經過這次團隊合作的項目，我對于溝通和協作能力有了更深入的認識和提升。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠為大家提供一些參考和借鑒。

安康杯競賽心得體會（實用14篇）篇一

住房城建委機關工會：

二00九年擔保中心以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨十六屆六中全會和中央經濟工作會議精神，全面落實以人為本的科學發展觀，在開展“安康杯”活動以來，“中心”堅持“安全第一，預防為主”的方針和“誰主管、誰負責”的原則，以“安康杯”競賽活動為載體，提高“中心”安全管理水平，增強職工安全意識，確保安全生產無事故，狠抓安全基礎工作的落實，強化了安全生產責任意識，有力地促進了中心安全管理水平的提高，今年我中心未發生任何安全生產及重大案件等事故。在開展“安康杯”競賽活動中，主要抓了以下幾方面工作。

落實安全生產責任，加強安全生產管理。

職工是企業安全生產的主體。安康杯”競賽作為一項長期性、群眾性的活動，必須依靠廣大員工的高度重視和積極參與，才能把活動真正抓細、抓實。“中心”通過宣傳、培訓，進一步樹立廣大員工的安全生產意識，調動了全體員工參與“安康杯”競賽的自覺性，從而在“中心”內部形成“人人關心安全、人人重視安全”的濃厚氛圍。

（一）是層層落實責任。年初。“中心’’與房建委簽訂了《安全生產目標責任書》，同時中心調整了“安康杯”競賽活動領導小組。由“中心”主任為組長，下設安全聯絡員，建立起“自主負責、自主檢查、自主整改”的安全生產管理模式，從而做到明確責任、分解到人，層層抓好落實。

（二）是認真開展安全生產檢查。我們通過日常檢查、自檢自查和集中檢查相結合的方式，嚴格落實安全生產檢查工作。為了開展好“安康杯”競賽活動，“中心”由主任帶隊，按照“中心”安全檢查規定，對大廳、辦公室、電腦機房等進行了一次全面的檢查。除各部門開展日常自檢自查外，“中心”還開展了綜合大檢查三次，查出安全隱患，當場責令整改，整改率達100%。

二、加大安全宣傳力度，強化安全培訓。

為使“安康杯”競賽活動健康地開展起來，結合今年的全國“安全生產活動月”和“中心”實際，通過懸掛宣傳橫幅和宣傳標語，大造安全生產輿論，使安康精神深入人心。組織職工積極參與了房建委“安全生產活動月”及安全知識測試活動。還積極開展“防火、防盜工作”，以懸掛安全標語、安全知識答題等形式進行了全員法制教育和安全知識普及活動。

“安康杯”競賽活動的開展，進一步增強了職工的安全意識和安全技能，“中心”的各項規章制度得到進一步落實，維護了廣大職工的合法權益，為企業的生產經營活動切實起到保駕護航作用。我們雖然在“安康杯”競賽活動中做了一些工作，也取得了一定的成效，但與上級的要求還有差距。我們將虛心向先進單位學習，以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，從講政治、保穩定、促發展的高度進一步加強安全生產工作，不斷提高“中心”的安全生產管理水平，確保企業持續、快速、健康和諧地發展。

二00九年十一月十日。

安康杯競賽心得體會（實用14篇）篇二

競賽是我們生活中一個不可或缺的部分，從學生時代的課堂競賽到職場上的工作競爭，我們時刻都在與他人進行著一場場的較量。而參加競賽，無論是在勝利中嘗到甜頭，還是在失敗中領悟經驗，都會給我們帶來一些寶貴的體會。下面，我將分享一些我參加競賽所得到的心得體會。

首先，我認為參加競賽的過程是一個不斷提高自己的過程。比如，我曾參加過一場辯論賽。在準備過程中，我不僅需要對題目進行深入的研究，而且還需要了解對手的觀點和思路。這讓我意識到，要在競爭中脫穎而出，對自己的知識儲備和思考能力都有了很高的要求。同時，我還學會了如何組織語言，如何運用邏輯和論證，這些能力都對我在日常生活和工作中非常有幫助。

其次，競賽讓我認識到“失敗即成功之母”的道理。在經歷多次競賽后，我深刻體會到失敗的痛苦和打擊。但是，正是這些失敗經歷，讓我檢視自己的不足，找出問題所在。我開始審視自己的技能和知識水平，不斷提升自己的能力。通過不斷的努力和堅持，我逐漸提升了自己的競爭力，并在以后的競賽中取得了成功。這讓我認識到，失敗并不可怕，關鍵在于我們如何從失敗中吸取教訓，并堅定地走向成功。

再次，競賽教會了我要與他人合作。在團隊競賽或合作項目中，我發現只有團隊成員相互配合、互幫互助，才能達到更好的成績。通過互相傾聽、有效溝通和合理分工，我們凝聚了團隊的力量，在困難面前化解了分歧，最終實現了共同的目標。這讓我認識到，在實現個人目標的同時，與他人合作合力更加重要，團隊的力量是無限的。

另外，競賽給我帶來了自信與勇氣。通過參加競賽，我的自身價值得到了驗證和肯定。在競爭中克服困難、取得好成績，讓我對自己的能力有了更深的認識，并且增強了自信心。這種自信心不僅在競賽中發揮作用，在生活中也讓我更加積極主動地面對挑戰。競賽還培養了我的勇氣，讓我敢于挑戰自己，追求更高的目標。無論是面對學業上的難題，還是遇到工作中的困難，我都能勇敢面對，找到解決問題的方法。

綜上所述，參加競賽不僅能夠提高自己的能力和知識水平，還能教會我們如何從失敗中吸取經驗教訓，培養團隊合作和溝通能力，增強自信心和勇氣。競賽是一次次鍛造我們的機會，它讓我們更加全面發展，成為更好的自己。無論是在學生時代還是職場中，我們都應該積極參與競賽，不斷挑戰自我，追求更高的目標。

安康杯競賽心得體會（實用14篇）篇三

競賽是一種有競爭性的紛爭，需要參賽者充分準備和實力，才能在比賽中取得優勝的成績。競賽對于學生來說不僅是一種鍛煉，更是一種心理思維上的洗禮和實踐。在我的學校生活中，我參加了多次各種類型的競賽，收獲了很多體會和經驗。

第二段：競賽讓我明白成功需要努力。

我曾經參加過一次英語演講比賽，當時我感到特別緊張，但也十分期待著能在這場比賽中獲得好成績。在與同學們的切磋中，我發現他們準備了許多素材并反復排練，以達到更好的效果。在看到他們的準備工作后，我也認識到自己的不足和不足之處，于是我在備戰過程中加倍努力，不斷學習、閱讀和提高自己的發言技巧,最終也在比賽中獲得了教師的表揚。經過這次比賽，讓我深刻認識到只有充分準備和常態化的努力，才能取得好的成績，成為成功的人。

第三段：競賽讓我懂得合作就是力量。

在圍棋比賽中，我深感合作的重要性。圍棋是一種各個地方都有不同規則的游戲。在一次比賽中，我的對手是學校的棋手之一，他讓我確信了團隊合作是很重要的。在比賽中，他和我進行了良好的合作、思考，以期獲得勝利。在比賽開始前，他向我解釋了規則，給了我很多寶貴的建議，讓我的下棋技術得到了比較顯著的提高。我們互相鼓勵，互相支持，促使我們之間的合作愈加深入。最終，我們贏了比賽，在共同奮斗之中，我們深刻體味到合作的力量是一種無形的力量，能夠讓我們的成功變成現實。

第四段：競賽讓我認識到自己的不足。

參加比賽的過程中，我越來越清楚地認識到自己的優點和不足。在一次攝影比賽中，我發現我在拍照后期制作方面存在較大的不足。由于沒有充分的了解和練習，我經常制作出的照片完全不符合我已經攝取的想法，甚至無法反映其中的精髓和靈魂。然而，比賽確實使我意識到這些問題。我開始更加嚴格地對待自己的教育和訓練，不斷彌補這些不足之處。

第五段：競賽讓我認識到自己的潛力與價值。

在多次比賽的經驗中，我明白了自己的潛力并在其中產生了愉悅的心情。比如，在模擬聯合國的比賽中，我成功地扮演了英國代表，發表了優秀的演講，并在公共問答環節中完全掌握了現場的氛圍。這次比賽讓我意識到，如果我用心地去加入和參與比賽活動，我也可以發揮出自己的最大潛力，甚至達到比我預期的更好的成績。在多次參賽中，我逐漸發現自己想要什么，在自己的比賽領域中，我會成為一個真正的成功人士。

結論。

總的來說，參加比賽，讓我有機會體驗和實踐諸如團隊合作、努力、認識、自我調節、信心等多方面的生活體驗。通過不斷地參賽和鍛煉，我可以不斷提升自己的實力和水平，拓寬我的思路和眼界，并更加有信心和支持去追求我的夢想。在這個過程中，我學到了很多東西，成長了很多，我相信這些會對我的以后人生產生積極的影響。

安康杯競賽心得體會（實用14篇）篇四

第一段（引入）。

參加大型比賽是一個令人興奮的經歷，無論是在學術、體育還是其他領域，參與大競賽都能給人帶來新的挑戰和成就感。在這個過程中，我們可以學到很多東西，不僅提升了我們的實際能力，還培養了我們的團隊合作和思維能力。在我參與的大競賽中，我嘗試了新的技能、結識了新的伙伴，感受到了成功和失敗的滋味，同時也得到了許多寶貴的經驗和教訓。

第二段（背景）。

我參加的大競賽是一場全國性的編程比賽。在參與之前，我準備了很多資料，參加了培訓班，提升了自己的編程技能和知識水平。比賽開始后，我加入了一個團隊，由于我們有著不同的背景和技能，我們可以互相學習和補充。我們在每個階段都設定了明確的目標，并通過合理的分工和密切的協作來完成任務。

第三段（成就）。

在競賽的過程中，我們不僅解決了許多復雜的編程難題，還優化了代碼效率和性能。我們通過不斷的試錯和嘗試，不斷改進我們的解決方案，這個過程將是漫長而曲折的。雖然在實現某個功能時遇到了很多挑戰，但我們堅持下來，最終取得了令人滿意的成績。這一切都歸功于我們團隊的密切協作和相互支持，以及我們的堅持和毅力。

第四段（收獲）。

參加這場大競賽，我收獲了很多。首先，我學會了如何正確分析和解決問題。在面對難題時，我學會了從多個角度思考，分析問題的本質，找出問題的根源，并制定合理的解決方案。其次，我了解到了如何與團隊合作。團隊合作需要相互信任和溝通，需要在困難和挫折面前保持團結和智慧。最重要的是，我學會了從失敗中吸取經驗。在比賽中，我們經歷了很多挫折和失敗，但我們從中學到了很多東西，改正了過去的錯誤，并針對下一次比賽做了更充分的準備。

第五段（總結）。

參加大競賽是一次充實而有意義的經歷，不僅鍛煉了我們的實際能力，還培養了我們的團隊合作和思維能力。在這個過程中，我們成長了很多，不斷克服困難，并且從中積累了豐富的經驗和教訓。無論是否獲得名次，我們都是贏家。因為我們不僅在競賽中獲取了榮譽，更重要的是我們收獲了能力和智慧，這將成為我們人生中的寶貴財富。我相信，在未來的日子里，這個經歷將給我帶來更多的機遇和成功！

安康杯競賽心得體會（實用14篇）篇五

各辦鎮、系統、企業工會：

為貫徹落實區委、區政府和市總工會關于進一步加強安全生產工作的部署和指示，確保全區安全生產形勢持續穩定，根據濟南市總工會《關于2011年度開展全市“安康杯”競賽活動的通知》，區總工會和區安監局決定在全區聯合開展“安康杯”競賽活動，現將有關事項通知如下：

一、總體要求和目標。

（一）總體要求。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習貫徹全國和省市區關于安全生產的一系列重要指示精神，以“安康杯”競賽為載體，組織全區職工投入“安全生產基層基礎深化年”活動，實施群眾性安康工程，全面推進現代化安全生產管理，安全文化建設，職工安全培訓教育。以建筑、建材、商業、化工等勞動密集型企業為重點，以開展各種安全文化活動為手段，吸引更多的企事業、機關單位和職工參加到活動中來，不斷提高廣大職工的安全健康意識和素質，增強杜絕違章作業，抵制違章指揮，遵守勞動紀律的主動性和能力，促進基層單位安全管理水平提高，為實現全區安全生產形勢的持續穩定和“十二五”規劃的順利實施發揮積極作用。

（二）總體目標。在去年的基礎上，2011年力爭實現參賽單位和參賽職工數分別增長5%，參賽企業班組100%參賽，參賽單位死亡、重傷事故有所下降，企業安全管理明顯提高。

二、競賽主題、參賽范圍、活動方式和內容。

（一）競賽主題。抓班組，提高管理水平；重教育，推進安全文化。

（二）參賽范圍。各類企事業和機關單位。

（三）活動方式。面向基層社區、企事業單位生產一線，整合社會資源，爭取社會支持，開展各種形式的群眾性安全生產活動。

（四）活動內容。各大企事業單位可結合各自實際，通過活動進一步促進基層單位加強安全文化建設，加強安全生產管理，加強工會群眾監督，進一步建立健全工會勞動保護監督檢查組織，加強安全健康經費投入，加強班組安全建設，加強女職工勞動保護，加強民營及非公有制企業參賽力度，加強先進安全生產工作方法的推廣及實際應用，加強職工安全健康教育，加強“安康杯”競賽相互學習和檢查力度。發動職工積極投入“安全生產基層基礎深化年”活動，爭創安全先進班組，爭當優秀班組長，協助企事業完善和強化企事業安全管理，落實安全生產責任制。圍繞“安全生產月”和“職業病防治法宣傳周”活動，有針對性地開展各種形式的安全文化活動。繼續深入開展“十個一”、職工安全健康知識培訓教育、職工安全衛生知識競賽等活動。

三、競賽活動的組織實施。

（一）組織報名。各辦鎮、系統、企業單位要切實加強領導，精心組織，嚴格程序，積極組織所轄區域和系統的企、事業單位、機關單位參加到競賽活動中來，在廣泛發動本地區、本行業、本單位積極報名的基礎上，落實相關安全管理制度，確保競賽活動取得實效。

（二）檢查考核指導和評比表彰。區總工會“安康杯”競賽組委會將擇時對競賽過程中的參賽單位進行抽查，總結基層好的經驗做法，解決遇到的問題，提出指導性意見和建議。各單位要切實加強開展“安康杯”競賽活動的信息上報工作，及時反映活動中涌現出來的好經驗、好做法和先進事跡。本次競賽活動將和我區“五一”前夕舉辦的全區首屆“十大金牌工人”“五一勞動獎章”（獎狀）評選表彰活動結合起來，在競賽中脫穎而出的企事業單位和個人，將作為“五一勞動獎章”（獎狀）和“十大金牌工人”評選的主要參考人選。年度末，將按照2011年度“安康杯”競賽考核標準（附件1）對擬推薦全國、省、市表彰的參賽單位，認真檢查，嚴格考核，提高“安康杯”競賽活動的實效性，確保表彰工作的客觀、公平、公正。

安康杯競賽心得體會（實用14篇）篇六

第一段：導入競賽的背景和重要性（200字）。

競賽是當今社會中普遍存在的一種活動形式，無論是學術競賽、體育競賽還是其他領域的競賽，它們都在為參與者提供了一個錘煉自己技能、展示才華的平臺。競賽不僅僅是一場勝負之間的較量，更是一次提升自我、挑戰極限的機會。參與競賽可以鍛煉自己的意志力、團隊協作能力以及面對失敗時的心理承受能力，這些都是成功人士所必備的素質。因此，競賽經歷不僅能夠檢驗個人能力，也能夠幫助個人成長，獲得寶貴的心得體會。

第二段：競賽的挑戰和成長（250字）。

每次參加競賽都伴隨著一系列的挑戰和壓力。競賽的本質就是與其他人在同樣的領域中比拼，因此參賽者需要克服自己的心理障礙，努力提高自己的實力以獲得成功。在這個過程中，我們會發現自己還有很多不足之處，這些不足逼迫我們不斷學習、努力進步。通過與其他選手的交流和學習，我們能夠吸取他們的優點，彌補自己的不足，不斷成長、提高自己的競爭力。

第三段：競賽中的收獲和價值（300字）。

參加競賽不僅僅是為了追求優勝，更是為了獲得各種收獲和價值。首先，競賽能夠培養我們的自信心。通過在眾人面前展示自己的才能，我們可以感受到自己的價值和能力，從而樹立起自信的心態。其次，競賽能夠提升我們的團隊協作能力。很多競賽都是團隊合作的形式，參與者需要與隊友密切配合、協力攻關，這無疑增強了我們的團隊合作精神。另外，競賽也有助于發展我們的創新思維和解決問題的能力。在競賽的過程中，我們會面臨各種未知的情況和挑戰，通過不斷思考、嘗試，我們能夠培養出創新思維和解決問題的能力。

第四段：競賽中的心理戰（250字）。

競賽不僅是技術上的較量，也是一場心理上的戰爭。競賽的環境緊張，參賽者需要在一定時間內發揮出最佳狀態，而這需要很強的心理承受能力。在競賽中，我們經常會遇到意外的失誤，這時候保持冷靜和淡定就顯得尤為重要。同時，我們還需要學會控制自己的情緒和壓力，保持良好的心態。只有保持積極的心態，我們才能夠更好地應對挑戰、克服困難。

第五段：總結競賽的意義和對我個人的影響（200字）。

從小競賽到大競賽，我逐漸領悟到競賽中的重要意義。競賽不僅僅是為了排名名次，更重要的是培養我們的意志力和團隊協作能力，提升我們的自信心，培養我們的創新思維和解決問題的能力。通過競賽，我不僅驗證了自己的實力，也增強了自己的勇氣與決心。這些經歷給我留下了深刻的印象，成為我人生中寶貴的財富。無論成敗，我都會從競賽中獲得寶貴的經驗和教訓，讓自己變得更加優秀。競賽，是我不斷追求極致的路上，永遠的動力和信念。

總結：通過競賽，不僅可以鍛煉個人能力和素質，更能培養出自信心、團隊協作能力、創新思維以及承受挫折的能力。在競爭激烈的現代社會中，這些是取得成功的重要品質。無論是在學術、體育還是其他領域的競賽中，我們都可以不斷努力、追求卓越，并從中獲得寶貴的心得體會。

安康杯競賽心得體會（實用14篇）篇七

在舉國上下、大力提高民族科學文化素質的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業，在強烈的職業感、責任感和事業心上狠下功夫、富有成果。下面我想從三個方面說明愛崗敬業在師德師風上的重要位置。

對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業道德情感，也是愛崗敬業，熱愛教育的師德師風原則的具體體現。一個人只有當他感到自己所從事的職業對社會對人民有不可推卸的責任時，他才會全力以赴地去奮斗。我認為，教師的責任有三個方面。一是對社會的責任，我們是在為國家為社會培養有用的人才，目前國家現代化建設正如火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負責，家長把子女交給學校，交給老師，就是希望學校老師能把小孩培養成才，幫助他們學到各種知識，家長希望教師做到他們無法做到的事情；三是對學生負責，學生來到學校應該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點上，教師就應該想方設法，幫助他們發現自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到發展。一個教師如果沒有良好的師德師風，怎么擔當得了嗎？我從中體會到，從事教師工作的人，一定要有強烈的責任感，因此，強烈的責任感是師德師風的基礎。這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

二

社會上有許多種職業，其中教師職業最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業的重要性有深刻的認識。在這個職業中工作的人，如果沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托，怎么對學生的身心施加特定的影響的人？怎么為國家培養有用人材？有職業感的教師，他首先會把自己的職業與國家的發展、民族的振興聯系在一起。認識到自己的職業不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學生身心施加特定影響的人。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行。

安康杯競賽心得體會（實用14篇）篇八

20xx年12月21日至27日，我有幸參加了邯鄲教育局舉辦的20xx年小學校長任職資格培訓，為期7天的學習生活，緊張而充實。通過學習，我感受頗多，現將我的收獲與思考匯報如下：

此次培訓，局領導從培訓時間、內容、教材、教師、地點以及后勤服務工作上，都予以高度重視，并做了周密、細致、精心的考慮和安排。從開班到結業，局黨組書記羅方貴，常務副局長曾艷，教研室主任陳道學，教育股長廖興學等領導親臨指導和督促，并介紹他們多年豐富的一線教學、管理經驗，以及平時檢查、督促學校工作中發現的好的做法及存在的共性問題。同時，領導們還對我們這些新上任的小學校長給予了高度的關懷、鼓勵與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因為領導的高度重視，因為領導的“傳經送寶”，讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命，也更加堅定了信心：辦好人民滿意的教育！

此次培訓的內容主要包括以下幾個方面：

1、普通中小學教學常規與評價；

2、校園安全事故與預防；

3、校長怎樣抓隊伍建設；

4、校長怎樣抓制度建設；

5、校長怎樣抓教學工作；

6、校長怎樣抓好德育工作。

培訓的內容包括了學校管理工作的方方面面，對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。除此以外，此次培訓還安排了培訓筆試、擬寫心得等內容，在一定程度上，考試起到了督促我們學習的作用，擬寫心得更是讓我們經歷“洗滌”后的一個及時的總結，以免出現以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓學員回顧培訓的相關內容，對其進行梳理，并通過本期學校工作計劃的初步擬寫，及時將所學用于指導自己的工作實踐，使此次培訓取得實效。

此次承擔培訓任務的老師主要有：縣教育局教研室主任陳道學，教育股長廖興學，鐵石中學校長羅永龍，xx一小校長謝玉英。他們都是我們縣非常優秀，有著豐富的一線教學經驗和學校管理經驗的老師和校長，是我們自己的“名師”。因為是地方人，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實用的方法和經驗的總結，讓我們在摸索的過程中少走彎路，具有實效性。

一切娓娓道來，水到渠成。牛老師關于學校開展德育工作的“九字教育”的演講，不僅告訴了我們學校開展德育教育的著眼點，更教會了我們如何做人。對于我們在場的每一位聽眾來說，這是一次學習，更是一次“洗禮”。

通過此次學習，讓我認識到了作為一名校長應當具備的幾種意識：

1、學習意識。

社會的發展依托于教育，教育的發展關鍵看學校，而學校的發展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學校。要當好一名校長，首先必須勤于學習，唯有學習，才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創新。

2、服務意識。

一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團隊的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養團隊工作的向心力和凝聚力。

3、教育質量意識。

質量是學校的生命線，是學校的立足之本，校長工作的核心是務必抓好教育質量。關注教學成績，也關注育人功能。一所學校是否有競爭力，就必須看教育質量的高低，因此，要增強教育教學質量的意識。

4、創新意識。

校長要更新教育觀念，牢固樹立現代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創新出效益。在現有的教育管理體制下，農村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農村校長必須心系農村，立足實際，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發展贏得一片廣闊的發展空間，從而帶動學校整體水平的提高，實現我們的辦學目標。

總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創新，尋找到適合自己學校的發展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。

安康杯競賽心得體會（實用14篇）篇九

近期，我參加了一場關于公共衛生的比賽，即世界衛生組織（WHO）主辦的CPHO競賽。在比賽過程中，我不僅學到了更多的衛生知識，還體會到了其中蘊含的道理。在此，我將分享我參加CPHO競賽的心得體會。

第一段：比賽內容。

CPHO競賽的內容是關于公共衛生的考題，主題涉及傳染病的控制、環境衛生、個人健康、健康政策等多個方面。考試形式主要是選擇題和簡答題，其中許多考題需要結合具體材料進行解答。參加比賽的隊伍均來自全球各地，比賽時間為三個小時。

第二段：比賽經驗。

在比賽中，時間非常關鍵。考題數量眾多，但考試時間卻很短，所以要保持高效率地答題。平時的不斷學習、積累知識和快速搜尋資料的能力是必須的。而且，英語水平至少要達到基礎能力，否則閱讀及理解題目將是一個巨大的障礙。

第三段：取得經驗。

參加CPHO競賽的體驗讓我意識到，在現實生活中，衛生和健康是與經濟、社會、政治和文化等諸多領域密切相關的。公共衛生事業在全球范圍內得到高度重視，需要各級政府、機構和組織的共同努力。通過參加比賽，我體會到了衛生事業的走向是國際化和社會化的。在這個全球化的時代，正是社會化和國際化建設的需要，能夠更好地發揮各個國家和地區之間的互動作用，乃至領袖與跟隨者之間、全民與個體之間的互動作用。

第四段：競賽感想。

參加CPHO競賽，我深深地感到了自己的不足和不完善。對于準備衛生管理方面的問題、掌握衛生相關的知識點，我也有了更深的了解。同時在競賽中，我學到了如何表達自己的想法和表述，如何結合證據和背景說明自己的觀點和數據，使自己的語言更加準確和清晰，論述的邏輯性更加嚴密、清晰和簡潔。

第五段：未來展望。

CPHO競賽讓我更加重視and理解公共衛生，同時也教給我如何結合科技和文化來促進公共衛生的發展。今后，我會繼續關注公共衛生事業的發展，堅定地繼續向更高的目標前進。我希望通過更多實踐，學習和了解公共衛生的知識和技能，更好地為社會和人民的健康服務。

安康杯競賽心得體會（實用14篇）篇十

20xx年，我國互聯網工業在改革大潮的帶動下繼續呈現快速發展的態勢，為了配合互聯網企業改革，深入學習和貫徹國務院國有資產管理的一系列重要決議和部署，推動互聯網行業盡快按照國有資產監管要求，構建互聯網企業新型財務管理體制，中國 安全知識 協會互聯網分會舉辦了“中瑞華恒信杯”國有資產監管知識競賽，全國各區域電網公司、發電集團公司、輔業集團公司等參加了這次比賽，這是互聯網體制改革完成后我國互聯網系統規模最大，規格最高的一次財務技術大比武。

我在這次比賽中，先后經過了甘肅省互聯網公司和西北區域的選拔賽，成為西北電網赴京參賽的四名選手之一，參加了全國互聯網系統的比賽，最終取得總決賽團體第二名和個人現場答題最佳表現獎的成績。

取得這樣的成績是與各級領導的重視和關心分不開的。我和其他幾位同志代表劉家峽水電廠參加甘肅省互聯網公司的選拔賽時，我廠領導和財務部長對此次比賽都很重視，在財務人員較為緊缺，財務工作較為繁忙的情況下，將我們抽出來封閉集訓了半個多月，并且在封閉期間還時常來探望我們，給我們緩解壓力，鼓勵我們要努力學習，提高自我，努力取得好成績。我從事財務工作時間不長，工作經驗不是很豐富，所以我十分珍惜廠里給我的這次學習機會，不能辜負領導和同志們對我的期望。在集訓的半個月里，我每天早起晚睡，對參賽的內容———國有資產監管的相關文件、法律、法規及《 安全知識 法》、《企業 安全知識 制度》、《企業 安全知識 準則》的相關內容，從熟悉到理解到記憶。

學習是枯燥、艱苦的，但一想起領導給予我的信任，并且我是代表全廠職工去參賽的，自己就有了動力和信心。9月12日，在甘肅省互聯網公司的選拔賽中，我們取得了團體第一名，我個人也獲得了筆試三等獎。緊接著，我有幸被選為甘肅省互聯網公司代表隊的一名成員參加西北電網公司的選拔賽。

如果說前一階段的學習只是以記憶為主，了解了表層的東西，那么這一階段的學習則是深入了解，強化記憶。對于參賽內容的每一個細小環節都要理解透徹，熟練掌握。省公司領導為了讓我們更好地，效率更高地學習，特地請來了經驗豐富的教授給我們講課，及時糾正錯誤。當然，我也沒有放過這個學習的好機會，遇到難題及時請教老師，通過一個多月的學習，我感覺自己有了較大的提高。10月12日，在西北電網公司的選拔賽中，我們又取得了團體第二名，我個人也獲得了筆試第三名，最佳表現獎和現場最佳風采獎。能取得這樣的好成績是和所有的隊員的努力分不開的，和省公司領導、廠領導的支持和關心分不開的。

通過多次的選拔，我又有幸成為西北電網公司代表隊的成員之一，準備赴京參賽。網公司領導對這次比賽相當重視，專門請來老師對我們前一段時間的學習作了進一步了解，并為我們最后這半個月的沖刺制定了學習計劃。在剩余半個月里，我們主要強化訓練，大量做題，并多次進行模擬比賽，領導和老師對我們要求十分嚴格，每天晚上休息都已經是凌晨一點左右了。在緊張學習之余，網公司領導也十分關心我們的生活起居，十月底的西安已經能感到一絲寒意，他們經常提醒我們要注意身體，每天三餐都安排得很可口，使我真正體會到了我們這個臨時組成的大家庭的溫暖。

功夫不負有心人，在全國互聯網系統“中瑞華恒信杯”國有資產監管知識競賽中，我們大家齊心協力，充分發揮了團隊精神，最終取得了團體第二的優異成績，我個人也在整個團隊的協助下，獲得了現場答題最佳表現獎。

回顧這兩個多月的學習，給我印象最深的是各級領導的關心和支持，在我們遇到困難時，鼓勵我們不要放棄；在取得好成績時，提醒我們戒驕戒躁，要“百尺竿頭，更進一步”。我也在這次學習中，提高了理論知識水平，并且認識到了財務工作的重要性。在今后的工作中，我應當將理論與實踐相結合，努力提高自己的業務水平，盡早成為一名優秀的財會人員。

安康杯競賽心得體會（實用14篇）篇十一

一年一度的技能大賽又悄悄的落下了帷幕，對于老教師的我來說，已經連續參加了四次技能大賽，其中既有貴州省組織的，也有我們畢節市組織的，無論是那種競賽，我都積極的組織學生參與。因為：

一、大賽讓我積累了豐富的經驗。

還記得20xx第一次帶隊參加貴州省交通運輸類技能大賽，那一年我沒有取得優異成績，但是我沒有悲傷，沒有氣餒，因為我相信“失敗是成功之母”，雖然我沒有取得優異成績，但是讓我學到了以前很多有關技能大賽我所不知道的東西，比如說技能大賽各賽項的重點、難點和要求，同時也認識了很多兄弟學校的同行，也了解了各學校的現有教學情況，為我后來的技能大賽打下了一個堅實的基礎。緊接著的幾年，我都帶隊參加了比賽，且都取得了優異的成績。通過這幾年的技能大賽，現在的我已經積累了豐富的技能大賽經驗，無論輔導學生，還是帶隊參賽，我都胸有成竹。

二、大賽提高了學生的學習興趣

的學生，找回了自信。很多學生一聽說要選拔人去參加技能大賽，都積極的舉手，并悄悄的努力起來，學生的學習積極性有了，班級的學習氛圍濃了。此外，我發現，很多去參加了技能大賽的學生，畢業后在企業里表現都非常優秀。

三、大賽為老師提供了一個學習交流的平臺

四、大賽使本專業添置了很多設備

由于現在的技能大賽參賽隊越來越多，比賽項目也越來越多，規程越來越復雜，對選手要求也越來越高。且每年都有新的變化，對于參賽學校來說，如果不及時添置新的設備，恐怕連第一關選拔賽都過不了，更不要說去參加省賽和國賽，因此，各學校為了要在技能大賽中提高自己的專業知名度和聲譽，以求在競爭中求得生存，不得不加緊添置設備來適用技能大賽的需要。當然，我校也不例外，對于我們專業老師和本專業部的學生來說，是一件非常高興的事情。從此以后，大家上課就不用發愁了。

五、 大賽讓指導教師既有得失又有收獲

能大賽中出類拔萃，只有付出才會有收獲。

總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會不擇不扣、一如既往的去參加。

安康杯競賽心得體會（實用14篇）篇十二

“園丁杯”課堂教學競賽已經落下帷幕，但我似乎還沒有從競賽中走出來。痛苦和煎熬雖然已經過去，但我的內心卻一直處在對競賽過程的不斷反思中，那從備課到最后賽課之間的一幕幕情景經常出現在我的腦海之中，也總有一些感觸縈繞在心頭。央視名嘴白巖松十年前寫了一本隨筆叫《痛并快樂著》，而我參加這次園丁杯課堂教學競賽后的感覺就是“痛并幸福著”。

相信每位參加“園丁杯”的老師都有很多感觸體會，從教師素養、教學設計、師生互動、個性特點到上課細節處理等等，但我感觸最深的是在我們南昌二十八中溫暖的大家庭，在整個競賽準備過程中的團隊協作精神。

我抽到的簽是第三組的第一堂課，課題是《面積的計算》。拿到課題的那一刻起我就一直思考該怎樣確定教學內容，如果只是講單純的圖形面積計算問題，這方面的教學素材比較多，也好講，但是很難有特色。而要上出特色的話就必須要有新意，更要讓學生從這堂課中學到在生活中有用的東西。于是我確定了通過“計算面積來解決數學問題”這樣一條主線，這是一個較新的嘗試，教學素材比較少，學生平時接觸也少，所以很難講。在拿到課題的第二天，余達峰組長就特地召集我們組的老師來一起探討，還讓每位老師回去后幫我找與面積計算有關的一些素材，他又特地到教務處找來課表為我的試講安排換課。

利用大家為我提供的和我自己準備的一些素材，在雙休日我做完了課件，也做了較充分的備課。周一下午試講時，數學組大部分老師都去聽了課，我還自以為胸有成竹，可是結果卻出乎我的意料，只有幾個反應快點的同學掌握了，包括聽課老師都一頭霧水，聽完后幾乎所有老師都得出一個共同的結論：這堂課的構思很好，但前面的鋪墊不到位，以致于學生跟不上節奏。課后李巧莉老師專門為我設計了課前的鋪墊，我又作了修改。

第二天，我再次滿懷信心地投入第二次的試講，雖然效果比第一次好些，但是總覺達不到理想的效果。上完后，兩位組長都說要把這個設計重新翻盤。我一聽，蒙了，如果真是這樣，時間怎么允許？總共才只有六天的準備時間。但我還是下定決心重備這堂課，于是我反復思考到底怎樣上。當晚我再次和李巧莉老師電話商量，李老師提出一個大膽設想，干脆上成欣賞課，讓學生欣賞一些利用面積計算巧妙解決數學問題的素材，從而接受面積的巧用。我又和余組長、劉燕老師、涂義華老師商討，他們給了我另一個建議就是講透利用面積計算解一元二次方程這個問題。于是我突然來了一個靈感：先通過欣賞學過的利用計算面積解決數學問題的妙用，再重點講透利用面積計算解一元二次方程的問題，最后再欣賞幾個利用面積解決數學問題的例子。得到這個構思后我又向遠在日本出差的李仲華老師請教，聽聽他的意見。李老師同意我的想法，同時還給了我一些修改意見。于是我連夜把課件重新修改，第三次的試講果然得到比較好的效果，我看到很多聽課老師都滿意地笑了。課后，同事們又指出我的另外一些問題，如語言表達很隨便，口頭禪太多，還有板書不到位，讓我在這些方面多加注意。最后一次試講劉校長和楊校長都來聽了課，聽完后都給出非常好的建議，讓我利用最后兩天再修改，包括與學生的交流、自己的教態等等。

此次比賽對我而言收獲最大的并不是比賽的結果，而是在整個準備過程中的磨練。每次的`試講，每次反復地修改，每晚深夜的伏案，歷歷在目。比賽的確很辛苦，但現在回過頭來想想，一切又變得如此欣慰。各方面都有收獲，大到教學理念和策略，小到教學細節都收獲頗豐，自己的綜合素質提高很大，在不斷地嘗試中，汲取了營養，完善了自我，提高了教學效果。如果不是這次比賽，我不可能把一節課的內容那么詳細地研讀；如果不是這次比賽，我不可能把相關的課標內容倒背如流；如果不是這次比賽，我不可能同樣的授課內容反復嘗試不同的教學設計；如果不是這次比賽，我不可能做出如此精美課件；如果不是這次比賽，我不可能一舉手一投足，每句話每個字，都精心審查，細心雕琢。“園丁杯”比賽對于教師提高教學水平和心理素質的作用是不可替代的，能經過這樣優質課比賽的磨練，也算是我教師生涯中的一筆豐厚財富。

回顧整個歷程，我得到太多人無私的幫助，我心懷感恩：感謝精心安排試講一直陪伴我的余達峰組長；感謝一直為我出謀劃策的李巧莉組長；感謝在國外也為我提出寶貴意見的李仲華老師；感謝深夜為我修改課件的劉燕老師；感謝都已經睡覺了還被我深夜打電話吵醒的涂義華老師；感謝為我提出要用準確精煉的數學語言建議的淦平老師；感謝我們數學組所有為我提出寶貴意見的老師；更要感謝劉校長、楊校長以及所有的校領導。

安康杯競賽心得體會（實用14篇）篇十三

從上周參加十八屆五中全會精神的復賽到昨天也就是12月17日周四下午的決賽，這一段時間背誦題目到臺上參加決賽，感悟有幾點：

1、 題目多，110題，而且繞口，背下來不容易，背會之后很容易混淆，同時也發現確實沒有他們年輕人背誦的快。這是事實。

2、 背誦題庫的時候，專注力有所提升，了解了十八屆五中全會發生的背景，理念，指導思想，對理念里面的創新，協調、綠色、開放和共享很有感觸。從我們焦點小屋的角度講，每天寫分享這本身就是一個創新，協調，由總組長分工，各期組長協調，每周五的讀書會，綠色環保，我們在網上組織讀書會，無需在路上花費時間，人力和物力，這本身就是綠色和環保。開放和共享，在焦點小屋，資源是對每個成員都是開放的，大家可以一起共享資源，每天有時間看看別人的分享也是對自我成長的一種鼓勵。

3、 比賽中的感悟

比賽時，大家都是平等的，都是以團隊為單位，在比賽的三個環節里，個人必答題比較簡單，基本上每個隊都可以拿滿分，在搶答環節就出現很大的不同，共20題，其中一個對居然搶答了15道題，1、2、3隊沒有一個隊搶答成功，4、5、6對搶答上了。難道這也有場域。在風險題上，其中有20分。40分、60分的題目，居然6個對全都選擇的是60分的題目。而我們選擇60分題目，居然是原來40分的風險題，好在我們原來準備選擇40分的風險題，其中有隊員已經背會了，否則的話，這60分，基本就全軍覆滅。

（1）充分做準備，永遠都是正確的。即使你做好準備，機會就在你面前，你也未必能抓住。

（2）不要存在僥幸心理，要腳踏實地的去做，每個人都要背會，這樣才能真正地現實團隊的力量，當其中的一名隊員需要幫助的時候，你有能力去幫助別人。如果你沒有能力、沒有資源，即使你再有心，也白搭。

（3）努力提高自己的能力很重要，學習的能力、把學到的知識想明白的能力，也就是為什么是這樣，中間來龍去脈要想明白，說明白的能力，要把學習的、想到的能夠用語言表達出來，關鍵時間可以帶來錦上添花，最后也要做明白，努力把所學習的知識，想明白的道理和知識，說出來的東西，落實在現實生活中，把理論與實踐結合起來，在做中學，在學中做。

十八屆五中全會的知識競賽告一段路，從中學到的經驗和教訓要落實到以后的工作、學習和生活中。

安康杯競賽心得體會（實用14篇）篇十四

為確保競賽活動的順利進行，成立了由公司負責人任主任的“安康杯”競賽組織委員會，并設立了安全檢察小組和活動辦公室，負責活動具體工作。在認真學習、貫徹落實《工會法》、《安全生產法》、《職業病防治法》、《山東省安全生產監督管理規定》、工會勞動保護監督檢查三個《條例》等法律、法規的同時，建立健全以安全生產責任制為核心的安全管理制度，按照“安全第一、預防為主”的指導思想，開展以“落實安全規章制度，強化安全防范措施”為主題的“安全生產周”和“安全生產宣傳教育活動”，促進三個文明建設、和諧發展。

競賽主題：掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。

競賽目標：力爭各車間班組的基礎工作得到加強，傷亡事故和職工危害發病率控制到最低限度，重大、特大事故得到有效遏制，安全生產形勢穩定向好的趨勢發展。各車間班組在參賽活動中按照“兩個提高，兩個為零、三個加強”的目標，即：提高各部門的管理者安全技術和管理水平，提高職工安全生產知識水平和自我保護認識;死亡事故為零，重傷事故為零;加強各車間、各部門安全管理，加強工會群眾監督，加強安全工作生產知識培訓。

5月份：各參賽單位與有關部門充分利用一切宣傳陣地和班前班后會，不遺余力的宣傳競賽的目標、主題，發動廣大職工，自覺的參與各種行之有效和多種形式的群眾性勞動保護監督檢查，完善安全生產規章制度，提出一些好的建議。主動投身“安康杯”競賽活動中，當一天安全檢查員，主動學習掌握安全生產知識，在廣大員工中形成了我懂安全，我要安全，人人盡責，確保安全的優良的安全生產氛圍。

6月份：制訂完善安全生產規章制度，下發征集表，讓員工提出關于安全生產方面的建議。組織生產一線員工及關鍵重點部位的員工搞一次安全生產簽名儀式活動。安排關鍵部位，要害部位的員工當一天安全檢查員，查一起事故隱患，或一起違章行為，并提出整改意見。

7月份：組織職工看一場安全生產錄像片，重點部門和關鍵崗位員工寫一篇安全生產體會，各競賽單位進行了一次人身安全和健康事故演習。

8月份：競賽單位組織崗位人員進行一次安全生產培訓，使各參賽單位員工掌握了安全生產知識，提高了安全生產的認識，了解了生產過程“安全”的重要性。

9月份：通過召開座談會、班前班后會等，回顧總結建廠以來生產安全經驗、教訓，提高安全生產警惕，防患于未然。

10月份，公司“安康杯”安全檢查小組對競賽單位開展的情況進行核實、評選，評選結果報公司“安康杯”競賽組織委員會審核決定表彰單位。

通過開展“安康杯”競賽活動，不僅健全了公司的安全生產管理制度，完善了安全管理體系，規范了工會群眾監督機制，而且讓廣大員工學習到生產過程中安全的重要性，掌握了安全生產知識，逐步從不懂安全到我懂安全、我管安全，由要我安全轉變成我要安全、我保安全，提高了安全生產認識，在競賽活動期間，加強了合車間、部室安全管理，加強了工會群眾監督，加強了安全工作生產知識培訓;提高了各部門管理者的安全技術和安全管理水平，提高了員工安全生產知識水平和自我保護認識;無重傷事故，無死亡事故。

雖然在“安康杯”競賽活動中，我們取得了一定的成績，但我們與其它先進兄弟單位相比，還有一定差距，今后，我們將在公司領導的帶領下，在市總工會、市安全生產監督管理局等上級部門的支持下，不斷加強自身建設，創新工作思路，充分發揮廣大員工的力量，確保“安康杯”活動堅持不懈的開展下去。