作文是展示自己思想和文采的平臺，通過寫作可以展現自己的個性和才華。掌握一些優秀作文寫作技巧和方法，相信你也能寫出出色的作品。

讀童年有感讀童年有感（匯總17篇）篇一

讀完了《童年》這部偉大的作品，我的感受頗深，想起了許多許多。與高爾基的童年相比，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的！讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。

故事主要寫了高爾基童年時的痛苦生活，在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會到沙皇專制制度丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。

這時，我的腦子里也隨著產生了一個新奇的想法：如果我是一個市長，那該多好啊！要是真的能實現理想，我必定救人們于水深火熱之中！

能把幻想變成現實，那一定是很美好的。我期望自己忽然長大成人，當上了濰坊市市長，我要盡自己最大的能力，領導各階層人民，把濰坊市建設成為第一的城市。要濰坊市舍棄以前的舊面目，不再希望有高爾基那童年般的生活。不要以為我在說大話，因為不想當將軍的士兵不是好士兵。當我一上任，會執行任務：第一：嚴厲打擊違法犯罪活動，抓好社會治安管理。因為只有這樣做，社會才會進步，才不再有”的現象，人們才不再過被壓迫的生活。第二：抓好教育事業。要多設一些專門學校，讓失學兒童讀上書，使學生能茁壯地成長成為國之棟梁。這樣不但可以減少無依的兒童，還可以為國家培育人才。其次，還要多設兒童場所，發展兒童的智力，鍛煉兒童的身體，做到勞逸結合。第三：設老人福利院。無論是孤寡老人，還是退休職工、干部，都可以搬進去休養，享受晚年的幸福生活。并且特意派出專門人員為老人服務。

雖然這只是一個孩子的愿望，但我相信憑著自己的努力，這個理想一定會實現的。為了能早日實現這個理想，我要認真刻苦地學習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰士，做好了出發前的準備！我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。

讀童年有感讀童年有感（匯總17篇）篇二

讀童年有感讀童年有感（匯總17篇）篇三

這個假期，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它深深地吸引了我。高爾基出生在一個貧窮的木工家庭，在殘暴的沙皇統治時期，他吃盡了苦頭，幼年不幸喪父，受盡外祖父的虐待。然而就在這樣可怕的環境中，善良慈祥的外祖母如一盞明燈，照亮高爾基孤獨的人生，使他在黑暗中獲得生活的勇氣和信心。我一遍遍地閱讀，從書中真真切切地明白了，不是所有的孩子都有一個充滿童真、快樂與幸福的童年。

假期里，我終于可以去臨安的外婆家住上幾天。像往常一樣，吃過晚飯，我們就在房前的空地上乘涼聊天。

聊著聊著，我好奇地問外婆：“外婆，你小時候的生活是什么樣的呀!”不料，外婆聽了我的話長長地嘆了一口氣。原來外婆出生在60年代，那正是我們新中國最艱難的時期。外婆說到小時候的事，印象最深的就是一個字餓。那時村里過的是集體生活，雖然家家戶戶到按人頭分到了口糧，可這糧食根本不夠一家人吃飽肚子的。家里的大人因為要下地干活掙工分，還能吃上一碗干飯，小孩子就只能喝粥，有時把番薯、野菜當飯吃。有幾年遇上自然災害，外婆說她還吃過谷糠。后來，太外婆生病躺床上了，10歲的外婆只能放下她心愛的書本，拿起柴刀去當了放牛娃，開始為家里掙工分賺錢了。從此，外婆白天不管刮風下雨都上山放牛、砍柴，回到家還沒歇上一口氣，就開始干起家務活，燒飯、洗衣、做鞋、補衣。村里的大人們說起外婆這個小家伙，都會豎起大拇指夸她真能干。10歲的外婆就這樣還沒好好享受她的童年生活，就已經用她稚嫩的肩膀頂起了半個家。

媽媽的童年又酸又甜。

媽媽的童年生活我早就耳熟能詳，要知道在我上幼兒園時，這些事情就已經被她天天當睡前故事講了一遍又一遍。

在媽媽的故事里，她既沒有好玩的玩具，也沒有好吃的零食，可她卻擁有一群親密的小伙伴。每天，村子里的孩子放學回家，一丟下書包就滿村子的呼朋喚友。不管男孩女孩，沖出家門就往田野里跑，開始一天最盼望的游戲時間。沒玩具，自己做：幾根細竹竿一綁，糊上撿來的舊報紙，自制的風箏完成了。大家扯著風箏在田野里狂奔，沒人在意風箏能不能飛上天，玩得開心就好。沒有零食吃，自己找：別人田里的番薯挖了去燒烤，路邊滿地的嫩草莖和新葉芽揪了就敢往嘴里塞，頗有當年神農氏勇嘗百草的架勢。用老媽的話說，只要是天上飛的，地上爬的，水里游的，凡是抓得到的都是他們的玩具。別看每個孩子在大人眼皮底下老老實實的，一轉身去了田地里簡直個個都是混世魔王附體。說實話，媽媽小時候生活條件不算好，可媽媽的童年生活卻精彩的讓我羨慕不已。

我的童年甜甜蜜蜜。

作為出生在二十一世紀的00后一代，我的童年生活無疑是幸福和快樂的。新中國經過幾代人的努力建設，現在老百姓的生活水平也越來越好。

我剛一出生，就成了全家人的小寶貝，爺爺奶奶和爸爸媽媽都圍著我一個人轉。我簡直就過著衣來伸手、飯來張口的“小公主”生活。你只要一走進我的房間里，就能看到大大的書架上擺滿媽媽精心給我挑選的各種童書，角落里堆著滿滿幾箱由爸爸給我張羅的心儀玩具。說真的，從小到大，只要是我想吃的、想玩的，爸爸媽媽總是盡可能地滿足我的愿望。平時周末一有空閑，爸媽還會約上三五好友來一場說走就走的短途旅行。進入小學后，我的生活更加豐富多彩了。我不僅在學校里學習到豐富的文化知識，還積極參加學校組織的體育節、藝術節、讀書節等活動，鍛煉了自己的能力。我想全校老師這么用心良苦的組織各種形式的活動，就是為了我們都能健康成長，都能有一個幸福難忘的金色童年。

和高爾基相比，和外婆相比，我的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。

讀童年有感讀童年有感（匯總17篇）篇四

《童年》一書的作者是高爾基。這部書是根據他童年的生活而寫的，是他的自傳體小說，反映了當時的社會現狀。

主人公阿廖沙四歲喪父，隨母親與外祖母來到外祖父家中，那是一個瀕臨破產的小作坊。在這個家中，阿廖少經常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護著他。

阿廖沙的童年是黑暗的，貪婪、殘忍、愚昧充斥著他的生活，但幸運的是，他還有愛他的外祖母。

和阿廖沙相比，我們是幸運的，我們生活在一個和諧的家庭中。在這里，我們享受著被愛的滋味，不用理會那些勾心斗角，不會發生某些殘忍的把某個無辜的人折磨致死的恐怖事件。

但擁有這么多的我們卻不知道滿足，我們總是渴望更多。在我們眼里，大人們掙錢是那么容易，我們可以隨時隨地的向他們伸手要錢。的確，我們不用像阿廖沙那樣十一歲就要去打工，可讀完《童年》后，我覺得我們應該學會珍惜，我們應該不再浪費。

讀童年有感讀童年有感（匯總17篇）篇五

馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名，童年讀后感400字。主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。

阿廖沙從小就善良，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，艱苦的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。

阿廖沙幼年時期父親就去世了，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和阿廖沙，使他幼小的心靈出現了陰影。

后來阿廖沙又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。他就這樣失去了好友。雅科夫和米哈伊爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結。兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄阿廖沙。此后，阿廖沙又認識了木匠“好事情”，成了好友，結果被外祖父趕走。阿廖沙得了個繼父，十分兇，常打人。幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，他就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。有人說：“環境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。”就是這樣的環境造就了高爾基，成就了高爾基。

外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈。只有善良、和藹的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不向丑惡現象屈膝的人。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。如此比較，我們的童年和阿廖沙有著天壤之別。我們是多么幸福呀!但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。

讀過《童年》之后，我們應該珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要努力學習，千萬別身在福中不知福。

讀童年有感讀童年有感（匯總17篇）篇六

看完《童年》，我百感交集，我既慶幸自己的生活是那么美好，又羞愧于自己在如此優越的條件下，居然還不知道自己有多幸福。

一個炎熱的夏天，酷暑難擋，大地被烤的冒了煙，知了也耐不住酷暑，在樹上煩躁地抱怨。我百般無聊的舔著棒冰，無意間瞟到電視上的一則廣告，我的眼球不夠用了，放出來的冰淇淋圖片讓我垂涎三尺，更讓我瘋狂的是，里面還有我的最愛——哈根達斯!

平時在生活中，我總也感覺不到生活中的種.種快樂，總是覺得生活無聊，人生無趣。在爸爸媽媽看來，我們這樣的孩子真的簡直可以說是不可理喻，那么好的生活環境，學習條件，這些孩子竟然還是不知滿足，無法體會生活的真正幸福!為此，怎能不叫我自覺慚愧?!

生在福中不知福，實在是不應該啊!

讀了《童年》，與高爾基的童年相比，我才發現我的童年是多么令人羨慕，多么幸福啊!高爾基在如此艱苦的環境下都能如此杰出，何況我們呢?我為自己以前的所作所為真正感到羞愧!

同學們，請一定要，一定要珍惜現在擁有的一切，別讓自私束縛心靈。攜起手，向著明亮的那方，讓我們共創美好未來。記得要常常提醒自己擁有的幸福，用心感受身邊每一處樸素的幸福，這樣，我們才可以真正的快樂!

提醒幸福，就像在寒冷的日子里經常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光!溫情四溢!

讀童年有感讀童年有感（匯總17篇）篇七

水墨滴落在宣紙上，慢慢暈染開來，一幅童年的畫卷在張繼樓的筆端徐徐而至。這畫從不單調，因為不僅讓人看到了他眼中無憂無慮的多彩童年，也喚醒了人們內心深處記憶猶新的屬于自己的童年時代。

幾絲被春風裁剪的柳葉，對著泛著光斑的明鏡梳妝；四處層層疊翠，一片溪湖像玉帶一樣，一切都是那么靜謐。一只紅色的蜻蜓停留在孩子吊夢的魚竿上，感受著認真和專注；隱隱約約來回游動的魚影，讓孩子們不禁屏住呼吸。猛然，魚竿一墜，伴隨著歡快爽朗的笑聲，一只活蹦亂跳的紅鯉魚把湖中的景色攪碎，打破了染綠的人影，出鏡而來，也讓這幅靜美的畫驟然間活絡起來。

一群無拘無束的男孩子相約而至。有的坐在岸邊，用腳拍打著江水，和朋友爭論著誰是游泳冠軍；有的卻早已跳進江中，把自己雪白的肚皮露出江面，任憑微微漣漪敲打肉嘟嘟的小鼓。也不知是哪個水性好的水葫蘆，悄悄鉆入水下，突然從毫無防備的同伴身旁冒了出來，露出兩排雪白的門牙；緩過神來的伙伴，用手掌撥起浪花，想要還擊，誰知水葫蘆早已浪里白條，游到了另一處，吹起了勝利的口哨。

這時的我，不禁提起筆來：“像春天里萌發的綠芽，不住地探頭觀望世界……”

讀童年有感讀童年有感（匯總17篇）篇八

在暑假里，我讀了許多課外書，最令我感動的要數高爾基的童年了。

童年講述了小孩阿廖沙三歲到十歲這段時期的生活狀態，他在幼年時期就失去的父親，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他從小飽受痛苦的煎熬，受盡外祖父與兩個舅舅的虐待，幸好還有慈祥善良，聰明能干的外祖母，把他教育成一個正直勇敢，充滿愛心的孩子。

讀完這本書，我的心久久不能平靜!想想童年中的主人公是多么的貧苦，連學都上不起，每逢過年過節才能吃上一頓好的，一件衣服要穿上好幾個月。

再想想現在，我們每天都坐在寬敞明亮的教室里上課，回到家里還有很多好吃的隨便吃，想要什么要什么。每天都生活在蜜罐里，是多么的幸福啊!我一定要珍惜現在的美好生活，好好學習!

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。

雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。

此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。

童年這本書寫得是高爾基的爸爸死了，高爾基跟媽媽來到外祖父家，外祖父家家業開始衰弱，兩個舅舅在爭家產。外祖父變得粗暴，專橫。曾把跟他奮斗幾十年的格里戈里踢出大門，曾把高爾基打得失去知覺。而外祖母善良，慈愛。處處保護高爾基，她還有一肚子的童話。聽的連大人都贊嘆不已!

高爾基又在繼父那里生活，繼父又是一個五毒俱全的人，常常打高爾基的母親，所以他們又離開繼父，又到外祖父家，可此時外祖父家破產。不久母親又死了，高爾基只有自謀生路。

讀完童話我很是憤怒，因為反感外祖父，外祖父太粗暴，將高爾基竟打的失去知覺，因為他冷酷無情，竟把格里戈里踢出門外。

讀完童話我很臉紅，我們的童年是一來伸手，飯來張口的?小皇帝?生活。而高爾基卻在和生活斗爭，童年充滿了仇恨。

聽了我的感受，那就珍惜童年吧!

讀童年有感讀童年有感（匯總17篇）篇九

今年的假期中，我讀了《童年》這本小說，幸福讀《童年有感》。《童年》是作家高爾基的作品，有《童年》、《我的大學在人間》等有名的小說，并且被大家譽為世紀最佳少年讀物之一。我看了這本小說，每次都熱淚盈眶，心潮澎湃。

小說講的是才7歲的男孩阿凡，從小就離開了母親，尋找母親時，也給母親帶來了幸福和痛苦。阿凡剛生下來就被一位將軍帶走了，雖然阿凡過著很好的日子，但阿凡沒有開心過，一直想著他的母親，于是阿凡逃出了將軍的家里，去尋找自己的母親。

阿凡直到16歲才找到自己的母親，過著窮苦的日子，一天才吃上一口的日子。一天阿凡聽見有人說：“有位將軍的女兒死了，要18歲的男子陪葬，如果誰去的話就給他的家人50塊大洋，阿凡馬上跑到火場，那時，天空飄著鵝毛大雪，阿凡不小心摔倒在石頭上，將軍發現了，馬上把阿凡埋了，阿凡的母親沙麗知道了，淚流滿面的去向將軍要錢，將軍說：“你的兒子已經死了，只能給你15塊大洋”，以后沙麗每天都很痛苦，但沙麗堅強的活了下去。

我讀了《童年》這本書，不僅讀到了一個驚險而生動的逃亡故事，而且我的思想慢慢的擴大，同時我讀懂了幸福和愛的真正含義。

幸福和愛，就是無條件的幫助和給以予，就像阿凡給母親的關愛，讓母親能過上好日子。我覺得我要學會向世界上給過我幸福和愛的人感恩。

我也要向阿凡學習，雖然我并不能和阿凡一樣，但我會去感恩別人，讓陽光照射進自己的內心，讓快樂從我臉上感染到我身邊所有的人，不要像阿凡一樣，雖然給了母親幸福，但讓母親每天都很痛苦。

我要對著天空，對著大地喊：“我是楊瑾茜，我要去感恩我身邊的人。讓快樂感染我身邊所有的人。”

讀童年有感讀童年有感（匯總17篇）篇十

讀了《童年》這本書，我的心久久不能平靜，想了很多很多。我們都有五彩繽紛的童年，沒有煩惱，無憂無慮。但是高爾基的童年與我們相比，實在是太、太悲慘了。

在我的印象最深的一回中，阿廖沙的雅科夫就就把米哈伊諾舅舅灌醉了，氣勢洶洶地向這邊“殺來”，阿廖沙被派去當偵察兵，他感到無比的自豪，最后在他的幫助下，外祖父與酒店的老板終于了米哈伊諾舅舅，讓他，不再犯錯了。

最后，自從1879年阿廖沙的母親死后，阿廖沙就正式地走入了。

讀完這本書，我感到我的童年真是太幸福了。我不需要去干那些撿破爛的工作去度日。在學校，有老師的辛勤培育。每天放學回家，爸爸為我拿下書包，媽媽為我做好了香甜可口的飯菜，我們一家快快樂樂的在一起，多么美好啊。我們可以享受來自與家庭的無限關愛。高爾基沒有，但是他是那么的勇敢與堅強，努力進取，勇敢地面對一切困難，通過自己的勤奮努力成為了一個深受人們愛戴的作家。

時光飛逝，轉眼間我也要離開了童年，新的生活了，所以我要更加珍惜我的童年時光。

讀童年有感讀童年有感（匯總17篇）篇十一

對于書中其他屈從于外祖父的人物來說，阿廖沙是堅強的。阿廖沙從來都是不隨便地哭的。他面對生活從不氣餒。在被吝嗇、殘暴的外祖父趕出家門后，阿廖沙與外祖母相依為命，阿廖沙自己去撿破爛攢錢。在艱苦混雜的條件下結識了一伙正直、堅強的伙伴，共同勞動，共同分享勞動果實。對外祖父的`毆打，只要認為自己是對的，就一定堅持，哪怕要被抽昏過去。如阿廖沙對詩句詞語的爭論，他不僅沒有畏懼，反而當著個祖父的面提起，使外祖父難堪，他自己明知這樣頂撞會挨揍的，但阿廖沙對自己的意見堅信不疑。阿廖沙可以說是從不對困難、惡勢力低頭的。

在苦難中，阿廖沙更體現出了他的正直。他明辨是非，看到母親遭到繼父的毒打，就用刀子去“戳”繼父，熱愛善良的母親。最難能可貴的是阿廖沙從來不做小偷的勾當，不僅他如此，他的伙伴也厭惡這種行為。如阿廖沙討厭雅茲的父親，討厭他那喋喋不休的骯臟議論，蔑視，甚至呵責，他的這些行為都表現得光明正大。阿廖沙也有報復心里，他把外祖母受到的不值得的委屈都記在心頭，那一次，酒館女主人把外祖母無緣無故地罵了一通，阿廖沙對此十分惱火，將女主人關在了地窖下面，為外祖母出了一口氣。

善良是阿廖沙最主要的特點，他的想法簡單而明了，對任何人都很坦誠。善意的交往使阿廖沙結識了丁軍官的三個孩子。雖然，阿廖沙并不能意識到跟“少爺”交往是“危險”的，但阿廖沙的善良與三位小少爺的善意是完全相同的，因而在被趕出院子后仍然是好朋友。

堅強、正直、善良是阿廖沙成為日后的革命家最根本的性格，我相信不僅是高爾基，甚至是世上每位偉人都有的性格態度，這也是他們成功的原因。

在苦難中成長的孩子，學會了堅強、勇敢、正直、坦率、善良……。

讀童年有感讀童年有感（匯總17篇）篇十二

暑假到來，讀書寫作的任務再一次布置給了我們，我帶著滿懷的好心情，翻開了前蘇聯著名作家高爾基寫的《童年》這本書，它是高爾基自傳體三部曲（《童年》、《在人間》、《我的大學》）中的第一部，那是一段由一個真善美的天才所講述的殘酷、悲慘的生活中的故事。讀完后，讓我受益匪淺。

小主人公阿廖沙在父親去世后，跟隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。其間他得到了外祖母的疼愛、呵護，受到了外祖母所講述的優美童話的熏陶，也目睹了兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及在生活瑣事中表現出來的自私、貪婪，同時外祖父的吝嗇、小氣、貪婪、專橫和殘暴都讓阿廖沙感到害怕與震驚。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種”令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里“度過了自己的童年。

讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的。我們被父母寵著、愛著；每天都有”專車“接送上學、放學；每天都能坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；每天都準備了大魚大肉、山珍海味等著我們去品嘗；假期里還能經常隨著父母到全國各地游玩。有人說：”環境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。“就是這樣的環境造就了高爾基。在如此邪惡和污穢的天地里，他那顆光明和博愛的心沒有變，沒有變得骯臟，而變得越加開闊，也許，這就是他成功的秘訣吧！

每每看到羅蘭一家的遭遇，看到她們在這般艱苦的生活中卻活出那般的幸福！我不禁感慨萬分，我沒有羅蘭那樣艱難的命運，不必去經歷這一切苦難，可是似乎我的煩惱比她多，幸福比她少。

我相信，今后哪怕是身處艱難困苦的境地，也要將我心底最美的琴聲，最美的微笑送給自己，讓自己在每一個夜晚，枕著幸福地安然入睡。

讀童年有感讀童年有感（匯總17篇）篇十三

回到家，懶散地躺倒床上看起了《童年》，才看了兩三頁就看不下去了，“什么嘛，怎么那么難懂……”但還是硬著頭皮看了下去，大概寫了這么一個故事：

在這樣一個充滿著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動。

而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。

阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的貪腐、丑惡。那些老百姓身處在一個黑暗的世界里，而又無人能幫助他們。

童年應該是幸福的，應該受到親人關愛的，但阿廖沙的童年里有太多不幸。我們要珍惜眼前的幸福，不要有太多的抱怨。因為我么和阿廖沙相比之下已經很幸福了，人要知足。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!?但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

童年,人人都有童年,我的童年是幸福快樂的,但他的童年卻保嘗人世間的辛酸,通過一個漸漸成熟的孩子的眼光去描寫他周圍的世界,雖然他對自己總是謙遜地不肯多著筆墨,但卻給我一個倔強,富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象.童年里的這些故事在住者優莢的文筆下,個個都顯得深刻細膩,引人入勝,像一顆顆珍珠,而全書則有如著這些珍珠組成的一串項鏈.

在這本書中有兩個人物給我留下深刻印象,第一個當然是小阿廖沙了,當看到他的外祖父第1次打他時,他極力反抗,我不由得心升同情,恨不得上去幫他一把,讓他免遭皮肉之苦.當看到他交到了知心朋友的那種快樂勁,不由得羨慕起他來,唉,我多么希望能交到知心朋友呀.當看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時,我被他那種我所不具有的精神所感動.當看到他所讀書所遭受的屈辱,而落淚.小阿廖沙對小市民惡習的痛恨,對自由的熱烈追求,對美好生活的強烈向往深深感染了我,也讓我更加珍惜現在我所擁有的一切.

第二個人物則是小阿廖沙的知新朋友,"好事兒",從他的語言中看出他是一個熱愛生活,樂觀,積極向上得人,把生活中的每一件事都看作是一件好事,你就不會抱怨生活了。

讀完了童年,我似乎長大了許多,書中每一個人物的身上我都找到了我所需要的東西,他們身上的精神鼓勵我繼續前進,鞭策著我永往直前.

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或身體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他從小失去父親，隨著外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，還不如不說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，出氣。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣?會認為那根本不是人生活的地方嗎?時代在不斷進步，但人們卻越來越變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁，視財如命。主人公阿廖沙時常因為分家而爭吵、大打出手。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家。獨自一人踏上社會他曾經在許多地方打過雜，在這期間他飽受欺辱，但他還是熬過來了。

在面對著非人的折磨時，我們會怎樣逃跑尋短見抗議但阿廖沙沒有這么做，他還是堅持著生活，對生活還抱有憧憬。這就是阿廖莎身上最發光的地方。

在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。

四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪-惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。

是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。現在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。

從現在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應該要像一下作者是怎么樣堅持的。

這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。

我讀了高爾基的《童年》之后，心情久久不能平靜。小說中的主人公阿廖沙的生活環境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。

阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐-待：外公經常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一常在這樣黑暗的的環境下，誰能不覺得恐慌和不安?!我讀了之后心情非常壓抑。

生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。

其中，外祖母就是他的太陽。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。

外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死了。

高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。

所以高爾基又感慨地說：“她(外祖母)一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。”

只要還對光明充滿希望，那么，這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落!而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，難免會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請你相信，黑暗過去之后，太陽總會出來!

只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你一定會迎來生命的輝煌。

讀童年有感讀童年有感（匯總17篇）篇十四

最近，我讀了一本書，讓我受益匪淺。這本書是《童年》，是蘇聯作家馬克西姆。高爾基以自身經歷為原型創作的其中一部，另外兩部分別是《我的大學》、《在人間》。

這篇文章講了善良、機智的阿廖沙從三歲到十歲這一時期的事。阿廖沙和許許多多的人在一起，善良、機智的小茨岡，雖然愛耍些小聰明，但依然得到大家的喜歡，最后都被兩個舅舅害死了，外祖父心狠手辣，常常毒打孩子們，但是外祖母像一盞燈照亮了阿廖沙的心，使害怕的阿廖沙看到了希望。還有一些知識分子，同樣給阿廖沙帶來良好的影響。比如現身于科學的“好事兒”，常常給阿廖沙帶來不同的驚喜。我對知識淵博的“好事兒”十分敬佩，他不在意別人的眼光，只是努力投身于科學研究中。還有阿廖沙的其它伙伴，他們正義凜然，努力給予身處困苦中人們的幫助，這些都是我們應該學習的。

雖然阿廖沙生活的環境不是太好，但在外祖父的幫助下，依然堅持不懈學習，努力讀書識字，他這種堅持不懈的精神值得我們學習。

這樣正義的人在我們生活中也不難發現。比如我的小伙伴們，在我遇到困難的時候都為我解圍，當時的場面感人極了，我的眼淚忍不住的奪眶而出。我為這一群正義的小伙伴而感到自豪。

我一定要向“好事兒”、“阿廖沙”學習，學習他們的精神，在生活中，我們一定要努力學習，堅持不懈，向困難的朋友給予幫助。（陳宣午）。

讀童年有感讀童年有感（匯總17篇）篇十五

暑假期間，我讀了一本很有趣的書，叫《童年的距離》。

內容豐富可愛。豐富的是它有各種各樣的小說。可愛的是，它的主角將是一個“白癡”。在我讀之前，我有點好奇它會是什么樣子。當我看到開頭的一首詩時，我覺得這本書很有愛心，因為它被稱為“我的'太陽——寫給盲人朋友”。它告訴我們，太陽照耀著廣闊的平原和未知的山角；照耀著高大的房子和每一個小家。陽光照射的地方是我們一起生活的地方。詩人通過盲童能感知到的觸覺信息告訴他太陽的物理特征，也用心靈的比喻告訴他太陽的詩意特征。詩歌雖然從一個健康的人對盲童朋友的引導開始，卻突出了他們世界平等的共性。“太陽是我的，也是你的”，每個人都能從心底感受到它的存在。詩歌結尾的那句話“你看不見太陽，卻看到了一切”，傳達了詩人對盲童世界的詩意理解。

這首詩深深地打動了我。讀完后，我不敢再往下看了。我擔心后面的會更動人，讓我哭泣，但我還是忍不住讀了。

多讓你眼花繚亂，但多讓你越看越喜歡。

讀童年有感讀童年有感（匯總17篇）篇十六

讀童年有感讀童年有感（匯總17篇）篇十七

童年每個人都感受過。童年是美妙的，童年也是快樂的，童年更是幸福的，童年這件往事是值得回憶的……而高爾基的童年卻是那么的悲慘，令人不堪回想。

故事：

悲慘的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親，來到了外祖父的小染坊。從此，黑暗的生活降臨到天真無暇的高爾基的頭上。外祖父的性格：十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈的陰影不斷擴大。

后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，也結下了深厚的友誼。可是，好景不長，可憐的小茨岡被自己那兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了知心好友。雅可夫和米哈依爾（高爾基的兩舅舅）都是惡鬼，毆打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子也這樣被教壞了。處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果又被外祖父趕走了！高爾基有了個繼父，十分暴躁，愛打人。幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就此，被外祖父趕出門，靠著撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”，外祖父卡什林性情暴躁、貪婪、自私；米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈。對阿廖沙好的，只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰中。

高爾基最喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發生戰爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思到他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

想想我們這生活在一個溫馨的家庭中，是多么舒適，還把我們當做“小王子”，‘小公主’。有好吃的食物，好玩的東西，好看的風景，好……，想到的都是我們這些生活在搖籃中的寶貝。

小則家，而大則國家。

國家在我們身上播下一粒一粒種子。為我們做營養改善計劃，還有九年教育……。

我們有多少學生在認認真真的。“有”。“是有，可是有多少”。只有這些還不夠，一個“家”，難道只要一兩根柱子就能支撐者嗎？不，還需要更多的人才支撐。

那些還在沉浸在玩的日子中的學生，快醒吧！不要枉費你的家人對你的期望，也不要枉費國家的重望。