優(yōu)秀作文能夠有效地傳遞信息，展現(xiàn)作者的才華和思考能力。以下是一些寫(xiě)得很出色的優(yōu)秀作文，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

夏天池塘的小學(xué)生（模板15篇）篇一

夏天來(lái)了，太陽(yáng)公公熱得直喘氣兒，汗水大把大把地流著。池塘里發(fā)生了巨大的變化：池塘邊的榕樹(shù)上知了聲聲地叫個(gè)不停；池塘里的荷花姿態(tài)萬(wàn)千有的歡快地綻放著，有的含苞待放像害羞的小姑娘。還有的已經(jīng)凋謝，結(jié)出了大大的、甘甜的蓮蓬；荷花旁邊，青蛙站在又大又圓的、碧綠的荷葉上呱、呱、呱地唱著夏天的歌曲；不遠(yuǎn)處的高山和樹(shù)伸開(kāi)雙臂擁抱夏天，歡迎它的到來(lái)！

這天，小剛、小紅和小天三個(gè)人約在一起準(zhǔn)備去玩。玩著、玩著，他們來(lái)到了河邊，被眼前這美麗的景色吸引住了，停下腳步一起坐在草坪上欣賞這優(yōu)美的景象。小天目不轉(zhuǎn)睛地望著不遠(yuǎn)處的高山，心里想這兒可真清涼，可以聞著荷花淡淡的香味，聽(tīng)著青蛙和蟬一唱一和的對(duì)唱，讓人陶醉在大自然里，真舒服！小紅面帶微笑地對(duì)小剛說(shuō)：“小剛，你看見(jiàn)池塘里大大的蓮蓬了嗎？嫩嫩的，真可愛(ài)呀！”小剛手撐地半躺在草坪上，瞇縫著眼睛說(shuō)：“我一來(lái)就看見(jiàn)它了，心想一定很美味，就是怎么才能摘到蓮蓬呢？”小紅和小天急忙阻止：“這池塘偏僻且深不見(jiàn)底，一個(gè)不小心掉進(jìn)池塘，我們就呼天，天不應(yīng)、喊地，地不靈嘍！”

可是，小剛不聽(tīng)勸，一定要試試看。只見(jiàn)他呼地站了起來(lái)，身體向池塘一邊傾斜，蹺起一只腳，伸出手向蓮蓬抓去，誰(shuí)知用力過(guò)猛，差點(diǎn)掉進(jìn)去，幸虧小紅和小天眼疾手快抓住了小剛，否則后果不堪設(shè)想。小剛嚇出一身冷汗，連忙向小紅和小天道謝，聲稱：“再也不敢這么冒險(xiǎn)了，不然小命就沒(méi)了，哎！都是嘴饞惹的禍。”小紅和小天捂著嘴偷偷笑得歡呢！

三個(gè)好朋友趁著天色未晚，手挽手戀戀不舍得離開(kāi)了這風(fēng)景如畫(huà)的池塘。今天真是一個(gè)讓人既愉快又驚險(xiǎn)的一天！

夏天池塘的小學(xué)生（模板15篇）篇二

又是一個(gè)夏天，風(fēng)變暖了，小區(qū)里的池塘也有了夏天的風(fēng)味。

再次來(lái)到池塘，映入我眼簾的是一朵紅白交錯(cuò)的蓮花，翠綠的荷葉相映成趣的蓮花之美。就像筷子和碗一樣，充滿默契。忽然荷葉微微抖動(dòng)，再仔細(xì)一看，原來(lái)是一條小魚(yú)在荷葉下游動(dòng)。荷花忍不住在水面上隨著荷葉搖晃起舞。看，蓮花的花瓣是如此迷人。嬌艷的花瓣在我面前晃動(dòng)，像一個(gè)美麗的'仙女，穿著粉白相間的連衣裙。可愛(ài)的魚(yú)兒與荷花共舞，池邊的柳樹(shù)散落著美麗的長(zhǎng)發(fā)。風(fēng)微微吹著，荷花更迷人，柳枝飄得更漂亮，魚(yú)游得更開(kāi)心。美景讓我舍不得走，但我想吃飯！

晚飯后，我來(lái)到池塘邊呆了兩年。岸上的燈亮了，風(fēng)變得涼爽多了。突然，我聽(tīng)到樹(shù)上有一只蟬在唱這首歌：知了我不知道。這個(gè)bug知道什么？晚上，池塘總是那么安靜。沒(méi)有荷塘里美麗的月光，就看不清荷花。太安靜了，只有禪叫和青蛙。

聽(tīng)著，晚上的池塘太美了！

夏天池塘的小學(xué)生（模板15篇）篇三

夏天的池塘真美啊。清澈見(jiàn)底的水下有兩條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)在歡快的嬉戲。平靜的水面上有兩朵迎風(fēng)待放的粉紅荷花苞在愉快的唱歌。那粉紅的顏色，映著藍(lán)天，映著白云，映著可愛(ài)的小池塘，顯得那么美麗，那么耀眼。

一朵朵荷花苞像姑娘的臉，亭亭玉立，在陽(yáng)光的照耀下，在微風(fēng)的吹拂下露出了甜甜的笑臉。

荷花很美，雖然他沒(méi)有蘭花的清幽；牡丹的富貴；竹子的瀟灑；梅花的傲雪怒放；桂花的十里飄香。但他出淤泥而不染，是我心中的最愛(ài)。

我愛(ài)荷花，更愛(ài)這美麗無(wú)暇的池塘。

夏天池塘的小學(xué)生（模板15篇）篇四

夏天的早晨，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。小軍，小紅和小明相約來(lái)到池塘邊玩。

池塘里生長(zhǎng)著一大片綠油油的荷葉，微風(fēng)吹過(guò)，一片片荷葉隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在歡迎小朋友的到來(lái)。幾株粉色的荷花悄悄地探出腦袋，好似害羞的小姑娘想看看外面的世界有多精彩。一只青蛙蹲在圓圓的荷葉上，呱呱地叫個(gè)不停，正唱著“夏天”的歌曲。連邊上的小水珠都來(lái)湊熱鬧了，不停地在荷葉上滾動(dòng)著，正在給青蛙伴舞呢！小朋友看到眼前的一切，給青蛙鼓起掌來(lái)，說(shuō)：“唱得好，唱得好！”小紅忍不住摘了一個(gè)蓮蓬，剝開(kāi)蓮蓬露出一顆顆蓮子，好像許多白白胖胖的小娃娃。小紅償了一口，哇，真甜呀！

天色漸漸晚了，小朋友該回家了。他們向青蛙告了別，約好下次再來(lái)，就高高興興地回家了。

夏天池塘的小學(xué)生（模板15篇）篇五

夏天到了，粉紅色的荷花開(kāi)在碧綠的荷葉間，像一位位亭亭玉立的姑娘，穿著綠色的裙子，翩翩起舞。有的荷花還是花骨朵兒，有的開(kāi)著正旺，還有的花瓣落了，露出嫩嫩的蓮蓬。紅蜻蜓和綠蜻蜓鼓著亮晶晶的大眼睛，扇著輕盈的翅膀，在水面上舉行捉蚊比賽呢，這時(shí)，兩只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，也許它們和小蜻蜓有個(gè)約會(huì)吧。

夏天到了，我看到池塘里的小魚(yú)在一片荷葉下嬉戲，我還看見(jiàn)了小蜻蜓在它的飛機(jī)場(chǎng)上緩慢的降落。

夏天到了我還聽(tīng)見(jiàn)了蟋蟀清脆的叫聲和蟈蟈紅聽(tīng)得歌曲，小蟋蟀在草叢里一跳一跳的調(diào)皮極了，一點(diǎn)微風(fēng)吹過(guò)，我坐在樹(shù)下聽(tīng)著小鳥(niǎo)唱的蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)的歌，樹(shù)爺爺在嘩啦嘩啦的響著，就像為歌唱家們嘩嘩的鼓掌呢。

哇！池塘邊的景色真美呀！

夏天來(lái)了，我們?cè)鹤永锏某靥脸闪诵∨笥炎钕矚g玩耍的地方。

別看我們?cè)鹤永锏某靥炼煲稽c(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，靜悄悄的，小草枯黃了，葉子也落光了……而夏天呢，小池塘可就熱鬧啦，冬天枯黃、凋謝的小草變成了綠油油的草地，原本光禿禿的枝枝椏椏變成了枝繁葉茂的“大綠傘”。白天，一條條紅色的鯉魚(yú)在水中悠閑地游來(lái)游去，不時(shí)飛來(lái)幾只美麗的蝴蝶在空中追逐、嬉戲……夜深了，小草睡了，蝴蝶飛回了家。他倆你一句、我一聲：夏天美，美夏天，我有小湖頂呱呱！！！就連月亮也陶醉在這歌聲中。

夏天，一個(gè)美妙的季節(jié)。

池塘里最引人注目的是碧綠的大大的圓盤(pán)似的荷葉。亮晶晶的水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，小魚(yú)是最忠實(shí)的觀眾，總在荷葉底下游來(lái)游去。幾只調(diào)皮的蜻蜓立在了未展開(kāi)的荷葉尖上，使我想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷花一朵朵高出水面，有的開(kāi)著，有的含苞待放，紅紅的，一塵不染，有的荷花已經(jīng)謝了，結(jié)出了蓮蓬。

池邊的草坪上，坐著三個(gè)小朋友正在觀賞荷花。討論課文中的“荷花”與池塘中的荷花有什么不一樣。

“知—了知—了”蟬叫了，人們都知道盛夏來(lái)了。池塘可熱鬧了。原來(lái)這兒要開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)。有白鵝。小鴨。還有小魚(yú)，都來(lái)參加了。

第一個(gè)出場(chǎng)的是小鴨，那聲音真好聽(tīng)。臺(tái)下一片掌聲，有的還在喊：“唱的太好了！”白鵝也不甘落后。哇！白鵝唱起來(lái)像小提琴一樣。臺(tái)下一片安靜，大家都在聽(tīng)它唱歌。

第三個(gè)出場(chǎng)的是小鴨。嘎！嘎嘎，嘎！嘎嘎……一唱大家覺(jué)得還好。下一個(gè)是小魚(yú)，小魚(yú)“彈”起了古箏，在水面上小魚(yú)跳來(lái)跳去奮力的“彈”著。啪。啪。啪……這一次大家把手都拍痛了。

現(xiàn)在開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，白鵝金牌，小魚(yú)銀牌，大家再一次送上掌聲。小鴨沒(méi)得獎(jiǎng)，它傷心地哭了，小魚(yú)安慰它說(shuō)：“別傷心，只要開(kāi)心就可以了。”“謝謝你小魚(yú)。”說(shuō)完他們一起回家了。

夏天池塘的小學(xué)生（模板15篇）篇六

夏天池塘的小學(xué)生（模板15篇）篇七

早上時(shí)，一片霧蒙蒙，池塘里。一朵朵花含苞欲放：一朵荷花才剛剛露出兩三片花瓣：另一朵荷花露出笑臉，漂亮極了。一只蜻蜓停在荷葉上，就像一架小飛機(jī)：一只小青蛙坐在荷葉上休息，“呱呱呱”地叫著，仿佛在說(shuō)；“你們誰(shuí)也不能打擾我。”

中午的時(shí)候，太陽(yáng)火辣辣的，只烤著大地。一只黑白相間的小狗坐在茂密的柳枝下乘涼，伸出舌頭，好像在說(shuō)；：“熱死了，熱死了。”有一只小燕子，在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著，扇動(dòng)著翅膀，好像在說(shuō)；“熱死了，我的在這兒休息。”

晚上的時(shí)候，池塘非常平靜，一只青蛙在“呱呱呱地叫著，好像好像在唱催眠曲，把池塘吹得睡著了呢！

夏天池塘的小學(xué)生（模板15篇）篇八

咦，池塘邊怎么圍了這么多人呀？會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)了什么寶貝呀？我?guī)е闷妫层@進(jìn)了人群。

呀！原來(lái)是小蝌蚪啊！小蝌蚪渾身烏黑發(fā)亮，宛如一個(gè)個(gè)會(huì)游泳的小逗號(hào)。圓圓的小腦袋上長(zhǎng)著一雙幾乎看不到的小眼睛，一條細(xì)細(xì)的尾巴在水里靈活地?cái)[動(dòng)，真是太有趣了！我給它們?nèi)酉乱稽c(diǎn)餅干碎屑，小蝌蚪們蜂擁而至，拼命來(lái)?yè)專灰粫?huì)餅干碎屑就無(wú)影無(wú)蹤了。

小蝌蚪玩游戲更有趣。你瞧，這邊三四只小蝌蚪聚攏在一起正比賽游泳呢！池塘邊的水蜘蛛一聲令下，四只小蝌蚪像風(fēng)一樣朝終點(diǎn)奮力游去。快看，那排在第三只的蝌蚪游得可真快，不一會(huì)就游到了終點(diǎn)，獲得了第一。那邊一大群蝌蚪聚攏在一起正玩捉迷藏呢！你躲到東，我躲到西，玩得真開(kāi)心啊！

我很想捉一只小蝌蚪回家，但是我想起了《小蝌蚪找媽媽》這篇故事，明白小蝌蚪是益蟲(chóng)，它們長(zhǎng)大后會(huì)變成一只青蛙，青蛙一年能吃成千上百只害蟲(chóng)，我們不應(yīng)該傷害它。我看著他們活潑歡快的'身影，默默地說(shuō)：蝌蚪寶寶，快快長(zhǎng)大吧！

夏天池塘的小學(xué)生（模板15篇）篇九

夏天來(lái)了，火辣辣的太陽(yáng)照著大地。小明，小剛和小紅來(lái)到了池塘邊乘涼。

池塘邊的荷葉碧綠碧綠的，一個(gè)挨著一個(gè)，好像一個(gè)大大的圓盤(pán)。荷花全部盛開(kāi)了，粉粉的，嫩嫩的，像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的小姑娘。一只只可愛(ài)的小青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去展示自己的歌喉，“呱呱呱，我是莊稼的朋友，專門(mén)捕捉害蟲(chóng)；呱呱呱，我是魚(yú)兒的伙伴，每天一起玩耍……”這時(shí)候，一群小蜻蜓飛來(lái)了，它們來(lái)為小青蛙伴舞！左三圈，右三圈，轉(zhuǎn)成一個(gè)大圈圈，哇！它們的舞姿真優(yōu)美啊！池塘里有一群小蝌蚪，大腦袋，黑身子，長(zhǎng)尾巴，快樂(lè)地游來(lái)游去。池塘的那一邊，小朋友在青青的草地上說(shuō)著夏天的故事。

多么美，多么熱鬧！

夏天池塘的小學(xué)生（模板15篇）篇十

夏天來(lái)了，天氣十分炎熱，太陽(yáng)就像是一團(tuán)燃燒的火球烤著大地，地上翻起層層熱浪。下午，小紅約著小伙伴明明和亮亮去池塘邊玩。

池塘里真熱鬧。圓圓的荷葉，密密麻麻地躺在水面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一片碧綠的草坪，在陽(yáng)光的照射下，還有許多閃閃發(fā)光的小東西，走近一看，原來(lái)是晶瑩剔透的小露珠躲在這些大搖籃里睡覺(jué)呢。一陣微風(fēng)拂過(guò)，“好香啊！”小紅興奮地叫起來(lái)，他們仔細(xì)一看，原來(lái)是池塘里的'荷花在向他們招手呢。粉嘟嘟的荷花就像小妹妹的臉頰一樣，惹人喜愛(ài)，有的還為小朋友們送上了圓圓的蓮蓬。亮亮忍不住，摘了一個(gè)放進(jìn)嘴里，“哇，真甜啊！”遠(yuǎn)處的荷葉上有一只青蛙，鼓著圓圓的大肚皮，蹲在那個(gè)大舞臺(tái)上“呱呱呱”地叫著，仿佛是在為小朋友們唱“夏天的故事”呢。

小紅和明明，亮亮欣賞著這美麗的風(fēng)景，忍不住贊嘆道：“真美啊！”

夏天池塘的小學(xué)生（模板15篇）篇十一

我家住的小區(qū)邊上有一個(gè)小池塘。夏天，雖然炎熱但那里風(fēng)景如畫(huà)，綠樹(shù)成蔭，是個(gè)休閑納涼的好地方，每天都有許多人聚焦在那兒，老人們?cè)谀莾捍虼蚺啤⒘牧奶欤⒆觽冊(cè)谀莾和嫠＃麄冋勑︼L(fēng)生的，給美麗的小池塘更增添了幾分活力和生氣。

池塘清澈見(jiàn)底，無(wú)數(shù)的小蝌蚪在小草旁休息，幾只小魚(yú)在水里面追逐嬉戲，幾只蜻蜓在水面上飛來(lái)飛去，還有幾只小白鵝在池塘中玩耍、嬉戲，它們開(kāi)開(kāi)心心的，不時(shí)還伸長(zhǎng)脖子嘎嘎的唱上一曲。

池塘邊的柳樹(shù)很多，雖然驕陽(yáng)似火，但那里可以稱得上是綠柳成蔭了，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝垂在水面上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳枝輕拂水面，將平鏡般的水面撥的波光粼粼。在柳樹(shù)的下面，還有很多人聚集在那兒休閑納涼，有的老人在那兒打牌、聊天，還有許多的孩子在那兒玩耍、嬉戲。每個(gè)人都開(kāi)開(kāi)心心的，有很多很多的知了在柳樹(shù)上叫：“知了、知了、知了……”，仿佛在告訴人們夏天到了。

池塘里的荷花五顏六色，有的是白色的，有的是粉紅色的……漂亮極了。碧綠的荷葉像一柄柄柄大傘，它襯托著荷花，荷葉上的水珠在陽(yáng)光的照耀下，更顯得金銀剔透。魚(yú)兒們有的聚在一起玩耍，還有的時(shí)候自由自在的游。下雨的時(shí)候魚(yú)兒們就在荷葉下看風(fēng)景，還不時(shí)竊竊私語(yǔ)呢！

夏天的池塘真美啊！它不僅可以給人們提供納涼休閑的場(chǎng)所，而且可以平靜人們煩躁的心情。你說(shuō)它是不是既充滿活力又充滿魅力，真是無(wú)比奇妙啊！

夏天池塘的小學(xué)生（模板15篇）篇十二

今天早晨，我來(lái)到公園的池塘邊散步，看見(jiàn)池塘里的湖水清澈見(jiàn)底，幾條小魚(yú)在池塘里開(kāi)心地玩耍，可過(guò)了一會(huì)兒，他們都不見(jiàn)了，好像在跟我玩做迷藏的游戲。

這是，我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)一大片的荷葉，他們挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)緊靠在一起，在這些荷葉中間，長(zhǎng)出了一朵朵美麗的荷花，有的荷花才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣全都展開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的。

他們多么像一位位美麗又可愛(ài)的姑娘，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光下，一陣微風(fēng)吹來(lái)，他們就在陽(yáng)光下片翩翩起舞，他們跳舞的姿態(tài)各不相同，有的在轉(zhuǎn)圈圈，有的在左右搖擺，看她們細(xì)瘦的身體，還有的展現(xiàn)出了她那雪白的舞裙。頓時(shí)，一股淡的清香穿過(guò)了我的鼻子里，這是什么發(fā)出的香味，這種香味使我把所有不開(kāi)心的事情都忘掉了，沉浸在清香的世界里，這真是一種美好額享受啊！

我喜歡，我更喜歡那碧綠的花葉和雪白的荷花。

夏天池塘的小學(xué)生（模板15篇）篇十三

又是一年夏天，又是個(gè)炎熱無(wú)比的季節(jié)，陽(yáng)光把周?chē)囊磺卸键c(diǎn)燃了。是錯(cuò)覺(jué)，我竟然看見(jiàn)到處一片生機(jī)，一片綠意，一陣微風(fēng)從那邊的稻田吹來(lái)，帶來(lái)的是一陣田香襲鼻。但盡管如此我還是覺(jué)得少了什么，夏天少了什么，那個(gè)什么讓我覺(jué)得很美好，但卻怎么也想不起來(lái)了。

這個(gè)難以想起的回憶是我什么的煩躁，加上本來(lái)炎熱的天氣我真的受不了了，跑出爺爺?shù)奈葑樱议T(mén)前的小河走去。看著那邊的小河，漣漪蕩漾起來(lái)，漾起了回憶的光點(diǎn)，我坐下手托著頭，看著這光點(diǎn)似乎想起了什么。“對(duì)了！”我大叫一聲猛地跳起來(lái)。

那是小時(shí)候的事了：夏天這個(gè)炎熱的季節(jié)，總是讓人難以忍受，很多人都在家吹著電風(fēng)扇，吃著西瓜。而我則是一個(gè)人向著小樹(shù)林出發(fā)，奶奶說(shuō)那里的池塘太深了，掉下去就上不來(lái)了，但我卻常常偷偷跑去玩，那里成了我的“圣地”，樂(lè)園。

小池塘離我們家有一段距離，不過(guò)要是仔細(xì)看的`話也能看見(jiàn)那么點(diǎn)綠色的影子，像個(gè)綠豆。在這里，我是自由的，不用背什么難記的古詩(shī)、課文，也不用為數(shù)學(xué)題所困擾，在這里，我唯一所要學(xué)習(xí)的就是怎樣玩。夏天，這個(gè)小樹(shù)林格外的涼爽，充滿生機(jī)和綠意，整個(gè)人像是被這綠意給吃了似的，融入了這個(gè)綠的整體里了。躺在池邊，抬頭看向天，藍(lán)天正在和自己對(duì)視呢，藍(lán)天笑了，我也回了一個(gè)笑，還有光，原本強(qiáng)烈的光擠過(guò)樹(shù)葉也進(jìn)來(lái)了，這時(shí)的它變得像個(gè)小姑娘似的，特別的溫柔，撫摸著我的臉，我漸漸的入睡了，睡了？好像還沒(méi)睡，只是閉上眼，用耳朵去聽(tīng)，“唦唦”——是風(fēng)的聲音，風(fēng)來(lái)了，她帶著遠(yuǎn)處的花香飛來(lái)，不知是什么花，很香，香的讓人迷失自我。

池塘邊有許多我知道的生物，蛐蛐唱著歌，蝴蝶在飛舞，螳螂在練拳，也有些，叫不出名字的也很好看，我們都在這享受這大自然的恩賜。

突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)奶奶的叫喊聲，我睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)自己在家門(mén)前的小池塘坐著睡著了，醒了真的醒了，那池塘早已走了，離開(kāi)了我，離開(kāi)了那些生物，離開(kāi)了片小樹(shù)林，后來(lái)才知道是有人填了它。

啊，池塘已不再了，但是樹(shù)林還在，樂(lè)園不在了，但是回憶還在，我會(huì)永遠(yuǎn)記著你的，我的樂(lè)園——。

夏天池塘的小學(xué)生（模板15篇）篇十四

里真熱鬧，柳樹(shù)穿著淺綠色的衣服在風(fēng)中跳起舞來(lái)。白云在空中飄揚(yáng)。荷葉浮在水面上像個(gè)大舞臺(tái)。

青蛙在舞臺(tái)上唱起最動(dòng)聽(tīng)的歌曲。小鴨仰起脖子跟青蛙學(xué)唱歌。小鵝穿著雪白的紗裙，頭上帶著粉紅的帽子，正在和小魚(yú)說(shuō)：“你看我多漂亮啊！”小魚(yú)滿不在乎地說(shuō)：“我們來(lái)比誰(shuí)游得快！”它們兩個(gè)就開(kāi)始比賽了。

啊！真熱鬧！

我家的的小狗?比比。

我空里有一只非常可愛(ài)的小狗叫比比。它有雙大大的耳朵，一雙圓溜溜的大眼睛，可愛(ài)極了！它的.鼻子像一個(gè)黑色的小球，嘴巴短短的，它四肢很靈巧，尾巴毛茸茸的。

它老喜歡在沙子上玩。玩累了它就到狗窩里休息。只要它聞到我家桌上的肉就盯著，眼珠子一動(dòng)不動(dòng)。如果一天不給它吃肉，就把我家東西亂咬亂扔。

有一次我在端菜，它就“唰”的一聲從我腳下跑到桌底下，好像很想吃肉，我就給它一塊肉，它一下子就吃完了。我知道它已經(jīng)很餓了。我家的小狗可真可愛(ài)啊！

我希望我的小狗能永遠(yuǎn)和我在一起玩耍，一起吃飯，一起聽(tīng)音樂(lè)，那是多么地好啊！

我喜歡我家的小狗！

夏天池塘的小學(xué)生（模板15篇）篇十五

師：我知道，我們小朋友一定特別喜歡小動(dòng)物，你能模仿一種小動(dòng)物走路的樣子嗎？請(qǐng)小朋友模仿一種你最喜歡的小動(dòng)物，和老師一起跟著音樂(lè)節(jié)奏走進(jìn)我們的音樂(lè)樂(lè)園！

師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

生：夏天。

2、出示多媒體展示池塘畫(huà)面。

師：讓我們聞著荷花的香氣，一邊欣賞美景，一邊傾聽(tīng)優(yōu)美的歌曲吧！

（老師坐到學(xué)生中間和學(xué)生一起欣賞）。

3、欣賞后提問(wèn)。

師：你從這首歌中聽(tīng)到了什么？

生：夏天來(lái)了、夏天來(lái)了。

……。

4、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌詞設(shè)計(jì)律動(dòng)。

生：我想變成……。

5、全體聽(tīng)歌表演。

師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲《聞著荷花的香氣》，并請(qǐng)“岸邊”的小朋友表演柳樹(shù)，“池塘”里的小朋友表演荷花，“蜻蜓”、“蝴蝶”繞著荷花飛舞。小朋友，跟著旋律翩翩起舞吧！（師生共同用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲）。

1、導(dǎo)語(yǔ)。

師：小青蛙和大青蛙的歌聲有什么不一樣呢？（小青蛙的歌聲清脆嘹亮，大青蛙的歌聲低沉渾厚。）。

2、欣賞《青蛙合唱》。

3、再次欣賞，并用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出高低音。

師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，但有個(gè)要求：聽(tīng)到小青蛙的歌聲就站起來(lái)，是大青蛙的歌聲就蹲下去。（老師用鋼琴?gòu)椬啵?/p>

最后一句再仔細(xì)聽(tīng)一下，是誰(shuí)在唱歌？（兩只青蛙一起唱）。

師：聽(tīng)了這首鋼琴曲，你能幫它取個(gè)好聽(tīng)的名字？

生：夏夜音樂(lè)會(huì)、青蛙音樂(lè)會(huì)、青蛙合唱……。

4、動(dòng)作表演。

師：取得都不錯(cuò)，這首歌曲的名字叫《青蛙合唱》，這首樂(lè)曲表現(xiàn)了大青蛙和小青蛙一起愉快唱歌的情景。

師：下面我們用動(dòng)作表演大青蛙和小青蛙唱歌時(shí)的樣子。

（老師引導(dǎo)學(xué)生用“站著跳”表現(xiàn)小青蛙；“蹲著跳”表現(xiàn)大青蛙）。

1、導(dǎo)語(yǔ)。

生：青蛙、蜜蜂、知了、蛐蛐兒……。

師：他們最喜歡唱的是什么歌呀，想知道嗎？讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧！

（老師坐到學(xué)生中間和學(xué)生一起欣賞）。

2、提問(wèn)。

師：你聽(tīng)到的是誰(shuí)的歌聲？

生：青蛙、蜜蜂。

師：它們是怎么唱歌的？它唱的是什么歌？

生：青蛙是“呱呱呱”地唱歌的，它愛(ài)唱的是清清的小河；蜜蜂是“嗡嗡嗡”地唱的，它愛(ài)唱的是甜甜的花朵。

3、先讀歌詞，解決生字。

師：你們?cè)敢夂颓嗤堋⒚鄯湟黄鸶璩利惖南奶靻幔?/p>

那我們就一起來(lái)學(xué)唱這首《愛(ài)唱什么歌》（出示歌名）。

4、聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。

5、師生接龍唱鞏固。

6、師：我們請(qǐng)青蛙、蜜蜂當(dāng)老師，輕聲跟著它們唱好嗎？

7、用“呱呱呱”“嗡嗡嗡”的襯詞伴唱，獨(dú)唱的小朋友帶上頭飾。

1、導(dǎo)語(yǔ)。

2、創(chuàng)編。

每小組選一個(gè)最喜歡的小動(dòng)物創(chuàng)編一段歌詞。唱一唱。

3、小朋友，你們愛(ài)唱歌嗎？愛(ài)唱什么歌呀？

4、欣賞視頻音樂(lè)《愛(ài)唱什么歌》。

1、導(dǎo)語(yǔ)。

2、欣賞音樂(lè)劇。

3、結(jié)束語(yǔ)。

師：小青蛙呀可能干啦，他不僅歌唱的好，還是捕捉害蟲(chóng)的小能手。我們小朋友們一定要愛(ài)護(hù)小青蛙，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物們，讓夏天變得更美麗！

師：小朋友，今天我們?cè)诔靥吝吀?dòng)物們度過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光，歌唱了美麗的夏天，讓我們揮揮手，和夏天的池塘說(shuō)再見(jiàn)吧！

（師生在音樂(lè)聲中揮手再見(jiàn)）。