優秀作文的作者往往具備扎實的知識儲備和獨立思考的能力。小編為大家準備了一些經典的優秀作文文章，希望對大家有所幫助。

我家的電器小學生大全（13篇）篇一

說起我奶奶家的電器，可真夠“奇”的，于是，我給它們一一頒發了各種獎狀。

1、最佳氣人獎。

獲獎者：臺燈。

一次，我正聚精會神地看書，突然，臺燈一下子滅了！正當我想辦法時，它又亮了！于是，我又看起了書，可看了一會兒，臺燈又滅了！我還得修，我把燈泡旋緊了，把電路檢查了一遍，可它還是不亮，我氣憤地用手敲了一下燈泡，可他居然爆炸了！呵！它還學會“自我犧牲”來“報復”我了！

2、最佳顛倒獎。

獲獎者：電暖爐。

3、最佳有主見獎。

獲獎者：電視。

電視這個家伙，我好不容易才得來的“寶貴時間”，都被它給攪和了，只見我剛打開電視，津津有味地看著《象棋王》，可它突然又調到了那個什么《血色浪漫》！我生氣了，使出了一招：打！我走上前去，拍了拍電視，它終于恢復了正常，我又看了起來，可它又調到了《血色浪漫》，可把我給氣死了！于是，我和它比賽起來，我按一下，它調過去，我又按一下，它又調過去……最后，還是我敗陣下來，只好回書房啃書去了。

嘻嘻――你們家有這樣的“超級電器”嗎？

電器和我鬧別扭。

最近不知我得罪了哪種電器，一些電器楞是跟我鬧別扭，聯合起來跟我作對，打冷戰。經過我的回想，我才想起來：原來是上次我打羽毛球時，不小心讓羽毛球拍和電視大哥來了史上第一次電器與運動器材的“完美邂逅”啊（我習慣在家里打羽毛球）！但是，我認為電視大哥不是那么小氣的人嘛！不會……電視大哥有女朋友了吧？（胡亂猜想中）喂，你們是不是不同情我啊？不過，相信你們看了我的文章，一定會同情我的。（淚眼汪汪）。

搗亂分子1、2號：遙控器and電視搗亂手段：集體作案。

搗亂經過：當我打開我日夜盼望的電視，先是無信號，等我等了大半天，總算恢復正常了（以上為電視大哥的搗亂經過）。正當我迫不及待地要看電視劇《櫻野3+1》時，遙控器小弟忽然失控（接觸不良），不聽指揮。我使出吃奶的勁，總算勉強可以調臺了，廁所里卻傳來河東獅吼：“把電視機關掉！”哎，母命難違啊！我只好關掉我的“奮斗成果”了（以上為遙控器小弟的復仇經過）。

搗亂分子3號：微波爐廚師搗亂手段：獨立作案。

搗亂經過：當我一覺睡到大天亮，才想起今天要去上美術課，我以最快速度洗臉刷牙，從冰箱里取出面包，放到微波爐里烤熱，誰知我將面包放進去，由于我家微波爐是不定時的，而我正好望了微波爐里烤著面包，想起來時，面包已經渡上了一層“黑裝了”。（其實也不能怪微波爐廚師的，是我自己忘記了，嘻嘻）。

搗亂分子4號：電腦女士搗亂手段：獨立作案。

搗亂經過：我磨破嘴皮子跟媽媽講道理，總算可以上一會網了，但是，電腦女士不知從哪請來一個網費到期，需要重新交費的消息，害的我不能上xx網了，因為是晚上，已經關門了，就不能交費了。唉，我真是倒了八輩子霉啊！

搗亂分子5號……。

電器總仙，我哪個地方得罪了你，你要為一點雞毛蒜皮的小事而懲罰我啊？告訴我，告訴我！

我家的電器小學生大全（13篇）篇二

星期天的早晨，小明起了床，突然發現，在他床頭柜上的電腦卻消失不見了。他簡直不敢相信自己的眼睛，揉了揉眼睛，定睛一看，電腦確實不見了。他很詫異：真奇怪!電腦到哪里兒去了呢?于是，他下了床，結果發現家里許多電器都不翼而飛了。

小明急壞了，趕緊向箭一樣的沖下樓，一路狂奔，總算在小區的花園里找到了這些電器，他們一個個東倒西歪地坐在草地上，喘著粗氣。他迫不及待地問這些電器：“你們干什么跑出來呢?”電腦生氣地說：“你居然不知道?這還不都因為你!”小明摸不著頭腦地問：“為什么呀，我可什么也沒做?”電視機瞪了小明一眼氣憤地說：“你天天電腦用到十二點，電視機也看到十一點。我們這些電器可都發高燒了。”

小明慚愧地低下了頭：“對不起，我知道錯了。你們跟我回去吧。”可是那些電器硬是不肯，果斷拒絕了。“不去，我們就是不回去!”電器們異口同聲地回答。小明無可奈何地問：“各位電器，怎么才能使你們回去呢?”電器們面面相覷，討論起來，過了一會兒，他們告訴小明：“這樣吧，我們列個條約，我們都簽好字。你每天看電視不能超過九點，打游戲也不可以超過九點好嗎?”“好，好!“”小明爽氣地一口答應了，于是他們趕緊手拉手地回了家。

從那以后，小明吸取這次的教訓，再也不過度使用電器了。他也懂得了不能長時間使用電器，否則電器會發高燒的。電器過熱也會有安全隱患。況且長時間地看電視，玩電腦對小朋友的眼睛傷害最大了，眼睛是心靈的窗戶，我們要好好保護它呢!小明可不希望那些電器再一次離家出走呢!

公眾號：童言無忌。

我家的電器小學生大全（13篇）篇三

大家好!我是一臺“王牌”系列電視機中的一款節能電視機。

我長著一幅胖胖的身體，高45厘米，寬58厘米，全身銀色，從遠處看就像是用銀子做的。中間有一塊大玻璃，那就是我的肚子，所有的節目信息都是從這里放映出來。肚子下方有幾個按鈕，一個是電源開關，一個是切換視頻用的，另一個是多功能的按鈕。我是主人無聊時的好幫手，因此主人非常喜歡我。

有一次我肚子里的小“腸子”壞了，主人還請了專業的醫生來給我看病。這才使我又恢復了正常的工作。不過，我喜歡主人可并不代表我喜歡她的兒子。因為她的兒子有一個超級壞毛病，那就是他每次看完我為他在全球搜索到的節目之后，總是不讓我休息，讓我處在分分秒秒的待機工作狀態，時時刻刻的都在浪費電源。到了月底主人家的用電量極高，主人好幾次向我的“媽媽”——制造我的廠家投訴，說“還節能電視機呢?用電量這么大，這就叫做節能嗎?可憐我真是跳進黃河也洗不清我身上的罪名啊!”我真希望她的兒子能改掉這一個壞毛病。

好好使用我吧!我將更好的為人類服務的哦!

我家的電器小學生大全（13篇）篇四

話說20xx-8-27這天，我家的電器舉行了一場別開生面的比賽！這個比賽主要是比什么呢？不要著急，看了下面的內容就知道了！

第一位選手：空調。關鍵詞：哈哈大笑。評委亮分：滿分10分。

空調剛上臺，就擺了個怪模怪樣的pose。接著來了個360度的旋轉才停止做秀，言歸正傳。“我為什么認為我的表情是笑呢？因為，每當主人使用我的時候，都會把我的吹風模式調成掃風。一旦我掃起風來，調風板就一上一下地調節風力，遠遠望去，像一個小孩在張嘴哈哈大笑，加上我的兩個小燈泡亮著，多像一個小孩笑瞇的眼睛呀！”說完，空調開始表演哈哈大笑這個表情，別說，還真像！臺下的觀眾掌聲一片，評委席上議論紛紛，最終為空調打上了滿分dd十分！空調激動地說：“我感謝我的爸爸、媽媽、姑姑、舅舅、嬸嬸、叔叔、阿姨、舅爺。”要不是警衛來了，他可能要說比賽結束！

第二位選手：電磁爐。關鍵詞：5555555。評委亮分：5.55555分（誰叫他老說555555）。

電磁爐這個家伙，一上臺，就大聲對他的支持者叫道：“哇噻！粉絲們，我想死你們了！”他這一叫，把保安隊長嚇了一跳，“誰死了誰死了？”保安隊長緊張地叫道。后來，在電磁爐的.解釋下才知道這是一場誤會。“下次有人要死了，就大聲喊‘救護車，快救我！’就行了！”保安隊長對臺下的觀眾說。電磁爐等保安隊長一走，就開始了他的長篇大論：“我之所以認為我的表情是悲哀有兩個原因，一、我一使用起來，回發出“唔唔唔唔唔”的聲響，特別像現在的55555，大家都知道，55555是悲哀的意思，我的表情也當然是悲哀了，還有一方面，主人買我的時候，就花了555元人民幣，你說，兩種意義不同的555555都出現了，我的表情理所應當是悲哀！”這時，臺下響起一片555555的聲音，最后評委席給他的分數是5.55555分！電磁爐聽了，大叫：“555555，不活了！”這時保安隊上臺，說：“你又說錯了，真拿你沒辦法！”說完保安隊長一看電磁爐，已經軟臥在舞臺上，被警衛拖了下去！

第三位選手：電風扇。關鍵詞：呼呼呼。評委亮分：9分。

電風扇上臺，馬上給大家一個見面禮：巨風。把觀眾吹到了千里之外的北京！好不容易，電風扇終于停了下來，他接著說：“我的表情是睡覺打呼嚕，因為我發動的時候，發出的聲音是呼呼呼，有點兒像人類睡覺時發出的一種聲音！所以，睡覺打呼嚕是我的表情！”說完，他還想接著吹，評委們異口同聲地說：“不要吹了！我們給你打9分！”電風扇高興地下了臺，評委們嘆了口氣！

此次比賽，名詞已見分曉！朋友們，現在你知道這個比賽主要在比什么了吧！

我家的電器小學生大全（13篇）篇五

我家有一個洗衣機，因為經常斷電不好用了，所以媽媽便新買了這個全自動洗衣機。

洗衣機是正方形的，長大約0.5米，寬大約有1米，全身都是銀白色的，特別漂亮！洗衣機蓋子的最上方還有很多按鈕，可高級了！打開蓋子，它身體里面是一個大大的滾筒，乍一看，還以為是一個小型空間站呢！滾筒的底部有四個凸起的長條，長條周圍還有許多小孔，那是用來排水的。其中最神奇的是，它還有一個緩沖裝置，可以防止滾筒快速轉動對洗衣機造成損壞。

我家的洗衣機不僅外表好看，而且還很實用呢，它總能把我的臟衣服洗得干干凈凈！記得有一次，我過馬路時不小心摔倒了，濺了一身泥。我急忙回到家，心中火急火燎的，生怕媽媽發現我身上滿是泥水責怪我。這時，我突然想起洗衣機，便趕忙把臟衣服脫下來塞進滾筒，然后蓋上蓋子，調到快速洗。只見洗衣機先是慢慢轉了幾圈兒，然后速度越來越快。隨著一陣“嗖嗖”的聲音響起，滾筒已經轉成了一道光圈兒。不一會兒，我打開蓋兒，取出東西一看，哇，這洗得也太干凈了吧！我不禁對它刮目相看，真不錯！

洗衣機雖然智能，可也正是因為它的高級，有時讓人不知所措。有一次我在寫作業，突然聽見一陣歌聲。我出去一看，發現洗衣機不轉了，一直在放音樂，我嚇了一大跳，以為它壞了。我左拍右看，發現音樂還沒有停止。我有些著急，看見了一個大按鈕便按了上去，結果歌聲停了，衣服也干了。我不禁感嘆這洗衣機真是太智能了，洗完衣服還自帶音樂慶祝呢！

這就是我家的洗衣機，它是我生活中不可缺少的好伙伴，你們喜歡它嗎？

我家的電器小學生大全（13篇）篇六

電視對現代人來說是個不可或缺的東西，如果沒有了它，就會令人覺得不對勁！或許有人不認同，但我就是這么覺得！

對我來說，電視就像是一個神奇的魔法箱，只要將電源一開下去，它就能變出各式各樣好看又好笑的節目，要什么有什么呢！還不只這樣喔，它還能為我帶來娛樂、幫助我學習、了解更多的知識，讓我的知識更上一層樓。甚至，它也可以隨時隨地為我帶來最新資訊，讓我無時無刻都能擁有國家大小事的最新發展資訊呢！有了它，讓我的生活不僅充實，也變得更有樂趣了。

電視還能幫助我們家增進感情呢！每天傍晚，我們家的電視都會說著這樣一句話：cctv新聞臺，代表吃飯的時間到了。而在你眼前呈現的是，一家人坐在電視前聚在一起有說有笑的談論著新聞。這樣的景象讓我感到無比的溫馨、幸福。對我來說，這就是最美好的時刻。

但不是所有東西都是十全十美的，電視的優點是可以為我們帶來最新資訊、娛樂和知識等，但缺點是只要停電時就不能用了，令人不便，我覺得這是科技產品最大的'缺點。

電視，是個讓我們放松心情的好朋友，雖然它不會和我對話，但是它卻是我每天都想見上一面的人。一日不見如隔三秋，就是我對它念念不忘的心情寫照。

每個人喜歡的電視節目都大相逕庭，弟弟最喜歡看詼諧有趣的卡通節目，如哆啦a夢，他的百寶袋總讓弟弟瞠目結舌、羨慕不已，多希望自己就是大雄，遇到困難時總能迎刃而解。爸爸則喜歡看網絡節目—我是歌手，每當歌手唱著動人心弦、感人肺腑的詞句，總會看到他時而熱淚盈眶，時而起立鼓掌叫好歡呼，十分陶醉且投入。奶奶就喜歡看風水世家，她常說為什么壞人還沒受到懲罰報應呢？不是善有善報，惡有惡報嗎？媽媽則喜歡看韓國及中國的連續劇，就在幾周前的周休二日，她穿著睡衣，不分晝夜的一口氣看完二十集甄環傳，就像著了魔似的。媽媽說，電視真是宅女和黃臉婆的好朋友啊！

電視里有許多陪伴我們舒壓解悶的節目，有時逗我們開懷大笑抑或傷心不已，也有增加學問且知性的節目。播出的內容品質良莠不齊、有好有壞，老師曾經告訴我們，電視娛樂雖然好笑，但是有些娛樂是作效果；有些節目很血腥、有些對話粗俗不文雅，千萬不要模仿，以免學壞。還有看一小時的電視，要休息半小時，讓眼睛休息，而且要保持適合的距離，這樣就不容易近視了。

電視的功能多樣，內容五花八門、多采多姿，只要慎選電視節目不要沉迷，不只可以增廣我們的學校所學不到的知識，也可以了解一些國際間的大事，畢竟現在是個地球村，要有廣闊的視野才能跟世界接軌。

我家的電器小學生大全（13篇）篇七

隨著人們生活水平的提高，電腦、空調等各種家用電器已經普及，給人們的生活帶來了方便和舒適。我家的“電器”可與眾不同，不信，你瞧！

電腦。

爸爸就像一臺電腦，裝滿了知識。我一有問題，就向他請教，不論是天文還是地理，他總是口若懸河。我爸爸還是個公司領導，能指揮打印機、音響和出圖機呢！

空調。

媽媽就像儀態空調，知我冷暖。媽媽最了解我們，我餓的時候，飯就做好了；衣服臟的時候，“新衣服”就送來了。夏天，為我準備避暑裝；冬天，替我穿上大棉襖。媽媽的細心呵護，使我感覺四季如春。

錄象機。

我的`弟弟就像錄象機，每次幼兒園放學回家，他總是把幼兒園發生的奇聞怪事講得有聲有色，有時候甚至手舞足蹈，來個現場表演。我們一家人常常被他的精彩“回放”逗得捧腹大笑。

電風扇。

不用我說，你也一定猜到誰是電風扇了吧！對，那就是我。從星期一到星期五，我總是白天上學，晚上寫作業，星期六學畫畫，星期天學劍橋少兒英語，每天不停地轉，忙得不亦樂乎。

這就是我家的“電器”，是不是與眾不同呀！

我家的電器小學生大全（13篇）篇八

1、認識冰箱、空調、洗衣機、電視機等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點和用途。

2、增強使用電器的'安全意識。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

1、冰箱、微波爐、洗衣機、電視機、空調、熱水器的圖片各一張。

2、用電安全的視頻。

1、猜謎語的方式導入，引出電冰箱

師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想認識他們嗎？

幼：想

幼：能

師：聽仔細了：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里上霜。猜一種生活中家家都有的

幼：電冰箱

（教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對了）

師：真棒，那誰告訴老師，電冰箱是干什么用的？

幼：把東西放進去不會變壞。

師：對，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質，誰告訴老師，為什么電冰箱能保鮮食物？

幼：因為它有電。

師：小朋友說的真好，因為電冰箱有電，才能讓我們吃到可口美味的食物。我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱它們為家用電器。

2、借助教師教學資源講解微波爐、洗衣機、電視機等幾種常見家用電器的名稱、特點及用途。

師：電冰箱還帶來了他的好朋友，你們看是誰？

幼：洗衣機。

師：洗衣機是什么樣子的？怎么使用呢？

幼：方形的，插上電就可以洗衣服。

（依次出示微波爐、電視機、空調、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解）

師：我們每家都有很多家用電器，空調、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。

3、進行有關電器使用的安全教育。

師：我們認識了這么多家用電器，那我們使用時應該注意什么呢？

（觀察視頻，了解安全使用電器的知識。）

師：誰說說剛才視頻里告訴我們應該怎樣安全用電器？

幼1：不摸帶電的插座。

幼2：不把手放到電風扇里。

幼3：手上有水不摸電器。

師：小朋友都說對了，現在讓我們來欣賞一下兒歌里的做法。

用電器，結束一定要關閉，

不亂開，不亂拆，

濕手更不摸電器。

電風扇，風葉轉，

一葉一葉像刀片，

手指伸進多危險。

洗衣機、微波爐，

還有電視、電腦、電冰箱，

不能當做玩具玩，

安全使用最重要。

4、尋找電器，結束活動。

師：我們今天認識了這么多家用電器，誰告訴老師，你家里還有哪些家用電器？

（幼兒自由討論發言）

師：剛才小朋友都表現得很好，給我們講了自己家里的家用電器，現在，我們要走出活動室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧！（結束活動）

課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

我家的電器小學生大全（13篇）篇九

生活在信息時代的21世紀，家里怎么會沒有電器呢？再加上“家電下鄉”這條利國利民的政策，電器更是普及到了鄉下，而電器又使用方便人們哪能不喜歡電器呢？我也是如此，但是我不喜歡常見的電器，我最愛我家那臺dvd播放器。

什么，你問它長什么樣兒，有什么用？哈哈，這可是個挺新奇的玩意兒呢。它外觀酷似筆記本電腦，跟洗衣機、冰柜這些龐大物比起來，顯得比較迷你。渾身上下黑不溜秋的。它是獨立的看影碟時不需要插任何連接線，很是便于攜帶。它合上時分為上下兩層，上層為播放屏，可以360度立體旋轉；下層為控制板，用了控制播放，中間有一個圓蓋，里面是空心的，用來放置影碟，旁邊還有兩個喇叭呢。總之，它的外形挺好看的。

它不僅有好看的外形，用途也很廣泛。dvd播放器，顧名思義，就是用來播放dvd的。此外，它只要安裝上天線或插上信號線，還可當作電視來看。因為它有這兩點功能，我對它愛不釋手，上廁所都帶著，生怕被偷了。

它不僅外觀美，功能棒，我和它之間還發生了一段有趣的故事，這更加促進我對它的感情。

今年暑假，刮起了一股“麥兜“風我也得到了一張跟”麥兜“有關的碟片：《麥兜的故事》。里面的主人公小豬你、麥兜不僅憨態可掬，而且會一口純正的廣東話讓我十分羨慕。于是我就一天到晚抱著dvd播放器插上天線調到廣東衛視學廣東話，里面的人物說一句，我也跟著學一句，導致老媽逢人就說我成了dvd播放器的徒弟。就這樣，我學了幾天，覺得自己的廣東話已爐火純青了，于是就在吃晚飯時，心血來潮，當眾表演說廣東話：“‘藥零扒狗’(1089)……”我還沒說完，就被全家人震耳欲聾的大笑聲打斷。我一陣心虛，冷不丁冒出一句四川話：“你們賊（這）是咋咧？”全家再次哄堂大笑，笑聲大得足以把屋頂掀翻。爸爸笑得把嘴里的飯都噴了出來：“你分明說的是四川話，這不是欺騙觀眾嗎？”我一聽這話臉紅島了耳朵根，一臉窘迫，只好趕緊溜之大吉。不過，現在回想起來，還是挺感謝這臺dvd播放器的，畢竟，它讓我成了家里的一個笑星。

我愛我家的dvd播放器，因為它是我家快樂的源泉。

我家的電器小學生大全（13篇）篇十

我家的電器小學生大全（13篇）篇十一

大家好!我是x號選手，我今天說課的課題是《我家的家用電器》，我將從以下七個方面進行說課：

《我家的家用電器》是華師版小學信息技術教材第五冊第一課，它是教材關于搜集整理資料，輸入文字信息等知識的鋪墊，并且貫穿著以后在word文檔中輸入文字、圖片等知識的教學，是形成學生“了解熟悉——技巧掌握——綜合運用”這一合理知識鏈的必要環節。

本課的授課對象是小學五年級的學生。他們不僅能在word軟件中輸入文字，還能在此基礎上整合語文相關知識來繼續學習word軟件中的其他功能。由于學生的水平不一,教師通過從學習分組上下功夫,實現以強扶弱,互助學習,共同進步。

依據新課改要求，結合學科的特點及學生情況，制定了以下的三維目標：

要求學生學會收集信息、整理信息和處理信息，學會計算電費的方法。

1、了解多渠道收集信息的方法；

2、通過小組合作培養學生團結協作意識。

1.養成良好的信息技術素養；

2、學會節約用電，從小養成勤儉節約的好習慣。

1、通過調查和研究家用電器信息，完成《常用家用電器綜合信息表》的填寫。

2、在全面調查研究的基礎上完成《家庭用電信息表》，并能思考家庭節約用電方案。

在全面調查研究的基礎上完成《家庭用電信息表》。

為了達到以上目標，我以中小學信息技術指導綱要為指導思想，以維果茨基最近發展區觀點為理論依據，選取了任務驅動教學法、自主探究教學法為主要教學方法，為學生提供了自主探究、協作學習等學法來進行學習。

本課我以《家用電器與我們的生活》文章的編排為任務主線，將教學過程設計成以下四個環節“情境導入、引出主題——任務驅動，自主探究——實踐運用，提高發展——評價總結、完成建構”。

隨著生活水平的提高，我們的家用電器越來越多了，它們和我們的生活息息相關，說說看你們的家里都有哪些家用電器？在聽取學生回答后，就很自然的將同學們引入到了下一環節。

任務一：設計《常用家用電器綜合信息表》，并填入信息。

第一步：要求同學們按照書本上的表格樣式設計出《常用家用電器綜合信息表》。

第二步：讓學生以小組合作的方式，根據課前到家用電器商店收集的電器資料，嘗試將信息填入表格。教師巡視指導，及時表揚填寫過程中表現優秀的學生。

第三步：學生示范演示。請已填寫完成的同學擔任小老師，走上講臺為大家演示、講解，這樣一方面給了優秀同學一個展示才能的平臺，另一方面，又讓學困生及時的學到了新知識，增強學生的學習信心，為進一步學習重點知識，突破難點知識做好了鋪墊。

本的技能，教學的重難點在此也得到了解決。

在學生掌握了計算電費和將信息制作成表格的方法后，我向學生提出，將自己做的《家庭用電信息表》展示給爸爸媽媽看一下，并就如何節約用電提出合理化建議，讓學生在家長的肯定中獲得一種成功的體驗和喜悅感，體會到節約用電的重要性。

引導學生整理本課所學的知識，談談學習收獲和存在的困惑，教師總結本課重難點，從而完成真正意義上的建構。

信息技術大綱明確指出，知識和技能的傳授應以完成典型的任務為主，因此，在本節課我以《家用電器和我們的生活》的編排這條主線貫穿整個教學過程，充分調動學生學習的興趣，主要采用的任務驅動法，注重學生的主動性和教師的主導性的有機結合，通過學生小組合作、探究學習等方式來完成本課的教學，讓學生掌握了有關的知識和技能。

我的說課完畢，謝謝大家！

我家的電器小學生大全（13篇）篇十二

尊敬的老師：

大家好！

今天我說課的題目是《家用電器》，在我們的生活中，家用電器無處不在，此活動來源于生活。

１、教材來源：此活動選材來源于生活。我們都知道，家用電器無處不在，隨處可見，取材也很方便，而且種類也很多，在教室里也有！電視，空調，冰箱等等。

然而幼兒雖然知道家用電器，經常使用它，但對家用電器并不太了解，在日常生活中經常看大人使用享受，會看電視玩電腦。因此，有必要使幼兒形成對家用電器正確的認識，正確使用操作，用電的安全常識真的很重要！就如《幼兒園指導綱要》中所說，“既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”。因此，此活動來源于生活，又能服務于幼兒的生活。

２、目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據中班幼兒年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標分類學》為依據，確立了認知、能力、情感方面的目標，其中既有獨立表達的成份，又有相互融合的一面，目標為：

（１）通過觀察，操作，知道家用電器的特征及用途。

（２）感受家用電器給我們帶來的方便，能用語言表達出來。

（３）掌握使用家用電器的安全常識，讓幼兒學會保護自己。

活動的難點是：了解家電的工作原理而正常操作，并掌握其安全常識！為此，我們作了如下活動準備：

１、家長帶幼兒去家電商場參觀。

２、幼兒使用家電的親身經驗。

３、家用電器：電視，電腦，空調，等。

４、非正常使用家電的圖片。

新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求“形成合作探究式”的師互動。因此，本次活動教師除了以可愛、推拙的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態感染幼兒外，還挖掘此綜合活動價值，采用了適宜的方法組織教學，采用的教法有：

１、操作法：它是幼兒建構活動的基本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探索學習。本次活動安排了兩次操作活動。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是讓幼兒親自斷電操作某電器，探索它的構造。讓幼兒再看看摸摸中的感知。第二次操作是通電后的正常操作。

２、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創造性。本次活動的中，我就引導幼兒扮演不同的家用電器，表達出他的用途，給我們帶來的諸多方便。我采用猜謎的方式讓其他幼兒猜，更給活動增添了新的樂趣。

３、演示法：是指教師通過講解談話，把實物或教具陳示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動中的演示法有兩次。第一次是斷電操作后，打開電扇的外殼，把其構造展示給幼兒，然后通電讓幼兒通過觀察，理解其工作原理，讓幼兒深刻認識家電的正常運轉。第二次是展示非正常使用家電的圖片，讓幼兒了解電得威力，有用電常識，強化安全意識。提高自我保護意識。

此外，我們還適時采用了交流討論法、賞識激勵法、對活動加以整合，使幼兒對家用電器的理解和使用體驗，達到了科學性、藝術性、健康性、愉悅性的和諧統一。

以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更升華了情感，本次活動幼兒采用的學法有：

１、多通道參與法：新《綱要》科學領域中的目標明確指出，（幼兒）“能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當的方式表達，交流探索的過程和結果”。因此，活動中我們引導幼兒看看、摸摸、說說等多種感官的參與，不知不覺就對家用電器發生了更濃厚的興趣。

２、體驗法：心理學指出，“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高”。為了讓幼兒對家用電器有更深的印象，我們就采用了游戲體驗法，在表演中引導幼兒體驗家用電器跟我們的生活帶來的諸多方便與樂趣。

與此同時，我們還通過操作法，觀察法等共同探索家用電器的工作原理，讓幼兒大膽表述出來。

我采用環環相扣組織此活動程序，活動流程為：

激發興趣——自由探索—展示—操作——游戲。

（一）激發興趣。

“興趣是最好的教師”。活動一開始教師就利用幼兒喜歡看電視的特點，教師說謎語，“有個方形小盒子，長長尾巴連電啦，五顏六色里面瞧，悟空一休豬八戒，一個都不少。”

再提問。

１、電視屬于什么類型？（家用電器）。

２、還有那些和電視一樣屬于家用電器？（空調，電扇，電腦，錄音機，冰箱，洗衣機等）。

３、他們都有什么用？（電扇空調使我們很涼快，電視我們能欣賞好看的節目等等）。

鼓勵幼兒大膽講述，能講出得越多，進行表揚。

（二）自由探索。

根據幼兒好奇、好動的特點，運用皮亞杰的認知發展理論，在第二環節我就安排了孩子自由探索。把家用電器展示出來，讓幼兒斷電進行操作，然后觀察，探索它的構造。

（三）展示在這一過程中，記錄幼兒的操作流程是否正在這一環節幼兒對家電有了初步了解。

我家的電器小學生大全（13篇）篇十三

1、認識冰箱、空調、洗衣機、電視機等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點和用途。

2、知道家用電器安全使用，增強自我保護能力。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

冰箱、微波爐、洗衣機、電視機、空調、熱水器的圖片各一張；關于用電安全的視頻一個；

1、猜謎語的方式導入，引出電冰箱

師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想認識他們嗎？

幼：想

幼：能

師：聽仔細了：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里上霜。猜一種生活中家家都有的

幼：電冰箱（教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對了）

師：真棒，那誰告訴老師，電冰箱是干什么用的

幼：把東西放進去不會變壞

師：對，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質，誰告訴老師，為什么電冰箱能保鮮食物

幼：因為它有電

師：小朋友說的真好，因為電冰箱有電，才能讓我們吃到可口美味的食物。我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱它們為家用電器。

2、借助教師教學資源了解微波爐、洗衣機、電視機等幾種常見家用電器的名稱、特點及用途。

師：電冰箱還帶來了他的好朋友，你們看是誰

幼：洗衣機

師：洗衣機是做什么的

幼：方形的，插上電就可以洗衣服（依次出示微波爐、電視機、空調、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解）

師：我們每家都有很多家用電器，空調、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。

3、進行有關電器使用的安全教育。

師：我們認識了這么多家用電器，那我們使用時應該注意什么呢？

（觀察視頻，了解安全使用電器的知識）

師：誰說說剛才視頻里告訴我們應該怎樣安全用電器

幼1：不摸帶電的插座

幼2：不把手放到電風扇里

幼3：手上有水不摸電器

師：小朋友都說對了，現在讓我們來欣賞一下兒歌里的做法

用電器，結束一定要關閉，

不亂開，不亂拆，

濕手更不摸電器。

電風扇，風葉轉，

一葉一葉像刀片，

手指伸進多危險。

洗衣機、微波爐，

還有電視、電腦、電冰箱，

不能當做玩具玩，

安全使用最重要。

尋找電器，結束活動

師：我們今天認識了這么多家用電器，誰告訴老師，你家里還有哪些家用電器（幼兒自由討論發言）

師：剛才小朋友都表現得很好，給我們講了自己家里的家用電器，現在，我們要走出活動室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧！（結束活動）

這堂課來源于生活，又跟生活緊密聯系，所以小朋友非常感興趣，不僅學習了簡單的使用方法，還增加了安全使用意識，非常有意義。