每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

統(tǒng)計口號統(tǒng)計口號用語篇一

統(tǒng)計口號統(tǒng)計口號用語篇二

今天，根據(jù)縣考核辦發(fā)[20xx]4號文件《關(guān)于對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門（單位）20xx年年度目標(biāo)管理責(zé)任制與領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進行三位一體考核的通知》精神，考核組對我單位的全面工作和領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)、工作能力、工作作風(fēng)、工作實績和執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制及廉潔自律情況進行年度考核，下面就一年來我局各項工作向考核組報告，不妥之處，請批評指正。

20xx年，是全面貫徹落實黨的十六大和十六屆五中全會精神的重要一年，也是我縣實施“三大戰(zhàn)略”、加快推進全面建設(shè)小康社會進程的關(guān)鍵年。我縣統(tǒng)計工作在縣委、縣政府和上級業(yè)務(wù)部門的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實全國和省、市統(tǒng)計工作會議精神，按照《政府部門目標(biāo)管理責(zé)任書》的考核要求，全面實踐以“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進教育活動，堅持以提高統(tǒng)計服務(wù)水平為中心，以提高數(shù)據(jù)質(zhì)量為主線，本著服務(wù)抓質(zhì)量、發(fā)展抓改革、信息化抓應(yīng)用，強化基礎(chǔ)工作，加強隊伍建設(shè)，加大執(zhí)法力度，全方位提升統(tǒng)計工作的整體水平，使全年各項工作取得了較好的成績。

一、20xx年工作完成情況

(一)、切實抓好黨員先進性教育活動，全面推進統(tǒng)計工作

今年以來，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞全縣中心工作，解放思想，事實求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，深入扎實開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進教育活動，本著達到的目標(biāo)和要求，嚴(yán)要求，強安排，硬服務(wù)，有效的促進了各項工作的開展。

一是學(xué)習(xí)上采取了靈活多樣的方式方法。動員全體干部職工積極參加學(xué)習(xí)，堅持集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主；堅持在職學(xué)習(xí)與脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，以在職學(xué)習(xí)為主；堅持統(tǒng)一的必學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)本單位業(yè)務(wù)知識相結(jié)合；堅持“百家爭鳴，百花齊放”的寬松式學(xué)習(xí)方式。全面推進《公民道德建設(shè)實施綱要》的學(xué)習(xí)貫徹，全年學(xué)習(xí)筆記達3萬字以上。通過學(xué)習(xí)，提高了全體干部職工的整體素質(zhì)，規(guī)范了從政行為，提高了工作效率。

二是黨員帶頭，模范執(zhí)行，得到了有效發(fā)揮。堅決貫徹“為民、務(wù)實、清廉”的要求，緊緊圍繞“三大戰(zhàn)略”的實施，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理的方針，深化領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、切實糾正部門和行業(yè)不正之風(fēng)，加大抓源治本的力度，加強教育、強化監(jiān)督，懲防并舉、注重預(yù)防，深入扎實地推進精神文明建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，為全面搞好統(tǒng)計工作提供了強有力的思想保證。局領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，朝氣蓬勃，戰(zhàn)斗力強，能充分調(diào)動干部職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，班子成員廉潔奉公，敬業(yè)奉獻，以身作則，充分發(fā)揮了整體功能。

三是完善了各項制度，提升了整體隊伍素質(zhì)。進一步完善了《統(tǒng)計局10項制度》，與每個同志都簽訂了《統(tǒng)計局工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，全局形成了一支業(yè)務(wù)能力精，戰(zhàn)斗力強，開拓性、預(yù)見性、創(chuàng)新性高的干部隊伍。制定了《統(tǒng)計局創(chuàng)三優(yōu)活動安排意見》，組織開展了以“優(yōu)美的工作環(huán)境、優(yōu)良的工作秩序、優(yōu)秀的工作業(yè)績”為主要內(nèi)容的創(chuàng)“三優(yōu)”活動和職業(yè)道德、敬業(yè)愛崗思想教育活動，通過各種有效措施，在積極解決干部職工實際困難、改善工作條件的同時，下大力氣著力營造加快發(fā)展的工作環(huán)境，著力培養(yǎng)想干事、會干事、能干事、干成事的職工隊伍。

四是長效的機制，保證了統(tǒng)計工作的健康發(fā)展。在先進性教育活動期間，我局印發(fā)了意見征求表，廣泛征求社會各界對統(tǒng)計工作的意見和建議，并建立了銷號制度，按要求和時限逐項改進銷號，保證了今后統(tǒng)計工作的健康發(fā)展。

(二)、精心組織，認(rèn)真搞好全國經(jīng)濟普查和1%人口抽樣調(diào)查工作

按照國家和省、市的總體要求及工作部署，認(rèn)真組織好第一次全國經(jīng)濟普查工作，我們做了大量的工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了普查機構(gòu)，制定了普查實施方案和工作流程，繪制了普查小區(qū)地圖，上報了摸底情況，完成了普查登記和數(shù)據(jù)錄入工作，并進行了復(fù)查和抽查。同時，組織開展了全國1%人口抽樣調(diào)查工作，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照《xx省人民政府關(guān)于做好全國1%人口抽樣調(diào)查工作的通知》要求和全縣調(diào)查工作安排成立了1%人口抽樣調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)1%人口抽樣調(diào)查辦公室上報樣本村和居委會調(diào)查小組工作人員名單及聯(lián)系電話號碼，并及時向縣調(diào)查辦報告工作進展情況，抓緊制定實施方案，抓好組織落實和經(jīng)費落實，健全組織機構(gòu)，做好宣傳、培訓(xùn)、登記和數(shù)據(jù)處理等相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，制定了調(diào)查實施方案和工作流程，繪制了調(diào)查小區(qū)地圖，上報了摸底情況，目前，完成了6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、31個調(diào)查小區(qū)、6000多人的調(diào)查任務(wù)，并進行了復(fù)查和抽查，此項工作正在緊鑼密鼓地進行。

(三)、狠抓業(yè)務(wù)工作，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量

為了真正落實“四五”普法任務(wù)，進一步加強《統(tǒng)計法》及《甘肅省統(tǒng)計管理規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)的宣傳工作。我們堅持“專業(yè)聯(lián)動、下定一級、總體控制”的數(shù)據(jù)質(zhì)量評估認(rèn)定制度，建立了數(shù)據(jù)評估小組，加強部門協(xié)作，形成定期對主要數(shù)據(jù)會商評估和相互提供資料的制度，統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量實行“一把手”負(fù)責(zé)制，主要數(shù)據(jù)上報前，須由局長或委托副局長親自把關(guān)，簽字確認(rèn)，否則不能上報。認(rèn)真堅持不評估不上報制度，堅持?jǐn)?shù)據(jù)須經(jīng)市局評估認(rèn)定后方可使用和對外公布的原則，正確公布使用統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

統(tǒng)計口號統(tǒng)計口號用語篇三

統(tǒng)計口號統(tǒng)計口號用語篇四

1、教材內(nèi)容：今天我說課內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第九單元《統(tǒng)計》的內(nèi)容。

1）讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的方法。收集和整理數(shù)據(jù)直接關(guān)系統(tǒng)計的結(jié)果是否正確。收集和整理數(shù)據(jù)時，往往要把數(shù)據(jù)進行分類和計數(shù)。本單元教材沒有把收集和整理數(shù)據(jù)的方法灌輸給學(xué)生，而是讓他們在熟悉的問題情境中產(chǎn)生分一分、數(shù)一數(shù)的愿望。收集信息和計數(shù)往往可以采用不同的方式，教材沒有明確規(guī)定哪一種比較好，而是讓學(xué)生在整理數(shù)據(jù)的實踐中體會，在同學(xué)間的交流中比較和選擇。

2）讓學(xué)生到生活中去調(diào)查和收集數(shù)據(jù)。收集數(shù)據(jù)是統(tǒng)計過程中十分重要的環(huán)節(jié)，教材很重視收集數(shù)據(jù)，把它作為統(tǒng)計活動的重要組成部分。教材要學(xué)生到小組里收集鉛筆、橡皮、直尺的數(shù)量，到課程表中收集一些學(xué)科的周課時數(shù)等，讓學(xué)生邊調(diào)查、邊收集、邊分類、邊計數(shù)，實實在在地提高學(xué)生的實踐能力。

3）改變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教材片面關(guān)注制作統(tǒng)計圖、表技能的現(xiàn)象，讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程。教材重視讓學(xué)生在解決實際問題的情境中產(chǎn)生統(tǒng)計需求，初步形成統(tǒng)計策略，在調(diào)查、收集信息和整理數(shù)據(jù)的過程中進一步體會統(tǒng)計方法，利用整理后的數(shù)據(jù)作簡單的分析、判斷，在統(tǒng)計的全過程中培養(yǎng)初步的統(tǒng)計觀念。

2、教學(xué)目標(biāo)：1）讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，初步學(xué)習(xí)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會把整理出來的數(shù)據(jù)填在簡單的統(tǒng)計表里，能利用統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù)提出問題和回答問題。2）使學(xué)生在統(tǒng)計教學(xué)過程中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)重難點：

讓學(xué)生自己選擇記錄方法作記錄，并在合作交流中體會哪種記錄方法既清楚又方便。本節(jié)課突破重難點的關(guān)鍵是：通過小組合作的形式，在老師的引導(dǎo)下及彼此的交流中選取最為恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計方法。

在全新教育理念的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)以“一切為了學(xué)生的發(fā)展” 為宗旨，發(fā)生著深刻的變化。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中強調(diào)：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程；動手實踐，自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式；合作交流的學(xué)習(xí)形式是培養(yǎng)學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)的有效途徑。在本單元的教學(xué)中，我將先以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗和知識為背景，組織學(xué)生進行動手實踐、自主探索性學(xué)習(xí)，自己觀察、自己發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，然后進行廣泛交流，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的開放性。

說學(xué)生：

課前準(zhǔn)備：一是安排學(xué)習(xí)小組。二是每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備學(xué)具，把5個正方形、7個三角形和4個圓混雜著放在一個盒子里。

1、引入新課。出示雜亂地貼在黑板上的圖形，先讓學(xué)生說說有哪些圖形，然后讓學(xué)生利用自己的方法分一分、排一排來知道每種圖形有多少個。

（以此來復(fù)習(xí)舊的統(tǒng)計方法來引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容）

2、進行新課。

1） 以小組為單位利用自己的方法來統(tǒng)計盒子里各種圖形的個數(shù)，并把統(tǒng)計的結(jié)果的結(jié)果填在表內(nèi)。

2） 交流統(tǒng)計方法。請學(xué)生說一說自己利用的什么統(tǒng)計方法，如何操作的。如果教科書中的方法學(xué)生沒有想到，可以讓他們看看書上的插圖，說說圖中的學(xué)生是怎樣整理的，并讓他們照書上的方法再做一做。完成以后把學(xué)生的各種記法以及畫“√”的記法進行比較，說說各種記法的特點，比一比哪種記法既清楚又方便。

（在此我依照學(xué)生課堂的實際情況來操作，以學(xué)生的意愿為統(tǒng)計的主要策略，但在交流中，我會引導(dǎo)學(xué)生在多種的統(tǒng)計方法中選取比較方便清楚的，讓學(xué)生自己交流比較，選擇出適合的統(tǒng)計方法。）

3） 分析數(shù)據(jù)。根據(jù)統(tǒng)計表里填寫的內(nèi)容回答書上的問題，并思考還能知道什么？（培養(yǎng)學(xué)生充分利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)的意識，不光要學(xué)會回答問題，還要能提出問題并解答。）

3、組織練習(xí)。

1） 統(tǒng)計小組里的鉛筆、橡皮、直尺各有多少。小組同學(xué)互相合作收集整理數(shù)據(jù)，并填寫表格。

2） 請組長介紹統(tǒng)計方法和結(jié)果，并把結(jié)果填寫在黑板上預(yù)先畫好的表格里，并回答課本上提出的問題。

（作為老師，在此環(huán)節(jié)中充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和參與者，充分培養(yǎng)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生的自主探索和合作交流。）

認(rèn)識統(tǒng)計的作用和意義。這部分內(nèi)容比較繁瑣，分小組進行合作學(xué)習(xí)是有效的學(xué)習(xí)方式。

2、教師將教科書的盆花變各種圖形，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些數(shù)據(jù)，使教材更具有實用性。

3、教師要善于捕捉課堂上學(xué)生的反饋信息，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的課堂氣氛。

4、充分尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生用自己喜歡的方法進行統(tǒng)計，使他們的情感、態(tài)度在其中得到了充分體驗。

5、教師根據(jù)實際情況，善于把握課堂激勵機制，使數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系。

6、明確要求，才能“有的放矢”。課堂上的每一個環(huán)節(jié)，教師都應(yīng)讓學(xué)生先明確要求，先做什么，再做什么，這樣，課堂上的討論、操作等活動才不會流于形式而落到實處。

統(tǒng)計口號統(tǒng)計口號用語篇五

在一年級下冊教材中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步體驗了數(shù)據(jù)、收集、整理、描述和分析的過程，學(xué)會了運用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識了條形統(tǒng)計圖（一格表示1個單位）和簡單的統(tǒng)計表，并根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。本冊教材是在學(xué)生已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步認(rèn)識一格表示2個單位的條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。通過這些教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生既學(xué)習(xí)一些簡單的統(tǒng)計知識，又初步了解統(tǒng)計的意義和作用。本冊教材與上一冊教材比，的變化就是隨著統(tǒng)計數(shù)據(jù)的增大，條形統(tǒng)計圖的每格代表2個單位。因為統(tǒng)計的數(shù)據(jù)比較大，如果還用一格表示1個單位，就不方便了，根據(jù)本節(jié)課收集的數(shù)據(jù)來進入學(xué)習(xí)一格表示2個單位的條形統(tǒng)計圖，以后還會學(xué)習(xí)用一格表示5、10或更大的單位。

1、學(xué)生在體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程中，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

2、初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3、通過對學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。

教學(xué)重難點：初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

課標(biāo)指出：動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。只有讓學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)活動，才能更好地獲取知識，這節(jié)課我主要采取以下方法。

1、通過創(chuàng)設(shè)情境引入法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和探索的x，讓他們不由自主的進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，參與學(xué)習(xí)的過程中，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

2、通過動手操作發(fā)現(xiàn)法，給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，讓他們親自在記一記，畫一畫，在與同學(xué)的交流探索中，找到解決問題的好方法，體驗成功的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：統(tǒng)計表，統(tǒng)計圖、動物卡片和水果卡片等。

課時安排：1課時

為了更好地突破重難點，實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，我把教學(xué)過程分為四個步驟。。

第一步，創(chuàng)設(shè)情境，激趣定標(biāo)。有什么辦法能知道呢？同學(xué)們討論，這就要統(tǒng)計知識來解決，引入課題。能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，使他們產(chǎn)生一種積極探究的狀態(tài)中，從而激活了思維，也為下步更好地對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析等過程的體驗，統(tǒng)計意義的了解做好了鋪墊。

第二步，同學(xué)們經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)的過程，填寫統(tǒng)計表。先提出我們應(yīng)該用什么方法記錄四種小動物的人數(shù)呢？同學(xué)們已在一年級學(xué)了一些簡單的記錄方法，有的會說畫圓，有的會說畫三角形，有的會說畫√畫×，還有的會說畫正字……接著引導(dǎo)他們用自己喜歡的方法記錄，記錄完后，再向全班展示記錄結(jié)果，讓大家比一比，評一評哪種方法記錄比較簡便，如果同學(xué)們沒發(fā)現(xiàn)，老師就引導(dǎo)同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，因為一個正字是五畫，我們可以采用乘法口訣或乘法算出結(jié)果，即使數(shù)字再大一些，記錄起來也比其他的方法美觀、好計算。最后把記錄結(jié)果一起填寫在統(tǒng)計表里。初步體驗到用正字記錄方法的簡便，也為以后學(xué)習(xí)用正字的方法收集數(shù)據(jù)打下基礎(chǔ)。

第三步，自主探索，合作交流，完成統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題。為了更好地認(rèn)識一個表示2個單位的條形統(tǒng)計圖，首先讓同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計圖上的信息，再根據(jù)發(fā)現(xiàn)的信息提出并解決問題。最后請同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果。這樣同學(xué)們在解決一個又一個問題中深刻感受到統(tǒng)計的作用真大呀。

1、如果人數(shù)是單數(shù)的話怎么畫統(tǒng)計圖？

2、之前我們學(xué)過統(tǒng)計圖時可以用1格代表1，今天又學(xué)習(xí)了用1格代表2，現(xiàn)在你們想到了什么？讓學(xué)生在想象中把今天所學(xué)的知識往后面所學(xué)的知識遷移。

第五步，全堂總結(jié)談收獲。讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的知識進行再次的認(rèn)識，從而加深印象，建立合理的知識結(jié)構(gòu)。

統(tǒng)計口號統(tǒng)計口號用語篇六

1、虛報、瞞報、偽造、篡改統(tǒng)計資料是違法行為！

2、準(zhǔn)確及時報送統(tǒng)計資料是每個統(tǒng)計調(diào)查對象的法定義務(wù)

3、深入學(xué)習(xí)《統(tǒng)計法》嚴(yán)格執(zhí)行《統(tǒng)計法》

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《統(tǒng)計法》增強統(tǒng)計法制觀念

5、在統(tǒng)計上弄虛作假是一種嚴(yán)重的敗壞行為

6、履行統(tǒng)計法定義務(wù) 如實上報統(tǒng)計數(shù)據(jù)

7、《統(tǒng)計法》是統(tǒng)計活動的行為準(zhǔn)則

8、堅持依法統(tǒng)計 反對弄虛作假

9、依法統(tǒng)計興邦 弄虛作假誤國

10、自覺學(xué)法用法 嚴(yán)格依法辦事

11、依法搞準(zhǔn)統(tǒng)計 促進科學(xué)決策

12、依法統(tǒng)計確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量

13、統(tǒng)計工作必須走法治道路

14、不出假數(shù) 真實可信

15、實事求是 科學(xué)統(tǒng)計

16、依法統(tǒng)計 保障真實

17、弘揚法治精神 推進依法統(tǒng)計

18、全面貫徹執(zhí)行《統(tǒng)計法》，切實提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量

19、全面貫徹執(zhí)行《統(tǒng)計法》，切實提高政府統(tǒng)計公信力

20、全面貫徹執(zhí)行《統(tǒng)計法》，切實開創(chuàng)依法統(tǒng)計新局面

21、普及統(tǒng)計法律知識，營造良好統(tǒng)計氛圍

22、領(lǐng)導(dǎo)干部要做遵守《統(tǒng)計法》的表率

23、依法公布統(tǒng)計資料，促進統(tǒng)計信息共享

24、堅持依法統(tǒng)計，保護調(diào)查對象合法權(quán)益

25、認(rèn)真學(xué)習(xí)《統(tǒng)計法》，自覺履行統(tǒng)計義務(wù)

26、嚴(yán)格執(zhí)行《統(tǒng)計法》，嚴(yán)肅查處統(tǒng)計違法行為

27、法制宣傳教育是全社會的共同責(zé)任

28、學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任、維護社會和諧穩(wěn)定

29、自覺遵守《統(tǒng)計法》，增強統(tǒng)計法制觀念！

30、堅持依法統(tǒng)計，充分發(fā)揮統(tǒng)計作息、咨詢和監(jiān)督的整體功能！

31、切實保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)的`準(zhǔn)確性和及時性！

32、切實保障統(tǒng)計機構(gòu)和統(tǒng)計人員的調(diào)查權(quán)、報告權(quán)和監(jiān)督權(quán)！

33、切實保障統(tǒng)計人員的合法權(quán)益！

34、維護統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確是統(tǒng)計人員的神圣職責(zé)！

統(tǒng)計口號統(tǒng)計口號用語篇七

第一課時? 復(fù)式折線統(tǒng)計圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的過程，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和作用；能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖所表示的信息，能根據(jù)要求完成復(fù)式折線統(tǒng)計圖。

2.使學(xué)生能根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計圖中的信息，進行簡單的分析、比較和判斷、推理，進一步增強統(tǒng)計觀念，提高統(tǒng)計能力。

3.使學(xué)生進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，增強參與統(tǒng)計活動的興趣，以及與他人合作交流的意識。

教學(xué)過程：

一、回憶鋪墊

1.?分別出示表示青島市和昆明市xx年各月降水量的單式條形統(tǒng)計圖。

2、出示表示青島市和昆明市xx年各月降水量的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。

說說從圖中你又能知道什么？重點引導(dǎo)學(xué)生對兩個城市的降水量進行比較。說說復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點。

3、我們還學(xué)過什么統(tǒng)計圖呢？

揭題：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過折線統(tǒng)計圖。今天這節(jié)課，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計圖。（板書：折線統(tǒng)計圖）

二、學(xué)習(xí)例題

1、分別出示表示青島市和昆明市xx年各月降水量的單式折線統(tǒng)計圖。

提問：根據(jù)第一幅統(tǒng)計圖，你能知道些什么信息？你能根據(jù)圖中折線的整體形態(tài)，說說青島市xx年各月降水量的變化情況嗎？根據(jù)第二幅統(tǒng)計圖，你又能知道些什么？指名口答。

小結(jié)：正如同學(xué)們所說，這兩幅統(tǒng)計圖確實可以合在一起而成為復(fù)式折線統(tǒng)計圖。（在板書的“折線統(tǒng)計圖”前添上“復(fù)式”，完成課題板書）

3.出示表示青島市和昆明市xx年各月降水量的復(fù)式折線統(tǒng)計圖

指出：從復(fù)式折線統(tǒng)計圖中，不僅能看出數(shù)量增、減變化的情況，而且便于對兩組相關(guān)數(shù)據(jù)進行比較。

進一步討論：從圖中你還能獲得哪些信息？

引導(dǎo)學(xué)生分別從每個城市各月降水量的變化情況以及兩個城市全年降水情況的共同點和差異等方面進行觀察、交流。

三、鞏固練習(xí)

（一）完成“練一練”

1.學(xué)生分別看圖，并根據(jù)圖下的問題在小組里交流。

2.組織全班交流。

（5）從圖中你還獲得哪些信息？

（二）、完成練習(xí)十三的第1題

3.學(xué)生各自在教材上畫出表示兩組數(shù)據(jù)的折線。

提醒學(xué)生，先要認(rèn)真細(xì)心地確定表示每天最高氣溫數(shù)據(jù)的點的位置，用實線連接各點；再認(rèn)真細(xì)致地確定表示每天最低氣溫數(shù)據(jù)的點的位置，用虛線連接各點，畫好折線后，不要忘記填寫制圖日期。

4、展示學(xué)生的作業(yè)，引導(dǎo)互相評價，肯定優(yōu)點，指出不足；再讓學(xué)生根據(jù)交流的情況，進一步修改或完善所畫的統(tǒng)計圖。

5.引導(dǎo)學(xué)生看圖回答教材提出的問題，使學(xué)生進一步體會復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和作用。

四、全課小結(jié)

這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識和本領(lǐng)？有哪些收獲？

第二課時? 練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進一步提高識圖和用圖的能力，感受復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點。

2、使學(xué)生在繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖的過程中進一步發(fā)展統(tǒng)計觀念。

3、使學(xué)生進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的運用，進一步感受統(tǒng)計方法對于分析問題、解決問題的價值，增強參與統(tǒng)計活動的興趣。

教學(xué)重、難點：會利用統(tǒng)計圖里的信息進行分析比較和判斷。

教學(xué)過程：

一、談話揭題

指名回答。這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計圖。（板書課題）

二、綜合練習(xí)

1、出示p77第2題

（2）哪種電話用戶的增長速度快一些？你是怎么判斷的？

（從折線的走勢上來判斷；計算每種電話用戶xx年與1999年的差，進一步檢驗作出的判斷是否正確）

（3）看這這張統(tǒng)計圖，你還想到什么？學(xué)生交流。

（2）擁有電話的家庭戶數(shù)哪兩年增長幅度最快？計算機呢？學(xué)生獨立思考后回答，追問：你是怎么知道的？讓學(xué)生說說自己判斷的方法。

（3）從上面的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，你還能想到什么？

三、聯(lián)系生活應(yīng)用統(tǒng)計知識

1、完成p78第4題

引導(dǎo)學(xué)生看懂統(tǒng)計圖的橫軸和縱軸，學(xué)生獨立完成后和同學(xué)交流。

（根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以看出，水仙花根的生長速度要快一些。而芽的生長速度之所以比根慢，主要是因為開始發(fā)芽的時間比較晚。但從第8天起芽的生長速度就和根大體上是相當(dāng)?shù)模?/p>

我們在農(nóng)學(xué)院里也有自己的盆栽植物，請你也來做個小科學(xué)家，堅持觀察一種植物，并做好記載。

2、完成p78第5題

逐題討論交流，注意引導(dǎo)學(xué)生比較兩條折線中相應(yīng)點的關(guān)系進行判斷。

3、獨立完成p79第6題，（1）指導(dǎo)學(xué)生正確使用圖例

（2）交流，互相評價，進一步掌握繪制的方法和技巧。

（3）討論交流問題。結(jié)合“為什么氣溫變化正好相反？”一道學(xué)生自主閱讀“你知道嗎？再交流說說理由。

四、全課總結(jié)

1、引導(dǎo)學(xué)生評價自己的學(xué)習(xí)情況，小結(jié)所學(xué)的知識。

2、完成練習(xí)冊上相關(guān)習(xí)題。?

第八單元：分?jǐn)?shù)加法和減法

課題一： 異分母分?jǐn)?shù)的加、減法（1）

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生經(jīng)歷探索異分母分?jǐn)?shù)加、減法計算方法的過程，能正確計算異分母分?jǐn)?shù)的加、減法。

2、使學(xué)生在聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗探索異分母分?jǐn)?shù)加、減法的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。

教學(xué)重難點：能正確計算異分母分?jǐn)?shù)的加、減法。

教學(xué)過程：

一、?學(xué)習(xí)例1

1、讀題列式

2、探究計算

（2）指導(dǎo)分小組操作：折一折，涂一涂，分別表示出1/2和1/4，再看看1/2和1/4相加的和是多少。

交流：你能根據(jù)操作的情況說出1/2加1/4的得數(shù)是多少嗎？

明確：計算1/2+1/4時，先要把1/2和1/4通分，把它們轉(zhuǎn)化成同分母的分?jǐn)?shù)。

（3）按剛才討論的方法，完成例題中的填空。

交流學(xué)生填空、計算的情況。

討論：把1/2和1/4轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)的過程應(yīng)用了什么知識？（分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)）怎樣應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)計算異分母分?jǐn)?shù)加法的？（通分）

二、學(xué)習(xí)“試一試”

1、提出要求，讓學(xué)生獨立進行計算

2、學(xué)生完成計算后，組織討論：

（1）例題學(xué)習(xí)的是異分母分?jǐn)?shù)的加法，5/6-1/3是計算異分母分?jǐn)?shù)的——（減法）（在已經(jīng)板書的“異分母分?jǐn)?shù)的加法”后添上“和減法”，完成課題的板書）

指出：計算結(jié)果如果能約分的，要約成最簡分?jǐn)?shù)。

（3）你是怎樣計算1-4/9的？怎樣想到把1轉(zhuǎn)化成9/9的？

指出：計算1減幾分之幾時，先要根據(jù)減數(shù)的分母，把1轉(zhuǎn)化成與減數(shù)同分母的假分?jǐn)?shù)。

3、提出：你會驗算上面的兩道題嗎？你打算怎樣驗算？

交流后：讓學(xué)生各自驗算，確定上面兩道題的計算結(jié)果。

4、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法。

（1）提出要求：計算異分母分?jǐn)?shù)加、減法要注意什么？

（2）在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，明確：計算異分母分?jǐn)?shù)加、減法時，要先通分，再按同分母分?jǐn)?shù)加、減法進行計算；計算結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)；計算后要自覺進行驗算。

三、做“練一練”

1、學(xué)生按要求獨立計算，并驗算。

2、重點討論7/12+1/4的計算過程，提醒學(xué)生把計算結(jié)果約成最簡分?jǐn)?shù)。

四、做練習(xí)十四的第1-4題

1、做第1題

學(xué)生按要求涂色，并寫出得數(shù)。

明確：分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)可以直接相加；而分?jǐn)?shù)單位不同的分?jǐn)?shù)，由于不能直接相加，所以先要把它們轉(zhuǎn)化成相同單位的分?jǐn)?shù)，也就是要先通分，再相加。

2、做第2題

明確：計算異分母分?jǐn)?shù)的加、減法，都要先通分，再分別按照同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法進行計算；計算結(jié)果能約分的，要約成最簡分?jǐn)?shù)。

3、做第3、4題

指名讀題后，要求學(xué)生獨立列式計算。學(xué)生解答后，指名說說自己思考和計算的過程。其中第4題提醒學(xué)生根據(jù)要求的問題正確選擇條件。

五、全課總結(jié)

課題二： 異分母分?jǐn)?shù)的加、減法（2）

教學(xué)內(nèi)容：教科書第82頁的練習(xí)十四的第5-9題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進一步掌握正確、靈活地計算異分母分?jǐn)?shù)的加、減法。初步學(xué)會估算異分母分?jǐn)?shù)的加、減法。

2、使學(xué)生進一步在解決新的計算問題中，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，進一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性，體驗成功學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重難點：能根據(jù)實際情況靈活地估算異分母分?jǐn)?shù)的加、減法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、通分練習(xí)（口答）

2、計算練習(xí)（指名板演）

1/5+3/10??????? 3/5-3/8

二、探索規(guī)律

1、出示練習(xí)十四第5題，學(xué)生自己讀題觀察。

2、交流觀察后發(fā)現(xiàn)。

3、每人選擇兩組題目計算出結(jié)果，并校對結(jié)果。

4、交流計算后發(fā)現(xiàn)。

5、教師小結(jié)：兩個分?jǐn)?shù)最大公因數(shù)是1、分母分子都是1的分?jǐn)?shù)加減，得數(shù)的分母就是原來兩個分母的積，得數(shù)的分子就是原來兩個分子的和或差。

6、根據(jù)規(guī)律，請學(xué)生自己寫出幾組這樣的分?jǐn)?shù)加減法算式，并計算出結(jié)果，再交流。

三、估算異分母分?jǐn)?shù)的加、減法

1、練習(xí)十四第6題

（1）出示題目：下面的分?jǐn)?shù)中，哪些接近0？哪些接近1/2或1？

（2）學(xué)生獨立思考后交流，并說說自己的思考方法。

（3）教師小結(jié)：分母分子相差越大，分?jǐn)?shù)就越接近0；分子接近分母的一半，分?jǐn)?shù)就接近1/2；分子分母越接近，分?jǐn)?shù)就越接近1。

2、練習(xí)十四第7題

（1）出示題目：先估計哪幾題的結(jié)果比較接近1/2，再計算。

5/8-1/5???? 3/5-1/2?????? 1-1/9

（2）學(xué)生獨立思考后交流，并說說自己的思考過程。

（3）再每人選擇三個題目計算驗證。

（4）教師指出：先估算再計算，可以提高我們計算的正確率，培養(yǎng)靈活的思維能力。

四、解決實際問題

1、練習(xí)十四第8題

先說說圖意，再填空，然后計算。

2、練習(xí)十四第9題

先說說圖意，再估計，然后計算。

五、總結(jié)延伸

思考題：請把合適的分?jǐn)?shù)填入下面括號里。

1/（? ）+1/（? ）+1/（? ）=1

第三課時? 分?jǐn)?shù)加、減混合運算（1）

教學(xué)目標(biāo)：

⑴引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識來理解分?jǐn)?shù)加、減混合運算的順序，能正確地進行計算。

⑵培養(yǎng)學(xué)生的類比、推理能力。

教學(xué)重點:使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合運算的運算順序。

教學(xué)難點:理解分?jǐn)?shù)加減混合運算計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的類推能力。

教學(xué)過程：

一、理解分?jǐn)?shù)加、減混合運算的順序。

⑴出示例2，理解題意。

⑵列出算式，交流列式的理由。

指名學(xué)生說出算式。生1：1－1/4－1/3????? 生2：1－（1/4＋1/3）

交流總結(jié)：列式的思考方法和整數(shù)、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法一樣。

注意：一個花園用單位“1”表示，它相當(dāng)于總數(shù)。

⑶理解運算順序。

同桌說說算式“1－1/4－1/3”和“1－（1/4＋1/3）”的運算順序。

班級交流，教師板書：分?jǐn)?shù)加、減法，如果沒有括號，從左往右計算；如果有括號，先算括號里的，再算括號外面的。

⑷獨立完成上面的計算，同桌交流答案。

⑸驗證答案。

檢查法：將算式檢查一遍。

驗算法：兩種方法的答案一樣，說明答案是正確的，一種方法（算式）是另一種方法（算式）的驗算。

二、鞏固練習(xí)，初步形成計算能力。

1、完成練一練。

獨立完成，校對交流，明確算式的意義。

2、練習(xí)十五第1題

（1）學(xué)生獨立計算，三人板演。

（2）校對交流，特別要注意比較各種方法的優(yōu)劣。

（3）教師小結(jié)：

3、練習(xí)十五第3題

理解題意后，解答前面兩個問題。

4、練習(xí)十五第4、5、2題??

學(xué)生獨立完成后交流校對。

四、總結(jié)

第四課時??? 分?jǐn)?shù)加減混合運算（2）

教學(xué)內(nèi)容?：教科書第85頁練習(xí)十五的第5-10題。

教學(xué)目標(biāo)?

1、使學(xué)生進一步掌握分?jǐn)?shù)加減混合運算。

3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，進一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性，體驗成功學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點?：能正確應(yīng)用運算律或運算性質(zhì)進行一些分?jǐn)?shù)加減法的簡便算。

教學(xué)難點：合理選擇簡便算法。

一、?口算

練習(xí)十五第5題

集體口算后校對，并請做錯學(xué)生說說錯誤原因。

二、用簡便方法計算下面各題

2、學(xué)生獨立完成，六人板演。

3、交流計算方法、運用的知識與計算結(jié)果。

三、解方程

1、指出：方程中的x不僅可以是整數(shù)或小數(shù)，也可以是分?jǐn)?shù)。

2、學(xué)生獨立完成，三人板演。

四、解決實際問題

1、練習(xí)十五第10題

學(xué)生獨立完成后，交流算式意義與結(jié)果，強調(diào)單位“1”。

（1）該怎樣解決問題？

（2）為什么方法不變？

五、總結(jié)延伸

完成書上思考題。

1、計算后找出規(guī)律。

2、應(yīng)用規(guī)律直接寫得數(shù)。

3、應(yīng)用規(guī)律自編加法算式。

實踐課? 奇妙的圖形密鋪

教學(xué)目標(biāo)?：根據(jù)有關(guān)平面圖形特點進行觀察、操作、思考和簡單設(shè)計的活動。通過活動，使學(xué)生進一步了解有關(guān)平面圖形的特征，感受數(shù)學(xué)活動的挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美情趣，體會數(shù)學(xué)知識與方法在生活中的廣泛應(yīng)用。

教學(xué)重點?初步理解什么是圖形的密鋪，知道哪些平面圖可以密鋪。

教學(xué)難點?設(shè)計簡單的密鋪圖案。

教學(xué)過程：

一、觀察與理解

1、出示圖片，

仔細(xì)觀察。

2、交流：

每塊地面或墻面分別是由哪些圖形鋪成的？

這些圖形是怎樣鋪在一起的？

3、明確：

4、舉例：你能舉些類似的例子嗎？

二、思考與操作

1、出示圖片，

2、交流想法。

3、從121頁上剪下這些圖形分別鋪一鋪，看看猜對了沒有。

4、用七巧板密鋪：

小組合作試一試，展示交流。

三、欣賞與設(shè)計

1、很多美麗的圖案是用兩種或兩種以上不同的圖形密鋪的，讓我們一起來欣賞一些用作密鋪的基本圖形。

3、?試一試，用兩種不同的圖形進行密鋪，在書上方格紙上畫出你設(shè)計的圖案，并在全班交流展示。

統(tǒng)計口號統(tǒng)計口號用語篇八

企業(yè)文化宣傳標(biāo)語系列

精心整理，指定有用喲 :)

一、企業(yè)文化標(biāo)語口號系列

1.效率成就品牌，誠信鑄就未來。

2.只要精神不滑坡，辦法總比困難多。 3.計劃是時

間的最好保障，時間是效率的堅實基礎(chǔ)，效率是行動的優(yōu)化大師，行動是成功的唯一途徑。

4.建設(shè)節(jié)約型企業(yè)從我做起，節(jié)約就是效益節(jié)約就是增效。 5.實施三大戰(zhàn)略創(chuàng)信譽，培育企業(yè)文化樹形象。6.因為有我，所以會更好。

7.不要小看自己，人有無限可能。 8.態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

9.只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能承擔(dān)更大的責(zé)任。

10.多點溝通，少點抱怨。多點理解，少點爭執(zhí)。11.自我提升，良性競爭。相互欣賞，相互支持。12.團結(jié)一條心，石頭變成金。

13.強化競爭意識，營造團隊精神。 14.您的自覺貢獻，才有公司的輝煌。15.追求客戶滿意，是你我的責(zé)任。16.有一分耕耘，就有一分收獲。

19.會而不議，議而不決，決而不行，這樣的會議是屬最浪費的行動。

20.我們極度鄙視一切亂丟亂吐等不文明行為。 21.以廠為校，以廠為家，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)懷 22.找方法才能成功，找借口只有失敗。

29.善待別人就是善待自已！

30.培育禮儀員工，創(chuàng)造團隊精神。

二、安全生產(chǎn)標(biāo)語和掛圖 31.效率生產(chǎn)，安全第一。32.以人為本，重在平安。33.健康發(fā)展，穩(wěn)抓質(zhì)量。34.全力生產(chǎn)，注意安全！35.車間重地，安全第一。

36.今天工作不安全、明天生活不保障。 37.安全是一種責(zé)任、為己為家為他人。

—1—

38.父母望您遵章守紀(jì)、妻兒盼您毫發(fā)無損。

39.領(lǐng)導(dǎo)違章指揮等于犯罪、職工違章操作等于自殺。 40.上有老下有小、出了事故不得了。

41.患者用流血換取教訓(xùn)、智者用教訓(xùn)避免流血。 42.寧可停工停產(chǎn)、絕不違章蠻干。

43.別用鮮血換教訓(xùn)、應(yīng)借教訓(xùn)免血淚。 44.上班一走神、事故敲你門。

45.事故隱患不除、等于放虎歸山。 46.安全網(wǎng)、挽留生命的網(wǎng)。

47.檢查走馬觀花、事故遍地開花。

48.安全帽、擋住飛來的橫禍，呵護寶貴生命。 49.安全規(guī)程高于上級命令。50.安全帶、牽掛著你的平安。

51.安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。

52.多看一眼，安全保險。多防一步，少出事故。53.工作為了生活好，安全為了活到老。

54.生產(chǎn)再忙，安全不忘，人命關(guān)天，安全在先。 55.生命只有一次，安全伴君一生。

56.樹立企業(yè)安全形象，促進安全文明生產(chǎn)。

◆ 安全生產(chǎn)系列二

63.安全我們要這么做,隱患我們要這么查 64.時時事事講安全

65.關(guān)愛生命，關(guān)注安全

—2—

◆ 危險化學(xué)品安全管理掛圖

三、品質(zhì)宣傳標(biāo)語：

85.細(xì)心、精心、用心，品質(zhì)永保稱心。

86.創(chuàng)新突破穩(wěn)定品質(zhì)，落實管理提高效率。 87.貫徹iso系列標(biāo)準(zhǔn)，樹立企業(yè)新形象。88.品質(zhì)管理標(biāo)準(zhǔn)化，iso成功靠大家。89.內(nèi)部審核定期做，系統(tǒng)維持不會錯。90.作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能遵守，品質(zhì)效率不用愁。91.顧客反饋勤分析，品質(zhì)改善有主意。92.原始記錄要可靠，統(tǒng)計分析才有效。93.不接受不良品，不制造不良品，94.品質(zhì)是做出來的，不是檢驗出來的。 95.以科技為動力，以質(zhì)量求生存。96.每天自我檢討，品質(zhì)自然更好。

97.你思考，我思考，品質(zhì)提升難不倒。 98.我們的承諾：不做不良品。

99.革除馬虎之心，提升產(chǎn)品品質(zhì)。

100.品質(zhì)你我做得好，顧客留住不會跑。 101.找方法才能成功，找借口只會失敗。

102.沒有措施免談管理，沒有計劃如何工作。 103.不收不良品、不做不良品、不出不良品 104.發(fā)現(xiàn)問題馬上報，及時處理要做好。

105.改革創(chuàng)新追求品質(zhì)，落實管理提高效率。 106.檢驗測試堅持做，一點問題不放過。107.來料檢驗按標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品質(zhì)量有保證。108.寧愿事前檢查，不可事后返工。

109.品質(zhì)管理講技巧，溝通協(xié)調(diào)很重要。

110.生產(chǎn)沒有質(zhì)量的產(chǎn)品，等于制造無用的垃圾。 111.想要產(chǎn)品零缺點，全面品管不可免。112.眼到、手到、心到，不良自然跑不掉。113.一個疏忽百人忙，人人細(xì)心更順暢。

—3—

120.品質(zhì)為本，財富為果。 121.醒覺起來

122.累積點滴改進，邁向完美品質(zhì)。 123.一絲之差，優(yōu)劣分家。124.手連手，發(fā)揚優(yōu)質(zhì)精神。

125.自檢互檢，確保產(chǎn)品零缺點。

126.品質(zhì)是生產(chǎn)出來的，不是靠檢驗出來的。 127.留意多一點，問題少一點。

128.每天自我檢討，品質(zhì)自然更好！ 129.杜絕不良思想，發(fā)揚優(yōu)質(zhì)精神。

130.老毛病，要根治。小問題，要重視！

四、iso類宣傳標(biāo)語

131.我們的策略是以質(zhì)量取勝！

137.不繃緊質(zhì)量的弦，彈不出市場的調(diào)。 138.改善品質(zhì)要規(guī)劃，主力推動標(biāo)準(zhǔn)化。

139.零缺點的生產(chǎn)過程，一百分的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。 140.人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。

五、環(huán)保宣傳標(biāo)語、5s宣傳標(biāo)語

145.整理：區(qū)分物品的用途，清除不要用的東西。 146.整頓：必需品分區(qū)放置，明確標(biāo)識，方便取用。147.清掃：清除垃圾和臟污，并防止污染的發(fā)生。148.清潔：維持前3s的成果，制度化，規(guī)范化。149.素養(yǎng)：養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高整體素質(zhì)。

150.安全：確保工作生產(chǎn)安全，關(guān)愛生命，以人為本 151.勤儉節(jié)約、愛護公物。以廠為家，共同發(fā)展。152.服務(wù)：強化服務(wù)意識，倡導(dǎo)奉獻精神。153.整理整頓做得好，工作效率步步高。154.清掃清潔堅持做，亮麗環(huán)境真不錯。155.5s效果很全面，持之以恒是關(guān)鍵。156.培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)素養(yǎng)，提高團隊力量。

157.整理整頓天天做，清掃清潔時時行。

158.講究科學(xué)、講求人性化就是整頓的方向。

159.無論是看得見，還是看不見的地方，都要徹底打掃干凈。160.思一思，研究改善措施。試一試，堅持不懈努力 161.積極投入齊參加，自然遠(yuǎn)離臟亂差。

—4—

162.創(chuàng)造舒適工作場所，不斷提高工作效率。 163.整理整頓做得好，清潔打掃沒煩惱。164.實施效果看得見，持之以恒是關(guān)鍵。

177.嚴(yán)謹(jǐn)思考，嚴(yán)密操作。嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅驗證。178.人人有改善的能力，事事有改善的余地。179.時時尋求效率進步，事事講究方法技術(shù)。180.上下溝通達共識，左右協(xié)調(diào)求進步。181.一個疏忽百人忙，人人細(xì)心更順暢。182.預(yù)防保養(yǎng)按時做，生產(chǎn)順暢不會錯。183.強化班組建設(shè)，提高工作效率。184.人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。185.寧愿事前檢查，不可事后返工。

186.老毛病，要根治。小問題，要重視。187.力求一次做好，爭取最大效益。188.做無差錯能手，向零缺陷邁進。

189.安全用電，節(jié)約用水。消防設(shè)施，定期維護。190.倉儲原則要遵守，先進先出是基礎(chǔ)。191.化學(xué)物品很危險，存儲使用要小心。192.進料出料要記清，數(shù)帳管理更分明。

193.愛惜物料，重視品質(zhì)。合理規(guī)劃，標(biāo)識清晰。194.優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，豐厚成果。

195.累積點滴改進，邁向完美品質(zhì)。 196.一絲之差，優(yōu)劣分家。197.手連手，發(fā)揚優(yōu)質(zhì)精神。

198.講究實效、完善管理、提升品質(zhì)、增創(chuàng)效益。 199.優(yōu)秀的職員：忠于公司、終于職業(yè)、忠于人格。200.提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，是回報客戶最好的方法。

201.溝通與合作，帶給你完善緊密的聯(lián)系和無限的效益。 202.技術(shù)是基礎(chǔ)，管理是動力。

203.5s是企業(yè)建立潔凈亮麗，整齊舒適，安全高效的法寶。

204.5s——減少浪費，降低成本，氣氛融洽，工作規(guī)范，提升品質(zhì)，安全保證。 205.5s：做好了，才算做了。

—5—

企業(yè)文化宣傳標(biāo)語系列

一、企業(yè)文化標(biāo)語口號系列

1.效率成就品牌，誠信鑄就未來。 2.百川匯海可撼天，眾志成城比金堅。

3.計劃是時間的最好保障，時間是效率的堅實基礎(chǔ)，效率是行動的優(yōu)化大師，行動是成功的唯一途徑。

4.持誠信互利共榮，以厚德載物。 5.團結(jié)拼搏，高效創(chuàng)收。

6.態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。 7.只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能承擔(dān)更大的責(zé)任。

8.多點溝通，少點抱怨。多點理解，少點爭執(zhí)。9.自我提升，良性競爭。相互欣賞，相互支持。

10.團結(jié)一條心，石頭變成金。 11.同心才能走的更遠(yuǎn)、同德才能走的更近。12.愛護公物，珍惜資源，勤儉節(jié)約，共同發(fā)展。13.一等二看三落空，一想二干三成功。

14.沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力。 15.企業(yè)以人為本，員工以廠為榮。16.要想不被淘汰 只有跑在前面。17.誠信立足，創(chuàng)新致遠(yuǎn)。

18.今天工作不努力，明天努力找工作！19.成就團隊輝煌，助我人生成長！

20.成功者絕不放棄，放棄者絕不成功。 21.善待別人就是善待自已！22.每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。23.努力是將工作做完，用心是將工作做好。

24.轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新機制，創(chuàng)新局面。

辦公室宣傳標(biāo)語

有計劃：策劃周詳，準(zhǔn)備充分。有條理：輕重緩急，有條不紊。

有能力：思路清晰，執(zhí)行到位。有禮貌：文明用語、禮貌待人。

敢擔(dān)當(dāng)：重視錯誤，勇于承擔(dān)。守信用：說到做到、信守承諾。

負(fù)責(zé)任：凡事自省，檢討改進。

二、安全生產(chǎn)標(biāo)語

1.效率生產(chǎn)，安全第一。 2.以人為本，重在平安。

3.車間重地，安全第一。 4.今天工作不安全，明天生活不保障。5.領(lǐng)導(dǎo)違章指揮等于犯罪，職工違章操作等于自殺。6.上有老下有小，出了事故不得了。

7.上班一走神，事故敲你門。 8.事故隱患不除，等于放虎歸山。9.檢查走馬觀花，事故遍地開花。10.安全規(guī)程高于上級命令。

11.安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。 12.多看一眼，安全保險。多防一步，少出事故。

13.工作為了生活好，安全為了活到老。 14.生產(chǎn)再忙，安全不忘；人命關(guān)天，安全在先。

15.生命只有一次，安全伴君一生。 16.樹立企業(yè)安全形象，促進安全文明生產(chǎn)。

17.以人為本，安全第一。

三、生產(chǎn)現(xiàn)場宣傳標(biāo)語

1.嚴(yán)謹(jǐn)思考，嚴(yán)密操作。嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅驗證。2.人人有改善的能力，事事有改善的余地。

3.時時尋求效率進步，事事講究方法技術(shù)。 4.上下溝通達共識，左右協(xié)調(diào)求進步。5.一個疏忽百人忙，人人細(xì)心更順暢。6.預(yù)防保養(yǎng)按時做，生產(chǎn)順暢不會錯。

7.強化班組建設(shè)，提高工作效率。 8.人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。9.老毛病，要根治；小問題，要重視。10.做無差錯能手，向零缺陷邁進。

11.安全用電，節(jié)約用水；消防設(shè)施，定期維護。12.倉儲原則要遵守，先進先出是基礎(chǔ)。

13.化學(xué)物品很危險，存儲使用要小心。 14.進料出料要記清，數(shù)帳管理更分明。

15.愛惜物料，重視品質(zhì)；合理規(guī)劃，標(biāo)識清晰。16.溝通與合作，帶給你完善緊密的聯(lián)系和無限的效益。

四、品質(zhì)宣傳標(biāo)語：

1.細(xì)心、精心、用心，品質(zhì)永保稱心。 2.創(chuàng)新突破穩(wěn)定品質(zhì)，落實管理提高效率。

3.講究實效、完善管理、提升品質(zhì)、增創(chuàng)效益。 4.內(nèi)部審核定期做，系統(tǒng)維持不會錯。

5.作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能遵守，品質(zhì)效率不用愁。 6.顧客反饋勤分析，品質(zhì)改善有主意。

7.原始記錄要可靠，統(tǒng)計分析才有效。 8.不接受不良品，不制造不良品。

—1—

9.品質(zhì)是做出來的，不是檢驗出來的。 10.以科技為動力，以質(zhì)量求生存。

11.每天自我檢討，品質(zhì)自然更好。 12.你思考，我思考，品質(zhì)提升難不倒。

13.品質(zhì)你我做得好，顧客留住不會跑。 14.不收不良品、不做不良品、不出不良品。

15.發(fā)現(xiàn)問題馬上報，及時處理要做好。 16.改革創(chuàng)新追求品質(zhì)，落實管理提高效率。

17.檢驗測試堅持做，一點問題不放過。 18.來料檢驗按標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品質(zhì)量有保證。

19.寧愿事前檢查，不可事后返工。 20.品質(zhì)管理講技巧，溝通協(xié)調(diào)很重要。

21.生產(chǎn)沒有質(zhì)量的產(chǎn)品，等于制造無用的垃圾。 22.想要產(chǎn)品零缺點，全面品管不可免。23.眼到、手到、心到，不良自然跑不掉。24.一個疏忽百人忙，人人細(xì)心更順暢。

25.一絲之差，優(yōu)劣分家。 26.自檢互檢，確保產(chǎn)品零缺點。

五、質(zhì)量標(biāo)語

1.質(zhì)量是企業(yè)永恒的主題。 2.市場是海，質(zhì)量是船，品牌是帆。3.今日的質(zhì)量，明日的市場。4.筑質(zhì)量長城，興中華經(jīng)濟。

5.構(gòu)造“質(zhì)量、環(huán)境、安全”的一體化管理體系。 6.未來的成功屬于質(zhì)量領(lǐng)先者的世紀(jì)。

7.鑄造輝煌，唯有質(zhì)量。 8.品質(zhì)的優(yōu)劣比成本更重要。

9.以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向質(zhì)量要效益。 10.品質(zhì)合格是盡社會的義務(wù)，品質(zhì)卓越是對社會的貢獻。

11.只有步入國際標(biāo)準(zhǔn)的軌道，才有無限延伸的空間。 12.產(chǎn)品的質(zhì)量是拓展的翅膀，航程無限，輝煌有期。

13.創(chuàng)新是根本，質(zhì)量是生命，務(wù)實是宗旨，效益是目標(biāo)。 14.質(zhì)量為先，信譽為重，管理為本，服務(wù)為誠。

15.優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，是打開市場大門的金鑰匙。 16.質(zhì)量是信譽的保證，信譽是質(zhì)量的體現(xiàn)。

17.信譽來源于質(zhì)量，質(zhì)量來源于素質(zhì)。 18.日復(fù)一日，精益求精。年復(fù)一年，效益滿贏。

19.質(zhì)量是企業(yè)的生命，質(zhì)量是企業(yè)的效益，質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的動力，質(zhì)量靠全體員工去保證。

20.產(chǎn)品質(zhì)量無缺陷，顧客服務(wù)無抱怨。 21.品質(zhì)觀念把握好，成品出貨不苦惱。

22.全員參與力量大，產(chǎn)品控制靠大家。 23.沒有品質(zhì)，便沒有企業(yè)的明天。

24.用心呵護,塑造金牌品質(zhì)!

六、環(huán)保宣傳標(biāo)語

1.勤儉節(jié)約、愛護公物。以廠為家，共同發(fā)展。

2.積極投入齊參加，自然遠(yuǎn)離臟亂差。

3.創(chuàng)造舒適工作場所，不斷提高工作效率。 4.實施效果看得見，持之以恒是關(guān)鍵。

5.環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護同步。 6.落實環(huán)保責(zé)任，完善環(huán)保制度。

—2—

企業(yè)文化宣傳標(biāo)語大全

一、企業(yè)文化標(biāo)語口號系列

1.效率成就品牌，誠信鑄就未來。

2.只要精神不滑坡，辦法總比困難多。

3.計劃是時間的最好保障，時間是效率的堅實基礎(chǔ)，效率是行動的優(yōu)化大師，行動是成功的唯一途徑。

4.建設(shè)節(jié)約型企業(yè)從我做起，節(jié)約就是效益節(jié)約就是增效。 5.實施三大戰(zhàn)略創(chuàng)信譽，培育企業(yè)文化樹形象。6.因為有我，所以會更好。

7.不要小看自己，人有無限可能。 8.態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

9.只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能承擔(dān)更大的責(zé)任。

10.多點溝通，少點抱怨。多點理解，少點爭執(zhí)。11.自我提升，良性競爭。相互欣賞，相互支持。12.團結(jié)一條心，石頭變成金。

13.強化競爭意識，營造團隊精神。 14.您的自覺貢獻，才有公司的輝煌。15.追求客戶滿意，是你我的責(zé)任。16.有一分耕耘，就有一分收獲。

19.會而不議，議而不決，決而不行，這樣的會議是屬最浪費的行動。

20.我們極度鄙視一切亂丟亂吐等不文明行為。 21.以廠為校，以廠為家，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)懷 22.找方法才能成功，找借口只有失敗。

23.爭取一個客戶不容易，失去一個客戶很簡單。 24.每個人都是你的客戶。

29.善待別人就是善待自已！ 30.培育禮儀員工，創(chuàng)造團隊精神。

二、安全生產(chǎn)標(biāo)語和掛圖 31.效率生產(chǎn)，安全第一。32.以人為本，重在平安。33.健康發(fā)展，穩(wěn)抓質(zhì)量。34.全力生產(chǎn)，注意安全！35.車間重地，安全第一。

36.今天工作不安全、明天生活不保障。 37.安全是一種責(zé)任、為己為家為他人。

38.父母望您遵章守紀(jì)、妻兒盼您毫發(fā)無損。

39.領(lǐng)導(dǎo)違章指揮等于犯罪、職工違章操作等于自殺。 40.上有老下有小、出了事故不得了。

41.患者用流血換取教訓(xùn)、智者用教訓(xùn)避免流血。 42.寧可停工停產(chǎn)、絕不違章蠻干。

43.別用鮮血換教訓(xùn)、應(yīng)借教訓(xùn)免血淚。 44.上班一走神、事故敲你門。

45.事故隱患不除、等于放虎歸山。 46.安全網(wǎng)、挽留生命的網(wǎng)。

47.檢查走馬觀花、事故遍地開花。

48.安全帽、擋住飛來的橫禍，呵護寶貴生命。 49.安全規(guī)程高于上級命令。50.安全帶、牽掛著你的平安。

51.安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。

52.多看一眼，安全保險。多防一步，少出事故。53.工作為了生活好，安全為了活到老。

54.生產(chǎn)再忙，安全不忘，人命關(guān)天，安全在先。 55.生命只有一次，安全伴君一生。

56.樹立企業(yè)安全形象，促進安全文明生產(chǎn)。

63.安全我們要這么做,隱患我們要這么查 64.時時事事講安全

65.關(guān)愛生命，關(guān)注安全

◆ 危險化學(xué)品安全管理掛圖

三、品質(zhì)宣傳標(biāo)語：

85.細(xì)心、精心、用心，品質(zhì)永保稱心。

86.創(chuàng)新突破穩(wěn)定品質(zhì)，落實管理提高效率。 87.貫徹iso系列標(biāo)準(zhǔn)，樹立企業(yè)新形象。88.品質(zhì)管理標(biāo)準(zhǔn)化，iso成功靠大家。89.內(nèi)部審核定期做，系統(tǒng)維持不會錯。90.作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能遵守，品質(zhì)效率不用愁。91.顧客反饋勤分析，品質(zhì)改善有主意。92.原始記錄要可靠，統(tǒng)計分析才有效。93.不接受不良品，不制造不良品，94.品質(zhì)是做出來的，不是檢驗出來的。95.以科技為動力，以質(zhì)量求生存。96.每天自我檢討，品質(zhì)自然更好。

97.你思考，我思考，品質(zhì)提升難不倒。 98.我們的承諾：不做不良品。

99.革除馬虎之心，提升產(chǎn)品品質(zhì)。

100.品質(zhì)你我做得好，顧客留住不會跑。 101.找方法才能成功，找借口只會失敗。

102.沒有措施免談管理，沒有計劃如何工作。 103.不收不良品、不做不良品、不出不良品 104.發(fā)現(xiàn)問題馬上報，及時處理要做好。

105.改革創(chuàng)新追求品質(zhì)，落實管理提高效率。 106.檢驗測試堅持做，一點問題不放過。107.來料檢驗按標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品質(zhì)量有保證。108.寧愿事前檢查，不可事后返工。

109.品質(zhì)管理講技巧，溝通協(xié)調(diào)很重要。

110.生產(chǎn)沒有質(zhì)量的產(chǎn)品，等于制造無用的垃圾。 111.想要產(chǎn)品零缺點，全面品管不可免。112.眼到、手到、心到，不良自然跑不掉。113.一個疏忽百人忙，人人細(xì)心更順暢。

120.品質(zhì)為本，財富為果。 121.醒覺起來

122.累積點滴改進，邁向完美品質(zhì)。 123.一絲之差，優(yōu)劣分家。124.手連手，發(fā)揚優(yōu)質(zhì)精神。

125.自檢互檢，確保產(chǎn)品零缺點。

126.品質(zhì)是生產(chǎn)出來的，不是靠檢驗出來的。 127.留意多一點，問題少一點。

128.每天自我檢討，品質(zhì)自然更好！ 129.杜絕不良思想，發(fā)揚優(yōu)質(zhì)精神。

130.老毛病，要根治。小問題，要重視！

四、iso類宣傳標(biāo)語

131.我們的策略是以質(zhì)量取勝！

137.不繃緊質(zhì)量的弦，彈不出市場的調(diào)。 138.改善品質(zhì)要規(guī)劃，主力推動標(biāo)準(zhǔn)化。

139.零缺點的生產(chǎn)過程，一百分的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。 140.人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。

五、環(huán)保宣傳標(biāo)語、5s宣傳標(biāo)語

145.整理：區(qū)分物品的用途，清除不要用的東西。 146.整頓：必需品分區(qū)放置，明確標(biāo)識，方便取用。147.清掃：清除垃圾和臟污，并防止污染的發(fā)生。148.清潔：維持前3s的成果，制度化，規(guī)范化。149.素養(yǎng)：養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高整體素質(zhì)。

150.安全：確保工作生產(chǎn)安全，關(guān)愛生命，以人為本 151.勤儉節(jié)約、愛護公物。以廠為家，共同發(fā)展。152.服務(wù)：強化服務(wù)意識，倡導(dǎo)奉獻精神。153.整理整頓做得好，工作效率步步高。154.清掃清潔堅持做，亮麗環(huán)境真不錯。155.5s效果很全面，持之以恒是關(guān)鍵。156.培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)素養(yǎng)，提高團隊力量。

157.整理整頓天天做，清掃清潔時時行。

158.講究科學(xué)、講求人性化就是整頓的方向。

159.無論是看得見，還是看不見的地方，都要徹底打掃干凈。160.思一思，研究改善措施。試一試，堅持不懈努力 161.積極投入齊參加，自然遠(yuǎn)離臟亂差。162.創(chuàng)造舒適工作場所，不斷提高工作效率。163.整理整頓做得好，清潔打掃沒煩惱。164.實施效果看得見，持之以恒是關(guān)鍵。

170.素養(yǎng)——塑造人的品質(zhì)，建立管理根基 171.環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護同步。172.落實環(huán)保責(zé)任，完善環(huán)保制度。173.生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，節(jié)約地球資源。174.全員參與改善，持續(xù)環(huán)保社區(qū)。175.全員參與改善，持續(xù)環(huán)保社區(qū)。176.貫徹環(huán)境教育，宣導(dǎo)環(huán)保資訊。

六、生產(chǎn)現(xiàn)場宣傳標(biāo)語和掛圖

177.嚴(yán)謹(jǐn)思考，嚴(yán)密操作。嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅驗證。178.人人有改善的能力，事事有改善的余地。179.時時尋求效率進步，事事講究方法技術(shù)。180.上下溝通達共識，左右協(xié)調(diào)求進步。181.一個疏忽百人忙，人人細(xì)心更順暢。182.預(yù)防保養(yǎng)按時做，生產(chǎn)順暢不會錯。183.強化班組建設(shè)，提高工作效率。184.人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。185.寧愿事前檢查，不可事后返工。

186.老毛病，要根治。小問題，要重視。187.力求一次做好，爭取最大效益。188.做無差錯能手，向零缺陷邁進。

189.安全用電，節(jié)約用水。消防設(shè)施，定期維護。190.倉儲原則要遵守，先進先出是基礎(chǔ)。191.化學(xué)物品很危險，存儲使用要小心。192.進料出料要記清，數(shù)帳管理更分明。

193.愛惜物料，重視品質(zhì)。合理規(guī)劃，標(biāo)識清晰。194.優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，豐厚成果。

195.累積點滴改進，邁向完美品質(zhì)。 196.一絲之差，優(yōu)劣分家。197.手連手，發(fā)揚優(yōu)質(zhì)精神。

198.講究實效、完善管理、提升品質(zhì)、增創(chuàng)效益。 199.優(yōu)秀的職員：忠于公司、終于職業(yè)、忠于人格。200.提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，是回報客戶最好的方法。

201.溝通與合作，帶給你完善緊密的聯(lián)系和無限的效益。 202.技術(shù)是基礎(chǔ)，管理是動力。

203.5s是企業(yè)建立潔凈亮麗，整齊舒適，安全高效的法寶。

統(tǒng)計口號統(tǒng)計口號用語篇九

青島版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級下冊統(tǒng)計（一）。

根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與整理的過程，引入對條形統(tǒng)計圖系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并且會看簡單的條形統(tǒng)計圖，能從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題并回答問題。在教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)長大去航天等各種活動情境，創(chuàng)造性的使用教材，巧妙地結(jié)合活動、實踐操作、分工合作、快樂評價等幾個環(huán)節(jié)做到了教學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，體會統(tǒng)計的必要性。以"問題為先導(dǎo)"構(gòu)建開放式學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識和動手操作、分析數(shù)據(jù)的能力，處處體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值。

1、通過觀察和動手等教學(xué)活動學(xué)會整理數(shù)據(jù)的不同方法，能把得到的信息填在條形統(tǒng)計圖上，知道橫軸與縱軸表示什么和一個格表示多少個單位。

2、感受數(shù)據(jù)的收集與整理、分析的過程，會看簡單的條形統(tǒng)計圖，能從中提出問題、回答問題，并能根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果分析問題。

1、引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)歷統(tǒng)計的過程中發(fā)現(xiàn)問題，能從統(tǒng)計的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自主探索和創(chuàng)新意識以及操作與合作能力，體驗數(shù)學(xué)的魅力。

1、通過各種活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗合作的愉快，培養(yǎng)創(chuàng)新探索精神。

2、通過有說服力的數(shù)據(jù)和材料，培養(yǎng)統(tǒng)計的數(shù)學(xué)思想，加強愛祖國、愛科學(xué)的思想教育。

本節(jié)課教學(xué)重點是會填制簡單的條形統(tǒng)計圖，并能從中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、回答問題，并能根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果分析問題。

與課堂活動相關(guān)的各種統(tǒng)計的資料、"神舟"六號飛天錄象和宇航員訓(xùn)練錄象、多媒體課件。

學(xué)具準(zhǔn)備：各種不同形式的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖紙、水彩筆。

1、引出課題

情境談話：喜歡看哪些電視節(jié)目？經(jīng)常看新聞，關(guān)心國家大事。誰能說說你都知道哪些國家大事？回顧“神舟六號”發(fā)射成功的壯觀場面。

以放錄象的形式提供"神舟" 六號飛天的情境。看完錄象，啟發(fā)學(xué)生暢談感想，引出課題--長大我也去航天。

2、活動導(dǎo)入

情境談話：要當(dāng)一名宇航員可不是一件容易的事，首先要具備過硬的身體素質(zhì)，要經(jīng)受許多特殊的訓(xùn)練。

播放宇航員進行身體素質(zhì)多方面的訓(xùn)練的錄象情境，引出宇航員需要進行挑戰(zhàn)人體極限的平衡能力訓(xùn)練的信息，引導(dǎo)學(xué)生提出問題："我們能轉(zhuǎn)幾圈呢？"從而激發(fā)學(xué)生急于親自體會一下，調(diào)動參與轉(zhuǎn)圈平衡試驗統(tǒng)計活動的積極性。

3、收集數(shù)據(jù)

按小組分頭進行轉(zhuǎn)圈平衡試驗活動，并選擇自己喜歡的方法做好記錄。

1、 展示交流

實物投影展示交流各小組記錄的原始數(shù)據(jù)資料。

2、 整理數(shù)據(jù)

小組合作把剛才活動中所收集的數(shù)據(jù)稍做整理（如下圖）。

圈數(shù) 圈4圈及4圈以下 5圈 6圈 7圈 8圈 9圈及9圈以上

人數(shù)

到實物投影上交流各小組統(tǒng)計情況，互相評價整理的情況。想知道全班的轉(zhuǎn)圈平衡情況，怎么辦？啟發(fā)學(xué)生想出合計的辦法。并在實物投影上匯總?cè)嗟臄?shù)據(jù)信息。

3、探求新知

其實，日常生活中我們整理數(shù)據(jù)的方法有很多，不但可以整理成這樣的統(tǒng)計表，有時還可以采用另一種方式--統(tǒng)計圖。（多媒體課件出示半成品的條形統(tǒng)計圖）

請同學(xué)們觀察這個圖，你發(fā)現(xiàn)它與我們以前學(xué)過的統(tǒng)計圖有什么不同？

引導(dǎo)學(xué)生們進行探究：圖上有的箭頭、分別是它的縱軸、橫軸、一般表示什么？每個小格子都各表示什么、數(shù)據(jù)怎么表示？注意它的一個格代表多少。

4、動手操作

給學(xué)生們縱軸、橫軸表示不同的半成品圖紙，同桌倆合作探究，制出統(tǒng)計圖。然后在實物投影上展示統(tǒng)計的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生了解這樣的統(tǒng)計圖就是--條形統(tǒng)計圖。

5、分析獲取信息

學(xué)會看、會分析條形統(tǒng)計圖。啟發(fā)學(xué)生會看圖中的信息，能自主地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解答問題。評價一下這個條形統(tǒng)計圖：更形象，更容易看出數(shù)量的多少。

6、統(tǒng)計的作用

引導(dǎo)學(xué)生找出生活中還有很多應(yīng)用統(tǒng)計知識的地方，通過統(tǒng)計能幫助我們解決生活中的很多問題。

1、 分析條形統(tǒng)計圖

談話：通過上面的統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)很具備了宇航員的身體素質(zhì)，有的同學(xué)轉(zhuǎn)的不多也不要緊，只要有堅強的意志和吃苦耐勞的精神刻苦訓(xùn)練也能如愿以嘗。可以講講楊利偉苦練長跑最后取得優(yōu)異成績的小故事。教育學(xué)生要有奧林匹克的拼搏精神。（出示課件：我國歷屆奧運會得金數(shù)的條形統(tǒng)計圖）

分析：這個統(tǒng)計圖是統(tǒng)計的什么呢？一個小格代表什么呢？你還能從中得出哪些信息？分析圖中信息的發(fā)展趨勢，預(yù)測下一屆北京奧運會我國會取得多少枚金牌？發(fā)展學(xué)生們的預(yù)測能力，并預(yù)祝2008奧運會能取得更大的勝利！

2、 綜合練習(xí)制圖、分析圖

（多媒體課件顯示隨機輸入的調(diào)查單）項目有：跳繩、跑步、球類、其它

要想統(tǒng)計全班同學(xué)經(jīng)常參加這幾項體育鍛煉的人數(shù)，你有什么好辦法呢？

用同學(xué)們喜歡的辦法，舉手統(tǒng)計各項的人數(shù)，填表。獨立整理成條形統(tǒng)計圖。

交流展示。讀信息，談點對咱班同學(xué)體育鍛煉情況的適當(dāng)建議。

請同學(xué)們暢談本節(jié)課的收獲。

親情激勵：做一個宇航員不是一件容易的事，除了要有健康的體魄，還需要具備很多優(yōu)秀的品質(zhì)及很多專業(yè)知識，象天文學(xué)、力學(xué)、心理學(xué)、外語、數(shù)學(xué)等等。讓我們從現(xiàn)在做起，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，用自己的努力來實現(xiàn)自己的理想！