寫(xiě)讀書(shū)心得可以促進(jìn)我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的思考和深入理解，提高自己的閱讀水平。下面是一些經(jīng)典的讀書(shū)心得范文，希望能夠幫助到大家，激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。

根鳥(niǎo)讀書(shū)心得六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇一

最近，我買(mǎi)了一本曹文軒先生寫(xiě)的小說(shuō)《根鳥(niǎo)》，讀完之后深有感觸。

這本書(shū)主要描述了少年根鳥(niǎo)在一次打獵過(guò)程中，打到了一只潔白的鷹。他發(fā)現(xiàn)鷹腿上綁了一封求救信，信上說(shuō)一個(gè)名叫紫煙的女孩在一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)百合花的大峽谷采花時(shí)不慎掉下懸崖。他一心想要救那個(gè)女孩，立即告別了父親，踏上了西行的旅途。

“走自我的路，讓別人說(shuō)去吧!”這句格言用在根鳥(niǎo)身上再適宜可是了。一路上，根鳥(niǎo)遭到很多人嘲笑，笑他一意孤行。但這些并沒(méi)有讓根鳥(niǎo)放棄尋找紫煙的夢(mèng)想。旅途中，有很多兇險(xiǎn)和困難，都不能讓他半途而廢。憑著堅(jiān)忍不拔的恒心和毅力，他最終找到大峽谷。

寫(xiě)到那里，我不禁有些羞愧。因?yàn)槲乙酝胪径鴱U過(guò)。有一次，我遇到了一道看似很難的數(shù)學(xué)題，只看了一下題目，就懶得鉆研進(jìn)去。結(jié)果，請(qǐng)教爸媽才發(fā)現(xiàn)這題的解題方法是我們學(xué)過(guò)的。讀了這本書(shū)，我有很深體會(huì)，也明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要有恒心，要有堅(jiān)持不懈的毅力，凡事都要盡力而為，半途而廢者永無(wú)成就。是啊，根鳥(niǎo)就是憑著自我的堅(jiān)強(qiáng)毅力完成夢(mèng)想，根鳥(niǎo)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)!

看到根鳥(niǎo)的品質(zhì)，我想到女作家張海迪，她從小就高位截癱，可她沒(méi)有放棄自我的夢(mèng)想，坐在輪椅上奮力寫(xiě)書(shū)，最終取得勝利。再比如童話(huà)故事中丑小鴨，它小時(shí)候雖然很丑，遭到同伴的唾棄，但它堅(jiān)持努力飛行，最終，我也是成為了亭亭玉立的白天鵝了嗎這些都是擁有堅(jiān)持不懈毅力的最終成功者，總而言之：堅(jiān)持就是勝利。

根鳥(niǎo)讀書(shū)心得六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇二

我喜歡讀書(shū)，《根鳥(niǎo)》這本書(shū)雖然早讀完了，但是主人公根鳥(niǎo)一直留在我的印象里，他的尋夢(mèng)之旅在我的腦海里翻來(lái)覆去!

故事的主人公是一個(gè)小男孩，叫根鳥(niǎo)。有一天上午，他獨(dú)自背著獵槍在林子里閑逛，他沒(méi)有捕到一只鳥(niǎo)，他垂頭喪氣的沒(méi)有精神。忽然，有一只鷹進(jìn)入了他的視線(xiàn)，他拿下獵槍來(lái)，全神貫注地盯著那只鷹，瞄準(zhǔn)!正想射擊的時(shí)候，有一封信掉了下來(lái)，他拿在了手里，信里寫(xiě)到：一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷里。從此，根鳥(niǎo)的夢(mèng)之旅就開(kāi)始了。

他先回到了家——菊坡，根鳥(niǎo)在這個(gè)小鎮(zhèn)里四處打聽(tīng)紫煙的下落。可是人們都說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)到她。根鳥(niǎo)有一些失落，他開(kāi)始沉思：“有人救了她嗎?......她會(huì)遇到什么事?......我好想幫助她啊!”他不知在什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上她的。于是，根鳥(niǎo)更不能放棄。他就立下了決心：無(wú)論上刀山還是下火海，我都不能輕易放棄。第二站是青塔，在這里他遇到了一個(gè)形影不離的好朋友——板金。板金的家族得了一種奇怪的病，凡是這個(gè)家庭的男人，一到十八歲后，便突然不能做夢(mèng)。板金為了追隨夢(mèng)，一直向西走。就在這時(shí)，根鳥(niǎo)莫名其妙的出現(xiàn)，和板金先生成了朋友。根鳥(niǎo)繼續(xù)往前走，陷入了鬼谷，可板金又不在身邊更沒(méi)有保護(hù)了。鬼谷的一切事物都是那么的虛幻，看不清這是真是假，更無(wú)法回頭。根鳥(niǎo)的人緣很好，能結(jié)實(shí)很多好朋友，又交了一個(gè)同路人——長(zhǎng)腳。長(zhǎng)腳與人并不羞澀，十分大方與人特別親近。他們住在這里的一個(gè)小鎮(zhèn)上，長(zhǎng)腳看到了這樣一幅場(chǎng)景：一個(gè)十四五歲的少年攤在地上，長(zhǎng)腳把他扶了起來(lái)，讓他住在了這里。根鳥(niǎo)牽著馬去找黑布，他來(lái)到了一個(gè)木屋里，木屋里住著的就是黑布。和他說(shuō)了會(huì)兒話(huà)后，根鳥(niǎo)又去找油桐，果然找到了。他騎在馬背上去了米溪，很想家，又思索著為什么到這兒來(lái)。返回路線(xiàn)回到菊坡，在這里，他的父親和好朋友都等著他，黑頭與他擁抱起來(lái)，好像無(wú)話(huà)不談，說(shuō)了說(shuō)自己的奇遇，他們都為根鳥(niǎo)喝彩起來(lái)。根鳥(niǎo)遇見(jiàn)了一位愛(ài)著他的人，叫秋蔓。根鳥(niǎo)進(jìn)了杜家大院，與秋蔓生活在了一起。雖然之后又遇到了金枝，但是他并沒(méi)有留下來(lái)，他繼續(xù)追尋著他的夢(mèng)。

我感覺(jué)你只要堅(jiān)持，就沒(méi)有做不成功的事。你看，向根鳥(niǎo)和板金一樣，只要有目標(biāo)和奔的方向，你就一定能成功!

根鳥(niǎo)讀書(shū)心得六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇三

看完《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，我眼前依舊是那個(gè)在向西邊奔跑的根鳥(niǎo)，依舊是那飛舞而零亂的長(zhǎng)發(fā)，依舊是長(zhǎng)滿(mǎn)百合花的大峽谷。就是這種青春飛舞，志氣昂揚(yáng)的感覺(jué)，那是一個(gè)怎樣的夢(mèng)呀!

知道嗎?我最喜歡的就是書(shū)中所說(shuō)的根鳥(niǎo)的志氣與毅力，就是這中種陽(yáng)剛的氣質(zhì)使我欣賞。記得曾有一句話(huà)：“有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。”意思是說(shuō)：“有志氣的人不在年歲大小，無(wú)志氣虛度終身。”根鳥(niǎo)就是從小就有一個(gè)夢(mèng)，他為了夢(mèng)而一直追求不放棄。這不就是我們應(yīng)該學(xué)的嗎?正如我自己，小時(shí)候我雖有夢(mèng)想，但整天朝三暮四，而且不用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就索性放棄繁瑣的夢(mèng)想，一直無(wú)悠無(wú)愁的生活，記得那一天，不知為什么我眼睛突然一亮，那是一年級(jí)第一天上學(xué)，我看見(jiàn)了老師，知道了什么是崇高的敬業(yè)精神，知道了老師的高尚。我決定做老師，我再?zèng)]有朝三暮四，而是“奮力劃漿”。看完《根鳥(niǎo)》，呼喚起心中久困的力量，加深了成長(zhǎng)的大樹(shù)的根。

其實(shí)，我一直有一種心中的力量，一種說(shuō)不出的力量，呼喚起這種力量時(shí)，心中很舒服，像梳順的頭發(fā)，像耕完的田地，像凈化了的春水，一切一切都是那么美妙，真是好極了，這應(yīng)該是青春無(wú)束的感覺(jué)吧!

我建議大家都看一下《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，因?yàn)槔锩姘鵁o(wú)限青春熱血與陽(yáng)剛氣質(zhì)。

根鳥(niǎo)讀書(shū)心得六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇四

夢(mèng)，是五彩斑斕的;夢(mèng)，是多姿多彩的。每個(gè)人的心目中都有一個(gè)小小的夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想就代表一種追求。我常常異想天開(kāi)地認(rèn)為把一切不可能的事情當(dāng)成未來(lái)一定要發(fā)生的事情，幻想著人類(lèi)能夠像鳥(niǎo)兒一樣在天空中自由飛翔;渴望動(dòng)植物不用呼吸，還依然能夠生存。時(shí)光如水，日月如梭，帶著這樣幻想我走進(jìn)了我的黃金假期，在這金子般的時(shí)光里，《根鳥(niǎo)》這本書(shū)將我的滿(mǎn)腹疑問(wèn)迎刃而解。

《根鳥(niǎo)》一書(shū)把我坦然地引入夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)中，它把我的憂(yōu)愁化成了歡歌笑語(yǔ)，我漫游在夢(mèng)中，張開(kāi)手臂自由地飛翔，在太空中翻滾，在水里暢游。夢(mèng)是快樂(lè)的，與夢(mèng)同行，才能把夢(mèng)點(diǎn)燃地更加明亮。書(shū)似一位知識(shí)淵博的老人告訴我們一個(gè)年輕的孩子為了一個(gè)夢(mèng)去拯救一個(gè)女孩，他辭別父親，背鄉(xiāng)離井，向大峽谷出發(fā)。途中，他遭遇了痛苦，快樂(lè)，現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)幻交織。但為了夢(mèng)想，根鳥(niǎo)義無(wú)反顧地向前走，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

現(xiàn)實(shí)中每個(gè)人在通往成功的道路上，總會(huì)遇到攔路虎，面對(duì)困難我們要像主人公跟鳥(niǎo)一樣朝著夢(mèng)想去努力，奮斗，拼搏。不被困難所屈服，向著光明的道路前進(jìn)。“堅(jiān)持就一定成功”!在生活中我們要堅(jiān)強(qiáng)不息的精神去面對(duì)生活，即使困難再大也要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，那么再大的困難在我們眼中只不過(guò)是只螻蟻。如果我們屈服于小困難之上，那么命運(yùn)還會(huì)憐憫你嗎?羅斯福的一句名言：一個(gè)人如果不經(jīng)受許多困難與挫折，是不會(huì)變成一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。古人云：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身!

讀完《根鳥(niǎo)》一書(shū)我相信有付出就有收獲，有苦難就快樂(lè)。為夢(mèng)想付出多少，你就會(huì)從中收獲多少。在生活中與夢(mèng)同行，堅(jiān)強(qiáng)不息，你就會(huì)獲得成功!

根鳥(niǎo)讀書(shū)心得六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇五

讀了《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，有感動(dòng)，有困惑。《根鳥(niǎo)》并不僅僅是一本小說(shuō)，它講訴的事好似離奇，但卻與生活緊密相連。

我困惑過(guò)，根鳥(niǎo)僅僅十四歲，為什么會(huì)為了一個(gè)離奇的夢(mèng)，為了一個(gè)素不相識(shí)的女孩，背井離鄉(xiāng)，獨(dú)自踏上了尋夢(mèng)之路？現(xiàn)在我有點(diǎn)明白了，根鳥(niǎo)的堅(jiān)持不懈不僅是因?yàn)樗纳埔夂吞煲猓撬麑?duì)夢(mèng)的追求，對(duì)廣闊天地的追求！他在旅途上遇到了許多，有騙局，也有關(guān)懷，他受到了許多人的幫助，最終找到了他的夢(mèng)。

書(shū)中塑造了一個(gè)人物——板金先生，他陪伴根鳥(niǎo)走過(guò)了沙漠，在根鳥(niǎo)動(dòng)搖的時(shí)候指引根鳥(niǎo)向前，他也要向西行，他，也要尋夢(mèng)。文中，板金先生說(shuō)過(guò)“我家在東海邊上，有百畝良田，是個(gè)富庶人家。可當(dāng)我失去了夢(mèng)之后，這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)，又算得了什么？”是啊，如果沒(méi)有了夢(mèng)，活著又有什么意義？這本書(shū)的種種人物，種種故事，都象征著理想，圍繞著“尋夢(mèng)”。

有些人，為了達(dá)成夢(mèng)想，去剝削別人，欺騙別人；有些人，會(huì)為了夢(mèng)想提升自己，不斷前進(jìn)。我們也有夢(mèng)想，為了夢(mèng)想又應(yīng)該怎么做？讓我們?nèi)プ穼ぷ约旱膲?mèng)吧！

根鳥(niǎo)讀書(shū)心得六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇六

觸目驚心無(wú)邊無(wú)際萎靡不振抖抖索索。

大庭廣眾風(fēng)塵仆仆半途而廢莫名其妙。

支支吾吾恍恍惚惚黯然神傷失魂落魄。

無(wú)憂(yōu)無(wú)慮無(wú)微不至睡眼朦朧光彩迷人。

隱隱約約若不驚風(fēng)絮絮叨叨搖搖欲墜。

漫無(wú)盡頭司空見(jiàn)慣扭扭曲曲來(lái)勢(shì)洶洶。

浪花飛濺無(wú)頭無(wú)尾孤立無(wú)援可憐巴巴。

大肆渲染心不在焉目不轉(zhuǎn)睛韻味無(wú)窮。

含情脈脈崇山峻嶺煙雨煙霧繚繞。

熱淚盈眶驚魂未定面赤耳熱依依不舍。

淚水盈盈千里迢迢長(zhǎng)途跋涉亭亭玉立。

止瀉而下千瘡百孔迷迷糊糊由遠(yuǎn)而近。

豁然開(kāi)朗失魂落魄心驚肉跳俯沖而下。

清清楚楚不寒而栗小心翼翼聚精會(huì)神。

震耳欲聾怒火中燒歪歪扭扭呆頭呆腦。

手足無(wú)措慢條斯理情不自禁不遺余力。

面面相覷莫名其妙蕩來(lái)蕩去淋漓盡致。

昏昏欲睡小巧玲瓏郁郁寡歡疲倦不堪。

探頭探腦煥然一新有氣無(wú)力聰明絕頂。

深不可測(cè)得意洋洋千真萬(wàn)確刻骨銘心。

支離破碎微波蕩漾其貌不揚(yáng)各色各樣。

清脆悅耳躲躲藏藏干干凈凈神志不清。

月光如水優(yōu)雅萬(wàn)分氣宇軒昂英姿勃勃。

【《根鳥(niǎo)》好句】。

1、獨(dú)眼老人一直蹲在原先蹲著的那個(gè)地方，并仍然垂著頭去打瞌睡，好像這種情景見(jiàn)多了，懶得再去看。那樣子跟一只衰老的大鳥(niǎo)棲在光禿禿的枝頭，任由其他的鳥(niǎo)去吵鬧，它也不愿抽出插在翅膀下的腦袋一般。

2、那湖泊水平如鏡，倒映著天空與岸邊的白楊樹(shù)。空氣因?yàn)樗兊脻駶?rùn)。根鳥(niǎo)感到了一種愜意的涼爽。這時(shí)，他看到了倒映在湖泊中的鷹。它在天空中盤(pán)旋，使根鳥(niǎo)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：鷹在水中。當(dāng)有微風(fēng)吹皺湖水時(shí)，那白色變成虛幻的一團(tuán)，仿佛綠水中漫散著白色。等風(fēng)去水靜，那模糊的白色，又變成了一只輪廓清晰的鷹。

4、他立即從樹(shù)根下站了起來(lái)。他一定要在太陽(yáng)落下去之前打到獵物，哪怕是一只禿尾巴的、丑陋的母山雞！但他的步伐顯然不再是獵人的步伐了。獵人的步伐是輕盈的，從地面走過(guò)時(shí)，就仿佛是水一般的月光從地面滑過(guò)。獵人的步伐是敏捷的、機(jī)警的、不著痕跡的。此刻，他已失去了耐心，腳步快而混亂，落葉被踩得沙沙亂響，倒好像是自己成了一個(gè)被追趕的并且很盲目的獵物了。

5、菊坡村的小孩最喜歡看這道風(fēng)景。他們或站在路邊，或爬到樹(shù)上，看白馬馱著根鳥(niǎo)，在林子里如白光閃過(guò)，在路上跑起一溜粉塵。有幾個(gè)膽大的，故意站在路中央，等著白馬過(guò)來(lái)，眼見(jiàn)著白馬就要沖到自己跟前了，才尖叫著，閃到路邊，然后在心中慌慌地享受著那一番刺激。

6、根鳥(niǎo)從未注意過(guò)菊坡人家的炊煙。而此時(shí)，他卻勒住馬看著：菊坡的炊煙竟然也是好看的。它使根鳥(niǎo)感到了一種說(shuō)不出的溫暖與親切。他忽然感到餓了，用腿一敲馬肚，白馬便朝小溪跑去。到了溪邊，他翻身下馬，跪在溪邊，用一雙黑黑的手，掬了一捧，又掬了一捧清水喝進(jìn)肚里。他看到了幾尾也只有菊坡的溪水里才有的那種身體纖弱的小魚(yú)，正和從樹(shù)上垂掛下來(lái)的幾根枝條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲。他用手撩水朝它們澆去，它們一忽閃就不見(jiàn)了。

7、根鳥(niǎo)有點(diǎn)局促不安，吞吞吐吐。他心中非常愿意將一切都說(shuō)出來(lái)。他太想將一切說(shuō)出來(lái)了。他憋得慌。他要讓那些趕駝人，甚至是這些面容慈祥的駱駝都知道他根鳥(niǎo)此行的目的。他要他（它）們知道，他絕不是一個(gè)在荒漠上閑逛的流浪兒，或者是一個(gè)懶惰的沿路乞討的乞丐。

8、一只黑色的鷹在他的頭頂上盤(pán)旋。這種盤(pán)旋似乎也是無(wú)意義的。因?yàn)椋罩袥](méi)有飛鳥(niǎo)，地上也無(wú)走獸。那鷹似乎也不計(jì)較這些，它樂(lè)意做這種純粹的盤(pán)旋。就是這道小小的風(fēng)景，使根鳥(niǎo)的長(zhǎng)旅多了一絲活氣和安慰。他在心中飄過(guò)一絲感激，并停住腳步，仰臉去望那只黑色的鷹。有那么非常短暫的時(shí)間里，那黑色的鷹突然地變成了白色的鷹，并且是那么的白，它使根鳥(niǎo)的心中驟然注滿(mǎn)了激情。

心中的大峽谷遙遠(yuǎn)而美麗，心中的女孩兒飄渺而迷人，根鳥(niǎo)放棄過(guò)、堅(jiān)持過(guò)、體驗(yàn)過(guò)、享受過(guò)他經(jīng)歷的一切一切由一個(gè)夢(mèng)而起，小說(shuō)歸根是小說(shuō)，充滿(mǎn)了并不真實(shí)的幻想與浪漫。我不可能經(jīng)歷到這樣的事，永遠(yuǎn)不可能。即使這是真的，我也決不會(huì)在這樣急速奔跑的社會(huì)中抽出時(shí)間去追逐一個(gè)純粹的夢(mèng)，我想，誰(shuí)都不會(huì)的。我們是麻木的，天上飛著白鷹：哦鷹啊，還是白的，挺新鮮，飛去吧，我還有事要干。夢(mèng)里有讓自己砰然心動(dòng)卻不曾相識(shí)的人：我怎么會(huì)夢(mèng)到這樣的人呢？他誰(shuí)啊算了，不想了..累死。腦子中出現(xiàn)美麗的大峽谷：嗬，景真是不錯(cuò)，這會(huì)是哪呢？人做的夢(mèng)還真是奇怪啊！

有誰(shuí)想過(guò)去追逐它們呢？那么，作者曹文軒究竟寫(xiě)這篇純美的小說(shuō)干什么呢我想，他要說(shuō)的一個(gè)是信念，一個(gè)是情感。

根鳥(niǎo)的信念是一次次丟了又揀回來(lái)的。他一直在追，但是現(xiàn)實(shí)又經(jīng)常羈絆他的腳步。摔倒時(shí)他無(wú)比的狼狽，如同一個(gè)醉漢醉倒在街上，拿著酒瓶獰笑著唱著自己也聽(tīng)不出調(diào)的歌，樣子惡心而難以理解，冰冷而無(wú)比孤獨(dú)。當(dāng)他又找到信心向前進(jìn)時(shí)，他那放光的眼睛俊朗而堅(jiān)定不移，但又迷茫而憂(yōu)慮不堪。到達(dá)目的地的時(shí)候，拿起鏡子照自己的臉，經(jīng)歷了這么多，自己變了么？于是笑著對(duì)鏡子里的自己說(shuō)：變了，我變得淡定了。因?yàn)橐磺械睦Э喽紩?huì)讓人變的更成熟。這也許就是一個(gè)人抱著信念行路時(shí)所要經(jīng)歷的吧：摔倒決不能就地躺下，要撐著地，站起來(lái)。

根鳥(niǎo)是個(gè)逐漸走向成熟的青少年，這時(shí)的他像我們一樣，感情豐富，容易愛(ài)，希望愛(ài)，追求愛(ài)。當(dāng)他面對(duì)喜歡的女孩的時(shí)候眼神中透著可愛(ài)的羞澀，想看身邊的她卻不敢轉(zhuǎn)頭，當(dāng)女孩子接受他時(shí)又懷著誠(chéng)摯的心與女孩在一起。這感情，實(shí)在明亮，實(shí)在純潔，但，實(shí)在難尋。當(dāng)根鳥(niǎo)離她遠(yuǎn)行，獨(dú)自面對(duì)生活時(shí)，他總會(huì)回憶起她，回憶起那份感情，即使在黑夜里，在寒冷中，嘴角也會(huì)泛起甜甜的笑，笑里有思念，有幸福，也有分離的苦澀，望著月亮，邊在心中呼喚女孩的名字，邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。感情――讓人哭得痛苦，笑得開(kāi)懷的藥劑，珍惜一切的感情，讓心，跟著它跳動(dòng)。

根鳥(niǎo)讀書(shū)心得六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇七

羅曼。羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。”最近，我看了一本深入人心的書(shū)――《根鳥(niǎo)》。

這本讓人看一次感動(dòng)一次的書(shū)講了：一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷，出現(xiàn)在了少年根鳥(niǎo)的夢(mèng)里，于是根鳥(niǎo)去尋找自己的夢(mèng)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)奇異而玄幻的場(chǎng)景，他終于找到了峽谷。

讀了這本書(shū)，一個(gè)又一個(gè)字如同一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符進(jìn)入了我的心中。一個(gè)小男孩為了一個(gè)幻想中的女孩，不惜一切。在途中他遇見(jiàn)過(guò)丑，遇見(jiàn)過(guò)美，遇見(jiàn)過(guò)惡，遇見(jiàn)過(guò)善……不管是黃毛，還是黑布，都不是好人，但根鳥(niǎo)卻一次次逃脫。根鳥(niǎo)有停下過(guò)腳步，甚至想過(guò)半途而廢，但最終根鳥(niǎo)沒(méi)有放棄。如果沒(méi)有堅(jiān)持，沒(méi)有信任，沒(méi)有真善美，就沒(méi)有成功!狄更杰曾說(shuō)過(guò)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”;安格爾曾說(shuō)過(guò)：“所有堅(jiān)忍不拔的努力，遲早會(huì)取得報(bào)酬的。”;喬治?艾略特曾說(shuō)過(guò)：“人一往下坡滑，就不會(huì)再走上坡了，也不會(huì)站在原地不動(dòng)。”;這些名人的話(huà)跟我的觀點(diǎn)大同小異。任何事，只有努力付出，努力奮斗，努力拼搏;有毅力，有恒心，有自強(qiáng)不息的精神，就能和根鳥(niǎo)一樣堅(jiān)持不懈，成就夢(mèng)想。

回首一切，不禁想起我刷過(guò)的一個(gè)短視頻里面的人和根鳥(niǎo)很像，為了目標(biāo)，不屈不撓，堅(jiān)持到底。視頻里講述司馬光小時(shí)候是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，想成為有才華的人。為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用圓木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博人，寫(xiě)出了《資治通鑒》。

困難算什么?你只要堅(jiān)強(qiáng)的信念咬咬牙，一往無(wú)前地向前，夢(mèng)想與目標(biāo)才會(huì)出現(xiàn)在你眼前。

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根鳥(niǎo)讀書(shū)心得六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇八

周末，我閱讀了《中學(xué)生是怎樣當(dāng)上大學(xué)教授的》這篇文章，使我感觸深刻。

這篇文章主要講了：華羅庚小時(shí)候家里很窮，父母好不容易攢夠了錢(qián)讓他上完初中，初中畢業(yè)后便開(kāi)始掙錢(qián)養(yǎng)家，但他并沒(méi)有放棄自己的學(xué)業(yè)，一邊幫父親干活，一邊讀書(shū)學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)海洋里盡情遨游。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大學(xué)教授的論文里有錯(cuò)誤時(shí)，敢于向大數(shù)學(xué)家挑戰(zhàn)，并發(fā)表論文來(lái)證明，他堅(jiān)持不懈的'努力并沒(méi)有白費(fèi)。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，華羅庚偏偏這時(shí)染上了傷寒，雖然他憑借著頑強(qiáng)的意志活了下來(lái)，但他的左腳坡了。熊教授發(fā)現(xiàn)了他在數(shù)學(xué)上超凡的才能，邀請(qǐng)他到清華大學(xué)當(dāng)教授，從中學(xué)生到教授，華羅庚用自己的勤奮和才能創(chuàng)造了中國(guó)科學(xué)界的奇跡。

一開(kāi)始看到這個(gè)題目，想必大家一定都和我一樣，既好奇又不解：中學(xué)生怎么可能成為大學(xué)教授呢?可當(dāng)我們讀完整篇文章時(shí)，我們不得不感慨萬(wàn)千。華羅庚逆境成才是因?yàn)樗麏^發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)取。

生活中，這樣的人有很多，例如美國(guó)的大發(fā)明家愛(ài)迪生，小時(shí)候家里買(mǎi)不起書(shū)，買(mǎi)不起做實(shí)驗(yàn)用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車(chē)上做實(shí)驗(yàn)，不小心引起了爆炸，車(chē)長(zhǎng)甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒(méi)有使他灰心，他更加勤奮地學(xué)習(xí)，終于成了一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家。

讀完這篇文章我明白了：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，需要我們?nèi)ヒа缊?jiān)持、鍥而不舍，只有這樣我們才有可能獲得成功，如果這時(shí)選擇放棄，那成功只能是夢(mèng)想。

根鳥(niǎo)讀書(shū)心得六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇九

最近有一本書(shū)讓我廢寢忘食，他就是令全世界的父母和孩子們感動(dòng)的偉大作品-—《愛(ài)的教育》。這部作品主要以小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年7月份，共100篇文章。每章每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。每當(dāng)我看完一次《好友卡隆》這篇文章都會(huì)被感動(dòng)得熱淚盈眶。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身強(qiáng)力壯、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象，一個(gè)愿意犧牲自己生命去救助朋友的人。

利柯有“卡隆”這樣的朋友，希望我們身邊有樂(lè)于助人的，越來(lái)越多的“卡隆”出現(xiàn)。現(xiàn)在我也要努力一下，讓我成為他們心中的好“卡隆”，交上更多的朋友，幫助更多的人，再把以前的朋友爭(zhēng)取回來(lái)。

根鳥(niǎo)讀書(shū)心得六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十

今天第一節(jié)課，我們?nèi)ノ鍢锹?tīng)繪本，繪本的名字叫：《蘋(píng)果樹(shù)》。

這里講了這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩，還有一棵蘋(píng)果樹(shù)。那個(gè)男孩好一愛(ài)一蘋(píng)果樹(shù)，非常一愛(ài)一。有時(shí)他在大樹(shù)上拽著樹(shù)枝蕩秋千，有時(shí)摘蘋(píng)果吃，有時(shí)爬到樹(shù)干上玩耍。過(guò)了一段時(shí)間，小男孩長(zhǎng)大了，因?yàn)槊刻煲善渌氖虑椋瞄L(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有到過(guò)蘋(píng)果樹(shù)的身邊，蘋(píng)果樹(shù)好孤獨(dú)啊。又過(guò)了一段時(shí)間，小男孩終于來(lái)了，蘋(píng)果樹(shù)好開(kāi)心啊。它說(shuō)：“來(lái)吧孩子，爬上我的樹(shù)干，抓住我的樹(shù)枝蕩秋千吧。”小男孩說(shuō)：“不，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不要玩耍和蕩秋千了，我要買(mǎi)點(diǎn)東西，你能給我一點(diǎn)錢(qián)嗎？”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“抱歉，我沒(méi)有錢(qián)，我只有蘋(píng)果和樹(shù)枝，你把我的蘋(píng)果拿去賣(mài)，這樣你就有錢(qián)了。那個(gè)小男孩把蘋(píng)果樹(shù)上的.蘋(píng)果統(tǒng)統(tǒng)都拿去賣(mài)了。又過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，那個(gè)小男孩一直沒(méi)有回來(lái)，大樹(shù)好孤獨(dú)，最后小男孩又回來(lái)了，大樹(shù)高興地說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。這次小男孩想要一座房子，大樹(shù)說(shuō)：”你把我的樹(shù)干砍下來(lái)造房子吧。“小男孩又把樹(shù)干和樹(shù)枝砍下來(lái)扛走了。又過(guò)了一段日子，小男孩又來(lái)了。這時(shí)他已經(jīng)很老了。大樹(shù)說(shuō)：”我沒(méi)有什么可送給你了。“那個(gè)男孩說(shuō)：”我很累，我想坐在你的樹(shù)樁上休息一下。“大樹(shù)好快樂(lè)呀！它又可以派上用場(chǎng)了。

玖了這篇文章，我很高興，奉獻(xiàn)的同時(shí)也就享受了快樂(lè)。

根鳥(niǎo)讀書(shū)心得六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十一

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生選擇閱讀材料。鑒于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又結(jié)合我班的實(shí)際情況我做了學(xué)生閱讀情況調(diào)查問(wèn)卷，（有材料做依據(jù)）這個(gè)問(wèn)卷共分為9個(gè)模塊，分別是讀書(shū)興趣調(diào)查、讀什么樣的書(shū)調(diào)查、讀書(shū)習(xí)慣調(diào)查、讀書(shū)方法，策略，態(tài)度調(diào)查、讀書(shū)量調(diào)查、課外閱讀閱讀時(shí)間調(diào)查、課外閱讀環(huán)境調(diào)查、閱讀收獲，效果調(diào)查。根據(jù)調(diào)查我做了相應(yīng)的總結(jié)，經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的實(shí)踐，感覺(jué)收獲了許多，現(xiàn)將這學(xué)期的所做的工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)積累本，把平時(shí)讀書(shū)中遇到的好詞好句積累在本子上（好詞包括近義詞、反義詞、語(yǔ)言積累等）我告訴我的學(xué)生沒(méi)有事閑暇時(shí)多讀讀，不是讓你背，讀的遍數(shù)多了，當(dāng)想用時(shí)，自然就會(huì)用了（積累分了兩部分：一部分是積累在積累本上，一部分內(nèi)容也可以選擇填表的形式（有材料做依據(jù)）內(nèi)容可分為背誦篇：優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可，但必須背會(huì)；摘抄篇：摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章、可以多讀幾遍，為寫(xiě)作做準(zhǔn)備材料；創(chuàng)作篇：把所學(xué)、所思、所想、所悟?qū)懗晌恼拢┐蠹屹p析；故事篇：講故事，意在會(huì)講，講的有聲有色，有韻味，在課前3分鐘做，目的也是為了豐富學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。）。

讀書(shū)，一要提高讀書(shū)的量，二要提高讀書(shū)的質(zhì)，怎樣提高讀書(shū)的質(zhì)呢？孩子們都喜歡做小報(bào)，如何將孩子們樂(lè)意做的事，不但做好，而且有所收獲呢？我將小報(bào)分成幾個(gè)板塊，讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做，也可以選擇自己有能力的板塊去完成。

（1）文學(xué)常識(shí)內(nèi)容分為：知識(shí)鏈接、作者簡(jiǎn)介、文章主人公簡(jiǎn)介等。

（2）優(yōu)美句段內(nèi)容自由選擇，但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報(bào)，目的就是為了讓他積累。

（3）詞語(yǔ)鏈接近義詞、反義詞、詞語(yǔ)接龍、讀書(shū)成語(yǔ)、abb/abac/aabb/aac/abcc等詞語(yǔ)的積累。

（4）讀書(shū)對(duì)聯(lián)積累。

（5）讀書(shū)名言積累。

（6）讀書(shū)故事積累。

以上活動(dòng)通過(guò)我愛(ài)閱讀手抄報(bào)評(píng)比來(lái)檢測(cè)學(xué)生的積累情況。

（1）第六單元，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)我制定了我最喜愛(ài)的詩(shī)歌的推薦表（有材料做依據(jù)）目的是讓學(xué)生多積累詩(shī)歌，并把自己積累的詩(shī)歌推薦給同學(xué)，這樣互相背誦積累量明顯提升。

（2）詩(shī)配畫(huà)詩(shī)歌的文字，可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象，這就是詩(shī)歌的意境，請(qǐng)你選一首詩(shī)或詞，反復(fù)誦讀，并畫(huà)一畫(huà)。讓我們一起來(lái)品味詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)的意境，孩子們樂(lè)意做而且積累了。

（3）詩(shī)海拾貝分兩部分寫(xiě)，一種是學(xué)過(guò)的詩(shī)積累，一種是自創(chuàng)的現(xiàn)代詩(shī)，不僅豐富了孩子們積累詩(shī)歌的樂(lè)趣，也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。

這學(xué)期我總是給學(xué)生很有計(jì)劃性的按作文要求上好每一節(jié)作文指導(dǎo)課，目的就是讓孩子們積累到的知識(shí)很好的利用在自己的實(shí)際習(xí)作中來(lái)。

總之，所做的一切都是為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生了興趣時(shí)，他們才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，才會(huì)將要我讀轉(zhuǎn)化為自主尋求的我要讀，才能培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的持久性，才能提高學(xué)生的整體閱讀水平，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

根鳥(niǎo)讀書(shū)心得六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十二

我看了《神筆馬良》的故事，覺(jué)得很有趣，讓我久久不能忘懷。

一天晚上馬良躺在床上，突然來(lái)一個(gè)了老人他知道馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，便給了他一根神筆。馬良給別人畫(huà)了鋤頭、耕牛、耙子……消息很快傳到了地主的耳朵里，想讓他凍死，自己拿到神筆。可是，馬良用自己的智慧逃到了小鎮(zhèn)里。皇上的官員知道了馬良有神筆。皇帝把他打進(jìn)天牢自己畫(huà)金山，可是每次都是一堆石頭。皇帝只好讓他畫(huà)。馬良畫(huà)了海，島上有畫(huà)了金山。官員們坐上了馬良畫(huà)的木船，馬良畫(huà)了幾筆大風(fēng)，把他們淹死了。

馬良人窮志不短，堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，得到了神筆。得到了神筆的.馬良懲惡揚(yáng)善、當(dāng)一個(gè)善良的人。

我們要像馬良一樣，堅(jiān)持不懈、不顧嘲笑、做一個(gè)善良的人。

根鳥(niǎo)讀書(shū)心得六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十三

讀了《人間真情》這本書(shū)，我感受到了很多。這本書(shū)也能讓你學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。里面有很多好文章，跟我來(lái)感受一下真情的魅力吧！

《奇跡的名字叫父親》說(shuō)明愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡。父親在用獨(dú)特的愛(ài)創(chuàng)造和改變著你的生活，讓你過(guò)得更加美好。

《遲到》里講：或許父親的巴掌也曾打在你的屁股上，或許他那不茍言笑的臉了也曾讓你敬而遠(yuǎn)之。但是，你可知道父親的愛(ài)都深深地埋在他的心里。

《金色的沙子》告訴我：想人之想，急人之急，擁有愛(ài)心的你就是天使，會(huì)為他人也為自己帶來(lái)快樂(lè)。你的快樂(lè)是什么？讓別人也來(lái)分享你的快樂(lè)。

《假幣》講了文中的老教授生活儉樸，目光遠(yuǎn)大，懂得呵護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，沒(méi)將辰用假幣的事揭穿，從而成就了辰。我們也應(yīng)該像文中的.老教授一樣。

《愛(ài)心是文明的前提》說(shuō)：“愛(ài)心是文明的前提，文明是和諧的根基。我們堅(jiān)信，在社會(huì)各界的共同努力下，一顆顆冷漠的心會(huì)慢慢融化，每一個(gè)人都能在愛(ài)的天空下茁壯成長(zhǎng)。

《四個(gè)字創(chuàng)造的奇跡》中的司機(jī)讓我明白了：每個(gè)人的心都是一根火柴，只要有火花都會(huì)被點(diǎn)燃。

《會(huì)上樓的牛仔褲》說(shuō)明：現(xiàn)代社會(huì)中，人們的生活節(jié)奏太快了，以至于我們沒(méi)有時(shí)間感受身邊的愛(ài)。如果我們都能用一顆感恩的心去發(fā)現(xiàn)來(lái)自他人的愛(ài)，同時(shí)，也能以愛(ài)去回報(bào)他人的話(huà)，我們的世界將會(huì)多么的美好。

《蘆花雞與小雀》讓我們知道了：蘆花雞和小麻雀雖然不是真正的母子，但蘆薈雞卻對(duì)小麻雀關(guān)懷備至，甚至為了小麻雀犧牲了自己這就是偉大的母愛(ài)啊！

你也趕快找到《人間真情》這本書(shū)，好好感受里面故事吧！讓我們一起在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中明白吧！

根鳥(niǎo)讀書(shū)心得六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十四

我今天，我讀了《蜜蜂》這篇文章，它令我十分感動(dòng)，雖然它不被許多人了解，但它的精神不由得讓我不由自主豎起大拇指稱(chēng)贊!因?yàn)樗木駷槲尹c(diǎn)亮了一盞明燈。

這個(gè)情景，使我從蜜蜂的身上看到了那種鍥而不舍，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕?tīng)奚木瘛Ｎ蚁耄核仓缊?jiān)持就是勝利吧!與蜜蜂相比，我真感到慚愧。平時(shí)，在學(xué)校里上課時(shí)，我總不敢舉手回答問(wèn)題，甚至有時(shí)連一些簡(jiǎn)單的`問(wèn)題都嚇倒了，總是想著一個(gè)念頭，不會(huì)做就算了，一了百了。在家里我也是最懦弱的。媽媽還經(jīng)常給我壯壯膽，叫我鼓足勇氣，可我還是放棄了。今后還會(huì)面臨著許許多多困難，這樣一直下去會(huì)怎么能行呢?一只普通的小蜜蜂都有那種頑強(qiáng)拼搏的精神，我難道做不到嗎?《蜜蜂》這篇文章使我深深地明白了：一個(gè)人只要堅(jiān)持不懈努力，相信自己也一定能把自己的事情做好;一個(gè)人只有從現(xiàn)在腳踏地認(rèn)真學(xué)習(xí)，才會(huì)讓自己的理想走向成功。

同學(xué)們，不要錯(cuò)過(guò)這美好的時(shí)光，困難是暫時(shí)的，相信自己，成功在不遠(yuǎn)處向我們微笑。

根鳥(niǎo)讀書(shū)心得六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十五

這幾天看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。我覺(jué)得這本書(shū)很好看，是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的。

故事講的是一個(gè)叫小豆豆的小女孩。她是第一所學(xué)校的壞孩子！后來(lái)老師把小豆豆的行為告訴了小豆豆的媽媽?zhuān)屝《苟馆z學(xué)。小豆豆的媽媽聽(tīng)老師說(shuō)小豆豆的行為影響了全班，就換了學(xué)校，不告訴小豆豆換了學(xué)校。小豆豆退學(xué)了。他換的學(xué)校是巴學(xué)園。校長(zhǎng)小林老師看他是否想說(shuō)，小豆豆竟然對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)！小豆豆最喜歡這個(gè)巴學(xué)園，因?yàn)樾《苟箰?ài)上的學(xué)校和其他學(xué)校不一樣。

那所學(xué)校的飯菜是海的味道和山的味道。海的味道和山的味道是海的東西和山的東西。教室是電車(chē)教室。此外，每個(gè)人都可以上任何他們想上的'課。校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō)的最多的話(huà)是：你是一個(gè)懂事的好孩子。對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)，巴基斯坦學(xué)院的每一天都充滿(mǎn)了驚人的新鮮事物，每一天都很快樂(lè)。

然而，有一天，日本開(kāi)始發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，日本的食物越來(lái)越少。美國(guó)炸彈也投向巴學(xué)園，巴學(xué)園被炸毀。世界上沒(méi)有這樣的學(xué)校。

我也非常喜歡這所學(xué)校，認(rèn)為它是獨(dú)一無(wú)二的。但我也很難過(guò)沒(méi)有巴基斯坦學(xué)校。我真的很想上這樣一所學(xué)校。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我必須建立這樣一所學(xué)校。