優(yōu)秀作文給人以思考和反思，讓讀者在閱讀中得到了思想上的啟發(fā)和提升。這些優(yōu)秀作文范文能夠給我們提供一些思路和寫(xiě)作的參考。

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇一

三百六十行，行行出狀元。我身邊的能人就是我那“出得廳堂、下得廚房”的老媽。

老媽有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、清秀的頭發(fā)，一只小小的鼻子上“住”著兩只小眼睛，一雙因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間握鏟子的手已經(jīng)脫了皮，并布滿(mǎn)了許許多多的皺紋。老媽的手藝可棒了，簡(jiǎn)直就是“廚神”！

記得那一次。我放學(xué)后回家，剛到家門(mén)口，便聽(tīng)到廚房里傳來(lái)“叭叭叭……”的聲音。我小心翼翼地走到廚房，原來(lái)是我的老媽在做菜啊！只見(jiàn)——她首先將一個(gè)個(gè)布滿(mǎn)污泥的小白菜放到水龍頭前，迅速地打開(kāi)水龍頭，給小白菜洗了個(gè)“澡”。接著，她將小白菜放到菜板上，拿出了一把在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮的菜刀，以嫻熟的刀法，只聽(tīng)“唰唰唰……”幾下，小白菜便立刻成了許多塊整齊的片。然后，將小白菜立刻下入鍋，緊接著將味精、鹽等材料一并放入。最后，將鍋鏟左炒幾下，右炒幾下一盤(pán)小白菜便做成了！這是，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小饞貓，快吃吧！”我急忙跑到菜前，哇——小白菜呈現(xiàn)出了一幅“尾”綠”，“頭”白的樣子，湯成一幅淡綠色，香味飄飄悠悠地“鉆”進(jìn)了我的鼻子中，讓我頓時(shí)垂延三尺啊！

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇二

在我們班，有畫(huà)畫(huà)高手高大杰，有乒乓球大神羅帥，還有歌唱大師梅馨月，但其中最讓我欽佩的還是神速跑者——?jiǎng)⒂缾偂?/p>

有一次我們學(xué)校展開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，到了100米短跑時(shí)，他挺身而出，與其他五名同學(xué)在起跑線上蓄勢(shì)待發(fā)。裁判的口哨聲劃破長(zhǎng)空，起跑線頓時(shí)沒(méi)了人影，原來(lái)，六人已經(jīng)飛奔，跑到了全賽程的1/3！

再看劉永悅，他穿著一身運(yùn)動(dòng)衣，穿著一雙輕巧的跑鞋，穩(wěn)穩(wěn)地一馬當(dāng)先跑在最前面，后面的一位選手已經(jīng)追上了他，可他像是腳下踩著七彩祥云一般一加速立即甩開(kāi)了那個(gè)選手。還有在臨近終點(diǎn)的時(shí)候，三名選手同時(shí)加速，就要超過(guò)他時(shí)，他向右一移，瘋了似地加速，咬緊牙關(guān)，獲得了15秒65的好成績(jī)，也正如此，他的眉頭才舒展開(kāi)了。

中途休息，我問(wèn)道：“你怎么能那么快？”他含笑道：“告訴你吧，從一年級(jí)下學(xué)期到現(xiàn)在，我每天早鍛煉都要跑十圈，雖然很累，但我很快樂(lè)！”我聽(tīng)完，不由得為之一振，我們?nèi)嗝總€(gè)人都只會(huì)跑2至3圈，唯有他一直在堅(jiān)持，真是好樣的！我又問(wèn)他：“你是怎么堅(jiān)持下去的呢？”他又莞爾一笑，擦了擦臉上的汗珠，說(shuō)：“我知道，堅(jiān)持下去并不會(huì)怎樣，不會(huì)多一只手，少一條腿，但我覺(jué)得這對(duì)我有好處，二年級(jí)時(shí)，我就給自己立下了目標(biāo)——超過(guò)所有人！”我又震驚了，能人果然是有能人的理由！

其實(shí)，能人和我們一樣，只是他們比我們更懂得一個(gè)道理——有了付出才有回報(bào)，或者說(shuō)——付出=收獲，我真為身邊有這樣的能人感到驕傲。

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇三

蔡媛媛，別看她長(zhǎng)得瘦瘦高高，弱不禁風(fēng)的，她可是我班品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞男∧苋恕?/p>

說(shuō)起她的才能，當(dāng)然得從語(yǔ)文開(kāi)始。有一次，語(yǔ)文老師提出一個(gè)問(wèn)題，讓大家將課文內(nèi)容概括。同學(xué)們暗自竊喜，爭(zhēng)先恐后舉高了手，生怕別人搶先一步。老師讓幾位同學(xué)回答，但聽(tīng)后都一一否決。這可把大家給難住了，全班鴉雀無(wú)聲，你望望我，我望望你，無(wú)從下手。這時(shí)候，蔡媛媛打破了沉寂，她高高舉起手，老師讓她回答，她從容地說(shuō)出答案，老師聽(tīng)后笑著說(shuō)：“答案是對(duì)的，可否再簡(jiǎn)練一些？”大家聽(tīng)后一愣，又絞盡腦汁去想，可是還不見(jiàn)“柳暗花明”。過(guò)了一會(huì)，她又一次高高舉起手，胸有成竹地說(shuō)出了自己的答案。老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們都向她投去了贊賞的目光。蔡媛媛臉一紅，舌頭一吐，謙虛地笑了。

蔡媛媛不僅學(xué)習(xí)好，而且畫(huà)畫(huà)也很在行。

她的繪畫(huà)水平是我們眾所周知、親眼所見(jiàn)的。有一次，老師指導(dǎo)我們畫(huà)“綠色生活”，我們都有些茫然，無(wú)從下筆。只見(jiàn)蔡媛媛凝思了一會(huì)，就輕松而又充滿(mǎn)自信地微笑了一下，一看她的表情就知道，一副詩(shī)情畫(huà)意的美圖浮現(xiàn)在她腦海里了。她迅速用畫(huà)筆在白紙上畫(huà)著。一副栩栩如生的畫(huà)誕生了：高高的山、蔥綠的樹(shù)……在她的筆下活靈活現(xiàn)。

這就是我班的小能人，當(dāng)之無(wú)愧坐上了“能人”寶座。

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇四

“還是去找‘電腦高手’吧，他說(shuō)不定能修好！”這是怎么了？原來(lái)，媽媽的“office”怎么也打不開(kāi)，系統(tǒng)遭到了病毒的“侵略”。看著病毒挑釁般地攻擊，媽媽無(wú)可奈何，只好去找“電腦高手”幫忙。

提起“電腦高手”，我的腦袋里便浮現(xiàn)出一個(gè)高大、挺拔的身影——我的姨夫。所有的電腦難題他都能迎刃而解，即使是眾人難以解決的病毒他也能輕而易舉地打敗。他的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，使認(rèn)識(shí)他的人無(wú)不嘖嘖贊嘆。

姨夫一來(lái)，媽媽便向他簡(jiǎn)單描述了電腦出現(xiàn)的狀況。姨夫信心滿(mǎn)滿(mǎn)，拍著胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，看我的！”說(shuō)完他坐到電腦前，試著打開(kāi)“offie”，出人意料，竟然打開(kāi)了，難道是病毒知道高手來(lái)了，就乖乖撤退了？我心里暗暗稱(chēng)奇。可打開(kāi)沒(méi)一會(huì)兒，電腦又死機(jī)了，我的心仿佛跌進(jìn)了冰窟窿。病毒真厲害，姨夫這次棋逢對(duì)手，不會(huì)慘遭滑鐵盧吧！

只見(jiàn)姨夫雙眼緊盯電腦，他一會(huì)眉頭緊鎖，好像看到了準(zhǔn)備攻擊的病毒；一會(huì)兒喃喃自語(yǔ)，若有所思，似乎想到了絕佳的解決方法。那專(zhuān)注的神情，仿佛是福爾摩斯在探案。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，姨夫拍拍手，呵呵一笑：“好了，重啟下就可以使用了！”果然，再次啟動(dòng)后的電腦速度可以和新電腦相媲美。媽媽試了一下，發(fā)現(xiàn)電腦不僅快了，而且文件還沒(méi)有丟失。如此高超的技術(shù)，真讓我佩服得五體投地。

俗話(huà)說(shuō)，“十年磨一劍！”“藝高人膽大！”姨夫的這一技之長(zhǎng)，當(dāng)然離不開(kāi)刻苦的學(xué)習(xí)，深入的鉆研！我以后也要成為一個(gè)和他一樣的大能人，讓所有人都非常崇拜我！嘻嘻！

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇五

成功需要努力，努力，就會(huì)成就夢(mèng)想，在成長(zhǎng)的道路上，不付出一番心血，一定不會(huì)有成就。

記得我剛轉(zhuǎn)校到育才時(shí)，看到許多同學(xué)被評(píng)為“育才小能人”，心里直癢癢，可我又不知道怎樣才能取得成功而被評(píng)為育才小能人。這時(shí)，媽媽看出了我的苦惱。給我講述了“從古至今，只要努力就會(huì)有收獲……”等道理，終于，我心中燃起了“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的熊熊烈火，后來(lái)媽媽給我買(mǎi)來(lái)很多作文書(shū)，耐心給我講解寫(xiě)作方法與技巧，細(xì)心地幫我一起分析好作文的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特之處。

于是，我開(kāi)始大量的閱讀與寫(xiě)作練習(xí)，通過(guò)不斷努力，我稍微摸到了一點(diǎn)寫(xiě)作的“門(mén)道”，漸漸學(xué)會(huì)了一些優(yōu)美詞句的運(yùn)用，但還是常常被媽媽和老師要求不斷地重寫(xiě)。有一次，寫(xiě)一篇關(guān)于“打雪仗”的作文，我寫(xiě)了一遍又一遍，媽媽卻說(shuō)我寫(xiě)得還不夠生動(dòng)，要我把活動(dòng)的具體特點(diǎn)和感觸再突出一些，反復(fù)修改了許多遍。隨著家庭作文本上那一篇一篇作文的不斷增加，我的寫(xiě)作水平也在不斷提高。

終于我可以經(jīng)常上講臺(tái)朗讀我的作文了，終于我的寫(xiě)作能力得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，我被評(píng)為育才“寫(xiě)作”小能人了！從此我也明白了一些道理，無(wú)論做任何事，只要努力就一定會(huì)有收獲。

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇六

她有一頭烏黑亮麗的黑發(fā)，身材瘦小，個(gè)子不高不矮，算是個(gè)“中等”，只不過(guò)清秀的臉上配上了一副眼鏡，并且她對(duì)老師交給她的工作完成的很認(rèn)真。別不信，因?yàn)樗褪俏覀儼嗄芪牟荒芪洌艹材芴摹靶√觳拧薄?/p>

就拿老師交給她的工作來(lái)說(shuō)吧，她完成的`可真是太認(rèn)真了。一天，老師讓她去設(shè)計(jì)黑板報(bào)，她不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，立刻去研究黑板報(bào)的圖冊(cè)去了。我們這次要做的黑板報(bào)的主題是“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”，所以她一直在圖冊(cè)里面選取關(guān)于那三個(gè)主題的插圖，老師雖然只讓她設(shè)計(jì)黑板報(bào)，但她為了黑板報(bào)快些竣工，所以他還幫別人畫(huà)插圖，可以說(shuō)在制作黑板報(bào)的過(guò)程中需要做的事她都做過(guò)了。終于，在她的幫助下，我們只用了五天的時(shí)間就完成了，我們可以說(shuō)是全年級(jí)黑板報(bào)做得最快的一個(gè)班。

就算這個(gè)事例你不能信服，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)她的“天才”吧。在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校讓人自愿報(bào)名參加“清華杯”全國(guó)少兒英語(yǔ)口語(yǔ)大賽海口區(qū)初賽，我們班原先有四個(gè)報(bào)名參賽，可是在比賽過(guò)程中只有她堅(jiān)持下來(lái)了，而且她還進(jìn)了總決賽，最終她奪得少兒c組的冠軍！

她是誰(shuí)？她就是吳！欣！靜！她是我身邊的小能人！

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇七

三百六十行，行行出狀元。我身邊的能人就是我那“出得廳堂、下得廚房”的老媽。

老媽有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、清秀的頭發(fā)，一只小小的鼻子上“住”著兩只小眼睛，一雙因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間握鏟子的手已經(jīng)脫了皮，并布滿(mǎn)了許許多多的皺紋。老媽的手藝可棒了，簡(jiǎn)直就是“廚神”！

記得那一次。我放學(xué)后回家，剛到家門(mén)口，便聽(tīng)到廚房里傳來(lái)“叭叭叭……”的聲音。我小心翼翼地走到廚房，原來(lái)是我的老媽在做菜啊！只見(jiàn)――她首先將一個(gè)個(gè)布滿(mǎn)污泥的小白菜放到水龍頭前，迅速地打開(kāi)水龍頭，給小白菜洗了個(gè)“澡”。接著，她將小白菜放到菜板上，拿出了一把在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮的菜刀，以嫻熟的刀法，只聽(tīng)“唰唰唰……”幾下，小白菜便立刻成了許多塊整齊的片。然后，將小白菜立刻下入鍋，緊接著將味精、鹽等材料一并放入。最后，將鍋鏟左炒幾下，右炒幾下一盤(pán)小白菜便做成了！這是，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小饞貓，快吃吧！”我急忙跑到菜前，哇――小白菜呈現(xiàn)出了一幅“尾”綠”，“頭”白的樣子，湯成一幅淡綠色，香味飄飄悠悠地“鉆”進(jìn)了我的鼻子中，讓我頓時(shí)垂延三尺啊！

媽媽燒的菜讓人吃了還想吃第二口，被稱(chēng)為“廚神”可真是名副其實(shí)啊！

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇八

我們班的寫(xiě)作能手就數(shù)龔雨林了。她的作文水平在班級(jí)中可是一流的！不僅寫(xiě)得具體，寫(xiě)得快，還寫(xiě)得妙，老師常常在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)她的出色。

瞧！她寫(xiě)作時(shí)眼睛緊盯著本子，好像在思考老師布置的作文題內(nèi)容應(yīng)該怎樣寫(xiě)，思考許久后，拿起筆，“刷刷刷――”一篇美文就展現(xiàn)在我們眼前了。看，她寫(xiě)的作文不僅字跡工整、條理清楚，還用上了各種生動(dòng)形象的比喻句、擬人句，多吸引人吶！不相信？那我就舉幾個(gè)例子，看完后，你就一定會(huì)覺(jué)得她就是一個(gè)名副其實(shí)的寫(xiě)作能手。

一次，學(xué)校舉行了作文競(jìng)賽，龔雨林也是其中之一。她信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了比賽場(chǎng)，沉著應(yīng)對(duì)，最后，她沒(méi)有辜負(fù)我們對(duì)她的期望，奪得了“養(yǎng)根杯”當(dāng)堂作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。要是我也能有這樣的水平就好了。真羨慕哇！還有一次，學(xué)校的“養(yǎng)根杯文學(xué)社”成立了，每個(gè)班級(jí)要選1~2個(gè)人進(jìn)入文學(xué)社，龔雨林又被選進(jìn)去了，而且老師還是第一個(gè)點(diǎn)她的名字，希望她能更上一層樓，越寫(xiě)越出色。

這，就是我們班中名副其實(shí)的寫(xiě)作能手，看她的習(xí)作是一種享受，讓你仿佛身臨其境，我要向?qū)懽髂苁謱W(xué)習(xí)！

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇九

不知是什么時(shí)候，她來(lái)到了我們班？或許是一年級(jí)，又或許是二年級(jí)……她不會(huì)讀書(shū)，是留級(jí)到我們班的，也因?yàn)樗粫?huì)讀書(shū)，好事常常被我們忽略，兒壞事卻是第一個(gè)想起的。她叫王嘉麗，被我們班的人說(shuō)成是傻子。雖然不會(huì)讀書(shū)，但她會(huì)做很多事，她對(duì)學(xué)習(xí)迷迷糊糊，對(duì)生活倒是觸類(lèi)旁通，每次不懂的，我第一個(gè)找的就是她。上次，我的手上起泡了，她說(shuō)不能碰水，然后交代了一些不能做的事，一個(gè)星期后，我的手有奇跡般的好了，真是不可思議！

語(yǔ)文老師總喜歡讓我們?cè)谏钪袑?shí)踐，因?yàn)閷W(xué)了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”讀五年級(jí)下冊(cè)時(shí)，老師出了一個(gè)不可思議的題目，作為一天的作業(yè)：在一天中，做一個(gè)物品，要有農(nóng)村的氣息，要自己做。

老師說(shuō)的簡(jiǎn)單，哪有那么容易，更何況這一天時(shí)間還不是完整的，還要讀書(shū)。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我真是哭笑不得，我想，老師真有意思，自己都做不到的事，還把難題給我們留給我們學(xué)生。我已經(jīng)做好被老師罵的準(zhǔn)備了。但要“死”的最后，肯定要做垂死掙扎，我只好為了重生，去一些老人家家里問(wèn)一下。

下午上課前，我問(wèn)的幾個(gè)好姐妹，她們說(shuō)也沒(méi)有什么頭緒。后來(lái)又據(jù)我了解，全班的人幾乎都沒(méi)做，一起等著老師在“唾沫飛濺”好了。好不容易熬到放學(xué)，我迫不及待的又去打聽(tīng)去了，全班的人都是急著出去，而她卻是很悠閑的走。我走著走著，很快天又黑了，即使現(xiàn)在找到了，也未必學(xué)的會(huì)吧！我苦笑著。路上我還遇見(jiàn)了她，她還在吃飯呢！我想，她已經(jīng)吃了半個(gè)小時(shí)了吧！她怎么還在這吃飯？不是應(yīng)該去做作業(yè)嗎？想著想著就回到家了。

第二天早上，該來(lái)的還會(huì)要來(lái)，早晨自習(xí)課是老師的，當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，班級(jí)里的空氣似乎是凝固了，時(shí)間也停著不動(dòng)，同學(xué)也都緊張兮兮的，老師臉上閃過(guò)一抹壞笑，似乎在想：怎么，今天怎么安靜，不對(duì)啊，肯定是有什么事情發(fā)生了，我不知道，不然就是有設(shè)么陰謀，要整我。對(duì)了昨天的作業(yè)沒(méi)檢查，他們不會(huì)是作業(yè)沒(méi)做吧，也對(duì)，我都做不了，他們?cè)趺醋龅牧恕＠蠋熞粋€(gè)一個(gè)抽查，當(dāng)他們說(shuō)沒(méi)做時(shí)，老師竟然沒(méi)有罵，而是很安靜的在查下一個(gè)，老師好像已經(jīng)知道我們做不了似的。

她前面的人都沒(méi)做，老師一般都是越過(guò)她查下一個(gè)，因?yàn)椴挥孟胍仓溃隙](méi)做。后來(lái)全班人都沒(méi)做（當(dāng)然是除了她一個(gè)），老師發(fā)話(huà)了：“這次全班人都沒(méi)做，是在我意料之中的，好了，接下來(lái)上課……”老師說(shuō)了一半，有人突然說(shuō)了：“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)做”令人驚訝的是，說(shuō)話(huà)的人是她，全班的人都用質(zhì)疑的眼神看著她，可她卻不以為然，老師讓她把做的東西拿出來(lái)，她還真拿了出來(lái)。全班人都豎起大拇指，個(gè)個(gè)贊嘆不已。我真不知道她是怎么做到了，不禁想對(duì)她說(shuō)：“佩服、佩服！”。

經(jīng)過(guò)這一次事件后，沒(méi)人敢忽略她，她可是我們班最神氣的人，每次提起她，我們班的人越來(lái)越自豪了。還有一件事，她在我們班變的更神氣了，全班人似乎都在拿她當(dāng)“神”一般。

因?yàn)橥瑢W(xué)特別愛(ài)花草，班級(jí)里都是一些花花草草，每次上課都特別精神，那些花兒都在“監(jiān)視”我們呢！一天一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)那盆百合快枯萎了。她聽(tīng)聞，馬上就來(lái)到花前，說(shuō)：“沒(méi)事，我能把它照顧好。”大家因?yàn)樯弦淮蔚氖拢甲兊锰貏e相信她。然而我每天來(lái)上學(xué)，都看見(jiàn)她圍在花前，忙著忙那的，我問(wèn)她你不累嗎？她笑而不答。果然經(jīng)過(guò)她的照料，不出一個(gè)月，那朵花又綻開(kāi)了，大家由衷的敬佩她，還送她一個(gè)稱(chēng)號(hào)“生活小達(dá)人”，她開(kāi)心的笑了。

我覺(jué)得天下的學(xué)生都應(yīng)該做她為榜樣，學(xué)習(xí)她的精神。這就是我身邊的小能人，厲害吧！

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇十

兩道似毛筆抹上去的眉毛下長(zhǎng)著一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，一張粉紅色的嘴里蘊(yùn)藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內(nèi)涵，她就是畫(huà)畫(huà)非常棒的陳泓儒。

陳泓儒之所以有一手好畫(huà)藝，是因?yàn)樗裏釔?ài)作畫(huà)甚至癡迷于作畫(huà)。無(wú)論在暴熱的夏季，還是在寒冷的冬季，當(dāng)我們?cè)陂_(kāi)開(kāi)心心的玩著游戲的時(shí)候，她總呆在狹小而又不透風(fēng)的教室里專(zhuān)心致志地作畫(huà)。堅(jiān)持不懈的反復(fù)臨摹。正是她有著一種“鐵杵磨成針”的精神，不斷地前進(jìn)，不斷的飛躍，練就了一手非同一般的畫(huà)畫(huà)功底。

把這幅畫(huà)給老師看后，老師不僅打了個(gè)滿(mǎn)分，還批了一個(gè)又大又紅的五角星。

陳泓儒不僅畫(huà)畫(huà)好，而且古箏、書(shū)法樣樣都是她的拿手好戲。

在學(xué)校操辦的活動(dòng)中，多次看到了她的身影。她為我們班立下了不少的汗馬功勞，而且她還是英語(yǔ)課代表呢!

陳泓儒，我敬佩你，我要向你學(xué)習(xí)。你是一位名副其實(shí)的小能人。

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇十一

有人認(rèn)為，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，可他們并不知道我們可是十八般武藝，樣樣精通。我們班就有一位“飛毛腿”，叫鄭義筠。

鄭義筠個(gè)子不高，瘦瘦的，像一只頑皮的小猴子。他被太陽(yáng)曬得黑黑的，一看就沒(méi)少在外面玩。兩條腿雖然不長(zhǎng)，但很細(xì)，跑起步來(lái)，如同飛一般。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班跑步比賽，他表現(xiàn)得尤為出色。比賽要開(kāi)始了，他弓著腰，前腿彎曲，后腿挺著，雙手架在腰間，眼睛死死地盯著前方。只聽(tīng)到一聲令下“預(yù)備，跑！”他快速擺動(dòng)雙臂，雙腿不停地大步向前邁，他就像一匹駿馬，奔馳在草原上，衣服都跟不上他的節(jié)奏。不一會(huì)兒，鄭義筠就把其他選手甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

比賽漸漸進(jìn)入白熱化，選手們拼命奔向終點(diǎn)。我們也為鄭義筠吶喊助威，他進(jìn)入了沖刺階段，只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，昂著頭，手臂擺動(dòng)得更猛烈了，仿佛用盡了全身力氣。“馬上就要?jiǎng)倮玻〖佑脱剑∴嵙x筠！”我們的聲音更大了，馬上到終點(diǎn)了，只見(jiàn)他向上一跳，向前一躍，耶！他勝利了！我們激動(dòng)地笑了。可鄭義筠像一輛剎不住的車(chē)，一下子摔倒了，看著他滑稽的樣子，我們笑得更厲害了。鄭義筠從容地爬起來(lái)，自己也捂著肚子笑得前仰后合。

鄭義筠的成功，并不是一朝一夕連成的，是通過(guò)勤學(xué)苦練換來(lái)的，他每節(jié)體育課，總是自告奮勇地參加模擬賽，而且非常認(rèn)真。一到比賽前，他天天跑著上學(xué)，跑著回家，每天來(lái)教室都大汗淋漓，衣服都汗?jié)窳耍伤麖膩?lái)不叫苦和累！

這就是我生活中的能人。

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇十二

誰(shuí)說(shuō)我們學(xué)生的任務(wù)只有學(xué)習(xí)的？我們會(huì)的可多了呢！我身邊就有一個(gè)“飛毛腿”。

小鐘是我們班上公認(rèn)的飛毛腿，他有一雙又大又亮的眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻都閃爍著明亮的光。雖然他很矮，但是他的腿卻非常長(zhǎng)。

有一次，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一項(xiàng)就是400米長(zhǎng)跑。只見(jiàn)小鐘等人站在起跑線上，彎著腰，弓著背，好像馬上就要沖出去似的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。隨著老師的一聲哨響，小鐘如風(fēng)一般地沖了出去，不停地?cái)[動(dòng)著雙臂，腿跟著雙臂的節(jié)奏，快速地往前邁，他一馬當(dāng)先，不一會(huì)兒，就把其他同學(xué)甩得老遠(yuǎn)。可能剛開(kāi)始過(guò)于用力，漸漸地，他的速度慢了下來(lái)，眼看后面的同學(xué)就要追上他了，我真為小鐘捏了一把汗。有的同學(xué)急得直跺腳，恨不得上去推他一把；有的同學(xué)大聲地為他加油、鼓勁；還有的同學(xué)嘆了一口氣，說(shuō)：“沒(méi)希望了。小鐘輸定了！”可沒(méi)想到的是，小鐘突然加速了，他咬緊牙關(guān)，閉著眼睛，昂著頭，雙臂不停地?cái)[動(dòng)著，他又如閃電一般沖了出去。眼看就要到終點(diǎn)了，小鐘一跳，躍過(guò)了終點(diǎn)線。可當(dāng)我準(zhǔn)備為他歡呼時(shí)，小鐘沒(méi)有剎住車(chē)，他的腳一歪，一下子摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們見(jiàn)了開(kāi)懷大笑，他迅速?gòu)牡厣吓榔饋?lái)，拍了拍身上的灰，自己也捧腹大笑。

他的好成績(jī)也不是隨隨便便就得來(lái)的。每次體育課，他都在練習(xí)跑步，而且他每天都是跑著去上學(xué)，再跑回家的，就這樣堅(jiān)持了這么多年！

每一份付出，都會(huì)有一份收獲，只要我們堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功。

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇十三

她多才多藝，有著天籟般動(dòng)聽(tīng)的嗓音，她能歌善舞，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。她就是我身邊的小能人——王藝超。

“春色滿(mǎn)園關(guān)不往，一枝紅杏出墻來(lái)。”那動(dòng)聽(tīng)聲音在教室內(nèi)回蕩，好似天外之音，帶著贊嘆而又驚奇的語(yǔ)氣傳入同學(xué)們的耳際，不錯(cuò)，這是他在朗讀呢。只聽(tīng)那聲音忽高忽低，忽快忽慢，輕快而又悠揚(yáng)，舒緩而起伏。隨著情緒的波動(dòng)，慢慢的變幻。讀到高興時(shí)，她神采奕奕雙瞳里流露出欣喜的目光，語(yǔ)氣高亢動(dòng)聽(tīng)，像是為文中的事物而感到高興。讀到傷心時(shí)，她神情悲傷，語(yǔ)氣沉重，像是為文中人物的不幸而傷心，讓人不由得進(jìn)入一種悲傷的情懷中。而讀到激憤時(shí)，他的語(yǔ)氣又變得那樣勢(shì)不可擋，仿佛替穩(wěn)重的人物向上天抗?fàn)帲瑢?duì)命運(yùn)宣示不公……從那倔強(qiáng)的語(yǔ)氣中，從那高亢的`聲音中我沉醉了，那聲音的升騰跌宕讓我不由被折服了。安靜的教室剎那間響起雷鳴般的掌聲。

她不但朗讀好，在音樂(lè)上也獨(dú)樹(shù)一幟。你聽(tīng)，一陣優(yōu)美的聲音緩緩傳來(lái)，委婉連綿，如山泉從幽谷處蜿蜒而來(lái)，輕輕的，如三月的和風(fēng)，小溪的流水，甜美而又動(dòng)聽(tīng)，讓人不覺(jué)為之動(dòng)情。動(dòng)人心弦的聲音縈繞在我的耳畔，我陶醉的閉上雙眼，隨之聯(lián)想翩翩。

她就是我身邊的小能人，一個(gè)多才多藝，能歌善舞的女孩——王藝超。

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇十四

雪白的瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，流露出聰穎的光芒。

她就是——“未來(lái)的舞蹈家”孔瑢。孔瑢天生就是個(gè)跳舞的料，她不僅身材好，而且韌帶很軟，一雙眼睛富有神韻，跳起舞來(lái)就如孔雀開(kāi)屏。

一次學(xué)校開(kāi)的聯(lián)歡晚會(huì)，她表演的是舞蹈。本來(lái)排練的非常好，可到了表演時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)：這支舞應(yīng)是伏在地上跳的，但是地上比較臟，而且，坐在后面的同學(xué)還看不見(jiàn)。于是，她臨時(shí)編了一支踩在地上跳的舞，盡管是即興演出，卻還是那么的迷人，令我們?nèi)绨V如醉。

還有一次，我去她家玩，一進(jìn)她家的門(mén)，我就高喊：“孔瑢?zhuān)規(guī)Я俗钚碌摹蟾晃獭黄饋?lái)玩吧！”可一走進(jìn)書(shū)房的門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她在練舞呀！雖然只是排練，可她還是面帶微笑，動(dòng)作到位，好像她就身置舞臺(tái)，臺(tái)下有很多觀眾在觀看似的。看到她那么認(rèn)真的樣子，我不禁“撲哧”一聲笑出來(lái)，本以為她也會(huì)沉不住氣，和我一起笑，沒(méi)想，她對(duì)我的笑聲充耳不聞，仍舊面帶微笑，認(rèn)真的練著這支舞。樂(lè)曲進(jìn)入了尾聲，舞蹈也伴隨著樂(lè)曲結(jié)束了。她這才慢慢向我走來(lái)，我說(shuō)道：“又沒(méi)有觀眾，你那么認(rèn)真干什么？還帶微笑。”她聽(tīng)后，嚴(yán)肅的說(shuō)：“如果我現(xiàn)在不好好練習(xí)舞姿，練習(xí)微笑，表演、考試時(shí)該怎么辦？而且，我熱愛(ài)舞蹈，如果跳得好看，舞蹈也就充滿(mǎn)了生命。”聽(tīng)了她的話(huà)，我自愧不如。

對(duì)了，忘記告訴你們了！她的表演可是在全國(guó)獲得過(guò)金獎(jiǎng)的！

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇十五

每個(gè)人都有自我的一技之長(zhǎng)，有的會(huì)畫(huà)畫(huà)，有的會(huì)彈琴，有的會(huì)跳舞。今日我就來(lái)介紹一位“繪畫(huà)小能手”。

這位小能人就是我們班名副其實(shí)的繪畫(huà)家——凌梓添。他的繪畫(huà)技巧可多啦，會(huì)用毛筆畫(huà)出淡雅的國(guó)畫(huà)，會(huì)用彩色蠟筆畫(huà)出活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物，會(huì)用黑色鉛筆畫(huà)出栩栩如生的素描人像。

形容繪畫(huà)技術(shù)高超，有一個(gè)成語(yǔ)叫“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，但我一向不明白他真正含義，一次親身經(jīng)歷讓我了解了它。記得一次課間，凌梓添在畫(huà)一只可愛(ài)的.小貓。他一筆筆勾勒著小貓，在修形后開(kāi)始仔細(xì)的畫(huà)出它的毛發(fā)，細(xì)膩的筆觸使每根毛發(fā)都清晰可見(jiàn)。眼見(jiàn)一只毛茸茸的小貓躍然呈此刻紙上，他放下筆盯著小貓看了一小會(huì)兒，開(kāi)始畫(huà)眼睛，不一會(huì)兒，小貓那翠綠的眼仁，靈動(dòng)的眼神出此刻紙上，一下子小貓好像活了一樣，就要從紙上躍出來(lái)了。

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我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇十六

她扎著個(gè)馬尾辮，體形均稱(chēng)。一張白皙、紅潤(rùn)的臉上總是掛著一絲笑容。只要她一笑，那原本水靈靈的眼睛就瞇成一條縫了。別看她平時(shí)不怎么說(shuō)話(huà)，但卻“身懷絕技”。一下課，她就會(huì)拿著毽子，熟練地踢起來(lái)。她，就是我們班的“踢毽高手”——郭伊雯。

一次課間，我們?cè)陂T(mén)前的陽(yáng)臺(tái)正玩得不亦樂(lè)乎，郭伊雯和她的好姐妹張伊婷拿著一個(gè)綠色的毽子“閃亮登場(chǎng)”了。她倆找到了一位也愛(ài)踢毽子的同學(xué)：“嘿，敢和我比試比試嗎？”“嗯……好!”那個(gè)同學(xué)頓了頓，同意了。

她倆的比賽正式開(kāi)始！許多人都擁了過(guò)來(lái)，想看看“大師”的水平。郭伊雯先踢。在眾目睽睽之下，有著“大師”風(fēng)度的郭伊雯絲毫也不緊張。只見(jiàn)她笑了笑，用拇指和食指抓住毽子的一撮毛，雙眼緊盯著毽子。突然，她將毽子輕輕向上一拋，眼睛隨著毽子往上看，隨著毽子的下落，只見(jiàn)她右腳一提，鞋底微微向右一彎，雙手也跟著一握拳，有些稍用力地放在與身體平行的位置，“啪”！毽底被鞋底擊中了！立刻又輕盈地“飛”了起來(lái)！她的右腳又迅速地踩了一下地，并在一瞬間再次做了一遍這個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們也跟著數(shù)了起來(lái)“一、二、三、四……”看著毽子上下地飛舞，大家的情緒也高漲了起來(lái)。

時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，郭伊雯踢的個(gè)數(shù)也越來(lái)越多了。只見(jiàn)她漸漸地皺起眉，抿起了嘴。當(dāng)踢到三十幾個(gè)的時(shí)候，可能是用力過(guò)猛，毽子竟飛了出去！“啊！”我們都驚呼了起來(lái)，同時(shí)也馬上給毽子和郭伊雯迅速地讓開(kāi)了一條道。郭伊雯卻仍然十分地沉著，一咬嘴，一皺眉，一伸腿，一勾腳，耶！毽子又乖乖地回到了她的身前，她又向后一退，繼續(xù)踢了起來(lái)。真是太棒了，大家也不由得贊嘆了起來(lái)。大家都被郭伊雯高超的、令人佩服的`踢毽技藝給折服了：有的嘴巴成了“0”形，眼睛張得老大；有的眼中充滿(mǎn)了羨慕和欽佩。這次她一口氣踢了40個(gè)，“郭伊雯，你太厲害了，一下子就踢了40個(gè)！”“郭伊雯，你怎么踢的？教教我唄！”“我們也要努力加油，爭(zhēng)取超過(guò)你！”同學(xué)們圍著郭伊雯七嘴八舌地談?wù)摿似饋?lái)。再看那個(gè)應(yīng)戰(zhàn)的同學(xué)，早已進(jìn)入了“石化”狀態(tài)了，不用比就服了。

“啪，啪！”聽(tīng)，郭伊雯又在踢毽子了，那聲音多么有節(jié)奏！想踢毽子嗎？就快來(lái)向“踢毽大師”郭伊雯學(xué)習(xí)吧！

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇十七

在我們這個(gè)班級(jí)中，有一個(gè)非常神秘的人。他的數(shù)學(xué)不管怎么樣就是比我們好。他像個(gè)外星人一樣，似乎擁有超能力。不過(guò)這只是我們的猜想而已，興許是因?yàn)樗线^(guò)奧數(shù)班，或者是他的腦袋瓜比較靈活。所以我們班的同學(xué)就心悅誠(chéng)服地給殷兆俊取了個(gè)外號(hào)“數(shù)學(xué)小博士”。他有時(shí)也這樣說(shuō)自己，其實(shí)連他自己也不知道為什么會(huì)變成“小博士”，而殷兆俊的'聰明更是一道不解的難題！

鈴鈴鈴，又是一節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師拿著這次奧數(shù)試卷走進(jìn)了教室，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們心里非常緊張。我隱隱約約似乎聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們快速的心跳聲。“嘭嘭嘭”，聽(tīng)著這么緊張的心跳聲，教室里又好象在演奏著快節(jié)奏的交響樂(lè)。老師用試卷敲打講臺(tái)的聲音，打破了這一絲絲寧?kù)o，這時(shí)歡快的交響樂(lè)在此告一段落。

“在這次奧數(shù)考試中，我們的殷兆俊同學(xué)發(fā)揮了正常水平，拿到了95分的高分，大家鼓掌。”數(shù)學(xué)老師說(shuō)道。

說(shuō)完，教室里響起了熱烈的掌聲，同時(shí)我們的目光都落到了殷兆俊的身上。下課后大家又像往常一樣圍著殷兆俊，開(kāi)始問(wèn)起那個(gè)不知道問(wèn)了多少遍的問(wèn)題“你為什么那么聰明呢？能告訴我們嗎？”而他也像往常那樣用手搔搔頭，然后笑瞇瞇的說(shuō)：“其實(shí)我比你們更疑惑呢！”

關(guān)于殷兆俊的聰明我猜想肯定是他平時(shí)再背后不為人知的努力。因?yàn)槊恳粋€(gè)成功者的背后都付有心血和汗水。

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇十八

也就是我母親說(shuō)的“穿著開(kāi)襠褲長(zhǎng)大”吧，我和吳欣澤就是這么一個(gè)實(shí)實(shí)在在的好朋友。同時(shí)也是兼我這里的主角——“身邊的小能人”。

他的“能”最表現(xiàn)在他的記憶力、數(shù)學(xué)和書(shū)法方面。

先說(shuō)記憶力吧（當(dāng)然我也最佩服他這一點(diǎn)）：每周天我們都會(huì)一起上秦漢胡同課，因我們上的是古文課，那里的柯老師常常讓我們背古文。我不怎么背，記憶力也不好；要么在車(chē)上潦草地背幾下，后來(lái)可想而知背得也不足以像朱可鈞和方林妤他們兩個(gè)“背書(shū)達(dá)人”熟練。這點(diǎn)我可無(wú)能為力。而吳欣澤可厲害了：他基本沒(méi)提前背過(guò)（說(shuō)是沒(méi)時(shí)間），他每次都是“現(xiàn)背”。現(xiàn)背是現(xiàn)場(chǎng)背的意思。本來(lái)沒(méi)這個(gè)詞，因?yàn)閰切罎傻挠洃浟?shí)在太強(qiáng)了，并且十分流利，都趕上朱可鈞了，所以我和申梓晴羨慕不已。發(fā)明了“現(xiàn)背”，大家也就叫他“現(xiàn)背小王子”。

還有數(shù)學(xué)：我一直沒(méi)有興趣去拓展數(shù)學(xué)——特?zé)X。吳欣澤卻剛好相反。他對(duì)數(shù)學(xué)如癡如醉，一碰到那種一看就讓人懵的奧數(shù)題就起勁兒，頗像我碰上茶道和文學(xué)，或像趕馬的馬鍋頭吃飯或抽煙——來(lái)勁兒。

最后是書(shū)法：我常認(rèn)為自己的瘦金體有種小楷和行書(shū)的風(fēng)范。但我看吳欣澤的書(shū)法作品時(shí)，我可驚呆了——飽滿(mǎn)的頓筆、完美的筆控、恰到好處的筆鋒……這時(shí)我突然覺(jué)得自己寫(xiě)的只不過(guò)是胡抹一氣罷了。

他不只是我的好朋友……。

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇十九

“今天我們班產(chǎn)生了一名‘書(shū)法家’，他的書(shū)法作品老師會(huì)貼到后墻上！”盧老師說(shuō)著，聲音中帶著嘲諷的語(yǔ)氣。

下課后，我和同桌準(zhǔn)備去“觀摩”一下，但早有一堆同學(xué)將后墻擠滿(mǎn)，大家一邊笑，一邊嘖嘖稱(chēng)奇，但聽(tīng)得出都是嘲諷的聲音。終于輪到我了，我看了一眼，不禁捧腹大笑：“這草書(shū)，也太奔放了吧！比張旭、懷素有過(guò)之而無(wú)不及，真堪稱(chēng)‘草書(shū)大王’啊！”

這時(shí)，只見(jiàn)書(shū)法的作者王樂(lè)曄走了過(guò)來(lái)，看了一下，然后帶著一種妙趣橫生的語(yǔ)氣，說(shuō)：“吾的書(shū)法作品是你們不可超越滴！”頓時(shí)，周?chē)艅倓偝良畔氯サ男β曈衷俅伪l(fā)，喧鬧聲似乎全校都能聽(tīng)得見(jiàn)。

他的作品狂草奔放，鳳舞龍翔，一筆可以寫(xiě)出五六個(gè)字，而且卷面極不整潔，仿佛一團(tuán)密密麻麻的亂碼。“天啊，這是字嗎？這不是雜亂的條碼嗎？”我小聲嘀咕著。

盡管他的書(shū)寫(xiě)字跡潦草，盡管同學(xué)們笑聲響亮，他還是那么囂張，手用力地甩著，眼里滿(mǎn)是輕蔑。他又看了眼他的“作品”，然后對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“嘛呢？嘛呢？這‘作品’我允許你們看了嗎？”

“哼，得了吧，我看你是在捍衛(wèi)你的尊嚴(yán)吧！”我心里想到。

王樂(lè)曄，你雖然寫(xiě)字潦草，但會(huì)勇于捍衛(wèi)你的尊嚴(yán)，這并不可恥。我希望你能端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度，用你的行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)尊嚴(yán)。

我身邊的小能人（熱門(mén)20篇）篇二十

每一個(gè)人的身邊都會(huì)有一個(gè)小能人，他們可能是班里的男同學(xué)或者是女同學(xué)。而我身邊的小能人就是我們班里的男同學(xué)——韓則琦，他既是數(shù)學(xué)課代表也是體育課代表。

我為什么要說(shuō)他是我身邊的小能人呢？那是因?yàn)樗俏覀儼鄬W(xué)習(xí)成績(jī)最好的同學(xué)之一。他是我們班里面的數(shù)學(xué)課代表，他每一次數(shù)學(xué)考試都在我們班前幾名，成績(jī)一直很穩(wěn)定，所以他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。他還是我們班的體育課代表，他的體育成績(jī)也是我們班最好的一個(gè)。他還參加了學(xué)校籃球隊(duì)，和其他幾名同學(xué)一起組合打籃球比賽。曾經(jīng)在張店區(qū)組織的小學(xué)生籃球比賽中打敗過(guò)柳泉藝術(shù)小學(xué)、人民東路小學(xué)等等。還在二零一一年本校“校長(zhǎng)杯”籃球比賽中，以五十幾分比零分戰(zhàn)勝了五年級(jí)五班，又以四十幾分比三十幾分戰(zhàn)勝了五年級(jí)二班，從而獲得了五年級(jí)二零一一年“校長(zhǎng)杯”的亞軍。我們上體育課的時(shí)候，是他用那嘹亮的聲音指揮著我們?nèi)プ雒恳环N動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)。在準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，他喊著號(hào)子讓我們?nèi)プ觥ｓw育課上，肯定少不了的`運(yùn)動(dòng)器械，也全部都由他負(fù)責(zé)搬運(yùn)。

韓則琦在班級(jí)生活中，待人非常的友好、團(tuán)結(jié)。同學(xué)遇到困難了，他都熱心的幫助別人。他是我的好哥們，我們成了形影不離的好兄弟。我們經(jīng)常和幾個(gè)同學(xué)在一起聚會(huì)，同學(xué)們?cè)谝黄鹫f(shuō)說(shuō)笑笑，場(chǎng)景讓你看到心情馬上就會(huì)開(kāi)心起來(lái)，我們都感到非常的快樂(lè)。

韓則琦在學(xué)習(xí)上可真是一個(gè)小能人呀！我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，把他當(dāng)做我的好榜樣。