教學工作計劃的編寫需要教師對教學內容和學生的學習需求有深入的理解和把握。以下是小編為大家準備的教學工作計劃范文，希望對大家寫作有所幫助。

鼻子出血了教案范文（21篇）篇一

1、引導幼兒學會避免受傷。

2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。

3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

受傷的事例圖片。

一、啟發幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況。

二、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷。

(一)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論，深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)。

(二)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的`問題：

1、中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?

2、能不能在教室里面跑跳呢?

3、在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?

三、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。

(一)教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(二)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。

四、總結評價，結束活動。

在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好!

鼻子出血了教案范文（21篇）篇二

1、知道在鼻子出血時不要慌亂，不害怕。

2、學用正確的方法自我救護或幫助。

知識經驗：已認識過鼻子的特點和功用。

教育掛圖：《鼻子剖面圖》。

1、猜謎語：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。

2、小實驗：介紹鼻子的作用。

請小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴唇。提問：有什么感覺?

3、師小結：鼻子可以幫助我們呼吸，可以聞出各種氣味。

出示鼻子剖面圖，引導幼兒觀察，使幼兒知道鼻腔內有許多細細的血管，如果經常挖鼻孔或被撞，鼻子會出血。

5、請幼兒模擬操作。

6、請幼兒說說：“怎樣保護我們的鼻子?”

鼻子出血了教案范文（21篇）篇三

1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人。

2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。

3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

6、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

7、引導幼兒樂于交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

2、關于鼻子的課件。

1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?

2、小實驗：介紹鼻子的用處。

(1)組織幼兒討論：鼻子有什么用處?

(2)聞氣味小實驗：

出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。

(3)呼吸小實驗：

請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提問：這樣有什么感覺?

(引導幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。)

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

(3)請受了傷的孩子談談自己的感受

(4)教師小結：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。

4、討論：保護鼻子的方法。

(1)引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。

(2)教師小結：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔，游戲時注意保護自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質。

活動分析：

幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段，缺乏一些必要生活經驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。

針對幼兒中鼻子易出血的現象，我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動，目的在于讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人?；顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談談自己的感受，當孩子們聽到同伴的痛苦經歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學有所獲!

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

鼻子出血了教案范文（21篇）篇四

1、引導幼兒學會避免受傷。

2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、加強幼兒的安全意識。

受傷的事例圖片。

1、啟發幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況。

2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷。

(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)。

3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。

(1)教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(2)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。

4、總結評價，結束活動。

在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好!

鼻子出血了教案范文（21篇）篇五

在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的《鼻子出血了》中班健康教育教案，歡迎大家分享。

1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人。

2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。

3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

2、關于鼻子的課件。

1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！?/p>

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？

2、小實驗：介紹鼻子的用處。

（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？

（2）聞氣味小實驗：

出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。

（3）呼吸小實驗：

請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提問：這樣有什么感覺？

（引導幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）。

（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

（3）請受了傷的孩子談談自己的'感受。

4、討論：保護鼻子的方法。

（1）引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。

幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段，缺乏一些必要生活經驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。

針對幼兒中鼻子易出血的現象，我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動，目的在于讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談談自己的感受，當孩子們聽到同伴的痛苦經歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學有所獲！

鼻子出血了教案范文（21篇）篇六

1.知道一些流鼻血時的處理方法。

2.教育幼兒自我保護的'常識。

2.出示課本，讓幼兒打開課本14---15頁。教師和幼兒一起觀察畫面，并說說。幫助幼兒了解流鼻血的處理方法。

3.說說哪些行為會引發流鼻血：不讓鼻子受撞擊，不用手摳鼻子，要多喝水多吃蔬菜。

4.小結：教育幼兒要有自我保護的安全意識。

鼻子出血了教案范文（21篇）篇七

1.知道一些流鼻血時的處理方法。

2.教育幼兒自我保護的常識。

1.說說鼻子，引出課題：流鼻血怎么辦?

2.出示課本，讓幼兒打開課本14---15頁。教師和幼兒一起觀察畫面，并說說。幫助幼兒了解流鼻血的處理方法。

3.說說哪些行為會引發流鼻血：不讓鼻子受撞擊，不用手摳鼻子，要多喝水多吃蔬菜。

4.小結：教育幼兒要有自我保護的安全意識。

鼻子出血了教案范文（21篇）篇八

1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人。

2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。

3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

2、關于鼻子的課件。

1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！?/p>

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?

2、小實驗：介紹鼻子的用處。

(1)組織幼兒討論：鼻子有什么用處?

(2)聞氣味小實驗：

出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。

(3)呼吸小實驗：

請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提問：這樣有什么感覺?

(引導幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。)

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

(3)請受了傷的孩子談談自己的感受

(4)教師小結：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。

4、討論：保護鼻子的方法。

(1)引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。

(2)教師小結：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔，游戲時注意保護自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質。

幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段，缺乏一些必要生活經驗，自我保護的'意識較差，常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。

針對幼兒中鼻子易出血的現象，我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動，目的在于讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談談自己的感受，當孩子們聽到同伴的痛苦經歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學有所獲!

鼻子出血了教案范文（21篇）篇九

1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人。

2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。

3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。

4、初步了解健康的小常識。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

2、關于鼻子的課件。

1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?

2、小實驗：介紹鼻子的用處。

(1)組織幼兒討論：鼻子有什么用處?

(2)聞氣味小實驗：

出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。

(3)呼吸小實驗：

請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提問：這樣有什么感覺?

(引導幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。)。

(1)出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

(3)請受了傷的孩子談談自己的感受。

(4)教師小結：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。

4、討論：保護鼻子的方法。

(1)引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。

(2)教師小結：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔，游戲時注意保護自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質。

幼兒期的.孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段，缺乏一些必要生活經驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。

針對幼兒中鼻子易出血的現象，我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動，目的在于讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人?；顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談談自己的感受，當孩子們聽到同伴的痛苦經歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學有所獲!

針對幼兒中鼻子易出血的現象，我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動，目的在于讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人?；顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談談自己的感受，當孩子們聽到同伴的痛苦經歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

鼻子出血了教案范文（21篇）篇十

全身原因：

1、高血壓、動脈硬化。

2、液?。喊籽?、再生障礙性貧血等。

3、靜脈壓增高：肺氣腫、肺源性心臟病。

4、維生素e、k、b2、p缺乏。

5、中毒：汞、磷、砷、苯中毒。

6、其他:急性傳染病、內分泌失調(異位月經)、風濕熱活動期、尿毒癥、敗血癥等。

鼻子出血了教案范文（21篇）篇十一

鼻子可以說是人身上脆弱的器官之一了，鼻子，鼻子是由軟骨組成的器官。而鼻子里面也遍布很多條毛細血管。對于鼻子的說法有很多，有人說鼻子經常性出血。那么鼻子易出血是怎么回事呢？今天就告訴大家鼻子易出血的原因以及鼻子出血后該用怎樣正確的方式去止血。

鼻子出血是很常見的一種癥狀。這是因為在鼻腔兩側鼻孔中間有一層隔膜，這里有好幾對血管會合，尤其是在鼻中隔的前下方，有一個小小的叫鼻前庭的區域，鼻前庭里的小血管密集成網，僅靠一層非常嬌嫩的粘膜保護著，因此小血管容易破裂而出血。出血量少時血呈點狀滴出，多時血呈柱狀噴出。

通常誘發鼻出血的因素有這樣幾種：

1、氣候干燥。鼻粘膜是喜濕潤，忌干燥的，無論是在秋高氣爽的季節，還是在寒冷臘月的季節，只要室內外氣候干燥，就容易發生鼻子出血現象。

2、發熱。發熱時心率加快，血液流速快，小血管處于擴張，加上發熱時進水量少，出汗多，在口干舌燥的情況下，容易使鼻子出血。

3、外傷。用手挖鼻孔損傷鼻粘膜導致血管破裂；鼻部外傷中如跌傷、碰傷；鼻腔中有異物；或者有時因咳嗽、打噴嚏，用力擤鼻涕等外力，都可能損傷鼻粘膜引起鼻子出血。因此，應針對誘發原因來預防鼻子出血。

一、首先鎮靜，立即用拇指及食指將兩側鼻翼向鼻中隔捏緊后壓迫止血。

二、頭向前傾，面向下張口呼吸，或躺下頭墊高。決不要將頭昂起，這樣會使血咽下肚去，太多了吐出來，反會誤為嘔血。

三、用冷水浸濕毛巾敷在鼻根部，使血管遇冷收縮止血。

四、用消毒棉花、紗布或衛生紙堵塞出血部位，壓迫破裂血管止血。如堵塞后出血仍然不止，或血經咽從嘴里出來，應該立即去醫院鼻科急診，不可怠慢。

鼻子是具有呼吸兼具有嗅覺的器官。鼻子對于人的重要不言而喻。而鼻子的脆弱則不得不讓人好好注意保護著它。而鼻子出血則是一個最常見的問題了。鼻子易出血是怎么回事呢？在上文我也解答了大家的疑惑。以及在鼻子出血后該怎么止血的小方法也一一說明了。

鼻子出血了教案范文（21篇）篇十二

1.鼻出血期間，飲食宜清淡，要十分重視補充對止血有利的維生素a、e和c等，宜多食新鮮蔬菜及水果，如薺菜、芹菜、馬蘭頭、蓮耦、柑、橙、橘、蘋果、酸棗等。

2.保持大便通暢，適量多進食富含粗纖維和水分的食物，同時，要在日常餐飲中補充足夠量的植物油脂類食品，如可常服食黑芝麻、香蕉、蜂蜜等。

3.要忌煙灑，做到絕對不吸煙、少沾高度白酒，辛辣和油煎炙炸之物也應少吃或不吃，以免熱毒上攻或炎癥加劇.

鼻子出血了教案范文（21篇）篇十三

1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。

2、懂得要保護自己的鼻子，知道不把異物塞入鼻子里。

3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。

1、幼兒用書、視屏儀、電視機。

師：今天老師帶來了一個有趣的謎語，請你們猜一猜它是一樣什么東西？小耳朵仔細聽：左邊一個洞，右邊一個洞，有它能呼吸，還能聞氣味。

師：它是什么東西？你猜對了，是鼻子。看看老師有鼻子嗎？你們有鼻子嗎？用小手輕輕摸摸鼻子。原來我們大家都有一個鼻子。鼻子長在哪里呢？鼻子長得怎么樣呢？猜謎語，回答老師的問題。通過謎語導入活動，激發幼兒的興趣。

（1）師：請小朋友互相看看旁邊好朋友的鼻子，鼻子長在什么地方？長得怎么樣？

（2）師：好朋友的鼻子看好了嗎？誰來說一說鼻子長在哪里呀？鼻子長得怎樣的？小結：小朋友觀察地真仔細，鼻子長在臉的中間，鼻子有兩個鼻孔，左邊一個，右邊一個。鼻子是人體一個器官。

師：我們每個人都有一個鼻子，你們知道鼻子有什么用呢？

（1）出示香水瓶，在教室里噴香水。

問：你聞到了什么氣味？你是用什么聞到的？平時，你的鼻子還聞到過什么氣味？

幼兒回答，并上來指一指通過觀察鼻子的外形，初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。小結：所以說鼻子的用處是很大的，可以幫我們呼吸，幫我們辨別氣味，鼻子是我們的`好朋友。可是，鼻子里有許多細細管，很容易受傷，會出鼻血。所以我們都要好好地保護鼻子，讓它健健康康。可是有只小豬嚕嚕，就是它，小豬不愛護自己的鼻子，就發生了一件意外事故。聽故事《翹鼻子嚕?！吠ㄟ^小結懂得要保護自己的鼻子，讓它健健康康。

（3）小結：從此以后，小豬嚕嚕再也不把小東西放進鼻子里了。小豬做的事情太危險了，我們千萬不要像小豬那樣。平時，我們小朋友應該怎樣保護自己的鼻子，不讓鼻子受傷？請你和旁邊的好朋友討論一下，怎樣保護我們的鼻子。認真思考，回答老師的問題。了解將異物放進鼻子里的危害。結合用書圖片，完整講故事通過講述故事，了解平時應該不挖鼻子，不把小東西塞進鼻子里，游戲的時候不碰撞，要小心，有鼻涕的時候用干凈的手帕或者餐巾紙輕輕的擦，不要用力擤。

（五）學做鼻子保健操。

師：鼻子是我們的好朋友，我們都要保護好它?，F在我們一起來做鼻子保健操，為鼻子按摩按摩。在感冒的時候、鼻塞的時候，按摩一下鼻子，鼻子會舒服一些。

學做鼻子保健操通過學做鼻子保健操，了解簡單保護鼻子的方法。教學反思“翹鼻子嚕?！边@個活動內容十分貼近孩子們的生活經驗，對于鼻子幼兒是比較熟悉的，看得見，摸得著，這個故事的選材是適宜的，因為它是貼近孩子的，所以對孩子具有一定的教育價值?；顒娱_始前，利用謎語導入吸引幼兒注意力，通過找鼻子，觀察鼻子的外形，讓幼兒了解每個人都有一個鼻子，鼻子長在臉的中間，鼻子有兩個鼻孔，左邊一個，右邊一個。鼻子是人體一個器官，是五官之一。接著幼兒通過親自參與小實驗，驗證孩子對鼻子功能的猜測和探索實驗給幼兒帶來的樂趣，讓幼兒充分了解到鼻子的功能，鼻子可以幫我們呼吸，幫我們辨別氣味，鼻子是我們的好朋友。最后一個環節學做鼻子保健操，把活動推向了高潮。整個活動通過猜一猜、看一看、試一試、聽一聽、想一想、做一做，很好地達到了活動預期的目標。

總之幼兒健康教育必須與幼兒生活緊密聯系，把幼兒健康教育有機滲透到幼兒一日生活中，通過有計劃、有目的、精心組織形式多樣的健康活動，讓幼兒感受生活氣息，充分展現自我，獲得豐富的內心體驗，使健康教育達到促進幼兒健康成長的目標，實現幼兒健康教育本真的回歸。

鼻子出血了教案范文（21篇）篇十四

鼻子出血是很常見的一種癥狀。這是因為在鼻腔兩側鼻孔中間有一層隔膜，這里有好幾對血管會合，尤其是在鼻中隔的前下方，有一個小小的叫鼻前庭的區域，鼻前庭里的小血管密集成網，僅靠一層非常嬌嫩的粘膜保護著，因此小血管容易破裂而出血。出血量少時血呈點狀滴出，多時血呈柱狀噴出。通常誘發鼻出血的因素有這樣幾種：

1、氣候干燥。鼻粘膜是喜濕潤，忌干燥的，無論是在秋高氣爽的季節，還是在寒冷臘月的季節，只要室內外氣候干燥，就容易發生鼻子出血現象。

2、發熱。發熱時心率加快，血液流速快，小血管處于擴張，加上發熱時進水量少，出汗多，在口干舌燥的情況下，容易使鼻子出血。

3、外傷。用手挖鼻孔損傷鼻粘膜導致血管破裂;鼻部外傷中如跌傷、碰傷;鼻腔中有異物;或者有時因咳嗽、打噴嚏，用力擤鼻涕等外力，都可能損傷鼻粘膜引起鼻子出血。因此，應針對誘發原因來預防鼻子出血。

鼻子出血了教案范文（21篇）篇十五

有很多媽媽反應，夏天孩子時常流鼻血，去醫院查了血象也都正常，不知是啥原因。青島市市立醫院耳鼻喉科副主任醫師孟廣明告訴記者，寶寶的'鼻腔本來就發育未成熟，鼻腔小，鼻黏膜血管豐富，如果再遇上感冒、發燒、咳嗽等呼吸道感染以及過敏性鼻炎，以及干燥、炎熱的氣候等外在條件就很容易出血。

資料。

”孟廣明告訴記者，“另外，家長們在日常生活中，還要注意多給孩子吃水果、蔬菜，多飲水，多吃富含維生素c和維生素b2的食物，少吃牛羊肉、巧克力等熱性食物?！?/p>

上述應對方案是針對良性出血而言的。如果寶寶經常鼻子出血，而且還伴有臉色發白、皮膚上出現血點等癥狀，建議到醫院做血液化驗，看看是不是有全身性的疾病或者血液上的疾病。

鼻子出血了教案范文（21篇）篇十六

當鼻腔粘膜干燥、毛細血管擴張、有鼻腔炎癥或受到刺激時就容易出現鼻出血，如各種鼻炎、鼻竇炎、鼻結核、鼻梅毒、鼻外傷、鼻中隔偏曲、鼻異物或鼻腫瘤等。

氣候條件差，如空氣干燥、炎熱、氣壓低、寒冷、室溫過高等都可以引起鼻出血。

有的小兒有用手摳鼻孔的不良習慣，鼻粘膜干燥時很容易將鼻子摳出血。

在飲食上挑食、偏食、不吃青菜等不良習慣，也可以造成因維生素的缺乏而致鼻出血。

外部傷害是小孩流鼻血的一個主要原因，小孩好動頑皮，不小心撞到硬物，是有可能流鼻血的，還有就是要教育孩子不要隨意的挖鼻孔，挖鼻孔可能造成鼻粘膜破損，從而導致流鼻血。

鼻粘膜糜爛、鼻中隔偏曲等，這是最常見的一種原因，建議到耳鼻喉科進行檢查確診。

鼻子出血了教案范文（21篇）篇十七

1、特殊的工作環境：長期在干燥、有粉塵的工作環境中容易引起鼻腔黏膜干燥、破裂易出血，造成鼻涕中帶血。長期在有汞、磷、砷等化學物質揮發的環境中工作，也可引起鼻涕中帶血。

2、氣候干燥。鼻粘膜是喜濕潤，忌干燥的，無論是在秋高氣爽的季節，還是在寒冷臘月的季節，只要室內外氣候干燥，就容易發生鼻子出血現象。

3、鼻腔的炎癥：急性鼻炎、萎縮性鼻炎、鼻竇炎等鼻腔及鼻竇非特異性炎癥為鼻涕中帶血的常見原因。一般傷風感冒，由于鼻黏膜充血腫脹，加上繼發感染，擤鼻時出現血鼻涕，系因毛細血管破裂所致，隨著鼻炎的治愈和鼻通氣功能的改善而自行消失。

4、外傷。用手挖鼻孔損傷鼻粘膜導致血管破裂;鼻部外傷中如跌傷、碰傷;鼻腔中有異物;或者有時因咳嗽、打噴嚏，用力擤鼻涕等外力，都可能損傷鼻粘膜引起鼻子出血。因此，應針對誘發原因來預防鼻子出血。

5、全身病因：營養障礙或維生素c缺乏、心血管疾病及血液病等都可以引起鼻涕中帶血。凝血功能障礙或血管脆性改變的全身疾病，均可引起鼻涕中帶血。如白血病，出血性紫癜，再生障礙性貧血，高血壓，肺源性心臟病，維生素c、b2、p、k缺乏，風濕熱，肝、脾、腎等慢性疾病、急性傳染病等。

6、發熱。發熱時心率加快，血液流速快，小血管處于擴張，加上發熱時進水量少，出汗多，在口干舌燥的情況下，容易使鼻子出血。

7、某些特異性炎癥：如結核、梅毒、惡性肉芽腫等感染，可引起鼻腔小血管擴張或鼻黏膜糜爛，造成鼻涕中帶血。

鼻子出血了教案范文（21篇）篇十八

端坐前傾：寶寶需要坐著，頭向水盆或水池微微前傾。不要讓寶寶平躺或仰頭，以免吞入鼻內的出血和繼發吐血。

因為這時候家長往往很緊張，感覺“過了十多分鐘”實際上也許只是過去了2分鐘左右。

讓寶寶吐出流入口腔的血液。用生理鹽水、魚肝油滴鼻劑以及加濕器來保持鼻腔黏膜濕潤，可以有效避免結痂、預防再次出血。

此外，還要注意糾正寶寶摳鼻子的習慣，避免寶寶過度疲勞、減輕心理壓力，給寶寶吃豐富的水果和蔬菜——這些對預防鼻出血可是非常重要的哦!

預防三歲寶寶流鼻血的方法。

1.在干燥季節，對有鼻出血史的孩子，家庭應備有金霉素眼藥膏，每天可在鼻腔內均勻地涂抹，以滋潤鼻粘膜。

2.糾正孩子偏食的習慣，多喝水，多吃蔬菜，合理科學地安排孩子的飲食。

3.晚間孩子發生鼻呼吸不暢，可用呋麻液潤鼻，而千萬不能摳挖鼻腔。

4.一旦發生鼻出血，可以用干凈的脫脂棉充填鼻腔止血，如沒有脫脂棉也可用手指壓迫鼻翼兩側5分鐘。

5.讓鼻出血的兒童低頭(注意不是仰頭)并舉起上肢，以增加上腔靜脈的回心血量，從而減少鼻腔供血以達到止血的目的。

6.用冷毛巾敷鼻部而使鼻血管收縮。

7、滋潤鼻腔：當小孩鼻腔干燥時，可用石蠟油、甘油滴鼻，或用棉團蘸凈水擦拭鼻腔。

8、控制劇烈活動，避免鼻外傷：小孩鼻出血除了鼻腔局部炎癥所致以外，劇烈活動也會使鼻黏膜血管擴張，或者導致鼻腔發癢。小孩挖鼻腔也容易引起鼻出血，除了避免劇烈運動之外，還要讓孩子養成良好的生活習慣，不要隨意摳挖鼻孔。

10、預防呼吸道疾病：如果孩子患了感冒、扁桃體炎、肺炎或腮腺炎等傳染病，容易導致鼻黏膜血管充血腫脹，甚至造成毛細血管破裂出血。因此，預防鼻出血，呼吸道疾病也不可忽視。

鼻子出血了教案范文（21篇）篇十九

1、鼻子出血后，用小棉球輕輕的放入鼻孔，并適量往上提升，然后用其輕輕壓住出血部位，一般可立即緩解鼻子出血。

2、當鼻子大量出血時候，你可以到床上平躺下，將與流鼻血鼻孔相反的手抬高，此時，出鼻血的穴位被封死，可以暫時止住鼻血的快速流出，若情況嚴重，暫時止血之后應立即就醫。

3、鼻子出血的時候，則可以取蓮藕以及蘆根30克，并且將兩者搗碎后放在一起煎煮，煮好之后可直接飲用，每次一碗，一天三次，可以有效達到止血的效果。

4、棉球潔凈鼻孔后，用棉簽蘸取適量香油，涂于出血鼻孔中，用棉球輕輕按住鼻孔，躺下休息幾分鐘可治流鼻血。

5、拿出一根新鮮的大蔥，擠出汁液滴在棉球上，直至棉球全部浸濕，放入鼻孔中停留20分鐘;如果沒有棉球可直接將大蔥放到仰起的鼻孔上方，擠出蔥汁小心的滴入鼻孔，一般滴3滴即可，然后用手輕輕按住鼻孔可止血。

6、流鼻血，立即用冷水浸濕毛巾，輕輕冷敷在進步，控制住鼻子的出血;也可以用小冰袋輕輕按壓在鼻翼兩側，有立即止血之效。

以上的這些方法只能起到止血的效果，而如果是一些疾病而引起鼻子出血的話，則作用的不大，因此需要到醫院進行救治。

鼻子出血了教案范文（21篇）篇二十

1、讓幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。教育幼兒要保護自己的鼻子。

2、培養幼兒積極運用感官的習慣。

：不透明的容器，分別裝有大蒜、麻油、醋、酒。

1、討論哪些動物鼻子用處大？如大象的鼻子能卷東西，狗的鼻子最靈等。

2、討論人鼻子有什么用處。

3、動物的鼻子有這么大的用處，那么我們人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅氣味）。

4、桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來聞聞，看瓶子里裝的是什么。

5、說說你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味。為什么？你以前還聞過哪些氣味的東西？

教師小結：不同的.東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。

討論怎樣保護鼻子啟發幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺，進行討論，談談保護鼻子的方法。

知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質等。

鼻子出血了教案范文（21篇）篇二十一

1、理解故事內容，感受故事的離奇驚險。

2、根據畫面或情節的發展進行猜想，并大膽表達自己的想法。

2、背景音樂。

3、鱷魚手偶一個。

一、師幼談話，激發興趣。

師：1、你們在哪里見過大象呢？

2、大象長什么樣？

3、今天老師給小朋友講一個關于象的故事，你瞧，故事中的大象和小朋友見過的有什么不同？（播放課件第3頁）。

二、觀察畫面，大膽猜想。

（一）、播放課件4-8頁。

師：1、如果小象問你鱷魚吃什么，你會怎么回答它？

2、這時候你聽聽鱷魚是怎么回答的呢？蟒蛇大叔是怎么回答的`呢？

3、蟒蛇大叔為什么這么說呢？

（二）、播放課件9頁（上圖）。

（三）、播放課件第9頁（下圖）。

師：1、小象來到鱷魚旁邊，猜猜它們此時的心情是什么樣的？從哪里看出來的？

2、請你看看蟒蛇大叔的表情是什么樣的呢？它想告訴小象哪些話呢？

（四）、播放課件第10頁。

師：1、發生了什么事？（上圖）。

2、看看小象的表情是什么樣的？現在小象的心情是什么樣的？（驚慌、害怕、著急）。

3、這時候誰會來救小象呢？會想什么辦法救小象？（中圖）。

4、嘿呦！嘿呦！嘿呦！嘿呦！這是什么聲音？

5、你從哪些地方看出他們都在用力拉拽呢？（閉著眼睛，蟒蛇大叔的身體在顫抖，尾巴勾住大樹）。

三、自主閱讀，表達交流。

師：1、小象能得救嗎？森林里又發生了哪些事情？請小朋友到書中自己尋找答案。

2、“哼哧！哼哧！”發生了什么事？

師：1、小象得救了嗎？誰救了小象？可是小象的鼻子發生了什么變化？

2、長長的鼻子給小象的生活帶來哪些方便呢？

（二）、播放課件第13頁。

師：1、你猜猜其他的象喜歡小象的長鼻子嗎？

2、其他的象也想讓鱷魚幫它們把鼻子變長，鱷魚愿意幫忙嗎？可能是因為什么呢？

3、這個游戲有多好玩呢，我們也來一起玩一玩。

4、在這些小象當中，哪頭是被蟒蛇大叔救過的小象？你從哪看出來的？

5、“愛問個究竟”是什么意思呢？

6、教師小結：可見，問個究竟是個很棒很棒的行為，孩子們遇到不懂的事情也要問個明白。可是，要遠離那些危險的動物，危險的事情，要學會保護自己。

四、猜測主題，活動結束。

播放課件第14頁。

1、師：下面請孩子們看一看書的封面，猜猜它的名字會是什么？

師：這么好聽的故事記在心里，講給你喜歡的人聽，你愛的人聽。