優(yōu)秀作文往往能夠通過優(yōu)美的語言和精準(zhǔn)的表達(dá)，將作者的思想和情感傳遞給讀者。欣賞優(yōu)秀作文的同時，也要學(xué)會從中吸取經(jīng)驗和借鑒優(yōu)點。
最新以腳印為話題初中初二范文（14篇）篇一
“你的空間想象能力太差了。”
“你連這題都不會，還是去翻書比較適合你”……。
求學(xué)路上，坎坷不斷，因為個人理解能力的不足，我常常跟不上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，在班里更是被稱為“樹獺”，被同學(xué)嗤笑。這樣的情況愈演愈烈，我也成為實驗班中唯一一個落到200名開外的人。
興許當(dāng)時的入選也只是一個巧合吧？我時常這樣想。于是我開始自暴自棄，沉迷于殺戮的電子游戲中，或是所謂的青春暗語。當(dāng)一種癮被播種，它便必然會長成參天大樹，而這儼然已成了一種病態(tài)。當(dāng)別人正在拼命飛向成功的彼岸之時，我卻在走，倒著走，揮霍著父母來之不易的血汗錢，仿佛這就是人生的一切，卻從未察覺繳納學(xué)費時父親母親眼里的那一絲不安與窘迫。
正當(dāng)這種病態(tài)即將不可控時，一件事讓這種癮徹底消亡。
一個漆黑的夜晚，厚厚的云層擋住了月亮的清輝，家里的燈忽明忽暗，母親正在舊沙發(fā)上插電子板，父親在里間工作，而我正被新買的手機所吸引。正玩得起興時，母親讓我去里間拿電子板。我不耐煩地向里間走去，正要推開門時，竟聽到里面有哭聲，低沉又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)。我趴在門縫上往里看，竟是父親在哭，身旁的文件高堆如山，將他佝僂的身形壓低到極致。我在門外站了好一會兒，心里像有什么東西把我緊緊抓住，令我無法呼吸。接著便是徹夜無眠。
第二天，父親應(yīng)我?guī)滋烨暗囊髱胰ベI鞋。走進(jìn)名牌店的我，心事重重，試了幾款都心不在焉。正當(dāng)我又一次試鞋時，我突然瞥見父親滿是皺紋包圍著的眼珠里有一種光，我抬頭看了看他，那是不安，是無助，是一種難言的窘迫。這讓我想起了過去他眼里常飽含的希望，我的眼睛突然濕潤了，我無法形容那是什么感覺，但我確信當(dāng)時有一股力量驅(qū)使我站了起來，我對父親說：“爸，走吧，我不買了。”父親一臉驚訝。
回家路上，毫無征兆的，我和父親都哭了，我不停地說：“我錯了，我錯了……”
后來，我收起了玩心，重新拿起書本研讀，即便跟不上進(jìn)度，我也努力跟隨。同時，在老師的幫助下，我的理科方面有了很大進(jìn)步，雖與別人還是相差一大截，但我相信勤必能補拙！如果別人都已飛向遠(yuǎn)方，而我沒有翅膀，那就在地上奔跑吧。對癮的脫離、父親的苦心支持，會賜予我有力的雙腿。
我在無數(shù)個夜晚下定決心，要用雙腿沾滿地上的泥土，填滿每個我行路中所缺失的坑洼，那是父親的，也是我的，無論何時起航，都不會是最晚的，只要邁開步伐，永不停下，別人所能到達(dá)的，我也能到達(dá)。
如果不能飛翔，就奔跑吧，而我還在，還在奔跑的路上……。
最新以腳印為話題初中初二范文（14篇）篇二
腳印是踏過的路，是拉開的距離。
零星的余暉是落單的大雁，無情的黑可不會憐愛這小家伙，把它趕到一邊。秋風(fēng)驅(qū)散著離開母親的樹葉，沙沙的聲音是它低聲哭泣。我和母親，在路上漫無目的地走著，下意識我感覺到，我正抓著母親的手，我頓時覺得心里不舒服，不知為何，我掙脫了母親的手。我堂堂一個14的人，早就不該需要和母親一起走了。我頓時大步流星地走開，只留下母親一人，腳步和我愈來愈遠(yuǎn)……我回首，看見母親的表情在夜幕里模糊。
我莫名地感到心情沮喪，將頭深深地埋下。忽然，我看到了腳下的路，思想深處的片段開始上浮。記得那條泥濘的路，曾是我每天乘車回家的不經(jīng)之路，每一次，都是媽媽拉著我，走過下雨，走過刮風(fēng)。下雨天，不懂事的我總愛東奔西跳，弄臟了褲子。媽媽也不責(zé)怪，反而快樂的看著我。我踩過的路上留下深深的腳印。
忽然發(fā)現(xiàn)，那個自認(rèn)為人生閱歷不淺的男孩正驕傲地望著自己的腳印，熟不知，在他不遠(yuǎn)處，有一雙腳印一直伴他而行。
是啊，腳印鑄就了美;腳印升華了愛。
最新以腳印為話題初中初二范文（14篇）篇三
十四個春秋已經(jīng)匆匆過去，成長的道路上留下了一串串的腳印。回望這些腳印，也許你能夠懂得許許多多的道理。“轟隆隆，轟隆隆……”，暴雨夾雜著雷聲無情地劈打著天空，我的心情因數(shù)學(xué)考試沒有好而十分的沉悶，似乎老天爺也十分同情我的遭遇，為我留下了悲傷的眼淚。我把自己一個人關(guān)在房間里，默默的流淚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見父母的一聲長嘆，我的心里像打翻了五味瓶一樣不知是啥滋味。
一覺醒來，天氣晴朗，陽光亮得使人睜不開眼睛，鳥兒嘰嘰喳喳地在談?wù)摗０职忠娢倚蚜吮愀吲d的對我說:“女兒，今天天氣晴朗，陽光明媚，我們一起去登山吧。”面對爸爸的邀請，我不好拒絕只好答應(yīng)了，但是心中仍有一種說不出的難受。
我和爸爸開始出發(fā)了，一路上的美好風(fēng)景都吸引不了我的眼球。到達(dá)了目的地，我們便開始向山頂攀登，由于昨天剛下過一場暴雨，山路顯得特別泥濘十分不好走。我和爸爸小心翼翼地穿過一片片樹林，路上留下了我們大大小小的腳印，在樹林中空氣清新，讓我本來沉悶的心情逐漸有了好轉(zhuǎn)，我專心地攀爬著山峰，為了取得最后的勝利。
到了半山腰，我因為體力的消耗導(dǎo)致我力不從心，一不留神，我便滑倒在了一節(jié)樓梯上，膝蓋磕破了，流了不少的血。我請求爸爸不要繼續(xù)攀爬山峰，爸爸卻帶著溫和而又堅定的語氣說：“不行，我們之前已經(jīng)付出了這么多的努力，如果現(xiàn)在回去，豈不半途而廢，你再堅持一下，我們離勝利不遠(yuǎn)了。”
聽完爸爸的話，我的心里雖然有一些不情愿，但我仍然繼續(xù)攀登，但是比先前更費力了，在那彎彎曲曲的小路上留下了我更深的足跡。
過了半個小時，我們終于爬上了山頂，體會到了大自然的美好風(fēng)光。爸爸語重心長的對我說：“孩子，一次失敗了又有什么關(guān)系，只要你不喪失奮斗的信心你最終是成功的。你一次在山路上滑倒了又如何，你看，你最終不是勝利地攀上了山頂，成為成功者。”
聽了爸爸的一番話我感觸萬千，望著那些深淺不一的腳印，我明白了：世界上沒有任何東西能打敗人的意志，只要你意志堅強，你就是強者、勝利者。
感謝生活中的一連串腳印，是你伴隨著我走過了這么多的春秋，讓我的生活中處處留下印記，留下回憶。
最新以腳印為話題初中初二范文（14篇）篇四
我們從四面八方走來，身上背著昨天的故事，深一腳、淺一腳地踏著歷史的塵埃，一路的風(fēng)霜帶著說不盡的艱難一路塵土夾雜著些惆悵，一路上都印滿了我的腳印。即使快樂的人生，也會有痛苦，有的人直面挫折，化解困難；有的人卻常常夸大挫折。
記得上學(xué)期的期末考，考場上同學(xué)們緊張而又序地答卷，而我卻無精打采的像一只代罪羔羊一樣，任人宰割；考場上壓抑的氣氛使我的心情更加沉悶、低落；原來一直以作文高分而自豪的我，卻沒有如期拿到高分，因此，我也被我的語文老師狠狠的批評了一頓。我的腳印印在考場所，很深很深地一個腳印，因為那時的我如同一副僵尸一般行尸走肉。
蔡老師的離開，讓我十分傷心；時間每天匆匆的來，匆匆的去，然而我卻感覺不到；人間的冷落好像與我無關(guān)，我只想知道蔡老師，關(guān)于她的一切；其實我心里明白這就是人生，這就是挫折，就像有一塊石頭擺在你面前，你的腳印是選擇跨過它，還是停留原地，取決于你的一念之間，然而，我知道我可以直面挫折，可是我選擇了逃避它，放大痛苦。
曾有人說過：“微笑對于一切都有著超然的力量，甚至能改變一個人的一生。”這句話說的沒錯，當(dāng)你微笑著面對它時，當(dāng)你回過頭來，會發(fā)現(xiàn)，自己的腳印已布滿了這條充滿了荊棘的路；就像《走一步，再走一步》中所說的“向著荊棘走去，走一步，再走一步。”后來我放開了。當(dāng)我回過頭來時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的腳印真的布滿了這條充滿荊棘的路。
善于把挫折化作心靈的燈盞，照進(jìn)前進(jìn)的路；善于把生命的絆腳石轉(zhuǎn)變?yōu)槿松膲|腳石。
腳步走過的是風(fēng)雨，留下的是腳印，迎來的是最終勝利的喜悅。
最新以腳印為話題初中初二范文（14篇）篇五
熹微的晨光從云的隙縫中探了出來，玉蘭花在清風(fēng)中舒展出嬌羞的笑靨，我想俯視在您的耳邊，悄悄地對您說：“陳老師，您就像是我心中的陽光，帶給了我溫暖。”
還記得一年前，我剛剛步入初中，迎來了嶄新的初中生活。還記得，曾經(jīng)的我，在一次次的彷徨與無奈中，拿出自己并不滿意的成績單。風(fēng)中的小草突然間多了綠色的影子，依稀的綠色，就在不遠(yuǎn)的前方。我不斷加快腳步，抽出新芽，心頭開始涌動起一股潛滋暗漲的力量，而正是您，給予了我鼓勵。
在陽光下慢慢地跑，心里多出更多的希望。偶爾想放棄，害怕前行道路上的困難險阻，更害怕奔跑后迎來的不是成功!不知不覺中，它們看到了熟悉的風(fēng)景。現(xiàn)在它們執(zhí)著的成長著，一刻也不停，盡管生長的過程是緩慢的，但每天進(jìn)步一點點，卻顯得那樣飽滿。我的心頭開始蓬勃著一股生機迸發(fā)的力量。還是您，給了我不盡的信任。
在陽光下飛快地跑，心里少了一些彷徨。我眼前的風(fēng)景已然開始改變了，那許許多多的小草已連成一片，淡青色的小草，夾雜著新生而出的嫩綠色，匯成我眼前力量的源泉。它們不畏懼眼前一切的一切，認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，便執(zhí)著的向前奔跑。燃燒的是自己的青春，拼搏的是永恒的無悔。我的心頭，迸發(fā)出一股勢如破竹的力量。又是您，給予了我深切的期待，我開始讓自己奔跑起來，真正的奔跑起來。耳邊是呼呼的風(fēng)聲，我突然明白了很多很多，不管前方有怎樣的艱難險阻，不管別人有怎樣注視的目光，不管未來的結(jié)果是否成功，但是，只要讓自己跑起來，收獲的就一定是夢想的彼岸，把臉朝向太陽，心中也會充滿陽光。感謝您的鼓勵與關(guān)懷，讓我能獨立在陽光下奔跑，讓我能心懷目標(biāo)，迎接生活的挑戰(zhàn)，讓我敢于面對，永不言棄。
最新以腳印為話題初中初二范文（14篇）篇六
冰冷的陽光，灑滿大地，一群少年，有你有我，竭力奔跑，有速度卻缺乏激情。因為，那前方并非我們認(rèn)為的終點……一個人躺在床上，想：“我的人生是什么?努力讀書，考一個好的大學(xué)，找一份穩(wěn)定的工作，結(jié)婚……是的，貌似很不錯的規(guī)劃，從牙牙學(xué)語那天起，大人們就不斷在耳邊重復(fù)：“將來你要考北大啊!”后來父母、老師以及我們能夠接觸到的所有正面的資訊，每時每刻都這樣對我們灌輸著，于是我們自己也懵懂的編織著人生的目標(biāo)：北大、哈佛、白領(lǐng)……可是，這真的是我們的理想嗎?我們有沒有停下來問問自己的內(nèi)心，我們自己真正想做的，想要的，到底是什么?是的，我們或許幸福，我們背后沒有少年凱文遭遇的那樣的利益集團(tuán)的操控。但是父母夢想的寄托和社會認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，仿佛一雙巨大的手，推我們向前，無法掙脫。學(xué)歷，收入，地位，名譽這些成功的標(biāo)桿是我們心中的目標(biāo)嗎?我們不斷的質(zhì)問自己，只求內(nèi)心深處最真摯的回答。可能我們想要的只是在麗江邊開家小店，寧靜地迎接每一天的第一米陽光，或者，背上行囊，行走四方，體驗生活在別處的那份新奇，甚至是每天悶在廚房，做可以讓自己感覺到幸福的美味……，這些，都不是大眾認(rèn)同的成功，但是卻滿足了我們內(nèi)心的渴望。幸福或者不幸福，去自己的心里尋找答案吧。即使是在那個連衣食住行都整齊劃一的_時代，自我意識的復(fù)蘇也不曾停止，那是蛤蟆鏡與喇叭褲所吶喊著的宣泄與釋放，而這吶喊在今天被冠名“離經(jīng)叛道”的80后新生代身上則更為響亮，他們正是因為在世俗評判標(biāo)準(zhǔn)和自我價值認(rèn)定中所產(chǎn)生的巨大矛盾和激烈沖突而飽受爭議。在社會對前者的譴責(zé)與對自我價值的渴望中艱難成長的我們，彷徨，猶豫，掙扎，就像身處塞納河，左岸是理想，右畔是現(xiàn)實，我們在河中，左右飄蕩……我們不怕承認(rèn)對于大眾價值觀和社會輿論等其他現(xiàn)實阻礙的畏懼，但我們更想向世界昭告我們的夢想，我們堅定的信念，因為有青春，我們從不怕輸。如果我們只有這一次的生命，又不試著在這漫長的跑道上為自己而奔跑，難道這不是一種悲哀嗎?為自己而奔跑，聽從內(nèi)心的召喚，為自己來一次真正意義的長袍，這才能跑出生命的速度啊!就像那時，那些人所做到的那樣啊那時，梵高賣不出一張瘋狂的向日葵，除了弟弟，他得不到任何一人的理解，可他追求的腳步，不曾停下。那時，魯迅先生特立獨行的吶喊，引來無數(shù)討伐，但那筆還是住滿了他全身的氣力，他追求的腳步，不曾停下。那時，那個叫韓寒的青年，尖銳而又無所顧忌地審視著社會，以其手述其心，卻被那些“大人”聯(lián)名聲討，可他追求的腳步，不曾停下。……而此時此刻呢?陽光熾熱，布滿大地，一群少年，有我有你，奮然奔跑，為自己而奔跑，哪怕下一秒，暴風(fēng)雨將來臨，只要少年們有自己的方向，那心中，便永隨著那第一米陽光。
最新以腳印為話題初中初二范文（14篇）篇七
小草因為其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛撫;雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊;鯉魚因為其越躍過龍門前的奮力一搏，而看到了龍門那面的美麗景色……自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌。
就像那句話說的：“做功不同，人生將繪出不同高度的拋物線。”人生短暫，為了使我們的拋物線變得更高，那么，我們就要付出艱苦的拼搏。
音樂家貝多芬，很小的時候就飽受疾病的折磨，二十六歲時，還不幸失去了聽覺，可是這位偉大的作曲家，并沒有因為這種種困難而氣餒，而是發(fā)出了“要扼住命運的喉嚨”的吼叫，憑借著他拼搏的精神，努力的向上攀登，最后，終于登上了他人生拋物線的最高點。
法國著名作家巴爾扎克，雖然生活條件不好，可是卻立下了：“彼以劍峰創(chuàng)其始者，我以筆鋒竟其業(yè)。”的遠(yuǎn)大志向。為了達(dá)到這個目的，他努力奮斗，最終寫成了《人間喜劇》等作品，站在了自己用拼搏艱辛一點一點繪出的美麗拋物線的最高點。
相反，有些人卻不懂得拼搏。我國南梁的江淹，早年有“江南才子”的美譽。如果他知道拼搏，他的拋物線應(yīng)該繼續(xù)向上延伸。可是，他卻不知道努力，所以，他的拋物線從此走向了下坡路，雖然他的拋物線也有最高點，可是卻比他本應(yīng)達(dá)到的最高點要低很多，而他，也“江郎才盡”，一事無成。
榮國團(tuán)有句話叫做“人生能有幾會搏。”雖然說拼搏的道路是艱苦的，坎坷不平的。可是，無論如何，這是一條美好的道路。在這條路上，哪怕是一步一個血印也是值得的。為了使我們的生命更有意義，為了使我們在生命即將結(jié)束回首往事時，可以問心無愧地說：我曾經(jīng)努力拼搏過，我的人生無怨無悔。那么從現(xiàn)在起，與天奮斗，與艱難困苦奮斗，與己奮斗，為了我們的目標(biāo)與理想，為了我們能夠像那些成功人士一樣，將自己生命的拋物線的頂點能夠更加高，為了使自己的生命拋物線閃閃發(fā)光，那么，讓我們一起努力拼搏吧!
拼搏與成功。
人生什么事最值得做呢?吃喝玩樂嗎?不是。娶妻生子嗎?不是。買房買車嗎?都不是。我說人生最值得做的事，莫過于拼搏了。人若學(xué)會拼搏，雖挫不餒;若懂得拼搏，雖成功而不驕;成、敗乃是人生常有的事。達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么特別的，但在得到結(jié)果前的拼搏中所獲得的經(jīng)驗卻是寶貴的。獨是凡人生在世間一天，便有值得去拼搏的事。
大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學(xué)，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓要“扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。凡屬努力拼搏過的人，那么在拼搏過程中得到的快樂都會比別人要多得多。
那么，怎樣才算是成功呢?自然拼搏過了，算是成功者了。俗話說得好，“失敗是成功之母”;“成敗不是永恒的，而是可以化的。”人成功的時候，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。越是努力拼搏，成功就越容易降臨，那快樂還要加幾倍哩!大抵天下事從拼搏中得來的成功才算真的成功。這種拼搏與成功的循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。一翻過來，處處敢拼搏，便處處有成功;時時敢拼搏，便時時有成功。成功之權(quán)，操之在已。容國才所以說，“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。”正是這種作用。
漢朝司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書。他游歷各地，閱讀了大量書籍。不料正在他著手編寫《史記》時，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負(fù)重，身受腐弄，幽而發(fā)憤，經(jīng)過十余年的艱苦奮斗，終于寫成了鴻篇巨著《史記》。
正是拼搏使人們獲得了成功。現(xiàn)在是認(rèn)真看待拼搏的時候了，因為拼搏是走向成功的階梯。
我是一朵普普通通的小花，我的花苞還沒有開放，我也希望想我的朋友們那樣芬芳吐艷。
有一天，我在努力的生長著，旁邊的小草茁壯成長，已經(jīng)有6厘米高了，旁邊的大樹也已經(jīng)沖上了云霄，而我和他們兩個相比，簡直是天壤之別。我努力著努力著，我渴望能像他們一樣獲得別人欣賞的眼光。忽然從西面刮來了一陣猛烈的狂風(fēng)，把房屋刮到了天空中再拋下來，摔了個粉身碎骨。
他向我們這里奔來了，把我旁邊的大樹、小草連根拔起，我在想：“難道天要滅我?”可是，令我意想不到的是，狂風(fēng)并沒有結(jié)束我怒放的生命。我拼搏著，拼搏著。
夏天來了，好多人都來到公園看花，我沒有被選中為花朵的展覽品，而是在道路旁種了一個小小的裝飾。有一對母女走了過來，其中的那個小女孩抬起頭天真的看著那朵被展覽的花束說：“媽媽，為什么花要在土里種著呢?”她的媽媽摸摸小女孩的頭，微笑著說：“因為土里的養(yǎng)分充足啊。”“哪這一朵怎么不和它們一樣呢?”說著，小女孩把手指向了我，我期待著他媽媽的回答。她的媽媽說：“因為那一朵不比其他的漂亮啊!”我的心頭猛地一震，低頭哭泣。
我要開花，我要開花!
秋季到了，我成功的開出了花，我希望有人能把我送到花品展覽館里給人欣賞，可是，沒有人，沒有人來，沒有人在乎我，我孤獨的在一旁孤芳自賞，自言自語道：“其實你的花朵開得挺大的，只是那些無知的人類還沒有注意到你，再等等就好了。”
冬天到了，我仍然在等待有人能發(fā)現(xiàn)我，發(fā)現(xiàn)我的存在和價值，我掙扎著，終于沒有了呼吸。我在花朵天堂里聽到有人對我說：“這朵花挺漂亮的，只是如果開放的早一點就不會這樣了，真可惜啊!”
我聽完了他說的話，苦笑著，老天一點也不吝嗇我的生命。
在拼搏的路上，最終的結(jié)果誰都不會知道，但是過程是值得紀(jì)念的。如果先知道了結(jié)果，那就不叫人生了。
最新以腳印為話題初中初二范文（14篇）篇八
那次遇見，穿越了山水;那想念，經(jīng)歷了風(fēng)雨，輕輕的不言不語，靜靜的不離不棄;那笑意，溫暖了孤寂;那情緒，潤濕了淚滴，深深的，在眼里在心里，濃濃的在時光里;生命中，總有那么一個人，纏綿在心間，不忍忘記，是想念，是溫暖;深埋于心底，小心翼翼珍藏!
她最令人記憶深刻的是她通紅的臉頰和溫暖的笑容。兩頰之間一個碩大的鼻子，與她瘦長的臉龐不相匹配。她的嘴巴微微寬大，眼睛卻很小，如同兩顆桂圓。烏黑的頭發(fā)繞過寬大的耳朵，包裹著這個瘦長的頭。
上帝在制作她的時候，雖然沒有給她傾國的美貌，但給予了她聰慧的頭腦和純潔的心靈。她對待每一個人都很平等，沒有對差生的排斥，也沒有對優(yōu)生的過度喜愛，她把每一個學(xué)生都視若自己的孩子，生怕他們受到半點委屈。她付出了一生的心血就是想提高差生，強化優(yōu)生……我就是她的學(xué)生之一。
夕陽漸漸升起，這絕妙的景色讓我聯(lián)想到了一件童年瑣事……。
我望著一輪紅日掛在逐漸暗下的天空，心里便開始不停抱怨“為什么就把我留下，其他同學(xué)都肯定都在家中吃飯了吧，就我一個還在教室里寫作業(yè)……”老師看見我停下寫字的筆看著天空發(fā)呆，就上前敲了兩下桌子。
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時，記憶中您堅定的面容，堅毅的聲音和嚴(yán)厲的教導(dǎo)為我?guī)砬斑M(jìn)的動力。
最新以腳印為話題初中初二范文（14篇）篇九
他長著一雙長腿，他那強壯的肌肉充滿著力量，他大腿上的肉，堅硬中帶有一些韌勁。他就是從民小升起的飛人——鐘濤。今天，一年一度的民小體育節(jié)盛大開啟，小飛人鐘濤參加了50米×8接力賽。
接力賽即將開始，第一棒由劉惠珍送棒，“砰”隨著發(fā)令槍的聲響，劉惠珍用盡力氣，沖向蘭石康，或許是我們的加油聲，使她榨干了身體里每一個細(xì)胞的力量，可是終究只跟對手跑了一個肩并肩。
輪到林巧了，林巧竟被對手落下五六米，“蛋糕”了，我心想：完蛋了，這次我們肯定輸了。我低下了頭，在大腦里想象著我們失敗的情景。可是當(dāng)我聽見觀眾們的驚呼聲時，好奇地抬起了頭來，我目瞪口呆，鐘濤爆發(fā)了，他那強壯的大腿中發(fā)出的力量令人敬畏，整個人像一艘火箭沖向了太空。我的小伙伴們驚呆了。只見鐘濤那雙有力的大腿快速地交替著，就像一個用盡全力在運轉(zhuǎn)的發(fā)動機;大手兩側(cè)不停的擺動著，像一雙翅膀帶領(lǐng)著鐘濤飛向那遼闊的天空，“嗖”鐘濤像一只離弦的箭，射向終點。
我不禁低吟一小段話：奔跑吧!兄弟們，你們前方有著無比寬廣的大路;奔跑吧!你們有無限的未來;奔跑吧!世界上將沒人比的過你，你是獨一無二的。
贏了!六(1)班沸騰了，民小沸騰了!包老師激動萬分，沖向鐘濤，給了鐘濤一個大大的“熊抱“。全班同學(xué)簇?fù)碇姖瑸樽约河幸粋€跑步健將而自豪。旁邊的同學(xué)有的捂住嘴巴，不可思議地看著鐘濤，有的同學(xué)捂住自己的小心臟不讓它跳出來。飛人在民小升起!
最新以腳印為話題初中初二范文（14篇）篇十
人生是一條順流而下的河流，不可能不攜帶泥沙，塵埃和沿途的漂浮物。但人性中應(yīng)該有種.種強新的自新能力，它不停的接納，沉淀，洗滌，不停地自我凈化，從沿途的水源中吸取透明，讓浩蕩的清風(fēng)吹拂出層層波浪。經(jīng)歷了渾濁而拒絕渾濁，攜帶著泥沙又放棄泥沙，讓他們化做兩岸的沃野，生長蔥蘢風(fēng)景。而我們最終看到的，是一條劃過大地閃著波光的動人河流。
河流最生動的一處時，在于它既流動自己，有映照出天地萬物。
當(dāng)我們剛剛踏上這段充滿著冒險又遙遠(yuǎn)的行程時，我們剛剛看見這個世界，有些人剛剛睜開眼時，由于不愿吃苦而讓死神給帶走了，而我們，因種.種對這段路的好奇心踏上這生命的賽道上。小時候，我們都只為一點實用的事務(wù)和數(shù)字活著，但當(dāng)我們再跑一段路時才發(fā)現(xiàn)，這是為以后的行程更方便而打下的基礎(chǔ)。在小時候的這段路是最舒服的，因為當(dāng)你有什么困難，或因種.種關(guān)系想放棄，都是朋友來幫你，勸告你，也就是說，這段路是最純潔的朋友來一起度過的。這是我們感到輕松和快樂。
而跑過了青年時代，到了中年時代后，才發(fā)現(xiàn)，這是生命中最難走到一段路，這是，很多人想放棄，而選擇種.種原因來結(jié)束這段路，很多人想盜取別人的利益來贏得自己的方便。
最新以腳印為話題初中初二范文（14篇）篇十一
槍聲響了，攜一身豪邁，于天地間回蕩。
乾坤間，瀑布?xì)g騰，鯤鵬展翅，鶯歌燕舞，歡騰躍躍。
這是一批新的運動員，一場精彩的比賽。
他跑了起來，迎著朝陽，邁動著稚嫩的腳，向前奔跑;他偶爾被路旁散著芬芳的花兒吸引，跑過去聞聞，逗留片刻，有時摘下幾朵，再接著跑，熱愛有成千上萬個戰(zhàn)友，跑累了，他便拉著他們的手，一同晃晃悠悠的向前走——只要不停下就好。
這是一次長達(dá)數(shù)十年的長跑。
他在奔跑中匯聚著能量，逐漸強壯，他稍一抬頭看到了太陽——這個同他一起奔跑的長者。他全身充滿著力量，步伐堅定，大步向前，無暇顧及腳下掠過的野草，他耳邊掠過呼呼的風(fēng)聲，他追趕著前面的伙伴，不服輸!
他頭頂感到了太陽的溫度，他猛吸一口氣，臂肘做強有力的擺動，他肌肉強健，飛奔的腳步似乎使他飛起來。好一個戰(zhàn)士!
他的腳步終于平穩(wěn)下來，沒有了先前的激動，但速度不減當(dāng)前。太陽，那位長者，已經(jīng)跑到他身后去了。
他的速度開始變慢了，但目光是堅定的，比賽僅剩下最后一個階段，他確定目標(biāo)，蹣跚的慢跑，最后實在不行了，就走著向前。
太陽，灑下了他最后一抹光輝，到世界的另一端去了。
乾坤間，瀑布咆哮，鯤鵬低吟，大自然在喝彩。
奔跑的人生，他是勝利的。
最新以腳印為話題初中初二范文（14篇）篇十二
追逐雷和閃電的力量。
把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛。
即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。
……”
耳機里一曲羽泉的《奔跑》點燃我的激情。開跑!我輕快地邁開小腿，漸急的步伐邁向遠(yuǎn)方，兩旁樹木向后急急退去連成兩道明麗的線。我追逐著清風(fēng)，放開所有思緒，心隨腳步飛揚。
猛然發(fā)現(xiàn)，我竟又跑了一圈!猶如打了一陣強心劑，腳步恢復(fù)了先前的輕快。不知不覺又跑一圈!我感覺無論再跑多少圈都不問題!原來當(dāng)你在疲憊不堪時，其實只要堅持一百米，再一百米，再一百米……努力奔跑，你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)你越過了那道坎，前方就會迎來一片晴天。
從此我愛上了跑步，在操場上跑，在公園里跑，在林蔭道上跑……迎接一場場毅力的博弈，也一覽沿途的風(fēng)景。
我常常想起《阿甘正傳》里那個傻乎乎的阿甘，這個腦回路筆直的傻瓜，在影片的開端，一直跑，一直跑，單純地跑，在清晨的陽光里跑，在傍晚的暮色中跑，在和煦的春日下跑，在蕭瑟的秋風(fēng)中跑，在人跡罕至的鄉(xiāng)間小路上跑，在別的孩子都在坐校車的時候跑，在所有人異樣的眼光中跑，從不停止，一路奔跑，就這樣跑出了不一樣的人生。
其實生活也是一場漫長的馬拉松，努力奔跑，堅持一百米，再一百米，也許不經(jīng)意間勝利就在眼前，所以我愿意做一個像阿甘那樣的傻瓜。我想，如果人生是一段旅程，那么，努力奔跑的人一定可以走得更遠(yuǎn)。
最新以腳印為話題初中初二范文（14篇）篇十三
如果你只是等待，發(fā)生的事情只會是你變老了。
――猶太人。
在猶太人中流傳著這樣一句話：“如果你只是等待，發(fā)生的事情只會是你變老了。”它讓正幻想的人猛然驚醒，讓正倦怠的人斗志昂揚，讓正猶豫不前的人斷然前行，讓我領(lǐng)悟到要做人生贏家，必須拼搏此刻！
等待，顧名思義，就是不采取任何行動，直到自己所期望的情況發(fā)生。沒有人能在一味的等待中取得人生的輝煌，如此這般對待青春，對待光陰，帶來的只會是在暮年之時對著鏡中滿頭花白的自己空嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”。這一秒的自己永遠(yuǎn)比下一秒的年輕，更有機會，因此，拼搏此刻，而不是永遠(yuǎn)在空想下一秒，導(dǎo)致最后一事無成。
自古以來，哲人們就告誡珍惜時間，切勿空等。至圣孔子在水邊感嘆：“逝者如斯夫！”就是勸人們要懂得珍惜時間。莊子先生說得更驚人：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”時間稍縱即逝，豈容等待！朱熹也強調(diào)：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。”希望青少年趁大好年華好好讀書學(xué)習(xí)。
正因如此，那些“空等待”者必然會成為笑柄。古代有個守株待兔的故事，說有一位宋國的農(nóng)夫看見一只兔子撞到樹樁上死了，便放下農(nóng)具，在樹樁旁等待，希望再得到撞死的兔子。就這樣，這個農(nóng)夫就在那里一直等，什么也不干。日復(fù)一日，年復(fù)一年，農(nóng)夫的頭發(fā)開始花白，他也再沒有等待來半只兔子。這個故事生動地說明，沒有什么東西是可以依靠等待能夠獲取的。
既然等待是徒勞的，那么想做人生贏家的人們就只有拼搏此刻，才能無悔人生。
南非第一任黑人總統(tǒng)、國父曼德拉，就是摒棄等待、拼搏此刻的典型。曼德拉曾遭遇了二十七年的牢獄之災(zāi)，在這期間，曼德拉并沒有選擇屈服于現(xiàn)狀，一味地等待，他心里裝著整個南非，裝著所有黑人，時時刻刻在思考斗爭的策略，時時刻刻在為黑人戰(zhàn)斗。出獄后，經(jīng)過不懈努力，終于推翻了南非白人種族主義統(tǒng)治，為新南非開創(chuàng)了一個民主統(tǒng)一的局面，成為了真正的人生贏家。
不等待，就是要珍惜時間，就是要主動進(jìn)取，抓住一切時間，抓住一切機會，積極行動，大膽追求，拒絕空想。說白了，如果我們要無愧人生，就必須拼搏此刻！
最新以腳印為話題初中初二范文（14篇）篇十四
哼著羽泉的《奔跑》，參加七年級的期中體育達(dá)標(biāo)檢測。奔跑在體育測試中戛然而止：
“跳吧。”記錄老師隨手指了指，我順著手指的方向望去，及格線，遠(yuǎn)在天邊。我不禁打了個寒顫——兩米?!我頓時心中沒了底，兩米，就算是吧我的兩條腿拆了拼起來也沒那么長啊!怎么辦呢，跳還是不跳?“你還在干什么?趕緊跳吧。”老師催促了一聲，拿起紅筆準(zhǔn)備記錄。“這……”那道白色的及格線如深淵漠然審視著我，紅綠相間的跑道如惡魔匍匐在深淵下，張著血盆大口，擇人而噬。一滴冷汗順著我的臉頰滑落，此時此刻，仿佛每一粒分子的運動都在空氣中凝固了。“快點跳!后面同學(xué)還等著呢!”老師終于耐不住了，豹子般猛然站起，不善地盯著我。“我豁出去了!”我大叫一聲，帶著心中厚厚的焦慮和憤怒，繃緊雙腿驀然射出，在空中劃出一道僵硬的直線，狼狽落地。“一米七一。”老師不耐煩的記錄下我的成績，我腳下一個趔趄，差點摔倒。我身高一米七二，一米七一?老天爺真是太幽默了!
到了中學(xué)，什么都變了，體育似乎也變了——變得更差了……至于其他項目，不堪回首的經(jīng)歷數(shù)不勝數(shù)——100米墊底，1000米末流之席。引體向上，更是慘不忍睹，明晃晃的圓圈啊。我寧可在書山題海中跋涉，在課堂上唇槍舌戰(zhàn)，在試場上筆走如飛，也不愿在操場上體驗失敗，體驗自尊的丟失。
我有我的計劃，我有我的夢想——考進(jìn)最好的高中，攀登知識的高峰。那么體育將是我不可不逾越的山峰。我能逾越成功嗎?但，我想翱翔，我想攀登。
我也知道，要翱翔，必須努力拍打翅膀：要攀登，必須不停邁步，付出心血，付出精力才有資格談?wù)搲粝搿Ｊ澜缟蠜]有免費的午餐，更沒有不用努力換來的夢想。
對，與其掩面悲呼：為什么我當(dāng)初沒有行動呢?早知往日，何必現(xiàn)在?還不如現(xiàn)在就愚公移山，一點點增強體能。愛因斯坦有個成功公式：成功=艱苦的勞動=正確的方法=少說空話。