優(yōu)秀作文是展現(xiàn)學(xué)生才華和思維能力的一種方式，它能夠給人留下深刻的印象。接下來(lái)，小編將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。

獨(dú)立的小學(xué)生集篇（實(shí)用15篇）篇一

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是：學(xué)會(huì)自理，真正獨(dú)立。

我現(xiàn)在想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)小問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題：今天早晨你洗臉了嗎？第二個(gè)問(wèn)題：今天早晨你是自己洗的臉嗎？第三個(gè)問(wèn)題：今天早晨你是自己穿的衣服嗎？你們心里一定在想洗臉穿衣是自己的事，當(dāng)然自己干啦！在日常生活中，像吃飯、穿衣、聽(tīng)課、做作業(yè)、整理書包、整理自己的房間、購(gòu)買日用小商品等等之類的事情是我們自己的事情。理所當(dāng)然的應(yīng)該由我們自己來(lái)做。這里給大家講個(gè)故事：“小獅子的不同命運(yùn)”。有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長(zhǎng)大，無(wú)憂無(wú)慮，有吃有喝。當(dāng)然，獵人給它們?cè)O(shè)計(jì)的籠子也溫暖舒適。沒(méi)有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來(lái)，獵人外出再也沒(méi)有回來(lái)，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，獨(dú)自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會(huì)用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護(hù)自己。它順利地活下來(lái)了。這幾只獅子的命運(yùn)為什么不同？你從這個(gè)故事中得到什么樣的啟示？逃出籠子后的那只小獅子所以能順利得活下來(lái)，是因?yàn)殚L(zhǎng)期的野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護(hù)自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)期在溫暖舒適的`環(huán)境中成長(zhǎng)，沒(méi)有得到起碼的生存能力的鍛煉，缺乏尋找食物和保護(hù)自己的能力。這個(gè)故事說(shuō)明：不能自立，永遠(yuǎn)不能成為大自然的一員。動(dòng)物是這樣，我們?nèi)祟惛侨绱恕Ｖ逃姨招兄f(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。如果你是一個(gè)有責(zé)任感的孩子，你會(huì)明白，上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應(yīng)該馬上起床，再困也要起來(lái)，準(zhǔn)時(shí)去上學(xué)。遇到刮風(fēng)或雨雪天氣，你就應(yīng)該提早起床，早一點(diǎn)出家門，絕不能遲到！這一切，你不能依賴爸爸媽媽，把責(zé)任推給爸爸媽媽，因?yàn)槟銘?yīng)該知道“我是學(xué)生，上學(xué)是我的責(zé)任”！如果你是一個(gè)有責(zé)任感的孩子，一定會(huì)在家設(shè)立自己的勞動(dòng)崗位，如洗碗、掃地、拖地板、洗衣服……即使父母為了讓你多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)你說(shuō)：“你去念書吧，家里的活兒不用你干！”你也應(yīng)該堅(jiān)持說(shuō)：“我是家里的一員，干家務(wù)也有我的一份責(zé)任！”同學(xué)們，自己的事情自己做，會(huì)做的自己做，不會(huì)做的逐步學(xué)著做吧。學(xué)會(huì)自理，才能真正獨(dú)立！

獨(dú)立的小學(xué)生集篇（實(shí)用15篇）篇二

每個(gè)人的生命中都有許多個(gè)第一次，如：第一次走路，第一次上學(xué)，第一次寫作文等等，不過(guò)，在某些關(guān)卡前面，有些人會(huì)膽怯，而錯(cuò)失良機(jī)。比如我曾經(jīng)特別害怕一個(gè)人睡覺(jué)。

就在這時(shí)，在下面玩耍的人越來(lái)越少，小區(qū)也漸漸沉寂下來(lái)，變得十分靜寂，只有青蛙在發(fā)出微弱的呱呱聲。我無(wú)聊地躺在床上，不停地翻被子，弄一弄枕頭打消時(shí)間。

夜深了，我實(shí)在困了，就躺在床上瞇一會(huì)兒。我在心里不停地想：我要睡覺(jué)、我要來(lái)睡覺(jué)、我要睡覺(jué)，為了防止有刺客，我還靜下心來(lái)聽(tīng)有沒(méi)有動(dòng)靜，最后在凌晨12點(diǎn)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，睡到了早上10點(diǎn)。誰(shuí)也叫不醒我，用奶奶的話說(shuō)，就是把我丟到河里，也醒不來(lái)。

通過(guò)那一次的鍛煉，我終于學(xué)會(huì)了一個(gè)人睡覺(jué)。后來(lái)，我也知道了一個(gè)人睡的好處。那一刻，我真的覺(jué)得我長(zhǎng)大了，是一個(gè)大人了，感覺(jué)可以承擔(dān)一份責(zé)任了！

獨(dú)立的小學(xué)生集篇（實(shí)用15篇）篇三

如今，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，這在許多家庭中已經(jīng)不覺(jué)得新鮮了。大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為，這是見(jiàn)怪不怪的小事，不值得注意。可他們卻沒(méi)有意識(shí)到，過(guò)于溺愛(ài)孩子的危害有多大，那樣會(huì)使孩子變得自私、無(wú)禮、蠻橫、懶惰。說(shuō)到這里，我們不得不想一下古今中外一些大家的生平和環(huán)境：他們經(jīng)歷了什么樣的教育，他們是在怎樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的。

宋濂，小時(shí)候家里窮得沒(méi)有一本書，他為了學(xué)習(xí)，向別人借書。他不怕累，甘愿跑到百里之外去借;他不怕苦，頂著寒風(fēng)，在冰天雪地里抄書。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他的知識(shí)大有長(zhǎng)進(jìn)，但他沒(méi)有停止。他羨慕圣人的才學(xué)，于是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，親自去圣人家求學(xué)，多次冒著大雪前往。在學(xué)舍中，他并不羨慕周圍同學(xué)的華麗穿著，只為自己學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀而高興。他最終成為國(guó)家的棟梁之材，成為一代大學(xué)問(wèn)家。

偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，小時(shí)候家里很窮，只讀了三年小學(xué)，便去給人家打工，賺錢生活。他把打工賺的錢積攢起來(lái)，租了一節(jié)火車車廂，又去買了許多實(shí)驗(yàn)器材，在火車車廂里做實(shí)驗(yàn)。在這樣艱苦的環(huán)境下，愛(ài)迪生堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間，他不怕辛苦，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，最終成為一名享譽(yù)全球的發(fā)明家。

其實(shí)中外的許多名人哪一個(gè)不是從小就受到艱苦環(huán)境的磨練，意志變得堅(jiān)強(qiáng)，才做出一番大事業(yè)的呢?如今，溺愛(ài)孩子只會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有害，使他們具有依賴性，不能獨(dú)立自主地生活，對(duì)孩子將來(lái)在社會(huì)上的發(fā)展有很大害處。所以，家長(zhǎng)們應(yīng)放開(kāi)孩子，讓他們自己面對(duì)這個(gè)世界，面對(duì)困難，經(jīng)受磨練，這樣才能使他們成為國(guó)家的棟梁之材。流水有太多的無(wú)情，總不顧及落紅的心愿;而歲月也將無(wú)情，不顧我們的留戀，偷偷帶走青春的背囊。父母，請(qǐng)不要讓我們的青春黯淡。不要讓青春悄悄地走，揮一揮衣袖不帶走一片云彩。

父母的懷抱是平靜的港灣，但我們終究要駛向廣闊的大海;父母的懷抱是安全的機(jī)場(chǎng)，但我們終究要飛向萬(wàn)里云天!如果——父母的.溺愛(ài)少一點(diǎn)，我們的成功就會(huì)多一點(diǎn)!

你一定和父母一起出去散過(guò)步吧，燈光下，你的影子是否已經(jīng)快超過(guò)父母了，但無(wú)論怎么看，你的影子始終都像個(gè)孩子。這就是父母眼中的你，無(wú)論長(zhǎng)到多大，都還是個(gè)孩子，需要父母的呵護(hù)。俗話說(shuō)“可憐天下父母心”，子女對(duì)父母的愛(ài)，永遠(yuǎn)都及不上父母對(duì)子女的愛(ài)。下雨了，父母一定會(huì)把傘往你那里挪，然后自己濕了半邊肩；生病了，父母一定會(huì)不離開(kāi)半步的守在你身邊。

有時(shí)候，你一定會(huì)抱怨父母為什么要給自己報(bào)那么多的興趣班吧？這是因?yàn)樗麄兿胱屇阋院笥谐鱿ⅲ荒敲葱量唷Ｄ愕母改敢欢ù蜻^(guò)你吧？那是因?yàn)槟阕龅奶^(guò)分了，可其實(shí)，他們打完你就后悔了，你痛，他們更痛！有沒(méi)有那么幾次？父母看過(guò)你不及格的試卷后，沉默了，這不是因?yàn)樗麄儗?duì)你失去了信心，而是他們?cè)谪?zé)怪自己，沒(méi)有給你創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有沒(méi)有那么幾次？你討厭你的容貌，你不該這樣想！母親懷胎十月才生下了你，那過(guò)程是多么的艱辛！在世界上，你的容貌是獨(dú)一無(wú)二的，你該為你的容貌而感到驕傲，那是你父母心中，最美麗、帥氣的容顏。

或許，你該獨(dú)立了，父母不會(huì)永遠(yuǎn)都陪伴著你，他們也會(huì)累的。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活條件也越來(lái)越好！我們?cè)S多青少年都在心安理得地享受著父母的養(yǎng)育之福而淡忘了獨(dú)立意識(shí)，，滋長(zhǎng)了n多的壞習(xí)慣！有些孩子的父母是當(dāng)官的，有的孩子也跟著享受豪華的大房子、幾百萬(wàn)的車、不管是干什么都擺宴席。倘若你的父母是大款，兒女便可以買精品首飾、穿品牌服裝、生日時(shí)，在高檔的酒店里開(kāi)生日聚會(huì)。如果你父母是工薪階層，許多孩子可享受家長(zhǎng)極其周到的服務(wù)，等等。

其實(shí)，我們知道每一個(gè)父母是真心疼愛(ài)自己的孩子，可這樣做對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)是一種溺愛(ài)的表現(xiàn)！父母的這種溺愛(ài)會(huì)使孩子健康成長(zhǎng)極為不利。首先，我們會(huì)感到今天擁有的一切來(lái)得十分容易，以致身在福中不知福，不懂得珍惜父母的血汗錢，不知不覺(jué)的會(huì)養(yǎng)成“大少爺”、“大小姐”的壞習(xí)慣。我們這樣的享受父母帶來(lái)的清福，也會(huì)使我們有長(zhǎng)時(shí)間的依賴性，喪失獨(dú)立能力。

當(dāng)我們長(zhǎng)大時(shí)，我們總會(huì)有一天要離開(kāi)父母的，走上社會(huì)！面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界和多種多樣的生活考驗(yàn)，而我們都沒(méi)有自理的能力，那將會(huì)是一個(gè)孤苦無(wú)助的人啊！

那我們?nèi)绾尾拍苷嬲龅姜?dú)立呢？我們必須克服懶惰性是很有必要的。懶惰會(huì)使我們一事無(wú)成，這也是父母的溺愛(ài)造成我們難以獨(dú)立的原因之一。對(duì)此，我們要拒絕這種過(guò)分的關(guān)心！等等。

總之，我們要走自己的路，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取，吃苦耐勞，頑強(qiáng)奮斗，爭(zhēng)做一個(gè)獨(dú)立的人。

獨(dú)立的小學(xué)生集篇（實(shí)用15篇）篇四

記得有一次，班里開(kāi)展了一個(gè)“演講大會(huì)”。邱老師希望我們每一個(gè)人都能大膽地表現(xiàn)自已。我從來(lái)沒(méi)有演講過(guò)，那次我鼓起勇氣，嘗試著去演講。當(dāng)輪到我演講時(shí)，我心里緊張極了，我鼓起了勇氣，走上講臺(tái)。我拿著我的稿子十分緊張，剛開(kāi)始講時(shí)，我的心里砰砰直跳，像有只兔子蹦蹦跳跳似的，一直在抖。正當(dāng)我緊張時(shí)，講臺(tái)下隱隱約約的傳來(lái)一陣聲音：“王馨晨，別怕，加油!”我開(kāi)始講起來(lái)，可是講起來(lái)并沒(méi)有那么吃力，而是大膽地表現(xiàn)，是那么自如。當(dāng)我講完時(shí)，臺(tái)下響起一陣陣熱烈地掌聲、一聲聲歡呼，那聲音在教室里徘徊著……我走下講臺(tái)，心里有一些自豪和喜悅。第一次的嘗試，讓我找回了自信和勇氣。

在那以后，我嘗試著第一次去舉手發(fā)言，當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹馁潛P(yáng)和鼓勵(lì)時(shí)，我十分喜悅;當(dāng)我第一次嘗試著去跟父母洗腳時(shí)，父母夸我長(zhǎng)大了，使我學(xué)會(huì)了感恩;當(dāng)我嘗試著第一次去當(dāng)“老師”，會(huì)從而體會(huì)到老師的辛苦，我學(xué)會(huì)了去體諒老師。

這時(shí)，我看著窗外。一棵小樹(shù)苗也嘗試著在風(fēng)沙中慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)，一個(gè)小朋友也嘗試著跟媽媽學(xué)走路，而我也是在一次又一次的第一次嘗試中，成長(zhǎng)起來(lái)，相信只要堅(jiān)持不懈，就能到達(dá)成功的彼岸!

獨(dú)立的小學(xué)生集篇（實(shí)用15篇）篇五

五天的素質(zhì)教育很勞累，也很忙碌。在這短短的五天里，我們充分學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)，它們使我擁有了一顆獨(dú)立自主的心。

還記得第一天，冰冷的小雨為此程拉開(kāi)了帷幕。我們?cè)谲嚿陷d歌載舞，喜悅不斷。心想著馬上就要離開(kāi)父母，自己獨(dú)立生活了，心中興奮之情立刻涌現(xiàn)而出。可到了目的地后，眼簾中呈現(xiàn)出幾位嚴(yán)肅的教官。一位同學(xué)在隊(duì)伍里講話，那位教官一腳給他踢了去。于是，我們心中那興奮之情早已被緊張代替。而后，我們?cè)谟甑乩镎?duì)，教官連續(xù)又狠罵了幾個(gè)同學(xué)。到了寢室，同學(xué)們議論起來(lái)，看是對(duì)教官的極其不滿。“沒(méi)人性”，“人面獸心”等詞語(yǔ)在寢室里不停回蕩。

接下來(lái)的日子里，我們被教官訓(xùn)了好幾次。可我發(fā)現(xiàn)教官每次訓(xùn)我們，都是有理有由的，他們只是在以身作則而已。每位教官都是那樣外冷內(nèi)熱的人，表面上虛張聲勢(shì)，其實(shí)心中還是愛(ài)我們的。于是，我對(duì)他們漸漸產(chǎn)生了感情。

在這漫長(zhǎng)的五天當(dāng)中，我們經(jīng)歷了許多磨難，但在這些磨難當(dāng)中，我們學(xué)到了許多生活的小知識(shí)，得到了實(shí)踐。“制作石英鐘”、“小魯班”、“服裝設(shè)計(jì)”，鍛煉了我們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力；“做燒烤”、“推豆?jié){”鍛煉了我們獨(dú)立的能力，貼近了農(nóng)村生活；“洗發(fā)水研制”、“琥珀制作”為我們?cè)鲩L(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)；“多米諾骨牌”又讓我們有了毅力，克服困難的能力。這些奇妙的活動(dòng)課，使我們驚喜不斷，從喜悅中不斷獲取知識(shí)與實(shí)踐。

五天的素質(zhì)教育結(jié)束了，踏上返回沙小的汽車，我們有些戀戀不舍。想著白天不再有其樂(lè)融融的活動(dòng)，夜晚不再有教官的艱苦訓(xùn)練，真是遺憾。望著天空中暖暖的太陽(yáng)，這也許是風(fēng)雨后的回報(bào)吧，那顆獨(dú)立自主的心也在這溫暖的季節(jié)里初放著。

獨(dú)立的小學(xué)生集篇（實(shí)用15篇）篇六

人生有許多第一次，可隨著歲月的流逝，我淡忘了。但我的第一次演講卻留在了我的記憶里，而且越來(lái)越清晰。

記得四年級(jí)上期，學(xué)校舉行演講比賽，老師讓我代表班上參加比賽。我一聽(tīng)，馬上跳起來(lái)說(shuō)：“老師，我不行的，我從來(lái)沒(méi)演講過(guò)，當(dāng)著那么多人演講，我會(huì)輸?shù)摹！崩蠋熜χ鴮?duì)我說(shuō)：“不要緊，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷人生中第一次，不管結(jié)果怎樣，相信自己，你就勝利了。”就這樣，我硬著頭皮著手準(zhǔn)備我的第一次演講。

演講的日子到了。我前面幾個(gè)同學(xué)演講得很精彩，博得了陣陣掌聲。我心里不禁緊張起來(lái)，心想：怎么辦?他們說(shuō)得那么好，我怎能比得過(guò)。很快，輪到我了，我的雙腳像灌了鉛似的，慢慢地挪上演講臺(tái)。我一抬頭，下面黑壓壓的`一片，腿不聽(tīng)使喚的發(fā)軟，要不是我強(qiáng)撐著，可能就倒在臺(tái)上了。我面紅耳赤，盡管天氣不熱，但我滿頭的汗往下滴。在主持人的催促下，我打開(kāi)了緊閉的嘴：“親愛(ài)的……同學(xué)們，老……老師們，大家好……”雖然把嘴打開(kāi)了，但說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，聲音好像不是自己的。我羞愧極了，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，心里也打起了退堂鼓。

忽然，我看見(jiàn)臺(tái)下有一雙溫和的眼睛望著我，好像說(shuō)：“你能行的，相信自己。”我冷靜下來(lái)，調(diào)整了自己，鼓起勇氣鎮(zhèn)定地往下講。終于，在一片熱烈的掌聲中我的演講完了。

這次演講，我明白了一個(gè)道理：做任何事要相信自己，就是勝利。

獨(dú)立的小學(xué)生集篇（實(shí)用15篇）篇七

今天，我自己一個(gè)人在自己的房間里睡覺(jué)，剛開(kāi)始，我很害怕。總感覺(jué)有什么東西在我的身邊。

后來(lái)，我試著把頭縮進(jìn)被窩里，慢慢地，我不知不覺(jué)就睡著了。早晨醒來(lái)一看，自己竟然睡在自己的房間里，我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我長(zhǎng)大了!”媽媽夸獎(jiǎng)我：“寶貝，你是一個(gè)小小男子漢了!”是啊!其實(shí)，害怕只是心理作用，沒(méi)有什么怪獸的!有困難要自己克服，這樣才能長(zhǎng)大。

從今以后，我都要自己一個(gè)人睡覺(jué)，因?yàn)楠?dú)立睡覺(jué)，不但空間很大，而且學(xué)會(huì)了獨(dú)立!

我的記憶中，從小干什么都是媽媽陪著我的，我只有和媽媽在一起，我才能去玩，才能去學(xué)習(xí)，才能做許多的事情。

今天，媽媽說(shuō)她腿疼，讓我和阿姨去玩，我開(kāi)始感覺(jué)不行，在媽媽身邊轉(zhuǎn)悠著，希望媽媽能陪著我出去玩，媽媽堅(jiān)持不去，我又很想玩，就跟著阿姨出去啦，真是沒(méi)有想到，只要聽(tīng)阿姨的話，玩的也是很開(kāi)心的，回到家，我一進(jìn)門就抱住媽媽，媽媽問(wèn)我開(kāi)心嗎?我很開(kāi)心的回答后，媽媽表?yè)P(yáng)我長(zhǎng)大了，因?yàn)楠?dú)立的`第一步我做到了。

今天，我想起來(lái)了暑假第一次自己一個(gè)人坐飛機(jī)去北京的事情，我那時(shí)心里有點(diǎn)緊張，也有點(diǎn)興奮。奶奶也有些不放心，但是媽媽說(shuō)這是鍛煉讓我自己學(xué)會(huì)獨(dú)立。我坐在飛機(jī)上，覺(jué)得時(shí)間過(guò)的特別快，也沒(méi)有想象的那么害怕。

飛機(jī)落地后，空姐阿姨把我送到大廳，我見(jiàn)到了接我的姑媽、奶奶和姐姐。全家人都表?yè)P(yáng)我是個(gè)勇敢的孩子。

放假已經(jīng)第三天了。這三天我最難忘的一件事是在放假第一天時(shí)，中午，媽媽要去和李璟哲媽媽去換衣服，我不想去，媽媽就說(shuō)：“你一個(gè)人在家呆一回吧!正好鍛煉一下你。”，我就同意了。

不知經(jīng)過(guò)了多少個(gè)小時(shí)，媽媽總算回來(lái)了。媽媽還給我買了兩個(gè)肯德基的漢堡和一盒薯?xiàng)l，算是對(duì)我能獨(dú)自在家的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)檫@次獨(dú)自在家的時(shí)間是最長(zhǎng)的哦!

我明白了一個(gè)道理：別人能做到的，自己一定能做到。

1月18日是陽(yáng)光英語(yǔ)上課的日子。結(jié)果我把17日看成了18日，就去了陽(yáng)光英語(yǔ)。臨走之前，奶奶獎(jiǎng)給我了25元錢，讓我去買一個(gè)普通的手表，不讓買花里胡哨的手表，類似那種柯南的多功能手表不能買，只能買普通看時(shí)間的手表，而且只能在英語(yǔ)學(xué)校放學(xué)了以后，才能去買。

我興沖沖地下樓去了，飛快地跑過(guò)馬路，走進(jìn)了陽(yáng)光英語(yǔ)學(xué)校。咦?怎么大廳里沒(méi)有人哪?我有些奇怪我下去一看，驚呆了。原來(lái)在那里上課的是周天上午班，劉老師告訴我了是18日上課，今天是1月17日。唉!看我把事弄的，怎么這么粗心呀!到了外面，我直接向小商店走去，一會(huì)就到了十字路口，看人行道綠燈還亮，就沖了過(guò)去。馬上到了那家小商店，進(jìn)去就開(kāi)始看手表，挑好以后，我們一手交錢，一手交貨，就這樣，我買了手表。我回來(lái)的時(shí)候，覺(jué)得我上午的任務(wù)是做花燈，可是一回來(lái)才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有材料。沒(méi)辦法，只好寫這件事情了。

我覺(jué)得記錯(cuò)日期是我的馬虎大意，可是今天我第一次獨(dú)自到超市旁的小商店買東西，覺(jué)得我與獨(dú)立接近了一步。以后我要多爭(zhēng)取自己的事情自己獨(dú)立完成，這樣才能慢慢成熟。

獨(dú)立的小學(xué)生集篇（實(shí)用15篇）篇八

我發(fā)現(xiàn)，自從媽媽生了妹妹之后，她就不理我了。我開(kāi)始要獨(dú)自去做一些事情，我感覺(jué)獨(dú)立好難。

以前，都是媽媽送我上學(xué)，接我放學(xué)；媽媽常帶我去學(xué)習(xí)班，去參加各項(xiàng)校內(nèi)外的活動(dòng)......她也經(jīng)常坐在桌邊，看我寫作業(yè)，為我輔導(dǎo)功課。

而現(xiàn)在不同了，取而代之的是老爸，雖然也有人帶我上學(xué)，接我放學(xué)，雖然也有人帶我去學(xué)習(xí)班，但我老覺(jué)得缺少了什么，那種熟悉的感覺(jué)，暖暖的，一接近就會(huì)舒心的感覺(jué)，似乎離我而去了。

我要上學(xué)，可爸爸有事，我只好自己走；我作業(yè)不會(huì)，好想問(wèn)問(wèn)爸爸，可因?yàn)樗ぷ鞣泵Γ覜](méi)法多問(wèn)，只好自己去解決難題；有時(shí)參加活動(dòng)，老師非要媽媽當(dāng)志愿者幫忙，而且本想為老師出力的我也因家長(zhǎng)缺席而很是難過(guò)。

不過(guò)如今深入接觸老爸，也有了新的體驗(yàn)，爸爸不像媽媽那么認(rèn)真、敏感，他比較幽默，也大大咧咧的，他不像媽媽善解人意，卻也能給予人幾絲絲的安慰；與我交談雖沒(méi)有媽媽幾份嫵媚和撒嬌，可卻讓我很有安全感，是我的超級(jí)保鏢......

獨(dú)立的小學(xué)生集篇（實(shí)用15篇）篇九

懷疑是可貴的，敢于質(zhì)疑的精神在我們當(dāng)今社會(huì)是十分重要的。有一句話是這樣說(shuō)的：“不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。”書本、權(quán)威是指當(dāng)今社會(huì)已有的，被大多數(shù)人認(rèn)可的知識(shí)，但卻不一定代表真理，因此，我們就要具備敢于質(zhì)疑的精神，也要擁有獨(dú)立思考的能力。

記得那是去年六年級(jí)上的一堂數(shù)學(xué)課。張老師拿著數(shù)學(xué)書在給我們講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1——……=0，也可以把一整條段看成單位“1”，第一次取走，第二次取走，接著是…………這一條線段就一定會(huì)被完全取走，我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不禁感到奇怪。

我記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：“天下無(wú)物，日取其半，萬(wàn)事不竭。”意思是這樣的：一件東西，每天取走它的一半，永遠(yuǎn)也取不完。因?yàn)閿?shù)是無(wú)限的，所以這句話一定正確。可是書本上明明卻與這句話相反，誰(shuí)敢懷疑課本呢？我沉思許久，毫不猶豫地舉起手，向老師說(shuō)明了這一條觀點(diǎn)，許多同學(xué)聽(tīng)了知識(shí)后，也紛紛舉手，同意我的觀點(diǎn)。老師聽(tīng)了，也陷入了思考，終于，認(rèn)同了我們的這條觀點(diǎn)。

這件事在千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的事例中，連一粒塵埃也算不上。可是，如果沒(méi)有這種精神，也許就不會(huì)有今天的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”、“日心說(shuō)”……所以，我們平時(shí)生活中質(zhì)疑看似正確的觀點(diǎn)，這樣會(huì)使我們收獲很多。

獨(dú)立的小學(xué)生集篇（實(shí)用15篇）篇十

獨(dú)立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。

獨(dú)立是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命。

獨(dú)立是燒杯內(nèi)的一種催化劑，雖然很少，但也能改變速率。

要成功，我們就要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

獨(dú)立能夠鍛煉人的意志。曾經(jīng)看過(guò)飛虎隊(duì)的訓(xùn)練，他們要自己一個(gè)人背著幾十斤的石頭，繞著山跑十幾圈。在這個(gè)過(guò)程中，他們?nèi)绻さ沽耍约赫酒饋?lái)，不能夠讓他人幫忙。不難發(fā)現(xiàn)，他們這樣做是為了鍛煉自己的意志。試想一下，飛虎隊(duì)不能獨(dú)立，其后果是怎樣？國(guó)際恐怖組織是一只猛虎，在他們的尖牙下，飛虎隊(duì)就會(huì)在一瞬間讓自己的生命面臨危險(xiǎn)，人們，社會(huì)，國(guó)家也會(huì)變得動(dòng)蕩不安。是獨(dú)立，讓木棉花盡情綻放出它的美，也是獨(dú)立，讓世界上所有的人在人生的舞臺(tái)上肆意歌舞。

獨(dú)立能使我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。在封建社會(huì)的腐蝕下，從古代起，中國(guó)的發(fā)展就比西方發(fā)達(dá)國(guó)家慢。隨著世界全球化的發(fā)展，各種各樣的思想沖擊著我們。我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，但我們能夠滿足這個(gè)稱號(hào)嗎？要躋身發(fā)達(dá)國(guó)家的行列，但在國(guó)際分工中我們只能擁有利潤(rùn)最少的一部分，這樣可以嗎？大樹(shù)有了堅(jiān)固的根，因此它可以茁壯成長(zhǎng)。雄鷹有了健壯的翅膀，所以它能夠自由翱翔。獨(dú)立就是那堅(jiān)固的根，那讓中華民族迅速崛起的堅(jiān)固的根；獨(dú)立就是那健壯的翅膀，那讓我們?cè)谑澜绨肯璧慕训某岚颉；㈤T銷煙，建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，這一次次的獨(dú)立，都在讓我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。

沒(méi)有了獨(dú)立，那意味著什么？

拋棄獨(dú)立，在黑暗中我們只會(huì)是一只盲頭蒼蠅，毫無(wú)方向。

舍棄獨(dú)立，在大海里我們只能夠隨波逐流，朝不慮夕。

丟棄獨(dú)立，在國(guó)際上我們只會(huì)原地踏步，為后人恥笑。

在新的時(shí)代里，一次次新的'獨(dú)立，那就象征著一次次新的成功。過(guò)去的夜幕已不再黑暗，新生的太陽(yáng)正從東方升起。

獨(dú)立的小學(xué)生集篇（實(shí)用15篇）篇十一

媽媽讓我把這些東西交給臧老師為了給我辦出門卡。

我交給臧老師了，她說(shuō)：你到大隊(duì)部去辦出門卡吧。我說(shuō)：我不知道大隊(duì)部在哪兒？臧老師就問(wèn)同學(xué)們：有誰(shuí)知道大隊(duì)部在哪兒？張衣卓說(shuō)：我知道！我知道！老師就叫張衣卓帶我去了。到大隊(duì)部的時(shí)候，張衣卓就說(shuō)：就是這里，你去吧，我先走了，一會(huì)兒你自己上來(lái)吧，再見(jiàn)。一轉(zhuǎn)眼，她就不見(jiàn)了。我見(jiàn)到大隊(duì)部的王老師了之后，王老師就說(shuō)：你先回班去，上操的時(shí)候到我這兒來(lái)，別忘了！到上操的時(shí)候了，我就到大隊(duì)部去了，王老師說(shuō)：對(duì)不起！我還沒(méi)印好呢，你第四節(jié)課下了之后再到我這兒來(lái)。然后，到了時(shí)間我又去了大隊(duì)部，王老師說(shuō)：還沒(méi)有印好呢，那你就先用舊的吧。

我拿到了舊的出門卡就出校園，跟著媽媽回家了。媽媽說(shuō)：這是你第一次自己獨(dú)立完成了一件事情，很棒！我覺(jué)得我自己長(zhǎng)大了，會(huì)辦事了，這真是個(gè)好的開(kāi)始。我很開(kāi)心。

獨(dú)立的小學(xué)生集篇（實(shí)用15篇）篇十二

上個(gè)星期一直到星期五，我們進(jìn)行了一次魔鬼式的訓(xùn)練，在這次軍訓(xùn)中，讓我學(xué)會(huì)了如何自立。

第一天，我認(rèn)識(shí)了我們的教官，他非常嚴(yán)厲，只要我們班里有一個(gè)不聽(tīng)話的，他就會(huì)罰我們?nèi)啵砸灰?jiàn)到教官，我們一個(gè)個(gè)都提心掉膽，沒(méi)有一個(gè)人敢動(dòng)一下。

晚上，當(dāng)我洗完澡后，教官卻讓我們自己洗衣服，我可從來(lái)沒(méi)洗過(guò)衣服，但跟著同學(xué)一學(xué)，我就會(huì)了，從此我在家里都是自己洗衣服了。

第二天早上，當(dāng)我還睡意朦朧的時(shí)候，突然，起床的號(hào)聲響了，我猛然一下被驚醒，馬上起了床看了看手表，才六點(diǎn)!這么早就起床!不僅是這樣，還要我們疊被子，而且要疊成“豆腐塊”!這么難，又僅僅只有八分鐘的時(shí)間，如果遲到一分鐘，后果可想而知!結(jié)果第一天我就被罰了，但后面幾天我吸取了上一次的教訓(xùn)，速度就變的越來(lái)越快，被子也疊的越來(lái)越方正了，經(jīng)過(guò)這幾天疊被子的訓(xùn)練，“豆腐塊”對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟了!

獨(dú)立的小學(xué)生集篇（實(shí)用15篇）篇十三

前幾天，無(wú)意中在網(wǎng)上看到了這樣一幅圖片，感受頗深。畫面上有五個(gè)人，四個(gè)大人用一個(gè)救生圈把他們的寶貝孩子套在了里面。這個(gè)孩子被他的爸爸媽媽爺爺奶奶照顧得非常好，什么都不缺，也受到了一定的保護(hù)。再仔細(xì)看看，咦？為什么這個(gè)孩子一點(diǎn)都不高興呢？他的嘴張著，好像在呼喊著什么似的。

他到底是在呼喊什么呢？我猜，他一定是在喊：誰(shuí)來(lái)救救我，我不喜歡這種生活！看到孩子面前的那四個(gè)字了嗎？坐井觀天啊！是啊，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，到底能學(xué)到什么啊？大家認(rèn)為，這些家長(zhǎng)做的對(duì)嗎？錯(cuò)誤的方法，只能培養(yǎng)出錯(cuò)誤的人。看到漫畫上的家長(zhǎng)們，他們給孩子穿，給孩子吃，但卻給不了孩子幸福。他們處處替孩子想好，不需要孩子費(fèi)一點(diǎn)腦筋，這看起來(lái)是不錯(cuò)，但是在這種襁褓下長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)怎樣面對(duì)挫折？難不成還要孩子回來(lái)詢問(wèn)家長(zhǎng)嗎？當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，父母親冒著危險(xiǎn)，甚至是危及生命的危險(xiǎn)，都要替孩子去承受，以使得孩子茁壯成長(zhǎng)。而孩子呢？他們不但失去了一片自己的天地，也失去了一次次了解知識(shí)的機(jī)會(huì)，還失去了成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一段經(jīng)歷，最重要的，是孩子失去了一個(gè)真正長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)啊！臺(tái)灣著名作家林清玄，曾在《桃花心木》一文中說(shuō)道：在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。這些不確定，就是生活中的那些不可預(yù)料的困難，危險(xiǎn)。像漫畫中的這個(gè)孩子，他怎么會(huì)擁有一顆獨(dú)立自主的心呢？他還能成為努力生長(zhǎng)的人嗎？在生活中，也不缺乏這樣的例子。記得軍訓(xùn)的時(shí)候，每每到了晚上，好多同學(xué)就打電話給家長(zhǎng)訴苦，第二天，果真就有家長(zhǎng)來(lái)給孩子送飯、送衣服，甚至還有直接把孩子接回家的。這樣的家長(zhǎng)，是稱職的家長(zhǎng)嗎？請(qǐng)家長(zhǎng)們給我們一點(diǎn)自由飛翔的空間，即使是遇到了困難，不管成功與否，都會(huì)讓我們健康成長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)讓我們獨(dú)立。

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獨(dú)立的小學(xué)生集篇（實(shí)用15篇）篇十四

以前，我每次到顧老師家都是爸爸騎自行車送我去的.。

今天，由于爸爸上班要遲到了，要我自己走到顧老師家。雖然有點(diǎn)害怕，但是我想到爸爸要遲到，就輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我想今后，如果爸爸媽媽沒(méi)有空送我，我就自己走，但在路上一定要小心，不走在路中間，不讓爸爸媽媽為我操心，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。

獨(dú)立的小學(xué)生集篇（實(shí)用15篇）篇十五

摔倒了，是一件十分常見(jiàn)的事。

得一次，我的叔叔教我的一個(gè)小妹妹學(xué)習(xí)走路，我一直注視著他們，叔叔先是扶著我的小妹妹，一點(diǎn)一點(diǎn)的向前走動(dòng)，小妹妹一開(kāi)始十分害怕，有了爸爸的保護(hù)后，她就開(kāi)始大搖大擺的先前走，就在這個(gè)時(shí)候，我見(jiàn)叔叔突然撒開(kāi)了手，可是小妹妹并沒(méi)有察覺(jué)，還是向前大搖大擺的走去。小妹妹正走著的時(shí)候，咚………。。小妹妹的腦門上不一會(huì)就變青了。

嗚………。我想把小妹妹扶起來(lái)的時(shí)候，我看了看叔叔，叔叔搖了搖頭，示意我不要扶她，之后，叔叔就坐在旁邊的一塊石頭上。

小妹妹四處尋找爸爸，見(jiàn)爸爸坐在石頭上不理她，就費(fèi)了好大的勁才起來(lái)，她起來(lái)之后，我跟隨她到叔叔的面前，小妹妹指著叔叔，用生氣的眼神死死的`盯著叔叔，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。叔叔什么都沒(méi)說(shuō)，只是沖著小妹妹笑了笑。

叔叔是讓小妹妹學(xué)會(huì)獨(dú)立，還要她能明白不要只顧一昧的前進(jìn)，還要注意腳下的石子。

學(xué)完《烏塔》這篇課文以后，我被德國(guó)小姑娘烏塔自強(qiáng)、自立的行為深深地感動(dòng)了。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我也有一個(gè)問(wèn)題：父母都愛(ài)自己的孩子，既然愛(ài)孩子，為什么就不能放手讓孩子做一些想做的事情呢?我的身邊就有活生生的例子：一個(gè)十一歲的男孩，在學(xué)習(xí)之余家長(zhǎng)為他報(bào)了五個(gè)培訓(xùn)班，有一次他大哭大鬧，說(shuō)再學(xué)下去自己會(huì)瘋掉。爸爸媽媽發(fā)了狠，鐵了心地“望子成龍”，不但沒(méi)對(duì)孩子發(fā)慈悲，而且變本加厲，對(duì)孩子管得更嚴(yán)了，在十二歲的時(shí)候，孩子患了嚴(yán)重的心理疾病。還有一個(gè)十歲的男孩，竟然不知道博客是什么東西，而且爸爸媽媽不讓他接觸電腦，這件事在我看來(lái)有些不可思議。

獨(dú)立生存并不簡(jiǎn)單。

“生存”這個(gè)詞許多人一看，這很容易做到。在父母、親戚的關(guān)愛(ài)下無(wú)憂無(wú)慮地生活著，沒(méi)有什么可擔(dān)心的。但許多人沒(méi)有想到過(guò)，如果父母不在的時(shí)候，應(yīng)該怎樣生存?我們必須要學(xué)會(huì)生存。

“家是我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港”這句話，我覺(jué)得并不正確，我們不應(yīng)該在有危險(xiǎn)的時(shí)候躲在家里，我們應(yīng)該出去克服。在香港的演出和游玩就給了我一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。

暑假，我們的少年宮管樂(lè)團(tuán)要去香港演出，家長(zhǎng)不能陪同。出發(fā)前，我覺(jué)得一個(gè)人在外，不會(huì)有什么危險(xiǎn)，沒(méi)有什么大不了的。等到了香港，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單：因?yàn)樘鞖馓珶崃耍刻於家獡Q洗衣服，對(duì)于一貫不洗衣服的我，洗衣服是一件“極痛苦的事情”;因?yàn)樵谕庋莩觯埧偸浅圆伙枺氐劫e館又不敢做飯，只好餓著肚子;每天晚上。同寢室的老師每天白天不在，晚上兩三點(diǎn)才回來(lái)，我跟室友天天等，瞌睡了嚼一塊冰塊。在迪士尼樂(lè)園的時(shí)候。老師讓我們發(fā)散游玩。走的走的，我跟室友走散了，我著急的像熱鍋上的螞蟻，多有些不知所措了。我只好原地不動(dòng)傻傻地等著。十分鐘左右，室友找到了我，我懸著的心終于落了下來(lái)。

獨(dú)立生存并不簡(jiǎn)單，只有我們現(xiàn)在就學(xué)會(huì)獨(dú)立了生存，那么，在人生道路上才不會(huì)經(jīng)歷更多的磨難，才不會(huì)被人生道路上的“暴風(fēng)雨”所擊垮。