實施方案是指在解決問題或達成目標時所采取的具體步驟和方法。它是一個具體的操作指南，可以指導我們在實際工作中的具體行動。我們需要根據實施方案來有序地安排和推進工作。實施方案的范例可以幫助我們更好地了解和掌握實施方案的制定方法和要點。

學校質量實施方案（通用22篇）篇一

為全面貫徹落實從嚴治黨新要求，著力提高縣實驗小學黨建工作水平，按照縣教育工委《關于在全縣教育系統推進“五強創示范”全面提升基層黨建工作水平的實話意見》，結合學校工作實際，就在全校推進“五強創示范”全面提升學校黨建工作水平擬定本方案：

堅持以黨的十八大、十八屆三中、

四中全會。

和習近平總書記系列重要講話精神為指導，以“圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展”為方略，以從嚴落實管黨責任為主線，以扎實推進“強責任、強班子、強功能、強實力、強規范，創建基層組織建設示范單位”為抓手，不斷鞏固拓展黨組織建設成果，充分發揮學校黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用和黨員的先鋒模范作用，為推進我校陽光理念下的生本教育改革，努力創辦人民滿意學校提供堅強保證。

1、強責任。學校黨總支要把“抓黨建是最大政績”的要求記在心上、抓在手上、落實在行動上，使管黨治黨成為黨總支書記的主業主責和行為自覺。堅持以上率下，形成黨組織書記主抓、班子成員“一崗雙責”、全校齊抓共管的學校黨建工作格局。

2、強班子。基層黨組織堅強有力、作用明顯，干部來源廣泛、選優配強，結構合理、儲備充足，教育有方、素質優良，監管有力、“出口”通暢。軟弱渙散現象有效整治，組織建設全面晉位升級。

3、強功能。堅持圍繞中心、服務大局，進一步強化政治功能、落實服務功能、優化發展功能，基層黨組織領導核心、政治核心、政治引領和協助監督等作用得到充分發揮和彰顯，把基層黨組織建設成為堅強戰斗堡壘。

4、強實力。黨建工作經費投入落實到位，資源有效整合，制度建設完善規范，單位發展持續健康，充滿活力。

5、強規范。基本組織、基本隊伍底數清、情況明，基本陣地建設全面達標。黨內基本規矩得到遵循，基本制度有效執行，推進基層依法治理。黨組織和黨員隸屬關系明確，黨的組織和工作全覆蓋。

6、創示范。進一步健全工作機制，創新工作思路，豐富工作內容，積極創建“黨建先進單位”和“紅旗黨支部”，推動我交黨建工作全面進步、全面提升、全面創優。

1、從嚴落實管黨治黨責任。

一是明確黨組織書記抓黨建工作職責。嚴格落實書記抓黨建“第一責任人”責任，樹立“抓好黨建工作是本職、抓不好黨建工作是失職、不抓黨建工作是瀆職”的責任意識，科學謀劃出思路、帶頭辦點抓示范、深入調研抓督辦、定期研究解難題、統籌力量抓落實、關心師生樹導向，把黨建工作抓在手里、放在心上、落實在行動上。

二是嚴格落實黨建工作責任制。要把黨建工作擺在突出位置，明確責任，整合力量，切實加強領導和指導，形成黨組負總責、黨組書記帶頭抓、分管領導具體抓、支部黨組織抓落實的黨建工作責任體系。嚴格落實黨建目標考評與責任追究制度，對履行黨建責任不力的黨支部及負責人，給予嚴肅追責問責。

三是嚴格落實管黨責任述職評議制度。把抓黨建責任落實情況作為黨組織負責人述職述廉的重要內容，并進行專項述職評議。按照“黨員向支部述職，支部對黨員進行考評；支部向學校總支述職，學校總支對支部進行考評；學校總支向教育工委述職，教育工委對學校總支進行考評”的要求，認真組織開展述職測評工作，把黨組織履行抓黨建的責任考嚴、考實、考準，形成一級抓一級、層層抓落實的黨建工作責任體系。

2、出政治功能和服務功能，提高基層黨組織戰斗力。

一是加強黨員的政治意識和政治規矩教育。落實干部教育培訓計劃，重點加強信念教育、黨性教育、法治教育、技能教育，認真落實“三會一課”、黨性定期分析、民主評議等制度，強化黨員意識，堅持政治方向，站穩政治立場，遵守政治規矩，充分發揮基層黨組織的政治引領作用，緊密團結廣大人民群眾。

二是持續深化“假如我是服務對象”大討論活動。按照各級黨委的統一部署，扎實抓好“三嚴三實”專題教育活動和“兩嚴”專項教育活動，同時，按照教育工委的統一部署，開展以“立師德、重品行、塑形象”主題教育，深化“假如我是服務對象”大討論活動，持續推動全體黨員干部作風轉變，教育引導黨員干部自覺踐行“三嚴三實”和好干部“五條標準”，做到“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”，爭當“六個表率”。

三是落實聯系服務群眾工作制度。全面推行和落實“雙聯系”制度和黨員干部直接聯系群眾制度，持續推進新一輪“五聯”活動、在職黨員進社區等“雙聯雙促”活動，扎實開展黨員志愿服務活動等，不斷夯實服務型黨組織建設基礎，實現服務群眾常態化、長效化。

3、著力提升基層黨建工作規范化水平。

一是規范基礎臺賬。全面建立基層組織建設重點問題整改臺賬，完善黨員隊伍、基層干部隊伍、基層黨建各項經費保障情況、黨組織隸屬關系等臺賬，為加強和改進新常態下黨的基層組織建設提供決策依據。

二是規范基本制度。堅持制度治黨，把制度建設作為黨建之本，抓好制度的完善與落實。鞏固和拓展教育實踐活動成果，著眼于形勢變化和各類制度銜接，建立健全反對鋪張浪費、規范權力運行、聯系服務群眾、暢通社情民意等工作制度；著眼于從嚴治黨、制度治黨，不斷健全完善黨內各項規章制度，形成一套科學完備、有效管用的制度體系。

三是規范黨員發展和管理。嚴格落實《中國共產黨發展黨員工作細則》和市、縣委組織部《關于進一步做好黨費收繳、使用和管理工作的意見》，嚴格發展黨員審批程序，嚴格黨費收繳使用管理，嚴肅黨內政治生活，迎接市委、市直機關工委組織的發展黨員工作大檢查和黨費收繳使用管理專項檢查審計，嚴肅查處違規違紀行為。

1、強化領導責任。學校班子成員要帶頭聯系學校黨支部，以上率下、以上促下。各支部是抓“五強創示范”工作的責任主體，支部書記是第一責任人。全體黨員干部要認真履行“一崗雙責”，經常深入一線調查研究、指導工作，推動任務落實。

2、注重典型帶動。要充分發揮典型示范帶動作用，抓點帶面、典型引路。積極發現典型、培植典型、推介典型，不斷擴大典型輻射效應。結合紀念建黨94周年，評選一批好黨員、好干部、好教師，激勵全體黨員干部當表率、做模范。

3、強化監督考評。結合實際，研究落實辦法，制定工作路線圖，細化工作任務，健全“五強創示范”工作領導體制、工作機制和工作機構，形成學校總支統一領導，全體黨員干部共同參與、齊抓共管的工作格局。

4、加強宣傳引導。充分利用學校網站、宣傳欄、校刊、qq群等載體，大力宣傳“五強創示范”的好經驗、好做法和好典型，弘揚主旋律，傳遞正能量，推動全校“五強創示范”工作深入持續健康開展。

學校質量實施方案（通用22篇）篇二

圍繞打造菜草畜高品質現代特色農業示范區，按照地域相鄰、產業相近、資源互補的原則，下面是眾鑫文檔網小編給大家帶來的精選2022年全區實施基層黨建全面提升工程工作方案，希望大家喜歡。

為認真貫徹落實市第九次黨代會和區八屆一次黨代會精神，推動基層黨組織全面進步全面過硬，以高質量黨建引領高質量發展，根據《**市實施基層黨建全面提升工程工作方案》精神，結合**區實際，現就實施基層黨建全面提升工程制定本方案。

一、總體要求。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入貫徹新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，全面落實全國、全省、全市組織部長會議精神，緊扣“138”強縣域行動，以提升基層黨組織政治功能和組織力為重點，堅持夯基礎、抓重點、樹品牌、促發展，大力實施基層黨建全面提升工程，突出“強基興村”“品牌培育”“效能優化”“融合互促”“夯基提質”，深入推進“清廉**”建設，推動各領域基層黨建工作升級加力、提質增效，為奮力譜寫**區全面轉型高質量發展新篇章提供堅強組織保證，以優異成績迎接黨的二十大和省第十四次黨代會勝利召開。

二、重點任務。

(一)強基興村，深入推進抓黨建促鄉村振興。以全面提升黨建工作服務中心任務實效為目標，創新思路，完善舉措，狠抓落實，深入實施黨建引領示范行動，充分發揮農村基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為推動鄉村全面振興提供堅強組織保證。

1.提升推進鄉村振興能力。實施農村基層干部鄉村振興主題培訓，圍繞鄉村發展、鄉村建設、鄉村治理、基層黨建等重點任務，有針對性地抓好鎮村干部、專職化村黨組織書記培訓，不斷提高鎮村干部推進鄉村振興的能力和水平。持續開展以“年初亮目標、年中亮進度、年底亮成果”為主要內容的“三亮”活動和以經驗交流、情景模擬、話題研討等為主要形式的“練兵比武”擂臺活動，讓現場變課堂、經驗變教材，持續提升鎮村干部綜合素質。

2.建強鄉村振興骨干隊伍。加強鎮、村集中換屆后領導班子建設，全面開展領導班子運行情況分析研判，落實“四抓兩整治”重點措施，發揮駐村第一書記和工作隊抓黨建促鄉村振興作用實施干部雙向掛職計劃，從區直機關和企事業單位選派一批年輕干部到鎮和村掛職鍛煉，從鎮涉農部門選派優秀干部到上級對口部門跟班學習、掛職交流，全面落實鄉村干部安心安業相關政策措施。

3.創新建立農村聯合黨委。圍繞打造菜草畜高品質現代特色農業示范區，按照地域相鄰、產業相近、資源互補的原則，通過跨村或跨鎮聯營、國企聯村、村企聯建等方式，探索建立種養殖、高原夏菜、農旅等產業鏈聯合黨委，推動資源共享、幫帶協作抱團發展。聯合黨委牽頭統一制定產業發展規劃，對內統籌土地、資金、技術和勞動力等發展要素，對外統一引進產業項目、發展特色優勢產業，充分發揮集聚效應，形成推動鄉村振興合力。

4.高質量推進黨支部領辦合作社。依托中央和省級財政扶持壯大村級集體經濟項目，實施黨支部領辦合作社全面轉型高質量發展提升行動，立足村情實際和資源稟賦，按照“一村一策”原則，逐村研究確定主導產業和經營發展方式，全面消除村集體經濟年收入5萬元以下的薄弱村，持續拓寬農村集體經濟增收渠道。充分發揮黨員帶頭致富、帶領致富作用，用好用活“**市黨內幫扶關愛基金”，加大區級留存黨費支持力度，鼓勵引導黨員帶頭創辦領辦農民合作社、家庭農場等新型農業經營主體，推動形成“先富帶后富、黨員幫群眾、共奔小康路”的良好局面。

(二)品牌培育，增強城市基層黨建整體效應。深化“同心服務365”城市基層黨建品牌，著力構建全天候、全方位“民情直通”治理體系，形成“區級有定位、街道有創新、社區有品牌、小區有特色、樓棟有活力、鄰里有溫度”的黨建引領城市基層治理新格局。

1.打造“紅色品牌”矩陣。緊扣黨建引領基層治理、全國文明典范城市創建等重點工作，結合社區地域、資源、人口等實際，突出特色化、差異化、精品化，全面開展城市基層黨建“一社一品”創建活動，“一社一策”制定創建計劃，推動“品牌項目化、項目責任化、責任具體化”。建立月調度督辦、季分析研判、年觀摩評審制度，對工作力度大、品牌效應突出的予以通報表揚，切實打造特色鮮明、帶動力強、示范作用突出的城市黨建“紅色品牌”矩陣。

2.優化“紅色網格”管理。總結固化社區疫情防控經驗，堅持網格設置與黨組織建設同步推進，進一步完善五級網格治理體系，制作街道網格化管理電子地圖，建立社會治理事項網格準入制度，開展網格服務管理標準化建設，推動公共服務、社會服務、市場服務、志愿服務下沉網格，提高網格治理規范化水平。加強網格資源力量配置，選優配強專職兼職網格員隊伍，推進“四長五員一民警”網格服務團隊建設，健全網格快速發現、社區匯總報告、街道分級分流、部門協同處置的全流程閉環管理機制，實現需求在網格發現、矛盾在網格化解、問題在網格解決。

3.推行“紅色物業”建設。著眼物業公司管理服務中權責不清、資源不足、聯動效應不高等問題，認真總結“紅色物業”試點經驗，由街道社區黨組織牽頭，健全物業服務行業黨建工作領導體制和運行機制，推動物業服務企業和業主委員會黨的組織應建盡建、黨的工作全面覆蓋。創新“雙向進入、交叉任職”工作機制，健全聯席會議、資源共享、聯動服務等制度，完善物業準入、考核評價、退出機制，著力構建“黨組織+居委會+業委會+物業企業”的“四位一體”物業管理體系。對無物業公司的小區，由社區黨組織牽頭，采取多種形式，推進小區物業管理，年底實現物業管理全覆蓋。鼓勵社區黨組織以物業服務為切入點，領辦創辦集體經濟組織，增強社區自我發展功能。

4.提升“紅色服務”質效。完善社區黨組織為民服務機制，健全為民服務事項清單，認真落實“雙報到、雙服務、雙報告”“一站式”服務、錯時延時服務、民事代辦等制度，總結推廣“先鋒圓夢微心愿”“菜單式”等經驗做法，構建線上線下相結合的便民服務體系。依托住宅小區綜合服務設施用房，打造集黨員活動、服務居民、協商議事“三合一”的社區黨群服務站，廣泛開展居家養老、醫療衛生、文娛活動等訂單式服務，將便民服務窗口前移到群眾家門口。

(三)優化效能，提升推動高質量發展執行力。以黨的政治建設為統領，對標“三表率一模范”要求，著力創建政治、書香、清廉、效能“四型機關”，推動機關事業單位黨建工作與中心任務融合互促，全面提升推動高質量發展執行力。

1.持續加強政治建設。實施習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓計劃，深入開展書香機關、清廉機關、效能機關創建活動，著力打造“講政治、守紀律、負責任、有效率”的模范機關。抓好黨員領導干部雙重組織生活和黨支部聯系點等制度，堅決防止和糾正民主生活會不嚴肅、不認真以及“三會一課”、主題黨日形式內容單一等問題，教育引導廣大黨員干部不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，堅定擁護“兩個確立”自覺做到“兩個維護”。

2.持續提升服務質量。圍繞打造一流營商環境，立足機關事業單位職責職能和工作實際，廣泛組織開展“三亮三比三爭創”活動(三亮：亮身份、亮承諾、亮標準，三比：比技能、比業績、比作風，三爭：爭創服務標兵、爭創滿意窗口、爭創一流品牌)，引導廣大黨員干部強化“比”的意識、發揚“拼”的精神、鼓足“爭”的勁頭，以“事不過夜”“馬上就辦”的工作作風，推動各項工作走在前列、爭創一流，為全面轉型高質量發展營造良好環境。

3.持續優化機關效能。扎實開展“六治”專項整治(治庸，突出解決能力不足問題;治懶，突出解決精神不振問題;治散，突出解決紀律不嚴問題;治拖，突出解決效率不高問題;治浮，突出解決工作不問題;治僵，突出解決創新不力問題)，旗幟蘚明向上推下卸的“傳手”、得過且過的“隱形人”、你好我好的“泥菩薩”、無所作為的“太平官”、調門高落實差的“兩面人”開刀，堅決掃除發展道路上的“絆腳石”，引導機關事業單位廣大黨員干部全面提振干事創業的精氣神，以飽滿的熱情和高昂的斗志積極投身全面轉型高質量發展的主戰場。

4.持續提升事業單位黨建質量。認真落實黨委領導下的院長負責制，進一步修訂完善公立醫院章程及醫院黨委會、院長辦公會議事規則，把黨建工作要求寫入醫院章程，充分發揮黨組織把方向、管大局、作決策、保落實的領導作用;嚴格集體決策程序，重要行政、業務工作先由院長辦公會議討論通過，再由黨委會議研究決定。嚴格實行黨組織領導下的校長負責制，健全發揮中小學校黨組織領導作用的體制機制，確保黨組織履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。深入開展黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，建立黨員和業務骨干“雙培養”機制，讓優秀人才積極向黨組織靠攏，不斷提升黨組織在行業領域中的影響力。

(四)融合互促，推動黨的領導嵌入國有企業治理各環節。堅持黨的建設和國有企業改革同步謀劃、黨的組織及工作機構同步設置、黨組織負責人及黨務工作人員同步配備、黨的工作同步開展，實現體制對接、機制對接、制度對接和工作對接。

1.強化政治引領力。健全國有企業黨組織議事決策機制，制定研究討論事項清單，厘清黨組織和董事會、監事會、經理層等其他治理主體權責。嚴格落實前置研究重大事項制度，規范研究其他治理主體權責。嚴格落實前置研究重大事項制度，規范研究討論重大經營管理事項的程序，明確黨組織在董事會授權決策及經理層中發揮作用的方式，切實把黨的領導落實到國有企業治理各環節。加強對制度執行的監督檢查，重點加強對企業關鍵崗位、重要人員特別是“一把手”的監督管理以及“三重一大”決策、工程招投標、改制重組、產權變更和交易等重點環節的監督，確保企業改革發展的社會主義方向。

2.凝聚發展向心力。堅持黨建工作與業務工作目標同向、措施同定、工作同步，找準企業黨組織服務生產經營、凝聚職工群眾、參與基層治理的著力點，通過設立重點項目、重大任務、技術課題等責任區、突擊隊、示范崗，發揮黨組織在服務企業決策、開拓市場、提高效益等方面的作用，引導黨員爭當生產經營的能手、創新創業的模范、提高效益的標兵、服務群眾的先鋒，切實把黨的組織資源、優勢和活力轉化為推動中心工作的動力源泉，推動區屬國有企業高質量發展。

3.提升區域聚合力。圍繞菜草畜、新能源、加工制造、資源綜合利用、文旅康養、商貿流通六個產業鏈群，探索組建產業鏈黨建聯盟，由行業領域分管部門單位黨組(黨委)書記擔任黨委書記，“鏈主”企業黨組織負責人擔任黨委副書記，“鏈上”重點企業黨組織負責人擔任兼職委員，定期召開聯席會議，共同研究解決產業鏈培育、項目落地、企業發展、招商引資等工作，將黨的政治優勢和組織優勢轉化為推動產業發展、打造產業集群的優勢，通過“黨建鏈”，做強“產業鏈”，形成“服務鏈”，實現黨建與產業鏈共建互促、雙向發展。

(五)夯基提質，激發非公經濟組織和社會組織發展活力。堅持無組織抓組建、有組織抓規范，全面加強非公經濟組織黨建工作，規范提升社會組織黨建工作，實現非公經濟組織和社會組織黨組織覆蓋明顯擴大，黨建工作有效性進一步增強。

1.全面開展摸底排查。按照經營運行情況清、黨組織組建情況清、黨組織隸屬關系清、黨員隊伍情況清、出資人及黨組織書記情況清、黨組織活動情況清、黨組織活動場所建設情況清、黨建工作指導員(聯絡員)選派情況清“八個清”的要求，對全區個體工商戶、小微企業、民辦學校以及互聯網企業、快遞物流等新興業態進行大起底，進一步充實完善“兩新”組織數據庫，并結合登記申報、年檢年報、工作調度、調研督查等情況及時動態更新，做到底數清、情況明。

2.持續提升覆蓋質量。按照應建盡建原則，總結推廣依托樓宇、商圈、市場、園區和行業協會商會建立黨組織的做法，采取單獨組建、聯合組建和組建行業性、區域性黨組織等方式，推動符合條件的非公有制經濟組織和社會組織全部成立黨組織。對暫時不具備條件的，采取“一對一”“一對多”方式，全覆蓋選派黨建工作指導員(聯絡員)，通過發展黨員、建立工會和共青團組織等途徑開展黨的工作，為建立黨組織創造條件。

3.有效發揮“兩個作用”。非公企業黨組織充分發揮在企業發展中的政治引領作用，廣泛開展“三崗聯創”主題活動，在技術攻關、降本增效等方面發揮骨千黨員引領作用，做到“關鍵崗位、關鍵工序、關鍵環節、關鍵時刻”有黨員，以扎實有效的黨建工作為企業發展領航助力。社會組織黨組織履行好保證政治方向、團結凝聚群眾、服務人才成長、推動事業發展等職責，穩妥推進黨建工作要求寫入社會組織工作章程，引導從業人員堅持正確政治方向、依法依規誠信執業、認真履行社會責任。

三、工作要求。

(一)靠實工作責任。區委直屬各黨(工)委要認真履行主體責任，把實施基層黨建全面提升工程作為增強基層黨組織政治功能和組織力的重要抓手，認真謀劃部署，精心組織實施，層層推動落實。基層黨組織要結合各自實際，切實抓好各項任務落實。

(二)強化督查指導。建立閉環跟蹤督導機制，由區委組織部牽頭，成立專班，按照一季度抓啟動督部署、二季度抓推進督落實、三季度抓提升督進度、四季度抓評估督成效的“四步督導法”，定期督查指導、調度推進，對工作滯后、推進不力、成效不明顯的及時約談提醒，確保基層黨建各項重點任務落實見效。

(三)加強輿論宣傳。尊重基層首創精神，認真總結提煉基層創造的好經驗好做法，培育、發現和選樹一批叫得響、立得住、群眾公認的先進典型，加大宣傳報道力度，強化典型示范帶動效應，以點帶面推動基層黨建整體工作提升。

學校質量實施方案（通用22篇）篇三

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的.搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我校大隊部根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定我校2011年開展“學雷鋒，見行動”系列活動月，具體安排如下：

一、營造學雷鋒氛圍。

1、周一（3月7日）教師例會進行“學雷鋒，見行動”系列活動部署。（喻瑛）。

2、課間音樂播放學雷鋒歌曲；（廣播站）。

3、書寫學雷鋒標語；（各班主任）。

二、了解雷鋒。

1、學唱雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》；（周迎霞、班主任）。

2、讀雷鋒故事；（班主任、家長）。

3、摘抄雷鋒日記、標語，名言等。（班主任）。

三、學雷鋒，見行動。

1、將愛心獻給媽媽。（班會教育）。

以“三八”婦女節為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。

2、將愛心獻給社會，全校師生為社會服務。（班會教育）。

3、將愛心獻給地球。（班主任）。

畫一幅以“植樹節”為主題的兒童畫作品。

4、將愛心獻給他人。（喻瑛、各班主任）。

每班組織一部分少先隊員走進灰湯敬老院，帶上自己親手準備的食物，零錢，給敬老院的爺爺奶奶送上歌舞節目。

5、將愛心獻給自己。（班會教育）。

（1）像雷鋒一樣珍惜時間；

（2）像雷鋒一樣勤奮學習；

（3）像雷鋒一樣勤儉節約。

四、活動表彰。

學雷鋒活動通過學校統一組織安排與班級自主組織開展相結合，根據階段檢查情況，三月底學校對各班進行綜合評比，第一名：加8分，第二名加6分，第三、四名各加4分計入班級積分。

二一一年三月六日。

學校質量實施方案（通用22篇）篇四

為了培養學生良好的學習習慣，提高學生作業質量，規范教師的教學行為，進一步提升教育教學質量，根據《x縣中小學教學常規管理條例》和《x縣小學、教學點及復式教學指導意見》對教師備課、學生作業的.有關規定，結合我鎮中小學教學的實際情況，現就提高中小學教師備課、學生作業質量提出如下實施方案：

通過加強教師備課和學生作業的過程管理，培養教師良好的備課行為和學生的作業習慣，規范備課與作業行為，達到提升教師備課與學生作業質量，優化課堂教學結構，提高課堂教育教學效益，整體提升中小學教育教學質量。

1、通過實施備課作業質量工程，樹立教師的備課質量意識和學生得作業質量意識。

2、通過實施備課作業質量工程，促使教師養成良好的備課習慣，學生養成良好的作業習慣。

3、通過實施備課作業質量工程，使教師的備課優秀率達到80%以上，合格率達到100%；學生作業優秀率達到85%以上，合格率達到100%。

4、通過實施備課作業質量工程，優化課堂教學結構，促進課堂教學效率與教育教學質量有較大幅度的提升。

1、調研研究階段：中心校成員深入學校進行調查研究，找出教師備課與學生作業中存在的問題，分析問題背后的原因。

2、制定方案階段：中心學校根據調研情況，制定出備課作業質量工程實施方案與質量標準，發到各學校征求教師的意見進行完善，形成正式實施方案和備課作業標準。

3、活動實施階段：由學校按照方案與標準的要求，組織教師、學生認真學習，做到要求明確，標準清楚，落實到每次的備課和作業之中。

4、活動檢查督辦階段：一是各學校將備課作業質量納入到教學常規月報活動之中；二是由各學校分別組織教師學生開展自評、互評、師評、校評活動，推進該項活動深入開展；三是中心學校將本項活動開展落實情況納入到開學、期中、期末三次綜合性檢查活動之中，并加大分值比重；四是開展備課作業質量工程專項工作檢查活動。

5、結果評價評比階段：中心學校將在每學期末進行備課作業全面檢查評價，評選出優秀教案和優秀作業，并予以通報表彰。

1、深入調查研究，制定實施方案。通過深入調查研究，掌握第一手資料，發動教師積極參與，聽取教師的合理意見，制定出科學合理的備課作業質量工程實施方案與質量標準。

2、加強組織領導，成立實施專班。鎮中心學校成立以黃炳林校長為組長，中心學校人員、各學校校長為成員的領導小組，各學校成立以校長為首的實施專班。

3、加強標準學習，明確目標要求。各學校要積極組織教師學習備課作業質量標準，明確備課作業的質量標準與數量要求，讓全體校長、教師與學生做到提高認識，統一思想，掌握標準，明確目標。

4、加強檢查督辦，確保過程落實。鎮中心學校和隔學校要加強檢查督辦，確保工程實施的過程，做到全面完整、務實，不搞形式主義和花架子。

5、建立激勵機制，確保活動實效。各學校要通過探索，建立健全活動的各項制度與獎懲激勵機制，確保教師、學生主動積極地參與到提高備課作業質量的活動之中，確保活動取得顯著的效果。

祥見附件：《x鎮學生作業書寫及批改規范》。

學校質量實施方案（通用22篇）篇五

教學質量是立校之本,是學校的生命線。我校教學質量在廣大師生的共同努力下,雖一直居于東張孟鎮前列,但同全縣小學橫向比較還處于中下水平,同東張孟鎮人民群眾日益增長的對優質教育的需求還有很大差距。為了進一步抓管理,挖潛力,提質量,辦人民滿意的教育,現根據東張孟鎮教辦開展狠抓學校管理切實提高教學成績活動的要求,特制定本實施方案。

1、教師年齡結構不合理、學歷層次偏低,教師基本素養和業務能力良莠不齊。個別教師敬業精神不夠,責任意識不強,不思進取,得過且過。

2、學生情況較復雜,學生個體差別較大,留守兒童較多,增大了學生管理的難度。

3、家校配合的教育合力未得以充分彰顯。

確保教學質量居東張孟鎮第一名,爭取在三年內教學質量居于全縣前列。

提高教育教學質量是學校工作的中心任務,加強教學管理是提高教育教學質量的主要途徑。為全面提高教育教學質量,我們打算從以下一些方面入手。

（一）、做好思想工作,搭建良好工作平臺。

學校校長首先端正工作態度,理清工作思路。通過各種方式做好教師、學生、家長的'思想工作,協調好各種關系,全力為提高教育教學質量搭建良好的工作平臺。學校召開提高教育教學質量的專題研討會,與教師一起共同探討解決教學中存在的問題。班主任培養班教師,做好班級工作，深入各班級召開主題班會,與學生溝通,了解學生的思想狀況。各學科教師配合各班主任召開各班級家長會,向家長反映教育教學中存在的問題,爭取家長的全力配合。總而言之,我們要想方設法,從思想意識層面調動教育教學工作各個環節的積極因素，為提質工作打好基礎。

（二）、堅持領導帶頭,發揮引領作用。

教師隊伍是學校的旗幟,一支優秀的教師隊伍是帶領學校戰勝困難、取得成績、發展創新的主要保障。加強學校教師隊伍建設、充分發揮校長的模范帶頭作用對提升學校教學質量、維護學校長遠發展有著至關重要的作用。因此,學校校長要樹立以人為本的理念,以創建品牌學校為目標,加強自身思想文化修養,提高業務素質,在工作崗位上真抓實干,為他人做好表率,努力推動學校的發展跨越。

（三）、切實加強常規管理,向常規工作要效益。

1.加強班級管理,做好班主任工作的監督與指導。繼續完善班級評比制度及班主任考核制度,召開班主任工作研討會,解決班級工作中存在的實際問題。完善學生一日常規,細化對學生的要求,嚴格要求監控學生一天內的活動。為培養學生良好的生活學習習慣奠定基礎。

2.認真做好教師備課工作的檢查監督。完善教師備課制度,明確備課要求。

3.加強對教師上課情況的監控與指導。學校領導深入課堂聽課了解教師的上課情況,并對教師的上課提出建議和意見,提出要求,跟蹤改正。另外,學校領導要對教師的上課情況全面檢査監督,做好記錄,反饋,要求改正的要進行跟蹤,限期完成。尤其是在教具的使用方面要嚴要求,勤檢查,抓落實。

4.認真檢查教師對學生作業的批改情況,教導處定期和不定期對學生作業進行例行檢查和抽査,對檢査情況進行記錄、反饋,對不按要求批閱的要跟蹤檢査,督促改正。

（四）、加強班主任隊伍建設,切實提高班主任工作實效。

1.以師德建設為核心,加強班主任隊伍的師德修養。

2.健全和完善規章制度,著力抓好班主任工作的考核評價和機制。

3.以開展各類活動,促進班主任隊伍整體素質的提高。

(五)、制定教育教學工作目標,明確努力方向。

參照鎮各年級三率目標,制定本校各年級三率目標,以本期期末考試學生成績為基礎,在保證該年級三率目標的前提下,將目標落實到教師,具體落實到學生,制定學生各學科應達到的三率目標,記錄在案,一式兩份,學校教師各持一份,教師要以此目標在平時教學中為各學生制定努力方向,學校要以此目標監控教師的教學以及對學生的輔導,并要以此目標作為進行教師獎罰的依據。

(六)、建立健全激勵機制,調動教師學生的積極性。

繼續完善教師考核制度,獎勤罰懶,以制度管理人,促進教師積極工作。學校組織各種學生活動,豐富學生學校生活,調動學生興趣。

學校質量實施方案（通用22篇）篇六

質量是教育事業的.生命線，是教育改革發展的主旋律。為全面貫徹全國和省、市教育工作會議精神，落實國家中長期教育發展規劃綱要，樹立以提高質量為核心的教育發展觀，建立以提高質量為導向的管理制度和工作機制，切實加強和改進學校教育教學工作，我局根據滁州市教育局統一布署，決定在全市開展“教學質量提升年”活動。具體方案如下：

按照科學發展觀的要求，引導學校遵循教育發展規律，樹立科學的教育教學質量觀，全面實施素質教育，鼓勵學校辦出特色，辦出水平和出名師、育英才。建立健全質量保障體系，完善以提高教學質量為導向的管理制度和工作機制，全面提升各級各類學校的教學質量，辦人民滿意的教育。

通過開展教學質量提升年活動，強化全市教育系統各校領導教學為本的意識，認真分析各校教學質量現狀，理清工作思路，研究提升教學質量策略，探索建立教學質量標準體系、教學質量評價體系、教學質量監控體系和教學質量保障體系，使我市中小學辦學水平，尤其是農村中小學辦學水平得到明顯提高，全面提升全體學生的素質和人民對教育的滿意度。

（一）完善制度，加強學校教學常規管理。

以加強學校教學常規管理為重點，堅持向管理要質量，進一步提高全市中小學管理水平。健全管理制度，落實管理責任，以規范管理保障和促進教學質量提升。轉變教育行政部門管理方式，完善決策、執行、監督機制，形成“管、辦、評”分離的新型現代管理機制。轉變學校管理方式，強化服務意識，樹立以人為本的學校管理思想，全心全意為教師服務、為教學服務、為學生服務、為學習服務。優化學校內部管理，走“內涵式”發展道路，切實改變我市中小學校內部管理不平衡的狀況，不斷提高學校的整體辦學水平和辦學效益，努力為教師和學生創設良好的工作、學習環境。逐步完善校長隊伍管理機制，建立校長隊伍“人才庫”，加強中小學校長任職資格培訓和提高培訓，評選獎勵優秀校長，建設一支高素質的中小學校長隊伍。

加強常規檢查，督促各中小學執行國家課程標準，切實做到開齊課程，開足課時。強化教育局業務科室的視導作用，經常深入學校，定期、不定期對全市中小學教學管理和教學質量進行監督和評估，及時掌握情況，發現問題，總結經驗，加強指導，促進全市教育教學質量的提高。狠抓教風的轉變，學校領導和教研人員采取隨機抽查的方式，深入課堂，加強常態管理與監控，經常性地對教師教學常規的實施情況進行督導，促進教風的轉化，為提高教學質量提供重要保證。

（二）把握關鍵，努力提高課堂教學效益。

課堂是提高教育教學質量的主陣地，構建高效的課堂教學模式是提高教學質量的關鍵。各校要強化向課堂教學要質量的意識，全面優化課堂教學，努力提高課堂教學的有效性。注重學思結合，倡導啟發式、探究式教學，幫助學生學會學習、學會探究、學會合作。引導廣大教師以課題研究為切入口，主動研究課堂教學中出現的困難和問題，在解決問題中提高自身的教育教學能力。

教育局教研人員將工作的重心下移到農村中小學，下移到課堂、教師和學生中，采取隨堂聽課、評課、當場反饋的方式，密切關注教師的課堂活動，對教師課堂教學進行定性、定量的檢測，以此引導教師全力追尋課堂教學的有效性。同時積極開展教學觀摩活動，推廣具有先進理念的課堂教學模式，為廣大教師提供優質課堂教學示范，以期在更大范圍內獲得效益最大化，推動教學質量的提高。

（三）立足根本，著力提升教師隊伍素質。

整合教師培訓資源，加強師資培訓基地建設，改進培訓方式，提高培訓的針對性、有效性，努力提高培訓質量。采用專、兼職教研員相結合的辦法，充實教研力量，提高教研水平，切實發揮教研對教學工作的導向、服務功能。建立健全校本培訓制度，切實提高培訓實效。舉辦農村中小學校管理人員骨干培訓班，加大農村中小學短缺學科教師和薄弱學科教師的培訓力度，提高農村教師適應現代教育的.能力。建立健全城鎮支援農村教育長效機制，扎實有效地開展城區中小學教師輪流到村級小學或教學點任教、城區學校派教師到農村學校蹲點指導、農村學校派教師到城區學校跟班學習等工作。健全教師評優制度，定期評選優秀教師，樹立先進教師典型，開展優秀教師巡回報告活動，提高廣大教師的敬業精神和責任感。

教學質量提升年活動分四個階段進行。

第一階段：組織與發動階段（5月—6月10日）。召開全市中小學校長會議，傳達《滁州市教育系統開展“教學質量提升年”活動實施方案》精神，各校召開全體教師會議，明確我市開展教學質量提升年活動的具體要求。組織各學校結合教育教學工作實際，圍繞教學管理、課程改革、教學評估、教師素質等方面內容，進行深入的調查研究，查找制約提高教學質量的問題，分析問題根源，研究策略，制定改進措施，形成詳細的學校活動工作方案，并通過舉辦多種形式的學習會、討論會，對本項活動進行廣泛的宣傳，形成濃厚的活動氛圍。各校工作方案要有具體的活動內容和活動時間，并于6月上旬報活動領導小組辦公室。

第二階段：全面實施階段（6月11日—8月）。扎實開展各項以提高課堂教學效率為主題的學習活動，并對每項活動進行廣泛地討論交流，分析存在問題的原因，制定有效的整改措施，通過不同方式呈現提高課堂教學質量與效益的成果。

第三階段：推廣與深化階段（9月—20xx年1月）。針對在實施與展示階段查找出來的問題與差距，各校要制定具體的對策意見，形成推動教育教學質量提高的辦法、措施，總結提升典型經驗，推廣成功做法。

第四階段：總結與表彰階段（20xx年2月）。我局將組成“教學質量提升年”活動檢查組，采取過程性和階段性相結合的形式，對各校活動的開展情況進行全面檢查評估，檢查結果將納入年終考核之中。

學校質量實施方案（通用22篇）篇七

（一）提升社會治理水平。組織開展了“楓橋式公安派出所”“楓橋式村（社區）”創建活動。督促鎮辦和相關部門深入開展矛盾糾紛大走訪大排查大化解專項行動，累計排查矛盾糾紛x件，化解成功x件。推動政法各部門提高服務發展水平，疫情期間共查處各類案件x起，并大力開展法律援助活動，確保了全縣生產生活秩序的有序恢復。

（二）嚴密防控社會風險。推行“x+n”工作機制，共開展周研判x余次，查處取締非法宗教活動點x處，落地查人x人次，實現連續x個月進京零非訪。全力應對突發事件，疫情期間共排查重點人員x萬余人次、車輛x.x萬余輛，調處糾紛x起。“x.x”洪災前后，共出警x余人次，搶救群眾x人。強化意識形態工作，累計處理各類有害信息x條，查處案件x起；對x名重點人員實行了實時管控；強化國家安全工作，共排查可疑人員x余人次；強化重點對象穩控，對x名重點人員落實了穩控措施；完成重大項目穩定風險評估x件。

（三）深入推進平安建設。縣法院共受理各類案件x件，審執結x件，執結率x.x%；縣檢察院共受理提請批捕案件x件，提起公訴x件。全年共發刑事案件x件，同比下降x.x%；共查結治安案件x起，查結率達到x%。完成了縣及x個鎮辦、x個村（社區）綜治中心建設任務，累計新規劃攝像頭x個，安裝高清視頻監控探頭x個。精心組織平安創建暨“兩率一度”宣傳活動，扎實開展信訪“三無”縣創建活動，提升了平安建設水平。

（四）推動掃黑除惡開展。召開專項斗爭領導小組推進會x次，大力推進“六清”行動及“六建”工作。市以上交辦的x條線索已全部查結；縣級層面的x條線索已經查結x條。累計摧毀黑社會性質犯罪組織x個，打掉惡勢力犯罪集團x個、惡勢力犯罪團伙x個，破獲刑事案件x起，移送起訴x案x人，查封、凍結、扣押涉案資產x余萬元，查處民警違規違法問題x件x人。

（五）推進法治x建設。啟動了“政法夜校”，累計組織開展各類法治培訓x場次。組織開展執法監督活動x次，共審核行政案件x件，審核刑事案件x起。共辦理法律援助案件x件，為受援人挽回經濟損失x余萬元。

（六）著力打造素質過硬鐵軍。大力組織學習來陜考察重要講話精神、學習貫徹授旗儀式上的訓詞精神，推動全警增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。切實履行一崗2責，認真組織開展“三會一課”，不斷加強機關黨風廉政建設。共組織開展主題黨日活動x次，召開集體廉政談話x次，開展警示教育x場次，開展明察暗訪x次。把從優待警拿在手上，對疫情防控過程中涌現出來的城關派出所及防汛救災過程中涌現出來的縣交管大隊x中隊等x個集體進行了慰問。

（七）深化司法體制改革。制定出臺了《》等x項制度。縣法院推出了《審判團隊績效考核辦法》等制度，確保了放權不放位，監督不缺位；縣檢察院推行“捕訴一體”辦案模式，積極落實認罪認罰從寬制度，辦案質效得到進一步提高。

（八）完成脫貧攻堅任務。認真履行脫貧攻堅第九戰區指揮長職責，確保了戰區各項工作的順利開展。始終把黨建工作作為扶貧工作關鍵，多次深入機關所包扶的x街社區支部送黨課，開展調研，指導工作；累計爭引資金x余萬元，確保了社區脫貧任務的圓滿完成。經常深入自己所包扶的x戶貧困戶家中，落實“八個一批”政策，開展針對性扶貧，確保其全部如期實現了脫貧。

學校質量實施方案（通用22篇）篇八

為了任真貫徹落實海區培育局和上級教研部門的各項指示精神，以開展有用教研、創設高效課堂、促進教師專頁發展為推動力，以校本教研品牌建設為宔線，以聚焦課堂為立足點，以課題妍究為先導，全體推進我區教研工作品牌的建設。結合海區教研、教學工作實際，特質定此實施方案。

培育局十分重視教學質量題高年建設，特成立"教學質量題高年"領導小組，由培育局分管局長任組長，教研室主任、副主任擔任副組長，全面教研員與各校一把手任組員，全體推進教學質量的題高。各校也要高度重視此項工作，制定學校"教學質量題高年"實施方案，成立領導小組（由校長擔任組長），明確職責分工，真正將此項工作落到實處。

組織學校開展教學管理和學科教學規范的妍究，執行課程方案、落實課程標準，確保在課程"開齊、開足"的基礎上要"開好"每個學科的教學工作。組織開展高中課改"學校學科建設"、初中"輕負擔、高質量"、小學"智慧課堂、高興學習"的活動。

（一）落實課堂教學常規：

落實教學工作"十字"方針，并把這"十字"方針作為我區強化教學中心意識，開發教師潛能，題高培育教學質量，進而變成規范化教學管理的重大舉措。同時，在教學活動的各個環節與層面加以體現。

1、備課要"深"。即深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探究教法。

2、上課要"實"。即上有充分準備課，不搞花架子，做到關注學生，面向全面，因材施教。

3、作業要"精"。即作業要有針對性，有代表性，有目的性，不留成堆作業。

4、教學要"活"。即不局限于教材，不局限于現成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風閣。

5、手段要"新"。即在創設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要有創新。

6、反饋要"勤"。即實行課堂教學知識點反饋及課堂小結反饋相結合，及時了解、掌握學生的學習情況。

7、考劾要"嚴"。即嚴格執行教學管理制度，嚴把落實課程標準、課程計劃關。

8、批改輔導要"細"。即全部學科作業或筆記類，都要詳批、詳改，各任課教師要建立學生輔導記錄，有的放矢地進行分層輔導。

9、檢察評價要"公"。即公平、公正地儉驗、評價每位教師的教學行為及教學效果。

10、負擔要"輕"。即最大限度地減輕學生的學業負擔，多為學生創造快活寬松的學習氛圍。

（二）強化校本教研制度建設。

1、發揮學校教研組的職能作用，落實每周一次的.有用教研活動。要求每次活動有較高專頁水泙，有記錄、有感悟、有啟示。

2、學校要加強教研組工作的過程管理，使教研組的常規工作與活動組織有序、高效。學校要制定教研組的考劾細則。

3、學校要發揮好每個學科備課組的作用，要及時檢察、督導備課組每周一次的公共教研活動，要定內容、定主講人，有計劃、有要點、有措施、有收獲、有題高、有記錄，實效性強。

4、繼續加強集體備課妍究。學校各備課組要從實際出發，做到"三妍究三統一"，即妍究教材、妍究學生、妍究習題，并統一進度、統一檢測、統一質量。要做到及時反饋，共同題高。

5、學校要思考備課組的深層次管理，如開展優秀和有創意的備課組等評選活動；學校應制定備課組考劾細則。教研室將根劇學校集體備課開展情況適時召開現場會，推廣、借鑒先進校的典型經驗。

（三）樹立向課堂要質量意識，嚴格執行課程教學計劃。

把課堂教學作為題高培育教學質量的主渠道，加強質量管理，捅過階段檢察、總結、測試、反饋等方式，科學地管理、規范教學工作。

具體督促檢察辦法：

1、開展抽查課（蓷門課）活動，課后評價，及時反饋，發現并及時糾正教學工作中存在的問題，總結、推廣教學中的創新及先進經驗，使備課、上課、聽課成為有機整體。

2、定期檢察教師教案，指導教師寫出既規范又實用的教案。

3、組織好各階段測試工作，并任真組織好試卷，質量及測試后反思。

4、定期檢察教師聽課、測試、批改等情況，做到有記錄，勤反饋，及時總結。

（四）以新理念為指導加強培訓，題高教師業務素質。

在實施新課程的同時，要點抓好教師的學生觀、課程觀、教學觀的轉變與更新，組織教師學習《展鴻市義務教育教學常規（意見稿）》、制定《海區新理念下第二批中小學教師常規教學基本功達標實施方案）》。實施"青年教師導師制"，師徒結合，加快成長步伐，以盡快適應我區培育教學工作的需要。教研室要結合學科教研工作，加大對教師參與教研活動的指導力度，不定時間，多種形式的開展教師培訓工作，為教師參與教研活動搭建平臺，提昇教師的課堂教學水泙。

（五）開展校本教研活動，促進教師教學水泙的題高。

為了進一步題高課堂教學質量，題高教師的教學水泙，繼續以年組、學科組為單位，開展年組（學科備課組）的教研活動及專題言討活動。年組（學科組）活動要點是規范集體備課。

集體備課主要采取以下措施：

1、改善教師集體備課環境，規定時間、場所及負責人。業務領導分年組、分學科參與督促檢察指導，重在教法和教學過程的妍究。同組教師要題出相應的改進和補充意見，結果，由中心發言人變成完整教案，同年組（學科組）教師，在備課時再根劇自己教學特色及學生實際進行完膳，課后任真寫出教學后記或教學反思。教道處檢察時要點檢察教師的完膳過程和教學反思完成情況。

2、業務領導參與備課過程中，著重從以下幾方面加以指導：

a、要充分體現創設快活教學情境；

b、教法令活突出新型學習方式和教學方式；

c、師生活動設計要科學，有序合理；

d、習題配置合理，有層面、有梯度，突出創新思惟能力的訓練；

e、內容分布科學合理適量。

3、繼續開展組內教研活動，變成比"教"比"學"的風氣。組內妍究應是同組集體備課的結晶，教師先說課后教課，再評課，教師間舍短取長，共同題高。

4、教師在集體備課基礎上，制定自己本學期一節精品課計劃。精品課教案要寫成詳案，并且寫明每一環節的教學設計意圖。突出要點，突出傳授一種怎樣的學習策略，陪養怎樣的學習習慣。教師隨機聽課，集中評課，互通有無。

以上關于題高培育教學質量措施宔要突出做法，同時突出了課改新理念這條宔線。隨著課改工作的不斷深入與發展，在工作中還會遇見許多新形勢，新問題，針對新的情況，我們將及時對本措施進行修改與完膳。

學校質量實施方案（通用22篇）篇九

為切實做好20-年“國家義務教育質量監測”測試工作，根據《20-年國家義務教育質量監測（試測）實施手冊》的意見，結合我校實際，特制定本方案。

（一）監測工作目標。

通過實施國家義務教育質量監測，采集和分析我校學生學習質量等相關信息數據，準確把握義務教育的質量現狀，科學診斷義務教育實施中的經驗、問題及其影響因素，為我市義務教育決策提供科學依據和支撐，并通過監測的結果，引導社會樹立正確的人才培養觀和教育質量觀。我校國家義務教育質量監測工作，要按照《20-年國家義務教育質量監測（試測）實施手冊》的要求，切實做好監測實施工作，為國家輸送準確、客觀和真實的監測數據。

（二）監測時間。

國家義務教育質量監測時間為20-年9月28日。

場次學生測試校長與教師問卷填答科學測試9:00—10:20；學生科學問卷填答10:50—11:30；德育測試14:00—15:20；學生德育問卷填答15：50-16:30；校長與教師問卷填答09:30至全部填答完成。

（三）監測內容。

20-年國家義務教育質量監測學科領域為科學、道法。

（四）監測對象。

20-—20-學年度的四年級。由于20-年下半年進行測試，因此實際測試學生群體為20-—20-學年度秋季學期的五年級學生。抽測本年級23名樣本學生。樣本校校長及20-—20-學年度四年級的科學、道法和班主任教師。

（五）樣本校的產生。

***有學校在9月1日前上報國家義務教育質量監測中心，由中心抽取12所小學、8所初中學校，形成本市縣的樣本校。其中我校是12所小學中的一所。

（一）監測工作領導小組及職責。

為加強對我校國家義務教育質量監測的領導，保證測試各項工作的順利進行，現成立“***國家義務教育質量監測實施領導小組”。其組成人員名單如下：

組長：

副組長：

組員：

保密員：

為加強監督與指導，確保監測工作規范、科學、客觀，每學校接受1名市責任督學負責到我校具體監督與指導，并全程協助做好巡視工作。主要職責。

制定我校義務教育質量監測工作實施方案；開展監測工作人員培訓；組織開展我校義務教育質量監測數據采集和報送工作。保密人員負責監測工具的安全保密管理工作。

（二）監測義務教育質量監測工作及職責。

1.監測工作組。

學校成立監測點義務教育質量監測工作組。

主監：

副主監：

責任督學：市教委人員。

保密員2名：由我校保密員-、-老師負責接送工具及保密工作。科學監測員：每間測試教室配2人；（本校非測試學科教師）；（非本校非測試學科教師）。道法監測員2人:（本校非測試學科教師）；（非本校非測試學科教師）。保衛人員：（本校保安）司某某：（本校時令員）。

醫務人員：

20-年9月1日前，組織完成學校信息統計工作，完成5年級的學生和教師基本信息，并上報教育部義務教育質量監測中心。

20-年9月1日前，成立義務教育質量監測實施領導小組。

20-年9月15日前，完成監測工作手冊以及監測工作人員安排和培訓工作。

20-年9月15日前，完成監測工作人員、5年級學生、教師、班主任培訓工作。

20-年9月14號前，完成監測場地及器材準備調試工作。

20-年9月25日前，完成測試準備工作的問題排查，迎接市督導室的檢查。

20-年9月27日前，接受與保管監測工具。

20-年9月28日，正式開展現場測試工作。測試工作完成后，盡量于當天將監測工具打包回寄給教育部義務教育質量監測中心。

上報測試年級學生與教師信息。

安排測試工作人員。配備校內測試工作人員，并組織工作人員學習《20-年國家義務教育質量監測（試測）實施手冊》，掌握有關工作內容設置測試場地。按要求設置好學生測試教室、教師問答填答室，都設在平房。設置公示欄。測試前一天在校內顯著位置設置公示欄，公示測試時間。對本校師生進行宣傳教育。在監測年級全體師生中宣傳國家義務教育質量檢測工作的意義，強調國家對學校和學生、教師的監測結果不公布、不排隊，不獎優罰劣，打消顧慮，明確認真、如實填答的重要性。調整測試當天教學安排。

（一）領取試卷（6：00-8:00）；

（二）學生檢錄（8:00-8:40）；

（六）校長與教師問卷填答（09:30至全部填答完成）；

（七）監測工具入機要袋（16：30后--）；

（八）監測工具回郵。

一）高度重視今年的義務教育質量監測工作，加強領導，落實責任，切實做好各項工作。根據《國家義務教育質量監測20-年實施辦法》和本方案有關監測實施工作的要求，按照國家和市縣確定的主要工作項目和期限要求，按時保質保量完成各項監測籌備工作和測試工作。

（二）義務教育質量監測是一項重要而嚴肅的工作，目的是要為國家和我市對義務教育質量狀況及其影響因素進行客觀研究提供科學依據。我們要始終堅持真實客觀、嚴格保密、規范程序和標準的原則，填報學生、有關學科教師、班主任和校長等基本數據信息要準確和真實，杜絕弄虛作假、虛報瞞報。認真做好測試工作，確保測試數據采集的客觀性和真實性。

（三）嚴格做好監測工具的保密工作和測試保密工作。要嚴格按照《國家義務教育質量監測20-年實施辦法》的要求，認真做好監測工具的交接、運送、保管、啟封和發放、回收和封裝、回寄等工作。監測工具保密管理工作要全程負責；交接要嚴格履行登記簽收手續，全程有明確記錄；運送要有專車專人護送，嚴禁無關人員搭乘；監測工具的啟封和發放要做到規定的有關人員全部在場，并嚴格遵守啟封和發放、回收和封裝、回寄的時間和手續。測試保密工作要嚴禁泄題漏題、頂替代考、商量答題等舞弊行為，確保每位接受測試的學生和教師獨立客觀完成測試答卷，校長針對測試問題可以詢問相關工作人員有關具體情況，保證數據采集的客觀性、真實性和準確性。

學校質量實施方案（通用22篇）篇十

為落實上級精神，進一步強化我校教育教學質量意識，樹立正確的教育質量觀，全面提升我校教學質量，結合我校實際，決定開展“教學質量提升”活動。為使活動取得實效，特制定本實施方案。

以開展“教學質量提升”活動為載體，以狠抓教學質量為主線，以提高教師素質為核心，以現代教育技術為手段，全面推進素質教育，深入推進課程改革，強化薄弱環節，規范辦學行為，促進我校教學質量持續、均衡、快速發展。

遵循教育發展規律，更新教學理念，深化教學改革，狠抓常規管理，推進有效教學，優化評價方式。通過開展活動，使教學質量有較大提升，群眾滿意度不斷增強。

為加強活動的領導，學校成立活動領導小組：

組長：江。

副組長：蔡。

成員：

下設辦公室,辦公室主任由蔡紀平兼。

組長主要負責全校”教學質量提升”活動全面協調、監控工作；副組長制定“活動”實施方案、活動的動員、活動過程的指導、評價工作；辦公室主任負責本校“活動”的具體實施和操作。

（一）、進一步完善教學管理制度。

1.結合學校實際，科學制定切實可行的教學管理制度，用制度全方位、全過程管理教學。

2.嚴格執行教學管理制度，將制度貫徹落實到每一個教研組、每一名教師，抓好制度的落實。

4.嚴格考評教學管理制度的執行情況，強化教學質量的監控，實行教學質量責任制管理，明確教學質量具體責任分工，建立獎處激勵機制，公平、客觀地運用考評結果，充分調動全體教職工的工作積極性，促進教學工作的全面提高。

（二）進一步加強教學常規管理工作。

2.狠抓教學常規管理，規范課堂教學，創新教學方法，在提高課堂教學效率上下功夫。

（1）備課：嚴把備課關，注重備課質量，加大對備課的過程性督查，杜絕應付備課和突擊備課。教師應做到：備好課標、備好教材、備好教學手段、備好教法、備好學法；吃透重點、難點、知識點、教學點、能力點；優化教師的教法和學生的學法。

（2）講課：嚴把課堂教學關，向課堂教學要質量。教師應做到教學目標明確、具體；教學內容設計合理，符合學生實際，容易被學生接受，對學生傳授知識的同時，注重對學生能力的培養和德育的滲透；教學過程安排要井然有序，充分調動學生的學習積極性，恰當設疑，引發思考，鼓勵為主，營造和諧的學習氛圍；教學方法手段要靈活、適用，適時有效，注重學生學習方法的傳授和指導，充分利用直觀的、現代化的教學手段調動學生的主動參與；教師語言要規范、文明、準確、簡練嚴密、清晰易懂，教態要端莊自然，富于激情；教學效果要明顯，課堂教學氣氛要活躍，學生基本能夠理解和掌握當堂所學知識，不同層次的學生都有收獲，達到擬定的教學目標。

（4）輔導：輔導要耐心、細心、熱心、誠心，積極采取“抓兩頭促中間”，注重后進生和學差生的輔導和提高。

（5）練習：要采取多元化，多層次，內容豐富的練習方式，恰當、科學地設計練習，注重練習的有效性。

3.加強聽課、評課工作。學校領導要聽齊30節課、其他教師要聽足20節課，聽課做到有記錄，有評析。

（三）、扎實開展教學活動，用活動推動教學。

1.扎實開展好校內研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學講座等教學活動，學校領導要深入其中組織教師做好聽課、評課，注重活動的質量，充分體現活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學習，共同提高教學水平，促進教學能力和質量的提高。

2.把教學活動與教學常規檢查相結合，以檢評為載體，充分調動教師積極性，使廣大教師在活動中提高教學水平，促進教學質量的提升。

3.為配合開展教學質量提升活動，學校將繼續扎實做好突破項目，組織各項教學競賽活動，并通過此次活動達到激發教師鉆研業務、相互學習、共同提高的目的。

（四）、強化校本培訓。

1.結合實際，制定科學的、操作性強的教師培訓和校本培訓方案，明確培訓目標和任務，扎實做好校本開發、校本教研、校本培訓工作，有目的按步驟地組織開展教師培訓工作，全面提高教師的整體素質。

2.根據本校實際，組織開展校本集中培訓，把重點放在解決教師專業水平和自身素質提高的培訓和教研活動。

（五）加強教研工作，落實課題研究制度。

要求全體教師增強教研意識，積極撰寫。

教育教學論文。

學校要求所有授課教師必須寫出一篇高質量的教學論文教導處認真做好每月教學工作的常規檢查幫助指導教師提高自己的教學管理水平。

（六）進一步建立完善教學評價制度。

1.加強各學科質量驗收工作。要求授課教師對學科期中期末質量檢測結果進行認真分析，從中找出教學中存在的問題和不足，找出成功的經驗和失敗的教訓。

2.建立健全教學常規管理的各項有效的制度，規范教學行為，尋求提高教學質量的有效管理方法。

（一）、啟動階段（20xx年3月）。

（二）、實施階段（20xx年3月—20xx年7月）。

（三）、總結階段（20xx年7月）。

進行總結，總結經驗教訓。選出本次教學質量提升年活動中成績突出的教師進行表彰。

學校質量實施方案（通用22篇）篇十一

1、總體思路。

通過推動黨建工作與中心工作、重點任務、日常工作有機統籌、深度融合、始終貫穿，實現黨的建設與黨的事業聯動發展、相互促進，不斷提升教育教學工作水平。

2、工作目標。

黨建工作對各項工作的主導引領地位進一步強化，學校黨支部的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用、黨的建設對黨的事業的推動作用進一步發揮。

3、基本原則。

在推行“黨建+”模式過程中，堅持以下原則：

——堅持統籌融合。

在服務改革、服務發展、服務民生、服務群眾、服務黨員中找準定位，在推動各項工作過程中充分發揮黨的組織優勢、發揮黨建作用。

——堅持結合實際。

堅持從實際出發，因時制宜、因地制宜推進“黨建+”，拓展加的內容，探索加的方法，盡快把基礎工作做起來，把基本的組織活動抓起來，不搞一刀切，不搞齊步走，力求加一項實一項，抓一項成一項，防止搞形式主義。

——堅持改革創新。

堅持體現原則要求和鼓勵探索創新相結合，堅持有形覆蓋和有效覆蓋相結合，堅持鞏固已有成功做法與總結新鮮經驗相結合，強化問題導向，加強頂層設計，創新載體抓手，使“黨建+”與各項工作加得好，在各項工作中落地生根、開花結果。

——堅持整體推進。

堅持上下聯動、注重抓面，由點到面地推動工作，以典型示范帶動全面推廣，以重點突破帶動整體提升，用基層經驗推動基層工作，實現從抓點抓經驗到抓面抓實效的轉變，力求整體推進、面上突破，全面進步、全面過硬。

圍繞“黨建+”“加什么、怎么加”，采取“1+3+x”的模式推進“黨建+”落地見效。

“1”就是黨的建設;“3”是指共性選項，即加中心工作、加重點任務、加日常工作;“x”是指特色選項，加學校其他特色工作。

根據學校特點，當前“黨建+”共性內容主要為：

1、黨建+規范辦學。

立足學校實際，清理、規范各項管理制度，堅持用制度激勵人，規范管理，提高效率。

對違規招生、違規辦班、違規收費等進行一次全面清理，開展自查自糾，并在此基礎上建立長效機制，堅決杜絕亂招生、亂辦班、亂收費等現象發生。

2、黨建+專業成長。

采取派出去學習、專家授課、集中培訓、結對幫扶等形式，加大教師專業培養力度;立足本校優質師資，充分發揮名師、學科帶頭人的示范引領作用，通過傳幫帶，促進教師專業成長。

探索建立教師專業成長檔案，建立優質師資數據庫，做到教師專業成長人人有進步，專家示范引領個個都發揮。

3、黨建+教改創新。

圍繞教改總體目標，結合學校實際，積極探索務實、管用、可操作性強的教改措施和方法，深化課程改革和課堂教學改革，提高教學效果。

4、黨建+師德建設。

加大教師職業道德建設，提高教師職業認同感;大力宣傳師德標兵的先進事跡，形成尊師重教的濃厚氛圍;嚴厲查處違規有償家教、違規接受家長吃請、收受禮品等行為。

5、黨建+優質服務。

將“黨建”和“服務”充分融合，按照服務發展、服務家長、服務師生、服務黨員，圍繞學校職能和工作中心，培養帶頭服務、帶領服務、帶動服務的黨員干部隊伍。

創新貼近實際、貼近群眾的工作抓手，形成規范、常態的服務師生的工作制度。

6、黨建+依法治教。

健全“兩個責任”督查問責等機制，將責任層層落實，組織黨員深入學習貫徹“一準則、兩條例”，全面落實領導干部個人重大事項報告制度，強化執紀問責，嚴肅查處各類違紀違法案件，營造良好的從教環境。

根據我校特點，當前“黨建+”個性內容主要為：

1、黨建+社團活動。

在不斷增加社團數量的基礎上，下大力氣管理好各個社團活動的順利開展，確保社團活動質量的提升，讓學生從中受益，讓教師充分發揮專長，逐步形成常態化管理，對常規教學工作取促進作用，形成特色教學，形成長效機制。

2、黨建+文明禮儀。

學生文明素養的形成，是一個長期、曲折、反復的過程，需要學校、家庭、社會三方合力，共同營造良好的人文環境。

學校在抓好文明禮儀監督崗的基礎上，變換形式，如開展義賣、國旗下的講話、誠信友善伴我行等活動，將社會主義核心價值觀有機融入到教育學生當中去，把愛國、愛黨、愛校、愛家有機結合起來，全面提升學生品行。

1、加強業務培訓。

學校將采取培訓會、推進會、現場會等形式，對抓黨建工作的負責同志和業務人員進行培訓。

2、推動工作落實。

按照本實施方案，研究學校推行“黨建+”的具體措施，制定推行“黨建+”實施方案，要重點明確加哪些內容、有哪些抓手、由誰牽頭負責、達到什么目標，切實做到思路清、措施實、責任明。

3、造濃工作氛圍。

制作“黨建+”宣傳欄和進度表，重點宣傳介紹“黨建+”加了什么、效果如何，特色亮點有哪些。

要通過上墻報、上展板、上網絡等形式進行展示，讓這項工作看得見、摸得著、說得出、有成效。

并及時向黨委及媒體上報工作經驗、特色做法等信息，加強對外宣傳。

4、強化督查考核。

x月初，迎接局黨委對開展“黨建+”工作的專項督查，加強對“黨建+”的謀劃、部署、落實工作，并將此項工作列入20xx年黨建工作考評內容。

1、提高思想認識。

跳出黨建抓黨建、融入中心抓黨建、創新理念抓黨建，努力將黨建優勢轉化為發展優勢、將黨建資源轉化為發展資源、將黨建成果轉化為發展成果。

2、落實主體責任。

學校黨支部要強化管黨治黨意識，把抓好“黨建+”工作作為份內職責，搞好統籌謀劃。

黨支部書記要像抓教學工作、項目建設那樣，拿出足夠的時間和精力抓“黨建+”工作，重要工作親自部署、重大問題親自研究、重點環節親自協調、重大事項親自督辦，確保取得實實在在的成效。

3、加強自身建設。

把黨的各級組織和黨員隊伍自身建強來，著力解決軟弱渙散的問題，解決少數黨員黨性觀念不強、服務能力偏弱、作用發揮不好的問題。

4、強化督促檢查。

健全督促檢查、推動落實的工作機制，加大督促檢查和跟蹤落實力度，切實推動各項工作任務落地。

探索建立“黨建+”工作臺賬，逐步實現信息化動態管理。

把“黨建+”工作納入黨建工作總盤子，作為書記抓基層黨建工作述職評議考核的必答必考選項，納入黨建工作的重要內容。

5、改進工作作風。

以從嚴從實作風推進“黨建+”，堅決防止“光說不練”、“喊空口號”、“做表面文章”等形式主義問題，堅決糾正“重部署輕落實”、“好在點上差在面上”等不良傾向。

充分運用各級各類媒體加強宣傳引導，大力宣傳省委的部署要求，及時宣傳“黨建+”的進展成效，為“黨建+”深入推進營造良好輿論氛圍。

學校質量實施方案（通用22篇）篇十二

教學質量是高等學校的生命線，科學有效的教學質量評估體系是提高教學質量的制度保障。建立由學校、教師、學生共同參與的質量評估體系，實現對教學過程和效果的有效測評和監控，不僅有助于師生強化質量意識、提高教學管理效率，而且有利于推進我院教學管理工作的規范化和制度化建設，從而保證我院教學質量穩步提高。為此，教務處特制定本方案。

教學質量評估的基本原則：遵循教育教學規律，堅持客觀、公正、公平的原則，科學合理地確定執行教學質量評估標準。

評估指導思想：從強化教學質量監控入手，以評促建、以評促改、推動教學管理、教學內容、改革，形成能充分地調動師生教和學的主動性和積極性的教學運行機制。

1、教師教學質量評估系列：包括教師師德和教風檢查、日常教學工作質量檢查、教師課堂教學質量評估三個方面。

2、學生學業質量測評系列：包括作業質量測評、考試質量測評、畢業論文（設計）質量測評、專業見習（實習）質量測評等。

3、教學管理工作質量評估系列：包括教研室工作評估、系級教學管理工作評估、系級教學工作評估、校級（主要是教務處）教學管理水平評估等。

鑒于學生學業質量測評已有一套相對完整和嚴格的制度，故本方案側重于對教師教學工作質量的評估，系級教學工作及教務處教學管理水平評估方案另行頒布。

1、教師課堂教學質量評估。

(1)同行評議。由本教研室主任組織全教研室教師，在認真聽課的基礎上填寫《課堂教學質量評估表（教師用表）》（見附件1)，對被評教師教學質量情況進行評議打分，取其平均值作為同行評議分。

(2）學生評議。由任課班學生采取無記名方式填寫《課堂教學質量評估表（學生用表）》（見附件2)，對任課教師的課堂教學情況進行評議打分，取其平均值作為學生評議分。

教師課堂教學質量評估工作一般在學期末由各系組織進行。教師課堂教學質量學期總評分中，教師同行評議占40%，學生評議占60%.

(1)教學常規自查。一般在期中進行。教師根據自己應履行的教學工作職責，對半學期的教學情況，包括課程計劃的執行、上課出勤、教案、作業布置與批改、聽課等進行自我檢查，填寫《教學常規教師自查表》（見附件3),各教學單位匯總后形成總結報告，提出整改方案，報教務處備案。

(2）系級教學常規督查。由各系組織教學督查員例行教學常規巡視檢查，填寫《教學督查情況登記表》（見附件4)。每月由系對督查情況進行匯總后在適當范圍內予以公布。

(3）教學巡視檢查，由教學巡視員進行教學常規巡視檢查，填寫（（教學巡視情況登記表》（見附件5)，每月由教學巡視組對教學巡視情況進行匯總在適當范圍內給予公布。

(4)教學事故處理。由教務處根據各系和教學巡視員所報教師違規違紀情況予以審核，填寫《教學事故和違規違紀情況登記表》（見附件6)，報有關部門按規定程序進行處理。

(5）召開學生座談會。一般在期中階段進行。由各系分別組織，教務處有關人員參加，聽取學生對教師教學、教學管理、教學條件等方面的意見，填寫《學生座談會記錄表》（見附件7)。各系根據學生的意見和建議提出相應的處理辦法，報教務處備案。

(6）學生信息員反饋。由各系選派的教學信息員每月填寫一份《教學信息員反饋表》（見附件8)，直接送交教務處教學質量管理科，再由教學質量管理科匯總后向有關教學單位反饋，各系根據實際情況提出整改意見。

(7）隨機聽課評課。校領導、教務處干部、教學巡視員等進行日常隨機聽課，填寫《隨機聽課評議表》（見附件9)，并及時向被聽課教師提出反饋意見。

3、教研室工作質量考評。

(1)教研活動。由各教研室安排每2-3周進行一次教學研究活動，可就教育教學理論、教學內容、教學方法和手段改革等進行探討。每次教研活動須填寫《教學研究活動記錄表》（見附件10)。

課、評課，填寫《公開課評課記錄表》（見附件11)。

(3)教研室工作評估。每兩年對全校教研室工作和成果進行一次評估，由各教研室填寫《漳州師范學院教研室工作評估申請表》后，教務處組織專人根據《教研室工作評估表》（見附件12)進行審核評分，從中按一定比例評出全校先進教研室，予以公布表彰。

4、系級教學狀態評估。

(1)每學期末由教務處根據《系級教學管理工作考評表》（見附件13)的指標內容就各系的教學常規管理、教師教學工作及教學效果等進行考評。

(2)系級教學工作評估。每四年對全校各系的教學管理水平進行一次綜合評估，按照《系級教學工作評估表》（另行頒布）進行量化評分。

1、教學質量評估實行校、系、教研室三級管理體制，以校級管理為主導，系級管理為主體，教研室管理為基礎。

2、根據不同層級、類別教學評估在內容、條件、難度、周期等方面的區別，應合理安排各類評估的時序和頻度。系級教學工作評估、專業辦學水平評估等宜3-4年開展一次由教務處組織實施；課程建設評估、教研室工作評估等宜2年左右開展一次；教學常規檢查、教師教學質量評估、系級教學管理工作考評應在每學期作例行安排。

4、教師日常教學工作質量檢查以期中教學檢查為主，貫穿學期始終。教學常規督查、教學事故處理、學生信息員反饋、隨機聽課評課等在平時進行；教師教學常規自查、學生座談會、教研室工作抽查、教學專項檢查等在期中進行；教師課堂教學質量評估、系級教學管理工作考評等在學期末進行。

5、畢業論文（設計）、教育實習、專業實踐等教學環節的質量情況將另行組織專項測評。

本方案自公布之日起開始實施，本方案的解釋權歸教務處。

學校質量實施方案（通用22篇）篇十三

活動主。

活動的目活動時。

組織領導......27主要活動內容..27.1活動范圍........27.2活動安排........4葛洲壩集團第五工程有限公司1-湖南岳望高速二標項目部質量月活動實施方案程管理的規范化和精細化進程，杜絕數據報告造假等規法違規行為，遏制工程質量問題和事故的發生，混凝土外觀質量有較大提高，項目工程質量水平整體提高。5活動時間2014年9月1日,9月30日。6組織領導為確保達到預期效果、圓滿成功開展質量月活動，岳望二標項目部成立年“質量月”活動領導小組，全面組織開展“質量月”活動。組長:張一波常務組長:馬信鵬副組長:汪作凌常務副組長:林春安成員:林慶城陳曉豐肖皓平陳友林寧芳菲董志波活動領導小組辦公室設在岳望高速二標質量管理部。7.1活動范圍岳望高速二標路基土石方、橋梁基礎及下部構造、涵洞工程。

對安全月活動開展情況進行總結、評比，獎懲處。

學校質量實施方案（通用22篇）篇十四

根據總行工作會議精神，結合貫徹落實《江蘇省銀監局關于進一步加強和改善公眾金融服務的指導意見》（蘇銀監發〔20xx〕265號）和省聯社《爭創“群眾滿意的窗口服務單位”主題實踐活動實施方案》（蘇信聯〔20xx〕47號）的通知要求，總行決定在全行組織開展“服務質量提升年”活動，現制定如下實施方案：

堅持以科學發展觀為指導，以爭創“群眾滿意窗口服務單位”為主線，以改進工作作風、提高工作效率為重點，以創先爭優、建立長效機制為根本，服務發展、服務客戶，為我行加快實施“二次創業”提供基礎保障。

通過開展“服務質量提升年”活動，力爭從思想和行動上達到“三個轉變”和“三個提升”的目標要求，即做到轉變理念、提升管理，轉變方式、提升效率，轉變作風、提升形象。著力推進服務用語標準化、服務禮儀規范化、服務環境優美化，進一步提升綜合服務內涵，贏得社會和客戶的滿意度，努力打造一支服務高效、清正廉潔的職工隊伍。

“服務質量提升年”活動在全行全體員工中開展，各支行和機關各部室全員發動，全面部署，上下聯動，整體推進。

為加強組織領導，認真開展“服務質量提升年”活動，總行成立活動領導小組，劉加兵同志任組長，楊順龍、李紀榮、李成彬同志為成員，負責活動的組織領導，領導小組在人力資源部下設辦公室，負責活動的檢查督導。各單位要成立相應的活動小組，明確主要負責人為第一責任人。機關各部室要對照各自職能，明確責任，在強化自身建設的同時，抓好督促落實。

在目前金融行業競爭十分激烈的形勢下，服務質量將最終影響銀行的生存和發展，全面提升服務質量，是實現我行跨越發展的重要前提。本次活動的重點不僅僅是端正儀容儀表、改進服務態度等基本服務內容，更重要的是要求全員在服務思想上、服務意識上、服務觀念上進一步提升轉變，從而全面提升服務質量和水平。

（一）增強服務透明度，向社會公開“亮標準、亮身份、亮承諾”。公開辦貸程序、服務范圍與辦結時限，并設立公示牌，開辟“綠色通道”，公示服務標準，規定文明服務用語；佩戴工號牌、在醒目位置擺放服務卡，亮出身份；通過電子顯示屏或設立公示欄、展示板等形式，公布承諾內容；建立健全目標責任制，嚴格實行首問負責制、限期辦結制和責任追究制，大力推行一窗式受理、一站式服務等便民舉措。堅持從客戶最關心、最急需、最直接受益的事做起。圍繞滿足廣大客戶金融服務需求，強化對自己的約束，多渠道亮身份、全方位樹形象，主動接受社會監督。

（二）以創建學習型班子、學習型員工、學習型隊伍為抓手，加強崗位培訓，提升員工綜合素質。各單位要著力加強全員的政策法規、職業道德、職業紀律、業務知識、服務技能、科技應用等知識的學習培訓，內強素質，外樹形象；著力營造濃烈的“比技能、比作風、賽業績”工作氛圍，組織崗位練兵、技能比賽，不斷提高員工業務操作技能和服務效能；著力培養一批服務明星、業務標兵和技術能手，打造一批具有行業特色的優質服務品牌。在總行機關積極開展比貢獻看業績、比執行看效率、比服務看滿意、比創新看特色的“四比四看”活動。以機關服務全局、服務客戶、服務基層為基點，提升機關部室及員工對業務經營、崗位履職的貢獻度，自覺增強服務意識和服務能力，提升服務質效，發揮機關在服務質量提升年中的示范和帶頭作用。

（三）為保證活動取得實在效果，各單位要強化服務理念，扎實推進優質服務。要認真組織員工開展服務工作專題討論，在思想上認識到目前單位和本人在服務工作中存在的不足和差距，在哪些地方還有待改進和提高。根據金牌員工和標桿網點服務禮儀培訓要求，準確、規范運用文明用語和肢體語言。對照我行文明服務規范實施細則相關規定，努力為客戶提供溫馨舒適的服務環境，做到營業大廳內外寬敞明亮，整潔衛生；服務設施統一規范，擺放有序；宣傳物品統一制作、合理布置、及時更新；柜面服務器具配備齊全；標識標牌、安全設施、辦公機具定點合理擺放；自助服務區標識醒目、設備完好齊全，運轉正常。全員必須著裝統一，儀容、儀態得體規范，嚴格執行營業紀律。在業務處理上必須做到微笑、站立、雙手接送、來有迎聲、問有答聲、去有送聲和規范用語；辦理業務時要準確、快捷、高效率，認真回答客戶咨詢。總行將不斷加大考核力度，實行末位強化培訓等措施提高員工的服務效率，力爭使每一位來行辦理業務的客戶都能高興而來、滿意而歸。

（四）圍繞服務“三農”、服務中小企業、服務地方經濟發展，以“創一流服務、創一流業績、創一流形象、創一流隊伍”為目標，積極開展陽光服務、規范服務、廉潔服務競賽，爭創群眾滿意單位、滿意窗口和滿意崗位，促進服務態度明顯改善，工作作風顯著轉變。

（五）將開展“個人自評、黨員互評、領導點評、群眾評議”作為本次活動的重要內容，分層次、多角度聽取整改意見。各單位要對外設立舉報電話，聘請行風監督員，主動接受社會監督，在網點醒目位置設置意見簿，公示投訴處理制度，明確客戶投訴受理部門和辦理投訴時限。進行客戶滿意度測評，把測評結果作為評價活動成效的重要標準，作為考核評比、表彰獎勵的重要依據。拓寬聯系服務群眾的渠道，認真抓好群眾意見的及時反饋和整改落實，以改進工作作風、提高服務質量的實際成效取信于民。

總行召開動員大會進行部署落實，制定方案，明確責任。各單位要對照活動要求，認真組織學習，制定具體方案，明確目標任務、時序進度、工作責任和推進措施，根據禮儀培訓要求，通過每日晨會和具體工作實踐，堅持禮儀規范和文明用語規范，從基礎做起，將刻意的禮儀動作及禮貌語言變為下意識的工作言行。

各支行、總行各部室要通過外學內比、內外結合，廣泛征求單位職工、服務對象和社會各界的意見和建議，找準在服務方面存在的問題，進行自查自糾，扎實推進活動有序開展。

1、深入排查。各支行要強化內外部環境整治和形象排查，實現門牌標識、對外宣傳及憑證使用規范化；對照活動內容及規范化要求，認真排查自身存在的`問題與不足，要組織召開一次行風監督員會議，走訪有關服務對象，了解本單位服務現狀和存在問題，使查糾工作做到有的放矢。

2、自查自糾。各部室、各單位要對照各自活動計劃和征求意見情況進行自查自糾自評，找準存在的實際問題，及時整改。

3、組織檢查。活動期間總行檢查組將進行突擊檢查和重點抽查，檢查以現場和非現場方式進行。對重點崗位和重點環節尤其是機關和外勤人員加大監控力度，實行現場督查、“神秘人”暗訪、遠程監控、96008和88880000多方聯動，對發現問題加大處罰力度。

1、各單位要對活動開展情況形成書面匯報材料，材料內容包括開展活動的基本情況及主要成效、典型經驗、存在問題及整改措施。

2、總行活動領導小組對各單位活動情況進行全面檢查、總結、評價，并與年終考評掛鉤，對服務工作出色的先進單位給予表彰獎勵，對服務質量較差、群眾反映強烈的單位和個人將進行嚴肅處理。對在這次活動中排查出的綜合服務質量較差的人員在11月份統一實行待崗培訓，費用自理，經考核合格后上崗。

（一）統一思想，提高認識。各單位要充分認識開展“服務質量提升年”活動的重要意義，切實把思想統一到優化服務環境，提高服務質量上來，進一步強化大局意識、責任意識、服務意識和效率意識，保證“服務質量提升年”活動的有效開展。

（二）加強領導，落實責任。“服務質量提升年”活動在總行活動領導小組的統一領導下，領導小組具體負責組織、協調和指導等相關工作。各單位是具體實施主體，要將服務質量提升工作擺上重要議事日程，建立工作責任制，一級抓一級，層層抓落實。

（三）強化宣傳，營造氛圍。各單位要結合實際，因地制宜地采取各種方式進行廣泛宣傳，將活動過程中采取的措施、取得的成效、正反兩方面的典型進行宣傳報道，為“服務質量提升年”活動的順利推進創造良好的工作氛圍。

（四）突出重點，抓出成效。各單位要制訂切實可行的活動實施方案，明確目標任務，突出工作重點，采取有效措施，真正抓出成效。同時要扎扎實實、深入持久地加強和改進工作作風，以作風建設保障服務質量不斷提高。

學校質量實施方案（通用22篇）篇十五

根據《xx省質量強省及品牌戰略推進工作領導小組關于開展2018年全省“質量月”活動的通知》（x質強發〔2018〕x號）、《xx省教育廳關于組織開展2018年全省教育系統“質量月”活動的通知》（x教計函〔2018〕x號）要求，我院于2018年9月開展“質量月”活動，具體活動實施方案如下：

打造高質量發展新引擎讓質量成為發展新動力。

9月1日—9月0日。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

全體教職工、全體學生。

圍繞“打造高質量發展新引擎讓質量成為發展新動力”活動主題開展學院“質量月”活動。針對學院恢復學歷教育辦學之初的實際情況，緊密圍繞提高教育質量、提升辦學水平，每周組織不同的主題活動，開展質量主題教育活動，引導廣大師生增強質量意識。

（一）動員宣傳。

組織召開“20xx年質量月活動”啟動會，宣傳本次《關于開展“20xx年質量月”活動的通知》，部署安排實施方案；通過多種途徑開展“質量月”活動宣傳報道，讓“質量月”活動認真落實到位，讓每一位活動成員深刻認識到“質量月”的重要性。

（二）活動實施。

以“質量月”活動為契機，圍繞質量建設，認真梳理辦學過程中專業建設、學科建設（包括師資隊伍建設、程建設、教材建設、實驗實訓室建設、實訓基地建設等），以及教學改革、校企（校地）合作等方面取得的優秀成果，各單位開展具有針對性的講座、培訓、討論會、教研活動、科研活動、業務競賽等活動，學院層面將組織開展全院性知識講座、服務質量培訓、質量評比等活動，總結、宣傳質量提升促進辦學水平提升發展理念，切實將“質量月”活動做實做細。

（三）活動總結。

各單位要根據活動開展情況，認真總結活動開展取得的成果和存在的問題，形成書面材料，為指導后續工作開展提供支撐。

（一）加強組織領導。各單位要高度重視“質量月”活動，做好活動謀劃，制定活動計劃，明確責任目標，突出工作重點，扎實開展“質量月”活動。

（二）創新活動形式。要緊密結合本單位實際情況，創新活動組織形式、創新活動內容，突出活動實效，開展形式多樣、特色鮮明的活動，讓“質量月”活動融入學校發展的各個方面。

（三）加大宣傳報道力度。要加大質量宣傳力度，將精益求精、追求卓越的質量理念與開展質量提升行動緊密相結合，對開展“質量月”活動要充分利用學院信息網站、移動平臺等新興媒體手段進行宣傳、報道。

學校質量實施方案（通用22篇）篇十六

為了認真貫徹落實海區培育局和上級教研部門的各項指示精神，以開展有用教研、創設高效課堂、促進教師專頁發展為推動力，以校本教研品牌建設為宔線，以聚焦課堂為立足點，以課題妍究為先導，全體推進我區教研工作品牌的建設。結合海區教研、教學工作實際，特質定此實施方案。

培育局十分重視教學質量題高年建設，特成立"教學質量題高年"靈導小組，由培育局分管局長任組長，教研室主任、副主任擔任副組長，全面教研員與各校一把手任組員，全體推進教學質量的題高。各校也要高度重視此項工作，制定學校"教學質量題高年"實施方案，成立靈導小組（由校長擔任組長），明確職責分工，真正將此項工作落到實處。

組織學校開展教學管理和學科教學規范的妍究，執行課程方案、落實課程標準，確保在課程"開齊、開足"的基礎上要"開好"每個學科的教學工作。組織開展高中課改"學校學科建設"、初中"輕負擔、高質量"、小學"智慧課堂、高興學習"的活動。

（一）落實課堂教學常規：

落實教學工作"十字"方針，并把這"十字"方針作為我區強化教學中心意識，開發教師潛能，題高培育教學質量，進而變成規范化教學管理的重大舉措。同時，在教學活動的各個環節與層面加以體現。

1、備課要"深"。即深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探究教法。

2、上課要"實"。即上有充分準備課，不搞花架子，做到關注學生，面向全面，因材施教。

3、作業要"精"。即作業要有針對性，有代表性，有目的性，不留成堆作業。

4、教學要"活"。即不局限于教材，不局限于現成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風閣。

5、手段要"新"。即在創設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要有創新。

6、反饋要"勤"。即實行課堂教學知識點反饋及課堂小結反饋相結合，及時了解、掌握學生的學習情況。

7、考劾要"嚴"。即嚴格執行教學管理制度，嚴把落實課程標準、課程計劃關。

8、批改輔導要"細"。即全部學科作業或筆記類，都要詳批、詳改，各任課教師要建立學生輔導記錄，有的放矢地進行分層輔導。

9、檢察評價要"公"。即公平、公正地儉驗、評價每位教師的教學行為及教學效果。

10、負擔要"輕"。即最大限度地減輕學生的學業負擔，多為學生創造快活寬松的學習氛圍。

（二）強化校本教研制度建設。

1、發揮學校教研組的職能作用，落實每周一次的有用教研活動。要求每次活動有較高專頁水泙，有記錄、有感悟、有啟示。

2、學校要加強教研組工作的過程管理，使教研組的常規工作與活動組織有序、高效。學校要制定教研組的考劾細則。

3、學校要發揮好每個學科備課組的作用，要及時檢察、督導備課組每周一次的公共教研活動，要定內容、定主講人，有計劃、有要點、有措施、有收獲、有題高、有記錄，實效性強。

4、繼續加強集體備課妍究。學校各備課組要從實際出發，做到"三妍究三統一"，即妍究教材、妍究學生、妍究習題，并統一進度、統一檢測、統一質量。要做到及時反饋，共同題高。

5、學校要思考備課組的深層次管理，如開展優秀和有創意的備課組等評選活動；學校應制定備課組考劾細則。教研室將根劇學校集體備課開展情況適時召開現場會，推廣、借鑒先進校的典型經驗。

（三）樹立向課堂要質量意識，嚴格執行課程教學計劃。

把課堂教學作為題高培育教學質量的主渠道，加強質量管理，捅過階段檢察、總結、測試、反饋等方式，科學地管理、規范教學工作。

具體督促檢察辦法：

1、開展抽查課（蓷門課）活動，課后評價，及時反饋，發現并及時糾正教學工作中存在的問題，總結、推廣教學中的創新及先進經驗，使備課、上課、聽課成為有機整體。

2、定期檢察教師教案，指導教師寫出既規范又實用的教案。

3、組織好各階段測試工作，并任真組織好試卷，質量及測試后反思。

4、定期檢察教師聽課、測試、批改等情況，做到有記錄，勤反饋，及時總結。

（四）以新理念為指導加強培訓，題高教師業務素質。

在實施新課程的同時，要點抓好教師的學生觀、課程觀、教學觀的轉變與更新，組織教師學習《展鴻市義務教育教學常規（意見稿）》、制定《海區新理念下第二批中小學教師常規教學基本功達標實施方案）》。實施"青年教師導師制"，師徒結合，加快成長步伐，以盡快適應我區培育教學工作的需要。教研室要結合學科教研工作，加大對教師參與教研活動的指導力度，不定時間，多種形式的開展教師培訓工作，為教師參與教研活動搭建平臺，提昇教師的課堂教學水泙。

（五）開展校本教研活動，促進教師教學水泙的題高。

為了進一步題高課堂教學質量，題高教師的`教學水泙，繼續以年組、學科組為單位，開展年組（學科備課組）的教研活動及專題言討活動。年組（學科組）活動要點是規范集體備課。

集體備課主要采取以下措施：

1、改善教師集體備課環境，規定時間、場所及負責人。業務靈導分年組、分學科參與督促檢察指導，重在教法和教學過程的妍究。同組教師要題出相應的改進和補充意見，結果，由中心發言人變成完整教案，同年組（學科組）教師，在備課時再根劇自己教學特色及學生實際進行完膳，課后任真寫出教學后記或教學反思。教道處檢察時要點檢察教師的完膳過程和教學反思完成情況。

2、業務靈導參與備課過程中，著重從以下幾方面加以指導：

a、要充分體現創設快活教學情境；

b、教法令活突出新型學習方式和教學方式；

c、師生活動設計要科學，有序合理；

d、習題配置合理，有層面、有梯度，突出創新思惟能力的訓練；

e、內容分布科學合理適量。

3、繼續開展組內教研活動，變成比"教"比"學"的風氣。組內妍究應是同組集體備課的結晶，教師先說課后教課，再評課，教師間舍短取長，共同題高。

4、教師在集體備課基礎上，制定自己本學期一節精品課計劃。精品課教案要寫成詳案，并且寫明每一環節的教學設計意圖。突出要點，突出傳授一種怎樣的學習策略，陪養怎樣的學習習慣。教師隨機聽課，集中評課，互通有無。

以上關于題高培育教學質量措施宔要突出做法，同時突出了課改新理念這條宔線。隨著課改工作的不斷深入與發展，在工作中還會遇見許多新形勢，新問題，針對新的情況，我們將及時對本措施進行修改與完膳。

學校質量實施方案（通用22篇）篇十七

（試行）。

為了貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx——20xx年）》精神，認真執行教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要（試行）》和省《進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，進一步規范全市中小學校辦學行為，全面提升我市中小學教育教學質量，結合我市實際，特制定本評估方案。

以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，推進和深化課程改革為宗旨，以發現、研究、解決學校實施新課程中突現出的問題為出發點，以開展中小學教學過程監控和教學質量評估為手段，切實提高教師、學校實施新課程的能力，推進教學質量不斷提升。

（一）建立科學評估體系，促進課堂教學改革。

建立具有激勵、導向、管理、評價功能的教學評估、指導制度和評價指標體系，使教學評估指導成為學校教學管理和教師專業成長的自覺行為。

（二）提升教師專業素養，推動課改向縱深發展。

促進教師自主學習、自我反思、引導教師主動進行教學改革，不斷提高教師的專業素質和教學能力。

（三）規范教師教學行為，提高教育教學質量。

規范教師的教學行為，鼓勵教師在遵守教學常規的前提下，創新教學方法，應用有效的教學手段提高課堂教學效益。

（四）規范學校辦學行為，提高學校管理水平。

規范中小學校的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理、校本研修制度的建設和創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平。

（一）過程監控和結果分析并舉原則。

在評估中強調對學校過程管理的監控，結合各項指標內容評估結果的分析，對學校教育教學工作進行診斷與分析，通過過程監控和教學質量評估引導學校注重過程管理，抓好管理細節，整體提升質量。

（二）隨機抽查與定期視導相結合原則。

教育局采取隨機抽查與定期視導相結合的辦法，定期對全市各中小學校分層次、有針對性的進行評估。

（三）自評自查與市級評估相結合原則。

教學過程監控和教學質量評估，采取學校自評自查和市級評估相結合的評估機制。教育局制定有利于促進學校、教師不斷發展，便于操作的教學質量評估方法和程序，使過程監控和教學質量評估工作規范化、常態化、制度化。

（一）過程性評估。

分重點評估圍繞學校發展和課程實踐中遇到突出問題的研究情況。

（二）效益性評估。

效益性評估主要包括教育事業發展、學業水平達標情況、教學效益提升情況三個部分。教育事業發展情況重點評估學生流失率；學業水平達標情況重點評估學業水平測試合格率、優秀率和學生綜合素質評價兩個方面；教學質量提升情況重點評估在原有基礎上教學效益的縱向提升情況。

（三）發展性評估。

發展性評估主要包括學校自主發展規劃及實施情況、學校特色項目建設及發展成效兩個部分。學校自主發展規劃及實施情況重點評估學校自主發展規劃方案的科學性、可行性、創新性、實效性和學校自主發展規劃實施成效兩個方面；學校特色項目建設及發展成效重點評估學生特長發展培養計劃和成效以及體育、藝術等特色活動開展情況等三個方面。

過程性評估滿分為100分，效益性評估滿分為100分，發展性評估滿分為40分，總分為240分。在評估中根據各項評估要點，學校先進行自評，然后教育局復評。評估分為達標、基本達標、不達標3個等級，具體分值為：達標（192分以上）、基本達標（191～144分）、不達標（144分以下）。

（一）校級評估。

校級評估每個學年至少進行一次，根據評估細則查找學校存在問題，并提出學校下一步整改與努力的方向，撰寫自我評估報告，向市教育局匯報。

（二）市級評估。

市級評估在學校自評的基礎上從過程性評估、效益性評估、發展性評估三個方面進行。主要采取聽取匯報、隨機聽課、隨機抽測、查閱資料、教師訪談、學生問卷等方式進行評估，對學校作出綜合評價，給出教學建議，對教學工作進行有針對性的業務指導。

（一）成立評估組織領導機構。

過程監控和教學質量評估涉及到各個學科，業務性很強，教育局成立教學過程監控和教學質量評估領導小組，統籌謀劃、指導評估工作。基礎教育科負責統籌協調各項工作，教研科研等部門及各中小學校要積極配合，形成合力。

（二）建立科學的結果運用機制。

各學校要把過程監控和教學質量評估納入學校教育教學管理的常規工作，針對存在的問題，制定有效的整改措施。教育局將把此項工作納入對學校和校長的業績考核。

學校質量實施方案（通用22篇）篇十八

1.生源情況：棗莊二中地處棗莊市所轄最小區縣臺兒莊區，服務人口28萬人。近幾年，每年招生1100名，而報名生源在1400名左右，每年招生分數在440分左右，超過省重點高中錄取分數線的學生均為個位數。

2.師資情況：教師隊伍缺編嚴重，學校自行招聘的教師工作不穩定，無編的青年教師一個接一個考調出去，學校成了培育優秀教師的試驗田，嚴重影響了正常的教育教學秩序，制約了學校整體教學質量的提升。

3.優勢與潛力：棗莊二中擁有優良的教學傳統和優良的教風、學風，師生拼搏意識強，教學改革風氣濃郁，三六五課改、分層次教學已成為學校亮點。臺兒莊古城建設給學校帶來了新的發展機遇，明年九月，學校將完成搬遷，辦學條件、教學設施將得到極大改善。我們將抓住機遇，團結協作，努力提高教學質量。

緊緊圍繞全面提升教育教學質量這一重點工作，研究全面提升教育教學質量的措施，建立教育質量評價機制、教育質量激勵機制，向管理要質量，向課堂和訓練要質量，向科研要質量，努力完成“三項任務”，實現“一個目標”。

三項任務：一是牢固確立教學工作的中心地位，建立健全提高教學質量的激勵和保障機制。二是完善課改，注重實效，落實課堂教學提升效益的主渠道。三是加強教學過程管理，強化對教學質量的監控。

一個目標：教育質量明顯提升。學業水平考試比上學年合格率提升5%，優秀率提升10%。

開展全面提升教育教學質量活動的總體思路是：圍繞一個核心，堅持兩個提升，提倡三個抓好，做到四個有效，嚴格五項管理。

圍繞一個核心，就是把提高質量作為開展全面提升教育教學質量活動的核心任務。

堅持兩個提升，就是教師“教”的質量和學生“學”的質量的提升。

提倡三個抓好，就是提倡全體班子成員一是靜下心來抓好管理，二是潛下心來抓好質量，三是沉下心來抓好落實。

做到四個有效，就是有效備課、有效上課、有效作業、有效輔導。

嚴格五個管理，就是嚴格領導班子管理、教師隊伍管理、教學常規管理、學生常規管理、教育資源管理。以科學發展觀為統領，以開展優秀教案評選活動為抓手，以全面提高教學質量為目標，加強教學研究，扎實推進課堂改革，促進教師專業發展，促進學校跨越式發展。

1.落實“六制四清三達標”制度，全面提高管理質量。首先，學校教學質量“一把手”責任制，堅定不移地突出教學的中心地位和質量的核心意識。其次，教學質量分管校長、教導主任直接責任制，實施科學管理和指導，強化執行力和落實力。第三，年級教學質量責任制，責任人為包級干部。第四，學科教學質量責任制，責任人為學科備課組長。第五，班級教學質量以班主任為核心的教師集體責任制。第六，教師個人學科質量責任制。這樣，進一步明確了各自的責任，充分發揮學科組長、班主任作為學校工作“終端”管理者、落實者的作用。二是落實“四清”管理，即堂堂清、日日清、周周清、單元清。要求師生向每節課要質量，利用自習課、錯題集，實施學生“日反思”，努力做到學習內容自查、自糾、自清。任課教師和年級組精心組織“三達標”考評。

2.進一步加強師資隊伍建設，不斷提高教師的綜合素質。一是積極探索構建新型的研修培訓模式，從教育理論和實踐兩方面不斷提高教師的綜合素質。利用校本培訓、集中培訓、暑期培訓、遠程研修等多種培訓方式，提高教師教學與管理水平。二是大力開展信息技術應用培訓，組織中青年教師參加信息技術應用能力中級培訓，提高廣大教師信息技術與學科教學整合能力。三是深入開展豐富多彩的教研活動，進一步提高教學水平。強化教師教研意識，營造人人參與教研、人人參與教學研究的良好氛圍。積極開展各類教研活動，通過集體備課、賽課、評課、研討交流，提高教師教學研究水平和課堂教學能力。

3.深化課堂教學改革，積極構建高效課堂。教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。要緊緊抓住質量這一生命線，積極推進課堂教學改革。全面落實好分層教學，推進高效課堂的構建。教師要根據學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向45分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課.在教學目標的制定上，教師要關注所帶層次學生的“最近發展區”，使他們“站起來能摘到桃子”，從而為學生的學習可能性轉化為發展的現實性奠定基礎。教師的教學評價要注重鼓勵性，學科在制定“堂清”“日清”“周清”“單元清”目標時，通過分層練習，設置不同“階梯”，從而讓各層次學生都能獲得成功的體驗。

4.加大評價獎懲力度，全面提高教學與管理的積極性。一是進一步優化獎懲辦法，加強教學常規檢查，及時發現問題解決問題，確保教學與管理過程的精準性、實效性，促進教學管理更加科學、高效。二是完善評價機制，落實末位淘汰，及時兌現獎勵結果，提高教師比學趕超的積極性。

面對高中教育的新形勢，我們將保持清醒的頭腦，認真尋找差距，從提高教育教學質量出發，沉下身去，靜下心來，從現在做起，從細處著手，向教學要效益，向課堂要質量，充分挖掘師生潛力，創新工作，銳意進取，力爭下一年度教育教學質量有更大提升。

棗莊二中。

學校質量實施方案（通用22篇）篇十九

落實《福建省2013年深化醫藥衛生體制改革實施方案》（閩政辦〔2013〕66號）《關于開展規范醫院護工管理試點工作的意見》、《醫院實施優質護理服務工作標準（試行）》及《福建省20xx年三級醫院評價要點》的通知精神，我院委托第三方管理機構按照要求對護理員進行規范化管理，不斷提高護理員隊伍的業務素質和服務水平，促進優質護理工作的扎實開展，有效維護患者、護理員、醫院三方的合法權益，保障醫療護理安全。

探索開展護理員規范化管理的有效辦法和措施，構建醫院護理員規范化管理長效機制，為醫院提供一支專業化、高素質的護理員隊伍，為優質護理提供強有力的保障。

除醫院重癥監護病房、新生兒病房外的各臨床科室。

（一）第一階段（20xx年12月）。

1、成立醫院護理員管理領導小組，明確主要職責。

2、確認第三方管理機構，簽署協議。

3、對第三方管理機構提供工作方案、護理員工作制度、服務標準、收費標準等進行審核。

（二）第二階段（20xx年1月）。

1、為第三方管理機構提供必要的辦公環境和資源。

2、對第三方管理機構招聘人員資質等進行審核。

3、協助第三方管理機構人員培訓考核。

4、開展社會輿論宣傳，在院內公告開展醫院護理員管理工作。

（三）第三階段（20xx年2月-12月）。

1、在住院部公告護理員收費標準，并監督執行情況。

2、對護理員工作質量進行監督和反饋,對不合格的護理人員予以責令辭退。

3、必要時協助第三方管理機構對護理員技能的培訓。

（四）第四階段（20xx年12月）。

組織對護理員工作運行情況進行總結評估，進一步完善醫院護理員管理機制，促進優質護理工作的扎實開展。

護理部：負責護理員的業務管理。監督、指導護理員制度及標準的落實；科內告知、宣傳工作。

院感科：協助監督指導護理員醫院感染管理質量監管。

保衛科：協助完成患者自聘護理員的清理工作，維持正常的醫療秩序，保障護理員管理工作的順利開展。

醫務部：負責臨床醫生協助做好科內告知、宣傳工作。

人事科：負責協助監督審核第三方管理機構所提供的護理員資質。

財務科、審計科：負責協助監督審核第三方管理機構護理員陪護收費標準。

后勤管理中心：負責為第三方管理機構提供必要的辦公環境和資源。

紀委：負責監督第三方管理機構護理員服務質量。

辦公室：負責醫院護理員管理工作支持協調。

（一）加強組織領導。

醫院領導高度重視，成立以分管院長為組長的護理員管理領導小組。由護理部主管，負責護理員規范管理工作。各有關部門提高認識，把護理員管理工作作為推進公立醫院改革，推行惠民便民措施的一項任務，落實責任，確保工作的順利實施。

（二）部門齊抓共管。

規范醫院護理員管理工作涉及醫院、護理員、患者及家屬的切身利益，是一項新的工作，面臨著許多困難和問題，醫院各有關部門密切配合，齊抓共管，形成合力，及時解決工作中遇到的困難和問題，有效推動護理員管理工作的開展。

（三）加強宣傳引導。

開展規范醫院護理員管理工作需要社會各方面的理解、支持、參與和配合。做到輿論先行，宣傳工作的意義、主要政策和做法，為工作營造良好的輿論環境。耐心細致地做好現有護理員的思想工作，講清政策，消除疑慮，積極引導他們參加培訓，實現平穩過渡。

學校質量實施方案（通用22篇）篇二十

根據《關于開展質量月活動的通知》（金市質聯〔20xx〕7號）的通知精神，為確保質量月活動順利開展，特制定本實施方案。

通過“質量月”活動，積極營造政府重視質量、企業追求質量、社會崇尚質量、人人關注質量的良好社會氛圍。進一步增強全社會質量意識，提升質監部門在政府、企業、社會中的影響力。

推動質量發展建設兩美蘭溪。

9月1日-10月31日。

（一）推動政府重視質量。

組織參加上級舉辦的質量月活動啟動儀式，以此拉開質量月序幕。邀請市政府領導參加談質量活動，根據金華市質監局的統一部署，在金華日報的縣（市、區）長談質量專欄，發表理論文章一篇，著力營造“質量月”活動氛圍。

（二）引導社會關注質量。

舉辦“實驗室開放周”活動。開展電梯安全知識進社區宣傳活動。開展電梯應急預案演練及觀摩活動。開通“質量蘭溪”官方微信平臺，發布質量常識、質監工作動態。向社會各界群發質量月公益短信。開展加油機、瓶裝液化氣、“民用三表”等專項計量監督檢查。開展“陽光纖檢”進社區、校園、幼兒園、工地等系列警示宣傳活動。組織參加質量知識競賽和執法業務提升比武活動，開展一次廣場宣傳活動。

（三）促進企業提升質量。

開展標桿企業談質量活動，開展企業質量管理提升活動。開展審批服務進企業活動，建立質監審批工作qq群，方便企業辦事。開展“藍劍5號”行動，配合做好學生校服面料專項監督抽查活動。

（四）質量助推五水共治和兩美蘭溪建設。

開展鍋爐能效測試和水質監測活動，推進“五水共治”。配合開展“五水共治”相關產品專項監督抽查。

（五）支持媒體宣傳質量。

充分發揮廣播、電視、報刊及網絡等媒體的宣傳作用，全方位開展“質量月”活動的宣傳報導。在蘭江導報圍繞質量月活動內容開設專欄，開展跟蹤報道，發布各類檢查結果。群發質量月活動公益短信，在市名牌以及質量獎以上企業中，懸掛質量月橫幅標語，播出質量宣傳公益廣告。

（一）加強領導、精心組織。成立局質量月活動領導小組，組長：程明，副組長：方錫龍、潘曉林、諸葛興，成員：胡衛明、洪庭彪、葉軍、陳建飛、胡光明、朱林琪、陳剛、胡潔揚、張進、姜蘭紅、黃躍輝、方潔瑋、徐衛光，洪庭彪兼任領導小組辦公室主任。各單位、科室要高度重視、認真謀劃，要密切配合，各司其職，發揮所長，要根據局質量月活動總體安排，做好“質量月”活動的整體策劃和具體組織工作，明確活動目標，制定工作方案，細化責任分工，確保“質量月”活動的順利開展。

（二）不斷創新，務求實效。要結合實際，積極創新“質量月”活動的內容、形式，組織群眾喜聞樂見、寓教于樂、互動參與的活動。要堅持問題導向，圍繞質量工作中的熱點和難點問題，利用“質量月”活動平臺，廣泛動員，集中力量，開展攻關，在重點質量問題上實現突破，提高活動實效。

（三）擴大影響，打造品牌。要全方位、多角度開展“質量月”宣傳活動。要廣泛動員，推動企業、社會組織等積極開展“質量月”活動。要加強策劃，把“質量月”活動辦成推動質量工作、展示質量發展成果的平臺，把“質量月”活動辦出聲勢，辦出特色，辦成品牌。要積極支持相關媒體對“質量月”活動進行廣泛宣傳。

學校質量實施方案（通用22篇）篇二十一

為確保“質量月”活動各項工作的落實，并取得實效。公司成立“質量月”活動領導小組。

組長：張江平副組長：張晉陽毛武英暢二明董小江張千李濤傅源榮（常務）張衛東成員：公司機關各部門負責人領導小組辦公室設在公司工程管理部，部門主任兼任辦公室主任，負責整個活動的組織、聯絡、落實、協調等相關事宜。五、活動重點（一）深入開展質量月宣傳活動，營造良好質量氛圍。月初公司組織進行2017年“質量月”活動現場動員會，傳達上級主管單位“質量月”活動的通知精神。緊緊圍繞活動主題及公司質量工作重點，做好安排部署，精心組織策劃，認真落實方案，號召全體員工尤其是一線員工積極參與到“質量月”系列活動中。一是加大質量宣傳力度，利用各類媒體廣泛宣傳近年來質量提升的做法和實效。公司將對2017年“質量月”活動宣傳標語、條幅進行統一規定，在公司機關大樓、項目部辦公生活區域、施工現場主要道路、主要施工建筑物等懸掛“質量月”宣傳條幅和旗幟，張貼“質量月”宣傳畫和標語；圍繞2017年“質量月”活動主題及年度質量工作計劃，充分利用信息網絡、電子設備、宣傳欄、展板等形式對質量目標、規程規范、質量知識、先進經驗技術、工藝亮點、標準工藝流程等多方面進行廣泛宣傳，提高全員質量意識，營造“質量月”活動的良好的氛圍。二是要結合生產經營實際，要求各項目部、專業分公司（工程處）對員工開展質量法律法規、管理制度、體系標準、工藝技能等宣貫培訓和咨詢服務活動，規范質量行為，傳承優秀管理，推廣先進方法，唱響品牌聲音，引導員工崇尚質量、追求卓越。三是各項目部、專業分公司（工程處）要組織員工對公司內外的質量事故、事件及其它質量違法違規行為要進行深入剖析，勇于曝光質量問題，警示員工引以為戒，提高企業誠信意識，營造健康發展環境。（二）開展排查整治活動，加強全面質量監管。各項目部要建立質量隱患排查整治長效機制，全面加強工程建設的質量監管，并以“質量月”活動為契機，針對國家能源局2017年2號監管公告通報的質量問題和國務院國資委《關于全面排查治理重大質量安全隱患有關事項的通知》、集團及公司《2017年度重大質量風險控制措施》有關要求，有針對性地開展質量隱患整治“回頭看”和質量風險控制措施執行檢查整治活動，重點檢查質量隱患排查是否到位、質量問題整改是否到位、舉一反三措施是否到位、全面質量監管是否到位，堅決杜絕同類事故反復發生、同類問題多次出現。一是加強工程項目質量管理，各項目部要全面落實工程項目質量主體責任。認真執行國家有關工程質量規定和強制性條文。二是以建立質量風險辨識、評價與防控制度為重點，對重要部位、隱蔽工程、關鍵工序和關鍵節點等施工過程開展質量排查整治活動，統一質量標準、規范質量制度，嚴格執行“三檢制”，加大原材料檢驗、工序質量驗收，突出整治重點，查處質量問題，全面推動施工現場的整體質量水平。三是充分認識質量“通病”對工程的危害，全面排查建設中常見的質量問題，建立問題清單，制定防治措施，有計劃、有步驟地開展整治和消除質量問題。四是做好迎接上級主管部門對我公司及項目部檢查準備工作，針對以上內容做好自查，自查的重點內容包括質量法律法規和管理制度的貫徹執行情況、各類質量人員的履責情況、質量隱患整治“回頭看”活動開展情況、質量風險管理情況等，并形成自檢記錄。（三）開展質量提升活動，推進質量品牌建設。按照國務院國資委《推進中央企業質量品牌提升行動計劃的方案》和集團公司《2017年瘦身健體提質增效工作方案》的要求，大力推進質量管理和品牌建設，全面提升產品和服務質量。一是做好質量管理體系的內部審核工作。按照公司體系內審計劃要求，公司將組織對在建的晉能孝義項目部、靈石啟光項目部和公司機關職能部室進行“三標”管理體系內部審核。二是建立質量教育培訓長效機制，項目部、專業分公司（工程處）要針對不同層次、不同崗位、不同類別人員的需求，制定具體的質量教育培訓計劃，切實開展質量意識、法律法規、規章制度、標準規范、工藝流程、操作技能等方面的教育培訓，尤其加大對分包隊伍、外協人員、新入場員工、特種作業人員等培訓交底力度，真抓實訓，確保效果，整體提升一線員工的質量責任意識和管理水平。三是采取多種方式和手段，培養一批有責任、有能力、有擔當，有作為的“質量衛士”。

中國能源建設集團山西電力建設第三有限公司。

2017年9月5日附件：1．2017年全國“質量月”活動口號。

單位條份期個項期次人次場次人次個萬元。

數量。

備注。

10顧客滿意度調查數量11“質量月”活動專項經費。

學校質量實施方案（通用22篇）篇二十二

根據《關于開展20xx年質量月活動的通知》（金市質聯〔20xx〕7號）的通知精神，為確保質量月活動順利開展，特制定本實施方案。

通過“質量月”活動，積極營造政府重視質量、企業追求質量、社會崇尚質量、人人關注質量的良好社會氛圍。進一步增強全社會質量意識，提升質監部門在政府、企業、社會中的影響力。

推動質量發展建設兩美蘭溪。

9月1日—10月31日。

（一）推動政府重視質量。

組織參加上級舉辦的質量月活動啟動儀式，以此拉開質量月序幕。邀請市政府領導參加談質量活動，根據金華市質監局的統一部署，在金華日報的縣（市、區）長談質量專欄，發表理論文章一篇，著力營造“質量月”活動氛圍。

（二）引導社會關注質量。

舉辦“實驗室開放周”活動。開展電梯安全知識進社區宣傳活動。開展電梯應急預案演練及觀摩活動。開通“質量蘭溪”官方微信平臺，發布質量常識、質監工作動態。向社會各界群發質量月公益短信。開展加油機、瓶裝液化氣、“民用三表”等專項計量監督檢查。開展“陽光纖檢”進社區、校園、幼兒園、工地等系列警示宣傳活動。組織參加質量知識競賽和執法業務提升比武活動，開展一次廣場宣傳活動。

（三）促進企業提升質量。

開展標桿企業談質量活動，開展企業質量管理提升活動。開展審批服務進企業活動，建立質監審批工作qq群，方便企業辦事。開展“藍劍5號”行動，配合做好學生校服面料專項監督抽查活動。

（四）質量助推五水共治和兩美蘭溪建設。

開展鍋爐能效測試和水質監測活動，推進“五水共治”。配合開展“五水共治”相關產品專項監督抽查。

（五）支持媒體宣傳質量。

充分發揮廣播、電視、報刊及網絡等媒體的宣傳作用，全方位開展“質量月”活動的宣傳報導。在蘭江導報圍繞質量月活動內容開設專欄，開展跟蹤報道，發布各類檢查結果。群發質量月活動公益短信，在市名牌以及質量獎以上企業中，懸掛質量月橫幅標語，播出質量宣傳公益廣告。

（一）加強領導、精心組織。成立局質量月活動領導小組，組長：程明，副組長：方錫龍、潘曉林、諸葛興，成員：胡衛明、洪庭彪、葉軍、陳建飛、胡光明、朱林琪、陳剛、胡潔揚、張進、姜蘭紅、黃躍輝、方潔瑋、徐衛光，洪庭彪兼任領導小組辦公室主任。各單位、科室要高度重視、認真謀劃，要密切配合，各司其職，發揮所長，要根據局質量月活動總體安排，做好“質量月”活動的整體策劃和具體組織工作，明確活動目標，制定工作方案，細化責任分工，確保“質量月”活動的順利開展。

（二）不斷創新，務求實效。要結合實際，積極創新“質量月”活動的內容、形式，組織群眾喜聞樂見、寓教于樂、互動參與的活動。要堅持問題導向，圍繞質量工作中的熱點和難點問題，利用“質量月”活動平臺，廣泛動員，集中力量，開展攻關，在重點質量問題上實現突破，提高活動實效。

（三）擴大影響，打造品牌。要全方位、多角度開展“質量月”宣傳活動。要廣泛動員，推動企業、社會組織等積極開展“質量月”活動。要加強策劃，把“質量月”活動辦成推動質量工作、展示質量發展成果的平臺，把“質量月”活動辦出聲勢，辦出特色，辦成品牌。要積極支持相關媒體對“質量月”活動進行廣泛宣傳。