優秀作文是以優雅的文字表達和精妙的結構展示出的一篇獨特的文學作品。以下是一些著名作家的作文選集，讓我們一起感受他們的文學魅力。

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇一

今天，我參加了牛通社組織的活動------做航模。這我可很在行，在小老師的幫助下，很快，一架精致的飛機就出現在了我的手中。

做完飛機后，牛通社的老師布置了一項特殊的作業，讓我大吃一驚，那就是讓我們將自己做的飛機義賣出去，起拍價是10元。我聽后，即興奮又不安，這可是我第一次做這樣有意義的事情呀，我可以用義賣的錢幫助貧困小朋友，可我又很不安，我從來沒有做過義賣，能成功嗎？但作業還是要完成呀，我把心一橫，拿著我心愛的飛機來到大廳，尋找買主。

我來到西門，四處環顧，尋找合適的對象，忽然，我把目光落在一個四、五歲的小男孩身上，我立刻走上前去，對他輕輕地說：“我是牛通社的小記者，現在在進行義賣活動，這是我親手做的飛機，你要不要買呀？”沒想到那個小男孩，眼睛盯著電梯，當電梯到的時候，他頭也不回地擺了擺手，走進了電梯。我只好作罷，繼續去別處尋找。

我又找到了一個男孩，重復了剛才說的那些話，那個男孩看了看，點了點頭又搖了搖頭，一副難以決定的表情，就在這時，和我一起參加活動的另一個小記者從旁邊走來，把自己的飛機試飛給他看，還讓他試玩了一會，就從我手中輕易地搶走了顧客。

兩次交易都失敗了，我垂頭喪氣地走到媽媽身邊，這時在旁邊目睹一切的媽媽說：“要想賣成功，首先要選擇好對象，再想辦法讓他喜歡上你的玩具，二樓人少，我們再去二樓試試吧！”聽了媽媽的話，我仔細分析了剛才失敗的原因，拿著飛機拿到了二樓。一到二樓，我手中的飛機就讓一位5、6歲的男孩看見了，他一直跟在我身旁，仔細端詳著那架飛機，看樣子，他十分喜歡。我一陣高興，“機會來了。”我心里默默地說道。我立刻蹲下身子，湊到他面前，輕聲問道：“很想要是嗎？哥哥賣給你好不好？”他看起來十分害羞，躲在他媽媽身后，不好意思地扭來扭去，我立刻改變策略，拿起飛機試飛給他看，還手把手地教他怎么玩。終于，他忍不住了，央求媽媽買下了飛機。“噢耶！”我心里一陣狂喜，把飛機交到男孩的手上，換來了15塊錢。

我哼著小曲，飛奔到老師那里，把手中的15塊錢捐到了捐款箱里，我終于完成了這項特殊的作業，更懂得了做任何事情都要有恒心，要會動腦筋，遇到困難要想辦法解決，只有這樣才會成功。

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇二

"媽媽，我。。我。。"我低著頭，兩根手指不停的互碰著。"愛你"這兩個字我說的極其小聲。"哪不舒服？"媽媽著急地問著。"沒。。沒。。事。"我雙手在胸前交錯地搖著。"哦，那你去寫作業吧，馬上開飯了！"媽媽親切地說。"啊。。哦！"我像被什么扎了一下。忽然緩過神來。我低著頭自言自語地說："怎么回事，剛剛還好好的，怎么還沒說完。”我用手狠狠的敲了一下腦袋。

我坐在書桌旁，漫不經心的“看”著書--左翻翻右翻翻。久久不能平靜。忽然樓下傳來了老媽的叫喊聲“小女兒，快下來吃飯啦！”“哦，馬上。”我懶散地坐在餐桌旁。“怎么了？老媽做的飯菜不好吃嗎？”“不是，不是。”我連忙回答。然后就埋頭使勁的吃飯。

那一份特殊的作業啊！我要感謝你，讓我明白了母女間真誠的愛，讓我明白了對媽媽說一聲“我愛你”真的很容易，也讓我明白了我有多么“失敗！”失敗得連一句“媽媽我愛你”都要經過幾次的“波折”，才能夠表達出來。

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇三

今天，老師神秘地說：“后天是五月的第二個星期日，也就是母親節。我來給大家布置一份特殊的家庭作業。做這道作業，你們不用動筆寫，不用動口背，只要動腦想，動手做就行。”老師故意賣關子，同學們都丈二和尚摸不著頭腦。我心里想，這究竟是什么作業呢？老師說:“請同學們在母親節那天給媽媽做一道菜。”嗯！我天天看媽媽做菜，也沒什么難的，我自信滿滿。

母親節那天，我早早地起床，開始忙了起來。我用自己的壓歲錢到附近菜市場買來四個紅彤彤的西紅柿、四顆雞蛋和幾根青蔥，并把西紅柿和青蔥洗干凈切好備用。我再找來一些白糖、食鹽、花生油備用。準備工作做好后，炒菜正式開始。首先，我把雞蛋打入碗里，加入適量的食鹽攪拌均勻。接著，小火起鍋，倒入適量的花生油。突然，鍋里“嘩嘩嘩”地響了起來。嚇得我直沖出廚房。過了一會兒，我又走進廚房，聽到那“嘩嘩嘩”的聲音變小了。我再將打好的雞蛋倒入鍋里，炒熟后盛出備用。然后，我再把鍋燒熱，倒入一些花生油。突然“嘩”了一聲，油蹦了出來，落到我的手上。“哎呀，好痛啊！”我不禁地喊出聲來，眼淚在眼眶里打轉。我馬上打開冰箱，拿出一袋冰塊敷在我的手上。過了一會兒，我的'手竟起了小水泡。我心里想，做菜看似容易，其實很難。平時家里的菜都是媽媽做的，看來媽媽還真的不容易，很辛苦的。最后，我把切好的西紅柿和青蔥放入鍋里翻炒，放入一些白糖和少量的鹽，再倒入炒好的雞蛋反復翻炒均勻。這樣，一道紅、綠、黃相間，酸甜可口，色味俱全的蛋炒西紅柿就做好了。

這道蛋炒西紅柿起鍋了，我迫不及待地用筷子夾一塊給媽媽嘗嘗。媽媽連連點頭，說：“好吃，真好吃！”我開心地笑了起來。我終于完成了一份特殊的家庭作業。

其實，生活中的很多事情都像做菜一樣，看似容易，其實很難。這份特殊的家庭作業，不僅能鍛煉我們的動手操作能力，還讓我親身體會到媽媽的辛苦。以后，我要多做些力所能及的家務，減輕媽媽的負擔，做個孝順的孩子。

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇四

我從小到大，做過無數的作業，有許多我都記不清了。唯獨那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠珍藏在我記憶的海洋中。

那是一個星期天。早晨，陽光明媚，姑姑抱著她那只有三歲的小弟弟來我家做客。我正閑著沒事，就逗起弟弟來。不一會兒，就聽見姑姑說：“詩曉，我和你媽到伯伯家去一趟，也隨便給你留下一份特殊的作業！”“特殊的作業？”我正疑惑著，姑姑又笑瞇瞇地向我解釋道：“當然是照顧你的小表弟！我聽了，恍然大悟，這對我來說，可是張飛吃豆芽——小菜一碟，于是，我便對姑姑行了個“軍禮”便一蹦一跳地照顧小表弟去了。

中午，姑姑和媽媽回來了，看到我帶表弟玩得那么起勁，夸道：“沒想到咱家詩曉還真有一手，不賴么！”我聽了，心里美滋滋的。

我終于完成了這項特殊的作業。原來，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這么大，可真是費了她一番苦心啊！

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇五

我從小到大，做過無數的作業，有許多我都記不清了。唯獨那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠珍藏在我記憶的海洋中。

那是一個星期天。早晨，陽光明媚，姑姑抱著她那只有三歲的小弟弟來我家做客。我正閑著沒事，就逗起弟弟來。不一會兒，就聽見姑姑說：“亞杰，我和你媽到伯伯家去一趟，也隨便給你留下一份特殊的作業！”“特殊的作業？”我正疑惑著，姑姑又笑瞇瞇地向我解釋道：“當然是照顧你的小表弟！我聽了，恍然大悟，這對我來說，可是張飛吃豆芽——小菜一碟，于是，我便對姑姑行了個“軍禮”便一蹦一跳地照顧小表弟去了。

我原本以為，照顧孩子不是挺簡單的嗎？只要讓他不哭、不鬧就行了。可我這個表弟，可真是太調皮了。你瞧他，一會兒“穿梭”于客廳中，一會兒又奔進我的房間，見到我剛寫完的作業，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業上一畫。我見了，哭笑不得，連忙把作業奪來，對他說：“表弟，別亂畫，姐姐給你拿一張紙！”

可是，當我拿著紙飛也似地跑進我的房間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛的畫冊上已被水彩筆毀了“容”……而表弟呢？天啊！他爬過我的床，在上面留下了一串黑乎乎的腳印，正坐在窗臺上往下四處張望呢！“危險！”我急得大喊，可他卻不緊不慢地學著我講“姐姐，什么叫‘味鹽’（危險）呀！”我趕緊沖上去，把他抱了下來，可他又哭又鬧，我心計一上，大叫：“老虎來了！”一邊裝出害怕的樣子，小表弟一聽，嚇得急忙鉆到我背后，一邊大叫還讓我去關門。

折騰了一上午，小表弟累了，先上床休息了。回想起上午的事，我想，光*嚇唬是不行的，我收拾好房間叫醒了小表弟，沒等他叫嚷，便對他說：“表弟，想不想聽姐姐講故事呀！”一邊還端來一盤切好的蘋果。“耶！聽故事哦！”我拿起一本連環畫，繪聲繪色地講起了《三只小羊》、《烏鴉和狐貍》……果然，通過我的努力，小表弟再也沒有哭鬧過，而是側著腦袋，津津有味地嚼著蘋果，聽我講故事，開心得拍起手來……中午，姑姑和媽媽回來了，看到我帶表弟玩得那么起勁，夸道：“沒想到咱家亞杰還真有一手，不賴么！”我聽了，心里美滋滋的。

我終于完成了這項特殊的作業。原來，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這么大，可真是費了她一番苦心啊！

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇六

想著想著，媽媽們回到家了。我攔住媽媽吱吱唔唔地說：“我·····我我······想······”后面的話還沒說完，就被媽媽的話給打斷了，媽媽說：“你想干什么，又想要零花錢？去去去，我還要做飯呢！別鬧了，快寫作業去！”

我只好回到了臥室里，心想：這可怎么辦啊，根本說不出口嘛，真讓人難為情呀！不一會，媽媽把飯做好了。吃飯時，媽媽說：“等會你吃完了，我給你洗腳，你昨天都沒洗。”我的心。“撲通”一跳，感覺要跳出來了，不知道為什么，心里覺得很難受。

我想，媽媽每天起早貪黑的出去工作，還不都是為了我。媽媽給了我這么多，可我有時還對媽媽發脾氣，惹媽媽生氣、傷心。想起來真對不起媽媽，而且我還沒有為媽媽做過一件事，媽媽也沒有什么怨言。我現在連為媽媽洗腳都不愿意，將來還怎么報答媽媽啊！

想到這沒玩鼻子有點酸，然后對媽媽說：“今天，我來給你洗腳吧！”媽媽疲憊不堪的面容里顯出了驚訝：“你怎么想到要幫媽媽洗腳了？”我說：“您為我洗過幾百遍甚至幾千遍的腳，我就不能為您洗一次腳嗎？”“噢？那可謝謝你了！”“謝什么謝呀？誰言寸草心，報得三春暉。您的恩情，我一輩字也報答不完”說著就讓媽媽坐在沙發上，我跑到洗手間里盛了一盆溫水端到了客廳里，把媽媽的腳放在了洗腳盆里，然后慢慢地柔。我摸到；媽媽的腳底有一層厚厚的繭子，摸起來硬硬的。我想，媽媽肯定是每天地奔西跑腳上才起來繭子，有好幾個指甲灰白灰白的。我捧著媽媽的腳，從上到下小心翼翼地反復搓洗著，把腳指里的灰塵慢慢洗去。看著媽媽瘦小的腳，我的心情更加沉重。因為我知道，媽媽這么辛苦，還把什么東西都讓我吃，就算掙了多少錢，也舍不得給自己買幾件漂亮的衣服，把什么好處都給我，自己再辛苦也沒有關系。這就是我的媽媽啊！我繼續揉搓著，問媽媽：“舒服嗎？”“嗯”媽媽笑了，笑得那么幸福，那么高興。媽媽說：“孩子長大了啊，知道關系父母！”聽到這話，我心里感覺暖暖的。

最后，我拿毛巾幫媽媽把腳擦了，對媽媽說：“如果你愿意，我以后天天幫你洗腳。”媽媽說：“那可不行”不能耽誤了你的學習。我和媽媽都幸福地笑了。

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇七

聽到這句話，我立馬找來了媽媽，讓她教我完成作業。我看了一遍媽媽的演示后自己動起手來。我先往電飯煲里倒了兩碗米，然后注入了一些清水，洗了幾遍后又注入了一些清水。最后蓋好電飯煲，通上電源。

半個小時后，我和媽媽驗收了我的成果——雖然水有點多，但是吃著自己做的飯，覺得格外的香。

通過這份作業，我明白了：在日常生活中要多實踐，這樣才能做生活的主人。

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇八

我的小學生涯里完成過很多份老師布置的作業，但唯獨那一份作業給了我無盡的啟發，令我受益匪淺。

那是一個寒冷的冬季，一節有趣的語文課如往常一樣在下課鈴聲中結束了，但老師卻給我們留了一份特殊的作業。老師發給每人一張畫有一把火的圖紙，告訴我們：“你們要想辦法將這團火熄滅，但不可以將紙撕毀，如果需要任何東西，可以來找我要。”

老師的這份特殊作業一下子就點燃了同學們的熱情，教室里立刻熱鬧起來，同學們三五成群地圍坐在一起就開shi議論紛紛，我們班平時最鬼靈精怪的小明說：“用修正液將火涂掉。”班長立馬反駁：“那不就留下痕跡了嗎？”同學們也連連搖頭：“不行不行”。人群中又有人說：“把有火把的那一面粘起來，不就完美解決了嗎？”但這個辦法也似乎不那么可行。正當同學們絞盡腦汁完成老師留下的這份特殊作業時，第二節課的鈴聲已然響起。老師“咚咚咚”的高跟鞋聲已臨近教室，同學們立馬回到自己的座位上。一推開門，老師就迫不及待地問：“同學們的作業完成了嗎？”大家紛紛舉起紙張，老師走下講臺一一檢查過后，搖了搖頭說道：“都不對。”

聽到老師的點評，大家的嘴巴都張成了“o”型，全班整整六十個同學，難道沒有一個對？老師見我們這副樣子，笑著從口袋里拿出一盒火柴，將它劃燃，再把那張畫有火把的紙舉到火前，那張紙瞬間化成了一堆灰燼。

老師說道：“這才是正確的做法，同學們，這紙上的火把就像是人的嫉妒心，如果不及時熄滅，那它終究會把你吞噬，而你的理智就像老師劃燃的這根火柴，它能把你的嫉妒徹底消滅，讓它化為灰燼。所以同學們，你們在生活中知道該怎么面對自己的嫉妒心了嗎？”

同學們都若有所思地點了點頭，我也受益匪淺，這份特殊的作業也讓我學會了不要去嫉妒別人，要把自己變得更好。我也盼望老師今后多給我們布置這樣特殊的作業。

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇九

”白露到，竹竿搖，滿地黃，扁擔挑。“又到了一年一度收打山核桃的季節，家鄉道路兩旁的房屋里，只見茶水飄散著熱氣，人兒呢？早就扛著竹竿，背著竹簍往山上趕去了。

我背著奶奶給我特別制作的竹籃，戴一頂把我整張臉都遮住了的小草帽。今天，奶奶交給我一項”特殊的任務“，讓我跟著爺爺、爸爸、媽媽到山上收打山核桃！

順著羊腸小道，好不容易爬上山頂。環顧四周，只見漫山遍野長滿了高大的山核桃樹，密密的葉子，金黃金黃的果子。我家的山核桃林可真大啊！

我倚著樹，看爺爺利利索索地爬上一顆山核桃樹，我趕緊將竹竿遞上去。爺爺又利利索索地將山核桃打下來！我手忙腳亂地撿起山核桃，飛快地往身后的背簍里一扔，生怕其余的山核桃一路滾下山去。

我蹲在比較低的地方，因為很多山核桃都會蹦到這里來。就在我將一把山核桃扔進背后的竹簍的那一瞬間，看見一顆調皮的山核桃從我身邊一路滾下去。我一路追趕，要不是前面有一塊裸露的石頭擋住了它的去路，不然追到山下也無濟于事。

趕回原地，看見老媽竟然已經撿滿了四大筐，我呢？往后瞅了瞅，勉勉強強算一小筐吧！就這一些，就已經撿得我筋疲力盡了。正當我要坐下的時候，想起了奶奶說的話：”思思，記得要多撿一點，今天打下的沒撿完的話，就被其他人撿去了！“一想到這是一項奶奶交給我的”特殊任務“，就來了精神氣，心里暗暗地下決心：我一定會完成好這份特殊的作業的！

這邊撿撿，那邊撿撿，生怕一個不小心就漏掉了許多山核桃。汗珠如雨下，天空中的太陽今天竟也變得如此毒辣，毫無人情味，仿佛跟我們這些忙于勞動的人們過不去。

炎熱漸漸褪去，人們陸陸續續地回家了，我跟在隊伍的最末端，看山路兩旁還有沒有遺漏下的山核桃。

我心里甜絲絲的，在吶喊：”我完成了！完成了這項特殊的作業啦！

耶——“。

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇十

“作業”，每位學生對這個詞語是再熟悉不過的了，作業會隨著年級的變化而漸漸增多，作業有時候也會很特別，這次，我就接到了一份特殊的作業——拍一張諧音字門牌的照片。

老師說出這個作業后，我一下子就怔住了，這到哪兒去找有諧音字的門牌啊？而且天也快黑了，拍出來的效果會怎么樣，如果照片太暗，還是要被老師批評。但是，即使有這么多的困難，我也一定要做，因為老師只讓我們15個小組長做，我身為小組長，一定不能讓老師失望。

到了家，我立馬就把這事給了老媽說，老媽聽到這個消息，和我一樣的表情，我又繼續說：“媽媽，你現在就帶我去找吧，馬上就要天黑了。”但沒想到媽媽卻一口否定了：“不行，你作業這么多，拍完照回來，也不一定會到多晚，寫作業，寫完作業再去。”媽媽“圣旨”一下，我可不敢違抗，硬著頭皮去做作業。

今天的作業不是太多作文，我寫到了八點半就完了，此時，媽媽已經穿好了鞋，就要準備出發。開車的路上，我問媽媽：“我們要去哪里照呀，你找到了嗎？”媽媽點了點頭，應聲回答：“是啊，你阿姨家的旁邊，就有一個這樣的門牌，叫‘秘密雞地’，那個‘雞’應該是‘基地’的‘基’，卻寫成了‘雞肉’的‘雞’”。我又問媽媽：“那個店是不是賣雞肉的呀，不知道還開門沒，順便買點回家吃。”媽媽笑了笑，說我是個小饞貓。

不一會兒，目的地就到了，這是在三小下面的一個店，果然，還沒關門，我用手指這個門牌，媽媽拿出手機給我拍照，拍了好幾張，看了看，都挺好的，因為我們幸運，這里的燈光非常充足，拍下來也不黑，照完相后，拿著雞肉漢堡，我們開開心心的回家了。回到家，我第一時間發給了老師。

這份特殊的作業，既讓我了解了中國漢字的魅力，又讓我完成了任務。這份作業，真的好特別！

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇十一

今天，語文老師布置了一份特殊的作業——對父母說“我愛你”。

放學后，只有我一個人在家。我坐在沙發上，左思右想，“我愛你”這三個字怎么好意思說得出口呢？想啊想，仍然不知道該怎么說出。這時，媽媽回來了，我被嚇得立即站了起來，心里像十五個吊桶打水一樣七上八下的。終于，我緊張地說道：“媽媽，我……我……”媽媽看我欲言又止，說道：“你今天怎么了？這么心虛，是不是考試考砸了？”“不是的，媽媽，我……我先回房間寫作業了。”我連忙解釋。回到房間后，我無奈地嘆了嘆氣，唉！第一次表白失敗了。我從書包里拿出語文書，一行字映入眼簾：實在不好意思的話，就寫在紙條上。我頓時茅塞頓開，立即拿出一張便利貼，在上寫快速的寫下了五個字：“媽媽，我愛你”。

我走出房間，跑到媽媽的跟前，把紙條遞給了她，媽媽問：“這是什么？”我鼓起勇氣，大聲地說：“媽媽，我愛你！”此時，時間仿佛靜止了一般，沒有了言語，沒有了動作，一切都變得十分寧靜。我垂下頭，感覺臉上火辣辣的，我想此時我的臉一定像是被抹上了胭脂一樣紅。我偷偷望向媽媽的臉，她笑了，飽經風霜的臉上露出了甜甜的笑容，我從未見她笑得如此燦爛過。媽媽在我臉頰輕輕地落下一吻，說：“寶貝，媽媽也愛你。”

母愛如絲，父愛如火。媽媽，您和爸爸含辛茹苦地把我養育成人，您為我做了這么多，我想鄭重地對你說：“媽媽，您辛苦了，我愛你。”

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇十二

我們天天都會寫作業，有時，還會做一些特殊的作業，至今我還記得兩年前老師布置的一份特殊的作業。老師讓我們回家時對媽媽說一句“我愛您！”再為她做一點力所能及的家務。

那一次，接到任務的我們，驚訝極了，有的還做出嘔吐狀，在路上我一直猶豫不決，在家門口轉悠了半天，終于下定決心，掏出鑰匙打開門，輕輕的走到廚房，媽媽正在炒菜，看著媽媽忙碌又略帶彎曲的背影，我突然發現媽媽的.頭上竟然有了幾根白發，天啊，年輕的媽媽，為了我們這一個家庭，特別是為了我，操心勞碌，起早貪黑，已經顯出了一絲老態！“媽媽……今天吃什么？”我猶豫了一下，但還是什么都沒說。“魚！”媽媽愉快地說。哦，今天又是我最喜歡的魚，飯桌上和以往一樣，媽媽，很自然的把魚肚上最肥，最嫩又沒有小刺骨的一塊夾給了我，“媽媽，今天你吃這塊。”我說，“不，媽媽不愛吃這個，我就愛吃這里！”說完媽媽給自己夾了一塊有很多小刺的魚尾部分，我突然想起來，在我的記憶里，只要是吃魚，媽媽竟從沒吃過魚肚！難道媽媽真的只是喜歡吃魚尾？不！看著媽媽碗里魚尾，“媽媽，我愛您。”我忍不住大聲說，“什么！”媽媽用不敢相信的眼神望著我，“媽媽，我愛您，謝謝您！”我大聲說，“這丫頭，今天是怎么了，快吃你的飯吧。”媽媽的臉上露出了一絲欣慰，我竟發現她的眼圈變紅了。接下來，媽媽顯得比以往更加高興，我瞥了一眼媽媽，發現她正在慈祥地凝視著我，嘴角洋溢著一絲幸福的笑容。

那個晚上，我幫媽媽洗碗、拖地、整理房間，媽媽什么也沒有說，只是高興地看著我，若有所思地微笑著。

從那以后，我忽然覺得自已一下子懂得了書本上所說的母愛，那是一種無私卻不求回報的愛，這天底最偉大的愛，我從心底里謝謝老師給我們布置的這份特殊的作業，它至今讓我難以忘懷。

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇十三

記得五年級時，科學老師蔣老師給我們布置了一個難忘的作業：做一個框架。制作的過程至今令我記憶猶新。這個作業不僅能鍛煉我們的動手能力，還能使我們懂得許多道理，真是一舉兩得的作業。

“同學們，今天我要布置一個作業，做一個框架。這個可是要評分，誰搭地最牢固，最堅硬，誰的分數就越高。”我開始冥思苦想：搭什么結構呢?搭個三角形吧，數學老師說三角形最牢固的。

說干就干，回到家后，我開始尋找家里的廢報紙，我先將廢報紙折成圓柱形，然后用8根拼成1個四棱錐形，我用手向下按了按，發現還是太軟了，我又陷入了沉思;看來是三角形太少了，老師說過三角形越多，這個結構才最牢固。我又陸續將剩余的廢報紙折成圓柱形，分別插入這個三角形內，用膠帶粘住，我又按了按，發現還是不夠牢固，我唉聲嘆氣，有過想要放棄的念頭，就在這時，我突然想到了英國女作家夏洛蒂勃朗特，她雖然經歷過很多困難，但是她沒有放棄，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。我也要向夏洛蒂那樣，做個勇往直前的人。于是，我決定卷土重來。我又開始思考;“也許是廢報紙太軟了，還是換成硬紙片吧”。我找了很多硬紙板，費了九牛二虎之力把它們卷成圓柱形。然后把它們一一拼接起來，做成了一張凳子。我小心翼翼地坐了上去，當我完全坐上去時，我心中那塊沉甸甸的石頭終于放了下來。接下來是興高采烈地歡呼聲。

第二天，我手舞足蹈地將作業交給蔣老師，蔣老師笑容滿面，給了我95分。

通過這份特殊的'作業，我懂得了許多;遇到困難不能氣餒，不能放棄。只要擁有一線希望，希望之光就會驅散絕望之云。我還想到了朱熹的一句名言;“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇十四

在我的記憶中，許多往事就如同沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候，便消失的無影無蹤。但有些往事就如同海底的珊瑚叢，永遠鮮亮。這其中最絢爛最奪目的，便是這份特殊的作業。

有一次，老師給我們留了一項特殊的作業。我想了想，決定給媽媽做一道菜。做什么好呢？媽媽最喜歡吃“素什錦”，我何不給媽媽拌個“素什錦”呢？于是在媽媽出門后，我便下樓買了“素什錦”需要的食材：菜花、胡蘿卜、芹菜、藕、木耳和銀耳。首先，我把菜花的根部切掉；然后把一朵朵小菜花掰開，放入盆中，接滿水。這時盆中的.菜花如同清晨沾著露珠的花朵，好看極了。我把手伸進盆里,仔細搓了搓，倒掉水，放在一邊。接著是芹菜，我記得媽媽每次都能扯出很多絲來，于是，我先把芹菜葉擇掉，然后掰開一根芹菜，慢慢往兩邊扯，確實扯出很多絲。我把整理好的芹菜放入盆中清洗。接下來該給胡蘿卜和藕退去臟兮兮的外衣了—削皮。削胡蘿卜時，還比較順利。可給藕削皮時就困難重重了。藕太粗，我的手又太小，削完皮的那部分滑得像泥鰍一樣，掉了一次又一次。廢了九牛二虎之力后，藕總算是削好了。然后把胡蘿卜和藕放到盆中洗干凈。緊接著，把木耳和銀耳也洗干凈。下面該切菜了。先是切的芹菜，由于第一次拿菜刀，我對它還是心存畏懼的，結果可憐的芹菜被我切得亂七八糟。有了切芹菜的經驗，切藕就沒那么害怕了。我把藕一片一片地切下來，有薄有厚。切下了來的藕，我發現了一個奇怪的現象：雖然藕切開了，但中間還有絲連著，終于見識了什么叫“藕斷絲連”了。接著我把胡蘿卜切成丁，銀耳和木耳撕成小片。然后我接了一盆水放在電磁爐上，把水燒開，開始焯菜。我按照網上說的步驟：先把藕片放進去，潔白的藕片在開水中歡快的翻滾著，接下來是菜花、胡蘿卜、芹菜。所有的菜焯好之后，撈出盛在一個小盆里。然后把撕好的銀耳和木耳也放進去。接下來該放調料了，網上說鹽放六克，六克是多少呢？，我心想不管六克是多少，我還是少放吧，要是咸了可就沒法補救了，然后又放了雞精和香油。被香油滋潤過的菜顯得特別晶瑩剔透，我找了一個精致的小盤子，把它們盛在里面，紅的綠的白的黑的組合在一起，顯得十分誘人，讓人垂涎三尺，過了一會媽媽回來了，媽媽看到我做的菜，直夸我手巧懂事，我心里美滋滋的！

這份特殊的作業，不僅讓我學會了一道菜，還讓我懂得了多為媽媽分擔一些辛勞，多為父母盡些孝道。

徐冉。

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇十五

我從小到大，做過無數的作業，有許多我都記不清了。唯獨那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠珍藏在我記憶的海洋中。

那是一個星期天。早晨，陽光明媚，姑姑抱著她那只有三歲的小弟弟來我家做客。我正閑著沒事，就逗起弟弟來。不一會兒，就聽見姑姑說：“我和你媽到伯伯家去一趟，也隨便給你留下一份特殊的作業！”“特殊的'作業？”我正疑惑著，姑姑又笑瞇瞇地向我解釋道：“當然是照顧你的小表弟！我聽了，恍然大悟，這對我來說，可是張飛吃豆芽——小菜一碟，于是，我便對姑姑行了個“軍禮”便一蹦一跳地照顧小表弟去了。

中午，姑姑和媽媽回來了，看到我帶表弟玩得那么起勁，夸道：“沒想到你還真有一手，不賴么！”我聽了，心里美滋滋的。

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇十六

寒假里，老師讓我們學做一盤地道家鄉特色菜。這次是特殊的作業，不但能鍛煉我的動手能力，而且能讓我體驗當廚師的感覺。

我先把肉禿魚洗干凈，把魚平放好，再將魚切成三段，接著把蒜和蔥切好備用。我把油燒熱后小心翼翼地將魚放入鍋內。魚剛放進時，有一滴油濺到了我的臉上，我被嚇了一跳，心情也變得非常緊張。媽媽馬上把火調小了一些，并問我有沒有事，我拍了拍胸脯，說：“沒事”。當魚煎至兩面金黃后，加醬油，加酒，加醋。放少許水，燜好。等水蒸氣冒出來后，放蒜，撒入蔥。過一會兒，馬上就可以出鍋了。

我把新鮮出爐的紅燒肉禿魚夾了一塊給媽媽品嘗，媽媽吃了連聲贊嘆：“好吃，真好吃！”我又夾了一塊給爸爸，爸爸也夸我的手藝非常好，我聽了別提有多開心了！以后我還要學做更多的`菜，爭做一名“小廚師”。

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇十七

老師布置的眾多作業中，有一項是一直是我印象特別深的，因為那真提一份特殊的作業。

那是一節思想品德課，那位文質彬彬的老師站在講臺上做了自我介紹，然后就提到了他帶的每一屆學生中，都要先完成一個特別的任務，那就學會社會實踐。

乍一聽，我們也不以為意，當聽他解釋了整個具體的操作過程之后，不由地很吃驚，又帶著一絲好奇。

原來他給我們在周末布置了一份特殊的社會實踐課。就是讓我們同學之間分成三三兩兩為一組，每個同學都只有幾十塊的車費基金。他讓我們到學校附近的一個城市小鎮里，自己去跟那些店的老板們要求打工一天，最好是能賺回自己回校的車費。

那個時候，我們的好奇心戰勝了膽怯，還真的一家家超市或者飯店去問。

我們只找到一家快餐店，老板看我們是學生，答應讓我們幫忙打菜，包中午一頓飯，但沒有工資，我們已經很開心了。

后來才知道有的`同學還賺到了幾十元的工資。

這次的作業真的很特殊，讓我們不僅接觸到不同的行業，同時也讓我們學著跟陌生人打交道，也有一定的意義。

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇十八

今年寒假，姐姐所在的學校布置了一個作業——去敬老院獻愛心。我抱著好玩的心情，也跟姐姐一起去了。

來到敬老院，姐姐就開始幫助一位老奶奶。姐姐蹲在老奶奶后面，輕輕地給老奶奶捶背。捶了一會兒后，姐姐又跑去，沒過一會，她賣力地端著腳盆來了，小心翼翼地放在奶奶面前，氣喘吁吁地說：“奶奶，我給您洗腳了！”老奶奶慈祥地看著姐姐，輕輕撫摸著姐姐的.頭發，說：“孩子，辛苦你了！”姐姐抹了抹頭上豆大的汗珠，笑著說：“不苦不苦！”沒等姐姐說完，我急忙蹲下身子搶著幫老奶奶脫掉襪子，輕輕地把老奶奶的腳放入溫水中……頓時，一股暖流涌進了我的心頭，看看奶奶慈祥的微笑，我的心里有說不出的高興，幫奶奶洗完腳，我們又開始在奶奶的房間里行動起來……離別前，我們還送給奶奶親手制作的小禮物。

回家路上，我們唱著歌，心里甜滋滋的，我想這就是電視上說的“幫助別人，快樂自己”吧。

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇十九

愉快的假期到了，今年暑假與往年不同，在假期里我完成了。

假期第二天，爸爸帶我去云南游玩。

終于到達了目的地。爸爸帶我進入了“豪宅”，我愣住了，眼前是全木制造的簡陋小木屋，屋內的簡易床，上層是人睡覺的，下層是養豬的，屋外還有幾只雞。我只好將就住下。我爬上了床，剛要進入夢鄉，樓下豬就哼哼的叫，我發出抗議：“八戒別叫了，待會兒叫悟空收了你！”它似乎聽不懂我的話，折騰到大半夜才安靜地睡下來。

第二天，爸爸又分配給我一個作業，叫我去要雞蛋。什么？要雞蛋？這哪好意思？可是，不去要，就沒東西吃呀！算了，我挨家挨戶去借吧！到了第一家，我對那里的主人說：“請問你家有雞蛋嗎？”但是語言不通，他聽不懂我說話，我也不懂他的意思。只好去第二家，誰知她家主人說一只雞蛋賣一塊五毛錢，我身上沒帶錢。于是，我又去第三家，在我好言好語的.勸說下，借到了雞蛋。此時的太陽似乎也累了，靜靜地待在空中休息，我第一次感覺白天也很漫長。

經過這次的云南之旅，我完成了一份特殊的作業。我懂得了要珍惜現在的幸福生活！

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇二十

看了題目，你也許會質疑。作業也有特殊？想弄清謎底，那就讓我來告訴你吧！

一周一次的班會課，說班會課還不如說“舉報課”。我們把自己的目光頭向了“搗蛋大王”——梅志恒的身上。“彭老師，今天梅志恒又為我班扣分了。”“彭老師，今天梅志恒又打人了。”于是各地狼煙四起，一個說他又罵人了，一個說他又亂扔垃圾……同學們向他投來了憤怒的目光。雖然梅志恒想力挽狂瀾，但也無力回天。誰叫我們人多勢眾呢？班長又來做總結報告了，可她的總結里卻怎么也少不了梅志恒的名字。彭老師說：“你們下課了都不跟他玩，讓他勢單力薄。”班長繼續說：“還有近幾天紀律又不好了，數梅志恒最差。"“老毛病又犯了，屢教不改。”“有的上課講話，有的下位，有的'扔紙條……"她將我們的丑事一一曝光。她沒有一次停頓，滔滔不絕的發表演講，我們都知道這是暴風雨的前兆，果然，火山“爆發”了。“今天，我本來只想布置一張板報，好啊！得寸進尺，不知好歹，我再加一篇作文。”啊——有的同學嗷嗷大哭，有的仰天長嘯，有的同學向梅志恒迸射出憤怒的眼光，比孟姜女哭到長城還悲慘，比萬戶蕭疏鬼唱歌還凄涼。

憤怒之下，我寫下了此文。同學們！改正缺點吧！

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇二十一

時間娃娃跑的真快，轉眼我們便告別了小學生活，迎來了夢寐以求的暑假。老師也沒為難我們，只布置了一篇作文。乍一看，不就是一篇作文嘛，易如反掌。可聽到題目，你也許就無計可施了——《尋找時間的痕跡》。這時間看不見，摸不著，聞不到，這讓我怎么找？時間這淘氣的家伙，總愛和人玩捉迷藏。真討厭！

我又跑到了房子門前的小樹前，媽媽說這棵樹記錄著我的成長。如今，小樹早已蓄滿了營養與溫暖，向著自己的夢想——天空進發。時間慷慨地光顧了小樹，那我呢？時間來過我身邊嗎？耐不住心中的好奇，我又跑到鏡子前。哇，這是我嗎？長高了一大截，頭發以至背部。這些我平時從未注意過的小事在我眼中生動起來。哈哈哈……時間是公平的，它就在每個人身邊。

爸爸的皺紋，小樹的茁壯，我的成長與懂事……這些都是時間的痕跡。時間慷慨地光臨過我們，可它也小氣地不肯多送給我們一點點時間，它從不逗留。我頓時如醍醐灌頂，真是一語驚醒夢中人啊！來到桌前，揮筆即就。其中一段尤其令我感慨：“時間的痕跡源自生活中的觀察。只要你肯留心一下，不需很久，你就會發現，它也許在你家的房頂上，也許在草叢里，也許在樹林中——其實，時間就在你們的身邊”

這份特殊的作業，它使我明白了時間的含義。這是小學老師為我們上的最后一課吧！

一份特殊的作業小學生（實用22篇）篇二十二

放學了，老師給我們布置了一份特殊的作業―第二天帶一個生雞蛋，并保護好一天。我想：不就是保護一個生雞蛋嗎？這有什么難的，干嘛要這么神秘兮兮的。

回到家里，我把這份特殊的作業告訴了媽媽，媽媽只是神秘地笑道：“你可要好好保護它哦。”我更是丈二和尚摸不著頭腦。我從冰箱里面拿了一個雞蛋，來到寫字桌前，我絞盡腦汁想著：該怎么保護它呢！

對！

有了！

我靈光一閃。隨即，我找來一些毛線、紙巾和舊報紙。先用毛線把蛋蛋“五花大綁”，再用紙巾和報紙把雞蛋捂得嚴嚴實實，比原先擴大了好幾倍。這時，媽媽走過來笑說：“你這樣，蛋寶寶要悶死的喲！

”“蛋寶寶？”寶寶，難道我成“媽媽”了？我心里納悶，“哦！

”我恍然大悟，原來老師是別有用心啊！

二天，我－“蛋媽媽”，帶著我心愛的蛋寶寶來到學校，一看，每個“爸爸”“媽媽”們都各有各的護蛋大法：有的把蛋放在杯子里，有的把蛋裹成了“雪人”；有的干脆讓蛋放在書包夾層里……“啪”一個清脆的雞蛋破裂聲傳入我的耳中，我趕緊尋聲看去：談玥凱，啊哈，原來是雞蛋大王在和他的蛋寶寶玩耍時，把蛋摔破了。“唉”，我不禁嘆了口氣，蛋寶寶落在這種糊涂“爸爸”手里，不半路夭折才怪哩！

第一節課，蘆聯的蛋命喪黃泉；第三節課，四只蛋寶寶攜手共赴天堂！

不行，要是這樣下去，早晚就要輪到我的蛋了，我時時刻刻想著我的蛋寶寶，每節課下課，我都不離開自己的大本營，坐守陣中，看管雞蛋，恨不得能有三頭六臂，來抵擋四面八方的危險。“叮鈴鈴”，中午的'鈴聲終于響了，我帶著我的寶貝蛋飛快地奔回家中，重新用泡沫給它安了一個家，我還怕不牢，又用雙面膠把它綁了起來。完成！

萬無一失，最后，不忘留個空隙給它“呼吸”。一天終于過去了，我的蛋安然無恙！

我和蛋寶寶榮幸地被評為“細心媽媽”和“幸運兒”。

通過這次活動，我深感媽媽的艱辛，我們保護一天雞蛋，就已有不少同學失敗了，媽媽卻要日日夜夜地為我們操心。含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，媽媽雖然平凡，但媽媽們的母愛是偉大的、純潔的、無私的、黯然的。在這母親節來臨之際，我要真誠地對您說一聲：“媽媽，您辛苦了”！