優秀作文是對一段時間內的學習成果進行評估和概括的一種重要寫作形式，它可以讓我們更好地認識自己的優點和不足。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。

五年級朝霞（專業21篇）篇一

夕陽，明月，星辰都很美，但我卻被奇妙的日出所吸引。

每天早上，我都會情不自禁地來到陽臺上看日出，它總是無私地向我展示它的美麗，就好像它和我約好了一樣。起初，晨光很小，呈紅色，慢慢變成深紅色。日出的范圍正在慢慢擴大。過了一會兒，東方的天空被染紅了。

當云很少的時候，許多關于神話的故事都會在晨光中反映出來。有一次，我看到這樣一幅畫面：天空中出現了十個太陽，一個強壯勇敢的人在伸弓搭箭，準備射它們。這不是《后羿射日》嗎？漸漸地，他們消失在長長的陰影中。

云多時，晨光落入高低云。突然，我看見成千上萬只蝦在河里快樂地玩耍。我看見蝦搖著尾巴，在河里跳上跳下。恐怕連齊白石這種大師級的畫家都很難畫出玩萬蝦的畫面。

云濃時，晨光與之交融，猶如巍峨的山峰。我常常在想：那是嵩山嗎？是峨眉山嗎？

云淡風輕的時候，天空被日出沖得通紅，就像火山爆發一樣。

啊！日出多美啊！我喜歡春天的晨光！

五年級朝霞（專業21篇）篇二

大鳥馱著乖狐貍回到小灰狼的家。

乖狐貍把夜明珠取出來交給小灰狼：“現在，你可以把七只小雞還給我了。”小灰狼沒有想到乖狐貍還真把小仙女的夜明珠取來了。

現在，他終于相信了，乖狐貍是真心地愛這七只小雞。

小灰狼解開了拴住小雞的繩子。

小雞們歡呼著撲向乖狐貍：“我們可以回家噦！”

“不！”乖狐貍說，“我要帶你們去找你們的媽媽。”

“我們的媽媽？”小雞們說，“你不是說我們的媽媽是太陽嗎？”

“是太陽的溫暖把你們從雞蛋里孵出來的，但生下雞蛋的是一只母雞，她才是你們真正的媽媽。”

乖狐貍帶著七只小雞去尋找他們的媽媽。小灰狼悄悄地跟在他們后面。

“不是給你夜明珠了嗎？”乖狐貍發現了小灰狼，“你還跟著我們干什么？”

“我要幫助你找到小雞們的媽媽。”小灰狼拿出他的夜明珠，“我有夜明珠。”“可是，”乖狐貍提醒小灰狼，“夜明珠只能幫你實現一個愿望，然后就會消失的。”

小灰狼說：“我現在只有一個愿望，那就是找到小雞們的媽媽。”

乖狐貍感動得緊緊擁抱小灰狼：“小灰狼，你真是太好了！”

小灰狼臉紅了：“我不好，我不好，你才好呢。”

小雞們在他們身邊歡快地叫著：“乖狐貍好！小灰狼好！乖狐貍和小灰狼都好！”

小灰狼把夜明珠高高舉起來：“夜明珠啊夜明珠，你快讓小雞們的媽媽出現吧！”

夜明珠閃爍著絢麗無比的光，突然消失了，天邊卻出現了燦爛的朝霞。

一只美麗的母雞從朝霞里走來。

“媽媽一”

小雞們朝那只美麗的母雞跑去。他們的身后，傳來乖狐貍和小灰狼快樂的歌聲。“多！來！咪！發！梭！啦！西！”

五年級朝霞（專業21篇）篇三

早就聽別人說過：朝霞十分地美，那種美都不知如何用語言去形容。為了能夠看到美麗的朝霞，我特意早起，來到我家六樓的閣樓，等待朝霞的到來。

天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆眨著眼睛的殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。不一會兒，淡青色的天空浮起了一片魚肚白。天漸漸地有了光亮起來了。在東方無論是大地還是樹梢，都蓋上一層紅色綿緞，那就是讓我等待已久的朝霞。紅通通的朝霞在天空中發出了讓人著迷，耀眼的光芒。我目不轉睛地看著這如同紅綢子似的朝霞，情不自禁地贊嘆道，這真是大自然獻給人類最美的景色啊！我看著這美麗的景色，不由自主地突發奇想，這美麗的景色，如果綻放在空中的時間長一些，那該多好啊！可惜天色越來越亮了，大地不再朦朦朧朧的一切好像都變清晰了，這時的朝霞好像比原來更加紅了，發出的光芒也越來越迷人，越來越耀眼了。

慢慢地，太陽冒出了地平線，就好像一個十分害羞的少女，偷偷地窺視著大地。最后，終于露出了她那害羞的臉龐。過了一會兒，朝霞悄悄退去了。太陽放射出萬道金光。

朝霞，你雖然很快地就悄悄退去了，但你那紅綢子似的模樣，卻永遠地留在了我的心里。

五年級朝霞（專業21篇）篇四

天亮了，東方天際露出魚肚的顏色，漸漸地魚肚變成淡紅色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時候，周圍的白云，仿佛涂上了繽紛的色彩。啊，多么艷麗的采霞！我真希望自己是一個畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來。

我站在窗邊凝望著那遙遠的天際，彩云在不斷地變化，一會兒好像紅蘋果，一會兒好像，紫葡萄，一會兒又仿佛變成藍寶石，珍珠，彩玉，瑰麗無比的朝霞，變化莫測。沒有多久優秀作文，火紅般的太陽從東方地平線上緩緩地升起來，霎時，遠近的'樹木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了晨曦，充滿了朝氣。尤其那草木葉上的露珠，像金剛鉆一般晶瑩閃耀，好看極了。我第一次看日出，真沒有想到，日出的景色，竟是這樣的美麗。

我盡情地呼吸著清晨的新鮮空氣，盡情地欣賞著清晨的美景，不由喃喃自語；“大自然，你好美！”

五年級朝霞（專業21篇）篇五

朝霞。

天還沒亮，可惡的鬧鐘將熟睡的我吵醒。坐在飯桌前，一縷縷溫和的陽光照在飯桌上，耀著我的眼睛，快要睜不開了。于是，我爬上了樓頂，看美麗的朝霞.....

天邊已經露出了粉紅色的曙光，顏色也漸漸加深，由橘黃色變成了淺紅色，淺紅色又漸漸加深，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，還有些說也說不出來，還有些見也沒見過的顏色，真是五彩繽紛。朝霞的形狀變化無窮，有的像一只展翅欲飛的雄鷹，有的像一條紅領巾在空中飛舞。

突然，來了一條長長的龍，它十分兇猛，兩對大爪子張開，一個很大的龍頭，可沒過一分鐘，龍爪不見了，身子也不見了。天空真是千姿百態，變化萬千。

太陽就快出來了，這個時候，天空完全是紅的，仿佛天空拉上了一道紅色的天幕。我目不轉睛的盯著東邊最紅的地方。這時，一個亮閃閃的紅點從東方跳了出來，我連忙叫道：“太陽終于出來了~......”一瞬間，半個太陽從山頂涌出來，猶如半個火球在大盤里滾動。又過了一會兒，整個紅日從東方一點一點地升上了藍天。它是那么圓，那么大，那么亮，那么可愛。照得天和地都紅了。

觀察挺仔細，描寫挺真實。

朝霞。

天還沒亮，可惡的鬧鐘將熟睡的我吵醒。坐在飯桌前，一縷縷溫和的陽光照在飯桌上，耀著我的眼睛，快要睜不開了。于是，我爬上了樓頂，看美麗的朝霞.....

天邊已經露出了粉紅色的曙光，顏色也漸漸加深，由橘黃色變成了淺紅色，淺紅色又漸漸加深，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，還有些說也說不出來，還有些見也沒見過的顏色，真是五彩繽紛。朝霞的形狀變化無窮，有的像一只展翅欲飛的雄鷹，有的像一條紅領巾在空中飛舞。

突然，來了一條長長的龍，它十分兇猛，兩對大爪子張開，一個很大的龍頭，可沒過一分鐘，龍爪不見了，身子也不見了。天空真是千姿百態，變化萬千。

太陽就快出來了，這個時候，天空完全是紅的，仿佛天空拉上了一道紅色的天幕。我目不轉睛的盯著東邊最紅的地方。這時，一個亮閃閃的紅點從東方跳了出來，我連忙叫道：“太陽終于出來了~......”一瞬間，半個太陽從山頂涌出來，猶如半個火球在大盤里滾動。又過了一會兒，整個紅日從東方一點一點地升上了藍天。它是那么圓，那么大，那么亮，那么可愛。照得天和地都紅了。

太陽徐徐上升，人們沐浴在金色的陽光中。朝霞，帶給了人們無盡的'溫暖與幸福。

朝霞。

天還沒亮，可惡的鬧鐘將熟睡的我吵醒。坐在飯桌前，一縷縷溫和的陽光照在飯桌上，耀著我的眼睛，快要睜不開了。于是，我爬上了樓頂，看美麗的朝霞。

天邊已經露出了粉紅色的曙光，顏色也漸漸加深，由橘黃色變成了淺紅色，淺紅色又漸漸加深，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，還有些說也說不出來，還有些見也沒見過的顏色，真是五彩繽紛。朝霞的形狀變化無窮，有的像一只展翅欲飛的雄鷹，有的像一條紅領巾在空中飛舞。

突然，來了一條長長的龍，它十分兇猛，兩對大爪子張開，一個很大的龍頭，可沒過一分鐘，龍爪不見了，身子也不見了。天空真是千姿百態，變化萬千。

太陽就快出來了，這個時候，天空完全是紅的，仿佛天空拉上了一道紅色的天幕。我目不轉睛的盯著東邊最紅的地方。這時，一個亮閃閃的紅點從東方跳了出來，我連忙叫道：“太陽終于出來了。”一瞬間，半個太陽從山頂涌出來，猶如半個火球在大盤里滾動。又過了一會兒，整個紅日從東方一點一點地升上了藍天。它是那么圓，那么大，那么亮，那么可愛。照得天和地都紅了。

太陽徐徐上升，人們沐浴在金色的陽光中。朝霞，帶給了人們無盡的溫暖與幸福。

朝霞。

天亮了，東方泛起了魚肚白，太陽徐徐升起，在升到半山腰的時候，太陽周圍的云被太陽染得一片金黃，像是被鍍了金邊，異常美麗。

天上的云從東邊鍍到西邊，金燦燦的，像是天空成了金燦燦的毛毯，中間還映著一絲藍色，藍映著金，金映著藍，一片多姿多彩的景色。

但天空是位魔術師，它的顏色，華麗的衣服，不只是金黃，還有許多哦。天空是位畫家，它一會在自己的畫卷上畫出一頭威武的大老虎，栩栩如生，既像張大嘴巴在咆哮，又像在打盹。天空的朝霞多美啊！天空是一位雕刻家，它時而把云朵刻成波濤洶涌的大海，咆哮的大海壯觀、雄偉。它時而把一朵朵云刻成艷麗的花：瞧！那朵玫瑰多么嬌艷，看，那朵百合仿佛散發著淡淡的清香，那朵秋菊上的花瓣猶如一位位在翩翩起舞的少女，傲梅，迎春花，天空應造成了一個花的樂園；它時而把一大片云刻成一個和諧生態園：看，一朵朵野菊花開得正旺，猶如一盞盞明燈。在野花中穿插的小草，在微風的吹拂下，仿佛在一盞盞明燈下舞蹈的演員。一棵棵大樹合成一個樂隊，風吹過，樹葉沙沙地響，一只只優美的樂曲油然而生。一只只小動物在草坪上和諧安詳地游戲，之場面多么讓人感動啊！

當我正面對一場場“美景”時，天空偏偏不等那些喜愛它的孩子，一會工夫，朝霞下去了。

朝霞。

朝霞真美麗，

滿天朝霞紅熠熠。

我想扯下兩片來，

一片紡成七彩絲，

織道彩虹掛天空。

一片做成花裙子，

送給山里小妮妮。

小妮妮呀心歡喜，

穿上花裙做游戲，

歌聲飄進白云里，

葉扶花來人幫人，

愛灑人間甜蜜蜜。

朝霞。

總有一種抹不去的，夢幻的味道。它那變化無窮的色彩，總是令我著迷。它總是消逝的很快，所以我加倍珍惜。一抹微弱的紅色照亮了還未蘇醒的天空，接著，是淡淡的橙色。我的心兒興奮起來，嶄新的一天將要開始了！色彩由深到淺，又由淺到深。這時，金色是最耀眼的，就連云兒也鑲上了金絲帶，多么華麗的盛裝呵，一場無聲而又盛大的表演拉開了序幕。朝霞像一條條彩色的絲帶，隨風輕輕的飄舞，又像一位愛美的魔法少女，隨意的變幻著自己的亮裝。每天，朝霞都伴著我迎接新的一天的到來。

人們總說：“太陽升起了，新的一天開始了！”可我卻認為朝霞代表著新的一天的到來，因為朝霞總是比太陽先出現，如果太陽意味著堅持，那朝霞就意味著希望，新的一天是充滿希望的，不管有再多的困難，我們都要用美好的心情去對待美好的一天！

朝霞不是天天出現，但我們心中的朝霞卻不能不出現，因為它代表著希望，人沒有了希望就沒有了意義。我的樂趣是看朝霞，因為朝霞有著非凡的美麗，因為朝霞伴著我迎接新的一天，最重要的，是因為它教會我去希望！

五年級朝霞（專業21篇）篇六

清晨，太陽公公爬上了高高的山崗，準備用它那溫暖的光芒照耀大地，我抬頭看，天邊一輪紅日映紅了身邊的云彩，這不是美景朝霞嗎!

你看那美麗的云朵像不像穿上了典雅端莊的旗袍，情不自禁地露出像蒙娜麗莎一樣迷人的笑容。

朝霞，非常的美麗，但不會過于妖嬈，光芒明亮，但不會刺眼。那一束束柔和的光芒從天空傾瀉而下，給大地鍍上一層金色。

朝霞紅彤彤的，好似一團烈火，燃燒著清晨的天空。當然朝霞也遠遠不止是紅色這一種顏色，它還有黃色、紫色、藍色等。有時還變成一些見也沒見過的顏色呢!如果說朝霞是一位畫家畫出來的，那畫家可真了不起。

朝霞不僅顏色多，形狀也是變化多端。

你瞧，朝霞變成了一群活潑可愛的小狗，領頭的嘴里好像叼著塊骨頭，不停地奔跑著。后面的仿佛在追趕著領頭的小狗，你說它們像不像在爭奪可口的美味啊?一會兒，小狗們模糊了，漸漸地消失在天邊。

又過了會兒，朝霞變成了一匹秀氣的駿馬，但它是蹲著的，好像有人騎上它的背，它才站起來似的。突然，那匹馬身上好像披上了戰甲，變成了戰馬，它站起來了，但尾巴卻不見了，我正在找馬尾巴，可朝霞好像喜歡和我開玩笑，戰馬消失了。

一時恍惚，我什么也看不清了，我抬起手才發現，我的手變成了一雙“金手”。

就在這時，朝霞就好像被它媽媽叫回家一樣，消失在云彩之間。

我突然想到“朝霞不出門，晚霞行千里”的古句，古人用他們的智慧和經驗，告訴后人：朝霞雖然美麗，但可能預示著未來的天氣不太好。如果你要出遠門，那可要備好雨具哦!

朝霞就好比我們的童年，五顏六色，變化多端，但又充滿著朝氣和歡快。

五年級朝霞（專業21篇）篇七

天亮了！東方天際泛出魚肚白。漸漸地，魚肚白變成了淡紅色，接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時候，周圍的白云，仿佛都染上了絢爛的色彩。啊，多么美麗的朝霞！我真希望自己是一個畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來。我爬上山頂凝望那遙遠的天際，彩云在不斷地變化：一會兒像金蘋果，一會兒又像紫葡萄，一會兒仿佛又變成了藍寶石、珍珠、彩玉……瑰麗無比的朝霞，變幻莫測。

沒過多久，火球般的紅日從東方地平線上緩緩地升起來了。霎時，遠近的樹木、地上的花草、青青的山、綠綠的水，都披上了霞光，充滿了朝氣。尤其是那草木葉上的露珠，像鑲了金剛鉆一般，晶瑩閃耀，好看極了。我真沒有想到，日出的景色，竟然這樣美麗！

原野的清風徐徐地吹拂著，我大口呼吸著清晨的新鮮空氣，盡情地欣賞著清晨的美景，不由得放聲大喊：“大自然啊，你多么美麗！”突然，我腦海中蹦出了“朝氣蓬勃”這個詞。我想，大概只有身在清晨的大自然中，才能體會到它的深刻內涵吧！

年輕的朋友們，讓我們迎著朝霞和日出，蓬勃向上吧！

五年級朝霞（專業21篇）篇八

初夏的早晨，我早早的起身，來到陽臺上，望著遠方。天還是黑著的，我的心里飄起一絲莫名的失落。偷偷喜歡的她還沒有出現。

恍惚中，我好像聽到他為我奏響的輕柔的樂曲，似乎在為清晨的遲來，而安慰著我。轉瞬間，我沉醉了。整個世界（66作文網）都成了她的舞臺。

又一次見到他時，她的美，變了。

這次的她，如同一位高貴的千金小姐。看小巧可愛的短裙換成了長長的禮服，身旁的云朵也穿上了同樣的彩衣，淡淡的紫，淡淡的紅，淡淡的粉，淡淡的黃，映襯著她，仿佛眾星捧著的月。靜默中，我仿佛看到了她，傲人的舞姿，聽到了她的歌聲，和云朵的掌聲和驚嘆聲。

他悠悠的清唱，我靜靜地聆聽。那歌聲美極了，懷念二字緩緩的，在我心頭浮現。懷念兒時的童真，懷念從前的朋友，不知不覺，我的眼眶濕潤了。霞，你的美是動人的，是變化多端的！你的美，無人可攀比，無人可抗拒。親愛的朝霞，我是這樣的愛著你！

五年級朝霞（專業21篇）篇九

日出日落真是孿生姐妹。相似的美，相似的神秘。

一大早，在太陽出來之前，晨曦已經換上了華麗的新衣服。我看到了剛剛出現在天空的粉色黎明，已經漸漸變成了橙色，漸漸變成了淡紅色……一會兒金色，一會兒紅色，一會兒黃色和粉色，一會兒紫色。當時我無法形容這種奇妙的顏色！晨光的形狀也有它的優點：有時它是有規律地一個接一個排列的；有些雜亂無章，這里有一只金絲猴，那是一朵粉紅色的花。太陽出來了！這時候，天空已經完全紅了，略帶金黃。太陽像圓盤一樣圓，像火焰一樣紅。

多么美麗的日出啊！我更好奇，更期待晚霞。

終于熬到晚上了。這時，天空是溫暖的。大太陽沒有早上那么熱鬧，反而比較柔和。周圍的彩霞五顏六色，好像和日出差不多，別有一番風味。隨著時間的流逝，太陽慢慢地、慢慢地落下。一切，向夜晚走去。

我喜歡晨光和它的活力；我也喜歡晚霞和它的美麗。

五年級朝霞（專業21篇）篇十

早上起來，獨自在海灘上散步，看著滿天的朝霞，我便情不自禁地坐了下來，眺望著朝霞。我呆住了，這朝霞潔白如玉，藍天襯托著這朝霞的高貴和心地善良。它如白雪一樣在天空中起舞，變出各種各樣的姿態，千變萬化，如夢似幻。朝霞翻滾起來，飄飄蕩蕩，像一個刺猬一樣。

突然，天空的那一邊一聲巨大的雷聲響起。原本潔白如玉的云朵像是被這巨大的雷聲激怒了，變成了烏黑烏黑的樣子，不一會兒。天空漸漸地淅淅瀝瀝地下起了小雨，我連忙躲到亭子里，理清了衣服。抬眼望向蒼穹。朝霞們合起伙來把太陽公公給擋住了。

太陽公公也陪伴著他們玩耍，不一會兒，太陽公公要回家了。朝霞們非常不舍，太陽公公臨別的時候。送了朝霞們每人一件禮物——衣裳，他們的衣裳各不一樣，有紅的、有黃的。連顏色的深淺都不一樣了。他們各自展現出自己的顏色，在月亮姐姐還沒有到來之時，染紅了整個天空，我看著天上的朝霞，如癡如醉。

啊，朝霞滿天！

五年級朝霞（專業21篇）篇十一

語文練習冊上有一個小練筆，上面寫有朝霞和晚霞，開始我不知道什么是朝霞和晚霞，后來在網上查了一下資料，才知道什么朝霞，什么是晚霞。

朝霞：是清晨東面還沒有升起太陽之前的光明，朝霞一開始是淡淡的猩紅色，于是我抓過照相機照相機拍照，拍完照以后，我就目不轉睛的看著這美麗的朝霞。

晚霞是：在下午太陽落下的時候，還剩一點紅色加黃色余光，那就是晚霞。我的心里還想：朝霞和晚霞好像沒有那么多的變化。過了一會兒，出了一只大鱷魚和一只大獅子在對決，然后又出現了一位人正在騎馬，說著說著我就想到一個詞：變化極多。

俗話說：“朝霞不出門，晚霞行千里。”這就是說，早上天空會出現想紅的朝霞，預示著天氣將要下雨，傍晚天氣就會出現晚霞，預示著天氣將要轉晴。

五年級朝霞（專業21篇）篇十二

幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優秀的成績。

呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。

幸福是養一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!

幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。

讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸福”

文檔為doc格式。

五年級朝霞（專業21篇）篇十三

教學目標：

知識與技能：使學生理解并掌握小數乘以整數的計算方法及算理。

過程與方法：經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。

情感、態度與價值觀：感受小數乘法在生活中的廣泛應用。

教學重點：理解并掌握小數乘整數的算理，學會轉化。

教學難點：能夠運用算理進行小數乘整數的計算。

教學方法：遷移類推，引導發現，自主探索，合作交流。

教學準備：多媒體。

教學過程。

一、情境導入。

1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?

(生回答自己喜歡的運動……)。

引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?

指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。

4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?

生觀察后回答：這道算式的因數有小數。

5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數乘整數，今天的算式中卻出現了小數，這就是今天我們要研究的小數乘整數。(板書課題：小數乘整數)。

二、互動新授。

1.初步探究豎式計算的方法。

(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。

(2)讓學生說說自己的想法。

指名匯報，教師根據學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：

方法1：

連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

師：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。

方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。

引導：出示(邊說邊演示)：

強調：我們可以把3.5元轉化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉化成10.5元。注意在列豎式時因數的末尾要對齊。

2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。

(1)教師出示算式：0.72×5。

師：同學們看0.72不是錢數了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內交流計算方法。

(2)學生匯報演示。

可能有兩種方法：加法和乘法。根據學生的匯報，展示這兩種方法。

(3)比較：(見板書設計)。

引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?

生：用乘法比較簡便。

(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數轉化成整數的?

生：先把0.72小數點向右移動2位轉化成72×5=360，得出結果后再把積的小數點向左移動兩位就是3.6。

生：小數的末尾添上或去掉0，小數的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。

指導學生歸納出：計算小數乘整數的乘法，要先把小數看作整數來乘，乘完以后，看因數擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數。當積的末尾有“o”時，應先點上小數點，再把“0”去掉。

學生獨立計算，匯報交流。

師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!

三、鞏固拓展。

1.教材第3頁做一做第1題。

想一想：小數乘整數與整數乘整數有什么不同?

2.教材第3頁做一做第2題。

同桌之間相互談談是怎樣點小數點的。

3.指名板演教材第3頁做一做第3題。

4.不用計算，你能直接說出下面算式的結果嗎?

148×23=3404。

四、課堂小結。同學們，這節課你們都學會了哪些知識?(學生自由發表想法)。

作業：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。

板書設計。

小數乘整數。

求幾個相同加數的各的簡便運算。

批注。

教學(后記)反思：

五年級朝霞（專業21篇）篇十四

本冊教學目標，使學生：

1.比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。

2.在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5.理解中位數的意義，會求數據的中位數。

6.體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，會求一些事件發生的可能性;能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。

7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8.初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

第一單元小數的乘法。

單元教學目標：

1、使學生理解小數乘、除法計算法則，能夠比較熟練地進行小數乘、除法筆算和簡單的口算。

2、使學生會用“四舍五人法”截取積、商是小數的近似值。

3、使學生理解整數乘、除法運算定律對于小數同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數的簡便計算。

五年級朝霞（專業21篇）篇十五

一、指導思想：

以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教材分析：

五年級下冊的學習內容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。

在“沉和浮”單元里，學生從物體的沉浮現象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現象的`解釋:一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。

在“時間的測量”單元里，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發展史，及對“時間”的認識發展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發展對人類生活和發展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。

在“熱”單元里，學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象，觀察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發現物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。

在“地球的運動”單元里，讓學生經歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。

學生情況分析：

五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業，能關心、留意生活中的一些有趣的現象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現象;學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續性不長;學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂的順利進行;總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。

四、提高教學質量的主要措施：

1.提高課堂效率措施：

(1)根據教材及學生的實際認真備好課，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。

(2)在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態，并適時調整。

(3)進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

(4)在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學生的邏輯思維能力。

2.其它措施：

(1)利用學校設施優勢，采用現代教育技術進行課堂教學，既激發學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環境中靈活掌握知識。

(2)重視活動的，注重課后交流、單元總結。

(3)科學課堂教學要兼顧實與活。

五年級朝霞（專業21篇）篇十六

尊敬的宇宙居民地球：

在最近幾年來,您在宇宙醫療站的體檢結果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。

一、皮膚科。

這次體檢發現您的皮膚出現了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經醫療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農業生產的不斷發展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們萬分吃驚！

二、血液科。

因為人類大量排放生活和工業廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發生滅絕或變異，后果不堪設想。

三、耳科。

因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現了耳鳴、旋暈等現象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。

四、呼吸科。

在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發現，您的呼吸器官有些已經衰竭。經研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！

希望您盡快就診！

文檔為doc格式。

五年級朝霞（專業21篇）篇十七

為推動學校體育工作，檢閱一年來學校體育特長生訓練情況，促進學校足球運動的開展，增進學生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學生足球比賽。現將比賽的競賽規程印發給你們，望認真組隊參加比賽。

一、比賽時間。

20xx年10月13日-14日。

二、比賽地點。

雞西市第二中學足球場。

三、參加單位及參加辦法。

(一)以學校為單位。每學校可參加男、女各1隊,設領隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。

(二)運動員必須是本學校在籍學生，不準冒名頂替，弄虛作假，如發現違紀，取消比賽資格。

(三)嚴禁打假球、延誤比賽，一經發現嚴肅處理該學校教練員及運動員。

(四)運動員必須準備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標志明顯。

(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。

(六)報名時必須攜帶學生學籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。

(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。

四、組別。

設小學、初中、高中男子組;小學、初中、高中女子組。

五、競賽辦法。

(一)執行國家體育總局審定的最新《足球競賽規則》。

(二)參賽隊不超過5個隊時，進行單循環。超過5個隊時，比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環，第二個階段交叉淘汰賽。

(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：

1.兩個隊以勝負關系決定名次。

2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等，按同一循環的進球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。

3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負。

(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀全部退還。

(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。

(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。

(七)小學組使用4號球。

六、錄取名次。

根據報名隊數另定，頒發獎狀。

七、報名與報到。

(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛藝科，同時報名截止。

(二)領隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛藝科召開。

五年級朝霞（專業21篇）篇十八

我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。

記得有一次，我們班上班隊課，那是準備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題。”“哦，沒問題呀。”“真的?”我有點難以置信，要是早知道她會答應，就沒必要浪費我那么多口水了。

茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊。”茹棍檸聽了我這句話，笑得更燦爛了。

在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學無止境。”四個字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復了以往的寫字風格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧。”她點了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸。”懸著的心頓時放下了，我們手舞足蹈地叫著。

茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學習的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。

五年級朝霞（專業21篇）篇十九

心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。

喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。

春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。

寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。

無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。

你來了，只有季節知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。

愛一個人，用一生去付出！

愛一個字，用一生去閱讀！

五年級朝霞（專業21篇）篇二十

你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發展兩不誤。瞧，每天每科的作業都認真完成，每次作文都寫得生動優美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩重中帶點潑辣的你，我更喜歡!

你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術節上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的`作業外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。

一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節中的精彩表演。熱愛學習、成績優良，看到你這學期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣，多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己，那么你一定能當“三好”學生。

最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業書寫。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態度來學習，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。

一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。

這一年來，忘不了的是你那整齊的作業書寫和認真的學習態度。你為人文靜穩重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術節中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發言，你將是一個出色的小干部。

你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優良。作業書寫經過你的努力有了很大的進步，還在藝術節上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己，對同學不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長。

活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過。可是不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業，你一定能取得很好的成績。

這一學期，老師一直為你在作業書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣。做一名優秀的少先隊員。

你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發揚優點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀，團結同學，愛勞動。學習上由于欠自覺，上課不夠專心，成績一般，如果你專心聽課，繼續發揚字體端正的優點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。

五年級朝霞（專業21篇）篇二十一

今天是開學的第一天，早上來到學校，又見到了熟悉的同學和老師。我現在已經五年級了，學的知識都變難了，而且這回我們學校又跟陽光學校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學習。不過，也不能一直學，也要適當的玩玩，就比如下課，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當的游戲，不要追跑打鬧最后，希望我的學習能有進步。