通過學習英語，我們可以更好地了解外國文化和風俗習慣。接下來是一些英語學習的實例，希望能激發大家對學習英語的熱情。

小學三年級英語My（精選15篇）篇一

去年我生日的'那天，很驚喜的收到了一只漂亮的生日熊嘻嘻，原來那是媽媽送給我的生日禮物。這只熊熊雖然不大，但卻非常非常的漂亮奧：他穿著一身乳白色的衣服，毛絨絨的臉上烏黑的眼睛非常明亮，扎著喜氣的“happybirth-day“領結，伸開他毛絨絨的雙臂隨時給我一個溫暖的擁抱。抱著他的時候，心里不由得想到了一個名字“白雪”，從此我便叫他“白雪”，雖然媽媽說他是只“男”熊，但我依然喜歡喊她“白雪”。

有了白雪的陪伴，我的生活也多了許多的快樂！

學校里的開心事我會說給白雪聽，她總是和我一起笑；學習中遇到難題，我也會說給她聽，她總是微笑著看著我一言不發，我知道那是她在默默地為我加油；在每天的夜晚，她在我身邊陪我入夢。

白雪雖然不會說話，但我卻能聽到她的聲音。我喜歡我的白雪，她是我的伙伴，她是我的好友，她也是我的生日熊。

小學三年級英語My（精選15篇）篇二

小學三年級英語My（精選15篇）篇三

一位婦女到一家帽子店買帽子。她很挑剔，用了很長時間才選好了一頂。已經忍耐到極限的售貨員害怕她再改變主意，便恭維她：”你做了極好的選擇，夫人。你戴上這頂帽子看上去起碼年輕十歲！“但令他沮喪的是，這位女士馬上摘下了她的帽子說：”我不想要一頂摘下來便使我立刻顯得老十歲的帽子。多拿一些帽子給我看看！

小學三年級英語My（精選15篇）篇四

我的父親叫王耀漢。他有一個英文名字,杰克。他今年38歲，是一個工人。他工作在一個工廠。他有兩個大眼睛和兩個大耳朵。他有短的頭發。我的父親是非常瘦。他只有50公斤。他非常喜歡學習英語。他每天都學英語。我的父親喜歡看電視。他最喜歡的電視頻道是cctv-10,因為他可以學到很多英語的項目前景的英語頻道。

英語是我父親的好朋友。我也是我父親的好朋友。

小學三年級英語My（精選15篇）篇五

我的英語老師是一位小姑娘。她留著黑黑的短頭發，彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛。

要問我喜歡老師的哪個器官，我準會說：眼睛，”因為老師的眼睛曾讓我受過感動。

記得那天，老師把我叫起來說：“梨的英語怎么講？”當時，我愣住了，一時記不起來了，我……我……，抬頭間，我看見老師的眼睛在鼓勵我，“不要著急，慢慢想想，老師相信你能行。”頓時，我記起來了并迅速的說了出來，老師露出了一絲微笑。

看！這就是我和藹可親的英語老師。

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小學三年級英語My（精選15篇）篇六

本課內容是人教版三年級下冊第三單元《atthez》，第二課時包括let’slearn和let’sdlet’sspell三部分。主要教學四個形容詞thin,fat,tall,shrt。

新英語課程標準指出，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。根據一級目標要求，對教學內容的分析、本教材的特點及學生現有的基礎。

教學目標：

1、能聽、說、認讀thin,fat,tall,shrt，并理解詞義。

2、聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。

3、在活動中習得語言，激發學生學習英語的興趣。教育學生愛護動物，懂得動物是世界不可缺少的一部分。

教學重、難點。

本課時教學重點是能聽、說、認讀幾個形容詞thin,fat,tall,shrt。聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。

教學難點是單詞thin的發音。

我通過與扮演司機跟導游來吸引學生們的注意力，既復習了新知，活躍了課堂氣氛、也拉近了師生之間的距離。學習完本節的單詞后，又讓學生們用恰當的詞語來形容上出現的動物，為了進一步鞏固今天的學習要點。而且做到自己造句子。其中，有幾次都復習了舊知，把學過的動物單詞再次的擴展，讓學生們會描述其特征。

在本課時的教學設計中，我從學生的興趣和認知水平出發，利用有趣的圖片吸引學生的注意力。再用旅觀光團通過唱歌曲、走迷宮活動，讓學生在愉快中學習，激發學生學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。

通過用舊知識引入本課新知識的方法，讓學生主動參與到學習中去。在猜一猜、的活動過程中，嘗試做課堂的主人。引導學生觀察、思考，使他們不僅掌握本節課的內容，而且在學習過程中，不斷產生新經驗、新認識，并由此發展學生各方面的能力，形成積極的人生態度，促進個性成長。

根據學生的個性特點，我主要采用圖片、多媒體以及教師豐富的體態語言等教學手段進行教學，它們能活化教材，輔助教師對教學內容進行有序講解，在講解的過程中，能充分利用有的教學時間，改善信息的傳遞方式，增強信息的傳遞能力，使外語學習變得生動活潑，加深學生對教學內容的理解。

本節課，我下了很多功夫，通過畫畫，開火車，做游戲等環節，為實現教學目標，提高課堂效益，本課中我從三年級學生的`心理特征出發，利用圖片、創設了多種生動的情景，使教學過程自然融于快樂活動之中，調動了學生的學習熱情，讓積極的情感較好地為知識、能力目標的達成服務，同時本課中，我始終注意讓學生多個感官動起來，不但在聽說讀方面加強訓練，還培養了學生積極思維、大膽嘗試的能力。

小學三年級英語My（精選15篇）篇七

小熊洛比急匆匆地走在大街上。

“嘿!洛比，看我練得怎么樣?”小狗花花正在練習滑板車。

“哦!對不起，花花，我的橡皮鴨子小呷不見了，我得把它找回來。”洛比著急地說。

“祝你好運哦!”花花蹬上滑板車，“嗖”地一下就滑走了。

小熊洛比繼續朝前走。

“洛比，這么著急去哪呀?”曬太陽的貓奶奶瞇著眼睛問。

“貓奶奶，您有沒有看到我的橡皮鴨子小呷從這經過?”洛比比劃著說，“它長著紅紅的嘴巴，滿身金黃色。”

“哦!那倒沒有。”貓奶奶微笑著說，“不過，我好像聽到門外有鴨子的叫聲——”

“那一定是我的小呷!”不等貓奶奶說完，洛比就高興地說，“您知道它朝哪個方向走的嗎?”

“應該是南邊。”貓奶奶認真地想了想，“那邊有家玩具收容站，沒人要的玩具總是會去那里，你去那找找。”

“謝謝您!貓奶奶。”告別了貓奶奶，洛比急忙往南邊走去。

“洛比!等一等。”小鼴鼠托蒂鉆出小土堆喊他，“你能陪我玩會嗎?”

“哦!托蒂，對不起。”洛比停下來，“我的小呷丟了，我要把它找回來。”

“真的嗎?你的小呷怎么會丟了呢?”托蒂見過那只可愛的橡皮鴨子。

“都是我不好，我不該把它扔到窗外。”洛比傷心地快要哭了。

“那是你的錯，洛比。你不該這么對待小呷，玩具可是我們最忠實的朋友呀!”托蒂皺著眉頭說。

“托蒂，我保證以后不再這樣了!”洛比認真地說，“我一定要找回它。”

“好吧!那你趕快去吧。”托蒂擺擺手，“找到它，你要先說聲‘對不起’哦。”

“嗯嗯!”洛比和托蒂再見后，繼續朝前走去。

天黑了，洛比終于來到了玩具收容站。

玩具收容站其實就是給那些不再被人喜歡的玩具提供的住所，就像我們的廢品收購站專門收集廢品一樣，就在剛才，傷心的小呷一路叨叨著來到了這個地方。

灰頭土臉的小呷看著木牌子上的那五個字，傷心地想：“洛比不喜歡我了，要不然它是不會把我扔出窗子的。”

小呷搖搖頭，準備抬腳往里走。

“對不起!小呷。”身后，突然傳來一個熟悉的聲音，“媽媽批評我，我不該沖你發火，還把你扔出窗外，小呷，你給了我快樂，你是我最好的好朋友。”

是洛比!小呷轉過身，他看見小熊洛比正大步朝自己走來時，便開心地笑了。

“嘎嘎，洛比——”小呷張開翅膀，開心地奔向洛比。

天黑了，月光靜靜地照著大地，寬寬的街道上，兩個好朋友快樂地朝家走去。

小學三年級英語My（精選15篇）篇八

從前有一個懶惰的小熊，她很喜歡穿花襪子，但是她不喜歡洗襪子。是因為她覺得洗襪子很麻煩，后來她想出了一個辦法：去市場買了很多襪子天天穿一雙襪子，襪子臟了就把襪子扔到床底下。等到沒有穿的了才去洗。就這樣過了一天又一天，她的床底下，堆了一大堆的臟襪子。臟襪子好臭好臭，連她的小屋都變的臭烘烘。有一天，她發現自己沒襪子穿了，就從床下掏出一籮筐的襪子，要去河邊洗。河邊的小花。小草說:“波波熊你以后不要一次洗這么多的襪子，臭死人了。河里的小魚，小蝦，小青蛙看見了說:”誰洗的襪子，把河水都弄臭了。“小熊不好意思的把頭低下。小熊洗啊洗啊，終于把襪子洗完了。她把洗完的襪子從森林這一邊晾到那一邊。可是她太累了，躺在一棵樹下睡著了。后來有許多小動物從她晾襪子的地方經過，都帶走了兩三雙。給她留下了很多東西，有甜餅，蘋果，胡蘿卜，還有一幅在樹下光腳丫睡著的小熊。

當小熊懶懶地睜開眼睛時，太陽已經落山了。

小熊發現自己只剩下兩雙襪子。以后都得穿一雙，洗一雙了。。。。。。

波波熊覺得每天洗襪子很開心。

小動物也都喜歡去她家玩了，連小花。小草見了她也向她點頭問好。伙伴們都夸她是個勤勞的小熊。

我今天非常受感處，知道了不能懶惰，要勤勞，做一個干凈，勤快的孩子。不能象小熊一樣。

小朋友們都行動起來吧!

小學三年級英語My（精選15篇）篇九

一個陽光明媚的早上，小蟲子約好小螞蟻去野餐。

沿著彎彎小路尋找碧綠的草坪，它們走呀走，終于找到了碧綠的大草坪，它們興奮的奔向草坪。這時，它們看到雞蛋殼還有小木棒，它們異口同聲說：“我們來做蹺蹺板吧，怎樣？”這時，引來了一只美麗的蝴蝶，蝴蝶拍手叫好，說：“我也加入。”小蟲子說：“好吧。”它們就開始動工了，蝴蝶來當設計師，另外兩人來當工人。不一會兒，終于大功告成了，它們叫喊著、歡呼著蹺蹺板做好啦！蹺蹺板做好好啦！就開始玩了起來，蝴蝶當裁判看看誰翹得最高，小蟲子還有小螞蟻當玩家。

比賽開始啦！小螞蟻和小蟲子玩的可開心啦！蝴蝶就無聊極了。

小蟲子玩著玩著看到一旁有一條繩子還有一塊紅紅的布。小蟲子靈機一動說：“用繩子和布還有雞蛋殼可以做個熱氣球。”大家又分工起來了，蝴蝶還當設計師，蟲子和螞蟻來當工人。做啊做，做啊做！終于做好了。淘氣的鳳娃娃一吹熱氣球就飛走了。小蟲子和小螞蟻趕緊呼叫蝴蝶，蝴蝶！蝴蝶！快下來帶我們上熱氣球。蝴蝶說：“你們快爬到我背上，我帶你們上熱氣球。”它們齊心協力地飛上熱氣球，三個小伙伴都開心極了。熱氣球越飛越高，小蟲子一看下面高樓大廈、汽車都變得比它們還要小，三個小伙伴開心極了。

突然下起傾盆大雨，幸虧它們準備了降落傘，一起飛了下去，這一天真是美好的一天啊！

小學三年級英語My（精選15篇）篇十

三年級學生年齡偏小，所以他們很難在課的一開始，跟著老師的思路投入到學習中去。那么，三年級學生該怎么樣才能學好英語呢?小編整理了三年級英語的學習方法,小學三年級英語學習方法，希望能幫助到您。

一、充實基礎。

1、單詞的記憶。現行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令很多學生頭痛的一件事。而機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高英語水平。語言的應用是活的，要養成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還能表明某個詞在具體語言環境中的特定含義。所以科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，并把它應用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。

2、每天反復高聲朗讀課文，目的是培養自己的語感。當你熟讀了數篇文章后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用英語思維”就會悄然而來。

二、語言的輸入量對語言學習的重要作用。

語言的輸入包括聽和讀。現行大綱要求：能聽懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學段水平相當的英語有聲語音材料，泛聽總量不低于40小時。要求：除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬字以上。

1、只要有時間，你就聽英語磁帶或同視聽有關的廣播、電視等。也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，因你的耳膜已經開始嘗試適應一種新的語言發音。雖然你暫時聽不懂，你也在進步。只要你使自己處于英語的語言環境中，日積月累，你的聽力就會提高。切不可半途而廢。

2、閱讀理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突擊是無濟于事的。而且我們不能指望通過各種練習冊和試題中的閱讀理解題來達到提高閱讀理解能力的目的。我們應從現在開始，抓緊初二學期，根據自己的實際，選擇適合自己的閱讀材料，如：多讀外文報紙，多看原版作品(簡易讀物)等進行大量的閱讀實踐(以一年半計算，每天閱讀量應達270詞)。

三、重視學習過程。

有些學生一談英語學習就是一味的記單詞，大量做各種試題、練習冊，陷入題海而難以自拔。這樣的英語水平只能達到一個較低的層次，難以學以致用，無法有實質性的提高。要重視學習的過程，要遵循語言學習的規律，首先是要通過聽和讀的渠道，擴大英語的輸入量。地道的、先進的英語輸入，對于擴展詞匯、鞏固語言知識、提高語言能力甚至包括應試能力所起的作用，是遠非重復性的低水平試題訓練所能比擬的。

要盡可能去理解英文，很多單詞要懂得去聯想，比如說看到蘋果，知道這是apple。

02英文的發音其實非常重要，學習英文不僅僅要求會寫，還要能說，所以要盡量的學會用英文的音標去記英文的讀法而不是給英語標注拼音。

03三年級一般接觸英語沒多久，這種剛剛接觸的學習很容易遺忘，所以要反復學習多次記憶，一定要到徹底掌握為止，不能有生疏感。

04要準備一個糾錯本，把自己易錯的難點不懂的地方都記錄下來，時常的拿出來看看，父母要及時對孩子掌握的情況進行檢查。

05要給孩子營造一個英文的語言環境，多給孩子聽英文歌，看英文電影。

小學三年級英語My（精選15篇）篇十一

當走進三年級(1)班學生的教室之后，眼前看到的一幕他們是多么可人、勤奮好學。這次我教的三年級英語是學生的初步感知，當然對英語有著濃厚的興趣。在今后的教堂上，自己能新穎、多樣化，讓其更好、更認真的學。

這一冊全新的小學英語教材。以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的交際會話、句型、詞匯等，逐步展開教學內容。

教材的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展，注重學生聽說讀寫能力的培養和訓練。

1.知識目標。

(1)學會并掌握本冊教材各單元出現的重點詞匯和句型。

(2)熟練掌握常用的問候語和日常用語，并能進行交際。

(3)學習和日常用語的表達方式。

(4)學習談論星期名。

(5)培養良好的書寫習慣，能做到書寫規范、整潔。

(6)要演唱英語歌曲，朗誦歌謠。

2.能力目標。

(1)培養學生聽說讀寫的能力。

(2)通過大量的聽、讀練習及情景對話，培養學生的交際能力。

(3)養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，能自覺地模仿語音、語調，逐步培養語感。

3.情感目標。

(1)激發學生學習興趣，培養學生良好的學習習慣。

(3)能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的'交流，與他人友好。

本冊教材中除了要掌握的單詞以及重點詞組、日常用語以外，根據課改的要求還應該注重培養學生日常交際的能力。教師應該為學生創設一定的語境，學生如何用學到的知識進行交際是難點。

1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

小學三年級英語My（精選15篇）篇十二

今天早上，媽媽帶著我趕往了英語風采大賽的比賽處。

是這樣的，一個月前高老師讓我和幾個小伙伴一起去參加星光英語舉辦的一次比賽。

簽到后，我一直非常緊張，因為我怕我會背錯，或把歌唱走調。是媽媽一直陪著我，并對我說：“你是最棒的，不需要緊張，你一定會成功的。”我還看見了我的好朋友和周老師，她們都對著我微笑。這是對我多大的鼓勵和支持啊!表演結束后評委老師對我說：“你的表現還不錯。”這讓我興奮不已。

老師們，同學們，謝謝你們的支持。更要謝謝我的老媽，因為您輔導我寫了自我介紹，一直陪著我練習。

小學三年級英語My（精選15篇）篇十三

周六，我的小鬧鈴把我從香甜的睡夢中驚醒。咦，今天怎么這么安靜呢?我靜靜的走進媽媽的房間。哦，原來爸爸媽媽還沒起床呢。爸爸媽媽平常工作很辛苦，不如今天我來做早餐，讓他們多睡一會吧。我關上了屋門，又向廚房走去。

到了廚房，我又開始犯難了，我要做什么呢?我的目光向反光燈一樣轉來轉去，終于停在了那油光光的方便面上。我趕快接了一盆水，放在煤氣灶上燒著，其次將調味品放進去，打了三個雞蛋，等待著開鍋。幾分鐘后，鍋已經開了，我把面弄成兩半，放進去。不一會，方便面的香味就飄進了我的鼻子。我關上火蓋上蓋子，把面悶上一小會兒，再把面盛了出來。

我又進了媽媽的屋，把媽媽叫醒了。

媽媽、爸爸看了我做的飯，夸獎了我，我心里美滋滋的。

其實，今天更美好的是我學會了勞動，做了頓飯，償到了勞動的甜頭。

小學三年級英語My（精選15篇）篇十四

今天早晨媽媽叫我起床，做了我很愛吃的早餐，有小包子和小米粥，我很開心的吃完了。然后和我的小伙伴開開心心的去上學，上學路上有很多漂亮的小花以及綠油油的小草。天空很藍，那色彩感覺能夠凈化自己的心靈。再配上鳥兒清脆的叫聲，一切都美好極了。

不知不覺中我們一行人已經來到了學校。學校的生活對于我來說并沒有那么枯燥，相反地我很開心可以在學校里和我的同學們一起玩耍一起學習。今天第一節課是我最喜歡的數學課，因為老師出的問題我都能很快很好的答出來，我感覺自己十分有成就感，并且我還可以幫助我的好朋友解決一些問題。有的人可能會厭惡數學，我想告訴他們數學也是很有趣的，只要你真正的去鉆研它，解決了一道難題一定會給你帶來成就感、自豪感。

課之后，我們一起跳皮筋，蹦蹦跳跳的真開心。下課多活動一下，能夠讓我們更有效地學習哦，勞逸結合很重要。而且玩游戲也能促進和小伙伴的感情，我們一起開心地玩耍，開心地學習，好美好呀。

今天真是一個美好的一天，天氣好，心情好，覺得整個人都沉浸在幸福中，沐浴光輝，希望我的生活每天都有花香有蟲鳴，以及一些小欣喜。

小學三年級英語My（精選15篇）篇十五

小學生作文大全。

有幾次上課，我看見韓老師的眼睛紅紅的，都有黑眼圈了。我想，韓老師一定是為我們準備上課太辛苦了，累成這個樣子的。老師真是太偉大了，我真想大聲地對她說：“韓老師，我不會辜負您的!”

指導老師：沈銀梅。

老師點評：短文語言樸實、自然流暢，流露出小作者對老師的喜愛和關心，令人欣慰。

編輯點評：

小作者用了個很形象的比喻：“她講課的內容就像放音樂，單詞、句子就像一個個音符，每個音符都似能跳進我們的耳朵里面一樣，讓我們很快就學會了。”