為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

文學社活動方案設計篇一

升旗儀式、開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，是新學年生活的開始，舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮斗目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。

二、活動時間：9月1日上午8:10---8:35

三、活動地點：學校操場

四、活動主持：

五、議程：

1、全體立正、出旗

2、升國旗、唱國歌

3、校長致辭和講話和講話和講話

4、頒發上學期“校園之星”獎狀

5、宣布升旗儀式暨開學典禮結束，各班有序退場。

六、活動準備

1、升旗手安排：五二班。

2、紀律要求：學生統一著裝，遵守會場秩序，典禮結束后，各班有序退場。

3、講話稿準備：主持詞、校長發言稿。

七、具體安排：

1、制定活動方案，組織活動實施及主持人訓練。(大隊部宋)

2、音響控制(李)

3、攝影報道(何)

注意：各位班主任提前加強本班級在開學典禮期間的安全、紀律、文明等教育。

文學社活動方案設計篇二

1、了解臘八節的來歷和習俗;

2、知道臘八粥的主要材料，幼兒嘗試用語言表達自己的認識和感受;

3、通過學會看日歷，知道臘八節是哪一天;

4、集體活動體驗臘八節的快樂;

活動準備

1、臘八粥;

2、臘八粥圖片、材料;

3、日歷。

活動過程

一、介紹臘八代表的日期

1、教師引導：寶貝們，你們知道今天是農歷哪一天嗎?

(幼兒自由交流，教師出示繪制好的臘八節日歷并介紹);

2、教師引導：今天是十二月初八，你們知道是什么日子嗎?

(幼兒自由交流，教師告訴幼兒：每年農歷十二月初八是傳統節日臘八節)。

二、介紹臘八風俗

臘八是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節”。“臘八”最早可追溯到先秦時代，以祭祀祖先，祈求豐收為主要活動。到了宋代，逐漸形成在“臘八”當天熬粥和喝粥的習俗，并延續至今，臘八粥也成為百姓日常享用的傳統美食。

三、介紹臘八粥

2、教師以圖片方式介紹臘八粥的食材(紅棗、紅豆、綠豆、桂圓等八種食材)。

四、教師展示臘八粥實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上認識這些材料

1、教師具體展示臘八粥材料;

2、請幼兒形容見到的食材，進一步了解臘八粥食材的名稱，例如圓圓的桂圓，胖胖的花生等。

五、品嘗臘八粥

幼兒集體品嘗臘八粥。

文學社活動方案設計篇三

中秋節，廣大消費者在節日期間難免會走親訪友，而白酒則是饋贈親友不可或缺的必備品。由于生活水平的提高，消費者習慣了去商場、超市、便利店采購節日所需禮品。市場部希望能夠以中秋節為契機，在餐飲、商超和流通領域開展促銷活動，全方位出擊推動市場，拉動市場銷量，為市場旺季的到來做一個良好的開端。

一、活動目的

推動__陳釀白酒的旺季銷售，提升產品在消費者心目中的品牌形象。

二、活動時間

20__年9月1日——20__年10月15日

三、活動地點

__超市，__便利店(由業務員提報)

四、活動形式及內容

(一)活動形式

初步定為買贈形式，分場內和場外，__便利店外進行抽獎活動。

(二)活動內容

注：此優惠政策適用于場內和場外，場外可適當增加買贈力度。

(三)__便利店外促銷活動

購買__陳釀盒裝任意產品一瓶或者一瓶以上者均可參加一次現場抽獎活動，中獎率為100%。

(四)獎項設置和控制原則

本次促銷活動設一、二、三等獎和參與獎

一等獎：贈__陳釀典藏1瓶

二等獎：贈__陳釀精品1瓶

三等獎：贈__陳釀小紅瓶酒1瓶

參與獎：贈打火機1個

五、活動執行細則

(一)活動店的選擇條件

1、活動店規模比較大，地理位置位于居民小區的聚集地，能起到戶外宣傳的作用。

2、營業時間的客流量大，能起到店內宣傳的作用。

(二)活動店的提報程序

1、參加活動店由商超主管按照平時的銷量表現提報，由銷售部評定決定是否進行活動。

2、評定完成后結果傳報相關店面的促銷人員進行準備，準備期不少于兩天。

3、批準后三天市場部人員完成促銷用物料準備，促銷部人員完成人員準備。

4、活動的前晨會相關人員進行安排：(1)物料盤點(2)人員明確崗位要求。

5、進行相關物品領取。

(三)促銷活動的廣宣安排

1.在各大超市顯著位置張貼海報(海報上為活動內容)。

2.在超市的dm刊上刊登優惠活動。

3.超市內申請堆頭，配合促銷活動。

4.超市展架上的爆炸簽。

5.場外擺展臺，促銷人員穿廣告衫進行銷售，擴大宣傳力度。

六、活動執行時間進程

(一)8月25日前確定各項活動政策，完成報批

(二)8月29日前完成各項所需物品準備工作。

(三)9月1-15日正式實施階段

現場要求：

1、促銷員必須在早晨8點到位.9：30完成現場的陳列。

2、現場生動化陳列要求

每個門店擺臺為兩組平行陳列，展臺外層有關于活動的pop文字說明。

贈出產品必須詳細在報表登記(報表后附)。

活動結束詳細盤點貨物數量，核對無誤人員簽字。

(四)人員安排

1、負責人：___

商超渠道業務員、臨促(負責前期的協調和店面的促銷活動)。

2、市場部人員1名(負責前期的廣宣品準備和活動期間的監督協調)。

七、廣宣文案及所需物料

pop海報、促銷臺、空箱子、氣球、紅色手提袋。

活動禮品：果粒橙、露露、茶禮盒、匯源禮盒、八寶粥。

八、執行報表

活動提報表

禮品預留登記表

銷量表

九、活動所需物品及費用

(預估銷量：oo和__合計精品：30件、珍品15件)

(一)所需獎品申請

一等獎：__陳釀典藏10瓶

二等獎：__陳釀精品20瓶

三等獎：__陳釀小紅瓶100瓶

幸運獎：打火機140個

(二)所需費用

果粒橙13件_75元/件=975元

露露10件_58元/件=580元

匯源禮盒40個_38元/個=1520元

八寶粥40提_30元/提=1200元

臨促6個_50元/天=300元

海報6張_20元/張=120元

展臺6個_200元/個=1200元

氣球2袋_5元/袋=10元

茶禮盒20盒(公司有庫存)

文學社活動方案設計篇四

小鬼當家——通過兒童來促銷

例：六一兒童節讓孩子自己挑選喜歡的玩具，父母在休息區等候付賬。注意時間點，立足點，促銷方案，細節取勝。

自嘲自貶——中年人最求實在

例：一家飯店門前門簾為“缺山珍少海味唯獨便宜，無名師非正宗圖個方便”橫批“隔壁好小吃店。自曝取點卻突出有點“便宜，方便”。

主動挑錯——打動老年顧客的心

例：將有瑕疵的貨品，主動寫明瑕疵來出售，讓顧客主動挑錯，得到客戶信任。

歡樂金婚”——即做廣告又做見證人

方案21“壽星”效應——讓壽星為店鋪做廣告

第二節 性別促銷

英雄救美——打好男性這張牌

例：美國一家煙草店鋪，櫥窗中一位美女被香煙壓著并向往來的男性求救，只要男士賣掉香煙美女就可以從困境中出來。

挑選顧客——商場促銷的“軟”招

例：一家服裝店打著女性專店男性謝絕入內的牌子，為男性安排休息區，從而為女性選購商品保證了私密性。

贈之有道——滿足女顧客的“心”需求

例：贈送的是成套商品中的一種，如被套，這樣顧客為了配齊整套的貨品又來購買，增加店鋪銷量。

“換人”效應——給女性不一樣的感覺

例：服裝店推出廣告“帶著幾十元錢來這里，我們保證給你換一個人”，來店顧客接收店鋪的搭配服務，給人一種煥然一新的感覺，并且接收“換人”銷售的女性顧客適當給予一些折扣和小禮品。

愛屋及烏——做好追星女孩的文章

例：將流行的東西附加贈送給追星的女孩，提高銷量。

“情人娃娃”——讓單身女性不再孤單例：在情人節，推出購物即可領“情人娃娃”加上廣告的宣傳達到好的效果。

第三節 心理于情感促銷

貨比三家——顧客信任多一點

例：售前勸告“貨比三家”提高客戶的信任度。

吃出幸運——為幸運而瘋狂消費

例：餐館消費可抽獎，消費多抽獎幾率高，獲獎留影張貼墻上，廣告詞“幸運，越多越好”。

優勢：商品優勢，顧客可以拒絕買但吃飯是不會拒絕的;幸運比例優勢，消費額度高抽的獎項高，中獎率高，這樣中獎比例是由店鋪控制的不僅不會虧本還會激發顧客積極性。

能者多得——引誘推銷的法寶

例：零食鋪，推出買零食即可翻卡片，答對問題送同樣的零食，贈品零食小少精。抓住孩子喜歡逞能的特點，又有小贈品的滿足感。

檔案管理——讓顧客為之而感動

例：在特定的日子給顧客以短信禮品的問候打動顧客。

一點點往上加——讓顧客喜歡上你

例：“多一點商鋪”在承重時，拿的少一些，然后一點點往上加，這樣顧客有種增加的感覺。顧客消費同樣看重感覺喲。

模范雙星——緊抓民族文化傳統不放例：老年用品店用“模范雙星”評選活動，評選“壽星”“孝星”。得到大家的熟知提高品牌知名度。

文學社活動方案設計篇五

1.幼兒能在成人的引導下愿意主動參與活動。

2.幼兒通過活動，認識班級的老師和小朋友。

3.幼兒能認識自己的小標識，知道標識應貼在相應的位置上。

【活動準備】

1.有幼兒名字和圖片對應的姓名貼。

2.班級物品如床、桌子、椅子等圖片。

3.音樂《圍個小圓圈》《小動物來游戲》。

4.陪同幼兒活動的家長穿運動褲和運動鞋。

【活動過程】

(一)導入部分

播放《小動物來游戲》音樂，教師邀請幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。

師：“歡迎小朋友們來到小一班，請跟著小動物一起做游戲吧!”

(二)進行部分

1.幼兒和教師進行自我介紹，相互認識。

師：“小朋友都認識我了嗎?誰愿意向大家介紹一下自己呀?”

2.教師出示班級物品圖片，引導幼兒了解不同物品的不同作用。

師：“小朋友都能大方地介紹自己，真棒!”

師：“老師這有幾張圖片，誰能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”

3.引導幼兒探索貼標識的方法，和家長一起將標識貼在相應的物品上。

4.播放音樂《圍個小圓圈》，教師邀請幼兒與家長進行音樂游戲。

師：“小朋友們，標識都貼好了嗎?我們一起圍個小圓圈走一走吧!”

師：“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉轉頭吧!”

5.引導幼兒分組如廁、洗手、喝水。

b師：“桔子組的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧!”

6.引導幼兒和家長到室外進行運動游戲“鉆山洞”。

(三)結束部分

幼兒與教師互相擁抱道別后，離開幼兒園。

活動延伸：教師與個別家長溝通交流。

文學社活動方案設計篇六

2、提高新生的演講能力、表現能力等其他綜合素質;

3、豐富校園文化生活、提高校園文化品位，體現當代大學生關注國家實事政治的良好的精神風貌，創造和諧、奮進的校園文化氛圍。

二、活動主題

“改革開放三十載，激揚青春頌祖國”

中國從1978年到20__年，風風雨雨走過了改革開放的__祖國的變化讓我們已經感覺到她在變強大，偉大。讓我們用我們的聲音，用我們的激揚的青春歲月來歌頌我們的祖國!

三、組織方

主辦：襄樊學院黨委組織部

承辦：襄樊學院物電系黨總支

襄樊學院計科系黨總支

協辦：襄樊學院其他各系(院)黨總支

組長：張銀波黃靈輝詹玉剛黃煥玉

組員：吳海兵黃玉良姚靜彭軍華王瑩闞雙星

四、活動對象

襄樊學院全日制在校20__級大一新生

五、活動時間及報名方法

活動時間：20__年10月——20__年11月

具體安排：

5、報名方法：有意愿參賽的08級大一新生到各系學生黨支部報名;

六、比賽具體流程

2、參賽選手按抽簽順序上臺演講;

4、嘉賓點評(其間有工作人員計算成績，并進行排名，得出比賽結果);

5、主持人宣布獲獎名單，由領導點評并且頒獎;

6、獲獎選手與與會領導合影留念。

七、獎勵辦法

獎勵設置：

一等獎(1名)：院級證書+獎品

二等獎(3名)：院級證書+獎品

三等獎(5名)：院級證書+獎品

優勝獎(若干)：院級證書

文學社活動方案設計篇七

美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

二、活動主題：《大手牽小手、大家同歡樂》

四、活動目標：

1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動

3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節

五、活動準備：幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節目、禮品

六、活動過程：

1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛

2、主持人出場

3、領導致詞

4、家長代表講話

5、主持人宣讀活動目標

6、文藝表演

7、講解游戲中的注意事項

8、游園活動的開展

七、游園活動游戲內容

(一)爆氣球比賽

地點：小班教室前

活動班級：小班

負責人：

材料：氣球

規則：1、家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。

2、在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。

(二)夾豆子比賽

地點：滑滑梯旁

活動班級：大班

負責人：

材料：筷子、球

規則：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。

(三)游戲名稱：小小領路人

游戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物

參加人員：家長和幼兒

在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。

規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。

地點：廚房前

活動班級：大大一班

負責人：

(四)投球比賽

準備：球數個、小框框數個

參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)

投球，以進框的球數為準，限時2分鐘，哪隊進球最多獲勝。

游戲規則：比賽結果以框中的球數計算。

地點：舞臺前

負責人：

八、活動地點：幼兒園內

九、人員安排

1、總負責人員：

2、節目主持人：

3、維持會場秩序人員：

4、音響師：

5、會場安全員：門衛

6、獎品頒發員：各活動組組長

十、注意事項

1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀律。

2、在游戲過程中注意幼兒的安全。

3、注意保持活動場所的衛生清潔。

文學社活動方案設計篇八

1.能大膽地想象，創編小貓的故事，運用繪畫的技能繪制連環畫。

2.能根據自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內容。

活動準備：

1.幼兒畫冊，第三冊第31頁，水彩筆。

2.課件《小貓的故事》、輕音樂。

活動過程：

1.觀察連環畫圖片。

(1)出示圖片一：一天早上小貓咪咪從窗戶里往屋外跳，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰到在地。

提問：畫面上有誰?他在干什么?發生了什么意外?

(2)出示圖片二：貓爸爸非常生氣，氣得胡子都撅起來了。

提問：貓爸爸看見后怎樣了?

(3)出示圖片三：調皮的咪咪跳到家門口的樹上，沖著爸爸做鬼臉。

提問：咪咪看見爸爸生氣了，他是怎么做的?他知道錯了嗎?

2.出示連環畫圖片最后一幅圖：咪咪認識到了自己的錯誤，將碰到的花盆重新放回到窗臺上。

提問：左后咪咪改正錯誤了嗎?他是如何改正的?

3.出示空白的課件，引導幼兒討論。

咪咪跑掉后，發生了什么事情?讓咪咪認識到自己的錯誤然后改正了的呢?

4.幼兒創作連環畫。

讓幼兒編出中間發生的事情，并畫下來。

5.相互交流分享。

展示自己創作的連環畫，并完整地講出自己所編的故事內容。

活動延伸：

請家長幫助孩子記錄編出的故事內容。

活動反思：

這節課重點是在后面的創編環節，我們班小朋友在我的初步引導下，能簡單的講出自己創編的故事，但是在語言表達方面還需要下功夫，因為有些孩子想的很好，但是在表述時語句不流暢，前后的因果關系也處理的不好，特別是轉接詞的運用。