優(yōu)秀作文是語言文字的精華，是思想與情感的流露，值得我們?nèi)バ蕾p和學(xué)習(xí)。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇一

每一個(gè)人眼中的媽媽都是不一樣的：有些人認(rèn)為自己的媽媽十分勤勞，一天到晚忙個(gè)不停；有些人為自己的媽媽十分啰嗦，整天對自己的.子女說個(gè)不停；有些人認(rèn)為自己的媽媽十分聰明，好像什么都知道……在我眼中，我的媽媽十分善良，為什么呢？讓我來為大家講講吧！

有一年春節(jié)，我被媽媽拉去逛街，中午時(shí)還去吃了一頓麥當(dāng)勞。當(dāng)我們剛要走回家時(shí)，我們見到在門前有許多人圍著，似乎發(fā)生了什么事，便好奇地走了過去。當(dāng)我們走到時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小孩被圍著，有一個(gè)小孩用嘴咬著一個(gè)轉(zhuǎn)椅似的東西，用腳一蹬，飛快地旋轉(zhuǎn)著，令一個(gè)小孩在旁邊敲著一個(gè)飯碗，不時(shí)的向人們要錢。他們只穿了兩件單薄的衣服，不停的有路人向他們丟錢，還紛紛議論：“這小孩可真可憐，這么小就被拉出來賺錢！”“可憐有什么用，還不是出來騙錢的！”……媽媽什么也沒說，轉(zhuǎn)身便走向身后的麥當(dāng)勞店里。過了一會(huì)兒，她走了出來，手里還多了兩個(gè)漢堡包的盒子。她走向那兩個(gè)小孩，把那兩個(gè)漢堡包遞給他們，說道“你們干了這么久，一定餓了吧！來快吃吧！”他們驚奇地望了望媽媽，輕聲說道：“爸爸說，我們賺不夠錢就不可以吃飯。”媽媽想了一會(huì)兒，掏出了50塊錢，又說道：“這些錢夠嗎？”小孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽便笑著說：“這就行了，快吃吧！”那兩個(gè)小孩看了媽媽一會(huì)兒，又模模糊糊地說了幾聲謝謝，然后狼吞虎咽地吃起漢堡包。我不解地問道：“您為什么要著樣做？”媽媽摸了摸我的頭，然后說道：“窮人是十分可憐的，如果我們不去可憐他們，那他們會(huì)更可憐的。”

我的媽媽就是這樣，在我眼中是那么的善良，你們說，對比對？

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇二

我眼中的班主任，是一個(gè)好看的老師。她披著一頭彎彎曲曲的頭發(fā)，圓圓的臉上總掛著燦爛的笑容。一雙明亮的眼中藏著深深的智慧。一身飄逸的裝扮，顯得那么迷人。

我眼中的班主任，是一個(gè)知識淵博的老師。上課的講臺上，她握著三寸粉筆，口若懸河地講著課，帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋中。那么一道道難題堆成的暗礁，是那樣危險(xiǎn)，而她握緊船舵（粉筆），帶我們駛過暗礁，避免了一次次粉身碎骨。

我眼中的班主任，是一個(gè)信任自己學(xué)生的老師。說件事給大家聽聽，她將近四千五百元的“巨款”班費(fèi)交給我們自己保管。關(guān)鍵是我們才相處一個(gè)月的時(shí)間，她居然就無條件的信任我們，真無法形容我當(dāng)時(shí)的感受啊！這樣的信任，對于我們來說是第一次，那個(gè)激動(dòng)啊……還有在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她不是批評，而是眼中滿含鼓勵(lì)的講道理，我徹底失語了。

我眼中的班主任，是一個(gè)有責(zé)任心的老師。她經(jīng)常找同學(xué)為班級出謀劃策，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性與主動(dòng)性，參加各類活動(dòng)。并關(guān)愛自己的學(xué)生，學(xué)生哪一個(gè)頭腦發(fā)熱，她都會(huì)給予關(guān)心。

我眼中的班主任，是一個(gè)不辭辛勞的老師，辦公室里，講臺上，都可以看見她為了批改作業(yè)而奮筆疾書的勞累身影。她白天為我們講課，晚上卻擠出自己的休息時(shí)間為我們批改作業(yè)，備課。她是多么辛苦！卻又毫無一絲怨言。

這就是我眼中的班主任。她是那樣辛苦，那樣敬業(yè)，這就是我們的班主任——陸老師！讓人不得不信服的老師。

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇三

我們班的班主任姓鄧，矮矮的，瘦瘦的，扎著一條馬尾辮，從她身上透出一股清爽的氣息。看起來很柔弱，但是她卻也有著剛強(qiáng)的一面。

記得有兩次晚修，我們都被級長投訴我們很吵，但鄧?yán)蠋煕]有罵我們，只是提醒和警告。但第三次，我們還是沒有改，鄧?yán)蠋熅腿紵怂男∮钪妫盐覀兒莺莸呐u了一頓，叫我們好好反省！可能是因?yàn)橹袄蠋煕]有過這么兇，現(xiàn)在突然兇起來，把同學(xué)們都鎮(zhèn)住了！我心想：原來鄧?yán)蠋熯€有那么強(qiáng)勢的一面！之后我們就安靜了許多，雖然說有時(shí)候我們還是會(huì)有點(diǎn)吵。

見識了鄧?yán)蠋煹膭倧?qiáng)，讓我們來看看鄧?yán)蠋煹娜崛酢?/p>

有一次班會(huì)，我們把周記本交了上去，鄧?yán)蠋煴惴_來看。這次周記的內(nèi)容是寫老師的不足和建議。一個(gè)女生的周記本令鄧?yán)蠋焸牟灰眩詾槔锩姘舌嚴(yán)蠋熧H得一文不值似的。鄧?yán)蠋熥屇莻€(gè)女生當(dāng)著全班同學(xué)的面前把那篇周記讀了出來，并問她為什么這樣覺得。那個(gè)女生也很直白地把原因說了出來。這是，全班同學(xué)都鼓掌叫好，之后還有一個(gè)女生也說了一些話，令鄧?yán)蠋燁D時(shí)淚流滿面。她應(yīng)該沒有想過自己在同學(xué)們的心理是一個(gè)偏心優(yōu)生，不夠關(guān)心同學(xué)的老師。鄧?yán)蠋煵艣]有那么壞！我心里默默地想著。這時(shí)候，全班同學(xué)都肅靜了，原來的竊竊私語消失了，只聽見鄧?yán)蠋煹某槠暋Ｎ蚁脒@些話一定像把鋒利的刀子，插進(jìn)了鄧?yán)蠋煹男睦铩Ｋ龑ξ覀兌家恢焙芎茫瑳]有其他班老師的嚴(yán)厲。在私底下也能和我們好像好朋友一樣嘻嘻哈哈。我從不覺得鄧?yán)蠋熓悄莻€(gè)同學(xué)的那樣的人。后來，鄧?yán)蠋熆拗阉械臇|西都解釋了，也承認(rèn)了她的不足。

我從來沒有見過一個(gè)老師在同學(xué)面前哭成這樣。她的淚，深深的流在了我的心里，讓我覺得我們是如此的不懂事。

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇四

我眼中的老師就是人類的工程師，更像我們的再生父母。下面是小編為你整理了“我眼中的班主任。

作文。

500字”，希望能幫助到您。

我的語文老師姓楊。從一年級時(shí)就開始做我們的班主任。楊老師三十歲左右，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。她經(jīng)常穿著一條富有時(shí)尚氣息的連衣裙，在我心目中她是一個(gè)名副其實(shí)的大美人。

楊老師對待自己的學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，愛護(hù)備至。記得在一個(gè)大課間我和一個(gè)小伙伴在樓道上玩游戲，忽然從旁邊飛快的跑過一個(gè)男同學(xué)，因?yàn)樗?dāng)時(shí)跑得太快，所以一不小心滑了一跤。

頭磕在了瓷磚上，頓時(shí)鮮血直流。一時(shí)間我們都被嚇傻了，停頓片刻我們才急忙跑過去看，呀！這不是我們班的同學(xué)嗎？我發(fā)現(xiàn)他的后腦勺上磕出了一道長長的大口子，旁邊機(jī)靈的同學(xué)二話不說趕緊跑去報(bào)告了楊老師。

楊老師知道后急忙沖出教室。先看了看那位同學(xué)的傷口，隨后拿出紙巾準(zhǔn)備給他擦一擦。誰知?jiǎng)偱龅絺谶@位同學(xué)就痛得哇哇大叫，楊老師見狀立刻抱起他向醫(yī)務(wù)室跑去。

在醫(yī)務(wù)室，她協(xié)助醫(yī)生把那位同學(xué)的傷口包扎好，還不停安慰他不要害怕。事后她又趕回班里給我們上課，這時(shí)楊老師已是滿頭大汗，衣服也濕了。那天我們分外聽話，教室里異常安靜，因?yàn)槲覀冎览蠋煘榱宋覀兲哿恕ｎ愃聘袆?dòng)我們的事情不止發(fā)生過一次。

和楊老師相處三年多了，我們越來越愛我們的楊老師！最后我祝她身體健康，笑口常開！

每個(gè)人心目中的老師都不一樣。有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥，有的認(rèn)為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生，幫我們將勤補(bǔ)掘。在我的心目中，我認(rèn)為我們班的班主任梁老師是這樣的人。

我記得有一次，數(shù)學(xué)老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，梁老師就把她的教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有梁老師的資料的那面蓋著。

可是，當(dāng)她來到我們班的門口時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了那張卡上有梁老師的個(gè)人資料。我們就問郝老師為什么那張卡上有梁老師的資料。郝老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應(yīng)了郝老師。

還有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒做作業(yè)而被老師罵，而梁老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，梁老師親自來輔導(dǎo)他們，留了很長時(shí)間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。

自從梁老師來教我們后，我們在什么比賽中都沒有再拿到最后一名。我從心底里很佩服梁老師。

從這些事中，我知道了郝老師是一個(gè)容易忘記帶東西的人，而梁老師是個(gè)樂于助人的人。她是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生，總是用特別的方法來教導(dǎo)我們。讓我們每個(gè)人都能發(fā)揮到我們自己的才能，并運(yùn)用到一些事中。

人們說，教師是人類靈魂工程師。我曾經(jīng)看到一句。

名言。

：一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。是啊，老師，多么神圣的一個(gè)職業(yè)；老師，多么偉大的一個(gè)職業(yè)。在我的心中，曾有一位我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的老師——初老師。

初老師中等的個(gè)子，有著烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙充滿智慧的大眼睛，她對我們非常好，有時(shí)對我們非常嚴(yán)厲。上課時(shí)，她是我們的好老師；下課時(shí)，她又是我們的好朋友。

有一次，初老師在講課，說了一個(gè)笑話：像學(xué)習(xí)不好的人，容易出錯(cuò)，比如：有一次一個(gè)人進(jìn)餐館吃飯，說要家常豆腐，過了一會(huì)兒，就做好了；又有一個(gè)人進(jìn)餐館吃飯，說要加長的豆腐，過了很久，也沒做好，這個(gè)人進(jìn)廚房一看，說：怎么還沒好？廚師說“你不是要加長的豆腐嗎？”聽到這里，我們班同學(xué)哈哈大笑，就在于這一個(gè)字，意思也不一樣了，初老師說：“要學(xué)好語文。”

老師課堂上的談笑風(fēng)生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠(yuǎn)；老師用她幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對面的交流，使我不再懼怕寫作，寫作水平更上一層樓；老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個(gè)快樂瀟灑的女孩！

小朋友，你還記得你的啟蒙老師嗎？我還記得，她就是我們的班主任，楊老師。我很喜歡她，因?yàn)樗駤寢屢粯雨P(guān)心我們。

楊老師身高一米六，臉蛋紅撲撲的，帶著一副金色眼眶的眼鏡，夏天愛穿連衣裙，冬天愛穿黑色的棉襖。楊老師雖然五十多歲了，但看上去并不老，像年輕靚麗的少女。楊老師是一個(gè)善良，關(guān)心學(xué)生的好老師。她經(jīng)常像年輕老師一樣，帶我們玩游戲。

有一次，天氣晴朗。下課了，同學(xué)們有的在踢球；有的在打球；還有的在比賽跑步。這時(shí)，楊老師來了，對我們說：“我們一起來玩‘老鷹捉小雞’！”同學(xué)們聽后，都高興地跑來了。有一個(gè)同學(xué)自愿當(dāng)“老鷹”，楊老師當(dāng)“雞媽媽”。

游戲開始了，“老鷹”一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右；“雞媽媽”也帶著“小雞”們閃來躲去。突然，“老鷹”抓到了一只“小雞”，那只“小雞”就只能當(dāng)“老鷹”了。我們快樂地玩了十分鐘。老師笑了，我們也笑了。快上課了，有些同學(xué)的心還在操場上，還沉浸在幸福與歡樂之中。

楊老師還教過我們做勞動(dòng)。

有一天，放學(xué)后，楊老師教我們掃地，她指示同學(xué)們先把桌子移開，再把椅子放上去，然后讓同學(xué)們拿著掃把，最后讓同學(xué)們像擦玻璃一樣在地上掃，不一會(huì)兒，教師里就干干凈凈、一塵不染。這時(shí)，我們看楊老師，她已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁了，但臉上露出了甜甜的笑容。

楊老師還教過我們跳繩、跳舞、寫字……為了不讓我們在玩耍時(shí)受傷，楊老師在班上多次教育我們，不要推擠，要友好團(tuán)結(jié)。我很喜歡楊老師。

楊老師為我們付出了許多，我很感激她。我要親切地叫她一聲“楊媽媽”。

一頭干練利落的短發(fā)，一雙美麗的眼睛總是閃爍著智慧的光芒，每天都帶著甜美的微笑來到我們身旁，這就是我的班主任——石老師。

在我的眼中，石老師是一位博學(xué)多識，教學(xué)有方的好老師。上課時(shí)，石老師總能用她那幽默風(fēng)趣的語言在無形中融入知識，使我和同學(xué)們的情緒變得高亢，讓我們課堂氣氛變得高漲。名篇佳作、警句妙語石老師總是信手拈來，靈活運(yùn)用，讓我佩服得五體投地。

在我的眼中，石老師是一位溫和親切，理解學(xué)生的好“姐姐”。她從不對我們呵斥，總是像大姐姐一樣耐心地給我們講道理。有一次，一位同學(xué)犯了紀(jì)律，大家都認(rèn)為這次肯定要挨批了，哪知石老師仔細(xì)詢問了解情況之后，非但沒有批評他，反而首先肯定了他想為集體做好事的初衷，然后再指出可以改進(jìn)的地方，那位同學(xué)從此以后再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。

在石老師的辛勤教導(dǎo)下，我班被評為上城區(qū)先進(jìn)班級。

和這樣的班主任在一起，真的很快樂！

四年級下學(xué)期，炎炎夏日，蟬鳴叫時(shí)，我們班迎來了一位新老師。當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，只見她笑容滿面，留著長發(fā)，在陽光的照射下，顯得是那么和藹可親，看起來也很年輕，這就是我們班新來的張老師。

我暗喜，哈哈，終于可以上課開心的玩了，這個(gè)老師肯定不嚴(yán)格！我懷著開心的心情準(zhǔn)備上課了。不，開心當(dāng)時(shí)還不足以形容我的心情！可當(dāng)我們在下面竊竊私語，議論紛紛時(shí)，老師的臉卻如同京劇里的變臉，怒氣沖天，漲紅了臉，嚴(yán)肅的說道：“安靜，你們別以為你們換了老師就放松了，馬上就要考試了，知不知道？”我一驚，天啊！這不可能吧，這和她的外貌完全不同啊！我的好心情一掃而光，老老實(shí)實(shí)的地認(rèn)真上起課來。

但在嚴(yán)格的學(xué)習(xí)中，張老師也有對我們的愛，平時(shí)對我們很關(guān)心，也經(jīng)常跟我們打成一片，有時(shí)下課還與我們下棋呢！哈哈，最后當(dāng)然還是我贏了！張老師也非常勤勞，當(dāng)她與我們一起搞大掃除時(shí)，我注意到她額頭上密密的汗珠，濕透的衣服。她更是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，連下課都來教室看我們的作業(yè)，有時(shí)上別的課程張老師都會(huì)在教室門外溜達(dá)，看我們有沒有在認(rèn)真上課。不知不覺我發(fā)現(xiàn)老師又多了一層黑眼圈。

這就是我們的張老師，在嚴(yán)格里透露出了愛！在我眼里，她是一位多么可敬、可親的老師啊。

他，黝黑的皮膚，海苔般粗濃的眉毛，如炬的目光，他是勁松的的數(shù)學(xué)老師：華老——華金祥，也是我的父親。

華老的手中有一顆“神奇”的棒棒糖，這顆糖有時(shí)候索然無味，有時(shí)候卻可以甜到心靈的最深處。

終于有一天，華老揮著手中的棒棒糖，叫喊著我的名字，向我走來……來之不易的幸福感仿佛一陣電流穿過，我從椅子上蹦起來，快步奔向我的華老，華老的目光含著笑意，泛著溫柔，還夾雜著贊許，我們父女倆相視而笑。

我的老師，我的父親，他就像棒棒糖一樣，一個(gè)既普通又特別的存在。

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇五

看到戚老師的第一眼，我武斷地認(rèn)為他是一個(gè)很嚴(yán)肅的老師。

和戚老師相處久后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他是一個(gè)和善、認(rèn)真負(fù)責(zé)又注重細(xì)節(jié)的老師。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我參加了接力比賽。那天正好有些冷，我跑好步感覺很熱，不想穿外套，但戚老師擔(dān)心我會(huì)感冒，就讓在一邊為我加油打氣的小邢子幫我去拿衣服，并且叮囑我一定要穿好。

戚老師每天都很忙，每次去教室辦公室都看得到戚老師忙碌的身影。有一段時(shí)間戚老師過于忙碌，把自己的身體都累垮了，三天兩頭的去醫(yī)院……感謝戚老師一年多對我們的指導(dǎo)。

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇六

承蒙您出現(xiàn)，溫暖我一生。

——題記。

記憶回到我和班頭相遇的開始。

那年夏天，我小學(xué)升初中，常年在外地讀書的我選擇了回到了闊別六年的家鄉(xiāng)，也許這就是緣分吧，讓我得以遇到了我的班頭。

記得初次與班頭相遇那天，并沒有那種一見面就覺得特別喜歡這個(gè)老師這種的感覺，相反，對這個(gè)老師甚至有點(diǎn)反感。那是因?yàn)榘。囝^啊是一個(gè)手不離煙的人啊，第一次見到她的時(shí)候就是如此。對于當(dāng)時(shí)的我來說，對這個(gè)老師的第一印象是不太好的。因?yàn)樵谖铱磥砼顺闊熓遣缓玫模偌由嫌质抢蠋煟隙ㄓ绊懖惶谩．?dāng)時(shí)也心里暗暗想著，只希望這個(gè)老師不要教我。

但是擔(dān)心什么來什么，后來在老師自我介紹，抽煙老師成為了我的班主任兼語文老師。然而也是這次自我介紹，讓我改變了對抽煙老師的看法。猶記得，老師在自我介紹時(shí)是這樣介紹自己的，“我乃河?xùn)|老嫗一人無才，望與君共勉。”那一刻，也就因?yàn)檫@一句話，完全改變了我對這個(gè)老師之前的看法，我開是喜歡這個(gè)老師了，也不知道為什么覺得這個(gè)老師，也就是班頭，會(huì)帶給我很多收獲。

第一節(jié)語文課如期而至，出乎意料，這節(jié)課比我想的還要精彩。我那時(shí)候就覺得班頭可真有內(nèi)涵，真希望成為像她一樣的人，然后我自發(fā)成了語文課代表。于是啊，我對文學(xué)的興趣又加深了。

后來啊，第一次語文成績出來，我是班上第一，第二次也是，在第三次考試之前的時(shí)候，老師在黑板上寫超過我的人，獎(jiǎng)十元。那時(shí)候看到這樣的話，覺得得到了老師的肯定，同時(shí)也很害怕自己讓老師失望，所以每次考試都很努力，但是還是會(huì)有失敗的時(shí)候，那時(shí)候很難過，生怕讓班頭失望。但那時(shí)班頭并沒有說什么下次千萬別讓我再輸錢了啊。她只是對我說，成績保持的很穩(wěn)定，沒有起伏，下回繼續(xù)保持啊。那時(shí)候就覺得心里暖暖的，也從那次，自己就定下一個(gè)目標(biāo)，永遠(yuǎn)不能讓班頭失望！

再到后來初二時(shí)，我的成績出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象，物理很是不好，自己也不知道怎么辦才好。班頭也是很了解我的情況，每次都會(huì)告訴我一些學(xué)物理的方法，又給資料書給我?guī)椭摇５强赡苡行├щy，對自己不懂的科目總是不感興趣，再加上我那開朗的同桌，導(dǎo)致我上物理課時(shí)總是說話不認(rèn)真，物理老師后來找到了班頭。那時(shí)候我和弟弟的單獨(dú)寢室是在班頭隔壁的，晚自習(xí)下課時(shí)我就回了寢室，寫了一個(gè)小時(shí)作業(yè)也就睡了，但也不是很晚。后來過了一會(huì)聽到敲門聲，正準(zhǔn)備去開門，也不知道怎么回事門就開了。班頭黑著臉走進(jìn)來，后面還有物理老師，我明白了班頭的來意。我也知道這次班頭是真的生氣了，也是第一次對我發(fā)火。那時(shí)候我就哭了，并不是被老師批評難受，而是對自己太失望了，也覺得很對不起班頭的一片苦心。那時(shí)候啊，就下定決心要學(xué)好物理！

轉(zhuǎn)眼到了初三中考時(shí)，面臨報(bào)考的選擇，我不知道該如何選擇。因?yàn)楦改冈谕猓液偷艿芏技乃拊诎囝^家的。我也想著去問問班頭的意見，卻也不知道該如何開口。后來還是班頭問我的想法，我搖著頭說不知道。然后班頭就給我進(jìn)行了分析，很細(xì)心，還考慮到了我弟弟的因素和我學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，幫我選好了學(xué)校。后來，我的英語老師也和我談了談，她想著讓我報(bào)師范，和我說了很多優(yōu)勢好處之類的，最后說雖然她事先和班頭商量了一下，但還是叫我去問問班頭的意見，說班頭對我最好，要聽聽她的意見。我下課后，就去了班頭的意見，我告訴她我想改志愿了，問她覺得可以嗎？那時(shí)候班頭說了這樣一句話“好啊，你做什么我都支持你，我相信你做什么都會(huì)優(yōu)秀的”，那時(shí)候可以說是滿滿的感動(dòng)了，也是因?yàn)榘囝^，我最后報(bào)了師范。

愿我的班頭被這個(gè)世界溫柔以待。

你永遠(yuǎn)的學(xué)生致上。

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我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇七

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。老教育家于北辰說：“天下之主任多矣！而班主任則是“極重要、極普通、極光榮、極偉大的主任”；在校領(lǐng)導(dǎo)眼中，班主任是班級工作管理的執(zhí)行者；在學(xué)生眼中，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者；在家長眼中，班主任是班級工作的教導(dǎo)者，是孩子的第二家長。可見班主任在學(xué)校組織中所處的特殊位置。

女兒上一年級了，心里特別高興，同時(shí)也在想班主任是個(gè)什么樣的呢？由于工作的原因沒能在開學(xué)時(shí)見到女兒的班主任，只聽說是個(gè)年輕的；此時(shí)的我擔(dān)心的是內(nèi)向的女兒能不能適應(yīng)大姐姐般的老師。但每次女兒回家后能感覺到女兒還是挺喜歡她的班主任的，懸著的心放下了。后來有機(jī)會(huì)接送女兒也就認(rèn)識了她的班主任強(qiáng)小英老師。

第一次看到，是她帶著她們班的小朋友從校門口出來，高高的個(gè)子，悅耳的聲音，給我的感覺她是個(gè)很精干的小丫頭，看她管理小朋友們的樣子有模有樣的`，對他們很有一套辦法，臉上雖然還是學(xué)生的樣，但她的眼里充滿自信。我在想，年輕的人做班主任未必不是一件好事，年輕人有年輕人的優(yōu)點(diǎn)，她們富有朝氣，有創(chuàng)新意識，接受新鮮事物比較快。真正和強(qiáng)老師頻繁接觸是在第二學(xué)期，她邀請我參加家委會(huì)的選舉活動(dòng)，我很有幸地成為家委會(huì)的會(huì)長，那樣我們的接觸就比較多了，這也使我更加了解了強(qiáng)老師，也更能理解做班主任的不易。每個(gè)家長對班主任的要求是不一樣的，當(dāng)她遇到一些要求特別的家長，她沒能做到家長要求的完美而被誤解時(shí)，她也很委屈；她會(huì)向我訴說，我安慰她的同時(shí)，也能感覺到她真的是很用心地去對待那些特殊學(xué)生，只是沒被理解；因?yàn)樗哪贻p，她需要花更多的心思和精力去對待她的學(xué)生，希望能得到家長的認(rèn)可，這也是她一直以來拼命努力工作的動(dòng)力，面對困難，知難而上，讓我看到了一個(gè)有毅力的強(qiáng)老師！

一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我了解到她在工作的同時(shí)還能做到提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，還在利用雙休日給自己充電，對于現(xiàn)在這個(gè)浮躁的社會(huì)還能有這樣的沖勁，能靜下心來讀書的年輕人是少之又少，真的是很不容易啊！就這一點(diǎn)讓我看到強(qiáng)老師雖然年輕但有一顆不服輸?shù)男模幸还刹慌螺數(shù)捻g勁！讓我看到了一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的強(qiáng)老師！每次去接小孩，都能看到家長會(huì)圍著強(qiáng)老師問這問那，她都是微笑地一一作出回答，當(dāng)然也有碰到一些不講理的家長，自己小孩做了錯(cuò)事，還要責(zé)怪強(qiáng)老師，這個(gè)時(shí)候，強(qiáng)老師沒有辯解，只是聽著家長在說，但她還得強(qiáng)忍著不發(fā)火，那份大度，那份心境，不是一般年輕人做得到的，讓我看到了一個(gè)包容心很大的強(qiáng)老師！

因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ鞅容^繁忙，強(qiáng)老師有時(shí)會(huì)邀請我一起做黑板報(bào)材料，女兒也特別高興，那我當(dāng)然也樂意幫忙啊！在一起搞黑板報(bào)的時(shí)候，我留意到強(qiáng)老師的動(dòng)手能力很強(qiáng)，做事情也很麻利；后來聽女兒說強(qiáng)老師畫畫也很好看，這又讓我看到了一個(gè)多才多藝的強(qiáng)老師！

最后，我想以家長的身份對你說：“謝謝你，強(qiáng)老師，是你用真心陪伴我女兒經(jīng)歷了一個(gè)從幼兒園到小學(xué)的一個(gè)重要的美好的過渡期”；也讓我以家委會(huì)會(huì)長的身份對你說：“強(qiáng)老師，你是好樣的，你所做的一切，你的付出，我們看在眼里，你會(huì)有個(gè)好的回報(bào)的！”我還以一個(gè)大姐姐的身份對你說：“老師是靈魂的工程師，你要相信自己，一切要靠自己的努力，你會(huì)是一個(gè)人人稱贊的好老師，你的明天將會(huì)燦爛無比！”

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇八

我的班主任很美，在我眼中是這樣。一頭黃褐色的秀發(fā)，總是在頭后扎一個(gè)團(tuán)，幾根頭發(fā)自然的垂在耳后。鴨蛋臉上有著淺淡的眉毛；帶著一副眼鏡，一雙眼里流露出的是滿滿的深情與慈愛。笑時(shí)，總是用手遮住櫻桃般的小口。秀麗的雙眼透過眼鏡看著你，柔情似水。她的聲音很好聽，帶著磁性，朗讀抑揚(yáng)頓挫，像指揮千軍萬馬的'將軍一樣，威風(fēng)凜凜。很難想像文字是如何從她的口中吐出。清晰又淡雅，豪邁卻又不失窈窕。我曾懷疑，她以前是從事播音主持的。她唱起歌也很動(dòng)聽，她那樣獨(dú)特的嗓音似乎能把人誘到另一片天地，無憂無慮，盡情暢想，夢幻般的味道。有同學(xué)私底下稱她為“于冰冰”。

我的班主任很美，在我眼中是這樣。她循循善誘惑。她給我們講閱讀時(shí)從來不讓我們抄答案。而是讓我們自己找，自己分析，自己總結(jié)，得出答案。若是對，她便喜上眉梢；若不對，她便與我們一起分析，是什么地方錯(cuò)了。要是因?yàn)椴患?xì)讀不認(rèn)真的話，她就略帶訓(xùn)斥的口吻說：“這個(gè)地方都錯(cuò)”。當(dāng)然，誰都道，她鐵定是裝模作樣的呢！她知識淵博，在給我們講曹操的時(shí)候就說過：“曹操愛才，尤其是關(guān)羽，他曾想方設(shè)法留住關(guān)羽，可關(guān)羽最終還是重義氣離開了曹操”。她說的是官渡一戰(zhàn)的事，于是很自然地便引出了他打敗袁紹回許都時(shí)創(chuàng)作的《龜雖壽》。她在講《紫藤蘿瀑布》時(shí)又講到了“”，她說：“迫害了當(dāng)時(shí)許多的知識分子，國家生產(chǎn)受到極大破壞，內(nèi)亂長達(dá)十年之久……最后，她以一句極幽默的話收尾“欲知后事如何，去問歷史老師吧！”整個(gè)教室都不由自主的咧開了嘴。聽她的課簡直是一種享受。她講課時(shí)，經(jīng)常用手指點(diǎn)我們，好像一位指揮家。讓無知的我們變得有知。讓知之甚少的我們變得知之更多。引領(lǐng)幼稚的我們走向知識的殿堂。

我的班主任很美，在我眼中是這樣。他關(guān)心同學(xué)，親近學(xué)生。在一個(gè)冬天的升旗儀式上。我們穿得都很單薄，回到教室后都搓手，吹氣。那時(shí)候感覺班主任就像天使一般，降臨在人間，老師把用她平日里燒水喝的水壺為我們煮了一大壺紅糖姜水，倒在每一個(gè)同學(xué)的水杯里，像一個(gè)小火盆，溫暖著我們。從身體到心靈，驅(qū)散了寒冷，迎來了溫暖。多么偉大，多么感動(dòng)。老師，可能您已經(jīng)忘記了，可我卻一直無法忘記。原來在教室里有一個(gè)太陽，比天上的更明亮更溫暖，一直照耀著我們，一直照耀著這些小苗，讓我們茁壯成長。

我的班主任很美，真的很美。嬌美的容顏或許會(huì)老去，但您那溫暖、慈愛的心靈一直溫暖著我們。老班，你在我眼中是最美的。

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇九

“教師”這個(gè)平實(shí)無華的稱呼，它沒偉人那樣光芒四射；沒有像英雄那樣氣壯山河；更沒有像歌星一樣令人狂熱······但教師卻以這個(gè)普通的名字勤懇工作，釋放光彩。在我的心目中，也有一位魅力教師，那就是我的班主任——張義慧老師。

張老師有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，端正的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛也許不像別人那樣漂亮，但卻那么清澈，那么溫和，鼓勵(lì)我們發(fā)憤圖強(qiáng)。這雙眼睛，那么無私，那么公正，警告我們不要執(zhí)迷不悟。除此之外，張老師還有一張能說會(huì)道的嘴巴，從她嘴里說出的話，總是那么深情，那么流利，那么幽默，那么生動(dòng)傳神。

在上課時(shí)，張老師不僅給我們認(rèn)真分析課文，還跟我們傳授許多課外知識。張老師真可以稱得上是“上知天文，下知地理”。在講課文時(shí)，她會(huì)舉一些生活上的例子，讓我們了解社會(huì)；會(huì)和我們討論道德和品格，讓我們做一個(gè)有修養(yǎng)的人；會(huì)跟我們玩許多有趣的益智游戲，讓我們專心致志地聽講······每當(dāng)上我最愛的語文課時(shí)，我保管會(huì)洗耳恭聽，聽得如癡如醉。因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡張老師，喜歡上這豐富多彩的語文課。

在我眼里，張老師總是那么陽光，那么自信。在老師女子足球比賽場上，她健步如飛，颯爽英姿，巾幗不讓須眉，給我留下了深刻印象；在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)老師組拔河時(shí)，她熱血沸騰，全力以赴，最終英勇奪冠；在全校大掃除時(shí)，她不怕臟，不怕累，埋頭苦干；在下課時(shí)，常常和女生一起踢毽子，和男生一起踢足球······張老師永遠(yuǎn)都保持一顆充滿活力的心，以最飽滿的熱情迎接每一天！

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇十

我們?nèi)藖淼竭@個(gè)世界上，就注定每一個(gè)人要擔(dān)當(dāng)，這是社會(huì)所賦予我們的責(zé)任，為此，我們?nèi)祟悘男【烷_始學(xué)習(xí)在這個(gè)世界立足的本事，這是不能逃避的，必定這個(gè)世界不是“平庸”者的天下。人的第一要?jiǎng)?wù)就是生存，生存，是這個(gè)世界上對我們每一個(gè)人的考驗(yàn)，只要?jiǎng)趧?dòng)就能有果腹的機(jī)會(huì)，勤勞是我們謀生的手段。

其實(shí)，僅就勞動(dòng)的權(quán)力來說，對每一個(gè)人是公平的，但現(xiàn)實(shí)卻是，勤勞未必就能富有，這是擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)。

這更是一個(gè)大自然的競爭法則，西方哲人說：強(qiáng)者勝，適者生，弱者亡。把這個(gè)世界看作是弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，這有一定道理，但是，這就看我們對“強(qiáng)者”如何認(rèn)定，又如何做強(qiáng)者，也就是說我們理解“勝”的本質(zhì)內(nèi)涵。

現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，人們面對的競爭十分的激烈，人要體現(xiàn)自我的價(jià)值，老想擁有更多的財(cái)富，所以，永遠(yuǎn)的不滿足是構(gòu)成這類人群主要的動(dòng)力，也是幸福的宿敵。

我要說的是，不滿足是我們幸福的殺手，也就是桎梏，把快樂圈禁在自己永不滿足的囹圄中，這幸福就永遠(yuǎn)不能獲得解放。

在這個(gè)世界上，人理應(yīng)有一些追求，也就是夢想，這是必要的，沒有追求，人的動(dòng)力就要喪失，就要昏昏噩噩，追求對我們?nèi)松彩且粋€(gè)交代，更是一個(gè)促進(jìn)，不然就是浪費(fèi)了。

年輕時(shí)，努力學(xué)習(xí)，為了找個(gè)好的工作，多掙錢，讓自己的人生活得亮麗一些，精彩一些，這無可厚非，這也是我們的社會(huì)在充分利用人的上進(jìn)心、人的這點(diǎn)“私心”以此在客觀上推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，你付出了，社會(huì)給你一定的回報(bào)，給你一定的臉面，強(qiáng)者的順時(shí)應(yīng)天，往往就能成功，美國“臉譜”社交網(wǎng)站的年輕的創(chuàng)始人就是這樣的例子，微軟的蓋茨，他們成功了，也就擁有了許多的財(cái)富，財(cái)富是當(dāng)今社會(huì)成功的識別碼。

其實(shí)，人在這個(gè)世界是一個(gè)短暫的過程，為此，我們就要享受這個(gè)過程，我們的過程就是勞作、努力的過程，在這過程中，我們收獲我們用雙手換來的物質(zhì)和這過程中的愉悅，這就夠了，平凡是這個(gè)社會(huì)的主體，這主體中的人就是廣大的勤勞、看似碌碌一生的人們。

我們的幸福不要讓我們過高的“妄想”所籠罩，那樣，我們的幸福快樂就要無從找尋，我們心底里幸福的源泉就會(huì)枯竭。

我們有時(shí)羨慕那些坐擁千萬財(cái)富的人，認(rèn)為他們一定幸福無比，其實(shí)，他們到是十分羨慕百姓的快樂日子，我們不要屋里只看到屋外亮，還更要看到屋內(nèi)的燦爛，這是我們心態(tài)的一種體現(xiàn)，也就是我們幸福、快樂的源泉會(huì)不會(huì)干枯的標(biāo)志。

政治家有政治家的苦惱，他的政敵時(shí)刻想把他置于死地；官位小了不滿意，耿耿于懷，就要千方百計(jì)地往上鉆，這還有滿足的嗎？沒有！，沒有滿足就沒有幸福，不停地往前跑的人你說他有幸福嗎？到頭來總會(huì)累死在路上，這就是貪婪的下場。

商人更有自己的苦惱，財(cái)富不一定給他帶來更多的幸福，相反，卻時(shí)是痛苦的.根源。

我們要滿足于我們百姓中的每一個(gè)小的驚喜，有快樂的生活就有幸福，這日子就會(huì)過得有意思，豬往前拱，雞往后刨，各有各的活法，我們不要羨慕別人的生活，別人家的快樂那是人家的，我們的幸福就在我們?nèi)粘５纳詈蛣谧髦校覀円獙W(xué)會(huì)感動(dòng)，善于捕捉自己快樂的瞬間，這是很重要的。

現(xiàn)在的世界誘惑太大了，對我們的心態(tài)是一個(gè)考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，不知足和挑剔是我們幸福的大敵，現(xiàn)在的成功，不是你奮斗了就能實(shí)現(xiàn)，成功的籌碼是很多很大的，一般的百姓沒有這個(gè)資金，房價(jià)的高起僅這一項(xiàng)就能把你壓彎腰，所以，我們有了房，有一個(gè)穩(wěn)定的收入，子孝妻賢，家庭和睦，這就是我們的幸福，就是我們幸福快樂的底氣和資本。

富有的日子我們想要，但是，非分的奢望不是幸福的助長劑，而是天敵。

把心放在知足的器皿里就是幸福，而把心兒放在過大的容器里這心兒就會(huì)發(fā)酵出不滿足的漣漪，幸福快樂將永遠(yuǎn)與我們擦肩而過，醞釀出的將是痛苦的汁液。

學(xué)會(huì)知足，就擁有了幸福。

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我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇十一

人們說，教師是人類靈魂工程師。我曾經(jīng)看到一句名言：一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。是啊，老師，多么神圣的一個(gè)職業(yè)；老師，多么偉大的一個(gè)職業(yè)。在我的心中，曾有一位我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的老師——初老師。

初老師中等的個(gè)子，有著烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙充滿智慧的大眼睛，她對我們非常好，有時(shí)對我們非常嚴(yán)厲。上課時(shí)，她是我們的好老師；下課時(shí)，她又是我們的好朋友。

有一次，初老師在講課，說了一個(gè)笑話：像學(xué)習(xí)不好的人，容易出錯(cuò)，比如：有一次一個(gè)人進(jìn)餐館吃飯，說要家常豆腐，過了一會(huì)兒，就做好了；又有一個(gè)人進(jìn)餐館吃飯，說要加長的豆腐，過了很久，也沒做好，這個(gè)人進(jìn)廚房一看，說：怎么還沒好？廚師說“你不是要加長的豆腐嗎？”聽到這里，我們班同學(xué)哈哈大笑，就在于這一個(gè)字，意思也不一樣了，初老師說：“要學(xué)好語文。”

老師課堂上的談笑風(fēng)生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠(yuǎn)；老師用她幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對面的交流，使我不再懼怕寫作，寫作水平更上一層樓；老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個(gè)快樂瀟灑的女孩！

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇十二

四年級下學(xué)期，炎炎夏日，蟬鳴叫時(shí)，我們班迎來了一位新老師。當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，只見她笑容滿面，留著長發(fā)，在陽光的照射下，顯得是那么和藹可親，看起來也很年輕，這就是我們班新來的張老師。

我暗喜，哈哈，終于可以上課開心的玩了，這個(gè)老師肯定不嚴(yán)格！我懷著開心的心情準(zhǔn)備上課了。不，開心當(dāng)時(shí)還不足以形容我的心情！可當(dāng)我們在下面竊竊私語，議論紛紛時(shí)，老師的臉卻如同京劇里的變臉，怒氣沖天，漲紅了臉，嚴(yán)肅的說道：“安靜，你們別以為你們換了老師就放松了，馬上就要考試了，知不知道？”我一驚，天啊！這不可能吧，這和她的外貌完全不同啊！我的好心情一掃而光，老老實(shí)實(shí)的地認(rèn)真上起課來。

但在嚴(yán)格的學(xué)習(xí)中，張老師也有對我們的愛，平時(shí)對我們很關(guān)心，也經(jīng)常跟我們打成一片，有時(shí)下課還與我們下棋呢！哈哈，最后當(dāng)然還是我贏了！張老師也非常勤勞，當(dāng)她與我們一起搞大掃除時(shí)，我注意到她額頭上密密的汗珠，濕透的衣服。她更是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，連下課都來教室看我們的作業(yè)，有時(shí)上別的課程張老師都會(huì)在教室門外溜達(dá)，看我們有沒有在認(rèn)真上課。不知不覺我發(fā)現(xiàn)老師又多了一層黑眼圈。

這就是我們的張老師，在嚴(yán)格里透露出了愛！在我眼里，她是一位多么可敬、可親的老師啊。

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇十三

初一時(shí)剛見您，您帶著微笑歡迎我們這些小孩來到你用愛筑的教室，五班，一開始還是一個(gè)陌生的名字。同樣，您也是陌生的，第一天來這個(gè)班級，您似乎變得嚴(yán)肅了，上課時(shí)也是那樣。可是我那時(shí)候卻沒有勇氣對您說：“班主任要常笑”。

初二的時(shí)候，幼稚的我幼稚的認(rèn)為學(xué)習(xí)不在平常，而是在臨陣磨槍，不亮也光的道理，于是上課大腦短路，眼神迷茫。所以我堅(jiān)持創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)期在退步而沒有進(jìn)步的記錄。于是乎我我與您開展了歷史上最深刻的一次談話。那時(shí)，您十分嚴(yán)肅的`說了那些話，我以深刻領(lǐng)會(huì)，只是沒有勇氣對您承諾下一次我一定會(huì)進(jìn)步。

初三時(shí)終于迎來了考試的轉(zhuǎn)折點(diǎn)我進(jìn)步了，但是榮譽(yù)只是短暫的，驕傲的我認(rèn)為自己已達(dá)到了學(xué)習(xí)的最高境界，于是乎，悲悴的我又退步了，只是那時(shí)還沒有認(rèn)識到問題重要性的我沒有及時(shí)找你溝通分析成績。

輾轉(zhuǎn)初四，我終于知道了什么叫作“一江春水向東流。”時(shí)間過得快啊，復(fù)習(xí)也過得快呀，所以這次我終于有勇氣對您說“頹廢了三年的我，如今已找的了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我會(huì)帶著理想揚(yáng)帆起航，駛向高中那片江河。

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇十四

我們呂老師可是nba的鐵桿粉，更是科比的.骨灰級粉絲。所以說她在籃球這方面的技術(shù)也是666的。

每當(dāng)她上體育課時(shí)，我們就百般精神。因?yàn)檫@又是呂老師大炫她球技的時(shí)候了。

showtime！

三步上籃、反手扣籃、空心球……她這輕盈的身姿，經(jīng)常從我們嘴里勾出許多“哇”字。

給“科比·呂”點(diǎn)個(gè)贊！

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇十五

在我的眼中，她永遠(yuǎn)是最認(rèn)真、最勤勞的，她就是我們的班主任——張老師。

她工作認(rèn)真，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。每次上課的時(shí)候總是那么認(rèn)真、仔細(xì)地講解，就連每一個(gè)字詞都給我們講清楚，而在課后，面對一大疊的作業(yè)本，她總是會(huì)仔細(xì)地批改著，一支紅筆在作業(yè)本上勾勾畫畫，把一個(gè)個(gè)的錯(cuò)誤點(diǎn)都揪出來，然后再把這些錯(cuò)誤點(diǎn)都會(huì)分析給同學(xué)們聽，面對同學(xué)們提出的疑問她都會(huì)耐心地講解，直到同學(xué)們理解為止。

張老師不僅對我們的學(xué)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，還要操心著我們班的其他各種各樣的瑣事：放學(xué)后的'值日，班級的布置，學(xué)校舉行的各種活動(dòng)等等，就拿每天放學(xué)后的值日來說吧，張老師家住得離學(xué)校很遠(yuǎn)，本應(yīng)我們放學(xué)了，她也可以回家了，但是她總是等著我們每天的值日生把衛(wèi)生搞好，她一一檢查好，所有的同學(xué)都離校了，她才安心的回家，有時(shí)我總想：老師為什么不走呢？這些事情讓衛(wèi)生委員檢查一下不就可以了嗎？后來我才知道張老師是為了不讓我們班級扣分，每天都要親自檢查，讓我們班能成為最好的班級。

這就是我們的班主任——張老師，一個(gè)最認(rèn)真、最勤勞的老師。我想對張老師說：“張老師，您辛苦了！”

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇十六

呂老師的歌聲很好聽，記得之前上《暖流》這節(jié)課，當(dāng)中提到了蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》，于是呂老師便興致勃勃地唱起了由她改編的歌曲——《但愿人長久》。她的`歌聲十分甜美，我們都聽得如癡如醉。不知道王菲聽了會(huì)不會(huì)說：“嗯，唱得很好，和我有得一拼……”

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇十七

有很多人把老師比作辛勤的園丁，我也這么認(rèn)為。在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個(gè)裝滿各色各樣花兒的瓶子。回首過去，差不多每一個(gè)名人的身后，都有一位老師在支撐他，鼓勵(lì)他。

其實(shí)，我更喜歡童心未免的老師，因?yàn)樗麜?huì)給我們溫暖，并且玩是孩子們的天性，敢問天底下哪個(gè)孩子不喜歡玩耍了，如果能在玩的過程中，知識也學(xué)到了，這不正合了孩子們，家長們的心愿嗎？所以，不要去刻意的剝奪孩子們玩的權(quán)利，讓所有時(shí)間全部花在學(xué)習(xí)上，這樣，不僅學(xué)不好知識，反而弄巧成拙。

如果，千篇一律的老師，再新奇點(diǎn)，就更好了；嚴(yán)肅的老師，再溫柔點(diǎn)，再親切點(diǎn)，就更好了。

盡管有各種各樣的老師，可老師們的負(fù)責(zé)心是一樣的，他們都希望自己的學(xué)生學(xué)到很多的知識，長大后為祖國盡自己的一份力量，為祖國爭光。老師就如同學(xué)生們的再生父母，將僅有的知識傳授給學(xué)生們。我們用千言萬語歌頌不了我們的老師，用這世界上所有的字都不能將老師對學(xué)生的愛描繪完。其實(shí)，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業(yè)，為我們絞盡腦汁的找更多的知識。只要你注意看，你就會(huì)看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發(fā)中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。

不要學(xué)會(huì)去埋怨老師，因?yàn)槔蠋熓菬o私的，等你哪一天長大，哪一天成功的時(shí)候，你會(huì)不計(jì)路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師，你的好老師。透過眼中的瞳孔，透過自己的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們眼中的老師，是好老師！

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇十八

我們班的班主任是張老師。她中等個(gè)子，留著一頭烏黑的、密密的齊耳短發(fā)，一雙不大不小的'眼睛總是流露出慈愛的目光。

記得有一次，張老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班上有一個(gè)同學(xué)沒有認(rèn)真完成家庭作業(yè)。于是，張老師在課堂上把那個(gè)同學(xué)請上講臺，面帶怒容地詢問起那個(gè)學(xué)生來，說：“班上其他同學(xué)都能按時(shí)地、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)，你怎么就不能完成呢？”他說：“我忘記抄家庭作業(yè)了。”張老師聽了，用犀利的目光緊緊地盯著他說：“沒抄家作是懶做作業(yè)的一種借口，你不做作業(yè)鞏固已學(xué)的知識，又怎能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)呢？”直說得那個(gè)同學(xué)眼淚直流，低著頭說：“張老師，我以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。”

別看張老師有時(shí)很嚴(yán)肅，可也有很溫和的時(shí)候喲！一次，班上有個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，張老師知道后，不僅沒有責(zé)罰他，而且還很溫和、耐心地對他說：“下次別再犯同樣的錯(cuò)誤了喲！”

這就是我的班主任－－張老師，我們?nèi)喽枷矚g的張老師。

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇十九

呂老師也是一位富有愛心的班主任。記得上學(xué)期。我們班的.一個(gè)同學(xué)有家庭困難。呂老師二話不說，率先捐了500元，而且還呼吁我們也加入進(jìn)來。

還有，她經(jīng)常為貧困地區(qū)的兒童捐款。被呂老師資助的那些“兒子”“女兒”們都紛紛回信感謝。使得我們都深受感動(dòng)，也加入了為貧困兒童捐款的行列。

總之，班主任呂老師在我眼中是一位“全能女神”！

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇二十

充滿活力、激情、平易近人、認(rèn)真負(fù)責(zé)，這就是我們的班主任——龔老師。

她雖然是我們的班主任，可是平時(shí)見到她卻像我們的.朋友一樣。她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，會(huì)給我們整理錯(cuò)題，即使重默的人再多，她也依舊一個(gè)一個(gè)監(jiān)督。她上課充滿活力，把英語知識講得生動(dòng)有趣，簡單易懂，同學(xué)們也與她積極互動(dòng)。

她同時(shí)熱愛班級，關(guān)心同學(xué)。同學(xué)們犯了錯(cuò)誤或?qū)W習(xí)上有問題，她也會(huì)耐心教導(dǎo)，循循善誘。有一次，重默的人特別多，龔老師依舊一個(gè)一個(gè)過關(guān)，有幾個(gè)同學(xué)好幾次都沒過，都有點(diǎn)沒信心了，那時(shí)天色已晚，龔老師讓他們回家再自默。雖然會(huì)讓大家感覺有些厭煩，可就是這份對基礎(chǔ)知識一定要掌握的認(rèn)真態(tài)度，所以大家的英語成績都有所進(jìn)步。

每次教新課講到單詞她都會(huì)幫我們拓展，讓我們學(xué)到新單詞新知識，在課后英語上有問題，龔老師也耐心解答。每次到參加科普英語競賽的時(shí)候，別的老師都沒有給自己學(xué)生輔導(dǎo)，而龔老師還給我們準(zhǔn)備科普類的英語視頻方便理解，把重點(diǎn)單詞積累歸類，犧牲自己課余時(shí)間免費(fèi)給我們輔導(dǎo)……這就是我們九（7）班可愛又認(rèn)真的班主任。

我們眼中的班主任字我們眼中的班主任（精選21篇）篇二十一

我的班主任是任老師，她教我們語文課。她有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的長發(fā)，戴著一副眼鏡，長得特別漂亮，她的聲音還特別溫柔動(dòng)聽，我們?nèi)撬鷼獾脑挘蜁?huì)嚴(yán)格地批評我們。

我很喜歡上任老師的課，任老師講課特有趣，我也特別喜歡任老師。

前幾天在學(xué)校我的手被教室的`門夾流血了，同學(xué)們給老師說了這件事，任老師讓我上樓去辦公室給我受傷的手擦藥，擦藥的時(shí)候可疼了，老師對我說，不用怕不疼，馬上就好了，抹完藥我就下樓去上課了。

感謝老師對我的關(guān)心，我的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴粒?/p>

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