夢想是我們心中閃耀的明星，它不斷激勵著我們追求更好的自己。以下是一些勵志音樂推薦，讓我們在音樂中找到前行的力量和動力。
當老師的夢想（優(yōu)質(zhì)12篇）篇一
夢想是指路燈。生活中如果沒有夢想，就會像斷了線的風(fēng)箏一般，只會隨風(fēng)飄蕩，最后必定喪失前程。
在我跨入幼稚園的第一天，見到的第一個人，是老師；叫我認識一個“人”字的，是老師；教我做第一套運動操的，依然是老師。老師是第一個為我澆水，第一個為我照亮黑暗，送入光明的人。
我的老師給我講過這樣一個故事：生在金壇市的殷雪梅老師在護送學(xué)生過馬路時，為救學(xué)生而被高速行駛的汽車撞傷，在醫(yī)院搶救無效而離開人世。殷雪梅老師深受學(xué)生和家長愛戴，卻就這樣離開了人世。我聽了這個簡短卻有感人的故事，不禁對老師有了新的理解。
老師，一個辛勤的園丁，大家都說你培養(yǎng)祖國的棟梁。
小學(xué)里，我們的班主任因為一個不肯承認錯誤而撒謊的學(xué)生嚎啕大哭。那是我第一次看見老師哭，那聲音中不僅因為學(xué)生的不懂事，也飽含著老師對沒教育好這個學(xué)生的自責。那時我想成為一個老師的欲望也愈來愈強烈。我要用我的努力和堅持，來培養(yǎng)每一棵樹苗，讓他們茁壯成長，成為住過的棟梁！
老師，一只紅燭，為后輩奉獻出所有光和熱！
一次，我因為打掃教室而回去的晚，在樓梯口，發(fā)現(xiàn)老師的辦公室的燈還亮著。只看見老師右手拿著筆，左手端著作業(yè)本，還時不時的敲敲自己的腰。看著眼前的一幕，我下定決心要成為一位老師，幫助其他老師批改作業(yè)，讓世界上所有的老師臉上露出久違的笑臉。
在家里，我在學(xué)習(xí)當老師，教爸爸說普通話；在外面，我在學(xué)習(xí)當老師，撿起地上的垃圾；在學(xué)校里，我在學(xué)習(xí)當老師，要控制自己的情緒。
我要成為園丁，讓我的學(xué)生茁壯成長；我要成為紅燭，奉獻出自己的光和熱，為他們的前途送去光明和溫暖；我要成為青藤，指引他們攀上高峰，摘采成功的果實。
現(xiàn)在的一切都是為將來的夢想編織翅膀，讓夢想在現(xiàn)實中展翅高飛！
當老師的夢想（優(yōu)質(zhì)12篇）篇二
人人都有夢想，有人的夢想是警察，那就得用有強健的體魄；還有人的夢想是老師，那就得擁有知識和耐心。我的夢想就是當那個受人歌頌的老師！啊，老師！這個普通的職業(yè)，為了學(xué)生付出了一生，換來了一根又一根祖國的棟梁。啊，老師！這個崇高的職業(yè)，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業(yè)已經(jīng)成為了我心目中無可替代的崇高的夢想！
啊！老師！我愛這個職業(yè)，更愛老師那個富有知識的靈魂！我的夢想之所以是老師，是因為我被張老師感染了。明白了努力就會有收獲這句話和老師這個詞語的真諦！
四年級的時候，我們的期末平均成績是五個班里的倒數(shù)第一，我們十分灰心喪氣。一轉(zhuǎn)眼，五年級了，這一學(xué)期，我們班來了個新的班主任——張老師。
張老師上的每一節(jié)課講的都十分仔細，我們聽的都很明白。月考，期中考試之前幾天，張老師講的更明白了，讓我們茅塞頓開。努力就會有收獲，我們不再墊底了，成績突飛猛進，讓別的班對我們刮目相看。
多講一些內(nèi)容，多做幾張試卷。有了努力就會有收獲，我們努力過了，就收獲到了好成績。這時，老師緊繃的臉終于舒展開了，露出一絲欣慰的笑。
我的夢想是當一名老師，因為老師是春蠶，是人梯，是蠟燭，是園丁，更因為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師正是如此！
當老師的夢想（優(yōu)質(zhì)12篇）篇三
第一段：
當我們想到老師這個職業(yè)，很多人常常會想到嚴肅的教室氛圍、朗朗的讀書聲和生硬的考試成績。然而，隨著時代在快速地進步，老師的職業(yè)形象也發(fā)生了翻天覆地的變化。如今的老師雖然仍是傳播知識和培養(yǎng)人才的守護者，卻也漸漸地成為了孩子們的好朋友、引導(dǎo)者和榜樣。作為一位即將步入教育事業(yè)的人，我也常常思考著要成為一個什么樣的老師，在工作中實現(xiàn)自己的夢想。
第二段：
有時我會回想起自己小時候，當老師發(fā)問但是我卻不敢回答時的那種無助和尷尬。那個時候，我深刻地感覺到教育與成長亦或是未來與機會之間的不可分割性。我想，教育不僅可以讓人們?nèi)〉酶玫某煽儭⒏叩膶W(xué)位，更重要的是培養(yǎng)一個人全面的思維能力、形成自己獨特的價值觀。因此，我決定成為一名材料科學(xué)專業(yè)的理科教師，為學(xué)生們的未來實現(xiàn)夢想盡自己的一份力量。
第三段：
當我暫別學(xué)校的時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不再是每天不斷地在硬件配備比拼中沉淀知識點，而是在大學(xué)里更注重的是尋找機會，開拓視野。而自己期盼成為的老師，則擁有了更豐富、更寬廣的發(fā)揮空間。我的夢想就是能夠在課程之外，幫助學(xué)生們更好地了解社會，掌握人際溝通、協(xié)作、判斷、思考等一系列的交際技能，乃至自我認知。在我的身教言傳中，期望學(xué)生們在對自己未來生活進行規(guī)劃的時候，有自己的方法論和能力。
第四段：
最近我看了一本關(guān)于教育領(lǐng)域的書籍，上面說到“被動的學(xué)習(xí)只是反鎖千門，自主的學(xué)習(xí)才能開天辟地”。我發(fā)現(xiàn)這句話挺有道理，因為作為一名好的教育者，我們應(yīng)該具備的能力不僅僅是傳授知識點，更需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。只有這樣，才能勝任老師的工作。這是我作為一名材料科學(xué)教師更加需要重視的一環(huán)。
第五段：
在這個快速發(fā)展的時代，我們可能會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和機遇，但是教育的使命一直不會改變，那就是做好每一位學(xué)生的引領(lǐng)。作為一名即將進入教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生，我不僅要了解學(xué)科知識、學(xué)習(xí)授課技巧，同時也需要了解深入理解教育的意義所在，而這正是我在自我提升道路上不斷努力探究的方向。我希望，將來能夠?qū)崿F(xiàn)自己的老師夢想，成為學(xué)生們心中的良師益友。
當老師的夢想（優(yōu)質(zhì)12篇）篇四
每個人都有夢想，但什么是夢想？夢不是想法，也不是幻想。不只是喜歡它，不是想得到它，不是想實現(xiàn)它，而是不斷地在他身后揮舞著他無形的翅膀。
事實上，夢是真實的。只有通過努力工作、艱苦奮斗和腳踏實地的努力，一個人才能擁有夢想并實現(xiàn)夢想。然而，我已經(jīng)有一顆夢想的種子深深扎根在我的心里。我的夢想是成為一名教師，用白色粉筆教授知識，用寬廣的胸懷關(guān)心學(xué)生。這是我從小到大的夢想，也是我的第一個夢想。
老師是一把能幫助我們打開智慧之門的鑰匙。教師是指引我們走向成功的燈塔。教師是治療各種疾病的良藥。
我想成為一名教師，因為教師可以教育學(xué)生，為祖國培養(yǎng)一代又一代的花朵。雖然我還是個學(xué)生，但我會努力學(xué)習(xí)，為將來當老師做準備。
雖然做老師很簡單，但做起來卻很難，因為老師不得不把作業(yè)批到深夜，處理課堂上的瑣事，處理同學(xué)之間的沖突。總之，當老師很累，但是他們毫無怨言地帶領(lǐng)我們前進。
這些只是我目前的想象和夢想。我會用我勤奮的學(xué)習(xí)來消除“如果這兩個字，成為一名真正的教師，完成了我心中的教師夢。
當老師的夢想（優(yōu)質(zhì)12篇）篇五
每個人都有自己的夢想。有些人想成為一名醫(yī)生來拯救死者和治愈傷者，另一些人想成為企業(yè)家來為社會創(chuàng)造更多財富，我的夢想是成為一名教師。
我想我將來想成為一名優(yōu)秀的教師，在貧困山區(qū)教書。在我心中，老師就像無名的蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。為了我的'夢想，我將學(xué)習(xí)更多的知識，并將我所學(xué)到的教給那里的孩子們。我還將學(xué)習(xí)啟發(fā)他們。如果學(xué)生有任何問題，我會成為一個智慧和能力兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>
當老師也是因為我對這個職業(yè)有不正常的感覺。我從小就知道當老師不容易。我們班的語文老師是一名教師。她陪伴我們六年了。她不知名。唯一的例外是她堅持在分娩前幾天給我們上課。這種專業(yè)精神感動了我，我也更加熱愛教師這一偉大的職業(yè)。因此，我越是意識到我的夢想是成為一名教師。這不僅可以給山區(qū)的孩子們帶來知識，還可以教會我們的孩子或親戚。老師的工作很簡單。孩子的媽媽放假的時候，我們也可以放假，工資也很高。
這取決于教師的無私。我想接受這種精神并推遲它。我的夢想是努力奮斗，奔向我的教師職業(yè)。我希望我所尊重的未來不僅僅是一個完美的夢想。
當老師的夢想（優(yōu)質(zhì)12篇）篇六
還依稀記得在我上四年級的時候，看到了一篇報道“在偏遠的山區(qū)，很多孩子都無法進行學(xué)習(xí)。原因是因為村子里太貧困，根本沒有老師愿意到學(xué)校授課。他們睜著那雙渴求知識的眼睛，微微的泛著淚光。看完這則新聞心里的慚愧，傷心像漿糊一樣摻和著濃濃地糊在了心口。
從那天開始，我就有了一個從未放棄，執(zhí)著追求的夢想—做一名老師。我想讓更多的人學(xué)到知識，讓更多的人了解這個五彩繽紛的世界。
我現(xiàn)在似乎離夢想又近了一步。
為了這個理想，我也在堅持努力著。
每天的課堂時間，我都會認真地去聽講，回家認真的完成作業(yè)。盡管我在遇到困難與挫折時我也從未放棄，因為就是這個夢想一直在支撐著我一直堅持。
看著老師每天也是忙忙碌碌，每天都要備課，準備教案，批改作業(yè)。卻從來沒有一句抱怨，沒有說過一次累，而我卻在這一方面做的不好，每天都會抱怨作業(yè)堆積如山，玩的時間太少，也許這就是我們差異不足所在吧!
在以后的日子里，我也會努力改掉身上所有的壞習(xí)慣，朝著夢想一步步前進。
夢在遠方，路在腳下，我會一步一個腳印去努力實現(xiàn)它!
當老師的夢想（優(yōu)質(zhì)12篇）篇七
做一位優(yōu)秀的老師，就要讓孩子們懂得什么是“真善美”！
我就是這么做的。
對待一名求知的學(xué)生，我只能默默關(guān)心他的一生！
對于孩子的夢想，我只能默默鼓勵他不要放棄，勇往直前！
我就是這樣的老師，誰都會為我喝彩！
誰都會對我做的一切所稱贊！
我是一名老師，是一名具有碩士學(xué)位的專業(yè)老師，而我的教學(xué)目標卻不是想讓孩子們像我一樣做碩士，而是讓他們做博士后！
孩子們！請相信我！
我一定會對你負責到底！
當老師的夢想（優(yōu)質(zhì)12篇）篇八
每個人都會有夢想，它是人人所向往的，沒有夢想的人生將是空虛的，但夢想總是隨著思想的前進而改變。
開始記事的時候，我有一個夢想：那就是希望自己有錢，大人總是問：“小伙子，這可是個了不起的夢想，有了錢你要去干什么呢?”“我想去買糖吃”“如果你有很多錢呢?”“我會去買很多糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會把做糖的工廠買下來。”小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲永恒的樂章。
小時候，我有一個夢想：就是希望自己能變成一只風(fēng)箏，翱翔于廣闊藍天之中，然后慢慢的隨風(fēng)飄落，是那么無憂無慮。那時喜歡在草地上與同伴嬉戲;喜歡去追逐藍天白云;喜歡讓歡笑隨之飄動;喜歡整天做著五彩斑斕的夢。
開始認字的時候，我有一個夢想：我希望自己擁有一個籃球;當我抱著籃球的時候，我又想要一個足球;當我踢著足球的時候，排球又成了我的追求。當一個又一個的夢想成為現(xiàn)實的時候，我相信夢想其實離我并不遙遠，只是耍耍孩子氣，夢想便會實現(xiàn)。
慢慢步入小學(xué)，中學(xué)…就越會覺得壓力的存在，從而不會有了幻想，只知道埋頭讀書，從前那些快樂的音符便悄無聲息的離開了。
當看到外公被病魔纏繞卻無能為力時，我的夢想又變成了去當一名醫(yī)生，當一名家鄉(xiāng)的醫(yī)生。如魯迅先生一樣，去救助那些有病卻沒錢醫(yī)治的人，去為自己的家鄉(xiāng)獻出自己微薄的力量。
進入初中的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀;用成績來證明自己。回到家能受到家人的表揚;在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn);在大家眼中能成為一名公認的成績優(yōu)異的好孩子。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。所以，我學(xué)會了奮斗。
夢想像一粒種子，種在心中的土壤里，盡管它很小，卻可以開出美麗的花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標;有了夢想，就有了動力。它會讓你前進，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的荊棘，但沒關(guān)系，跌倒了自己再爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來的。
我一直堅信，只要是我所堅持的夢想，對我來說，那就是一個不平凡的夢想，一個偉大的夢想!
當老師的夢想（優(yōu)質(zhì)12篇）篇九
“我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘；我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……”正像這歌詞中唱的，春天的花、秋天的果，沒有夢想的生活是無趣的生活，沒有夢想的人生是無味的人生。
小時候，我一會兒夢想當醫(yī)生，一會兒夢想當演員，一會兒又夢想當歌手。長大后，我才慢慢確定了自己的夢想――當老師。
假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識的海洋，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實并不那么難。我會關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們在互相幫助的氛圍中共同成長。
假如我是老師，我會向他們講述中國的歷史，使他們了解中國五千年歷史的文化，為自己是中國人而自豪。我還會使他們了解過去的中國因為不富強而遭受的苦難，激勵他們?yōu)樽鎳^斗。
文檔為doc格式。
當老師的夢想（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十
這幾天里，我讀了一本書，叫《老師慕容》。
書里說，慕容老師很漂亮，是學(xué)過心理學(xué)的。慕容老師救過一個因為同學(xué)之間矛盾而產(chǎn)生輕生念頭的女孩（是這女孩在死之前提出要見慕容老師的'）。
本來，我是不相信書里的內(nèi)容。但是，書里說，慕容老師有qq，晚上8點至9點半上線跟孩子們聊天，據(jù)說慕容老師的好友近千了，我想：那聊起來可費勁啦。由于我看的這本里沒寫慕容老師的qq號，所以，我到網(wǎng)上查了查，好多人都說是14587719，我不確定，準備晚點問。
我看過這本書后，對慕容老師的印象深刻，尤其是她給學(xué)生上課時帶著的微笑。我向往慕容老師，希望聯(lián)系上她，但是，好像不行。
書里寫，慕容老師教的是柳河小學(xué)4年級1班，好多老師來到這個班都是管不住，然而這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)又不怎么好。但是，自從慕容老師來過之后，這個班的成績一直很好。慕容老師從來沒有斥責過學(xué)生，就連小升初期末考復(fù)習(xí)時，慕容老師也想方設(shè)法為自己的學(xué)生減輕壓力。
我想：受歡迎的老師，就是這樣的吧。
當老師的夢想（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十一
各位評委、老師：
大家好。
我不是一個詩人，不能用美麗的詩歌謳歌我的職業(yè)生涯，我不是一個學(xué)者，也無法用嚴密的論證推算出我的職業(yè)價值。然而，作為老師，我卻想借用一幅對聯(lián)表明我的人生坐標――春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩天，領(lǐng)馬志士苦登攀。
20xx年，我從學(xué)校走進學(xué)校，由學(xué)生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼，三年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣。它，給了我尊嚴；她，成了我的依靠；它，也是我的支撐點。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求。我要在洶涌的海浪中搏擊，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪；我要向險惡的高山攀登，也許道路崎嶇，懸崖疊嶂，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的.太陽，我會放飛我的愛去駕馭我的工作、生活。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè)，就是教師。是啊，關(guān)心、愛護學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。我用愛心去溫暖學(xué)生，用耐心去感化學(xué)生，用真心去打動學(xué)生，用垂范去引導(dǎo)學(xué)生。我付出了愛，從來不求回報，捧著一顆心來，不帶半根草去。這世界，真心往往換回真情，我不求回報的愛總是能換回學(xué)生對我無限的赤誠。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽。
當然，人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻博一博，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現(xiàn)在的一切我會去追求，去開拓。
朋友們，放飛自己，是對理想的追求；放飛自己，是對生命的演繹！我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業(yè)。為了學(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)。”
領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我將使用左肩擔著愛我的學(xué)生，右肩擔著我愛的課堂，張開雙臂，往藍天進發(fā)，盡情放飛我的夢想，放飛我的希望，在這片紅色的熱土上撒播下金色的種子。我相信，不久的將來，這些種子就會長成參天大樹，撐下一片綠色的天空。
奮發(fā)前進吧！讓我們一起，朋友們！
當老師的夢想（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十二
我有一個美麗的夢想，夢想當上一名光榮的人民教師，一名培養(yǎng)祖國花朵的園丁，讓自己的學(xué)生如桃李開遍天下。
我對我的夢想，充滿了強烈的渴望和堅定的信心。我等待著有一天，自己站在神圣的講臺上，對著幾十名學(xué)生，講述生活的真諦、知識的神奇。
假如我能當一名光榮的人民教師，我一定要做個優(yōu)秀的教師。上課時讓學(xué)生們聽得聚精會神，下課時和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，共同分享大家感到高興的話題。當讓我為同學(xué)們講到《七子之歌》時，我會更多地收集資料，向?qū)W生們講述清朝后期的腐敗，講述外國侵略者的野蠻，講述聞一多先生深沉、悲憤的愛國主義激情。
假如我能當一名光榮的人民教師，我還會將班服換發(fā)。我要重新為我的學(xué)生量身定做一套更能體現(xiàn)學(xué)生們青春朝氣和精神面貌的班服，相信我的學(xué)生穿上后，一個個都充滿智慧與活力。我想，我的學(xué)生也一定會喜歡這套班服的。
假如我能當一名光榮的人民教師，我會耐心地輔導(dǎo)成績差的同學(xué)，并且讓成績好的同學(xué)在課余時間幫助他們。我還會帶領(lǐng)同學(xué)們將教室布置得干凈整潔，讓大家有一個干凈舒適的工作、學(xué)習(xí)的地方。
假如我能當一名光榮的人民教師，我還想在每個星期的班會上開展主題活動。讓學(xué)生干部組織大家，在班會的大舞臺上，淋漓盡致地發(fā)揮自己的水平，展示全新的自我。我還想發(fā)動同學(xué)們更多地收集主題班會的主題資料，并對收集好的同學(xué)進行獎勵。
假如我能當一名光榮的人民教師，那該有多好啊！我一定會朝這個方向努力的。