教案的編寫(xiě)還需要考慮教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度和教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。小編為大家整理了一些小學(xué)教案樣本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)你的教學(xué)工作有所幫助。
愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇一
1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得勤儉節(jié)約的重要性,知道現(xiàn)在雖然生活條件好了,但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、通過(guò)主題班會(huì),使學(xué)生知道糧食的來(lái)之不易以及糧食的可貴,進(jìn)而養(yǎng)成愛(ài)惜糧食節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
3、懂得勤儉節(jié)約要從我做起,從現(xiàn)在做起,從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
1、確定男女主持人各一名。
2、確定詩(shī)歌朗誦以及講故事的同學(xué)。
3、收集珍惜糧食方面的詩(shī)歌以及故事。
班主任:同學(xué)們,今天我們的班會(huì)話題是“愛(ài)糧節(jié)糧,從我做起”。
主持(女):同學(xué)們,你們好!“愛(ài)糧節(jié)糧,從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持(男):我們絕大多數(shù)都是來(lái)自農(nóng)村,我們的父母都是農(nóng)民,我們都知道糧食是怎么來(lái)的,現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母?jìng)內(nèi)绾涡列量嗫喾N出來(lái)的。
女:請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。
班主任總結(jié):同學(xué)們回答的很好,現(xiàn)在,我們都知道,我們每天的吃的白米飯來(lái)之不易:耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲(chóng)、施肥、收割、曬谷子、碾米等等,中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問(wèn)題,如果出問(wèn)題了,那就成不了白米飯了。
主持(男):既然農(nóng)民是這么的辛苦,這么的不容易。作為農(nóng)民的孩子,我們應(yīng)該怎么做,才能不讓父母的汗水白流?(珍惜糧食)
主持(女)讓我們一起來(lái)讀一讀:一粒米,一滴汗,粒粒糧食汗珠換。
主持(女):有人做了做了許多關(guān)于浪費(fèi)糧食的調(diào)查,現(xiàn)在就請(qǐng)我們一起來(lái)看大屏幕。
課件1:我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn),在我們生活中有百分之八十的同學(xué)經(jīng)常沒(méi)有把飯吃干凈,還有一些同學(xué)把菜吃了,剩下的飯就直接倒掉;還有一些吃了幾口就直接倒掉,還有的同學(xué)不吃菜,把菜剩下倒掉。
課件2:如果我們每天浪費(fèi)一粒米,一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬(wàn),如果我們每人每天節(jié)約一粒米,全國(guó)13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,可救災(zāi)民64800人,可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧,多么驚人的數(shù)目??!
課件3:世界各國(guó)每年在生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中損耗和浪費(fèi)的糧食達(dá)13億噸,相當(dāng)于全球糧食產(chǎn)量的1/3啊!
課件4:如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們,那么我們就可以救下那10億多人的生命,小孩子們也不會(huì)活活地被餓死啊!
……
主持(男):同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這些驚人的數(shù)據(jù)吧!
主持(女):如果每位同學(xué)都能做到節(jié)約糧食,我們也可以伸出我們的友愛(ài)之手,去幫助那些饑餓的人們!
主持(男):下面請(qǐng)觀看一組圖片,了解一下全球饑荒最嚴(yán)重的地方“非洲”
主持(女):通過(guò)剛剛展示的圖片,看到這些忍饑挨餓的人,你有什么感想?
學(xué)生回答。
主持(男):節(jié)約,是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古到今,有許多人用自己勤儉節(jié)約的美德,譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)感人的故事。下面再請(qǐng)張浩祥同學(xué)為我們講一代偉人,我們敬愛(ài)的周總理勤儉節(jié)約的故事!
周總理生前飲食清淡,每餐一葷一素,吃剩的飯菜,還要留到下餐再吃,從不浪費(fèi)一粒米、一片菜葉。
國(guó)務(wù)院經(jīng)常召開(kāi)國(guó)務(wù)會(huì)議,有時(shí)會(huì)議過(guò)午還不能結(jié)束,要吃工作餐??偫硪?guī)定,工作餐標(biāo)準(zhǔn)是“四菜一湯”,飯后每人交錢(qián)或交飯菜票,誰(shuí)也不準(zhǔn)例外??偫砻看纬酝觑垼倳?huì)夾起一片菜葉把碗底一抹,把飯湯吃干凈,最后才把菜葉吃掉。吃飯時(shí),偶爾掉在桌上一顆飯粒,也要馬上撿起來(lái)吃掉。有人對(duì)他如此節(jié)儉感到不解,總理說(shuō):“這比人民群眾吃得好多了!”
三年困難時(shí)期,周總理和全國(guó)人民同甘共苦,帶頭不吃豬肉、雞蛋,不吃稻米飯。一次,炊事員對(duì)他說(shuō):“總理,您這么大年紀(jì)了,工作起來(lái)沒(méi)黑天白日的,又吃不多,就不要吃粗糧了!”總理說(shuō):“不,一定要吃,吃著它,就不會(huì)忘記過(guò)去,就不會(huì)忘記人民哪!”
主持(女):這個(gè)故事可真不錯(cuò)呀!我們更加深刻地體會(huì)到了浪費(fèi)糧食是可恥的,也是壞的行為習(xí)慣。
主持(男):接下來(lái)讓我們一起朗誦《憫農(nóng)》這首詩(shī)好不好?
主持(女):請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊浪費(fèi)糧食或節(jié)約糧食的事例。自由說(shuō)說(shuō)。
主持(女):名人們節(jié)約糧食的言行,讓我們受益匪淺。現(xiàn)在的生活水平提高了,人們浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來(lái)越多了。接下來(lái)請(qǐng)欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>
主持(男):同學(xué)們看了這個(gè)小品后,有什么感受呢?請(qǐng)舉手發(fā)言。
主持女:小組討論,遇到下面情況你會(huì)怎么辦?
1、晚上家里吃飯時(shí),媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?
2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃,應(yīng)該怎么辦?
3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí),你該怎么辦?
主持(男):請(qǐng)大家討論匯報(bào)節(jié)約糧食的好方法有哪些?
1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺(jué)得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。
2、吃飯時(shí)不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。
3、在外面吃飯時(shí),如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去,保存好可以下頓接著吃。
4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí),我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。
老師:聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,老師很高興,老師送給同學(xué)們一首兒歌《愛(ài)惜糧食》讓我們一起來(lái)讀一讀這首兒歌吧!
愛(ài)惜糧食
小朋友,告訴你,我的名字叫糧食。
一日三餐我為主,食用可以長(zhǎng)身體。
農(nóng)民種田很辛苦,風(fēng)吹日曬忙四季。
一粒糧食一滴汗,糧食掉了真可惜。
愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇二
1、 教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動(dòng)成果。
2、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。
3、 教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。
4、 大膽說(shuō)出自己對(duì)愛(ài)惜糧食的理解。
5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。
配套的教學(xué)用書(shū),圖片。
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛(ài)惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè),仔細(xì)觀察。
師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?
3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題。
4、.教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正,不撒飯。
5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》,幼兒跟讀。
師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,我們一定要愛(ài)惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。
7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。
本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng),如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng),更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,對(duì)幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。
小百科:糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,又稱為“谷物”,含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。
愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇三
1.讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)者的光榮,尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。
2.培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)者、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
認(rèn)識(shí)"五一"勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。
1、師:“寶貝們,你們知道5月1日是什么節(jié)日呢?”
生:“五月一日是勞動(dòng)節(jié)”。
2、師:“寶貝們真聰明,5月1日啊,是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日。在這一天,所有的勞動(dòng)者都有權(quán)利放假休息一天,大家都會(huì)用各種各樣的形式來(lái)慶祝。
3、師:那說(shuō)到這,寶貝們要問(wèn)了,誰(shuí)是勞動(dòng)者呢?那我來(lái)告訴你們,比如說(shuō)辛苦種植糧食的農(nóng)民,建造房子的建筑工人他們都是勞動(dòng)者。
5、生:“清潔工是勞動(dòng)者,他們把我們城市打掃的干凈又漂亮、、、、、、(引導(dǎo)幼兒一一說(shuō)出完整的句子。)
1、師:“寶貝們說(shuō)的真好,那我們一起來(lái)看看你們說(shuō)的勞動(dòng)者們,他們都是怎樣勞動(dòng)的呢?”(出示圖片:建筑工人、制衣廠工人、農(nóng)民、交通警察、清潔工)
3、師:“寶貝們真棒,說(shuō)的真好。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動(dòng)者,他們的勞動(dòng)都是光榮的,我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng),更應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)?!?/p>
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出怎樣尊重別人的勞動(dòng):如建筑工人是冒著生命危險(xiǎn)在給我們建造房子,我們就更應(yīng)該愛(ài)護(hù)好我們的房子,不隨意亂圖畫(huà)墻壁,毀壞墻面。清潔工不論刮風(fēng)下雨堅(jiān)持打掃衛(wèi)生,使我們的環(huán)境變的更加美麗,我們就更應(yīng)該愛(ài)護(hù)好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境、、、、、、)
談話:勞動(dòng)是光榮的
教師:“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?”
請(qǐng)幼兒一一發(fā)言。
教師小結(jié):“要知道,他們都是為大家服務(wù)的,都是勞動(dòng)者。他們的勞動(dòng)是光榮的,我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng),應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)?!卑职謰寢屆刻煨量鄤趧?dòng),肯定很辛苦,我們應(yīng)該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情.
游戲:“角色扮演”
1、爸爸媽媽辛苦了
玩法:由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來(lái),一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子,給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。
教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?,減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)。
2、讓幼兒嘗試著多表演其他角色(如 醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間)
愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易,要珍惜糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
儒靈童教材。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn):小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?
故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后,羞愧極了,知道糧食來(lái)之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:
(1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?
(2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來(lái)之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱。
小雞吃米粒。
準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶。
規(guī)則:教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里??凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇五
1、應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動(dòng)成果。
2、培養(yǎng)辨別是非的能力,知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。
3、學(xué)會(huì)尊重他人。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。
配套的教學(xué)用書(shū),圖片。
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛(ài)惜糧食。
2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū),仔細(xì)觀察。
師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?
3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題。
4、.教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正,不撒飯。
5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》,幼兒跟讀。
師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,我們一定要愛(ài)惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。
7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。
愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇六
活動(dòng)目的:
1.讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)者的光榮,尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。
2.培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)者、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.認(rèn)識(shí)"五一"勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。
一開(kāi)始部分:
通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)主題。
1、師:“寶貝們,你們知道5月1日是什么節(jié)日呢?”
生:“五月一日是勞動(dòng)節(jié)”。
2、師:“寶貝們真聰明,5月1日啊,是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日。在這一天,所有的勞動(dòng)者都有權(quán)利放假休息一天,大家都會(huì)用各種各樣的形式來(lái)慶祝。
3、師:那說(shuō)到這,寶貝們要問(wèn)了,誰(shuí)是勞動(dòng)者呢?那我來(lái)告訴你們,比如說(shuō)辛苦種植糧食的農(nóng)民,建造房子的建筑工人他們都是勞動(dòng)者。
5、生:“清潔工是勞動(dòng)者,他們把我們城市打掃的干凈又漂亮、(引導(dǎo)幼兒一一說(shuō)出完整的句子。)。
談?wù)勅绾巫鹬貏e人的勞動(dòng)成果。
1、師:“寶貝們說(shuō)的真好,那我們一起來(lái)看看你們說(shuō)的勞動(dòng)者們,他們都是怎樣勞動(dòng)的呢?”(出示圖片:建筑工人、制衣廠工人、農(nóng)民、交通警察、清潔工)。
3、師:“寶貝們真棒,說(shuō)的真好。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動(dòng)者,他們的勞動(dòng)都是光榮的,我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng),更應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)?!?/p>
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出怎樣尊重別人的勞動(dòng):如建筑工人是冒著生命危險(xiǎn)在給我們建造房子,我們就更應(yīng)該愛(ài)護(hù)好我們的房子,不隨意亂圖畫(huà)墻壁,毀壞墻面。清潔工不論刮風(fēng)下雨堅(jiān)持打掃衛(wèi)生,使我們的環(huán)境變的更加美麗,我們就更應(yīng)該愛(ài)護(hù)好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境、)。
二、基本部分:
談話:勞動(dòng)是光榮的。
教師:“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?”
請(qǐng)幼兒一一發(fā)言。
教師小結(jié):“要知道,他們都是為大家服務(wù)的,都是勞動(dòng)者。他們的勞動(dòng)是光榮的,我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng),應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)。”爸爸媽媽每天辛苦勞動(dòng),肯定很辛苦,我們應(yīng)該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情.
三、結(jié)束部分:??。
游戲:“角色扮演”
1、爸爸媽媽辛苦了。
玩法:由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來(lái),一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子,給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。
教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?,減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)。
2、讓幼兒嘗試著多表演其他角色(如醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間)。
愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇七
1、會(huì)比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。
2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫(huà),并且會(huì)展開(kāi)合理的想象。
3、懂得愛(ài)惜糧食的道理,并在行動(dòng)上落實(shí)。
2課時(shí)
多媒體出示《愛(ài)惜糧食》的圖片,句子、要求。
教學(xué)要求:讓學(xué)生明白習(xí)作的要求,仔細(xì)觀察圖畫(huà),理解圖意,根據(jù)畫(huà)面人物的動(dòng)作、表情、背景,發(fā)揮想象,口述圖意。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛(ài)惜糧食 出示2
讀要求,你讀懂了什么?
三、寫(xiě)事的文章特點(diǎn)是什么?(出示課件4) 3分鐘
四、學(xué)習(xí)范例,讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃:(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體的?
(2)小作者抓住哪幾方面來(lái)寫(xiě)?用“——”劃出寫(xiě)得具體的詞句。 5分鐘
學(xué)生討論,然后交流,匯報(bào)。
師小結(jié):圍繞中心詞通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫(xiě)具體。
五、出示圖,仔細(xì)觀察 (課件5) 5分鐘
1、從圖上你知道了什么?
(1、圖上畫(huà)著哪些人? 2、他們?cè)诟墒裁? 3、是什么時(shí)候的事?)
2、出示學(xué)習(xí)提示1、圖上畫(huà)著哪些人?那位小朋友正想干什么? 課件5
3、討論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情。
(1)人物:小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯 板書(shū):小明 爸媽
點(diǎn)明:小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物,農(nóng)民伯伯是次要人物。
(2)時(shí)間:春天的中午
從哪兒看出來(lái)的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說(shuō)明是放學(xué)后,從農(nóng)民伯伯頭戴草帽,彎著腰在插秧,推測(cè)出這是春耕的季節(jié)。)
事情:出示填空(口頭說(shuō)話) (課件6)
一個(gè)—————的———————,小明———————,爸爸媽媽———————————————————。
(3)討論事情的順序。
板書(shū):起因:小明要倒剩飯
經(jīng)過(guò):爸媽勸阻教育
結(jié)果:小明懂得道理
(4)確定重點(diǎn):這三步哪一部分要寫(xiě)得具體些?
點(diǎn)明:事情的經(jīng)過(guò)應(yīng)作為重點(diǎn)寫(xiě)具體。(板書(shū):寫(xiě)具體)
(5)同學(xué)回想一下我們積累的愛(ài)惜糧食的諺語(yǔ)和詩(shī)歌等
如《鋤禾》出示它的多媒體 2分鐘
六、想象事情的經(jīng)過(guò),分散難點(diǎn)。 10分鐘
出示學(xué)習(xí)提示2、爸爸、媽媽會(huì)怎么說(shuō),怎么做?小明會(huì)怎么說(shuō),怎么做?
3、想一想,按什么順序?qū)?,哪些?nèi)容要寫(xiě)得具體些? (課件7)
(1)自由組合討論,小組匯報(bào),可用小品形式。
(2)想象語(yǔ)言、動(dòng)作是否合理。
(3)評(píng)議后,其他小組補(bǔ)充(力爭(zhēng)求異)。
七、學(xué)了這篇看圖作文,你們想到些什么?(或有什么收獲、體會(huì)?)(相互說(shuō),然后交流)
3分鐘
八、寫(xiě)重點(diǎn)部分,把它寫(xiě)具體,然后交流。5分鐘,有時(shí)間交流。
愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇八
1、會(huì)比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。
2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫(huà),并且會(huì)展開(kāi)合理的想象。
3、懂得愛(ài)惜糧食的道理,并在行動(dòng)上落實(shí)。
2課時(shí)。
多媒體出示《愛(ài)惜糧食》的圖片,句子、要求。
教學(xué)要求:讓學(xué)生明白習(xí)作的要求,仔細(xì)觀察圖畫(huà),理解圖意,根據(jù)畫(huà)面人物的動(dòng)作、表情、背景,發(fā)揮想象,口述圖意。
一、揭題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛(ài)惜糧食。
出示2。
二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”,出示:仔細(xì)看圖,理解圖意,展開(kāi)想象,寫(xiě)一篇記敘文,比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)。
1分鐘。
讀要求,你讀懂了什么?
三、寫(xiě)事的文章特點(diǎn)是什么?(出示課件4)。
3分鐘。
四、學(xué)習(xí)范例,讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃:
(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體的?
(2)小作者抓住哪幾方面來(lái)寫(xiě)?用“——”劃出寫(xiě)得具體的詞句。
5分鐘。
學(xué)生討論,然后交流,匯報(bào)。
師小結(jié):圍繞中心詞通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫(xiě)具體。
五、出示圖,仔細(xì)觀察。
(課件5)。
5分鐘。
1、從圖上你知道了什么?
(1、圖上畫(huà)著哪些人?
2、他們?cè)诟墒裁矗?/p>
3、是什么時(shí)候的事?)。
2、出示學(xué)習(xí)提示。
1、圖上畫(huà)著哪些人?那位小朋友正想干什么?
課件5。
3、討論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情。
(1)人物:小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯。
板書(shū):小明。
爸媽。
點(diǎn)明:小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物,農(nóng)民伯伯是次要人物。
(2)時(shí)間:春天的中午。
從哪兒看出來(lái)的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說(shuō)明是放學(xué)后,從農(nóng)民伯伯頭戴草帽,彎著腰在插秧,推測(cè)出這是春耕的季節(jié)。)。
事情:出示填空(口頭說(shuō)話)。
(課件6)。
(3)討論事情的順序。
板書(shū):起因:小明要倒剩飯。
經(jīng)過(guò):爸媽勸阻教育。
結(jié)果:小明懂得道理。
(4)確定重點(diǎn):這三步哪一部分要寫(xiě)得具體些?
點(diǎn)明:事情的。
經(jīng)過(guò)應(yīng)作為重點(diǎn)寫(xiě)具體。(板書(shū):寫(xiě)具體)。
(5)同學(xué)回想一下我們積累的愛(ài)惜糧食的諺語(yǔ)和詩(shī)歌等。
如《鋤禾》出示它的多媒體。
2分鐘。
六、想象事情的經(jīng)過(guò),分散難點(diǎn)。
1、10分鐘。
出示學(xué)習(xí)提示。
2、爸爸、媽媽會(huì)怎么說(shuō),怎么做?小明會(huì)怎么說(shuō),怎么做?
3、想一想,按什么順序?qū)懀男﹥?nèi)容要寫(xiě)得具體些?
(課件7)。
(1)自由組合討論,小組匯報(bào),可用小品形式。
(2)想象語(yǔ)言、動(dòng)作是否合理。
(3)評(píng)議后,其他小組補(bǔ)充(力爭(zhēng)求異)。
七、學(xué)了這篇看圖作文,你們想到些什么?(或有什么收獲、體會(huì)?)(相互說(shuō),然后交流)。
3分鐘。
八、寫(xiě)重點(diǎn)部分,把它寫(xiě)具體,然后交流。5分鐘,有時(shí)間交流。
愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇九
1、知道糧食來(lái)之不易。
3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
ppt課件:不良費(fèi)糧食。
知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果,不能浪費(fèi)糧食。
1、通過(guò)談話引出本課主題。
教師播放課件圖2,然后向幼兒提問(wèn):這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來(lái)的嗎?(農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。)教師引導(dǎo)幼兒相互討論,自由交流。幼兒回答后教師給予表?yè)P(yáng)。
2、教師教師播放課件圖3—5《糧食來(lái)之不易》,讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來(lái)的?并學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》。
3、教師教師播放課件圖6—7圖《糧食來(lái)之不易》,讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過(guò)程,知道種糧食很辛苦,要經(jīng)過(guò)犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師:農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過(guò)程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時(shí),應(yīng)該怎樣做呢?
幼兒討論后回答。
4、教師教師播放課件圖8—9圖《議一議》,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得好。
教師小結(jié):糧食來(lái)之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的,所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的'一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少。
5、結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣做。
進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來(lái),觀察小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景,不學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》,讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果,小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜,要愛(ài)惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開(kāi)展這一教育。
在平時(shí)進(jìn)餐時(shí),我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來(lái),使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo),有效的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),使孩子們提高了自身的能力,增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。
愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇十
1、會(huì)比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。
2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫(huà),并且會(huì)展開(kāi)合理的想象。
3、懂得愛(ài)惜糧食的道理,能在行動(dòng)上落實(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):仔細(xì)觀察插圖,比較具體地把事情經(jīng)地寫(xiě)清楚。
教學(xué)難點(diǎn):依據(jù)圖畫(huà),展開(kāi)合理的想象。
教具:投影片 課文錄音
第1課時(shí)
(一)揭示習(xí)作題目,明確寫(xiě)作內(nèi)容。
(二)明確本次習(xí)作要求。
1、指名讀“習(xí)作要求”。
2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)”。(《這件事 》)
3、這次習(xí)作有什么新要求?(一是仔細(xì)看圖,理解圖意;二是展開(kāi)想象,化靜態(tài)畫(huà)面為動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言、動(dòng)作。)
(三)指導(dǎo)觀察,口述圖意。
1、請(qǐng)同學(xué)們看圖,圖上畫(huà)著什么時(shí)間?哪些人,在什么地方,發(fā)生了什么事情?
2、這件事情的起因是什么?想象:小朋友為什么要去倒飯?
3、爸爸、媽媽會(huì)怎么說(shuō)?怎么做?
4、小朋友會(huì)怎么說(shuō),怎么做?(合理想象)
5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫(xiě)具體?
參考提綱:
起因:交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
(略)事情發(fā)生的原因:倒飯--菜不好(或已吃飽等)
經(jīng)過(guò):爸爸、媽媽:勸阻(做) 教育(說(shuō)) (可設(shè)置情節(jié),如爸爸發(fā)
(詳)小朋友:明白道理(說(shuō)) 火,媽媽耐心教育。)
結(jié)果:吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。
(略)
(四)指導(dǎo)口述圖意。
1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示,自己口述。
2、指名口述,集體評(píng)議。
3、同桌互說(shuō)互評(píng)。
4、指名優(yōu)等生口述,集體再評(píng)。
第2課時(shí)
(一)復(fù)習(xí):這篇文章寫(xiě)時(shí)要注意什么?
1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>
2、經(jīng)過(guò)部分分幾步寫(xiě)具體。
3、看圖作文要展開(kāi)合理想象。
(二)學(xué)生打草稿,教師巡回指導(dǎo)。
(三)指名讀草稿,集體修改。(經(jīng)過(guò)是否具體?想象是否合理?
(四)同桌互改,再自己修改草稿。
(五)謄抄。
愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇十一
難點(diǎn):培養(yǎng)愛(ài)惜糧食,珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。
一、揭示班會(huì)主題。
兩位主持人上場(chǎng),宣布:《愛(ài)惜糧食,從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、展開(kāi)班會(huì)活動(dòng)。
主持人乙:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?
預(yù)設(shè):
學(xué)生3:對(duì),我們應(yīng)該珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。
學(xué)生6:我知道了愛(ài)惜糧食就是尊重別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。
學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例:
(課件出示:
1、晚上家里吃飯時(shí),媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?
2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃,應(yīng)該怎么辦?
3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí),你該怎么辦?)。
討論后,推選小組代表發(fā)言。
(預(yù)設(shè):節(jié)約糧食的好方法:
三、總結(jié)主題班會(huì)。
主持甲:下面有請(qǐng)我們的班主任老師進(jìn)行本次班會(huì)的總結(jié)。
愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇十二
1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動(dòng)成果。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。
3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。
4、大膽說(shuō)出自己對(duì)愛(ài)惜糧食的理解。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。
配套的教學(xué)用書(shū),圖片。
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛(ài)惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè),仔細(xì)觀察。
師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?
3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題。
4、.教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正,不撒飯。
5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》,幼兒跟讀。
師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,我們一定要愛(ài)惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。
7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。
本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng),如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng),更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,對(duì)幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。
小百科:糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,又稱為“谷物”,含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。
愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇十三
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,我們?cè)O(shè)計(jì)了"愛(ài)惜糧食"這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
1、引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來(lái),知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛(ài)惜糧食。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情,懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果。
1、課件。
2、幼兒剩飯視頻。
(一)觀察談話:
這是誰(shuí)浪費(fèi)的.
1.讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻,然后分組討論:小朋友挑食、剩飯對(duì)不對(duì),為什么?
2.教師小結(jié),讓幼兒懂得:小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的,浪費(fèi)了很可惜,要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。
(二)糧食是怎樣來(lái)的。
1.請(qǐng)小朋友看圖片,內(nèi)容是:農(nóng)民伯伯種莊稼,春天里播種、施肥、澆水,夏天里頂著烈日鋤草,秋天里忙著收割。
2.提問(wèn):你剛才看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說(shuō)一遍。
3.讓幼兒提出自己想知道的問(wèn)題,教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)作出小結(jié),教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。
(三)歌表演《憫農(nóng)》。
1.出示圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō):農(nóng)民伯伯在干什么?
2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。
3.幼兒一起朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》,教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。
4.放歌曲錄音,啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作,然后大家一起邊唱邊表演。
觀看饑餓兒童的圖片,激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。通過(guò)教程讓孩子們進(jìn)一步理解節(jié)約糧食的重要意義。
愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇十四
1、知道糧食來(lái)之不易。
3、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的,要學(xué)習(xí)愛(ài)惜糧食。
4、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
1、教師出示圖片:
(1)小朋友,今天,老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友,想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?
歡迎他們和大家見(jiàn)面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來(lái)之不易。
(1)糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
a、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"。
b、你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁??仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)。
c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
(2)下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
(3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
(1)請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。
(2)那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢?
愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇十五
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,我們?cè)O(shè)計(jì)了“愛(ài)惜糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
1引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來(lái),知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛(ài)惜糧食。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情,懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1、課件。
2、幼兒剩飯視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
這是誰(shuí)浪費(fèi)的。
1、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻,然后分組討論:小朋友挑食、剩飯對(duì)不對(duì),為什么?
2、教師小結(jié),讓幼兒懂得:小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的,浪費(fèi)了很可惜,要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。
1、請(qǐng)小朋友看圖片,內(nèi)容是:農(nóng)民伯伯種莊稼,春天里播種、施肥、澆水,夏天里頂著烈日鋤草,秋天里忙著收割。
2、提問(wèn):你剛才看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說(shuō)一遍。
3、讓幼兒提出自己想知道的問(wèn)題,教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)作出小結(jié),教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。
1、出示圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō):農(nóng)民伯伯在干什么?
2、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。
3、幼兒一起朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》,教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。
4、放歌曲錄音,啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作,然后大家一起邊唱邊表演。
活動(dòng)結(jié)束:觀看饑餓兒童的圖片,激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。通過(guò)教程讓孩子們進(jìn)一步理解節(jié)約糧食的重要意義。
愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇十六
針對(duì)現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時(shí)不愛(ài)惜糧食,把米飯和菜故意掉在桌上,還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯,知道吃飽飯的重要性。
2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛(ài)惜糧食是可恥的行為。
3.讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、重點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
2、難點(diǎn):幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛(ài)惜糧食是可恥的。
農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片,孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。
一.在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>
1:我們平時(shí)都要吃飯,點(diǎn)心,水果,那我們不吃會(huì)怎么樣呢?
2:幼兒自由討論
3:教師小結(jié), 讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果.
二.教師提問(wèn),你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢?
1.幼兒回憶吃飯的情景
2.教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為,讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的。
三.教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。
1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來(lái)浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。
2.教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦,從而教育孩子要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
四.教幼兒背誦古詩(shī)《鋤禾》,升華愛(ài)護(hù)糧食的情感。
在本次教學(xué)活動(dòng)中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導(dǎo)他們主動(dòng)參與 討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中,孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難,在以后的日常教學(xué)中,我要隨時(shí)滲透愛(ài)惜糧食的觀念,在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛,從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。
小百科:糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,也可概括稱為“谷物”。糧食作物含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。
愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇十七
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易,要珍惜糧食。
儒靈童教材
(一)活動(dòng)導(dǎo)入:
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
(二)新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn):小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?
故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后,羞愧極了,知道糧食來(lái)之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:
(1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?
(2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。
(三)圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來(lái)之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。
(四)游戲互動(dòng),鞏固主題名稱
小雞吃米粒
準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶
規(guī)則:教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎(jiǎng)勵(lì)。
(五)活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案(模板18篇)篇十八
2、能傾聽(tīng)他人的.談話、理解他人的語(yǔ)意。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解糧食的主要知識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像,各種糧食的圖片。
(1)提出問(wèn)題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?
(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。
(1)引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
(2)引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。
(2)每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
(1)引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
(2)小結(jié):小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果,不挑食,愛(ài)惜糧食。