范文是對某一課題或問題進行全面分析和評價后得出的模范性寫作，具有指導性和示范性。小編為大家準備了一些范文范本，希望能夠激發大家的寫作靈感和創造力。

教師資格證考生健康承諾書（匯總15篇）篇一

自愿報名參加由壹品生命健康管理集團主辦的健康養生系列課程之《三合智慧養生營》體驗活動，我了解本次活動是針對我的健康需求而設計的體驗式活動，除了三天的營地學習外，更重要的是我往后日常生活中的自我健康管理與恒心！

我已經充分理解體驗中所學到的內容，也明白正確飲食與保對自己的健康有巨大的影響，所以我愿意為自己的個人身體健康與心理情緒狀況，負起完全的責任！

同時，我也愿意將這些方法分享給身邊的人，為人類的健康與幸福盡一份責任！

我愿意本著持之以恒的態度，去實踐這些健康的飲食及身體的調整方法，在此，我鄭重地承諾：

我愿意對自己的健康負100%的責任！

xxx。

20xx年x月x日。

教師資格證考生健康承諾書（匯總15篇）篇二

各位評委老師好，我今天說課的內容是人美版高中課程標準實驗教科書——美術鑒賞第2課《美術作品的藝術語言》。我主要從教材分析、教法運用、學法指導和教學過程四個方面加以闡述。

一、教材分析。

本課的目的是讓學生對美術作品的語言有一個簡單而完整的了解，這是美術鑒賞的基礎。在此基礎上，進一步認識不同類型的美術作品在使用藝術語言上的不同方式，美術作品也由此呈現出千變萬化的形式特征和審美意韻。發展學生有個性的表現能力，領會名畫所寄托的人格精神。本課的重點是美術作品的藝術語言的概念、內容、形態分類。而難點是美術的語言。(美術語言是具體的、可分類的，又是包含在整體美術作品之中的，學生理解會有很大的難度，因此，必須結合具體的美術作品并調動學生既往的美術知識來認識和理解。

二、教學方法和手段：主要采用討論的方式來解決“問題”,這樣體現了重教學過程，輕結論的教學理念。然后運用計算機輔助教學的手段，利用課件進行教學。課件中使用大量的圖片進行直觀教學。最大限度的激發學生的學習積極性，通過教師演示調動他們積極參與討論課堂中出現的問題。

三、學法指導：主要要求學生善于觀察，積極討論，勤于思考。培養學生在課堂中合作學習、探究學習的習慣。

四、教學思路及設想：整個教學過程以欣賞、討論研究到技法嘗試為線索逐步展開。教學中始終貫徹美術教學的目的――培養學生的美術素質，而不是培養畫家。即學生只要知道怎么畫、為什么這樣畫，并不要求“他們”一定會畫的方針。教學中教師應把握得出問題的過程，注重使用學生討論(教師參與其中)這一方法得出結論。

五、教學程序：(教學環節設計)首先創設情景，引入新課其次教師示范，引導觀察，然后展開討論，激發思維，最后學生體驗，鞏固提高。以上教學環節設計的依據是：學生感性到理性的認識發展規律;教師的主導作用和學生的主體作用相統一;掌握知識與形成能力相統通過展示相關圖片，使學生認識了解一些名畫，培養學生的藝術修養并引出美術作品的藝術語言。然后運用課件進行教學，激發學生的學習積極性，感受圖片信息，領會本課的意圖，輕松的接受課題。

先用大屏幕展示美術語言的概念，讓學生標記知識點，對其有一點了解。然后展示中國工筆畫《搗練圖》、中國寫意畫《潑墨仙人圖》及油畫《1954》三幅表現形式不同的繪畫作品。讓學生欣賞繪畫作品，并用一分鐘的時間思考討論探究三件作品在形象塑造上運用了那些類型的藝術語言形式。然后根據同學們的回答，師生共同總結出美術語言的內容。再次展示中國工筆畫《搗練圖》、中國寫意畫《潑墨仙人圖》及油畫《1954》三幅表現形式不同的繪畫作品。讓學生欣賞作品，并小組間相互討論思考從作品寫實的程度的角度去對比分析三件繪畫作品在表現形式上的差異。根據學生的回答，師生共同總結出美術語言的形態分類。按照同樣的方法依次展示并讓學生討論思考其他的通過合作、探究的形式得出結論。從而激發學生的思維，體現重視解決問題的過程的教學方法。(學生自己通過探索總結的結論，比教師告訴的結果印象會更深，掌握的時間會更長。利于學生將來能自主的學習，利于學生綜合素質的發展。)然后展示顧閎中的《韓熙載夜宴圖》，并播放一小段繪畫技法的視頻。讓學生觀察視頻中的技法。通過演示既可以讓學生感受技法是怎樣畫的，又可以通過觀察，進行思考，進而領會名畫的一些技巧韻味。結合工筆畫的繪畫技法，總結圖中是如何運用藝術語言的。

現今的美術教育的目的是為了提高學生的美術素質，并不是培養畫家。因此，本環節，只要學生能大膽的用手中的筆在紙上涂、抹、甚至亂畫都行。學生在體驗技法韻味的同時，他們(小組)之間會互相學習，學生自己會發覺誰“涂”得好、誰的不夠好。而這些體驗教師是無法直接告訴學生的。本環節教師應該給予學生鼓勵與贊揚，進一步激發他們的學習興趣。通過體驗，學生能把掌握的知識轉化為技能或技巧。

最后進行自我評價練習，通過展示具象、意象和抽象美術作品若干幅讓學生來辨別，鼓勵學生踴躍回答。接著課堂回顧總結這節課學習了什么、鼓勵學生踴躍復述回答。然后告知學生下一節課的學習內容，讓學生提前預習。

我的說課結束完畢，謝謝評委老師。

教師資格證考生健康承諾書（匯總15篇）篇三

本人參加20**年內蒙古自治區認定教師資格《教育學》、《教育心理學》考試報名，因故無法持考試規定的二代居民身份證進行報名現場確認工作。

現鄭重承諾：

1、本人可以在20**年4月30日前辦理好考試規定的二代居民身份證;。

2、在規定的時間20**年4月30日前到報名點補刷本人二代居民身份證信息;。

3、持規定的二代居民身份證參加考試。否則，本人此次報名作廢，自愿放棄參加20**年內蒙古自治區認定教師資格《教育學》、《教育心理學》考試，所交考試費不需退還，由此造成的一切后果由本人承擔。

教師資格證考生健康承諾書（匯總15篇）篇四

我自愿報名參加執業藥師資格考試，已閱讀關于該項執業資格考試有關規定和《專業技術人員資格考試違紀違規行為處理規定》，在報考和復核過程中我將自覺遵守資格考試相關規定，現鄭重承諾：

3、保證持真實、有效期內的居民身份證或軍人證，以及準考證參加考試；

5、本人已知曉《中華人民共和國刑法修正案（九）》相關規定和《專業技術人員資格考試違紀違規行為處理規定》（人社部令第12號），認同并遵守雷同試卷認定和處理的相關規定，承擔相關責任。

考生簽名：

日期：

教師資格證考生健康承諾書（匯總15篇）篇五

我，鄭重承諾：

1、進入公司服務以前未患有一下疾病：

1）嚴重的精神疾?。?/p>

2）重大傳染性疾病；

2、如有嚴重的可能危及生命的病史（如嚴重的心臟病等）將如上報給公司，以便公司根據實際情況安排工作，不作任何隱瞞。

承諾人20年月日。

教師資格證考生健康承諾書（匯總15篇）篇六

1、形成知識結構，考前復習的一個重要任務就是創設新的知識結構來幫助自己理解和鞏固知識點。

復習時應使知識連點成線，聯線成網。

進行一定范圍的聯系和比較，然后再看書核對、小結或者選幾個典型的實例，讓自己充分展開思維，最后收攏知識點。

2、難點簡明，某些章節內容在最近學習中沒有完全攻克或隱含的難點，隨著復習時相關信息量的增大，難點暴露得更為突出。

考前復習中若不著力解決，就會給未來的考試留下隱患，這期間的難點再不能精讀細列，而應把難點具體化簡明化、實用化。

復習中如何消除這些疑點也就顯得很重要了。

疑點的消除，一是拓寬知識面，消除知識間的“隔閡”，二是要深化知識點，澄清知識間的“是非”。

疑點出自于對知識的片面理解和一知半解，若將相關知識進一步拓寬深化，則疑點自破。

4、重點內容聯系具體事例，考前復習中，對重點再不能夠“空對空”，而應立足于整個教材，將一些凌亂的基本事實置于某一重點內容的指導之下。

多側面進行聯想，有利于加深對本質和原因的認識，一舉兩得。

總結出這些考查知識的形式、角度、能力層次和與其它知識點的`聯系等方面的規律，并且總結出解決這一考查點問題的規律性的方法。

對考查點解題方法的應用也應是引導自己運用原理形成思路，理解性掌握解題技巧，千萬不能死記硬背套題。

因此，考前復習要注意充分領會所學知識會為與適用條件和范圍，特別應注意運用自己所掌握知識在新情景下解決問題。

為了強化熱點，適應考題變化，考前復習應認真分析熱點題的演變，利用現有習題通過“改頭換面”，一題多變，進行定點練習。

還可以圍繞熱點，進行了試題變形練習，以深化和擴大知識面，提高應變能力，培養發展思維能力。

教師資格證考生健康承諾書（匯總15篇）篇七

本人（姓名：xxxx，身份證號：xxxxxxx）是參加安徽省2022年下半年中小學教師資格考試筆試的考生，本人已閱讀并理解《安徽省2022年下半年中小學教師資格考試筆試考生防疫須知》，愿意遵守相關規定，承擔社會疫情防控責任，并承諾如下：

1、本人在考前不屬于疫情防控要求14天強制隔離期、醫學觀察期或自我隔離期內的人群。

2、本人在考前14天內自行測量體溫，自我監測健康狀況，保證體溫低于37.3℃、個人健康情況正常。

3、如在入場前和考試中有發燒（超過37.3℃）或咳嗽等呼吸道癥狀，或健康碼非綠碼，本人自愿選擇放棄考試或聽從考試工作人員安排進入備用隔離考場應試。

本人承諾信息真實、準確，并知悉與之相關的法律責任。如有瞞報、錯報、漏報的情況，一切后果自負。

承諾人：xxxx。

xxxx年xx月xx日。

教師資格證考生健康承諾書（匯總15篇）篇八

科目二(中學)。

德育原則。

(1)方向性原則。

(2)疏導性原則。

(3)知行統一原則。

(4)尊重信任學生與嚴格要求學生相結合的原則。

(5)教育的一致性和連貫性原則。

(6)因材施教的原則。

(7)集體教育與個別教育相結合原則。

(8)發揮積極因素和克服消極因素相結合原則。

德育方法。

(1)說服教育法。

(2)榜樣示范法。

(3)陶冶教育法。

(4)指導實踐法。

(5)品德評價法。

(6)品德修養指導法。

教學原則。

(1)科學性與教育性相統一的原則。

(2)直觀性原則。

(3)啟發性原則。

(4)鞏固性原則。

(5)循序漸進原則。

(6)因材施教原則。

(7)理論聯系實際原則。

(8)量力性原則。

教學方法。

(1)講授法。

(2)談話法。

(3)演示法。

(4)練習法。

(5)實驗法。

(6)討論法。

(7)參觀法。

(8)讀書指導法。

促進學習遷移的方法。

(1)精選教材。

(2)合理編排教學內容。

(3)合理安排教學程序。

(4)教授學習策略，提高遷移意識性。

教師資格證考生健康承諾書（匯總15篇）篇九

本人是參加__年度衛生專業技術資格考試的考生，現已認真閱讀《專業技術人員資格考試違紀違規行為處理規定》（中華人民共和國人力資源和社會保障部令第12號）（點擊此處查看）、《考場規則》（點擊此處查看）等考試相關規定，為維護考試的嚴肅性、權威性和公平性，確?？荚図樌M行，鄭重承諾以下事項：

1.保證本人在報名時提交的信息準確無誤、證件真實有效，如發現有信息錯誤和作假行為，自愿承擔一切后果。

2.保證自覺服從考試主管部門或考試管理機構的統一安排，接受監考人員的檢查、監督和管理。

3.保證在考試中誠實守信，自覺遵守國家有關專業技術人員資格考試的紀律和規定；如有違法、違紀、違規行為，自愿服從考試主管部門或考試管理機構的處理決定，并接受相應處罰。

單位負責人：（簽名）考生（簽名）：

年月日年月日。

教師資格證考生健康承諾書（匯總15篇）篇十

教師資格筆試有2個科目(中學是3個)，并且要求筆試所有科目合格后才能報考面試。對于考生來講，最好的是一次性通過所有科目，這樣是最省時省力的，這就要求不能有“瘸腿”科目，因此如果感覺哪一科較弱就需要側重復習。各科都不錯的考生也要有所側重，實現邊際效用最大化，也就是將更多的精力投入到能帶來最大好處的地方。

2、階段劃分。

復習時間或長或短，總有一定時間段的。為此必須將其劃分成不同階段，反復進行幾輪復習，并針對不同階段的特點安排復習任務，按部就班，有條不紊，確保備考科目齊頭并進。

3、計劃相互配套。

整體復習規劃精確到月份就可以了，不要過于細致。進一步的安排由階段復習計劃和單科復習計劃來完成，它們應該詳細列出每周的復習任務和進度。最后制訂相應的日計劃。制訂日復習計劃不能將時間分割得太零碎，起碼應該以兩個小時為單元來分配復習時間。也可跟著名師走，告別盲目備考!

4、結合個人實際。

每個人必須在制訂計劃前問自己這樣幾個問題：總體復習量有多大?需要多少時間來復習?哪個科目或哪個模塊是薄弱環節?我目前的水平和目標的差距是多少?做題什么時候做、做多少才夠?等等。

5、靈活變通。

計劃一旦制訂出來，就必須堅決執行，然而適當的靈活變通也是必要的。例如根據已完成的復習情況來調整計劃，強化薄弱環節;或者根據自己空余時間的情況及時修訂計劃等。

教師資格證考生健康承諾書（匯總15篇）篇十一

本人保證提交的'個人信息資料及相關申請材料真實、準確。如果所提交的信息及申請材料不真實、不準確，在教師資格申請中，本人愿意隨時接受教師資格認定機構做出的相應處理并承擔全部后果。

承諾人簽字：

____年____月____日。

教師資格證考生健康承諾書（匯總15篇）篇十二

我保證認真遵守教師資格證規定，在參加學校組織的任何類型的校內考試重點做到以下十點：

4、在考試過程中不旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的；

6、考試過程中將手機關閉，不使用電子設備或通訊設備；

8、不冒名代替參加考試的，不在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；

9、不故意銷毀試卷、答卷或者考試材料；

10、不以其他不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績。

承諾人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教師資格證考生健康承諾書（匯總15篇）篇十三

尊敬的家長：

您好!

根據教育部《關于嚴禁中小學校和在職教師有償補課的規定》以及金普新區教育和文化旅游局《關于開展2020年暑假期間中小學校和在職教師違規補課專項治理工作實施方案》，復州灣小學全體在職教師認真履行教師應盡的責任，教書育人，為人師表，廉潔從教，敬業奉獻，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，樹立人民教師的良好形象，我們鄭重承諾：

1.學校按照教學計劃和進度認真完成課堂教學，嚴禁在職教師組織和要求學生參加有償補課。

2.嚴禁在職教師到校外培訓機構聯合進行有償補課。

3.嚴禁在職教師為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息。

4.嚴禁在職教師組織、推薦和誘導學生參加有償補課。

5.嚴禁在職教師參加校外培訓機構或由家長、家長委員會等組織的有償補課。

6.嚴禁在職教師為校外培訓機構介紹生源、提供相關信息。

7.嚴禁在職教師在校外培訓機構接受聘用參與有償補課。

8.嚴禁在職教師收受學生及家長禮品禮金、參加學生家長組織的宴請、旅游等行為。

9.嚴禁在職教師有體罰或變相體罰學生的行為。

10.嚴禁在職教師通過購買教輔材料或其它物品濫收費用的行為。

如有違反承諾行為，可撥打舉報電話，我愿意按照有關規定接受學校和上級教育部門的處理。

學校承諾：有舉必查，查實必究。

復州灣小學舉報電話：

學校郵箱：

金普新區教育和文化旅游局舉報電話:。

2020年7月20日。

教師資格證考生健康承諾書（匯總15篇）篇十四

為了保證特崗教師的教師資格認定工作的順利進行，本著公平、公正的原則,在此次認定工作中我莊嚴地做出如下承諾:。

三、如有違紀違規及違反上述承諾的行為，自愿服從處罰，并承擔相應的責任和由此造成的一切后果。

承諾人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教師資格證考生健康承諾書（匯總15篇）篇十五

本人參加深圳市寶安區教育系統20____年赴公開招聘常設崗位工作人員考試，報考（單位）崗位。在資格初審中，本人鄭重承諾以下事項：

本人將最遲于辦理聘用手續時與職位表要求相對應的教師資格證，如自參加筆試之日起1年內仍無法教師資格證，將被取消聘用資格。

考生：

____年___月___日。