作文是一個展現個人思想和情感的平臺，通過寫作可以更好地理解自己和他人。在這里，我為大家準備了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些靈感和啟迪。

可愛兔小學大全（18篇）篇一

所以取這個名字是因為：它白得可愛，還有，耳朵長長的，尾巴像個絨球，眼睛是紅紅的。如果我們把它捧在手里它就會很溫順，用手撫摸它的身子的時候，我感覺毛絨絨的，很舒服，捧時間長了，它就會在我們的手上裝睡，時間久了，你不注意，它就會掙開你的手逃走，它非常愛吃青菜、芹菜和胡蘿卜。

有一次我把白白放了出來，結果白白逃了出去，我和哥哥跑去追，我們跑得很快，它就逃得快，我們跑得慢，它也逃得慢，我們花了多少力氣，都追不上。后來，我想了個辦法，去路邊拔一些青綠色的.草，我一蹲下來，它就來到我的身邊，哥哥趁機把它的腳抓了起來，放進了籠子。從此以后，我只能在外面看著它，用青菜、蘿卜喂喂它。

有一天，奶奶把白白殺了，是因為白白太會大便了，也很會吃，沒時間喂她，我們要讀書、奶奶又要上班，殺了以后，我和哥哥很不高興，因為，白白也是我們的朋友，我日日夜夜都想念它。

可愛兔小學大全（18篇）篇二

有人喜歡忠誠的小狗，有人喜歡活潑的小倉鼠，而我卻喜歡可愛的小白兔。

小白兔小巧可愛，皮毛白白的，就像穿上一件雪白的衣服。遠遠看去，就像一個大雪球。它的兩只耳朵就像兩片薄薄的樹葉，映出淡淡的粉色，就像抹上了粉。如果細致觀察，還可以看到耳朵里血絲呢！它的兩只眼睛水汪汪的，就像兩顆紅寶石。它有一個三瓣嘴，張開嘴以后，就可以看見它的兩顆鋒利的門牙。它前腿短，后腿長。它的身體毛茸茸的，多么可愛。它的尾巴就像一個小線團。

小白兔吃起東西來可有趣了。我拿起一根胡蘿卜，放在籠子邊上，小兔子就用鼻子聞了聞，我故意把胡蘿卜拿走。小白兔也跟著胡蘿卜走。我把胡蘿卜放在了籠子的頂，小兔子就抬起頭，把前足搭在籠子上，伸長了脖子，探出頭來，可還是夠不到，用它可愛的眼神看著我，好像在說：“求求你，就給我嘗一口，就一小口。”我只好把胡蘿卜向里放了放，沒想到它用嘴用力一咬，一塊小胡蘿卜被咬了下來，它又用兩顆門牙嚼，津津有味地吃了起來。

小白兔也很講衛生，它吃完后立刻用粉嫩的小舌頭舔了舔小手，又用小手擦了擦嫩嫩的小臉，然后又用小手擦了擦雪白身體，整理整理毛發。

小白兔也很膽小。當我們打開籠門時，小白兔把頭探了出來，東張西望，左顧右盼，可就是不敢邁出來。我們用蘿卜引誘它。它將短短的前腿伸出，可就是不敢跑出來，看那擔驚受怕的眼神，好像在說：“這幫壞人老盯著我干什么啊？”

當我們聊天時，可愛的小白兔已經進入了甜甜的夢鄉。當我悄悄地走過去，它立刻睜開了圓圓的眼睛，嚇了我一大跳。小白兔的警惕性可真高啊！

小白兔真是可愛啊！

可愛兔小學大全（18篇）篇三

通過觀察和飼養兔子，使幼兒了解兔子長的`什么樣，喜歡吃什么，怎樣走路。

準備。

幾只小兔子、大積木、籠子等。

過程。

1、給小兔蓋“房子”：教師帶領幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請進“新房子”里住。

2、觀察小兔子：讓幼兒在小兔“房子”周圍觀察，可以輕輕地撫摸小兔子，可以和它說說“悄悄話”，給兔子起名字。引導幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。

3、提問：你喜歡小兔嗎?你最喜歡它的什么部位?

4、喂兔子：讓幼兒用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最愛吃什么?

5、學小兔跳：將小兔放到草地上，讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。然后請幼兒學一學小兔跳。

建議。

活動結束，可將小兔放在籠子里，讓幼兒飼養一段時間，以便使每個幼兒有更多的機會與小兔親近。

可愛兔小學大全（18篇）篇四

“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來”。每當我聽到這首兒歌時，就會想起多年前我曾養過的那只淘氣又可愛的小白兔。

一身雪白的絨毛，蜷縮在一起時像個小雪團，若是在冬天的雪地上，稍不留神你肯定找不著它。火紅的眼睛像一對鑲嵌上去的紅寶石，愛吃零食的三瓣嘴一天到晚都沒得閑。還有嘴邊那幾根胡須一上一下的配合著，模樣甚是滑稽。

漸漸的它的身體變大了許多，籠子里已經放不下它了，我只好把它送到鄉下的奶奶家去，雖然很舍不得，但也無可奈何!不久，因為奶奶的看管不周，它“越獄”了，逃回大自然去了。我有點兒傷心，但同時也為它感到慶幸。它終于找到了自己真正的家!我永遠忘不了這只小兔子曾經帶給我的歡樂。

可愛兔小學大全（18篇）篇五

世界的動物有千百種，有的人喜歡活潑可愛的猴子，有人喜歡聰明伶俐的小貓，可我卻喜歡潔白如雪的小白兔。（抒情式開頭，注意運用了優美詞匯。）。

可愛的小白兔有一身潔白如雪的皮毛，用手觸摸它你會感覺到即（錯字，改為：既）柔軟又溫暖，（抓住小白兔的整體特征。）它有一對長長的耳朵，還有紅寶石似眼睛閃閃發光，三角形似的三瓣嘴有趣極了。（抓住小白兔的局部特征。）小白兔前腿短，后腿長。它走起路來一蹦一跳的非常可愛，它奔跑的速度驚人，它的尾巴毛茸茸的像一個小絨球還像一個小問號呢！（抓住小白兔的典型特征。記住：單一的動物、植物、物品，在描寫它的外形時，要注意整體、局部、典型特征。如果是復雜的景物，就要觀察有序，層次分明，注意詞匯和修辭相結合。）。

可愛的小白兔喜歡的食物有：胡蘿卜，白菜，偶爾也吃一些樹葉。（過渡，引出下文。）。

當你喂它食物的時候它不會很快的就去吃，在等你離開后或轉身時，它才會接近食物，用它那靈敏的鼻子去聞聞確定“安全無毒綠色食品”的美味佳肴。兩側的胡須一撬一撬的，（動作細節描寫，非常傳神。）好像在說：“這胡蘿卜真好吃呀”然后就用它前腿擦一擦那三角形似的三瓣嘴，好像很愛干凈似的，然后蹲坐在那里津津有味地吃起來。（小白兔吃胡蘿卜的動作描寫很細致。）。

我喜歡可愛的小白兔，喜歡它溫順的性格，喜歡它吃食可愛的樣子，讓我們共同愛護身邊的這些“小朋友”吧！（感召式結尾，很好！）。

1.“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳真可愛，愛吃蘿卜和蔬菜”，每當我聽到這首優美動聽的童謠時，在腦海中就會浮現出小白兔活潑可愛的樣子。（引用式開頭，通過耳熟能詳的歌謠，喚起了人們對小白兔的喜愛，這個開頭非常好！）。

2.嫩嫩的青草，廣闊的草原，是小白兔吃食、運動的最佳場地。（環境式開頭，觀察不夠細致，描寫不到位，請你補上才行！）。

可愛兔小學大全（18篇）篇六

小班幼兒對于各種形態多樣、聰明可愛的小動物有著非常濃厚的興趣，特別是小白兔，孩子們更是喜愛，但在日常與幼兒的交流中發現他們對小兔的經驗都是零碎、片面的，只知道小兔走路是跳跳的，對于兔子的基本外形特征并不清楚，分析原因，可能是幼兒沒有好好的觀察過小兔,不知該如何觀察。因此本次活動通過猜小兔、了解小兔的外部特征、認識老師喜歡的一只小兔、裝扮成小兔玩玩幾個環節，幫助幼兒了解小兔的外形特征，也初步提高幼兒觀察分析的能力。

喜歡小兔，在看看、說說、裝扮的過程中認識小兔，了解小兔的基本外形特征。

在看看、說說、裝扮的過程中了解小兔的基本外形特征。

裝扮成小兔。

2、裝扮材料每人一份。

3、青菜、蘿卜、蘑菇等圖若干。

4、游戲的音樂。

1．師：今天，肖老師請來了一位動物朋友，猜猜誰來了？（如果換成是你，你想請誰來？）。

2．分解出示小兔。

師：這是我朋友的耳朵，（出示長耳朵）你們看它的耳朵是怎么樣的。（幼：）。

小結：我的朋友有長耳朵。

師：這是我朋友的尾巴，（出示尾巴）它的尾巴長的象什么？（幼：）。

小結：它的尾巴象……是長長的,還是短短的?

師：短尾巴的朋友有？

1、了解小兔基本外形。

提問：最喜歡小兔身上什么地方啊？（2—3個幼兒）。

如果喜歡它，你會對它說些什么呀？（3——4個幼兒）（預作引導：幼兒回答，小兔我真喜歡你）。

師：肖老師也有話要對小兔說，你們聽聽我是怎么說的？

師：小兔我喜歡你白白的毛，小兔我喜歡你長長的耳朵、小兔我喜歡你紅紅的眼睛、小兔我喜歡你短短的尾巴）。

師：你們會像我一樣告訴小兔嗎？

師：有幾個小朋友說得真好，把小兔哄得可開心啦！

指導語：老師請來的小兔朋友是白色的，所以它叫小白兔，小白兔說了，我還有許多的好朋友也想來小5班做客，我們把它們也請出來好不好？（老師直接介紹）這是小灰兔、這是小黃兔。

師：小白兔和它的好朋友長的像嗎？哪里象？

小結：小兔都有長長的耳朵、短短的尾巴和毛絨絨的身體。

師：小兔子們真可愛。現在我們來夸夸小兔，想夸哪只兔子，去夸一夸、誰來試一試？

你們都會像他一樣的夸嗎？現在去找找自己喜歡的小兔，對它們說說想說的話。

師：小兔說它想讓我們變成和它們一樣，一起做游戲，好不好？

師：我先來變成兔媽媽，你們看清楚我是怎么變的。（兔耳朵豎起來，尾巴怎么帶，從腳上帶上去）。

師：你們也快點變成小兔寶寶吧！（幫助個別能力較弱的幼兒）。

（兒歌在此導入:小兔小兔真可愛，長長耳朵豎起來,短短尾巴搖搖擺。）。

師：哇，都是可愛的兔寶寶啦，現在，跟著媽媽我們蹦蹦跳跳出去玩嘍！

師：看，那里有許多蘑菇，我們一起過去吃掉吧。兔寶寶們，你們喜歡吃的蘿卜在那里，趕快跳到大蘿卜的旁邊，把大蘿卜也吃掉。

師：寶寶們，你們吃飽了嗎？跟媽媽一起回家了，跟客人老師再見啦！

可愛兔小學大全（18篇）篇七

過年我們來到鄰居家，鄰居抱了兩只小白兔給我和弟弟觀賞。我仔細的觀察，小白兔全身上下都是雪白雪白的，就像穿了一件白大衣。兩只紅寶石似的'眼睛總是一眨一眨的，好像在對我們說：“小朋友歡迎你們來到這里”兩只耳朵長長的，一張小嘴巴非常有趣，是“y”字形的，它的尾巴短短的，像一個小絨球。我們從奶奶準備好的菜籃子里拿出青菜，我把青菜拿到兔子嘴里，兔子津津有味地吃起來，還不斷發出“嚓嚓”的聲音，不一會，籃子里的青菜都吃光了。

小白兔真是活波可愛，討人喜歡的小動物呀！

可愛兔小學大全（18篇）篇八

1、觀察、了解小兔的外形特征。

2、嘗試模仿小兔跳。

3、體會親近小動物的情感。。

小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。

親子手冊《主題活動·小兔掛飾》。

（2）出示小白兔圖片，引導幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。

（3）提問：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？

（4）依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。

（5）小結：兔子是一種很溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。

2、喂兔子。

（1）提問：小兔子最喜歡吃什么？

（3）小結：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關心愛護小兔子。

（1）引導幼兒觀察：小兔子是怎么走路的？

（2）提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導幼兒邊學念兒歌"小兔這兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應的蹦跳動作。

（3）播放《小兔跳》音樂，引導幼兒學習"小兔跳"。

1、將小兔飼養在自然角中，讓幼兒喂養一段時間，激發幼兒愛小動物的情感。

2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導幼兒進行表演。

3、請幼兒閱讀親子手冊《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說說。

現在的大多數獨生子女，周圍有許多的大人圍著他們團團轉，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語表達都比以往的孩子強，但品德行為習慣卻令人擔憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動關心、幫助別人的意識卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構建的。因此，根據小班幼兒的年齡特征，我想結合幼兒喜歡的"可愛的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環境的營造，拉近了人與自然的距離，產生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護它們，幼兒潛移默化中已真正轉化為自身的行為。在活動中，幼兒對小兔子的關愛已經自然而然地在腦海里扎了根；促使幼兒的情感進一步獲得升華。從而使主題探索活動一步步向縱深發展。

可愛兔小學大全（18篇）篇九

我家養了兩只小白兔，一只叫壯壯，一只叫貝貝。你看，它們都穿著雪白的、毛茸茸的皮衣，干干凈凈的，如同來自白雪世界的兩個小天使。壯壯和貝貝有時豎起又尖又長的大耳朵，更顯得神氣十足。那眼睛，好似兩顆鮮艷的紅瑪瑙，閃閃發光。最有趣的是它們的嘴，嘴唇有三個瓣，吃起東西來，三個小瓣不停地抖動，還發出“沙沙沙”的聲音，同時嘴邊的胡須一翹一翹的，使人一看就想笑。小白兔還長著個小尾巴，仿佛是個小絨球，真逗人。

小白兔從不挑食，很容易飼養。平時最愛吃胡蘿卜、白菜葉、包菜葉。

壯壯和貝貝雖然朝夕相處，但吃食時不友好。有一次，我放學回家，想給小白兔喂食，還沒等我走近，貝貝就主動把頭伸過來。我說：“小乖乖，餓壞了吧，我給你吃蘿卜。”我給了貝貝一個大個的蘿卜，貝貝啃得正香。突然，壯壯發現了，立刻過來和貝貝爭搶，誰也不肯相讓，好象在說：“給我吃，給我吃。”就這樣，它們你爭我奪地吃起來。結果還是壯壯身強力壯，占了優勢，把大胡蘿卜搶了過來。貝貝只好少吃點兒了。它們都吃飽時，就一改爭搶食物時橫眉冷對的勁兒，又成了一對好朋友了。它們親密地肩挨肩大睡起來，還打呼嚕呢！

我特別喜歡這兩只小白兔，它們給我的生活增添了無窮的樂趣。

我喜歡許多種動物。有小貓、小狗、烏龜、金魚……但我最喜歡的就是小白兔了。這幾天，媽媽給我買了一只小白兔，我可喜歡它了！它的名字叫“小白”，一叫小白它就過來。它長著長長的耳朵，紅寶石般的眼睛，三瓣嘴。吃起東西來總發出“喀嚓喀嚓”的聲音。它的后腳強健有力，能夠使它跳得更遠。小白兔的尾巴很短，但是毛絨絨的，摸起來像一條柔軟的絲綢。

它早上很早就起來，舔舔這兒、舔舔那兒，還用那前爪摸耳朵。它最愛吃的胡蘿卜、小白菜、餃子餡，有時還吃肉。聽了上面的故事，你一定很喜歡它。但是也有不好的地方：咬電線、咬破桌布……還到處大小便，哪里都很臟。

有一次我去阿姨家玩，阿姨家養了一只可愛的小白兔，它渾身長滿了雪白雪白的皮毛，遠遠看去象一團雪白雪白的棉花團。它長著一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。白兔有兩只長長的耳朵，足有二寸半，里面有一層粉紅色的皮，外面毛茸茸的，我想它的聽覺一定很靈敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地動著。兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又長又有力，在我看來小兔子是很溫順的。

阿姨還準備了青菜、蘿卜，讓我喂給小白兔，我拿了一根蘿卜慢慢地伸到一只小白兔面前，它害怕的一下子跳開了。我蹲在原地，輕輕的對小白兔說：“小兔兔，別害怕，姐姐給你好吃的。”過了一會，小白兔才慢慢地又靠了過來，先用小鼻子聞了聞，舔了一下，再看看我，沒動靜，才張開嘴巴咬了一口吃了起來。我趁著它吃得高興時，用手輕輕地摸著它的毛，它乖乖地一動也不動，還用小舌頭舔我的手，癢癢的，我高興極了連忙叫阿姨：“阿姨阿姨它開始舔我的手了。”阿姨說：“它舔你手，表示多謝。其實它還有很多特點，比如：咕咕叫表示兔子很不滿意，正在生氣中；在睡覺時磨牙，表示兔子感到疼痛，這些全是我這么多年來養兔子的經驗。明白嗎？”阿姨問我，我點點頭。

啊！阿姨家的小白兔真可愛。我也想買一只來養。

“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，三瓣子嘴，要張開，想吃蘿卜和青菜。”聽了這首兒歌，大家一定知道我要介紹小白兔了吧！

我家樓下的奶奶養了一只小白兔，我經常去看那只小白兔。有一次我下樓玩兒，發現小白兔正在吃飯，那樣子真可愛，嘴巴一動一動的，連腮幫子也鼓了起來，那又細又長的耳朵和胖胖的身子也隨著一左一右地動了起來。

聽奶奶說，她家的那只小白兔特別能吃，奶奶一天晚上睡覺前給小白兔準備了一大碟蘿卜和青菜葉。到了半夜，奶奶去洗手間，順便看了看小白兔，出乎奶奶所料的是，小兔子居然把食物都吃光了。小兔子可真是個大飯桶呀！

奶奶還說，只要小白兔高興，它就會搖晃著長長的耳朵，擺動著短短的尾巴。它若不高興時，就會縮在籠子里的一角，一動不動，一聲不吭。

小白兔有時候用腳在臉上抹呀抹，好像在洗臉；有時候，它抬起一只后腳，不斷在臉上蹭啊蹭，好像在撓癢癢。

我非常喜歡小白兔，有空我還會去看望它，我還會繼續聽樓下奶奶講小白兔的故事。同學們有機會也養只小兔子吧，和小兔子在一起會其樂無窮的。

我家養了一只可愛的小白兔，它全身長著雪白雪白的絨毛，只有圓溜溜的眼睛和長長的大耳朵是黑色的，我給它起了一個好聽的名字——小可愛。

小可愛最喜歡吃新鮮的胡蘿卜和白菜。有一次，我們一家外出，晚上才回到家。一天沒見，我一進門就去看小可愛。小可愛看到我，高興得又蹦又跳，用它那會說話的大眼睛可憐巴巴地看著我，好像在說：“小主人，你們可回來了，我都快餓扁啦，你快把好吃的拿出來吧！”我趕緊去找胡蘿卜和白菜，找遍了廚房都沒有。媽媽看到我著急的樣子，說：“蘿卜和白菜都吃完了，明天再買吧。”我只好拿兔糧喂小可愛。小可愛用小鼻子聞了一下，很不情愿地吃了幾口就睡覺了，也不跟我玩，肯定是生我的`氣。第二天一大早我就叫媽媽買回很多新鮮的胡蘿卜和白菜，給小可愛準備了豐盛的大餐，這回小可愛又歡天喜地地跟我和好了。

小可愛是我知心的好伙伴。我開心或者不開心的時候，都會跟小可愛說悄悄話，每當這時候，它總會乖乖地趴在我腿上，一邊享受我的撫摸，一邊靜靜地聽著我的訴說，還不時用小鼻子聞聞我的手指，仿佛在分享我的喜與憂。

自從小可愛成為我們的家庭成員后，我家充滿了歡笑和快樂。我愛我的小白兔。

在我三歲那年，爸爸從醫院給我帶回來一只小白兔。它長得非常可愛，紅眼睛長耳朵，奇特的三瓣嘴，全身雪白。剛抱回來時，特別小，可以放在雙手上。每次我帶它去樓下遛，小朋友都會圍過來逗它，它也特別高興。

每天我從幼兒園放學后，就跟媽媽到菜市場買一些小蘿卜和一點嫩白菜給小白兔吃。它吃胡蘿卜的時候，特別有意思，好像有人跟它搶似的，總是抱著胡蘿卜到一邊啃，聲音清脆，讓人感覺又香又甜。

過了一段時間，小白兔在我們的精心喂養下，長大了，也長胖了，肉嘟嘟的，很可愛。一到周末，我們全家就帶著它去草地里玩。讓它自由自在的在草地里蹦來蹦去。它經常會碰到別的小動物，兩個小家伙先是新奇地看看對方，然后又聞聞味兒，熟悉了之后，就像頑皮的小朋友一樣在一起玩，互相打鬧，不管你怎么叫，即使有好吃的引誘，它也不搭不理，非常貪玩。

相處時間久了，它好像很有靈性，一見我們回來，就蹦過來湊熱鬧，尤其是見我們手里拿著東西時，更是迫不及待地看看是不是它的最愛。

一天，媽媽出乎意料地給我買了一只小白兔，說也奇怪，我一見到它的時候，就喜歡上它了。

我給這只小白兔起了一個幽雅的名字，叫“雪麗”，不是人們常說“美麗如雪”嗎。如果你觀察得仔細，就會發現這只小白兔好像很疲勞，因為眼睛里總是布滿了血絲。小白兔，它總是閑不住，一直在動來動去，好像不知道疲勞似的。難道是它餓了，可喂它什么呢？還是把我最愛吃的零食分一點給它享受吧。嘿！它還不賞光呢。那么它愛吃什么呢？對了！去查查資料。哦，原來蘿卜白菜才是它的最愛。可這些東西家里一點也沒有，怎么辦呢？算了，誰叫我喜歡它呢，還是為它跑一趟吧。我拿出平時節省下來的零用錢向菜市場跑去。可當我回來的時候天都已經黑了，害得父母到處找我，最后還送給我一個免費套餐——臭罵一頓，真是“吃力不討好”啊。但是當我看到小白兔高高興興地吃起胡蘿卜和白菜，我倒也就無所謂了。

“雪麗”從不愛惜自己，每天都是玩得一身黑，因此，我每天都要給這個小家伙洗澡。這個小家伙還真不聽話，我剛把它放到浴盆里，它就趁你不注意跳出來，濺得我渾身是水，但是，在我非常的耐心下，終于給它穿上了一件潔白的“外衣”。

“雪麗”，雖然是一只可愛的小白兔，但是卻給我的生活帶來了無窮的樂趣。

去年夏天，媽媽給我買了一只小白兔。它白白的毛發、紅紅的眼睛、短短的尾巴，乖巧伶俐，很討人喜歡。我給它起了一個名字，叫“小白”。它帶給我很多樂趣，也給我留下了深刻的記憶。

放學回家，我最想見的就是“小白”了。我首先把它從籠子中放出來，給它好吃的，把紅蘿卜或者小菜葉，在它眼前晃來晃去，它就蹦蹦跳跳來搶。我一般不會讓它一次就吃到，它也不放棄，來回好幾次，非吃到不可。也許它真的餓了，我再讓它飽飽地吃一頓，然后它很滿足地看著我，好像要感謝我這個小主人。我會經常把它捧在手心，逗它、哄它，小心翼翼地，生怕它摔到地上。我陪著它唱歌，“小兔子乖乖，把門開開……”它會瞇著眼睛，好像聽得津津有味，用小爪子在我手心撓癢癢。我做作業時，也會把它放到書桌上，它會專注地看我寫字，有時它還用胡須觸摸我的筆桿。

“小白”在我家養了兩個來月，也慢慢長大了一些。不知什么原因，一天早晨我去上學，要跟“小白”拜拜時，它一點都沒動靜。糟糕！可愛的“小白”已經死了，我難過了好長一段時間。現在，我還懷念著它！

可愛兔小學大全（18篇）篇十

小兔子渾身雪白，小小的頭上豎著兩只長長的耳朵，臉上嵌著一對紅寶石的眼睛和一張三瓣嘴，嘴的兩側長著許多又細又長的胡須。身體后面長著一條又短又小的尾巴，像一個毛絨絨的小圓球。

白兔非常調皮，整天在籠子里上竄下跳，一點也不安分。它那三瓣嘴吃起東西來十分有趣。它用后腿支撐身體坐好，前肢抱著白菜一個盡的往嘴里塞，上面兩瓣嘴一抿一抿的胡須隨著一動一翹，下面那瓣嘴也左右動了起來，發出一陣沙沙的聲音。它不管是白天還是晚上總要吃個不停，肚子好像是個無底洞。

小白兔雖然貪吃但是它很警惕，稍有一點動靜兩只耳朵就會豎得直直的，兩顆紅寶石的眼睛東張西望，嘴里發出咕咕的叫聲。

小白兔最喜歡吃的是蘿卜和蔬菜，吃完食物總不忘用爪子搓搓自己的臉十分愛干凈。小白兔前腿短小，后退粗壯有力，走起路來一蹦一跳真可愛！

小白兔既美麗又溫順，我非常喜歡它。

可愛兔小學大全（18篇）篇十一

1、觀察、了解小兔的外形特征。

2、嘗試模仿小兔跳。

3、體會親近小動物的情感。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。

音樂《小兔跳》，播放器。

親子手冊《主題活動·小兔掛飾。

1、認識小兔。

（2）出示小白兔圖片，引導幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。

（3）提問：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？

（4）依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。

（5）小結：兔子是一種很溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的.皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。

2、喂兔子。

（1）提問：小兔子最喜歡吃什么？

（3）小結：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關心愛護小兔子。

3、學學小兔。

（1）引導幼兒觀察：小兔子是怎么走路的？

（2）提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導幼兒邊學念兒歌"小兔這兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應的蹦跳動作。

（3）播放《小兔跳》音樂，引導幼兒學習"小兔跳"。

1、將小兔飼養在自然角中，讓幼兒喂養一段時間，激發幼兒愛小動物的情感。

2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導幼兒進行表演。

3、請幼兒閱讀親子手冊《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說說。

現在的大多數獨生子女，周圍有許多的大人圍著他們團團轉，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語表達都比以往的孩子強，但品德行為習慣卻令人擔憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動關心、幫助別人的意識卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構建的。因此，根據小班幼兒的年齡特征，我想結合幼兒喜歡的"可愛的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環境的營造，拉近了人與自然的距離，產生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護它們，幼兒潛移默化中已真正轉化為自身的行為。在活動中，幼兒對小兔子的關愛已經自然而然地在腦海里扎了根；促使幼兒的情感進一步獲得升華。從而使主題探索活動一步步向縱深發展。

可愛兔小學大全（18篇）篇十二

在我三歲那年，爸爸從醫院給我帶回來一只小白兔。它長得非常可愛，紅眼睛長耳朵，奇特的三瓣嘴，全身雪白。剛抱回來時，特別小，可以放在雙手上。每次我帶它去樓下遛，小朋友都會圍過來逗它，它也特別高興。

每天我從幼兒園放學后，就跟媽媽到菜市場買一些小蘿卜和一點嫩白菜給小白兔吃。它吃胡蘿卜的時候，特別有意思，好像有人跟它搶似的，總是抱著胡蘿卜到一邊啃，聲音清脆，讓人感覺又香又甜。

過了一段時間，小白兔在我們的精心喂養下，長大了，也長胖了，肉嘟嘟的，很可愛。一到周末，我們全家就帶著它去草地里玩。讓它自由自在的在草地里蹦來蹦去。它經常會碰到別的小動物，兩個小家伙先是新奇地看看對方，然后又聞聞味兒，熟悉了之后，就像頑皮的小朋友一樣在一起玩，互相打鬧，不管你怎么叫，即使有好吃的引誘，它也不搭不理，非常貪玩。

相處時間久了，它好像很有靈性，一見我們回來，就蹦過來湊熱鬧，尤其是見我們手里拿著東西時，更是迫不及待地看看是不是它的`最愛。

可愛兔小學大全（18篇）篇十三

一雙紅寶石似的眼睛，一身雪白雪白的皮毛，一雙長長的耳朵，加上那兩顆又粗又大的門牙，這就是十分惹人喜愛的小白兔。它吃東西時，總是吃新鮮的嫩草，星期天，我都會和爸爸一起去郊外割草給小白兔吃。

有時，小白兔會用鼻子聞一聞，然后不屑一顧地用那又短又細的腿踢開那對我和爸爸辛苦找來的嫩草。可能那時，我真被小白兔惹怒了，就對他兇狠狠地說：“你這只臭兔子，我和爸爸好不容易給你弄得這么多嫩草，你卻不吃，真是的！”看著我兇巴巴的.樣子，小白兔卻一點兒都不介意，它眨巴著紅紅的小眼睛，一蹦，跳上我的臂彎里，親切地依偎在我的懷里，我很后悔剛才批評了它，真覺得它是那么純潔善良，天真可愛。

可愛兔小學大全（18篇）篇十四

我生日的時候，爸爸和媽媽送給我一直小白兔。

小白兔全身雪白雪白的毛，像一朵雪白的云朵。兩只長長的耳朵在圓圓的頭上，似乎在認真聽四面八方的聲音。一對火花的眼睛猶如亮晶晶的玻璃球又猶如火紅的太陽。嘴巴三瓣的，我真擔心它吃東西的時候東西從嘴巴里掉了出來。最有趣的要看它的小尾巴了呀，好像一個小毛球。

我和小白兔是好朋友，我天天拿小白兔愛吃的紅蘿卜給它吃。

可愛兔小學大全（18篇）篇十五

姥爺家去年買了四只小兔。那四只小兔兩白兩黑十分可愛，其中我最喜歡的是兩只白茸茸的小兔。

這兩只小兔眼睛都紅彤彤的，耳朵長長的，我摸了摸，它的耳朵暖和極了。它的尾巴短短的，好像一個“小毛球”，它的絨毛雪白雪白的，好像一只“雪兔”。它吃草的時候可有勁了，嘴巴一動一動，像對別的兔子說：“不許搶我的好吃的.！”

剛開始我還不知道抱兔子怎樣抱，兔子“生氣”了，它一下把爪子伸出來，“啊呀”！把我的手抓爛了，兔子蹲在綠茵茵的草坪上，得意洋洋的看著我，好像在說：“看你還倒著提我！”，我使出全身的勁，才把兔子又放回了籠子。

我才明白動物也會攻擊人類呀！雖然我受了點傷，但我還是對大自然充滿好奇。

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可愛兔小學大全（18篇）篇十六

姥爺家去年買了四只小兔。那四只小兔兩白兩黑十分可愛，其中我最喜歡的是兩只白茸茸的小兔。

這兩只小兔眼睛都紅彤彤的，耳朵長長的，我摸了摸，它的耳朵暖和極了。它的'尾巴短短的，好像一個“小毛球”，它的絨毛雪白雪白的，好像一只“雪兔”。它吃草的時候可有勁了，嘴巴一動一動，像對別的兔子說：“不許搶我的好吃的！”

剛開始我還不知道抱兔子怎樣抱，兔子“生氣”了，它一下把爪子伸出來，“啊呀”！把我的手抓爛了，兔子蹲在綠茵茵的草坪上，得意洋洋的看著我，好像在說：“看你還倒著提我！”，我使出全身的勁，才把兔子又放回了籠子。

我才明白動物也會攻擊人類呀！雖然我受了點傷，但我還是對大自然充滿好奇。

可愛兔小學大全（18篇）篇十七

我奶奶家有兩只小兔，它們都有一個短短的尾巴，一雙閃閃發亮的大眼睛，兩只尖尖的大耳朵，還有一個滑稽可愛的三瓣嘴，一身光滑而又柔順的皮毛，因為它們一個是黑色的，一個是灰色的.，所以我叫他們小黑和小灰。

它們的性格截然不同，小黑特別貪玩。吃東西時還蹦蹦跳跳的，一出籠子就滿院子里跑，把雞鴨都嚇的到處亂躥，把礦泉水瓶當球踢，把院子里的菜弄得一團糟，把花弄得枝折花落；小灰則非常文靜，總會在一堆苦菜旁安靜的吃著，如果小黑過來，它就會毫不慳吝的讓小黑和它一起分享。

它們是那么天真可愛，生氣勃勃，我很喜歡它們，每周我都回奶奶家看它們。

可愛兔小學大全（18篇）篇十八

我養了一只小兔，它的毛白茸茸的，它的耳朵長長的，眼睛又大又紅，尾巴短短的，小兔子真可愛呀！

我放學回家，我跟媽媽說：“媽媽我想去車庫看我的小白兔。”媽媽說：“好的。”我就快快樂樂地進了車庫。我打開門，看到我的小兔抬著頭在四處尋找吃的，我說：“媽媽給它點兔食吧。”媽媽說：“好的。”我就把兔食倒了點給兔子吃，可兔子并不愛吃。然后，我就拎著兔籠到了草地上，兔子很興奮。媽媽說：“濕的草兔子不能吃，吃了會拉肚子的。”我就把濕的草擦干再給小兔吃，小兔吃得津津有味。小白兔一天到晚都要吃東西。我看得真開心。