總結是對過去所做努力和付出的一種回報，也是對自己的一種肯定和鼓勵。對于過去的這段時間的工作生活，我有以下幾點總結和體會。

幼兒園招生活動活動總結范文（15篇）篇一

生源是學校生存發展的命脈，為了激發和調動全校員工參與招生工作的熱情，擴大生源規模，提高生源質量，促進幼兒園的發展，特制定招生工作獎勵辦法，落實獎勵政策，鼓勵全員積極參加招生工作，對招生工作表現突出貢獻較大的人員予以更豐厚的獎勵。具體方案如下：

上午或下午，一般是1.5—2小時左右/次活動(視天氣和現場情況而定)。

發簡章、發氣球(吸引孩子注意力)、發小禮物(吸引孩子注意力)、組織大型活動——發體驗卡(針對即將入園的寶寶)——咨詢講解——登記資料。

說明：簡章發放每人30張(視情況而定)。

完成戶外招生活動工作人員予以以下獎勵。

1)活動補助：20元/次/人(下班時間后)。

2)登記有效資料：5元/份。

說明：

有效資料：電話可以接通，能聯系到孩子的`父母。

無效資料：

a：索取的聯系方式是座機，電話可以接通，但是經過招生老師回訪三次未聯系到孩子的父母等情況，被視為無效資料。

b：索取的聯系方式，經過招生老師回訪三次，出現無人接。空號、掛斷、無法接通、錯號等情況被視為無效資料。

3)報名學生：200元/個，通過戶外招生活動索取信息資料，經過招生老師回訪跟蹤后報名的學生，提成獎勵(獲得分成的包含小組團隊每位成員、招生老師)。

4)如果該幼兒入園不滿一學期即退托，該老師的招生獎勵要如數追回。

5)該獎勵由招生辦主任于次月3日前公示在園務展板上。

附加總體說明：每次戶外招生活動結束后，需要在前臺填寫(戶外招生活動明細表)，并給招生辦主任確認;同時如果未按照園長、招生辦主任提出的要求完成戶外招生活動的工作人員，不予享受招生活動獎勵政策。

幼兒園招生活動活動總結范文（15篇）篇二

一、園況分析：認真列出本園的優勢與不足，確定工作目標。

二、預計招生人數，人人心中有目標。

三、

內容一：聯合小區做活動。

（一）利用周六、日可以到幼兒園周邊小區設置招生咨詢點，進行和家長面對面的交流、解答問題，并登記留下咨詢家長的資料，以便日后聯系。在小區張貼海報以便達到長期的宣傳效果。1．與小區物業進行聯系，商議咨詢點的設置。

2．商議如何在小區的宣傳欄里張貼幼兒園的海報。3．橫幅的懸掛。

4．準備接待家長，及咨詢者。

資料準備：家長手冊、宣傳海報、咨詢登記表、橫幅。

（二）結合節日聯合小區做活動，如元旦、圣節等節日。

活動的基本形式：親子運動會、親子手工制作等活動。

具體措施：

1．了解周邊小區的分布圖，鎖定目標小區。2．和小區的物業進行聯系確定活動內容。

3．提前向家長發放通知使其了解活動的大致內容。4．組織活動并進行宣傳、發放材料及信息收集。

內容二：到超市、商場投放宣傳資料。

根據幼兒園的收費標準分析入園的適宜人群，所以在投放點的選擇上要選擇稍大的超市和商場。

根據本園的現狀，應從就近的超市或者商場開始宣傳，逐步延伸到各班車線路周邊。具體措施：

1．鎖定目標超市及商場，電話聯系可否放置宣傳材料。

2．到超市、商場與負責人或服務臺進行溝通，商量合適方案及放置、發放辦法。

3．負責人跟蹤發放情況。

內容三：教師與家長之間手遞手的發放宣傳材料。

為了保證幼兒園資料發放的目的性和有效性，我們可以進行和家長手遞手的發放，以便能和家長進行面對面的交流。具體措施：

1．選擇發放地點，可以選擇商場或者超市門口等人流較大的地方。2．培訓教師，統一招生口徑。

3．發放宣傳資料并向家長介紹幼兒園特色。4．留下家長資料及電話，以便日后取得聯系。5．統計整理家長資料。

內容四：組織進行親子活動。

根據季節的不同組織不同的親子活動。如春秋季可以組織幼兒和家長的運動會，也可以在周六日開設親子班。

具體措施：

1．在海報的宣傳上除了日托班的宣傳再加上親子班的內容。2．做出親子班的教學計劃以及每次活動的流程步驟。

3．利用周六日請1歲—1.5歲的孩子和家長一起來園參加活動。4．長期舉辦并記錄下家長的資料，為幼兒的入園打下基礎（鎖定魚苗）。

內容五：網絡宣傳。

網絡是幼兒園的又一窗口，合理利用網絡宣傳也可為幼兒園增加效益。

1．網站的完善。

2．和其他網站進行鏈接。3．也可以選擇網絡廣告。

4．了解網絡廣告的價格供我們參考。

內容六：利用節假日進行幼兒的演出和外出活動。

利用兒童節、圣誕節、母親節、父親節、教師節等一些節日進行演出活動，并進行幼兒園的宣傳活動。我們可以選擇春天，秋天等合適的季節，選擇一日帶幼兒外出，進行踏青、采摘等活動。1．在各大節日進行演出，可以聯合社區等做活動。2．春季可帶幼兒進行踏青或者遠足等活動。3．秋季可以帶幼兒進行采摘等活動。4．帶幼兒外出參加表演、比賽等。

一、招生策略：1、完善幼兒園宣傳手冊。在這本手冊里，把幼兒園的概況、舉辦者的背景、辦園理念、辦園特色、收費標準、入托須知等做一詳細的介紹。若有家長來咨詢時，送上一本。

2、做四塊幼兒園的展版，放在幼兒園的大廳，以便家長前來咨詢時參看。

3、印一些彩頁，在周邊小區、各幼兒園家長出入必經地發放。注意，不能直接在人家幼兒園門口發放，不要與這些幼兒園發生正面沖突。4、做一個橫幅“愛我寶寶幼兒園現招收18個月——6歲幼兒，咨詢電話：87116777。”掛在幼兒園門外，并在幼兒園四周插些彩旗，以引起大家的注意。

5、選擇媒體（報紙、網絡或室外廣告牌上做宣傳）。

6、盡快清掃院內積雪，清理修善大型玩具，定時開放園門，供外來幼兒游玩。同時，安裝室外擴音器，早晚用擴音器播放兒童經典歌曲，以創造一個兒童游玩的人文環境。7、7月末，幼兒園室內外環境布置一新，迎接小朋友的到來。8、8月份開展親子體驗日活動。

二、招生措施。

方式一：到會展中心、萬千親子園、超市、商場、校車沿線站點等地投放宣傳資料。方式二：聯合社區活動。

方式三：教師與家長之間手遞手的發放宣傳資料。

方式四：舉行親子活動（7月份以后）方式五：宣傳資料的夾報、書刊等方法。

方式六：刊登廣告。

方式七：網絡宣傳。

方式八：利用節假日進行幼兒的演出和外出活動（8月份以后）。

三、具體措施：1、發放宣傳資料：

（1）鎖定目標超市及商場，電話聯系可否放置宣傳材料。

（2）到超市、商場和負責人或服務臺進行溝通，商量合適方案及放置、發放辦法。

（3）負責人跟蹤發放情況。2、聯合社區做活動：

結合節日聯合社區做活動，如母親節、父親節、兒童節、等節日。根據不同的節日組織不同的活動。活動的基本形式：親子運動會、親子手工制作等活動（1）了解周邊小區的分布圖，鎖定我們的目標小區。

（2）和社區進行聯系確定我們的活動方式。

（3）提前向家長發放通知使其了解活動的大致內容。

（4）組織活動并進行宣傳或者材料的發放。

（5）在小區張貼海報以便達到長期的宣傳效果。3、教師與家長之間手遞手的發放宣傳資料：

為了保證我們資料發放的目的性和有效性，我們可以進行和家長的手遞手的發放。以便我們能和家長進行面對面的交流。

（1）選擇發放地點，可以選擇商場或者超市門口等人流較大的地方。（2）培訓教師，統一招生口徑。

（3）發放宣傳資料并向家長介紹我園特色。

（4）有意者留下家長資料及電話，以便日后取得聯系。

（5）統計整理家長資料。4、舉行親子活動：

（1）在海報的宣傳上除了日托班的宣傳再加上親子班的內容。

（2）做出親子班的教學計劃以及每次活動的流程步驟。

（3）利用周六日請1歲—1.5歲的孩子和家長一起來園參加活動。

（4）長期舉辦并記錄下家長的資料，為幼兒入園打下基礎。5、宣傳資料的夾報、書刊等方法：

（1）向報廳主人了解，哪些雜志賣的比較快，并和其商議如何進行夾報、雜志宣傳。

（2）尋找免費雜志，和其負責人商議如何夾報發放。（例如：維多利亞婦產醫院的雜志等）。

選擇合適的書刊或報紙等媒體進行廣告的刊登。做廣告宣傳幅，選擇合適的地點做長期的廣告宣傳。

（1）對部分報紙、書刊進行關注以選擇適合我們的媒體進行廣告。

（2）和新晚報或生活報報社廣告公司進行聯系選擇合適的廣告方式。

（3）了解各廣告媒體的價格以便我們進行參考。

（4）共同商議選擇廣告形式。7、網絡宣傳。

網絡是我們幼兒園的又一窗口，合理的利用網絡宣傳為我園增加效益。（1）網站的完善。

（2）和其他網站進行鏈接。

（3）可以選擇網絡廣告。

（4）了解網絡廣告的價格供我們參考。8、利用節假日進行演出和外出活動。

利用兒童節、婦女節、母親節、植樹節、清明節、勞動節、端午節等一些節日舉行各種活動，并進行幼兒園的宣傳活動。（具體活動方案待策劃）。

結合司機和各班教師的討論，

總結。

出現應運行招生流動車程序。

（1）招生流動車的路線。

每日沿著3條班車線路中的一條進行宣傳，可在沿途小區進行宣傳，設置固定招生宣傳地點。該線路結束后選擇另外一條線路進行宣傳。

（2）車身的裝飾。

粘貼幼兒園的標語及幼兒園的名稱，幼兒園的招生電話。

（3）實施辦法。

每天兩位老師跟招生車出去宣傳，攜帶宣傳資料，家長手冊等，選擇小區進行宣傳，可以設置招生點并掛出條幅。詳細記錄咨詢家長的信息并存檔，以便及時取得聯系。

作者：胡會群。

一、園況分析：

本園現有4個班級：寶寶班、小班、中班、大班各一個班。

二、預計招生人數：

三、招生措施。

（一）通過網絡在網站上發布相關信息進行宣傳，將相關網站完善。

（二）到商場、超市投放宣傳資料。

根據幼兒園的收費標準分析入園的適宜人群，所以在投放點的選擇上要選擇中大型超市、商場及就近的超市開始宣傳，逐步延伸到各站臺和各班車線路周邊。

具體措施：1、鎖定目標超市商場。電話聯系可否放置宣傳資料。

2、到超市、商場和負責人或服務臺進行溝通，商量合適方案及放置點，發放辦法。

3、負責人跟蹤發放情況。

（三）聯合小區做宣傳活動：結合節假日，聯合附近小區做宣傳活動：如冬季的圣誕節、元旦或雙休日。根據不同的節日組織不同的活動：活動的基本形式如親子手工制作、親子游戲等。

具體措施：

1、了解周邊小區的分布圖，鎖定幼兒園的目標小區。2、和小區的物業進行聯系確定活動方式。

3、提前向家長發放通知，了解活動的大致內容。

4、組織主持活動并進行宣傳派發宣傳資料及做好登記工作。

（四）到超市商場小區設置招生咨詢點。

利用節假日、（周六、周日）可以到幼兒園周邊小區、商場超市設置招生咨詢點，進行和家長面對面的交流和解答幼兒入園疑難問題，并登記留下家長的資料，一遍聯系，在小區、村莊、站臺張貼宣傳海報，以便達到長期宣傳的效果。

具體措施：

3、商議如何在小區的宣傳欄內張貼幼兒宣傳海報4、橫幅的懸掛。

5、準備家長接待及咨詢人員做好登記工作。

（五）教師與家長手遞手的發放宣傳。

為了保證宣傳資料發放的目的性、有效性。可以進行和家長手遞手的發放，以便能和家長進行面對面的交流具體措施：

1、選擇發放的地點，可以選擇商場、超市、學校、菜場門口及附近等人流量較大的地方。

具體措施：

1、向報亭主人了解雜志和報紙的銷售情況，并和店主商議如何進行夾報宣傳。

2、向帶孩子的家長贈送書刊、雜志，里面夾放宣傳資料（手遞手發放）。

（七）刊登廣告。

具體措施：

（八）與周邊的小學取得聯系，孩子幼兒園畢業后升小學是家長很關心的一個問題。了解幼兒升小學的基本要求，解決幼兒升小學對學校的選擇。必要時可帶幼兒去學校參觀，提前體驗小學生活，解決家長后顧之憂。

各班老師可以根據自己的時間進行安排或園內統一組織（周六、日、下班后）。

五、招生指標。

根據園內生源情況，每位教師招生指標人數10人。

六、教師招生獎勵辦法。

1、教師向家長宣傳幼兒園，并留下家長詳細資料和電話的每份資料獎勵xx元。

2、與家長取得聯系后家長來園參觀或參加活動的來一位家長另獎勵xx元。

教師完成招生指標人數獎勵辦法。

處罰辦法：

七、宣傳事項：1、宣傳地點設置。

2、宣傳人員分配（可分區域）3、招生簡章4、招生時間。

5、招生所需物品如小禮品、氣球等6、幼兒入園須知7、招生橫幅8、校車。

9、登記表格。

幼兒園招生活動活動總結范文（15篇）篇三

為貫徹落實《青島市中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—2020年）》（青發〔20xx〕3號）、《青島市人民政府關于加快學前教育改革和發展的意見》（青政發〔20xx〕22號）、《青島市教育局關于做好20xx年幼兒園招生工作的通知》（青教通字〔20xx〕39號）精神，根據青島市教育局提出的各區市20xx年招生政策保持穩定的要求，我區在總結20xx年招生工作經驗、充分調研、全面論證的基礎上，立足區域實際，本著“方便就近、公開公平、統一與自主相結合”的原則，特制定本方案。各級各類幼兒園在市、區教育行政部門的統一部署下，按照招生工作相關要求組織開展幼兒園招生工作。

一、招生報名時間。

20xx年幼兒園招生報名時間統一安排在6月9日—13日進行。未完成招生計劃的幼兒園于6月15日—19日進行第二次招生。

平時如有空余學位，幼兒園隨時補招。

二、招生對象。

小班招生對象為20xx年9月1日至20xx年8月31日期間出生、身體健康，可正常參加集體活動的適齡幼兒。父母一方持低保證的市南戶籍幼兒報市南區公辦園、普惠性民辦園優先錄取。

（一）就近入園試點區域。

根據幼兒園布局情況和招生現狀，20xx年市南區繼續在八大峽街道辦事處、云南路街道辦事處開展適齡幼兒方便就近入園試點工作。位于該區域內的青島市實驗幼兒園、市南區教育第二幼兒園、市南區成武路幼兒園、市南區貴州路幼兒園、市南區晨光幼兒園、青島鐵路幼兒園優先招收具有八大峽街道辦事處、云南路街道辦事處區域內常住戶籍（戶籍必須與父母或者祖父母、外祖父母在一起，且其父母或者祖父母、外祖父母為戶主）和相應房屋產權證明（房產證或購房完稅憑證、青島市國土資源和房屋管理局備案的房屋租賃登記證明）的適齡幼兒。

（二）其它區域。

1。位于封閉小區內的幼兒園優先招收具有小區內常住戶籍（戶籍必須與父母或者祖父母、外祖父母在一起，且其父母或者祖父母、外祖父母為戶主）和相應房屋產權證明（房產證或購房完稅憑證、青島市國土資源和房屋管理局備案的房屋租賃登記證明）的適齡幼兒。

2。公辦園、普惠性民辦園第一次報名優先招收具有市南區常住戶籍（戶籍必須與父母或者祖父母、外祖父母在一起，且其父母或者祖父母、外祖父母為戶主）和相應房屋產權證明（房產證或購房完稅憑證、青島市國土資源和房屋管理局備案的房屋租賃登記證明）的適齡幼兒。外來務工就業人員子女可參加第二次報名。

3。國企、部隊舉辦的幼兒園優先滿足本單位子女入園需求。

三、招生程序。

（一）發布招生簡章。

5月22日，通過市南區教體局網站向社會發布《市南區20xx年幼兒園招生工作方案》和各幼兒園基本情況。

5月29日，各幼兒園招生簡章統一在市南區教體局網站發布，同時在幼兒園網站發布，并在幼兒園大門口或宣傳欄顯著位置張貼。

6月15日，有空余學位的幼兒園將第二次招生計劃在市南區教體局網站及各相關幼兒園網站發布，并在幼兒園門口宣傳欄顯著位置張貼。

（二）組織招生報名。

各幼兒園應在招生簡章公布的第一次招生時間內組織好報名工作。

6月9日—6月12日，家長根據市南區教體局網站提示或直接登陸“市南區幼兒園網上報名系統”，按要求如實、完整填寫《20xx年市南區幼兒園報名申請表》并下載打印。到幼兒園現場報名時，家長需將紙質《20xx年市南區幼兒園報名申請表》提交幼兒園。

每名幼兒只能選報一所幼兒園，重復輸入同一名幼兒身份證號碼將無法再次選擇其它幼兒園報名。填報《20xx年市南區幼兒園報名申請表》后，家長可以繼續登錄網上報名系統查看已經填報的內容，如果填報信息有誤可修改一次。

不具備上網條件的幼兒家長，可在報名當天到幼兒園現場請工作人員協助填報申請表。

6月13日（星期六）上午8：30開始，幼兒家長（限1名家長，不需帶領幼兒）攜帶以下材料的原件和復印件，到幼兒園現場報名。

市南戶籍幼兒報名提供材料：

1。家長本人身份證；

2。《20xx年市南區幼兒園報名申請表》；

3。幼兒戶口薄全頁；

4。房產證或購房完稅憑證、青島市國土資源和房屋管理局備案的房屋租賃登記證明；

5。父母一方持低保證的市南戶籍幼兒報名時，家長需提供有效期內的低保證。

（三）確定錄取幼兒。

幼兒園對報名材料審查后，確定有效報名幼兒名單和優先招收的幼兒名單。報名人數低于或等于招生計劃時，直接確定錄取名單。報名人數超過招生計劃時，幼兒園應于6月13日下午4：30現場組織抽簽，確定錄取幼兒名單。

父母持有低保證的.市南區戶籍幼兒報公辦園、普惠性民辦園優先錄取，不參與現場抽簽。

錄取幼兒名單應于6月13日下午5：30在幼兒園門口宣傳欄張貼公布。

報名錄取過程，幼兒園應邀請區人大代表、政協委員、市南區教體局工作人員、社區居委會工作人員、家長代表、派出所民警組成的監督團共同監督，確保公平公正。

（四）組織第二次招生。

未完成招錄計劃的幼兒園應按照第一次招生程序，于6月15日發布第二次招生信息，6月19日上午8：30開始面向市南戶籍幼兒和外來務工就業人員子女進行第二次招生。

市南區戶籍幼兒報名提供材料同第一次招生要求。

外來務工就業人員子女報名提供材料：

1。家長本人身份證；

2。《20xx年市南區幼兒園報名申請表》；

3。幼兒戶口簿全頁；

5。青島市公安局市南分局核發的“山東省居住證”；

6。房產證或購房完稅憑證、青島市國土資源和房屋管理局備案的房屋租賃登記證明；

7。父母至少一方與市南區用人單位簽訂的勞動合同（含社保卡、就業登記表或就業花名冊）或辦理工商營業執照。

報名先后順序不作為錄取依據，家長無需過早排隊。

（五）辦理錄取手續。

家長需在幼兒園規定時間內帶領幼兒，并攜帶《兒童健康手冊》、兒童健康檔案和《兒童預防接種證》等有效證件到幼兒園辦理錄取手續。

逾期不辦理錄取手續，視為自動放棄錄取資格。

（六）組織幼兒入園。

辦理錄取手續后，幼兒園對幼兒進行編班，并將編班信息和入園時間及時通知幼兒家長，家長需在規定時間內帶領幼兒到區（市）級以上婦幼衛生保健機構或指定的醫院按規定項目進行體檢。體檢合格后，按要求時間帶領幼兒入園。

四、有關事項。

（一）根據青島市教育局《關于進一步規范幼兒園招生工作的通知》（青教通字〔20xx〕20號）的有關要求，從20xx年起，幼兒園不得把嬰幼兒參加早期教育指導作為入園前置條件。

（二）各幼兒園招生計劃等有關信息見幼兒園招生簡章。

（三）特殊教育幼兒園面向社會招收2—6歲自閉癥、腦癱、智能發展不足、語言發展遲緩的兒童。

（四）各幼兒園收費項目及標準以當年青島市物價局有關文件為準。

（五）幼兒園招生工作實行園長負責制，在市、區兩級教育行政部門的具體指導下，嚴格按照程序自主招生。市南區教體局依法辦理轄區幼兒園招生工作的來信來訪，監督幼兒園做好招生工作。

市南區教體局監督電話：88729232。

市南區教育督導評估辦公室監督電話：88729261。

20xx年5月22日。

幼兒園招生活動活動總結范文（15篇）篇四

20xx年9月1日至20xx年8月31日期間出生的身體健康、可正常參加集體活動、并符合以下條件之一的適齡兒童。

(二)招生條件。

1、戶籍及居住所在地為xx市xx社區所轄各居委會、各村的幼兒。

2、因特殊原因未報xx市戶籍的練塘鎮轄區幼兒，父母一方必須持有xx市戶籍，并持有所屬居委會或村委會的證明(書記簽字)，方予認可。

3、居住于本鎮范圍內并具備以下條件之一的來滬人員隨遷子女：

入園幼兒戶籍應跟隨父母。父母一方持有《xx市居住證》且積分滿120分，入園幼兒已經取得《xx市臨時居住證》，并持有招生區域內居住證明。

(三)自主招生條件。

根據上級有關精神和我園實際情況，自主招收一部分常住于本鎮范圍內的來滬人員隨遷子女，條件優先順序依次為：

(1)父母一方持有《xx市居住證》，幼兒持有《xx市臨時居住證》，持有招生區域內居住證明。

(2)父母一方持有《靈活就業證明》滿兩年(20xx年7月31日前辦理的)和《xx市臨時居住證》滿三年(20xx年7月31日前辦理的)，幼兒持有《xx市臨時居住證》，持有招生區域內居住證明。

小班2個班級，共50名幼兒;。

1、方案制定：5月4日制定本園招生方案并上交教育局。(與鎮社會發展事業科共同商議制定，并有鎮社會發展事業科確認蓋章)。

2、公告發布：5月5日開始向社會公布本園招生入園招生計劃、招生區域范圍、幼兒園性質、等級、收費標準、招生電話及報名的要求和日期等。

3、招生時間：5月30日、31日、6月6日為全區公辦幼兒園統一招生登記時間。

4、報名材料準備：

(1)在規定的時間內，符合招生條件的.上海市戶籍幼兒，由家長帶領(一般情況下幼兒須到場)，帶好四證原件到幼兒園指定的地點辦理報名手續(帶好戶口簿、身份證(父母)、幼兒出生證、兒童預防接種證)等原件到我園辦理報名、登記手續。

(2)在規定時間內，符合招生條件的來滬人員隨遷子女，由家長帶領(一般情況下幼兒須到場)，帶好帶好戶口簿、身份證(父母)、幼兒出生證、兒童預防接種證原件證件以及招生條件中的相關證件和證明到幼兒園指定地點辦理報名手續：

5、材料查閱審核：幼兒報名登記入園，家長需填寫報名登記表。幼兒園招生工作人員認真核查相關證件，仔細核對家長所填信息，登記幼兒出生年月、身份證號碼、家庭住址、戶籍所在地、上海市臨時居住證號碼;父母姓名、身份證號碼、上海市(臨時)居住證號碼、工作單位、聯系電話等，確保幼兒的報名材料真實、完整。

6、發放通知單：6月13、14日發放本地區適齡幼兒入園通知單。

7、自主招生時間：8月15日至8月25日為自主招生時間。(在學額未滿情況下非戶籍幼兒根據登記報名資料的情況進行錄取)。

1、成立招生工作領導小組，認真做好招生前的準備工作。

領導小組組長：徐xx——招生方案制定及招生工作會議精神的傳達。

招生小組成員：xxx——招生通告、家長宣傳咨詢、擬定家長宣傳單等。

陸xx、潘xx、吳xx、陸xx——各類信息核實登記。

2、設立幼兒園招生電話，耐心接待家長咨詢，妥善處理好各種問題。

xx招生責任人：胡老師。

3、對全體領導小組成員和全體教職員工開展招生工作培訓，領會招生工作精神，熟練掌握招生政策、法規，做好戶口簿、房產證、居住證、幼兒出生證、兒童預防接種證等有關證件的查驗、登記工作，確保招生工作的公正性。

4、與鎮衛生院協調確定新生入園體檢日期，體檢合格者方可入園。

請廣大家長在看到公告后將相關信息相互轉告，同時希望本次招生工作能得到各位家長的理解、配合與支持!

幼兒園招生活動活動總結范文（15篇）篇五

幼兒園的招生工作，不僅是幼兒園生存發展的關鍵，更是關系到全園教職工的生活生存。我認為更好的做好招生工作，需要全園教職員工的共同努力，這不僅僅是園長的工作。

對于教師來說，應更好的做好服務工作，對孩子更用心、更細心、更貼心，幼兒在園期間，更全身心的投入到幼兒身上，給予幼兒更多的關心與愛護。對家長要善于溝通，及時主動與家長交流幼兒在園情況，詢問在家情況，一定要真誠，讓家長感受到教師對幼兒無微不至的愛，“征服”家長，讓家長做好宣傳工作。

對于后勤人員來說，也要以飽滿的精神狀態來進行一天的工作，廚房人員要更多更好的研究做出更精致更可口讓幼兒愛吃的飯菜，讓幼兒感覺在園吃飯比在家吃飯還要好吃，讓他們更愿意來幼兒園，讓家長更放心。保衛人員要熱情親切的接待每一位幼兒和家長，讓家長和幼兒感到幼兒園由內到外自上而下無處不在的愛。

對于園長來說，要更有效更直觀的做好宣傳工作，要以各種形式：

1、比如說:請專家講幼兒教育的先進理念和方法，與家長統一認識，同時講一些有關幼兒保健、飲食、醫療等與幼兒切身相關的話題，吸引家長的注意，調動他們的積極性，讓家長更好的更切身的感受到幼兒園的規范和專業，建立幼兒園的口碑。

2、將幼兒園的標記印在衣服、書包上發給幼兒，讓幼兒穿著帶有園標的衣服和書包，利用幼兒做宣傳。

3、請畢業的部分幼兒回園看看，看看新變化，園里準備一點小禮品作為對孩子的獎勵，請幼兒與原來的老師照個相，利用家長做幼兒園的宣傳工作。

總而言之，更好的做好幼兒園的招生工作，與所有的教職工息息相關，是每個教職工的責任與義務。

幼兒園招生活動活動總結范文（15篇）篇六

生源是學校生存發展的命脈，為了激發和調動全校員工參與招生工作的熱情，擴大生源規模，提高生源質量，促進幼兒園的發展，特制定招生工作獎勵辦法，落實獎勵政策，鼓勵全員積極參加招生工作，對招生工作表現突出貢獻較大的人員予以更豐厚的獎勵。具體方案如下：

上午或下午，一般是1.5-2小時左右/次活動(視天氣和現場情況而定)。

說明：簡章發放每人30張（視情況而定）。

三：獎勵政策落實：

完成戶外招生活動工作人員予以以下獎勵。

1）活動補助：20元/次/人（下班時間后）。

2）登記有效資料：5元/份。

說明：有效資料：電話可以接通，能聯系到孩子的父母．。

無效資料：a：索取的聯系方式是座機，電話可以接通，但是經過招生老師回訪三次未聯系到孩子的父母等情況，被視為無效資料。

b：索取的聯系方式，經過招生老師回訪三次，出現無人接、空號、掛斷、無法接通、錯號等情況被視為無效資料。

3）報名學生：200元/個，通過戶外招生活動索取信息資料，經過招生老師回訪跟蹤后報名的學生，提成獎勵（獲得分成的包含小組團隊每位成員、招生老師）。

4）如果該幼兒入園不滿一學期即退托，該老師的招生獎勵要如數追回。

5）該獎勵由招生辦主任于次月3日前公示在園務展板上。

附加總體說明：每次戶外招生活動結束后，需要在前臺填寫（戶外招生活動明細表），并報告給招生辦主任確認；同時如果未按照園長、招生辦主任提出的要求完成戶外招生活動的工作人員，不予享受招生活動獎勵政策。

幼兒園招生活動活動總結范文（15篇）篇七

另外，各班還通過家園聯系，讓家長配合帶幼兒逛書店，看一些動畫片，培養幼兒早期閱讀的能力。通過早期閱讀，培養了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力，同時也提高了教師布置環境、組織教學、設計教案、隨機教學的能力，提高了教師的整體素質。

當然，幼兒英語口語的提高也能促進語言表達能力的培養，它們是相輔相成、相得益彰。英語教學的嘗試將是我們研究的方向，在以后的教學實踐中，我們將不斷努力，加大聽課、觀摩、研討力度，不斷提高教師的英語教學實踐經驗。

幼兒園招生活動活動總結范文（15篇）篇八

這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人員數量、主要工作任務等；形勢背景包括內外形勢、有關政策、指導思想等。

2.成績和做法。

活動取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是活動的主要內容，需要較多事實和數據。家長和小朋友有一些什么的感受。

3.經驗和教訓。

通過對實踐過程進行認真的分析，找出經驗教訓，發現規律性的東西，使感性認識上升到理性認識。

下一步將怎樣發揚成績、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內容。

幼兒園招生活動活動總結范文（15篇）篇九

反思幼兒園春節主題活動，總結完善活動流程，相信此次活動能夠順利開展，主要得益于以下有效措施：

我通過聽、看、說及時捕捉孩子的愛好。新年給了孩子們太多美好的回憶，激發了他們探索的興趣。我尊重孩子自發的生成活動，充分調動孩子的積極性和主動性，引導孩子以各種方式生成活動，給孩子很大的鼓勵。為此，我營造了一種自由輕松的氛圍，讓孩子在已有經驗的基礎上表達自己，充分交流，分享活動帶來的快樂，讓活動成為孩子生活、自我發展、自我展示的舞臺，發揮孩子的主體性和創造力。

如果引導孩子談論過年經歷，喚起孩子的美好回憶，為活動的順利進行營造良好氛圍；然后，下面的小組收集活動為孩子提供了一個交流和討論的空間，開闊了他們的視野，同時也提高了他們發現問題的能力。我們采取親子合作、父母援助孩子、自由組合的形式，根據父母的喜好、特長、有利因素分為以下幾組：

1.以何媽媽_ _為首的蘋果集團去圖書館查看新年風俗習慣；

2.以_ _媽媽為首的香蕉團去采訪調查爺爺奶奶的過年經歷

3.以_ _媽媽為首的草莓小組上網查看新年歷史

4.以_ _母為首的橘團過年去調查警察叔叔和士兵的情況

活動結束時，各班的報道豐富多彩：有的搜索關于各個國家和民族的新年信息和文化：“年的傳說”，為什么“福”字貼反了，還有春節的傳說；有的講臘八粥的故事，唱新年的童謠；有報道過年習俗的…讓大家認識到以前時代爺爺奶奶和人的區別，各行各業的人過年的不同經歷，軍人叔叔們有時候過年回不了家在部隊是怎么過年的。激發了孩子探索生活的興趣，讓孩子在新的一年里感受不同地方的風土人情。不同地方的人以特殊的方式慶祝，感受新年的意義和歡樂的場景，意識到資源可以共享。

我們也要求家長提供孩子小時候的照片，讓孩子在過年的時候知道自己大了一歲。引導孩子知道在家里和幼兒園可以做什么。

孩子們對新年有了更好的了解后，“迎接新年”活動就開始了。我不擔心孩子們對活動教室的創造和安排。而是先培養孩子的觀察能力，讓孩子注意過年用的裝飾品，然后收集并要求孩子展示和收藏物品，介紹他們的名字、來歷、用途或者相關的過年場景。比如窗花、對聯、年畫、年卡、中國結、年畫、燈籠等等。孩子們非常喜歡這些手工藝品。他們一遍又一遍地感受著，看著他們，他們永遠不會厭倦。因此，我建議孩子們自己動手，動腦子設計制作巧妙的裝飾品來裝飾我們的家，祝新年快樂。于是，制作和展覽活動開始了，孩子們自己選擇材料，自己創作。用各種材料做新年文章。藝術區的孩子們正在制作賀卡，向家人和朋友表達他們的新年愿望。生活區的孩子在串窗簾(各種顏色的珠子和塑料繩)。在這個過程中，孩子們學會了根據珠子的顏色和形狀定期排列。磚廠區的孩子們正在做糖葫蘆和包裝糖果。在這個過程中，我引導所有的孩子通過欣賞，幫助他們重新創造現有的表象，從而提高動手活動和溝通能力。利用展覽的形式將孩子的作品展示在大家面前，引導孩子體驗成功的快樂，學會用語言表達自己的想法，充分體驗自主學習的樂趣。最后是安排活動。孩子們非常興奮，一起計劃，一起搭建教室，看著他們的成績，既開心又驕傲。

除了匯報活動之外，這次過年還有助于家長更清楚地了解孩子在幼兒園的情況：孩子雖然才進幼兒園幾個月，但已經基本適應了幼兒園的生活，無論是生活還是學習都比以前有了更大的進步。除此之外，他們主要以游戲活動為出發點開展活動。游戲是孩子們的最愛，所以加入游戲可以讓整個慶典起到畫龍點睛的作用。尤其是親子游戲，不僅能讓家長觀看孩子的表演，還能讓家長親自參與，從而增強孩子與家長的互動。

在元旦的主題中，孩子的參與是積極的，情感是溫暖的。首先是課堂環境。許多孩子帶了新年用品來裝飾教室。今天孩子們帶對聯，明天他們帶燈籠，后天他們帶中國節日。可見父母配合的很到位。當然，除了讓孩子從家里帶，我們主要還是自己做。作為老師，我們為孩子提供豐富的材料、彩紙、彩珠、創意，制作年卡、燈籠、鞭炮、門簾等。孩子有多種選擇，不同層次的孩子可以根據自己的能力選擇材料和內容，比如能力強的燈籠，能力差的鞭炮。而且活動使用的材料都是廢品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊面料、廢報紙等。孩子們開心快樂，品嘗游戲活動的樂趣，獲得成功的喜悅。真正達到了邊做邊玩，邊玩邊享受，在活動中學習，在活動中體驗，在活動中發展的目的。

其次，“新年快樂”活動抓住了孩子們每天對新年到來的期待，他們渴望知道人們是如何慶祝新年的。它充分探索了新年慶祝活動的多樣性，讓孩子們體驗新年的快樂，進入新年慶祝活動的氛圍，拓展他們的知識。

小組中的第一次嘗試和父母的成功干預使孩子們為他們的經歷做好了充分的準備。讓孩子們知道，過年的活動豐富多彩，比如龍燈舞、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們有著豐富的情感體驗，在活動中積累了大量的經驗，為這次活動打下了良好的基礎。

總之，在新年慶祝活動中，我們讓每一個孩子都積極參與，都有成功的體驗，同時感受到新年的節日氣氛。

幼兒園招生活動活動總結范文（15篇）篇十

隨著社會的不斷進步，為滿足兒童對教育的需求，在上級相關部門的支持下，蒙特梭利全體教師到鄭州自然樹蒙特梭利幼兒園和佳睿幼兒園學習工作經驗。明確幼兒教育發展的工作思路和政策措施，加快推進蒙特梭利幼兒教育的發展，使我縣學前教育工作可以精益求精。

每一個幼兒園都有著自己的特色和文化，這次參觀和學習讓教師們收獲頗多，給我們提供了很多的靈感，有了新的想法。相信蒙特梭利幼兒園園長們會將幼兒園改造的越來越美，越來越適合幼兒的發展。各園之間的互相參觀和學習讓大家取長補短，互相進步，希望以后各園之間能夠開展更深層次的交流，共同進步。

家長委員會由家長代表組成，可以說，是家長的代言人，就是家長以合作者的身份，直接參與幼兒園的教育和管理，你們是一種代表著全體家長和幼兒利益的一個群體，也是一種家園共育的形式。任何家長對幼兒園有什么要求、疑問、意見和建議都可以向家長委員會反映，家長委員會能解答的，就可以直接解答，不能及時解答的，再把這些信息及時、真實、全面地反饋給幼兒園，并給出合理有效的建議，經幼兒園會討論通過的，幼兒園將采納并進行整改。

此次會議拉近了家園的距離，鼓勵家委們積極地參與幼兒園的相關工作，成為家長與幼兒園溝通的有效橋梁，對進一步加強家園合作起到了很好的推進作用，也為共同教育好孩子們奠定了良好的基礎，使幼兒園家長工作更具實效性和可持續性，切實體現了家園合作的辦學宗旨。

尊老敬老是我們中華民族的傳統美德，是先輩們傳承下來的寶貴精神財富。蒙特梭利幼兒園在家長朋友和大家的支持下，組織了這次九九重陽節活動，我們開展此項活動的目的是讓孩子們了解重陽節的風俗及民族文化含義，培養他們敬重老人、關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。同時鼓勵孩子們通過表演等形式，展示蒙特梭利幼兒園素質教育的成果。

讓幼兒感受中華傳統美德。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。

幼兒園園所活動的重要性：提高幼兒園品牌影響力，加強幼兒園的凝聚力，讓孩子獲得更多、更好的成長體驗，進一步密切家園關系，構建和諧的社會!做優質的大型活動，讓幼教的活動更精彩，讓幼教的工作更幸福!讓蒙氏教育更深入人心，直面挑戰，并從中脫穎而出!

幼兒園招生活動活動總結范文（15篇）篇十一

耳朵是聆聽的窗口，可以幫助人們接受各種各樣的信息。今天是20xx年3月3日，是我國第xx個愛耳日，今年“愛耳日”的主題是——“人人享有聽力健康”。

為了提高小朋友們愛耳護耳的意識，幫助他們健康成長，杭州市申花實驗幼兒園（申花園區）開展了“我是小小愛耳宣傳員”的一系列主題活動，一起來看看吧！

耳朵是什么樣子的？耳朵里面有什么？等一系列問題激起了小班孩子們的好奇心，有的摸摸自己的耳朵，還有的貼著小伙伴的耳朵使勁望，卻是一片“黑漆漆”，什么也看不見。在老師的引導下，孩子們通過閱讀有趣的繪本故事和愛耳視頻，認識了耳朵的結構，了解耳朵不僅僅能聽到多種多樣的聲音，還可以阻止異物進入體內等等關于人體的知識。

“原來我的耳朵這么厲害呀！”孩子們感受到了耳朵的重要性，也萌發了要保護耳朵的意識，主動認真地學習愛護耳朵的小方法。

聽不見聲音是什么樣的感覺？大班的孩子們在今天體驗了一次短暫的“失聰”，當聲音從這個世界消失，連最簡單的交流都成了問題，孩子們用了許多方法，例如身體語言或者大聲喊叫，但是都非常不方便，沒一會兒他們就忍受不了失去聲音的感覺。當放下捂住耳朵的雙手，嘈雜的聲音涌入耳朵，都是最普通的日常，可孩子們卻歡呼雀躍，慶祝聲音的回歸。

“聽不見真難受！我一定要保護我的耳朵。”這個世界的聲音都很美，我們要學會保護自己的耳朵，保護自己的聽力，才能感受世間萬物的美妙。

中班的孩子們學習了跟耳朵有關的知識，了解愛護耳朵的重要性以后，決定為宣傳愛耳日貢獻自己的一份力量，紛紛拿出水彩筆，畫下一幅幅稚嫩卻認真的宣傳畫，用這樣的方式呼吁大家：保護耳朵，從我做起！“保護耳朵有好多方法！”瞧，孩子們搖身變為小小宣傳員，和同伴訴說著自己保護耳朵的二三事。

通過本次“愛耳日”的活動，孩子們認識了保護耳朵的重要性，樹立了愛耳護耳的意識，讓每個孩子成為愛耳宣傳員，擁有健康的耳朵，去聆聽這繁花似錦的世界。

幼兒園招生活動活動總結范文（15篇）篇十二

20xx年11月8日，我很幸運的被幼兒園選中，來到美麗的羊城，華南師范大學參加為期14天的省培活動，我很珍惜此次的培訓機會，也很榮幸與一同參加的各地方幼兒園的老師共同探討，促進自身的進步。

通過培訓，我從各專家教授中學到了新的教學理念，讓我對以后的教學有了更多新的認識。也給予了我以后的帶班工作很大的啟發與幫助。短短的半個月，讓我感觸頗深，下面將談一談我的一些感受：

我們教師就應當為孩子創造條件，豐富孩子們的學習環境，讓他們在輕松，愉快的環境下學習，這是袁愛玲老師為我們開講的第一堂課，也讓我意識到什么才是真正的幼兒教育。如何教育孩子，首先你要學會如何愛孩子？一個好的老師應當有一顆懂孩子，愛孩子的心，在李懷星校長及林培淼老師的講課中，我們明白了懂孩子、尊重孩子、理解孩子、平等對待孩子，這是一個合格的老師應該具備的基本品質，這也是給我的幼師生涯中上了一堂最重要的課程。

也一直思考著如何讓我的班級更加規范？能夠避免安全事件的發生？而吳冬梅園長的一席話讓我毛塞頓開，"我們只關注教育，而忽略了管理！"的確，我們把表面的工作過于注重，而忽略了最重要的環節，如何管理我的班級？吳冬梅園長的講課讓我學到了很多，正確處理班級教師的關系，是管理一個班級成功的關鍵。一個好的班級是由班級里的任何一個成員共同組建的，應當缺一不可，而班主任就是當擔這個大集體的領頭羊，扮演著至關重要的角色，而我也在思考著，從吳園長中學到了很多方法，我覺得我應該可以在我的班級里實踐，我期待著今后的變化。

一堂好的課，與教師當中的巧妙設計是分不開的。李思嫻老師和張博老師給我們的教學寶典是"游戲法"，讓游戲貫穿我們的教學，讓游戲貫穿我們的一日生活，的確，游戲教學是最能滿足孩子們的最佳教學方法了。而在學科教學中，蔡黎曼老師在音樂學科上也給我們很多方法和啟示；在語言學科上，陳莎莉老師也從幼兒的學習特點出發，讓我們學習如何為幼兒創設一個豐富的語言環境；而手工學科里，賴曉茵老師更是為我們展示幼兒豐富的美工活動及手工作品，讓我們切身體會；而在李岱玲老師的講課中，讓我們對潮汕地區本土的資源利用與開發有了很深的思考和啟發。

在馮詠梅園長的講課中，我們開拓眼界，見識了先進的教育理念和方法，更需要我們老師慢慢摸索，結合自身實際情況，學習如何更好的結合起來，運用到我們的教學中。而通過為期四天的跟崗實踐，我們學習了一級幼兒園的管理模式與教育模式，更讓我們打開眼界，也有了一些自己的想法，回去更好的利用起來。

培訓時間是短暫的，但內容是豐富的，短短的14天培訓，卻讓我從中得到許多啟發，充實了自己，收獲了成長，我想，這在我以后的教學生涯中是一筆寶貴的財富，我會好好珍惜培訓中的點滴所得，也會分享給我的同事們，把好的教育還給孩子，給孩子一個更好的學習環境，為真正的幼兒教育貢獻自己的力量。

幼兒園招生活動活動總結范文（15篇）篇十三

自教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》頒布以來，天津市幼教科一直在加大力量組織各區幼兒園開展落實“指南”精神的各項工作。我園有幸被選人全市50所重點示范落實“指南”精神的幼兒園。在南開區學前教研室盧老師的帶領下，我園和南開區其他幾所幼兒園以居華里幼兒園為基地圍繞著“科學實驗”開展了內容豐富的教學實踐活動。在活動中，我們充分遵守《綱要》提出的宏觀要求，以《指南》作為我們開展工作的指導依據，進行了大膽的實踐創新活動。在活動中，各個幼兒園進行的科學實踐活動都是各有千秋，令人收益匪淺。作為我園的科研負責人，僅從這幾次活動的現場來看我是深有感悟。

在整個教研活動過程中，可以看出每個實驗園都各自準備得很充分，他們事先都預設好方案，明確教研的目標和重點，還查找了很多相關的理論作為提升的內容和經驗點。在現場教學匯報中可看出教師在積極探索科學活動中如何運用啟發式教學，引導幼兒在活動中自我發現、探索、尋求解決問題的方法，變被動學習為主動學習。匯報后通過組內教師的共同研討，極大地提升了教師執教科學活動的能力。

在《指南》精神指導下，這次我園圍繞著科學領域的“數學”引導大班孩子主動發現身邊事物的規律，在感知超市價簽的特點后積極地使用觀察、記錄、比較、實驗等方法來分析問題和解決問題。在老師對活動進行反思之后，我再回過頭反觀他園的科學研討，取人所長補己之短，再反復研究找到適合我們開展科研的思路和方法。

要提高教研活動能力，光靠自我反思是不夠的，還需要專業的引領。在此次教研活動過程中，盧老師把一切權利都交到每位老師手中，想說就說，給我們創設了寬松的教研氛圍。盧老師在過程中認真傾聽、記錄下主持者及教師的每句發言，充分了解教研的動態、教師的情況等。在最后的點評中，讓我們感受到專家的科學引領，及時進行“把脈”，幫助我們打開思路，拓展教研智慧。

作為科研負責人，調動教師參與教研的積極性和主動性是我一直關注的問題，只有真正滿足教師專業發展需求的教研、能讓教師在實踐中運用的教研才能受到教師歡迎，教師也能成為教研活動的主人。因此，在今后的活動中我們還將進一步思考和探索，不斷提升自己的教研能力，使我們的教研活動更富有成效。

幼兒園招生活動活動總結范文（15篇）篇十四

20xx年5月28日，是幼兒園六一活動周的第二天，為了讓幼兒創造美、感受美、體驗美、欣賞美，我們舉辦了“快樂六一”創意畫展活動。

希望通過本次活動培養幼兒的繪畫興趣及喜愛繪畫，讓幼兒感受節日的快樂，能通過多種形式表達對節日的期待，體會主人翁的快樂。

畫展前期老師和孩子們一起共同討論并創造了一幅幅美麗的畫卷，下面讓我們來一起欣賞孩子們的創意畫展吧！

大一班作品《快樂的節日》小朋友用他們稚嫩的雙手繪出了對六一的向往，用靈巧的雙手畫出大一班六一表演的節目！如此歡樂的時刻，大一班用畫筆表現的淋漓盡致！

中一班的作品《神奇的毛線》，充分發揮孩子們的想象力和動手能力，運用剪、折、粘貼等技能，用毛線對各種圖案進行裝飾，用不同毛線粘貼出了很多不同造型。一幅幅充滿童趣又栩栩如生的作品令人眼花繚亂。通過本次活動給孩子們留下了美好的回憶。

小二班畫展主題《金沙灘的禮贊》創意沙畫，是根據主題五《玩玩樂》，次主題《親親沙土》創設的。沙子是大自然給予孩子最好的禮物，孩子們用金沙灘的彩沙繪制出一幅幅漂亮的作品，共同來慶祝我們的節日。

在欣賞畫展的過程中，孩子們對畫作欣賞著、討論著、贊美著，感受藝術之美帶來的享受，雖然本次畫展結束了，但孩子們依然興趣未減，他們希望以后能用自己靈巧的雙手創造出更多更美好的畫卷。

幼兒園招生活動活動總結范文（15篇）篇十五

早操活動是幼兒園一日生活的重要環節，時間雖短，但對幼兒心智健康有著很重要的意義。為了給幼兒一個愉快、健康的童年，促進孩子們能夠在晨間活動和早操活動中積極參與，精神飽滿，動作協調，盡情表現，感受快樂。我們教師要積極運用自身飽滿的情緒、到位的動作通過早操活動培養幼兒具備健全人格，真情流露，張揚個性，心智發展。這次活動，我們全班小朋友參加。我們的小朋友排著整齊的隊伍上場了。他們精神抖擻，動作有力，孩子們隨著音樂，聽著口令，認真地做著每一個動作，成功展現了小朋友健康、活潑、積極向上的風采。在活動中，我們看到孩子在快樂中鍛煉、在鍛煉中健康的成長。

通過此次早操活動，發展了幼兒基本動作，提高了幼兒動作的協調性、靈活性，培養了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志和樂觀、合作的態度，增強了幼兒的團隊精神。使幼兒每天都能融入快樂的運動鍛煉中。

通過這次早操活動，我還有了以下的想法：

一、要提供學習機會，提高教師的素質，教師對早操活動目標的認識，內容的確定、活動的形式、組織與指導等影響著幼兒體能發展的水平，設計適合幼兒特點的早操，老師在早操活動中的表現是實現幼兒體能協調發展的保證。

二、以玩增趣、以玩促動，一定要用幼兒感興趣的方式，將發展幼兒的基本動作，培養幼兒的身體素質滲透在幼兒喜愛的各種活動中。幼兒的早操活動的練習要以游戲為基本的活動方式，避免專門的成人化式的訓練。通過體能訓練，互動練習，使幼兒情緒高昂，身心愉快，幼兒一定會將動作熟記于心，主動學習的能力和記憶力也就得到發展。教師在早操活動中，一定要學會以情動情，感染幼兒，就像我們的早操活動主題：“我運動、我健康、我快樂”，希望能夠從真正的意義上獲得充分的落實。

三、教師要積極引導幼兒，懂得集體活動的珍貴，鼓勵幼兒能夠以集體為重，愿意一起為集體爭取榮譽，不能讓我們的孩子小小年紀就學會“榮辱不驚”。 我堅信，堅持不懈的探索、開展早操活動，不僅能促使我們大班的孩子心智健康、和諧發展，也能使我們年輕的老師獲得新的經驗，對老師和孩子都是一個難忘的經歷。