在幼兒園大班，孩子們開始接觸更多的學科內容，培養各方面的能力。幼兒園大班教育是幼兒園教育階段的最后一年，是孩子們進入小學前的重要時期。如何教育幼兒園大班的孩子，讓他們在各方面都有全面的發展？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教育案例，供大家參考。

幼兒園大班健康教案不亂扔垃圾（優秀17篇）篇一

1.寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)。

2.律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環境)公園到了，我們到草地上坐會。

(二)基本部分。

1.小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。

2.木偶表演。

a:小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)。

b:小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交。

提問：

a:小兔怎么了?

b:怎么會摔交的?

(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話。

c:是誰扔的香蕉皮?

d:那，香蕉皮應該扔那?

快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學說。

木偶表演。

幼兒園大班健康教案不亂扔垃圾（優秀17篇）篇二

設計意圖：

在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的'？”

《指南》中提出教師應善于將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的內容有機結合，并在實施過程中關注幼兒即時生成的內容，給以適度的回應。

我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發孩子有關的很多想法，因而適時調整計劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現經驗的互動，知道作為桃園的一份子，我們都有責任關心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經驗互動中，思維得到發展。

活動目標：

1.通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。

2.初步激發“我是桃幼小主人”的意識。

活動準備：

電腦、有關資料、圖片。

重點指導：

1.觀看圖片：整潔的操場、教室等。

問：這是什么地方？

你喜歡嗎？

為什么？

（心情舒暢、給人以美的享受……）。

老師小結。

2.觀看圖片：有垃圾的操場、教室等。

問：這里都是什么？

怎么會有這么多垃圾的？

你看了，覺得怎么樣？

（看見了難受、玩得不開心…...）。

老師小結。

3.問：我們應該怎么做呢？

幼兒討論，發表自己的想法。

（把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。

做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。

看見亂扔垃圾的行為及時提醒、勸止……）。

師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧！

使我們的。

幼兒園大班健康教案不亂扔垃圾（優秀17篇）篇三

目標：

1、在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。

3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

4、能大膽、清楚地表達自己的.見解，體驗垃圾不亂扔的快樂。

準備：

木偶（小兔，小猴）糖若干。

過程：

（一）導入部分：

1、寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。

2、律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環境）。

公園到了，我們到草地上坐會。

（二）基本部分。

1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。

2、木偶表演。

a、小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）。

b、小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交。

提問：a小兔怎么了？

b怎么會摔交的？

（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話。

c是誰扔的香蕉皮？

d那，香蕉皮應該扔那？

快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。

木偶表演。

3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

（三）結束部分。

不早了，我們開汽車回家了。

音游《汽車開來了》。

教學反思：

現在，班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！

幼兒園大班健康教案不亂扔垃圾（優秀17篇）篇四

1.樂意大膽表達自己的想法。

2.激發“幼兒園是我家”的意識。

3.發展幼兒的動手能力。

4.初步培養幼兒有禮貌的行為。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備。

亂扔垃圾照片、圖片。

活動過程。

一、組織幼兒觀看dvd。

1.觀看整潔、美麗的幼兒園。

2.滿地垃圾的校園讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。

討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應該怎樣做？

小結：不對,有一些鋒利的垃圾會扎傷小朋友的身體，還會弄臟小朋友的衣服和小手。

你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現？

二、幼兒討論，大膽表達自己的的想法。

幼兒討論：有了垃圾應怎么辦？垃圾的“家”在哪里？

三、組織幼兒撿垃圾。

四、總結，教育幼兒擔負起小主人的職責，愛護幼兒園。

幼兒園大班健康教案不亂扔垃圾（優秀17篇）篇五

1、初步懂得保持周圍環境整潔的重要性。

準備教育。

內容與指導。

2、教師請幼兒繼續觀察畫面的'內容，說一說：小孩子為什么摔倒了？后來他怎么樣做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不亂扔了）。

3、教師引導幼兒實地觀察并討論：怎么樣做才能是我們的教室幼兒園都干凈、整潔呢？

師：小朋友想一想我們要怎么做呢？（不亂丟垃圾）。

4、教師請幼兒傾聽《窗外的垃圾》讓幼兒更加知道亂丟垃圾）是破換環境的行為是不文明的習慣。

（2）教師和幼兒一起回憶故事。

（3）他們把垃圾清掃干凈后，馬路上都變得很干凈，空氣也好多了。

幼兒園大班健康教案不亂扔垃圾（優秀17篇）篇六

目標：1．在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。

2．通過活動懂得。

準備：木偶（小兔，小猴）糖若干。

過程：

（一）導入部分：

1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。

2．律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環境）。

公園到了，我們到草地上坐會。

（二）基本部分。

1．小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。

2．木偶表演。

a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）。

b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交。

提問：a小兔怎么了？

b怎么會摔交的？

（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話。

c是誰扔的香蕉皮？

d那，香蕉皮應該扔那？

快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。

木偶表演。

現在小猴怎樣了？（了）。

3．分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

（三）結束部分。

不早了，我們開汽車回家了。

音游《汽車開來了》。

幼兒園大班健康教案不亂扔垃圾（優秀17篇）篇七

幼兒園大班健康教案不亂扔垃圾（優秀17篇）篇八

一、設計意圖：

我們班個別幼兒有這樣一些習慣，如將擦過鼻涕的紙又放回紙籃里，吃水果時把果皮和果核扔在桌子、地上，和家人在外一起玩時將紙屑、空飲料瓶隨手亂丟。為了幫助孩子學會遵守公共場所的規則，養成不亂丟垃圾的好習慣，特設計了此次活動。

二、活動目標：

1．學會遵守公共場所的規則，會將垃圾放到垃圾筒里。

2．認識垃圾筒，知道它的用途。

三、活動準備：

1.請家長和幼兒一起觀察生活中人們將垃圾扔在哪兒，什么地方有垃圾筒。

2．故事《香蕉皮的家》；頭飾小貓、小兔、香蕉皮。

3．生活中亂丟垃圾的'幻燈片6張。

四、活動過程：

一、開始部分：聽故事提問：

1．故事里有誰？幼兒回答貼出相應的頭飾。

2．小兔為什么差點滑倒？哪里來的香蕉皮？

3．小貓這樣做對嗎？為什么？

4．香蕉皮的家在哪里？

二、基本部分：了解垃圾筒。

1．你在什么地方看見有垃圾筒？

2．垃圾筒有什么用？

3．為什么要把垃圾放到垃圾筒里？

三、結束部分：看幻燈片判斷垃圾是否回家，播放幻燈片幼兒觀察垃圾是否回家。

1.6張幻燈片的內容：小朋友進餐時桌上掉了一些飯粒和菜；小朋友將擦鼻涕的紙扔到地上；草地上有人扔了幾個空塑料袋；有人將垃圾扔在人行道上；乘客將垃圾從車窗里扔出落到馬路上；花園里有一些廢報紙和空飲料瓶。

2.提問：你看到了哪張照片？照片中的垃圾回家了嗎？應該怎么做？

3.幼兒討論回答，教師進行總結。

幼兒園大班健康教案不亂扔垃圾（優秀17篇）篇九

垃圾分類兒歌：

大家一起來環保，垃圾分類最重要，可回收，丟藍色，有害垃圾丟紅色，廚余垃圾是綠色，其它垃圾用灰色，分類寶典要記牢。垃圾分類我做起，科學有序倒垃圾。垃圾分類要堅持。創建文明靠大家。垃圾分類不再難。幸福天下每個人。

國家提倡垃圾分類，小朋友們也應該對生活垃圾有所認識。小魚哥哥也針對垃圾設計了一堂課程，并在所在的幼兒園施以開展。

教案目的：

1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產生的，生活垃圾有哪些危害。

2，讓小朋友們認識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。

3，讓小朋友們養成不亂扔垃圾的好習慣，并養成把垃圾扔到垃圾筒的好習慣。

活動重點：

生活垃圾有哪些危害，這個是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經有過的經歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。

活動難點：

活動的難點是讓孩子們養成不亂丟垃圾的習慣，這個是需要長時間進行操作的，并不是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養成這種習慣。

教案準備：

事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關的垃圾的`照片等等。

教案流程：

2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產生的。

3，老師總結性地告訴孩子們，生活垃圾的產生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會制造出來的生活垃圾。

4，孩子們自由發言，再說說他認識到的生活垃圾以及產生的原因。

活動延伸：

帶孩子們開始整理室內及室外的衛生，老師和孩子們一起動手清理垃圾，并認真地把它們放到垃圾筒里。

幼兒園大班健康教案不亂扔垃圾（優秀17篇）篇十

1、在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

木偶(小兔，小猴)糖若干。

(一)導入部分：

1、寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)。

2、律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環境)。

公園到了，我們到草地上坐會。

(二)基本部分。

1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。

2、木偶表演。

a、小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)。

b、小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的'香蕉皮呀?摔交。

提問：

a小兔怎么了?

b怎么會摔交的?

(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話。

c是誰扔的香蕉皮?

d那，香蕉皮應該扔那?

快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學說。

木偶表演。

3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

(三)結束部分。

不早了，我們開汽車回家了。

音游《汽車開來了》。

幼兒園大班健康教案不亂扔垃圾（優秀17篇）篇十一

1、通過活動發展寶寶語言能力和說話的興趣。

2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養初步的`環保意識。

木偶（小兔，小猴）糖若干。

1、老師：“寶寶想到哪里去玩？媽媽帶你去?！睂殞殏冏杂烧f說。

2、律動——開汽車。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。

3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會”。

1、老師：“寶寶們猜猜，今天有什么小動物到公園里玩？”讓寶寶們自由講講各種動物。

2、木偶表演。

a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”（吃完香蕉后隨手一扔）。

b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

提問：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快幫小兔揉揉）?！眴l寶寶們對小兔講講安慰的話?！笆钦l扔的香蕉皮？香蕉皮應該扔哪里？”

老師帶寶寶學說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

3、分糖活動：分給寶寶們每人一顆糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。

老師：“不早了，我們開汽車回家了。”音樂——汽車開來了。

幼兒園大班健康教案不亂扔垃圾（優秀17篇）篇十二

活動目標：

1、通過活動發展寶寶語言能力和說話的興趣。

活動過程：

一、導入部分：

1、老師：“寶寶想到哪里去玩？媽媽帶你去?！睂殞殏冏杂烧f說。

2、律動——開汽車。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。

3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會”。

二、情景表演：

1、老師：“寶寶們猜猜，今天有什么小動物到公園里玩？”讓寶寶們自由講講各種動物。

2、木偶表演。

a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”（吃完香蕉后隨手一扔）。

b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

提問：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快幫小兔揉揉）?！眴l寶寶們對小兔講講安慰的話。“是誰扔的香蕉皮？香蕉皮應該扔哪里？”

老師帶寶寶學說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

3．分糖活動：分給寶寶們每人一顆糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。

三、結束部分。

老師：“不早了，我們開汽車回家了。”音樂——汽車開來了。

幼兒園大班健康教案不亂扔垃圾（優秀17篇）篇十三

春天到了，家長都會帶孩子出去春游，這樣讓我們天真可愛的孩子也知道愛護環境，我特意選擇了這接環?；顒??；顒又埃诮淌液烷L廊上特意投放了有玩具、廢紙、糖紙、塑料袋之類的物品?；顒邮且孕∨笥炎约喊l現開始。和孩子一起討論為什么這么臟啊?為什么又這么亂?這樣讓他們干凈?孩子自己七嘴八舌議論開了，有的說：把他們都扔進垃圾桶。有的說：不對，玩具因放回玩具柜。孩子們一起真整理好后，我又引導他們看看外面的長廊，有了一次經驗，孩子門很快就把戰場整理干凈了。為了讓孩子更深一步理解“我不亂扔垃圾”，帶上些糖果，和孩子在春溢盎然的下午在我們幼兒園美麗的草坪上一起春游。在草坪上唱歌、分享糖果，讓我高興的是，孩子們會自己自覺把吃剩的糖紙給我，或主動收到帶去的塑料袋里。

幼兒園大班健康教案不亂扔垃圾（優秀17篇）篇十四

活動目標：

1.在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。

3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4.逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

5.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動準備：

木偶(小兔，小猴)糖若干。

活動過程：

(一)導入部分：

1.寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)。

2.律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環境)。

公園到了，我們到草地上坐會。

(二)基本部分。

1.小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。

2.木偶表演。

a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)。

b.小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交。

提問：a小兔怎么了?

b怎么會摔交的?

(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話。

c是誰扔的香蕉皮?

d那，香蕉皮應該扔那?

快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學說。

木偶表演。

3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

(三)結束部分。

不早了，我們開汽車回家了。

音游《汽車開來了》。

活動反思：

班里有意識的.孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子。

小百科：垃圾是失去使用價值、無法利用的廢棄物品，是物質循環的重要環節。是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。

幼兒園大班健康教案不亂扔垃圾（優秀17篇）篇十五

1.在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。

2.通過活動懂得不亂扔垃圾。

木偶(小兔，小猴)糖若干。

(一)導入部分：

1.寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)。

2.律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環境)。

公園到了，我們到草地上坐會。

(二)基本部分。

1.小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。

2.木偶表演。

a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)。

b.小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交。

提問：

a小兔怎么了?

b怎么會摔交的?

(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話。

c是誰扔的香蕉皮?

d那，香蕉皮應該扔那?

快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學說。

木偶表演。

3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

(三)結束部分。

不早了，我們開汽車回家了。

音游《汽車開來了》。

幼兒園大班健康教案不亂扔垃圾（優秀17篇）篇十六

活動目標：

1、通過活動發展寶寶語言能力和說話的興趣。

2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養初步的環保意識。

活動準備：木偶（小兔，小猴）糖若干。

活動過程：

一、導入部分：

1、老師：“寶寶想到哪里去玩？媽媽帶你去。”寶寶們自由說說。

2、律動——開汽車。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。

3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會”。

二、情景表演：

1、老師：“寶寶們猜猜，今天有什么小動物到公園里玩？”讓寶寶們自由講。

講各種動物。

2、木偶表演。

a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”（吃完香蕉后隨手一扔）。

b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

提問：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快幫小兔揉揉）。”啟發寶寶們對小兔講。

講安慰的話?！笆钦l扔的香蕉皮？香蕉皮應該扔哪里？”

老師帶寶寶學說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

3．分糖活動：分給寶寶們每人一顆糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。

三、結束部分。

老師：“不早了，我們開汽車回家了。”

幼兒園大班健康教案不亂扔垃圾（優秀17篇）篇十七

目標：1．在游戲的'情景中，激發幼兒說話的興趣。

準備：木偶（小兔，小猴）糖若干。

過程：

（一）導入部分：

1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。

2．律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環境）。

公園到了，我們到草地上坐會。