心得體會(huì)是把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中形成的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，希望可以給大家一些啟發(fā)和參考，讓我們共同來(lái)探討和分享對(duì)生活、工作、學(xué)習(xí)的心得和感悟。

家庭家教心得（通用15篇）篇一

家庭是幼兒園教育最根本的基礎(chǔ)，家庭和幼兒園應(yīng)該是相互配合，共同培養(yǎng)孩子的地方。作為幼兒園教師，我有幸參與過(guò)許多家庭家教的實(shí)踐。通過(guò)這些實(shí)踐，我深刻地意識(shí)到了家庭家教的重要性。以下是我在這方面的一些心得體會(huì)。

首先，身為家庭教育者，我們需要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和教育品質(zhì)。家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂，父母應(yīng)該成為孩子的榜樣，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。比如，父母可以在家庭中強(qiáng)調(diào)道德觀念，如誠(chéng)實(shí)、守信、友善等，讓孩子懂得珍惜信任和友情的重要性。此外，父母還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，如讓孩子養(yǎng)成起床、睡覺(jué)、飲食等方面的規(guī)律。這樣的家庭教育將有助于孩子的全面發(fā)展。

其次，家庭教育需要關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有不同的性格、興趣和潛能。父母應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性差異，給予他們不同的發(fā)展空間。比如，對(duì)于性格外向的孩子，可以給予更多的社交機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)與他人相處；對(duì)于性格內(nèi)向的孩子，可以提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，父母也需要培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)掘自己的潛能。

第三，家庭教育需要注重與孩子的溝通。良好的家庭教育應(yīng)該建立在父母與孩子之間的良好溝通基礎(chǔ)上。父母應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)懷和尊重，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受和意見(jiàn)。同時(shí)，父母也應(yīng)該主動(dòng)與孩子進(jìn)行溝通，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和心理健康等方面的問(wèn)題。通過(guò)有效的溝通，父母可以更好地了解孩子的需求和困惑，給予他們正確的引導(dǎo)和支持。

第四，家庭教育需要注重孩子與家庭成員的親密關(guān)系。家庭是孩子的溫暖港灣，父母作為孩子的第一任教師，應(yīng)該與孩子建立深厚的親密關(guān)系。父母可以經(jīng)常陪伴孩子，參與他們的學(xué)習(xí)和游戲，與他們建立起密切的互動(dòng)。同時(shí)，父母還應(yīng)該以身作則，通過(guò)言傳身教的方式，給孩子樹(shù)立正確的行為模范。有了良好的親密關(guān)系，孩子將更加自信和樂(lè)觀，更有能力面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

最后，家庭教育需要與幼兒園教育形成有機(jī)銜接。幼兒園作為孩子走向社會(huì)的橋梁，應(yīng)該與家庭教育形成緊密的聯(lián)系。父母可以參與幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，與教師共同商討對(duì)策。教師也應(yīng)該與家長(zhǎng)保持密切的溝通，及時(shí)向他們反饋孩子在學(xué)校的進(jìn)展和問(wèn)題，共同為孩子的成長(zhǎng)提供支持和指導(dǎo)。

總之，幼兒園家庭家教是孩子成長(zhǎng)道路上不可或缺的一環(huán)。在這個(gè)過(guò)程中，家庭和幼兒園應(yīng)該相互配合，共同為孩子的全面發(fā)展和幸福成長(zhǎng)而努力。良好的家庭教育需要注重培養(yǎng)良好習(xí)慣和教育品質(zhì)，關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展，注重與孩子的溝通，建立親密關(guān)系，并與幼兒園教育形成有機(jī)銜接。只有家庭和幼兒園通力合作，才能為孩子打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

家庭家教心得（通用15篇）篇二

幼兒園是孩子成長(zhǎng)的重要階段，同時(shí)家庭教育也是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。幼兒園家庭家教是幼兒園與家庭合作的一種形式，通過(guò)家庭與幼兒園教育的結(jié)合，可以更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。這種教育是一種補(bǔ)充和延伸，能夠彌補(bǔ)幼兒園和家庭教育中的不足，進(jìn)一步提升孩子的綜合素質(zhì)。

第二段：形成良好的家教方式（200字）。

在幼兒園家庭家教中，培養(yǎng)良好的家教方式非常重要。首先，家庭需要給予孩子充分的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，建立親密的親子關(guān)系。父母要耐心傾聽(tīng)孩子的需求、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，讓孩子感受到家庭的溫暖。此外，傳遞正確的價(jià)值觀也是家教的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待人與世界。

第三段：有效的溝通與合作（200字）。

在幼兒園家庭家教中，家庭與幼兒園需要保持良好的溝通與合作。父母應(yīng)積極參與幼兒園的活動(dòng)，與教師保持緊密聯(lián)系，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和需要。同時(shí)，幼兒園也應(yīng)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行家訪，了解家庭情況，掌握孩子在家庭中的表現(xiàn)與需求。通過(guò)雙方的積極交流，可以更好地了解孩子，為他們提供個(gè)性化的教育和關(guān)懷。

第四段：家庭與幼兒園合作的具體方式（300字）。

家庭與幼兒園合作的具體方式可以有多種形式。首先，家庭要積極參與幼兒園的活動(dòng)，例如學(xué)校開(kāi)展的親子活動(dòng)、慶祝活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感，還可以促進(jìn)家庭之間的交流和互動(dòng)。其次，家長(zhǎng)應(yīng)支持幼兒園的教育工作，鼓勵(lì)孩子參與到幼兒園的學(xué)習(xí)和游戲中。同時(shí)，家庭可以與幼兒園共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，督促孩子完成相應(yīng)的任務(wù)和作業(yè)。最后，幼兒園與家庭可以共同合作，針對(duì)孩子的問(wèn)題進(jìn)行研究和解決。家庭和幼兒園可以攜手合作，為孩子提供更好的教育服務(wù)和幫助。

幼兒園家庭家教是一種很好的育兒方式，有著積極的意義。通過(guò)家庭與幼兒園的合作，孩子不僅能夠獲得更全面的教育，還可以在親子關(guān)系中建立更為牢固的基礎(chǔ)。同時(shí)，這種合作能夠幫助家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)和需求，針對(duì)性地進(jìn)行家庭教育。通過(guò)幼兒園家庭家教的方式，孩子的發(fā)展得到了更全面的保障，成長(zhǎng)的路上也變得更加執(zhí)著和充實(shí)。

總結(jié)：通過(guò)幼兒園家庭家教，我們可以發(fā)現(xiàn)，它的重要性是無(wú)法忽視的。家庭和幼兒園的合作可以為孩子的教育提供更好的環(huán)境和機(jī)會(huì)，提高孩子的綜合素質(zhì)。但家庭與幼兒園之間的合作需要互相信任和理解，共同努力，才能更好地為孩子提供一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。

家庭家教心得（通用15篇）篇三

第一段：引言（對(duì)于家教家庭家風(fēng)的重要性的認(rèn)識(shí)）。

在當(dāng)今社會(huì)，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)其人格發(fā)展起著舉足輕重的作用。而家庭作為孩子最重要的成長(zhǎng)環(huán)境之一，家教、家庭文化和家庭風(fēng)格都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，構(gòu)建良好的家教、家庭氛圍以及培養(yǎng)積極健康的家庭風(fēng)氣，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)成才是至關(guān)重要的。

第二段：真情厚意溫暖家庭。

一個(gè)溫馨和諧、充滿愛(ài)意的家庭，能夠給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。父母以身作則，用真情和關(guān)愛(ài)去影響和教育孩子。他們用自己行為傳遞出的信息，對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生深沉的影響。在這樣的家庭中，孩子能夠感受到父母的真情和愛(ài)意，學(xué)會(huì)理解和關(guān)心他人，為人處世更加懂得感恩，學(xué)會(huì)待人友善。

第三段：獨(dú)立自主培養(yǎng)家教。

家教是家庭文化的核心。父母通過(guò)自己的言傳身教，將深厚的家庭文化傳遞給孩子。他們以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)他們形成良好的品德和習(xí)慣。家庭教育不僅要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，更要注重價(jià)值觀的培養(yǎng)，使他們能夠正確面對(duì)生活中的困難和挫折，堅(jiān)持正確的行為準(zhǔn)則。

第四段：人際關(guān)系和諧共處家庭。

家庭風(fēng)格直接影響著家庭成員之間的關(guān)系。一個(gè)和諧融洽的家庭可以促進(jìn)家庭成員間的溝通和交流。父母要營(yíng)造一個(gè)和諧寬容的家庭氛圍，注重家庭成員之間的有效溝通。家庭成員之間的和諧關(guān)系能夠幫助孩子形成良好的人際關(guān)系，從而更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，學(xué)會(huì)與人相處，與他人合作。

第五段：心得總結(jié)（家教家庭家風(fēng)的重要性和目標(biāo)）。

在家教、家庭文化和家風(fēng)的培養(yǎng)中，父母應(yīng)當(dāng)成為孩子的榜樣和引導(dǎo)者。通過(guò)言傳身教，培養(yǎng)孩子良好的品德和習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、獨(dú)立自主并建立良好的人際關(guān)系。從而使孩子在未來(lái)的成長(zhǎng)中，能夠成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、具有良好家教和家庭文化的新一代。因此，家教、家庭文化和家風(fēng)的培養(yǎng)是重要的，目標(biāo)是為了培養(yǎng)孩子為人父母時(shí)，能夠以良好的方式去影響下一代的成長(zhǎng)。

總結(jié)：一個(gè)良好的家庭，具備溫馨和諧的氛圍，注重家教，家庭風(fēng)格與家庭成員之間的人際關(guān)系和諧共處。父母扮演著重要的角色，他們以身作則，用真情和關(guān)愛(ài)去影響和教育孩子。通過(guò)家庭的培養(yǎng)，孩子能夠成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感并具有良好家教和家庭文化的新一代。因此，我們應(yīng)該高度重視家教、家庭文化和家風(fēng)的培養(yǎng)，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

家庭家教心得（通用15篇）篇四

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。一個(gè)人為人處世、待人及物的原則和干事創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，都受到家風(fēng)潛移默化的影響。好的家風(fēng)能促進(jìn)形成良好的黨風(fēng)政風(fēng)，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣也有一定的示范效應(yīng)。

中華民族歷來(lái)重視家風(fēng)建設(shè)。由古至今流傳下來(lái)很多關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)的經(jīng)典故事，不少好的家風(fēng)也在一代代的.傳承中，成了一個(gè)家族興盛的基石，成了一個(gè)地方的特色文化。好家風(fēng)潤(rùn)物無(wú)聲，似涓涓細(xì)流，匯聚成了良好社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。東漢時(shí)期，太守羊續(xù)帶頭抵制奢靡之風(fēng)，以“懸魚”之舉告誡前來(lái)阿諛?lè)畛械娜耍皯音~太守”的故事流傳開(kāi)來(lái)后，人們常在建筑裝飾構(gòu)件用“懸魚”圖案以示清廉之意，“戶戶懸魚”更成了良好社會(huì)風(fēng)氣的寫照。由此可見(jiàn)，好的家風(fēng)是一股強(qiáng)大的正能量，能抵御不良風(fēng)氣的侵襲，更能形成向上向善的社會(huì)導(dǎo)向。

家庭家教心得（通用15篇）篇五

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，富裕家庭在數(shù)量上逐漸增加。與此同時(shí)，富裕家庭的孩子在教育方面面臨著獨(dú)特的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。富裕家庭應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到家教的重要性，并采取相應(yīng)的措施來(lái)幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。在此，筆者將探討一些富裕家庭家教的心得體會(huì)。

首先，富裕家庭應(yīng)重視家庭氛圍的培養(yǎng)。家庭氛圍可以影響孩子的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。富裕家庭應(yīng)該創(chuàng)造積極、溫馨而和諧的家庭氛圍。家人之間的溝通應(yīng)該是坦誠(chéng)、互相尊重和理解的。富裕家庭不應(yīng)忽略親子溝通的重要性，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地花時(shí)間與孩子進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)。此外，家庭成員之間的相互支持和理解也是培養(yǎng)健康家庭氛圍的關(guān)鍵。

第二，富裕家庭應(yīng)重視家庭教育的指導(dǎo)。家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一部分。富裕家庭應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求，為他們制定合理的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃。家長(zhǎng)可以與孩子共同制定目標(biāo)，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。此外，富裕家庭還應(yīng)該在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的社交能力和創(chuàng)新精神。豐富多樣的家庭教育資源可以為孩子提供更廣闊的發(fā)展空間。

第三，富裕家庭應(yīng)注意培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。金錢以及物質(zhì)并不能帶來(lái)真正的幸福和滿足感。富裕家庭應(yīng)教育孩子懂得珍惜現(xiàn)有的財(cái)富和機(jī)會(huì)，并理解努力工作和付出努力的重要性。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子從事公益活動(dòng)和志愿服務(wù)，培養(yǎng)他們關(guān)心他人、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)。此外，富裕家庭應(yīng)該教育孩子獨(dú)立思考，擁有獨(dú)立的人生觀和價(jià)值觀。

第四，富裕家庭應(yīng)注重孩子的素質(zhì)教育。富裕家庭所擁有的資源應(yīng)該被用于提高孩子的綜合素質(zhì)。孩子的興趣與潛能應(yīng)該被充分挖掘和培養(yǎng)。家長(zhǎng)可以為孩子提供廣泛的學(xué)科興趣班和課外活動(dòng)，讓他們自由選擇和發(fā)展自己的特長(zhǎng)。此外，富裕家庭應(yīng)鼓勵(lì)孩子參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

第五，富裕家庭應(yīng)倡導(dǎo)家庭教育的公益化。家庭教育并不只是富裕家庭的特權(quán)，每個(gè)孩子都應(yīng)該有接受良好家庭教育的權(quán)利。富裕家庭可以積極參與公益事業(yè)，為其他貧困家庭的孩子提供教育資源和機(jī)會(huì)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自身的夢(mèng)想。通過(guò)這樣的公益活動(dòng)，富裕家庭不僅能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，也能夠培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

綜上所述，富裕家庭家教的心得體會(huì)是多方面多角度的。富裕家庭應(yīng)該意識(shí)到自己在教育中的重要作用，并積極行動(dòng)起來(lái)。通過(guò)培養(yǎng)良好的家庭氛圍、指導(dǎo)孩子的家庭教育、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、注重孩子的素質(zhì)教育以及倡導(dǎo)家庭教育的公益化，富裕家庭可以為孩子提供更廣闊的發(fā)展空間，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)的成功人士。

家庭家教心得（通用15篇）篇六

人生須要良好的家風(fēng)來(lái)照亮指引，家風(fēng)的內(nèi)涵很豐富，但這三點(diǎn)不行少。

有了和善之心，有了感恩之心，有一顆關(guān)懷體恤之心，才會(huì)愛(ài)這個(gè)世界，愛(ài)四周的人，愛(ài)全部的生命。一個(gè)人活在世上，不過(guò)是向人世借幾十年光陰而已，要在有限的時(shí)間里成己達(dá)人，才對(duì)得起自己的一生。和善可以說(shuō)是我家的第一個(gè)家風(fēng)。爺爺奶奶就善待身邊的每一個(gè)人，他們?cè)@樣諄諄告誡子女：“做人千萬(wàn)不要去做惡事，作惡多端，會(huì)有報(bào)應(yīng)。”這樣的家風(fēng)也深深地影響了我，無(wú)論在哪里無(wú)論和誰(shuí)打交道，我都與人為善，不做違反良心之事。

父親教化我，端正勤儉，是居身良法。“量其所入，度其所出?！薄澳懿粸橄⒒即熘荆圆粸榘矘?lè)肆志；在官無(wú)儻來(lái)一金，居家無(wú)奢侈一金。”“振乃家聲，好就孝悌一邊做去；成些事業(yè)，端從勤儉二字得來(lái)?！辈荒芡稒C(jī)取巧、坐享其成，鋪張奢侈。父親在當(dāng)?shù)剞r(nóng)行工作，勤勤懇懇干了一輩子，不貪不占，年年被單位評(píng)為先進(jìn)工作者。為了哺育我們6個(gè)孩子，母親起早貪黑干著生產(chǎn)隊(duì)里的.重活累活苦活。

學(xué)習(xí)無(wú)止境，向書本學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，不斷取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。父親常對(duì)我們兄弟姐妹說(shuō)：“學(xué)問(wèn)從哪里來(lái)，就是從學(xué)習(xí)中來(lái)?！备赣H只讀了兩年私塾，后來(lái)他能夠在工作上有所成就，就是因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，向同事學(xué)，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)。現(xiàn)在老父已經(jīng)80多歲了，還每天堅(jiān)持讀書看報(bào)，可以說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。

家庭家教心得（通用15篇）篇七

俗話說(shuō)：“不以規(guī)則，不成方圓。”每家每戶都有著獨(dú)自的家風(fēng)家訓(xùn)。這種良好的品質(zhì)，將會(huì)從上一輩的心里，傳遞到我們的心中。我們要接過(guò)這沉甸甸的擔(dān)子，并把它傳承下去。

“沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)，也沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，你用什么服人?”這句話，母親從小就對(duì)我說(shuō)，因?yàn)榧抑性瓉?lái)經(jīng)營(yíng)著一家書屋，我也從小養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣，母親對(duì)我很嚴(yán)厲，自打我相識(shí)字以來(lái)，她便不再給我念童話書了。這也使得我的童年過(guò)得特殊快，甚至我還沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了，就已經(jīng)不再是小孩子了。不過(guò)，這也帶給我別樣的收獲，在同類孩子中，我總會(huì)顯得特別的成熟，這讓我總是認(rèn)為自己高人一籌似的，母親告誡我：“你不要以為自己比別人多認(rèn)幾個(gè)字就能怎么樣了，外面比你爭(zhēng)氣的人多多了!”聽(tīng)了這話，不爭(zhēng)氣的我不爭(zhēng)氣地哭了，這淚水把我心中那囂張的氣焰滅了個(gè)灰飛煙滅，我明白母親的意思，她不過(guò)想同其他母親般告知自己的孩子，不要傲慢。

父親總是溫柔的，可我卻有著如此潑辣干練的性格，也許是隨母親吧。“做人輕浮，看法隨意，這可不是個(gè)好孩子的表現(xiàn)喔!”父親為了告知我這個(gè)道理，做事常常漸漸的，母親見(jiàn)了是要罵的，我不由得替他擔(dān)憂，直到有一天夜里，我下床上廁所，偶然聽(tīng)到母親與父親的對(duì)話。“你不要這么兇嗎，”這是父親的聲音，“孩子還小，有些習(xí)慣要漸漸養(yǎng)成的'?！薄澳且膊荒芙趟鍪侣?”母親的聲音比平常溫順了很多，父親回答到：“我不是在教他做事慢，你瞧他平日里，做事情老是一會(huì)走神，一會(huì)仔細(xì)，這怎么行嘛。我要告知他，做事首先要看法仔細(xì)，什么事情都不重要，正在做的事情最重要?！惫妫赣H不同于那些五大三粗的人，他的心思仿佛比別人更細(xì)，更密。

中國(guó)的傳統(tǒng)文化可不能丟，如何使人既遵循規(guī)則，又能學(xué)習(xí)良好品質(zhì)，還能傳承傳統(tǒng)。這便在我眼中是父母不同于其他父母的特點(diǎn)了。記得那時(shí)候我還小，吃年夜飯時(shí)，因?yàn)闊o(wú)知，而坐到了正對(duì)門的“上八位”，這是長(zhǎng)輩的位置。母親見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，同我說(shuō)起“上八位”是長(zhǎng)輩坐的，問(wèn)我能不能和外婆換個(gè)位置，我第一次見(jiàn)母親溫柔的樣子，便爽快的答應(yīng)了，事后，母親對(duì)我說(shuō)：“兒子，你要學(xué)會(huì)敬重長(zhǎng)輩，假如沒(méi)有他們，就沒(méi)有爸爸媽媽，沒(méi)有我們，就沒(méi)有你了，對(duì)嗎?所以，我們要通過(guò)每一件事情來(lái)表現(xiàn)出對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)，對(duì)吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，望見(jiàn)母親笑得那么美，那么美。

中國(guó)的傳統(tǒng)文化還有很多是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的，家風(fēng)家訓(xùn)會(huì)伴著我們每一個(gè)人成長(zhǎng)，帶給我們很多良好的品質(zhì)。

家庭家教心得（通用15篇）篇八

近年來(lái)，隨著教育理念的不斷更新與家庭教育的重視程度不斷提升，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始通過(guò)幼兒園家庭家教的方式提升孩子的綜合素質(zhì)。在我的家庭教育實(shí)踐中，我也有了一些心得體會(huì)。下面我將從理念引導(dǎo)、情感關(guān)系、學(xué)習(xí)方法、興趣啟蒙、生活技能五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先，理念引導(dǎo)非常重要。在幼兒園家庭家教中，家長(zhǎng)應(yīng)該明確自己的教育理念，并將其貫徹到日常的家庭教育實(shí)踐中。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，家庭教育是最基礎(chǔ)也是最重要的一種教育方式。因此，作為家長(zhǎng)，我們要樹(shù)立正確的教育觀念，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，培養(yǎng)他們健康的人格，培養(yǎng)他們積極向上的價(jià)值觀，努力培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

其次，情感關(guān)系的建立也是十分重要的。孩子是家庭的歡樂(lè)，他們需要家庭的關(guān)愛(ài)、支持與鼓勵(lì)。在幼兒園家庭家教中，家長(zhǎng)應(yīng)該注重與孩子的情感溝通和關(guān)心，給予他們足夠的愛(ài)與關(guān)懷，幫助他們樹(shù)立良好的自我形象。通過(guò)與孩子的共同生活和游戲互動(dòng)，促進(jìn)親子關(guān)系的建立和加強(qiáng)互信，使孩子們?cè)谝粋€(gè)溫馨的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。

第三，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)非常重要。孩子在幼兒園家庭家教中，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)方法，并給予他們適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)。家庭教育有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程和成果，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。家長(zhǎng)還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四，興趣啟蒙在幼兒園家庭家教中有著重要的作用。孩子的興趣培養(yǎng)是家庭教育的重要任務(wù)之一。家長(zhǎng)要以鼓勵(lì)的態(tài)度，積極發(fā)掘孩子的興趣愛(ài)好，為他們提供豐富多彩的學(xué)習(xí)與游戲體驗(yàn)。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣，我們可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，并激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)他們朝著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)。

最后，生活技能的培養(yǎng)同樣重要。幼兒園家庭家教應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的生活技能，使他們能夠適應(yīng)社會(huì)生活，掌握一些實(shí)用的生活技能。家長(zhǎng)可以通過(guò)日常的家務(wù)安排，讓孩子們參與到家務(wù)活動(dòng)中，如做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等，培養(yǎng)他們的自理能力和實(shí)際操作能力。同時(shí)，我們也要倡導(dǎo)綠色環(huán)保的生活方式，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

通過(guò)對(duì)幼兒園家庭家教的實(shí)踐與總結(jié)，我深切體會(huì)到了家庭教育的重要性與方法。良好的家庭教育能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)鋪平一條光明的道路，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重家庭教育，加強(qiáng)與孩子的情感溝通和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和興趣愛(ài)好，幫助他們掌握實(shí)用的生活技能，為他們的未來(lái)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。只有如此，我們才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。

家庭家教心得（通用15篇）篇九

伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識(shí)在教育領(lǐng)域中的突出反映，是近年來(lái)冒出的現(xiàn)象，異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹(shù)立良好的師德規(guī)范。我認(rèn)為，教師的功夫應(yīng)放在課堂上，我贊同教師對(duì)一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，但如果老師一雙眼睛盯在學(xué)生身上欲通過(guò)有償家教牟利，就必須好好反省了。

無(wú)論怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會(huì)變，簡(jiǎn)單概括就是“責(zé)任”與“愛(ài)”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)教育、教學(xué)工作熱愛(ài)，也要對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛(ài)心。在汶川特大地震中，大批教師為保護(hù)學(xué)生生命安全做出重大貢獻(xiàn)，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn)。

首先，要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和教育，讓學(xué)生樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，不做危險(xiǎn)的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開(kāi)展教育活動(dòng)，學(xué)校要適當(dāng)開(kāi)展一些安全教育方面的活動(dòng)，如安全知識(shí)征文、“安全在我心中”主題班會(huì)、“我是小交警”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)安全意識(shí)，在活動(dòng)中接受安全教育。再次，加強(qiáng)安全檢查，學(xué)校各個(gè)班級(jí)要定期或不不定期地組織安全工作檢查，對(duì)檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)申報(bào)并及時(shí)進(jìn)行排除，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素。另外，制定應(yīng)急預(yù)案，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)制定安全工作預(yù)案，以確保在突發(fā)安全事故時(shí)，在第一時(shí)間內(nèi)采取應(yīng)急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教職員工，都應(yīng)詳細(xì)了解和熟悉應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施步驟和操作方法。

“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據(jù)教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號(hào)召老師自覺(jué)運(yùn)用這個(gè)規(guī)范來(lái)要求自己。而作為教師，既然我們選擇了這個(gè)職業(yè)，就意味著對(duì)這個(gè)規(guī)范的認(rèn)同。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的老師來(lái)說(shuō)，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會(huì)共同遵守這樣的道德規(guī)范。

在這一時(shí)候公布《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(xx年修訂)》是非常及時(shí)的，非常重要的。在全社會(huì)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，教師的職業(yè)道德直接影響了教育的發(fā)展進(jìn)程。教師的道德形象直接推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

我作為一名教師，在讀完這一規(guī)范之后也有很深的感觸。我們有時(shí)會(huì)說(shuō)：教師不是‘神’是‘人’，也會(huì)犯錯(cuò)誤。但家長(zhǎng)把我們看作神，那我們就要努力的對(duì)得起這份責(zé)任。自己要怎樣做，才能不犯錯(cuò)誤，使自己更優(yōu)秀呢？是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(xx年修訂)》給了我們很好的詮釋，是榜樣，是輔助。

全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行?！边@些自然不必說(shuō)，我就是中國(guó)共產(chǎn)黨員，我始終以我的祖國(guó)而驕傲，自豪。假期里，北京奧運(yùn)會(huì)上，每每升起五星紅旗，我的眼淚都會(huì)不自然的流出來(lái)，我的喉嚨里都會(huì)有一種東西在涌動(dòng)。我知道我是個(gè)感情豐富的人，我的這種感情常常會(huì)影響我的學(xué)生們，他們常常沉浸在我的豪言壯語(yǔ)當(dāng)中，是的，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)就是應(yīng)該使他們從小愛(ài)憎分明。作為教師應(yīng)首先身當(dāng)模范。

忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)?！弊鳛榻處熆倳?huì)有職業(yè)倦怠的時(shí)候。而我們的倦怠不一定象工人那樣生產(chǎn)出次品，但對(duì)于人來(lái)說(shuō)，一個(gè)“次品”對(duì)于社會(huì)的危害是巨大的。所以作為教師要志存高遠(yuǎn)，認(rèn)真做好每一件教育學(xué)生的事。

關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生?！睂?duì)于這一條的理解我自己覺(jué)得有時(shí)很難把握。懲戒是教育的一種方式，學(xué)生犯了錯(cuò)誤應(yīng)小以懲誡，但還是以教育為主，教師的心底是要愛(ài)學(xué)生的。這一點(diǎn)我做的不夠好，學(xué)習(xí)了規(guī)范后，我決心時(shí)常審視自己的行為。所謂“吾日三省吾身”是也。

培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”我覺(jué)得“身令而從”只有教師做到了，孩子必然隨之。所以我始終堅(jiān)持做一個(gè)善良正直的人以影響我的孩子們。這一點(diǎn)我覺(jué)得做的還不錯(cuò)。

我們現(xiàn)在的這個(gè)大家庭就是這樣，能生活在這樣的家庭中很驕傲。

這一條是我這個(gè)不年輕也不老的教師最需要注意的一點(diǎn)。歲月的磨合，讓我們更有經(jīng)驗(yàn)，也更容易滿足。規(guī)范的提出又一次敲想了我的警鐘。我要時(shí)時(shí)刻刻告訴自己“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書，讀書，再讀書?！?/p>

總之，作為教師，未來(lái)民族的希望，我們要身兼重?fù)?dān)，以規(guī)范嚴(yán)格要求自己。為自己的人生填滿絢麗的篇章，為祖國(guó)的教育事業(yè)，增綠添彩，為孩子的未來(lái)奠基。

家庭家教心得（通用15篇）篇十

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最初的社會(huì)環(huán)境，而家教則是塑造我們性格、價(jià)值觀和行為表現(xiàn)的最重要因素。在我與親友的日常交往中，我發(fā)現(xiàn)好的家庭家教能給我們帶來(lái)巨大的好處，而不好的家教則會(huì)給我們留下惡劣的印象和烙印。在本文中，我將談?wù)勛约涸诩彝ソ逃矫娴囊恍┬牡皿w會(huì)。

第一段：家庭的重要性。

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)最初的舞臺(tái)。在家庭里，我們學(xué)會(huì)了走路、說(shuō)話、吃飯，懂得了互相關(guān)心、尊重和包容。這些經(jīng)驗(yàn)和教育為我們今后的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，一個(gè)人的性格、價(jià)值觀和思維方式也都來(lái)源于對(duì)家庭環(huán)境的感知和家庭教育的影響。好的家庭教育能夠培養(yǎng)我們的積極性和主動(dòng)性，讓我們擁有更好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交能力。

第二段：正確引導(dǎo)和榜樣作用。

一個(gè)好的家庭是需要父母的正確引導(dǎo)的。比如，父母應(yīng)該站在孩子的角度去思考問(wèn)題，要對(duì)孩子有信心，讓他們充滿自信，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。別忘了，父母也是孩子們最好的榜樣。家庭教育不是說(shuō)教，而是親身行動(dòng)的重要反映。不管是對(duì)孩子的言傳身教，還是把家庭成員當(dāng)成“你教我我教你”的共同體，都能夠使家人之間保持穩(wěn)定的互動(dòng)，更有意義的合作和更多的互相支持。

第三段：關(guān)于教育方式。

總而言之，家庭教育是要通過(guò)一種平衡的方式來(lái)進(jìn)行。一方面，父母不能在教育孩子時(shí)一味地取悅于孩子而失去了教育的權(quán)力；另一方面，教育孩子時(shí)也不能太過(guò)于嚴(yán)格，強(qiáng)加自己的想法和要求。將家教放在一個(gè)適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，尊重每個(gè)家庭成員的個(gè)性差異是十分重要的。同時(shí)，在建立家庭規(guī)矩的時(shí)候，需要讓家庭成員有共同的討論和分析，在了解了各自立場(chǎng)和需要后，再做出公正的決策和行動(dòng)。

第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

家庭教育不應(yīng)當(dāng)僅僅是針對(duì)孩子的一些價(jià)值觀和意識(shí)，而是應(yīng)該把傳統(tǒng)的家教和新時(shí)期的家庭需要緊密結(jié)合起來(lái)。比如，我們可以讓孩子參與家務(wù)安排，與家人分享做家務(wù)的樂(lè)趣。在這種過(guò)程中，家庭成員可以共同成長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，建立更為緊密的團(tuán)隊(duì)精神。

第五段：小結(jié)。

通過(guò)以上的體驗(yàn)和生活實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性：父母的愛(ài)和引導(dǎo)，教育的平衡和溝通，以及家庭的團(tuán)隊(duì)合作，都是必不可少的成分。好的家庭教育能夠培養(yǎng)出健康而成熟的人，讓孩子們成長(zhǎng)為負(fù)責(zé)任的公民，充實(shí)而快樂(lè)地過(guò)好每一天。我相信，家庭教育不僅要求父母付出，更需要各家庭成員的務(wù)實(shí)參與和理解し。

家庭家教心得（通用15篇）篇十一

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)是中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承的重要形式，蘊(yùn)含著豐富的道德素質(zhì)教育和價(jià)值觀培育的內(nèi)容。為貫徹落實(shí)中央關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的決策部署和習(xí)近平總書記“重視家庭、重視家教、重視家風(fēng)”的重要講話精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)家庭美德，引導(dǎo)廣大群眾爭(zhēng)做好家長(zhǎng)、樹(shù)立好家風(fēng)、傳承好家訓(xùn)、建設(shè)好家庭，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步提高我校學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)臺(tái)州市教育局、臺(tái)州市婦聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“做好家長(zhǎng)、樹(shù)好家風(fēng)、傳好家訓(xùn)、建好家庭”主題活動(dòng)的通知》(臺(tái)教基[20xx]189號(hào))精神，決定開(kāi)展本活動(dòng)。

做好家長(zhǎng)、樹(shù)好家風(fēng)、傳好家訓(xùn)、建好家庭。

1.加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)。尊重家長(zhǎng)委員會(huì)的民主權(quán)利，積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的民主議事、民主監(jiān)督作用和對(duì)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的促進(jìn)作用。學(xué)校進(jìn)一步健全家長(zhǎng)委員會(huì)的功能，進(jìn)一步發(fā)揮班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。寒假期間，學(xué)校以及各班級(jí)應(yīng)積極聯(lián)系學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)和各班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，共同做好學(xué)生的寒假各項(xiàng)教育工作。假期內(nèi)，學(xué)校將開(kāi)展評(píng)選松門鎮(zhèn)中學(xué)十佳學(xué)生家長(zhǎng)活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)和各班主任的發(fā)動(dòng)，在全校學(xué)生家長(zhǎng)中評(píng)選十佳學(xué)生家長(zhǎng)，原則上各班級(jí)推薦1-2名學(xué)生家長(zhǎng)參加評(píng)選，參評(píng)對(duì)象可以為學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員或班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員，也可以是非家長(zhǎng)委員會(huì)成員的學(xué)生家長(zhǎng)，參評(píng)對(duì)象須填寫好《松門鎮(zhèn)中學(xué)十佳學(xué)生家長(zhǎng)推薦表》，見(jiàn)附件1，下學(xué)期開(kāi)學(xué)將推薦表交德育處。

2.實(shí)施“造成家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)?！毙袆?dòng)。學(xué)校在下學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，繼續(xù)開(kāi)展好家長(zhǎng)體驗(yàn)日活動(dòng)，積極開(kāi)展家長(zhǎng)授課日活動(dòng)。通過(guò)各種載體普及育兒知識(shí)，幫助家長(zhǎng)掌握先進(jìn)教育理念，既關(guān)心幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成和品德操守。

3.積極推進(jìn)“家校聯(lián)動(dòng)”工作。學(xué)校和各班級(jí)要召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，利用好校訊通、微信群、公眾平臺(tái)等載體加強(qiáng)家校聯(lián)系，傳遞先進(jìn)、正確的教育理。

4.建立健全教師家訪制度。學(xué)校要進(jìn)一步建立健全教師家訪制度，德育處要在每學(xué)期期末安排好班主任和課任教師共同做好家訪工作，既幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、成才觀，也要通過(guò)家訪要求家長(zhǎng)切實(shí)履行好家庭保護(hù)的法律義務(wù)。班主任和課任教師要在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)特殊學(xué)生群體經(jīng)常性開(kāi)展好家訪工作。

5.開(kāi)展經(jīng)典家訓(xùn)誦讀和家訓(xùn)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校要在下學(xué)期開(kāi)展經(jīng)典家訓(xùn)誦讀評(píng)比活動(dòng)，組織好經(jīng)典家訓(xùn)讀后感征文比賽。寒假期間要求各班積極發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)和孩子一起撰寫或完善家訓(xùn)，原則上每班須上交1-2篇家訓(xùn)，下學(xué)期開(kāi)學(xué)將家訓(xùn)上交德育處，家訓(xùn)推薦表見(jiàn)附件2。

6.開(kāi)展“寫家書，傳真情”家書評(píng)選活動(dòng)。各班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生向家長(zhǎng)寫一封家書，家長(zhǎng)向孩子回一封家書，讓家長(zhǎng)和孩子以書信形式圍繞友善、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德、家訓(xùn)家風(fēng)以及學(xué)習(xí)生活上遇到的困惑等方面展開(kāi)交流。每班原則上推薦5篇家書(須同時(shí)上交學(xué)生和家長(zhǎng)的書信，雙方書信均寫在作文紙上)于下學(xué)期開(kāi)學(xué)初上交德育處。

7.開(kāi)展“致學(xué)生家長(zhǎng)一封信”活動(dòng)。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、定期給家長(zhǎng)發(fā)送短信、微信等，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)爭(zhēng)當(dāng)好家長(zhǎng)、建設(shè)好家庭，自覺(jué)樹(shù)好家風(fēng)、立好家訓(xùn)。

8.開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)。寒假期間，各班級(jí)要發(fā)動(dòng)學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與，做好“幸福家庭”照片展示，每班于下學(xué)期開(kāi)學(xué)初原則上交10張照片參與“幸福家庭”展示。下學(xué)期學(xué)校將組織“最美家庭故事會(huì)”，各班級(jí)要選拔好1名學(xué)生參加故事會(huì)，講述自己最美家庭的相關(guān)故事，并將故事稿交德育處。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要重視本次主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，成立松門鎮(zhèn)中學(xué)家風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校謝輝斌副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)蘇干靈主任和德育處林平主任為副組長(zhǎng)，家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家委會(huì)組成人員、各年級(jí)段長(zhǎng)、班主任為成員。學(xué)校德育部門、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、班主任、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)要通力合作，切實(shí)抓好組織實(shí)施，指導(dǎo)、督促活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。

2.認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校要整合各類資源，組織開(kāi)展好系列活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心、外化于行。

3.加強(qiáng)宣傳。學(xué)校在組織活動(dòng)過(guò)程中要注意總結(jié)好做法、好經(jīng)驗(yàn)，采取多種形式宣傳活動(dòng)動(dòng)態(tài)、進(jìn)展情況及特色亮點(diǎn)，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)校將舉行20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨家風(fēng)家訓(xùn)表彰大會(huì)，激發(fā)廣大學(xué)生家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，不斷集聚社會(huì)正能量，努力形成家家弘揚(yáng)家庭美德、人人構(gòu)筑“中國(guó)夢(mèng)”的良好風(fēng)氣。

家庭家教心得（通用15篇）篇十二

教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅(jiān)守高尚情操，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。

教師的工作不可能在八小時(shí)之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時(shí)以外時(shí)間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢(shì)必會(huì)在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。對(duì)每一個(gè)教師而言，輔導(dǎo)學(xué)生，包括在課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)不太關(guān)注后進(jìn)生，然后在課后通過(guò)有償家教對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有些學(xué)生也可能會(huì)依賴家教，喪失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，課后也懶得鉆研。利用職務(wù)之便開(kāi)設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴(yán)重?cái)_亂正常的教學(xué)秩序。

我們還應(yīng)看到，補(bǔ)課不過(guò)是應(yīng)試教育的衍生產(chǎn)品。只有教育擺脫應(yīng)試的怪圈，真正步入素質(zhì)教育的良性軌道，違規(guī)補(bǔ)課才會(huì)失去需求。“有償家教”是老師將授課內(nèi)容作為一種商品進(jìn)行出售的商業(yè)化模式，在這個(gè)“賣方”占主導(dǎo)地位的市場(chǎng)中，極容易造成學(xué)生受教育的不平等。然而，嚴(yán)令禁止教師從事課堂之外的授課活動(dòng)，又是對(duì)教育公共資源的浪費(fèi)。教育關(guān)系到整個(gè)民族的持續(xù)發(fā)展，是國(guó)家義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是政府的基本職能，必須得到極大關(guān)注和極大投入。教育體制改革的發(fā)展必須從教育投資經(jīng)費(fèi)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育設(shè)施管理三個(gè)方面同時(shí)著力。素質(zhì)教育、公平教育才會(huì)為政府所重視，并被納入了法律視野。

作為教師，我們要深刻認(rèn)識(shí)到有償家教的負(fù)面影響，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該自覺(jué)抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。

教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。下面是本人的一些個(gè)人看法：

第二，獻(xiàn)身教育，為人師表;教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。教師們兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。

第三，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法律法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

總之，教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。正如魯迅所說(shuō)：“他們吃的是?草?擠出來(lái)的是?牛奶?。”從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛(ài)崗，做好教育人的工作，做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。

家庭家教心得（通用15篇）篇十三

家庭教育是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。在父母的引導(dǎo)下，孩子們初步領(lǐng)悟到道德、文化和社交知識(shí)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。正因如此，家庭教育的重要性不容小覷。在此，我將分享我個(gè)人的家庭家教心得與體會(huì)。

2.傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心需要。

家庭教育不是一道單純的任務(wù)，其本質(zhì)要求父母成為孩子的伙伴，并且傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心需要。我會(huì)盡量與孩子們保持心靈相通，了解孩子們的需求、煩惱和微小的快樂(lè)，這樣才能更好地與孩子們進(jìn)行交流。俗話說(shuō)，“對(duì)孩子的渴望比教育更重要”。不斷聽(tīng)取孩子的心聲，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，使他們可以更好地發(fā)揮自己的潛能，從而達(dá)到更好的成長(zhǎng)。

3.讓孩子拓展自己的興趣愛(ài)好。

每個(gè)孩子都有自己的興趣愛(ài)好，只有激發(fā)他們的潛能，孩子才能更好地發(fā)揮他們的實(shí)力。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，鼓勵(lì)孩子拓展自己的興趣愛(ài)好，提供相應(yīng)的條件和機(jī)會(huì)，從而幫助孩子們體驗(yàn)到成就感和自信心，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。它可以幫助孩子們?cè)跐撘庾R(shí)中形成自我認(rèn)知和自我肯定，使孩子們?cè)谝院蟮纳钪谐錆M信心。

4.培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

讓孩子們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，遠(yuǎn)比單純的灌輸知識(shí)更加重要。培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，不僅能增強(qiáng)他們的獨(dú)立生活能力，更能讓他們更好地理解他人之間的關(guān)系。這樣孩子就會(huì)變得更加成熟，能夠?yàn)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)，但也能為其它人負(fù)責(zé)。這可以幫助他們構(gòu)建起自己的人際關(guān)系，從而在社交中得到更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

5.對(duì)孩子們以身作則。

最后，父母在家庭教育中，以身作則是至關(guān)重要的。你的孩子常常在你的臉上尋找自己的影子，他們會(huì)通過(guò)你的行為來(lái)獲得關(guān)于事情的信息。如果我們可以積極地教導(dǎo)和引導(dǎo)孩子，爭(zhēng)取自己的做法確實(shí)是行之有效的，那么孩子們會(huì)自覺(jué)地把父母的貼心教誨融入自己的生活之中，從而讓家庭教育功效發(fā)揮得更加顯著。

總結(jié)。

在這個(gè)日新月異的時(shí)代，給孩子提供合適的家庭教育，讓他們健康成長(zhǎng)，是一個(gè)必須要處理的問(wèn)題。家庭教育需要幫助孩子們通過(guò)良好的親子關(guān)系、豐富的知識(shí)、生活的方方面面等途徑，激發(fā)孩子的心靈、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們?cè)趶某砷L(zhǎng)過(guò)程中學(xué)到更多，體驗(yàn)更多。欲知詳情，請(qǐng)盡快行動(dòng)。

家庭家教心得（通用15篇）篇十四

我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī)，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬；二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動(dòng)機(jī)，我認(rèn)為，長(zhǎng)此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生，甚至對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談?wù)劷處熡袃敿医痰牟涣加绊懀?/p>

蘇霍姆林斯基說(shuō)：想客服負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間，只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時(shí)間就越少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課，那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。照此來(lái)說(shuō)，可能教師出去好的動(dòng)機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。

我想：這個(gè)方面，我可以結(jié)合自身經(jīng)歷來(lái)談。做為一名曾經(jīng)的音樂(lè)學(xué)生，我也是經(jīng)歷過(guò)有償家教的?？梢哉f(shuō)，每一個(gè)音樂(lè)學(xué)生在他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷里幾乎都經(jīng)歷過(guò)小班課程。不得不承認(rèn)，音樂(lè)學(xué)習(xí)，特別是音樂(lè)技能學(xué)習(xí)有它的特殊性，不可能像語(yǔ)文，數(shù)學(xué)這些傳統(tǒng)科目一樣，四五十人一起上課。如果教師和學(xué)生能夠一對(duì)一的教學(xué)，是最好的結(jié)果。但是，幾乎沒(méi)有哪一所學(xué)校能達(dá)到這樣的師資水平。學(xué)生要想在短時(shí)間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請(qǐng)家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時(shí)候，這種家教似乎也是必要的！但這種必要卻需要付出金錢代價(jià)，對(duì)一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來(lái)說(shuō)，這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。

以特長(zhǎng)生為例：請(qǐng)家教花費(fèi)的費(fèi)用一般是以時(shí)間為計(jì)算單位的。一節(jié)課四十五分鐘下來(lái)，支付給家教的費(fèi)用是大約從100—500元（可能更多）不等。我做過(guò)一點(diǎn)兒調(diào)查：一個(gè)小學(xué)生大概每個(gè)周末至少會(huì)參加一種特長(zhǎng)培訓(xùn)，費(fèi)用大概在100元左右，一個(gè)月下來(lái)就是400元左右；一個(gè)將要考大學(xué)的高中特長(zhǎng)生在他考試前半年開(kāi)始參加小班培訓(xùn)，一節(jié)課200元，按一周兩節(jié)，一個(gè)月1600左右；一個(gè)將要考研究生的大學(xué)生特長(zhǎng)生，一節(jié)課500元，按一周兩節(jié)，一個(gè)月下來(lái)就是4000元。我要說(shuō)的重點(diǎn)是：如果每個(gè)學(xué)生在他求學(xué)的時(shí)候復(fù)出了這么多，當(dāng)他在參加工作以后就想加倍的補(bǔ)償自己。

近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開(kāi)展，各學(xué)校開(kāi)始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長(zhǎng)加分政策。很多家長(zhǎng)“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒(méi)用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢(shì)頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實(shí)學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開(kāi)班賺錢。難以想象，長(zhǎng)此以往有償家教會(huì)給學(xué)生，給家庭，給社會(huì)造成怎樣的惡性循環(huán)后果。

禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)。“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會(huì)換來(lái)教育之路的一片晴空萬(wàn)里。

家庭家教心得（通用15篇）篇十五

本學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體心得體會(huì)如下：

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)；利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。

孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。