撰寫演講稿時要注意選擇恰當的語言風格和口吻，以使聽眾產生共鳴和理解。這些范文涵蓋了不同主題和風格的演講稿，希望能滿足你的需求。

生物叫演講稿（優質16篇）篇一

萬物皆有靈，愛護自然，愛護生物，就是在愛護我們人類自己。下面是本站小編為你整理的幾篇愛護自然生物。

演講稿。

希望能幫到你喲。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!我是二2班的王政清。今天，國旗下講話的主題是：愛自然，請愛護生物!

明天5月22日，是國際生物多樣性日。這是一個以關愛萬物、呵護生命為主題的紀念日。這個日子又一次提醒人們：在地球上，我們還擁有許許多多，跟我們共同生活的生物伙伴。

生物多樣性是地球上生命經過幾十億年發展進化的結果。目前，全世界的物種估計有1000多萬至3000多萬種，它們相互聯系，相互依存，使地球上呈現出鳥語花香，絢麗多彩的繁榮景象。這些要感謝于自然，感恩于地球。

各種各樣的生物又與我們人類生活密切相關，是我們賴以生存的物質基礎。目前世界上食物消費量的90%來源于20多種植物，動物則為人類提供了大量的魚、肉、蛋、奶等營養豐富的食品。除此之外，它們還為人類提供藥物和工業原料等。

自然真是太偉大了，它無私的為人類奉獻了這么多，而我們呢?人類不僅沒有好好感恩地球，反而開始破壞自然。近百年來，由于人口劇增，環境惡化，地球的生物體多樣性遭到了嚴重破壞。據調查，全世界12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕，每一天就有150-200種生物物種從地球上消失。

那我們能夠為保護生物多樣性做些什么呢?我提議，同學們應做到以下幾點：

1、積極充當義務宣傳員，向家長、親友和社會上的人們宣傳保護生物多樣性的重要意義。

2、積極充當生物的愛心使者，從我做起，自覺保護生物，美化環境。

讓我們行動起來吧!積極開展并參與保護生物多樣性活動，懷著一顆對自然感恩的心，一起愛自然，愛生物吧!

我的講話完畢。謝謝大家!

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《請聽我說》。

親愛的人們，我要向你傾訴，因為你讓我痛心、淚流。

1930年的馬斯河谷，你們在我指間開山建廠，我忍受著來自鋼鐵廠的高溫灼傷，來自化工廠的化學侵蝕，后來因為地勢不利，那些大煙囪讓天空布滿了灰塵，你們傷了，你們走了，只留下了我滿目瘡痍、布滿污漬的手。

1948年的多諾拉，罪魁禍首不是紫外線，而是你們的常用家電產生的氟化物，它讓我身體的保護膜出現了空洞，我何嘗不是在被紫外線長時間摧殘著，那曾經溫暖的太陽，如今卻是一種折磨。

早已退化的塔爾平原，是你們在我的胸膛開刀動斧，你們可曾知道沒有了汗毛的保護，我的皮膚經不起風沙的侵蝕，最后只能露出那干涸的肋骨。

你們肆意的在我腹中取出石油、煤炭、天然氣、再用他們去換取你們所需的能量、你們毫無顧忌的排放二氧化碳，溫室效應讓我好熱，我頭上美麗的冰雕開始融化，阿德雷企鵝隨著浮冰四處飄流，聽!他們在嘶鳴，那是來自生靈的祈求，花兒曾對我說，他們好累，在被污染的大氣中它散發不出自己的芳香。樹曾對我說，它好傷心，每天都能看到自己的親人倒下，而指不定哪天會是自己。鳥曾對我說，它們想在大樹上安個家，而不是在極具危險的高壓電塔上。

那天我哭了，哭得傷心欲絕，我不甘我以身奉養的子民這樣傷害我，你們遇見了百年不見的洪水，那正是我的眼淚，我停止了流淚，因為我不想看到生涂炭，我不知道這個小小的懲罰能給你們多大的啟示。

請珍愛我，也珍愛你們自己。

地球是人類、動物、植物的共同家園，目前已知地球上現存的有記載的生物種類有200多萬種，我們的世界因為有這些生物而豐富多彩，妙趣橫生。

生物學家指出，在自然狀態下，物種滅絕的種數與新物種出現的種數基本上是平衡的。但是隨著人口的增加和經濟的發展，這種平衡已經受到破壞。據專家們估計，從恐龍滅絕以來，當前地球上生物多樣性損失的速度比歷史上任何時候都快，鳥類和哺乳動物現在的滅絕速度或許是它們在未受干擾的自然界中的100倍甚至1000倍。從16xx年到1996年，世界上消失了164種鳥;從1871年到1970年，獸類滅絕了43種。地球上自有生命以來，共出現過25億種動植物，其中有將近1/2是在最近3個世紀內消失的。

我們都是凡人，我們沒有拯救世界的力量，但是我們固守著愛與善良，愛護動物是人類的美德，愛護環境是每個人義不容辭的責任。為此，一些城市還建設了流浪動物收容所，讓那些無家可歸的動物有個溫暖的家;建立了關愛動物救基金，讓那些失去愛的動物有了生活保障;各種關愛動物的網站也紛紛出臺，讓更多的人加入關愛動物的大家庭。

大自然是我們的家，善待大自然，從我們身邊的小事做起，少用膠袋，節約用水，收取廢電池，廢品再利用都是大家力所能及的事情。大家勿以事小而不為!

生物叫演講稿（優質16篇）篇二

尊敬的老師、親愛的同學們：

下午好!

我今天競選的職位是語文課代表。課代表這個旗號，它永遠是我心中的亮點，我的向往。

在班里，我是一個平凡的小女孩，我并不是很優秀，但是我的內心是多彩多姿的，里面。

充滿了許多關于有趣的學習問題。

拿破侖曾經說過：“不想當元帥的士兵，我是好士兵。”今天，我站在這里，我非常想對。

大家說：“我不僅要做元帥，而且要做一名出色的、成功的、能為大家做出貢獻的元帥。”

生物叫演講稿（優質16篇）篇三

老師、同學們：

大家好!

今天的課前演講，我想先給大家講個故事：有個女孩，在月臺上追趕一張被風吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子，以為那是一張對她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。

終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個追到紙的人，得意地將戰利品遞給女孩。女孩優雅地向大家道謝，然后拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進去，回過身，她微笑著對大家說：好了，現在它終于去了它該去的地方。

當發生這一切的時候，在它們主人的身上其實是丟掉了一樣東西，那就是文明——幾千年來中華民族寶貴的精神財富。這財富世代相傳，它應該在你的身邊：她是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切與關懷;是不小心撞到對方時一聲“對不起”;是自覺將垃圾放進垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時的主動制止;是走廊內的輕聲慢步;是宿舍里暖融融的家的感覺。它是一種品質，一種修養，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。

綠樹紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當有人離文明遠去的時候，請你溫馨地提醒他：你掉了一樣東西。

謝謝大家!

生物叫演講稿（優質16篇）篇四

因為理綜試卷中生物試題量相對物理、化學要少一些，知識面覆蓋的也比較窄，考察的內容也偏少，所以很多學生在學習生物的過程中，不是很重視基礎知識，反而只是一味的做題。但是一味的使用題海戰術，對于生物成績的提高并沒有多明顯的效果。

學生可以按照當年或是前一年的高考大綱要求的知識點，有針對性的學習。大綱要求的知識點，都是高考范圍，都有可能會出題。

2、抓住生物的重點。

在學習生物基礎的同時，也要重點關注生物的重點和難點。生物的新陳代謝、生命的活動調節和遺傳變異是生物的重難點。這幾部分的知識是考試和做題中最容易出錯的地方，要特別留心。

3、聯系生活實際。

生物的知識和生活中的實際聯系更直接，也更普遍。所以學生在學習時要注意聯系實際，重視和生物相關的熱點。另外有一些生活常識也可以幫助學生理解生物學的知識。

4、培養實驗設計能力。

能力永遠是高考考察的主題之一，生物學本身也是一門實驗性的學科，所以生物實驗也是高考試題必考的內容之一。同樣這也是學生們十分嚴重的一個部分。因此，學生想要學好高中生物，除了要熟練掌握課本實驗外，還要學會靈活運用，培養自身的實驗設計能力。

生物一開始學時，同學們都會很吃力，所以不要害怕，也不要盲目的四處報課程，但僅僅是上課認真聽老師講課這時候是遠遠不夠的，重要的是自己要去看書學會自己整理歸納重要的知識點，配合少量做題，沒錯是少量。因為生物題比較少，做多了只會讓自己概念混淆，不要浪費時間在這方面上，要把題做精不是題海戰術。

另外，綜合多數過來人的經驗，學習生物還是背最有效，進步最快。要嘗試自己畫思維導圖，在圖畫出來的過程中也是自己記憶的又一個過程，要理解性記憶來背而不是死記硬背。

最關鍵的是，要有自己整理的一個小的筆記本，平時做題的時候記，從1開始記小的知識點，生物學習的幾乎全是那些小的，雜的知識，往往選擇題就是只考一點，如果在這上背了那很，就會顯得很多余。

雖然高中生物考點很多很細，但是也圍繞著主線。比如呼吸作用和光合作用是必須要求掌握的，兩者結合起來的考題很多;而細胞的有絲分裂和減數分裂也是重點。遺傳的中心法則更要弄懂，還有人體的穩態，內環境等等之間的聯系有很多。

要帶著興趣，在課堂上把老師講的弄懂，每一個知識點都搞清楚。筆記一定要記好，由于知識點多，可能不會全部記住，但是必要的時候要去查閱。生物其實一點也不枯燥的，還可以引出許多我們日常生活中的事，比如缺某些元素的人體反應，某些疾病的成因，糧食的保存及米酒的制作等等。如果學好了生物，同學們就會發現做題是一種享受，做出一道難題的感覺，會讓自己滿滿都是成就感。

第一，擺正自己的心態。

高中生們在學校學習生物，不僅僅是為了自己的考試成績，雖然在整個教育環境下都是注重分數，但是作為一名學生，就要明白，自己學習不是為了分數，而是為了知識，這是一個心態的問題，小編提醒高中生們要擺正自己的學習心態，面對高中生物越來越難學，不要因為不考試就不認真的去學習，這種心態是沒有辦法在學校學習到真正的知識的，有一個正確的學習高中生物心態，才能夠走上一條正確的學習道路，學習到自己真正能夠用到的生物知識。

第二，生物和我們的生活息息相關。

雖然初中的生物并不會在高考里面出現，但是其所包含的知識卻是和高中生們的生活息息相關的，這些知識的了解對于高中生們的生活是很有幫助的。高中生在學習生物時要學到位，這樣可以大大節約復習時間，培養高中生對生物的學習興趣上來。開拓高中生視野，培養高中生學習生物興趣，從而全面提高高中生物滿分復習效率，這樣就不會覺得高中生物越來越難學。

生物叫演講稿（優質16篇）篇五

尊敬的徐教師、親愛的同學們：

大家好！

我叫xxx，12歲，今天我要競選的職位是英語課代表。這是我人生中第一次競爭演講，所以未免有些緊張，上臺前我猶豫了許久，也曾想打退堂鼓，但對于英語的熱愛最終促使我走上了這講臺，希望同學們多多鼓勵我，支持我！

我熱愛英語，6歲開始學習階梯英語youandme，20xx年7月順利地在重慶過級成功。在涪陵城七校上的小學，讀的也是劍橋英語雙語班，20xx年11月也順利過級。小學六年，我的英語成績班里一直都是名列前茅，而且每次我們班主辦學校的“紅領巾廣播”時，我都是當仁不讓的英語主播，特別是我的英語口語經常得到英語教師的表揚。

我認為英語課代表首先要熱愛英語、成績好，才能為大家作表率。其次，英語課代表應該有較強的責任心，要樹立為教師分憂、為同學解難、為同學服務的思想，做好教師和同學之間溝通的橋梁，更要幫助那些需要幫助的`同學。最后，還必須要有虛懷若谷的精神，只有虛心接受教師和同學們的意見才能不斷進步，做好工作。總之，我認為英語課代表的任務就是“讓同學們都能愛上英語，和同學們一起提高英語水平”。

如果不能當選，我也不會氣餒，我會改進自己的不足，更加努力地學習，在學習中積極配合英語課代表的工作，為提高全班的英語成績貢獻自己的一點力量。我真誠希望大家相信我，支持我，給我這次展示能力的機會。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑汗水，為班級的明天繪出一幅美好的藍圖。

最后，在我的演講即將結束之前，請允許我邀請在座的教師和同學們，和我一起用最真誠、最熱烈的掌聲，為所有參加競爭的同學們祝福，為即將上任的班干部們祝福，為我們班級的美好未來祝福！

我的演講完畢，謝謝大家！

文檔為doc格式。

生物叫演講稿（優質16篇）篇六

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天站在這里，我有說不出的激動，因為我要競選班級元首——生物課代表。

平時，在學習上，我的各科成績都不錯，在班上可以算是名列前茅；在辦事上，我總能積極和圓滿地完成老師教給我的任務；在相處上，我關心同學，熱愛集體。作為生物課代表，我認為必須具備這些條件。所以，我認為我有能力做個好生物課代表。

假如我是生物課代表，我要做一個班級“導航員”，自己首先努力學習，做同學們的好榜樣。

假如我是生物課代表，我要做一個同學們的“小老師”，把自己好的學習方法介紹給大家；組織班上學習好的同學，成立一個“學習小組”，幫助班上學習較差的同學提高成績，讓全班共同進步。

假如我是生物課代表，我要做一個“清官”。明辨是非。對于老師的錯誤，我要勇于直諫；對于同學的錯誤，我要揚長而不護短，對于自己的錯誤，我也要勇于承擔，為同學們帶好頭。

假如我是生物課代表，我要成為老師的“小助手”，想同學們之所想，急同學之所急，認真處理班級各種食事務，讓老師少為班級操點心。

假如我是生物課代表，我會成為同學們課余時間的“金點子”，組織各種班隊活動，讓活動成為每個同學展示自己才藝的舞臺。讓同學們在學習之余多放松。

如果我不幸落選，那么說明我還有許多不足之處，我會努力改正自己的缺點，下屆再選！

老師，同學們，奮斗是我的性格，成功是我的目標。希望大家投我一票，支持我，鼓勵我讓我以良好的精神狀態為大家服務。謝謝大家！

生物叫演講稿（優質16篇）篇七

第一種方法是及時歸納法。每學完一節或一章之后,將這一部分的內容回顧一遍,記下自己平時忽略了的知識點和遺忘了的知識點,然后自己發現規律,去找出每一節之間的聯系,每一節內部具體的知識點的聯系,這其實也是定期總結。好處在于能夠從總體上把握全局,有一個完整的知識框架和體系,在復習時便于查找重點與難點。

二:經驗公式法。

第二種方法是經驗公式法。每做完一道題,分析一下出題者的目的以及這道題考查的知識點和解題思路。我曾經就把整本書的內容劃分為幾個大的知識模塊,然后,每一種類型的題專門用一頁紙記錄。做完這類題時,我就把思路記下來,經過一段時間,當這一整頁紙記滿時,回頭看看,這一類題竟然有這么多的方法和思路,以這么多種方法對付一道題就再也沒有問題了。尤其是一道很典型的題,讓你叫絕的題,能夠給你更多的靈感和思路。

這種方法需要持之以恒,因為我們天天都在做題,我們遇到的奇特的方法也肯定很多。最后,我們需要進行的工作就是將這些方法再進行整理,該合并的就可以歸為一類。我還記得數學老師在第一節課上告訴我們的:數學就幾種固定的方法,如數學歸納法、分類討論的思想、歸一思想、反正法等。后來學完以后,自己思考了一下,果然,所有做過的題都可以在這幾種方法中找到原型。對理科綜合來說也一樣,每一科中你都可以找到通用的方法,物理的條理性強些,與數學的關系較緊密,化學與生物的聯系較緊密,當做的題多了以后,你自然就可以區別出一道綜合題中哪些部分是物理、哪些是化學、哪些是生物,而不會覺得沒有思路,因為綜合題并不是拼湊題,它有一定的層次和組織結構。

三:糾錯記錄法。

第三種方法是糾錯記錄法。這種方法的針對性很強,它針對的對象是錯題,錯一道記一道,并經常反復溫習,就可以知道自己對某一類特定的題的掌握程度。如果有幾道題犯的是同樣的錯誤,你就應該重視了。要仔細分析原因,并且在考試之前你應該把常犯的錯誤再看一遍。比如牛頓定律必須要在慣性參考系里;動量守恒定理和能量守恒定理常常聯合使用;光的衍射條件必須是孔的尺寸遠遠小于波長;波的頻率僅僅與波源的振動情況有關;鹽酸是混合物,純硫酸是純凈物;制乙烯時要使溫度迅速上升到170度;硝酸根在酸性條件下具有強氧化性;植物的細胞有細胞壁、質體、液泡,但是沒有中心體;植物有絲分裂末期靠高爾基體形成細胞壁,而動物是從中間溢縮形成兩個細胞;群落加上環境就是生態系統。平時容易錯的地方在考前過一遍,在考試中就會大大減少犯錯誤的機會。

這里舉個例子:化學中有關離子方程式的問題,這是一個專項,而且是極易犯錯的專項。要注意題目中講的過量以及物質的添加順序,將氯化鋁溶液加到氫氧化鈉溶液和將氫氧化鈉溶液加到氯化鋁溶液中的現象就不同,發生的反應不同,就對應著不同的離子方程式。我們還要注意電荷守恒和離子種類守恒,一種物質中不同離子的配比問題,實在很復雜的反應,一定要寫出化學方程式,然后分析里面有哪些離子參加了反應、哪些離子的價態發生了變化,分步反應最好先寫出分步反應的方程式,然后疊加。做題多了以后,一些最典型的方程式的系數都可以背下來了。有關離子共存的問題,我也是從錯誤中吸取經驗的,題目中的條件,我就常常忽略了無色,或者與氫氧化鋁不共存等條件,后來知道先排除與題目條件不符的選項會縮短解題速度。然后,我又總結了很多不能共存的離子的原因,有以下幾條:。

(2)強氧化性離子和強還原性離子不能共存,因為會發生氧化還原反應,且須注意二價的鐵離子有強還原性,高錳酸根在酸性條件下有強氧化性。這里又涉及到化學藥品的保存問題,不但要考慮盛裝的容器,還要考慮空氣中的某些物質與溶液成分反應,空氣中的氧氣和二氧化碳經常混亂我們的視線;兩性物質只能在中性環境下存在,兩性物質有氫氧化鋁,氧化鋁,氨基酸、碳酸氫鹽。

生物叫演講稿（優質16篇）篇八

明代的李時珍在《本草綱目》中曾經解釋說，騾有五類。但時至今日，可能由于適者生存的規律，只剩下驢騾和馬騾兩種。

騾子似驢非驢，似馬非馬，比驢、馬都高大，耕挽能力也勝過它們。驢騾出生后一般長到不足10個月就和它的媽媽能力相等。其后便逐漸超過它的媽媽。驢在4～6歲時，才達到其成年體格的95％，而驢騾1周歲時即達成年體格的90％。一般騾子一周歲半開始干輕活，2歲即可完全投入耕挽服役。騾子是民間喜愛飼養的一種家畜，力氣大，能干活，一頭體壯的中型騾，拉木輪大車，能挽重500公斤，日行30～40公里；如套膠輪大車，行于公路之上，挽重1500公斤不成問題。這是“雜交優勢”所給予它的長處。

既然遠緣雜交得到的騾子在一般情況下是不育的，為什么還有騾子下崽呢？在任何生物體內，都存在著遺傳物質——染色體。在不同種的生物中，染色體的數目、形態、大小都不同。在體細胞內染色體是成雙存在的，每一條染色體都有一條和它的形態、大小、功能相同的另一條染色體，其中一條來自母體，一條來自父體。這兩種染色體稱為“同源染色體”。在形成精子或卵子之前，同源染色體進行配對，然后兩條同源染色體分別到兩個配子里去，其中哪一條染色體到哪個配子里去是完全隨機的，再通過精卵結合成為受精卵，由受精卵發育成為新個體。這樣發育成的新個體，它的染色體數目和它們的親體是一樣的。

如果是遠緣雜交，由于種間差異，染色體的數目、形態大小往往不相同。馬的染色體數是64條，驢的染色體數是62條，馬的卵子染色體數是32條，驢的精子染色體數是31條，通過精卵結合發育成的`新個體——騾子的染色體數是63條。騾子成熟以后，再形成精子或卵子時，每條染色體都沒有相對應的同源染色體進行配對，這樣每一條染色體分到哪個配子里是隨機的，就可能有馬的1條染色體和驢的30條染色體形成一個配子，另一個是1條驢的染色體和馬的31條染色體形成一個配子；再由馬的2條染色體和驢的29條染色體形成一個配子，另一個是馬的30條染色體和驢的28條染色體形成一個配子??依此類推，這樣就可以產生很多個不同類型的配子。在這些配子中，只有配子里的染色體完全來自于馬的，或來自于驢的，這樣的配子才有生育能力。

所以，騾子很少繁殖。

生物叫演講稿（優質16篇）篇九

優秀作文推薦！尊敬的各位領導、評委：

大家好！

我叫xxx，是xx的一名教師，今天我要競聘的是生物教師崗位。自20xx年從xx本科畢業以來，在三尺講臺上，我已經奮斗了8個春秋！8年來，我一直在教學一線工作，我任教過中學生物、化學等科目，當過6年的班主任，兢兢業業，任勞任怨，按時按量完成學校交付的各項工作任務，年度考核多次被評為“優秀”等次。

本人熱愛中國共產黨，忠于祖國，堅決擁護黨的教育方針，熱愛黨的教育事業，入職八年來，對工作認真負責，對學生呵護有加，對同事團結友愛。

今天，我之所以競聘這個崗位，基于我具備扎實的專業知識，五年初中生物從教工作中，我刻苦鉆研教材，熟悉了中學生物教材，積累了豐富的教學經驗，掌握了基本的教育教學方法。在長期的農村教學實踐中，深入了解學生，不斷在工作中總結改進和提高，構建屬于自己的教學風格，探索符合農村學生的課堂教學模式，結合學科特點和班級實際情況，以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，采取不同的.教學方法，關注全體，關注差異。教他們學會學習，學會做人，切實培養學生良好的學習習慣。

基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗，我將制訂教學計劃，使生物教學有序地進行。按大綱要求，不折不扣地進行生物教學，完成教學任務，確保教學質量。注重從學生生活經驗出發，創設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發生和發展，培養學生不斷探索、勇于創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的能力，同時，安排豐富多采的有利于學生發展的學生活動。

不忘初心，牢記使命！在今后的工作中，我保證自覺遵守各項法律法規和師德規范，服從學校工作安排，不妄議中央及各級政策，不違背事實發布謠言，不違規組織學生進行有償家教，不向學生推銷教輔資料，不收學生及家長禮品現金，不體罰或變相體罰學生。沒有最好，只有更好，我將更加努力工作，決不辜負黨的培養和大家的對我厚愛！

我的演講完畢，謝謝大家！

生物叫演講稿（優質16篇）篇十

大家好，我是xxx。

1、自從我接觸生物開始，我就迷上了生物，因為我覺得生物是那么的神奇、是那么的奧妙，而且還是那么的有趣。在課外書上，我學會了許多課本上沒有的知識，我將會和大家一起來學習這些知識。

2、平時我一定會在課上認真聽講，積極發言，希望大家監督。當然，在當上課代表后我將會更加努力的學習，爭取取得更好的'成績，為班級爭光。

3、我上初中開始，會積極參加生物課外興趣小組，并且不影響學習。所以，我認為我是最適合的人選。

另外，如果我當上了生物課代表，我將會和大家一起鉆研生物知識，探索生物王國里面的奧妙，使我們班的生物成績有一個質的飛躍，并且爭取在學年中名列前茅！如果選不上，我也不會氣餒，我將繼續努力學習，克服自身的不足，使自己成為一個對祖國、對人民、對社會有用的人才。人們常常說“態度決定一切。”在今后的日子里，你們會看到一個嶄新的我。請投上你們神圣的一票吧！——選擇我，不會錯的。

我的演講完了。謝謝大家。

生物叫演講稿（優質16篇）篇十一

尊敬的各位領導、各位老師、各位同事們：

大家好！

非常感謝省科學院黨委給予我參與競聘的機會，更加感謝微生物研究所全體職工對我的信任，同時本著對研究所負責的態度，我有責任參加這次競選，謝謝大家。這次競聘對我而言是一次機遇，但更重要的我認為是一種挑戰。

眾所周知，微生物所由于各方面的原因已經滑落到了歷史的最低點，目前已徘徊在生與死的邊緣，而此時此刻對于每一位職工已別無選擇，我認為我們只有團結，我們只有努力，我們只有拼搏，微生物所才有希望。

我1993年畢業于xxxxx大學分析化學專業，同年7月開始了我的工作，近12年來，我從各位老師、各位同事身上學到了許多非常寶貴的東西，與你們也一道經歷了微生物所的興衰變化，微生物所留給了我太多太深的記憶和感情；正是由于我對微生所的深厚感情，促使我在這里工作并將繼續工作下去，同時也正是由于上述原因使我走到這里參加微生物所所長的競聘。下面我將以下幾個方面闡述本人競聘原因。

1、我所有一批國內外先進的科研技術成果，具有成熟的生產工藝技術和完善的生產配套設施。同時我所有一批從事生物肥料、酶制劑、食用菌等技術研究、生產和開發的專業人員，這是我所最可寶貴的財富。

歷屆領導班子為微生物所的發展積累了大量的`有形、無形資產，取得了許多非常寶貴的工作經驗。

有科學院做為我所的堅強后盾，還有一大批關心熱愛視所為家的職工隊伍。因此我對微生物所的發展充滿信心。

2、作為研究所的所長，首先他是掌舵人，研究所的成功與失敗，與所長密切相關。其次，作為研究所的一個領導，不僅僅是是一個管理者，同時又是一個服務者。上級和職工賦予他一定的權力，但權力是用來為全體職工服務的，不是為自己謀求私人利益的，因此必須堅持研究所和職工的利益高于一切，吃苦在前，享受在后，不計較自己的得與失，一心一意地為職工服務，滿腔熱情為所做貢獻。

3、由于我是老班子成員，對所情況比較了解，通過與所長和職工的配合，我覺得我是一個有強烈事業心和責任感的職工，并且已有一定的領導實踐經驗，有勝任領導工作的組織能力、文化水平和專業知識。基于以上原因，此次我參加競選所長。

1、產業化建設。

企業必須有一個到幾個產品作支柱，幾年來我所上報的項目很多，但是真正能夠形成產業化的成果不多，造成人人搞課題，題題不相關，即無集成，也無分工，形不成規模，形不成實力，經營越做越分散，規模越做越小，造成研究所的優勢難于發揮，綜合實力下降，技術后勁不足，競爭能力越來越削弱，因此，我們應在鞏固我所原有的優勢產業的同時，尋找新的產業，集中全所力量培養一至二項能夠形成產業、有市場前景的新項目，使我所盡快擺脫目前的困難局面，在市場上求生存，求發展，使職工有一個穩定的收入來源。

具體措施是：研究所對成果轉化項目的管理實行“抓大放小”，對有發展前景，市場看好的項目，經論證后列為重點項目的，研究所組織力量并投資生產經營，成立重點成果轉化項目小組，以便盡快形成研究所的主導產品，帶來大的經濟效益。投入20-25人到產業開發中。發揮我所在產業開發上的突出優勢，調動廣大職工的積極性，在年內形成兩個優勢產品作為主導產業，年創收100萬元以上，比如500噸固體生物肥料可創純利潤30萬元；10噸葡萄糖氧化酶可創收50萬元以上；其它食用菌等項目創收15萬元；目前，市場上對糖化酶的需求增加，配合市場調研后，我所可以投入生產，每年可收入20萬元。對暫時沒有列入重點開發的項目，可以采取多種方式、自主經營、自負盈虧、滾動發展，并與研究所簽訂協議。

2、科研。

我所現在已轉制為企業，相對于一般企業，我們的優勢是科技成果的吸收、消化能力和應用技術的研究開發能力以及高新技術的中試轉化能力，因此我所必須以科研為基礎，發揮我所的科研優勢。科研的目的是為我所提高競爭力，創經濟效益，我們應該從市場找課題—投入搞研發—形成產品或技術從而獲得效益。鼓勵技術人員在項目研發初始就個人參與投入，最終取得科研成果，給予研發人員更加優惠的政策，調動他們的積極性，形成利益共享，風險共擔的科研新模式。科技興業的核心是靠技術創新、技術進步，推進產品升級，力爭實現生產一代、研制一代、構思一代。

生物叫演講稿（優質16篇）篇十二

各位領導、老師：

你們好!

我于xxxx年x月畢業于xxx師范學院中文系，已從教十五年了。十五年的教書生涯，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動，把我的思緒又拉回到從前。回想課改以來，我以“三個代表”重要思想為指導，深入學習課改理論，參加課改培訓，轉變教學觀念，參加課改課題研究，積累了許多寶貴的經驗。

20xx--20xx年期間我擔任畢業班語文教學工作，根據班級實際情況，以新課程理論為指導，深入鉆研教材教法，精心設計好每一節課。課堂上，教態自然、表述清楚、重難點突出、知識點到位、教法多樣，充分調動了學生學習的主動性和積極性。為激發學生學習語文的興趣，經常給他們講一些文學方面的故事，組織課前三分鐘講成語故事，讓他們了解中國文化的博大精深。課堂上讓學生自主學習、合作探究，讓他們動起來，激活學生的創新思維。

工作認真踏實、任勞任怨、不記名利，常常犧牲休息時間幫學生培優補差，不僅解答學生的質疑，而且常與學生談心，拉近了師生之間的距離，使學生對老師的感情轉移到學科學習上來，產生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學效果，五年來聽教班級語文成績一直名列前茅。輔導學生參加古詩詞競賽、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次。我認為成績不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何提高學生的語文水平。積極參加教研活動，善于總結別人的經驗，并靈活運用到教學實踐中。

由于以上教學工作實際，我打算競聘學校的中高年級語文教學工作，希望能再次教畢業班，為課改實驗畫上一個圓滿的`句號。若能競聘成功，我將不負眾望，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務。今后，我打算采取以下幾點措施：

1.夯實基礎，早抓復習語文是一門積累的學問，短期強化毫無效果，要讓學生多讀、多背、多練，再反復中加強記憶，對部分不自覺的學生采取強硬背誦方式。

2.抓好作文教學，穩步提高作文在中考中所占分值較大，加大寫作力度，將各種題材、體裁都能寫上一遍。

3.強化閱讀訓練將各種文體的分析方法教給學生，反復練習，并能把握時代脈搏。

4.最后沖刺組織專項復習，人人過關，適當訓練難題。

今后的教學工作無論怎樣辛苦，我都會繼續努力的，使自己的教學水平更上一個新臺階，為新橋小學的騰飛獻出自己的光和熱。

生物叫演講稿（優質16篇）篇十三

第一，教科書要熟爛于心。

生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。

書中的圖例、實驗、涉及的化學式(光合與呼吸)，要時常歸納、總結重點詞，如“功能、“作用”、“本質是”，這些都要留心，書上的黑體字要背下來，如“基因是有遺傳效應的dna片段”，這往往是高頻考點。

第二，要選擇一到兩本輔導書(多了就沒工夫。

生物叫演講稿（優質16篇）篇十四

尊敬的xx：

生物是什么?通常，你可以不太費勁地區分出什么東西是生物，而什么東西不是生物，可是真正讓你用語言或文字來表達什么是生物時，事情就不再那么簡單了。事實上，要給生物下一個科學的定義是極其困難的，之前人類一直都沒能解決這個問題。

有人認為生物就是有生命的物體。的確，一切生物都是有生命的，那么，反過來，有生命的物體是不是都是生物呢?答案是否定的!因為不僅生物具有生命，而且生物的一部分也可以具有生命。例如，一片綠葉、要移植的心臟、鮮血中的紅細胞和白細胞。但是，這些有生命的物體，人們不會認為它們屬于生物。所以說，有生命的物體不一定就是生物。

那么，生物的概念該如何定義呢?我們發現，動物是由每一個具體的人、豬、老虎、麻雀和蚊子等組成，因此，動物本身就是一個物體的集合。同理，植物、微生物和生物都是物體的集合。因此，我們可以用集合的概念來定義生物。

生物是一個物體的集合，其元素包括：在自然條件下通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它(或它們)通過繁殖產生的有生命的后代。

該定義既不會將沒有繁殖能力的工蜂、犏牛和騾子等動物排除在生物的范疇之外，又不會將有生命，但不屬于生物的一片綠葉、要移植的心臟、鮮血中的紅細胞和白細胞、精子和卵子等物體納入生物的范疇。

謝謝大家!

生物叫演講稿（優質16篇）篇十五

a＆b:大家好！（鞠躬）。

a:我是梅江中學七年四班的孔維源b:我是梅江中學七年四班的劉柯涵。

a:前些天，我們初一年級的同學們參加了一次主題為“天津新文化——走進自然博物館”的活動。

b:在博物館里，我們都看到了美麗的蝴蝶、繽紛的珊瑚、耀眼的晶石，那同學們有沒有注意我們人類本身的進化呢？a:我們的小組特別注意觀察了我們人類的進化，所以我們今天就來為大家介紹一下我們人類的故事。

b:哎，孔維源，說到我們人類的故事，你知道我們人類是屬于什么動物的嗎？

a:當然了。我們人類是屬于哺乳動物綱真獸亞綱中的靈長目。b:說的不錯。那如果再往下細分呢？a:哎呀，這我可就不知道了。

b:呵呵，讓我來告訴你吧。再往下分，可以分為兩大類：原猴亞目和類人猿亞目。在這之中，就包含了像金絲猴，大猩猩這樣的動物。

a:也就是說，我們人類是從古猿進化而來的？！b:是的。

a:那既然是這樣，就讓我們來看看我們人類在進化前的形貌特征和生活習性吧！（調到盧多爾夫人）。

a:大家來跟著我看，這是盧多爾夫人，我們最早的人類祖先。。。（按ppt的介紹念）。

b:這個呢是能人，我們人類的第二個形態。。。a:在能人之后就是巨人。。。

b:想必大家都知道這個，這就是我們熟知的直立人。。。a:進入直立人的階段后，就出現了先驅人。。。

b:在先驅人產生后，又因為某種而進化成了海德堡人。。。a:這個和人類已經開始有相似之處的物種叫做尼安德塔人。。。

b:尼安德塔人消失一段時間后，就出現了智人。。。a:最后讓我們來看看和我們人類最接近的古猿——弗洛勒斯人。。。

a:這張圖片是我們人類進化的的圖片。a＆b:我們的演講到此結束，謝謝大家！

生物叫演講稿（優質16篇）篇十六

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尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：

大家下午好!

非常榮幸能夠作為教師代表在這里發言，我覺得我很幸運，所帶的12名學生，7人獲得浙江賽區一等獎，5人獲得浙江賽區二等獎，王騁同學獲得全國決賽一等獎。但我認為今天的成功不是某個人成就的。在整個競賽培訓過程中，給過我幫助的人非常多，是他們共同成就了我今天的成功。因此，首先我要表達我的感激之情，感謝浙江大學老師給予我的幫助，特別是實驗培訓的幫助。感謝我們學校提供的種種支持，感謝學校各級領導和我們教研組對我的支持，感謝在座的各位教練員們編寫的競賽教程，感謝同學們認真地執行我的培訓計劃。當然我也要感謝我自己，和在座的每一位教練一樣，我們都付出了很多艱辛。我認為我是一個不輕言放棄的人，我決定去做一件事后，一定會持之以恒地做下去。當我遇到很大阻礙時，偶爾也會產生放棄的念頭，但我會不停地問自己，我當時做這件事情的初衷是什么?這件事情完成以后會有什么樣的積極意義?以此來激勵自己克服困難，理智最終能夠戰勝沖動的。我覺得一個人目標明確就是促使自己前進的最好力量。在競賽的過程中面臨過很多選擇，所以我們需要把復雜的問題簡單化，從而把事情做好，而簡單化的前提就是目標明確，同時執著于這個目標，不輕易放棄。

到現在，比賽的輸贏早已經無關緊要。我希望大家能夠把參加生物奧賽當作是一種歷練，在歷練中成長，在歷練中收獲感動。若干時間后我們可能已記不清鹿角菜是哪個門，記不清pcr有幾個溫度，記不得赤霉素的作用。但我們收獲了親近自然的這份心情。

有許多人說，我們生活的這個世界是浮躁的。似乎生命科學的發展永遠附帶著懷疑和質疑。但本人淺見，無論現代的的學科多么繁復，無論那些泛黃的書頁承載了多少深廣的睿智，也無論里行間有多么艱深難懂。或許隨著生命科學不斷地深入，直至有一天我們能準確地知道生物體里任一小部件將如何運作，清楚地知道地球上的第一個小生命如何誕生，并明了人類會走向何處。到那時人們會發現，經過好幾個世紀的努力，人類為自己畫了一個完美的圓，因為在經過長期的摸索后，我們最終將回歸到自然中去，依然會為一朵花開而欣喜，為一片葉落而感嘆，在驚嘆造物者精妙的同時，感激著自己屬于博大的自然，真正領悟物與我皆無盡的境界。

而生命科學本身，在我看來是最最本質性的科學。俗話說：“知己知彼，百戰不殆。”生物學正是一門“知己”的科學。站在前輩們的肩膀上，今后的探索就需要我們來完成。在生物學這個大樹林中，我們是鳥兒，依賴著它，更要為它的完善而奮斗。

最后，我想送大家五句話：

1.不論昨天的一切是好是壞,我們都應該把它忘記,并滿懷信心地迎接新一輪太陽的升起,因為只有堅持才會成功.2.人生不是一次彩排,要過有意義的.真正的生活,并不是狂熱追求物質財富,而是要活得慷慨.活得大度.活得有尊嚴。3.千萬別為珍藏什么東西而去等待一個適合的機會,你活著的每一天都是一個機會,不論何時,生活應是一種享受而非忍受.4.界限只存在于你的心里,當你超越它們時,你就知道了什么叫無限!!5.每個人都有理由相信自己是最棒的!!

最后祝在座的每一位，心想事成，一切如愿。謝謝!

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各位領導、全體職工：

非常感謝院領導及全體職工對我的信任，選舉我做xx省微生物所所長。我深知這個選舉的分量，因為在它的身后，是微生物所63名職工的重托。

微生物研究所，有過輝煌的昨天。可是，由于各種原因，我們的優勢慢慢失去，在地區和同行中，我們已經落伍的事實一天天地暴露。

可以說，我們所處在一個十分關鍵的發展時期。當前，我們的面前，挑戰和機遇并在，積極迎接挑戰，就能贏得機遇。以實際行動，而不是口頭語言，迎接挑戰，現在比任何時候都重要。我們要在這個“關鍵的發展時期”大有作為，就必須在務實上下工夫。所謂務實，說到底就是要尊重歷史、尊重實際、尊重群眾。

如果說每一代人都有各自的使命的話，那么歷史所賦予我們這一代的任務就是迎接挑戰，在挑戰中爭取我們的發展機遇。

我今年已滿37歲，已近“不惑”之年，我理解，我的使命就是和全體職工、和在座的各位一道，共同奮斗，把我所的事情辦好。讓我們大家在院黨委的領導下，以問心無愧的工作來最終代表全體職工的根本利益。

感謝我的前任們的努力，他們過去的艱苦創業精神將鼓勵我前進；他們如今把擔子放在了我的肩上，我將帶領我們這個班子，團結廣大職工，在現有條件基礎上，把我們所的工作邁上一個新臺階。

當前我所面臨挑戰的情勢下，必須抓住三個方面：1、今后研究所的生存問題，需要有一到兩個主導產品，克服目前我所沒有產品收入的現狀，在鞏固我所原有的優勢產業的同時，尋找新的產業，集中全所力量培養一至二項能夠形成產業、有市場前景的新項目，使我所盡快擺脫目前的困難局面，在市場上求生存，求發展，使職工有一個穩定的收入來源，我將盡我所能，在一年中完成好主導產業的建設。2、解決好諸如富林酒樓等歷史遣留問題。3.我將帶領全所職工，在增加職工收入及福利方面積極努力，增加研究所的收入，和領導班子一起充分考慮職工的利益，共同為增加職工收入及福利做出努力，按時足額交納三險一金，使我所的保險與社會接軌，解決職工的后顧之憂。逐步恢復包括暖氣補貼等一系列福利。

二十年來，我所在歷任院領導下，勤奮工作，不懈追求，在我省的建設史上留下了濃重的筆墨。今天，我當選為微生物所所長，感到無上光榮，并愿在今后的工作中盡職盡責，不辱使命，以回報大家的信任。在感到光榮的同時，說心里話，我更感到巨大的壓力，而且大家越是默默注視著我，我的壓力就越大。我現在聽到的是同志們的鼓勵，想到的卻是一年以后怎么向院領導和全體職工交賬。我所長期積累的眾多困難，決定了振興我所的大事必將是持久戰，不會是速決戰。在這個過程中，既需要有大刀闊斧，只爭朝夕的銳氣，更需要臥薪嘗膽，長期堅持的韌性。對我來說，今天是一個新的起點，我會扎扎實實、盡職盡責地去做，做好每一天的工作，直到卸任的那一天。我的能力有限，水平不高，但我相信勤能補拙，愿意“笨鳥先飛”。我想，只要像愚公移山那樣，每天挖山不止，就一定會有成效。更重要的是，我們所人才濟濟，只要能夠把大家組織好，調動起大家的積極性，我所的事業就一定大有希望。

在此，我也誠懇地希望各位領導和全體職工的支持、監督、幫助，沒有大家的支持，我將一事無成，為了我所的發展，請全所職工獻計獻策，團結友愛，互幫互助，盡職盡力。我將團結和帶領全體職工，與時俱進，克難制勝，以嶄新的風貌、高昂的斗志、求實的作風，共同開創我所美好的明天。

最后一句話：不管前面的路途多么艱難，我將盡我所能。