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最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇一

英國文藝復興時期著名的哲學家培根說過：“讓科學技術與自然結成婚姻，把自然嫁給科技為妻。”以下是“小學生科技教育與社會生活聯姻論文”希望能夠幫助的到您！

培根的這一哲學思想與“sts”教育理念的核心思想不謀而合，因為“sts”教育理念其核心目的就是要改變當下學校教育中科學技術和社會脫節的狀態，就是要改變當下學生應用能力差、科學素養低、學習興趣下降、創造性受損的狀態，就是要培養學生的科學探究能力，引導學生把知識應用于社會生活中。自我校承擔了《“sts”教育理念引領下小學生科學探究能力的培養》這一省規劃課題以來，我們努力讓學校的科技教育與社會生活聯姻，在“聯姻”中培養學生的科學探究能力。

一、打開課堂：將社會生活與課堂教學聯姻。

課堂是不斷向未知領域挺進的探究旅程，我們把課堂當作學生科學探究能力培養的有效陣地。朱熹說過：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讀書是如此，我們的課堂教學也是如此，因此，自開展課題實驗以來，我們提出了“打開課堂，將社會生活引進課堂”的舉措，要求教師在社會生活與課堂教學的融合中培養學生的科學探究能力。

1.引進來。阿基米德說過：“給我一個支點，我可以撬動地球。”因此，我們要求教師根據適切的內容，從社會生活中尋找可以引進來的教學誘發點，并以此為支點，引領課堂教學的有效展開，引領學生學會觀察問題，分析問題，直至解決問題。比如教學三年級的數學《正確運用單位》一課，教師將一桶純凈水，一只蘋果、一摞書、一只熱水壺等物品搬進了課堂，請學生上臺拎一拎，搬一搬，感受一下重量，然后在了解了“克、千克、噸”等重量單位以后，請學生再來拎一拎，搬一搬，以此探究要運用怎樣的重量單位。接著，教師又引進了生活中的衣服、項鏈、杯子等物品，請學生幫這些物品選擇重量的單位，學生興致極濃，探究的興趣也極濃。選準生活中的內容作為課堂教學的支點大大激發了學生探究的熱情，有效地促進了探究行動的展開，使課堂教學呈現出無限的科學探究力。

2.走出去。“sts”教育理念要求課堂不再封閉，要求學生走出課堂，在社會生活中觀察、發現、探究。比如上五年級科學《怎樣移動重物》一課，教師讓學生走出教室，來到學校操場，操場上擺放著水桶、箱子、石頭等各種各樣的重物及幾根棍子。我們讓學生小組合作探究，尋找移動重物的辦法，學生從開始的死搬硬動，到團結合作，再到運用棍子撬動，在這樣一個真實的探究過程中，學生經歷了觀察、思考、分析、比較、糾正、合作、改進的全過程，知識的獲得再也不需要灌輸，技能的獲得再也不是只記住不會運用，科學探究力在這樣久而久之地走出課堂的具體“社會生活問題”的探究中漸長。

打開了課堂，將社會生活與課堂教學聯姻，為學生提供了思維的土壤、探究的空間、合作的機會，打開了學生思維辨析的通道，因此也就實現了由“教知識”向“學探究”轉型，實現了由“被動灌輸”向“主動探究”轉型，實現了由“死學”向“活學”轉型，這正是“sts”教育理念所推崇的。

二、注重運用：將教學內容與實際運用聯姻。

“sts”教育理念的本質集中在末尾的“s”（社會）上，即強調知識的社會性運用，因此，我們提出了“注重運用，將教學內容與實際運用聯姻”的舉措，也就是強調學以致用、舉一反三。

1.實證式運用。即強調對所學知識的一種遷移性、鞏固性運用，正如陸游教育兒子子聿時說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

這種運用，一方面可以讓學生主動發現自己對所學知識的認識、理解程度，另一方面可以在實際的運用過程中培養學生的觀察力、思辨力、探究力、操作能力。比如在教學《拒絕浪費》（綜合實踐）一課后，教師下發了這樣一張表格，要求學生在社會生活中進行實證式運用：浪費的現象我的建議實施情況學生帶著課堂中學到的認識、知識，去觀察社會，去思考改進，去落實跟進。這樣實證式的運用將知識與社會有效鏈接，在社會現實的具體探究性實踐中，學生不僅提高了探究力，而且增強了社會責任感。

2.創造性運用。即強調對所學知識進行加工重組，富有創意地運用。這種運用重在培養并考量學生敏銳的科學洞察力、睿智的科學思維力、非凡的動手實踐能力，是學生科學素養的綜合性體現。比如，在教學五年級科學下冊《巖石與礦物》一課后，我們讓學生走進街道正在開挖的陽山工地，去認識巖石，學生發現了一塊螃蟹的化石，于是，教師就組織學生以“螃蟹怎么上山了？”為主題，開展了創造性的科學探究活動，學生通過查找資料，去開挖現場勘查，分析比照，居然得出了很久很久以前，我們所在的區域可能是一片汪洋的結論！這樣大膽而富有創意的創造性運用，不僅激發了學生探究地質變遷奧秘的激情，而且鍛煉了學生在社會生活中運用知識分析、探究的能力。

三、爭做創客：將奇思妙想與外化產品聯姻。

聯合國教科文組織在一次針對中國學生進行的“學習和能力狀況的調研”后指出：中國的學生對教師講授的內容有印象，能記憶，會解題，也能考出好成績，但是，他們一旦進入社會生活，就出現了兩個問題：一是學生觀察能力和解釋問題的能力欠佳；二是學生分析問題和解決問題的能力不足。這兩個問題，實際上就是科學探究能力的缺失，就是“sts”教育理念重點強調的科學技術與社會運用的接軌。因此，我們提出了“爭做創客：將奇思妙想與外化產品聯姻”。

1.有想法即有做法。我們不反對學生天馬行空的想象、創意，因為，畢竟每一項發明都是從問題，從想象開始的，沒有了想象，就沒有了創造的基礎，但是我們更注重想法的可行性，可實踐性，可物化性，因此，我們著力教給學生探究的基本思路：“發現問題——思考改進——外化物品”，也就是說，你一定要努力通過自身探究性的行為，將想法變成現實。比如，學生發現數學老師上課用米尺畫線很費力，有時還會按不住尺子掉下來，于是就有了“怎樣讓米尺粘在黑板上不動”的小創意，那怎么把創意變成現實呢？有哪些方法可以運用呢？學生幾經討論，就有了“磁性米尺”的小發明，再運用“加一加”“改一改”等方法，最終誕生了集畫直線、半圓等多種功能于一體的“多功能米尺”這個小發明，將想法變成做法，有利于培養學生的動手實踐能力，也有利于培養學生科學求真的品性。

在課題實驗的過程中，我們打開了課堂，將社會生活與教學內容聯姻；我們注重了運用，將教學內容與實際運用聯姻；我們讓學生爭做創客，將奇思妙想與外化產品聯姻，以此努力讓科學技術教育與社會生活聯姻，讓科學、技術、社會三者緊密結合在一起，使學生的學習富有趣味性和主動性，使學生的知識在探究中獲得，能力在動手中培養，思維在分析中見長，認識在活動中完善，品德在學習中形成，探究力在科學技術與社會的聯姻中不斷得到培養和提升。

最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇二

同學們看了我這篇作文的題目一定會說：“雞蛋怎么能捏呢？”誰都知道雞蛋薄薄的殼，一碰就破。“其實呀，這里面還有個科學道理呢！不信的話你就往下面看吧！

那是爸爸帶我到成才書店里買的《世界奇妙》。我一回家就忙著看，突然我看到一個有趣的故事，上面說：“一個大力士能把磚塊打碎。可有個人叫他把雞蛋捏破，可大力士怎么也捏不破。我看了半信半疑，決定找個機會試驗一下。

機會終于來了，一天爸爸買回一袋雞蛋，我便向媽媽請求要一個雞蛋做一次小實驗。經過我的苦苦哀求，媽媽終于同意了。

我先拿來一個碗，為的是防止捏時被捏碎了，那些蛋黃撒一地。接著我把雞蛋放在手里抓住，這時，我的心“砰砰”直跳，手里全是汗。雞蛋破碎的一幕仿佛出現在我的眼前，為了弄清楚雞蛋能不能捏碎，我雙眼一閉，手用力一捏，然后等待雞蛋破裂的聲音響起。但令我吃驚的是，我睜開眼睛時，雞蛋竟沒破，可我還是有些懷疑，準備再做一次實驗。

我又把雞蛋放在手上（這回我用的是兩只手），然后咬起牙，睜大眼睛，使出全身的力量去捏雞蛋。可我盡管使出九牛二虎之力，可那只雞蛋還是安然無恙。這真讓我又煩惱又驚奇，我只得去問爸爸。

爸爸聽了我的話后，笑著說：“這其實是一個科學原理。雞蛋雖然很薄，但它是一個橢圓形的，當你去捏它4，它就把你使出的`力量全部均勻地分布在雞蛋各個地方，所以它能承受很大的力量。一些薄殼形建筑物就是運用這個原理建成的呀！”聽了爸爸的話，我真的相信了書上的故事了。

啊，世界真奇妙。

小學生科技小論文篇科技無處不在，科技使我們感到無比自豪，我們的衣食住行一刻也離不開科技的貢獻。

啊！現在的科技真發達呢！就連我們的學校也是存在著無窮無盡的科技。

在一節課科學課上，王老師給我們上了一課關于“電和磁”的課文。王老師告訴我們：“在生活中的電能是源于18，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，偶然讓通電的導線靠近指南針，發現了電能產生磁，由于這個發現，為人類大規模利用電能打開了大門。”在接下來的時間里，我們又做了一個實驗。我們先準備一個指南針，一個電池，一根導線，然后拉直導線，在導線的兩端分別去掉塑料露出銅芯，接著把導線兩端的銅芯接在電池的正負級上。緊接著我們將導線靠近小指南針，就在這時我們觀察到導線剛接近指南針時，指南針突然轉個不停，斷開電流后，指南針又仿佛就是剛剛被教訓后的孩子一樣安靜下來。老師告訴我們這是電能產生磁的證據。那時我們一同見證到了科技的奧秘和有趣。

科技支撐著文明，科技創造了未來，而未來在我們的手中，讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫游，讓我們用無窮的創造力將我們居住的世界變得更美麗！

最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇三

1月10日，國家科學技術獎勵大會在北京人民大會堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席大會并為最高獎獲得者等頒獎。

一年一度的國家科學技術獎勵大會，是黨和人民對科技工作者的最高褒獎。核潛艇“癡翁”黃旭華院士、氣象泰斗曾慶存院士獲得度國家最高科學技術獎，備受矚目。各獎項“含金量”十足，彰顯中國科技的強勁動力，將進一步增強我國自主創新能力和戰勝各方困難的信心，激發新時代科技創新的磅礴力量。

激發科技報國的力量。當前，舉國上下都在為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。作為中國夢的重要基礎，科技強國夢的實現需要全體科技工作者的共同努力，而這樣的努力，必然離不開科技工作者對科研和祖國的熱愛。新中國成立70年來，我國科技發展波瀾壯闊、成就輝煌，一代又一代科技工作者懷愛國情、秉報國志，艱苦奮斗、潛心探索、無私奉獻，取得一項又一項重大發現發明創造。廣大科技工作者要將個人命運與國家、民族緊密相連，忠于黨、忠于祖國、忠于人民，把個人愛國之情、報國之志融入祖國發展的偉大事業之中、融入新時代偉大征程之中。

激發無私奉獻的力量。無私奉獻、甘于付出，不計個人得失，是科技工作者的優秀精神特質。被譽為“中國核潛艇之父”的黃旭華院士，隱姓埋名生活了30年。他離家研制核潛艇時，剛剛30歲出頭，等回家見到親人時，已是60多歲的白發老人了。與“風云變幻”打交道，攀登氣象科學高峰的曾慶存院士有一句“名言”：餓著肚子推公式，越推越新鮮。廣大科技工作者要牢固樹立敢于吃苦、甘于奉獻的觀念，甘坐冷板凳、肯下苦功夫，心無旁騖、潛心鉆研，以“一輩子全心全力只干一件事”的恒心毅力安心致研，創造更多“從0到1”的原創成果。

激發創新突破的力量。近年來，我國科技創新取得豐碩成果，一些重要領域已躋身世界前列，科技實力明顯提升，我國已經成為具有重要影響力的科技大國。然而，21世紀的全球科技創新競爭，形勢逼人，挑戰逼人，使命逼人。世界主要國家都在尋找科技創新的突破口，搶占未來經濟科技發展的先機。我國經濟社會轉型、高質量發展進入關鍵時期，推動科技創新成為經濟社會發展的迫切需要。廣大科技工作者要堅守科技報國初心，牢記科技強國使命，想國家之所想、急國家之所急、研國家之所需，洞察變革于端倪，把握先機于初始，引領方向于“無人區”，肩負起歷史賦予的重任，勇做新時代科技創新的排頭兵，不斷實現重大創新突破。

科技興則國家興，創新強則民族強。今天，我們比以往任何時候都更加需要強大的科技創新力量。全國科技工作者要以黃旭華院士、曾慶存院士及全體獲獎者為榜樣，不忘初心、牢記使命，求真務實創新，勇攀科技高峰，加快建設創新型國家和世界科技強國，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻。

最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇四

最近，我突然想起了要減肥，也許是因為體重日益增加的原因吧。我先稱好體重，并記錄在本子上。之后，我又穿上運動裝，脖子上掛一條毛巾，開始運動起來。我圍著一棟樓房直跑了5圈，然后又做了不計其數的高抬腿和仰臥起坐，把我熱得大汗淋漓，豆大的汗珠從額頭上一顆一顆地往下掉。

趁這個汗流浹背的機會，我大步流星地去稱我的體重，我的體重不負重望地減少了0.5公斤，我記錄了這時的體重。但休息了一會兒，我又稱了一遍，體重竟然又恢復了原樣，這時的我又氣又奇怪:這到底是為什么呢?為什么體重減了下去又反彈了呢?我疑惑不解，于是打破沙鍋(砂鍋)問到底的我帶者疑問做起了實驗，并查閱了資料。

我先向熱愛大自然，喜歡小動物的表妹那兒借了兩只體重相當的小白老鼠，這兩只小白老鼠理所當然就成了主角。我先讓小白老鼠分別在它們的小房子里稱好體重并記錄，再讓它們分別地消耗體力:第一只小白老鼠在它小屋子里的跑輪是狂跑;另一只小白老鼠則讓他“舒服”地睡覺，細心的我無微不至地給第二只小白老鼠蓋上了厚被子，使第二只小白老鼠熱得出汗。

等它們分別“減肥”二個小時后再稱體重，那只狂跑大約二小時的小白老鼠竟減了0.5公斤，而那只因“睡覺”流汗很多的小白老鼠只瘦了0.2公斤。雖然它們減后的體重顯示的是狂跑的小白老鼠減得多，但是當它們休息了幾個小時后，狂跑的小白老鼠和靠睡覺流汗的小白老鼠又反彈回了原來的體重，實驗證明:兩只小白老鼠雖然用兩種截然不同的方法減輕了體重，但經過休息和補充水分，它們的體重依然會回到原點或只輕一點點，這也證明大量運動和出汗運動都是通個大量排汗來減輕重量，再補充一點能量就會返回原來的體重。

科學戰勝一切，暫時不代表永遠。事后，我查了資料，資料顯示人們從事劇烈運動后，一般體重略有下降，這是正常的生理現象，不足為怪。體重下降的原因，主要是由于運動是肌肉活動很劇烈，新陳代謝旺盛，身體產生的熱量也隨之增加，比安靜時增加10~15倍，致使體溫有上升趨勢。但是人體有調節體溫，使體溫維持正常的能力。

在運動時，最主要的體溫調節方式的排汗。隨汗水的蒸發，不斷向體外散放熱量。特別是在熱天，汗的分泌量每天可達幾公升之多。由于大量出汗，所以一個人在運動前與運動后的體重就不同了。例如在參加400米跑比賽后，體重可減少0.7公斤左右;打一場籃球可減少1公斤。由于運動大量出汗，運動后體重減輕是正常的現象，因為在運動后休息幾個小時，再通過飲水補充身體的水分，體重又能恢復。

我想了想，那堅持運動后又反彈，那又有什么用呢?我帶者疑問去問了我博學多才的`姐姐，姐姐說:“呵呵，你思考一下，你在吃喝之后不運動，單憑走幾步路能確保你的體重不增加嗎?你運動后，你能肯定你補充能量后一定比你消耗的熱量完全相同或過多嗎?再說，如果你堅持鍛煉，先運動強烈些，減到一定的體重再減少運動量，這樣不就可以穩定你的體重了嗎?”姐姐的一番話使我豁然開朗，對啊，運動是為了健康，只要我科學運動，科學減肥不就行了!

我很開心，我斬釘截鐵，下定決心，準備持之以恒，隨著體重變化而變化運動量，我相信，這一定可以使我更健康地減肥!

實驗與科學證明，適量運動是最關鍵的，雖然運動后會很大幅度地下降，但是補充過能量后就可以恢復，但體重還是比原先略微地輕一些，所以適量的運動對身體是非常有益的。

最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇五

在寒假里，我去了紹興市新科技館。

一進科技館的大門，兩座高大的恐龍骨架就展現在我眼前，真雄偉。接著，我跑上三樓，球幕影院里的電影馬上就要開播了，我急忙走了進去，找了一個位子，坐了下來。這個影院的屏幕很是奇怪，不像其他影院一樣屏幕是在前面的，這個球幕影院的屏幕是在天花板上，像球形一樣，不用戴3d眼鏡，都能有身臨其境的感覺。

看完電影，我又走到了另一個展廳，“哇！”我不禁叫出聲來，這個展廳的天花板上，吊著各種各樣的魚類，有小魚，有鯊魚，有長有刺的魚，還有一些叫不出名字，長得稀奇古怪的魚。

忽然，我聽到媽媽在叫我：“王昕妍，快來看啊！”我過去看，居然是一個“游樂場”，我看到了各種高科技游戲，比如：自己拉自己，太空自行車，熱氣球，不過最有趣的，還是鏡子世界。在鏡子世界里，我能看到各種各樣的自己，無數個一模一樣的自己，缺胳膊斷腿的自己，沒有身體的自己，我感覺仿佛走進了一個魔幻世界。

紹興新科技館真是一個有趣的地方，好玩的地方。

最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇六

我們美麗的校園里有許多樹木，例如：梧桐、紫藤、棕櫚、劍麻、紅楓等，總共有230棵左右。

下面，就是我列成的一張樹木總匯表，大家可以看一看：

紫葳劍麻桂花紫藤石榴樹白樹紅楓2棵3棵3棵3棵3棵8棵15棵棕櫚梧桐松樹19棵37棵119棵下面，我再給大家介紹幾種樹木吧！

首先我給大家介紹“梧桐”：

梧桐的學名其實叫做“懸鈴木”，它屬于喬木。春天開始飄絮，漸漸地長出嫩芽，葉子能長得很大；夏天時，葉子便幫我們遮住陽光，讓我們不被太陽曬得夾汗臂流；秋天，它的葉子會慢慢地掉落，最后，甚至——只剩下光禿禿的樹枝！冬天，它的樹枝上全是雪花，看上去好看極！

梧桐的樹干很粗，但樹枝挺細，而且——它不光看起來好看，還能把空氣中的二氧化碳吸進去，再將新鮮空氣吐出呢！這樣，大家也就能呼吸到新鮮的空氣啦！

下面，我再給大家介紹介紹“紫藤花”吧！

——紫藤又稱朱藤，蝶形花科落葉木質藤本。莖干虬曲盤繞。一回奇數羽狀復葉，小葉7——13片，卵狀長橢圓形。4——6月開紫色蝶形花，多數集生成下垂的總狀花序。英果扁平，長條狀，密被黃棕色絨毛。

主產我國黃河流域、長江流域及其以南各省區，山林中多野生，各地園林廣泛栽培。喜光，稍耐陰、耐寒、耐旱，適應性強，在土層深厚、肥沃疏松、排水良好之地生長良好。忌積水。耐修剪。

介紹完“紫藤花”，我再給大家介紹介紹“石榴樹”吧！

石榴樹是庭院果樹中獨具一的常綠樹種，夏季開花，秋季收果，有很高的觀賞價值。花開螢紅、果涂丹朱，子粒晶亮，酸甜清爽，長久以來被人們譽為喜慶豐收、吉祥如意的象征。石榴的主要品種有：泰山紅、大青皮、大紅袍甜、大馬牙甜、銅皮半口、謝花甜、三白等。

下面，我再給大家介紹介紹“桂花”吧！

——桂花樹姿飄逸，碧枝綠葉，四季常青，飄香怡人。桂花為常綠闊葉喬木，高可達15米，樹冠可覆蓋400平方米，桂花實生苗有明顯的主根，根系發達深長。幼根淺黃褐色，老根黃褐色。嫁接苗的根系因砧木而異；插條埋入土中各處易生不定根，但無明顯主根。桂花分枝性強且分枝點低，特別在幼年尤為明顯，因久常呈灌木狀。密植或修剪后，則可成明顯主干。樹皮粗糙，灰袍色或灰白色，有時顯出皮孔。葉面光滑，革質，近軸面暗亮綠色，遠軸面色較淡；橢圓形，長橢圓形、卵形、倒卵形，披針形、倒披針形、長披針形至卵披針形。

還想聽嗎？想聽的話——就來看看下面我為你們介紹的“紅楓”吧——紅楓是重要的園林色葉樹種，也是眾多戚樹中的著名葉種。紅楓樹形優雅，姿態婆娑，葉形纖秀，葉色艷麗，十分逗人喜愛。

介紹完一些樹木后，我再給大家講一講我對樹木有哪些發現吧！

——我的發現就是：我校的樹分成兩種，一種是喬木，另一種是灌木。喬木就是單獨一根長上去的；而灌木卻是一個種子可以發很多根的。

下面，我再給大家講一講我對我校的樹木有哪些看法吧！

我的看法就是：我覺的我校樹木方面的問題管理得很好，因為——我校的樹木非常多，因而——我校的空氣也就很清新，這樣，我們同學也就能生活在一個美好的環境里，同時，我也希望，我們同學能夠愛護我們周圍那美麗的環境，能夠保護我們周圍的每一棵樹，使我們生活的空間永遠春意盎然！！

最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇七

“科技活動周”是中國政府于2001年批準設立的大規模群眾性科學技術活動。5月份的第三周就成為了市民在科技海洋中的節日。

今天是第十屆科技節的開幕式，我以杭州網小記者的身份參加了這次開幕式，在軍樂隊的伴奏下開幕式開始了，各位領導在主席臺上圍繞“攜手建設創新型國家—倡導低碳生活，打造低碳城市”主題發表感言，并向在“低碳生活知識競賽”獲獎者頒獎。

開幕式結束后，我們幸運地參觀了科技館。我們首先觀看了一場名為《錢江尋寶》的4d電影，電影效果非常逼真，讓我覺得身臨境，真是驚險刺激啊！接著我們還參觀了整個展館，但最讓我難忘的那可要屬“太空體驗”了，我和趙雨成坐在蓄勢待發的探測衛星上，我嚴肅地說：“目標火星，全部動力開啟！”說著衛星就升上了天，衛星脫離了地球軌道，全速向火星駛去，忽然雷達發現有大量太空拉圾正逼近衛星，警報剛響過，太空拉圾就沖向我們，我們左躲右閃，有的和我們擦肩而過，我們險些被撞毀，最終我們還是逃脫了險境，終于完成了探測任務，我們的衛星安全返回地球，結束了驚險的太空探險。

經過今天的旅程，我的收獲可真不小啊！

最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇八

今天是個好日子——我是這樣認為的，今天我們去了科技館。在車上，因為我暈車，所以覺得時間特別漫長，有一種度日如年的感覺。

我非常喜歡一個游戲，那是一個滅火游戲。經過幾次失敗后，我總結出了經驗：冒煙的地方一定會著火，而且噴水不能停。如果有兩處地方起了火，一處剛才已經滅過一次了，就先不要管它，先把新起的火滅了，這樣知己知彼就能百戰百勝。

我們還看了一部4d電影，叫《太空英雄》。外星人屢次侵犯地球，人類向外星球發起進攻，雖然付出了很大的代價，但是最終勝利了。這是一部動感電影，椅子可以來回晃動，還可以噴出一些氣或水。當電影上演到外星毛毛蟲爬出時，我的腳下就覺得真有東西爬過一樣，但我知道那只是一些氣。這部電影雖然算不上驚險刺激，但我感覺也不錯。

來到科技館，讓我增長了許多知識、見識，希望你們也來參觀噢！

最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇九

神舟八號與天宮一號對接成功對接成功，這是人們早已盼望已久的喜悅。在生活中處處細留心，你就會發現我們周圍的一切都離不開科技。

像電腦，手機，冰箱，電視等，都是因為有了科技。科學技術是繽紛多彩的，這樣奇妙的技術早已經走遍了千家萬戶。

現在的信息時代，人們大量使用電腦，手機聯系。這也是科技，但如每天這樣長時間對視電腦或手機會產生輻射，對身體帶來不良影響。

微波爐是熱飯，菜的好用品，微波爐使用電源提供高溫，然后再把物體加熱。這就是科技。

現在，人們開始建造更多的科技產品。而我們又要開始去新的`探索。

小學生科技小論文篇“科技活動周”是中國政府于20xx年批準設立的大規模群眾性科學技術活動。5月份的第三周就成為了市民在科技海洋中的節日。

今天是第十屆科技節的開幕式，我以杭州網小記者的身份參加了這次開幕式，在軍樂隊的伴奏下開幕式開始了，各位領導在主席臺上圍繞“攜手建設創新型國家—倡導低碳生活，打造低碳城市”主題發表感言，并向在“低碳生活知識競賽”獲獎者頒獎。

開幕式結束后，我們幸運地參觀了科技館。我們首先觀看了一場名為《錢江尋寶》的4d電影，電影效果非常逼真，讓我覺得身臨境，真是驚險刺激啊！接著我們還參觀了整個展館，但最讓我難忘的那可要屬“太空體驗”了，我和趙雨成坐在蓄勢待發的探測衛星上，我嚴肅地說：“目標火星，全部動力開啟！”說著衛星就升上了天，衛星脫離了地球軌道，全速向火星駛去，忽然雷達發現有大量太空拉圾正逼近衛星，警報剛響過，太空拉圾就沖向我們，我們左躲右閃，有的和我們擦肩而過，我們險些被撞毀，最終我們還是逃脫了險境，終于完成了探測任務，我們的衛星安全返回地球，結束了驚險的太空探險。

經過今天的旅程，我的收獲可真不小啊！

最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇十

在我們的身邊，處處都有科技。只要我們細心觀察，就能發現它的存在。科技也并不神秘，只要我們細心觀察，就能發現它的奧秘。科技在我們身邊，我們也需要它，沒有它，我們就沒有生活。

其實科技并沒有想象之中的那么神秘，其實科技也只是平凡的東西。比如一些小發明，小創意，把各種東西結合產生有用的新東西，就附有科技性。就可以算科技。打個比方來說：橡皮鉛筆就是一種科技，發明人認為在寫字寫錯時在去拿橡皮麻煩，為了方便使用，便把橡皮用鐵皮綁在鉛筆上使用。本來是為了方便自己使用，卻成為了風靡全球的橡皮鉛筆。這難道不算是科技嗎?現在，很多人都用它來伴隨自己學習，工作。這也就是科技在我身邊。

其實，科技無處不在，舉一個例子：位于美國加利福尼亞旅游勝地的納帕山谷，有一棟和其他房子差不多的酒店。一個名叫gaia的酒店，為什么說它有科技性呢?因為它環保，它是目前全美國最“綠”的房子。(資料：占地超過8萬平方英尺的它包括四棟雙層建筑，總共133間客房，外觀樸實而內藏玄機。自旅客踏入酒店的第一步就已經開始了他們的“環保探險”，酒店大門口外，特殊踏板裝置可以將灰塵“留”在門外;經過特殊設計的天花板采用的節能日光管設計能保證大堂最大限度地利用自然光線，白天它的大堂從來不開燈，從而達到減少三分之二的二氧化碳排放;最新節能冷熱空調系統可以自動調節室內溫差，最大限度地節約電力;廁所內馬桶沖力很強，可以節約45%的用水。男小便池則依靠新的地心引力技術，不需要沖水;酒店內所有筆都是采用生物可降解材料制作，而所有用紙都使用可再生紙漿。另外，建造酒店所用木材全部來源于經官方認證的原木;酒店內地毯采用天然纖維;酒店內外裝修選用低排放型油漆;用絞碎的牛仔褲做絕緣;建筑垃圾全部回收，選自搜狗網)，這也是科技。

科技無處不在，只要你細心觀察，就能夠發現，科技就在身邊。沒有科技，就沒有生活。

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最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇十一

鳥兒的聲音清脆婉轉，鋼琴的聲音悠然回旋……萬物都有屬于自己獨特的聲音。

兩樣物品，同樣的都是發出聲音，風鈴和吉他應該也是有共同的地方的，那它們的共同點是什么呢……恩，好像是震動，它們發出聲音的時候都是在震動！因為碰撞，它們產生了碰撞，因而發出了聲音！

我們人說話的聲音也是由震動產生的嗎，說話用的是喉嚨，把手指輕輕地放在喉嚨上，發現說話時它真的有震動！我們說話時，是因為我們的聲帶在震動，所以發出了聲音！

震動產生聲音，原來，我們所聽到的萬物各自獨特的聲音，我們自己所發出的聲音，都是由震動產生的啊！

最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇十二

作為小學階段的內容都是一些基礎性、常識性的問題。然而我們的任務是要在簡單平凡的日常教學中，挖掘教學中的創新因素，培養小學生的創新素質。對于兒童來說，只要獨立思考能想出一些新的東西，都可以認為是創新的。

二、努力營造良好的創新教育環境。

（一）構建和諧的師生人際環境。

研究表明：一個充滿樂趣的環境可以導致很高的創造力。教育者的任務應該是營造心理自由、充滿樂趣的創造性環境，使學生進入一種放松、開放的狀態，能集中精力學習、創新。面對學生的嘗試行為，教師不能簡單的批評與訓斥，而應詳細了解他們嘗試行為的實質：想了解什么、體驗什么、探究什么，然后有針對性地為他們提供適宜的嘗試條件，鼓勵他們在老師的指導下，開展有益的探究行為，以滿足他們強烈的嘗試愿望，并針對嘗試過程與結果，對他們進行指導，以提高其探究行為的教育價值。

（二）創設寬松的時空環境。

學校和教師要充分尊重他們的興趣愛好，重視他們的課外活動，為他們提供各種探究活動的材料、工具、場地等。因而我們教師應該在確保安全的情況下，理解學生的這種想法，支持學生的這種活動，積極組織開展校內外活動。給他們提供多感官活動的時機，當千姿百態的事物展現在面前時，盡可能讓他們親自看看、聽聽、聞聞、嘗嘗、摸摸，在探索生活世界奧秘的過程中認識世界、進行創造。

以多樣的內容和形式搞好科技創新實踐活動。

（一）科技創新實踐活動要開發興趣、注重個性。

興趣是最好的老師，在科技創新教育過程中，輔導教師要通過選題、活動形式、評價機制等方面努力調動學生的興趣。科技創新實踐活動的效果在很大程度上取決于“趣”被激發的程度。例如，在科技創新實踐活動中，可以引導學生不斷實踐，體驗“趣”的三個層次：感受新奇，體味發明創造的樂趣；破除神秘，建樹發明創造的興趣；實踐行動，享受發明創造的行趣。只有調動了學生的興趣，學生的個性和創造潛能才能最大程度地開發出來。“趣”的激發，需要教師正確、巧妙、有效地引導。在此基礎上，加強輔導，激發學生參與活動和發明創造的欲望。

（二）科技創新活動選題要貼近實際、貼近生活。

實踐活動的選題，最好是從學生身邊最司空見慣的事物或現象著手，這樣的選題符合少年兒童認知需要，容易激發少年兒童的興趣，開展活動也占盡地利、人和的有利條件，也能減少活動開支、易于活動的開展。

（三）活動形式要種類多、方式新。

交流活動、科技發明作品征集比賽活動、培養學生動手能力的科技發明與制作活動，展示學生科技發明成果活動、為學生的小發明申請專利等活動。每學期排出了活動安排表，由相關教師進行輔導，學生定期進行各種創新實踐活動。

（四）活動過程要遵從童心、及時調控。

科技創新實踐活動是學生自主參與，獲得知識與能力的過程，所以教師設計活動方案要遵從童心、寓教于樂。由于創新實踐活動需要打破常規，不斷創新，開拓進取、往往會遇到各種意外情況，所以還得應對各種變化、在具體實施過程中加以調控，發現新情況，分析新需要，研究新方案，解決新問題。在調控過程中，要一切從實際出發，對預設方案進行修正、完善和補充，使科技創新實踐活動達到預期目標。

四、學校要為科技創新實踐活動創設環境，保障活動有序開展。

（一）加強制度環境建設，確保科技教育活動正常有序地開展。

為保證學校科技教育活動的正常開展，學校要制訂較為完善的規劃。除了具體安排每學年的科技活動內容外，還要大力投入科技教育資金，逐步完善科技教育獎勵制度，改革科技教育教學評價制度等措施，激發師生參與科技發明活動的熱情。

（二）加強硬件環境建設，激勵學生廣泛參與科技發明活動。

硬件環境建設是進行科技創新實踐活動的基礎和保證。我們學校一直注重硬件環境建設，想方設法從環境方面激勵學生參與活動，為實踐活動的開展打下堅實的物質基礎。除此之外還充分利用校園環境的導向，在校園文化墻、教學樓等處，張貼本校學生的科幻畫、科技創新作文、古今中外的科學家、發明家的畫像及其激勵學生成才的名言，營造出科技發明教育的良好氛圍。

五、結合農村自然條件給學生創造有利于創造性產生的良好環境。

針對農村小學生的家庭教育環境，作為教師可以與學生父母多進行溝通，努力讓學生的家長意識到家庭教育對孩子成長的重要性，適當的幫助家長找到一些教育孩子的正確方法。做到家訪要正確及時，并要求孩子在場。比如說，一些家長害怕影響孩子學習成績，一般在農忙時節都不愿讓孩子參加到勞動中來，其實現在提倡的是素質教育，德智體美勞共同發展，作為家長就可以讓孩子適當的參與一些力所能及的勞動，這樣一方面提高了他們的動手能力和參與的樂趣，培養了他們發現問題解決問題的能力；另一方面也能讓孩子體會到一顆一粒都來之不易，無形之中也培養了孩子節儉的美德。在教學當中，教師也應當為學生提供寬松的心理環境，讓學生有一個心理自由的空間，促進學生的認識和情感得到自由的發展。

六、開展競賽，為學生搭建展示科技創新能力的平臺。

學校和科技創新組織要定期或不定期地開展形式多樣的科技創新競賽活動，為每個學生提供展示科技創新能力和水平的平臺，以便每個學生發揮他們的潛能，使他們的思維和能力在活動中得到交流與鍛煉，使每個學生的個性得到和諧的發展，再去不斷地再去求知和探索。

七、選拔培養有專長的創新型優秀輔導教師。

科技創新實踐活動的關鍵是要有專長的創新性輔導教師。創新型優秀輔導教師是學生興趣的激發者，是活動的調控者，是探究的先行者。有專長的創新型優秀輔導教師是學校的寶貴財富，學校在社會上的影響往往是靠創新型優秀教師的努力而形成的，學校要開展科技創新實踐活動首先要在選拔培養有專長的創新型優秀輔導教師下功夫。

總之，創新是一個民族的靈魂，是國家強盛和社會發展的動力，是人才成長的基因，學生科技創新能力的培養要從小抓起。我們教師在課堂教學中，要努力激發學生的科技創新能力，培養學生的創新精神，為國家培養出更多適應未來社會需要的人才。讓我們的祖國永遠屹立在世界的東方，在科技創新、發展領域始終立于不敗之地。

最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇十三

今天，媽媽帶我去了科技館玩。來到科技館后我們就直接去了2樓。

到了2樓我和媽媽先去看了機器人。有魔方機器人、畫圖機器人和下棋機器人，魔方機器人是特別厲害的，只有我們把它前面的魔方弄亂位置，機器人就會在1分鐘內把它魔方復原。

接下來是畫圖機器人，你只有坐在椅子上，機器人就能把你話出來讓你大吃一驚。還有下棋機器人，我和媽媽過去看的時候，剛好有個大人在和它下棋呢？我看那個大人要想老半天才走一步，可機器人馬上一步就又讓他為難了，看這看這我就在想這機器人的智商是不是筆我們人類多好幾倍呢？接下來我和媽媽去了鏡子世界，哪里很容易迷失方向，所以我就叫媽媽在外面等我，要是媽媽也進去的話，這里人多我和媽媽會走散的。

我還去騎了下高空自行車，一開始騎上去的時候我有點害怕，后來在工作人員一位叔叔的熱心說服下我開始不害怕了，就騎了過去，媽媽在下面為我豎起了大拇指。

騎好自行車，我和媽媽還去看了4d電影，看完電影出來都快中午了，后來我就和媽媽回去吃中飯了。

最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇十四

在我們的身邊，處處都有科技。只要我們細心觀察，就能發現它的存在。科技也并不神秘，只要我們細心觀察，就能發現它的奧秘。科技在我們身邊，我們也需要它，沒有它，我們就沒有生活。

其實科技并沒有想象之中的那么神秘，其實科技也只是平凡的東西。比如一些小發明，小創意，把各種東西結合產生有用的新東西，就附有科技性。就可以算科技。打個比方來說：橡皮鉛筆就是一種科技，發明人認為在寫字寫錯時在去拿橡皮麻煩，為了方便使用，便把橡皮用鐵皮綁在鉛筆上使用。本來是為了方便自己使用，卻成為了風靡全球的橡皮鉛筆。這難道不算是科技嗎?現在，很多人都用它來伴隨自己學習，工作。這也就是科技在我身邊。

其實，科技無處不在，舉一個例子：位于美國加利福尼亞旅游勝地的納帕山谷，有一棟和其他房子差不多的酒店。一個名叫gaia的酒店，為什么說它有科技性呢?因為它環保，它是目前全美國最“綠”的房子。(資料：占地超過8萬平方英尺的它包括四棟雙層建筑，總共133間客房，外觀樸實而內藏玄機。自旅客踏入酒店的第一步就已經開始了他們的“環保探險”，酒店大門口外，特殊踏板裝置可以將灰塵“留”在門外;經過特殊設計的天花板采用的節能日光管設計能保證大堂最大限度地利用自然光線，白天它的大堂從來不開燈，從而達到減少三分之二的二氧化碳排放;最新節能冷熱空調系統可以自動調節室內溫差，最大限度地節約電力;廁所內馬桶沖力很強，可以節約45%的用水。男小便池則依靠新的地心引力技術，不需要沖水;酒店內所有筆都是采用生物可降解材料制作，而所有用紙都使用可再生紙漿。另外，建造酒店所用木材全部來源于經官方認證的原木;酒店內地毯采用天然纖維;酒店內外裝修選用低排放型油漆;用絞碎的牛仔褲做絕緣;建筑垃圾全部回收，選自搜狗網)，這也是科技。

科技無處不在，只要你細心觀察，就能夠發現，科技就在身邊。沒有科技，就沒有生活。

最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇十五

隨著同學們陣陣熱烈的掌聲，我們603中隊的一場小型辯論會在周五的班隊課上拉開了帷幕。主持人施婧怡和馬浩理宣布了此次辯論會的主題：“科技發展是利大還是弊大?”，隨后，同學們就馬上進入了激烈的辯論環節。

正方的主題是：“科技發展利大于弊”，而反方的觀點是：“科技發展利大于弊”，那么，讓我們隨著鏡頭，看看接下來會發生怎樣的辯論。

正方一辯俞欣林首先亮出了自己的.觀點，她舉出了一個鮮明的例子，闡述科技發展利大于弊，博得了同學們熱烈的掌聲。反方一辯的馬子騫也不甘示弱，又是講道理，又是舉例子，還配上了幾個肢體語言，表達了自己的觀點“科技發展弊大于利”。主辯手陳述結束后，辯論賽進入了高潮的部分，那就是各位自由辯論的機會，雙方的辯手都加入到了辯論的環節之中。

隨后，正方辯手與反方辯手一個個講述了自己的觀點，每個人都不甘示弱，各抒己見。有的拿著自己精心準備的稿子;有的準備臨場發揮出一段精彩的演講;有的和鄰座討論著，每個人都聚精會神的聽著對方的發言，又準備以自己準備的例子反駁他。有些站發言起來的人臉漲的面紅耳赤，生怕自己漏掉了一個關鍵點;有些不緊不慢地發表者自己的觀點;有的因為緊張，結結巴巴的述說著自己的觀點，但大家都講清了自己的觀點，發表了自己的言論，每位辯手都體現出自己敏捷的口才和絕佳的思維，兩方互不相讓、不相上下。大家齊心協力，可謂人多力量大，雙方都紛紛拋出刁鉆的問題請對方回答，大家你一言、我一語，激烈的辯論環節中又不失有條不紊的秩序。

一陣激烈的唇槍舌戰后，辯論賽也漸漸拉近尾聲，激烈的辯論漸漸緩和，但雙方始終沒有分出一個結果來，大家的實力都互不上下。其實，大家心里都明白，辯論賽的結果并不是最重要的，重要的是各位同學齊心協力、團結一致，經歷了一場精彩的辯論賽，我們每個同學思考了科技發展的利與弊，都學會了用自己靈巧的語言來解決問題，而不是用肢體打架從而解決。

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最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇十六

動量守恒定律，是最早發現的一條守恒定律，它淵源于十六、七世紀西歐的哲學思想，法國哲學家兼數學、物理學家笛卡兒，對這一定律的發現做出了重要貢獻。

法國的哲學家笛卡兒曾經提出，質量和速率的乘積是一個合適的物理量。速率是個沒有方向的標量，從第三節的第一個實驗可以看出笛卡幾定義的物理量，在那個實驗室是不守恒的，兩個相互作用的物體，最初是靜止的，速率都是零，因而這個物理量的總合也等于零；在相互作用后，兩個物體都獲得了一定的速率，這個物理量的總合不零，比相互作用前增大了。

后來，牛頓把笛卡兒的定義略作修改，即不用質量和速率的乘積，而用質量和速度的乘積，這樣就得到量度運動的一個合適的物理量，這個量牛頓叫做“運動量”，現在我們叫做動量，笛卡幾由于忽略了動量的矢量性而沒有找到量度運動的合適的物理量，但他的工作給后來的人繼續探索打下了很好的基礎。

最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇十七

論文，在古典文學中，指談話或交流思想。現在它主要指在各個學術領域進行研究并描述學術研究成果的文章。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

星期天，看見爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣‘‘唉，看來又是我做‘苦力的時間了’我拿起爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細的擦了一遍皮鞋又重現‘青春’這是為什么呢？我不經疑惑。

于是我就去問爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，如果是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線在一定方向上產生反射，看上去沒什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強。

通過實驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密。

一年一度的科技節又到了，我們恨不得把每一個項目都參加一次。今年我們最好奇的就是科技節的小發明。說起小發明，同學們紛紛議論起來，我們都在想：到底要發明什么東西呢？因為老師說這個發明一定是我們生活中可以用的，是為了我們的生活更加方便的。這一來，可難倒我了。

周末里，媽媽不知道從哪里找來了一張紙，只見那張紙上都是自己可以發明的東西，其中有爬樓梯車，有自制羽毛球，有自制香皂紙，有自制手電筒等等。我一看，就選定了自制手電筒。

目標選定了，我們就開始著手準備那些材料了，我們需要的材料有：一只空的易拉罐，一些厚的瓦楞紙，兩節1號電池，一個小燈泡，一段導電線，紙板卷，雙面膠，剪刀等。

開始做了，先將易拉罐起掉一頭的蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。接著用厚瓦楞紙板卷起兩節1號電池，電池的正極朝上，負極朝下裝入易拉罐中。找一個合適的塑料蓋子扣在易拉罐上，在盒子中央挖一個圓形的小洞，洞的大小剛好適合一個小燈泡為宜，將燈泡底座插入小洞。取一段導電線兩端削去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋上炸一個小洞穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上，檢查一下，看燈泡、電池是否緊密接觸。到了這里，一次性手電筒就做好了。

使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從易拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導電線跳起，手電筒就滅了，使用起來非常方便。

今天，人類所有的令人驚嘆不已的技術成就，無不是建立早年科學家們對身邊鎖事進行觀察并研究的基礎之上，在學習中，我們要樹立科學意識，大處著眼，小處著手。在物理學方面不斷進步。

我給大家介紹一套叢書——《從小愛科學》，它有2冊，第一冊叫《有趣的物理》，第二冊叫《神奇的化學》。這套叢書獲得了第2屆韓國出版文化大獎。它的作者是韓國作家李智賢，她和我們一樣從小就喜歡科學。我讀完了第一冊《有趣的物理》，一共有13本書，每一本講一個物理現象。這套叢書包含了：物質的狀態、慣性、平衡與重心、電的旅程、風的力量、重力、光與影、浮力、摩擦力、熱的傳遞、工具的原理、磁鐵的力量和彈性與彈力等。

我最喜歡看其中的《來到了跳跳國》、《咔嗒，咔嗒，粘住了》和《大象也可以被舉起來》，它以講故事的方式向我們講述科學知識，語句充滿童真，講的是發生在我們日常生活中的物理知識，很生動，將我們牢牢吸引。文中的主人公是與我們一般大的孩子，讀完以后，我們會發現原來文中的“她”也會問這個問題呀？這個問題一點也不傻？原來答案是這樣的！太神奇了！

飛機是怎么飛起來的？天空中為什么有彩虹？船為什么能在水中浮起來？……這些問題的答案就在這套叢書里，快翻開這套叢書找一找答案，看一看里面的內容吧！

我正疑惑時，爸爸發話了，讓我自己去尋找答案。

我拿出說明書，仔細的研究了一下，便開始拆修剪器。我先把修理器的開關關閉，再把最外層的外刀網旋開，拔出來，然后再把最主要的圓刀拿出來，上面有著極其鋒利的刀片，再往下就看見了風葉，上面有著四塊豎起來的板，打開開關就會飛快的轉動，在風葉的最下面，還有著一個巨大的缺口，毛球就是從這里掉下去，掉進儲物倉，保存在里面。

原來，這個修剪器，由一個馬達轉動風葉，風葉連接著圓刀，風葉一高速轉動，圓刀也高速轉動。外面的外刀網隔開了衣服和圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網上有許多小孔，在接觸衣物時讓毛球伸進外刀網，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風葉上。風葉上的四塊豎起的板子在高速轉動的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進儲物倉。在實驗的過程中，我發現了一個問題：我一把外刀網旋下來，這個修理器就不再轉動。難道是沒電了？那為什么剛才還轉的這么快？經過我多次試驗，發現風葉旁有一個按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個下壓按鈕。外刀網旋緊后，會把這個按鈕往下壓，壓到最底部時，保護功能就會關閉，修剪器就會正常工作。

原來一個毛球修剪器還有這么大的學問啊！

上學時，同學們的書包有大有小，小的輕而易舉能放進書桌里去，而大的呢？可怎么也放不進去，我想：要是能讓書桌活動起來，那該多好啊！

一天晚上，我想到了一個好辦法：把書桌兩邊掏空，然后把書面兩邊的木板削成“i”形，這樣的話，書桌就可以活動了。

于是，我從樓下找來一些小木板，從小賣部里買回一把小刀，在家里找些以前裝修房子時剩下的釘子，開始計劃起來，先做上部分，接著做中間部分，然后完成下部分，最后整理。經過一番思索后，就開始動手了。

做上部分是時，我先切下一塊長方形木塊，然后在它的兩側粘上兩個條形木板，再剪下一塊小的長方形木板，粘在條形木板的下面，做成“i”形。

做中部分是，我又切下一塊長方形的木板，再在兩側各粘一塊類似直角形的木板，然后再把上部分放進去，就在這時，遇到難題了：怎樣才能把上部分放進去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個絕妙的辦法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規的條形了嗎？這樣就能放進去了。最后，在把切下來的那一塊小木板用定子釘上去，這樣問題就解決了。

在做下部分的時，就把四根條形的木板粘在下面做成四條“腿”。這樣，活動課桌就大功告成了。

我想：生活中有很多給人帶來不便的東西，而它們需要我們去改善，如果認真去觀察、思考，就能發現其中的奧妙，找到解決的辦法。

我正疑惑時，爸爸發話了，讓我自己去尋找答案。

我拿出說明書，仔細的研究了一下，便開始拆修剪器。我先把修理器的開關關閉，再把最外層的外刀網旋開，拔出來，然后再把最主要的圓刀拿出來，上面有著極其鋒利的刀片，再往下就看見了風葉，上面有著四塊豎起來的板，打開開關就會飛快的轉動，在風葉的最下面，還有著一個巨大的缺口，毛球就是從這里掉下去，掉進儲物倉，保存在里面。

原來，這個修剪器，由一個馬達轉動風葉，風葉連接著圓刀，風葉一高速轉動，圓刀也高速轉動。外面的外刀網隔開了衣服和圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網上有許多小孔，在接觸衣物時讓毛球伸進外刀網，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風葉上。風葉上的四塊豎起的板子在高速轉動的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進儲物倉。在實驗的過程中，我發現了一個問題：我一把外刀網旋下來，這個修理器就不再轉動。難道是沒電了？那為什么剛才還轉的這么快？經過我多次試驗，發現風葉旁有一個按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個下壓按鈕。外刀網旋緊后，會把這個按鈕往下壓，壓到最底部時，保護功能就會關閉，修剪器就會正常工作。

原來一個毛球修剪器還有這么大的學問啊！

最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇十八

從前我在報紙上看到，螞蟻很愛吃甜食，這到底是不是真的呢？看來我還要做實驗來證實一下。

第二天，我到樓下去實驗，天氣很晴朗，“今天因該不會下雨吧，”我一邊嘮叨一邊下樓，順便帶了一片肉、一塊糖、還有一片葉子，到了樓下，我在地面上找啊找，終于找到了一個螞蟻窩，我先把肉放在洞口前面，然后站在一旁，看看有什么變化，過了一會兒，大約過了一會兒，大約來了十幾只螞蟻吧，我還以為它們要搬走這塊肉呢，我心里充滿了疑惑，難道報紙上說的是假的，不可能的，報紙上怎么會造假呢？而且那也是有科學依據的啊，終于，那一群螞蟻走到了肉旁邊，我扣緊了心，那只領頭的螞蟻只不過用觸角碰了碰，便領著那群螞蟻慢慢走回去了。

接著，我又把葉子拿了出來，結果和上次一模一樣。

最后我把糖拿了出來，我放在了遠處，過了不大一回兒，又出來了一群螞蟻，不對，應該是四五只，它們走到了糖旁邊，領頭的用觸角碰了碰，又回去了，我還以為報紙上說的是假的，正想把糖收回去，誰知又出來了許多只螞蟻，它們到了糖旁邊，有的用嘴咬，有的用背抗，不大一回兒就把糖搬回去了，通過這個實驗，我還知道了另外一個發現：原來螞蟻真的可以搬起比自身重好幾倍的東西。

只不過是一次實驗，卻讓我明白了兩個道理，“今天真高興，今天真高興”我唱著高興地歌回了家。

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最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇十九

在福州，我第一次到科技館玩，實在是太好玩了。我告訴你們我都玩了什么。

首先，我們看了一場4d電影，是講“逃出恐龍谷”的。帶上特殊的眼鏡后，我看到那些可怕的動物真的馬上要把我吃了，我快要掉下去了，我還濺到了恐龍噴出的口水，真惡心啊！

接下來，我馬上被模擬汽車吸引了，這個模擬的是手動檔的汽車，要用鑰匙發動，檔位沒弄好，馬上就息火，汽車就停下來了。這個游戲，會開車的媽媽們都玩不好，我玩了一會后，就開得很好了，干媽媽夸我聰明，我得意極了，這是我最喜歡的一個游戲，真想馬上有一輛真車讓我開開，我也能開得很好的。

在科技館我還體會了一把高壓電伏的感覺。我們被叔叔趕進一個籠子后，叔叔把籠子的電升到75萬伏，這時，他把電棒碰過去，我看到了一條亮亮的東西，叔叔說那個是電弧，可厲害了。還讓我們把手放在籠子上去感受，一開始，我們都不敢，后來大著膽子去碰了一下，發現，暖暖的，癢癢的，很好玩。

我還玩了水上樂園和其它很多東西，說不過來了。科技館真好玩！

最新小學科技論文小學科技論文例（模板20篇）篇二十

大家都知道，北京20xx奧運會體育中心是一個很大很漂亮的鳥巢樣式，國家游泳中心則是一個很漂亮的充滿著氣泡的水立方，但是龐然大物下面究竟隱藏著哪些方面的技術呢？今天科技小論文將帶領您解開這些什么的建筑物。

首先我們來說“鳥巢”,鳥巢建筑是基于國際建筑領先地位的，他是我國乃至世界在空間技術的應用方面的一個重大突破，也是首次將空間技術應用到建筑物結構框架上的一個重大創舉。它是由我國多為建筑方面的專家通過進行可行性驗證和安全構架驗證而決定實施的一個重大工程，于是鳥巢成了我國奧運會的一大標志之一。他將向全世界展示一個全新的中國。

首先在設計結構上，采用空間技術的鳥巢，在最大程度上介紹了對原材料的需求，節約了成本，并且形象完美純凈，是奧林匹克的一大亮點。

“水立方”以方型的建筑形態體現與“鳥巢”和諧共生的中國文化理念。“水立方”鋼結構采用了新型的基于氣泡理論的多面體空間鋼架體系，屬于國內外首創，是一個具有很高科技含量的建筑，結構設計面臨著許多國內外前所未有的課題題將通過對新型空間結構幾何構成與優化、結構整體分析與設計、結構風雪冰試驗、各類節點和桿件計算方法與實驗、室內環境聲光電熱研究、etfe立面裝配系統研究等方面的研究，完成將最終的成果直接應用于國家游泳中心的設計與施工，確保工程安全、經濟、合理，同時納入國家新版網格結構技術規程等課題立項目標。

大家知道了吧原來水立方和鳥巢是這么回事，希望大家能夠在生活中多思考，多長一雙發現創新的眼睛，相信將來你也可以創造出一些有價值的'想法。