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愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:XY字客

教案的編寫(xiě)還需要考慮教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度和教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。小編為大家整理了一些小學(xué)教案樣本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)你的教學(xué)工作有所幫助。

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇一

1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得勤儉節(jié)約的重要性,知道現(xiàn)在雖然生活條件好了,但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、通過(guò)主題班會(huì),使學(xué)生知道糧食的來(lái)之不易以及糧食的可貴,進(jìn)而養(yǎng)成愛(ài)惜糧食節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

3、懂得勤儉節(jié)約要從我做起,從現(xiàn)在做起,從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

1、確定男女主持人各一名。

2、確定詩(shī)歌朗誦以及講故事的同學(xué)。

3、收集珍惜糧食方面的詩(shī)歌以及故事。

班主任:同學(xué)們,今天我們的班會(huì)話題是“愛(ài)糧節(jié)糧,從我做起”。

主持(女):同學(xué)們,你們好!“愛(ài)糧節(jié)糧,從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持(男):我們絕大多數(shù)都是來(lái)自農(nóng)村,我們的父母都是農(nóng)民,我們都知道糧食是怎么來(lái)的,現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母?jìng)內(nèi)绾涡列量嗫喾N出來(lái)的。

女:請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。

班主任總結(jié):同學(xué)們回答的很好,現(xiàn)在,我們都知道,我們每天的吃的白米飯來(lái)之不易:耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲(chóng)、施肥、收割、曬谷子、碾米等等,中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問(wèn)題,如果出問(wèn)題了,那就成不了白米飯了。

主持(男):既然農(nóng)民是這么的辛苦,這么的不容易。作為農(nóng)民的孩子,我們應(yīng)該怎么做,才能不讓父母的汗水白流?(珍惜糧食)

主持(女)讓我們一起來(lái)讀一讀:一粒米,一滴汗,粒粒糧食汗珠換。

主持(女):有人做了做了許多關(guān)于浪費(fèi)糧食的調(diào)查,現(xiàn)在就請(qǐng)我們一起來(lái)看大屏幕。

課件1:我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn),在我們生活中有百分之八十的同學(xué)經(jīng)常沒(méi)有把飯吃干凈,還有一些同學(xué)把菜吃了,剩下的飯就直接倒掉;還有一些吃了幾口就直接倒掉,還有的同學(xué)不吃菜,把菜剩下倒掉。

課件2:如果我們每天浪費(fèi)一粒米,一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬(wàn),如果我們每人每天節(jié)約一粒米,全國(guó)13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,可救災(zāi)民64800人,可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧,多么驚人的數(shù)目??!

課件3:世界各國(guó)每年在生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中損耗和浪費(fèi)的糧食達(dá)13億噸,相當(dāng)于全球糧食產(chǎn)量的1/3啊!

課件4:如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們,那么我們就可以救下那10億多人的生命,小孩子們也不會(huì)活活地被餓死啊!

……

主持(男):同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這些驚人的數(shù)據(jù)吧!

主持(女):如果每位同學(xué)都能做到節(jié)約糧食,我們也可以伸出我們的友愛(ài)之手,去幫助那些饑餓的人們!

主持(男):下面請(qǐng)觀看一組圖片,了解一下全球饑荒最嚴(yán)重的地方“非洲”

主持(女):通過(guò)剛剛展示的圖片,看到這些忍饑挨餓的人,你有什么感想?

學(xué)生回答。

主持(男):節(jié)約,是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古到今,有許多人用自己勤儉節(jié)約的美德,譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)感人的故事。下面再請(qǐng)張浩祥同學(xué)為我們講一代偉人,我們敬愛(ài)的周總理勤儉節(jié)約的故事!

周總理生前飲食清淡,每餐一葷一素,吃剩的飯菜,還要留到下餐再吃,從不浪費(fèi)一粒米、一片菜葉。

國(guó)務(wù)院經(jīng)常召開(kāi)國(guó)務(wù)會(huì)議,有時(shí)會(huì)議過(guò)午還不能結(jié)束,要吃工作餐??偫硪?guī)定,工作餐標(biāo)準(zhǔn)是“四菜一湯”,飯后每人交錢(qián)或交飯菜票,誰(shuí)也不準(zhǔn)例外??偫砻看纬酝觑垼倳?huì)夾起一片菜葉把碗底一抹,把飯湯吃干凈,最后才把菜葉吃掉。吃飯時(shí),偶爾掉在桌上一顆飯粒,也要馬上撿起來(lái)吃掉。有人對(duì)他如此節(jié)儉感到不解,總理說(shuō):“這比人民群眾吃得好多了!”

三年困難時(shí)期,周總理和全國(guó)人民同甘共苦,帶頭不吃豬肉、雞蛋,不吃稻米飯。一次,炊事員對(duì)他說(shuō):“總理,您這么大年紀(jì)了,工作起來(lái)沒(méi)黑天白日的,又吃不多,就不要吃粗糧了!”總理說(shuō):“不,一定要吃,吃著它,就不會(huì)忘記過(guò)去,就不會(huì)忘記人民哪!”

主持(女):這個(gè)故事可真不錯(cuò)呀!我們更加深刻地體會(huì)到了浪費(fèi)糧食是可恥的,也是壞的行為習(xí)慣。

主持(男):接下來(lái)讓我們一起朗誦《憫農(nóng)》這首詩(shī)好不好?

主持(女):請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊浪費(fèi)糧食或節(jié)約糧食的事例。自由說(shuō)說(shuō)。

主持(女):名人們節(jié)約糧食的言行,讓我們受益匪淺。現(xiàn)在的生活水平提高了,人們浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來(lái)越多了。接下來(lái)請(qǐng)欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>

主持(男):同學(xué)們看了這個(gè)小品后,有什么感受呢?請(qǐng)舉手發(fā)言。

主持女:小組討論,遇到下面情況你會(huì)怎么辦?

1、晚上家里吃飯時(shí),媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?

2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃,應(yīng)該怎么辦?

3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí),你該怎么辦?

主持(男):請(qǐng)大家討論匯報(bào)節(jié)約糧食的好方法有哪些?

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺(jué)得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。

2、吃飯時(shí)不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。

3、在外面吃飯時(shí),如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去,保存好可以下頓接著吃。

4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí),我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。

老師:聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,老師很高興,老師送給同學(xué)們一首兒歌《愛(ài)惜糧食》讓我們一起來(lái)讀一讀這首兒歌吧!

愛(ài)惜糧食

小朋友,告訴你,我的名字叫糧食。

一日三餐我為主,食用可以長(zhǎng)身體。

農(nóng)民種田很辛苦,風(fēng)吹日曬忙四季。

一粒糧食一滴汗,糧食掉了真可惜。

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇二

1、 教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動(dòng)成果。

2、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

3、 教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。

4、 大膽說(shuō)出自己對(duì)愛(ài)惜糧食的理解。

5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。

配套的教學(xué)用書(shū),圖片。

1、教師談話導(dǎo)入新課。

師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛(ài)惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè),仔細(xì)觀察。

師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?

3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題。

4、.教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正,不撒飯。

5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》,幼兒跟讀。

師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,我們一定要愛(ài)惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng),如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng),更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,對(duì)幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

小百科:糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,又稱為“谷物”,含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇三

1.讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)者的光榮,尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。

2.培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)者、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

認(rèn)識(shí)"五一"勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。

1、師:“寶貝們,你們知道5月1日是什么節(jié)日呢?”

生:“五月一日是勞動(dòng)節(jié)”。

2、師:“寶貝們真聰明,5月1日啊,是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日。在這一天,所有的勞動(dòng)者都有權(quán)利放假休息一天,大家都會(huì)用各種各樣的形式來(lái)慶祝。

3、師:那說(shuō)到這,寶貝們要問(wèn)了,誰(shuí)是勞動(dòng)者呢?那我來(lái)告訴你們,比如說(shuō)辛苦種植糧食的農(nóng)民,建造房子的建筑工人他們都是勞動(dòng)者。

5、生:“清潔工是勞動(dòng)者,他們把我們城市打掃的干凈又漂亮、、、、、、(引導(dǎo)幼兒一一說(shuō)出完整的句子。)

1、師:“寶貝們說(shuō)的真好,那我們一起來(lái)看看你們說(shuō)的勞動(dòng)者們,他們都是怎樣勞動(dòng)的呢?”(出示圖片:建筑工人、制衣廠工人、農(nóng)民、交通警察、清潔工)

3、師:“寶貝們真棒,說(shuō)的真好。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動(dòng)者,他們的勞動(dòng)都是光榮的,我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng),更應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)?!?/p>

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出怎樣尊重別人的勞動(dòng):如建筑工人是冒著生命危險(xiǎn)在給我們建造房子,我們就更應(yīng)該愛(ài)護(hù)好我們的房子,不隨意亂圖畫(huà)墻壁,毀壞墻面。清潔工不論刮風(fēng)下雨堅(jiān)持打掃衛(wèi)生,使我們的環(huán)境變的更加美麗,我們就更應(yīng)該愛(ài)護(hù)好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境、、、、、、)

談話:勞動(dòng)是光榮的

教師:“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?”

請(qǐng)幼兒一一發(fā)言。

教師小結(jié):“要知道,他們都是為大家服務(wù)的,都是勞動(dòng)者。他們的勞動(dòng)是光榮的,我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng),應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)?!卑职謰寢屆刻煨量鄤趧?dòng),肯定很辛苦,我們應(yīng)該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情.

游戲:“角色扮演”

1、爸爸媽媽辛苦了

玩法:由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來(lái),一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子,給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。

教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?,減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)。

2、讓幼兒嘗試著多表演其他角色(如 醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間)

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易,要珍惜糧食。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

儒靈童教材。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入:

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程。

1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。

2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn):小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?

故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后,羞愧極了,知道糧食來(lái)之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:

(1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?

(2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。

三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來(lái)之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。

四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱。

小雞吃米粒。

準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶。

規(guī)則:教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里??凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎(jiǎng)勵(lì)。

五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化。

(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇五

1、應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動(dòng)成果。

2、培養(yǎng)辨別是非的能力,知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

3、學(xué)會(huì)尊重他人。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。

配套的教學(xué)用書(shū),圖片。

1、教師談話導(dǎo)入新課。

師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛(ài)惜糧食。

2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū),仔細(xì)觀察。

師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?

3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題。

4、.教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正,不撒飯。

5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》,幼兒跟讀。

師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,我們一定要愛(ài)惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇六

活動(dòng)目的:

1.讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)者的光榮,尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。

2.培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)者、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.認(rèn)識(shí)"五一"勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。

一開(kāi)始部分:

通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)主題。

1、師:“寶貝們,你們知道5月1日是什么節(jié)日呢?”

生:“五月一日是勞動(dòng)節(jié)”。

2、師:“寶貝們真聰明,5月1日啊,是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日。在這一天,所有的勞動(dòng)者都有權(quán)利放假休息一天,大家都會(huì)用各種各樣的形式來(lái)慶祝。

3、師:那說(shuō)到這,寶貝們要問(wèn)了,誰(shuí)是勞動(dòng)者呢?那我來(lái)告訴你們,比如說(shuō)辛苦種植糧食的農(nóng)民,建造房子的建筑工人他們都是勞動(dòng)者。

5、生:“清潔工是勞動(dòng)者,他們把我們城市打掃的干凈又漂亮、(引導(dǎo)幼兒一一說(shuō)出完整的句子。)。

談?wù)勅绾巫鹬貏e人的勞動(dòng)成果。

1、師:“寶貝們說(shuō)的真好,那我們一起來(lái)看看你們說(shuō)的勞動(dòng)者們,他們都是怎樣勞動(dòng)的呢?”(出示圖片:建筑工人、制衣廠工人、農(nóng)民、交通警察、清潔工)。

3、師:“寶貝們真棒,說(shuō)的真好。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動(dòng)者,他們的勞動(dòng)都是光榮的,我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng),更應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)?!?/p>

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出怎樣尊重別人的勞動(dòng):如建筑工人是冒著生命危險(xiǎn)在給我們建造房子,我們就更應(yīng)該愛(ài)護(hù)好我們的房子,不隨意亂圖畫(huà)墻壁,毀壞墻面。清潔工不論刮風(fēng)下雨堅(jiān)持打掃衛(wèi)生,使我們的環(huán)境變的更加美麗,我們就更應(yīng)該愛(ài)護(hù)好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境、)。

二、基本部分:

談話:勞動(dòng)是光榮的。

教師:“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?”

請(qǐng)幼兒一一發(fā)言。

教師小結(jié):“要知道,他們都是為大家服務(wù)的,都是勞動(dòng)者。他們的勞動(dòng)是光榮的,我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng),應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)。”爸爸媽媽每天辛苦勞動(dòng),肯定很辛苦,我們應(yīng)該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情.

三、結(jié)束部分:??。

游戲:“角色扮演”

1、爸爸媽媽辛苦了。

玩法:由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來(lái),一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子,給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。

教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?,減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)。

2、讓幼兒嘗試著多表演其他角色(如醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間)。

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇七

1、會(huì)比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。

2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫(huà),并且會(huì)展開(kāi)合理的想象。

3、懂得愛(ài)惜糧食的道理,并在行動(dòng)上落實(shí)。

2課時(shí)

多媒體出示《愛(ài)惜糧食》的圖片,句子、要求。

教學(xué)要求:讓學(xué)生明白習(xí)作的要求,仔細(xì)觀察圖畫(huà),理解圖意,根據(jù)畫(huà)面人物的動(dòng)作、表情、背景,發(fā)揮想象,口述圖意。

教學(xué)過(guò)程:

一、揭題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛(ài)惜糧食 出示2

讀要求,你讀懂了什么?

三、寫(xiě)事的文章特點(diǎn)是什么?(出示課件4) 3分鐘

四、學(xué)習(xí)范例,讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃:(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體的?

(2)小作者抓住哪幾方面來(lái)寫(xiě)?用“——”劃出寫(xiě)得具體的詞句。 5分鐘

學(xué)生討論,然后交流,匯報(bào)。

師小結(jié):圍繞中心詞通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫(xiě)具體。

五、出示圖,仔細(xì)觀察 (課件5) 5分鐘

1、從圖上你知道了什么?

(1、圖上畫(huà)著哪些人? 2、他們?cè)诟墒裁? 3、是什么時(shí)候的事?)

2、出示學(xué)習(xí)提示1、圖上畫(huà)著哪些人?那位小朋友正想干什么? 課件5

3、討論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情。

(1)人物:小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯 板書(shū):小明 爸媽

點(diǎn)明:小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物,農(nóng)民伯伯是次要人物。

(2)時(shí)間:春天的中午

從哪兒看出來(lái)的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說(shuō)明是放學(xué)后,從農(nóng)民伯伯頭戴草帽,彎著腰在插秧,推測(cè)出這是春耕的季節(jié)。)

事情:出示填空(口頭說(shuō)話) (課件6)

一個(gè)—————的———————,小明———————,爸爸媽媽———————————————————。

(3)討論事情的順序。

板書(shū):起因:小明要倒剩飯

經(jīng)過(guò):爸媽勸阻教育

結(jié)果:小明懂得道理

(4)確定重點(diǎn):這三步哪一部分要寫(xiě)得具體些?

點(diǎn)明:事情的經(jīng)過(guò)應(yīng)作為重點(diǎn)寫(xiě)具體。(板書(shū):寫(xiě)具體)

(5)同學(xué)回想一下我們積累的愛(ài)惜糧食的諺語(yǔ)和詩(shī)歌等

如《鋤禾》出示它的多媒體 2分鐘

六、想象事情的經(jīng)過(guò),分散難點(diǎn)。 10分鐘

出示學(xué)習(xí)提示2、爸爸、媽媽會(huì)怎么說(shuō),怎么做?小明會(huì)怎么說(shuō),怎么做?

3、想一想,按什么順序?qū)?,哪些?nèi)容要寫(xiě)得具體些? (課件7)

(1)自由組合討論,小組匯報(bào),可用小品形式。

(2)想象語(yǔ)言、動(dòng)作是否合理。

(3)評(píng)議后,其他小組補(bǔ)充(力爭(zhēng)求異)。

七、學(xué)了這篇看圖作文,你們想到些什么?(或有什么收獲、體會(huì)?)(相互說(shuō),然后交流)

3分鐘

八、寫(xiě)重點(diǎn)部分,把它寫(xiě)具體,然后交流。5分鐘,有時(shí)間交流。

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇八

1、會(huì)比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。

2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫(huà),并且會(huì)展開(kāi)合理的想象。

3、懂得愛(ài)惜糧食的道理,并在行動(dòng)上落實(shí)。

2課時(shí)。

多媒體出示《愛(ài)惜糧食》的圖片,句子、要求。

教學(xué)要求:讓學(xué)生明白習(xí)作的要求,仔細(xì)觀察圖畫(huà),理解圖意,根據(jù)畫(huà)面人物的動(dòng)作、表情、背景,發(fā)揮想象,口述圖意。

一、揭題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛(ài)惜糧食。

出示2。

二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”,出示:仔細(xì)看圖,理解圖意,展開(kāi)想象,寫(xiě)一篇記敘文,比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)。

1分鐘。

讀要求,你讀懂了什么?

三、寫(xiě)事的文章特點(diǎn)是什么?(出示課件4)。

3分鐘。

四、學(xué)習(xí)范例,讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃:

(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體的?

(2)小作者抓住哪幾方面來(lái)寫(xiě)?用“——”劃出寫(xiě)得具體的詞句。

5分鐘。

學(xué)生討論,然后交流,匯報(bào)。

師小結(jié):圍繞中心詞通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫(xiě)具體。

五、出示圖,仔細(xì)觀察。

(課件5)。

5分鐘。

1、從圖上你知道了什么?

(1、圖上畫(huà)著哪些人?

2、他們?cè)诟墒裁矗?/p>

3、是什么時(shí)候的事?)。

2、出示學(xué)習(xí)提示。

1、圖上畫(huà)著哪些人?那位小朋友正想干什么?

課件5。

3、討論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情。

(1)人物:小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯。

板書(shū):小明。

爸媽。

點(diǎn)明:小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物,農(nóng)民伯伯是次要人物。

(2)時(shí)間:春天的中午。

從哪兒看出來(lái)的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說(shuō)明是放學(xué)后,從農(nóng)民伯伯頭戴草帽,彎著腰在插秧,推測(cè)出這是春耕的季節(jié)。)。

事情:出示填空(口頭說(shuō)話)。

(課件6)。

(3)討論事情的順序。

板書(shū):起因:小明要倒剩飯。

經(jīng)過(guò):爸媽勸阻教育。

結(jié)果:小明懂得道理。

(4)確定重點(diǎn):這三步哪一部分要寫(xiě)得具體些?

點(diǎn)明:事情的。

經(jīng)過(guò)應(yīng)作為重點(diǎn)寫(xiě)具體。(板書(shū):寫(xiě)具體)。

(5)同學(xué)回想一下我們積累的愛(ài)惜糧食的諺語(yǔ)和詩(shī)歌等。

如《鋤禾》出示它的多媒體。

2分鐘。

六、想象事情的經(jīng)過(guò),分散難點(diǎn)。

1、10分鐘。

出示學(xué)習(xí)提示。

2、爸爸、媽媽會(huì)怎么說(shuō),怎么做?小明會(huì)怎么說(shuō),怎么做?

3、想一想,按什么順序?qū)懀男﹥?nèi)容要寫(xiě)得具體些?

(課件7)。

(1)自由組合討論,小組匯報(bào),可用小品形式。

(2)想象語(yǔ)言、動(dòng)作是否合理。

(3)評(píng)議后,其他小組補(bǔ)充(力爭(zhēng)求異)。

七、學(xué)了這篇看圖作文,你們想到些什么?(或有什么收獲、體會(huì)?)(相互說(shuō),然后交流)。

3分鐘。

八、寫(xiě)重點(diǎn)部分,把它寫(xiě)具體,然后交流。5分鐘,有時(shí)間交流。

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇九

1、知道糧食來(lái)之不易。

3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

ppt課件:不良費(fèi)糧食。

知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果,不能浪費(fèi)糧食。

1、通過(guò)談話引出本課主題。

教師播放課件圖2,然后向幼兒提問(wèn):這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來(lái)的嗎?(農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。)教師引導(dǎo)幼兒相互討論,自由交流。幼兒回答后教師給予表?yè)P(yáng)。

2、教師教師播放課件圖3—5《糧食來(lái)之不易》,讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來(lái)的?并學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》。

3、教師教師播放課件圖6—7圖《糧食來(lái)之不易》,讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過(guò)程,知道種糧食很辛苦,要經(jīng)過(guò)犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。

教師:農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過(guò)程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時(shí),應(yīng)該怎樣做呢?

幼兒討論后回答。

4、教師教師播放課件圖8—9圖《議一議》,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得好。

教師小結(jié):糧食來(lái)之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的,所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的'一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少。

5、結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣做。

進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來(lái),觀察小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景,不學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》,讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果,小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜,要愛(ài)惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開(kāi)展這一教育。

在平時(shí)進(jìn)餐時(shí),我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來(lái),使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo),有效的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),使孩子們提高了自身的能力,增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇十

1、會(huì)比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。

2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫(huà),并且會(huì)展開(kāi)合理的想象。

3、懂得愛(ài)惜糧食的道理,能在行動(dòng)上落實(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):仔細(xì)觀察插圖,比較具體地把事情經(jīng)地寫(xiě)清楚。

教學(xué)難點(diǎn):依據(jù)圖畫(huà),展開(kāi)合理的想象。

教具:投影片 課文錄音

第1課時(shí)

(一)揭示習(xí)作題目,明確寫(xiě)作內(nèi)容。

(二)明確本次習(xí)作要求。

1、指名讀“習(xí)作要求”。

2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)”。(《這件事 》)

3、這次習(xí)作有什么新要求?(一是仔細(xì)看圖,理解圖意;二是展開(kāi)想象,化靜態(tài)畫(huà)面為動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言、動(dòng)作。)

(三)指導(dǎo)觀察,口述圖意。

1、請(qǐng)同學(xué)們看圖,圖上畫(huà)著什么時(shí)間?哪些人,在什么地方,發(fā)生了什么事情?

2、這件事情的起因是什么?想象:小朋友為什么要去倒飯?

3、爸爸、媽媽會(huì)怎么說(shuō)?怎么做?

4、小朋友會(huì)怎么說(shuō),怎么做?(合理想象)

5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫(xiě)具體?

參考提綱:

起因:交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、

(略)事情發(fā)生的原因:倒飯--菜不好(或已吃飽等)

經(jīng)過(guò):爸爸、媽媽:勸阻(做) 教育(說(shuō)) (可設(shè)置情節(jié),如爸爸發(fā)

(詳)小朋友:明白道理(說(shuō)) 火,媽媽耐心教育。)

結(jié)果:吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

(略)

(四)指導(dǎo)口述圖意。

1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示,自己口述。

2、指名口述,集體評(píng)議。

3、同桌互說(shuō)互評(píng)。

4、指名優(yōu)等生口述,集體再評(píng)。

第2課時(shí)

(一)復(fù)習(xí):這篇文章寫(xiě)時(shí)要注意什么?

1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

2、經(jīng)過(guò)部分分幾步寫(xiě)具體。

3、看圖作文要展開(kāi)合理想象。

(二)學(xué)生打草稿,教師巡回指導(dǎo)。

(三)指名讀草稿,集體修改。(經(jīng)過(guò)是否具體?想象是否合理?

(四)同桌互改,再自己修改草稿。

(五)謄抄。

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇十一

難點(diǎn):培養(yǎng)愛(ài)惜糧食,珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

一、揭示班會(huì)主題。

兩位主持人上場(chǎng),宣布:《愛(ài)惜糧食,從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、展開(kāi)班會(huì)活動(dòng)。

主持人乙:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?

預(yù)設(shè):

學(xué)生3:對(duì),我們應(yīng)該珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。

學(xué)生6:我知道了愛(ài)惜糧食就是尊重別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。

學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例:

(課件出示:

1、晚上家里吃飯時(shí),媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?

2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃,應(yīng)該怎么辦?

3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí),你該怎么辦?)。

討論后,推選小組代表發(fā)言。

(預(yù)設(shè):節(jié)約糧食的好方法:

三、總結(jié)主題班會(huì)。

主持甲:下面有請(qǐng)我們的班主任老師進(jìn)行本次班會(huì)的總結(jié)。

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇十二

1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動(dòng)成果。

2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。

4、大膽說(shuō)出自己對(duì)愛(ài)惜糧食的理解。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。

配套的教學(xué)用書(shū),圖片。

1、教師談話導(dǎo)入新課。

師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛(ài)惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè),仔細(xì)觀察。

師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?

3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題。

4、.教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正,不撒飯。

5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》,幼兒跟讀。

師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,我們一定要愛(ài)惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng),如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng),更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,對(duì)幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

小百科:糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,又稱為“谷物”,含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇十三

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,我們?cè)O(shè)計(jì)了"愛(ài)惜糧食"這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

1、引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來(lái),知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛(ài)惜糧食。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情,懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果。

1、課件。

2、幼兒剩飯視頻。

(一)觀察談話:

這是誰(shuí)浪費(fèi)的.

1.讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻,然后分組討論:小朋友挑食、剩飯對(duì)不對(duì),為什么?

2.教師小結(jié),讓幼兒懂得:小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的,浪費(fèi)了很可惜,要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。

(二)糧食是怎樣來(lái)的。

1.請(qǐng)小朋友看圖片,內(nèi)容是:農(nóng)民伯伯種莊稼,春天里播種、施肥、澆水,夏天里頂著烈日鋤草,秋天里忙著收割。

2.提問(wèn):你剛才看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說(shuō)一遍。

3.讓幼兒提出自己想知道的問(wèn)題,教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)作出小結(jié),教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。

(三)歌表演《憫農(nóng)》。

1.出示圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō):農(nóng)民伯伯在干什么?

2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。

3.幼兒一起朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》,教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。

4.放歌曲錄音,啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作,然后大家一起邊唱邊表演。

觀看饑餓兒童的圖片,激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。通過(guò)教程讓孩子們進(jìn)一步理解節(jié)約糧食的重要意義。

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇十四

1、知道糧食來(lái)之不易。

3、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的,要學(xué)習(xí)愛(ài)惜糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

1、教師出示圖片:

(1)小朋友,今天,老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友,想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?

歡迎他們和大家見(jiàn)面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

2、糧食來(lái)之不易。

(1)糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

a、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"。

b、你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁??仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)。

c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

(2)下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。

(3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

(1)請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。

(2)那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢?

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇十五

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,我們?cè)O(shè)計(jì)了“愛(ài)惜糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

1引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來(lái),知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛(ài)惜糧食。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情,懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、課件。

2、幼兒剩飯視頻。

活動(dòng)過(guò)程:

這是誰(shuí)浪費(fèi)的。

1、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻,然后分組討論:小朋友挑食、剩飯對(duì)不對(duì),為什么?

2、教師小結(jié),讓幼兒懂得:小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的,浪費(fèi)了很可惜,要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。

1、請(qǐng)小朋友看圖片,內(nèi)容是:農(nóng)民伯伯種莊稼,春天里播種、施肥、澆水,夏天里頂著烈日鋤草,秋天里忙著收割。

2、提問(wèn):你剛才看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說(shuō)一遍。

3、讓幼兒提出自己想知道的問(wèn)題,教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)作出小結(jié),教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。

1、出示圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō):農(nóng)民伯伯在干什么?

2、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。

3、幼兒一起朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》,教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。

4、放歌曲錄音,啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作,然后大家一起邊唱邊表演。

活動(dòng)結(jié)束:觀看饑餓兒童的圖片,激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。通過(guò)教程讓孩子們進(jìn)一步理解節(jié)約糧食的重要意義。

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇十六

針對(duì)現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時(shí)不愛(ài)惜糧食,把米飯和菜故意掉在桌上,還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯,知道吃飽飯的重要性。

2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛(ài)惜糧食是可恥的行為。

3.讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、重點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

2、難點(diǎn):幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛(ài)惜糧食是可恥的。

農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片,孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。

一.在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1:我們平時(shí)都要吃飯,點(diǎn)心,水果,那我們不吃會(huì)怎么樣呢?

2:幼兒自由討論

3:教師小結(jié), 讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果.

二.教師提問(wèn),你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢?

1.幼兒回憶吃飯的情景

2.教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為,讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的。

三.教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。

1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來(lái)浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。

2.教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦,從而教育孩子要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

四.教幼兒背誦古詩(shī)《鋤禾》,升華愛(ài)護(hù)糧食的情感。

在本次教學(xué)活動(dòng)中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導(dǎo)他們主動(dòng)參與 討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中,孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難,在以后的日常教學(xué)中,我要隨時(shí)滲透愛(ài)惜糧食的觀念,在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛,從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。

小百科:糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,也可概括稱為“谷物”。糧食作物含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇十七

1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易,要珍惜糧食。

儒靈童教材

(一)活動(dòng)導(dǎo)入:

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

(二)新授課程

1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。

2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn):小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?

故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后,羞愧極了,知道糧食來(lái)之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:

(1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?

(2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。

(三)圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來(lái)之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。

(四)游戲互動(dòng),鞏固主題名稱

小雞吃米粒

準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶

規(guī)則:教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎(jiǎng)勵(lì)。

(五)活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化

(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇十八

2、能傾聽(tīng)他人的.談話、理解他人的語(yǔ)意。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解糧食的主要知識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像,各種糧食的圖片。

(1)提出問(wèn)題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?

(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。

(1)引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

(2)引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。

(2)每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

(1)引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

(2)小結(jié):小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果,不挑食,愛(ài)惜糧食。

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編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前必須進(jìn)行的一項(xiàng)工作。接下來(lái)是一些教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程,希望對(duì)大家有所幫助。本班共有學(xué)生45人,這些學(xué)生都是我從上學(xué)期帶過(guò)
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)學(xué)生才華和思維能力的一種方式,它能夠給人留下深刻的印象。接下來(lái),小編將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和靈感。
大班教案是幼兒教育工作中的一種重要記錄,可以對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。以下是小編為大家收集的大班教案范文,希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所幫助?;顒?dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒了
教學(xué)工作計(jì)劃需要教師與學(xué)生、家長(zhǎng)等多方面的合作和溝通,共同促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。這里有一些高分教學(xué)工作計(jì)劃的范文,希望能啟發(fā)大家提升教學(xué)水平。1.使學(xué)生了解地球自
編寫(xiě)策劃書(shū)需要綜合運(yùn)用各種信息收集、分析和組織的能力,以確保策劃方案的合理性和可行性。以下是小編為大家收集的策劃書(shū)范文,供大家參考和借鑒。今天下午,有幸與幾位同
通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,可以對(duì)自己的工作進(jìn)行客觀評(píng)估和反思。以下是小編為大家精心挑選的一些成功述職報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼來(lái)到*集團(tuán)公司已經(jīng)有有
在日常學(xué)習(xí)和工作中,通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)可以使我們更好地反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。如果你對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)感到迷茫和無(wú)從下手,那么這些范文可以給你一些啟示和指導(dǎo)。
通知的撰寫(xiě)不僅要結(jié)合實(shí)際情況,還要注意語(yǔ)氣得體、措辭準(zhǔn)確,以避免產(chǎn)生誤解或困惑。這些通知范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè),希望能夠滿足您的需求。xxx:會(huì)議主題為“醫(yī)院
發(fā)言稿作為一種演講輔助工具,可以幫助演講者更清晰地表達(dá)思想,使觀眾更易于理解。最后,希望你能夠充分利用這些范文,結(jié)合自己的特點(diǎn)和需求,寫(xiě)出一份適合自己的精彩發(fā)言
優(yōu)秀的作文需要有發(fā)人深省的主題,清晰的結(jié)構(gòu)以及流暢的表達(dá)?,F(xiàn)在讓我們一起來(lái)品味幾篇優(yōu)秀作文吧,感受其中的優(yōu)秀之處。1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。1課時(shí)1.放大的書(shū)信(便于講
撰寫(xiě)個(gè)人總結(jié)可以幫助我們梳理思路,記錄下自己的收獲和心得體會(huì)。小編為大家整理了一些與個(gè)人總結(jié)相關(guān)的文章,供大家參考學(xué)習(xí)?;仡櫼荒陙?lái)的工作,我在思想上、學(xué)習(xí)上、工
教師總結(jié)是對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的匯總和總結(jié),具有較高的價(jià)值和意義。面對(duì)教師總結(jié)的寫(xiě)作任務(wù),不妨先看看以下范文,找到寫(xiě)作的靈感。通過(guò)參加“福建省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)
作文是一種語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù),而優(yōu)秀的作文則是在表達(dá)中不僅僅能夠清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)意思,更能夠觸動(dòng)讀者的心靈。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感
學(xué)校是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要載體,讓每個(gè)孩子都有接受教育的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的學(xué)校總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。本學(xué)期,我校衛(wèi)生工作根據(jù)縣教育局及縣疾控中心的
開(kāi)學(xué)典禮有助于同學(xué)們認(rèn)識(shí)新的班級(jí)同學(xué)與老師,并建立良好的師生關(guān)系。以下是一些學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮的成功案例,值得我們?cè)谧约旱膶W(xué)校中進(jìn)行參考和借鑒。親愛(ài)的老師、小朋友們:
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言使用恰如其分,既不過(guò)于簡(jiǎn)單平淡,也不顯得太過(guò)華麗繁雜,能夠很好地表達(dá)作者的意思。在下面,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文,希望能為大家提供一些寫(xiě)作
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)思想,讓讀者在閱讀中有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的啟示和借鑒。這些范文內(nèi)
自我介紹是建立人際關(guān)系的第一步,一篇好的自我介紹可以為自己贏得更多的認(rèn)同和機(jī)會(huì)。接下來(lái)是一些成功的個(gè)人簡(jiǎn)介范文,希望對(duì)大家有所幫助。1、概述:會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)屬于工商
代理可以代表客戶與合作伙伴進(jìn)行談判和協(xié)商,保護(hù)客戶的利益和權(quán)益。代理是指通過(guò)委托他人來(lái)完成某項(xiàng)任務(wù)或代表他人進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)的行為,它可以促使我們思考,我想我們需要
導(dǎo)游詞是在旅游過(guò)程中,通過(guò)詳細(xì)介紹景點(diǎn)的歷史、風(fēng)貌、文化等內(nèi)容,為游客提供有關(guān)信息的一種口頭表達(dá)方式。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些經(jīng)典景點(diǎn)的導(dǎo)游詞,希望對(duì)您的寫(xiě)作有所啟發(fā)
學(xué)校總結(jié)是學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)估和反思的重要環(huán)節(jié)。接下來(lái)是一些學(xué)??偨Y(jié)的參考范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。(2010——2011學(xué)年度上學(xué)期)。本學(xué)期我校成
在編寫(xiě)大班教案時(shí),教師需要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好,設(shè)計(jì)富有趣味性和啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)。我們精心挑選了幾份來(lái)自不同學(xué)校、不同教師的大班教案,希望能給大家提供一
在軍訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了服從命令,不論是聽(tīng)從班長(zhǎng)還是教官的指揮。請(qǐng)大家看看以下一些同學(xué)撰寫(xiě)的軍訓(xùn)心得體會(huì),希望能對(duì)大家了解軍訓(xùn)活動(dòng)有所幫助。在大學(xué)生活的第一個(gè)夏天里,
演講稿是一種能夠有效組織思路、提煉觀點(diǎn)、精辟表達(dá)的文學(xué)形式。如果你正在準(zhǔn)備演講稿,不妨看看以下范文,或許能給你一些靈感和啟示。文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇
心得體會(huì)是一個(gè)綜合性的文字表達(dá)形式,既要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),又要有真實(shí)的情感表達(dá)。下面是一些成功人士的心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可能對(duì)我們有所啟發(fā)。在看這個(gè)頒獎(jiǎng)儀
演講稿的寫(xiě)作需要有條理性和邏輯性,能夠引起聽(tīng)眾的興趣和關(guān)注。接下來(lái),我們將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)人類生存
幼兒園大班的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該安全、舒適,能夠促使孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)閱讀各種類型的幼兒園大班總結(jié)范文,可以得到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式的啟發(fā)。1、根據(jù)自己意愿設(shè)
教學(xué)工作計(jì)劃是教師職業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施效果和學(xué)生評(píng)價(jià),希望能給大家?guī)?lái)一些借鑒和啟示。1、欣賞各種盤(pán)子,認(rèn)識(shí)盤(pán)子的特
在寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的過(guò)程中,我們可以反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力,有助于激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情?,F(xiàn)在讓我們一起來(lái)閱讀一些寫(xiě)得很棒的學(xué)習(xí)心得范文,或許能給我們一些啟示和引導(dǎo)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷需要根據(jù)不同職位的要求來(lái)進(jìn)行調(diào)整和定制,以突出自己在該領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能。個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)展現(xiàn)自己能力和成就的有效工具,以下范文為您提供了一些寫(xiě)作思路和
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)掘自身潛在的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題,并尋找解決方案。這些心得體會(huì)的范文具有一定的參考價(jià)值,可以給我們帶來(lái)啟發(fā)和思考。兩個(gè)禮拜的實(shí)訓(xùn)課最終結(jié)束了,
教案模板應(yīng)該靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家整理的教案模板范例,供大家參考和借鑒。尊敬的評(píng)委老師:大家好!我說(shuō)課的題目是中班
學(xué)生會(huì)競(jìng)選是展示個(gè)人才華和能力的舞臺(tái),可以讓同學(xué)們得到更多的認(rèn)可和鼓勵(lì)。學(xué)生會(huì)競(jìng)選是每年學(xué)校舉行的一項(xiàng)重要活動(dòng),旨在選拔出具有領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)生代表。
在重要的慶典儀式上,致辭是向來(lái)賓和觀眾表示歡迎、致謝或講述特定主題的重要環(huán)節(jié)。3.下面是一些經(jīng)典的致辭案例,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。非常感謝大家在百忙
建筑是藝術(shù)與工程的完美結(jié)合,需要考慮結(jié)構(gòu)、材料、功能和美學(xué)等方面的平衡。以下是一些獲得國(guó)內(nèi)外建筑獎(jiǎng)項(xiàng)的建筑項(xiàng)目,它們代表了優(yōu)秀的設(shè)計(jì)和施工水平。摘要:生態(tài)學(xué)作為
心得體會(huì)可以幫助我們更深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí),同時(shí)也能夠提高我們的表達(dá)和思考能力。心得體會(huì)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的機(jī)會(huì),有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己的能力
合同協(xié)議通常包括合同的目的、雙方的權(quán)益、履行方式、爭(zhēng)議解決等方面的內(nèi)容。請(qǐng)注意,范例合同協(xié)議僅供參考,具體簽署合同時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循法律規(guī)定和雙方協(xié)商一致的原則。
教師總結(jié)是對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累,有助于形成自己的教育理念和教學(xué)風(fēng)格。教師總結(jié)可以體現(xiàn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,以下是一些高水平教師的總結(jié)范文,希望能為您提
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決自身存在的問(wèn)題和困惑。以下是小編為大家整理的個(gè)人總結(jié)參考模板,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是一所山村小學(xué)。實(shí)習(xí)的主要
中班教案的編寫(xiě)應(yīng)注重教學(xué)過(guò)程中的評(píng)估和反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。小編為大家整理了一些中班教案,希望能夠?yàn)榻處焸兲峁┮恍╈`感。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)
中班教案的編寫(xiě)要貼近幼兒的生活實(shí)際,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。以下是小編為大家搜集整理的一些中班教案,希望能為中班教師們的教學(xué)提供一些參考和幫助。
演講稿要根據(jù)不同的場(chǎng)合和聽(tīng)眾的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和修改,以更好地達(dá)到預(yù)期的效果。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和思路。親愛(ài)的老師,同
黨員心得體會(huì)是對(duì)黨員個(gè)人在思想、政治、工作、學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)步和成長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)和概括。黨員心得體會(huì)涵蓋了黨員在各個(gè)工作崗位上的思考和感悟,接下來(lái)是一些具有代表性的范
教師工作計(jì)劃應(yīng)該具有可行性和實(shí)效性,同時(shí)要符合學(xué)校的要求和規(guī)定。以下是一些編寫(xiě)教師工作計(jì)劃的注意事項(xiàng)和建議,希望對(duì)大家有所啟示。20xx年2月到20xx年1月,
心得體會(huì)是一種積累和總結(jié)的過(guò)程,可以節(jié)省我們后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間。如果你想了解更多關(guān)于寫(xiě)心得體會(huì)的技巧和方法,歡迎參考以下范文。創(chuàng)業(yè)是一種勇于冒險(xiǎn)的行為,不僅需
優(yōu)秀作文是文學(xué)寫(xiě)作中的典范,能夠展現(xiàn)作者的才華和思想深度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。第一段:陽(yáng)光暖洋洋的照射著我的內(nèi)心。陽(yáng)光總是給人們
優(yōu)秀作文是展示思想和表達(dá)能力的重要方式,我們應(yīng)該努力寫(xiě)一篇出色的作文。以下是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。行走在白雪皚皚的路上,忽然想
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,并加以改進(jìn)。請(qǐng)大家閱讀以下范文,并思考如何將其中的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和思路運(yùn)用到自己的月工作總結(jié)中。本學(xué)年,在校領(lǐng)導(dǎo)
英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的第二語(yǔ)言,學(xué)好它可以與全球人民進(jìn)行更加順暢的交流。推薦給大家一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站和應(yīng)用程序,希望能方便大家的學(xué)習(xí)。1、筆記要便于看,要經(jīng)常
在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域,技術(shù)轉(zhuǎn)讓是指將某項(xiàng)技術(shù)知識(shí)或?qū)@麢?quán)交給其他公司或個(gè)人使用。音樂(lè)人M將自己創(chuàng)作的歌曲版權(quán)轉(zhuǎn)讓給音樂(lè)公司N,以進(jìn)行推廣和發(fā)行。轉(zhuǎn)讓人(以下簡(jiǎn)稱甲方)
各位來(lái)賓,大家下午好!很高興能夠在這個(gè)美好的時(shí)刻與大家相聚在一起。下面是一些備受贊譽(yù)的主持人的主持詞片段,讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)吧。(發(fā)言完畢)剛才同學(xué)的發(fā)言樸實(shí),真
通過(guò)詳細(xì)描述事跡的過(guò)程和結(jié)果,可以讓讀者更好地理解并學(xué)習(xí)事跡中蘊(yùn)含的智慧和價(jià)值觀念。在撰寫(xiě)事跡材料時(shí),有時(shí)候需要參考一些范文,下面是小編為大家整理的一些范文,希
優(yōu)秀作文能夠以自己獨(dú)特的方式,展現(xiàn)作者對(duì)人生、社會(huì)和世界的獨(dú)到見(jiàn)解和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的示例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。我們回到老家,爺爺奶奶已經(jīng)正
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)自我激勵(lì)和自我管理的過(guò)程,可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展方向。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些成功人士的個(gè)人總結(jié)范文,或許可以為我們提供一些寶貴的
軍訓(xùn)教會(huì)了我如何正確面對(duì)困難和挫折,培養(yǎng)了我的忍耐力和毅力。以下是一些同學(xué)在軍訓(xùn)中整理出來(lái)的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。秋風(fēng)微涼,雨滴落在我臉頰上,我卻不以為
策劃方案是根據(jù)具體任務(wù)要求和實(shí)際情況,制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃和方案的一種書(shū)面材料。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典策劃方案范例,供大家參考和借鑒。(二)、直接目
計(jì)劃書(shū)可以幫助我們對(duì)于項(xiàng)目或活動(dòng)進(jìn)行全面分析和評(píng)估,從而為后續(xù)的實(shí)施提供指導(dǎo)。以下是一些經(jīng)過(guò)精心篩選的計(jì)劃書(shū)范文,希望能對(duì)大家的計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作提供一些幫助。
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