比賽可以培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力，通過與他人合作來實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。接下來是一些非常具有參考價(jià)值的比賽總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。

賽課比賽方案（通用18篇）篇一

“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，體驗(yàn)課程新理念”

2、引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)觀，進(jìn)一步探索小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序、上課班級，每班選用36名學(xué)生。每位參賽選手按現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的多媒體課。

2、比賽時(shí)間：請中心小學(xué)及各參賽完小領(lǐng)隊(duì)和選手于5月19日上午7：30到四樓多媒體抽簽，安排相關(guān)事宜。

3、比賽地點(diǎn)：中心小學(xué)四樓多媒體教室。

4、參賽選手：請各完小分別派一名選手報(bào)名參加比賽，并注明年級和課題。

5、參賽評委：中小2名，各完小分別派一名評委。

各參賽選手在抽簽時(shí)交教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)案一式2份。

見附表。

賽課比賽方案（通用18篇）篇二

為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，強(qiáng)化教師教學(xué)基本技能，從而全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校行政決定開展說課比賽活動，具體方案如下：

隨著新課程改革的不斷深入，“說課”已經(jīng)成為教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段，不斷提高教育教學(xué)水平的一種好方法，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，提高教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

組長：鐘鑫。

副組長：汪政鐘躍。

成員：胥朝霞丁瑞波敖登強(qiáng)何靜周謨?nèi)何滩葭姺轿拇舜位顒泳唧w由胥朝霞負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)操作，比賽過程由汪政主持，鐘方文負(fù)責(zé)計(jì)分、統(tǒng)分及成績匯總。

1、參賽對象。

二郎鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師。

由參賽教師按學(xué)期所教學(xué)科的內(nèi)容（已上或未上課程）自選一課時(shí)進(jìn)行說課。

每位教師按所授語、數(shù)學(xué)科抽簽定先后順序，按說課原則和要求說課。

11月7日（星期四）下午1：30。

學(xué)校多媒體室。

6、比賽要求：

（1）各參賽教師的說稿課不得在網(wǎng)上下載，且要保證說課稿的質(zhì)量。

（2）建議參賽教師制作說課課件。

（3）每個(gè)教師說課的時(shí)間不得超過10鐘。

（4）參賽教師要求精神面貌良好，說課時(shí)用普通話。

7、評委及評分：

（1）評委的組成：由鄉(xiāng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及鄉(xiāng)屬各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組成。

（2）評分：按10分制評分，保留兩位小數(shù)，以去掉最高分和最低分后的平均分作為選手成績。主持人現(xiàn)場報(bào)分。

本次比賽活動設(shè)語文一等獎一名，二等獎二名，三等獎二名，數(shù)學(xué)一等獎一名，二等獎二名，三等獎二名，優(yōu)秀獎若干名。

習(xí)水縣二郎鄉(xiāng)中心小學(xué)。

年10月21日。

賽課比賽方案（通用18篇）篇三

1.為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，引導(dǎo)教師深入鉆研教材，探討教學(xué)方法，不斷提高教師的教學(xué)基本功、教育教學(xué)水平，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展，同時(shí)為廣大教師提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互展示、相互提高的機(jī)會。

2.有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的說課能力、語言表達(dá)能力，并通過說課練兵活動對正在成長的年輕教師起到引領(lǐng)、示范作用。特舉辦本校教師說課比賽活動。

本校55周歲以下全體教師。

從八年級教材中自選一篇一課時(shí)的課文。

1、準(zhǔn)備階段（預(yù)賽）：20xx年12月2日12月15日。

各教研組自定時(shí)間，各個(gè)組員先在組內(nèi)進(jìn)行說課，組員互相評分，每組按高分原則推出一位教師參加決賽。要求在12月15日前將參加說課決賽教師名單上報(bào)教研室。

2、比賽階段（決賽）：20xx年12月15日后擇機(jī)舉行。

各組推選出的選手集中在學(xué)校多媒體教室（大會議室）進(jìn)行比賽，評委老師當(dāng)堂打分。

xxxxxxxxx。

1、各教研組長要認(rèn)真組織好本組教師參賽、聽課，并鼓勵參聽其他學(xué)科老師的課，教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。

2、說課教師要認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備說課稿，鼓勵所有參賽老師運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行說課。

3、說課時(shí)間嚴(yán)格控制在1015分鐘之間。

4、各組進(jìn)行說課時(shí)，教務(wù)處、教研室人員必須到場。5、評委要認(rèn)真研究評分標(biāo)準(zhǔn)，客觀公正地評課，并當(dāng)場為說課教師打分，由教務(wù)處、教研室負(fù)責(zé)記錄聽課老師出席情況。

6、計(jì)算機(jī)老師負(fù)責(zé)多媒體室的硬件設(shè)施的檢驗(yàn)及維護(hù)工作，確保比賽順利進(jìn)行。

7、參加預(yù)賽及決賽的教師在賽后上交說課稿一份至教研室。8、各教研組在比賽結(jié)束后必須圍繞本次說課比賽，開展一次集中的以評課為主的教研活動。七、獎項(xiàng)設(shè)置：頒發(fā)證書及獎金。

賽課比賽方案（通用18篇）篇四

為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的意見》精神，落實(shí)陽光體育精神，小學(xué)4—5年級舉辦足球比賽活動。

在青少年中具有廣泛基礎(chǔ)、深受學(xué)生喜愛的足球運(yùn)動為載體，通過廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，將我校體教結(jié)合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。

堅(jiān)持一個(gè)結(jié)合，兩個(gè)目標(biāo)的工作方針。即體育與教育緊密結(jié)合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極投入人力、物力和財(cái)力，共同為我校足球活動的開展提供保障；以增強(qiáng)我省青少年體質(zhì)和形成體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系為目標(biāo)。

組長：駱x雄。

副組長：肖x鋒譚x林雷x凱郭x石譚x喜黃x標(biāo)譚x芳羅x陽羅x云及四五年級班主任。

總裁判長：肖x鋒。

裁判員：

譚x輝譚x林肖x鋒王x華羅x云教練員：

各班老師或特約教練后勤保障：雷x凱攝像：

羅x云。

（二）比賽時(shí)間、地點(diǎn)。

擬于20xx年4月19日至5月20日之間，具體時(shí)間另行通知。地點(diǎn)：學(xué)校足球場。

（三）活動主題。

活動主題：活力足球陽光生活。

（四）參賽范圍。

1、四年級4個(gè)班（只組建男隊(duì)）。

2、五年級4個(gè)班（只組建男隊(duì)）。

3、參賽隊(duì)員一定要是買了學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)的同學(xué)。每年60元那種。

（五）比賽具體要求：

（1）比賽的班級要做好比賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（2）比賽必須職責(zé)明確，做到公平、公正、公開。

（3）整個(gè)比賽過程中，隊(duì)員應(yīng)服從組織安排、聽從指揮。

（4）比賽過程中，注意安全。

（5）所有隊(duì)員應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，保持“友誼第一，比賽第二”。

（6）比賽時(shí)間內(nèi)遲到10分鐘的球隊(duì)作自動棄權(quán)處理。

（7）如果在比賽的時(shí)間內(nèi)由于下雨而不能進(jìn)行比賽的，就順延到第二天進(jìn)行。

（8）在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。

（9）參賽隊(duì)伍不能請外援，必須是本班學(xué)生。

（10）各班各隊(duì)必須必須統(tǒng)一足球服，隊(duì)與隊(duì)之間的隊(duì)服顏色必須有明顯的區(qū)分。

1、采用年級內(nèi)循環(huán)積分制，每個(gè)班比賽3場，一個(gè)年級共計(jì)6場比賽。

2、按制定的賽程圖抽簽結(jié)果進(jìn)行比賽。

3、抽簽時(shí)間：20xx年4月11日政務(wù)處進(jìn)行。

4、積分方式：贏一場積3分，平一場積2分，輸一場積1分，棄權(quán)0分。

比賽采取兩場制，并做如下規(guī)定：上下半場比賽“毛時(shí)”計(jì)算，每半場20分鐘，中場休息5分鐘，每半場每隊(duì)有兩次暫停機(jī)會。

2、學(xué)生獎勵：第一名的班級隊(duì)員每人獎勵筆記本一本，第二名的班級隊(duì)員每人獎勵一支筆。

3、凡遲到10分鐘不到比賽場地的隊(duì)作棄權(quán)處理，在比賽中出現(xiàn)不服從裁判判決、打人、故意傷人、罷賽及弄虛作假等違紀(jì)現(xiàn)象經(jīng)核實(shí)，取消比賽資格和比賽成績。

1、遵守賽會的各項(xiàng)規(guī)定，聽從指揮，按時(shí)上場和退場，善始善終地參加比賽。

2、遵守賽場紀(jì)律，端正比賽作風(fēng)，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。

3、虛心向兄弟隊(duì)學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)寧失一球，不傷一人的良好體育道德風(fēng)尚，賽出水平，賽出理想學(xué)生勝不驕敗不餒的良好的精神風(fēng)貌與團(tuán)結(jié)拼搏的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

4、關(guān)心集體，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，講衛(wèi)生、講文明、講禮貌，積極為賽會做貢獻(xiàn)。

肖x鋒譚x林譚x輝。

賽課比賽方案（通用18篇）篇五

為了加強(qiáng)語文閱讀教學(xué)的研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，充分展示我校青年教師的課堂風(fēng)采，迎接麻城市小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，經(jīng)學(xué)校研究決定，由教務(wù)處、團(tuán)支部共同舉辦一次青年教師語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽。

1．授課范圍為1~6年級單冊教材，內(nèi)容自定，但適當(dāng)考慮進(jìn)度。

2．參賽人員：凡英才小學(xué)35歲以下語文青年教師必須參與。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)要貫徹課改精神，體現(xiàn)語文課程新理念，要敢于突破，大膽創(chuàng)新，提倡。

展現(xiàn)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，以充分展示我校青年教師的教學(xué)風(fēng)采。

1．參賽教師現(xiàn)場授課，時(shí)間40分鐘。

2．比賽設(shè)一等獎1名，二等獎3名。

3．比賽時(shí)間：9月26~27日兩天上午。

4．比賽順序：9月25日抽簽決定。

5．地點(diǎn)：階梯教室。

1．希望參賽教師積極準(zhǔn)備，力爭成就自我揚(yáng)名學(xué)校。

2．所有語文教師盡量全程參與聽課，同時(shí)也歡迎其它學(xué)科教師參與聽課。

3．評委組成員：

xxx及各年級備課組長參與當(dāng)天晚上評課。

教務(wù)處、團(tuán)支部。

賽課比賽方案（通用18篇）篇六

我校本著以“面向全體學(xué)生，人人參與陽光體育運(yùn)動，促進(jìn)學(xué)生健康成長”為活動宗旨，以樹立學(xué)生“健康、文明、育人、向上”為目的，為了更好的確保學(xué)生每天運(yùn)動1小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；活躍校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)意識和集體主義精神。以此推動我校大課間整體水平的不斷提高。

秧歌舞。

：十月上旬。（臨時(shí)通知為準(zhǔn)）。

：學(xué)校操場。

：二——六年級所有學(xué)生。分中高、低兩個(gè)組。中高年級組：4——6年級，低年級組：2——3年級，一年級不參加比賽。

出場的順序按中高年級組、低年級組。組內(nèi)順序抽簽。

十一名班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育老師。班主任不負(fù)責(zé)本班評判。

見評分表。

1、各評委評分滿分100分，去掉一個(gè)最高和一個(gè)最低分，其他評委平分的平均分即為最后得分。

2、得分高者名次在前，若得分相等，則名次并列。

3、體育老師整理結(jié)果。（升起時(shí)公布結(jié)果、發(fā)獎、作總結(jié)發(fā)言）。

1、低年級組取前兩名，中高年級組取前三名發(fā)獎狀。

2、班級加分3、2、1，記入班級量化。

賽課比賽方案（通用18篇）篇七

為貫徹落實(shí)《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2021年）》和《xx省高等教育內(nèi)涵提升計(jì)劃(20xx-2021年)》（魯教高字[20xx]1號）文件精神，推動學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，促進(jìn)信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)融合，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流平臺，展示優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)采，學(xué)院擬于2013年3月至5月間舉辦微課教學(xué)比賽。本著全面發(fā)動、廣泛參與的原則，結(jié)合我院實(shí)際制定方案如下：

全體教師。

“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。參賽教師自選一門課程，精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)課程，錄制成時(shí)長在10-20分鐘的微課視頻，并配套提供教學(xué)設(shè)計(jì)文本、多媒體教學(xué)課件等輔助材料。

（一）教學(xué)視頻要求。

圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實(shí)反映教學(xué)情境，能充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。可以選用以下5種視頻格式中的任意一種：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。

（二）多媒體教學(xué)課件要求。

要求圍繞教學(xué)目標(biāo)，反映主要教學(xué)內(nèi)容，與教學(xué)視頻合理搭配，單獨(dú)提交。多媒體教學(xué)課件限定為ppt格式。

其他與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)輔助材料如練習(xí)測試、教學(xué)評價(jià)、多媒體素材等材料也可單獨(dú)提交，格式符合網(wǎng)站上傳要求。

（三）教學(xué)設(shè)計(jì)要求。

教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)反映教師教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容，并在開頭注明講課內(nèi)容所屬大類、專業(yè)、課程及適用對象等信息。文件格式：word。

（一）各系初賽。

各系（基礎(chǔ)教研室）以專業(yè)為單位按照“比賽內(nèi)容及要求”自行組織全體教師進(jìn)行初賽。各系（基礎(chǔ)教研室）4月15日前完成初賽，并推薦優(yōu)秀課程參加院級比賽。將推薦課程的視頻、多媒體教學(xué)課件和相關(guān)輔助材料及教學(xué)方案設(shè)計(jì)等材料上傳至數(shù)字化教學(xué)平臺。各系（基礎(chǔ)教研室）推薦人數(shù)見附件1，評選標(biāo)準(zhǔn)見附件2。

（二）院級比賽。

學(xué)院通過數(shù)字教學(xué)平臺公布所有參評課程，在4月16日—4月19日組織全院范圍內(nèi)投票，對課程進(jìn)行評比。

本次院級微課教學(xué)比賽分設(shè)團(tuán)體優(yōu)秀組織獎項(xiàng)和個(gè)人獎項(xiàng)。其中優(yōu)秀組織獎2個(gè)，個(gè)人一等獎3個(gè)、二等獎5個(gè)、三等獎7個(gè)、優(yōu)秀獎若干。

根據(jù)院級比賽成績，將按大類選取、推薦優(yōu)秀課程，進(jìn)一步整改材料后參加全省高校微課教學(xué)比賽。

（一）每位參賽教師提交參賽作品數(shù)量限為1件，注明姓名、微課名稱、所屬學(xué)科大類、視頻格式等信息。

（二）參賽者享有作品的著作權(quán)，須同意授權(quán)xx絲綢紡織職業(yè)學(xué)院享有網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播權(quán)。所有參賽作品將向社會免費(fèi)開放。

教務(wù)科研處。

賽課比賽方案（通用18篇）篇八

一、：

20xx年4月下旬。

二、：

x實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師a組、b組。

三、

1、根據(jù)下列提供的各學(xué)科教材內(nèi)容，事先準(zhǔn)備教案和說課稿，到時(shí)隨機(jī)抽取1課。

語文：三下《一面五星紅旗》；四下《普羅米修斯》；五下《威尼斯小艇》。

英語：四年級下冊p41；p48；p61。

科學(xué)：三下《磁鐵的兩極》，四下《認(rèn)識幾種常見的巖石》，五下《誰先迎來黎明》。

音樂：三下《圓圓和彎彎》；四下《冬夜靜悄悄》；五下《雨中》。

美術(shù)：三下第10課《跳舞的點(diǎn)和線》，四下第12課《美麗的拼畫》，五下第11課《彎彎的小路》。

體育：

1、后滾翻成跪跳，跪跳起；換物賽跑。

2、前擲實(shí)心球，追逐跑。

3、雙手胸前傳球或曲線運(yùn)球，立定跳或雙腳連續(xù)跳過障礙物。

賽課比賽方案（通用18篇）篇九

學(xué)校在職40歲以下中隊(duì)輔導(dǎo)員（不分年級）。

xx月xx日下午學(xué)校組織中隊(duì)活動課設(shè)計(jì)方案及說課評選，學(xué)校推報(bào)1節(jié)優(yōu)質(zhì)中隊(duì)活動課參加區(qū)級評選。

說活動目標(biāo)、說活動準(zhǔn)備、說活動過程、說引導(dǎo)要點(diǎn)、說評價(jià)方式。

1.緊緊圍繞《少先隊(duì)活動課指導(dǎo)綱要（試行）》，以其中分年級活動建議為參考，根據(jù)不同年級少先隊(duì)員的身心發(fā)展特點(diǎn)，充分發(fā)揮隊(duì)員的主體作用，設(shè)計(jì)開展一節(jié)少先隊(duì)活動課。

2.在活動內(nèi)容、活動形式、活動載體上，要符合少年兒童特點(diǎn)，主題鮮明、生動活潑、靈活多樣，是孩子們喜歡，以至期待、向往的，能體現(xiàn)時(shí)代感、互動性，既有意義又有意思的少先隊(duì)活動。

3.每人在8分鐘內(nèi)脫稿完成說課，可使用多媒體設(shè)備。

重點(diǎn)考察輔導(dǎo)員對少先隊(duì)活動課程內(nèi)容的正確認(rèn)識、科學(xué)把握、活動設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)能力。

1.主題設(shè)計(jì)新穎、有時(shí)代氣息，切實(shí)在落實(shí)少先隊(duì)根本任務(wù)。

2.活動過程流暢清晰，活動形式生動有趣、有感染力；能夠調(diào)動隊(duì)員參與，并充分展現(xiàn)在活動中的體驗(yàn)、感悟和分享。

3.活動有創(chuàng)新、有亮點(diǎn)，能體現(xiàn)隊(duì)員和輔導(dǎo)員的智慧，展現(xiàn)隊(duì)員的主體地位和積極向上的精神風(fēng)貌。

4.活動面向全體，分層要求，尊重差異，能合理使用現(xiàn)代媒介，并在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)能完成。

說課比賽教科室、德育部門組織評委進(jìn)行評選，設(shè)特等獎1名，一等獎5名，二等獎若干名，學(xué)校特等獎推薦參加區(qū)說課比賽。

賽課比賽方案（通用18篇）篇十

“說課”作為教師鉆研教材、探討教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)手段、不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平的一種好方法，對提高教師的教學(xué)技能和培訓(xùn)質(zhì)量，適應(yīng)未來培訓(xùn)工作發(fā)展的需要有著非常重要的作用。此外，開展本次活動為教師提供一個(gè)鍛煉和展示的舞臺，從而更好地促進(jìn)教師的'專業(yè)成長。

為了讓本次活動得到順利開展，經(jīng)中心校專題會議研究決定，成立以中心校校長為組長、教研員為副組長的說課比賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體名單如下：

組長：xxxx（xx鄉(xiāng)中心小學(xué)校長）副組長：xxxx（xx鄉(xiāng)中心小學(xué)教研員）成員：xxxx（xx鄉(xiāng)中心小學(xué)教育專干）xxxx（xx鄉(xiāng)中心小學(xué)會計(jì)）xxxx（xx鄉(xiāng)xx小學(xué)校長）xxxx（xx鄉(xiāng)桃源小學(xué)校長）xxxx（xx鄉(xiāng)大路邊小學(xué)校長）xxxx（xx鄉(xiāng)xx小學(xué)教導(dǎo)主任）xxxx（xx鄉(xiāng)桃源小學(xué)教導(dǎo)主任）。

評委：

1、各校、各年級段參賽人員名單。

自選小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的基本概念教學(xué)內(nèi)容（1課時(shí)）。

（一）準(zhǔn)備階段。

即日起至5月9日為準(zhǔn)備階段，各校抓緊時(shí)間組織本校參賽教師學(xué)習(xí)說課的相關(guān)材料，理解說課的內(nèi)容、方法和比賽要求，精心選擇說課課程內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備說課稿，并積極進(jìn)行賽前演練。

參賽選手必須于5月9日前將說課稿，電子文檔（格式：統(tǒng)一設(shè)置a4紙，左右上下邊距2cm，標(biāo)題：小三黑體，正文：小四宋體，1.5倍行間距，標(biāo)準(zhǔn)字符間距）發(fā)到xxx郵箱。

（二）比賽階段。

1、比賽時(shí)間：初定于5月10日（星期四）下午13:30—16:30，

2、比賽地點(diǎn)：xx小學(xué)三樓會議室。

3、比賽方式：參賽教師賽前通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序依次參賽。

4、比賽要求：

（1）說課嚴(yán)格按照《xx鄉(xiāng)中心小學(xué)第一屆教師說課評分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。

（2）每位選手說課時(shí)間限時(shí)15分鐘，超時(shí)將酌情扣分。

（3）比賽進(jìn)行時(shí)，xx小學(xué)無課的教師可以旁聽，已經(jīng)參賽完的老師場下觀摩。

（4）參賽教師按照比賽時(shí)間提前20分鐘到場，抽簽決定比賽順序。

（三）獎項(xiàng)設(shè)置。

本次說課比賽活動共設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。中心校研究決定推薦2名選手參加縣教研中心5月25日舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課比賽活動。

1、比賽主持：

2、記分計(jì)時(shí)：

3、賽場布置：

4、全程攝像：

5、獎狀準(zhǔn)備：

6、相關(guān)比賽表冊準(zhǔn)備：

7、信息撰寫報(bào)送：

賽課比賽方案（通用18篇）篇十一

為推動體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實(shí)與實(shí)施，進(jìn)一步構(gòu)建“生態(tài)課堂”，提高體育教學(xué)質(zhì)量，打造精品常態(tài)課，提升體育教師的專業(yè)水平，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展。決定于12月2日舉行體育優(yōu)質(zhì)課比賽。

以健康第一為宗旨，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，加強(qiáng)體育組教師教學(xué)研究和交流，展示體育課堂教學(xué)改革成果，促進(jìn)體育教師的整體素質(zhì)的提高，為打造一支優(yōu)秀體育教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。

體育組全體教師全員參加，抽簽決定比賽順序，上課班級由教師自己選擇，提前3分鐘帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備。

年12月2日（星期二）。

西操場。

1.參賽內(nèi)容：按新課標(biāo)要求，自己選定教材內(nèi)容，組織教學(xué)授課時(shí)間為40分鐘。

2.教案設(shè)計(jì)：參賽教師根據(jù)參加賽課的內(nèi)容和要求，在11月26日前上報(bào)體育課教案（課的設(shè)計(jì)）。

3.課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，方法靈活，主體突出。

4.評委構(gòu)成：評委由市、縣體育專家擔(dān)任。

1.一等獎1名、二等獎2名、3等獎4名。

2.由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書和獎品。

云灌實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

年11月21日。

賽課比賽方案（通用18篇）篇十二

各中等職業(yè)學(xué)校：

根據(jù)省文明辦、省教育廳、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合下發(fā)的冀教職成（20xx）34號《關(guān)于舉辦xx省中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀風(fēng)采比賽的通知》，xx省中職學(xué)校教師職業(yè)禮儀比賽將于20xx年1月舉行，現(xiàn)將比賽規(guī)程發(fā)給你們，請各學(xué)校按照要求做好參賽準(zhǔn)備。

比賽地點(diǎn)：xx女子職業(yè)中專學(xué)校（xx市xx號）。

本次比賽在xx省中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀比賽組委會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。設(shè)立xx省中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀比賽執(zhí)行委員會（以下簡稱“執(zhí)委會”），具體負(fù)責(zé)本屆比賽的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。執(zhí)委會由主辦、承辦、協(xié)辦單位和各參賽市教育行政部門有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。

1.組隊(duì)方式。

每個(gè)代表隊(duì)由五名選手組成。設(shè)指導(dǎo)教師兼領(lǐng)隊(duì)一名。

2.參賽資格。

參賽選手必須是中等職業(yè)學(xué)校（包括普通中專、成人中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校）在職教師或行政人員。請各市、校嚴(yán)格把好選手資格審查關(guān)，如發(fā)現(xiàn)參賽選手資格不符，大賽組委會將取消其參賽資格。已經(jīng)獲獎的，追回有關(guān)榮譽(yù)和獎勵證書、獎杯，并予以通報(bào)批評。

3.獎項(xiàng)設(shè)置。

比賽設(shè)個(gè)人獎、團(tuán)體獎、優(yōu)勝獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀承辦、協(xié)辦單位獎。

團(tuán)體和個(gè)人分設(shè)一、二、三等獎，各占10%，20%，30%。

比賽分兩部分：理論考試（占30分），涉及時(shí)事政治、教師禮儀、教師職業(yè)道德等內(nèi)容；技能展示（占70分），包括形象展示（40分）、主持演講（15分）、才藝展示（10分）、現(xiàn)場答題（5分）。

參考書目。

1.《現(xiàn)代禮儀》，xx科技出版社，20xx年9月出版。

2.《禮儀主持人》，國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，中國勞動社會保障部出版社。

4.《中華人民共和國教師法》。

（二）比賽要求。

理論考試、主持演講、現(xiàn)場答題為個(gè)人項(xiàng)目，需選手獨(dú)立完成；禮儀形象展示、才藝展示為合作項(xiàng)目，由代表隊(duì)合作完成。

1.教師禮儀形象展示：展示內(nèi)容及形式自定，時(shí)間不超過5分鐘。

要求：結(jié)合職業(yè)學(xué)校的工作實(shí)際，體現(xiàn)當(dāng)代職業(yè)學(xué)校教師的精神面貌，從著裝、走姿、站姿、語言、手勢等方面展現(xiàn)教師的職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)禮儀風(fēng)范。

2.才藝展示：形式不限，內(nèi)容自定。時(shí)間不超過5分鐘。

3.主持演講：現(xiàn)場抽題，時(shí)間不超過3分鐘。

要求：根據(jù)“禮儀主持人”的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，主持職業(yè)學(xué)校的主題班團(tuán)會、教師節(jié)、校慶典禮活動等。

1.嚴(yán)格遵守競賽規(guī)則、競賽紀(jì)律和競賽規(guī)程，尊重裁判和賽場工作人員，自覺維護(hù)賽場秩序，聽從工作人員的指揮。

2.參賽選手須按競賽的通知要求，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場地候場，逾期不到者按自動棄權(quán)處理。候場期間應(yīng)服從工作人員的指揮。

3.參賽選手進(jìn)入比賽場地，須佩帶參賽證并出示身份證。

4.不得使用任何通訊工具，不得攜帶書籍、參考資料，比賽期間如發(fā)現(xiàn)選手?jǐn)y帶通訊工具或資料進(jìn)入賽場，按作弊處理。

5.競賽完成后必須按裁判要求迅速離開賽場，不得在賽場內(nèi)滯留。

6.到達(dá)競賽結(jié)束時(shí)間，應(yīng)立即停止答題和操作。

7.愛護(hù)競賽場所的設(shè)備、儀器等，不得人為損壞競賽用儀器設(shè)備。

8.如對評判有異議，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)由代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)以書面形式向大賽執(zhí)委會正式提出。

1.各代表隊(duì)須將參賽選手的2寸彩色免冠電子版照片，添加在“xx省中職學(xué)校教師禮儀風(fēng)采比賽基本信息回執(zhí)表”的對應(yīng)位置上，上報(bào)執(zhí)委會郵箱：。

截止時(shí)間：20xx年12月29日。

請各代表隊(duì)上報(bào)信息時(shí)，核實(shí)好參賽選手和指導(dǎo)教師的姓名（須與本人身份證一致）。此信息將作為賽場安排、成績公布、證書發(fā)放的依據(jù)。信息一旦上報(bào)，不得更改。

2.材料不全或逾期報(bào)送將不予受理。報(bào)名后，原則上不得更換參賽選手。若比賽現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)參賽選手與報(bào)名表不符，將取消參賽資格。

3.參賽選手須攜帶身份證、工作證、1寸彩色免冠照2張參加比賽，無上述證件者不得參賽。

4.各參賽單位必須為參賽選手和工作人員上意外傷害保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。大賽期間發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用，由各代表隊(duì)自行解決。

5.參賽選手應(yīng)自帶鉛筆和黑色碳素筆。

6.本屆比賽每名參賽選手參賽費(fèi)200元，報(bào)到時(shí)統(tǒng)一收取。參賽人員的食宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理。

7.賽事如有變化，將隨時(shí)公布在xx省職業(yè)教育與成人教育上，請注意查看。

聯(lián)系人：xx市女子職業(yè)中專學(xué)校。

聯(lián)系電話：

聯(lián)系人：xx職教學(xué)會禮儀文化教育協(xié)會。

聯(lián)系電話：

xx中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀大賽組委會。

賽課比賽方案（通用18篇）篇十三

4月22日是世界地球日，為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的繪畫、審美能力。經(jīng)研究決定舉辦“保護(hù)綠色，關(guān)愛地球”現(xiàn)場繪畫比賽，具體實(shí)施方案如下：

——保護(hù)綠色，關(guān)愛地球。

參賽選手可以從以下內(nèi)容中任選一種作為選題，也可以自己擬題。

（1）讓天空更藍(lán)—空氣污染及防治；

（2）讓海水更清、海洋更藍(lán)—水污染及防治；

（3）讓大地充滿生機(jī)—保護(hù)土地防止水土流失；

（4）讓生物更繁榮—保護(hù)生物；

（5）讓城市更美麗—清潔城市防止污染。

一至六年級，每個(gè)班限報(bào)2名。

由教務(wù)處組織專人對學(xué)生作品進(jìn)行評選。

1、4月20日前為宣傳發(fā)動及準(zhǔn)備階段，做好動員工作。

2、比賽時(shí)間：4月23日（星期一）下午1:30。

3、4月25日由學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有繪畫專長的老師評選出優(yōu)秀作品并進(jìn)行頒獎。

學(xué)校多媒體室。

1、比賽分為低年級組（一、二、三年級），高年級組（四、五、六年級）、進(jìn)行評獎。

2、獎勵名額：每組設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名。

1、鼓勵學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成（可由老師進(jìn)行指導(dǎo)）。

2、作品內(nèi)容新穎，有創(chuàng)新思想，主題鮮明。

3、繪畫材料不限，可以是彩色蠟筆、水彩、油畫棒、彩色畫筆等，橡皮，鉛筆。紙張由學(xué)校提供，其他繪畫材料均由選手自備。

4、畫的背面要寫明作者的姓名、性別、年齡（周歲）、所在學(xué)校班級、指導(dǎo)老師姓名。

賽課比賽方案（通用18篇）篇十四

第一段：引入比賽的背景和重要性（大約200字）。

比賽作為一種對知識和技能的競爭和檢驗(yàn)的形式，廣泛存在于我們的生活中。不論是學(xué)生在學(xué)術(shù)競賽中的較量，還是職場上的競爭，比賽都是一種重要的鍛煉和展示自己能力的機(jī)會。并且，在比賽中取得好的成績不僅能增加個(gè)人的自信心和榮譽(yù)感，還能為接下來的發(fā)展提供更多的機(jī)會。因此，比賽對我們來說是非常重要的。

第二段：參加比賽帶來的機(jī)會和挑戰(zhàn)（大約300字）。

參加比賽不僅能讓我們鍛煉自己的技能，還能拓寬我們的視野和增加社交圈。比賽通常會涉及各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識，通過參與比賽，我們可以不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的技能，也能認(rèn)識到自己的不足之處，從而具備更強(qiáng)的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)意識。而且，比賽還能讓我們結(jié)識到許多志同道合的朋友，和他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。然而，參加比賽也存在挑戰(zhàn)，比如緊張的賽前準(zhǔn)備、與強(qiáng)手的競爭、賽后的反思等。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要通過充分的準(zhǔn)備和調(diào)整自己的心態(tài)來應(yīng)對。

第三段：比賽讓我學(xué)到了什么（大約300字）。

通過參加比賽，我學(xué)到了許多寶貴的東西。首先，我學(xué)會了追求卓越。在與其他參賽者的比拼中，我深刻認(rèn)識到自己的不足之處，這激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提高的動力。其次，我也學(xué)會了承受失敗帶來的打擊并從中吸取經(jīng)驗(yàn)。比賽并不是一帆風(fēng)順的過程，可能會有失敗和挫折，但是這些都是寶貴的經(jīng)歷，能幫助我更加堅(jiān)韌和成熟。最后，比賽讓我學(xué)會了與人合作和分享。在團(tuán)隊(duì)比賽中，我學(xué)會了與他人合作，分工合作，相互協(xié)調(diào)，這對于培養(yǎng)合作和溝通能力，以及團(tuán)隊(duì)合作意識非常重要。

第四段：如何將比賽經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于日常生活（大約300字）。

比賽的經(jīng)驗(yàn)不僅局限于比賽場上，我們還可以將它應(yīng)用到日常生活中。首先，比賽能培養(yǎng)我們的自信心和決心，使我們在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠堅(jiān)持不懈，不輕言放棄。此外，比賽也能培養(yǎng)我們的管理和組織能力，通過集中資源和時(shí)間，合理安排任務(wù)，提高效率和成果。另外，比賽還能幫助我們培養(yǎng)與人合作的能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，提高溝通和協(xié)調(diào)能力，使我們在團(tuán)隊(duì)中更加出色。

第五段：總結(jié)比賽的意義并展望未來（大約200字）。

綜上所述，比賽是一種重要的競爭和鍛煉機(jī)會。通過參加比賽，我們不僅能夠?qū)W習(xí)和提高自己的技能，也能結(jié)識到許多志同道合的朋友。比賽讓我們學(xué)會追求卓越、承受失敗和與人合作，這些都是我們?nèi)蘸蟀l(fā)展必備的品質(zhì)和能力。未來，我希望能繼續(xù)參加更多的比賽，持續(xù)提升自己的技能水平和競爭力，為實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)努力奮斗。同時(shí)，我也會將比賽中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常生活中，成為一個(gè)積極向上、勇于挑戰(zhàn)的人。

賽課比賽方案（通用18篇）篇十五

比賽課作為現(xiàn)代教育中的一種新形式，近年來在各級各類學(xué)校中越來越普及。作為學(xué)生，經(jīng)歷了一段時(shí)間的比賽課之后，我深感這樣的課堂形式帶給我許多新的體驗(yàn)和收獲。在此，我將與大家分享我對比賽課的心得體會。

比賽課作為一種新型的教學(xué)形式，它與傳統(tǒng)的課堂不同，以“比賽”為主要形式，以激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)習(xí)積極性為目標(biāo)。在比賽課中，老師會劃分小組，讓我們進(jìn)行知識競賽、辯論賽等活動。這些活動在幫助我們鞏固知識的同時(shí)，也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

在經(jīng)歷了幾節(jié)比賽課之后，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中變得更加有動力。以前的課堂上，我總是不能全神貫注地聽講，而且經(jīng)常會感到無聊和困倦。然而，在參與比賽課的過程中，我感到自己的注意力得到了極大的集中，因?yàn)槲倚枰o跟著問題和答案，以讓我的團(tuán)隊(duì)取得好成績。同時(shí)，在參與辯論賽時(shí)，我也學(xué)會了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會傾聽他人的意見。這些體驗(yàn)讓我更加積極主動地參與課堂。

比賽課對于我們學(xué)生來說，具有許多益處。首先，它能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們更加主動地學(xué)習(xí)知識。通過競爭，我們可以認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)上的不足之處，并有機(jī)會加以改進(jìn)。其次，比賽課能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力。當(dāng)我們需要和隊(duì)友一起合作完成任務(wù)時(shí)，我們會學(xué)會互相信任、互相支持，共同達(dá)成目標(biāo)。同時(shí)，在辯論賽中，我們也會學(xué)會更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。最后，比賽課還能夠提高我們的應(yīng)變能力和思維能力。在與他人的競爭中，我們需要迅速地做出決策和應(yīng)對問題，這能夠培養(yǎng)我們的應(yīng)變能力和思維靈活性。

第五段：總結(jié)。

通過參與比賽課，我深感到這種課堂形式給我?guī)砹撕芏嗪锰帯Ｋ粌H提高了我對知識的興趣和積極性，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力和表達(dá)自己的能力。比賽課的引入使得我們的學(xué)習(xí)更加生動和有趣，為我們的全面發(fā)展提供了新的空間。我希望將來能夠有更多的比賽課，讓我們在愉快的競爭中成長。總之，比賽課是一種引人注目的教學(xué)形式，它為我們帶來了許多新的體驗(yàn)和成長機(jī)會。

賽課比賽方案（通用18篇）篇十六

在學(xué)習(xí)中，參加比賽課是提高自己技能和展示自己才能的一種有效方式。比賽課是一種特殊的課堂形式，需要同學(xué)們在限定的時(shí)間內(nèi)展示自己所學(xué)知識和技能。近期，我參加了一場比賽課，從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在比賽課中的心得體會。

第二段：比賽課給我?guī)淼奶魬?zhàn)。

首先，參加比賽課對我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我一直以來習(xí)慣了在平時(shí)課堂上被動地接受知識，但比賽課要求我主動展示自己的能力。在這個(gè)過程中，我需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，將所學(xué)知識全面地展示給觀眾。這對我來說是一種全新的體驗(yàn)，也是一種對我的能力的考驗(yàn)。

第三段：比賽課讓我充分發(fā)揮潛力。

然而，正是通過這個(gè)挑戰(zhàn)，我深深地意識到自己的潛力。在比賽課上，我不僅僅是一個(gè)被動的學(xué)習(xí)者，還是一個(gè)積極的參與者和主動的表達(dá)者。我在準(zhǔn)備和展示中充分發(fā)揮了我的創(chuàng)造力和想象力，我發(fā)現(xiàn)自己能夠以一種完全不同的方式思考和表達(dá)問題。這使我意識到，只有在不斷嘗試和挑戰(zhàn)中，才能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮出自己的潛力。

第四段：比賽課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。

在比賽課中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。每個(gè)人都需要在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同達(dá)到目標(biāo)。在此次比賽中，我意識到只有通過和團(tuán)隊(duì)成員的緊密合作，才能夠取得更好的成績。我們互相幫助、互相鼓勵，共同克服了困難，最終取得了成功。通過這個(gè)過程，我學(xué)會了如何與他人有效地合作，并且體會到了合作所帶來的凝聚力和力量。

第五段：比賽課的價(jià)值和啟示。

參加比賽課不僅僅是為了榮譽(yù)和獎勵，更重要的是在這個(gè)過程中獲得的成長和收獲。比賽課讓我意識到自己的潛力，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。它也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及集體智慧的力量。通過比賽課，我學(xué)會了在緊張的情況下保持冷靜和對自己有信心。這些都是在平時(shí)課堂上無法獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對我未來的學(xué)習(xí)和工作都有著積極的影響。

總結(jié)：

通過參加比賽課，我在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，在團(tuán)隊(duì)合作中獲得了成長，在比賽的過程中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)歷和收獲將會讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。因此，我鼓勵每個(gè)同學(xué)都要積極參加比賽課，勇敢地挑戰(zhàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并從中獲得更多的成長與啟示。

賽課比賽方案（通用18篇）篇十七

比賽課是通常在學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)中舉辦的教育活動，它旨在通過比賽的方式激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高他們的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。而學(xué)生在比賽課中表現(xiàn)優(yōu)秀，不僅可以獲得獎勵，更能夠培養(yǎng)自信心和實(shí)踐能力。下面，讓我來談?wù)勎覅⒓颖荣愓n的心得感悟。

第二段：比賽課讓我認(rèn)識到了競爭的重要性。

比賽課是一個(gè)競爭的過程，每個(gè)人都希望在這個(gè)過程中獲得成功。而在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)競爭是非常重要的。它可以激勵人們不斷努力，拼盡全力去追求自己的目標(biāo)。比賽課讓我意識到競爭所帶來的壓力和緊張，但它也能讓我更加了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)。

第三段：比賽課讓我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作。

在比賽課中，不僅需要獨(dú)立思考，更需要團(tuán)隊(duì)合作。比賽課讓我了解到在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的意見和建議都是很重要的。只有相互合作、相互幫助，才能夠更好地完成任務(wù)。因此，在比賽課中我學(xué)會了更好地傾聽和理解別人的意見，使我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)和凝聚力。

第四段：比賽課讓我相信自己。

比賽課不僅是一個(gè)競爭的過程，更是一個(gè)展示自己的機(jī)會。在比賽課中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多優(yōu)點(diǎn)和長處，這讓我更加相信自己能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。當(dāng)我充滿信心地站在臺上，喜歡我的團(tuán)隊(duì)為我加油時(shí)，我的自信心得到了很大的提升。

第五段：結(jié)論：比賽課是一次寶貴的經(jīng)歷。

參加比賽課是一次非常寶貴的經(jīng)歷，它讓我更好地了解了自己，提高了自己的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)了自己的自信心和實(shí)踐能力，在學(xué)習(xí)和生活中也能夠受益良多。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加努力地奮斗，達(dá)到自己的目標(biāo)。

賽課比賽方案（通用18篇）篇十八

比賽課是學(xué)校重要的一環(huán)，它不僅能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、展現(xiàn)學(xué)校的教育質(zhì)量，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識。我有幸在最近的比賽課中聽了別人的演講，給我留下了深刻的印象。通過聽比賽課，我收獲了很多，下面我將分享一下自己的心得體會。

首先，比賽課展現(xiàn)了學(xué)生們的才華和能力。在比賽課中，我聽到了許多精彩的演講。有的同學(xué)講述了自己的成長故事，有的同學(xué)分享了自己的研究成果，甚至有的同學(xué)呼吁大家保護(hù)環(huán)境。這些演講無一不展現(xiàn)了同學(xué)們的才華和能力。通過比賽課，我深刻感受到了同學(xué)們的想象力、思維能力和表達(dá)能力的提升，他們能站在臺上自信地演講，令人印象深刻。

其次，比賽課激發(fā)了學(xué)生的求知欲望和競爭意識。在比賽課上，同學(xué)們都渴望取得好成績，努力展示自己的才能。他們積極準(zhǔn)備，鍛煉自己的演講技巧和溝通能力。比賽課的背后，是同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的持之以恒和追求卓越的態(tài)度。在聽別人的演講時(shí)，我也被同學(xué)們展現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)和求知欲望所鼓舞，進(jìn)一步激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)動力。

第三，比賽課提供了同學(xué)們相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。在比賽課中，我們不僅能聽到別人的表達(dá)，還能看到別人的思維方式和演講技巧。通過聆聽他人的演講，我在表達(dá)技巧上有了新的啟發(fā)，了解到不同的演講方法和技巧，這對我以后的演講有很大的幫助。此外，比賽課還提供了同學(xué)們交流的機(jī)會，我能跟別人交流自己的看法和體會，互相學(xué)習(xí)，互相提高。

第四，比賽課激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在比賽課中，同學(xué)們不斷創(chuàng)新，探索新的話題和表達(dá)方式。他們自己選擇、研究和準(zhǔn)備演講內(nèi)容，積極融入個(gè)人的見解和情感，使演講更具個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性。通過比賽課，我意識到學(xué)習(xí)不應(yīng)只停留在書本上，還要積極思考，勇于實(shí)踐，用自己的方式展現(xiàn)才華。

最后，比賽課提高了同學(xué)們的自信心和自我管理能力。在比賽課中，同學(xué)們需要在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備好演講稿，并在臺上自信地展示自己。這需要同學(xué)們有良好的自我管理能力，能夠合理規(guī)劃時(shí)間和資源，以確保演講的順利進(jìn)行。通過比賽課，我感受到了同學(xué)們的自信和自律，見證了他們個(gè)人成長的過程。

總之，通過聽比賽課，我深刻體會到了同學(xué)們的才華和能力，激發(fā)了自己的求知欲望和競爭意識，也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和收獲。比賽課為我們展示了一個(gè)多樣、創(chuàng)新和有活力的學(xué)習(xí)氛圍，激勵我們在學(xué)習(xí)上不斷超越自我，追求卓越。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，比賽課將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為我們的成長和學(xué)習(xí)增添更多的色彩和動力。