學(xué)習(xí)英語需要堅持不懈，多聽多說多讀多寫才能取得好的效果。掌握好英語學(xué)習(xí)的步驟和方法，可以使我們更加高效、系統(tǒng)地提高英語水平。
英語沖刺輔導(dǎo)技巧（實用18篇）篇一
四六級英語寫作是一個難點。下面語文迷網(wǎng)整理了一些技巧供大家閱讀。
通過范文的背誦，考生可以有針對性的了解高分范文的寫作特點，積累寫作常用的詞語表達，和閃光句型，解決考生在進行寫作訓(xùn)練時，心中有千言萬語，筆下無一言的困境。但是，考生一定要謹記，高分范文的背誦在精不在多，20篇足夠，但現(xiàn)在離考試還有一周的時間，能背上10篇就可以了，但是一定要背的滾瓜爛熟，張口就能說，提筆就能寫。
很多考生抱怨過，我背了很多范文，可還是什么也寫不出來，根本原因就是這些范文背誦不夠熟練，根本沒有深化成自己的東西。
光背是不夠的。有些同學(xué)基礎(chǔ)不太好，好多單詞自己覺得會了，其實還是不會拼寫。默寫的過程就是對自己背誦情況的一個檢查，默寫不是抄寫，所以一篇文章背熟了之后，把書合上，把它默寫下來。默寫下來之后對照一下范文，會發(fā)現(xiàn)，如果和范文的意思一致，但有些錯誤，比如語法、拼寫、標點的錯誤。文章背得滾瓜爛熟還是寫錯了，那么上了考場更不可能寫對了。這就是你寫作的弱點。然后對照范文，尋找差距。哪些地方寫錯了，把它糾正過來。
同時，老師建議，四級作文一般120—150個詞，最好能在10分鐘之內(nèi)默寫完，六級作文150—180個詞，最好能在15分鐘內(nèi)默寫完。
模仿進行寫作。背完一篇文章之后，要有意識地積累表達。比方說，這篇文章中有沒有萬能詞匯，或者常用的句型。背完每篇文章之后，使用這篇文章的表達，去寫另一道題目。比如背完07年的作文，用它去練08年的作文。換一道題目，這些表達盡可能多的.去使用。如果平時不用，上了考場是想不到的。
每個考生可以摸索出屬于自己的作文框架，做到帶著自己“寫好的作文”進考場。
老師指出，根據(jù)往年出題規(guī)律，預(yù)計12月份考試作文考論說文的概率在70%左右，考應(yīng)用文的概率在30%左右。論說文的話題，一般也不會考太熱門的話題，建議考生多準備一些次熱門話題或中熱門話題。
英語沖刺輔導(dǎo)技巧（實用18篇）篇二
高考的號角聲越來越響了，離同學(xué)們實現(xiàn)大學(xué)夢想的時刻也越來越近了。在這最后的時間里，要做好最后階段的復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，我們既不可等閑視之，草草應(yīng)付，也不可拼命熬夜，因此同學(xué)們必須要講究復(fù)習(xí)策略。
依據(jù)教材，認真閱讀考綱，核對自己基礎(chǔ)知識體系的完整性。如發(fā)現(xiàn)有遺漏現(xiàn)象務(wù)必及時補救。借助詞匯復(fù)習(xí)以及詞和詞組的用法，通過聯(lián)想串聯(lián)語法考點也是達到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化的手段之一。
知識的鞏固是考試取得好成績的基本保障。通過幾年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)獲得了大量的語言知識、語用知識、句法知識以及語法知識。但所學(xué)知識的掌握情況存在著較大的個體差異。有相當數(shù)量的同學(xué)對于基礎(chǔ)知識的掌握還不夠熟練，還沒有達到能夠靈活運用的程度，因此在考試中分不清考點與干擾項，丟掉了本來應(yīng)該得到的分。為了避免上述情況在高考中出現(xiàn)，在最后的兩個多月的復(fù)習(xí)中，應(yīng)就基礎(chǔ)知識部分的復(fù)習(xí)加大力度：結(jié)合教材，反復(fù)復(fù)習(xí)考綱中要求掌握的詞匯、句法結(jié)構(gòu)、語法要點。復(fù)習(xí)手段不應(yīng)只是“觀其形”，而應(yīng)該是“眼看、心想、口誦、手寫”，力求“眼前一棵樹，心中一片林”。如在復(fù)習(xí)as一詞時，應(yīng)該想到：作介詞時，它與like的區(qū)別;它作連詞引導(dǎo)時間狀語從句時的基本用法以及與when，while等引導(dǎo)的時間狀語從句的 區(qū)別?它作連詞引導(dǎo)原因狀語從句時的基本用法，以及與since，now that，because等引導(dǎo)的原因狀語從句有什么區(qū)別。它作連詞引導(dǎo)讓步狀語從句時的基本用法，以及與though，although引導(dǎo)的讓步狀語從句有什么區(qū)別。它作連詞引導(dǎo)方式狀語從句時有哪些基本用法。它作關(guān)系代詞時能引導(dǎo)哪些從句。它引導(dǎo)限定性定語從句和非限定性定語從句分別有哪些條件，這些都要弄清楚。在每想到一個問題的同時如能用例句進行復(fù)習(xí)和鞏固，埋藏在腦海深處的諸多知識將能得到激活，從而達到熟練掌握、靈活運用。
針對高考題型，定時定量練習(xí)是提高高考應(yīng)試能力和技巧的必要環(huán)節(jié)。如能每天定時完成一定量的專項練習(xí)，如語法、完形或閱讀，不但能通過熟悉題型提高單位時間內(nèi)的做題效率，同時還能更加準確、高效地捕捉考點，從而減輕壓力，達到考試時的正常發(fā)揮。
我們不難發(fā)現(xiàn)高考語言基礎(chǔ)知識考查特點是把語言知識放在豐富多變的'題干中來考查，因此考生應(yīng)在后期的復(fù)習(xí)中注意以下幾點：1.熟練掌握教材中出現(xiàn)過的所有基本詞匯。對重點詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。反復(fù)記憶。同學(xué)之間相互合作考詞匯也是好方法。如遇陌生詞匯盡力查找是否有熟悉的詞根在里面，再結(jié)合語境推測詞意。2.在平時的閱讀中滾雪球式地積累詞匯。克服只重答題不重詞匯積累的毛病。3.在老師的幫助下集中學(xué)習(xí)《考試大綱》所列詞匯，擴大詞匯量。隨著高中英語新教材的使用和新課程標準的實施，高考英語詞匯量會大大增加。盡早掌握考綱中規(guī)定的2000個左右的單詞，及相關(guān)的詞組和對應(yīng)的合成、轉(zhuǎn)化、派生詞等等。4.針對語法重點訓(xùn)練那些有具體的上下文、語境豐富、靈活性強的題目，切忌死摳語法條款。此外要培養(yǎng)自己對題干的分析能力，善于弄清題意，明辨語境。善于總結(jié)歸納平時練習(xí)中常考語法考點的出題趨勢。
心態(tài)決定一切。對于考生來說，要想全身心地投入學(xué)習(xí)，就要保持一種愉快的心情和穩(wěn)定的情緒。只有這樣才能排除外界干擾，提高學(xué)習(xí)效率。
高考英語考試中英語閱讀題是不容丟分的部分，也是與其他考生拉開距離的地方，所以切記要多做題練題感。還有，夢想還是要有的，萬一考上了呢。小編也順便在這里預(yù)祝將要高考的同學(xué)們考試順利，高考英語六六六。
英語沖刺輔導(dǎo)技巧（實用18篇）篇三
小作文則相對來說更為簡短，題材都集中在日常生活中使用頻率較大的實用性文體，比如道歉信、投訴信、推薦信等。
相比于大作文的較強主觀性，小作文的格式更為固定和具有代表性，掌握了其中的技巧，把分數(shù)拿到手里還是不難的。既然是書信，一定要按照書信的格式寫作。閱卷老師最先注意到的就是格式，其次才通過閱讀看看內(nèi)容是否符合要求。
小作文的得分點主要在：信息點的覆蓋;內(nèi)容的組織，語言的準確性;格式及語域的恰當。
具體寫作就按照題目要求一個點寫一段，三段論。
第一段：寫作內(nèi)容需涵蓋兩點：自我介紹，寫信目的。文章開門見山就是自我介紹，這樣給人的印象是重點突出、條理清晰。
第二段：寫作內(nèi)容為習(xí)慣介紹以及尋求建議。
第三段：寫作內(nèi)容表示期待，良好祝愿。
簽名：liming，特別注意liming后面一定不能出現(xiàn)句點。
寫作時，應(yīng)注意以下兩點：
為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用;。
行文間要注意簡化描述，用簡短的語句代替冗長的語句。
英語沖刺輔導(dǎo)技巧（實用18篇）篇四
第一步：過關(guān)斬將，拿下單詞。
經(jīng)過一整年的學(xué)習(xí)，大家對于考研英語中出現(xiàn)的高頻單詞一定不會陌生，而經(jīng)過強化段的做題，大家也一定進一步加深了考研英語中的高頻詞匯的深刻理解。不難發(fā)現(xiàn)，歷年完型填空中出現(xiàn)的備選答案的20道題目，80個選項是整個考研英語中但此部分的重點，也是重復(fù)出現(xiàn)的最為高頻的單詞。因此，對于歷年真題中出現(xiàn)的備選答案的80個單詞，大家要重點記憶，這是我們考研核心單詞5500中的核心。
第二步：集中兵力，攻下語法。
一提起語法，大家立刻就會被腦中浮現(xiàn)的各種各樣的語法現(xiàn)象所湮沒，恐怕面對語法，大家都是心有余而力不足的狀態(tài)。其實，考研英語中出現(xiàn)的語法點并不是無跡可尋的，大家只要按照一定的步驟去準備，還是能夠做到從容應(yīng)對的。首先，同學(xué)們要明確句子修飾成分，能夠做到化繁為簡，第一時間抓出主干。這樣不僅可以幫助大家理解文章，最為關(guān)鍵的是可以根據(jù)各個成分之間的修飾關(guān)系，幫助我們鎖定正確答案。其次，根據(jù)不同語法點在完形填空中的考查頻率，大家要對幾種特殊句型加以重點復(fù)習(xí)。比如特殊的定語從句，例如省略了which和that的特殊定語從句，由介詞加上which構(gòu)成的特殊定語從句。再如否定前移現(xiàn)象。相信大家對于語法的'復(fù)習(xí)，如果掌握了一定的方法和步驟，在最后的短短的時間內(nèi)一定會取得令人滿意的效果。
第三步：厚積薄發(fā)，體會邏輯。
英語跟漢語最大的不同就是英語屬于一種邏輯語言，英語的邏輯主要體現(xiàn)在兩個方面：一是體現(xiàn)在句子與句子的連接方面。英語中句子的前后連接靠的就是英語中的邏輯詞。二是體現(xiàn)在整個文章的論證結(jié)構(gòu)上，提出的中心論點一定是由后面的論證以符合邏輯的方式推導(dǎo)出來。前面同學(xué)們用已經(jīng)積累的單詞以及句法知識，翻看以前做過的真題以及練習(xí)，進一步體會邏輯在完形填空中的體現(xiàn)，這也對同學(xué)們的閱讀以及寫作提高大有裨益。
經(jīng)過以上的三步走，相信同學(xué)們對于沖刺段完型如何備考已經(jīng)胸有成竹了。那么，就請大家在最后的這段時間里，加快腳步，高效而又有序的迎接完型的挑戰(zhàn)吧!
英語沖刺輔導(dǎo)技巧（實用18篇）篇五
鼓勵是教育孩子的好方法，但是只有尺度適當，才能達到預(yù)期的效果。
夸張的鼓勵使孩子難以達到目標。孩子有一次課表現(xiàn)得好，父母便因此鼓勵孩子“你真棒，下次咱也能考一百分。”這種不切實際的鼓勵讓孩子不知所措，使孩子感到身負巨大的責(zé)任，以致不能承受，更不會感到被贊揚后的.喜悅和動力。如果家長平淡地說“今天學(xué)的單詞你一定忘不了。我聽老師說你在課堂上就把他們消滅了。”孩子聽了一定非常高興。
贊揚細節(jié)是真實的鼓勵。一些父母為了激起孩子的學(xué)習(xí)興趣，當著孩子的面說“我兒子英語進步多了，上課表現(xiàn)很棒”孩子聽了很得意，但回到課堂上發(fā)現(xiàn)自己仍然不能回答老師的問題，心中會倍感挫折。如果父母能從細節(jié)上的變化入手對孩子進行鼓勵，效果就會好很多。父母發(fā)現(xiàn)孩子正哼唱一首英文兒歌，可以夸獎他唱得好聽，夸獎他記得快，無形中，孩子就從父母那里得到了正面的肯定。
口頭語起不到鼓勵的效果。一些父母不管孩子是否做了應(yīng)當受到表揚的事，都會隨口說一句“好孩子”、“你真棒”﹐久而久之成了習(xí)慣。孩子不清楚為什么受到了表揚，就很難產(chǎn)生愉悅或被認可的快樂情緒。
所以說﹐鼓勵是一劑良藥，對癥下藥，用量合適才會產(chǎn)生好的效果。
英語沖刺輔導(dǎo)技巧（實用18篇）篇六
除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績的重要途徑，本文為大家提供了給高一新生的英語學(xué)習(xí)方法，祝大家閱讀愉快。
英語不僅對高考而且對以后而言都是非常重要的工具。不論你以前的英語基礎(chǔ)如何，請相信一點：可以通過努力提高成績的。所以現(xiàn)在暫時英語學(xué)習(xí)不順利的同學(xué)千萬不要中途放棄。同時，你也要相信：提高成績不是結(jié)果，而是一個過程，最后的結(jié)果是你能夠掌握一門語言和文化。
所以，現(xiàn)在就克服對英語的羞怯心理，擺脫英語給你帶來的困窘。把書面表達和口頭表達并行發(fā)展提高。多和人嘗試用英語交流，看到任何有趣的英文單詞都記下來，生活中充滿了這種樂趣。比如，萬柳新城的英文在廣告牌上寫的是"willow"，原意是柳樹，而諧音就成了萬柳，讓人不得不佩服設(shè)計師的精彩思維。接下來，我們就可以發(fā)散思維了，把所有帶"illow"的單詞都查出來玩。有billow(巨浪)，pillow(枕頭)。這樣不就在生活中逐步學(xué)習(xí)了嗎。這才是學(xué)習(xí)英語的目的："toexploretheunknown"(探索未知)
語法很重要。誰也不能繞開它而培養(yǎng)出很高的英語素質(zhì)和能力。但是，很多時候我們都會說"xxx是固定搭配，記下來!"其實不然，在語法上要多歸納，多總結(jié)，多比較，體會語法的系統(tǒng)性和規(guī)律性。于此同時，學(xué)與練相結(jié)合，在練習(xí)中提高在分析情景的基礎(chǔ)上運用語法的能力。
我們研究后，深深地認識到：新課標首要糾正傳統(tǒng)語法中心式的英語教學(xué)這一錯誤。英語教學(xué)是要培養(yǎng)英語的熟練使用者，而不是英語的語言運行研究專家。高考命題向這個方向轉(zhuǎn)變，應(yīng)用性變得非常的重要。
背單詞很重要，因為單詞可以彌補語法不扎實和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死!單詞要采用聯(lián)想、對比、歸類、尤其是構(gòu)詞法記憶，結(jié)合字音、字形、字意和句子來記憶，在腦海中創(chuàng)建一種單詞的場景來記憶，場景一定要夸張，這樣才能記得牢靠，才能死記活用且事半功倍。
在考試時碰到一些自己從未見過的句型和短語，如果單靠語法分析無法解決時，就可以憑借語感來判斷。訓(xùn)練方法在此提供兩種：第一：大聲唱讀法。跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料，一定要模仿語音語調(diào)，就像在ktv唱歌一樣，這樣不知不覺中就能把課文熟記于心了。
第二：兩遍閱讀法。第1遍，囫圇吞棗，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生詞，劃出詞匯，整理詞句。
學(xué)生不愛看英語教材，不愿讀英語名著，卻對速成英語、應(yīng)試英語等市面上的“速成教材”情有獨衷，在舉行的“2005年全國英語專業(yè)本科教學(xué)改革研討會”上，英語教學(xué)專家們紛紛對大學(xué)生學(xué)英語“急功近利”的心態(tài)進行了批評。記者同時獲悉，我國英語專業(yè)學(xué)科的建設(shè)和更新、教材內(nèi)容的改革和提升已迫在眉睫。
上海外國語大學(xué)博士生導(dǎo)師虞建華教授認為，要想“速成”掌握一種語言技能是不可能的，英語專業(yè)的大學(xué)生尤其要重點加強聽說讀寫譯的基本功訓(xùn)練。現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力大，很多學(xué)生為了考證，花了大量時間在做托福、gre、四八級等習(xí)題上，出現(xiàn)了大批的“啞巴英語”。此外，大學(xué)生花在課本、閱讀英語文學(xué)名著上的時間大大減少了。這對掌握語言技能是十分不利的。
由于近年來我國英語專業(yè)招生規(guī)模逐年擴大，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)量與教學(xué)質(zhì)量之間的矛盾也使英語專業(yè)教學(xué)改革成為熱點問題。據(jù)統(tǒng)計，今年參加英語八級考試的院校451所，人數(shù)約104165人，與2004年相比，院校和人數(shù)分別增加了10.8％和32.7％；今年報考四級考試的院校575所，報考考生201187人，院校和人數(shù)比2004年分別增加了11.9％和23.5％。
上海外國語大學(xué)校長、博導(dǎo)戴煒棟教授指出，這些數(shù)據(jù)反映了我國高校英語專業(yè)教學(xué)規(guī)模的快速發(fā)展，但也隨之帶來了師資匱乏、教材陳舊、教學(xué)手段落后、教學(xué)質(zhì)量堪憂等一系列問題。有些英語專業(yè)本科四年級學(xué)生的語言基本功底甚至連高中生都不如。如何在擴大規(guī)模的同時，建設(shè)英語專業(yè)教材、深化英語專業(yè)教學(xué)改革、確保英語專業(yè)教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為當前迫切需要解決的問題。
據(jù)悉，目前總數(shù)為150余種的我國首套原創(chuàng)“高等院校英語專業(yè)本科生系列教材”已在全國高校陸續(xù)推廣使用，將逐步促進高校英語專業(yè)的教改。
英語沖刺輔導(dǎo)技巧（實用18篇）篇七
學(xué)生不能一次通過考試的原因之一就是對整個備考缺乏計劃性，且開始時間晚，特別是聽力部分。聽力考察在四、六級考試中的比重呈現(xiàn)增大的趨勢，這也是同在現(xiàn)實生活中，聽力的實用性相符的。提高聽力，不僅是在四、六級中取得好成績的重要一環(huán)，也對我們終生有益。
四、六級考試聽力部分占到總分數(shù)的35%，分為聽力對話（占15%）、短文聽力（10%）和復(fù)合聽寫（10%）三部分。
一、中國學(xué)生聽力差主要有幾方面的原因：
第一，原因是單詞和詞組的積累不夠，或者不熟悉。因此，在聽的過程中會出現(xiàn)思路跟不上，無法及時反應(yīng)出相應(yīng)的意思來，就會拖累整個聽力效果，尤其是遇到關(guān)鍵詞不知道意思，解題也就無從下手。所以詞匯的記憶仍然是首先要做的，同時也要記發(fā)音。
第二，是語音不過關(guān)，那么你應(yīng)該在記憶單詞時就把音發(fā)正確，檢查一下你的英語發(fā)音如何，是否標準，你可以通過聽一些簡單的聽力測試一下你的發(fā)音。現(xiàn)在很多單詞書都是有配套光盤的，建議跟讀。
第三，是不適應(yīng)聽力的語境，聽的太少。
其實四、六級聽力的那些短文，對話都是在生活和校園里經(jīng)常出現(xiàn)的對話。你可以通過看歷年真題的聽力文字多熟悉題目，看多了就會發(fā)現(xiàn)做起題來簡單很多。這就是為什么讀過或背過的.文字再聽一般都能聽懂。
第四，對文化背景和常用短語的不熟悉造成理解上的障礙。
英文口語中有很多口語化的詞匯是英語課本中沒見過的，但是在聽力中經(jīng)常出現(xiàn)，這就要求你要積極一點，多積累一些，最起碼應(yīng)該把歷年真題中出現(xiàn)的口語化語言積累起來，方便記憶。建議你在學(xué)習(xí)詞匯時要邊聽邊記，開始認識詞匯時就要把發(fā)音把握好，同時在做聽力練習(xí)時，尤其在精聽時要仔細聽一下每個單詞的發(fā)音，體會一下英美發(fā)音的不同。
當前這個階段，對聽力部分的復(fù)習(xí)希望大家做到以下三點：
二、備考聽力的四點建議：
1、每天都堅持聽30分鐘聽力練習(xí)。
聽力能力的提高是個潛移默化的過程，“三分練，七分養(yǎng)”。因此，在準備四、六級聽力的過程中，最重要的是保證每天都有聽英語。建議每天抽出30分鐘時間聽，新聞，綜藝節(jié)目，有聲讀物或者電影等，只要能夠使你集中注意力，沉浸在英文環(huán)境中皆可。
2、加強聽寫的鍛煉
聽寫是提高聽力的有效途徑，作為調(diào)節(jié)，也可以看一些英文原聲電影或電視劇，初期，可以是中英文字幕都有，反復(fù)看，中英文交替看，直到看明白為止。漸漸只看英文字幕到?jīng)]有中英文字幕，也能聽出個大概意思來，寫出影視劇的臺詞來。
3、通過歷年真題練習(xí)聽力
真題仍舊是最為重要的練習(xí)材料。建議將歷年的真題反復(fù)聽，仔細聽，連續(xù)聽至少三輪，將沒聽清楚，不能確定，沒及時反應(yīng)出來的地方標出來反復(fù)聽，對照參考答案認真分析。將聽力中的短對話研究一下，認真把短對話默寫一遍，如果你能認真做，并把短對話能默寫出來，你的聽力水平已經(jīng)上了很大一個臺階。有時間的還可以背誦聽力材料，對培養(yǎng)語感和記憶聽力中的口語也有好處。
4、加強聽力輔導(dǎo)課程的專項練習(xí)
英語沖刺輔導(dǎo)技巧（實用18篇）篇八
通常文章一般分為三個類型。第一類型是開門見山型的文章, 這種文章的主題和作者觀點往往在第一段就有所交待。
第二種類型是靶子型的文章, 靶子型的文章里, 第一段里講述的是一個現(xiàn)象或者一種觀點, 在第二段里, 作者表達出自己的不同看法。所以, 這種類型的文章在第二段中才能夠看到文章的主題和作者的觀點。
第三種文章是并行的兩條線索, 比如說對比美國和日本兩國的企業(yè)文化差異等, 這種類型的文章,主題相對來說稍微難把握一點, 因為可能每個段落都散布著主題的一個分支, 如果幸運的話, 考生也許在最后一段能夠看到一個綜述, 否則的話, 要想獲得主題, 還要將每一個段落的小主題做一個疊加才能夠獲得一個全面的文章主題。
總之, 獲得文章的主題并不需要我們通讀全文才能夠做到, 我們做的僅僅是判斷文章類型, 然后根據(jù)文章的類型判斷主題會出沒在什么地方, 然后就到這個地方去發(fā)現(xiàn)它. 這才是最高效的閱讀文章的方法。
閱讀速度的提高，也就是掃描和略讀技術(shù)的掌握。所謂掃描，就是有文章中尋找一個特定的信息，所謂略讀，就是以最快的速度獲取最重要的信息，也就是文章的主旨和基本結(jié)構(gòu)，再直接一點就是全文在說什么話題，每段分別講哪個方面。
掃描和略讀是閱讀的應(yīng)有之義，不是現(xiàn)在跳出來的特異功能。此前四篇文章的那種傳統(tǒng)閱讀，我們也會感覺到速度有問題。而問題的癥結(jié)，正是在于這兩大技術(shù)的掌握。因為一篇文章四五道題，也就是說只考文章重要信息和一部分特定信息。而如果能有過硬的略讀術(shù)，快速找到文章的核心信息；又能夠快速掃描，找到題目所需要的具體信息，而不在無關(guān)信息上糾纏，速度自然就快了起來。
要從文章里找到想要的信息，先要明白你想要什么信息，才能有的放矢。而為了尋找的方便，不可能把題目整個句子背下來, 所以要劃出盡量少但最有效的尋找依據(jù)。 在找依據(jù)的時候需要定位線索, 需遵循以下原則：
1.形式最鮮明的專有名詞和數(shù)字時間，而且多多益善。因為這些也有可能是不止一次出現(xiàn)，有兩個或者以上，就能比較確定。
要注意讀出隱性的數(shù)字，也就是本身沒有數(shù)字，但暗示文章里有數(shù)字。比如說去年的考題中in spite of safety considerations, the death rate on interstate highways is still higher than that of other american roads.
death rate當然可能用數(shù)字來表達。所以返回到原文去就會要去找有出現(xiàn)死亡率數(shù)字的地方。
2.如果沒有如此鮮明的標志，還可以去找一些拼寫很長, 比較有特點的詞組。 不一定是意義最重要或者對文章最重要，而是在原文中最可能明確地找到。
指的是要分清楚y，n，ng的真正含義，不要在讀找到了也讀懂了原文的情況之下冤枉失分。
y，就是符合原文的意思。
n就是和原文的意思正好是相背離相矛盾的, 是一個你對我錯,你生我死的關(guān)系。
而大家感到很頭疼的ng, 是指原文沒有給出的信息, 和原文未必就是矛盾的, 比如原文里可能只是說: 我是中國人. 而判斷題里如果說我是中國男人, 這就是一個ng, 原文中沒有給出, 但是也不一定就不可能。
快速閱讀的核心技術(shù)是略讀與掃描，也就是用最快的速度抓住文章最重要的內(nèi)容以及題目所涉及到的內(nèi)容。
它要求我們在閱讀時要有選擇性：該讀的讀，不該讀的跳。具體來說，在篇章的層次上能夠判斷一篇文章重要的段落在哪兒，跳過不重要的段落；在句子的層面上能夠分清哪部分重要，哪些應(yīng)該略過。
這要求我們牢記閱讀的目的，始終以所要的東西作為判斷輕重的標準。拋棄逐字逐句的閱讀方式，實現(xiàn)跳躍式前進。
判斷由兩分變?yōu)槿郑枰{(diào)整一下思路，主要是不要輕易斷言一個選項是n，出現(xiàn)模糊時，拿出“邏輯上否定”的判斷標準，自可迎刃而解。
世上無難題，只怕思路清。
英語沖刺輔導(dǎo)技巧（實用18篇）篇九
2017年職稱英語考試備考正在進行中，考試網(wǎng)為大家提供2017職稱英語考試技巧：理工類a級b級c級考試方法綜合輔導(dǎo)，助大家順利備考。職稱英語考試技巧有哪些?許多職稱英語考生問我這個問題，掌握一定的職稱英語考試技巧有助于通過2017年職稱英語考試。本文就給大家介紹一下詞匯選項題的職稱英語考試技巧。
詞匯選項題它也有比較明顯的送分的趨勢，像15個詞匯選項題，通常有4到9個的詞匯選項題直接來自于教材的詞匯選項的部分。當然也可能會做一些變動，因為出題者不希望我們?nèi)ケ炒鸢福热缯f把一些選項的位置進行改動。或者是句子結(jié)構(gòu)，原來是一個比較復(fù)雜的句子，把它簡化了，可能會出現(xiàn)這樣一種情況。從歷年的情況來看，詞匯選項題所考察的情況都是比較基本，比較常見的詞匯，即使在a級、b級別的考題中，詞匯選項中及時劃線部分屬于b級或者是a級的難度，但是被選項通常都是屬于c級的難度，也就是一些常見的單詞。
所以如果我們在復(fù)習(xí)中把一些核心詞、高頻詞都掌握住，應(yīng)該說被選項對我們來說，不是問題，而且是很快就可以拿到分值的題。
另外在考試中是允許帶字典的，如果有的考場中可以帶兩本字典的話，我建議得到帶這樣兩種字典，一本是朗文英漢雙解字典，。另外一本是牛津英語的詞匯選項的字典。因為我們的詞匯選項題就是要求你找出與劃線詞同義的選項。一般來說我們知道英文中都是多義詞，但是我統(tǒng)計了一下，從歷年考試來看，在詞匯選項中有這種多義的詞出現(xiàn)，但是大部分還是單一的義，也就是說你只要翻查一下同義詞辭典，找出這個單詞在辭典上的意思，跟它相呼應(yīng)的同義詞，就能夠找出答案，當然這只是給大家一個提示，我還是希望大家首先憑借自己的能力來答題，這是詞匯選項題。
希望這篇關(guān)于詞匯選項題的職稱英語考試技巧能夠幫助大家順利通過2017年職稱英語考試。
閱讀判斷題是一種新的題型，這種題型從出題難度上來，這種題型本身是從閱讀理解上來的，問題難度沒有閱讀理解難，因為整個一篇試卷通常都是從易到難，閱讀判斷自己我們試卷上的第一篇與文章相關(guān)的題型，從它的難度上來說要低于閱讀理解，而且分值不高。整個題型才7分，而且這部分總是從書外選題，所以我建議大家可以把這個放在最后來答，那么最后實在沒有時間了，全填a或者b，全選正確或者是錯誤，這樣至少拿到三到四分的分數(shù)。
閱讀判斷放到后面來答，也有一些解題技巧，我總結(jié)了一下歷年來的考題，閱讀判斷一般來說針對文章細節(jié)中的一些考題，要求考生去查找，問題設(shè)置的語句就是針對某些文章中的細節(jié)信息，或者就是根據(jù)某個句子來設(shè)計的。所以我們只要運用一定的解題技巧，根據(jù)問題中的.用詞，或者是相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)，直接找到句子當中，往往就能判斷出答案來。
閱讀判斷題還有的難度，所以我建議大家放到后面來做，什么難度?因為閱讀不斷不僅要求我們判斷這個句子是正確，還是錯誤的，還要求我們判斷這句話到底有沒有提到，是否提到，這個答案的選擇，從一些考生的情況來看，他們會感覺比較難的，他們說怎么樣去判斷沒有提到這個標準，其實從往年判斷的標準來看，一般來說，閱讀判斷的題沒有提到這種考題，就只有兩種出題的方式，第一種這個句子，它所傳送的信息根本在文中一點沒有出現(xiàn)，這種情況下，沒有被提到，這個句子當中，有些信息在文章中提到，但是剩下的信息，根本沒有在文章中出現(xiàn)，或者說根據(jù)文章中提的這部分的信息，我們不能說明剩下的信息是否正確，所以在這種情況下也只能判斷它沒有被提到。
希望這篇關(guān)于閱讀判斷題的職稱英語考試技巧能夠幫助大家順利通過2016年職稱英語考試。
這種題型也是職稱英語考試中所特有的題型，這種題型分為兩個部分，前面四道題屬于概括大意，后面四個屬于完成句子，概括大意題從出題者出題的目的是希望考察有一個總結(jié)歸納的能力，希望考生讀懂所指定的某個段落的語義，然后再來推測出這個段落大致是在說什么，所以從出題形式上來看，這種題是比較難的，但是這種情況下，我們也有一種捷徑可走。
他給你指定的段落有比較明確的主題句，考生就需要找出這個主題句，根據(jù)主題句的信息來判斷，那個主題句就通常在段落的開始部分，或者是結(jié)為部分，偶爾有可能出現(xiàn)在段落的中間部分，我們需要找出主題句，什么是主題句，一般來說，概括句、觀點句、定義句就是比較典型的主題句了，這是第一種。
整個段落語義顯得比較松散，沒有一個比較明確的主題句，需要考生進行總結(jié)，這種是比較難的。從去年的考題情況來看，都出現(xiàn)了指定的四個段落中，通常有三個段落，甚至是四個段落，都沒有明確的主題句可找的情況。這種情況也是有捷徑可走的，比如說一個段落雖然沒有明確的主題句，但是有可能會有明確的主題詞，所謂主題詞就是在一個段落中反復(fù)出現(xiàn)的那種詞語。通過反出現(xiàn)形成詞語中的呼應(yīng)，形成語義差，這種詞語呼應(yīng)也就是在段落中反復(fù)出現(xiàn)的這個詞匯，至少出現(xiàn)在兩次三次以上的，這種詞匯，尤其在看起來貫穿了整個段落出現(xiàn)的詞匯，可能就是文章的主題詞了，當然包含了這個主題詞的句子很可能就是文章的主題句了。
1、先作閱讀理解，然后再從前往后按順序答題。
這個分數(shù)很高，15道題，每題3分，一旦錯一道可是很虧本的，所以，我們要盡全力保證這些題目的正確性。先做這個，多查字典，多預(yù)備一些時間在它上面，這樣當你完成這些題目，自認為有40分左右在手的時候，作別的題會非常游刃有余。
職稱英語考試得分技巧2、如果你英語不好，就練習(xí)查字典的速度吧。
我英語不好，現(xiàn)在自認為勉強能夠達到初三的水平，工作忙，也懶，學(xué)英語也不是一朝一夕之功，所以干脆放棄了，沒有學(xué)習(xí)。我的主攻方向是“選擇一本字典，練習(xí)查閱的速度”。我找了一本非常小的字典，在西單書店買的，4元。你能想象它的大小了，呵呵，非常小，但是查閱速度非常快，比我的牛津英漢速度快一倍多。對于我這樣擁有初三水平的考生來說，查一下簡單的意思后進行聯(lián)想，不是難事。職稱英語考試得分技巧3、第1題是送分的題。15分，只要你的詞匯量足夠，這道題簡直是送分。
距離考試不到一個月的時間，現(xiàn)在對于我們來說首先要把新增的文章部分重點進行復(fù)習(xí)。至于語法、詞匯知識，現(xiàn)在就不用系統(tǒng)的進行復(fù)習(xí)了。在沖刺階段，我們還是要把課上在強化班中講到的重點文章的知識進行復(fù)習(xí)，因為考試中閱讀理解中的一篇和完形填空部分都是出自于書中內(nèi)容的。其他關(guān)于書外的閱讀判斷、補全短文及概況大意與完成句子主要以聽懂課上的老師講的技巧內(nèi)容就可以了。總之，在這個階段，主要以書上的閱讀理解和完形填空兩大題型為主。
1、閱讀理解題型：
綜合、理工、衛(wèi)生三個類別的學(xué)員，要重點看本類別新增文章，如有時間，建議看一下其他兩個類別同級別的新增文章，以及本類別2009年新增未考的文章。
2、完型填空題型：
(1)理工類和衛(wèi)生類的學(xué)員以復(fù)習(xí)自己本類別本級別的文章為主;
(2)綜合類的學(xué)員來說，綜合a的同學(xué)，a、b、c三個級別都要看，綜合b的同學(xué)要看b和c，綜合c的同學(xué)只要看c級別就可以了。
(3)如果在時間允許的情況下，理工類和衛(wèi)生類同學(xué)可以看下比自己報考級別低的文章也去看看。比如衛(wèi)生b的同學(xué)可以有時間去看下衛(wèi)生c的新增文章。
查詞典的過程就是一個熟能生巧的過程，沒什么絕對的技巧而言主。為了提高查閱速度，一是平時加強練習(xí)，每天堅持練習(xí)查10-12個單詞;二是在考場上，為提高速度，建議大家做一些準備工作，在詞典的旁邊用便簽紙做下字母如a、b、c…標示出來，貼在詞典的(每個查找單詞字母)的側(cè)面這樣可以根據(jù)單詞的第一個字母來進行查找，然后再根據(jù)第二個字母來確定這個單詞在所查找部分的前面還是后面。
如果大家對于文章內(nèi)容記得差不多了，建議大家把文章用中文譯文再記憶下來。因為在考試中大部分換空都是理解部分，詞組的換空對于我們來說是沒有什么難度的，那么大家要是把中文意思記憶下來，那么在考試中的換空時可以根據(jù)中文去判斷換空后應(yīng)該選什么，若遇到不認識的單詞可以去查字典來解決。
在最后這二十幾天，這三個題型主要以聽老師講的技巧的復(fù)習(xí)為主，不需要做大量的練習(xí)題，因為這三個題型都是考試中的小題型，像閱讀判斷我們在考試中目標得到3分，概括大意與完成句子得3分和補全短文得4分就可以了。技巧方面，要學(xué)會：
1、閱讀判斷題型重點了解一下關(guān)鍵詞回歸定位法;
3、補全短文，應(yīng)該注意利用以下前后句子存在的關(guān)系來做題，比如利用轉(zhuǎn)折關(guān)系、歸納總結(jié)關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等。
閱讀理解中的同義詞改寫很多都是通過文章的上下文理解來完成的，不光是靠查詞典完成的，一個獨立的單詞是可以查到的，但是一句話是無法查到的，那么這種情況下是需要根據(jù)上下文的語境來進行猜測詞語的意思。在職稱英語考試考前的幾天時間內(nèi)，大家一定要對往年的職稱英語考試真題好好研究，掌握職稱英語考試技巧，只有這樣才能通過職稱英語考試。
據(jù)統(tǒng)計，大多數(shù)考生都對考試存在恐懼心理，覺得自己英語底子薄，無論是單詞還是語法，都需要從最基礎(chǔ)的學(xué)起。
就考試本身來講，職稱英語考試并不是一項難度很大的考試，但具體到每個考生來說，根據(jù)考生的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)情況，難度有所差異。考生除了平時要多向參加過考試的同事咨詢，還應(yīng)該在開始復(fù)習(xí)時先做一下歷年考題作為測評，這樣就能大致了解自己的水平，同時也能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，并在復(fù)習(xí)中重點加強。在復(fù)習(xí)過程中，摸清考試規(guī)律和找到適合的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。
英語學(xué)習(xí)需要一個循序漸進的過程，尤其是上班族，由于工作中很少用英語，因此盡管大學(xué)畢業(yè)，但實際英語應(yīng)用能力早就下降，而日常還要顧工作和家庭，遇到時間沖突，先放棄復(fù)習(xí)時間，總抱著明天再看也成的想法，往往等到考試臨近才拿起書本。
臨陣磨槍的做法很不可取，最好每天都必須看點英語，再說從備考規(guī)律來看，要想通過考試，用三個多月的時間備考，較為理想。
考試前，一些考試輔導(dǎo)機構(gòu)會對考生進行一些重點文章提醒，這些提醒通常被考生視為 “押題”，許多考生平時不注重復(fù)習(xí)，只匆匆了解老師押題的內(nèi)容便參加考試。
職稱英語考試很多內(nèi)容來自考試用書原文，所謂“押題”只是老師根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，對考試的方向、難度等的預(yù)測，對通過考試有一定的指導(dǎo)意義。其實，考生復(fù)習(xí)時，還應(yīng)對《考試用書》牢牢掌握，做到活學(xué)活用。
上班族因為工作不太接觸英語，復(fù)習(xí)時難免手忙腳亂，報輔導(dǎo)班是很多人的選擇。但在調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)一些考生因為周末加班或是出差，報了輔導(dǎo)班也缺席。
其實，對于全部都是在職人員的職稱英語考試考生來說，網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)最合算。一方面，時間、地點自己靈活把握，滿足了考生的需要，幫助他們利用零散時間，見縫插針地學(xué)習(xí)。另一方面，網(wǎng)絡(luò)課程可以反復(fù)聽講的功能則能彌補上班族考生記不全筆記等現(xiàn)象。
英語沖刺輔導(dǎo)技巧（實用18篇）篇十
很多打算考研的人已經(jīng)確定了目標學(xué)校，他們最關(guān)心的是2017考研英語的復(fù)習(xí)方法。如果關(guān)于考研英語的復(fù)習(xí)有良好的計劃，掌握恰當?shù)膹?fù)習(xí)方法，對考研英語取得高分是很有幫助的。
第一階段：重在基礎(chǔ)-詞匯。
對于備考時間充裕且基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，在3月-6月這段時間，首先要過詞匯關(guān)，背單詞的方法大概就是四個字“大量反復(fù)”。不要一個一個背，也不要求拼寫，只要看見單詞能知道意思即可。在背單詞的同時，少量做一些閱讀來找感覺，每天一篇，并且總結(jié)生詞進行記憶。特別想訓(xùn)練作文的同學(xué)，也不建議過早開始練習(xí)，可以先背一些范文，不在乎量，在于精和融會貫通。
第二階段：重在實戰(zhàn)-真題。
2016考研英語的復(fù)習(xí)方法中第二個階段，是很重要的階段。自控力強的考生可以通過此階段有量變到質(zhì)變的飛躍。此時詞匯基礎(chǔ)也有了，就開始做真題，把每套真題當作正式考試來做。做完以后還要分析真題，研究出題人的思路，比如干擾項設(shè)置方向等。最好把自己做錯的題目分析一下，看看哪類型的題目錯的最多。
第三階段：重在鞏固-模板。
鞏固的意思，大家都理解。而模板，主要指的是作文模板的選擇和背誦。為了緩解前兩階段準備英語復(fù)習(xí)的疲憊，這個復(fù)習(xí)量可以減輕，但詞匯與閱讀環(huán)節(jié)依然是每天必不可少的。至于作文模板，大家可整理出小作文書信的模板和大作文正反兩面的模板。在模板的選擇和使用上，千萬不要原封不動的套用模板，因為判卷老師對那些模板想必比你還熟。
第四階段：重在調(diào)節(jié)-減壓。
如果考生充分的完成了上面三個階段，那么應(yīng)該對自己的英語考試有一定信心了。最后一階段，不用再加大練習(xí)量了，只要簡單得做幾套卷子，回憶解題技巧，臨考前鞏固記憶一下作文即可。希望考生可以緩解心理壓力，充滿自信的面對考試。
以上即是2017考研英語的復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法千變?nèi)f化，這只是給各位考生提供一下思路，考生可以針對自己的英語水平和其它情況自由調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)方法。最后祝16、17考研考生考試成功！
英語沖刺輔導(dǎo)技巧（實用18篇）篇十一
第一步：理解語境，推敲語義。
第二步：化繁為簡，鎖定考點。
第三步：尋找題眼，排除干擾項，確定答案。
除了經(jīng)常用到的直接法和排除法，以下兩種解題方法在答單項選擇題時非常有效：
類推法：如對題目的備選答案沒有把握，利用“如果a對，那么b也對”進行判斷和推理，排除a、b兩個選項。要注意語境，利用信息，適當分析句子結(jié)構(gòu)，特別注意疑問句、感嘆句、定語從句中的句子成分還原;選定答案后盡量不琢磨，不輕易改動所選答案;注意這部分一定不要花過多的時間，盡量以30秒一題的速度答題。
英語沖刺輔導(dǎo)技巧（實用18篇）篇十二
解決困惑的辦法。“你必須知道應(yīng)該先做什么后做什么!”解決困惑的最后辦法就是設(shè)置目標并且不時對這些目標進行評估。
這里有幾個基本思想：
1，建立清楚的、可以達到的目標。
2，確立目標的優(yōu)先權(quán)。
3，找出與目標有關(guān)的可以在較短時間內(nèi)進行的工作。
4，確定完成較小目標的日期。
考研設(shè)立的目標一般都是中短期的目標，通常我們都是應(yīng)該把它們分為更加實際的任務(wù)。每周都應(yīng)該樹立可以達到的具體的目標。同時每天睡覺前都要列出第二天的學(xué)習(xí)清單。
二、帕瑞托法則。
他是意大利的一位經(jīng)濟學(xué)家，他的法則就是我們熟悉8/2原則。他認為20%的目標具有80%的價值，而剩下的80%的目標只有20%的價值。一句話，重要的少數(shù)和不重要的多數(shù)。為了有效的管理時間，應(yīng)該根據(jù)價值來投入時間——把時間投入到有較大意義的目標中去。
三、把任務(wù)細化到周。
考研是一個浩大的工程，這個工程需要一個總體的時間規(guī)劃，這規(guī)劃一定要盡量做細。把每一科的任務(wù)都分為幾個階段，把每一科的任務(wù)都細化到周。
四、堅決執(zhí)行計劃。
雖然說計劃趕不上變化，在具體的考研復(fù)習(xí)中會遇到很多情況，這些情況可能會延誤你的復(fù)習(xí)進度。出現(xiàn)這種情況，一定要想方設(shè)法把進度追上。
五、抵制誘惑，學(xué)會克制。
我們都是“社會人”，必不可少地會遇到一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如同學(xué)過生日、院系組織的一些活動、同學(xué)組織去唱歌等，遇到這種情況，一定要學(xué)會克制，既然選擇了考研就需要放棄很多類似的活動。
英語沖刺輔導(dǎo)技巧（實用18篇）篇十三
在四級準備的過程中不光是一個能力的鍛煉與提升，同時也是一個心態(tài)與體力的鍛煉與提升，通過模考來熟悉考試時的心理狀態(tài)以用腦強度，盡量避免出現(xiàn)在考場上大腦一片空白或是在聽完聽力以后感覺耗盡了精力沒辦法讓自己在集中精神在閱讀文章上的情況。
首先精讀標題、文章首段以及小標題，了解文章主題和結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)后面題干中的關(guān)鍵詞結(jié)合小標題的內(nèi)容提示回到原文中找定位，需要注意的是不要像做仔細閱讀一樣一次性把10道題全部看一遍，沒時間也沒必要，建議看一題做一題，按照題目順序在文章中找定位。
四選一題型與仔細閱讀的方法類似，難度低很多，基本上沒有高混選項，只需找到與原文對應(yīng)的同義替換即可。
判斷題型中的ng選項難度最大，對應(yīng)的是文章中沒有提及的內(nèi)容，僅僅是關(guān)鍵詞在文章中沒有找到是不足以判定的，應(yīng)該對題干內(nèi)容整體把握。
填空題如果在文章中定位的內(nèi)容讀不懂，建議做一個簡單的`減法，用原文減題干，共有的成分劃掉，剩下的照抄作為答案。
選詞填空部分，重點是15個備選答案能夠認識幾個，建議重點背已經(jīng)考過的選項、完形填空中的選項、閱讀文章中不認識的單詞以及四級高頻詞匯。做題中建議首先把選項按照詞性分類，然后根據(jù)前后詞的詞性和文章內(nèi)容來判斷應(yīng)該填入的詞性和詞義。
仔細閱讀部分，文章長度和段落數(shù)都在增加，題型向細節(jié)性方向發(fā)展。
比如：轉(zhuǎn)折、比較、因果、下結(jié)論或總結(jié)性的語言，其他細節(jié)性的信息應(yīng)該略讀甚至不讀，因為干擾選項往往來自于這些地方，精讀后反而會增加干擾選項的迷惑度，避免被迷惑信息干擾的最好方法就是不去面對誘惑。
應(yīng)該符合兩點特征：形式對應(yīng)和含義對應(yīng)，比如原文中出現(xiàn)比較，那么正確選項中也應(yīng)該對應(yīng)出現(xiàn)相應(yīng)形式，同時含義應(yīng)該是原文的同義替換，相同的意思換了一種表達方式。
需要注意的是選項與原文極其相似甚至照抄原文的情況下一定慎重選擇，太容易到手的成功總是從天堂到地獄的通行證。
真題的重要性不是做一遍就可以充分體會的，因此對于近年的真題要反復(fù)做，每一次都會有進一步的體會，考試前3天不建議再做新題了，應(yīng)該反復(fù)翻看以往做過的題，反復(fù)提醒自己做錯的題目的原因，避免在考試中被同一塊石頭絆倒兩次。
關(guān)于心態(tài)，在考場上能否發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平很大程度上取決于心態(tài)。
臨上考場前就不要再去想自己沒有復(fù)習(xí)到的會不會考，為自己徒增壓力，而是要明確自己的長項，告訴自己只要在自己的長項上把該拿到的分拿到，短板上盡自己最大努力就不后悔，盡人事聽天命，結(jié)果往往不會太差。
如果題型和預(yù)期的有變化也不要慌張，快速閱讀沒有小標題就不讀，反而節(jié)省了讀小標題的時間，文章難度可能會增加，但不是加的你一個人，所以不用慌。
作文要在被考前至少隔天寫一篇，鍛煉由思路轉(zhuǎn)化為文章的動筆能力，考試中要盡快寫完，為快速閱讀爭取時間，特別說明的是9：55分要收作文和快速閱讀的答題卡，對于的速度慢的同學(xué)建議做一題填一題機讀卡，避免出現(xiàn)辛苦做完沒時間填機讀卡的人間悲劇。
深度閱讀部分建議先做兩篇仔細閱讀，每篇文章的時間不少于9分鐘，4分鐘看文章5分鐘做題，找到文章定位后應(yīng)該把精力盡可能的放在對比原文和選項上，對于速度較慢的同學(xué)可以拉長時間至多到11分鐘，同樣把多出來的時間重點放在對比原文和選項上。
選詞填空分值比例很低，在剩下的4到7分鐘內(nèi)把認識的選項放在合適的位置，不認識的選項按照詞性蒙一下，然后狠心跳過，告訴自己要“舍、得”。
英語沖刺輔導(dǎo)技巧（實用18篇）篇十四
我們現(xiàn)行的英語教材，詞匯量，句型、日常交際用語比較多。在復(fù)習(xí)前，每位英語教師應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標明確。根據(jù)學(xué)生實際情況，針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間，然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，比如說：每天至少背寫十個單詞，五個重點句型，一個對話或一篇短文。要天天堅持，不能中斷。
1、過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，教材上的對話和課文也要重點復(fù)習(xí)。有條理的復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生回想所學(xué)過的知識點，可以讓學(xué)生對知識的記憶印象更加深刻，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識能夠進行“查漏補缺”。
2、串知識：根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于書中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如：我們復(fù)習(xí)動詞第三人稱單數(shù)的時候，除了復(fù)習(xí)它的構(gòu)成和應(yīng)用之外，可以連串地回顧動詞的另外兩種重要形式-----現(xiàn)在分詞和過去式的構(gòu)成及應(yīng)用，讓學(xué)生通過對比觀察，歸納這些詞的不同特點。這一階段的復(fù)習(xí)中，要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講進一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然后再通過練習(xí)在實踐中掌握。
3、練技能：側(cè)重對做題技巧的講解和訓(xùn)練一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和寫作題的要領(lǐng)。比如做選擇題時，教學(xué)生先分析答案，判斷此題在考查什么知識點，再利用排除法在把每題的選項做比較之后，進行準確選擇。還有，在做寫作題時，盡量寫比較簡單，句型結(jié)構(gòu)不容易出錯的句子。講解習(xí)題，不要只注重訂正答案，更要注重答案的分析和應(yīng)用到的知識點的回顧。
上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不理想。新課標要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開動腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,讓學(xué)生當學(xué)習(xí)的'主人。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用，通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)(一幫一)，一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的。
1、采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(1)教師提問
這種方式比較直觀、便捷，便于教師隨時發(fā)現(xiàn)問題，依據(jù)實際情況及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)方法。表現(xiàn)在形式上也很靈活，可以是教師問，學(xué)生答;可以是學(xué)生互相問答;學(xué)生也可以向教師提問，有關(guān)他們復(fù)習(xí)中遇到的難題。
(2)隨堂檢測
隨堂檢測不宜量太大，面太廣，而應(yīng)立足本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計檢測題目，稍有擴展，抓住重點。檢測結(jié)束后，可抽一些典型層面的學(xué)生試卷進行批閱，從典型中找共性，講解、強調(diào)學(xué)生普遍容易出錯的方面，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。
(3)學(xué)生獨立反思
在英語復(fù)習(xí)課中，教師應(yīng)留有一定的時間供學(xué)生自由支配，自己記憶、回顧本節(jié)課的復(fù)習(xí)要點，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和疑難之處，向教師請教并及時解決。
復(fù)習(xí)階段學(xué)生壓力大，情緒波動大，因此,要營造寬松的復(fù)習(xí)氛圍，增進與學(xué)生之間的情感交流，尊重理解學(xué)生，對一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生要多給他們鼓勵，幫助他們克服心理的障礙，教會他們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)他們學(xué)好英語的動力。此外，復(fù)習(xí)安排還要注意勞逸結(jié)合，減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)壓力和負擔(dān)，幫助他們克服緊張情緒，讓每位學(xué)生保持良好的心理和生理狀態(tài)。這一目標的達成離不開語、數(shù)、英三科的配合。
英語沖刺輔導(dǎo)技巧（實用18篇）篇十五
明天就是高考了，今天小編給大家整理了一些實用簡單的高考英語閱讀題解答技巧介紹資料，覺得有用的話快收藏吧。
不要拘泥于聽力測試題。任何英語的視聽材料都可以作為我們復(fù)習(xí)的好資料。只要難度適中，貼近生活即可。甚至每天聽一首帶歌詞的英文歌曲，做做填詞的練習(xí)，都會非常有幫助。只要有零碎時間，我們就可以放一些英文的資料，既可以放松自己的心情，又可以提高聽力水平。
單向選擇題最忌諱的是搞題海戰(zhàn)術(shù)。我們做了很多的模擬試題以及真題，但到后來會發(fā)現(xiàn)，單項的15個題無非就是考詞語使用，語法知識以及情景對話這三項。只要我們掌握了基礎(chǔ)知識，該記牢的記牢，容易混淆的多辨析就不會有太大的問題。
做完形最重要的是把自己置身于故事之中，可以是導(dǎo)演，也可以是故事中的主角。因為完形基本上都是一個西方背景下有意義的故事。要求學(xué)生不僅能夠準確辨析詞匯，理解文章，兼顧文章上下文，更要重視人物的情感脈絡(luò)，西方的.文化，以及生活常識等方面的內(nèi)容。只有掌握了文章要表達的意思，并準確選用最恰當?shù)脑~匯，才有可能順利地答題。
在平時的閱讀練習(xí)中，我們可以設(shè)定時間，35-40分鐘，并且一做就是五篇閱讀。如果時間到的時候還沒有做完，不妨蒙一下答案。然后在從提高速度入手，高考要求同學(xué)的閱讀速度達到每分鐘70-80字，所以大家平時不妨做一些大學(xué)的速讀練習(xí)。答題的時候，一定要全面地考慮。特別是推理判斷題，我們要避免過多地加入主管判斷色彩，而是要多站在作者的角度想問題。
有同學(xué)問，如果我的文章沒有任何語法錯誤，所有的要點都寫了，邏輯也很清晰，是不是就一定能夠得一類文呢。答案是不一定。最終還是要看你的語言。仔細閱讀寫作評分標準，我們不難發(fā)現(xiàn)，各個檔次中的措辭稍有區(qū)別，但最大的不用則是對于詞語使用的規(guī)定。如果同學(xué)們能有巧用考綱中地道的語言，并且句式豐富有變化，那么就一定會為自己的寫作贏得更多的分數(shù)。
高考英語考試中英語閱讀題是不容丟分的部分，也是與其他考生拉開距離的地方，所以切記要多做題練題感。還有，夢想還是要有的，萬一考上了呢。小編也順便在這里預(yù)祝將要高考的同學(xué)們考試順利，高考英語六六六。
英語沖刺輔導(dǎo)技巧（實用18篇）篇十六
最重要的一點在沖刺復(fù)習(xí)的同時不要忘記確保自己的身體健康，畢竟身體是革命的本錢;同時，還要高度重視心理健康。此時的你沒必要彷徨無措，已經(jīng)堅持到現(xiàn)在只要繼續(xù)前行就好了。誰能夠快速勝利到達終點才具有決定性意義，而這在很大程度上取決于我們的身體素質(zhì)和心理健康。學(xué)會平靜對待，微笑著迎難而上，將為你以后的生活帶來很大的益處。沖刺復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期，考研要注意全面地復(fù)習(xí)相關(guān)的考研科目，根據(jù)自己的實際情況合理制定復(fù)習(xí)計劃，循序漸進，全面把握考研知識點，多做真題，把握試題類型和難度，熟悉答題技巧。針對不同科目的復(fù)習(xí)方法也有不同，太奇考研老師為大家一一細數(shù)考研復(fù)習(xí)沖刺時各科復(fù)習(xí)技巧與注意事項。
考研政治重理解，巧答題。
政治的大量背誦工作我們在前期已經(jīng)下了功夫，最后的復(fù)習(xí)中要更注重理解知識點，特別在于政治出題多注重讓考生自己進行表達，只是背誦了知識很難在答題時占優(yōu)勢。我們在大綱發(fā)布后應(yīng)該就對15政治要考的內(nèi)容有了一個自己的框架，對政治考試大綱中出現(xiàn)的不易理解的知識點進行重點突破是當務(wù)之急。但縱然我們理解了考試大綱中的許多重點和難點，但是我們最終的落腳點是答題，是要把對問題的分析呈現(xiàn)在試卷上，而答題就需在最后這段時間里，考生除了對已掌握的知識點進行重復(fù)記憶，對重點知識點、重點術(shù)語進行進一步強化外，更要注意對政治大題答題思路的分析和掌握，熟悉其中的答題套路和技巧。
在最后的復(fù)習(xí)階段中真題真題占據(jù)著我們大部分的時間，英語也是一樣的。通過做真題了解考研英語試題難度，同時了解試題出題規(guī)律以及答題技巧。基礎(chǔ)知識的自己硬背是為了更好的做題，考研英語并不是考大家知道多少詞匯，而是在你讀懂文章的基礎(chǔ)之上，看你能多大程度理解作者壓縮過的或者沒有說出來的意思，這才是閱讀理解。所謂閱讀理解就是要善于把作者沒說出來的意思，壓縮過的意思給它理解出來。因此，應(yīng)注意多練習(xí)閱讀理解，不要單純的背單詞，要做到在語境中理解單詞的具體含義。
無論是哪一科的重復(fù)復(fù)習(xí)，在考研考試中取得成功當然離不開良好的知識的儲備。短時間大量知識的儲備離不開良好的記憶，而良好的記憶則來源于有效的方法。如果你為了考試而去吃什么補腦的藥物或者保健品，倒不如尋找技巧改善自己的記憶方法。找到適合自己的合理手段讓自己在短時間內(nèi)記憶更多的知識就是我們沖刺的目的。太奇考研老師提醒大家可以通過各種渠道進行知識的記憶，不用每天只苦于用腦，可以通過音、形、意，聽覺、視覺和思維的運用，同時運用或?qū)嶋H或荒誕的聯(lián)想將更有利于記憶效果的鞏固。對于數(shù)學(xué)、政治和專業(yè)課的記憶也可以參考記單詞的方法，多種手段綜合運用，逐步提高自己在各方面的知識儲備。
考研是一種選擇，也是一種人生的態(tài)度，想要和別人走不一樣的路，就要堅持的走下去，最后太奇的考研老師愿大家復(fù)習(xí)順利，考研成功。
英語沖刺輔導(dǎo)技巧（實用18篇）篇十七
考研英語作文，特別是小作文，成為英語最能拉分的一個題型。但是如果找對了寫作的技巧和方法，那考試時就會像施了魔法一樣，小作文的分數(shù)是很容易得高分的。
小作文考察的是應(yīng)用文文體，多是辭職信、道歉信、感謝信等20多種類型。形式主要是給出提示要點，要求考生根據(jù)要求表達清楚。小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采。它著重考察的是考生能否以言簡意賅的詞句及一定的邏輯性，將事情敘述清楚，表意明確。
方法提煉：下筆之前要熟讀先精讀后背誦。
背格式：會寫的前提還是多讀。看得多學(xué)得多了，自然就會有話可說。對于小作文來說，考生在平時的復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)該注意熟悉一些應(yīng)用文的格式，及英語的應(yīng)用文表達習(xí)慣。
背真題：考生可以找來歷年真題。先嚴格按照真題的要求獨立寫，然后找來當年真題的范文，對比著學(xué)習(xí)。找出其中不合適或者不正確的地方，思考范文的.得分點和閃光點。（來源：考研教育網(wǎng)）。
背范文：背誦不能不說是積極備戰(zhàn)快速提高寫作成績的一條捷徑。考生可以選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章進行背誦。同時，基礎(chǔ)稍好些的同學(xué)們，可以背一下小作文的優(yōu)秀模板。然后，依據(jù)模板進行訓(xùn)練。
小作文和大作文一樣，勤寫勤練是提高寫作能力的又一有效捷徑。加強實際寫作練習(xí)有著至關(guān)重要的作用。練習(xí)的重點是要檢查文章表達是否明確，有無嚴重的語法錯誤等。
技巧錦囊：掌握固定格式，準確用詞，注意不同類型的要點。
小作文滿分為20分，因為其更加套路化，所以它比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、語言和要點等方面下功夫。
格式：一般為三段，尤其注意開頭和結(jié)尾。
小作文的一般都可分為三段，然后根據(jù)要求在第一段中交代清楚問題。從第一段中就可得知是何種類型的小作文，說的什么問題。在稱呼上，如果是不認識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，dearsirormadam;如果是寫給關(guān)系正式的某團體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，dearmr.xx或dear;對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。
正文格式一般格式為首段開頭空四個字母，段落之間不空行;現(xiàn)在流行的格式，每段開頭不空格，但是各段之間空一行。考生在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。
最有一段一般是回應(yīng)第一段，或者再次表達感謝，期待回復(fù)等。簡練在特別注意的。最后一段不需要含有很多的信息點，側(cè)重固定詞語的運用。（來源：考研教育網(wǎng)）。
語言：用詞準確，抓得分點。
用詞準確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型多變。例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。注意語法運用要正確。不管是寫給具有正式關(guān)系的團體或機構(gòu)，還是寫給朋友的感謝信等，都盡量少用縮略語和口語。
小作的考查要求中會體現(xiàn)出寫該篇的目的和場合。考生在寫作時要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進行。另外，也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語。建議你對某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運用自如。
不同類型的小作文全都會有固定的用語。建議考生每種類型的小作文，都要熟記一篇到兩篇的范文，對于里面的范文例句更要熟記，考試中容易成為閱卷老師重點捕捉點。（來源：考研教育網(wǎng)）。
溫馨提示：
考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆。雖說小作文的字數(shù)充其量在一百多個單詞左右，但是最好還是要在腦子里理清思路，打到腹稿。在仔細審題以后，認真列個提綱，這樣更有利于思路清晰。寫作時，注意表達清楚以下幾個方面。首先交代清楚寫信目的;其次為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用;接下來，應(yīng)該對個人的觀點進行闡述(在寫作有此必要的時候)。
最后，行文間要注意簡化描述。用簡短的語句代替冗長的語句。在作文完成的時候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達清楚的要點和細節(jié)。（來源：考研教育網(wǎng)）。
英語沖刺輔導(dǎo)技巧（實用18篇）篇十八
雖說教育部一再強調(diào)“減負”，但為了不讓孩子輸在起跑線上，校外輔導(dǎo)機構(gòu)依舊風(fēng)生水起，甚至愈演愈烈。然而，隨著近兩年來教育部嚴控在校教師有償家教政策的出臺，輔導(dǎo)老師的數(shù)量直線下降，為了補充師資力量，于是不少機構(gòu)大張旗鼓的招聘，吸納教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的加盟。如果你的英語不錯，且有教師資格證，不妨應(yīng)聘此類崗位試上一試。
1、具備親和力。上補習(xí)班本身就是一件令人懊惱的事情，如果老師表現(xiàn)的太“兇狠”，那必然得讓一批學(xué)生打退堂鼓。因此，是否具備親和力，也成為輔導(dǎo)機構(gòu)面試時的考察內(nèi)容。
3、展示英語相關(guān)獲獎證書。雖說外行指導(dǎo)內(nèi)行是大忌，但現(xiàn)實是，很多輔導(dǎo)機構(gòu)的老板，英語能力并不強。對于這些人來說，獲獎證書，就成為考察的重中之重。
4、準備一個試講課程。一般說來如果你是應(yīng)聘教學(xué)崗位，用人單位看重的是你的教學(xué)能力。正規(guī)一些的，可能會讓你現(xiàn)場試講一下，時間不長，估計也就十幾分鐘左右。
2、收斂身上的個性。面試時不要太過有個性，雖說個性的講課可以給學(xué)生因為他們喜歡打破常規(guī)的生動的課堂，老師可不那么想，他們會認為那樣的教學(xué)不會有好的效果。
3.面試技巧的英語表達。
6.面試技巧介紹英語作文。