英語學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種思維方式的轉(zhuǎn)變。下面是一些學(xué)生總結(jié)的英語學(xué)習(xí)方法，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。

初三英語我的變化（通用15篇）篇一

“沉舟側(cè)千帆過，病樹前頭萬木春。”這兩句詩揭示了新陳代謝的規(guī)律,告訴人們，萬物都在不斷變化。其實,人也一樣，也是在不斷變化的。當(dāng)我們走過一段生命的旅程，回首往事時，總會發(fā)現(xiàn)自己的變化。

小時候，我比較貪玩。雖然每天上課聽講還算認(rèn)真，也能按時完成作業(yè),但由于心思總在玩鬧上，所以總是得不到一個好成績。

有一天下課，我和一個同學(xué)在走廊里鬧得正歡時，那個同學(xué)突然摔了個大跟頭，這情景正巧被老師看見,他狠狠地批評了我一頓,并罰我每個課間除了上廁所之外，其他時間都不許離開座位。

那時的課問是整整十分鐘，而且每天有許多個課間，我坐在那兒閑著也沒事兒干，只好拿出課本來進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。漸漸地，我竟然習(xí)慣了老師對我的這種“懲罰”，習(xí)慣了在課間時學(xué)習(xí)。就這樣，一個學(xué)期過去了,期末考試時,我竟然破天荒地從班里的中游生一下子考到了第一名。

這真是因禍得福啊那次考試后，考師不但解除了對我的“禁令”，還在班會上鄭重其事地表揚了我一番，給我發(fā)了獎品.一個漂亮的鉛筆盒。聽著者師那熱情洋溢的激勵話語，看著那嶄新的鉛筆盒，我的心里美滋滋的，同學(xué)們也向我投來了美慕的目光。

從那時起，我的生活發(fā)生了巨大的變化。我不再貪玩，學(xué)習(xí)態(tài)度也變得認(rèn)真起來，作業(yè)不僅能按時完成，而且質(zhì)量也很好。

后來，我開始用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不允許自己成績下降,不允許自己犯不該犯的錯誤，我因此成了老師和同學(xué)心中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，還有同學(xué)經(jīng)常向我請教問題。從那以后，我的成績總保持在.前三名，再也沒有落到中游過。

從這個變化中,我學(xué)到了很多,得到了很多。變化往往能給人帶來轉(zhuǎn)機。

初三英語我的變化（通用15篇）篇二

我的變化可大了，簡直可以和茫茫宇宙相比。

從臉來說，以前的我，臉是一副皮包骨頭的臉頰，非常的瘦小，就像一個五六歲的小孩的巴掌那么大；而現(xiàn)在，臉頰不再是皮包骨了，而是一堆肥肉堆積在臉上面，猶如一本書那么大呼在我的臉上。

同時我的體型上也有很大變化，以前我非常的廋小，現(xiàn)在雖然我長高了但也胖了許多，人人見我都說；“楊笛，你現(xiàn)在怎么長的這么胖！不過也長高了。”而我卻不同意這種說法，因為我胖是因為現(xiàn)在營養(yǎng)過剩，這才是導(dǎo)致我胖的原因。

我只好對那些說我胖的人說道：“雖然我的臉胖，但是輕輕的一捏，非常的有彈性！你們有嗎？”“我和同齡人相比，雖然我比他們微胖，但是他們提不動的東西我卻能提動，這你們又怎么說呢？"他們卻說："如果你提不動，你不就對不起你這身肥多多的肉了！這讓我無法在繼續(xù)懟下去了。

現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)明顯不如以前了。語文成績每次都是因為閱讀題答得不完整而導(dǎo)致失分；數(shù)學(xué)成績每次考完試不檢查而導(dǎo)致有馬虎的現(xiàn)象；英語成績比較穩(wěn)定。每次考試都讓媽媽對我大喊大罵的，這也使我考高分的信心跌入深谷。爸爸還常常語重心長地對我說：“你這次沒考好是因為考試發(fā)揮失常？還是考完沒有認(rèn)真檢查？還是……我盡能把聲音壓到最低，同時這句話也讓我有了下次考好的信心。

以前我是個愛看電視的男孩，從不看書的男孩，只要有電視，我能看一天，但要我看書真是難上加難。自從我去了作文班，老師讀書可以把你們的頭腦武裝起來，而書中的文字可以增加你的想象力，慢慢的我也喜歡上了看書。

我的習(xí)慣上也大有變化，以前，媽媽叫我做點什么，我總是能在第一時間做好；而現(xiàn)在媽媽叫我做些什么事，卻很難。我每次總說：“不是還有姐姐嗎？非叫我干什么？”每次媽媽叫我做什么時，總是有一大堆的理由等待著媽媽來問時我來答。

所以，從現(xiàn)在開始，我要做回以前的自己，把身上不足之處改正過來，把好的要做到更好。

初三英語我的變化（通用15篇）篇三

認(rèn)識我的人都會覺得我脾氣好，氣量大，又善良。久而久之，這種形象在他們心中根深蒂固，我的家人更是深信不疑。不過，那只是以前。

那次，我正在和衣服艱苦“戰(zhàn)斗”，卻遭奶奶“重磅炸彈”襲擊——去教那個看似憨厚老實，其實特別貪玩的弟弟學(xué)習(xí)。對于我來說，這和上天沒什么區(qū)別！

拖著慢悠悠的步子，有氣無力地踏上“教學(xué)旅程”，卻不能“浪子回頭”！

誰知道那個貪玩厭學(xué)的弟弟正在若無其事地玩著五顏六色的小棒。一會兒將它擺成正方形，一會兒又將它擺成三角形，可謂是不亦樂乎。這種事我雖司空見慣，幾次想要實施寬容政策，卻屢試屢敗，火氣根本就不打一處來。

我雖火冒三丈，卻要極力忍著性子。悠哉悠哉，好似漫不經(jīng)心，可心中，早就燒起了一大片。翻著那本破爛的語文書，我極力溫和地對弟弟說：“還是我來教你吧，下次不要把奶奶氣走了。”可弟弟哪有這么好說話，他伸手就打落我手中的“破爛”，大吼道：“明明是奶奶不會教，你要我怎么學(xué)！”

這句話徹底勾起了我心中的怒火，挑起了我的“殺欲”。很好！“手起刀落！”弟弟捂著臉驚訝地看著我，嘴幾乎能塞得下一個雞蛋。那是一種怎樣的心情，我至今仍體會不到，只知道當(dāng)時的我，幾乎“走火入魔”。

我和弟弟爭吵不止，最后兩人都哭的梨花帶雨，花枝亂顫。震天的吼聲夾雜著哭聲傳到了奶奶那里。弟弟則是劈頭蓋臉地被奶奶大罵了一頓。可他始終咬牙堅持，我打他，是我的錯。奶奶才不會相信平常寬容大度的我會暴跳如雷，厲聲呵斥我那“可愛之至”的弟弟。可是，經(jīng)我那句“是我打得又怎樣，我就打你了，反正都是為你好。”的話一出，奶娘就瞬間呆住了。

我見到此情景，二話不說，拋下所有三七二十一，就往浴室跑。拿起衣服，一陣暴打。淚水夾雜著汗水，一起掉入盆中，轉(zhuǎn)眼便消失得無影無蹤。那是怎樣的心酸與苦楚，無人知曉。

至今回憶起此事，我的心仍會顫抖不已。但是我卻倔強地認(rèn)為，我沒有錯。

初三英語我的變化（通用15篇）篇四

王曦之如果沒有將池塘洗成墨池的努力，怎么會成為書法家;杜甫如果仕途得意，怎么會體驗百姓生活后寫下篇篇好詩;漢文帝如果不體驗民間疾苦，怎么會體諒百姓，做一個好皇帝。而我，如果不努力，怎么會從無知變化到樂于學(xué)習(xí)的人。

原來，我不懂得安靜是一門藝術(shù)，只會打打鬧鬧。現(xiàn)在，老師是一個擺渡人，已經(jīng)將我們從浮躁擺渡到安靜自律的彼岸。原來，讀課外書只是看故事的情節(jié)。現(xiàn)在，我在意那些優(yōu)美的語言，任神奇的文字撥動心靈。我跟著主人公哀樂喜怒，因為我知道，書是一幢幢別墅，我想什么時候拜訪魯濱遜，李白，都可以，盡情與他們交談。時間啊，使我變化了。

原來，只是一次次抱怨小學(xué)比幼兒園累。現(xiàn)在，白駒過隙的時間已在抹去一句句無意義的抱怨。似乎我是長大了，知道去體驗小學(xué)的生活：昔日的捉迷藏依舊，樂滋滋地聽到老師的贊美，錯了題，也會立刻改正。總之，我適應(yīng)了生活的節(jié)奏。時間啊，使我變化了。

原來，總是在無控制的玩耍中想著：今天過了，明天還會再來，紅日總還會升起來。”現(xiàn)在，有的只是爭分奪秒。是啊，一天天長大，我聽到了“我生待明日，萬事成蹉跎。”的詩句，我漸漸學(xué)會了珍惜時間，運用好時間。時間啊，使我變化了。

原來，會忽略同學(xué)的幫忙，父母的關(guān)心，老師的操心。而現(xiàn)在，我珍惜著同學(xué)的一份份溫情，珍惜著爸爸媽媽給予我的不可回報的愛，珍惜著老師的一句句教誨。時間啊，使我變化了。

時間啊，是你使我長成一個愛讀書的女孩，是你使我長成一個懂得感恩的女孩，是你使我長成一個快樂的女孩。感謝你在我身上留下這么多好的變化。

初三英語我的變化（通用15篇）篇五

今天,我讀了《我的決心》一文，真是獲益匪淺。

書中講督學(xué)來到某班給一等獎與二等獎的同學(xué)分發(fā)獎狀，看到同學(xué)們手中鮮艷的獎狀，“我”心里實在不是滋味。我于是進行了深刻地反省，這些日子，我的確很不用功，老師和同學(xué)們還有父親都不大喜歡我了，我已經(jīng)有很長一段時間沒有感受到用功的快樂了……我老是聽見一種聲音說：“安利柯呀安利柯，你這樣下去是不行的。”可是我呢？一整天什么也不干，老師布置的作業(yè)，亂寫一通就交給老師了，連錯字一起交上去了。

我真覺得慚愧呀！我想起來，我真對不起父親……我所有的一切都是父親給與的，是父親用那辛勤的汗水換來的！我不能這樣下去，我太不應(yīng)該了。我要像斯代地一樣，一心一意地去學(xué)習(xí)……我若是回復(fù)到從前那個樣子，我就會在學(xué)習(xí)之余，重享甜蜜的休息……我對自己說“好好用功吧，安利柯！你要是還想看到父親的笑容，老師對你的微笑，你應(yīng)該從現(xiàn)在開始，就用功的學(xué)習(xí)吧！”

讀完這篇文章后，我從安利柯身上看到了自己的影子，我也暗下決心：我也要一心一意的去學(xué)習(xí)，我不能不用功寫作業(yè)，如果自己不認(rèn)真去學(xué)習(xí)的話，那將來后悔的就是我自己了。

初三英語我的變化（通用15篇）篇六

“發(fā)明大王”愛迪生，相信大家都有所耳聞，他最杰出的發(fā)明就是電燈了。英國的科學(xué)家戴維和法拉第發(fā)明了電弧燈，但這種電燈，耗電極快并且光線刺眼，既不環(huán)保，也不實用，愛迪他覺得燈絲是重點，便開始不斷實驗，生從那時起就在心里發(fā)誓：一定要造出，耗電量小，光線柔和的電燈。從常見的材料到罕見的材料，在試驗到一千五百多次時，有人嘲笑他說：“愛迪生先生，你已經(jīng)失敗了一千五百多次了。”愛迪生回答說：“不，我沒有失敗，我的成就是發(fā)現(xiàn)一千五百多種材料不適合做電燈的燈絲。”一次次燈絲的熄滅沒有消滅他的信心。終于，他試了6000多種材料，做了7000多次試驗，發(fā)現(xiàn)鎢絲材質(zhì)的燈絲可以燃燒很久。后來，他在燈泡內(nèi)加入了炭化棉線，發(fā)現(xiàn)光變得柔和許多。就這樣，第一盞燈足足照亮實驗室45小時。

我國明代醫(yī)藥學(xué)家李時珍也有著堅持不懈的精神，他自幼學(xué)醫(yī)，在一次治療病人的過程中，無意間發(fā)現(xiàn)古代的許多草本書存在錯誤，描述上更是各執(zhí)一詞，他決心要編寫一本醫(yī)學(xué)巨著。一開始編寫，開頭十分順利，很快發(fā)現(xiàn)，對于草藥，每本書記載不同。從此，他拋下書本，走出了家門，深入山間田野，實地對照，辨認(rèn)藥物，足跡遍及大江南北。不管詢問對象地位高低，是種田的農(nóng)夫，還是捕魚的漁民，都是他的老師。歷經(jīng)27年的時間，完成了192萬字的巨著《本草綱目》。據(jù)后人考證，其中大部分的藥方至今仍有用。

說道中國的鋼琴家，很多人第一個想到的就是郎朗，他是國內(nèi)頂尖的鋼琴家，但誰又知道他背后的故事呢。在他2歲半時，從《貓和老鼠》的故事里第一次看到彈鋼琴的樣子，從而喜歡上鋼琴，也開始了父親對他的鋼琴啟蒙。3歲時開始了對鋼琴的學(xué)習(xí)，每天不是學(xué)習(xí)，就是練琴，持之以恒的努力終于換來了回報，他5歲時才加了第一場比賽，贏得冠軍，大放光彩。

看到這些名人都有著堅持的精神，我們有什么理由不去學(xué)會堅持?我們是祖國的花朵，應(yīng)該在將來為祖國獻上一份力。成功源于堅持，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，珍珠為什么那么圓潤、閃耀，正是因為貝殼忍受了沙粒的磨礪。

成功之前必然有困難，但只要我們滴水穿石般克服他們，那么，成功就在眼前。讓我們學(xué)會堅持!

初三英語我的變化（通用15篇）篇七

以前，我感覺語文很難學(xué)。生字詞的積累比較少;閱讀理解也理解不了，考試時全靠猜測;作文更不用說了，總感覺無內(nèi)容可寫。那時，一說語文考試我就慌張和茫然，可是越緊張考試越考不好，也越來越不自信了。后來，在老師的悉心指導(dǎo)下，課堂上能夠積極主動的發(fā)言，讀書時摘錄好詞好句;邊看書邊寫讀書筆記，例如：作者、時代背景、中心思想、等等，關(guān)鍵的知識點;還多做一些不同類型的閱讀理解題;每天寫一篇日記。在上次期中考試中，我的語文成績終于有了很大提高，我對學(xué)語文的信心突然大增，態(tài)度也變了，變得喜歡和主動學(xué)語文。

我以前對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)比較有自信，理解的比較好一點，但有時候我做題會馬虎，有一次考試，由于粗心大意，可能有點小驕傲，竟然考了八十多分，我回家都不好意思告訴媽媽。然后老師找我談心，我很羞愧，認(rèn)識到錯誤后，態(tài)度變了，課堂上勇敢地回答問題，平時虛心、積極主動地去學(xué)習(xí)，接著的考試我的數(shù)學(xué)成績又是滿分，我發(fā)現(xiàn)：對待學(xué)習(xí)，態(tài)度真的很重要。

我的英語音標(biāo)知識掌握的比較弱，經(jīng)常因為音標(biāo)不會讀或者考試丟分，于是，我不懂就問，勤學(xué)苦練，由于我這種虛心好學(xué)的態(tài)度，老師看在眼里，對我很關(guān)心，多次輔導(dǎo)，正因為這樣，以后的每次考試，我的成績都考的不錯。

我在成長，我在變，我變了。今天的我，正在努力改正自己的缺點和不足，讓自己變得越來越好。

初三英語我的變化（通用15篇）篇八

“初中”在我的眼里是人生的一個黃金期。因為，在初中，人的性格和愛好會在初中時代定格。進入初中的學(xué)生會有非常多的變化。

“靜”

“靜”的意思是安靜。在小學(xué)時，我和幾個同學(xué)下課就會沖出教室去玩，要么講講話。即使他們沒有時間，我也會在走廊里走走。就像得了”多動癥“一樣。進入初中，在老師的精心教導(dǎo)下，我慢慢地變安靜了。心靜。才更好聽老師講課，而下課我也不會去走廊上打鬧了。會在自己的位子上多看點書、多溫習(xí)。頂多只去走廊上的窗子外看看風(fēng)景。

“明”

“明”指文明。在生活中有很多不文明的現(xiàn)象。比如說——亂丟垃圾、說臟話、隨地大小便。在還沒進入初中時，我也有很多不文明的現(xiàn)象。我在小學(xué)，買了東西，拆掉包裝袋，直接扔在地上。現(xiàn)在我已經(jīng)徹底改掉了這個毛病，知道了亂丟垃圾會讓人感到?jīng)]素質(zhì)，所以，我要做一個有素質(zhì)的人。我現(xiàn)在看到家里有垃圾都會撿起來，還會告訴弟弟不可以隨便亂丟垃圾！

“孝”

初中，我們學(xué)過《大道之行也》里面講道了“孝”。從前，我會和我的父母頂撞，現(xiàn)在我學(xué)到了這篇課文的含義，從此，我也就沒有頂撞過父母了。

“責(zé)任”

從前在學(xué)校里做錯了事，把別的同學(xué)打傷了。老師問我，我卻撒謊說不是我干的。進入初中政治老師說人要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。這才喚起我多年的醒悟。從此以后，我做錯了事情我一定會自己成都責(zé)任。

這幾點就是我進入初中的變化。雖然，我還有非常多缺點，但我還在慢慢改進！

初三英語我的變化（通用15篇）篇九

步入初中的大門，就預(yù)示著我將成為一個中學(xué)生，就預(yù)示著我的處事會更加沉穩(wěn)，就預(yù)示著我將改變小學(xué)的放蕩不羈。進入初中生活的三個月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩(wěn)重。

我在變，變得成熟。我一改小學(xué)的無憂無慮，一改小學(xué)的自由自在，一改小學(xué)的無所事事。再也不是小學(xué)時那個整天嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)聲的我了。更多的是沉浸在書海里漫游，更多的'是在題海里翱翔，更多的是在球場上出沒。

我在變，變得明智。我一改小學(xué)的沖動野蠻，一改小學(xué)的橫沖直撞，一改小學(xué)的“仗義行俠”，看到自己的好朋友被人欺負(fù)，我不會再像小學(xué)時沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護住，對他們曉之以理，動之以情，讓他們服氣地離開，不再是小學(xué)和人打架斗歐然后請家長的結(jié)果。

我在變，變得穩(wěn)重。我一改小學(xué)時的浮躁不安，我一改小學(xué)時的異想天開，我一改小學(xué)時的信口開河。朋友損壞了我的物品，我不會馬上就拋過去一句極端的話語，而是對他(她)說：“沒關(guān)系，修理一下就可以了。”組長發(fā)錯作業(yè)本，我不會像小學(xué)是置之不理，而是將作業(yè)本歸還給它的主人;同學(xué)不小心打了我，我不會立馬還他一拳，而是開玩笑地說：“這位同學(xué)，你不去練拳太可惜了。”

我在變，步入初中后，我振奮精神，勇往直前，知難而進，歷經(jīng)重重困難，再創(chuàng)佳績;我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領(lǐng)悟贏的含義，奪取桂冠!我在變，變得精彩，變得堅強，變得成功!

唯一阻礙著我們實現(xiàn)明天目標(biāo)的就是今天的疑慮，讓我們懷著積極而堅定的信心與奮勇前進吧。

初三英語我的變化（通用15篇）篇十

新年的鐘聲敲響了，而我也跟著爸爸媽媽回到了我的老家準(zhǔn)備過年。在我兒時的印象里，家鄉(xiāng)的道路總是那么坑坑洼洼，家鄉(xiāng)的房屋總是那么破破爛爛，而家鄉(xiāng)的夜晚也總是烏黑黑的一片。

但在這次回家的路上，卻漸漸地改變了我對家鄉(xiāng)的這種固有看法。我記得快到老家的時候，一路上一棟棟大廈整齊地排列著，來來往往的車輛盡情地展現(xiàn)著現(xiàn)代化氣息。于是我問爸爸：“還沒到嗎？”，而爸爸卻笑著說：“快了，還有幾公里就到了。”

不一會兒，我們就穿過了街市，來到了農(nóng)村老家。我下車后，抬頭一看，頓時被眼前的一幕驚呆了，曾經(jīng)泥濘的道路變成了寬廣平坦的水泥馬路，曾經(jīng)隨處可見的垃圾堆也被一個個干凈的垃圾桶取代，原來那個落后、頹廢的農(nóng)村再也消失不見了，取而代之的是一個綠色、文明的新農(nóng)村。

當(dāng)我走進外婆家里時，外婆早已經(jīng)把熱騰騰的飯菜準(zhǔn)備好此時我突然回憶起小時候有一次家里沒鹽了，但由于當(dāng)時農(nóng)村老家沒有超市，只能到街上去買，當(dāng)時外公剛準(zhǔn)備去我就嚷嚷著也要跟過去，結(jié)果，半路上突然下起了雨，我和外公都被淋成了落湯雞，回到家后，我兩狼狽的樣子引得大家都哭笑不得。但現(xiàn)在這種情況不可能再重演了，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，不僅有超市，還有各種各樣的特色商店，人們也再也不需要去很遠的地方買東西了。

隨著時代的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)確實發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的生活品質(zhì)越來越高，人們的生活越來越便捷。我相信，未來的家鄉(xiāng)必將越來越好，未來的人們必將越來越幸福。

初三英語我的變化（通用15篇）篇十一

步入初中的大門，就預(yù)示著我將成為一個中學(xué)生，就預(yù)示著我的處事會更加沉穩(wěn)，就預(yù)示著我將改變小學(xué)的放蕩不羈。進入初中生活的三個月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩(wěn)重。

我在變，變得成熟。我一改小學(xué)的無憂無慮，一改小學(xué)的自由自在，一改小學(xué)的無所事事。再也不是小學(xué)時那個整天嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)聲的我了。更多的是沉浸在書海里漫游，更多的是在題海里翱翔，更多的是在球場上出沒。

我在變，變得明智。我一改小學(xué)的沖動野蠻，一改小學(xué)的橫沖直撞，一改小學(xué)的“仗義行俠”，看到自己的好朋友被人欺負(fù)，我不會再像小學(xué)時沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護住，對他們曉之以理，動之以情，讓他們服氣地離開，不再是小學(xué)和人打架斗歐然后請家長的結(jié)果。

我在變，變得穩(wěn)重。我一改小學(xué)時的浮躁不安，我一改小學(xué)時的異想天開，我一改小學(xué)時的信口開河。朋友損壞了我的物品，我不會馬上就拋過去一句極端的話語，而是對他（她）說：“沒關(guān)系，修理一下就可以了。”組長發(fā)錯作業(yè)本，我不會像小學(xué)是置之不理，而是將作業(yè)本歸還給它的主人；同學(xué)不小心打了我，我不會立馬還他一拳，而是開玩笑地說：“這位同學(xué)，你不去練拳太可惜了。”

我在變，步入初中后，我振奮精神，勇往直前，知難而進，歷經(jīng)重重困難，再創(chuàng)佳績；我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領(lǐng)悟贏的含義，奪取桂冠！我在變，變得精彩，變得堅強，變得成功！

初三英語我的變化（通用15篇）篇十二

初三學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時，還要學(xué)會整理與此相關(guān)的知識點。學(xué)生要重視語言基本功的訓(xùn)練，靈活運用所學(xué)到的知識去解決實際問題，注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，好好把握教材，及時查漏補缺，同時在課外進行大量的閱讀，這樣就有可以在中考中考出水平。

早晨與睡前。

初三學(xué)生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶。力爭在有效的時間內(nèi)先將機械的記憶存儲起來。

做到勤背。

勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。

查漏補缺。

理清各知識點的關(guān)系，把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結(jié)、提煉重點、難點和考點以形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會對知識進行演繹和拓展。

提高能力。

根據(jù)每個單元出現(xiàn)的重點話題寫不同題材的英語作文。寫好后要與范文進行仔細(xì)比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達能力。

完成作業(yè)。

認(rèn)真完成老師每天布置的家庭作業(yè)，切不可應(yīng)付。

分析錯誤。

認(rèn)真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因，總結(jié)規(guī)律，加以改正，避免類似錯誤的再現(xiàn)。

初三英語我的變化（通用15篇）篇十三

暑假時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間兩周時間就過去了，在這兩周里，我既學(xué)到了知識，也收獲了快樂，我的暑假就這樣一天天過去。

早晨，夏日的陽光總是那么明亮，陽光透過窗簾的縫隙，灑到我的屋子里，使那原本被空調(diào)吹涼的屋子中增中增添了一絲暖意。叮鈴鈴，鬧鐘依舊準(zhǔn)時的叫我起床，使我從美夢中驚醒，看著窗外那明媚的陽光，我知道新的一天又開始了。我懶懶的升了個懶腰，起床開始新的一天的征程。我洗漱后開始晨讀，晨讀的內(nèi)容有三項：一語文，二英語，三政治歷史，每天我都必須背會一個且默寫，以前除了補習(xí)班之外，還能寫學(xué)校的作業(yè)，但現(xiàn)在不行，補習(xí)班數(shù)量增多，作業(yè)也隨著變多，所以就只能寫補習(xí)班的作業(yè)，所以能把補習(xí)班的作業(yè)寫完就不錯了。

九點半準(zhǔn)時出發(fā)去補習(xí)班，在學(xué)習(xí)兩個小時后就到中午了。吃完飯后回家，我一定會睡上40分鐘，因為午覺對我非常重要，如果不睡覺的話，就會影響下午的一系列活動。比如作業(yè)完成的效率不高，上補習(xí)班時注意力不集中，睡覺之后當(dāng)然又是寫作業(yè)。每天的作文我的必寫項，當(dāng)然我堅持寫作文也堅持的很好，寫完作業(yè)又是兩個小時的補習(xí)班，上完補習(xí)班就去練習(xí)體育。體育課不是一向短時間能練好的科目，雖然每天我都練得大汗淋漓，但想到能提高自己的體育成績，我的臉上又洋溢起了笑容。

暑假是一個超越別人的好時機，所以我也要抓住這個時期，超越別人，更超越自己，爭取在期初考試中取得優(yōu)異成績。

初三英語我的變化（通用15篇）篇十四

我們學(xué)習(xí)英語的目的，就是能用英語聽說讀寫譯。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實踐中反復(fù)地、長期地訓(xùn)練才能成功。因此，有志于學(xué)好英語的同學(xué)，應(yīng)該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機收聽，張開嘴說。

多接觸英語，對英語的領(lǐng)悟就會加深，也就能總結(jié)出適合自己的好方法。對中國人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯，不怕別人笑話的勇氣。沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語。

2要格外重視語音語調(diào)。

由于讀音習(xí)慣的不同，要說出標(biāo)準(zhǔn)的英語，很不容易。中學(xué)生年齡小，是學(xué)習(xí)語音語調(diào)的最佳時期，這個時期語音方面打下好基礎(chǔ)，將來終生受益。

學(xué)習(xí)英語，應(yīng)堅持聽說領(lǐng)先的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小學(xué)生，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則，這真是本末倒置。須知語法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的，而良好的發(fā)音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補了。

3抓好閱讀。

閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。

初三英語我的變化（通用15篇）篇十五

我的變化有很多。但變得最厲害的，還是省錢的觀念。以前，我在超市里看到一件我喜歡的商品，就愛不釋手，非買不可。但是現(xiàn)在不同了。曾經(jīng)，我一旦看到漂亮的筆、好玩的筆，就一定要買下來，但是現(xiàn)在，我會選便宜耐用的，價格若是超過五塊錢，我就不買了。

“有啦！”我一拍腦門大聲說道：“先找出一些我十分喜歡的零食，再在中間挑選便宜的。”早這樣挑不就好了嗎？我推著購物車，在“零食海”中暢游著。“嗯，這個不錯。”我拿了一小包“張君雅小妹妹”的干脆面，“等等，這種大包的好像會合算一點。”我低著頭計算起來，“……這樣算的.話……這樣算的話……那還是大包比較合算一點。”可是，這是大包，不一定能吃完，小包雖然貴了一點，但恰好是我一個人的份量。就在這時，我腦袋里響起了兩種聲音。其中一種用溫柔的語氣說道：“別忘了，這些零食是為去新加坡而買的哦！”另一種用不懷好意的語調(diào)說道：“不就是便宜了幾塊嗎？你應(yīng)該不想把干脆面分給那些小屁孩吧？”“你長大了，一是要學(xué)會分享，二是要學(xué)會節(jié)省錢！這些錢可是你爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的！”那個溫柔的語氣有點急了。

“是呀！”我打斷了兩種聲音的對話，“這些錢的確需要加倍珍惜，再說了，我已經(jīng)長大了，對省錢和分享的概念也要加強了！”我拿起大包的干脆面放入購物車，繼續(xù)向前走。

曾經(jīng)，我看到什么都想買。現(xiàn)在，我會節(jié)約了，學(xué)會了控制自己的欲望，沒用的東西，我也不會買了。

到今天為止，我認(rèn)為自己最大的變化，就是學(xué)會了節(jié)省。