學(xué)期工作總結(jié)是對(duì)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種重要方式。為了更好地幫助大家寫出一篇完美的學(xué)期工作總結(jié)，小編整理了一些范文供大家參考。

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇一

回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們中學(xué)理科教研組結(jié)合教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量提高的要求開展教學(xué)，全組教師們發(fā)揚(yáng)本教研組的優(yōu)秀傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)地工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

以整體優(yōu)秀為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理：按照初中部教案檢查的具體要求，每周檢查教案，規(guī)范了教師教案的書寫；每周五對(duì)我組教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，督促教師及時(shí)批改作業(yè)，并進(jìn)行意見反饋；為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中我組教師的教案均比較優(yōu)秀；課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級(jí)都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中各年級(jí)成績(jī)都有較大提高，但由于生源狀況不盡如人意，各年級(jí)都還有需要進(jìn)一步提高的地方。

堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)和進(jìn)一步探討本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排了本組教師的匯報(bào)課及示范課，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān)，在每一節(jié)公開課前都經(jīng)過了本組老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全組的老師都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場(chǎng)，大家都能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問題、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過爭(zhēng)議都很有收獲，并以此推動(dòng)了本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯虒W(xué)教研。

我組教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。教師成長(zhǎng)迅速，組內(nèi)各位教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；

3、全組走出去聽課；

4、校本教研需在課題研究中尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn);。

5、多開展組內(nèi)學(xué)生活動(dòng)。

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇二

七、各年級(jí)具體工作各年級(jí)做好各年級(jí)插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。三年級(jí)重點(diǎn)工作：a．英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識(shí)的掌握外，能增加一些課外興趣知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。b．開展英語表演賽。c．加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固，做好與四年級(jí)之間口語與筆頭過渡的銜接工作。四、五年級(jí)教研重點(diǎn)：a.做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。b.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)行英語表演賽、英文書法比賽、單詞競(jìng)賽或聽力競(jìng)賽。c.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。d.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，充分利用校園濃厚的語言環(huán)境，將課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用于生活。六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的.要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。b.與其他年級(jí)老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力。。d.大膽的改變目前六年級(jí)學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣，思考出好的辦法改變目前口語操練的質(zhì)量，提高學(xué)生的聽說能力。八、每月具體工作安排：三月：1、制訂學(xué)科組計(jì)劃和教研活動(dòng)安排2、制訂備課組計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度3、制訂個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃4、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)校本教研，集體備課、聽課、評(píng)課；5、學(xué)科組計(jì)劃交流；6、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟教研室工作計(jì)劃和“蘆花”工作室發(fā)展計(jì)劃；7、進(jìn)行第一次英語學(xué)科組活動(dòng)；8、按計(jì)劃定出英語試驗(yàn)課；9、開展“陽光讀書”活動(dòng)；10、統(tǒng)計(jì)月投稿、蘆花信息，教學(xué)常規(guī)檢查。四月：1、學(xué)科組活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論；2、組織好期中調(diào)研活動(dòng)；3、英語展示課；4、統(tǒng)計(jì)月投稿、蘆花信息，教學(xué)常規(guī)檢查。五月：1、學(xué)科組活動(dòng)；2、制訂期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行期中復(fù)習(xí)，期中測(cè)試；3、組內(nèi)開展讀書交流活動(dòng)；4、組織教師積極撰寫論文，參加各級(jí)評(píng)比活動(dòng)；5、英語大型活動(dòng)（待定）；6、統(tǒng)計(jì)月投稿、蘆花信息，教學(xué)常規(guī)檢查。六月/七月：1、學(xué)科組活動(dòng)；2、英語展示課；3、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃；4、統(tǒng)計(jì)月投稿、蘆花信息，教學(xué)常規(guī)檢查。5、做好各年級(jí)期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計(jì)分析工作；6、做好資料的收集與積累。7、學(xué)科組工作總結(jié)。九、每周安排。第1周：開學(xué)第2周：教研組活動(dòng)第3周：蘆花展示課（程曉靜）第4周：教研組活動(dòng)（月話題討論）第5周：教研常態(tài)課（潘雯）第6周：教研組活動(dòng)（月話題討論）第7周：蘆花展示課（林麗）第8周：教研組活動(dòng)第9周：蘆花展示課（曾憲悅）第10周：教研組活動(dòng)（月話題討論）第11周：教研常態(tài)課（程曉靜）第12周：教研組活動(dòng)第13周：蘆花展示課（潘雯）第14周：教研組活動(dòng)（月話題討論）第15周：教研常態(tài)課（林麗）第16周：教研組活動(dòng)第17周：教研組活動(dòng)第18周：教研組活動(dòng)英語學(xué)科組2010.03.

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇三

小學(xué)語文組，是一個(gè)忙碌而又團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿生機(jī)的集體，我們有著共同的目標(biāo)、共同的追求。在這一學(xué)期中，我們?cè)诮虒?dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的指導(dǎo)下，通過多形式、多層面的研究活動(dòng)，切實(shí)改革課堂教學(xué)方式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的探索之路上躑躅前行。現(xiàn)將各項(xiàng)工作完成情況總結(jié)如下：

一、抓好理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇四

本學(xué)期，物理科組根據(jù)學(xué)校、科組的工作計(jì)劃，以及教導(dǎo)處的部署，本學(xué)期做了以下面幾項(xiàng)工作：

一．提高老師的思想素質(zhì)。

根據(jù)學(xué)校的要求，利用科組活動(dòng)時(shí)間組織科組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。科組老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的重要性。同時(shí)也學(xué)習(xí)了《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理?xiàng)l例》。通過學(xué)習(xí)讓老師們認(rèn)識(shí)到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢(shì)的發(fā)展相適應(yīng)，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責(zé)任心，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚(yáng)，邪氣受到壓制。我們都有一個(gè)共同的`心愿；努力使物理科組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。

二．青年教師茁壯成長(zhǎng)。

物理科組年輕教師多，我們按照學(xué)校的要求和本科組的實(shí)際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)，共同備課，互相聽課，對(duì)年輕教師既嚴(yán)格要求又熱情關(guān)心。學(xué)校要求本學(xué)期年輕教師要舉行學(xué)校的公開課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔(dān)。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級(jí)的指導(dǎo)老師，更是認(rèn)真指點(diǎn)，使他們的公開課上得成功，獲得好評(píng)。有陳琪等老教師，她們對(duì)年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過新老教師間的互相交流、互相學(xué)習(xí)，新教師無論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進(jìn)步都非常顯著.

三、學(xué)規(guī)教學(xué)的管理方面。

我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理?xiàng)l例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，要把好落實(shí)關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表揚(yáng)、有批評(píng)。對(duì)學(xué)校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)。特別是兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)，在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實(shí)，認(rèn)真。

四、教研教改方面。

本學(xué)期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級(jí)，在備課組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)新教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵，注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流，特別是初二級(jí)的物理教師，到大朗中學(xué)、莞城三中觀摩學(xué)習(xí)，與他們交流初中探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗(yàn)，汲取他人的長(zhǎng)處，少走彎路。

五、積極開展第二課堂的活動(dòng)。

各年級(jí)的物理競(jìng)賽小組，及無線電電臺(tái)小組，無線電測(cè)向小組在上學(xué)年的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的調(diào)整和鞏固，把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來悉心培養(yǎng)，想方設(shè)法提高第二課堂活動(dòng)的效果，深受學(xué)生的歡迎。

六、本學(xué)期獲獎(jiǎng)情況：

在新學(xué)期開學(xué)的第一周，由范傳東老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在全國(guó)物理競(jìng)賽中取得了：全國(guó)二等獎(jiǎng)一人，三等獎(jiǎng)一人；市一等獎(jiǎng)二人，二等獎(jiǎng)二人，三等獎(jiǎng)三人的好成績(jī)。由徐官仕老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在廣東省實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作比賽中，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

本學(xué)期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇五

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的體育學(xué)科組半學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、組長(zhǎng)在開學(xué)初制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。

2、組內(nèi)老師能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到課前有準(zhǔn)備，每節(jié)課都要清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)調(diào)查請(qǐng)假同學(xué)的原因，每節(jié)課上都要強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，到目前沒有發(fā)生一起體育課安全事故。

3、廣播操的出操除下雨天外準(zhǔn)時(shí)到位，由姚永琴和陳軼輪流安排。

4、10月30號(hào)，組內(nèi)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并且每人都訂閱了相關(guān)的專業(yè)雜志，以豐富自己的專業(yè)理論。

5、11月2號(hào)，開始新一套廣播操《七彩陽光》的學(xué)習(xí)，姚永琴老師對(duì)班主任，任教體育課的老師，以及每班抽選的`小教員進(jìn)行了集中培訓(xùn)。目前每個(gè)班級(jí)都在體育課及課外活動(dòng)課上積極學(xué)習(xí)，部分班級(jí)已全部學(xué)完。計(jì)劃在12月份的上旬舉行全校的廣播操比賽。

6、11月4號(hào)，開展大課間活動(dòng)，組長(zhǎng)已將大課間活動(dòng)場(chǎng)地圖規(guī)劃好并且分發(fā)到每個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)手中。

7、11月4—6號(hào)，江小軍老師參加二級(jí)裁判證的培訓(xùn)。姚永琴老師的德育論文經(jīng)區(qū)教研室評(píng)選送市里參評(píng)。

8、11月9號(hào)，陽光千米跑活動(dòng)開始。陳軼老師負(fù)責(zé)教學(xué)樓東側(cè)樓梯口，姚永琴老師負(fù)責(zé)西側(cè)樓梯口處。

9、學(xué)生的體質(zhì)數(shù)據(jù)測(cè)試工作也以開始，數(shù)據(jù)將在12月25號(hào)前在電腦上輸入學(xué)生國(guó)家體質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù)中。

10、每周三的教研活動(dòng)正常開展，其中陳軼老師上了三年級(jí)的《前滾翻》的時(shí)候，朱洪福，江悅老師也積極參與，課后我們展開熱烈討論，提出自己的意見，當(dāng)陳軼再上深一度的時(shí)候，效果有了明顯的提高。教研活動(dòng)除老師有公事外都能準(zhǔn)時(shí)參加。

11、組內(nèi)有三位老師參加蘆花工作室，江小軍，姚永琴，陳軼。10月份的月投稿我們組內(nèi)無人參投。

組內(nèi)老師根據(jù)教師自身專項(xiàng)特長(zhǎng)，既分工又合作地開展課余訓(xùn)練。

1、上學(xué)期我們初步組建了校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在今年暑假期間，姚永琴分別在7月份、8月份兩次電話聯(lián)系隊(duì)員在家中的訓(xùn)練情況。一開學(xué)，就和陳軼老師制定好訓(xùn)練計(jì)劃，每天早上7：20——8：40，下午3：00——4：00兩個(gè)時(shí)間段投入刻苦訓(xùn)練。晴天在幼兒園的操場(chǎng)，雨天則在食堂餐廳進(jìn)行訓(xùn)練。在10月21號(hào)舉行的區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上蔣勝龍獲得400米第1名；黃曉翔獲得800米第3名；杜寧壘球第4名；朱艷獲得400米第5名；陳夢(mèng)凱跳高第6名（白水）；陳超凡獲得200米第6名，60米第7名；徐聰穎800米第7名；徐凱峰獲得60米第8名，100米第8名；洪健獲得200米第8名；另外4個(gè)項(xiàng)目的第九名；團(tuán)體總分36分，差第八名3分，列全區(qū)參賽的29所小學(xué)中第9名。另外在參賽的40來所學(xué)校中我校還首次獲得了體育道德文明獎(jiǎng)。在11月6舉行的衢州市中小學(xué)生中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校4名運(yùn)動(dòng)員代表區(qū)里參賽，蔣勝龍獲得男400米第4名，800米第7名，陳超凡獲男800米第6名，朱艷獲女800米的第八名。為我區(qū)拿了11分的好成績(jī)，得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

2、江小軍老師在上星期開始選拔乒乓球訓(xùn)動(dòng)員，籌備區(qū)中小學(xué)生的乒乓球賽。

3、另外我們準(zhǔn)備1月份創(chuàng)辦“校園體育吉尼斯”活動(dòng)。

1、陽光千米跑有些班級(jí)隊(duì)伍不整齊，紀(jì)律差，班主任不到位的情況還要加強(qiáng)管理監(jiān)督。

2、校運(yùn)動(dòng)隊(duì)大多數(shù)的年齡已過期，所以校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的重建工作還要盡快開始，以備戰(zhàn)明年的區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。部分運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練影響了文化學(xué)習(xí)成績(jī)，導(dǎo)致下午第三節(jié)課的訓(xùn)練出勤率有所下降，我們還要協(xié)調(diào)訓(xùn)練與文化課之間的關(guān)系，希望取得任課老師的更多支持。

我們體育組還要協(xié)調(diào)好各個(gè)部門，老師的關(guān)系，有計(jì)劃的，有方法，有效率的把我校的體育工作做得更好。

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇六

一、指導(dǎo)思想：

以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)為指導(dǎo)，全面貫徹學(xué)校工作計(jì)劃精神，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況，以切實(shí)提高學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以課堂教學(xué)為主要陣地，向課堂40分鐘要效率。科學(xué)規(guī)范教師集體備課和各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查工作。強(qiáng)化教研、科研活動(dòng)，全力提高語文教師教學(xué)、教研水平。

二、工作目標(biāo)：

以提高語文教學(xué)效率為中心，以改善學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以提高識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的效能為主線，促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1.各年級(jí)全力構(gòu)建合宜的學(xué)習(xí)型語文課堂，提高課堂教學(xué)效率。

2.推進(jìn)教育部十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題子課題“在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)與研究”工作。

3.研究課外培優(yōu)工作的實(shí)效性，積極參與校內(nèi)外小學(xué)語文學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

4.在校長(zhǎng)室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全力承擔(dān)創(chuàng)建“廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地”的任務(wù)。

5.研究課外閱讀指導(dǎo)的實(shí)效性，低年級(jí)擬推進(jìn)繪本閱讀，中高年級(jí)擬推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀。

6.各年級(jí)研究構(gòu)建以博客發(fā)表學(xué)生習(xí)作、日記、周記的有效機(jī)制。

7.各年級(jí)語文老師在課堂教學(xué)中高度重視學(xué)生漢字書寫能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。

三、主要工作。

（一）教師教研方面。

1.以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)幫助老師走上專業(yè)發(fā)展之路，擬講：如何解讀繪本；走進(jìn)兒童文學(xué)；新讀寫結(jié)合課堂解讀。

2.響應(yīng)學(xué)校“閱讀一本專業(yè)書籍”的號(hào)召，幫助老師挑選閱讀書目，組織老師交流學(xué)習(xí)心得。

3.在課題研究、理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，多寫教學(xué)反思，提倡教師撰寫出高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

4.落實(shí)集體備課機(jī)制，使資源充分共享。每位語文教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒己見。

（二）課堂教學(xué)方面建議。

1.識(shí)字教學(xué)：

（1）各年級(jí)高度重視寫字教學(xué)，除了低年級(jí)要有堂上寫字本外，中高年級(jí)也應(yīng)有堂上習(xí)字本。教師在課堂上要對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)、運(yùn)筆方法、字的框架等進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。

（2）中高年級(jí)的老師要更正生字觀：在現(xiàn)代社會(huì)，生字不應(yīng)該再是精讀課文后面規(guī)定的生字，而是學(xué)生確實(shí)未學(xué)會(huì)的字。故在平時(shí)學(xué)生聽寫、作文等出現(xiàn)的錯(cuò)別字，應(yīng)與生字的要求同視，要求學(xué)生在對(duì)應(yīng)的本子上練習(xí)該字的讀法、寫法。

2.閱讀教學(xué)：

（1）各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。加強(qiáng)詩文誦讀方法的指導(dǎo)。

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。低年級(jí)推進(jìn)繪本閱讀指導(dǎo)工作，中高年級(jí)推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)工作，多為學(xué)生選定合宜的必讀書目和選讀書目。在一-二周內(nèi)最好能有一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。

3.作文教學(xué)：

（1）1～4年級(jí)從寫話、習(xí)作入手,降低起始階段難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。

（2）在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話，空話、套話。鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。

（3）為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，如：多指導(dǎo)學(xué)生圍繞身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日寫日記、周記。習(xí)作時(shí)提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇七

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇八

本學(xué)期，在科組幾位老師的共同努力下，音樂科組的全部工作到現(xiàn)在已經(jīng)順利而圓滿地結(jié)束了，現(xiàn)將我科組的工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，以期待來年有個(gè)更好的開端。

本學(xué)期，音樂科組主要完成了以下幾項(xiàng)重要工作：

1、參加廣州市第12屆合唱比賽，獲得增城市一等獎(jiǎng)和廣州市二等獎(jiǎng)；本次比賽花費(fèi)了近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，從9月份開始排練到12月份的決賽，音樂科組的五個(gè)老師：z老師團(tuán)結(jié)合作，從高一一千多學(xué)生中逐個(gè)挑選，精心培育，每個(gè)老師負(fù)責(zé)帶一個(gè)聲部，最后由陳惠子老師擔(dān)任指揮，統(tǒng)一聲部進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的排練，終于取得了可喜的成績(jī)。同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)中表現(xiàn)得非常認(rèn)真、刻苦，頂著高中學(xué)業(yè)重、作業(yè)多的壓力堅(jiān)持次次參加排練，讓老師們都感到非常欣慰。臨近比賽前我們還邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)的孫欣然老師進(jìn)行了兩次指導(dǎo)，更加堅(jiān)定了比賽的信心。本次比賽雖然沒有拿到廣州市的一等獎(jiǎng)，但是我們已經(jīng)感到非常高興了，我們?cè)谶@個(gè)過程中不但盡心盡力了，還得到了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，z和z老師有幸參加了合唱培訓(xùn)，我們也一起觀賞了多次合唱音樂會(huì)，從中得到了不少的感悟，相信在今后的合唱比賽中，我們會(huì)更加高效、高質(zhì)量地進(jìn)行排練，取得更好的成績(jī)。

2、多形式、多種類地開展音樂公開課：本學(xué)期，按照學(xué)校要求，全體教職工都要開展自己的公開課，音樂科組在本學(xué)期開展的音樂公開課是形式最多樣化的一次，有音樂鑒賞課、有聲樂專業(yè)課、有器樂技能課、還有合唱訓(xùn)練課、以及音樂劇欣賞課等，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生參與音樂活動(dòng)提供了多種平臺(tái)。其中z老師在教改室上的全市公開課《多彩的華夏之音——民歌篇》獲得了增城教研員z老師的高度贊揚(yáng)，稱這是一堂純美的音樂課，整節(jié)課都在美的感受中度過，z老師的聲樂專業(yè)課效果出眾，能明顯感受到教師業(yè)務(wù)素質(zhì)在逐年提高中，z和z老師的小吉他（尤克里里）課讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，真正體現(xiàn)了學(xué)生的興趣愛好。

3、第14屆體藝節(jié)文藝晚會(huì)十年來創(chuàng)“最”：隨著塘新中學(xué)體育館的落成，今年的體藝節(jié)文藝晚會(huì)終于有家了，今年的文藝晚會(huì)有幾個(gè)“最”，第一：舞臺(tái)、燈光搭得最好；第二：學(xué)生、演員到得最整齊、最有秩序；第三：節(jié)目最豐富、最有氣氛。因此今年的文藝晚會(huì)舉辦得非常成功，當(dāng)然也還有很多不足需要改進(jìn)，比如音響不能擴(kuò)散到每層看臺(tái)，坐在頂上的都聽不到什么，這個(gè)需要裝多幾只音響去各個(gè)角落；其次，小品類的節(jié)目質(zhì)量還不夠高，要多創(chuàng)新，或者搬些優(yōu)秀的小品來表演。

4、高一年級(jí)在全級(jí)推廣音樂特色課——“尤克里里”教學(xué)：為了多挖掘?qū)W生興趣愛好，豐富學(xué)生課余生活，高一年級(jí)音樂教師在暑假期間通過自費(fèi)學(xué)習(xí)，掌握了尤克里里（一種風(fēng)靡全世界的四弦吉他）的基本彈奏方法，在本學(xué)期開學(xué)初開設(shè)了必修課——音樂鑒賞，和選修課——尤克里里學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的愛好自由選擇課程，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生每天中午或傍晚自覺跑到舞蹈室練習(xí)吉他彈奏，在學(xué)校體藝節(jié)期間三百多小吉他為高二音樂班的電聲樂隊(duì)助陣，將全場(chǎng)晚會(huì)推向了高潮。本來預(yù)計(jì)本學(xué)期末進(jìn)行的尤克里里專場(chǎng)匯報(bào)表演因級(jí)時(shí)間安排不過來，將推到下學(xué)期初進(jìn)行。本學(xué)期高一開展的卡拉ok比賽，學(xué)生興致都非常高，積極參加活動(dòng)，遵守秩序，只是學(xué)校音響實(shí)在不給力，很多老師都感概：就這樣的音響學(xué)生都唱得那么來勁，可見學(xué)生是多么熱愛歌唱。

是的，我們真的需要一個(gè)充滿歌聲的校園，要多帶動(dòng)學(xué)生們一起歌唱，一起揮灑青春，青春就應(yīng)該是熱情澎湃的，充滿朝氣的，音樂科組今后依然要從實(shí)踐出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生走向健康、朝氣的青春娛樂。

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇九

本學(xué)年即將結(jié)束，我們順利地完成了聚星學(xué)校音樂教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有感情，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我們?cè)诮虒W(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

在教學(xué)工作中，我們認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”等欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度，增強(qiáng)幽默力量。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)年，我們加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，積極參加了組里的音樂教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我們從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對(duì)于每節(jié)課我們都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備，在多次公開課中都得到了大家的好評(píng)。

參加《中山市第九屆中小學(xué)師生獨(dú)唱獨(dú)奏比賽》小學(xué)部獨(dú)唱舒郁婷同學(xué)榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)，中學(xué)部獨(dú)唱程灝揚(yáng)同學(xué)榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)，小學(xué)部葫蘆絲獨(dú)奏彭婕同學(xué)榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)，中學(xué)部葫蘆絲獨(dú)奏徐凱琳同榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

總的說來，本學(xué)年的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，那在今后的教學(xué)和教研工作中，我們會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，我們一定會(huì)把音樂工作做的更出色。

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十

光陰似箭，歲月如梭。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。回顧這一學(xué)期的教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概本學(xué)期我們初中數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校“有效教學(xué)”方針的指導(dǎo)下，很好完成了一系列的教研活動(dòng)計(jì)劃，并取得了一定的成績(jī)。

本學(xué)期從課堂的整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作前備課的管理。充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極組織大家備同課構(gòu)同案，析辯課堂問題是否有效？課堂問題是否可行？并且明確組內(nèi)質(zhì)量意識(shí)，提倡信息資源共享。在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。

本學(xué)期另外一個(gè)工作重點(diǎn)即是對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)？為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，逐步開展同備課組教師根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)針對(duì)性的作業(yè)，給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)良。

各年級(jí)都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。結(jié)合北片教育指導(dǎo)中心活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽，胡旭鑫同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)活動(dòng)安排下，堅(jiān)持教研活動(dòng)。特別在20xx年的10月各年級(jí)的教研活動(dòng)在我校召開，大家積極參加公開課，課后積極評(píng)課議課，本著研究的問題原則，大家暢所欲言，極大推動(dòng)本組的教研氛圍。然后由科組進(jìn)行打分進(jìn)行決賽，進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，最后理科組老師共同備課，集體準(zhǔn)備，李毅老師，蔣小兵老師的公開課取得了圓滿的成功。

1、作業(yè)課堂實(shí)施不到位，課改未徹底。方向：實(shí)施學(xué)校教研管理?xiàng)l例，協(xié)助教師改變教學(xué)觀念，全面實(shí)施課改。

2、老師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。3、我們的理論水平仍存在著欠缺。

方向：在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

總之，研無止境。唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十一

一年來，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力；認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo)；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

俗話說：人心齊，泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要一些老師要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。高一備課組長(zhǎng)z老師憨厚樸實(shí)的為人、踏實(shí)的工作作風(fēng)，潛移默化地影響和帶動(dòng)著大家，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦，這種精神實(shí)在令人感動(dòng)。高二化學(xué)備課組長(zhǎng)z老師是一位年輕的老師，但工作積極認(rèn)真，能非常出色的完成科組分配的任務(wù)。本科組中，有多人還擔(dān)任學(xué)校的班主任工作，盡管班主任工作繁雜，但z從來都是認(rèn)真對(duì)待教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。還有幾位老師擔(dān)任學(xué)校的行政職務(wù)，如z老師擔(dān)任年級(jí)的管理人員，事情很多，但在教學(xué)上都是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。化學(xué)科組其他老師都能兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真教學(xué)。

一年來我們組通過組織集體備課、課堂教學(xué)改革研究課、信息技術(shù)與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測(cè)試質(zhì)量分析、課件制作交流多種形式的教研活動(dòng)。本學(xué)期，教研的目標(biāo)上本組制定了一節(jié)組內(nèi)傳統(tǒng)課型的研究課、一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課，一篇論文，一個(gè)課件。從這學(xué)期看來完成情況還不錯(cuò)。

（一）橫縱“織網(wǎng)”

高考是對(duì)知識(shí)的綜合考查，因此在復(fù)習(xí)中也不能僅限于單純復(fù)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而應(yīng)該橫縱聯(lián)系，前后貫通，重新構(gòu)架“網(wǎng)狀”知識(shí)體系。

我們學(xué)校進(jìn)入高三復(fù)習(xí)，先從雙基開始，再到元素化合物部分，這部分內(nèi)容中需要背、記的知識(shí)比較多。同學(xué)們可以在復(fù)習(xí)教科書的基礎(chǔ)上，根據(jù)課堂筆記和一些參考書如《備考指南》等參考資料，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行總結(jié)歸納，比如鹵素部分，首先要總結(jié)其代表元素（氯元素）的單質(zhì)（cl2）及其主要化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)（包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)）、制備（工業(yè)制法和實(shí)驗(yàn)室制法）、用途等，然后結(jié)合元素周期律總結(jié)鹵素單質(zhì)及其化合物在結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的相似性、遞變規(guī)律和特殊性，再結(jié)合元素周期表將本族元素之間、本族與其他主族之間的關(guān)系理順，從而理順復(fù)習(xí)某一族元素的思路和方法，那么對(duì)于其他族的研究可以以此類推。高三復(fù)習(xí)與高一、高二學(xué)習(xí)新知識(shí)不同，要突出橫縱聯(lián)系的重要性，只有從宏觀整體著眼、微觀局部入手，才能將知識(shí)真正扎實(shí)、全面的掌握。因此在整理元素化合物知識(shí)的過程中，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合物質(zhì)結(jié)構(gòu)（原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、晶體結(jié)構(gòu)等）的知識(shí)，氧化還原、電化學(xué)的知識(shí)，化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的知識(shí)，電解質(zhì)溶液、離子反應(yīng)、電離平衡的知識(shí)以及化學(xué)工業(yè)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)等相關(guān)的基本理論知識(shí)，即以各族元素作為縱向主線同時(shí)注意橫向聯(lián)系基本理論，織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

另外一些學(xué)校則是先復(fù)習(xí)化學(xué)基本理論，那么同學(xué)們也可以用“織網(wǎng)”的方法，復(fù)習(xí)到哪一部分理論知識(shí)就可以把與其相關(guān)的元素化合物知識(shí)加入其中，以理論分塊，以具體的元素化合物知識(shí)為載體和例子，進(jìn)行綜合。總之，不管橫向還是縱向，都要把零散的知識(shí)串聯(lián)起來，“織”成完整的、立體的網(wǎng)。

（二）復(fù)習(xí)注意四個(gè)重點(diǎn)。

1、不求偏、難、怪，最基本、最常見的知識(shí)必須掌握牢固，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以適當(dāng)提高。

2、隨時(shí)把化學(xué)基本的研究方法、思維方式貫穿在復(fù)習(xí)中。如結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)、性質(zhì)決定用途等。研究一系列問題時(shí)，抓住規(guī)律性，記住特殊性。

3、力求自己的復(fù)習(xí)與學(xué)校、老師同步。

4、學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注一些生活、生產(chǎn)中的化學(xué)問題和身邊的化學(xué)常識(shí)以及熱點(diǎn)的化學(xué)問題，如節(jié)能、環(huán)保、綠色化學(xué)等。

1、備課組的功能沒有完全發(fā)揮出來，教師各自為政的多。

2、教研組每次活動(dòng)的主題針對(duì)性有待加強(qiáng)，這方面學(xué)校應(yīng)采取行動(dòng)來提高年輕教師的積極性。

3、從增城調(diào)研、廣州調(diào)研的成績(jī)來看，我校化學(xué)正常發(fā)揮，但可進(jìn)一步提高。

回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。化學(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階。

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十二

在這一學(xué)期中，我們?cè)趯W(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教科室的直接指導(dǎo)和部署下，在全體老師的共同努力下，各項(xiàng)工作按照學(xué)期初制定的計(jì)劃和學(xué)校每周工作安排，有條不紊地開展，已圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將各項(xiàng)工作完成情況總結(jié)如下：

思想觀念決定具體行動(dòng)，只有具有先進(jìn)的教育理念，才能在教學(xué)工作中不迷失方向。本學(xué)期來，按照學(xué)校要求和教科室的指導(dǎo)，我們?cè)诙ㄆ诘目平M會(huì)議上進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教育教改的精神，及時(shí)了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，不斷提升教師素質(zhì)。將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。同時(shí)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合的原則，認(rèn)真反思當(dāng)前初中語文教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問題，以加快我校語文教師隊(duì)伍發(fā)展建設(shè)步伐。

我們?cè)谶@里所說的校本教研指的是“本學(xué)校的教學(xué)研究”。本學(xué)期，依照學(xué)期初安排互相聽課的計(jì)劃，幾乎科組所有老師都“登臺(tái)獻(xiàn)藝”。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，有板有眼；新教師朝氣蓬勃，風(fēng)流瀟灑。新老優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利地促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在科組會(huì)上，老師們對(duì)每一節(jié)課，積極討論，暢所欲言，認(rèn)真總結(jié)得失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。按照學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，本學(xué)期我們舉辦了九個(gè)公開課，初一、初二、初三各有三位教師承擔(dān)，體現(xiàn)出老中青三結(jié)合特點(diǎn)。幾位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，突出課改精神，講課思路清晰，課堂互動(dòng)活躍，內(nèi)容實(shí)用性、可操作性強(qiáng)，課型有一定的探究?jī)r(jià)值，得到老師們充分肯定。

在這學(xué)期中，我科組和學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委緊密結(jié)合，舉辦了多種多樣的語文活動(dòng)，征文比賽有國(guó)慶征文比賽、元旦征文比賽、一小時(shí)快速作文比賽，書法比賽有硬筆書法比賽和毛筆書法比賽，另外還有詩歌朗誦比賽、感恩活動(dòng)之給他（她）的一封信之評(píng)比、語文課外閱讀競(jìng)賽、“擁抱明著，相約好書”讀后感征文比賽等。這些活動(dòng)，豐富了師生尤其是學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

抓教學(xué)常規(guī)，是抓好教學(xué)一項(xiàng)形式化的體現(xiàn)，學(xué)校對(duì)此十分重視。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，老師們也十分重視，各自做好各項(xiàng)工作。沒有出現(xiàn)一位老師缺交被檢查的內(nèi)容，第二次總體比第一次強(qiáng)，各個(gè)方面均基本符合學(xué)校的要求。略為不足的有個(gè)別教師教案和教學(xué)反思寫得比較簡(jiǎn)略，缺少融入個(gè)人的東西，個(gè)性不突出。

在學(xué)校新管理制度下，語文科組堅(jiān)決按照學(xué)校的要求，在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)召開科組會(huì)，開展教學(xué)教研活動(dòng)，落實(shí)相關(guān)工作。本學(xué)期來，全體教師積極參加科組活動(dòng)，自覺遵守考勤制度，沒有出現(xiàn)無故缺勤現(xiàn)象。

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十三

按照市教育局和縣教育的要求，我組織我們語文科組的老師們閱讀胡新懿教授推薦的書籍，如《教師課堂提問藝術(shù)與技巧》20xx年，紀(jì)微主編，東北師范大學(xué)出版社；《名師最激發(fā)潛能的課堂提問藝術(shù)》，20xx年，嚴(yán)永金主編，西南師范大學(xué)出版社；《經(jīng)營(yíng)你的課堂--打造高效課堂的九項(xiàng)修煉》，20xx年，王福強(qiáng)著，華中師范大學(xué)出版社；《有效教學(xué)十講》，20xx年，余文森著，華東師范大學(xué)出版社；《積極學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》，20xx年，[美]希爾伯曼著、釧啟泉譯，華東師范大學(xué)出版社；《學(xué)校的挑戰(zhàn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》，20xx年，[日]佐藤學(xué)著、陸怡如譯，華東師范大學(xué)出版社。大家積極參與閱讀活動(dòng)，有幾位教師撰寫了讀書心得，張燕麗老師懷孕在身依舊筆耕不輟，撰寫的文章獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)，游明清老師獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。她們積極的讀書態(tài)度、刻苦的學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。

教師需要不斷地學(xué)習(xí)才能更好得教學(xué)生學(xué)習(xí)，我們是幸運(yùn)的，20xx年10月，廣東省名師帶教活動(dòng)在河源市直和我們學(xué)校舉行。教師們參與了市二中、市一中和我們自己學(xué)校舉辦的活動(dòng)，教師們積極聽課、評(píng)課、參與研討，五位名師在我校上課后，大家進(jìn)行了激烈的討論，氣氛活躍，每位教師都能夠?qū)W習(xí)名師的優(yōu)點(diǎn)，深圳唐少玲老師執(zhí)教的《傷仲永》批注法學(xué)習(xí)讓大家受益匪淺。來自廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的楚云老師循循善誘、潤(rùn)物無聲的風(fēng)格給大家留下了深刻的印象，激發(fā)了語文科組教師學(xué)習(xí)的熱情。相信在名師的帶領(lǐng)下，語文科組的老師們會(huì)不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓我們的學(xué)生受益，因?yàn)橐粋€(gè)好的老師一定能夠帶出一批優(yōu)秀的學(xué)生。

這學(xué)期學(xué)校成立了教研處，要求語文科組至少要上9節(jié)公開課，各備課組嚴(yán)格按照要求，不斷嘗試新的教學(xué)方法。把研究學(xué)情放在首位，由教師的教向?qū)W生的學(xué)平穩(wěn)過渡。開學(xué)伊始，劉卓云老師和游明清老師執(zhí)教了東源縣“初中語文作文生活化”課題推廣展示課，讓學(xué)生在作文課上寫真事，抒真情。東源縣教育局朱美仙主任親臨一線，在七（1）班和七（3）班執(zhí)教閱讀課，作文課《我的老師》指導(dǎo)學(xué)生閱讀與寫作，讓老師們學(xué)習(xí)觀摩。九年級(jí)謝小青老師打破傳統(tǒng)執(zhí)教《論語十則》，八年級(jí)李宏勝主任把課堂完全還給學(xué)生，在我校與順德區(qū)江義中學(xué)交流活動(dòng)中執(zhí)教《山的那一邊》深受江義中學(xué)師生好評(píng)，劉卓云老師在送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中執(zhí)教《小溪流的歌》，得到了新回龍中學(xué)和錫場(chǎng)中學(xué)師生的肯定。在每一次公開課后，語文科組的教師們各抒己見，研討課堂上的得失。正是有了老師們精益求精的教學(xué)態(tài)度，在本年度期末考試中，xx年級(jí)參加縣統(tǒng)考大部分班級(jí)成績(jī)達(dá)到了學(xué)校所定的目標(biāo)。

語文學(xué)科的課程是每一個(gè)聽課者都可以聽得懂，都可以評(píng)論的'課堂。語文學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，學(xué)生語文水平的高低關(guān)系到他們其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。在學(xué)校硬件設(shè)施極度不完善的條件下，學(xué)生語文學(xué)科的學(xué)習(xí)步履維艱，學(xué)校沒有圖書館、沒有閱覽室、甚至幾年前還存在的圖書角現(xiàn)在也越來越少，書桌損壞、學(xué)生對(duì)閱讀興趣不高、大部分學(xué)生書寫習(xí)慣糟糕，這一系列的問題擺在我們面前。如果想要提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績(jī)，我們語文科組的全體教師需要付出更多的努力。語文科組的教師們總是默默無聞地承擔(dān)著學(xué)校的諸多工作，無怨無悔，相信在新的學(xué)期里，大家一定會(huì)更加團(tuán)結(jié)、更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十四

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國(guó)蓬勃展開。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，從全新的角度提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視藝術(shù)實(shí)踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承、完善評(píng)價(jià)機(jī)制”等嶄新的美術(shù)教育理念。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我們科組老師努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，進(jìn)入新的課程環(huán)境中去認(rèn)識(shí)美術(shù)教學(xué)，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將。

如下。

オバ驢偽昝魅分賦觶美術(shù)學(xué)科是人文學(xué)科的核心之一，本身就凝聚著濃郁的人文精神。人的理想、愿望、情感、意志、價(jià)值、道德、尊嚴(yán)、個(gè)性、教養(yǎng)、生存狀態(tài)、智慧、美、愛、自由等人文特征都內(nèi)蘊(yùn)于不同歷史、不同國(guó)度的藝術(shù)家所創(chuàng)作的美術(shù)作品中。我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動(dòng)，保證每周一次科組活動(dòng)時(shí)間，有考勤制度，記錄活動(dòng)中心內(nèi)容和中心發(fā)言人；訂閱了《中國(guó)美術(shù)教育》、《油畫》、《中國(guó)美術(shù)》等雜志，以開闊視野、了解信息；我們還積極參與市教研室、學(xué)區(qū)、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，本學(xué)期我們科組老師分別到湖北、廣州、深圳等地進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課、參觀畫展、參加比賽等活動(dòng)，吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，改變教學(xué)觀念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和發(fā)展自己的人文意識(shí)，豐富自身的人文素養(yǎng)。

根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中對(duì)美術(shù)教育的要求，即以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛和責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。我們把這些指導(dǎo)思想通過消化吸收，運(yùn)用到日常教學(xué)工作中。

1.注重在教學(xué)中對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。我們?cè)诮虒W(xué)方法上，不僅拋棄那種“老師作范畫，學(xué)生臨摹畫”的美術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而且給予學(xué)生在課程中體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、感悟、理解的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美、體現(xiàn)美的教育。

在課堂上，老師對(duì)美術(shù)知識(shí)與美術(shù)技能的直接講解少了，而運(yùn)用比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，給予學(xué)生感悟、理解的機(jī)會(huì)多了。如在進(jìn)行一些專題作品欣賞或隨堂欣賞作品時(shí)，老師會(huì)先在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行自我感悟和認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，再組織學(xué)生通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生展開想象、體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高學(xué)生的審美趣味。

在我們科組設(shè)置的學(xué)生藝術(shù)才華的展示陣地——藝術(shù)長(zhǎng)廊里，不僅展示校內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品，同時(shí)還開設(shè)“美術(shù)知識(shí)”、“畫家介紹”等欄目，介紹相應(yīng)的美術(shù)知識(shí)來開闊學(xué)生視野。我們既把這樣的培養(yǎng)策略實(shí)施于課堂教學(xué)中，也注意實(shí)施到課外，努力讓學(xué)生從小接觸大量高水平的美術(shù)作品，豐富學(xué)生的形象儲(chǔ)存，通過美術(shù)教育陶冶學(xué)生的高尚的情*，進(jìn)行熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校，熱愛師長(zhǎng)，熱愛生活，熱愛大自然的教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛和責(zé)任感，形成尊重、保護(hù)生命和自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望和能力；引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，共享人類文化的資源；創(chuàng)設(shè)校園室場(chǎng)美的環(huán)境，潛移默化地陶冶學(xué)生性情；培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

2.教學(xué)中重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中開展探究性學(xué)習(xí)，積極發(fā)表自己獨(dú)到的見解。素質(zhì)教育要求老師不能做領(lǐng)路人和帶路人，而應(yīng)當(dāng)做一個(gè)指路人，給學(xué)生指明正確的方向，讓學(xué)生獨(dú)立去探索和發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維是和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力緊密聯(lián)系在一起的，我們科組老師在教學(xué)中注意幫助學(xué)生改變?cè)袉渭兘邮苁降膶W(xué)習(xí)方式，靈活運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生通過自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，提出解決問題的設(shè)想的能力，收集資料的能力，分析資料和得出結(jié)論的能力，以及表述思想和交流成果的能力。幫助學(xué)生逐步形成在日常生活中喜愛質(zhì)疑、樂于探索、努力求知的心理傾向，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望。培養(yǎng)學(xué)生不斷追求的進(jìn)取精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、克服困難的意志品質(zhì)。例如：在嶺南版小學(xué)六年級(jí)綜合制作活動(dòng)課——《布袋木偶》中，老師并不只是要求學(xué)生做出布袋木偶的造型，而且啟發(fā)學(xué)生通過小組合作自編、自導(dǎo)、自演一個(gè)小短劇，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)想，大膽創(chuàng)作劇中角色造型。在課堂中，學(xué)生的編劇有些雖顯簡(jiǎn)單幼稚，造型設(shè)計(jì)也粗糙，但形象生動(dòng)，趣味無窮，學(xué)生對(duì)此興致盎然，創(chuàng)造能力得到淋漓盡致的發(fā)揮。

3.降低技能技法難度，增加文化含量。根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，新的一年級(jí)美術(shù)教材大大降低了美術(shù)技能技法難度，而我們科組老師在運(yùn)用其它年級(jí)的舊教材時(shí)，也同樣注意用所謂“穿舊鞋，走新路”的方式，運(yùn)用新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，降低美術(shù)技能技法難度。并且在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化與歷史的認(rèn)識(shí)，從單純的技能、技巧的學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。例如：在綜合欣賞課《中國(guó)建筑介紹》、《古典戲曲人物》、《新年到》，繪畫綜合課《我的太陽》等課例的教學(xué)設(shè)計(jì)中，老師們通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)作者的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異，運(yùn)用比較、討論、知識(shí)競(jìng)答等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，讓學(xué)生通過了解不同歷史、文化、地理、經(jīng)濟(jì)條件下所產(chǎn)生的藝術(shù)作品的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，對(duì)藝術(shù)多樣性的寬容和尊重。

4.努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。課改中所提倡的新型師生關(guān)系是平等、互動(dòng)的。我們科組教師在教學(xué)中注意盡力做到將學(xué)生視為主體，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主探索，老師們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的話語，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。在一年級(jí)美術(shù)綜合活動(dòng)課《童年的手印》中，老師坐到小朋友中間，猶如鄰家一位親切的阿姨，和小朋友們聊一聊自家的小妹妹是如何對(duì)自己印下的手印稚聲拍手歡笑的情景，自己作為小妹妹的媽媽收藏紀(jì)念小手印的意義，由此激發(fā)了學(xué)生們的制作欲望，使學(xué)生自然而輕松地投入到制作表現(xiàn)中。美術(shù)課堂顯得比以前更輕松，學(xué)生們也更愛上美術(shù)課了。

5.重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)和積極表現(xiàn)，享受學(xué)習(xí)過程的樂趣。新課程的理念給我們的教學(xué)提供了更大的空間。教學(xué)中，在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生走出教室，拓展學(xué)習(xí)空間。比如一年級(jí)《有趣的拓印》這一課，教材使用的圖片便有學(xué)生在室外拓印樹干紋理的情景，所以我們?cè)谏线@一課時(shí)，不僅在實(shí)物投影儀上展示拓印之美、拓印之趣，并以此思考拓印的方法和可以拓印的內(nèi)容，而且讓學(xué)生在課室里和校園中，讓他們根據(jù)自己的結(jié)論尋找可以拓印的對(duì)象，進(jìn)行實(shí)地拓印。結(jié)果出乎意料，孩子們不光找到了各種樹葉、象棋、鑰匙的拓印，還在下水道蓋、課室門鎖、汽車輪胎、車牌號(hào)碼甚至自己的鞋底進(jìn)行了豐富多彩的拓印。學(xué)生們通過自己的尋找、判斷、實(shí)踐來向老師和同學(xué)展示自己的新發(fā)現(xiàn)。孩子的智慧真是不可估量！又比如，上《會(huì)飛的娃娃》一課，前半段孩子們?cè)诮淌依镏谱鳎蟀攵嗡麄冊(cè)?場(chǎng)上像放風(fēng)箏一樣放飛自己的“娃娃”，看著他們歡笑著，奔跑著，比較自己和同學(xué)的“娃娃”誰的飛得高，誰的飛起來最漂亮，這種能享受自己親手制作的成果的巨大成就感和愉悅感，不正是學(xué)習(xí)的永恒魅力嗎？6.加強(qiáng)美術(shù)與其它學(xué)科及生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探索能力。新教材對(duì)教師提出了更高的要求，我們意識(shí)到，不光要徹底地打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，丟掉自己習(xí)慣成自然的教學(xué)方法，還要不斷地加強(qiáng)文化修養(yǎng)，在理念上應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)必須加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系，將美術(shù)課當(dāng)成一種美術(shù)文化課來上。我們根據(jù)新教材的要求，在美術(shù)課堂上開展給語文課畫插圖，做創(chuàng)意拼音卡、數(shù)字卡、英語圣誕卡、彩繪衣服等活動(dòng)。在這些活動(dòng)里，學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，他們筆下的數(shù)字變成了一樣一樣具體實(shí)在的東西。

比如“6”，在他們的筆下，是口哨，是娃娃，是正在工作的吹風(fēng)筒等等。學(xué)生的思維空間開闊了，使用的手段多了，選用的材料廣泛了……我們正是通過此類教學(xué)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力的。7.在正確的評(píng)價(jià)導(dǎo)向中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。學(xué)生十分重視教師對(duì)他們的教育教學(xué)評(píng)價(jià)，老師對(duì)學(xué)生的每一句表揚(yáng)和批評(píng)都會(huì)在學(xué)生的發(fā)展中產(chǎn)生影響，具有舉足輕重的作用，所以教師的評(píng)價(jià)非常重要。站在學(xué)生的角度，用學(xué)生特有的思維方式去認(rèn)識(shí)世界、解釋世界、創(chuàng)造世界、表現(xiàn)世界。對(duì)于學(xué)生的奇思怪想要給予充分的肯定，鼓勵(lì)學(xué)生用他們自己的、獨(dú)特的、嶄新的眼光去觀察事物、描繪事物，激發(fā)他們特有的創(chuàng)造細(xì)胞來創(chuàng)造不同于一般的圖畫。對(duì)學(xué)生標(biāo)新立異的作品，應(yīng)該進(jìn)行表揚(yáng)和適當(dāng)引導(dǎo)，關(guān)注誰的作品有獨(dú)到之處，就要抓緊時(shí)機(jī)，正確指正引導(dǎo)，使學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)揮不受約束。和學(xué)生多交談，多去感受，也能體會(huì)出他們?cè)诶L畫空間里所表現(xiàn)的感情內(nèi)容。我們不注意的幾個(gè)形狀、幾個(gè)點(diǎn)，不小心扭曲了的形狀，往往就是學(xué)生們想象中的快樂城，美麗童話的象征。同時(shí)，在評(píng)價(jià)過程中注意引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的機(jī)制，改變以往單一的作業(yè)評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行師生互動(dòng)。

作業(yè)評(píng)價(jià)不僅評(píng)價(jià)結(jié)果，也注重過程，并使。

自我評(píng)價(jià)。

學(xué)生相互評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)價(jià)內(nèi)容也從多個(gè)角度進(jìn)行。如：（1）學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)內(nèi)容包括——感興趣程度創(chuàng)意美觀；（2）教師的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括——小組合作狀況實(shí)施過程的興趣與投入制作思維條理實(shí)用性美觀與創(chuàng)意等方面。

教師積極充分去挖掘?qū)W生蘊(yùn)藏于自身的創(chuàng)造潛能，就能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力，使學(xué)生思維活躍豐富起來，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心和欲望。讓學(xué)生用自己獨(dú)特的藝術(shù)語言去表現(xiàn)他們?cè)诿佬g(shù)繪畫中的個(gè)性創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。

8.以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)能刺激人的視覺和聽覺，能有效地喚起人的興趣、情緒和思維。課堂教學(xué)中，我們科組老師不但能借助計(jì)算機(jī)教學(xué)演示和美術(shù)欣賞，而且利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)室讓學(xué)生自己利用動(dòng)手*作和設(shè)計(jì)，自己在網(wǎng)絡(luò)中找尋學(xué)習(xí)資料。如：六年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我們結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行了《標(biāo)志設(shè)計(jì)》、《郵票設(shè)計(jì)》等內(nèi)容課題實(shí)驗(yàn)。學(xué)生作業(yè)在電腦上完成，降低了作業(yè)的難度，也使學(xué)生的主動(dòng)性得以提高。9.開展形式生動(dòng)多樣的校園美術(shù)活動(dòng)，展示學(xué)生才華，活躍校園美術(shù)文化。第二課堂的開展是對(duì)課堂常規(guī)教學(xué)的延伸補(bǔ)充與提高。我們科組在第二課堂教學(xué)中增設(shè)具有學(xué)校特色和濃厚鄉(xiāng)土氣息的油畫、剪紙、印染與彩繪和陶藝學(xué)習(xí)等課程，并在學(xué)校藝術(shù)長(zhǎng)廊進(jìn)行展示，使學(xué)生能有效地學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展身心。其中彩繪衣服在校慶五十周年慶祝活動(dòng)的展示中，獲得來賓的好評(píng)，學(xué)生拿著自己動(dòng)手完成的彩繪衣服，倍感自豪。

科組其它主要工作及成績(jī)“我做合格小公民”征畫活動(dòng)小學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)2名；ネ瓿尚j氛估賴納杓樸脛譜鰨華ネ瓿墑笛檠校的校徽設(shè)計(jì)工作；斡?xùn)V薪逃局站美術(shù)部分(美術(shù)教與學(xué))的版塊設(shè)計(jì)和資料上傳；ネ瓿裳期常規(guī)標(biāo)語與校慶期間宣傳標(biāo)語以及其它標(biāo)語的制作；;共參與墻報(bào)宣傳（本科組和其它）制作12人次；ネ瓿裳校各辦公室“科組、級(jí)組之窗”的框架邊條制作。

四、科組活動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)ス開課情況：學(xué)區(qū)級(jí)1節(jié)（林登霓），教學(xué)小分隊(duì)1節(jié)，十三周公開周1節(jié)；ヌ課情況：共聽課81節(jié)，平均每人27節(jié)；ケ縛吻榭觶夯裼3人；獲獎(jiǎng)情況：教師1人，學(xué)生2人。

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十五

半年來，理化生科組在學(xué)校各級(jí)處室的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同事的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)。

我們科組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學(xué)科類別比較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動(dòng)的聽評(píng)課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。依據(jù)開學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作計(jì)劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，通過分散聽課、集中評(píng)課等多種方式來相互督促、相互促進(jìn)，加強(qiáng)了各備課組之間的相互交流；組內(nèi)有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內(nèi)開展了一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，由骨干老教師分別帶傅棟賢、陳志文、黃麗燕等多位年輕教師，他們相互之間主要通過指導(dǎo)備課、相互聽課、解題技巧指導(dǎo)等方式來落實(shí)這項(xiàng)工作，半年來，在指導(dǎo)教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長(zhǎng)，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青教師取得成績(jī)的背后，凝聚了組內(nèi)老教師心血的同時(shí)，更包涵了他們自己辛勤的汗水。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。

首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，先后參加了縣里舉辦教研活動(dòng)，從而更進(jìn)一步地加深了對(duì)課改的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“新課改精神”、“新課程理念”、“新課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。

其次。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我們科組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師分學(xué)科的集體備課，相互聽課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長(zhǎng)”的作用。

三、潛心鉆研業(yè)務(wù)，教育科研碩果累累本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導(dǎo)下，學(xué)校的教育科研工作，極大地調(diào)動(dòng)了每位教師的科研積極性，在充滿競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的環(huán)境下，大家主動(dòng)研究的意識(shí)明顯增強(qiáng)，本學(xué)期科組里有2篇教研論文、一個(gè)教學(xué)課件獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。

四、積極參加小專題研究。

我們科的同事們積極參加小專題研究活動(dòng)，在科組中對(duì)相關(guān)專題的調(diào)研和合作表現(xiàn)得很好，在日常教學(xué)中以各種靈活的有效方式完成了相關(guān)的小專題工作。

五、積極參加創(chuàng)強(qiáng)工作。

本學(xué)期，科理化生科組積極配合學(xué)校創(chuàng)強(qiáng)工作，理化生實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器、藥品的整理和擺放、相關(guān)數(shù)據(jù)的整理和收集等要求很細(xì)致，我們科組的同事們?nèi)蝿谌卧埂⒎e極工作，把工作做得很好，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

六、問題和反思。

教師相對(duì)較少，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。

七、今后的措施。

積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十六

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1.“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”；

2.“如何提高初中政史地學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。

本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極開展教研教改工作。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

（1）不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活。

（2）進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

（二）、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。

（2）加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

（3）課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

（4）重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過開展聽課、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

（5）重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。

（6）做好月考、期中考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評(píng)、反饋工作，保證考試的有序有效。

（7）重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。

（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對(duì)中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向，開展多樣的專題教研活動(dòng)。

（10）作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案。

（11）根據(jù)學(xué)校的安排，配合教導(dǎo)室認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。

（三）、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作。

（1）鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，同時(shí)，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。

（2）年輕教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。

第一周：組織學(xué)習(xí)教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃，制定本組教研工作計(jì)劃，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。

第五周：組內(nèi)公開課聽課評(píng)課，討論：什么樣的課是好課。第六周：第一次月考。

第七周：組內(nèi)公開課聽課評(píng)課，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式。

第八周：學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課？

第九周：校級(jí)公開課評(píng)課。

第十周：研究如何培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第十一周：期中試。

第十二周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

第十三周：交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn)。

第十四周：本教研組兩課題進(jìn)展情況研究（進(jìn)程、進(jìn)步、問題、對(duì)策）。

第十五周：期末試前學(xué)生心理輔導(dǎo)。第十六周：期末試前復(fù)習(xí)。

第十七周：期末試前復(fù)習(xí)。第十八周：期末試前模擬，期末試。

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十七

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在教務(wù)處、教研室的具體指導(dǎo)下，地理科組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，以新時(shí)期教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極研究新課改。現(xiàn)將本學(xué)期科組主要工作小結(jié)如下：

地理科組在校長(zhǎng)親自指導(dǎo)下，地理科組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，較出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、每周五下午的教研活動(dòng)時(shí)間，科組老師集中在科組室學(xué)習(xí)新課改理論，或是氣氛熱烈地探討某節(jié)課的教學(xué)思路和教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)中豐富了理論知識(shí)，在探討和爭(zhēng)論中對(duì)課改的理念有了更深的認(rèn)識(shí)。

2、備課組充分發(fā)揮集體的力量，，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，備課組資源共享，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一檢測(cè)，收到了較好的教學(xué)效果。

3、為了上好每一節(jié)的公開課，科組認(rèn)真組織，老師們積極參與，按照上精品課的要求去認(rèn)真研究，按照“說課——議課——上課——評(píng)課”四環(huán)節(jié)進(jìn)行。

1、組織科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立全新的教育理念。通過學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》更加明確了地理新課程的理念，以人地關(guān)系理念和可持續(xù)發(fā)展理念的建立為核心，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為價(jià)值取向。地理課堂除了向?qū)W生傳授基本的地理事實(shí)、概念、原理等知識(shí)外，更重要的目的在于使學(xué)生具備地理能力，培養(yǎng)學(xué)生的地理科學(xué)觀念。

2、積極挖掘新教材的資源，靈活應(yīng)用教學(xué)方法。教材是課程的主要載體，教材只是教學(xué)的材料和部分依據(jù)，只是傳遞教學(xué)信息的重要載體，而不是教學(xué)的惟一依據(jù)。根據(jù)新課程的理念，科組老師大膽創(chuàng)新，在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對(duì)教材深加工，設(shè)計(jì)出一節(jié)節(jié)體現(xiàn)教改理念的課型。

重視校本課程的開發(fā)，本學(xué)期科組在校本課程開發(fā)方面仍然是全員參與，積極開發(fā)。

對(duì)各年級(jí)的地理資料（包括課件、試題、復(fù)習(xí)綱要、電子教案等）進(jìn)行匯總、整理、歸類。作為科組資料，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

1、以應(yīng)試為主要目的的教學(xué)現(xiàn)狀沒有明顯轉(zhuǎn)變。存在穿新鞋走老路的現(xiàn)象，在新課程教學(xué)中，在應(yīng)試教育的背景下，有時(shí)為了趕進(jìn)度，仍然是以教師講授為主，學(xué)生仍然是在被動(dòng)地學(xué)習(xí)。

2、還需進(jìn)一步加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，新課程的實(shí)施迫切需要開發(fā)課程資源，以滿足教學(xué)需要，拓寬學(xué)習(xí)空間，提高信息數(shù)量和質(zhì)量。

1、重視課堂教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

2、經(jīng)常性的隨堂相互聽課活動(dòng)，及時(shí)做好評(píng)課工作，促使老師在實(shí)踐中互相幫助、共同進(jìn)步。

3、系統(tǒng)研究信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用。這項(xiàng)工作要與地理教研組的整體工作相配套進(jìn)行，逐步形成本年段多媒體課件資庫(kù)。

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十八

這學(xué)期的在音樂課堂教學(xué)中，繼續(xù)注重對(duì)學(xué)生音樂理論知識(shí)地教授，將音高、節(jié)奏、力度、速度、結(jié)構(gòu)等，把它們由淺入深，循序漸進(jìn)，有機(jī)地、協(xié)調(diào)地融入課堂，這一學(xué)期仍然充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源，使用多媒體教學(xué)，拓寬學(xué)生音樂視野，靈活多樣的教學(xué)形式，使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來。堅(jiān)持使得學(xué)生更好地了解關(guān)于音樂的知識(shí)，并創(chuàng)造放松、愉快的教學(xué)課堂氛圍，讓學(xué)生由衷地喜歡音樂，自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造。

本學(xué)期音樂科組的重點(diǎn)工作都圍繞著區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)參賽項(xiàng)目開展，一開學(xué)，馬上有序地開展舞蹈訓(xùn)練，全力奮戰(zhàn)。我們經(jīng)過嚴(yán)格地考試，重新挑選了舞蹈隊(duì)員，組織成現(xiàn)有的舞蹈隊(duì)。同時(shí)有序地開展器樂訓(xùn)練和語言藝術(shù)訓(xùn)練，每天都固定將早操時(shí)間定為練功訓(xùn)練時(shí)間，中午午修時(shí)間為整合舞蹈訓(xùn)練時(shí)間，甚至增加了下午第三節(jié)的課外時(shí)間及周六的休息時(shí)間，來進(jìn)行比賽前沖刺訓(xùn)練。

1、組織學(xué)生，堅(jiān)持參加藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)及器樂隊(duì)的排練（20××.10.9開始-20××.11.11比賽）在區(qū)第二屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)的比賽中取得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，器樂表演二等獎(jiǎng)，舞蹈表演二等獎(jiǎng)的成績(jī)。

2、參加了區(qū)來我校的教學(xué)視導(dǎo)檢查，準(zhǔn)備了一年級(jí)二班的公開課《青蛙合唱》（20××.11.1）。

4．觀摩蘿崗區(qū)教師聲樂選拔比賽（20××.10.19）。

5.觀摩廣州市音樂教師聲樂選拔比賽。

6．參加了廣州市青少年救助站的義務(wù)教學(xué)工作（20xx.11.15/11。5）。

7．參加香雪小學(xué)綜合科組課題“培養(yǎng)學(xué)生的特殊才藝”

8．協(xié)助區(qū)少年宮辦好一周年慶典活動(dòng)――做禮儀和領(lǐng)獎(jiǎng)（20××.12.29）。

9．參加了“廣東省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目培訓(xùn)”

10．參加香雪小學(xué)教師鋼筆字比賽（20××.11）。

11．購(gòu)買了學(xué)生的獎(jiǎng)品和演出服（20xx.12.10）。

12．布置場(chǎng)地，協(xié)助進(jìn)行“規(guī)范化學(xué)校期終督導(dǎo)迎檢”工作（20××.10.27）。

13．觀摩廣州市第三屆學(xué)校藝術(shù)團(tuán)展演活動(dòng)。

14．期末文藝匯演節(jié)目排練。

15參加了工會(huì)組織老教師羊城一日游活動(dòng)（20××.10.12）。

17．組織學(xué)生參加了廣州市翡翠皇冠酒店邀請(qǐng)的圣誕唱詩班演出（20××.12.24）。

18.協(xié)助一年級(jí)和六年級(jí)開展“語文誦讀”排練。

19.補(bǔ)充學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)“資源庫(kù)”音樂科組及個(gè)人資料。

20.參加藝術(shù)團(tuán)領(lǐng)隊(duì)會(huì)議及工作協(xié)調(diào)（20××.10.26）。

21.完成音樂學(xué)科一。三。六年級(jí)期末考試工作。

22.完成期末外出東區(qū)小學(xué)監(jiān)考任務(wù)。

23.完成音樂學(xué)科計(jì)劃（20××.10.14）及期末工作總結(jié)。

25.完成比賽資料總結(jié)和上傳。

26.完成單科成績(jī)輸入網(wǎng)上成績(jī)管理系統(tǒng)。

27.填寫一。三。六年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)音樂成績(jī)部分。

29.參加“廣州市專家講座教研-音樂教師怎樣寫論文”（20××.9.16）。

30.協(xié)助工會(huì)完成星級(jí)工會(huì)評(píng)比資料（20××.9.13）。

31.參加蘿崗區(qū)音樂學(xué)科學(xué)期工作布置會(huì)議（20××.9.9）。

32.代表工會(huì)主持第27個(gè)教師節(jié)會(huì)議（20××.9.7）。

33.協(xié)助信息科（莫綺麗老師）上交音樂科組項(xiàng)目公開課教案（20××.9.6）。

34.提前回校組織一年級(jí)新生會(huì)議機(jī)上一年級(jí)二班新生示范課（20××.8.27）。

35.完成“教師專業(yè)發(fā)展手冊(cè)”網(wǎng)上填寫（20××.10.18）。

36.組織綜合科“六要素”演講活動(dòng)（20××.10.9）。

37.參加區(qū)組織的教師演講比賽，獲得三等獎(jiǎng)。

38.參加區(qū)香雪女聲合唱團(tuán)培訓(xùn)和演出。

1.、區(qū)第二屆藝術(shù)團(tuán)展演舞蹈類表演二等獎(jiǎng)。

2、區(qū)第二屆藝術(shù)團(tuán)展演器樂類表演二等獎(jiǎng)。

3.林屏屏老師獲得區(qū)教師演講比賽三等獎(jiǎng)。

4.區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

5.區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

最新學(xué)期科組的工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十九

20xx學(xué)年的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的情感教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精生以及愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

從9月份開始我安排體育科組老師負(fù)責(zé)學(xué)生的田徑訓(xùn)練工作，以及后來的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式健康舞表演任務(wù)，一是為了準(zhǔn)備廣州市天河區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽任務(wù)，二是為了進(jìn)一步提高我校田徑隊(duì)水平。田徑隊(duì)訓(xùn)練工作分3個(gè)時(shí)間段進(jìn)行，分別是周一至周五的每天早上7：15-8：05，下午學(xué)生的課余時(shí)間和周末早上8：30-10：30。抓平時(shí)，加強(qiáng)隊(duì)員的各項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)隊(duì)員專項(xiàng)成績(jī)的提高；同時(shí)做好隊(duì)員心理素質(zhì)的訓(xùn)練，保證其以最佳競(jìng)技狀態(tài)迎接比賽。

從4月底廣州市天河區(qū)流行健康舞比賽結(jié)束后，我把重點(diǎn)放到了6月初即將開始的體育活動(dòng)大課間評(píng)比比賽中去。無論是剛開始的設(shè)想到最后的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比，我都努力的作好自己的工作，認(rèn)真完成這個(gè)我第一次接到的全校性的大任務(wù)。

（1）編排設(shè)想。

（2）游戲設(shè)想。

（3）場(chǎng)地劃分。

（3）游戲培訓(xùn)。

（4）挑選音樂。

（5）整合音樂。

（6）全校訓(xùn)練。

（7）現(xiàn)場(chǎng)錄象。

（8）后期制作。

一個(gè)月的賽前準(zhǔn)備工作井然有序，通過我們?nèi)熒呐ΓK于在6月份的比賽中取得了天河區(qū)第一名的好成績(jī)。

12月我在學(xué)校三至六年級(jí)選派了16名學(xué)生參加有廣州市中小學(xué)體育教研室組辦的“奇”逢對(duì)手——20xx肯德基廣州市小學(xué)生象棋比賽，通過學(xué)生們的斗志斗勇，我校6名學(xué)生最終獲得了參加廣州市決賽的機(jī)會(huì)。

教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。還有在快速跑的課堂教學(xué)中，我讓學(xué)生自己準(zhǔn)備塑料瓶并且裝上沙粒。利用這一學(xué)生自制的簡(jiǎn)單教具不但可以用來充當(dāng)折反跑的練習(xí)的工具，還能從環(huán)境意識(shí)上教育學(xué)生對(duì)生活廢物的回收，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生環(huán)境意識(shí)上的有效教育。

1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。

3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

6、認(rèn)真上好區(qū)內(nèi)教學(xué)研討課。次課的內(nèi)容是合作學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的運(yùn)用，在我校鄧?yán)蠋煹募?xì)心輔導(dǎo)下，順利完成了此次研討課。雖然這次課有些不足，但是我會(huì)更努力。