幼兒園教案可以引導幼兒科學學習，培養幼兒的學習興趣和習慣。教師們可以通過閱讀以下幼兒園教案范文，了解優秀教案的編寫思路和方法，提高自己的教學設計水平。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇一

活動目標：

1.樂于探索繩的不同跳法，初步學會雙人跳繩的技巧。

2.增強動作的協調性，發展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。

3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

活動準備：每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗。

活動過程：

一、列隊入場。

教師帶領幼兒排成四列縱隊入場后，聽口令進行熱身運動。

(根據情況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等動作練習。)。

二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。

1.交流討論繩子的多種玩法。

2.自由玩繩：教師帶領幼兒自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

3.教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結伴跳，教師提示兩個人要動作一致，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

4.在教師的引導下，嘗試玩法多人跳繩的方法。

(1)引導幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

(2)根據幼兒描述，教師交代玩法和規則后進行示范練習。

(3)幼兒集體參與多人跳繩的練習，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

小結：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個，所以這就需要大家合作的默契。

三、結束活動。

教師帶領幼兒做放松活動后，帶幼兒回教室。

活動目標：

1、樂意聽信號做動作。

2、學習拋、接、走、跑、躲藏等技能。

3、養成積極動腦，大膽表述的習慣，萌發創新意識。

活動準備：

每人一塊小方巾(紅、黃、藍、綠四種顏色)，大灰狼頭飾一個，大鼓一面，塑料小籃子若干，《運動員進行曲》等音樂。

活動過程：

談話引題并進行熱身運動。

一、探索方巾。

教師給每人準備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。

教師：我們要用小方巾來學本領、玩游戲，請大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?

二、拋接方巾。

教師有意識選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習。

1、第一遍，幼兒自由練習“放禮花”，比一比誰的“禮花”飛得高。

教師：我們大家一起來玩“放禮花”的游戲，當老師說“放禮花嘍”，小朋友一邊把方巾當禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。

2、第二遍，教師先引導幼兒觀察“禮花”的高、低，共同尋找答案，再“放禮花”。

教師：我發現有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低，為什么?

教師：請大家把方巾團緊、揉小一點，再用力向上拋。

三、藏匿方巾。

1、以變魔術的形式，讓幼兒根據鼓聲的大小練習快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

教師：剛才小朋友都很聰明，學會了“放禮花”，現在老師給你們變一個“方巾不見了”的魔術。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。)。

教師：“變、變、變”，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里?

教師：今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?

教師：大家要聽鼓聲做動作，當鼓聲敲得慢的時候，大家學小花貓又輕又慢地走路;當鼓聲敲得快的時候，大家快快地朝一個方向快跑;當鼓聲停的時候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時把方巾藏在自己身體的某個地方，看看誰藏得又快又好，不會被別人發現。

2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發現，并主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。

四、使用方巾。

1、老師帶幼兒一起去“郊游”，啟發幼兒用方巾當保護傘躲過大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。

教師：天氣很好的時候，老師帶你們去過什么地方玩?

教師：今天我們一起去野外郊游好不好?

教師：好，大家邊唱、邊舞動方巾跟著老師出發吧。

大灰狼：這是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動物在這兒玩，正想抓些來當點心，怎么一會兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。

教師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。

2、第二遍練習，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時，不要慌張，要使用方巾當保護傘，鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。

教師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們再來玩一次游戲，請小朋友想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什么對付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法，再次游戲。)。

五、放松，整理。

教師：好，我們一起來洗方巾吧!(在優美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動結束。)。

一、教學目標：

(1)知識與技能：幼兒通過聽、看，知道“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習和慢跑行進間練習中掌握“下壓式”傳接棒的手型、傳棒時機和互相配合的口令。

(2)過程和方法：從觀察、聽、講到模仿實踐，幼兒由易到難、由靜態到動態地掌握傳接棒技術，并在450米比賽中檢驗掌握情況。

(3)情感、態度、價值觀：幼兒能認真學習新的技術，培養集體主義和互相合作的精神，在學習中大家能互相配合，注意力集中，為小組榮譽和集體利益而奮斗。

二、教學內容：

(一)開始整隊;。

(二)接力棒導入：

小朋友們，大家有誰看過奧運會上4100米接力跑?為什么放在最后一個項目?因為緊張、激烈、扣人心弦，試想，世界上跑的最快的幾個人聚在一起，4人組成一隊接力看誰跑得快，這是多么激動人心的比賽!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4個人在一起就能在4100米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優異的傳接棒技術=冠軍。我們今天就來學傳接棒技術。

(三)熱身操：音樂《拍手歌》。

(1)每人一根接力棒，四列橫隊散開站位。

(2)持接力棒，跟老師一起跳熱身操，墊步跳起。

“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心。

“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰。

(1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動作。持棒動作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時的口令等。傳棒時手持棒的后端，由上而下輕輕下壓給對方，讓棒的前端壓在四指和手心聯合處，并且高聲喊“給!”。接棒時手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并攏，在傳接棒過程中手臂不晃動，聽到“給!”的信號迅速抓棒。

(2)明確左右錯位站立。右手給左手，左手給右手，以此類推。

(3)原地練習。幼兒4路縱隊錯位站立，間距一臂，排尾幼兒每人拿6根接力棒，聽到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯，結束后再次講解、示范、糾錯，調換方向后練習4次。

(4)慢跑中4人一組練習傳接棒。老師語言引導，容許同伴發生小失誤，出現失誤小組討論如何改進，商量好如何站位、前進的速度以及在不斷實驗中充分利用“接力區”，盡量在不影響速度前提下用足區域。教師巡回指導，表揚做得好的小組，在集合時集中點評，重點強調“接力區”的有效利用和傳接棒時“給!”的時機。增加人與人的間距，提高速度，幼兒多次練習。

(5)“十”字接力跑(450米跑)。

安全提醒：

1、小組預先設計好左右站位，避免本隊人員相撞。

2、“接力區”用標志筒隔好。

3、跑完后立刻到圈內，不允許逗留在路線上。

4、超越別人必須在外側，不能故意干擾別人。

進行比賽：

1、分好組，用標志桶隔出等候區、“傳棒區”。

2、老師計時，給每小組作好記錄。

3、每次比賽后及時提醒糾正一些違規行為。

4、一次比賽后宣布成績，小結情況，再比一次。

5、集合小結，再次講解、示范，復習傳接棒技術。

(7)放松、總結。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇二

1、培養幼兒良好的竟爭意識及自我保護能力。

2、用自制飛盤在練習拋的基礎上學習擲的基本動作。

3、能用手腳協調地拋物，發展動作協調性。

4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

1、課前自制飛盤(用vcd光盤，一次性塑料盤子)。

2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈。

一、開始部分。

1、活動操：

快樂飛盤手。

2、復習拋的基本動作：

“怎樣將飛盤從呼啦圈里平平地飛過呢?

幼兒與教師一同練習拋的動作。

二、基本部分。

1、提出問題，設置情景。

老師：“想想除了剛才的拋以外，還能用什么方法將飛盤平平地從繩子上面飛過去呢?

2、自由探索，初步體驗。

(1)幼兒自由探索。

(2)教師觀察幼兒動作探索情況，重點尋找那些接近擲的動作。

3、點撥重點，相互交流。

(1)請個別幼兒來做自己想好的動作(拋、投、擲)。

(2)教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤平平地飛起來(擲)。

(3)教師講解動作要領。

揮臂動作：右手拿飛盤，從旁向前揮。

站步：分腿，側身站立，當手臂向前揮時，后腿的腳跟離地。

擲的動作：將飛盤向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發力。

(4)幼兒與教師一同練習。

4、主動練習，體驗成功。

游戲：“神投手”

玩法：將幼兒分為紅藍兩隊，先將飛盤拋過的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤從第二根繩的'上面擲出，最后跑回來拍第二位小朋友的手。游戲繼續進行，最快的為勝方。

三、結束部分。

整理活動，放松手臂。拿好飛盤離開活動場地。

在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對幼兒的玩法進行梳理，并且提供場地讓幼兒進一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍兩隊進行投擲的比賽。整個活動體現了幼兒的自主性，在目標設置上主要發展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點，同時，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發了幼兒的興趣。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇三

1、提高身體控制能力。

2、感知身體平衡點。

3、培養幼兒大膽創新能力。

【活動準備】小動物若干：大筐（大紙箱）1個。

【活動過程】。

一、準備活動（游戲：不倒翁）。

（1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。

（2）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。

活動指導：以“游戲”導入激發幼兒探索的欲望，培養幼兒勇于創新的精神。

二、嘗試救小動物。

幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠，由不掉到桌子下。

三、游戲：拯救小動物。

每組由第一個幼兒開始拯救小動物，每人每次只能就起一只。將救起的小動物放到大筐（紙箱子）。

里，回到排尾。第二名幼兒繼續游戲。

要求：

（1）手不準碰地。

（2）幼兒救完小動物要能回到桌子上，如果救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗。

活動指導：這個環節是本次活動的重點，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學目標。

活動延伸：做放松活動。

（1）躺地舉腿，蹬車動作。

（2）閉目靜立。

活動反思：

孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動的`活動目標，在拯救小動物這一緩解，我對幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動的時候，我一定會加強安全教育！

活動評析：

教師根據大班幼兒的年齡特點和活動能力創編了以拯救小動物為主題情節的各種游戲，較好地發展了幼兒的體能，培養了幼兒的合作精神。在活動中，教師能因材施教，分類指導；教師語言富有啟發性，為幼兒創設了一個寬松、自由的心理環境；活動中，教師還具有較強的保育意識，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇四

中班幼兒已具備一定的動作協調能力活動過程中，鼓勵幼兒團結合作，初步掌握動作技巧，培養幼兒的合作精神，體驗與小伙伴團結合作，克服困難游戲的快樂，發展身體靈活性和協調性。

1.掌握將物體舉過頭頂的動作要領。（重點）。

2.學習與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置，遵守游戲規則。

3.體驗與同伴齊心協力完成任務的樂趣。

1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。

2.音樂《健康歌》、粘貼。

一、教師帶領幼兒進行熱身運動。

放音樂《健康歌》讓幼兒隨著音樂活動身體。

三、學習游戲：螞蟻運餡餅。

1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻，探索嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。

2.請個別幼兒進行演示，教師總結動作要領。

3.幼兒與好伙伴合作運餡餅，練習動作要領：要用雙臂將棉墊子舉過頭頂，幼兒體會只有齊心協力才能完成任務。

4.組織幼兒玩游戲。

介紹游戲玩法：每隊幼兒先爬過“草地”，找到一個“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手抬，一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。

游戲規則：在運餡餅的過程中，不能掉到地上，如果餡餅掉了要回到起點重新運餡餅。

5.幼兒再次自由組合成兩隊運餡餅，提醒幼兒遵守游戲規則螞蟻比賽：在規定的時間里，哪隊運的餡餅多為勝，獲勝的一隊發粘貼以鼓勵。

四、放松活動。

螞蟻媽媽表揚合作成功的寶寶，并帶著小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松活動。

教師帶領幼兒把大餡餅運回活動室，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。

附:。

兒歌運餡餅。

大餡餅，香又香。小螞蟻，快來搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇五

一、教學目標：

（1）知識與技能：幼兒通過聽、看，知道“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習和慢跑行進間練習中掌握“下壓式”傳接棒的手型、傳棒時機和互相配合的口令。

（2）過程和方法：從觀察、聽、講到模仿實踐，幼兒由易到難、由靜態到動態地掌握傳接棒技術，并在450米比賽中檢驗掌握情況。

（3）情感、態度、價值觀：幼兒能認真學習新的技術，培養集體主義和互相合作的精神，在學習中大家能互相配合，注意力集中，為小組榮譽和集體利益而奮斗。

二、教學內容：

（一）開始整隊；

（二）接力棒導入：

小朋友們，大家有誰看過奧運會上4100米接力跑？為什么放在最后一個項目？因為緊張、激烈、扣人心弦，試想，世界上跑的最快的幾個人聚在一起，4人組成一隊接力看誰跑得快，這是多么激動人心的比賽?。ㄊ帜媒恿Π簦⒉皇?00米跑的最快的4個人在一起就能在4100米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優異的傳接棒技術=冠軍。我們今天就來學傳接棒技術。

（三）熱身操：音樂《拍手歌》。

（1）每人一根接力棒，四列橫隊散開站位。

（2）持接力棒，跟老師一起跳熱身操，墊步跳起。

“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心。

“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰。

（1）教師講解、示范“下壓式”傳接棒動作。持棒動作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時的口令等。傳棒時手持棒的后端，由上而下輕輕下壓給對方，讓棒的前端壓在四指和手心聯合處，并且高聲喊“給！”。接棒時手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并攏，在傳接棒過程中手臂不晃動，聽到“給！”的信號迅速抓棒。

（2）明確左右錯位站立。右手給左手，左手給右手，以此類推。

（3）原地練習。幼兒4路縱隊錯位站立，間距一臂，排尾幼兒每人拿6根接力棒，聽到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯，結束后再次講解、示范、糾錯，調換方向后練習4次。

（4）慢跑中4人一組練習傳接棒。老師語言引導，容許同伴發生小失誤，出現失誤小組討論如何改進，商量好如何站位、前進的速度以及在不斷實驗中充分利用“接力區”，盡量在不影響速度前提下用足區域。教師巡回指導，表揚做得好的小組，在集合時集中點評，重點強調“接力區”的有效利用和傳接棒時“給！”的時機。增加人與人的間距，提高速度，幼兒多次練習。

（5)“十”字接力跑(450米跑）。

安全提醒：

1、小組預先設計好左右站位，避免本隊人員相撞。

2、“接力區”用標志筒隔好。

3、跑完后立刻到圈內，不允許逗留在路線上。

4、超越別人必須在外側，不能故意干擾別人。

進行比賽：

1、分好組，用標志桶隔出等候區、“傳棒區”。

2、老師計時，給每小組作好記錄。

3、每次比賽后及時提醒糾正一些違規行為。

4、一次比賽后宣布成績，小結情況，再比一次。

5、集合小結，再次講解、示范，復習傳接棒技術。

（7）放松、總結。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇六

活動目標：

1、樂于探索繩的不同跳法，初步學會雙人跳繩的技巧。

2、增強動作的協調性，發展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。

3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

活動準備：每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗。

活動過程：

一、列隊入場。

教師帶領幼兒排成四列縱隊入場后，聽口令進行熱身運動。

（根據情況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等動作練習。）。

二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。

1、交流討論繩子的多種玩法。

2、自由玩繩：教師帶領幼兒自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

3、教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結伴跳，教師提示兩個人要動作一致，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

4、在教師的引導下，嘗試玩法多人跳繩的方法。

（1）引導幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

（2）根據幼兒描述，教師交代玩法和規則后進行示范練習。

（3）幼兒集體參與多人跳繩的練習，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

小結：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個，所以這就需要大家合作的默契。

三、結束活動。

教師帶領幼兒做放松活動后，帶幼兒回教室。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇七

(1)知識與技能：幼兒通過聽、看，知道“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習和慢跑行進間練習中掌握“下壓式”傳接棒的手形、傳棒時機和互相配合的口令。

(2)過程和方法：從觀察、聽、講到模仿實踐，幼兒由易到難、由靜態到動態地掌握傳接棒技術，并在50米比賽中檢驗掌握情況。

(3)情感、態度、價值觀：幼兒能認真學習新的技術，培養集體主義和互相合作的精神，在學習中大家能互相配合，注意力集中，為小組榮譽和集體利益而奮斗。

(一)開始整隊;。

(二)接力棒導入：

小朋友們，大家有誰看過奧運會上100米接力跑?為什么放在最后一個項目?因為緊張、激烈、扣人心弦，試想，世界上跑的最快的幾個人聚在一起，4人組成一隊接力看誰跑的快，這是多么激動人心的`比賽!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4個人在一起就能在100米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優異的傳接棒技術=冠軍。我們今天就來學傳接棒技術。

(三)熱身操：音樂《拍手歌》。

(1)每人一根接力棒，四列橫隊散開站位。

(2)持接力棒，跟老師一起跳熱身操，墊步跳起。

“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心。

“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰。

以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等，有棒的熱身操讓學生對棒產生手感，并通過雙人操增加幼兒之間的交流，輕快的音樂使課堂氛圍融洽和睦。

(四)學習傳接棒技術。

(1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動作。持棒動作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時的口令等。傳棒時手持棒的后端，由上而下輕輕下壓給對方，讓棒的前端壓在四指和手心聯合處，并且高聲喊“給!”。接棒時手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并攏，在傳接棒過程中手臂不晃動，聽到“給!”的信號迅速抓棒。

(2)明確左右錯位站立。右手給左手，左手給右手，依此類推。

(3)原地練習。幼兒4路縱隊錯位站立，間距一臂，排尾幼兒每人拿6根接力棒，聽到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯，結束后再次講解、示范、糾錯，調換方向后練習4次。

(4)慢跑中4人一組練習傳接棒。老師語言引導，容許同伴發生小失誤，出現失誤小組討論如何改進，商量好如何站位、前進的速度以及在不斷實驗中充分利用“接力區”，盡量在不影響速度前提下用足區域。教師巡回指導，表揚做的好的小組，在集合時集中點評，重點強調“接力區”的有效利用和傳接棒時“給!”的時機。增加人與人的間距，提高速度，幼兒多次練習。

(5)“十”字接力跑(50米跑)。

安全提醒：

1、小組預先設計好左右站位，避免本隊人員相撞。

2、“接力區”用標志筒隔好。

3、跑完后立刻到圈內，不允許逗留在路線上。

4、超越別人必須在外側，不能故意干擾別人。

進行比賽：

1、分好組，用標志桶隔出等候區、“傳棒區”。

2、老師計時，給每小組作好記錄。

3、每次比賽后及時提醒糾正一些違規行為。

4、一次比賽后宣布成績，小結情況，再比一次。

5、集合小結，再次講解、示范，復習傳接棒技術。

(7)放松、總結略。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇八

活動目標：

1、樂意聽信號做動作。

2、學習拋、接、走、跑、躲藏等技能。

3、養成積極動腦，大膽表述的習慣，萌發創新意識。

活動準備：

每人一塊小方巾（紅、黃、藍、綠四種顏色），大灰狼頭飾一個，大鼓一面，塑料小籃子若干，《運動員進行曲》等音樂。

活動過程：

談話引題并進行熱身運動。

一、探索方巾。

教師給每人準備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。

教師：我們要用小方巾來學本領、玩游戲，請大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩？

二、拋接方巾。

教師有意識選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習。

1、第一遍，幼兒自由練習“放禮花”，比一比誰的“禮花”飛得高。

教師：我們大家一起來玩“放禮花”的游戲，當老師說“放禮花嘍”，小朋友一邊把方巾當禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。

2、第二遍，教師先引導幼兒觀察“禮花”的高、低，共同尋找答案，再“放禮花”。

教師：我發現有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低，為什么？

教師：請大家把方巾團緊、揉小一點，再用力向上拋。

三、藏匿方巾。

1、以變魔術的形式，讓幼兒根據鼓聲的大小練習快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

教師：剛才小朋友都很聰明，學會了“放禮花”，現在老師給你們變一個“方巾不見了”的魔術。（幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。）。

教師：“變、變、變”，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里？

教師：今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾？

教師：大家要聽鼓聲做動作，當鼓聲敲得慢的時候，大家學小花貓又輕又慢地走路；當鼓聲敲得快的時候，大家快快地朝一個方向快跑；當鼓聲停的時候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時把方巾藏在自己身體的某個地方，看看誰藏得又快又好，不會被別人發現。

2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發現，并主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。

四、使用方巾。

1、老師帶幼兒一起去“郊游”，啟發幼兒用方巾當保護傘躲過大灰狼的捕捉（配班老師扮大灰狼配合游戲）。

教師：天氣很好的時候，老師帶你們去過什么地方玩？

教師：今天我們一起去野外郊游好不好？

教師：好，大家邊唱、邊舞動方巾跟著老師出發吧。

大灰狼：這是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動物在這兒玩，正想抓些來當點心，怎么一會兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。

教師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。

2、第二遍練習，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時，不要慌張，要使用方巾當保護傘，鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。

教師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們再來玩一次游戲，請小朋友想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什么對付它的好辦法？（幼兒想出了很多辦法，再次游戲。）。

五、放松，整理。

教師：好，我們一起來洗方巾吧?。ㄔ趦灻赖囊魳仿曋袔熡坠蔡跋捶浇砦琛?，活動結束。）。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇九

活動目標：

1.訓練幼兒身體的平衡能力與手腳的協調性。

2.培養幼兒良好的合作意識。

活動準備：

五顏六色的輪胎、音樂。

活動過程：

一、熱身運動：

幼兒每人滾動一只輪胎入場，鼓勵幼兒主動與同伴合作，讓幼兒自由探索動作（玩的過程提醒幼兒注意安全）。

二、創意游戲。

1.跨跨樂。

將孩子分為四組，每一組設置三個輪胎障礙，孩子們練習跨跑跳動作。（在游戲之前，老師示范跨跑跳方法，鼓勵幼兒勇敢游戲并注意安全。）。

2.走走樂。

將孩子分為三組，請幼兒排好隊伍一個跟著一個走在輪胎上，提示幼兒在行走時，可以將雙手平舉，以保持平衡力。

3.滾滾樂。

將孩子分為兩組，面對面而立，聽到“開始”口號，持有輪胎的一排幼兒將輪胎滾向對方小朋友。

4.搖搖樂。

兩個孩子為一組，坐在輪胎或者站在輪胎上，每組幼兒互相保持平衡，看誰堅持的時間長就勝利。

三、結束部分：

1、活動延伸：看誰還能想出不一樣的輪胎玩法。

2、教師做總結，鼓勵幼兒大膽創新，以表揚的形式引導向展示方法多的幼兒學習。引導幼兒了解合作力量大的精神。

3、音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，可提醒幼兒嘗試別人的方法，結束活動。

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幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇十

設計意圖：

戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，作為一種非正規性體育活動，在很大程度上彌補了體育課、做操的不足，從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發，給幼兒提供了更多自由活動的機會。其活動的趣味性和自由度，不僅有利于發揮幼兒的積極性、主動性和創造性，而且更有利于教師進行因人施教。

活動目標：

1、提高快跑的能力，提醒幼兒在快跑的過程中注意分散、避讓。

2、注意奔跑時的安全，以免發生碰撞，增強自我保護的意識。

3、發展幼兒的團隊意識和快速反應的能力。

活動準備：

1.場地布置：

2.音樂、錄音機、圖片、場地布置。

玩法：

將幼兒分成人數相等的兩隊，面對面站在場地中央的兩條平行線后，各隊請一個幼兒當隊長，站在隊伍中央。游戲開始，各隊隊長與隊員共同小聲商議本隊要做什么動作，然后教師發出信號“一、二、三”，兩隊立刻同時說出自己商定的角色，并以動作表示。人可拿槍，槍可擊虎，虎可吃人。負隊轉身往安全線方向跑，勝隊立即捉負隊的幼兒，被抓住的幼兒加入勝隊。如兩隊動作相同，重新換動作。游戲反復進行，結束時以人多的隊為勝。

重點指導：

每隊只能選擇一個角色，集體討論的時候應團隊的所有人在場，避免產生個別人出錯。

活動過程：

一、隨著音樂在圈上做準備活動。

今天莊老師帶來了一首好聽的音樂，我們跟著音樂動起來吧!

二、以故事形式引出新授課。

師：小朋友跳的真棒，今天莊老師還帶來了一個故事，我們來聽聽。有一天，人在森林里遇見了一只大老虎，想想他們會發生什么事?(虎吃人)。

在這個時候啊有一個獵人他扛著一把槍過來了，(出示圖片教師強調人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)。

小結：對呀，在故事里人可以拿槍，槍可以打老虎，老虎可以吃人!

三、交代課題。

今天我們就玩這個“人、槍、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)。

1.學習動作。

教師：做游戲之前莊老師請小朋友們來想想“人”用什么動作來表示。

(依次“槍”和“虎”又能用什么動作表示呢?)(幼兒商討)。

莊老師也想表演一個動作，想請我們小朋友和我一起表演。

2.鞏固練習(集體)。

教師：那我們一起來練習看看誰學得快，老師喊“一、二、三――人”我們小朋友就趕快做“人”的動作。(依次喊“一、二、三――槍”小朋友就做“槍”的動作，喊“一、二、三――虎”小朋友就做“虎”的動作!)。

3.教師和搭班老師示范。

那現在看看莊老師和闕老師玩“人、槍、虎”的游戲的，你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()。

人拿槍時，誰勝利了?誰失敗了?

槍打虎時，誰勝利了?誰失敗了?

虎吃人時，誰勝利了?誰失敗了?

小結：小朋友們真聰明!人拿槍時，人勝利了，槍失敗了;槍打老虎時，槍勝利了，虎失敗了;虎吃人時，虎勝利了，人失敗了。

4.幼兒練習。

現在我們小朋友找到自己的一個好朋友來玩“人、槍、虎”的`游戲，看看哪位小朋友反應最快。(教師巡回指導)。

5.介紹游戲場地及游戲規則。(幼兒分成人數相等的兩隊，面對面站在場地中央的紅、黃點上)。

6.幼兒游戲。

師帶著幼兒游戲。

選幼兒為隊長，重新游戲2-3遍。

7.結束部分。

活動反思。

這是一節體育游戲，主要是要鍛煉幼兒的反應能力及四散跑的能力。班級大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經驗，體育活動《人.槍.虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開展的發展幼兒四散跑的體育活動，這是一個玩法類似于“包剪錘”的游戲，重點在于理清人槍虎三者之間的關系。因為上午的集體教學時間在聽課，所以延后到了下午的戶外游戲進行。在游戲中幼兒不僅跑的動作得到了發展，團隊的意識、規則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進步。三十分鐘的時間很快地在游戲間過去，當我宣布游戲結束，孩子們都高呼下次一定要再玩。因為還有好多人沒有當上隊長呢!在今天的活動中我覺得有以下幾點是需要注意的。

1.明確游戲活動的重點，能幫助幼兒降低學習難度，增加學習興趣。

為幫助幼兒掌握重點，我在活動前首先用玩具、圖片引出游戲，并鼓勵幼兒猜測三者之間的關系，探索三者的動作，幼兒興趣很高。還有，這個游戲是集體進行的，因此教師一定要安排好分組，讓幼兒推薦每一組的隊長。

2.要賞罰分明，讓幼兒品嘗違反規則的滋味，以提高幼兒的規則意識。

這類游戲以小組的形式進行，活動中我發現，對幼兒的協商能力有很高要求。因為初次玩這類游戲，我班的孩子這方面能力還很薄弱，第一次游戲中他們只顧自己的想法，還不太會聽取同伴的想法后統一想法。當我說一二三時，兩隊出現的動作都是不一樣的，再次指導后，幼兒懂得了聽從隊長的指揮才能更好地玩游戲。所以，在第三次游戲時，與隊長不同動作的孩子要停玩一次游戲。或者老師一二三還沒有喊出時有人先做動作也要停玩一次。規則的明確與嚴格執行后，幼兒的游戲進步的很多。他們的團隊意識、規則意識都有了不同的進步。

3.要注意選擇合適的場地，保護孩子的安全。

今天這次的游戲是在大操場進行的，幼兒在奔跑與追逐的時候，總是不時地讓我擔驚受怕，我害怕他們在追逐時跌倒，受傷。雖然，游戲結束后每一個孩子都是安然無恙，但或多或少地讓我的心懸著。課后我想，如果我把游戲場地放在草地上，我想，孩子的安全問題就不用那么擔心了，至少，孩子在游戲中的奔跑可以更大膽，體育游戲促進動作發展的意義才會得以提升。

這是個有趣的活動，幼兒的興趣都很高，而且幼兒很快地也掌握了游戲規則。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強，大班幼兒，特別是男孩子太過興奮，較不能控制自己。不管是什么活動，教師一定要全方位的考慮，做好充分的準備，才能讓課堂呈現有效的狀態，讓孩子在活動中獲得全面的發展。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇十一

1.發展幼兒平衡。鉆。拋等基本技能。

2.通過玩飛盤，發展幼兒的想象力和創造力。

1.重點：發展幼兒拋的技能。

2.難點：在游戲中練習有關平衡、鉆、拋等技能。

1.雪花片若干。小動物頭飾若干。白紙。

2.平衡木。拱形門。桌子。錄音機。磁帶。

3.場地布置：

木橋（平衡木）—山洞（拱形門）—“大灰狼”家（桌子）。

扮演角色活動身體、提供材料自由探索、選擇玩法練習、難度練習重點指導、游戲結束。

放松身體。

1.扮演角色活動身體。

（1）幼兒扮演小動物，教師扮演兔媽媽，小動物在聽到森林播音員播玩兔媽媽的邀請后，小動物們（手拿飛盤當方向盤）開著火車到場地中間。

（2）兔媽媽請小動物們一起來活動身體，小動物跟著兔媽媽做操。

2.提供材料。自由探索。

（1）兔媽媽介紹請小動物們的。來意頭說：“剛才我們已經學會了用飛盤做操。開火車，那么這個飛盤還可以怎么玩？要動腦筋和其他小動物玩得不一樣。

（2）小動物們想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。

（3）兔媽媽仔細觀察，玩法可有以下幾種玩法：

a頭頂：將飛盤頂在頭頂上，雙手平舉，向前走。

b滾動：將飛盤立放在地上，用手向前滾。

c夾跳：將飛盤夾在腿見跳躍。

d鋪路：將飛盤平放成一條路，可在上面步行。

e拋：右腳上前，左腳在后，身體微前傾，右手拿飛盤隨意放于胸前，手腕用力拋出去。

３。選擇玩法并練習。

（１）兔媽媽請幾個小動物展示玩法后從中選一種拋的玩法練習。兔媽媽示范：幼教生前，左腳在后，身體微前傾，右手拿飛盤，隨意放于胸前，手腕用力拋出去。

（２）請小動物們練習，兔媽媽在旁指導。

４.難度練習重點指導。

游戲：＂打大灰狼＂（大灰狼叫喉聲響起）。

（１）情景設置：遠處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小動物一起打大灰狼。

（２）介紹游戲規則并示范。

兔媽媽：＂小動物請看，往前走過一座木橋，鉆過山洞，就是大灰狼的家了，在從左邊的小路拋回來，路上一定要小心喲＂。

（３）將小動物分成２隊，兔媽媽在旁指導。

５.游戲結束。放松身體。

小動物們消滅了大灰狼后回到草地上，兔媽媽表揚勇敢的小動物，在和小動物隨著音樂欺侮，表達處喜悅之情。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇十二

設計意圖：

合作能力和團隊精神在當今社會是一個人最重要的素質之一。但由于6+1的家庭模式，孩子們集萬千寵愛于一身，在家備受關愛于照顧，衣來伸手飯來張口，使得更多的孩子缺乏交往機會，不會用語言正確表達自己的意愿，有的缺乏主見，凡事依賴別人。這種“人人為我”的心理要求和傾向與社會交往所需要的“平等合作”形成沖突，長此以往，將會使他們在今后的社交中受到挫折。而幼兒園是幼兒開始過集體生活的第一站，這便具備了培養幼兒良好的人際交往能力的條件，所以幼兒園理所當然地成為讓孩子學會交往的場所。為了培養孩子的合作意識，體驗合作的快樂學會交往，特設計了本次活動。

活動目標：

1.遵守游戲規則對發出口令能靈敏地作出反應。

2.能用肢體語言表現花的姿態體驗合作游戲的快樂;。

活動準備：

1.幼兒學會念兒歌《馬蘭花》。

2.錄音機、磁帶(找朋友)、哨子一只。

活動過程：

一、熱身運動游戲：找朋友。

“今天我們來玩一個找朋友的游戲，你聽著音樂找啊找朋友音樂停了就去找朋友，找到朋友就抱在一起，數數找了幾個好朋友好嗎?”

幼兒游戲兩三次，教師總結并表揚，按要求積極主動找朋友的幼兒。

二、介紹新游戲：馬蘭花。

幼兒半圓形坐。

師：“小朋友你們有沒有聽說過一種奇怪花它會變變變變出一瓣花;變變變變出兩瓣花、三瓣花?”

(一)馬蘭一瓣花。

“今天我要帶大家來玩馬蘭花開游戲你會用你身體動作做一朵花形態嗎?”

幼兒個別練習。

“這個游戲還有一首好聽兒歌呢?我們來一邊念兒歌一邊開花好嗎?不過必須等兒歌念玩花兒才能開放”

教師帶領幼兒一邊念兒歌一邊玩游戲。

(二)馬蘭花開變化游戲。

幼兒半圓形坐。

“你們覺得馬蘭花還可以開出幾瓣花?我們應該怎樣用身體動作來表示?”

1.幼兒自由組合、嘗試。

2.請1―2組幼兒示范展示。

問題：分組后多余小朋友該怎么辦?

(三)幼兒合作游戲。

1.游戲規則：

老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。

沒有找到朋友的幼兒繼續舉起小手，大聲說“對不起，我錯了。”

2.幼兒游戲。

老師注意忽易忽難，最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。

“看到你們玩得這么高興我也想用我身體動作來試一試了誰愿意當小老師帶大家一起游戲?”

幼兒帶領游戲。

“你們覺得除了我們一起玩今天我們還可以邀請誰加入我們游戲讓我們玩得更開心?”

邀請所有老師一起參與。

三、結束活動。

“小朋友你們愿意把這個游戲教給更多人嗎?”

“快樂時間總過得特別快我們下次帶上更多好朋友一起再來游戲好嗎?

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇十三

1、探索飛盤的多種玩法，發展創造性思維和提高動作的協調性。

2、體驗角色扮演帶來的樂趣，喜歡參加集體游戲。

一、開始部分。

1．進場：游戲“開汽車”。

師：今天天氣真好，讓我們把飛盤變成一個方向盤，一起開車去公園玩吧！（師幼手持飛盤，隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車，練習走、跑交替。）。

2．熱身運動：（音樂：甩蔥歌）。

二、基本部分。

1．自主探索飛盤的各種玩法“好玩的飛盤”。

（2）幼兒自由探索飛盤的各種玩法。你是怎么玩的？你有什么不一樣的玩法？

（3）集體交流飛盤的不同玩法（飛、拋接、頂、夾跳、運、扇子扇等），選幾個玩法玩一玩。

2．親子游戲：幼兒拋飛盤父母來接飛盤。

3．終極挑戰：運燒餅。

熊伯伯的燒餅店開張啦，來了很多客人，需要很多很多的燒餅，請你們來幫忙，讓我們一起來做燒餅吧。揉一揉、撮一撮、拍一拍、烤一烤香噴噴的燒餅出爐啦，來我們一起把燒餅運給熊伯伯吧。

幼兒分成兩組運燒餅。音樂2。

熊伯伯的店要經過：獨木橋——跳（呼啦圈3個）——山洞（拱門）——烏龜爬（墊子）——燒餅店。

熊伯伯的生意可好了，謝謝你們，我們一起來慶祝一下吧。

三、結束部分。

放松運動：音樂3做放松操。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇十四

設計意圖：

戶外活動是小朋友們最喜歡的，因為這個時候，大家可以到寬敞的操場上做游戲。小朋友們就帶著愉快的心情，來到操場上，與可愛的飛盤做游戲。

活動目標：

1、培養幼兒良好的竟爭意識及自我保護能力。

2、用自制飛盤在練習拋的基礎上學習擲的基本動作。

3、能用手腳協調地拋物，發展動作協調性。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、課前自制飛盤。（用vcd光盤，一次性塑料盤子）。

2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈。

活動過程：

一、開始部分。

1、活動操：快樂飛盤手。

2、復習拋的基本動作：“怎樣將飛盤從呼啦圈里平平地飛過呢？

幼兒與教師一同練習拋的動作。

二、基本部分。

1、提出問題，設置情景。

老師：“想想除了剛才的拋以外，還能用什么方法將飛盤平平地從繩子上面飛過去呢？

2、自由探索，初步體驗。

（1）幼兒自由探索。

（2）教師觀察幼兒動作探索情況，重點尋找那些接近擲的動作。

3、點撥重點，相互交流。

（1）請個別幼兒來做自己想好的動作。（拋、投、擲）。

（2）教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤平平地飛起來。（擲）。

（3）教師講解動作要領。

揮臂動作：右手拿飛盤，從旁向前揮。

站步：分腿，側身站立，當手臂向前揮時，后腿的腳跟離地。

擲的動作：將飛盤向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發力。

（4）幼兒與教師一同練習。

4、主動練習，體驗成功。

游戲：“神投手”

玩法：將幼兒分為紅藍兩隊，先將飛盤拋過的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤從第二根繩的`上面擲出，最后跑回來拍第二位小朋友的手。游戲繼續進行，最快的為勝方。

三、結束部分。

整理活動，放松手臂。拿好飛盤離開活動場地。

教學反思。

在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對幼兒的玩法進行梳理，并且提供場地讓幼兒進一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍兩隊進行投擲的比賽。整個活動體現了幼兒的自主性，在目標設置上主要發展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點，同時，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發了幼兒的興趣。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇十五

1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的動作，提高動作的協調性。

2、探索飛盤的多種玩法，發展創造性思維。

3、體驗角色扮演帶來的樂趣，喜歡參加集體游戲。

1、人手一個布制飛盤，玩具電話一個，四種玩具水果（蘋果、葡萄、香蕉、桔子等）若干；我是小司機、電子琴、蟲兒飛的音樂，播放機等。

2、情境創設：

（1）倉庫（四個筐子裝著各種水果。）。

（2）水果店（四個架子上分別貼上四種水果的大標記）。

（3）小動物的家（四只紙箱上分別貼有貓、兔、猴、青蛙等形象）。

【活動過程】。

一、開始部分。

1、熱身運動：游戲“開汽車”。

師幼手持方向盤，隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車，練習走、跑交替。

2、探索飛盤的多種玩法：

引導幼兒探索飛盤的多種玩法，如：拋、頂等。

二、基本部分。

1、以變魔術的形式將飛盤變成“小拖車”。

2、游戲“運果子”

請幼兒將竹筐中的各種水果用小車拖到有相應水果標記的架子前，并一個一個擺放好。

（1）交流運果子的情況，請個別幼兒示范。

（2）嘗試一次運兩個或多個水果。

請幼兒把各種水果用小車拖到有動物形象的紙箱前，放好。

三、結束部分。

聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當扇子、墊子等做放松四肢的活動。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇十六

1、練習幼兒拋、跳、跑、平衡等簡單技能。

2、喜歡參加體育活動，感受運動帶來的愉快。

3、通過玩飛盤，發展幼兒的想象力和創造力。

幼兒額頭上貼一個小兔貼花。幼兒人手一個自制飛盤。

錄音機和磁帶。

教師帶一個小兔的胸飾。

請一教師扮演大灰狼。

布置一個大灰狼的家。

重點：

扮演角色活動身體、提供材料自由探索、選擇玩法練習、游戲鞏固基本動作、結束放松運動。

（一）開始部分。

扮演角色活動身體。

老師：我是兔媽媽，你們是誰呀？

幼兒：兔寶寶。

老師：今天天氣真好，寶寶們跟著媽媽做做運動吧！

（小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。

隊列：幼兒站在圓形的圈圈上，老師站在圓心。

（二）基本部分。

1、提供材料，自由探索。

（1）出示材料，引起幼兒的興趣。

（2）幼兒分組拿取飛盤。

老師：請男兔寶寶在藍色的籃子里拿一個飛盤，女兔寶寶在紅色的`籃子里拿一個飛盤。

（3）幼兒在空地上自由練習，想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。

過度環節：教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。

教師：帶著你的飛盤寶寶站好了，看誰的動作最快，誰的飛盤寶寶最聽話。

2、相互交流，并選擇玩法練習。

（1）師根據觀察，請2-3名幼兒進行示范不同玩法。

（２）教師：“我的寶貝你們和飛盤寶寶都練習了哪些本領，誰來表演給大家看。

（3）教師從示范的幼兒中選一種拋的玩法練習．。

教師：剛才這個寶寶想出來的辦法很好，用飛盤一拋，把大灰狼打跑。

怎么做這個動作呢：一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去．。

（4）請小兔寶寶練習動作2次，兔媽媽在旁指導．。

教師：聽媽媽的口令，一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去。然后把自己的飛盤撿回來。

（5）請一教師扮演大灰狼出現在操場聲，引起幼兒興趣，讓幼兒繼續練習動作。

教師：聽，好象是大灰狼的聲音，是大灰狼來了，我們趕緊拋出飛盤。啊，大灰狼受傷跑了，我們去拿回自己的飛盤寶寶。

3、游戲：打大灰狼的家鞏固動作。

（１）情景設置：遠處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家．。

（２）介紹游戲規則并示范。

（３）將小動物分成２隊，兔媽媽在旁指導．。

（三）結束部分。

游戲結束，放松身體。

教師：今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家，我們的飛盤寶寶累了，讓我們為它唱一首睡眠曲她休息吧。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇十七

1、學習飛盤的多種玩法。

2、通過玩飛盤，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。

3、激發幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

飛盤人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

（一）、開始部分：

組織幼兒隨音樂做準備活動。

（二）、進行部分：

1、幼兒與老師一起“玩飛盤”。

（1）、雙臂張開，頭頂飛盤走。

（2）、雙腳夾飛盤跳。

（3）、雙膝夾飛盤跳。

（4）、把飛盤放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。

4、組織幼兒反復練習。

（三）、游戲：追飛盤。

教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將飛盤投出，另一組幼兒待飛盤落地后，迅速跑去撿飛盤，撿到飛盤第一個跑回來者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。

教師組織幼兒做放松運動。

教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現的更好。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇十八

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》健康領域中指出，幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力”、“在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度”。根據大班年齡特點開展戶外體育活動《編花籃》。目的不僅僅是增強幼兒的體質，更大的價值在于通過體育鍛煉，發展幼兒各方面的能力，促進其身心和諧發展。

活動目標：

1、通過游戲增強幼兒的腿部力量。

2、讓幼兒在游戲中體驗快樂，培養幼兒互相合作、團結友愛的精神。

活動準備：

兒歌(編花籃)、場地。

活動過程：

一、導入活動――熱身運動。

幼兒隨著音樂做腳部運動(墊腳、踏步、跳)。

師：用你們的小腳跟我一起做運動吧!

二、基本過程。

1、談話引出。

師：你們喜歡玩游戲嗎?你們用腳玩過游戲沒有?都玩了一些什么游戲?

師：今天老師要和你們一起玩一個游戲，名字叫《編花籃》。

2、復習兒歌(活動前已經學習此兒歌)。

幼兒隨著老師念一次兒歌。

師：那現在我要請我的好朋友一起來玩這個游戲了，小朋友們聽好了、看好了。

3、教師示范講解。

師：首先，你需要找到兩個好朋友，你們三人手拉手圍成一個圓圈，然后大家一起伸出你們的右腳。我先彎起我的右腳搭在我的手上，然后請我左邊的朋友勾起他的右腳搭在我的腳上，接著請最后一個朋友勾起他的右腳搭在第二個朋友的腳上，最后大家松開手，我把腳搭在最后一個朋友的腳上，這樣，花籃就編好了，現在我們開始轉起來了。(師邊念兒歌邊轉跳)。

4、示范與指導。

請幼兒進行示范，教師進行指導。

5、請幼兒說一說。

你在編花籃當中遇到了什么困難，怎樣才能把花籃編的更牢固。(腳一定要搭牢，三個小朋友都不能放開腳)。

6、幼兒嘗試編花籃。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇十九

活動目標：

1、引導幼兒探索飛“飛盤”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠近的關系。

2、培養幼兒勤于探索、樂于發現的科學精神，激發對科學活動的興趣。

活動重難點：

探索最佳飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠近的關系。

活動準備：

三角形、圓形、長方形飛盤各8個、裝飾好的飛盤3個、黑板、活動場地安排。

活動過程：

1、出示3種形狀的飛盤，鼓勵孩子自由玩。

2、小結玩的多種方法，引出方法――飛飛盤。

二、探索飛的方法。

1、同種形狀兩兩結對飛飛盤，比一比誰飛的遠。

2、小結飛飛盤的多種方法。

三、探索誰飛的遠。

1、3人一組（三角形、圓形、長方形）用科學的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠。

2、集中交流：哪個飛盤飛的最遠，為什么？

四、活動延伸。

看老師的飛盤漂亮嗎？請你們也給飛盤打扮一下，再來玩玩。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇二十

設計思路：

《幼兒園指導綱要》明確指出：“游戲是幼兒的基本活動”。豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，發展智力。幼兒園中進行本土游戲教學，可以弘揚家鄉文化，讓幼兒走進家鄉的本土文化，對家鄉的文化有一個深刻的認識，并在學習過程中繼承、發揚家鄉的本土文化。作為祖國的未來、家鄉的希望，幼兒有責任了解家鄉的人文資源、本土文化，而作為老師更有責任讓家鄉的本土文化走進孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉、橋鄉、酒鄉、書法之鄉、名士之鄉的美譽，還是全球紡織城，紡織貿易中心。因此，我設計了本活動，以此來愉悅幼兒身心、弘揚紹興文化。

游戲目標。

1、鍛煉手臂力量，提高合作能力。

2、激發對家鄉文化的熱愛。

游戲準備：

圓扁擔2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂、喜慶音樂。

游戲過程。

1、引出游戲。

教師：寶貝們黃酒節馬上到了，今天我們一起來玩個游戲名字叫“黃酒飄香”。

2、引出酒壇子。

教師以大酒壇的口吻，邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。

3、酒壇子游戲。

伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈。（舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作，為游戲做準備）。

4、游戲：抬酒壇子。

教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運些酒壇子過去。

（1）講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當運酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔，雙手緊握扁擔。1名幼兒當酒壇子，雙手交叉掛在扁擔中間，身體下蹲，雙腳站立準備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進，一手緊握扁擔一頭，一手可垂下前后擺動，也可雙手緊握扁擔一頭。

（2）伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子，回來交換隊友，到隊伍后排好隊。

（3）運酒壇子比賽。

幼兒組織兩組抬酒師傅，進行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運得最快的一組為勝?；顒又薪處煿膭钣幸懔?、能持久堅持的'幼兒。

5、討論運酒壇子的方法并進行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）。

6、結束放松活動。

酒壇子給抬酒師傅按摩。

7、離場品嘗黃酒結束。

教學反思：

新《綱要》指出“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以挖掘和開展本土游戲，感受本土文化，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經驗和視野。

通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動，這不僅擴大了幼兒的生活和學習空間，更重要的是加深了幼兒對家鄉文化、風土人情的了解，進一步激發幼兒產生豐富的想象力，培養幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動中進一步激發了幼兒熱愛家鄉的情感。因此，家鄉本土文化同樣是可以作為區域活動的活題材，做為老師，我們要善于通過引導幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉文化，要將本土教育與區域活動相結合，在教育內容的選擇和教育活動的組織中做到互相融合、互相補充、互相強化，以取得最大的整體效應。將紹興鄉土游戲作適當的改編，有機地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉、橋鄉、酒鄉、書法之鄉、名士之鄉、紡織城等注入游戲活動，不僅能全面推進素質教育，傳承和弘揚紹興鄉土游戲；還能培養愛家鄉的情感，促進師生共同發展。

幼兒園戶外體育教案飛盤的玩法（優秀21篇）篇二十一

1.探索飛盤的多種玩法，發展創造性思維和提高動作的協調性。

2.體驗角色扮演帶來的樂趣，喜歡參加集體游戲。

一、開始部分。

1、進場：游戲“開汽車”。

師：今天天氣真好，讓我們把飛盤變成一個方向盤，一起開車去公園玩吧！(師幼手持飛盤，隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車，練習走、跑交替。)。

2、熱身運動：（音樂：甩蔥歌）。

二、基本部分。

1、自主探索飛盤的'各種玩法“好玩的飛盤”。

(2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。你是怎么玩的？你有什么不一樣的玩法？

(3)集體交流飛盤的不同玩法（飛、拋接、頂、夾跳、運、扇子扇等），選幾個玩法玩一玩。

2、親子游戲：幼兒拋飛盤父母來接飛盤。

3、終極挑戰：運燒餅。

熊伯伯的燒餅店開張啦，來了很多客人，需要很多很多的燒餅，請你們來幫忙，讓我們一起來做燒餅吧。揉一揉、撮一撮、拍一拍、烤一烤香噴噴的燒餅出爐啦，來我們一起把燒餅運給熊伯伯吧。

幼兒分成兩組運燒餅。音樂2。

熊伯伯的店要經過：獨木橋——跳（呼啦圈3個）——山洞（拱門）——烏龜爬（墊子）——燒餅店。

熊伯伯的生意可好了，謝謝你們，我們一起來慶祝一下吧。

三、結束部分。

放松運動：音樂3做放松操。