優秀作文能夠用簡練的語言表達意義豐富的思想，讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。接下來是一些我精選的優秀作文，借此展示寫作的魅力和力量。

文具袋五年級（實用14篇）篇一

我有一個文具盒，它隨著我很長期了，在我應用它的那一段歲月里，它將我的文具存放的很好，它是一個長方形，除開合蓋，他的四周全是黑色的，合蓋上邊有很多米奇老鼠的照片，最上邊是一只極大地米奇老鼠，它咧著嘴，我看見他的那張咧著笑容的嘴，我好像聽到了他那哧哧的歡笑聲。

我的文具盒分成雙層，開啟合蓋，第一層下邊是一顆顆的小九九和一個弓腰的米奇老鼠，第二層四壁是白的。我的文具盒第一層住的是穿黑色燕尾服的簽字筆老先生，衣著翠綠色晚禮服的簽字筆小姐和衣著五顏六色衣服褲子的圓珠筆芯小姐；第二層住的是銳利的水果刀，細細長長刻度尺，身型不大的削筆刀和白白嫩嫩的橡皮。

一想起我文具盒中的文具我也有點頭疼，由于她們每日不斷的爭吵，之前不是這樣的，自打簽字筆老先生添加后爭吵就開始了，由于我上五年級以后簽字筆就用的多了，但是簽字筆老先生很自豪，喜歡在其他文具眼前炫耀自身，讓其他文具惱怒。例如今日好看的簽字筆小姐就和白白嫩嫩的橡皮發生爭執了，但見白白嫩嫩的橡皮一手叉著他那粗壯的的虎背熊腰，一手指向簽字筆小姐說：“如果不是，你掌門人寫的這些錯字能改回來嗎”！聽橡皮那么一說，簽字筆小姐就痛哭起恚對橡皮說：“]有彼此仍舊能寫毛筆字”！看到她們2個爭吵，刻度尺就出去協商，他說道大家2個別吵了，每個人都是有優勢，大家那樣爭吵小主人會不開心的。歷經刻度尺那么一說雙方都漲紅了臉，文具盒里一下子就友誼了。

啊！文具盒你每日都把我的文具存放的很好，你簡直我的好助手啊。

文具袋五年級（實用14篇）篇二

我有一個長方形的文具盒，它長20厘米，寬78厘米，高4厘米。外表是淺藍色的，美觀大方。

文具盒蓋上的那副圖案更是好看：藍藍的天空，滿天一閃一閃的星星，好像在說：“你好，你要用功讀書吆”！一只米老鼠正開心地玩著滑板，滑板上面的小紅旗迎風飄著......反面是九九乘法表。

文具盒共有三層：第一層放鉛筆，第二層放著橡皮和老師獎勵的小紅花，第三層放直尺。

文具盒每天都陪伴著我學習，是我學習的好幫手。

文具袋五年級（實用14篇）篇三

我有一個文具盒，它是我讀二年級的時候，爸爸媽媽從浦北買的。我已經用了兩年多，但我還是那么喜歡它。

它的外形是長方體，長0厘米，寬厘米，高厘米，還穿著一件漂亮的紅衣服，上面畫著一只貓和一只老鼠，它們是一對好朋友。我輕輕打開文具盒，里面分為兩層，上一層住著鋼筆大哥，圓珠筆二哥和鉛筆小弟。下一層住著尺子姐姐和橡皮小妹，它們個個都是我的好幫手，還是我的好伙伴。

白天，它們陪伴著我一起上課，放學，跟我一起回家。文具盒真像一個溫暖的大家庭。

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文具袋五年級（實用14篇）篇四

每一個學生都有一個文具盒，里面裝的是各種種樣的文具：鋼筆、可擦筆、魔筆、鉛筆……那一個個文具，各具不同的性格，各有不同的模樣，各有所長，各有所短。

鋼筆和可擦筆在文具中是最常用的。他們通常一上“臺”就“大顯身手”。像記筆記、列算式、寫便條等都必須請他們幫忙。于是，他們經過的地方就留下了他們的杰作――字。

常與鋼筆和可擦筆搭擋的是魔筆和水性筆。魔筆一般比可擦筆和水性筆矮一頭，體型也比他們略胖些。但是，寫字時他可是一個重要的角色。每當可擦筆或鋼筆寫錯了字，魔筆就“有用武之地”了。只見他先把帽子摘下來，把頭在錯字上擦幾下，不愧是“魔筆”，只要是他經過的地方，就像施了魔法一樣，錯字立刻就“一干二凈”了。而鋼筆和可擦筆再想在剛才的地方工作時，發現根本就不能留下一絲痕跡。這時，水性筆就“閃亮登場”了。“唰唰”幾下就把字寫了上去。

要說搭配最好的還要屬鉛筆橡皮。他們從我們會寫字時就一直在陪伴我們。鉛筆寫出的字跡并不是藍色的，而是淡黑色的，只是為了表示自己寫的字的含義，并不像修正帶一樣“吱吱咯咯”地顯示自己要工作了。橡皮呢？橡皮的形狀可謂是千奇百怪。但是他的作用就是擦去鉛筆寫的錯字。他是最默默無聞的。他不但不求一點好處，而且還默默地犧牲自己，把利益讓給別人，這么多像我們敬愛的老師啊！

這些文具，各有各的用途，各有各的本領，如果他們團結一致，那么，就一定會有更加出色的表現，來為我們更好地服務。

文具袋五年級（實用14篇）篇五

把的文具盒媽媽的肚子打開，只見媽媽有好多孩子鉛筆在睡覺。他們有的高，所以它叫哥哥，短的叫弟弟，再往里走，只見我的”長將軍“直尺正在防守呢!他正保護著橡皮妹妹，還有鋼筆姐姐呢!不好，又要戰斗了，小主人把鉛筆一畫，結果沒畫直，用橡皮妹妹擦了。從此鉛筆就恨橡皮妹妹千方百計的害她!鉛筆想呀。想呀。終于想出了害橡皮妹妹的計謀。

小主人用鉛筆寫字的時侯。故意說要寫了錯字，用橡皮來檫，這件的事被文具盒聽見了，就勸鉛筆說;孩子你不要做這種事…沒等文具盒媽媽說完，鉛筆就說;是你太喜歡她了，說著，揚長而去，文具盒媽媽聽了眼淚花花，結果，橡皮妹妹變成了干塊，終于她被小主人扔到垃圾筒內，鉛筆得意的說;這下沒有人和我做對了，他來到鋼筆姐姐的化妝鏡前一看，自己變得又瘦又小，就問文具盒媽媽怎么回事，文具盒媽媽跟鉛筆說清楚了原因，你害了橡皮，也傷害了自巳，鉛筆再不害橡皮了。

文具袋五年級（實用14篇）篇六

新學期開始了，媽媽給我買了一只與眾不同的文具盒。

為什么說與眾不同呢？那是因為它的蓋子是一塊積木的底板，上面可以拼出各種各樣的圖案，好像擁有了無數只文具盒。它的外表穿了一件粉色的外套，非常漂亮。打開蓋子，第一層有三塊形狀不同的橡皮；第二層有鉛筆“四兄弟”；第三層有長長的尺和一把小巧玲瓏的剪刀。它們都是我重要的學習用品。

文具盒雖然是我的好伙伴，但是也給我帶來了煩惱。我記得在剛收到它的時候，一直在想：拼什么圖案好呢？有一次上課時被老師點名批評了。我非常后悔，意識到上課時一定要認真聽講。拼圖案一定要在放學后玩。

文具袋五年級（實用14篇）篇七

我的文具盒有三格，第一格有紅筆，藍筆和黑筆。第二格有鉛筆和橡皮。第三格有四把尺子。每次我需要用什么，它們都會自動的跳出來，跑出來和飛出來。我的文具盒還有一支水筆，有一塊白板，還有一個刷子，把水筆寫在白板，如果寫錯了，可以用刷子涮掉。

文具袋五年級（實用14篇）篇八

那是一個陽光明媚的早晨，忽然傳來了一陣爭吵聲，原來是筆盒里的鋼筆和消除水在吵架。

哥哥鋼筆對姐姐消除水說：“我是主人最好的幫手！”姐姐消除水說：“為什么？”“笨蛋，你想想看，小主人每次都在用我寫作業，如果沒有我，他怎么寫作呀？”姐姐消除水不服氣地說：“你吹牛！”這時兩人開始打起來。忽然，鋼筆從桌子上掉了下來，小主人轉過身來大罵鋼筆：“你這該死的爛鋼筆讓我怎么寫字呀？”這時，橡皮爺爺慢吞吞地走過來對鋼筆說：“讓你驕傲，你和消除水你倆對小主人是一樣重要的，在小主人那就是一樣的待遇。我給你講講，你看你把字寫錯了，是不是要消除水來擦除，如果不用消除水擦，小主人寫錯了字就會被老師罵。”鋼筆聽了橡皮爺爺的話哇哇大哭起來，橡皮爺爺和消除水姐姐安慰了好半天才把鋼筆哥哥給安慰好。

文具盒又恢復了往日的平靜，文具盒里的鋼筆哥哥和消除水姐姐和好了，并且成為了相親相愛的一家人。

鋼筆哥哥和消除水姐姐的故事告訴了我們一個道理：做人不要自高自大。

文具袋五年級（實用14篇）篇九

夜很深了，臺燈依然亮著。橡皮和削筆刀在比誰的本領大，它們把鉛筆請來當裁判，看鉛筆最需要誰幫助。

說完便跳到了白紙上，擦去了寫錯的`字。鉛筆又繼續寫下去，【咔嚓】一聲筆尖斷了，削筆刀對它說：【我才是本領最大的，看我的吧！】削筆刀刨著鉛筆，鉛筆的筆尖又尖了，它們又吵了下去。

鉛筆開口說：【尺有所長，寸有所短。】它們聽了慚愧的地下頭，從此，削筆刀和橡皮再也不吵了。

文具袋五年級（實用14篇）篇十

那天，我過生日時，媽媽送給了我一個漂亮的文具袋。

這個文具袋上有一個漂亮的大兔子，好像在當保安，幫我保護著我的小伙伴，它還請了一個得力助手――密碼鎖，真是生怕我的文具會不翼而飛。盡管如此，可它還是不放心，時刻瞪著大眼睛，認真觀察著周圍的一切。每次當我拿起它，它總是咧著大嘴沖我笑，好像得意的說：“主人，你的小伙伴一個都沒有少呦。”

看，文具袋長20厘米，寬10厘米，大約能放18厘米的物品，非常實用。它的表面是光滑的，里面差不多和涼席一樣，總是像冰一樣涼。有時我把零錢放在這里，有時我把紅花放在這里，有時我把重要的條子放在這里，還有時我把手表放在這里……有的人的文具袋只有一層或兩層，而我的文具袋卻有六層，而且什么都能裝得下，就像是一個文具大胃王一樣，什么都要吃進肚子里，有時我把東西放得少一些，它就顯得癟癟的，好像在向我說：“我餓了，我餓了，快給我一些吃的吧！”文具袋的里面還帶著一塊軟軟的墊子，生怕我把它弄臟似的，令我每天都小心翼翼的呵護著它。

你們說，我的文具袋是不是既高級又可愛呢，你們喜歡嗎？

文具袋五年級（實用14篇）篇十一

鉛筆首先說：“我曾經陪伴過主人，他用我寫出一份又一份試卷，看見一個個閃耀的一百分，我感到很開心。“他咳嗽了兩聲，繼續說：“可是有一天，來了一名不速之客——鋼筆，主人把我給換了下來，扔進了垃…垃圾桶！“鉛筆說完，嗚嗚地哭了。

看見這種情景，橡皮、筆盒都向鉛筆投來憐憫的目光。缺了幾個角的橡皮走過來，接著說：“鉛筆大哥，你真是太可憐了。我比你好一點，主人不嫌棄我，還偶爾用一下我。”

筆盒聽了大家的話，難過地說：“主人真是喜新厭舊，我剛買回來的那幾天，主人不知多喜歡我，可是過了幾天，主人就不要我了。”鉛筆聽了，一邊哭，一邊說：“完了，完了……”

突然，尺子老爺爺走了出來，他捋了捋胡須，說：“鉛筆小弟，你不要哭了，哭也不是辦法，不如我們大家齊心協力寫一封信給主人，讓主人愛護我們吧！”鉛筆和橡皮筆盒聽了，拍手叫好，于是，他們動手了。“親愛的主人，我們是……”看見這里，我覺得他們說得對極了，不禁臉紅，慚愧地低下了頭。

從那以后，我努力保護文具，并呼吁大家一起做一個文具小衛士，不讓文具們哭泣。每天晚上我都去聽文具們的談話。漸漸地，哭聲沒有了，換來的是開心的笑聲。

文具袋五年級（實用14篇）篇十二

一天語文課上，屋外陽光明媚，萬里無云，可我的鉛筆盒里有一場唇槍舌劍的論功一觸即發。這是一場勝者為王，敗者為寇的殘忍戰爭，戰爭是這樣發生的：

“我的功勞毫無疑問是最大的，因為只有我和主人聯合，才能寫出一個個的好字，而你們行嗎？哈哈。”這真是：“撐陽傘戴太陽帽――多此一舉啊！”黑筆指了指自己，大踏步走到主人面前驕傲地說！

“就你，你算得了什么，寫錯字還不是要我們修正帶幫忙。”每次看到黑筆都是“屢看不爽”的修正帶惡狠狠地說，“哎！你真是‘螞蟻搬石磨――自不量力’，整天自吹自擂，無聊！”

鉛筆不服氣，從文具盒里跳了出來，一邊拉著“橡皮將軍”，一邊大搖大擺地說：“我們鉛筆不用你們修正帶來改，我們自己就算寫錯字也可以用自己的`聯合軍‘橡皮將軍’來改掉，哪像你們啊！”鉛筆說完便罷，和橡皮一起“軍事學習去了”。

黑筆走到鉛筆旁用筆尖向鉛筆的頭重重地點了一下，自豪地說：“鉛筆呀，你們真是多管事，也不想想自己，只要我伸一伸‘手指頭’，你就‘枝折花落’了，有什么可神氣的呀？”

黑筆說完鉛筆，又當起了老師，一本正經地教育起修正帶：“你們太自私了，就不能大方一點嗎！沒有我，你還有存大的必要嗎？”

修正帶聽了，紅著臉說：“好，既然你都這么說了，那我么，也像‘韓信點兵――多多益善了’。以后我們‘兄弟同心，其利斷金吧。”

就這樣，戰爭結束了，世界也和平了。

文具袋五年級（實用14篇）篇十三

如果你問我最喜歡的文具是什么，那我會自豪的回答你，是精美別致的不銹鋼文具盒。

一個文具盒，是大姨在我過生日那天送給我的生日禮物，所以我十分的喜愛這個禮物，文具盒是個長10cm，寬4cm，高3cm的長方體，小巧玲瓏，文具盒全身都是閃亮的深監色，再配上外圍的綠色的護圓，顯得自然美觀上檔次，盒蓋上美樣還不少，瞧!一只大腦袋的玩皮猴，它穿著t血衫，睜著大大的眼睛，翹起屁股豎起尾巴踩著一輛腳踏車神氣十足的滑了出神氣十足的滑了出來，一看就逗人喜愛。玩皮猴的頭頂軍這“好好學習”的英語字樣，無時無刻都在提醒我上課認真聽講。盒蓋的右下角有塊凸出的銀色標志。

文具盒共二層，有許多居民，細滑的水筆、直爽的鋼筆、軟軟的椽皮、筆直的長尺和閃閃發光的瑩光筆，它們和睦相處，為我分擔學習上的困難。有一次上數學課，老師要我們畫線段，我怎么也畫不直，這時，有尺跳了出來說：“小主人，看我的。”我按著尺的身軀一直畫，果然很直。又有一次考試，我的水筆寫不出字了，急得我像熱鍋中螞蟻，這時，鋼筆蹦了出來，說：“小主人，用我來寫吧。”于是我就用鋼筆考完了試，才化險為夷，再有一次，我寫錯字，這時橡皮擦翻了一個身出來說：“小主人，瞧我的!”于是它便在本子上起舞，幾個來回，錯字不見了。文具盒是文具們最忠實的衛士，一次我不小心把文具盒掉在地上，頓時我想鋼筆一定打斷了，于是我急忙打開盒子，鋼筆卻好好的躺在那，可文具盒卻留下了一塊“傷疤!”

文具盒，你是我最好的學習幫手，愿你伴我走過美好的小學時光。

以上就是本站作文欄目為您帶來的《介紹一件物品文具盒500字》，如果想要更多關于單元作文，請持續關注我們的作文欄目，謝謝大家。

文具袋五年級（實用14篇）篇十四

我有一個漂亮的文具盒。

文具盒的全身是粉色的，很吸引人，像是穿上了一件粉色的外衣。長方形的盒蓋上是一幅美麗的圖案，花叢中有幾只蝴蝶在翩翩起舞，還有兩個公主，分別是艾洛公主和白雪公主。我知道艾洛公主還有一個名字，那就是”薔薇玫瑰“，我很喜歡這個好聽的名字。白雪公主的臉蛋白里透紅，非常漂亮，我想這就是”白雪公主“這個名字的由來吧。

打開帶吸鐵石的盒蓋，就看到文具盒的內部了。分上下兩部分，上面也是兩個公主。在文具盒的一側有一些空格。你可別小看這些空格，它的功能也可大了!可以寫上班級、姓名，還可以放大頭貼。最實用的要數盒內的部分了，我平時把鉛筆、橡皮、尺子都放在在里面。有時候，我也會把老師發的單子、測驗紙等放在里面。

合住文具盒，就可以看到它的側面了，有小小的格子，可以放橡皮，還可以削鉛筆呢!

我的文具盒就像一個小管家，不僅幫助我管理學習用品，還每天都陪我一起上學，我非常喜歡我的文具盒。