優(yōu)秀作文是有條理和邏輯性的，它能夠讓讀者一目了然并深入理解作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。這是一份精心挑選的優(yōu)秀作文合集，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇一

有人說(shuō)分享幸福能得到雙倍幸福，分擔(dān)痛苦，能減少一半痛苦，以前我總是不明白分享是什么，是那一次讓我學(xué)會(huì)了分享。

那一次，媽媽送給我一個(gè)大盒子，我打開(kāi)一看，是一只全身雪白的小狗，它眼睛圓溜溜的，像兩顆寶石，眼睛下有一個(gè)濕漉漉的鼻子，尾巴短短的，可愛(ài)極了。我忍不住把它抱在懷里，撫摸著它的毛，像棉花糖一樣軟，我更加喜歡它了。它依偎在我的懷里，別提多愜意了，有時(shí)還沖我搖了搖尾巴，看著這只讓我愛(ài)不釋手的小狗，我笑了，笑得很甜，很甜。

“叮咚”門(mén)鈴響了，我連忙去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是我姑姑家的小孩，她總是來(lái)我家玩，我的玩具中，她喜歡的，媽媽就直接送給她了，對(duì)于這些，我真是敢怒不敢言。糟了，我的小狗她肯定也喜歡，媽媽不會(huì)送給她吧。我想把小狗藏起來(lái)，可是已經(jīng)，來(lái)不及了。她早已沖進(jìn)了我的房間，當(dāng)她見(jiàn)到我的小狗時(shí)，驚喜的叫了起來(lái)，臉上樂(lè)開(kāi)了花，還把小狗抱在懷里玩，看著她玩我心愛(ài)的小狗，我在心里嘀咕著：“我這么喜歡這只小狗，而陽(yáng)陽(yáng)也喜歡這只狗，如果媽媽送給她的話，我可舍不得。”我不由分說(shuō)的將小狗搶過(guò)來(lái)，還瞪了她一眼。誰(shuí)知陽(yáng)陽(yáng)跑過(guò)來(lái)，抓住我的手奶生奶氣地說(shuō)；“姐姐你讓我玩吧，求你了，要不我們一起玩吧。”看著她天真的臉和期待的眼神，我的心軟了下來(lái)，答應(yīng)和她一起玩小狗。

陽(yáng)陽(yáng)興奮極了，臉上洋溢著笑容，這時(shí)候我感到自己也被她傳染了，心情由陰轉(zhuǎn)晴，和他一起逗小狗，我們伸出手，要和小狗握手，小狗好像明白了我們的意思，抬起了前爪，迎合我們。哈哈真有趣，我們一起玩笑著。房間里不時(shí)傳來(lái)一陣陣銀鈴般的歡笑聲，現(xiàn)在，我感到無(wú)比的快樂(lè)，心里有說(shuō)不出的高興。望著陽(yáng)陽(yáng)天真無(wú)邪的樣子，我想這就是吧。

分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇二

在小山村里生活著四兄弟，他們的父母在很久以前的一場(chǎng)大火中離開(kāi)了人世，現(xiàn)在他們四兄弟相依為命，大的那個(gè)男孩擔(dān)負(fù)照顧三個(gè)小弟的責(zé)任。

哥哥每天在縣城里幫城里地小商般東西，雖然城里的人都沒(méi)給他什么好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當(dāng)他想起家里的'三個(gè)弟弟正在快樂(lè)的嬉戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛輕了很多。

三個(gè)弟弟雖然成天見(jiàn)不了哥哥，但無(wú)論是在河邊嬉戲，還是在林間打鬧，他們都時(shí)刻想念著哥哥，不只是想著哥哥帶給他們糖吃，他們想著的是哥哥在城里的安危。

一日，哥哥從城里回來(lái)，弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥并沒(méi)有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著哥哥的頹喪，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了很多。片刻沉靜后，一個(gè)弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開(kāi)拳頭，里面是六顆保存完好的糖果，接著，一支支小拳頭伸向了哥哥，一棵棵糖果輕輕地落在了哥哥地手中。哥哥頓刻驚呆了。哥哥摟住了三個(gè)弟弟，因?yàn)楦袆?dòng)，哥哥不禁流下了熱淚。

此后，哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三刻糖，但每天總有一個(gè)弟弟沒(méi)有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟給他地一顆糖。三個(gè)弟弟雖然每天都有一個(gè)沒(méi)有糖吃，但他們比以前更加地快樂(lè)。這篇可以。

分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇三

沒(méi)個(gè)人都有快樂(lè)，而快樂(lè)必須與人分享才會(huì)令人更快樂(lè)。

記得有一天，我和我同學(xué)一起到我家去功課。我一到家門(mén)口，就聽(tīng)到一陣短嘆聲，我坐進(jìn)一看，原來(lái)是小阿姨。只聽(tīng)見(jiàn)小阿姨說(shuō)她沒(méi)有工作了，是因?yàn)槎亲永餂](méi)有是墨水。

我就想到：我肚子里也沒(méi)有墨水，要是我以后找不到工作怎么辦呢？我想到這里靈機(jī)一動(dòng)連忙到家里去找。媽媽見(jiàn)了我，還以為是一個(gè)小偷，直到仔細(xì)看了才知道原來(lái)是我。忽然眼前一閃，原來(lái)衣柜地下有以瓶墨水，我緊忙拿出來(lái)。我把墨水緊忙往口里倒。頓時(shí)，我的同學(xué)婷婷捂著肚子就笑了起來(lái)。我說(shuō)：“你笑什么，如果肚子里沒(méi)有墨水，你以后也會(huì)找不到工作的。”我媽媽她笑著說(shuō)：“肚子里有沒(méi)有墨水并不指這個(gè)墨水，而是指知識(shí)。”我一聽(tīng)見(jiàn)這話，我愣住了。我連忙把嘴對(duì)著水龍頭，使勁的洗。這墨水喝得連我晚飯都吃不下了。以那以后，我同學(xué)婷婷只要一提起這件事。就會(huì)讓我捧腹大笑起來(lái)。

分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇四

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

（1）了解人與人之間的相互依存關(guān)系，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。

（2）能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

（3）能夠與他人平等地交流與合作，共同完成“設(shè)計(jì)活動(dòng)”。

2.過(guò)程與方法：

（1）體驗(yàn)參與合作和分享的過(guò)程。

（2）嘗試用不同方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。

（1）能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。

（2）學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)，愿意想辦法解決。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)與人交流，感受分享的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的參與、合作意識(shí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

四、教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：我們的“分享日”，享受快樂(lè)。

引導(dǎo)談話：課前大家都準(zhǔn)備了一些自己喜歡的物品，老師建議把今天定為我們班的“分享日”。請(qǐng)大家拿出自己最喜歡的物品和小朋友們一起分享你的快樂(lè)的吧。（板書(shū)課題：分享的快樂(lè)）。

我看到很多同學(xué)都帶來(lái)了自己喜歡的東西，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的物品，讓其他同學(xué)欣賞。

學(xué)生匯報(bào)。

剛才同學(xué)們介紹自己的物品時(shí)，當(dāng)別人贊美你的物品，你有什么感受？你欣賞別人的物品時(shí)又有什么收獲？請(qǐng)大家在組內(nèi)互相交流一下。

（同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)活動(dòng)）。

小結(jié)：你的快樂(lè)和另一個(gè)同學(xué)分享是兩個(gè)人的快樂(lè)，假如和更多人分享，就變成了更多的快樂(lè)。

活動(dòng)二：回歸生活，體驗(yàn)分享。

因?yàn)榻裉焓呛萌兆樱銈兛矗蠋熃o大家?guī)?lái)了一引起糖果，你們想嘗一嘗嗎？但要想吃糖果先猜一猜這是什么？（小游戲）。

教師出示游戲規(guī)則：每組出一個(gè)謎語(yǔ)，其他組猜，猜謎語(yǔ)時(shí)，誰(shuí)先搶答出正確答案，誰(shuí)就能獲得糖果。

（游戲）。

幾位拿到糖果的同學(xué)可以品嘗糖果了，享受成功的喜悅吧！

（1）你為什么要分給其他同學(xué)吃？

（2）你自己吃糖果，吃的時(shí)候有什么感受？

如果東西僅僅自己享受，并不一定快樂(lè)，大家一起享用會(huì)更快樂(lè)。在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑫?huì)遇到各種各樣的情況，下面請(qǐng)大家看圖片。

圖片一：放學(xué)時(shí)下雨了，小剛沒(méi)有帶雨具，小明拿著傘準(zhǔn)備回家，他該怎樣做？

如果小明家離學(xué)校很近，他會(huì)怎樣做？

在你的生活中遇到過(guò)幫助別人或被別人幫助的事嗎？請(qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

在別人遇到困難時(shí)，我們?yōu)槭裁匆獛椭鷦e人？

小結(jié)：在生活中，無(wú)論幫助別人，還是得到別人的幫助這都是一種幸福。（板書(shū)：幸福）。

活動(dòng)三：體會(huì)小組學(xué)習(xí)合作的分享快樂(lè)。

剛才我們體驗(yàn)了分享的快樂(lè)，大家愿不愿意把分享的快樂(lè)帶到每個(gè)小組。那好，請(qǐng)大家以小組為單位，合作設(shè)計(jì)一個(gè)作品，讓我們共同分享成功的喜悅。

1.以小組為單位制做作品。

2.小組成果展示交流（每組派一名代表，將作品介紹給大家，并談感受。

小結(jié)：在我們小組活動(dòng)中，每個(gè)人都有自己的想法，在相互交換意見(jiàn)后，集中大家的智慧，使我們的作品豐富多彩，讓我們感受到了分享的樂(lè)趣。

活動(dòng)四：聽(tīng)故事，理解分享既是為他人，也是為自己。

同學(xué)們，你們都聽(tīng)過(guò)哪些故事？

聽(tīng)了這個(gè)故事，從中你明白了什么道理。

小結(jié)：是啊！每個(gè)人的存在都不是孤立的，有了彼此間的關(guān)愛(ài)，那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更美好。

（板書(shū)：關(guān)愛(ài)）。

質(zhì)疑：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)32頁(yè)，看看還有沒(méi)有不懂的地方，我們共同解決。

總結(jié)：今天大家都將自己心愛(ài)的物品拿出來(lái)和朋友分享，使自己和他人都很快樂(lè)。為了讓大家更好欣賞物品、分享快樂(lè)，我們?cè)谙鹿?jié)課設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)角，將這些物品進(jìn)行分類(lèi)。

分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇五

聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的枇杷果又成熟了，我真是興高采烈喲！我們學(xué)校一年一度的特色節(jié)日——“枇杷節(jié)”到了。

今天課間操時(shí)間，學(xué)校大喇叭響起了歡樂(lè)的樂(lè)曲，小播音員興奮地宣布，全校同慶枇杷豐收，每班派代表去領(lǐng)枇杷。

拿到黃澄澄的枇杷，我特別激動(dòng)，真想一口就把枇杷吃掉，可轉(zhuǎn)念一想：不行，這枇杷要留給爸爸媽媽吃呢！再說(shuō)，老師講了，這些枇杷還要留著寫(xiě)觀察作文呀！我狠狠地咽下了口水。平時(shí)上課愛(ài)聽(tīng)講的我，現(xiàn)在變得有些著急了，情緒變得有些低落，一心只想著回家跟爸爸媽媽一起吃枇杷呢！

終于挨到了放學(xué)，回到家我沒(méi)來(lái)得及換鞋，第一件事就是給爸爸媽媽遞上兩顆大枇杷：“快嘗嘗我們學(xué)校的枇杷。由于我表現(xiàn)優(yōu)秀，老師還特意多給了我兩顆呢！瞧！這個(gè)多大，我都沒(méi)舍得吃！”爸爸聽(tīng)了高興地說(shuō)：“我們家琦琦長(zhǎng)大了，知道有好東西一起分享了，不過(guò)我怕酸，還是你吃吧。”“對(duì)對(duì)對(duì)，我也怕酸，還是你吃吧。”媽媽附和道。“不行，你們一定要吃，一起吃才好吃嘛，你們不吃的話我會(huì)失望的。”“那我們還是吃吧，老師真正的用意就是教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享，體會(huì)那種。”爸爸媽媽一起接過(guò)枇杷說(shuō)道，眼里透出滿滿的喜悅。

是啊！我們每年都會(huì)吃到枇杷，但從未感謝過(guò)種樹(shù)的人，他到底是一位怎樣的人呢？我想一定是位道德高尚的人，他用自己的行為告訴一屆又一屆的孩子：學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)分享，體會(huì)。

分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇六

每逢學(xué)校放假，我一定住在奶奶家。今年寒假，我的爸爸送我時(shí)特別交代：“快過(guò)年了，你要幫奶奶干家務(wù)活。”

第一個(gè)周六的早晨，開(kāi)門(mén)聲使我從夢(mèng)中醒來(lái)。原來(lái)，是我的爸爸與往年一樣，給奶奶做衛(wèi)生來(lái)了。

我下床時(shí)，我的爸爸在衛(wèi)生間已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了洗衣機(jī)。又見(jiàn)我的爸爸奔向廚房，擺開(kāi)了準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的架勢(shì)。一邊洗床單，一邊做衛(wèi)生，這不是和我們數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)廣角的做法一樣嗎？我的爸爸說(shuō)：“兩項(xiàng)工作結(jié)合干，不僅可以利用時(shí)間，還可以節(jié)約用水。

我的爸爸先擦窗戶。盡管天氣那么冷，我的爸爸還是一會(huì)兒伸出手擦外面，一會(huì)兒又抽回手擦里面。一遍一遍地、一絲不茍地、動(dòng)作敏捷地擦著。很快把窗戶擦完了。下面的目標(biāo)就是天花板、灶臺(tái)、抽油煙機(jī)、櫥柜以及墻、地面。我的爸爸要將它們統(tǒng)統(tǒng)拿下，不時(shí)還要去衛(wèi)生間“照顧”一下洗衣機(jī)。

最搗亂的就是抽油煙機(jī)，它乘機(jī)劃破了我的`爸爸的手指。奶奶說(shuō)：“你甭管了，剩下的有爺爺來(lái)干。”可是我的爸爸堅(jiān)持輕傷不下火線，裹上創(chuàng)可貼，繼續(xù)戰(zhàn)斗，一直到大獲全勝。

午餐前，我跟奶奶去“驗(yàn)收”。走進(jìn)廚房一看，整個(gè)廚房煥然一新。咦？窗戶的玻璃怎么沒(méi)有了？仔細(xì)一看是玻璃擦得太透亮了。不銹鋼的抽油煙機(jī)、灶臺(tái)、洗菜池上的污垢消失了，變得亮晶晶，閃閃發(fā)光；pvc的天花板、瓷磚的墻地面像未磨的鏡子能照出人影。

笑得合不攏嘴的奶奶連聲說(shuō)好，頭上還冒著汗的我的爸爸，臉上也露出了，帶有幾分得意的笑容。我家住的小區(qū)叫“都市亮點(diǎn)”，我的爸爸只用了半天的功夫，就是廚房變成了奶奶家的“亮點(diǎn)”。我的爸爸真行呀！

我的爸爸用勞動(dòng)給我上了一課。

文檔為doc格式。

分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇七

哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)人得到快樂(lè)，講給一個(gè)朋友聽(tīng)，將得到兩份快樂(lè)。”事實(shí)正是如此，那還得從上個(gè)星期六說(shuō)起。

那天下午，陽(yáng)光明媚，天氣很好。我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，門(mén)鈴響了，原來(lái)是婆婆帶著弟弟來(lái)了。我很開(kāi)心，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)伴來(lái)玩游戲了！可他也很調(diào)皮，拿打火機(jī)燒紙；拿紙折飛機(jī)，弄得滿屋子全是；在花壇里刨個(gè)大坑，把釘子埋進(jìn)去，在刨出來(lái)；把我書(shū)架里的書(shū)全弄亂……對(duì)了！弟弟還會(huì)把我心愛(ài)的書(shū)和玩具奪去。想到這，我不禁害怕起來(lái)：上個(gè)禮拜天，我剛買(mǎi)了一本《瘋了！桂寶》，還有一本《南非尋寶記》。這都是我的'“心肝小寶貝”呀！弟弟萬(wàn)一把這些書(shū)弄壞了怎么辦？我立即把這兩本書(shū)藏了起來(lái)，和弟弟去看動(dòng)畫(huà)片了。我去上了個(gè)廁所，回到房間。

一進(jìn)房間，我被驚到。我藏的那兩本漫畫(huà)書(shū)正在弟弟手中。我沖上去，一把把書(shū)奪過(guò)來(lái)，看看有沒(méi)有損壞。哦，還好沒(méi)弄壞。弟弟懇求道：“姐姐，我不弄壞，你能借我看嗎？”弟弟好像知道我為什么不給他看了。看著他那可憐的眼神，我心軟了：“好吧，拿去看吧！”我同意了，弟弟非常開(kāi)心，接過(guò)書(shū)坐在椅子上津津有味地看著，還不時(shí)地笑起來(lái)。我也拿了一本書(shū)看了起來(lái)。

“姐姐，你看！”弟弟大叫起來(lái)。還沒(méi)等我回過(guò)神，一個(gè)小腦袋就伸了過(guò)來(lái)：“這只小狗多可愛(ài)！”“是啊，弟弟你看，這個(gè)小男孩多像你啊！”“哈哈哈！”我們都開(kāi)懷大笑起來(lái)。正在這時(shí)，婆婆聽(tīng)到笑聲推開(kāi)門(mén)好奇地說(shuō)：“怎么今天你倆沒(méi)鬧別扭呢？”我和弟弟不好意思地笑了笑。

分享果真是無(wú)比快樂(lè)的，讓我們一起和別人分享自己的快樂(lè)吧！

分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇八

分享,是一種美德。分享,也是一種智慧。然而,很多人很難做到。你想知道分享是一種快樂(lè)議論文怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的分享是一種快樂(lè)議論文，一起來(lái)看看吧!

分享?分享是什么?顧名思義，分享就是與他人共享精神或物質(zhì)上的東西。

分享又會(huì)獲得很多東西：把五個(gè)蘋(píng)果分享后，得到的是一個(gè)蘋(píng)果和四份快樂(lè)。

以前，汶川大地震時(shí)，看到一則新聞：‘我要建一所震不垮的學(xué)校“，如此豪言壯語(yǔ)，激發(fā)了我的好奇心。點(diǎn)開(kāi)一看，一個(gè)鋼鐵公司的的董事長(zhǎng)，在原來(lái)捐款的數(shù)量上，又增加了7000萬(wàn)元。他說(shuō)自己也是唐山大地震的受難者，從小父母雙雙逝去。他用自己的錢(qián)，與別人分享，與那些學(xué)校被震垮的孩子分享，得到了更多的快樂(lè)，得到了那些孩子的感激。

以前學(xué)過(guò)的《愛(ài)之鏈》，男主人公幫助老婦人風(fēng)雪夜修車(chē)，卻不圖回報(bào)。這份愛(ài)心傳遞下去，最終他的妻子也得到老婦人幫助了。與別人分享自己的愛(ài)心，自己意外地獲得了更大的回報(bào)。

分享，它是一種態(tài)度，它是一種精神，它更是一種美德。分享是我們獲得歡迎的前提，是與人交往的關(guān)鍵，分享可以獲得他人的尊重;可以獲得他人的理解。有了寬容，就有了一切。

海和河分享輕風(fēng)，海獲得了遼闊;天空與彩虹分享陽(yáng)光，天空獲得了美麗;鳥(niǎo)兒與大樹(shù)分享了安逸，鳥(niǎo)兒獲得了快樂(lè)。

“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”這句話也在揭示同一個(gè)道理：自己的快樂(lè)與他人分享，會(huì)獲得更多的快樂(lè)。

“送人玫瑰，手留余香”讓我們一起分享，分享美好，分享快樂(lè)!

分享能帶給人們精神上的幸福與快樂(lè);分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬;曾有人說(shuō)過(guò)，不會(huì)分享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)失敗者。

分享是一種才智，懂得分享的人能收獲別人的快樂(lè)，同時(shí)也給予了自己快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)。”蓋茨的話確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享自己的財(cái)富。

人人都有自己的樂(lè)趣。有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣，再繁忙的工作之余，還要從時(shí)間的縫隙中學(xué)習(xí);有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣，到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候，還要撐著起來(lái)趕點(diǎn)活;自然也有把吃喝玩樂(lè)、閑游浪蕩當(dāng)作最大的樂(lè)趣。至于那些等而下之的“樂(lè)趣”，舊不必說(shuō)它了。其實(shí)分享卻很簡(jiǎn)單，它只是一種思想上的放松。每個(gè)人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂(lè)，丟掉憂愁，這就是分享!

樂(lè)趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當(dāng)然也反映每個(gè)人的世界觀。而我則把和別人一起分享實(shí)驗(yàn)得到的快樂(lè)當(dāng)作樂(lè)趣，有一位偉大的化學(xué)家說(shuō)：“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)因?yàn)槲夷軌蚋业呐笥岩黄鸲蛇^(guò)難關(guān)”這位化學(xué)家的想法幾乎與每個(gè)人的想法相同。

分享給別人，是每個(gè)人都能做到的，但是也是很難做到的，真正做起來(lái)，跟你口頭上說(shuō)說(shuō)就過(guò)去的話語(yǔ)是不一樣的。做起來(lái)你會(huì)感到很快樂(lè)，然而別人也會(huì)送你一個(gè)默默的祝福和甜甜的笑容。

這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無(wú)論你與人分享的是快樂(lè)或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。

一個(gè)人的快樂(lè)是一個(gè)快樂(lè)，可多個(gè)人在一起快樂(lè)就不止是一個(gè)快樂(lè)了!在生活中，每個(gè)人都會(huì)在每天感到不同程度的快樂(lè)，這個(gè)快樂(lè)不是自?shī)首詷?lè)所得到的，而是與別人交換快樂(lè)所得到的。這就是所謂的“分享”，在我們生活中如有人不喜歡把好的東西與朋友共分享的話，我想他也是不會(huì)生活的人，不懂得在生活里尋找陽(yáng)光，他的生活里一定有著凄涼的寂寞。

生活中聰明的人懂得善待別人，也許幾十年之后，人們?cè)缫淹浟藠W爾德林，但卻不能忘記他那種玉樹(shù)他人，真誠(chéng)分享朋友快樂(lè)的美德。讓我們將不值得記住的事情統(tǒng)統(tǒng)交給沙灘吧，讓海水卷走那些不快，伴隨著新一輪朝日誕生的是你無(wú)憂的笑臉無(wú)瑕的心。

分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了生存的意義。

快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓別人更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。分享其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需與朋友在一起友好的交談你就懂得了什么是分享。

分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。

活動(dòng)一、分香蕉。

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂(lè)的事。2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，和他人分享。活動(dòng)準(zhǔn)備：情景表演活動(dòng)過(guò)程：

1、提出要求，觀看表演。媽媽買(mǎi)了小明最?lèi)?ài)吃的香蕉，回到家中。小明很高興的接過(guò)香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽?zhuān)粝乱桓o爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)小明，小明聽(tīng)了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享，體會(huì)分享后的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：少于幼兒人數(shù)的桔子。活動(dòng)過(guò)程：

1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，設(shè)置問(wèn)題。　今天，老師帶來(lái)了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。

2、啟發(fā)幼兒想辦法，關(guān)心他人。提問(wèn)：哎呀！桔子不夠分了，怎么辦？

小結(jié)：我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂(lè)。看到別人快樂(lè)，我們心里就會(huì)高興。活動(dòng)三；和朋友一起分享。

活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒主動(dòng)地關(guān)心他人。活動(dòng)準(zhǔn)備：每周一交，請(qǐng)小朋友帶最喜歡的玩具或食物來(lái)園。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師提出活動(dòng)的要求。我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂(lè)。看到別人快樂(lè)，我們心里就會(huì)高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。

2、活動(dòng)中提醒幼兒愛(ài)護(hù)別人的玩具。

3、每次活動(dòng)結(jié)束后，教師都要詢問(wèn)幼兒的感受，解決存在的問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂(lè)。

分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇十

我一天天長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)道路中經(jīng)歷了很多的事情，就像海邊的貝殼一樣，色彩斑斕，其中有一個(gè)貝殼，給我留下了深刻的.印象。

記得那一天，媽媽下班回家時(shí)給我和弟弟買(mǎi)了幾包薯片。媽媽分別給了我和弟弟一人一包，我看著手中的試卷，口水流了三千尺，但我左思右想，決定把它留著等到明天再吃。

這時(shí)弟弟已經(jīng)把薯片吃了一半了，看著弟弟吃得津津有味，我更饞了，但我已經(jīng)決定不吃了，所以我只好等著、等著，忍住不吃，就上床睡覺(jué)。

到了第二天上午，我和弟弟來(lái)到客廳看起了電視，這時(shí)我想起了昨天的薯片，便把它拿了出來(lái)。弟弟看見(jiàn)了我手中的薯片，像饑餓的狼看見(jiàn)獵物一樣：“姐姐、姐姐給我吃一點(diǎn)、給我吃一點(diǎn)。”

“不行，我自己還沒(méi)吃呢。”說(shuō)著，我拆開(kāi)了包裝。

“我保證以后有東西一定會(huì)分享給你。”弟弟可憐巴巴地要求，“真的？”我問(wèn)。

“絕對(duì)不騙你。”弟弟不假思索地回答。

我猶豫了一會(huì)兒，答應(yīng)了他。我和弟弟坐在沙發(fā)上一邊吃薯片一邊看起了電視，不知怎么的，這一次我把薯片分享給了弟弟，比我自己獨(dú)吞還開(kāi)心，這大概就是吧。

通過(guò)這一件事，我感受到了與人分享，快樂(lè)無(wú)比。

分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇十一

圓圓的蘋(píng)果便呈現(xiàn)在我們面前，完美得就像一件藝術(shù)品。削完后，媽媽總會(huì)拿過(guò)碟子，將蘋(píng)果一片片削好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫(xiě)滿微笑的雙眼那么美麗。祖母每每遞給我?guī)讐K，而我吃完后總是不懂事地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的樣子，我是樂(lè)滋滋的。不過(guò)，心里總想，要是自己能吃上一個(gè)完整的蘋(píng)果該多好啊！

歲月流逝，祖母年紀(jì)漸漸大了，但仍然還和以前一樣地?fù)е铱磱寢屜魈O(píng)果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的'藝術(shù)品'。不同的是，我們每個(gè)人手里都有她親手削出的大蘋(píng)果。品著那甜甜的蘋(píng)果，我時(shí)常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋(píng)果，那該是一件多么快樂(lè)的事情啊！

那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依然記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇跡般地睜開(kāi)雙眼，吃力地說(shuō)著什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽(tīng)清祖母說(shuō)的是'蘋(píng)??果'。爸爸在上班，媽媽上街了，誰(shuí)來(lái)為祖母削蘋(píng)果呢？看來(lái)只能自己動(dòng)手了，我以最快的速度拿出一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，模仿媽媽的動(dòng)作操作起來(lái)，可那小刀好像特意與我作對(duì)似的，我越想削好，刀子越不聽(tīng)使喚，深一刀淺一刀地，果皮果肉灑落了一地。當(dāng)我顫抖著將那僅剩下半邊的'丑八怪'遞到祖母眼前時(shí)，卻分明讀到她臉上一種幸福的笑容。

如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋(píng)果的習(xí)慣還是沒(méi)有改變。不過(guò)，水果刀已經(jīng)掌管在我的手上。每每望著祖母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺(jué)自己仿佛成了傳遞愛(ài)心的'小天使'，快樂(lè)著家人，也快樂(lè)著自己。

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分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇十二

在我成長(zhǎng)的道路，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)快樂(lè)、悲傷。它像一張無(wú)形的網(wǎng)，網(wǎng)住了我的思想。那件事，永遠(yuǎn)記憶在我腦海深處，它使我懂得分享，就是別人一同快樂(lè)、幸福或好處。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和伙伴相約來(lái)山坡上野炊。大家?guī)У臇|西十分俱全，有的帶鍋、瓢、碗;有的帶筷、米、油、鹽、醋;也有的帶蔬菜、食物;更有的帶柴火。我們分工了:她倆負(fù)責(zé)挑水，你倆切菜、擇菜;我倆燒水、炒菜。

過(guò)了一會(huì)兒，水挑回來(lái)了，這下我們更忙得手忙腳亂。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次點(diǎn)火，都失敗了，這不，火一剛滅，嗆得人咳嗽，還嗆出了“大花貓”，為情景增添了一份幽默。

伙伴們干得熱火朝天，汗水像斷了線的珠子，不停地掉下來(lái)。哇，好濃的一股清香，噢，原來(lái)是米飯快熟了，這下伙伴們樂(lè)得可興奮了。聽(tīng)，鍋和鍋鏟開(kāi)起音樂(lè)會(huì)，熱鬧極了。很多都來(lái)參加隆重的“音樂(lè)會(huì)”。睢，菠菜、萵筍參加了，肉和洋蔥也參加了……一道道美味的菜，讓人垂涎三尺。“你竟偷吃。”一陣尖叫聲傳進(jìn)每個(gè)人的耳朵里，原來(lái)是那對(duì)“冤家”又在爭(zhēng)吵了，大家不約而同地笑起來(lái)。“開(kāi)飯了，開(kāi)飯了。”伙伴們急忙搶奪飯碗，盛上一碗又一碗雪白的米飯。吃著香噴噴的飯菜，我們不禁豎起大拇指，看那倆人狼吞虎咽的樣子真可笑。大家吃著那“美味的勞動(dòng)成果”，心里感到無(wú)比的甜滋滋。

通過(guò)這件事，我從心底發(fā)出感嘆:分享，它讓我懂得與別人一起去享受，俗話說(shuō)得好“有福同享，有難同當(dāng)”，去和別人一起分享是甜蜜的、快樂(lè)的、幸福的!

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分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇十三

騎共享單車(chē)，與別人。

——題記。

當(dāng)今，共享單車(chē)成為了潮流，它不僅可以改變出行方式，也改變了人們的生活。它使我生活豐富多彩。

早晨。

我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，公交車(chē)是太擁擠，所以我每天騎共享單車(chē)去學(xué)校。風(fēng)在我身邊呼呼地叫。來(lái)不及了，快遲到了，不由得我腳下又加了一些力度。我看到一群老人，其中最年輕的頭發(fā)已經(jīng)變成灰白色，他們慢慢地騎著，額頭上黃豆般的汗水，襯著上揚(yáng)的嘴角。騎著共享單車(chē)，雖很累，但他們都很快樂(lè)。

中午。

中午放學(xué)以后，我和幾個(gè)好朋友一起騎著共享單車(chē)回家，我們談?wù)撋衔缥唇馔甑念}，一路上有說(shuō)有笑的。我們看到一只小狗，它的毛發(fā)和土塊凝固在一起，看不出原本的顏色。在它的肚子上，我們能清楚地看到那一條一條肋骨。它的眼睛里沒(méi)有一般狗狗的'亮光，而是昏暗，沒(méi)有生氣，甚至透露出一絲懼怕。我們停下車(chē)，走過(guò)去，但它卻一直向后退，不讓我們碰。我們將食物放在它的前面并向后退了幾步，待它吃完時(shí)好像對(duì)我們的懼怕減少幾分。我們將它送到寵物救濟(jì)中心。當(dāng)我們出來(lái)時(shí)，都會(huì)心一笑。騎著共享單車(chē)，幫助小狗，我們都很快樂(lè)。

晚上。

每周六晚上，我的父母總拉著我一起騎共享單車(chē)鍛煉。起初，我很討厭他們，騎單車(chē)的時(shí)間還不如看電視睡覺(jué)呢。但每次鍛煉完，我總能感覺(jué)到特別舒暢。我特別喜歡向他們講今天發(fā)生的事和我的學(xué)習(xí)狀況，漸漸地成為我的習(xí)慣。有一段時(shí)間，我偷偷地喜歡上我們班上一個(gè)非常優(yōu)秀的男生。在騎共享單車(chē)時(shí)，我向父母傾訴并問(wèn)他們?cè)趺崔k。“沒(méi)事，那很正常。你要努力學(xué)習(xí)，不可分心。”他們說(shuō)。我慢慢發(fā)現(xiàn)，我并不是喜歡他，而是有好感罷了。每一次外出鍛煉，我與父母總有說(shuō)不完話。騎共享單車(chē)，幸福互動(dòng)，我們都很快樂(lè)。

快樂(lè)就在我們身邊。我們要綠色出行，騎共享單車(chē)，與別人。正如《孟子》中“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。”一個(gè)人的快樂(lè)不算快樂(lè)，我們要與別人，那么世界將變得更加美好。

分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇十四

當(dāng)你感到快樂(lè)時(shí)，你要找個(gè)人和你一起分享，這樣，你會(huì)從中感到有一種說(shuō)不出的滋味;當(dāng)你擁有一些好玩的玩具時(shí)，請(qǐng)不要吝嗇，把它拿出來(lái)和大家一起玩，這樣，你會(huì)嘗到真正的快樂(lè)滋味。

直到她出現(xiàn)，這種孤獨(dú)才消失得無(wú)影無(wú)蹤。那天我像往常一樣獨(dú)自一人玩著各式各樣的.玩具，一個(gè)清純可愛(ài)和我同齡的女孩映入我的眼簾說(shuō)：“可以和我一起玩嗎?”我驚呆了，沒(méi)有跟我說(shuō)這句話，即使是最親愛(ài)的爸爸媽媽也不曾說(shuō)過(guò)，過(guò)了許久我才斷斷續(xù)續(xù)的回答：“可——可以啊!”

我露出了久違的笑容，趕緊把玩具箱從房間里拖出來(lái)高興地說(shuō)：“這是我的玩具，你隨便挑啊，我們做朋友吧!”她笑了，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力說(shuō)：“好啊，那我們以后就是好朋友了!”于是，便一起玩耍起來(lái)了，邊玩邊聊天才知道，原來(lái)，她就住在我家旁邊，因?yàn)楦改概R時(shí)有事，才讓她來(lái)我家玩，我不禁暗想：“今天可真幸運(yùn)啊!”那天我真的好開(kāi)心，好快樂(lè)啊!

此后，每天我都會(huì)拿著心愛(ài)的玩具去她家玩，和她分享我的快樂(lè)，她也會(huì)從她那玩具箱里拿出玩具和我分享。剎那，我心中燃起一團(tuán)火焰，那光，好柔和，好溫暖，讓人很快樂(lè)，原來(lái)，分享是一種快樂(lè)!

當(dāng)你把快樂(lè)與別人分享時(shí)，你就擁有兩份快樂(lè);當(dāng)你敞開(kāi)心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí)，你會(huì)明白：分享是快樂(lè)的!

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分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇十五

分享有許多許多種。在20xx年的某一天，偶老媽從單位拿回來(lái)一大摞書(shū)，我翻呀翻呀，無(wú)意間看到一本已經(jīng)掉了色的《童話世界》，我又看呀看呀，從此，偶變身為童迷。可惜的是，老媽從20xx年才開(kāi)始訂。后來(lái)，我把《童》借給作文老師和幾個(gè)同學(xué)，他們也都成了童迷，也許，這就叫做分享吧。

我對(duì)吃的'老感興趣了。在寒假補(bǔ)習(xí)班的最后一天，張老師讓我們自帶午餐，我把我老媽做的牙簽肉串帶去了，一開(kāi)始，他們都不知道是個(gè)啥子家伙，到后來(lái)，他們居然吃上癮了，直到最后一個(gè)肉串被吃掉，我可就吃上一個(gè)呀！嗚嗚嗚！我的肉串啊！不過(guò)，分享的感覺(jué)，真好！

分享有什么好處呢？分享會(huì)讓人心情舒暢，讓人頭腦清醒。lets體會(huì)分享的快樂(lè)吧！必須的！

分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇十六

分享猶如一座天平，你給予它的多，它回報(bào)你的也就多。

去年，爸爸在深圳走了大街小巷幫我買(mǎi)了一只深圳大運(yùn)會(huì)吉祥物uu.當(dāng)我見(jiàn)到uu時(shí)，我既是驚喜又是高興，因?yàn)檫@是我夢(mèng)寐以求的娃娃之一，所以我特別珍惜它。到至今，就連包裝都沒(méi)拆過(guò)，跟買(mǎi)來(lái)時(shí)沒(méi)有什么兩樣。uu給我?guī)?lái)了很多幸運(yùn)，所以我非常珍愛(ài)它。

就在最近，我的鄰居玲玲她病了，一病就是兩三個(gè)月，病得很?chē)?yán)重。每個(gè)星期我都會(huì)去看望她，安慰她鼓勵(lì)她。一個(gè)星期前，我把帶有幸運(yùn)的uu送給了玲玲，我希望她能早點(diǎn)康復(fù)，再一次的站在地上與我一起玩耍。

當(dāng)我看到玲玲收下禮物時(shí)的喜悅，我的心卻在流淚——玲玲的病情一天比一天惡化，我害怕她沒(méi)有機(jī)會(huì)離開(kāi)病床。“謝謝你的幸運(yùn)娃娃，我會(huì)把它照顧得非常好的'，等我病好了，我——我會(huì)彌補(bǔ)你的，陪你——一起玩耍。”玲玲仿佛用盡了全身的力量在跟我說(shuō)話，玲玲顫抖的聲音，使我心頭涌起一股酸。

一個(gè)星期后，她的病情全好了，她的家人都興高采烈，準(zhǔn)備為她辦一個(gè)盛大的宴會(huì)。玲玲邀請(qǐng)了我，使我異常興奮——因?yàn)槟鞘且粋€(gè)家庭聚餐，沒(méi)想到他竟會(huì)邀請(qǐng)了我，而且除了我這個(gè)青梅竹馬的好朋友，其他的朋友，她一個(gè)都沒(méi)有請(qǐng)，這使得我非常高興，讓我覺(jué)得有她的存在，就好像是我的快樂(lè)天地。

今天的宴會(huì)上，她穿了一件十分漂亮的連衣裙，仿佛是一個(gè)天使，從天而降。頭上戴著圓環(huán)，閃爍著光芒向大家飛來(lái)。只見(jiàn)她手里拿著一個(gè)大大的禮物盒，使我驚訝了！“她朝我飛來(lái)了”我的心告訴著我，猶如兩只小鹿在胸前亂撞。她飛到我面前，把禮物送到了我的手上，“這是我托媽媽去剛深圳買(mǎi)的一個(gè)吉祥物！”玲玲微笑地說(shuō)，我哭了，我擁抱了她。從禮物盒中，我可以看出她有多么用新的在準(zhǔn)備禮物啊！

宴會(huì)結(jié)束了，我回到家后，立即沖進(jìn)房間，拆了包裝，只見(jiàn)是uu，我有大哭了一場(chǎng)，這么大只的uu至少要幾百塊，沒(méi)想到玲玲為了我，專(zhuān)程讓阿姨去深圳買(mǎi)這只，要知道uu是很難買(mǎi)到的，就連要多買(mǎi)，可能都要靠關(guān)系呢！

今天，我領(lǐng)悟到什么是分享，我體驗(yàn)到分享的快樂(lè)！

????。

分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇十七

聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的枇杷果又成熟了，我真是興高采烈喲！我們學(xué)校一年一度的特色節(jié)日——“枇杷節(jié)”到了。

今天課間操時(shí)間，學(xué)校大喇叭響起了歡樂(lè)的樂(lè)曲，小播音員興奮地宣布，全校同慶枇杷豐收，每班派代表去領(lǐng)枇杷。

拿到黃澄澄的枇杷，我特別激動(dòng)，真想一口就把枇杷吃掉，可轉(zhuǎn)念一想：不行，這枇杷要留給爸爸媽媽吃呢！再說(shuō)，老師講了，這些枇杷還要留著寫(xiě)觀察作文呀！我狠狠地咽下了口水。平時(shí)上課愛(ài)聽(tīng)講的我，現(xiàn)在變得有些著急了，情緒變得有些低落，一心只想著回家跟爸爸媽媽一起吃枇杷呢！

終于挨到了放學(xué)，回到家我沒(méi)來(lái)得及換鞋，第一件事就是給爸爸媽媽遞上兩顆大枇杷：“快嘗嘗我們學(xué)校的枇杷。由于我表現(xiàn)優(yōu)秀，老師還特意多給了我兩顆呢！瞧！這個(gè)多大，我都沒(méi)舍得吃！”爸爸聽(tīng)了高興地說(shuō)：“我們家琦琦長(zhǎng)大了，知道有好東西一起分享了，不過(guò)我怕酸，還是你吃吧。”“對(duì)對(duì)對(duì)，我也怕酸，還是你吃吧。”媽媽附和道。“不行，你們一定要吃，一起吃才好吃嘛，你們不吃的話我會(huì)失望的。”“那我們還是吃吧，老師真正的用意就是教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享，體會(huì)那種分享的快樂(lè)。”爸爸媽媽一起接過(guò)枇杷說(shuō)道，眼里透出滿滿的喜悅。

是啊！我們每年都會(huì)吃到枇杷，但從未感謝過(guò)種樹(shù)的人，他到底是一位怎樣的人呢？我想一定是位道德高尚的人，他用自己的行為告訴一屆又一屆的孩子：學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)分享，體會(huì)分享的快樂(lè)。

分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇十八

有人說(shuō)：“把香水灑在別人身上，自己也會(huì)沾到幾滴。”給別人，播灑快樂(lè)的種子，自己也會(huì)感染快樂(lè)。

有一次，我與一位同學(xué)因?yàn)橐患∈鲁沉艘患埽痪梦覀兙烷_(kāi)始冷戰(zhàn)，她對(duì)我冷嘲熱諷，故意忽視我，而我也氣憤不平，不肯低頭道歉，就這樣冷戰(zhàn)了幾天。校外教學(xué)那天，她臭著一張臉坐到我旁邊，我看了看身邊的同學(xué)，大家都開(kāi)心的笑著聊天，我看著他們笑，心中也感染了快樂(lè)，原先的'憤怒慢慢淡去，我對(duì)那位同學(xué)笑了笑，說(shuō)聲：“早安！”她緊繃的臉因我的問(wèn)候而趨于柔和，“早！”她也帶著微笑跟我問(wèn)早。我對(duì)她道了歉，她吐了吐舌頭，兩人笑成一團(tuán)。那一次，我學(xué)會(huì)了與人分享我心中的快樂(lè)。

我曾在心靈雞湯里看過(guò)一篇文章：有一個(gè)人不論遇到誰(shuí)，都會(huì)和他們打聲招呼或微笑，朋友問(wèn)他為何這么做？他說(shuō)：“我想把快樂(lè)、親切分享給每一個(gè)人，他們也會(huì)保持一天的好心情，把快樂(lè)繼續(xù)傳播，而我又沒(méi)損失，何樂(lè)而不為？”

分享快樂(lè)為題范文（19篇）篇十九

記得有位名人說(shuō)過(guò)：“假如你把你的快樂(lè)告訴你的朋友，那么你就擁有兩份快樂(lè)。”因此，我們假如經(jīng)常傳播快樂(lè)，分享喜悅，我們一定能夠獲得更多的朋友，獲得更多的幫助，并且從朋友那里獲得更多的快樂(lè)。

記得有一次，我在電視里看到貧困地區(qū)的小朋友拿著許多熱心人捐獻(xiàn)的課外書(shū)讀得津津有味，每個(gè)小朋友的臉上都露出了燦爛的笑容。當(dāng)時(shí)我想：我有那么多好玩的玩具、好看的書(shū)都躺在家里睡大覺(jué)，這些玩具我都玩過(guò)了，書(shū)也看過(guò)了，倒不如捐獻(xiàn)給那些小朋友們。

于是我把這個(gè)想法告訴我的媽媽?zhuān)业膵寢尣坏饝?yīng)了，還夸獎(jiǎng)我一番：“你真懂事！”我的媽媽說(shuō)，其實(shí)她和廠里的幾位阿姨早就有這個(gè)想法了，都想給家里的小朋友營(yíng)造一個(gè)分享快樂(lè)的機(jī)會(huì)。

說(shuō)干就干，大人們負(fù)責(zé)聯(lián)需要幫助的小朋友，而我們就整理自己的圖書(shū)和玩具。

在一個(gè)星期六的下午，我就開(kāi)始整理圖書(shū)和玩具。我先拿出圖書(shū)，一本一本地按著年級(jí)排列，拼音版的是給低年級(jí)的小朋友看的，余下來(lái)的就是給中年級(jí)學(xué)生看的。然后開(kāi)始整理玩具，毛絨絨的小兔是送給女孩子玩的，而玩具**、變形金剛、遙控汽車(chē)等是送給小男生玩的……我在心里想象著災(zāi)區(qū)小朋友們收到這些東西時(shí)開(kāi)心的樣子，我也不由自主地笑出了聲。

東西終于寄到了小朋友們手中，讀著他們寄來(lái)的感謝信，我心里真是比吃了蜜還甜。