活動方案的制定和實施應該注重團隊合作和協作，發揮各個成員的專長和優勢。下面是一些高效和富有創意的活動方案，希望能激發大家的想象力。

幼兒語文活動方案幼兒園語文活動（通用17篇）篇一

我讀書，我成長，我快樂！

20xx年4月—5月

全體教師、幼兒及家長

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍

2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”

《世界讀書日活動家長倡議書》

夜幕降臨了，風兒不吹了，鳥兒回了家。

一家家窗戶的燈亮了，一個個孩子的聲音響起：爸爸媽媽，講一個故事吧！于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里，輕聲的讀起了一本本書。

這是書香沉醉的晚上，這是美妙的親子時光。

當我們為孩子打開書，就是把一個世界帶到了他的面前，就是把一份愛意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來。

讀書給孩子聽，就好像和孩子一起手牽著手到書里去旅行，分享充滿溫暖語言的快樂時光。

讀書給孩子聽，孩子會經由你的聲音奔向明亮的遠方。

一起加入閱讀的隊伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。

愛孩子，就陪他一起閱讀！

尊敬的家長朋友：您看到這些的時候，是不是也一樣沉浸其中呢！是的，愛孩子，就陪孩子閱讀吧！幼兒園也和您一樣，愿意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂成長！

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動用幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。

2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。

4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵。

5、構建教師讀書網絡平臺，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。

1、匯總各項活動情況，進行總結表彰，頒發獎狀。

2、終身學習，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。通過此次讀書節活動，引導幼兒走進圖書的海洋，培養幼兒的良好讀書習慣，向著幸福起航。

幼兒語文活動方案幼兒園語文活動（通用17篇）篇二

一、活動的生成：

為迎接“五一勞動節”的到來，讓孩子對“五一勞動節”的認識，孩子認識周圍的勞動，萌發孩子熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。中三班在節日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。希望此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用的勞動去更多的神奇，用的力量為祖國為社會服務。

二、活動內容：

1、介紹“五一”國際勞動節。

五一勞動節的由來，理解五一勞動節的含義。

2、繪畫“各行各業勞動”美術作品。

介紹各行各業的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。

4、組織孩子義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美麗的花”。

組織孩子將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。

6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

能用身體動作歌曲內容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達對勞動的熱愛。

幼兒語文活動方案幼兒園語文活動（通用17篇）篇三

1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2、通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

3、參與節日游戲。

4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

1、幼兒剪紙展示。

2、燈籠鞭炮制作。

3、懸掛氣球、張貼窗花。

4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺。

新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現！

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑！

1、我有小巧手晨間活動：

（1）幼兒折紙（手機、帽子）手工制作（橡皮泥、粘貼）根據班級特色進行區域活動。

（2）教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。

2、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示：

1）開場舞——紅綢舞。

2）兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》。

3）歌曲展示《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4）舞蹈展示《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

3、我有大智慧趣味問答：

1）冬天到了，怎樣能讓自己變暖和？

2）請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3）你知道種子是用什么方式傳播的？（蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆）。

4）你知道我們中國有哪些風景名勝嗎？

5）請你說出中國古代四大發明。

6）小動物的過冬方式有哪些？

7）請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

8）新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢？

9）小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年？你是屬什么的？能介紹一下家人屬相（與家長互動）。

4、我是小健將：

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。

5、頒發獎狀和禮品。

幼兒語文活動方案幼兒園語文活動（通用17篇）篇四

1、在了解煮面條的基礎上，發揮想像，用夸張的肢體動作進行模仿和表現。

2、引導幼兒感受樂曲的基本情緒以及明顯的節奏變化，鼓勵幼兒隨音樂節奏大膽運用豐富、有趣的動作來表現，體驗自由表達和創造的歡樂。

錄象帶、磁帶、各色皺紋紙、四快圓紙板、鋪有地毯的活動室。

一、引入部分：看錄象，觀察煮面的過程。

二、基本部分：

(一)肢體動作的想象和表現：

1、沒下鍋的面條是怎么樣的呢?(硬硬的、直直的)

2、煮好的面條有是什么樣的呢?(彎曲、軟軟的)鼓勵幼兒嘗試肢體彎曲的各種方式，引導幼兒用身體柔軟無力，放松關節來表現。

3、面條下鍋后怎樣一點一點變軟的呢?引導幼兒表現身體及四肢波浪、肢體纏繞、翻滾、轉圈。

在老師的語言提示下用肢體動作完整表現煮面的過程。

(二)樂曲的想像和表現：

1、完整欣賞樂曲。

2、分段欣賞，引導幼兒感受不同的節奏變化。

3、鼓勵幼兒根據音樂節奏表現動作，對于大膽、獨特的動作給予評價、模仿改進，教師提供必要的示范。

4、集體表演，充分感受表演的歡樂。

(三)結束部分

放松游戲：

給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶盛面了。游戲結束老師和幼兒一起收拾活動場地。

6.好玩的幼兒園音樂游戲活動大全

活動目標：

1、根據歌詞內容，邊唱邊表演，并隨著音樂協調地做動作、小跑步等動作。

2、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動作的幅度與姿態。

3、遵守有些規則，音樂停止時，能迅速地就近找位子坐下。

活動準備：

玩過《看誰反應快》的游戲。

活動過程：

一、復習歌曲《家》。

用連貫、跳躍的唱法表現歌曲的抒情和歡快。

二、熟悉歌曲《誰是小熊》并邊唱邊表演。

1、教師范唱。

2、說出歌曲內容，學唱歌曲。

3、在教師帶領下，學習邊唱歌曲邊做動作。

三、學玩游戲。

1、了解游戲情節。

“小熊在樹林里，山洞里到處游蕩，它到底在哪兒呀?我們來找找吧!”

2、學習游戲玩法，請部分幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個方向做走步動作，音樂停止時要立即找座位坐下。

3、組織幼兒掌握游戲，音樂停止后，教師立即問大家：“小熊是誰呀!”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。

4、變化音樂第二部分的速度與力度。引導幼兒表現爬山、走崎嶇的道路、鉆樹林等情節，表現對音樂變化的感受。

四、完整游戲。

幼兒語文活動方案幼兒園語文活動（通用17篇）篇五

六月一日是國際兒童節，是小朋友的節日，為了能讓小朋友更深切的感受到節日的快樂氛圍，我們設計了這一主題活動，通過各類認識，表演以及參與感知活動來與幼兒一起分享節日的快樂。

1、讓幼兒知道“六一”國際兒童節是全世界小朋友的節日。

2、讓幼兒了解人們為小朋友過節而辛勤勞動著，從而感受到生活的幸福。

3、讓幼兒通過各種形式的慶?；顒?，感受節日的歡樂氣氛，培養活潑開朗的性格和積極主動關心他人的意識。

（一）開場白。

親愛的小朋友們，

大家好！

溫暖的陽光，誘人的花香。

喜悅的笑臉，激動的胸膛。

連小草都在歡樂地歌唱。

這一切都在提醒著我們：

六一兒童節——來到了。

六月，混著花香和麥香的微風將一個個美好的心愿傳送。

她悄悄的，悄悄的縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田。

親愛的小朋友們，今天是你們的節日。

今天是全世界兒童的節日。

慶六一活動現在開始。

（二）節目表演。

1、三句半《幼兒園我的家》。

2、歌曲《慶祝六一》。

3、游戲《搶椅子》。

4、律動操表演。

5、鋼琴獨奏。

6、動物操《世界真奇妙》。

7、古箏表演。

8、古詩擂臺賽。

（三）結束語。

在優美的歌聲中，我們即將結束今天的節目；在歡快的旋律中，我們迎來了新的期望。

美好的童年會給我們留下美好的回憶，共同祝愿小朋友們擁有一個美好的童年！

讓我們再次以熱烈的掌聲向小朋友們致以節日的祝賀！

謝謝大家！讓我們明年再相聚！

唱“六一”的歌曲，發放禮品。

幼兒語文活動方案幼兒園語文活動（通用17篇）篇六

親愛的小寶貝們，親愛的爸爸媽媽們，今年是你們第一次參加幼兒園四大傳統活動之“親子美食節”活動。你們也許聽說過“低碳生活”，可你們聽說過“低碳美食”嗎?哈哈，本周就請爸爸媽媽們帶小寶貝一起通過上網、逛圖書館等途徑去尋找“低碳美食”吧!

“低碳美食”菜譜介紹。

請每位幼兒于26日(下周一)帶“低碳美食”的菜譜圖片來園，爸爸媽媽事先幫助幼兒介紹菜譜，開展班級菜譜介紹活動。(其中，每班征集12名幼兒在周一美食節開幕式上作菜譜介紹，我們將頒發獎狀以資鼓勵。名額有限，如需參加請向班級老師報名。)。

“低碳美食”親子宣傳海報制作比賽，具體制作規則如下：

海報作品截止日期：xx.12.27

每戶家庭遵循“少油、低鹽、不用添加劑、少糖、少味精”的低碳理念制作一道拿手私房菜，于28日帶園幼兒集體品嘗“低碳美食”。(其中，每班1戶家庭)。

30日(周五)上午一位家長帶幼兒入園開展親子“低碳美食”體驗活動，請事先安排好工作，期待您的參與!

1、“低碳美食，從我家開始”承諾簽名，合影留念。

2、每班1戶家庭現場烹飪比賽“低碳美食廚藝秀”，一名“低碳美食廚藝秀”裁判。請事先于班級老師處報名參加。

3、“低碳美食匯”親子“低碳美食”游園品嘗活動。

遵循“低碳美食”為主題，請幼兒自帶餐具(非一次性餐具)，游園品嘗中注意樹立幼兒的環保意識。其中，各班特色“低碳美食”具體安排如下：

蓓蓓班：水晶月亮(水餃);蕾蕾班：彩色飯團;蜜桃班：五谷豐登;西瓜班：水果甜羹。

低碳”美食節閉幕式。

1、頒獎儀式。

2、師幼齊跳健康操宣告美食節結束。

幼兒語文活動方案幼兒園語文活動（通用17篇）篇七

目標：

1.了解廣告在商品銷售中的重要作用。

2.進一步熟悉商品知識，豐富社會生活經驗。

3.激發幼兒的想象力、創造力和語言表達能力。

準備：1.不同品牌的果凍若干，其中某一品牌是小朋友熟悉的，其余果凍教師重新用紙貼個品牌。

2.用廢舊紙箱搭出巨大的電視機框，供幼兒表演。

3.將幼兒分組，每組利用早活動時間制作手工品，并將做好的擺在面前。

過程：1.教師出示各種不同品牌的果凍，向幼兒介紹它們各是什么品牌？

3.請各組幼兒討論、排練，為本組早活動時制作的作品做廣告。教師巡回指導，要求幼兒做的廣告簡短、有趣，并能說明產品的名稱、特點。

4.分組到“電視機”里做廣告。

5.評選出小朋友喜歡的“最佳廣告”。

6.請小朋友到小班“做廣告”并把自己做的小制做送給小班的弟弟妹妹。

幼兒語文活動方案幼兒園語文活動（通用17篇）篇八

1、挖掘和表彰x幼“好家長”人物，宣傳“好家長”優秀事跡，積極鼓勵全園家長多方位參與幼兒園保教工作，促進家園更緊密、和諧的合作。

2、提高家長科學育兒理念、豐富優秀家庭育兒經驗，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

x實驗幼兒園全體在園幼兒家長

20xx年x月x日上交參評材料

20xx年x月x日全園評選

1、遵紀守法，自覺遵守社會公德和幼兒園規章制度，出入幼兒園儀表整潔、舉止文明，能為孩子做好表率。

2、家庭和睦，關愛老人，能夠經常和孩子共同陪伴老人，創設一個健康、和諧、溫馨的家庭環境。

3、有積極健康的生活情趣、良好的生活習慣，喜歡閱讀，注重提升自身文化和精神修養。

4、重視對孩子的教育和培養，有正確的家庭教育理念;尊重和關愛孩子，科學培育孩子均衡發展，孩子健康活潑，全面發展。

5、正確認識家園責任，主動承擔家長在幼兒園工作中的責任和義務，積極參與幼兒園組織的各類家長活動。

6、尊重教師及幼兒園工作人員，能理智地配合幼兒園和老師處理好發生在孩子間的事;不在孩子面前議論、詆毀教師。

7、關注幼兒園、班級動態，樂意參與班級管理，積極出謀劃策，能給幼兒園提出合理化建議。

8、與家長之間關系和諧、溝通積極，愿意和其他家長互相分享成功的育兒經驗。

第一階段：宣傳發動

通過幼兒園微信平臺、班級博客、家園窗、班級群等多種途徑，做好廣泛的宣傳發動工作，讓家長人人知曉此事。

第二階段：民主推薦

根據評選條件，采用家長自薦和班級推薦的方式推選“好家長”候選人，每班1名，完成個人海報制作、個人視頻拍攝。

第三階段：全園投票

全園家長根據其海報、視頻內容，進行投票，園務組將根據投票數及參評家長工作材料，最終評出“x幼好家長”3名。

第四階段：公示表彰

“好家長”獲選人的參評海報獲與獎名單將在園微信公眾號、宣傳欄上公示表彰，并在大班畢業典禮上進行頒獎。書香家庭”“家園共育之星”以及“智慧父母”評選活動。并在學期總結活動中，面向全園家長進行表彰和授獎。

幼兒語文活動方案幼兒園語文活動（通用17篇）篇九

活動流程：

1、跟小朋友們打招呼。

2、暖身活動：《開火車》。

3、引出故事：（準備一個托馬斯的小玩具）開火車好開心啊，（老師發出轟隆隆，轟隆隆，嗚的聲音）咦？是什么聲音呢？（拿出托馬斯的小火車頭）哇！原來托馬斯也來了呢，我們一起來聽托馬斯的故事：《不好！帽子飛走了》，開始講故事，中間依照書中的問題進行提問，然后繼續講故事。

故事提問：（請小朋友們自由回答）。

(1)托馬斯遇到了什么問題呢？

（2）這個問題產生的原因是什么呢？（開太快，風吹走了帽子）。

（3）托馬斯是怎么解決的？（提示核心思想：遇到問題要有耐心）。

（4）科學探索：怎么能產生風？（吹氣、扇子、高速行駛的列車等。）。

（5）科學探索：風能做什么?（風能吹走輕的東西、風能使天氣變得涼快，風能發電等）。

4、延伸活動一：大風吹。

小朋友們和老師手拉手圍成一圈，邊說邊轉圈：大風吹、大風吹、大風吹什么？老師發出指令：大風吹穿裙子/戴帽子/紅衣服/藍衣服的小朋友等。被念到上述特征的小朋友需要迅速蹲下。玩大概2-3輪。

5、延伸活動二：和托馬斯一起解決問題。

問題一：書第30頁多多島動力站。提出托馬斯遇到的問題，請大家一起想辦法，請不同的小朋友發言并簡單陳述理由。準備水果、面粉和稻草的教具，請小朋友邊擺放邊說。

問題二：書第36頁，動力碼頭1。提出丁丁遇到的問題，請大家一起想辦法，請不同的小朋友發言并簡單陳述理由。

6、手工活動：作風車。

參考方案：風車diy教程——簡易紙風車。

原料:正方形的彩色紙。

工具:剪刀,大頭釘,膠棒,竹簽,小木棍或大吸管.

步驟:。

（1）將準備好的紙沿對角線對折,之后再對折,展開。

（2）用剪刀按折痕(也就是兩條對角線)剪開,但是,千萬不要全剪開,而是剪到圖中圓點所示位置.

四角風車。

材料準備:卡紙,筷子,圖釘。

制作步驟:。

（1）將鉛畫紙剪成正方形,在上面畫上你的創意圖案.

（2）折出對角線,在中心點上鉆一個小洞,找出四邊的中線(圖1)。

（3）在四邊的.中線處各剪一刀并折起(圖2)。

（4）將筷子插入小洞,用圖釘固定即可(圖3)。

十字風車。

材料準備:卡紙,筷子,圖釘。

制作步驟:。

（1）用兩種顏色的蠟光紙剪成長條(圖1)。

（2）用漿糊粘成紙圈(圖2)。

（3）在紙圈中間鉆洞(圖3)。

（4）兩個紙圈的小洞對整齊,插入筷子,并用圖釘固定。

葵花風車。

材料準備:卡紙,筷子,圖釘。

制作步驟:。

（1）在紙板上剪一個直徑15cm的圓(圖1)。

（2）圓上畫自己喜歡的圖案。

（3）圓的四周均勻剪開,折起,在中心鉆一個小孔(圖2)。

（4）在小孔中插入筷子,并用圖釘固定(圖3)。

旗幟風車。

材料準備:卡紙,蠟光紙,筷子,圖釘。

制作步驟:。

（1）用厚紙剪出一根長條,鉆一小孔(圖1)。

（2）用蠟光紙剪出小棋,涂上顏色,粘在長條紙的兩側(圖2)。

（3）將筷子插如小孔,并用圖釘固定。

7、活動結束：大家一起開心的轉動自己做的風車，邊唱邊跳《開火車》。

8、合影留念。

9、撤離：請大家帶好隨身物品，并請每個家庭帶走自己的垃圾，培養寶寶的環保意識。

我個人認為首先不要見著家長就是告狀，做為幼兒園老師要學會換位思考，要理解做家長們的心情，可采取先表揚再批評的方式，家長們比較容易接受。其次要讓家長們感覺到老師對孩子們的關心，這樣交流起來就事半功倍了。但和家長交流很需要技巧，不能動轍硬碰硬，因為家長都是很需要面子的，你不能隨意踐踏。在與家長溝通時你應該心平氣和，努力說服他們理解你的想法，在惹家長生氣又不好意思道歉的時候，可以選擇間接道歉的方式，這樣既避免了你在面子上掛不住的為難，又能使你的父母感到一種舒心，用心溝通。當學生出現了問題，最著急得就是家長和老師。老師這時與家長溝通切忌冷嘲熱諷，更不能說您的孩子我算教不了了，請你把他帶走吧。而要靜下心和家長一起分析原因，共同尋找教育孩子的良策。我相信只要我們付出了真誠，一定會與家長一起做好孩子教育工作的。

總之感慨下就這么一段話：首先要心平氣和，態度好很關鍵。其次要推心置腹，就是要真誠。再次要公正，不要帶有色眼鏡。

幼兒語文活動方案幼兒園語文活動（通用17篇）篇十

水是世界上最寶貴的資源之一，在3月22日世界水日到來之際，我班開展有關“水”的主題活動，于3月21日起，開展“節約用水、從我做起”的“世界水日”宣傳活動，具體活動方案如下：

1、通過宣傳活動，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個人都愛護水、珍惜水、節約用水。

2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過程中，進一步體會水與自然界的關系，懂得水的重要性，了解人與自然界都離不開水。

3、通過參與繪畫“水”的標志等宣傳活動，帶動每個幼兒及家庭積極行動，一起節約用水。

1.通過校訊通和家園欄張貼“節水倡議書”。發動家長和每一位幼兒以及呼吁身邊的每一個人要珍惜水資源、保護環境，珍愛我們共有的`家園。

2.班級內開展組織家長與幼兒一起收集有關節約水的圖片和文字資料以及繪畫節水標志等活動，給小班弟弟妹妹送節約用水的標志來宣傳，讓所有的孩子們對水資源現狀的了解，感受到水的重要性，以及水與生命的重要關系。

3.通過“今天，你節水了嗎？”節水行動。在教師的倡導下，全班幼兒開始節水行動。

1.做好資料的收集、整理和環境的創設。

2.做好宣傳欄和宣傳卡，保證活動的順利開展。

幼兒語文活動方案幼兒園語文活動（通用17篇）篇十一

活動目標：

家長目標：

兒童目標：

活動材料：兵乓球若干、球拍4對 活動準備：

活動步驟：

５、中間乒乓球落地必須返回起點重新運球. 指導家長建議：

家庭活動延伸：

常見問題處理：

安全隱患及排除：

活動類型：知識競賽領域

適合年齡：9—12歲

游戲名稱：瘋狂猜猜猜

家長目標：

兒童目標：

游戲材料：提示卡

活動準備：

游戲步驟：

指導家長建議：

活動中孩子碰到難表達的時候，家長不要著急，給與適當的鼓勵，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題，直接進入下一題.

家庭活動延伸：

準備好題卡，隨時可以在家和爸爸媽媽進行游戲.

常見問題處理：

孩子在描述時不可出現與提示卡上相同的字，如有出現，此題成績無效，直接進入下一題.

安全隱患及排除：

實踐過程：

原定我們的對象是小班的孩子，中途換了方案，老師帶我們去小班之后發現孩子們太小，“你不動我不動”的游戲規則對小孩子們有些難以理解，操作也較難；老鷹捉小雞的游戲有一定的危險性，于是臨時做了改動.

第一個需要平衡力的游戲舍棄，第二個游戲有場地要求，所以只帶出15個小孩出來游戲.為保證安全，在老師的幫助下把15個孩子分成3組，帶到三塊彼此隔離的小場地，于是前面預備的熱身準備也沒有來得及做，直接進入游戲環節：老鷹捉小雞.

過程： 反思：

過程： 反思：

游戲過程：

以游戲器材為界，帶5個小孩在最里面場地.最開始以一位個頭最大的男孩扮演母雞，其他為小雞，我為老鷹.講述規則時對“母雞”說：“攔住我，保護后面的小雞”，告訴后面的四個小孩：“緊緊抓住前面的衣服，躲開我”. 幾次以后，“母雞“似乎仍不能理解，只顧自己跑，后面的小雞很快分散開自己跑.于是換了另一個小男孩扮演母雞.

第二次效果不錯，大家明白各自角色，各司其職，玩得很開心，很快大汗淋漓.約4分鐘后終止，安排大家排隊，為前方同伴捏捏肩，再向后調轉，為同伴捏肩，等大概精力修復后，再繼續游戲，安排不同的“母雞”角色.

如此反復幾次，孩子們已經基本明確“母雞”的職責，并學會主動為同伴捏肩，且以此為樂.

大約半小時后，玩“三只小豬”的游戲，先分角色“豬爸爸”“豬媽媽”“三只豬寶寶” ，爸爸媽媽離開家，三只小豬分別蓋草房子、木房子和磚房子來抵御大灰狼的情節.分好角色后，我扮演大灰狼，去三座房子面前捉小豬.

幾分鐘后結束此次游戲.

反思：

實施中彈性過大，隨意性強；

可能會增加孩子損失的風險；

中班游戲活動方案

幼兒從剛入小班開始就接觸自主性游戲，到現在的中班上學期，我們大部分幼兒已經了解了常規游戲的玩法，積累了一定的自主性游戲經驗，收拾、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高.

易轉移，一些幼兒經常很短的時間內多次更換游戲內容.此外，對于都比較感興趣的游戲，班級幼兒會發生爭搶行為，相互協商的能力有待提高.總體而言，幼兒的合作、交往能力還可以，游戲評價環節中很多幼兒能夠主動進行評價.但是，一些性格比較內向的幼兒，較少主動參與游戲，且不能很好地投入游戲，依賴于老師幫忙和指導.本學期針對本班幼兒的年齡特點和游戲狀況，擬定了以下游戲計劃，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高.

僅是幼兒身心發展水平的反映，也是促進幼兒身心發展有重要的作用.

嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發現問題和解決游戲中的小問題.

豐富游戲情節，提高幼兒獨立展開游戲的能力.

4．強化規則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規則、使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂、提高交往的能力.

5．游戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養成愛護游戲材料的良好行為習慣.

7．重視游戲的評價.進一步培養幼兒對游戲情況進行交流、討論的能力，通過討論培養幼兒學會分析、明辨是非的能力和創造力，發展下階段游戲，培養幼兒獨立游戲的能力.同時，要求幼兒在游戲評價環節能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進行下次游戲.

設、自主參與設計和制作游戲材料.

2．遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當的游戲指導方法參與游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經驗、提高幼兒的游戲水平.在自主性游戲中啟發幼兒積極主動、有創造性地開展各種自主性游戲.

3．結合課題研究開展有特色的園林游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發更多適合中班幼兒的自主性游戲.

4．重視游戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導.善于利用偶發情節引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚游戲中的創新活動，并激發幼兒下一次繼續游戲的愿望.

5．提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養成良好的游戲行為習慣.

6．在游戲活動中滲透傳統美德教育，重點培養幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優秀品德.

7．豐富幼兒的生活經驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規則意識，培養幼兒相互間協商、合作的能力.

言表達能力和游戲水平.

幼兒語文活動方案幼兒園語文活動（通用17篇）篇十二

（一）中秋節：

體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情。在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己。在成人引導下，學習尋找、搜集資料，并學習交往、合作與分享。簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。

（二）國慶節：

國慶節是祖國媽媽的生日，讓幼兒了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，“我們是聰明的中國人”。

假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯。中秋、國慶佳節中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統與文化。讓孩子了解了在“中國”這個大家庭里有著許多的民族。通過了解多個民族傳統習俗文化，激發幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗。收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博。我們旨在通過設計的這一系列活動，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。

（一）中秋節：

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

2、豐富幼兒的科普知識。

3、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

（二）國慶節：

1、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發幼兒愛祖國的的情感。

2、知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統文化，激發幼兒喜愛各民族的情感。

3、激發幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

1、教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果。制作各種燈籠。張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

2、幼兒收集的各地土特產、服飾、特產的.包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

3、幼兒將收集的祖國名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。四、活動過程：

（一）小班組：

1、《我愛祖國媽媽》通過觀看國慶閱兵式，感受國慶節的歡樂氣氛，萌發愛祖國的情感。

2、“團團圓圓品月餅”孩子們通過相互品嘗月餅，感受中秋佳節的歡快氣氛，并學會分享快樂。

（二）中班組：

1、《我愛中國》通過朗誦、故事等活動，了解國慶節的由來和意義，能夠為祖國媽媽的生日表達自己的祝福。

2、畫月餅、印月餅等。

（三）大班組：

1、通過談話、國歌欣賞、歌曲、制作國旗、合作繪畫等活動，增進孩子們對祖國、對家鄉的了解和情感，為自己是中國人感到驕傲與自豪。

2、通過不同的方式制作月餅。

1、指導幼兒觀察月亮的大小變化。

2、給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

3、有意識地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節日。

4、帶領孩子共同制作和品嘗1—2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

5、收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。

6、利用書報、網絡、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現在的了解，萌發熱愛祖國的情感。

1、提倡家長在節日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動。

2、組織幼兒節日后的談話。

幼兒語文活動方案幼兒園語文活動（通用17篇）篇十三

1、知道香港、澳門、中國臺灣在中國地圖上的大致位置，知道它們都是中國不可分割的一部分。

2、認識香港和澳門主要建筑和風景點;認識中國臺灣的主要風景點——日月潭、阿里山。

《小朋友的書·我的祖國叫中國》;中國地圖。

1、利用電腦的地圖，認識香港、澳門。

a師幼中國地圖上找找香港、澳門的位置，感知它們都是中國不可分割的一部分。

(利用電腦將地圖可放大和縮小的功能，讓幼兒獲知香港和澳門在地圖上的位置。目測類比幼兒熟悉的城市，如上海、北京，感知與家鄉浙江的距離)。

b利用圖片欣賞香港、澳門典型的建筑和風景，如美麗的維多利亞港灣、現代化的摩天大樓、迪斯尼樂園、大三巴牌坊等。

2、認識祖國寶島臺灣。

a師幼在中國地圖上找找中國臺灣的位置，感知中國臺灣是中國不可分割的一部分。

b借助圖片了解中國臺灣的著名景點，如日月潭、阿里山等。

3、使用《小朋友的書·我的祖國叫中國》第11—12頁“香港、澳門和中國臺灣”，讓幼兒再次觀看這些典型圖片，加深對三地的認識。

4、繼續使用《小朋友的書·我的祖國叫中國》，請小朋友將小導游和對應的地點連線，請他們帶著我們一起去旅游吧。

幼兒語文活動方案幼兒園語文活動（通用17篇）篇十四

1、學習梳頭的方法，知道要注意自己的儀容的整潔。

2、了解梳頭的需要的工具。

3、幼兒養成初步的自己做自己能做的事情的意識。

梳頭發流程圖、梳子、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌

1、教師情境引入活動，以引起幼兒的注意。

2、了解梳頭的工具。

師：梳頭發需要哪些工具呢?

小結：梳頭需要有一把梳子和一面鏡子。

3、師幼討論梳頭發的方法。

師：怎么用小梳子梳好頭發呢?

4、幼兒嘗試自己梳頭發。

5、師幼共同梳理正確的梳頭方法，并展示梳頭流程圖。 小結：拿起梳子，先從頭上往下梳整前面，再梳梳側面、最后梳后面的頭發?？梢砸贿吺幔贿厵z查頭發梳好沒有。

6、將梳頭的方法創編成郎朗上口兒歌，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭。

兒歌： 小梳子手上拿，

先從上往前梳，

再梳頭兒兩邊， 頭兒后面不能忘， 看誰的頭兒最整潔。

幼兒語文活動方案幼兒園語文活動（通用17篇）篇十五

1.在游戲活動中學習分類，知道水果、蔬菜、家用電器等概念。

2.學會傾聽，并大膽表達自己的想法。

呼啦圈若干。

一、談話引出活動：

1.“小朋友都去過超市嗎?今天我們來做一個上超市的游戲”。

2.小朋友念兒歌一遍。

二、基本活動：

1.小朋友念兒歌游戲一遍。

2.請小朋友自由講一講超市里有什么東西：

教師重點指導兒歌中“看一看，買的啥?”的幼兒回答。

3.幼兒根據老師的要求，提升幼兒經驗，進行分類。

4.提高游戲難度：告訴幼兒買的東西要各種各樣的。

5.在游戲中引導幼兒將家用電器進行歸類。

三、游戲結束。

幼兒語文活動方案幼兒園語文活動（通用17篇）篇十六

隨著幼兒年齡的增長，幼兒的詞匯量大大豐富，尤其是在日常活動中發現有的幼兒嘗試用四字成語與大家交流，但是有時候用的不是很合適，因此我們設計了一種簡單的棋類活動—成語棋，幼兒通過行棋練習成語，本棋具備了知識性，趣味性，娛樂性，并能巧妙地把游戲和學習結合起來。

1.掌握成語棋的玩法。

2.增加幼兒成語詞匯量。

成語棋棋盤每2人一個，棋子每人四個。

1.教師出示棋盤，向幼兒介紹成語棋的棋盤、棋子及棋子的擺法。

2.介紹成語棋的玩法。

3.找出兩位小朋友一起玩，幼兒將自己的棋子放在棋盤上，游戲開始，兩人“剪子、包袱、錘”，贏方先開始行棋，每走一步說出四字成語中的一個字，說到第四個字時棋子走到哪里，就停到哪里，如果這里正好有對方的棋子，就把該棋子吃掉（中間隔著棋子不能行棋）然后另一幼兒開始行棋。雙方想法把對方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉，最后剩棋子的一方為勝。

4.幼兒下登山棋。

將棋盤、棋子放在棋類區，讓幼兒自由操作，隨著幼兒的逐步熟練不斷增加新的成語。

在本次活動中，幼兒活動熱情高漲，在活動中幼兒練習了成語，使非?？菰锏氖虑椋兊锰貏e有趣，但是這次活動幼兒一盤棋結束說的都是一個成語，隨著幼兒詞匯量的增加，應該在行棋的每一步都說一個不同的成語甚至是成語接龍，這樣可能更有利于激發幼兒的興趣，不過這畢竟需要幼兒有相當大的詞匯量，在以后的活動中我們會逐步嘗試。

幼兒語文活動方案幼兒園語文活動（通用17篇）篇十七

1、了解夏至吃面食的習俗。

2、了解面食的制作過程。

3、能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動，鍛煉手部肌肉和控制力。

和面、揉面視頻，簡單的面食制作方法視頻，橡皮泥。

1、介紹夏至新麥收獲。

介紹人們要在夏至這一天吃面食的傳統習俗。

2、談話引入。

——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？

——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？

——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣??？但其實它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。

3、教師播放和面、揉面的視頻，并講解。

——請一位小朋友要復述一下面粉變成面團需要那些步驟？（要加水然后朝一個方向攪拌，最后用手把它揉成團）。

——真棒，現在我們已經有面團了，就是我們的橡皮泥，現在請小朋友們動動小手，把面團捏成你喜歡的面食的形狀吧。

教師對需要幫助的孩子進行指導，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。

5、請幼兒展示自己的作品。

教師對能做出優秀作品的幼兒獎勵。

6、活動結束。