我就騎上自行車，碰到路人，越騎越得意。上學(xué)路上有兩段路我很害怕，一段是土路，一段是有許多狗的路。我因?yàn)槌跎俨慌禄ⅲ诳涌油萃莸穆飞鲜箘诺牛T得飛快，可到了第二段路就沒那么幸運(yùn)了，被一只小狗汪汪追了好一陣，之后還心有余悸。
童年隨著時(shí)間慢慢逝去了，但美好的記憶是會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海當(dāng)中的！
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇十四
我記憶中的一些事，如同海邊的貝殼一樣數(shù)也數(shù)不清，其中有一個(gè)貝殼比別的都“耀眼”，使我久久難忘。
那次爸爸給我一張嶄新的10元錢買鋼筆，我欣喜若狂，設(shè)計(jì)著買鋼筆后還可以買小玩具。為了圖便宜，我到路邊小攤上買了一支只要5元的鋼筆，攤主找我一張5元的紙幣。走著走著，我覺得手中的紙幣特別薄，又發(fā)現(xiàn)中間沒有金絲，這分明是假幣啊！我趕緊回頭去找那個(gè)小商販，他已經(jīng)無影無蹤了！當(dāng)時(shí)天氣炎熱，太陽像一個(gè)大火爐在燒烤著，我又氣又急，汗流如雨，真想洗把冷水澡，再喝杯涼水。
正巧我看到一個(gè)老人在賣冰棍，他叫到：“清涼可口！一元錢一根！”我想了又想，心里斗爭(zhēng)著：“我能用這5元假幣買冰棍嗎？老伯伯拿到假幣會(huì)不會(huì)馬上辨認(rèn)出來？我是不是明知故犯？……”
我最終抵擋不了炎熱的天氣和食物的誘惑，我低著頭小聲說要買支1元的冰棒，小心翼翼地遞上那5元錢。老伯伯與另一個(gè)顧客說著話，順便拿了一支冰棒遞給我，我接住冰棒后趕快飛快走開。
突然我聽到老伯伯喊道“小孩子，等一下！”我驚得不敢回頭，我想他可能識(shí)破了我的“鬼計(jì)”，我又緊張又害怕，加快了步伐……“你的找零還沒拿！”老伯伯追上來塞給我4個(gè)1元的硬幣。頓時(shí)我心里有一種說不出的滋味，我很懊悔，可是又六神無主，心一直在“咚咚”直跳……冰棒怎么吃的我一點(diǎn)也不知道，回家后我不敢與父母說。我整個(gè)晚上轉(zhuǎn)輾反側(cè)，決定明天帶5個(gè)1元的硬幣去找老伯伯，向他說明自己的錯(cuò)誤。
可是第二天那位賣冰棒的老伯伯換了地方，我找不到他了。
這件事一直壓在我心里，沉甸甸的，我時(shí)刻為自己撞響警鐘！人生中隨時(shí)會(huì)面對(duì)各種對(duì)錯(cuò)是非，不要做對(duì)不起自己良心的事情，更不能去做傷害別人的事情！
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇十五
月光照耀下，一切是那么寧靜和諧。唯有書桌上的兔子時(shí)鐘仍勤奮的工作，顯得有些出眾。
抖抖時(shí)鐘上的灰塵，一段記憶也隨之揭開。若是時(shí)光能夠倒轉(zhuǎn)應(yīng)該回到20xx年8月31日吧！有些特別的味道，畏懼而又歡喜。想到明天，即將加入夢(mèng)中神往的小學(xué)無比高興，可是如同惡耗傳來，今天爸爸媽媽都不在家，意味著晚上我將一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)這空曠的房子，明天我將獨(dú)自面對(duì)毫不熟悉的小學(xué)。眼淚也隨之遍布臉龐。一個(gè)人空曠的房間，冷清的房間。幼小心靈上第一次真正體會(huì)到畏懼，腦海中迸發(fā)的全是童話中妖魔鬼怪的身影，黑漆漆的房間嚇得我直逼眼淚。那夏天的蟲鳴鳥叫聲不知什么時(shí)候也變得如此嚇人。那夏夜的風(fēng)聲不知什么時(shí)候變得如此恐懼，呼呼的吹著窗門。心中畏懼變化為想象，仿佛是鬼怪們來敲門的聲音。“嗒嗒……嗒嗒”耳邊傳來了陣陣配樂。似乎兔子在安慰我：“別怕孩子，別怕孩子。”頓時(shí)，心靈中也會(huì)有緊張存在的空間，心跳在忽然間變得會(huì)加速“我不怕，我不怕”偷偷地，輕輕地將手放時(shí)鐘上又快速將兔子抽了回來，枕著兔子入睡，就像朋友一樣陪我入睡。我開始傾聽好朋友的訴說。心里也開始數(shù)綿羊：一下，兩下，三下……睡意漸漸爬上眉梢。第二天早上，沒有了媽媽的叫醒，小兔叫醒了我，想起來原來是媽媽預(yù)備好的。這才想起來今天得去學(xué)校，而且沒有了媽媽的陪伴。孤獨(dú)的身影，準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航去學(xué)校。看著同學(xué)們各個(gè)都有父母的陪伴，心中有些酸溜溜的感覺。想想昨日的傷，昨日的淚還有昨日鼓勵(lì)我的兔子，今兒我絕不流淚，勇敢的邁出了步伐，迎來的是老師的熱情。
回到家中，我覺得自我好像在某個(gè)角度上邊了個(gè)人了。過后爸爸媽媽回來了，我滔滔不絕地向他們炫耀著偉跡。經(jīng)過我家最高審判官爸爸決定時(shí)鐘是我家的知心使者。
雖然桌上那只兔子已經(jīng)走不動(dòng)了，但這只破舊兔子的背后是一段非凡的故事，令我永記心上。
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇十六
當(dāng)清晨的朝霞披在挺拔的櫻花樹上；當(dāng)美麗的花瓣打兩個(gè)卷緩緩飄落時(shí)；當(dāng)麻雀振翅高飛發(fā)出清脆的啼鳴。背上行囊，開啟一天全新的校園生活。
“紅日初升，其道大光謝。”金黃的太陽映照著校園里每一處植物，再暖烘烘的吹在我們身上。使我們也有了花的香。
說起那些閃光的回憶，奇妙的化學(xué)實(shí)驗(yàn)自然必不可少。我們的化學(xué)老師有一頭姜黃色的長(zhǎng)發(fā)，松松散散的披在肩頭，在一成不變的黑色羽絨馬甲上跳舞，勾勒著溫和的笑。每日上化學(xué)課之前，總能聽見外面手推車傳來玻璃器皿碰撞清脆悅耳的聲音。
是啊，化學(xué)實(shí)驗(yàn)總是這么的精妙絕倫，藍(lán)澄澄的硫酸銅溶液仿佛天空洗碧，雨后一般清亮，徐徐注入試管時(shí)濺起飛液，掛在寶石般在玻璃內(nèi)壁上又蜿蜒緩緩而下。深邃的像藍(lán)色的海一般。緊接著他又將一根小小的鐵絲放入試管內(nèi)，銀白色的金屬光澤，冷冽又迷人，掉落的瞬間，快活的叮一聲，猶如山鳥鳴澗。我們大家不由自主瞪大了眼睛想看看她葫蘆里到底賣的是什么藥。老師卻不說話，帶著微笑的搖搖頭。將試管放在試管架上，一天……兩天……直到后來突然有一天老師驚喜的指著試管說：“同學(xué)們，快看呀。”但見原來銀白色的金屬上面覆蓋滿滿的紅色金屬，好像開花一般。同學(xué)們將那個(gè)試管圍的里千層外千層水泄不通。望眼欲穿，想知道發(fā)生了什么。老師站在一旁早已用娟秀的字體，在黑板上寫下了一個(gè)化學(xué)方程式說到：“同學(xué)們這就是置換反應(yīng)，大家學(xué)會(huì)了嗎？”大家又在奇妙的現(xiàn)象中掌握了大自然的秘密。
下課鈴一打響，同學(xué)們竟無一人走出教室，氣氛竟比上課還要緊張，旁人一問才知，無他，下節(jié)是歷史課。只見同學(xué)們匆匆忙忙地?cái)傞_歷史書，嘴里似念金箍咒，快速的翻閱各種歷史名詞。值日生也比往日積極了許多，怕是耽誤了時(shí)間，忘記了背誦歷史。
果不其然，上課鈴一打響，一個(gè)聲音霸道的傳進(jìn)我們的耳膜：“歷史書合上，聽寫本打開。”話音剛落歷史老師飄然進(jìn)班，犀利的目光掃視班級(jí)一圈，最后落在我的身上。我的心頭不禁一凜，“來，起來回答問題。”只見老師右手食指伸出，沖著我向上一彎，再向上一翹，沒有辦法，我只得站了起來……“呼，還好，這題我會(huì)。”我心中的一塊石頭不禁落了下來。腰板挺直，雙腿站端正，中氣十足的報(bào)出了正確的答案。最后在老師滿意和同學(xué)羨慕的目光下落座。長(zhǎng)虛一口氣，接著復(fù)習(xí)歷史。
最喜歡歷史老師對(duì)歷史的講解。她似說書先生，起承轉(zhuǎn)合，娓娓道來，一幕幕古今傳奇輪番上演，一個(gè)個(gè)歷史人物粉墨登場(chǎng)……直到下課鈴聲響，老師翩然離去，我們還沉浸在歷史老師慷慨激昂的講演中無法自拔。
美麗的校園，充實(shí)的校園生活，更給我留下了許多閃光的回憶！
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇十七
閃光記憶是指人們?cè)诮?jīng)歷某些具有特殊意義的時(shí)刻或事件后，所形成的非常清晰、深刻的記憶。閃光記憶可以幫助我們更好地回憶過去，也可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在我的生活中也有不少閃光記憶，通過這篇文章，我想與大家分享一下閃光記憶的心得體會(huì)。
首先，閃光記憶和情感密不可分。我曾經(jīng)和一位朋友吵過架，當(dāng)時(shí)我們的關(guān)系非常緊張。但幾天后，我們?cè)谝淮味燃俾眯兄杏龅搅艘粋€(gè)陌生人，他非常熱情地幫助了我們，并分享了他的故事。在這個(gè)時(shí)候，我突然想到了我的朋友，我意識(shí)到我們之間的爭(zhēng)吵其實(shí)不那么重要，我們需要和解。這一瞬間深深地刻在了我的腦海中，這次旅行成為了我們友誼的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
其次，閃光記憶也與個(gè)體經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。一次我和家人去旅行，我第一次嘗試了滑翔傘運(yùn)動(dòng)。我一直害怕高空，但是在空中飛行的時(shí)候，我忘記了自己的害怕，感到了內(nèi)在的平靜和幸福。從那以后，我對(duì)高空的恐懼消失了，也對(duì)活到當(dāng)下有了更深的認(rèn)識(shí)。這次經(jīng)歷的滑翔傘運(yùn)動(dòng)成為了我人生中的閃光記憶之一。
再次，閃光記憶會(huì)提醒我們重要的生活價(jià)值觀。我曾經(jīng)在一次公益活動(dòng)中所經(jīng)歷的真心感動(dòng)，深深地影響了我的人生觀。在那個(gè)炎熱的夏天，我們幫助了一些需要幫忙的孩子，在他們的笑聲中，我明白了人生最重要的價(jià)值觀：與人分享、應(yīng)該有一顆善良的心。這個(gè)經(jīng)歷已經(jīng)成為了我人生中不可磨滅的閃光記憶。
最后，閃光記憶也能夠幫助我們解決挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)參加了一次馬拉松比賽，這次比賽非常困難，我在快跑到終點(diǎn)時(shí)已經(jīng)感到了筋疲力盡。但是，當(dāng)我看到一位身患?xì)埣驳倪x手在比賽中堅(jiān)持奔跑時(shí)，我感到非常震撼。我想到了那些真正堅(jiān)持不懈、永不言棄的人，所以我繼續(xù)堅(jiān)持下去，最終成功完成了比賽。這個(gè)經(jīng)歷也成為了我人生中的閃光記憶之一，它們提醒我在面對(duì)困難時(shí)永遠(yuǎn)不要放棄。
總之，閃光記憶可以使我們更好地理解和回憶過去，并指引我們走向未來。我們每個(gè)人都有屬于自己的閃光記憶，它們是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠郑苍S在某個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，它們會(huì)有助于我們解決挑戰(zhàn)，成為我們的印記。所以，讓我們珍惜內(nèi)心中的閃光記憶，成為一個(gè)更好的人。
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇十八
也許命運(yùn)給了好運(yùn)氣，我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ邢嗑邸牡哪幌嘧R(shí)到組成一個(gè)集體，似乎總是夾雜著一個(gè)字——緣。
平淡總會(huì)起一些跌宕，或許這就是生命的心電圖。
展 望
現(xiàn)實(shí)太過殘酷，總是讓美好的夢(mèng)支離破碎。我們未嘗不想在“你我”之間添上“可持續(xù)發(fā)展”。可是我們的路不同，只能靜靜地撒手，一起去追夢(mèng)！
浴火的鳳凰才能展現(xiàn)出高貴，涅槃過后才能重生，別忘了這兒——心靈的瑤池。
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇十九
許多人在我的生命歷程里留下深刻的印跡。其中，最讓我難以忘懷的，是我小學(xué)時(shí)代的一位良師。
她留著一頭亞麻色的頭發(fā)，有著一張時(shí)常掛著慈祥的笑容的臉，身上總是穿著深色的連衣裙。說起話來不慌不忙，她是一位和藹、平易近人的老師。他就是我的語文老師——陳老師。
我與陳老師初次見面，是在六年級(jí)的時(shí)候，她是學(xué)校的德育主任。班上的同學(xué)一直在焦慮不安：教我們的語文老師可是主任嘞！她會(huì)不會(huì)非常嚴(yán)厲啊？但是，陳老師給我們上課時(shí)，我的焦慮消失了：幽默的語言，風(fēng)趣的講課方式，落落大方的儀態(tài)，都帶給我了優(yōu)雅的感覺。因?yàn)殛惱蠋熃o我們上課后，六年級(jí)那時(shí)的我才真正的慢慢地喜歡上語文，每次上完語文課都覺得：語文課怎么那么快就下課了，我還想繼續(xù)聽課呢！
因?yàn)楹苡眯牡貙W(xué)語文，所以語文成績(jī)不斷提高。有一次，我超乎預(yù)料地考了98分。我當(dāng)時(shí)開心的呀，感覺每一個(gè)人經(jīng)過我身邊，我都要說一遍這個(gè)事。而更令人出乎意料的是，我的作文竟然一分都沒有扣！我當(dāng)時(shí)快樂的呀，是比我吃到我最喜歡的食物都要快樂得多。
陳老師也很喜歡給我們搞抽獎(jiǎng)活動(dòng)，機(jī)制是：每周老師會(huì)給兩個(gè)最優(yōu)秀的小組、每個(gè)小組的兩個(gè)優(yōu)秀組員發(fā)獎(jiǎng)狀，每獲得三張可以抽一次獎(jiǎng)。有段時(shí)間，我特別想得到一本《銀湯匙》的書。抽獎(jiǎng)時(shí)，紙條上赫然寫著“《銀湯匙》一本”！我激動(dòng)得一蹦三尺高，連老師也對(duì)我祝賀。現(xiàn)在這本書一直放在了我的小書柜里，就像一個(gè)身影似的，一直陪伴著我。
或許在未來的成長(zhǎng)道路上，會(huì)有更多的身影留駐心間，但是陳老師的這一個(gè)，無疑是最刻骨銘心的！
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇二十
小時(shí)候，曾記得在我家房前屋后有好多的樹。當(dāng)刮大風(fēng)或者下大雨之后，我和弟弟以及鄰居家的孩子就會(huì)跑出去拾樹枝。有的是干的，有的還帶著葉子。帶葉子的樹枝根部被蟲子咬了，所以禁不住風(fēng)雨的搖晃才掉下來。我們幾個(gè)孩子搶著跑著，拾了以后抱在懷里寶貝似的。要是碰到一個(gè)大的樹枝那是最高興的，無論費(fèi)多大勁也要把它拽回家。這樣家里做飯用的柴就不用發(fā)愁了。有時(shí)候媽媽會(huì)用這些柴給我們烙一個(gè)巴掌大的小面餅，算是獎(jiǎng)賞我們，不過這樣時(shí)候比較少，所以我至今還記得媽媽烙餅時(shí)的情景：那灶是用兩塊磚支起來的，柴是我們拾的，媽媽在那烙餅，我們姐弟倆蹲在那喜滋滋的'等著，火光映紅了我們的小臉，熟了以后，媽媽一口也舍不得吃，給我和弟弟分分，那餅出奇的香直到現(xiàn)在我還記得那香味。
那年夏天媽媽和爸爸去地里干活。七歲的我領(lǐng)著五歲的弟弟在家門前的池塘里淘魚。在一個(gè)地方用泥堆一個(gè)小泥壩，然后把這邊的水淘到壩那邊，直到剩下極少的水，那水里的魚暴露無遺，我們把剩下的水和魚盛到盆里，那些魚在盆里竄來竄去，竟有五六十條，當(dāng)爸爸媽媽從地里回來的時(shí)候，我們姐弟倆成了泥人，高高興興的抬著魚盆回了家，好像打了勝仗的戰(zhàn)士一樣凱旋而歸，那是我們一上午的功勞。爸爸選好了一條放在了我家的井里。直到有一天井里的水將要干了，我家要打井，向外淘水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了那條魚，它已有半尺來長(zhǎng)，媽媽給我們弄熟了吃，沒有多少肉，那是我平生第一次吃魚，滋味已經(jīng)不記得了，但那種欣喜的心情卻深深地印在了我的腦海里。
那一年我八歲，背著小筐去給生產(chǎn)隊(duì)搓玉米，玉米粒歸生產(chǎn)隊(duì)，玉米芯歸自己。當(dāng)我背著一小筐玉米芯回家的時(shí)候，媽媽那一聲驚喜心疼的呼喚，我現(xiàn)在還記憶猶新，為了讓媽媽高興我的小手搓紅了搓疼了也值。當(dāng)時(shí)我這樣想。
還記得有一次我跟著媽媽去地里干活，中午忙的顧不上回家吃飯，媽媽叫我回家拿了兩個(gè)餅子，到地里媽媽一個(gè)我一個(gè)，媽媽顯然沒吃飽，想說什么卻沒說出來。當(dāng)時(shí)我餓極了，媽媽當(dāng)然也餓，我覺得當(dāng)時(shí)的玉米面餅子特別的香。直到現(xiàn)在再?zèng)]吃過那么香的餅子。
再大一點(diǎn)，我就跟著小伙伴們背著筐去地里割草，如果再麥壟間發(fā)現(xiàn)一顆小桃樹苗或者小杏樹苗，高興得就像看見了桃兒和杏兒，小心翼翼地把他們挖回家，種下之后，天天澆水，查看，種下他就種下了希望，種下他好像就要吃到果子了。那種心情，好像半尺高的樹苗，明天就能結(jié)出果子來。但那些小樹苗總是不幸夭折：不是旱死了就是雞刨狗鬧了，因?yàn)橐粋€(gè)孩子的耐心畢竟是有限的。現(xiàn)在吃了桃兒和杏兒，當(dāng)手里只剩下核的時(shí)候，總是看著發(fā)半天呆，舍不得扔掉，猶豫著是不是該種上它，好像手里拿的就是小時(shí)候的那些樹苗。
以前我一直不明白為什么我家煮米，只見媽媽放一小勺米，一大鍋水，煮出的米卻很稠。而我學(xué)著媽媽的樣子放一勺米，再放一些水，熬熟之后卻很稀很稀，原來爸媽喝的是米湯，我們吃的是鍋底下的米粥，直到現(xiàn)在我才知道爸媽的愛需要一輩子去體味。
在農(nóng)村，當(dāng)盛夏來臨的時(shí)候，在樹的周圍土里會(huì)爬出好多老牛（蟬的前身）孩子們找到老牛后就會(huì)拿回家，或腌，或燒，或炸，把老牛吃掉，我心急總是等不及或腌或炸，干脆放在火里自己燒，一分鐘后，吹吹灰，包掉皮扔進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)品味，滿口生香，滋味之鮮美令我終生難忘。現(xiàn)在住在城里條件好了，雞鴨魚肉吃遍了，總是沒法和老家那樹根底下的老牛肉相比。從最后一次吃到老牛肉到現(xiàn)在有十多年了，但那肉獨(dú)特的味道仍在我腦海中留有深刻的印象。前一段時(shí)間回老家剛下過雨地皮松軟，這正是老牛多的時(shí)候，我找了幾塊燒好后拿來吃，竟不如以前好吃，老牛變味了嗎......
這饑餓貧窮的童年，將永遠(yuǎn)成為我美麗的回憶。它是貧窮的，但是因?yàn)楦改傅年P(guān)愛，它又變得多姿多彩令人終生難忘。
最新閃光的記憶閃光的記憶初一（精選21篇）篇二十一
而他，卻躺在令人毛骨悚然的手術(shù)臺(tái)上。
原來，他的母親患了可怕的白血病。這個(gè)原本就不行的單親家庭變得更加“搖搖欲墜”了。
母親住院了，他也休學(xué)了，只為照顧母親。他為母親精心制定了一個(gè)《營(yíng)養(yǎng)菜譜》，每天他都會(huì)按時(shí)為母親送去他親手做的飯菜。下意識(shí)的捧起電話機(jī)，看著顯示屏里躺在病床上神色憔悴，頭發(fā)被理光的母親和她聊天。
這位身材單薄瘦弱的男孩感動(dòng)了醫(yī)院里的所有人。
其中以為醫(yī)生心疼而又感慨的說：“這么小的孩子，才12歲就這么懂事?lián)鸺彝ブ負(fù)?dān)，我兒子都16了，連煮方便面都不會(huì)……”
看過這樣一篇文章，寫的是一個(gè)男孩為失血過多的妹妹獻(xiàn)血，男孩一直認(rèn)為獻(xiàn)血會(huì)失去他的生命，但為了救妹妹她還是勇敢的去做了。
那么，小小的她知道給母親捐骨髓是否會(huì)要了他的小命？！不管他是否知道，但為了救至親至愛的母親，他還是決定為母親捐骨髓。他，感動(dòng)了所有的母親，感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。各種他從未聽說過的冰涼的藥液組射到她瘦小的身體內(nèi)，和他熾熱的鮮血會(huì)為一體。
這些藥物使他感到極大的不適。臉色蒼白，肚子里感到翻山倒海般疼痛的他嘔吐不停。
可他總是咬牙堅(jiān)持，絕不說痛……。
經(jīng)過多天的觀察和一些復(fù)雜的過程，終于他躺在了手術(shù)臺(tái)上，醫(yī)生打開無影燈，身旁就是母親……他就像一顆璀璨的永不退色的明星，在我記憶的蒼穹里發(fā)著耀眼的光芒。
他就是12歲的邵帥！