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風(fēng)中的等待大全（18篇）篇一
6；40，爸爸沒(méi)有回來(lái)，我有點(diǎn)擔(dān)心了，又無(wú)可奈何，嘴里嘀嘀咕咕念叨著；“快回來(lái)吧，爸爸。”
7；00，爸爸仍舊沒(méi)有回來(lái)，我更擔(dān)心爸爸了，眼睛像銅鈴般的緊盯著門(mén)口。
7；10，爸爸依舊沒(méi)有回來(lái)，我越來(lái)越擔(dān)心爸爸了，心里像兔子亂跳；又像被千斤巨石壓住了，我恨不得跑出門(mén)去找爸爸。
風(fēng)中的等待大全（18篇）篇二
前幾天，氣溫突然下降，有了些許冬的寒意。
真的是有點(diǎn)傻呀。這樣想著，心中卻漾起了一種別樣的溫暖。咦，外公的腿不是有風(fēng)濕，不能著涼的嗎？我朝外公望去，他正斜倚在電瓶車上，一只手放在膝蓋上，微微皺著眉，不時(shí)朝車開(kāi)過(guò)來(lái)的地方張望著。這應(yīng)該是我第一次仔細(xì)的打量外公吧，雖然隔得遠(yuǎn)，但還是能隱約看見(jiàn)他臉上的皺紋和絲絲銀發(fā)。我怔了一下，感覺(jué)鼻子有點(diǎn)酸。忽然覺(jué)得，外公那個(gè)微駝的背影，是高大的。
一瞬間，所有和外公相處的場(chǎng)景全部在腦子里回放過(guò)去，無(wú)聲的臉，無(wú)聲的表情，無(wú)聲的動(dòng)作，像在看電視，又沒(méi)有聲音。畫(huà)面不斷跳幀，我看見(jiàn)了外公平日里在我面前絮絮叨叨的情景，突然明白了他這么做只是為了想引起我的注意。因?yàn)槲铱倢?duì)他有些愛(ài)理不理的，有點(diǎn)愧疚。但這做法也太孩子氣了吧，有點(diǎn)傻得可愛(ài)！
想到這兒，我不禁笑了。風(fēng)吹過(guò)，吹落了一顆瑩瑩的淚珠，恰逢綠燈亮起，大步走向了那個(gè)在風(fēng)中等待的身影。
風(fēng)中的等待大全（18篇）篇三
往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過(guò)，消失了。而有一件事，卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，記憶猶新。
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，丁老師領(lǐng)著同學(xué)們像往常一樣排隊(duì)放學(xué)。走到放學(xué)地點(diǎn)，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)被家長(zhǎng)接走了，最后只剩下我一個(gè)人。天色漸漸暗下來(lái)，可媽媽還是沒(méi)有來(lái)。風(fēng)刮在臉上如刀割一般，生疼生疼的。我不停地搓著手，可小手還是被風(fēng)吹得紅彤彤的。我想：媽媽在哪里呢？她現(xiàn)在在干什么？她是不是忘了接我了……想著想著，眼淚都快流下來(lái)了，我多么希望媽媽現(xiàn)在就來(lái)啊！就在這時(shí)，一雙溫暖的大手握住了我的小手，“琦琦，老師陪著你一起等媽媽，媽媽一會(huì)兒就會(huì)來(lái)的，不要著急，好嗎？”我抬起頭，啊，老師的眼中滿是笑意，她的身子在風(fēng)中顯得有些瘦弱。有了老師的陪伴，我不再胡思亂想，只是一會(huì)兒不停地張望著，生怕媽媽看不見(jiàn)我；一會(huì)兒又覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真慢，短短幾分鐘，就好像過(guò)了幾小時(shí)……突然，風(fēng)中急促地走來(lái)了一個(gè)人，走到丁老師跟前，我這才看清，原來(lái)是丁老師的兒子。“媽媽，你怎么到現(xiàn)在還沒(méi)有回家？一屋子的人都等著給你唱生日祝福歌呢！”“再等一會(huì)兒，你們先吃吧。我馬上回去。”哎呀，原來(lái)今天老師過(guò)生日，我急著說(shuō)：“老師，您回去吧。我一個(gè)人可以等！”“不礙事。”丁老師轉(zhuǎn)過(guò)臉，笑笑，“兒子，快回家吧，我馬上回去。”天是寒冷的，但一股溫暖涌上了我的心頭：我不是孤獨(dú)的，有老師在陪我。至今，或者說(shuō)永遠(yuǎn)，我都忘不了那定格了的畫(huà)面：昏黃的路燈下，老師靜靜地拉著我，神態(tài)那么安詳。偶爾抬頭，發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)已不似以前那般烏黑亮澤，有些斑白，眼角的魚(yú)尾紋竟也變得又長(zhǎng)又深。可是她的眼睛里閃爍的光芒卻依舊那么溫暖。
過(guò)了很久，媽媽才氣喘吁吁地趕來(lái)接我，不住口地向老師致歉：“對(duì)不起，老師。讓您陪孩子等這么久。”“丁老師家一屋子人還等她回去過(guò)生日呢！你怎么才來(lái)？”我忍不住埋怨。“沒(méi)關(guān)系！”丁老師笑著消失在街頭。
的確，真情的等待，是心靈深處含苞待放的花朵，它散發(fā)著清新的幽香。這樣一個(gè)“等”的過(guò)程包含著怎樣濃濃的師愛(ài)啊！這份愛(ài)讓我品味終身。
風(fēng)中的等待大全（18篇）篇四
如果我只是大漠中的一顆細(xì)沙，是否注定被掩埋；如果我只是山崖之中一株夾縫而生的野草，是否注定被忽視。如果我是這樣的“茍且偷生”，那么，請(qǐng)告訴我，別再等待。
——題記。
繁華的流年似水，卻是我們心中無(wú)怨的真摯；破碎的斜陽(yáng)如畫(huà)，卻是我們心中最瑰麗的神圣。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)15歲的少年，談人生未免過(guò)于長(zhǎng)遠(yuǎn)。但是對(duì)于現(xiàn)在，我想我們還是清楚的。
小時(shí)的頑皮，年少的任性，青春的'放縱，中年的煩惱，老年的欣慰。這是五個(gè)富有傳奇色彩的時(shí)段，它們各自承載著屬于自己的使命。曾經(jīng)有一位少年，他和他的父親，在旅途中迷失荒漠。在沒(méi)有水和食物的情況下，少年絕望了。不想繼續(xù)再走下去，他懇求父親，停留一會(huì)兒，或許附近的村民會(huì)發(fā)現(xiàn)他們。父親看著他，默默地掏出5個(gè)金幣，將其中一個(gè)埋在了黃沙里，說(shuō)：“孩子，聽(tīng)著，這五個(gè)金幣代表著你的人生的五個(gè)階段，現(xiàn)在你已經(jīng)用掉了一個(gè)，剩下的你該怎么做？”聽(tīng)完這番話，少年癡癡地望著父親。最終，他們互相攙扶著走出了沙漠。
如果少年停留下來(lái)，是否上天真的會(huì)眷顧他，讓好心人就他出沙漠，那是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。如果繼續(xù)等待，那他面臨的就是死亡的危險(xiǎn)。慶幸的是，我們不是那位少年，我們就是苦苦求學(xué)的莘莘學(xué)子，我們熱愛(ài)科學(xué)，渴望求知，我們不愿留下遺憾。
或許，我們?cè)?jīng)有疑問(wèn)，如果不等待，我們何來(lái)把握機(jī)會(huì)。對(duì)，或許我們需要等待，但并不意味著一味等待。別只停留在原地，或許前方道路上會(huì)有更好的收獲。
等待，只會(huì)更加讓我們彷徨，我們不需要等待，我們只為前行，不敢停留。
風(fēng)中的等待大全（18篇）篇五
當(dāng)你意識(shí)到失敗只是彎路，你就已經(jīng)走在了成功的直道上。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，可它有時(shí)卻很遙遠(yuǎn)。一部電影《中國(guó)合伙人》讓我看到了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和贏得尊嚴(yán)的艱難曲折，感受到了他們?cè)诮^望中尋找希望的堅(jiān)強(qiáng)。這部電影講述的是曾兩次高考落榜的農(nóng)村青年成東青考入北京大學(xué)，并在畢業(yè)后與大學(xué)好友孟曉峻、王陽(yáng)一起為夢(mèng)想而奮斗的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)故事。《中國(guó)合伙人》中的成東青以新東方英語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)始人俞敏洪為原型，電影把他經(jīng)歷的真實(shí)故事改編后重新展現(xiàn)給我們。
電影中使我印象最深刻的是1999年5月8日中國(guó)駐南聯(lián)盟大使館被美國(guó)轟炸后，義憤填膺的國(guó)人帶著對(duì)美國(guó)難以發(fā)泄的怒火，把仇恨的苗頭指向了“新夢(mèng)想”——這個(gè)培養(yǎng)中國(guó)學(xué)生赴美留學(xué)的英語(yǔ)學(xué)校，他們打砸學(xué)校，毆打老師。面對(duì)著無(wú)端的指責(zé)和無(wú)辜的傷害，校長(zhǎng)成東青在這關(guān)鍵的`時(shí)刻忍著被打傷流血的劇痛挺身而出，他大聲說(shuō)：“誰(shuí)是民族罪人？誰(shuí)是賣國(guó)賊？美國(guó)人炸了大使館，你們就來(lái)砸英語(yǔ)學(xué)校！要是外星人來(lái)炸地球，你們要去砸航天部嗎？中國(guó)人打中國(guó)人，懦夫！蠻橫！去向打你的人學(xué)習(xí)，直到你變得比他更強(qiáng)！……”這些話，贏得了“新夢(mèng)想”的尊嚴(yán)。是呀，一個(gè)能在無(wú)邊絕望中勇于同困難反抗、去直面現(xiàn)實(shí)的人，才不會(huì)被絕望打倒；才能愈戰(zhàn)愈勇，最終看到希望。
那些從一開(kāi)始就選擇放棄的人不會(huì)失敗，因?yàn)樗麄儚囊婚_(kāi)始就失敗了。失敗并不可怕，害怕失敗才真正可怕。只有從失敗中尋找勝利，在絕望中尋求希望，我們的夢(mèng)想并非遙不可及。
風(fēng)中的等待大全（18篇）篇六
新學(xué)期自然要有新的開(kāi)始，現(xiàn)在的我與以前大不一樣了，因?yàn)槲艺Φ陌盐兆约旱拿恳环置恳幻搿?/p>
這幾天中午，我都是從不營(yíng)養(yǎng)中度過(guò)的，因?yàn)槲姨耍谷贿B續(xù)幾天忘帶飯卡，身無(wú)分文，所以我就吃吃帶來(lái)的水果，向別人借錢買點(diǎn)面包什么的。到了下午第三節(jié)課，餓得我是前胸貼后背，再加上排練合唱節(jié)目又要好久。所以，回家也很晚，作業(yè)又多。不過(guò)，也經(jīng)常在公交車站上等我。太晚了，怕我出事，所以媽媽幾乎天天都在這公交車站臺(tái)上等我。
這一天，好不容易排練完了，我也趕快抓緊時(shí)間回家吃晚飯。可是這天我并沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的身影。或許是媽媽太累了吧，外面又好冷，媽媽又生著病，最近老是聽(tīng)到媽媽咳。于是，我加快了腳步回家。
可是回到家后，發(fā)現(xiàn)媽媽并不在家。我認(rèn)為媽媽是去跳舞了。我想，媽媽也應(yīng)該去，天氣漸漸冷下來(lái)了，媽媽去跳跳舞不會(huì)太冷，病也會(huì)好得快。我盛好飯，夾了菜，自己一個(gè)人狼吞虎咽了起來(lái)。
吃完了飯，我發(fā)現(xiàn)見(jiàn)媽媽還沒(méi)回來(lái)。心想，以前媽媽跳舞，在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該回來(lái)了，今兒個(gè)是不是學(xué)新舞蹈了，這么戀戀不舍的，還不想回家？我沒(méi)太多學(xué)想，于是寫(xiě)起了作業(yè)。
九點(diǎn)半多了，跑來(lái)了問(wèn)：“媽媽呢?”“在下面跳舞去了吧。”“什么嘛？媽媽去公交車站等你去了。”“沒(méi)有呀。”外婆便過(guò)來(lái)說(shuō)：“你沒(méi)有看見(jiàn)你媽媽也不說(shuō)，快點(diǎn)打個(gè)電話給你媽媽。”
我慌慌張張拿起了外婆的手機(jī)打給媽媽。過(guò)了許久，才打通了。“喂，是佳嫻回來(lái)了嗎？”“媽媽是我，我回來(lái)了，我吃完了飯，正在寫(xiě)作業(yè)呢！”“你把媽媽給嚇?biāo)懒耍疫€以為出什么事了呢！快點(diǎn)吧，你把作業(yè)寫(xiě)好，我馬上就回來(lái)檢查。”“嗯。”我掛上電話，回到了房間。
外面真冷啊!風(fēng)刮得真猛啊!我想媽媽的頭發(fā)也在這風(fēng)中飛舞了吧！
過(guò)了很久，風(fēng)停了，夜靜了，媽媽才回到家。我問(wèn)媽媽怎么這么久才回家呢。媽媽說(shuō)：“我是走路回來(lái)的，因?yàn)闆](méi)公交車了。”媽媽不容我多說(shuō)，趕忙叮囑我：“快上床睡吧，明天還要上學(xué)。作業(yè)我?guī)湍銠z查，我會(huì)簽好字的。”
媽媽拿起我的英語(yǔ)默寫(xiě)本，臉上立即掛上了一絲笑容，久久不肯消逝。
風(fēng)中的等待大全（18篇）篇七
在這個(gè)穿越盛行的年代，在這個(gè)奇幻充斥的年代，在這個(gè)想象盈溢的年代，每個(gè)人都希望生活能更加精彩，更加有趣，我當(dāng)然也不能免俗，事實(shí)上，我就是一個(gè)“職業(yè)夢(mèng)想家”，正宗的“dreame”，每天都在幻想著不同的事情。
而寒假對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是畫(huà)家得到了畫(huà)紙，作家得到了鋼筆，木匠得到了好的木料，讓我有了更多想象的空間和時(shí)間。
2014年2月10日下午，天空開(kāi)始下雪，雖然下雪對(duì)我這樣一個(gè)北方孩子來(lái)說(shuō)并不稀奇，但它卻足以另一個(gè)女孩興奮。吃完飯，我就迫不及待地塞上耳機(jī)，沖下了樓，在門(mén)洞里，我仔細(xì)打量外面那個(gè)銀色的世界，雪已經(jīng)不大了，零零星星的，又小又薄，又柔又輕，就像優(yōu)雅的白天鵝舞動(dòng)她的翅膀，靈透的'羽毛便追逐著飄落在地面。
片刻，我叫著、笑著奔了出去，在潔白的雪地上第一個(gè)留下我的腳印。任憑雪花落在我的身上，在她們的舞蹈中，我提著想象中的裙擺，在屬于我一個(gè)人的“舞臺(tái)”上，走著公主的一字步，閉著眼，哼著歌漫步向前，我，在等待一場(chǎng)奇遇。
突然，我的耳機(jī)里換了一首歌，是齊秦的《直到世界末日》，我猛然想起了2012年12月21日，這個(gè)光明之子對(duì)戰(zhàn)黑暗之子的日子，對(duì)它的到來(lái)，人們?cè)悄菢訄?jiān)定，以至于做出了許多令人啼笑皆非的事情。但我并不能說(shuō)他們不對(duì)，我只相信：everythingwillbeok!如果你連求生的欲望都喪失，那你的結(jié)局只會(huì)有一個(gè)。我渴望向夏微藍(lán)一樣擁有神奇的力量，讓我同米迦勒、加百列、拉斐爾他們并肩作戰(zhàn)。
雪還在下，我還提著裙，我還閉著眼，我還在旋轉(zhuǎn)，我還在哼歌，我還在幻想，我，還在等待一場(chǎng)奇遇。
風(fēng)中的等待大全（18篇）篇八
一陣清脆的叮鈴聲淌進(jìn)我的耳朵，將我從睡夢(mèng)中鬧醒，我沉浸在溫暖的被窩里，默念著入冬以來(lái)沉吟至今的愿望：今天一定要是艷陽(yáng)天，千萬(wàn)別下雨!可當(dāng)我在幻想的驚喜中睜開(kāi)眼睛時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老天又陰沉著臉，似乎還有一副要哭的表情。算了，老天真不給面子，冬天這樣，夏天又熱情的要命。
我躍出被窩，麻利地穿好衣服，盡量減少皮膚與低溫接觸的機(jī)會(huì)。一杯熱牛奶下肚，還有幾片昨日的面包和火腿腸。一看時(shí)間，呀!只有十分鐘了!昨晚和她約好今天上午一起去圖書(shū)館還書(shū)的，我可不想遲到。一邊想著，一邊抓起包就跑，幻想著自己會(huì)像電影里的主角一樣，在秒針指向12的那一刻到達(dá)約定地點(diǎn)。
在公交車上，我緊張而又激動(dòng)地編織著遲到的理由，任由身邊人的推搡和司機(jī)的急剎車。很快，目的地到了!隨著吱呀的開(kāi)門(mén)聲，我幻想著同伴略帶焦急和憤怒的笑臉，對(duì)我張開(kāi)的懷抱，嘴角不易察覺(jué)的揚(yáng)了起來(lái)。“這孩子怎么不走哇，不下車就別擋道”“讓一下，讓一下”……后面人的催促把我拉回了現(xiàn)實(shí)——讓我迅速降溫的現(xiàn)實(shí)：我的視線內(nèi)只有一個(gè)年過(guò)七旬的老婆婆和幾片增添凄涼的枯葉，呼呼的寒風(fēng)、一個(gè)空落落的車站。
一滴水落在我鼻梁上，涼颼颼的。我的腦袋瓜又開(kāi)始情不自禁地旋轉(zhuǎn)——也許下一秒她就會(huì)沖過(guò)來(lái)，我一轉(zhuǎn)身就可以看到她滿臉歉容地呼著熱氣。
在接下來(lái)的十分鐘里，我一次又一次的試著轉(zhuǎn)身，每一次轉(zhuǎn)身都消耗著我的熱量。同時(shí)，我滿懷希望的心也在一次次變冰，可以說(shuō)這是一種由內(nèi)而外的冷。最后，連我身邊的老婆婆也上了車。這時(shí)，冰凍我的'不只是寒風(fēng)，更多的是無(wú)盡的失落和落寞。
我拿起手機(jī)，撥通了她的號(hào)碼，或許她會(huì)氣喘吁吁地跟我道歉，或許她會(huì)告訴我她正在努力跑過(guò)來(lái)。然而，電話那頭傳來(lái)的是——您撥打的電話已關(guān)機(jī)……這字字句句肆無(wú)忌憚地在我腦海里沖撞，像一只無(wú)形的手把我推進(jìn)了冰窟。我想現(xiàn)在誰(shuí)要是拿來(lái)一只體溫計(jì)，那么在離我一步之遙時(shí)，里面的水銀便會(huì)凝固得像石頭一樣硬。站牌旁那座絕望而憤怒的“冰雕”，不敢再繼續(xù)幻想了。
返程的公交車載著失落的我回了家。面對(duì)著加熱器我一遍又一遍地安慰自己：沒(méi)事，可能她家的鬧鐘壞了，亦或是她有事耽誤了。酥軟的沙發(fā)讓我放松下來(lái)，電視里的嘻哈劇讓我的心慢慢升溫。
待到中午11點(diǎn)，我收到了她的短信，“小家伙，對(duì)不起，我今天睡過(guò)頭了，實(shí)在太對(duì)不起了，你一定久等我了吧?”
真的如我所想，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)誤點(diǎn)的時(shí)候?
我眉頭舒展，心頭的石頭也落了，只是微笑著在手機(jī)的鍵盤(pán)上輕輕按下：
以后要準(zhǔn)時(shí)啦，大冬天的，不要再讓別人等“冷”了!
其實(shí)，朋友間的真誠(chéng)情誼就在這一點(diǎn)一滴中，不嫉妒，不猜疑，不用做作，不用浮夸，我也在冰冷的執(zhí)著等待中默默的原諒那個(gè)睡懶覺(jué)的她!
風(fēng)中的等待大全（18篇）篇九
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的洋房小別墅如雨后春筍般立在圍墾起來(lái)的土地上，而灰磚黑瓦的人字形老屋被一次次地卸下來(lái)。于是，常去小鎮(zhèn)走動(dòng)的人，往往能看到一臺(tái)臺(tái)可移動(dòng)的水泥攪拌機(jī)、齊膝的狗尾巴草和或新或舊的磚。
你可曾注視過(guò)這磚？它們靜靜地?cái)[放在荒蕪的枯草坪上，或橫或豎，只有幾根冒頭的野草把根扎在它身下壓實(shí)的泥土中，與它分享時(shí)光。在晴天，陽(yáng)光的照耀下，小草昂著穗親吻灼熱，而磚還是一動(dòng)不動(dòng)地憂郁著、匍匐著，就更不必說(shuō)是陰天了。
它一直在等待。從被烈火交融的那一刻起，松散的紅泥就肩負(fù)著使命。磚，生來(lái)就不是輕浮的生命。
有一天，磚來(lái)到了草地。也許那天的風(fēng)有著海味，或是雨水里有飛鳥(niǎo)的歡歌。它們從拖拉機(jī)上卸下，碼在了同伴們的身上。幸運(yùn)的一小部分，當(dāng)天便被買走了，興沖沖地砌成了樓房的墻面。其余的磚，繼續(xù)等，安靜地不出聲。仿佛它的每個(gè)空洞都擁有著深邃的眼神，它寂寥地看著草地，而草地則贈(zèng)予它一身青苔。
又是來(lái)春，磚度過(guò)了一年孤寂的時(shí)光。這一段等待的歷程，它收獲了很多。它變得穩(wěn)重、內(nèi)斂，在雷雨之時(shí)能穩(wěn)住心神，在江南春風(fēng)中不動(dòng)聲色。磚明白，等得越久并不代表著能越成功，只有在等待時(shí)不斷充實(shí)自己、不斷完善自己，當(dāng)再次上車時(shí)，才可以驕傲地不回頭。
后來(lái)，它又一次乘上拖拉機(jī)。新主人替它刮除了青苔，磚又成為了樓房的一部分。而那些雖在等待卻內(nèi)心空虛的同伴們，在某日的下午瞬間迸裂，那聲響嚇壞了身旁的小草。
我看著對(duì)面高樓的點(diǎn)點(diǎn)燈光，轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，籌劃著我未來(lái)十幾年的等待。我想，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)其實(shí)也是在等待，我期望的是高效高質(zhì)量的等待，而非青苔滿身，因內(nèi)心的空虛猝然崩裂。所以，在等待中不斷充盈自我吧！
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風(fēng)中的等待大全（18篇）篇十
忙碌起來(lái)，時(shí)間總是過(guò)得很快。我還沒(méi)有按計(jì)劃做完家務(wù)，兒子2小時(shí)的課程已經(jīng)結(jié)束。
下午4點(diǎn)剛過(guò)，手機(jī)準(zhǔn)時(shí)響起，不用猜，肯定是兒子的電話。我接通手機(jī)，聽(tīng)到兒子的聲音：“媽，下課了，我正往公交車站走，10分鐘以后，你準(zhǔn)備下樓，我們?cè)谟垒x超市門(mén)口見(jiàn)面。記得啊，過(guò)馬路注意安全！”
“好的，寶貝！一會(huì)兒見(jiàn)，你也注意安全！”
讀高中的兒子，離家住校半年，長(zhǎng)大成熟了許多。
和兒子約好了，他補(bǔ)課之后不回家，直接去超市。
去超市，一是給兒子買好第二天的早點(diǎn)；二是覺(jué)得孩子住校期間，飲食有些單調(diào)，假期在家買些愛(ài)吃的食物，解解饞。
我之所以約兒子一起逛超市，是想讓他放松一下、換換腦筋，不想讓他整天扎在題海中。
但我也不想耽誤兒子太多的時(shí)間，10分鐘后，準(zhǔn)時(shí)下樓前往超市。走出小區(qū)，穿過(guò)寬闊的容辰路口，離超市就不遠(yuǎn)了。
為了和兒子早些會(huì)合，我選擇在過(guò)街天橋處等候，那是兒子要去往超市的必經(jīng)之路。
天氣竟然也出奇的好，無(wú)風(fēng)暖陽(yáng)，讓人感覺(jué)很舒服。
為第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)兒子，我站在路邊，向遠(yuǎn)處馬路對(duì)面的公交站望去。
眼前的勝利路，是本市的迎賓大道，人來(lái)車往，川流不息。每當(dāng)4路公交車靠站，我就透過(guò)疾馳而過(guò)的車流，在人頭攢動(dòng)中，快速找尋兒子的身影。
這一輛車開(kāi)走了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)兒子的身影，就期待下一輛車的到來(lái)。
我從不懷疑自己找尋兒子的眼力，茫茫人海中，凡是視線所及的范圍，我總能精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。
那不，遠(yuǎn)處一個(gè)身材瘦高、身著黑色外套、背著雙肩書(shū)包、闊步往超市這邊走的身影，就是我翹首期盼的人。
我急切地?fù)]舞手臂，示意我在人群中所處的位置。身影漸進(jìn)，直到能看清五官長(zhǎng)相，沒(méi)錯(cuò)，我的眼力依然精準(zhǔn)。
兒子走到距離我?guī)撞铰窌r(shí)，微笑喊到“媽，咱們走吧。”不像小時(shí)候一見(jiàn)到我的身影，就跑過(guò)來(lái)牽手。也許這就是孩子從幼小走向成熟的轉(zhuǎn)變吧。
在陪伴孩子成長(zhǎng)的歲月中，一次次等待兒子的情景，是我一次次盼望、守候、擔(dān)憂、開(kāi)心的過(guò)程。盼望兒子的身影如期出現(xiàn)，耐心守候在約定地點(diǎn)，擔(dān)憂會(huì)不會(huì)有什么意外，見(jiàn)到兒子時(shí)的開(kāi)心、釋然。無(wú)數(shù)次的等待中，兒子漸漸長(zhǎng)大，自己慢慢變老。
我不是傷感，而是一種發(fā)自內(nèi)心的高興，愉快地和高出我一頭的兒子，向超市走去。身邊這個(gè)高高大大的陽(yáng)光男孩，也許是我今生最好的杰作。
走不了幾步，我就落在了兒子身后。不是故意，而是因?yàn)樗砀卟阶哟螅徊较喈?dāng)于我兩步的距離。這時(shí)我會(huì)喊到：“同學(xué)，可以慢點(diǎn)嗎？”
兒子面帶尷尬，“不好意思，我又忘記了，好的，慢一點(diǎn)。”等我追上來(lái)，兩人繼續(xù)前進(jìn)。
寒假即將結(jié)束，兩天之后，兒子又要整裝出發(fā)，開(kāi)始他新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。我要珍惜和兒子在一起的幸福時(shí)光，因?yàn)橄麓卧俸蛢鹤右黄鸸浣仲?gòu)物，就要等到炎熱的暑假了。
在期待與守望中，愿我那翩翩少年如鷹隼試翼、展翅翱翔，成為我此生最大的驕傲。
風(fēng)中的等待大全（18篇）篇十一
這兩天的天氣糟的很，不是極端的悶熱就是不斷地下雨，變化快得幾乎讓人喘不過(guò)氣來(lái)。昨天夜里的雨發(fā)瘋似的延續(xù)到了今天中午，淅淅瀝瀝的，揮繞不去，直到現(xiàn)在才停了一會(huì)兒。
不知道是暑假剛開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣還是天氣差的可以的緣故，這兩天的我也頹廢的很，整天像一只無(wú)頭蒼蠅一樣“忙碌”著似乎并不屬于我的東西，看似精神抖擻生活有條不紊，其實(shí)只有我自己知道，我也只是在打發(fā)自己的時(shí)間而已。
每天的行程幾乎都是一樣的'，早上8：00醒來(lái)，9：00起床，10：00下樓吃早飯，然后開(kāi)始周而復(fù)始地做著做不完的作業(yè)，下午早早地去學(xué)英語(yǔ)或者在家繼續(xù)與“之乎者也”、“1234”、“abcd”打交道，或者偶爾穿插點(diǎn)兜風(fēng)和陪老媽逛街什么的。然后又7：00洗澡，8：00玩電腦，玩膩了看電視到12：00左右熄燈睡覺(jué)。盡管有比我更晚的“夜貓子”，我卻不止一次地對(duì)自己“責(zé)備有加”。
真不習(xí)慣哦，遠(yuǎn)離了學(xué)校緊張的生活。
真不習(xí)慣哦，過(guò)著這樣松散頹唐的生活。
可是，盡管不習(xí)慣，日子還是這樣子的過(guò)來(lái)了。
而且一過(guò)就是5天，120個(gè)小時(shí)，7200分鐘。
感覺(jué)自己就像一個(gè)小圓點(diǎn)，被暑假凍結(jié)，冰封，很微不足道，卻似乎永遠(yuǎn)在等待著。
不知道。
真的不知道。
哦，對(duì)了，等待著很多。
幾天后，爸爸會(huì)去香港，也許會(huì)給我?guī)?lái)好吃的巧克力；
一個(gè)星期后，我們會(huì)去廬山，聽(tīng)說(shuō)那是一個(gè)很美的地方‘。
一個(gè)月后，爸爸種的葡萄會(huì)成熟，馥郁的清香會(huì)填滿整個(gè)屋子；
……。
哦，真的好多好多，可是，我一個(gè)蕭蕭的冰點(diǎn)，面對(duì)著這些遙遠(yuǎn)的它們，又該怎么辦呢？
呵呵，又該怎么辦呢？
哦，對(duì)了，努力“運(yùn)動(dòng)”，讓自己暖和起來(lái)！
投稿:-7-815:25:40。
風(fēng)中的等待大全（18篇）篇十二
曾幾何時(shí)，我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)，出現(xiàn)了以教師的說(shuō)代替學(xué)生的說(shuō)，以個(gè)別優(yōu)等生的思考代替了其他學(xué)生的思考，以少數(shù)人的發(fā)現(xiàn)代替多數(shù)人的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)需要“等待”，需要尋找教學(xué)的淡定與從容。
等待學(xué)生的自悟。學(xué)貴于悟，我們常說(shuō)聰明的學(xué)生悟性高，其實(shí)悟也是可教可觸摸的。教學(xué)可以做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，慢慢使學(xué)生具有多個(gè)觸角，有較高的敏感度，從而增強(qiáng)學(xué)生的悟性。教學(xué)中教師自得其樂(lè)講多了，學(xué)生的悟就少了；教師不放心的地方多了，學(xué)生悟的地方就少了；教師把知識(shí)當(dāng)任務(wù)去教了，學(xué)生悟的機(jī)會(huì)就少了。這就需要我們教師在課堂教學(xué)時(shí)“該等待時(shí)就等待”。
我在執(zhí)教《愛(ài)之鏈》一課的時(shí)候，就給了學(xué)生充分的閱讀時(shí)間。這篇課文講述了一個(gè)含義深刻、觸動(dòng)心靈的小故事。要讓學(xué)生讀懂這一篇文章，枯燥的講解肯定不行，只有讓學(xué)生靜心閱讀，字字品味，才能悟出其中所蘊(yùn)含的道理和情感，感受字里行間所閃現(xiàn)的人性光輝。于是課堂伊始，我引用了這樣一段話開(kāi)場(chǎng)：“愛(ài)，一個(gè)溫馨的字眼，一個(gè)永恒的話題。在那飄雪的寒夜，愛(ài)就是一股驅(qū)走寒冷的暖流，就是一種克服萬(wàn)難的力量。”深隋的誦讀將學(xué)生帶入了愛(ài)的磁場(chǎng)。接下來(lái)，在理解了“愛(ài)”的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生圍繞精心設(shè)計(jì)的`幾個(gè)問(wèn)題潛心閱讀，給他們充足的閱讀時(shí)間，讓他們靜靜去感悟。所有學(xué)生都全神貫注，有一個(gè)平時(shí)不喜歡回答問(wèn)題的學(xué)生在這一課中讓我有了意外的驚喜。在后來(lái)的交流中，他竟然第―個(gè)舉手起來(lái)說(shuō)了自己的感受：愛(ài)別人就是愛(ài)自己！
等待學(xué)生的發(fā)現(xiàn)。我思故我在，教學(xué)中要善于等待學(xué)生的思考，給學(xué)生充分的時(shí)間去探索和發(fā)現(xiàn)。面對(duì)一篇篇美文，要讓學(xué)生真正讀懂，讀出自己個(gè)性的見(jiàn)解，靠的不是教師重復(fù)噦唆的講解，而是學(xué)生自己讀、理解和品味。所以有人說(shuō)：“好學(xué)生不是靠教師教出來(lái)的，是靠學(xué)生學(xué)出來(lái)的。”我認(rèn)為不無(wú)道理。面對(duì)一篇優(yōu)美的文章，此時(shí)我們只需要提供一定的文本背景，提供一些必要的輔助資料，讓學(xué)生們自己去閱讀，自己去發(fā)現(xiàn)，自己去品味。
我在執(zhí)教《最后的姿勢(shì)》這篇課文時(shí)，為了能讓學(xué)生理解“最后的姿勢(shì)”的內(nèi)在含義，在教學(xué)中我抓住三個(gè)動(dòng)作，突出“撐”，引導(dǎo)學(xué)生靜心讀文，潛心思考這是怎樣的撐，再結(jié)合上下文，讓學(xué)生反復(fù)讀這個(gè)動(dòng)作，并借助圖片、音樂(lè)、有渲染力的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。教學(xué)至此，學(xué)生的感悟已經(jīng)豐盈，理解自然就變得深刻。在交流中，學(xué)生的語(yǔ)言流暢，思維開(kāi)闊，一個(gè)“撐”的動(dòng)作，讓譚老師的人物形象在學(xué)生的心中樹(shù)立起來(lái)，高大起來(lái)。學(xué)生在情中走進(jìn)文，在文中讀出人，實(shí)現(xiàn)人文性的目標(biāo)。我想正是因?yàn)槲覀兘o予了學(xué)生等待，才有了他們?cè)跐撔拈喿x、靜心品味之后產(chǎn)生思維的激蕩、情感的流露。
等待學(xué)生的智慧。哪里有智慧，哪里就有道路。學(xué)生的智慧可以反映在一瞬間的靈感，可以反映在苦思冥想后的豁然開(kāi)朗，可以反映在思維碰撞后的共生火花。在實(shí)際教學(xué)中，我們要尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，耐心等待，耐心聆聽(tīng)學(xué)生的成長(zhǎng)足音。在耐心的等待中，學(xué)生的智慧之花定會(huì)絢麗綻放。
我在執(zhí)教《孔子游春》這篇課文時(shí)，對(duì)于“孔子論水”這一重點(diǎn)段落的教學(xué)，先從整體人手，使學(xué)生明了構(gòu)段方式；再讓學(xué)生用心讀讀這段話，把想到的某些詩(shī)句、格言、警句及自己的聯(lián)想、思考在書(shū)上空白處進(jìn)行批注。我給了學(xué)生足夠的時(shí)間，讓他們靜心默讀，圈點(diǎn)批注，到了學(xué)生交流時(shí)，令人拍案叫絕的一幕幕震撼了我。學(xué)生想到《長(zhǎng)江之歌》的歌詞，想到《水滴石穿》的故事，想到“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也”的名言，想到“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”的詩(shī)句，學(xué)生非常準(zhǔn)確地把握了文本的內(nèi)涵，真正理解了“水乃真君子”一說(shuō)，對(duì)水的品性“它好像有德行，它好像有情義，它好像有志向，它好像善施教化”的體悟變成了立體的！學(xué)生聯(lián)想豐富，體驗(yàn)深刻，說(shuō)得很動(dòng)情，讀得極投入，課堂因等待而變得精彩！
其實(shí)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，很多地方都需要我們靜靜地去等，耐心地去等，欣賞地去等。學(xué)生在言不達(dá)意時(shí)，在靜靜思索時(shí)，在高興亢奮時(shí)，在疑難焦慮時(shí)，在合作探究時(shí)，在言語(yǔ)歡暢時(shí)，在自卑膽怯時(shí)……在這些細(xì)微關(guān)鍵的時(shí)刻，學(xué)生們真正需要我們教師給予他們最真切的等待。只要我們善于等待，那么我們的課堂一定會(huì)收獲“柳暗花明又一村”的美好景象。
作者簡(jiǎn)介：江蘇省蘇州市學(xué)士中心小學(xué)校長(zhǎng)，小學(xué)高級(jí)教師，蘇州市平江區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。
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風(fēng)中的等待大全（18篇）篇十三
懶惰，人之習(xí)慣所在。我也不例外，我是個(gè)很懶的人，今天的事能拖到明天就絕不會(huì)今天做，能拖到后天就絕不會(huì)明天做。這樣的習(xí)慣使我失去了人生中很多的東西。
印象是首當(dāng)其沖的。小時(shí)還好，有爸媽照料，一切還過(guò)得去。可上了初中后，由于學(xué)校離家較遠(yuǎn)，我們都住校，樣樣自己料理，我便糟了，有親戚朋友路過(guò)見(jiàn)到我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看挺可愛(ài)，走到近處一看不得了，衣服臟兮兮，頭發(fā)油膩膩，臉上黑乎乎，全身上下沒(méi)有一點(diǎn)象樣。自此，再見(jiàn)到我，趕緊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢近身，怕我身上那股刺鼻的味道。我自己倒沒(méi)覺(jué)得什么，可能是習(xí)慣吧，習(xí)慣了懶，習(xí)慣了臭，可謂是“處鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭！”
健康是緊隨其后的。懶就必定意味著能不動(dòng)則不動(dòng)。凡是能夠與懶字掛鉤的事情，我都先行而后快，懶得起床就睡吧，懶得吃飯就餓吧，懶得鍛煉就少動(dòng)吧，懶得出門(mén)就一天到晚當(dāng)宅男吧，健康就這樣與我擦肩而過(guò)，我只能是與藥為伍兮，與醫(yī)院為鄰兮！
學(xué)習(xí)是受害不淺的。記得讀一二年級(jí)時(shí)，老師老夸我，這孩子真聰明，長(zhǎng)大后必有出息。父母笑了，信以為然，但沒(méi)想到我天生懶惰，不愿背書(shū)，不愿翻書(shū)，不愿做作業(yè)，不愿思考，不愿動(dòng)筆。老師眼中的神童就這樣墮落了，隨落到一無(wú)是處，墮落到成了掉進(jìn)糞坑的臭石頭。
工作是倒之大霉的。憑著一點(diǎn)點(diǎn)小小的聰明，走進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，混了一個(gè)沒(méi)有多大用處的本科文憑。畢業(yè)出來(lái)沒(méi)有工作，自尋出路。只能懷揣著這上不得臺(tái)面的文憑，但又懶得花時(shí)間去做簡(jiǎn)介，也懶得花時(shí)間去廣撒網(wǎng)，最懶的方法就是電話查尋，查了n遍后，終于有一家公司，愿意委屈招納我這“人才”，上班后才知這也是懶公司，懶得沒(méi)什么工人，懶得沒(méi)什么生意，更懶得沒(méi)什么工錢，我就更懶了，只能在這懶得過(guò)且過(guò)吧。
接下來(lái)輪到愛(ài)情了。我對(duì)愛(ài)情沒(méi)有什么太大的要求，既沒(méi)有生理上的太大要求，也沒(méi)有心理上的太大要求，所以就順其自然，懶得去找，懶得去吃窩邊草。直到三十，本該是而立年齡，可惜懶字當(dāng)頭，哪能立起來(lái)，爸媽著急了，三下五除二，逼著去相親。記得第一次相親，兩人坐在飯店里，我問(wèn)：“想點(diǎn)什么菜？”“隨便。”一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，讓我覺(jué)得她應(yīng)該是個(gè)隨意的人，挺合我的個(gè)性，結(jié)婚后該不會(huì)對(duì)我有太大的這樣那樣的要求。再也懶得找，自然走進(jìn)了婚姻的神圣殿堂。
之所以用神圣二字，是因?yàn)榻酉聛?lái)的事情大出我所料。當(dāng)初的相親女——現(xiàn)在的`妻子竟然是個(gè)母老虎，做事兇巴巴的，哪還能放任我懶惰的個(gè)性，直逼著我改，不改就一哭二鬧三上吊。我哪能上她這當(dāng)，要是真上吊，不就活見(jiàn)鬼。只是哭鬧也不是我所能受得了，只能將改就改吧，當(dāng)面改背后依舊唄！
時(shí)間持續(xù)不長(zhǎng)，我這種懶的性格不能養(yǎng)活一家人，更何況現(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)銷又是如此之大，怎么辦呢？老婆大人只能舍棄我這懶人去外地找高工資了。一年多的相處，乍一分開(kāi)，我還真有點(diǎn)不適應(yīng)。畢竟人就是這么犯賤，有的時(shí)候不珍惜，沒(méi)的時(shí)候倒開(kāi)始想，想老婆，想她的管，想她的溫潤(rùn)身軀。呵，人之本性。于是乎，我對(duì)懶似乎有點(diǎn)犯絀，不敢繼續(xù)下去；于是乎，勤奮多少上了點(diǎn)我的身，地也掃了，澡也洗了，衣服也晾了，一切變得秩序起來(lái)。
一年后，老婆經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)久的思念終于回來(lái)了，我也徹頭徹尾地改頭換面。唉，為了家庭，只能犧牲我與生俱來(lái)的懶。
為了紀(jì)念，留下此文，算作對(duì)懶的一個(gè)告別，算作為懶的逝去留下墓志銘，但愿它不再死而復(fù)生，不然又得讓老婆大人故伎重演了。那才真是嗚呼哀哉！
風(fēng)中的等待大全（18篇）篇十四
“慢慢地、慢慢地意識(shí)到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。”
春風(fēng)十里，正值清明時(shí)節(jié)，一排排墓碑凄冷地立于藍(lán)天下，雖年年來(lái)祭拜，但那個(gè)口中的“太婆”卻是素昧平生。母親手中的一炷香在燃燒，青煙裊裊升起。母親呆滯地望著冰冷的石碑，嘴里喃喃地向我訴說(shuō)那段往事。
每當(dāng)暑假，母親都會(huì)去太婆家里住。炙熱的陽(yáng)光下蟬聲聒噪，賣冰棍的叫賣聲響徹天際。那時(shí)家里窮，但太婆總是會(huì)把平常一點(diǎn)點(diǎn)省下的錢留給母親買冰棍。母親說(shuō)，當(dāng)她頭上冒著汗，手中拿著冰棍沖回屋時(shí)，太婆的臉上總洋溢著幸福的笑容。雖然太婆年事已高，但是太公去世得早，太婆不愿將土地荒廢著，天天早起，微微佝僂的背上扛著沉重的鋤頭，披著晨曦走向田間。母親總是跟著太婆走進(jìn)田里，乖巧地蹲在太婆身邊，不時(shí)抬頭望望忙碌的太婆，陽(yáng)光熾熱，汗水在太婆身上緩緩流淌。
母親抬起頭望著碧藍(lán)的天空，嘴角淡淡向上揚(yáng)起。暖風(fēng)卷起墳前的紙錢，飄散在陽(yáng)光下生輝耀眼。
“再一次見(jiàn)到她時(shí)她已經(jīng)被蓋上了白布。那時(shí)太小，雖然心中知道死，但終究不知道死亡意味著什么。看著奶奶的離開(kāi)，我沒(méi)有流眼淚，只是呆呆地望著她慢慢被推遠(yuǎn)。”母親呢喃著，淚光在眼中閃爍，輕嘆一聲，“人終究抵擋不住時(shí)間，我們只能眼睜睜看著他們被歲月埋葬。”
曾幾何時(shí)，我因?yàn)閼峙掠變簣@而牢牢抓緊你的手不愿放開(kāi)；曾幾何時(shí)，我興奮地松開(kāi)你的手跑進(jìn)學(xué)校的大門(mén)；曾幾何時(shí)，我背著沉重的書(shū)包向窗前的你說(shuō)再見(jiàn)。每一次，你目送著我的背影從容離開(kāi)；每一次，我發(fā)現(xiàn)了你目光中的擔(dān)心和不舍。我身后的影子在一點(diǎn)點(diǎn)拉長(zhǎng)，你與我的距離也將慢慢遙遠(yuǎn)。或許我也曾誠(chéng)惶誠(chéng)恐地相信，你的大半人生一直在目送著我不斷漸行漸遠(yuǎn)，而我也再不會(huì)留戀地回過(guò)頭眺望你孤寂的身影。
風(fēng)中的等待大全（18篇）篇十五
以前的一個(gè)學(xué)生昨天發(fā)給我一篇文章叫做《每天都特別》。
講的是有一個(gè)人在收拾亡妻的衣物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了妻子沒(méi)穿過(guò)的一件衣服，那也是妻子最好的一件衣服，她總想等到最特別的那一天穿上這件最特別的衣服，但是直到去世，她也沒(méi)穿到這件最特別的衣服。
再也不要把好東西留到特別的'那天才用，再也不要把想做的事情延后到以后，我們活著的每一天都是特別的日子。過(guò)去的無(wú)法挽回，將來(lái)的難以預(yù)料，我們擁有的只有現(xiàn)在。
記得很久以前曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)心理測(cè)試:。
答案不盡相同，我是那種先吃爛掉的，然后吃快爛掉的，把好的留起來(lái)，可能還會(huì)不小心留爛的那種人。
上周，公司里給每個(gè)員工發(fā)了一盒月餅，一百多塊，我怎么也舍不得自己吃，雖然我很想吃。第一件事是給母親打電話，打算寄回家給她老人家嘗嘗，畢竟她老人家吃的月餅都是幾塊錢一包的，三塊錢一塊的她都沒(méi)吃過(guò)。可得到的回答是不必了，郵寄費(fèi)還得好幾十塊，能買多少月餅?zāi)兀?/p>
后來(lái)想到了老大，我在寧波最好的同學(xué)，打算給她送去，老大說(shuō)不用了，叫我自己當(dāng)早餐吃掉。
可是我左看右看，怎么也沒(méi)舍得吃，打算在中秋節(jié)之前送出去，今天晚上我就和她約在外面一起吃飯，把我最珍惜的月餅送給她。總覺(jué)得自己吃了怪浪費(fèi)的，送了人情，月餅的價(jià)值才體現(xiàn)出來(lái)。不知道看到這里你會(huì)不會(huì)笑我老土！
我這個(gè)習(xí)慣可是遺傳下來(lái)的。每次給母親買新衣服，她總舍不得穿，說(shuō)有大場(chǎng)合的時(shí)候再穿，結(jié)果等我又買新衣服給她的時(shí)候，她還沒(méi)有穿。我的外婆每年都會(huì)收到我們買給她的衣服布料，直到她去世，還有好多布料她連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。外婆的新衣服只在每次去被各家接送的路上穿，其它時(shí)間她總舍不得穿，說(shuō)省得她去世了，別人不敢穿，衣服就浪費(fèi)了。
還記得很多時(shí)候，母親興致勃勃地要拿東西給我吃，結(jié)果拿出來(lái)的東西都已經(jīng)長(zhǎng)了毛，再也不能吃了。舍不得吃的雞蛋淹起來(lái)，結(jié)果吃的時(shí)候都臭掉了。
浪費(fèi)掉的，往往都是最珍貴的；舍不得的，往往要失去。
以前，總想告訴父親我有多么崇拜他，做他的女兒我有多幸福，可是直到他突然生病去世，我都沒(méi)能告訴他，父親最后的歲月，是在昏迷中度過(guò)的，我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)向他傾訴我內(nèi)心的感受了。
父親最喜歡三緊上衣，看到別人有，很是羨慕，生病后的父親很不精神，為能讓他開(kāi)心，我頂個(gè)大太陽(yáng)街街巷巷找他意中的那件衣服，卻因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有錢，想等開(kāi)了工資再買給他，結(jié)果卻沒(méi)等到那一天。
父親去世后，我對(duì)哥哥很不理解，總是怨恨他，可當(dāng)他的手受傷的時(shí)候，我怕了，我開(kāi)始和哥哥說(shuō)話了。
太多的遺憾讓我害怕等待，還怕錯(cuò)過(guò)，真的怕來(lái)不及告訴所在乎的人，自己有多么在乎他們。
所以，我?guī)е^望的心情告訴我暗戀八年的人，我曾經(jīng)那么的愛(ài)他，然后我懦弱地遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，我承受不了拒絕，但是我不想遺憾，我只選擇情愫，不要求結(jié)果。我只是想要他知道在我最青春的日子里，她曾經(jīng)在我心中那么久。
握著姐姐的手，告訴她童年的那個(gè)小小的甜瓜曾經(jīng)讓我的記憶是多么深刻，姐姐流著淚告訴我她不記得了，但是他感謝我還記得那么多幸福和快樂(lè)的事情，讓她感動(dòng)著。
人生不確定明天會(huì)如何，所以想做什么，想說(shuō)什么，不要等到明天，不是怕萬(wàn)事成空，而是怕來(lái)不及，爬到最后還是忘了說(shuō)。
生命中從來(lái)不缺少遺憾，所以我們不要再增添任何遺憾，把想說(shuō)的話，想做的事，在今天去做吧。
人在某一個(gè)時(shí)刻，總有一個(gè)非下不可的決定，總有一件非做不可的事情，總有一句非說(shuō)不可的話，那就敞開(kāi)心胸去做、去說(shuō)吧！不要逃避，不要推延。
生活應(yīng)該是我們珍惜的日子，而不應(yīng)該是捱過(guò)去的日子。學(xué)會(huì)珍惜每一個(gè)時(shí)刻、學(xué)會(huì)珍惜每一個(gè)瞬間，讓生活中充滿了美好回憶，而不是滿懷心事，滿懷渴望地度過(guò)。
每天起來(lái)，我們都要告訴自己今天是特別的一天，每一分鐘都是特別的。特別的時(shí)間、特別的自己、就要做特別的事情，然摩門(mén)的生活時(shí)時(shí)刻刻充滿新奇，時(shí)時(shí)刻刻洋溢著幸福。既然想要做這件事，既然想要說(shuō)這句話，那還等什么，立刻馬上現(xiàn)在就去做吧!
風(fēng)中的等待大全（18篇）篇十六
曾幾何時(shí)，我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)，出現(xiàn)了以教師的說(shuō)代替學(xué)生的說(shuō)，以個(gè)別優(yōu)等生的思考代替了其他學(xué)生的思考，以少數(shù)人的發(fā)現(xiàn)代替多數(shù)人的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)需要“等待”，需要尋找教學(xué)的淡定與從容。
等待學(xué)生的自悟。學(xué)貴于悟，我們常說(shuō)聰明的學(xué)生悟性高，其實(shí)悟也是可教可觸摸的。教學(xué)可以做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，慢慢使學(xué)生具有多個(gè)觸角，有較高的敏感度，從而增強(qiáng)學(xué)生的悟性。教學(xué)中教師自得其樂(lè)講多了，學(xué)生的悟就少了；教師不放心的地方多了，學(xué)生悟的地方就少了；教師把知識(shí)當(dāng)任務(wù)去教了，學(xué)生悟的機(jī)會(huì)就少了。這就需要我們教師在課堂教學(xué)時(shí)“該等待時(shí)就等待”。
我在執(zhí)教《愛(ài)之鏈》一課的時(shí)候，就給了學(xué)生充分的閱讀時(shí)間。這篇課文講述了一個(gè)含義深刻、觸動(dòng)心靈的小故事。要讓學(xué)生讀懂這一篇文章，枯燥的講解肯定不行，只有讓學(xué)生靜心閱讀，字字品味，才能悟出其中所蘊(yùn)含的道理和情感，感受字里行間所閃現(xiàn)的人性光輝。于是課堂伊始，我引用了這樣一段話開(kāi)場(chǎng)：“愛(ài)，一個(gè)溫馨的字眼，一個(gè)永恒的話題。在那飄雪的寒夜，愛(ài)就是一股驅(qū)走寒冷的暖流，就是一種克服萬(wàn)難的力量。”深隋的誦讀將學(xué)生帶入了愛(ài)的磁場(chǎng)。接下來(lái)，在理解了“愛(ài)”的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生圍繞精心設(shè)計(jì)的`幾個(gè)問(wèn)題潛心閱讀，給他們充足的閱讀時(shí)間，讓他們靜靜去感悟。所有學(xué)生都全神貫注，有一個(gè)平時(shí)不喜歡回答問(wèn)題的學(xué)生在這一課中讓我有了意外的驚喜。在后來(lái)的交流中，他竟然第―個(gè)舉手起來(lái)說(shuō)了自己的感受：愛(ài)別人就是愛(ài)自己！
等待學(xué)生的發(fā)現(xiàn)。我思故我在，教學(xué)中要善于等待學(xué)生的思考，給學(xué)生充分的時(shí)間去探索和發(fā)現(xiàn)。面對(duì)一篇篇美文，要讓學(xué)生真正讀懂，讀出自己個(gè)性的見(jiàn)解，靠的不是教師重復(fù)噦唆的講解，而是學(xué)生自己讀、理解和品味。所以有人說(shuō)：“好學(xué)生不是靠教師教出來(lái)的，是靠學(xué)生學(xué)出來(lái)的。”我認(rèn)為不無(wú)道理。面對(duì)一篇優(yōu)美的文章，此時(shí)我們只需要提供一定的文本背景，提供一些必要的輔助資料，讓學(xué)生們自己去閱讀，自己去發(fā)現(xiàn)，自己去品味。
我在執(zhí)教《最后的姿勢(shì)》這篇課文時(shí)，為了能讓學(xué)生理解“最后的姿勢(shì)”的內(nèi)在含義，在教學(xué)中我抓住三個(gè)動(dòng)作，突出“撐”，引導(dǎo)學(xué)生靜心讀文，潛心思考這是怎樣的撐，再結(jié)合上下文，讓學(xué)生反復(fù)讀這個(gè)動(dòng)作，并借助圖片、音樂(lè)、有渲染力的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。教學(xué)至此，學(xué)生的感悟已經(jīng)豐盈，理解自然就變得深刻。在交流中，學(xué)生的語(yǔ)言流暢，思維開(kāi)闊，一個(gè)“撐”的動(dòng)作，讓譚老師的人物形象在學(xué)生的心中樹(shù)立起來(lái)，高大起來(lái)。學(xué)生在情中走進(jìn)文，在文中讀出人，實(shí)現(xiàn)人文性的目標(biāo)。我想正是因?yàn)槲覀兘o予了學(xué)生等待，才有了他們?cè)跐撔拈喿x、靜心品味之后產(chǎn)生思維的激蕩、情感的流露。
等待學(xué)生的智慧。哪里有智慧，哪里就有道路。學(xué)生的智慧可以反映在一瞬間的靈感，可以反映在苦思冥想后的豁然開(kāi)朗，可以反映在思維碰撞后的共生火花。在實(shí)際教學(xué)中，我們要尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，耐心等待，耐心聆聽(tīng)學(xué)生的成長(zhǎng)足音。在耐心的等待中，學(xué)生的智慧之花定會(huì)絢麗綻放。
我在執(zhí)教《孔子游春》這篇課文時(shí)，對(duì)于“孔子論水”這一重點(diǎn)段落的教學(xué)，先從整體人手，使學(xué)生明了構(gòu)段方式；再讓學(xué)生用心讀讀這段話，把想到的某些詩(shī)句、格言、警句及自己的聯(lián)想、思考在書(shū)上空白處進(jìn)行批注。我給了學(xué)生足夠的時(shí)間，讓他們靜心默讀，圈點(diǎn)批注，到了學(xué)生交流時(shí)，令人拍案叫絕的一幕幕震撼了我。學(xué)生想到《長(zhǎng)江之歌》的歌詞，想到《水滴石穿》的故事，想到“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也”的名言，想到“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”的詩(shī)句，學(xué)生非常準(zhǔn)確地把握了文本的內(nèi)涵，真正理解了“水乃真君子”一說(shuō)，對(duì)水的品性“它好像有德行，它好像有情義，它好像有志向，它好像善施教化”的體悟變成了立體的！學(xué)生聯(lián)想豐富，體驗(yàn)深刻，說(shuō)得很動(dòng)情，讀得極投入，課堂因等待而變得精彩！
其實(shí)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，很多地方都需要我們靜靜地去等，耐心地去等，欣賞地去等。學(xué)生在言不達(dá)意時(shí)，在靜靜思索時(shí)，在高興亢奮時(shí)，在疑難焦慮時(shí)，在合作探究時(shí)，在言語(yǔ)歡暢時(shí)，在自卑膽怯時(shí)……在這些細(xì)微關(guān)鍵的時(shí)刻，學(xué)生們真正需要我們教師給予他們最真切的等待。只要我們善于等待，那么我們的課堂一定會(huì)收獲“柳暗花明又一村”的美好景象。
作者簡(jiǎn)介：江蘇省蘇州市學(xué)士中心小學(xué)校長(zhǎng)，小學(xué)高級(jí)教師，蘇州市平江區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。
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風(fēng)中的等待大全（18篇）篇十七
現(xiàn)在你知道我開(kāi)頭給你們的那個(gè)問(wèn)題的.答案了吧？是啊，短短的兩秒也許可以決定一切，甚至是一個(gè)人的生命。由此我想到，生命因?yàn)榈却踩部梢砸驗(yàn)閾屝卸蛄悖?/p>
有的同學(xué)可能會(huì)想，這樣的危險(xiǎn)怎么可能發(fā)生在我們身上呢？我們不就是早上學(xué)、晚歸家嗎？但是，我們要從中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，做到遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命安全！在城市交通中，我們一定要做到以下幾點(diǎn)：
一，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種交通安全法規(guī)，知道身邊有可能存在哪些交通危險(xiǎn)；
四、堅(jiān)持綠燈行，紅燈停，黃燈眨眼等一等。等紅燈時(shí)，一定要多一份耐心，不能圖一時(shí)之快。
一個(gè)人的生命只有一次，我們一定要珍愛(ài)它，千萬(wàn)別拿它當(dāng)“賭注”，否則，你將付出慘重的代價(jià)，到時(shí)候，可沒(méi)有什么后悔藥噢！讓我們牢記：生命。因?yàn)榈却踩?/p>
風(fēng)中的等待大全（18篇）篇十八
總是習(xí)慣于去等待，等待成長(zhǎng)，等待機(jī)會(huì)，等待愛(ài)情，等待。殊不知一切都在等待中失去了。小時(shí)候總渴望快快長(zhǎng)大，盼望著一夜間能成為大人，那樣所有想要的都可以唾手可得，呼風(fēng)喚雨無(wú)所不能。而所謂的等待，讓我們失去了一些童真，失去了本應(yīng)該在成長(zhǎng)中能擁有更好的歡笑。也許是苦澀的，童年中的澀和樂(lè)道不清，言不明。又也許是必將經(jīng)歷的，只是我們?cè)缫炎尩却谛闹邪l(fā)芽，發(fā)芽。讓其在人生中成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，想拔卻又連心帶痛。一瞬間，我們長(zhǎng)大了，可我們又在習(xí)慣中等待機(jī)會(huì)，等待命運(yùn)給予的機(jī)會(huì)，然后貫與心安理得去等待。可知道，這一心所想，讓我們失去又失去。忘了，機(jī)會(huì)不是命運(yùn)安排的，而是自己去努力爭(zhēng)取把握的；忘了，機(jī)會(huì)是能插肩而過(guò)的，并不是守在原地就能得到的；忘了，我們?cè)嫉某跣目梢詧?jiān)韌不拔，卻被社會(huì)洪流所淹沒(méi)。在然后，我們又開(kāi)始去等待愛(ài)情，給自己創(chuàng)造一副唯美的畫(huà)面去做夢(mèng)，特別希望在等待的過(guò)程中，遇到一白馬王子或一白雪公主，從此過(guò)上幸福快樂(lè)的日子。
噓，孩子這是夢(mèng)，別被夢(mèng)欺騙了丫。愛(ài)情，不是你情我愿就可以走下去，也亦不是在自己設(shè)定的程序里就可以等到，愛(ài)情，那是全世界公認(rèn)的一個(gè)謎，猜不透摸不著的東西，甲之甘泉，乙為砒霜。別再等待中失去了，好嗎。為何有些人始終愿意活在夢(mèng)里，因?yàn)槟抢镒杂勺栽趩幔恳驗(yàn)槟抢餆o(wú)國(guó)界無(wú)節(jié)操嗎？因?yàn)槟抢锟梢员M情做自己?jiǎn)幔慷疾皇前桑且驗(yàn)槲覀儛?ài)做夢(mèng)吧！為何我們總是希望在等待中就能得到，不知道人生就是在等待中失去么。這些年，你得到的與失去的成正比么，誰(shuí)都不能給予一個(gè)正確的回答吧。我愿，別再在等待中失去了。邁開(kāi)腳步去追尋吧，追尋自己的青春，愛(ài)情，理想追尋想要的一切和一切，至少能有個(gè)開(kāi)頭，然后就會(huì)有結(jié)尾，就能拼湊成一個(gè)又一個(gè)無(wú)比絕倫的故事了。別在給自己一個(gè)借口去等待了，等待不存在的人和事，等待虛無(wú)縹緲的境界里不肯重生。還不如活在當(dāng)下，活在有生氣的.世界里。給自己一個(gè)可以拼搏的理由，為父母，為愛(ài)人，為小孩，更加為了自己，開(kāi)始吧，踏出你的第一步，走出自己，至少前方有你想要的東西在等著你去拾起。別在讓等待成為魔障，別在讓等待成為心中的一根刺，別在讓等待成為你放棄所有的借口，別在讓，別在讓。。。走出去，走出等待的圈子里，走出去，走出去，即將有個(gè)美妙的世界等你去開(kāi)啟！