寫心得體會可以讓我們更加明確自己的目標和方向，提高自我管理能力。通過寫心得體會，我更加意識到了自身的不足，并找到了改進的方法和途徑。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇一

今天，我們處在最好的時代，但仍然“不能忘記新中國是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的，要把紅色基因傳承好”。作為青年一代，要堅定不移地傳承紅色基因，樹立為人民服務的正確價值觀。如同李大釗所言，下定決心為“再造中華”而努力奮斗，把自己的學識與拯救國家和民族的命運緊緊聯(lián)系在一起。

當然，“學四史”不是扁平化地閱讀學習。我們可以充分挖掘教育活動和教育實踐的育人性。可以通過開展升旗儀式、國旗下的講話、閱讀紅色經(jīng)典、紅色基地研學、主題班隊會、編排合唱朗誦等活動和課程來引導青少年，廣泛推動“學四史”活動，樹立“從小學先鋒，長大做先鋒”理念，樹立堅定信念，傳承紅色基因。

又如，結合五四青年節(jié)，召開“學習抗疫精神”主題教育，在先鋒故事中學習抗疫過程中人民英雄英勇善良，富有正能量的舉動，樹立正確向上價值觀，并深刻剖析抗疫勝利的根本原因，明白抗疫取得的階段性勝利的原因。通過身邊人和身邊事形象深刻地明白為何我們需要堅定“四個自信”。

再者，可以在云端“團”結“隊”的人，緬懷先烈，致敬英雄，學習榜樣。通過對革命先烈們的追思、緬懷切身體會當今幸福生活的來之不易，樹立紅色基因代代傳精神，做到銘記歷史，繼往開來，不忘初心。因為傳承好紅色基因，需要我們在回首中銘記，在緬懷中傳承，激勵奮斗精神。也可以引申開展“唱”生命贊歌，“談”健康妙招，“書”愛國情懷，“繪”人生理想。通過生動的線上微隊課，學習戰(zhàn)“疫”精神，明確責任使命，培厚家國情懷。借助新媒體的力量迸發(fā)出無窮的力量，凝聚起堅定的信念。

此外，還可以實行紅領巾獎章制度，調動全體隊員積極參與隊組織的活動，將學習和實踐相結合，爭做新時代好隊員。評選出模范隊員，更大地激發(fā)了隊員們學習先鋒事跡的熱情，從小樹立為國家，為人民服務的遠大理想，真正做到少先隊員“從小學習做人，從小學習立志，從小學習創(chuàng)造”，讓“青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”。

新時代中國青年要傳承紅色基因，樹立理想信念和對中華民族偉大復興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光!

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇二

近年來，“四史”教育成為一種教育新潮流，吸引著越來越多的人去了解和學習我國的歷史。我也加入了這股熱潮，并深受其影響。通過學習《資治通鑒》、《史記》、《漢書》和《后漢書》，我不僅對中國歷史有了更深刻的認識，也對自己的人生有了更多的思考，下面是我對學習四史的心得體會。

首先，學習四史讓我感受到了歷史的魅力。歷史是一面鏡子，可以讓我們更加清晰地認識自己和周圍的世界。通過學習《資治通鑒》，我了解到歷史的發(fā)展和變遷，并且看到了很多歷史人物的輝煌事跡。例如，在國破家亡之際，有很多仁人志士舍命保國，他們的崇高精神和無私奉獻讓我深受鼓舞。同時，我還了解到了一些歷史事件的發(fā)生原因和背后的深層次原因，這讓我對歷史有了更加全面的認識。通過學習四史，我對歷史有了更深刻的體驗，對歷史的探索也變得更加有趣。

其次，學習四史讓我明白了歷史對當代的啟示。《史記》記載了古代歷史中的許多智慧和道理，這些道理對于當代社會仍然具有重要的指導意義。例如，《資治通鑒》中有一句名言：“民為貴，社稷次之，君為輕”，這一句話告訴我們，國家的根本在于人民，人民的幸福和利益應該放在首位。通過學習四史，我明白了歷史中對于人性、道德和政治的思考，領悟到了一些當代價值觀的重要性和現(xiàn)實意義。學習四史不僅是對歷史的學習，更是對人生的思考和對社會的關注。

再次，學習四史讓我懂得了歷史的現(xiàn)實意義。歷史是未來的導航，只有通過對歷史的學習和總結才能推動社會的進步和發(fā)展。通過學習《漢書》和《后漢書》，我了解了中國古代社會的發(fā)展軌跡和演變規(guī)律。我明白了歷史的變革不僅取決于客觀的經(jīng)濟、政治和軍事因素，更取決于人民的意識覺醒和社會的文化進步。通過學習四史，我明白了歷史具有重要的現(xiàn)實意義，只有汲取歷史的教訓，才能夠更好地應對當下和面對未來。

最后，學習四史讓我激發(fā)了學習的熱情和動力。歷史是一座寶庫，藏著許多珍貴的知識和智慧。通過學習四史，我對歷史的興趣和熱愛不斷增加，想要更加深入地了解和研究歷史。我會繼續(xù)學習四史，不僅是為了滿足自己的求知欲，更是為了培養(yǎng)自己的綜合素質和拓寬自己的知識面。通過學習四史，我獲得了堅持不懈的精神和追求進步的動力，這種學習的精神和動力將伴隨我走向未來的道路。

總之，學習四史是一種獨特的歷史體驗和思考過程。通過學習四史，我深刻感受到了歷史的魅力，明白了歷史對當代的啟示和指導意義，了解了歷史的現(xiàn)實意義，同時也激發(fā)了學習的熱情和動力。我相信，通過學習四史，我們能夠更好地認識自己、理解世界，更好地處理當下的問題和面對未來的挑戰(zhàn)。只有了解和尊重歷史，才能夠更好地走向未來。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇三

高中是人生中重要的階段之一，也是學習的關鍵時期。在高中學習中，學生們要不斷提升自己的綜合素質和思辨能力。其中，四史學習是培養(yǎng)學生綜合素質的重要環(huán)節(jié)之一。通過學習中國共產黨的歷史，我們了解了黨的光輝歷程和英勇斗爭；通過學習新中國70年歷史，我們認識到祖國的偉大變革和發(fā)展壯大；通過學習中國特色社會主義發(fā)展道路歷史，我們明白了中國特色社會主義的獨特道路；通過學習中國革命和建設時期的故事，我們感受到了那個特殊時期的浩瀚氛圍。下面我將從個人學習方法、認識歷史價值、培養(yǎng)愛國情感、思考未來發(fā)展以及提升思辨能力這五個方面談一下我的學習心得體會。

首先，個人學習方法對于高中四史學習至關重要。在學習四史過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己適合的學習方法。首先，我選擇了自主學習的方式，通過閱讀相關書籍和參觀實地，深入了解歷史信息。其次，我注重歸納總結，總結歷史事件和人物，畫出時間軸，讓歷史觸手可及。最后，我善于借助現(xiàn)代科技輔助學習，例如觀看歷史類紀錄片和播客，通過多樣的媒介，理解歷史事件的內涵。

其次，通過學習四史，我認識到歷史的真實價值。歷史是一面鏡子，通過它我們可以了解過去的故事，受到先烈們的啟迪，明白中國共產黨的艱難付出和革命運動的重大意義。通過歷史的觸角，我們可以看到過去幾代人的奮斗和犧牲，感受到毛澤東、鄧小平等偉人的智慧和膽識。歷史是一個寶庫，我們可以從中汲取勇敢、堅決、智慧等優(yōu)秀品格，為我們的人生提供真正的力量支撐。

再次，學習四史可以培養(yǎng)我愛國情感。愛國是一個綜合性的情感，它需要通過深入了解國家歷史和文化，從而對祖國充滿熱愛之情。通過學習四史，我更加明確了祖國的偉大變革和發(fā)展壯大。新中國不僅在政治、經(jīng)濟、文化等方面取得重大成就，而且在國際事務中發(fā)揮著越來越重要的作用。對于我個人而言，我是祖國未來的希望，我將肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的責任和使命。

此外，學習四史還能幫助我思考未來的發(fā)展。了解歷史的經(jīng)驗和教訓，我們可以更好地把握時代發(fā)展的方向和趨勢。在學習中國特色社會主義道路的歷史中，我認識到中國特色社會主義是適應中國國情、符合中國實際的獨特道路。在中國特色社會主義新時代，我們需要堅定社會主義意識形態(tài)自信，推動全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的偉大事業(yè)。

最后，通過學習四史，我提升了自己的思辨能力。歷史是復雜而龐大的體系，我們需要通過對歷史事件和人物的思考和研究，培養(yǎng)自己的思辨能力。通過學習四史，我明白了歷史是由人創(chuàng)造的，在學習過程中，我善于進行邏輯分析，挖掘事件背后的深層次原因，培養(yǎng)了自己的批判性思維和問題解決能力。

綜上所述，通過高中四史學習，我不僅學到了具體的歷史知識，還提升了自己的思辨能力和綜合素質。同時，我也認識到歷史的真實價值和愛國情感的培養(yǎng)。這個過程對我個人的成長和未來的發(fā)展具有重要意義。我相信，在以后的學習和工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚四史學習的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇四

隨著文化自信的提升和歷史自覺的增強，越來越多的人開始重視中華文化的自主性和豐富性，四史學習也逐漸成為一種時尚和風氣。四史，即《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》，是我國古代歷史文獻中最重要、最具代表性的四部巨著。四史是中國歷史文化的重要組成部分，掌握和研究四史對于了解中國古代歷史演進和認知中國文化精髓有著重要的作用和積極的意義。

二、了解歷史的矛盾性和多元性。

四史學習的過程中，我們不僅對于古代歷史的發(fā)展和演進有了更加深入的認識，而且也認識到歷史的矛盾性和多元性。在四史中，作者們記錄了廣泛且矛盾的歷史事件，在一定程度上揭示了人性弱點，如個人權力欲、爭權奪利等；也呈現(xiàn)出人性美好的一面，如女性的堅韌、男子的豁達等；從而使我們更加綜合地認識到歷史的真實性，更加深刻地認識到人性的多面性。

三、發(fā)現(xiàn)歷史的智慧和啟示。

四史中的歷史事件，不僅給我們提供了豐富、具體的史實資料，更重要的是給我們提供了寶貴的智慧和啟示。華夏文明的偉大，不僅在于其燦爛的文化遺產，更在于其扎實的道德基礎。我們認識到，古代歷史的不斷演進和追求，本質上是在探尋這種道德基礎和人類社會的理想狀態(tài)。四史為我們展示了這種理想狀態(tài)的追求和渴望，也對我們今天的現(xiàn)實時代提供了前瞻性的啟示和思考。

四、認識中華文化的深沉底蘊。

四史作為中華文化的組成部分，向我們展現(xiàn)了中華文化的深沉底蘊和多元性格。四史以敘事方式呈現(xiàn)歷史事件，不僅概述歷史的進程，更將歷史事件置于時代背景和文化環(huán)境中進行分析和解讀。這種分析和解讀是文化的，是跨越時間和空間的，使讀者更好地投身文化的漩渦之中，從而深入了解和領悟中華文化的深沉內涵和精神價值。

五、重視中華文化的傳承和弘揚。

中華文化是五千年華夏文明傳承下來的寶貴財富，更是中國人民的精神家園和文化根基。學習四史除了使我們更好地理解文化、研究歷史，更需要重視文化的傳承和弘揚。我們不能停留在傳統(tǒng)文化的路標牌上，更要積極承接和發(fā)展中華文化的精髓，走出一條具有中國特色的發(fā)展路線。對于我們每個人來說，都應該在四史學習的過程中重視文化傳承和弘揚，為中華文化的振興盡自己的一份力。

總的來說，四史學習是一種全面多元的文化研究，更是一種歷史認知和價值觀塑造的過程。在學習四史的過程中，我們認識到歷史的多維度性，發(fā)現(xiàn)歷史的智慧和啟示，認識中華文化的深沉底蘊，重視文化的傳承和弘揚。未來的路還很長，我們需要繼續(xù)學習和探索，走好文化傳承和弘揚的路。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇五

學習四史是我們中學生的必修課程，從小學到高中，我們都要學習中國的歷史，了解祖國的發(fā)展與變遷。在我的學習過程中，我深深感受到了歷史的重要性，也有了一些心得體會。

首先，學習四史讓我明白了歷史的重要性。歷史是人類珍貴的經(jīng)驗寶庫，通過學習歷史可以幫助我們了解過去的盛衰興衰，明白我們的祖先們是如何付出努力，建立起我們現(xiàn)在的社會。歷史也是一面鏡子，可以讓我們從中吸取教訓，避免歷史的重復性錯誤。例如，在學習《史記》中，我看到了許多英勇的歷史人物對抗外敵的故事，他們?yōu)榱嗣褡宓睦妫宫F(xiàn)出了無畏的勇氣和堅定的意志，這讓我深受鼓舞，也明白了民族精神的重要性。

其次，學習四史讓我認識到，歷史的發(fā)展是一個不斷前進的過程。人類社會在歷史長河中不斷地進步、發(fā)展，伴隨著各種變革和轉型。通過學習《資治通鑒》中的歷史事件，我發(fā)現(xiàn)在千百年來，許多政治制度的更迭、經(jīng)濟的起落和文化的變遷，是相互作用相互影響的。歷史告訴我們，困難和挫折是暫時的，只要我們保持積極向上的思維，勇于面對困難，就一定能夠迎來歷史的轉機和發(fā)展。

再次，學習四史讓我明白了自己的責任與使命。作為中國的未來希望，我們必須承擔起為國家建設貢獻力量的責任和使命。通過學習《春秋》中的君臣關系，我明白了君主和臣民的互動是一個不可忽視的因素。在現(xiàn)實生活中，我們身處社會的不同位置，但作為公民，我們也應該有自己的職責和擔當，關心國家大事，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。正如曾國藩先生提到的“立身以青云志，著書以頌文武”，我們應以積極向上的姿態(tài)投身于國家的建設之中。

最后，通過學習四史，我意識到歷史的創(chuàng)新和傳承是非常重要的。歷史并非一成不變的，而是一次次的創(chuàng)新和變革。正是因為有了諸多先賢的奮斗付出，才有了今天的美好生活。因此，我們要在學習中傳承歷史的智慧和精神，也要通過現(xiàn)代科技與知識的積累，創(chuàng)新與發(fā)展我們的社會。正如《漢書》中所提到的：“欲知前世因，今生受者是”，只有通過了解歷史，我們才能更好地面對現(xiàn)實，為未來的發(fā)展做好準備。

學習四史是我們了解祖國發(fā)展史的重要途徑，通過學習可以讓我們擁有更為寬廣的視野和深刻的思考。歷史讓我們明白了自己的責任與使命，也讓我們認識到歷史的重要性和不斷前進的進程。通過學習四史，我們應該珍惜歷史的智慧與經(jīng)驗，用于指導我們的行動，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇六

今年是決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅的收官之年，也是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯之年。新時代中國青年要繼承和發(fā)揚五四精神，堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領，投身強國偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進姿態(tài)，同億萬人民一道，在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的新長征路上奮勇搏擊。

平素無華心懸明鏡，永葆奮斗初心。鑒古知今，學史明智，2020年是極其不平凡的一年，也要發(fā)展經(jīng)濟社會。在中華民族開啟偉大復興中國夢的崢嶸歲月中，涌現(xiàn)了一批又一批奮斗者，勤勞勇敢、自強不息是他們的代名詞。

作為新時代青年，腳踏實地，方能仰望星空，要不斷學習歷史中平凡而不平庸的優(yōu)秀人物，對標先進，在平凡崗位上篤學實干，永葆共產黨人的奮斗初心。

清醒認識時代變局，堅定奮斗姿態(tài)。廣大黨員干部應結合“四史”學習教育，積極參加政治黨課、誓詞教育、志愿服務等活動，進一步厚植對馬克思主義的信仰、堅定對中國特色社會主義的信念、增強實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心，汲取開拓前進的強大勇氣和力量，在新時代新征程上，展現(xiàn)責任擔當，以實際行動踐行初心使命，堅定奮斗之姿。

樂學善思善作善成，繪出奮斗底色。黨性修養(yǎng)是每一位共產黨員的必修課，靜下心來，坐下身來，讀黨史、學黨史，從中汲取為人民奮斗的精神、提高政治思想認識水平，牢記中國共產黨的建黨初心，傳承紅色精神，并轉化為指導實踐、推動工作的動力，做到知史愛黨、知史愛國。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇七

胡總書記在中國共產黨第十七次全國代表大會上明確表示，黨的教育方針是“堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設、自己的價值觀、道德觀、師德觀來細細捋順其中的優(yōu)點與不足，從教學中的具體行動來實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢？經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：

1、熱愛學生，關心學生，做一個讓學生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。大討論活動中，我認識到要用同樣的愛心對待每一個學生，于是在我意識到任教整個學校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結合部，很多學生來自農村的這一實際，利用各種方式，打消學生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學習目標，培養(yǎng)學生的學習信心和興趣，對于有些接受比較差的學生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學習音樂的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。

2、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質，做一個讓家長滿意的教師。

這樣的情況不僅發(fā)生在語文學科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認為教學以教師為中心，教師以傳授音樂知識、技能為主要任務，學生以掌握知識、技能為主要目的，以成人的眼光看待學生，有時不鼓勵學生有自己的思想與見解，有時覺得學生是“異想天開、不切實際”。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力，另家長、另社會失望，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調師生的合作關系，重視教師促進學生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。

3、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師。

在學習知道方面發(fā)揚民主，對每個學生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結緊張的課堂氣氛，使學生感覺到音樂課的不一樣，也讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結協(xié)作的精神風貌和團結協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，特別是班主任的教育重點，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。

近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關于做好“光榮在黨50年”紀念章頒發(fā)工作的通知》（以下簡稱《通知》）指出，黨中央決定，2021年首次頒發(fā)“光榮在黨50年”紀念章。

從提交入黨申請書開始，歷經(jīng)五十載的崢嶸歲月，這批黨員都已從青澀少年步入古稀之年。五十載的櫛風沐雨，五十載的風雨兼程，一路走來，初心不改，使命不移。無論他們中的這一批人如今身在何處，從事何種職業(yè)，但他們心中對黨的那份忠誠、那份熱情、那份的初心從來未曾改變。

此次頒發(fā)的“光榮在黨50年”紀念章是我們黨對愛黨護黨為黨老黨員的一種最高褒獎，有利于增強黨員的榮譽感、歸屬感、使命感，讓黨的關懷溫暖老黨員的心窩，證明黨和人民從未忘記“他們”。他們對黨的忠誠、對工作的堅守、對人民的付出、對理想的執(zhí)著……每一項都是當代廣大黨員干部學習的榜樣。今年是中國共產黨建黨100周年，“光榮在黨50年”紀念章的頒發(fā)恰逢其時，是廣大黨員砥礪奮進、勇往直前的“風向標”，激勵廣大黨員干部向典型致敬、向先進看齊，為實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標繼續(xù)奮斗匯聚磅礴之力。

“人無精神不立，國無精神不強”，憶往昔崢嶸歲月，在新民主主義革命時期，李大釗、夏明翰、劉胡蘭等一批批偉大的共產黨員秉承著“革命理想大于天”的堅定信念，拋頭顱、灑熱血，將個人生死置于度外，為民族獨立、人民解放的革命事業(yè)奉獻熱血與生命；在社會主義革命和建設時期，涌現(xiàn)出一批又一批的先進人物，為了整體利益而犧牲自我的抗美援朝英雄邱少云；一輩子“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的焦裕祿，“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的鐵人王進喜……正是無數(shù)這樣的英雄人物舍己為公、無私奉獻使得我們國家取得了社會主義革命和建設的一系列偉大成就；在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期，無論是抗擊疫情過程中舍身忘死、逆行出征的白衣天使，還是在脫貧攻堅戰(zhàn)場上身先士卒、鞠躬盡瘁的扶貧干部，他們都懷揣著一顆“為天地立心，為蒼生立命”的為民情懷，用共產黨員的責任與擔當守護著中華兒女的生命健康與幸福。

偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領。當前我國已經(jīng)進入全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新時期，“船到中流浪更急，人到半山路更陡”，前進路上將面臨新的重大考驗，越是到關鍵時刻越不能放松警惕。新時期的廣大黨員干部承載著“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的使命職責，廣大黨員干部要以先進榜樣為鏡，在思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉中涵養(yǎng)“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的毅力韌勁，鍛造“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的浩然正氣，永葆“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”的為民初心，讓“在黨言黨，在黨愛黨，在黨憂黨，在黨為黨”的光榮傳統(tǒng)賡續(xù)傳承，在實現(xiàn)中國夢的偉大進程中再立新功。

音樂教學是是啟迪智慧、陶冶情操，使用學生身心健康，提高綜合素質的重要課程。通過對新課標的學習和研究，結合我的教學經(jīng)驗，談一下我的教學心得。

素質教育要求教學以教師為主導，學生為主體，引導學生自主學習，以注重培養(yǎng)學生的發(fā)展能力，創(chuàng)造能力。首先要了解學生。各個學生的先天素質、主觀能力和基礎等都不同，同一個年級的班與班之間，同一個班級的各學生之間在學習音樂上存在明顯的差異。在教學中既要面向全體學生，又要考濾到各級各類學生的實際水平和接受能力，既要滿足藝術基礎較好的學生的學習要求，又要兼顧基礎較差的學生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術能力有某些缺陷的學生，更要給予幫助和指導，使全體學生都能積極地、自信地參加各種藝術活動。其次要根據(jù)學生的實際情況制定學習策略，分層教學。如可以讓音樂素質較強的學生上課的時候給大家為大家做示范，這樣既提高了好學生的情趣，對其他的學生也是個觸動。對中等的學生，要保證他們踏實準確的完成本課的知識。對音樂感知較差的學生，要幫他們降低難度，有選擇的進行學習，能夠將課本中最簡單的音樂知識學會就可以了，不給他們施加太大的壓力，循序漸進，逐步提高，以免他們對老師，對音樂課失去情趣。

小學生模仿能力強，喜歡游戲，作為一名音樂老師，我們應該大膽地放開學生的手腳，引導他們把音樂轉化成自己情感化的想像世界，用簡潔的肢體語言去體會音樂的蘊涵。因為肢體語言是情感的表現(xiàn)。在音樂欣賞教學中則可以用肢體語言帶動學生的情緒變化讓其更深刻地體會音樂中所表達的情感與情緒。同時，要加強師生合作，強化體驗。學生音樂能力的培養(yǎng)離不開活動，只有學生主動參與學習之中，才能進行情感體驗。這個活動是指新授的教學活動，包括教師的主導作用及學生的主體地位。要開放課堂教學，促進空間及時間上的靈活性、學生思維活動的活躍性、組織形式的多樣性，為學生創(chuàng)造一個寬松的課堂氛圍，使學生在動眼、動耳、動腦、動口、動手、動心中進行體驗，學會創(chuàng)新，充分調動好學生的情感，提高學生的學習熱情。

多媒體技術作為一種全新的教育手段，正出現(xiàn)在小學音樂教學中。它突破了傳統(tǒng)教學在時間、空間上的限制，大大開闊了學生的音樂視野，通過生動形象的畫面、言簡易賅的解說、悅耳動聽的音樂，使學習內容變枯燥為形象，圖文、視頻、動畫栩栩如生，猶如身臨其境，激發(fā)學生對音樂學習的興趣，引起感情上的共鳴，豐富教學內容，拓寬教學視野，激發(fā)學生思維。更好的調動了學生的積極性，使學生們保質保量的上好每一堂音樂課。創(chuàng)設音樂教學情境，目的是培養(yǎng)學生良好的審美心境，喚起學生的音樂審美注意。在音樂教學的不同階段起著不同的作用。例如我在在對學生聲音的訓練中，我運用多媒體通過現(xiàn)場錄音回放方式，提高學生對自己的聲音的直觀了解，把抽象的現(xiàn)象形成具體的東西，學生也就學的有趣，學的也用心了。

每一節(jié)音樂課后，教師應采取綜合評價方式，關注學生對音樂的興趣、愛好、情感反應、參與態(tài)度和程度，促進學生發(fā)展。一方面是可以組織學生自己討論總結，然后推選同學上臺讀感想、談收獲。另一方面是教師要作好總結，整理本節(jié)課學習目標，鼓勵學生熱愛音樂、熱愛學習、熱愛生活。總結性發(fā)言要緊扣教學內容和目標，對學生提出建議或希望，使學生記憶在心，并能在今后的學習中得到提高。

總之，我們要善于總結，善于回顧，發(fā)揚好的，取長補短，結合實際情況，更好地實施教學任務，更好地開展音樂教學工作。

懷揣著“要成就優(yōu)秀的自己、盡心盡力為集體服務”的初心加入中國共產黨。然而，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)其實自己最初對黨組織雖情有獨鐘，卻對黨的歷史、黨員的深刻內涵和價值認識很粗淺。這些年雖然定期都有政治學習，可學習的大多是當下、時時的最新的方針政策，對于黨的歷史接觸的依然很少。

2021年是中國共產黨成立100周年，百年黨史是一部為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的奮斗史，也是一部豐富生動的“教科書”。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。廣大黨員干部要用心研讀這來之不易的“教科書”，在學習黨史、借鑒黨史中汲取成長營養(yǎng)、凝聚奮進力量，不斷堅定理想信念，恪守為民初心，勇?lián)鷷r代使命，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中乘風破浪。

學習黨史，是堅定理想信念的必要前提。百年來，黨領導人民在苦難中鑄就輝煌、挫折后毅然奮起、探索中收獲成功、轉折中開創(chuàng)新局、奮斗后贏得新時代。學習黨史有助于增強黨員干部的黨性修養(yǎng)、提高工作能力。了解我們黨和國家的來龍去脈，有助于汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗；了解我們黨和國家歷史上的重大事件和重要人物，有助于汲取我們黨和國家歷史上的執(zhí)政經(jīng)驗。作為一名黨員，要知黨愛黨，知黨愛國，堅定信仰信念、淬煉黨性修養(yǎng)、厚植為民。特別是針對青年黨員，更要加強黨史宣傳和教育，要正確且及時地引導廣大青年黨員在學習中繼承發(fā)揚好我們黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，使其能深刻領悟我們黨在這百年來經(jīng)過不斷檢驗得出的真理：“只有共產黨，才能救中國；只有社會主義，才能發(fā)展中國；只有改革開放，才能富裕中國。”

學習黨史，是恪守為民初心的必經(jīng)之路。為中國人民謀幸福是黨百年奮斗、風雨不改的初心。2021年新年來臨之際，習近平總書記指出，全面建成小康社會取得偉大歷史性成就，決戰(zhàn)脫貧攻堅取得決定性勝利。歷經(jīng)8年，現(xiàn)行標準下近1億農村貧困人口全部脫貧，832個貧困縣全部摘帽。這一重大成果，是在黨領導下取得的輝煌業(yè)績。同時明確未來5年作為鞏固脫貧攻堅成果的過渡期，確保脫貧人民不再返貧。面對新冠肺炎疫情，黨始終把人民生命安全和身體健康放在第一位，全力以赴動用一切可以利用的資源，投入疫情防控救治，最大限度減少疫情傳播、提高治愈率、降低病亡率，取得令世人艷羨的成績，這離不開我們黨的堅強領導，離不開全國人民的積極配合。國人在面對艱難困苦時能完全信賴和依靠我們黨，始終保持上下一心，是我們黨百年來一心為人民，得到人民衷心認可的體現(xiàn)，也是我們學習黨史，恪守為民初心的強大精神動力。

學習黨史，是勇?lián)鷷r代使命的必然要求。實現(xiàn)中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，中國共產黨始終義無反顧肩負實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。習近平總書記統(tǒng)攬黨的百年發(fā)展史，以宏大的歷史感指出：“我們黨領導的革命、建設、改革的偉大實踐，是一個接續(xù)奮斗的歷史過程，是一項救國、興國、強國，進而實現(xiàn)中華民族偉大復興的完整事業(yè)。”救亡圖存到復興逐夢，環(huán)環(huán)相扣，循序遞進，重視、研究和借鑒黨史，可以給我們帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧。2021年是“十四五”開局之年，我國開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，進入新發(fā)展階段，也是中華民族偉大復興歷史進程的重要階段。站在新時代的開端，我們要用心感悟黨史，總結歷史經(jīng)驗，把握歷史規(guī)律，從中汲取開拓前進的勇氣和力量。

“以史為鑒，可以知興替”，黨要想始終保持青春活力、持續(xù)健康發(fā)展、煥發(fā)蓬勃生機，就需要廣大黨員干部學習了解黨史，溫故知新，對照初心、常思使命，加強黨的建設，將黨領導人民創(chuàng)立的社會主義偉大事業(yè)世世代代傳承下去。

在學習貫徹十九屆五中全會精神時，我深刻體會到在中國共產黨的領導下，中華民族偉大復興的希望日益增強。中國共產黨為中國人民謀幸福，為中國民族謀復興的使命沒有變反而更加得到提現(xiàn)。五中全會中提到人民生活更加美好，全體人民共同富裕取得更為明顯的實質性進展。建成文化強國，人才強國，體育強國，健康中國，國民素質和社會文明程度達到新高度，國家文化軟實力顯著增強。人均國內生產總值達到中等發(fā)達國家水平，中等收入群體顯著擴大，基本基本公共服務實現(xiàn)均等化，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和居民生活水平差距顯著縮小。污染防治力度加大，生態(tài)環(huán)境得到明顯改善。作為思想政治教育專業(yè)的學生，我們要更加努力深入貫徹學習中共十九屆五中全會精神。在思想上，政治上積極與黨組織靠攏，努力學習專業(yè)知識，為建設中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻自己的力量。

中國共產黨的歷史本身就是一部具有豐富內容的教科書。1921年第一次全國代表大會時，僅有50多名黨員，但只經(jīng)過28年的浴血奮戰(zhàn)，就建立了新中國，成為執(zhí)政黨。爾后在領導中國人民建設與改革的歷程中，不斷戰(zhàn)勝和克服各種各樣的困難和挫折，取得了舉世矚目的偉大成就。黨組織本身也發(fā)展為具有8000多萬黨員的世界上最大的政黨。

歲月的長河淌過浸透血淚和屈辱的近代史，終于匯入了21世紀的洪流。看著五星紅旗冉冉升起，眼前一片欣欣向榮，我想起了母親，想起了那位養(yǎng)育了我們90多年的母親，我期待著，期待著七月一日的到來，衷心為母親獻上一曲頌歌。

84年的風風雨雨，84年的勵精圖治。欣看今天，我們擁有的是豐碩的成果。回顧昨天，卻是斑斑的血痕。倭寇的賊船曾侵擾過沿海人民;英國侵略者用鴉片、大炮敲開了中國的大門;八國聯(lián)軍飛揚跋扈，列強們瘋狂搶掠我奇珍國寶;圓明園在獸蹄下灰飛煙滅，日本鬼子燒殺搶掠，肆意踐踏我錦繡山河，國民黨反動派統(tǒng)治下的舊中國，老百姓家破人亡、妻離子散，黃河在咆哮，大地在哭泣，祖國的兒女在苦苦掙扎，在奮力抗爭。中華兒女在中國共產黨率領下浴血奮戰(zhàn)，最終打敗日寇，推翻了蔣家王朝，建立了新中國。

我們始終堅信，沒有共產黨，就沒有新中國，84年來，黨一直帶領著我們昂首闊步向前，劈波斬浪，開辟航向。我們永遠忘不了毛澤東同志領導的人民起義，推翻三座大山，讓中國人民揚眉吐氣，真正成為華夏主人，于是我們高歌《北京的金山上》;我們永遠忘不了小平同志撥亂反正，力挽狂瀾，以改革開放的新思維為神州大地注入新的活力，轉瞬間，全國上下舊貌換新顏，于是我們高唱《春天的故事》;我們永遠忘不了像焦裕祿、孔繁森等優(yōu)秀共產黨員在祖國大地灑熱血，無怨無悔，甘做人民的公仆，換來了祖國社會主義建設事業(yè)的蓬勃發(fā)展，于是，我們高頌《公仆贊》。

還記得40多年前美國總統(tǒng)杜魯門曾預言：無論任何人都解決不了中國人民的溫飽問題。40多年后的今天，我們的糧食產量躍居世界首位，徹底粉碎了這一謬論!“兩彈一星”的成功，葛洲壩的建成，南水北調的設想……我們的體育更是突飛猛進，許海峰的槍聲，石破天驚;中國女排“五連冠”，光照千秋，乒乓球健兒們橫掃千軍，囊括眾多獎項。“東亞病夫”的恥辱，被中國人民雪洗干凈。香港、澳門的回歸，再一次向全世界展示了中國的統(tǒng)一、強盛。真是雄獅奮起東方，傲視天下。這一切一切都證實了在偉大的中國共產黨領導下中國的實力在日益提高。

今天，我們回顧歷史，不僅是緬懷黨的光輝業(yè)績，更重要的是著眼新世紀，作為新世紀的青年，我們要肩負起黨和祖國人民的重托，重塑這東方巨龍的雄姿。我們所肩負的歷史重任，這是何等偉大、何等光榮、何等艱巨啊!青少年朋友們，作為21世紀中國的主人，我們是否感覺到建設祖國的重任已責無旁貸地落到我們這一代人的肩上?既然是這樣，我們還有什么時間去猶豫，去浪費?我們是成長中的一代，我們是改革中的一代，我們是開創(chuàng)未來的一代，新世紀祖國的建設，離不開黨的領導，也離不開青年一代的創(chuàng)造和奮斗!努力吧!新世紀的寵兒，把我們的青春，把我們的生命，把我們的一切都奉獻給黨，奉獻給我們親愛的母親!

忠誠是人的一種優(yōu)良品質，一個人對親人、朋友、組織都應做到忠誠。但與這些忠誠相比，黨員干部對黨的絕對忠誠是一種更為無私、更為可貴的忠誠。黨員干部只有做到對黨絕對忠誠，才能實現(xiàn)追求個人價值與意義、追求國家發(fā)展與進步、追求人類進步與理想三者的完美結合。因而，這種忠誠具有最崇高、最神圣的內涵。今天，我們黨正在為國家富強、民族振興、人民幸福而奮斗，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。這些奮斗目標是當今中國最崇高、最神圣的追求。黨員干部在踐行對黨絕對忠誠的過程中，可以使個人的才干與美德在最崇高的層面上獲得認可與證明，使個體生命的價值在最神圣的層面上得到實現(xiàn)。90多年來，正是因為千千萬萬黨員干部對黨絕對忠誠，我們黨才具有無往而不勝的強大力量，黨和人民的事業(yè)才不斷發(fā)展壯大。新形勢下，黨員干部必須牢記同志提出的“全黨同志要強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德”。惟有如此，黨員干部對黨絕對忠誠才能成為最虔誠、最執(zhí)著、最經(jīng)得起考驗的忠誠，才能無論在任何時候任何情況下都不動搖信仰、迷失方向，把個人的生命價值與黨的事業(yè)發(fā)展高度融合在一起。

對黨絕對忠誠就要在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。

同志指出：“堅持對黨絕對忠誠，必須對黨高度信賴，做到熱愛黨、擁護黨、永遠跟黨走。”在實踐中，黨員干部做到對黨絕對忠誠，必須做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，在思想上政治上行動上自覺同以同志為的黨中央保持高度一致。廣大黨員干部應不斷強化對黨的認同感、歸屬感，在內心深處把黨置于一種無比崇高的、神圣不可侵犯的地位，把自己的命運和黨的命運緊密聯(lián)系在一起;胸懷高度的責任感、使命感和擔當精神，努力為黨的事業(yè)多作貢獻，像珍惜自己的生命一樣珍惜黨的威望，絕不允許任何人以任何形式破壞、歪曲黨的形象。當前，廣大黨員干部尤其要注意，對黨的各級組織在工作中存在的不足應自覺通過組織渠道提出意見、建議，而不能抱著看客心態(tài)，“事不關己、高高掛起”;更不能懷有幸災樂禍心理，不分場合說些風涼話，甚至冷嘲熱諷，借機發(fā)泄不滿情緒，給黨的形象和工作造成負面影響。

對黨絕對忠誠就要大公無私、公而忘私。

對黨絕對忠誠必然涉及“公”與“私”的問題。同志強調：“作為黨的干部，就是要講大公無私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心為公、事事出于公心，才能坦蕩做人、謹慎用權，才能光明正大、堂堂正正。”這對廣大黨員干部踐行對黨絕對忠誠提出了具體要求。可以說，能不能做到大公無私、公而忘私，是檢驗黨員干部是否對黨絕對忠誠的試金石;能不能做到無論在任何時候任何情況下個人的利益都絕對地、無條件地服從黨的事業(yè)發(fā)展的需要、服從最廣大人民的根本利益，是檢驗黨員干部是否對黨絕對忠誠的根本標準。這是因為，我們黨始終代表中國最廣大人民的根本利益，始終堅持立黨為公、執(zhí)政為民。作為黨員干部，必然要把推進黨的事業(yè)發(fā)展，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。如果黨員干部念念不忘一己私利、個人得失，一事當前先私后公、私而忘公，對黨絕對忠誠就只能是一句空話，就會對黨的事業(yè)造成損害，自己也會身敗名裂。

對黨絕對忠誠就要加強道德修養(yǎng)。

黨員干部要做到對黨絕對忠誠，首先必須做到心懷坦蕩、光明磊落、表里如一。這事實上是對黨員干部道德修養(yǎng)的基本要求，要求黨員干部“正心誠意”。很難想象，一個心理陰暗、陽奉陰違、道德敗壞的人能夠對黨絕對忠誠。現(xiàn)實生活中，一些黨員干部腐化墮落，背叛黨、背叛人民，很大程度上就是因為在道德修養(yǎng)上出了問題。同志指出：“黨員干部特別是領導干部務必把加強道德修養(yǎng)作為十分重要的人生必修課，自覺從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，老老實實向人民群眾學習，時時處處見賢思齊，以嚴格標準加強自律、接受他律，努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業(yè)成就。”這就要求黨員干部高度重視個人道德修養(yǎng)，帶頭弘揚社會主義核心價值觀，自覺講誠信、守紀律、懂規(guī)矩，襟懷坦白、言行一致，真正做到里里外外一個樣、人前人后一個樣、臺上臺下一個樣。只有不斷提高道德修養(yǎng)，堅決反對口是心非、虛情假意，黨員干部才能真正做到對黨絕對忠誠。如果廣大黨員干部不能做到對黨絕對忠誠，不能與黨中央保持高度一致，就會嚴重影響黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，我們黨就難以戰(zhàn)勝各種風險挑戰(zhàn)，難以團結帶領人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

首先，要清醒的認識到服務的重要性。尤其在現(xiàn)今銀行業(yè)競爭日趨激烈的大環(huán)境下，服務更是體現(xiàn)了銀行的軟實力與競爭力，服務是銀行經(jīng)營的載體，是銀行經(jīng)營必不可少的有機組成部分。銀行經(jīng)營必須通過銀行服務才能實現(xiàn)，銀行服務本質上就是銀行經(jīng)營。一家銀行的服務范圍、服務內容、服務效率和服務態(tài)度直接影響其所能吸引的客戶數(shù)量和工作效率。服務是品牌，是形象，是一個單位核心的競爭力，禮貌是服務的第一要素，柜臺是向客戶提供服務的第一平臺。我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行的窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。其實，客戶實實在在的人群，需要的是實實在在的感受，而這些感受就來自我們所提供的實實在在的服務。而親切的服務就從微笑面對客戶開始。一聽到微笑這兩個字，有人一定會想：人人都有一張臉，每張臉都會笑，這有什么值得你好講的呢?我相信，每個人都有過遭遇蹙眉冷臉的經(jīng)歷，在那一刻，你的心里不曾渴望過燦若陽光的笑顏嗎?其實，微笑是最美的花朵，微笑是人間永遠的春天，它的力量是如此之大，以至于當你面對它的時候，你無法憤怒，無法吼叫，無法責備，更無法拒絕。現(xiàn)在許多行業(yè)都在提倡微笑服務，于是許多人煞費苦心的對鏡練習，企圖練出一副蒙娜麗莎般的微笑，可是直練到腮幫子發(fā)脹才認識到，微笑并不像點鈔或者打算盤那樣可以練得出來的，微笑不是一種職業(yè)化的笑臉，而是一種情緒，也可以說是一種氣質的流露，是微笑者積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)，是他們充盈的內心世界真實、自然的流露。

再次，服務要注重細節(jié)。要讓顧客覺得我們的一言一行，一舉一動，都是很用心的在為他服務，我們要善于觀察客戶、理解客戶，對客戶的言行要多揣摩，要想客戶之所想，急客戶之所急。并且要持之以恒的做好每一個細節(jié)。不要總是抱怨客戶對你的態(tài)度，客戶對你的態(tài)度，實際就是你自身言行的一面鏡子，不要總是去挑剔鏡子的不好，而是應更多的反省鏡子里的那個人哪里不夠好，哪里有需要改進。

什么是優(yōu)質服務?優(yōu)質的服務并非卑躬屈膝，而是以細心、耐心、熱心為基礎，以客戶為中心，時刻讓客戶感受到優(yōu)越感和被尊重。“以客戶為中心”，是一切服務工作的本質要求，更是銀行服務的宗旨，是經(jīng)過激烈競爭洗禮后的理性選擇，更是追求與客戶共生共贏境界的現(xiàn)實要求。做好銀行服務工作，取得客戶的信任，很多人認為良好的職業(yè)操守和過硬的專業(yè)素質是基礎，細心、耐心、熱心是關鍵。我認為，真正做到“以客戶為中心”，僅有上述條件還不夠，銀行服務貴在“深入人心”，既要將服務的理念牢固樹立在自己的內心深處，又要深入到客戶內心世界中，真正把握客戶的需求，而不是僅做表面文章。我們經(jīng)常提出要“用心服務”，講的就是我們要貼近客戶的思想，正確地理解客戶的需求，客戶沒想到的我們要提前想到，用真心實意換取客戶長期的理解和信任。

既然選擇了這個行業(yè)，我們就得尊重這個行業(yè)，就得具備這個行業(yè)應該具備的儀表形象。作為銀行的一名員工，在與顧客及同事之間頻繁的交往中，應該時刻警記尊重對方，考慮對方的需要。從細小的整潔、發(fā)飾、服飾等方面嚴格要求自己，讓對方感覺到你的形象無愧于一個合格的銀行職員，讓對方首先在形象上認可你、信任你甚至依賴你，我們應該給顧客一種“穩(wěn)”的感覺。銀行柜員應該做到尊重客戶。接遞客戶手中的現(xiàn)金、單據(jù)、卡證時，不要拋擲；有必要確認客戶存款或取款的具體數(shù)額時，不要高聲大喊；當客戶前來辦理某些較為瑣碎而毫無利潤可言的業(yè)務時，如大鈔兌換小鈔、兌換殘鈔等等，要有求必應，不可推辭。

柜員工作是銀行最辛苦的工種之一。銀行業(yè)務流量逐漸變大，工作中又不能出絲毫的差錯，所以工作一天下來，人會非常的疲憊。有時候碰到與客戶產生分歧時，更是感覺不被理解。很多時候，并不是柜員態(tài)度不夠好，而是在這個行業(yè)中為了降低風險而制定的規(guī)定和要求，一些顧客對此非常的不理解，甚至不理會柜員的解釋。因為受了委屈，一些柜員會偷偷地掉眼淚。生活在現(xiàn)實中，每個人都會遇到煩心事，也很容易被對方的情緒感染，這時我們必須努力做到不把自己的情緒帶到工作中來，要時刻微笑著為大家辦理業(yè)務，但有的銀行柜臺職員卻給人一種冷冰冰的感覺，因為要和錢打交道，似乎金融工作人員天生一副嚴謹、不茍言笑的面孔。這讓來辦各種業(yè)務的客戶們多少感覺有些別扭。所以，當我們帶著微笑為客戶服務時，總會使人不由自主地心生好感。

有一位經(jīng)濟學家曾說過：“不管你的工作是怎樣的卑微，你都當付之以藝術家的精神，當有十二分熱忱，這樣你就會從平庸卑微的境況中解脫出來，不再有勞碌辛苦的感覺，你就能使你的工作成為樂趣，只有這樣你才能真心實意的善待每一位客戶。”所以我們每一個員工務必都要真正樹立“以客戶為中心”的服務理念，學會換位思考和感恩。

近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關于做好“光榮在黨50年”紀念章頒發(fā)工作的通知》（以下簡稱《通知》）指出，黨中央決定，2021年首次頒發(fā)“光榮在黨50年”紀念章。

從提交入黨申請書開始，歷經(jīng)五十載的崢嶸歲月，這批黨員都已從青澀少年步入古稀之年。五十載的櫛風沐雨，五十載的風雨兼程，一路走來，初心不改，使命不移。無論他們中的這一批人如今身在何處，從事何種職業(yè)，但他們心中對黨的那份忠誠、那份熱情、那份的初心從來未曾改變。

此次頒發(fā)的“光榮在黨50年”紀念章是我們黨對愛黨護黨為黨老黨員的一種最高褒獎，有利于增強黨員的榮譽感、歸屬感、使命感，讓黨的關懷溫暖老黨員的心窩，證明黨和人民從未忘記“他們”。他們對黨的忠誠、對工作的堅守、對人民的付出、對理想的執(zhí)著……每一項都是當代廣大黨員干部學習的榜樣。今年是中國共產黨建黨100周年，“光榮在黨50年”紀念章的頒發(fā)恰逢其時，是廣大黨員砥礪奮進、勇往直前的“風向標”，激勵廣大黨員干部向典型致敬、向先進看齊，為實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標繼續(xù)奮斗匯聚磅礴之力。

“人無精神不立，國無精神不強”，憶往昔崢嶸歲月，在新民主主義革命時期，李大釗、夏明翰、劉胡蘭等一批批偉大的共產黨員秉承著“革命理想大于天”的堅定信念，拋頭顱、灑熱血，將個人生死置于度外，為民族獨立、人民解放的革命事業(yè)奉獻熱血與生命；在社會主義革命和建設時期，涌現(xiàn)出一批又一批的先進人物，為了整體利益而犧牲自我的抗美援朝英雄邱少云；一輩子“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的焦裕祿，“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的鐵人王進喜……正是無數(shù)這樣的英雄人物舍己為公、無私奉獻使得我們國家取得了社會主義革命和建設的一系列偉大成就；在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期，無論是抗擊疫情過程中舍身忘死、逆行出征的白衣天使，還是在脫貧攻堅戰(zhàn)場上身先士卒、鞠躬盡瘁的扶貧干部，他們都懷揣著一顆“為天地立心，為蒼生立命”的為民情懷，用共產黨員的責任與擔當守護著中華兒女的生命健康與幸福。

偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領。當前我國已經(jīng)進入全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新時期，“船到中流浪更急，人到半山路更陡”，前進路上將面臨新的重大考驗，越是到關鍵時刻越不能放松警惕。新時期的廣大黨員干部承載著“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的使命職責，廣大黨員干部要以先進榜樣為鏡，在思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉中涵養(yǎng)“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的毅力韌勁，鍛造“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的浩然正氣，永葆“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”的為民初心，讓“在黨言黨，在黨愛黨，在黨憂黨，在黨為黨”的光榮傳統(tǒng)賡續(xù)傳承，在實現(xiàn)中國夢的偉大進程中再立新功。

4月29日11時23分，中國空間站天和核心艙發(fā)射升空，準確進入預定軌道，任務取得成功，這標志著我國空間站建造進入全面實施階段。習近平總書記在賀電中指出，希望中國航天人大力弘…小編為您整理了《天和號的神舟十二號載人飛船發(fā)射心得體會》，供您學習參考使用。

4月29日11時23分，中國空間站天和核心艙發(fā)射升空，準確進入預定軌道，任務取得成功，這標志著我國空間站建造進入全面實施階段。習近平總書記在賀電中指出，希望中國航天人大力弘揚“兩彈一星”精神和載人航天精神，自立自強、創(chuàng)新超越，奪取空間站建造任務全面勝利，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家作出新的更大的貢獻。認真領會總書記講話精神，結合學習發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻”的偉大載人航天精神，黨員干部當涵養(yǎng)“兩股勁”。

從“特別能吃苦”“特別能戰(zhàn)斗”中涵養(yǎng)一股韌勁。航天員訓練時需要承受8個g的抗壓，經(jīng)受獨自一人72小時不休息的抗疲勞抗寂寞訓練，大地測量隊員足跡踏遍天涯海角、高山荒漠，縱使面對“生命禁區(qū)”也眉頭不皺一下。天大地大，使命和任務最大，只要任務有需要，就沒有吃不下的苦，就沒有打不下的山頭。黨員干部也當在學習和實踐中不斷涵養(yǎng)這種不怕吃苦、勇于吃苦、以苦為樂的精神，涵養(yǎng)特別敢戰(zhàn)斗、能戰(zhàn)斗、會戰(zhàn)斗的精神，在深入基層一線、深入群眾，一腳泥水、一把汗水的“吃苦”中，在全面深化改革“啃硬骨頭”的戰(zhàn)斗中，精準把握民心民情民意，做出符合實際、實事求是的措施、辦法。關鍵時刻敢于“揚眉劍出鞘”，朝著“硬骨頭”舉起鐵榔頭。以一股不達目的不罷休，誓要攻下“婁山關”、拿下“臘子口”的韌勁，團結帶領人民向著中華民族偉大復興的征程闊步前進。

從“特別能攻關”“特別能奉獻”中涵養(yǎng)一股拼勁。作為國之重器，中國載人航天事業(yè)的發(fā)展從來沒有“救世主”，沒有外人現(xiàn)成的技術資料和全面幫助可供使用，靠的就是一代代航天人的拼勁。中國載人航天之路是一條建立在完全獨立自主基礎上的自主創(chuàng)新道路。也正因此，我們牢牢把關鍵技術掌握在自己手里。據(jù)統(tǒng)計，目前世界上共有540多名航天員，其中27人在執(zhí)行任務或訓練時罹難，但任何困難嚇不倒中國航天人進軍太空的不屈意志和如磐決心。航天人每一次夜以繼日的攻關、每一次不眠不休的演練、每一次攻堅克難的沖鋒，背后都是一顆對黨絕對忠誠、為祖國載人航天事業(yè)奉獻一切的赤子之心。“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，每一次舍小家為大家的別離，每一次開啟星辰大海的探索，都是中華民族偉大復興夢想的點滴進步。當前，在黨帶領人民實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、走向共同富裕的過程中，很多工作可能需要10年、20年，乃至幾代人持續(xù)壓茬推進、不懈拼搏。黨員干部當不斷提高政治站位，以時不我待的擔當，在“功成不必在我”的無私奉獻、“功成必定有我”的自信實干之中，拼出一條不負時代、不負韶華、不負人民的光明大道。

每天清晨，穿著白大褂、戴著口罩坐在幼兒園的大門口檢查孩子的口腔、雙手，督促孩子們手部消毒，不管炎熱還是寒冬始終如一，這個人就是我，xx幼兒園的保健老師，孩子們親切的叫我檢查老師。

幼兒衛(wèi)生保健工作在幼兒園的工作中起著舉足輕重的作用，環(huán)境衛(wèi)生、食品質量安全、常規(guī)操作規(guī)范、幼兒安全教育等都離不開保健老師的指導和檢查，正是有了這種強烈的責任心，我才能全身心地在平凡的崗位上孜孜不倦地工作著。

本人能夠貫徹執(zhí)行黨和國家學前教育方針，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健制度》，并能將相關的衛(wèi)生保健法規(guī)條文，運用貫徹到實際工作中。本人工作勤奮，事事積極主動，如對師幼的體檢、接種證的查驗、環(huán)境衛(wèi)生、幼兒用餐營養(yǎng)的搭配、消毒、物品的擺放等等，都盡心盡力地去做，盡自己最大的努力讓孩子在園生活好，解除家長的后顧之憂。同時，對一些營養(yǎng)不良、肥胖、患齲齒、貧血的幼兒更是給予關心，及時召開家長會了解孩子的鍛煉、用餐的情況，及時調整干預措施，促進孩子的健康成長。

為了預防傳染病的發(fā)生，近幾年來將確保幼兒健康作為工作的首要任務，對全園消毒工作進行加強與監(jiān)督，如：制定保育員考核標準、幼兒園衛(wèi)生標準、物品擺放標準。消毒工作、班級衛(wèi)生、公共環(huán)境衛(wèi)生等工作都要每天檢查。同時認真做好教師、保育員、家長的宣傳培訓工作。在繁忙的工作之余還嘗試到班上給孩子們進行健康教育。到大三班上了保護牙齒、大一班講了甘蔗荸薺湯的營養(yǎng)、小班組上了進餐習慣教育、中一班上了水果的好處等健康教育課。在幼兒園領導的關心和大力支持下、在教師員工的共同努力下，近幾年我園患傳染病的幼兒很少，更沒有傳染的現(xiàn)象發(fā)生。

我雖然從幼兒教師轉崗到保健老師，轉崗后沒有實習、沒有長時間的專業(yè)培訓，但通過我的勤學僅僅半年時間就掌握了保健老師的基本技能，工作之余努力鉆研業(yè)務，不斷的更新知識結構，撰寫了論文《小議幼兒感統(tǒng)綜合癥》獲湖北省學習學研究會二等獎。通過每天晨檢的觀察發(fā)現(xiàn)一名幼兒走路顛簸，經(jīng)過醫(yī)學檢查發(fā)現(xiàn)雙腿發(fā)育不一樣，為及時醫(yī)治爭取了時間。我所做的工作得到了家長的認可和來園檢查領導的肯定!

雖然我是一名普通的保健老師，沒有斐然的工作成績，有的只是日常的煩瑣小事;沒有醫(yī)生的專業(yè)技能，有的只是認真負責的態(tài)度;沒有豪言壯語，有的只是默默無聞;我真誠的`希望我認真做好每一件小事，積極努力進取，為孩子們做一名守護健康的使者!

中共中央辦公廳印發(fā)了《關于做好“光榮在黨50年”紀念章頒發(fā)工作的通知》(以下簡稱《通知》)。《通知》指出，黨中央決定，2021年首次頒發(fā)“光榮在黨50年”紀念章。這項工作是中國共產黨成立100周年慶祝活動的重要組成部分，對于增強黨員的榮譽感、歸屬感、使命感，匯聚全黨為實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標持續(xù)奮斗的磅礴力量，具有十分重要的意義。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。老黨員為黨和國家的發(fā)展事業(yè)燃燒光熱，將忠誠融入血液，以生命踐行初心，釋放無盡力量。在奮斗的征程中，他們永遠“在狀態(tài)”，他們身上所折射出的精神為廣大黨員干部樹立起了標桿。在黨50年并不是終點，老黨員的奮斗“永遠在路上”，他們有強韌的意志、赤誠的忠心、深厚的情懷，青春永駐、光榮永存。

不懈斗爭永遠在路上，發(fā)揚斗爭精神，磨礪堅韌意志。歲月的洗練和人生的歷練讓老黨員鍛造出有如大山般厚實的脊梁和鋼鐵般強韌的意志，永葆向險而進、攻堅克難的精神勁頭。拼盡全力拿下大油田的鐵人王進喜，艱苦創(chuàng)業(yè)、奮力拼搏的“西遷人”到開荒種麥、自力更生的老航天人，老黨員在頑強不屈的斗爭中讓遐思邇想的愿景成為了現(xiàn)實。生命不息，斗爭不止。面對關山隘口和狹路索道，老黨員“闖”的身影一直都在。在脫貧攻堅事業(yè)中事不畏難、行則必至的堅韌，讓黨的好政策落地生根，開出花、結出果;在疫情防控阻擊戰(zhàn)中逆行而上、挺身在前的沖鋒，為人民群眾的生命健康安全張起了“防護網(wǎng)”;在鄉(xiāng)村振興中巧解難題、打破困境的勇毅，推進產業(yè)發(fā)展和農業(yè)農村現(xiàn)代化，帶領人民群眾在奮斗中走向幸福美好新生活，以一往無前的奮斗姿態(tài)集聚全力、開創(chuàng)偉業(yè)。

以身報國永遠在路上，堅守愛國情懷，踐行赤誠忠心。“天下大德，莫大乎忠。”在革命戰(zhàn)爭年代，老黨員蹚過不可勝數(shù)的激流險灘，創(chuàng)下赫赫顯目的偉大業(yè)績，為國家發(fā)展立下了卓越功勛。如今，面對新時代的“長征路”，他們心中裝著的依然是黨的事業(yè)，赤子之心依舊火熱滾燙，他們以天下為己任，用實實在在的奮斗承載使命，寫就熱血奮斗詩行，唱響“愛我中華”主旋律。奔跑在奮斗路上，他們以永不懈怠的精神狀態(tài)努力奮斗，俯下身子鋪路架橋，扎根山區(qū)深藏功名，服務人民默默奉獻;危難之時化作護佑人民的大山脊梁，挺直腰板沖鋒在前，奮戰(zhàn)一線、身體力行。“歷百折而仍向東”，黨指向哪里，他們就朝向哪里，奮斗在哪里。老黨員不移白首之心，忠誠本色永不褪色，用生命寫忠誠、用熱血書春秋，把對黨忠誠落到實處。

服務人民永遠在路上，懷揣真情實意，矢志為民造福。為民造福是老黨員心中最為重要的大事、最有分量的政績，是他們永遠的事業(yè)。漫長歲月里，恒久的守望、無私的奉獻注解著老黨員的為民情懷。把有限的生命融入到無限為人民服務之中的雷鋒，不慕功名、一心為民的張富清，封沙治水、親民愛民的焦裕祿……他們把群眾當成至親，始終根植于人民，把人民群眾的事放在心上、扛在肩上、落實在行動中，聚力于為群眾除憂解困，盡心盡力做“人民的好公仆”。年歲漸增，老黨員的頭發(fā)會發(fā)白，但是為民奉獻的精神不會褪色;脊背會佝僂，但是為民服務的精神永不退休。紅心依舊、初心如炬，老當益壯、再書使命。只要是人民群眾有困難、有需求，他們就會竭盡所能、傾力相助，在情懷里映照“一枝一葉總關情”的拳拳初心，在擔當里扛起“化作春泥更護花”的為民謀利之責。

老黨員的人格如旭日生輝，精神如星辰閃耀，他們是人民群眾“離不開的親人”，是祖國事業(yè)“離不開的戰(zhàn)士”，忠誠于黨、服務于民的精神底色在時間的打磨中愈加鮮亮。他們以“永遠在路上”的奮斗姿態(tài)展現(xiàn)出共產黨員的精神風采，他們的“光榮”是引領前行的“塔臺燈”，我們當從中領悟其博大深厚的精神內涵，不負韶華勇?lián)敚亮寥松牡咨?/p>

有機會參加集團組織的兩天一夜的愛與智慧培訓，通過幾個看似簡單的“游戲”，卻讓我的生命經(jīng)歷了新的歷程。整個培訓過程給我感動很多、感觸很多、感悟也很多。

一、沒有完美的個人，只有完美的團隊。個人再強大，能力都有限，只有融入到團隊里面來力量才是無窮的。要形成優(yōu)秀的團隊，團隊內首先必須團結，因為大家是“一家人”，最讓人感動的總是那一心一意為同一目標而努力奮斗的日子，哪怕卑微也值得驕傲，因為無數(shù)卑微的目標積累起來就是偉大的成就；其次相互之間要學會學習，學會包容、諒解。團隊成員間要多為對方改變，不能包容，就兼容，不能理解就諒解，這樣才會將伙伴們的潛能激發(fā)，才會發(fā)現(xiàn)每個人原來可以做得更好。事實上，每個人一點點的進步帶來的都是整個團隊的飛躍，反之，如果大家都漫不經(jīng)心，換來的則可能是整個團隊的消亡。

二、生命需要激情，態(tài)度決定一切。每個人都應該擁有積極主動的心態(tài)，做人、做事都要全力以赴。生活中，每個人要面對的人、事都太多太多，也許你的激情不在，也許你的態(tài)度有些消極，但對人要尋求雙贏的長遠目光，要多站在對方角度考慮，少對別人出“紅牌”。另外一定要明白自己的責任，勇于肩負責任，主動積極投入并全力以赴，這次我是這樣去做了，我也得到了我要的結果，培訓結束的時候，我才知道原來生命是如此的輕松，什么才是真心英雄。

我知道我的感悟也許不是最深，但我深深知道自己的生命已被喚醒，我會這樣走下去，我相信我的生命會有新的、更高的開始，我會走得更加從容、更加快樂！

逐夢浩瀚太空，凝聚了幾代中國人的夙愿。發(fā)射“天和核心艙”是中國空間站建設的“首戰(zhàn)”。作為中國空間站的核心組成，“天和核心艙”發(fā)射成功不僅使我國建設空間站的信心更加堅定，也極大地增強了全體中國人的民族自豪感。

建造空間站、建成國家太空實驗室，是實現(xiàn)我國載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略的重要目標，是建設科技強國、航天強國的重要引領性工程。天和核心艙發(fā)射成功，標志著我國空間站建造進入全面實施階段，為后續(xù)任務開展奠定了堅實基礎。希望你們大力弘揚“兩彈一星”精神和載人航天精神，自立自強、創(chuàng)新超越，奪取空間站建造任務全面勝利，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家作出新的更大的貢獻!

萬事開頭難，“天和核心艙”發(fā)射成功是中國空間站建設邁出的重要一步，在邁好這一步的過程中，不僅積累下了豐富經(jīng)驗，更是開拓出諸多創(chuàng)造性實踐。創(chuàng)新創(chuàng)造，是發(fā)展航空航天事業(yè)重要的“方法理論”。今天的發(fā)射成功是一個好開端，鼓舞人心、提振信心，要把這個“好”延續(xù)下去，讓空間站建設的每一步都能成為下一步的“強心劑”，就要持續(xù)不斷用好用足創(chuàng)新創(chuàng)造這個“方法理論”。據(jù)報道，未來兩年，“天和核心艙”將會在距離地面400公里的太空軌道上，陸續(xù)與“天舟”“神舟”“問天”“夢天”等航天器共同完成空間站組裝建造和關鍵技術在軌驗證等任務。完成這些任務，不能靠“復制”“粘貼”，只能靠創(chuàng)新創(chuàng)造。只有這樣，空間站的建設，才能走好每一步。

偉大的事業(yè)離不開偉大的精神，更離不開一代代為之奮斗拼搏的人。我國的太空站建設從“追趕者”逐漸成為“領跑者”，無數(shù)航空航天人為之傾盡心血。今天下午，當李尚福總指揮長宣布“天和核心艙”發(fā)射任務取得圓滿成功的那一刻，指揮部現(xiàn)場掌聲雷動，還有更多人隔著屏幕深受感動。為什么有掌聲?為什么能感動?因為每個中國人都知道，這一刻來之不易，這一刻凝聚著無數(shù)航空航天人奮斗的成果。對星辰大海的探索永無止境，賡續(xù)奮斗的火種更要生生不息。此時此刻，我們更應該向每一位航空航天戰(zhàn)線上的奮斗者致敬!

近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關于做好“光榮在黨50年”紀念章頒發(fā)工作的通知》指出，黨中央決定，2021年首次頒發(fā)“光榮在黨50年”紀念章。紀念章因其獨特的紀念價值被賦予了深刻意義，老一輩黨員作為黨員隊伍中的先鋒者，發(fā)揮著精神指針、模范引領的重要作用，這份光榮，也如心間那璀璨的榮光，不斷增強著榮譽感、歸屬感、使命感。

在黨的那份光榮，是無言的奉獻，是對榮譽感的吶喊。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦心有堅韌不拔之志。”光榮之于立事者，是一種對實績的肯定，一種對堅持的認可。一個人能夠在一輩子的時間中專注一件事，認定一個方向，堅守一項事業(yè)，這絕非易事。老一輩黨員篤定志向，為共產主義事業(yè)奮斗終身，為共產黨人的初心使命不竭進取。黨齡丈量了平凡的生命刻度，也成為了見證偉大的青春信標。這種奉獻精神，這種無悔姿態(tài)，配得上嘉獎，也值得上褒揚。

在黨的那份光榮，是無聲的浪漫，是對歸屬感的呢喃。不論是戰(zhàn)火紛飛的年代，還是美好青春的歲月，時代總是需要這么一群人去引領、去帶動、去垂范。共產黨員正是這一抹紅光，是這面赤誠鮮艷旗幟的代言人。在黨的時光是無私付出的體現(xiàn)，也是凝聚意志的展露。老黨員用自己充滿傳奇的人生履歷雕琢出了一種通向偉大的可能，以普通人的姿態(tài)在歲月無聲中潤物無聲。讓他們?yōu)橹畩^斗和堅守的正是這立黨為公、執(zhí)政為民的堅定意志，這純粹而鮮活的目的是一種浪漫情懷，牽引并鼓勵所有黨員在黨言黨、在黨為黨，同時也成為了大家心靈的港灣、心安的歸處。

在黨的那份光榮，是無悔的忠誠，是對使命感的宣告。“人之忠也，猶魚之有淵。”對黨忠誠是任何時代都不能磨滅的追求，是任何情況下都需要牢記的不渝定力。頒發(fā)“光榮在黨50年”紀念章，是為熱烈慶祝中國共產黨成立100周年，也是為了在如此重要的歷史時刻進一步增強黨員干事創(chuàng)業(yè)、履職盡責的能力。使命在肩，初心如磐，如今的中國正處于高質量發(fā)展的重要階段，匯聚全黨努力拼搏、砥礪前進的磅礴力量尤為重要。我心向黨的這份榮耀，也必將在今后的建設征程中轉化為各級黨組織勇往直前的使命擔當，為國家富強、民族振興、人民幸福接續(xù)強大的內生動能，鼓勵廣大黨員在踐行初心使命中矢志不移、克己奉公。

這段時光，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。透過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清晰地熟悉到，僅有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才干發(fā)展中國，才干實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，就應時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

一牢記黨的信念，提高工作潛力。

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還務必有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務潛力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理潛力較差文化素養(yǎng)不高缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，專心探究生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存潛力。從尊重殘疾學生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實施生存教育的突破口，透過激勵評價潛力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受歡樂，在歡樂中發(fā)展成長。

重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不一樣學生特點，環(huán)繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計課程資料的選取課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展帶給良好載體。強化技能練習，從培養(yǎng)學生自理自立自強潛力出發(fā)，專心營造生存文化。

在堅持因人而宜對學生進行禮儀練習自理潛力家務勞動社會適應潛力和文化教育的同時，注重學生生活潛力的培養(yǎng)，讓學生在培訓中學到技能，在技能練習中學習勞動，在勞動中掌握生存潛力，為其進入社會拓展生存空間。

二學習專業(yè)知識，強化專業(yè)技能。

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經(jīng)驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現(xiàn)代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的鉆研，具有較高的科研潛力，保障學生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素養(yǎng)的持續(xù)提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。3lian。僅有這樣，黨員教師才干帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才干更好地體現(xiàn)出共產黨員的先鋒作用。

所以，黨員教師更就應站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰(zhàn)。

三熱愛特教工作，關愛殘疾學生。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)群眾利益，不計酬勞，不在乎金錢地位和榮譽，發(fā)自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的活力智慧嚴謹和愛心。一方面務必熱愛本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注重自我的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立模范，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自我的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點大一點。黨的歷史雖然僅有90年，但黨的每一次提高都來之不易。這天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自我的共產主義信念，為自我的人生向黨向社會，也向自我交上一份問心無愧無怨無悔的答卷。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇八

歷史是文化的傳承，累積和擴展，是人類文明的軌跡。歷史是好的教科書能讓我們追尋歷史的腳步，頁頁翻看那些鐫刻在時間之輪上的印記這些印記帶著經(jīng)驗教訓和智慧，能夠指導我們此刻的行為，也能指引未來的方向。

作為一名中共黨員，認真學習黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，是黨員的必修課。

黨史能告訴你，從1921年7月23日成立以來整個發(fā)展過程的全部歷史，包括中國共產黨歷次代表大會的情況黨章的不斷完善過程黨在各個不同時期的組織建設和發(fā)展狀況黨領導全國各族人民進行革命和建設的發(fā)展歷程和全部史實的記載。

新中國史能告訴你，1949年10月1日的開國大典，前后以1978年的中國共產黨十一屆三中全會為標志，可分為毛澤東時代(1949年至1978年)與以現(xiàn)代化建設及改革開放為主題的鄧小平及后鄧小平時代(1978年至今)。

改革開放史能告訴你，40多年來，黨帶領全國各族人民解放思想，實事求是，開辟中國特色社會主義建設新道路，開創(chuàng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新局面，不斷與時俱進，開辟創(chuàng)新，經(jīng)受住各種艱難和風險考驗，把中國特色社會主義事業(yè)勝利推向前進的奮斗歷程。

通過認真學習“四史"，我們從歷史中學習經(jīng)驗教訓，也獲得前輩們智慧的結晶，從一些經(jīng)驗教訓中汲取工作的思路和方向，也從智慧結論中得到工作科學正確的方法理論。真正通過學習，了解歷史事實；通過思量，理清歷史脈絡；通過驗證，把握歷史規(guī)律；通過總結，得出歷史結論。

從歷史中，我們看到此時的中國此時的中國人民的生活來之不易，更應當學好歷史用好歷史，努力去書寫更美好的未來。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

【僅供學習參考，切勿通篇使用！】。

“觀今宜鑒古，無古不成今。”歷史是最好的教科書，也是所。

有黨員干部的一門必修課。______指出，只有堅持思想建黨、理論。

強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習。

貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，而四史學習就是武裝。

頭腦的重要方式。所謂“四史”就是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。在“四史”學習中觸摸歷史脈絡，汲取歷史力量，幫助我們進行自我反思、堅定理想信念，更好的投入工作。

事務局的“四史”學習教育系列黨課、黨支部黨員人人上黨課，以。

及觀看紅色電影和愛國主義教育基地的參觀學習交流，讓我深入了。

解了我們黨和國家砥礪奮進的發(fā)展歷程，感受到現(xiàn)在的幸福生活來。

之不易，我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產黨員先輩。

們用生命和鮮血換來的。通過學習“四史”，讓我們更好地重溫紅。

色革命精神，錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務，奮力征程新時代。

對于“四史”的系統(tǒng)化學習，要學以致用，堅持以行領學、以。

實做細，帶好隊伍，帶好頭，積極發(fā)揮黨建引領作用，發(fā)揮黨員骨。

干作用，將三所建設成為一支團結向上有作為的隊伍，進一步做好。

軍休服務工作。

以史為鑒，可以知興替。在遇到大事難事時，拿出來翻一翻、

工作中得到放大和傳承。作為黨員干部，知史愛黨、知史愛國是基。

本的要求，今后定將“四史”教育銘記于心，在實干奮斗中踐行自。

己的初心使命，在各項工作中展現(xiàn)擔當和作為。

學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史史每一位。

黨員的必修課。我通過局領導親自講授“四史”，參觀四大會址及。

四行倉庫，以及軍休中心黨委組織的參觀xx社區(qū)黨建中心等一些活動使我對“四史”有了更深刻地理解。

______指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結合起來。

通過參觀四大會址，我深刻了解到黨的四大是中國共產黨歷史上一次具有重大意義的代表大會，第一次確立“支部”為黨的基本組織、第一次提出工農聯(lián)盟、第一次提出無產階級在民主革命中的領導權問題等主要成就。想到我們服務的對象，軍休干部，他們不正是“四史”的親歷者，他們在萬里邊關，他們披星戴月，手握鋼槍，把自己打造成了一道銅墻鐵壁；他們在危難時刻，他們總是第一時間沖鋒在現(xiàn)場，保衛(wèi)祖國。

再遠也不忘來時的路，看清腳下的路，堅定未來的路，在實踐中不。

斷向新思想對標對表，增強對中國特色社會主義的制度自信、道路。

自信、理論自信和文化自信。歷史是最好的教科書，樹立正確的歷。

史記憶，有助于鑒古知今，學史明智，“四史”學習是必修課不是。

學有所悟。

二、靜心靜氣學“四史”，堅定理想。

論就博大精深，內容多，特別對照習___提出的學習馬克思主義的。

“9方面要求”感到自己的學習還很片面和淺薄，還需原原本本讀。

著作，原汁原味學精華；另一方面，隨著時代的發(fā)展，馬克思主義。

中國化進程不斷更新、不斷深入，，___新時代中國特色社會主義思。

想作為其最新的理論成果，也需要我們結合黨史、新中國史、改革。

開放史靜下心來去思考，去理解，去領悟，進一步堅定理想。

三、要敢想，敢拼謀創(chuàng)新，勇于擔當。

“四史”學習教育要把握正確方向，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢。11月18日，軍休中心黨委組織全體在職黨員參觀了xx黨建服務中心。走進大門，映入眼簾的是白底紅字的xx共產黨人精神——“敢于擔當，樂于奉獻，勇于求新，勤于進取”。這不僅是xx共產黨人的精神，更是我們每個人都應向其學習的優(yōu)良品德。在那旁邊是有關xx紅色革命之旅起源的歷史——明強小學，結合著黑白的照片，我們在解說員詳細地解說與生動的短片下清晰地了解了這段艱難的革命過程。紅色宣教區(qū)呈現(xiàn)xx90年黨史，展廳的一面墻上，呈現(xiàn)了中國1921年7月23日第一次全國代表大會到1949年10月1日新中國成立的過程，經(jīng)歷了種種苦難、戰(zhàn)爭。從解放戰(zhàn)爭時期的十幾名地下黨員為上海解放所付出了一切讓我們直觀而真切的感受到革命家的艱辛。

最后，講解員以xx鎮(zhèn)九星村為例，介紹了xx鎮(zhèn)改革發(fā)展的歷史，并帶領大家參觀了社區(qū)文化中心，介紹xx鎮(zhèn)黨員志愿者活動情況等。早期共產黨員為民族解放和國家復興付出了巨大的努力，而身處和平時代，共產黨員更應該清楚地認識到時代賦予的責任和重擔，并為國家繁榮昌盛貢獻自己的力量。

展的物質力量。堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共。

產黨人安身立命的根本。真正學好歷史精神，用歷史精神感召人、

教育的精髓所在。

近日，我開始認真系統(tǒng)學習黨史、新中國史、改革開放史、社。

會主義發(fā)展史，通過研讀四史深入了解我黨走過的崢嶸歲月，體會。

我黨在革命和奮斗中的艱難歷程，從而堅定初心理想信念，在平凡。

的工作中不斷實踐創(chuàng)新，腳踏實地嘗試創(chuàng)造不平凡的成就。

“明鏡所以照形，古事所以如今”，黨的歷史是中國共產黨和。

中華民族寶貴的精神財富。通讀四史，我了解到中國共產黨人為了。

實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，初心不改、矢志不渝，團結帶。

領人民經(jīng)歷抗美援朝、和平解放等艱苦時期，在波瀾壯闊的改革開。

放偉大實踐中開創(chuàng)中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論。

冊的人間奇跡。

作為一名在基層工作的黨員，在四史學習過程中，我愈加清醒。

地認清世情國情，時刻以中華民族發(fā)展史上涌現(xiàn)的許許多多的優(yōu)秀。

人物為榜樣，學習他們的優(yōu)秀品質，從中汲取智慧和力量，以實踐。

創(chuàng)新為引領，牢固樹立“社會治理，以人為本”的工作理念，把服。

的發(fā)展。

以史鑒今、砥礪前行。通過四史學習我更加明確了軍休工作的。

方向、目標，一定會勇?lián)姑瑸閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興中國夢貢。

獻自己微薄的力量。

通過四史學習教育，我們要永不懈怠、敢于擔當、砥礪前行。

___強調，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只。

有與歷史同步伐、與時代共命運的人，才能贏得光明的未來。

通過四史學習教育，我們要始終秉持全心全意為人民服務的根。

本宗旨。回顧歷史，我們黨始終保持同人民群眾患難與共、水乳交。

融的血肉聯(lián)系，這是我們黨的政治優(yōu)勢，更是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)。

達的重要保證。從雷鋒到張富清、從孔繁森到廖俊波、從焦裕祿到。

黃大年、從任長霞到王繼才，無數(shù)的優(yōu)秀共產黨員終生都在踐行著。

全心全意為人民服務的初心，即便是死亡都不能摧滅他們的熱情與。

誓言。何謂四史?簡單明了說來即黨史、新中國史、改革開放史、

社會主義發(fā)展史。國家都不能沒有歷史，民族不能沒有記憶，忘記。

歷史就是背叛自己。首先我們就要直面真實，形成歷史認知，掌握。

間上跨越百年；在內容上任何一史都是大部頭、大容量。四史的知。

識是一點一點的，那么將點串起來，由點到線，形成一條一條、一。

面一面的，就構成一部一部的歷史。

抗美援朝保家衛(wèi)國，在《金剛川》中我們看到的是中國志愿軍。

為了保家衛(wèi)國，英勇頑強的戰(zhàn)斗，把當時世界上號稱最強大的美國。

軍隊和聯(lián)合軍打得一敗涂地，我們的志愿軍用他們的生命和鮮血捍。

衛(wèi)了祖國的尊嚴，向世界宣告：中國是不可戰(zhàn)勝的，中華民族是不。

可戰(zhàn)勝的，中國人民是不可戰(zhàn)勝的！中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇十

近日，2020年第17期《求是》雜志刊發(fā)了習近平總書記的重要文章《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》。文章指出，讓“思政課”成為播撒“四個自信”種子的沃土，成為鑄就“四個自信”基石的熔爐，努力培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。為此，黨員干部要在“思政課”中不斷汲取自信養(yǎng)分，內化于心，外化于行，在新時代更加奮發(fā)有為。

在學好“思政課”中更加堅定道路自信。道路決定命運，道路關乎成敗。魯迅曾說過，什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。中國特色社會主義道路就是這么走過來，從“摸著石頭過河”到“加強頂層設計”，從吃不飽、穿不暖到即將“全面建成小康社會”。而“戰(zhàn)疫”就是一堂生動的中國道路自信“思政課”，在中國共產黨的堅強領導下，全國人民同舟共濟、共克時艱，無論是解放軍、醫(yī)護人員，還是快遞小哥、志愿者等一群人，他們逆行出征，跟病魔競速，直到打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。這充分彰顯中國特色社會主義道路的政治優(yōu)勢，也同樣證明中國特色社會主義道路是一條能戰(zhàn)勝各種艱難險阻、滿足人民美好生活需要的偉大道路。

在學好“思政課”中更加堅定理論自信。善學者究其理。中國共產黨在近百年的奮斗歷程中，書寫了一部以時代主題為底色、以中國國情為根據(jù)、以人民實踐為素材的宏大歷史巨著，這部巨著繼承和發(fā)揚了馬克思主義科學理論，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義理論體系新境界。當時陳望道在翻譯《共產黨宣言》時，非常投入忘我，把墨汁當紅糖，由此流傳出一句話：真理的味道是甜的。真理是甜的，也是美的。黨員干部要在學好“思政課”中深刻認識到中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，堅定理論自信，矢志不渝為共產主義遠大理想和中華民族偉大復興中國夢而奮斗。

在學好“思政課”中更加堅定制度自信。我國國家制度之好、治理體系與治理能力之善，已經(jīng)被經(jīng)濟快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定“兩大奇跡”所證實。黨的十九屆四中全會用“13個堅持和完善”系統(tǒng)總結了國家制度和國家治理體系13個方面的顯著優(yōu)勢，就比如堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷保障和改善民生、增進人民福祉。鐘南山院士在《開學第一課》中跟同學們講授了一堂生動的“思政課”，他深情地說：“什么是最大的人權?人的命是最重要的人權。我們保住了這么多人的命，這是我們最大人權的表現(xiàn)。”黨員干部要在學好“思政課”中，學懂弄通十九屆四中全會精神，以高度的制度自覺堅定制度自信。

在學好“思政課”中更加堅定文化自信。文化是一個國家、一個民族的靈魂。自古以來，中華民族就有“天下大同”“以和為貴”“選賢任能”的寬廣胸懷；近現(xiàn)代以來，中國共產黨領導人民拋頭顱、灑熱血，為國家獨立、民族解放浴血奮戰(zhàn)、接續(xù)奮斗，留下了不可磨滅的紅色文化；建國以來，中國特色社會主義道路行穩(wěn)致遠，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設中發(fā)展了社會主義先進文化。習近平總書記曾說過這么一個故事，他受到《岳飛傳》《岳母刺字》等小人書故事的影響，“精忠報國”四個字一直記到現(xiàn)在，也成為一生追求的目標。黨員干部在學好“思政課”中，確信中華民族的文化理想、文化價值、文化活力，做到對中華文化的自我認同，從骨子里樹立起中國人的文化自信。

“思政課”，應成為黨員干部的精神食糧，成為堅定“四個自信”的“營養(yǎng)品”，讓我們在“思政課”中汲取養(yǎng)分，展現(xiàn)出更大的作為，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奮勇前行！

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇十一

近年來，“學習四史”已成為一種熱潮，四史即指《資治通鑒》、《史記》、《漢書》和《后漢書》。這些史書記錄了中國幾千年的歷史，豐富而龐雜的內容，使我對中華文化有了更加深入的了解。通過學習四史，我不僅對歷史人物和事件有了更加全面的認識，還能從中汲取智慧和啟示，從多個角度審視人類社會的發(fā)展，下面將談一下我的學習四史的心得體會。

首先，學習四史加深了我對歷史人物和事件的認識。史書中記載了大量的歷史人物，他們或英勇，或智慧，或圣賢，或仁愛，他們創(chuàng)造了歷史的輝煌，也犯下了不少錯誤。通過學習四史，我對這些歷史人物的思想、行為和他們所處的歷史背景有了更深入的了解。比如，我通過《資治通鑒》了解到唐太宗李世民的卓越政治才華和他對唐朝的深遠影響，通過《史記》了解到曹操的辯才天下和他在混戰(zhàn)亂世中的智慧運籌，通過《漢書》了解到光武帝劉秀的智勇雙全和他的平易近人。

其次，學習四史讓我認識到歷史的重要性。雖然歷史書中講述的是過去發(fā)生的事件，但它們對我們有著非常重要的指導意義。歷史是人類社會的一面鏡子，可以讓我們從中看到人類社會的起伏和變遷，形成自己的歷史觀和價值觀。通過學習四史，我了解到每個時代都有其特定的背景和發(fā)展需求，不同歷史時期對人才和制度的需求也不同。例如，《后漢書》中記載了王莽奪位后的各種權謀和苛政，這使我深刻認識到一個好的制度對一個國家的重要性。歷史告訴我們，盡管歷史有時會重演，但我們可以通過學習歷史來避免同樣的錯誤，從而更好地處理當前和未來的問題。

再次，學習四史讓我領悟到“知行合一”的重要性。在學習歷史的過程中，我不僅要了解歷史上的人物和事件，還要將所學應用于實際生活中。歷史告訴我們，只有融會貫通，將知識轉化為行動，才能真正讓歷史的智慧“活”起來。例如，通過學習曹操的智慧和謀略，我明白了在現(xiàn)實生活中如何正確評估風險和把握機會，通過學習漢武帝的勇氣和決心，我明白了勇于創(chuàng)新和改革的重要性。

最后，學習四史讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。通過學習歷史，我了解了中國幾千年來的興衰歷程，明白了過去的歷史并不是一帆風順。歷史上的苦難和挫折讓我深刻認識到現(xiàn)在的日子是來之不易的，我們應該珍惜并努力創(chuàng)造更好的未來。同時，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我也可以從歷史中找到鼓舞和勇氣，因為歷史告訴我們，只要我們堅定信念，并付諸實際行動，無論面對什么困境，我們都能夠克服它們。

總之，學習四史是一項重要的學習內容，通過這些歷史書籍的學習，我們不僅能夠了解歷史人物和事件，還能夠從中獲取智慧和啟示。學習歷史讓我們對歷史的重要性有了更深刻的認識，也讓我們明白了“知行合一”的重要性。同時，學習歷史還讓我們更加珍惜現(xiàn)在的生活，并給予我們面對困難和挑戰(zhàn)的信心和勇氣。希望通過不斷學習四史，我們能夠更好地銘記歷史、總結歷史、彰顯文化，為建設一個更加繁榮、幸福的社會作出自己的貢獻。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

以史為鑒，可以知興替。學習“四史”可以堅定黨員的理想信念，激發(fā)斗爭精神，肩負起責任和擔當。進入新時代面對新挑戰(zhàn)，我們在“四史”學習中反思自己,把工作擺進去、把責任擺進去，從而推動黨員干部知史愛黨，知史愛國，從而把學習著重落實到解決群眾實際問題，推動事業(yè)發(fā)展，不斷提高群眾的幸福感和獲得感。

學“四史”以守初心。通過學習“四史”，在學習中逐漸形成，并不斷鞏固樹立起正確的歷史觀，使之入腦入心，深植于骨血。只有深入學習“四史”才能認識到為什么中國要選擇馬克思主義、為什么只有中國共產黨才能救中國、中國特色社會主義絕不是從天上掉下來的。在民族危亡的緊要關頭，是無數(shù)有信仰的共產黨人站了出來，在斗爭中成長，在艱苦卓絕的環(huán)境下創(chuàng)造了非凡而偉大的歷史。只有通過重溫那段血淚史，奮斗史才能更深層次的思考共產黨一直以來的初心，共產黨人永遠守護的信仰，從而給自己的補足精神之鈣，筑牢黨性之魂。現(xiàn)在的我們面對新時代的挑戰(zhàn)，面對更加復雜的國際形勢，更要強化黨性修養(yǎng)，不忘歷史，砥礪前行。

學“四史”以激斗志。在那個無比動蕩的年代，在那個風雨飄搖的中國。我們黨為了救中國而成立，自成立以來，一路艱辛，充滿著血雨腥風，但是無數(shù)的共產黨人前赴后繼，為了信念為了人民不懈的奮斗和拼搏，最終成立了新中國使人民站了起來。之后在改革開放中，不斷探索，不怕失敗，終于摸索一條中國特色的社會主義道路，讓人民富了起來。伴隨著深化改革，“一帶一路”建設、科技創(chuàng)新的飛速發(fā)展，帶領中國人民強起來。這一條從站起來到強起來的道路上從來都不是康莊大道，前面充滿著未知，只有要一步步的探索才能前行，前方充滿著荊棘，只有黑堅定的斗爭精神才能使我們社會主義的道路越走越寬廣。我們通過學習“四史”來激發(fā)自己的斗爭精神，無論將來會面臨什么樣的挑戰(zhàn)，都絕不做軟骨頭，堅持奮戰(zhàn),勇于斗爭。始終做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，為人民向往的美好生活堅持奮斗。

學“四史”以勇?lián)煛！耙淮嗄暧幸淮嗄甑臍v史際遇。”在動蕩的年代，無數(shù)有理想的青年人先醒悟過來，并扛起了救中國的重擔，在改革開放中，無數(shù)的青年人揮灑著自己的熱血和汗水，建設新中國。進入新時代，更是要靠無數(shù)的青年人肩負起強國圓夢的使命。今年的新冠肺炎疫情突如其來，迅速席卷全球，在如此嚴峻的形勢下，無數(shù)的有責任、有擔當?shù)墓伯a黨人站了出來，擋在群眾的前面，為人民利益舍生忘死的逆行，保護群眾的人身安全。在學習“四史”的過程中，通過回顧革命先輩的偉大事跡材料，從而反思自己所應肩負起的責任和使命，將個人才華和中華民族偉大復興的歷史重任有機結合，肩負起歷史的責任和擔當。

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學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇十三

第一段：引言（總起）。

作為一名學生，學習歷史是我們的必修課程。在學習過程中，四史無疑是我們接觸最多的重要史書。四史指《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些史書集中記錄了自己時代的政治、經(jīng)濟、文化、軍事等方方面面的變化。通過學習四史，不僅能夠了解歷史的發(fā)展演變，還能夠培養(yǎng)我們的歷史思維和文化素養(yǎng)。在這里，我將分享我的四史學習心得體會，希望能夠對其他同學有所幫助。

第二段：史記——博大精深的歷史寶庫。

《史記》是司馬遷編撰的中國第一部紀傳體通史著作，它全面系統(tǒng)地記述了中國歷史上的各個時期、各個朝代的政治、經(jīng)濟、文化、軍事等。讀《史記》使我切實感受到歷史的博大精深，深受其宏偉的史詩氣象所感染。在這部巨著中，我學到了探究歷史的方法和技巧，如辨別史料的真?zhèn)巍⒘私鈿v史人物的性格特點等。同時，它也啟發(fā)了我對歷史的思考，讓我明白歷史是一個循環(huán)往復、相互影響的過程，我們應該從過去的經(jīng)驗中吸取教訓，并且用歷史的眼光看待現(xiàn)實問題。

第三段：漢書和后漢書——中興盛世的延續(xù)。

《漢書》和《后漢書》記錄了漢代與后漢時期的國家狀況、政治風貌和社會變遷。這兩部史書作為中國歷史上第一次大一統(tǒng)朝代的官修記載，對于了解中國古代歷史的大格局和內外政治形勢具有重要價值。在學習這兩部史書時，我感受到漢代的盛世和其走向衰落的演變過程。漢代的開放政策和仁愛治國理念，給了我很大啟示，讓我明白了一國之治需要大智慧和卓越的領導者。同時，漢武帝的文化政策和傳統(tǒng)思想的沖突，也讓我看到了內憂外患對國家發(fā)展的巨大影響。通過學習這些歷史，我更加明確了中興盛世和國家崩潰的原因，也對當前國家建設有了更深刻的認識。

第四段：三國志——創(chuàng)造歷史的世界。

《三國志》是陳壽所著，它詳細地記述了魏、蜀、吳三國的興衰史。這部史書中充滿了英雄豪杰的故事，讓我深受其熱血沸騰的情感所感染。通過學習《三國志》，我了解到了三國時期的戰(zhàn)爭策略、政治斗爭和人物形象，開拓了我的歷史視野。同時，我還從中感受到了智慧和勇氣的重要性，明白了在困境中如何保持積極、堅定的精神品質。這部史書激發(fā)了我對歷史人物的興趣，激勵我勇于面對困難，積極追求自己的理想。

第五段：結語（總結）。

學習四史是我們學習歷史的重要途徑，它們記錄了中國歷史上各個時期的興衰和變革。通過學習四史，我了解到了歷史的無窮魅力，更重要的是，它們能夠培養(yǎng)我們的歷史思維和文化素養(yǎng)。歷史不僅僅是過去的回憶，更是我們對現(xiàn)實的思考和未來的規(guī)劃。希望我們能夠通過學習四史，不斷汲取歷史的智慧和經(jīng)驗，為我們的未來建設做出更好的準備。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇十四

中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全社會開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育的通知》指出，要把握“四史”宣傳教育內涵，注重內容上融會貫通、邏輯上環(huán)環(huán)相扣，引導廣大人民群眾特別是青少年弄清楚中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等基本道理，加深對黨的歷史的理解和把握，加深對黨的理論的理解和認識。廣大黨員干部要在黨史學習教育中，把學習黨史和學習新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史系統(tǒng)地、有機地結合起來，不斷提高守初心、擔使命的思想和行動自覺，增強堅持和發(fā)展中國特色社會主義的高度自信。

永葆為民初心。縱觀百年黨史，我們黨干革命、搞建設、抓改革，都是為人民謀利益，讓人民過上好日子。“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”是共產黨人的初心和使命。我們黨從誕生到發(fā)展再到壯大的每個歷史階段，都始終貫穿著“以人民為中心”這條主線，人民是根基，人民是血脈，失去人民的擁護和支持必將寸步難行。學“四史”，就要深刻領悟“人民是歷史的創(chuàng)造者”的哲理，深刻把握人民在歷史中的主體地位，始終堅持把人民的利益放在第一位，一切從人民群眾的現(xiàn)實需求出發(fā)，一切以人民群眾滿意為根本目標。要在學習重大歷史事件和重要歷史人物中獲得啟迪，以中國共產黨人的精神譜系來滋養(yǎng)初心、踐行使命，站穩(wěn)人民立場，涵養(yǎng)為民情懷，走好新時代黨的群眾路線，深化同人民群眾的魚水深情。

增強歷史耐心。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。尊重歷史規(guī)律，把握歷史規(guī)律，用大歷史觀來看待問題、分析問題、解決問題，才能更好地順應“時”與“勢”，找準新時代的發(fā)展方向。中國共產黨團結帶領全國人民實現(xiàn)站起來到富起來再到強起來的光輝歷程，足以證明中國共產黨的領導是歷史的選擇，是人民的選擇，是歷史發(fā)展的大勢所趨。學“四史”，就要深刻理解其中蘊含的歷史邏輯，弄懂其中內在的緊密聯(lián)系，增強對歷史的客觀規(guī)律性認識，善于從歷史的角度，用歷史經(jīng)驗來解決發(fā)展中的問題和矛盾。一代人有一代人的歷史使命，一代人有一代人的歷史擔當。中國特色社會主義進入了新時代，面對的新矛盾新挑戰(zhàn)和各類斗爭形勢依然嚴峻，我們要從“四史”中汲取智慧和力量，不斷增強歷史耐心，準確運用歷史思維，正確認識歷史方位，堅定“亂云飛渡仍從容”的自信，朝著目標堅定航行。

保持赤膽忠心。對黨忠誠，是共產黨人首要的政治品質。我們黨一路走來，經(jīng)歷了無數(shù)艱險和磨難，但任何困難都沒有壓垮我們，任何敵人都沒能打倒我們，靠的就是千千萬萬黨員的忠誠。中國共產黨人是最忠誠于信仰、忠誠于國家、忠誠于人民的。正是這樣的忠誠，讓無數(shù)革命志士甘于拋頭顱、灑熱血，在逆境困境中殺出一條條血路;正是這樣的忠誠，讓無數(shù)新中國的建設者們勇于拼搏、勇于攀登，在艱苦環(huán)境中闖出一條條新路。學“四史”，就要深刻感悟中國共產黨人的忠誠品質，以先輩先烈為鏡、以反面典型為戒，堅定理想信念，一身正氣、表里如一，做老實人、當實干家。要傳承發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔當，在任何時候任何情況下都做到不改其心、不移其志、不毀其節(jié)，永遠保持一顆赤誠之心。

堅定必勝信心。篳路藍縷，以啟山林。百年來，我們黨從成立初期的50多名黨員發(fā)展到如今擁有9100余萬名黨員的世界第一大黨，從弱小到強大的發(fā)展歷程，就是一部慷慨激昂的勝利史。中國共產黨早期領導人之一、無產階級革命家方志敏同志哪怕身陷囹圄，依然堅信“中國一定有個可贊美的光明前途”，彰顯了共產黨人斗爭到底的決心和革命必勝的信心。心有所信，方能行遠。從歷史中走來，我們對風險和挑戰(zhàn)并不陌生，對奮斗和勝利更不陌生，一代代共產黨人之所以能戰(zhàn)勝一切艱難險阻和風險挑戰(zhàn)，憑借的就是無比堅定的信仰信念信心。學“四史”，就要讀懂中國共產黨的“制勝密碼”，認真學習其中偉大勝利的寶貴歷史經(jīng)驗，鍛造敢于斗爭、敢于勝利的精神品質，面對風險和挑戰(zhàn)時迎難而上、愈戰(zhàn)愈勇，不停地開拓創(chuàng)新、銳意進取，在新征程上保持必勝的信心，努力創(chuàng)造無愧于時代的歷史功績。

一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。廣大黨員干部要善于從歷史中汲取前行力量，以“踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)”的斗志，向著中華民族偉大復興的中國夢奮勇前行。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇十五

近日，我參與了一場以“四史學習心得體會”為主題的座談會，與眾多愛好歷史的朋友一起交流、分享和感悟。通過這次座談會，我深刻體會到了“四史”的重要性和學習歷史的必要性。下面我將就個人的心得體會進行總結和歸納。

首先，學習《史記》使我深刻體會到歷史的“真實性”。《史記》作為我國史書的巔峰之作，不僅記錄了從夏代到前漢的歷史，更是對歷史事件進行了較為客觀的描述和評價。通過《史記》的學習，我了解到了中國古代社會的種種風俗習慣，領略了古人的思想和智慧，感受到了歷史之所以令人神往的魅力。《史記》的學習不僅幫助我了解了各類歷史事件，還讓我在歷史的長河中不斷探索，為了更好地理解歷史背后隱藏的真相而不斷努力。

其次，學習《漢書》使我認識到歷史的“豐富性”。《漢書》是對西漢時代歷史事件的詳細記錄，它以史官的身份，詳盡地記下了那個時期的眾多歷史事件，生動地描繪了那個時期的風土人情。通過學習《漢書》，我不僅深入了解了漢朝時期的政治、軍事和經(jīng)濟發(fā)展，而且還通過其中的歷史故事領悟到君子之道和為官者的應有品質。《漢書》讓我認識到，歷史是一部豐富多彩的故事，它可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力，讓我們在歷史的長河中找到自己的定位。

第三，學習《資治通鑒》使我感受到了歷史的“延續(xù)性”。《資治通鑒》是一部縱覽歷史全貌的巨著，它以年號為序，記錄了從上古到南宋的歷史事件，無論是戰(zhàn)爭、政治還是文化變遷，都有詳實的記載和解讀。學習《資治通鑒》讓我認識到歷史是一脈相承的，前人的歷史事件和智慧都會對后世產生影響。只有我們了解歷史，才能更好地面對現(xiàn)實，指導未來的發(fā)展。《資治通鑒》讓我明白了歷史對于一個國家、一個民族乃至一個個體的重要性，它是人們奮斗的動力和智慧的源泉，不容忽視。

最后，學習《新五代史》使我體會到了歷史的“博大精深性”。《新五代史》是對五代十國歷史的總結和梳理，這是一個亂世時代，但也是一個文化繁榮的時代。通過學習《新五代史》，我了解到了五代時期的政治動蕩、社會變遷和文化興盛。這個時期誕生了許多優(yōu)秀的文化人物和文化作品，他們不僅對那個時代產生了重要影響，也對后世的文化發(fā)展起到了積極推動作用。學習《新五代史》不僅豐富了我的歷史知識，更重要的是讓我意識到歷史是文化的源泉，文化是一個國家的骨髓和靈魂，只有通過文化的傳承和創(chuàng)新，才能實現(xiàn)國家的崛起和繁榮。

總結起來，學習“四史”不僅讓我了解了歷史的真實性、豐富性、延續(xù)性和博大精深性，更重要的是深刻地認識到了歷史對我們的意義和影響。歷史是我們的根和魂，只有通過學習和理解歷史，我們才能更好地認識自己、認清現(xiàn)實、指導未來。因此，在今后的學習生活中，我將繼續(xù)加強對“四史”的學習，通過學習歷史的智慧和教訓，為自己的成長和社會進步做出更大的貢獻。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇十六

學習“四史”，有助于理清歷史脈絡，有助于認清歷史事實，有助于堅守初心牢記使命。習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心，才能更加自覺，才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史（簡稱“四史”）結合起來。

要準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利提供強大思想保證。要通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么”行”、中國特色社會主義為什么“好”。要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇十七

作為一名中國人，了解中國歷史是我們的責任和使命。而《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》這四部史書，被稱作是中國歷史的“四庫全書”，對于中國歷史的研究和了解具有不可替代的作用。最近，我參加了一次“四史學習培訓”，在學習的過程中，我深深感受到了“四史”的深奧和魅力，也收獲了很多啟發(fā)和體會。

第二段：學習內容。

在培訓中，我們首先學習了《史記》，這是中國歷史上第一部紀傳體通史，涵蓋了商代至漢武帝時期的歷史。通過學習《史記》，我們不僅了解了中國古代歷史的常見史書體例，還了解了中國古代的政治、文化、軍事等多個方面的內容。接著，我們學習了《漢書》，這是漢代司馬遷所撰寫的官方歷史，記載了西漢至東漢初期的歷史。《漢書》深入記錄了漢朝的官制、皇室、經(jīng)濟、文化等方面，深刻展現(xiàn)了漢朝的全貌。

第三段：學習收獲。

在學習過程中，我認識到“四史”中的每一部書都有著非常深刻的思想內涵和歷史價值。通過學習《史記》，我們能夠領略到古代絕對統(tǒng)治思想的恐怖和對封建主義思想的批判；通過學習《漢書》發(fā)現(xiàn)了漢章帝時期的艱難時刻，更領悟了“百憂之門，必出于胡”這一深刻之言；學習《三國志》和《后漢書》時，我們不僅學習了晉代韓愈、柳宗元等文人對三國歷史的見解，而且進一步了解了時代變革的復雜性。

第四段：思考啟示。

在學習過程中，我最深刻的收獲就是體認到歷史的重要性以及“四史”的巨大意義。《史記》是中國史上第一部通史，也是最具代表性的史書之一。因為它的不同之處在于，它以上下五千年的中國歷史為前提，將歷史事件編排得十分精煉、五彩繽紛，注重名人紀傳和表述史事脈絡相結合的方法，為第一部兼?zhèn)溆涊d史實和反映時代表述思想的通史。《漢書》是中國歷史上第一部正式官方編撰的通史，它以史官的名義呈現(xiàn)給讀者，具有比《史記》更系統(tǒng)化、全面的特點。《三國志》和《后漢書》則聚焦于三國和東漢末期，融歷史、文學、傳記、人物評價和理論思辨等多方面因素于一體，超越了當時史書的限制。這些經(jīng)典的史書傳承了中華文化的重要內容，也為我們日后探索歷史發(fā)展和文化傳承提供了重要的支持和依據(jù)。

第五段：總結。

參加“四史學習培訓”讓我對中國歷史和文化更加熱愛、更有信仰。我認為在今天這個民族復興的時代，了解并傳承好中國歷史和文化，對于我們的前途和命運都是十分重要的。因此，我將繼續(xù)深入研究《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》這四部史書，鉆研其中的思想內涵和歷史價值，不斷提升自己的人文素養(yǎng)和綜合素質，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做出自己應有的貢獻。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇十八

學習四史，就是牢記初心使命，永葆黨的先進性，傳承紅色基因，為了理想信念不懈奮斗的歷史。

學習四史就是要領悟和思考我們黨一路走來，指引我們前行、上下求索的是什么；無數(shù)共產黨人前仆后繼、流血犧牲，為的、靠的是什么。概括地說，答案就是中國共產黨的理想信念，即馬克思主義真理信仰、共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想；就是中國共產黨人的初心和使命，即為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。

98年來，黨帶領人民經(jīng)過長期探索實踐，取得革命、建設、改革偉大勝利，開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會主義。這是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就，是在改革開放40多年、新中國成立70年、黨領導人民進行偉大社會革命98年的探索實踐中得來的，是植根中國大地、反映中國人民意愿、適應中國和時代發(fā)展進步要求的科學社會主義。因此，我們對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化充滿的自信是基于實踐檢驗、人民選擇、科學真理之上的具有深厚積淀和堅實根基的自信。

王國維在《人間詞話》中提出了做學問的三重境界，即第一重境界:昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。第二重境界:衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三重境界:眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。學習“四史”，同樣適用，“以史為鑒,可以知興替”，從“四史”中汲取解決問題的智慧，厚植發(fā)展根基，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標提供智力支持。

昨夜西風凋碧樹，做到常學常新。一部黨史，就是中國共產黨從實際出發(fā)不斷進行理論創(chuàng)新的歷史；一部新中國史，就是一部中華民族奮斗史。學好“四史”，要有“望盡天涯路”的追求，秉持“學貴有恒”的毅力，堅守“讀書破萬卷”的決心。毛澤東曾經(jīng)說過：“學習一定要學到底，學習的最大敵人是不到‘底’”。只要堅持下去，必定會積少成多、聚沙成塔，積跬步以至千里。只有靜下心來通讀苦讀，耐得住“獨上高樓”的寂寞，才能學有所獲。在“先把書讀厚、再把書讀薄”的過程中，把握時代變化的脈動，洞察理論創(chuàng)新的深意。

衣帶漸寬終不悔，力求走深走心。“學而不思則罔，思而不學則殆”。習近平總書記曾說過，我們中國共產黨人干革命、搞建設、抓改革，從來都是為了解決中國的現(xiàn)實問題。可以說，改革是由問題倒逼而產生，又在不斷解決問題中得以深化。只有真正把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，才能“洪鐘小大隨叩鳴”，不會“入寶山而空手回”。讀史方能明智，黨史、新中國史蘊含著共產黨人的歷史智慧、政治智慧、管理智慧，學習四史，要用心、用力，學會用歷史思維，解決工作中的困難挑戰(zhàn)，提高解決問題的本領。

眾里尋他千百度，堅持篤干篤行。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”學習本身不是目的，目的是為了推進工作、解決難題。干事創(chuàng)業(yè)需要實干、苦干、巧干。實干是態(tài)度，苦干是品德，巧干是水平。用“抓鐵有痕、踏石留印”的決心，落實工作部署，對每一件工作力求實效，做到解決問題不推諉、推動工作不蠻干，以身作則、率先垂范，求實效、講實干，以“帶頭干、認真抓”的實干作風推動事業(yè)發(fā)展。大事難事看擔當。在困難面前要毫不退縮，直面問題抓落實、攻堅克難帶頭上。以“四史”學習教育為契機，形成“干成事”先鋒力量。

為進一步教育引導支部黨員干部學“四史”、知“四史”、明“四史”，根據(jù)《青浦區(qū)開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育的工作安排》，我們黨支部多舉并措開展學習教育。

一、組織動員學精神。

傳達關于深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育的推進方案，黨支部書著力落實鎮(zhèn)黨委“四史”學習教育會議精神，要求黨員干部把“四史”學習教育同深入貫徹習近平總書記考察x重要講話精神結合起來，抓好自身學習教育，知史愛黨、知史愛國，當好示范、做出表率，并結合實際將“四史”學習教育統(tǒng)籌到企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和常態(tài)化疫情防控工作上來。

二、紅色基地學黨史。

黨員干部共同參觀中國一大會址網(wǎng)上展館，通過“起點”、“前赴后繼、救亡圖存”、“風云際會、相約建黨”、“群英匯聚、開天辟地”、“追夢”等章節(jié)探索共產黨人的精神家園，深入了解中國共產黨的誕生地、深刻感悟紅色文化背后的信仰之力、理想之光、使命之艱、擔當之要。

三、結對共建促學習。

黨支部與泉山居民區(qū)黨支部簽約結對，共同聆聽社區(qū)黨校兼職講師葉志明老師的黨課--《制度優(yōu)勢是我國抗疫的最大優(yōu)勢》，通過學習，讓我們黨員更加堅定理想信念，深刻領悟到今后學習“四史”時要結合工作學、聯(lián)系實踐學，將學習成果轉化為共同打造精致小鎮(zhèn)的強勁動力。

四、“四史”測試驗成效。

為在"四史"學習教育中汲取前行力量，黨支部組織開展了線上"四史"知識專題學習答題打卡和線下書面測試，通過學考結合，檢驗前期學習教育成效，確保學深悟透。

為進一步檢驗返鄉(xiāng)學生在一個暑假的教育成果，近日在縣教育局四樓會議室，由察布查爾縣教育局牽頭，縣委宣傳部、群眾工作部、團委、“訪惠聚”辦公室積極配合，組織返鄉(xiāng)大學生開展了以“正確認識新疆四史、做合格新疆學生”為主題的發(fā)聲亮劍活動。此次參賽學生共15名，分別來自全縣15個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))場。

活動中，返鄉(xiāng)學生們圍繞新疆“四史”等內容，結合自己和家人的實際、家鄉(xiāng)近年來發(fā)生的巨大變化以及所享受的惠民政策，談感受、講認識，嚴厲聲討“三股勢力”、“兩面人”、暴力恐怖活動。用強大的正能量，表達了自己的心中誓言——不忘初心跟黨走，匯集青春正能量;堅定堅決同“三股勢力”、“兩面人”作英勇斗爭，用言行感恩黨、感恩偉大祖國;營造良好的社會風氣，增加學生們對家鄉(xiāng)的認同感。

察布查爾鎮(zhèn)返鄉(xiāng)學生就讀于西南民族大學土地資源管理專業(yè)的碩士研究生阿依波塔說：“我想代表千千萬萬在外求學的新疆孩子，向我們美麗的家鄉(xiāng)自豪且莊嚴地宣告：什么“三股勢力”、什么“兩面人”、什么“宗教極端思想”，都不是事。在這場戰(zhàn)役中，我們有自信、有膽量!我們不分民族，不分年齡，更不分你我，我們相聚在這里，發(fā)聲亮劍、堅定立場，像一把把火溫暖和鼓勵著彼此。我們相信明天將會散成滿天的星光，用知識、用實力、用信仰去照亮察布查爾、新疆，甚至全中國、全世界最美麗廣闊的夜空。我們一路高歌，無怨無悔!”。

就讀于山東省濰坊中學的內高班學生尤里吐斯阿依·熱依木江說：“我從新疆一個偏遠的小村莊走出來，到內地接受良好的教育，對我來說，是一次終身受益的成長過程。幸福來之不易，我感恩家人對我的鼓勵和支持，感恩學校和老師對我的培養(yǎng)與關心，感恩黨和國家的民族政策和對培養(yǎng)少數(shù)民族優(yōu)秀人才的高度關懷。作為一名受恩于黨和國家惠民政策的農家子女，我發(fā)自肺腑地想跟依然追逐夢想的學子們說一聲，作為青年一代，我們一定要珍惜這來之不易的幸福生活，好好讀書，認清民族分裂的本質和危害，堅決不說不利于民族團結的話，堅決不做不利于民族團結的事，好好保護生養(yǎng)我們的這片土地，并時刻銘記：為了新疆穩(wěn)定發(fā)展和各族人民的安寧團結，黨和國家做出了巨大努力，我們一定要感恩黨，感恩祖國，感恩我們所擁有的一切!”。

縣委宣傳部對返鄉(xiāng)學生開展發(fā)聲亮劍活動提出勉勵和希望，要求他們要把自己深刻擺進去，觸及具體問題、具體事例、觸及敏感問題，要發(fā)真聲，亮利劍。一是講真話。真實就是力量，而不是說空話、套話、大話;二是講心里話。“說句心里話，我也很想家”，但有國才有家;三是講認識。要正確認識新疆“四史”。四是講問題。大家的演講都結合了自身的實際，有對家人學習的認識，有希望家庭回歸正常的渴望。五是講立場。社會穩(wěn)定和長治久安是新疆工作的總目標，與我們在座的每一位同學都分不開。六是講感恩。要感恩我們偉大的祖國、感恩偉大的黨，感恩父母，感恩教授我們知識的老師，感恩幫助過我們的人。

以史為鑒。鑒古可知今，學史可明智。習近平總書記多次強調，歷史是的教科書，也是的清醒劑和的營養(yǎng)劑。不斷重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，從革命的歷史中汲取智慧和力量；黨員干部多讀歷史、精讀歷史、深讀歷史，以史為鑒，樂學善思，使從兄弟廠多年來的發(fā)展歷程中挖掘工作亮點和長處，發(fā)展為寧波箱廠的亮點和特殊。堅定為寧波箱廠發(fā)展貢獻一份力量的信心，思想行動更加堅決有力，在工作中不斷思考，提高工作效率，在做好工作的同時把為一線員工服務的宗旨牢記于心。

學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，既學習在一個個關鍵時刻挺身而出的英雄，也學習一個個在平凡崗位踏實干事的匠人。黨員干部要以先輩先進為鏡，思考學習他們面對困難時的堅持不懈、挺身而出，面對誘惑時的坦坦蕩蕩、兩袖清風，做到既志存高遠，又不好高騖遠，實實在在做事，踏踏實實做人。改變原有思維，工作中一步一個腳印地往前推進，以“快樂工作、精彩生活”的工作生活觀把工作和服務一線群眾做細做實，共同努力向打造高品質零缺陷最美集裝箱目標前進。

歷史是文化的傳承，累積和擴展，是人類文明的軌跡。歷史是最好的教科書,能讓我們追尋歷史的腳步,一頁頁翻看那些鐫刻在時間之輪上的印記,這些印記帶著經(jīng)驗教訓和智慧，能夠指導我們此刻的行為，也能指引未來的方向。

作為一名中共黨員，認真學習黨史新中國史改革開放史社會主義發(fā)展史，是黨員的必修課。

黨史能告訴你，從1921年7月23日成立以來整個發(fā)展過程的全部歷史，包括中國共產黨歷次代表大會的情況黨章的不斷完善過程黨在各個不同時期的組織建設和發(fā)展狀況黨領導全國各族人民進行革命和建設的發(fā)展歷程和全部史實的記載。

新中國史能告訴你，1949年10月1日的開國大典，前后以1978年的中國共產黨十一屆三中全會為標志，可分為毛澤東時代(1949年至1978年)與以現(xiàn)代化建設及改革開放為主題的鄧小平及后鄧小平時代(1978年至今)。

改革開放史能告訴你，20多年來，黨帶領全國各族人民解放思想，實事求是，開辟中國特色社會主義建設新道路，開創(chuàng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新局面，不斷與時俱進，開辟創(chuàng)新，經(jīng)受住各種艱難和風險考驗，把中國特色社會主義事業(yè)勝利推向前進的奮斗歷程。

通過認真學習“四史”，我們從歷史中學習經(jīng)驗教訓，也獲得前輩們智慧的結晶，從一些經(jīng)驗教訓中汲取工作的思路和方向，也從智慧結論中得到工作科學正確的方法論。真正通過學習，了解歷史事實;通過思量，理清歷史脈絡;通過驗證，把握歷史規(guī)律;通過總結，得出歷史結論。

從歷史中，我們看到此時的中國此時的中國人民的生活來之不易，更應當學好歷史用好歷史，努力去書寫更美好的未來。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇十九

“四史”指的是中國歷史上的“史書”系列，包括《史記》、《漢書》、《三國志》和《后漢書》。作為中國歷史的瑰寶，這些史書記錄了不同歷史時期的政治、經(jīng)濟、文化、軍事等各個方面的信息，對于我們了解中國傳統(tǒng)文化、深入了解中國歷史具有極其重要的意義。在學習四史的過程中，我深深感受到，此舉是一次極其珍貴的歷史之旅，是對中華文明的傳承與保護，是一段令人難以忘懷的研究與思考之旅。

第二段：史學的重要性。

學習四史不僅是對于發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的保護和傳承，更是一種歷史認知的重要方式。通過考察自古以來不同歷史時期的政治、經(jīng)濟、戰(zhàn)爭等方面的信息，我們可以更好地把握中國歷史的發(fā)展脈絡和變化趨勢。歷史是一面鏡子，是學習和經(jīng)驗的源泉，讓我們更好地明白過去、洞察現(xiàn)在、創(chuàng)造未來，學習四史是我們了解發(fā)展歷程，總結歷史教訓，推動社會進步的重要途徑。

第三段：史學中的思辨。

學習四史不僅是對于歷史中各個事物的了解，更是一種思維的鍛煉，對于學生來說，這是一種鍛煉思維、拓展視野的過程。從四史中能夠看到前人的智慧，了解前人的思想，領悟精神文化。《三國演義》中曹操“縱橫天下”，他明顯以自己為中心，以個人利益為出發(fā)點，他典型地代表了封建統(tǒng)治者貪利益、陰謀詭計、殘暴下作等行為，其作為一種功利主義官僚文化的產物，為后人進行警醒。而“大員之法”所代表的儒家文化則明顯具有不同的特點，它代表了孔子的思想精髓，是以仁愛為本位的行政管理方式，為文化、思想發(fā)展提供了良好的基礎。因此，學習四史是一種提高思維能力，拓展認知范圍的過程。

第四段：世界歷史與中華文明。

研究歷史不僅是對于中國文化認知的提高，也是對于世界歷史認知的提高。各個國家、民族乃至文明的交匯與碰撞，形成了豐富多彩的世界歷史，而中華文明則是其中占據(jù)重要地位的一個。在中國歷史的發(fā)展過程中，中國曾是世界上最為繁榮、最先進的文明，不僅擁有豐富的政治、軍事、科技等方面的發(fā)展，更是具有豐富多彩的文藝和文化。因此，學習四史不僅是對于中國文化的了解，更是對于世界歷史的認知和理解，是對于中國文化在世界上地位的提升。

第五段：對于未來的啟示。

學習四史不僅是了解過去，更是對于未來的思考和啟示。中國歷史在不斷的發(fā)展變化過程中，形成了許多值得我們學習和借鑒的文化精髓，其中古代的“儒家思想”和“孔孟之道”還對于現(xiàn)在的中國產生著深遠的影響。這些文化精髓可以為我們現(xiàn)代人提供啟示，例如仁愛、誠信、和諧、紀律、正義、智慧等，都可以成為我們今后生活和工作中的指導原則。此外，在全球化的時代，學習世界歷史和文化，進一步加強各國間的交流和學習，可以促進人類全球同步發(fā)展，進一步推動人類文明進步。

總之，學習四史是對于中華文化的了解與傳承，是對于歷史學習與思考的提高，是對于世界歷史和文化的認知與拓展，更是為了自己未來的生活和工作提供優(yōu)秀的文化素養(yǎng)與人生指導。因此，在今后的學習和生活中，我們應該用心學習四史，不斷提高自己的歷史觀和人文底蘊，為推動人類文明進步和實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇二十

“四史”是中國歷史的四部經(jīng)典著作，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，這些書籍是研究中國歷史不可或缺的重要資料。作為一名學生，我參加了“走進四史學習心得體會”的活動，深入體驗了這些經(jīng)典著作的精髓，收獲頗豐。

第二段：學習《史記》的心得。

在學習《史記》時，我被大量的人物故事深深吸引了。《史記》中詳細描述了上百位歷史名人的生平故事，他們中的大多數(shù)都是正人君子，也有一些腐敗的官員。閱讀這些人物故事不僅可以使人感受到他們的為人處事，還能夠了解他們對歷史進程做出的貢獻，領會到他們?yōu)槊褡鍙团d而努力的精神。

第三段：學習《漢書》和《后漢書》的心得。

《漢書》和《后漢書》講述了中國的兩漢時期，書中對于政治、軍事、經(jīng)濟等方面都有詳細的記載，更反映了當時的社會狀況。這些書籍不僅對當時的政治、軍事和經(jīng)濟起到了指導和規(guī)范作用，更是為我們提供了寶貴的歷史經(jīng)驗。通過了解兩漢時期的背景和事件，我們可以更好地理解中國的歷史和中國的傳統(tǒng)文化，從而更好地面對現(xiàn)實的問題。

《三國志》是我最喜歡的一本歷史書。在這部書中，我讀到了三國時期各種英雄人物的故事和歷史事件的描寫。三國時期是中國歷史上一個特別有意思的時期，它發(fā)生了很多充滿戲劇性和傳奇色彩的事件。閱讀《三國志》讓我深深感受到人與人之間的斗爭、互相影響，同時也能夠反觀自己的人生，找到自己在中國傳統(tǒng)文化中的定位。

第五段：總結。

通過“走進四史學習心得體會”這次活動，我對于中國古代經(jīng)典著作有了更深層次的理解和認知。同時，在學習四史的過程中，我也感受到了中國傳統(tǒng)文化的美妙和博大精深。我深信，在這些經(jīng)典著作的熏陶下，我們能夠更好地傳承和發(fā)揚中華民族的精神和智慧，為中華兒女的偉大復興而奮斗不息。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇二十一

歷史是最好的教科書，是黨員干部的一門必修課。學習歷史，不僅是為了了解歷史事實、理清歷史脈絡、把握歷史規(guī)律、得出歷史結論，更重要的是要通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。

開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育，是建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署，要準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利提供強大思想保證。

要提高政治站位，深刻認識“四史”學習教育的重大意義。學好“四史”，可以讓我們更好回望源點，不斷增強初心如磐、使命在肩的歷史擔當。

要結合金山實際，切實提高“四史”學習教育的現(xiàn)實效果。尤其要緊扣主線學，把學習“四史”與學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想緊密結合起來。要融會貫通學，推動黨員干部以歷史和現(xiàn)實相貫通、國際和國內相關聯(lián)、理論和實踐相結合的視角思考問題。要聯(lián)系實際學，把學習教育的成果轉化為干事創(chuàng)業(yè)、善作善成的實際效果。

要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。

學習理論最有效的辦法就是讀原著、學原文、悟原理，學習黨史、新中國史，不忘來時路，堅定前行路，以史為鑒，知史愛黨、知史愛國、知史奮進。

學習領悟黨史、新中國史作為“不忘初心牢記使命”主題教育的重要途徑，在學習中增強守初心、擔使命的思想、行動自覺。

很多時候，我們在讀書學習歷史課本的知識，或許能在課堂上熟悉明了、記憶深刻，但隨著時間的流逝，一些當時倒背如流的知識便漸漸忘卻了或者記得比較模糊了。

作為有文化底蘊的現(xiàn)代公民，不斷學習、不斷記憶，這樣才能將歷史知識牢固記憶、掌握扎實。與身邊的同事、家人交流歷史文化的時候，將腦海中儲備好的知識，迅速摘出來，娓娓道來，傳遞給身邊的人更多準確全面、鮮活感人的歷史故事。筆耕不輟，腳步不息，“學而時習之，不亦說乎”，學習讓人充實快樂。

當觀看一個歷史劇時，我們能清楚此段歷史的背景或者即將發(fā)展的脈絡。每天學習“學習強國”軟件，挑戰(zhàn)答題時，好多選項都似準確，其實那便是我們對知識掌握的不夠精確。也許，我們可以拿一個小冊子，將自己感興趣的歷史史實或者新聞時事記錄下來，每天反復去看，之后講給我們的下一代人，讓他們從小既能從繪圖讀本上學到知識，更能從家長的嘴中聽到哲理故事、歷史故事。正如歷史學家常說，只有你擁有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送給他人。

“不積跬步，無以至千里”，日日學習、日日積累，學黨史、中國史，做到真學深學，學思并行、博聞強識。不斷用歷史思維解決實際問題，用歷史眼光看待時代的發(fā)展變化，承擔起中華民族偉大復興的偉大責任，這便是我們學習歷史的實質內涵。

學四史，強信念。在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點，統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)建設的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。

學習新中國史，堅持砥礪前行。在國際形勢風云變幻、國內發(fā)展百舸爭流的新時代，學好新中國史，從中汲取豐富營養(yǎng)，厚植發(fā)展基礎，能為妥善應對百年未有之大變局，實現(xiàn)中華民族偉大夢想不斷注入歷史智慧，增添精神動力。學習改革開放史，堅定理想信念，守初心，擔使命，找差距，抓落實，要緊扣時代特征。要充分利用當?shù)氐募t色文化資源加強教育引導，增強廣大黨員干部的思想定力。例如：上海不僅是中國共產黨的誕生地，更是改革開放的前沿陣地，要牢牢把握這一特點，激勵上海的黨員干部在新時代擔起新使命、實現(xiàn)新作為。總的來說，學習四史就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，中國共產黨的領導始終是學習四史的主線。

**年黨的十九大和**年十三屆全國人大一次會議把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨和國家的指導思想，具有劃時代的重大意義。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨和全國各族人民，是重大戰(zhàn)略和政治任務。要以高度的政治責任感和歷史使命感，貫徹落實好習近平新時代中國特色社會主義思想，更加自覺地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。新時代新任務新實踐需要新的思想來指引。實現(xiàn)新時代黨的歷史使命，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，必須用習近平新時代中國特色社會主義思想這一黨的最新理論成果武裝全黨、教育人民。實現(xiàn)新使命的必然要求偉大時代呼喚偉大理論，偉大使命需要偉大思想。深入學習貫習近平新時代中國特色社會主義思想，用以武裝全黨，教有人民，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢、走近世界舞臺中央的必然要求。

堅持和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的必然要求。中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題。習近平新時代中國特色社會主義思想明確了堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總任務、總體布局、戰(zhàn)略布局、總目標、最本質的特征和制度最大優(yōu)勢，提出了堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義的基本方略，描繪了中國特色社會主義發(fā)展的壯美藍圖，完整勾畫了中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的時間表、路線圖，確立了黨和國家事業(yè)長期發(fā)展的宏偉目標，展現(xiàn)了堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義的光明前景只有習近平新時代中國特色社會主義思想，而沒有別的什么思想，能夠解決中國特色社會主義、中華民族的前途命運問題。這一重要思想為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供了根本保證和不竭動力。實現(xiàn)中華民族復興偉大夢想的必然要求。習近平新時代中國特色社會主義思想是中國精神的時代精華。歷史事實表明，我們黨和人民之所以歷經(jīng)磨難而不衰，千錘百煉更堅強，就是因為我們擁有強大的中國精神，這是我們獨特的政治優(yōu)勢。

存史、學史、治史是我中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。中國共產黨秉承文化傳統(tǒng)，積極倡導學習歷史，研究歷史，從歷史中汲取力量。習近平總書記曾鮮明指出：歷史是最好的教科書。學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，以史鑒今，傳承四史力量，建設美好社區(qū)，推進不忘初心，記住使命主題教育常態(tài)化制度化建設。

一部黨史承載著中國共產黨從初創(chuàng)階段、成熟階段、曲折階段到全面發(fā)展階段的艱辛和困難。中國共產黨自1921年7月成立以來，引領著方向、凝聚力量，激勵著無數(shù)共產黨員們努力奮斗。自從有了中國共產黨，中國人民就有了自己的信仰和堅強的后盾，這種信仰力量指明了我們奮斗的方向，讓我們看到星火燎原。

1949年10月1日中華人民共和國成立后，中華民族站在世界民族的森林里。新中國成立后，中國共產黨帶領中國人民站起來，富裕起來，從壓制中國人民的東亞病夫到昂首挺胸，實際上是龍的傳人。新中國成立以來，10月1日國慶節(jié)舉行過**次閱兵式。每次閱兵都目睹了新中國的成長和變化，表現(xiàn)了榜樣的力量，提高了國民的自信和驕傲。

1978年，十一屆三中全會作出全面落實改革開放的新決策，從此改革開放的春風讓中華大地再次煥發(fā)生機，中華民族終于踏上了民族復興的偉大征程！改革分階段進行，分三步走，第一步解決衣食住行，這已經(jīng)實現(xiàn)。第二步是達到小康水平，這也實現(xiàn)了。第三步是在本世紀中葉達到中等發(fā)達國家的水平。改革開放是中國走向繁榮富強的必由之路，是中國特色社會主義發(fā)展前進的成功之路。改革開放史充分體現(xiàn)了經(jīng)濟力量！

從社會主義的發(fā)展歷程可以看出，社會主義建設是一個曲折的發(fā)展歷程，經(jīng)過政權的鞏固、經(jīng)濟的恢復、社會主義制度的確立、社會主義建設的開展和實務、調整和改革的開放，從社會主義建設的中心任務來看，經(jīng)過社會主義工業(yè)化、農業(yè)合作化和公社化、民主化的整備，以階級為中心，經(jīng)濟建設為中心的發(fā)展歷史，從社會主義建設探索的道路來看，經(jīng)過蘇聯(lián)模式的照搬，逐漸擺脫蘇聯(lián)模式，走自己的道路。如今，中國人民終于開辟了適合自身國情發(fā)展的具有中國特色的社會主義道路，社會主義制度也越來越顯示出鮮明的制度優(yōu)勢力量。

習總書記曾給廣大青年指出：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。”近些年來，網(wǎng)上不時就會出現(xiàn)了討論“劉胡蘭”“狼牙山五壯士”“邱少云”“王偉”等革命英雄事跡真?zhèn)蔚氖录：芏嗑W(wǎng)民紛紛發(fā)言力挺英雄，為英雄“點贊”，同時也有少數(shù)人懷疑英雄，以致網(wǎng)上各種評論沸沸揚揚。那些造謠者為什么能夠有聽眾、有“市場”？歸根結底是有部分人特別是部分年輕人對黨史、國史和社會主義發(fā)展史等史實了解不夠造成的。作為新時代的教師黨員，我認為更應該認真學習。下面是我在學史中的幾點感想。

一、學習黨史、國史，人民教師應走在前列。教師是人類靈魂的工程師，是孩子成長路上的主要引領者。學習黨史國史，準確把握歷史發(fā)展的主題和主線、本質和主流，不但是提升自身素質和黨性修養(yǎng)的主要途徑，也是尋根溯源、以理服人加強對學生黨的理論教育，強化學生的理想信念和補足精神之“鈣”的必由之路，做時代的“逆行者”。

二、學習黨史、國史，學校教育須大力加強。孩子是祖國的未來，加強孩子黨史、國史直接關系到做人立國的根本。學生的求學期，也是思想觀念形成的關鍵期。在學校教育中，增加黨史、國史在德育教育中的課程量，加強相關課程打磨和安排部分專家型教師講授這一課程，對加強學生三觀培育，特別是理想信念培育具有重要作用。

三、學習黨史、國史，方法手段需與時俱進。應積極創(chuàng)新教育模式，豐富教育形式，大力利用網(wǎng)絡資源、游戲動漫、兒童讀物、儀式慶典、討論交流等教育載體或教育形式，促進相關教育更加生動、更有時代感，更具吸引力，從根本上解決人們沒興趣、不想學等問題，使紅色基因得到更好傳承與弘揚。

習近平總書記記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定。“四史”是一以貫之的黨的思想史、實踐史，而共產黨人的初心和使命也是一以貫之、始終不變的。“四史”內容雖各有側重，但整體講的就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史。

戰(zhàn)疫以來取得的各項成果，離不開共產黨的領導，也離不開一線所有同志的努力。黨員同志全面參與疫情防控斗爭，以實際行動守初心，擔使命，為戰(zhàn)疫斗爭提供了堅實的保障。我們深切感受到，科學思想的指引，是重中之重的任務。

思想引領要明確的是，溫故而知新，吸取歷史經(jīng)驗，才能把握歷史大勢，才能在歷史學習中總結經(jīng)驗、認識規(guī)律，不斷前進。學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，是黨員領導干部的必修課。

偉大的歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的，即便歷史事件會定格在過去，歷史精神卻是“永恒的”，值得我們傳承并發(fā)揚光大，使之成為推動社會發(fā)展的物質力量。年初的這場疫情，讓所有人猝不及防。

僅僅三個月的時間，疫情從出現(xiàn)到爆發(fā)到蔓延，面臨著這場大考，不同國家交出了一份截然不同的答卷。各地采取“一級響應”后，如何能保證這不僅僅是一句口號?答案是，在最危難的時刻，共產黨員先上。在未知的風險之前，他們英勇無畏，這便是(百味書屋)對初心和使命最好的踐行。不管是醫(yī)護人員，科研人員，教職人員，還是基層各個崗位上堅守的人，每個人都是英雄，這才是真正的“群體免疫”，一線的普通平凡人，為我們筑牢了這一道堅不可摧的保護屏。

這次疫情，是對我黨執(zhí)政能力的檢驗，也是對廣大人民群眾的檢驗。成千上萬個最美逆行者，不顧個人安危，舍小家、為大家，這種壯舉深深感染了我，強化了我自身的社會責任感和使命感。只有人人奮勇爭先，將初心和使命牢記心頭，并用實際行動去落實，才能傳承歷史，適應新時代新要求，實現(xiàn)新變革。

黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，是我們黨和國家、我們中華民族的寶貴精神財富。學習“四史”，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。我們要通過學習“四史”，增強歷史意識，學會歷史思維，培養(yǎng)歷史眼光，做到知史愛黨、知史愛國，進一步增強走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗的自覺性和堅定性，永葆共產黨人政治本色，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志。

習近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。歷史是一個民族、一個國家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實記錄，記載著社會發(fā)展軌跡，凝聚了前人的知識、經(jīng)驗和智慧。注重從歷史中汲取開拓前進的智慧和力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。“四史”告訴我們，中國特色社會主義是在中國的社會土壤中生長起來的，是由中國的歷史文化、社會性質、經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定的，是經(jīng)過革命、建設、改革長期實踐形成的，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的產物，是理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新相統(tǒng)一的成果，凝結著黨和人民的智慧。

作為一名基層機關工作人員同時也是一名入黨積極份子，必須深刻認識到“四史”學習是堅定理想信念的需要，有著十分緊迫而又深遠的意義。只有通過學習“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。“四史”學習教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。面對當前常態(tài)化抗擊疫情狀態(tài)下，復工復產復市有序推進工作狀態(tài)下，基層人員奮斗在第一線更要敢于擔當，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守做好本職工作，為經(jīng)濟社會穩(wěn)定發(fā)展盡一份綿薄之力。

“四史”內容各有側重，但整體講的就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史，中共共產黨的領導是“四史”的主線。歷史是最好的教科書，對有志加入中國共產黨的青年來說，歷史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。重溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，不忘初心，全心全意把工作做好，就算遇到一時的困難或是得失，想想老一輩革命人所遇到的艱辛這些就都不算什么了。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇二十二

“四史”學習是廣大黨員干部的一門必修課，需要我們將“四史”學習與傳承黨的光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風相融合，學深悟透篤行，在字里行間中有所得，從中汲取成長的力量，內化于心，外化于行，端正“精神坐標”，以良好的作風，接續(xù)奮斗實干前行，在新時代新征程中續(xù)寫更加燦爛的輝煌。

高舉黨的旗幟，準確把握主題主線。“心中有信仰，腳下有力量”。廣大黨員干部要努力在“四史”學習中汲取“信仰之力”，厚植對馬克思主義的信仰、堅定理想信念、增強實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心，爭當學史悟思、增信崇德、為民辦事、勇開新局的排頭兵。通過回顧重大歷史進程和事件，了解歷史事實、理清歷史脈絡，把握歷史規(guī)律、得出歷史結論，實現(xiàn)知識、價值、行動相融合，從思想上厘清中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等根本問題，進而增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。在學習中，深刻領悟黨的先進性和純潔性，不斷培育愛黨愛國愛社會主義情懷，讓初心和使命薪火相傳。在工作中，展現(xiàn)責任擔當，以實際行動踐行初心使命，堅定奮斗之姿。

傳承紅色基因，厚植愛國主義情懷。青少年是黨和國家事業(yè)接班人。開展“四史”宣傳教育，要把握好青少年群體的特點和習慣，尊重成長的規(guī)律，幫助他們明辨大是大非、鍛造忠誠思想、樹立長遠之志。切實發(fā)揮思政課主渠道的作用，將“四史”知識科學合理的融入思政課教學，豐富講課內容，完善教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)新課堂形式，為廣大青少年上好“四史”這堂人生關鍵課。積極構建“嵌入式”活動模式，通過各種文化宣傳平臺、多媒體平臺和重要時間節(jié)點的儀式教育等活動，以青少年樂于接受、喜聞樂見的形式開展宣傳教育，讓“四史”走進青少年的心中，把紅色傳統(tǒng)、紅色記憶、紅色基因根植于青少年心中，為他們扣好思想政治的第一粒扣子。

凝心聚力篤學，深入開展宣傳教育。識之深方能行之遠。從開展讀書學史、基層宣講，到紅色家風傳承活動、全民國防教育，組織開展各項宣傳教育活動，就是要讓“四史”宣傳教育在活動中走向深入。要注重活動開展的“實踐性”，把宣傳教育與實際工作結合起來，將場景設置到基層，在基層社區(qū)、田間地頭、生產車間開展互動交流，讓“聽者”轉變?yōu)椤皡⑴c者”，以喜聞樂見的方式讓廣大黨員干部學深學透學懂、入腦入心。同時，積極倡導廣大家庭把“四史”學習與家庭教育相結合，講述好歷史的故事，把紅色文化融入生活，推動良好家風建設。通過一系列活動的開展，進一步暢通完善黨和人民群眾之間的橋梁和紐帶，充分展現(xiàn)“幸福都是奮斗出來的”這一實干哲學，凝聚各方面智慧和力量，進而形成海內外中華兒女心往一處想、勁往一處使的強大合力。

學習四史心得體會與感想（專業(yè)23篇）篇二十三

中國自古以來就有“讀史使人明智”的說法，歷史是人類經(jīng)驗的積累和智慧的結晶，對于我們個人的成長和國家的發(fā)展都具有重要的意義。學習“四史”，即中國的正史紀傳體文獻《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》的內容，我深感受益匪淺。下面，我將分享我的四史學習心得體會。

二、史記：觸動心靈的歷史故事。

《史記》是我國第一部紀傳體通史，它收錄了從黃帝到西漢武帝的歷史故事。在學習中，我深深體會到了歷史的觸動力。比如，我讀到了劉邦起義的故事，他是一個出身低微的農民，在仕途上屢屢碰壁。然而，他并沒有放棄，最終憑借著自己的智慧和勇氣，終于成為了一代英雄。這其中所蘊含的勇敢和堅韌精神不僅讓我敬佩，更讓我明白，只要我們不放棄努力，就能找到人生的方向，實現(xiàn)自己的價值。

三、漢書和后漢書：正視歷史中的問題和挑戰(zhàn)。

《漢書》和《后漢書》是一部反映漢朝典章制度的正史，通過學習這兩本書，我發(fā)現(xiàn)歷史上也存在著許多問題和挑戰(zhàn)。比如，我讀到了戰(zhàn)國時期秦國的法治政策，雖然取得了統(tǒng)一的成就，卻也限制了人們的言論和思想自由。這讓我想到了當今社會的問題，雖然我們有了更加先進的科技和制度，但在言論自由和人權方面仍存在缺陷。通過學習歷史，我深刻認識到，只有正視并解決歷史中的問題和挑戰(zhàn)，我們才能繼續(xù)前進，實現(xiàn)社會的進步和發(fā)展。

四、三國志：歷史中的英雄豪杰。

《三國志》是一部以三國時期為背景的歷史記載，其中塑造了許多英雄豪杰的形象。通過學習，《三國志》給我留下了深刻的印象。比如，我了解到了關羽義氣的故事，他在曹操的追捕下一直保護著劉備，直到最后不幸遇害。關羽的英勇和義氣令人敬佩，同時也讓我思考到，作為一個人，我們不僅要有自己的責任和使命，更要有仁義之心，關心他人，才能成為一個真正的英雄。

五、結語。

學習“四史”的過程中，我深深體會到歷史對個人和社會的重要性。它不僅能啟迪智慧，增長見識，更能教育我們，引導我們勇往直前。通過學習歷史，我們能夠從中汲取力量和智慧，使我們更加自信和堅定地面對生活和困難。同時，我們也可以從歷史中反思現(xiàn)實，正視問題，解決挑戰(zhàn)，推動社會的進步和發(fā)展。因此，我誠摯地呼吁每個人都要關注歷史，學習歷史，從中汲取智慧，為我們的個人成長和社會的發(fā)展做出貢獻。