小班教案的編寫需要注重學生的知識和技能的發展，以培養他們的全面發展。以下是小編為大家整理的一些小班教案范例，供教師們參考借鑒。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇一

目標：

1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2.學習用正確的方法洗水果。

準備：

1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一只小盆。

過程：

1.游戲：摸摸是什么?

?將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

?提問：你摸到的是什么?

2.討論：吃水果的好處。

?知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

?幼兒觀察水果表面。

?了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

?教師和幼兒共同洗水果。

?洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

建議：

1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2.與家長聯系，鼓勵幼兒在家也要講衛生，洗水果。

評價：

對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。

教學反思：

在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發揮的空間。能夠通過與環境、同伴、教師的互動并在情感、態度、能力、知識、技能等反面得到自主的發展，教師了解幼兒的經驗的.水平、學習特點和個性特征。能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節課中教師的優勢是調動孩子想要動手的興趣，并適時發現掌握孩子的問題。如果這節課要重新上，我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇二

第一頁：

1.了解為什么要洗澡。

2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。

第二頁：

1.認識常見的洗澡用品。

2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程。

第三頁：

教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。

第四頁：

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。

三、幼兒模仿洗澡。

1.啟發幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。

四、總結。

夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇三

1、在小豬洗澡的情境中，了解常見的沐浴用品的名稱和簡單功能。

2、體驗小豬洗澡的快樂，養成愛洗澡的好習慣。

1、ppt課件。

2、沐浴用品：洗發水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。

3、音樂《我愛洗澡》。

1、今天我們這里來了一位動物朋友，一起來看看它是誰？出示ppt1（小豬）。

（我們來跟小豬打個招呼吧！小豬，你好）。

2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣？（臟臟的）。

3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒人喜歡它，這可怎么辦呀？（給小豬洗個澡）。

師小結：是呀，洗澡能讓我們變成一個清潔的寶寶，那我們趕緊來給小豬洗個澡吧！小豬，快來洗澡吧！

1、出示ppt2：看，徐老師給小豬準備好了什么呀？（大浴缸、蓮蓬頭）。

大浴缸、蓮蓬頭都準備好了，那洗澡還需要用到些什么呢？（沐浴露，對，洗發水，洗發水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）。

2、對呀，洗澡還需要很多東西的，可是小豬什么都沒有，你們愿意幫他準備準備嗎？（愿意）。

（1）請你去幫小豬準備一件洗澡用得到的東西，記住哦是準備一件，你還可以跟邊上的朋友說一說。現在我們到后面來選啦。（老師指引孩子們從后面挑選小豬洗澡用的東西）。

（2）老師觀察幼兒所選的東西，跟孩子交流你選的是什么？有什么用？怎么用的？（如果有不認識的，可以問問你們誰認識，那我來看一看。）。

挑完以后老師引導孩子回到位子交流自己為小豬準備的東西。（挑好的小朋友快回來，我們一起來看看你們都幫小豬準備了些什么呀？）。

3、老師根據幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說說你給小豬準備了什么？（這一環節是重點，要注意三點：

（1）講述時要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時的比較重要的兩件物品，可以重點講，你可以自己再考慮一下，或是問問你的同事。

（3）出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來說說你準備的是什么？我們來看看他準備的是什么，這點在教案中已經做得蠻好了，我只是提醒一下。）。

4、誰來說說你為小豬準備了什么呀？

（1）我準備的是沐浴露，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我們洗澡的時候在身上擦點沐浴露，這樣就能把我們的身體變得很干凈了，還有誰也準備了沐浴露呀？哦，你的也是。

（2）有不一樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎？哦，你的也是，你的也是。

（3）剛剛有小朋友說到洗發水，誰給小豬準備了洗發水？你來說說洗發水是洗什么的'，對呀頭發也要洗的，洗發水能幫助我們把頭發洗的干干凈凈的。

小結：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又干凈。

（4）浴球，看看xx小朋友的跟你們的不一樣的，你們見過嗎？那老師告訴你們這個叫浴球，洗澡的時候我們在身上搓呀搓，身體就變得更干凈了。

（5）浴帽，有的時候我們不想洗頭就戴個浴帽，把頭發包的緊緊的這樣就不會弄臟頭發了。

（6）浴巾，浴巾是什么時候用的？（洗好澡）對呀，沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一會兒身上的水就干了。

（7）痱子粉：寶貝你手里的還沒跟大家介紹了，你們認識嗎？是痱子粉，什么時候用？夏天很熱有時候我們身上會長痱子，如果你在身上擦點痱子粉就不容易長痱子了。真是個好東西，我們一定要給小豬用一用。

（8）花露水，看看他選的是什么？你洗澡的時候用花露水的？干什么用的？我們可以滴幾滴在洗澡水里面，這樣洗澡的時候又清涼又舒服。（這個洗澡時的用法可能孩子們不是很熟悉，你可以最后講，作為拓展，讓孩子明白兩點，一是洗澡的時候又清涼又舒服，而是防止生痱子）。

師小結：你們幫小豬準備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個澡了。快放到這里來，等會小豬要用的。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇四

1、學習清潔身體的方法，并知道身體部位的名稱。

2、培養洗澡的好習慣。

3、培養良好的衛生習慣。

4、了解多運動對身體有好處。

歌曲磁帶，娃娃一個，相應的字卡。

二、討論：我們洗澡時會用到什么，要洗哪些部位?

三、與幼兒一起創編洗澡的動作：洗頭——洗手——洗身體——洗腳——沖水。

在學習洗澡的過程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應的漢字結構。

規則：教師用仙女棒指到哪張卡片，幼兒就洗哪?

五、請幼兒說說：怎樣檢查洗干凈了沒?(強調清潔身體對健康的'重要性。)。

六、與幼兒一起用剛才創編的動作來表演《洗澡歌》。

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇五

各位評委老師好，我說課的題目是小班科學活動《水果寶寶愛洗澡》，我將從設計意圖、活動目標、活動準備、以及活動過程等幾個方面來闡述我對本次活動的理解和認識。

一、（首先我來說說）設計意圖。

大家都知道，水果是幼兒經常接觸的一種食物。在我們生活中，水果隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。如：常見的蘋果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。雖然他們知道的不少，但對水果的營養及對人身體的好處不是很了解。因此我認為有必要使幼兒對水果有正確的認識，加深對水果的喜愛，激發幼兒愛吃水果的情感，并形成良好的飲食習慣。因此我覺得選擇本次教學內容有一定的必要性。小班幼兒富有好奇心，會對感興趣的事物提出問題，也能運用多種感官發現自己感興趣的事物的特征。設計本次活動引導幼兒運用多種方式來感知水果的特征，從而豐富幼兒的生活經驗，有利于他們的長遠發展。

二、活動目標。

根據小班幼兒的年齡特點及實際情況和《教育目標分類學》為依據，確定了認知、能力、情感三方面的目標。目標為：

（1）能夠說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。這也是本活動的重點，通過本次活動讓幼兒自己探索水果，豐富他們的生活經驗。

（2）在活動中幼兒能運用多種方式觀察水果，并能用語言與同伴交流自己的發現。（3）激發幼兒愛吃水果的情感，體會到多吃水果對人體的好處。水果富含維生素對人體健康有著重要的作用，讓幼兒了解這一點，養成愛吃水果的好習慣是本次活動的難點。

三、活動準備。

為了實現上述目標我做如下三方面的準備。

以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更加升華了情感。在本活動中，我設計了以下四個環節：

（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？引導幼兒說出完整的句子，“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶！”

（2）讓幼兒數一數有幾種水果。這里鞏固了幼兒對數字“4”的認識。

（3）引導幼兒認識水果的顏色及形狀。它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？我為幼兒提供了豐富的實物供幼兒觀察，以便幼兒能夠準確的認識水果的顏色及形狀。

2、（第二環節是）鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。

（1）（首先是）說說水果的吃法。這些水果怎么吃？香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。

（2）（然后）幼兒自己動手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。

（3）（同時）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

（4）教育幼兒多吃水果身體棒。水果中有豐富的營養，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。

（5）（最后）教育幼兒不亂扔果皮，果核。引導語：我們吃剩的果皮、果核應該怎么辦？

這一環節，是讓幼兒品嘗水果。在此環節中，幼兒能自己獨立的剝桔子、香蕉，并能把好吃的食物與同伴分享；品嘗完后，能用較完整的語言準確的說出水果的'口味。此時在幼兒品嘗水果的同時，告訴幼兒水果中含有豐富的營養、維生素，多吃水果能夠使我們的身體更健康。讓幼兒的對水果的認知得到進一步的提升。活動結束時幼兒能將果皮、果核丟進垃圾箱。

3、（第三環節是）游戲：摸水果。

引導語：老師這里有一個神秘的盒子，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，待會兒老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，那這個水果就是你的了。

幼兒園應以游戲為基本活動。游戲是幼兒最愿意參與的活動，此環節中通過游戲激發幼兒參與活動的積極性。這一活動也鞏固了幼兒對水果外形特征的認識。

4、（第四環節）給水果寶寶穿衣服。

引導語：果園里發生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？請幼兒給畫好輪廓的水果涂色。

在這一環節中，幼兒能根據自己的經驗，給水果涂上合適的顏色，進一步鞏固了幼兒對水果顏色的認識。

在本次活動中運用多種方式充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。通過游戲‘摸水果’鞏固幼兒對水果的外形特征的認識。

給水果寶寶穿衣服鞏固幼兒對水果顏色的認識。幼兒的已有經驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇六

玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩個夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經驗。我們在開展體操興趣小組時發現幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣。于是設計了這一活動，強調讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

1、發展幼兒的雙手協調能力及肩部肌肉的柔韌性。

2、在活動中感受體育游戲的快樂。

1、各色毛巾。

2、場地的準備。

2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。

3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？

1、小朋友真棒，你們在家是自己洗澡的嗎？今天我們也來洗洗澡吧，教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次。

提問："剛才我們只洗了前面的一部分，背上怎么辦呢？

2、幼兒討論，并用并用肢體語言進行表現，可請其他幼兒跟學。

3、教師示范做用毛巾洗背的動作，幼兒練習。

1）學的這么熱了，我們大家去游泳好嗎？我們先游到藍色的游泳池去吧，來把毛巾掛在脖子上，我們出發。哇！終于游到了，我們來用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。幼兒練習動作一次。

2）來來看那邊還有個紅色的游泳池，我們游到那邊去看看有什么，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧，記得背上也要洗啊！

3）紅色的池子里都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。

4）寶寶們都洗干凈了嗎，我們也把我們的毛巾洗個澡吧。

聽音樂洗毛巾，最后把毛巾掛在繩子上，小朋友你們現在都香香的，我們現在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇七

1.幼兒穿戴便于運動的服裝、鞋子。

2.出發前墊上吸汗巾。

【活動目標】。

1.上體正直、雙腳交替自然地走，能向指定方向走。

2.能一個跟著一個走，知道過馬路要走斑馬線。

【活動過程】。

一、準備活動。

1.教師檢查每一位幼兒的服裝，盡量輕裝出門。

有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。

2.在音樂聲中舒展身體，為后面的野趣活動做好準備。

二、交代要求。

師：今天我們要去幼兒園外面參觀，要一個跟著一個走。

看看幼兒園附近都有些什么呢?

三、徒步走路。

1.教師組織幼兒排好隊一個跟著一個走。

2.邊走邊觀察路邊的汽車、樹等景物的變化。

3.告訴幼兒過馬路要走斑馬線，走路要走在人行道上、靠右走。

4.教師小結：表揚獨立走路，不推不擠，不在走路的時候講話脫隊的幼兒，鼓勵需要牽手走路的幼兒。

中途在空地適當的休息。

四、回幼兒園。

放松幼兒的四肢，放慢腳步回幼兒園。

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小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇八

1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產生的效果。

2、體驗用繪畫表現生活的樂趣。

1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。

2、動物模板、油畫棒。

3、背景音樂。

2、說說你找到的動物朋友是誰？

1、創設情景師：剛才玩游戲的時候，小動物們都弄臟了，該怎么辦呢？

2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎？應該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）。

模板不亂動，擺涂要到位，色彩要豐富。（背景音樂：我愛洗澡）。

今天我們幫小動物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎？

本活動是拓印，孩子在活動中的狀態體現出他們在拓印的經驗上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據自己的已有經驗在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時不太明確，加入一些個別幼兒的示范會更好。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇九

活動準備：

進場音樂：小松鼠進行曲

符合故事情節的ppt

音樂《我愛洗澡》

一：導入部分

1、出示背景音樂，進入場地

師：今天老師帶你們去冬游，準備好了嗎？出發啦！

哇，越過高山。咦，小心前面有山洞，彎彎腰，好了，山洞過去了。喔，跨過小溪。小朋友們加油嘍！ 目的地終于到了，好累呀！坐下休息一會兒，老師累的滿頭大汗，真想好好洗個澡。

二：學習了解故事

1、出示ppt1，了解故事第一段

師：聽，這不是洗澡歌嘛！是誰在洗澡呀？

幼：青蛙。

師：原來是青蛙呀！你們覺得青蛙洗的開心嗎？你們怎么知道的？

幼：他在吹口哨

師：看到小青蛙洗澡洗的這么開心，別的小動物也羨慕了。你們看，這時候誰也來了？

2、出示ppt2

幼：小花狗。

師：小花狗走過來了，你們猜他會說些什么呀？（幼兒大膽猜想）

故事第二段：小花狗走過來說：我也進去洗個澡。

3、出示ppt3

師：小花狗和小青蛙洗的正歡時，小胖豬也來了。小胖豬會說些什么呢？（幼兒大膽猜想）

故事第三段：小胖豬走過來說：我也進去洗個澡。

師：然后，青蛙和小胖豬、小花狗一起在木桶里開開心心的洗澡。洗一洗呀，擦一擦，大家洗洗擦擦擦。這時候又來了一個愛洗澡的大塊頭動物。

4、出示ppt4

“大河馬”，大河馬也喜歡洗澡，他也到木桶里去洗澡。你們想一想會發生什么事情呢？（幼兒展開想象）

5、出示ppt5

師：我們一起來看一看，到底發生了什么事？

（幼兒展開想象）

6、出示ppt6

師：我們一起來看一看小動物們到底想了什么好辦法？

講述故事第五段：小青蛙帶著朋友跑到小河里，碧綠的水，藍藍的天。大河馬變成一只船。大家一會兒洗澡一會兒乘船，玩得真快活。

三、完整講述故事

現在我們完整的把洗澡的故事再來講一次。

教師完整講述故事。

四、根據故事內容情景表演

1、介紹游戲規則

師：小動物們這下可舒服了，老師看到有些小朋友剛剛來冬游的路上累得滿頭大汗，也想來洗一洗是嗎？現在我請三位小朋友來當木桶。誰想來做小動物？剩下的小朋友自由選擇做小花，大樹和石頭。

（1）：教師旁白，教師講到“木桶散了架”之處，扮演木桶的幼兒松開手，回到座位。念兒歌。

五：結束部分

1、看這些小朋友洗得這么歡你們羨慕嗎？

剛剛老師趁著小朋友在洗澡的時候呀，老師也給你們找了一處“泡溫泉”的好地方。你們想去嗎？幼：想。

師：喏、這里這么大一處地方可以泡溫泉，你們自己去找地方坐下來享受享受！（洗澡歌）

六、小結

洗干凈了嗎？那我們就回家吧！告訴爸爸媽媽你們找到得好地方。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇十

《指南》要求：3-4歲幼兒需單腳連續向前跳2米左右。在幼兒戶外活動時，我發現老師們很少有意識組織單腳站立的活動，小班的幼兒也沒能達到這一目標。于是，我設計了《小雞學本領》教學活動，鼓勵練習單腳站立一定時間，并能單腳連續向前跳，鍛煉幼兒腿部力量和耐力，助小班幼兒達到《指南》要求的發展目標。

1.學習單腳站立，在一定時間里能保持身體平衡。

2.嘗試在游戲情境中練習單腳連續向前跳，鍛煉腿部力量。

3.體驗在游戲中學本領的快樂。

1.在場地上畫好兩米左右的起跑線和終點線。

2.熱身和放松的舒緩輕音樂。

在學會單腳站立的基礎上練習單腳連續向前跳。

1.扮演角色，活動身體。

(1)孩子們排隊人場成圓圈站好。

師：孩子們，今天我是你們的雞媽媽，你們是我的什么?

幼：雞寶寶。

師：好!今天雞媽媽要帶雞寶寶們學本領，看誰學得最棒哦!那我們先跟著兒歌一起來活動下身體吧!

(2)幼兒邊念兒歌邊進行熱身運動：

今天天氣真正好，小雞寶寶起得早，

跟著媽媽學本領，一二一二做早操;。

伸伸臂，彎彎腰、踢踢腿;蹦蹦跳;。

天天鍛煉身體好，我是能干的雞寶寶。(再來一次)。

2.學習單腿站立的基本動作。

(1)幼兒嘗試單腳站立讓自己站穩的方法。

師：那我們來試一試，怎么站才能站得穩穩地呢?(幼兒嘗試練習)。

教師觀察，為站得穩穩的`小寶貝們給予摸摸頭、豎起拇指或者貼花鼓勵;幼兒掌握方法后再次練習，師幼通過數數確定誰站得時間長，然后往中間走一步直至圓圈縮小;最后給孩子媚勵!

(2)練習單腳向前跳的本領。

幼：我們能行。

雞媽媽帶一只小雞示范連續向前跳;組織雞寶寶進行連續向前跳的練習;。

(3)游戲《小雞捉蟲》鞏固單腳連續向前跳。

教師交代游消稱：教師帶幼兒玩《小雞捉蟲》的游戲，講解規則：(重新站隊在白線后)。

師：白線后面是我們的家，我們從家里出發，用我們剛才學到的連續向前跳的本領，到對面的草地上找蟲子，聽到媽媽說“回家吧!”我們再用相同的方法回來!

教師組織游戲《小雞捉蟲》，根據孩子們的興趣和水平，決定距離和次數。

3.結束部分：雞媽媽帶著雞寶寶一起做放松運動，結束活動。

師：孩子們，累了嗎?今天我們學會了單腳站立，還會單腳連續向前跳去找蟲子吃，真開心呀!我們一起放松一下吧!(站成圓圈或者找個空位置)。

師幼邊念兒歌邊至下而上做動作：

謝謝我的小腿拍一拍，謝謝我的膝蓋轉一轉;謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的小腰扭一扭;。

謝謝我的屁股拍一拍;謝謝我的小手揮一揮;。

謝謝我的腦袋點一點!)再見!雞媽媽帶著雞寶寶“回家”了。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇十一

1.鍛煉幼兒的動手能力。

2.體驗勞動帶來的快樂。

每人一把椅子、抹布、水。

一、引出主題，激發興趣。

二、師幼討論幫“小椅子洗澡”的方法

師：你覺得應該怎樣幫助椅子洗澡呢？

三、幼兒擦洗椅子

1.教師交代活動要求：抹布沾水后要擰干再擦，注意不要將水甩到別人身上。幫助小椅子的洗澡的時候，要仔細，每個地方都要擦。

2.幼兒擦洗小椅子。

三、展示成果。師幼評出小椅子擦得最干凈的小朋友。

活動開始，先以天氣炎熱小椅子也需要洗澡，來引起幼兒的共鳴，激發興趣。進入中班的孩子已經有了一定的動手能力，他們很愿意自己動手做一些事情，再加之如今獨生子女居多，孩子做簡單的家務機會很少。本次活動既鍛煉了幼兒的動手能力，又讓幼兒體驗勞動的快樂。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇十二

1、教師講述故事：小豬變干凈了。

2、幼兒學說故事中的象聲詞。

師：小豬是怎么洗澡的呢？我們一起來學學。教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。

師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。（教師與幼兒共同合作兩次）接著，小朋友說，教師學學小豬洗澡。（幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作）。

3、遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友。

4、師：你們平時愛干凈嗎？你們是怎么愛干凈發呢？

教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。（教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞）。最后，教師說：大家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。

豬媽媽有一個小豬，最喜歡在泥土里玩，他經常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好。”媽媽喊他換衣，他說：“不好不好。”

有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩。”小豬非常傷心，就回到了家，他大聲對媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服。”他高興地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。”他太開心了，洗完澡，他說：“我要換衣服。”他一邊穿干凈的`衣服一邊說：“穿穿穿，真高興；穿穿穿，真高興。”

他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。大家真開心呀！

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇十三

1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2、養成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。

3、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

一、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說出水果的名稱和形狀。

二、了解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們有白有健康,漂亮。

四、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡,讓它們變得干凈有漂亮。

五、水果寶寶干凈了,我們小朋友吃之前要干什么呢?啟發幼兒洗手。

引導幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的食物,蒼蠅叮過的食物等。

在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發揮的空間。能夠通過與環境、同伴、教師的互動并在情感、態度、能力、知識、技能等反面得到自主的發展，教師了解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節課中教師的優勢是調動孩子想要動手的興趣，并適時發現掌握孩子的問題。如果這節課要重新上，我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇十四

1、理解歌詞內容，能夠按照鱷魚從上到下的洗澡順序演唱歌曲。

2、通過身體接觸游戲鱷魚洗澡和智力闖關游戲，激發幼兒演唱歌曲的興趣。

3、在游戲情景中，通過不斷的游戲，體驗助人為樂的'快樂。

4、能根據音樂的速度，變換動作速度。

5、通過圖片理解歌詞內容，并能根據歌詞內容展開大膽的想象。

經驗準備：有丟手絹的游戲經驗。

材料準備：師幼圍在圈上，沐浴球，智力問答題。

一、欣賞故事：

二、欣賞范唱：

1、教師清唱第一遍。

2、提問：小鱷魚洗了哪些地方?那個地方洗不到?是這樣嗎?

3、小鱷魚洗澡會發出什么聲音呢?

4、發出什么聲音?

5、還有的小鱷魚沒跟上喔。

三、邊玩游戲鱷魚洗澡邊唱歌曲：

1、出示沐浴球，介紹游戲方法。

2、回顧游戲玩法。

四、在鱷魚洗澡的游戲基礎上累加智力游戲。

1、出示鱷魚洗澡圖，繼續游戲。

2、教師鼓勵幼兒一起來演唱歌曲。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇十五

設計思路：

幼兒處于成長的關鍵階段，但幼兒一些常見的不良飲食習慣，如：偏食挑食等，都會影響幼兒的健康。《3-6歲兒童學習與發展指南》中明確指出：“健康是人身體、心理和社會適應方面的良好狀態。”為了促進幼兒健康成長和發育，幫助幼兒養成良好的飲食習慣，形成均衡飲食結構，選擇健康的食品具有重要的意義。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過主人公嘟嘟體型變化的故事讓幼兒認識到健康飲食的重要性，通過讓幼兒參與“幫嘟嘟點餐”的游戲活動，準確區分健康食品和垃圾食品，并能夠聯系生活實際，在日后的飲食中做到選擇健康食品，養成不挑食不偏食的健康飲食習慣。

活動目標：

1、認知目標：明白健康的食物會對身體有益，垃圾食品會對身體有傷害。

2、技能目標:能夠區分健康食品和垃圾食品。

3、情感目標:增強食品安全意識,有初步的食品安全自我保護能力,養成良好的飲食衛生習慣。

活動準備與重難點：

活動準備：健康食品與垃圾食品圖片，“嘟嘟變成大漢堡”故事ppt，紙盤，食品教具。

活動重點：明白健康的食物會對身體有益，垃圾食品會對身體有傷害。

活動難點：讓幼兒不再選擇吃垃圾食物。

活動過程：

（一）導入：圖片導入。

1.出示圖片，引發幼兒對區分食品類別的興趣。

健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉類食品。

2.教師提問：“小朋友們都喜歡吃這里的那些食物啊？

（通過提問，讓同學們知道：喜歡吃的食物并不一定對我們的身體都有好處，我們要學會區分健康的食物和垃圾食品）。

（二）展開。

1.講一講：講述故事《嘟嘟變成大漢堡》。

（讓同學們通過故事了解到垃圾食品對人們的改變，危害）。

2.做一做：游戲環節。

“幫嘟嘟點點餐”

（1）讓幼兒幫嘟嘟點餐。

盤子中放蔬菜水果和油炸食品的教具，讓幼兒扮演嘟嘟點餐場景，幼兒點故事中嘟嘟愛吃的食物。

（第一環節的游戲是對故事內容的鞏固，并讓幼兒識別故事中的垃圾食品）。

（2）讓幼兒再次幫嘟嘟點餐。

點嘟嘟后來吃的食物（水果沙拉）。

（第二環節的游戲是讓幼兒區分健康食品和垃圾食品，并挑選健康食品）。

（3）教師在盤子下面做標記，一盤是健康食品，一盤是垃圾食品。讓幼兒自由搭配，自己做一盤愛吃的食物。

（讓幼兒通過選擇，減少對垃圾食品的選擇，為日后的知識遷移做鋪墊）。

3.說一說：評價分析幼兒的作品。

教師在幼兒討論的基礎上進行小結:在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們人體造成一定是傷害。

教師展示垃圾食品制作過程的圖片。（原料，制作方法，制作環境都不健康）。

（讓幼兒明白，食用垃圾食品的原料，制作方法，制作環境都不健康，會讓人們生病，缺乏營養，對身體造成傷害）。

4.鞏固：

聽一首健康歌。簡單了解健康的食物營養價值和對身體的益處。并能夠復述一至兩種蔬果對人們的好處。

活動延伸：

教師用真實的材料和幼兒一起做水果蔬菜沙拉，請幼兒品嘗健康的食物。要讓幼兒明白有營養的食物才是最好吃的。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇十六

1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛生、自己能做的事情自己做。

2.通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的`樂趣。

3.看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。

4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5.知道洗澡的方法。

大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。

一、出示圖書導入。

二、幼兒回憶洗澡過程。

第一頁：

1.了解為什么要洗澡。

2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。

第二頁：

1.認識常見的洗澡用品。

2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程。

第三頁：

教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。

第四頁：

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。

1.啟發幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。

四、總結。

夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇十七

幼兒對身邊的植物充滿著好奇，通過我們班的自然角種植的小豆莢來觀察小豆莢的生長過程，特別是小豆莢成熟時在太陽下裂開，小豆子自己從豆莢里“跳”出來，幼兒感到非常的興奮。設計《我是小豆子》以音樂的形式來表現小豆莢生長的過程，有利于幼兒的理解與記憶，豐富孩子的知識，更能陶冶孩子熱愛自然的情操。

1、熟悉旋律學唱歌曲。

2、鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎上膽創編動作。

3、在活動中與同伴共舞，交流情感。

1、錄音磁帶，錄音機，課件。

2、三種顏色的小豆子圖片，讓幼兒貼在手腕上。

3、認識小豆子，知道它的生長過程。

4、場地畫有一株株長有豆莢的圖片。

一、啟發式談話，導入課題。

1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼兒的興趣。

2、教師：你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子)，引導幼兒來認識小豆子。

二、學習歌曲《我是小豆子》。

2、教師請幼兒說出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來的?引導幼兒熟悉歌詞。

3、教師有感情地演唱歌曲。

4、教唱歌曲。

幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。

三、創編表演動作。

1、幼兒觀看課件，講述故事，看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現。

2、啟發幼兒想象，用什么樣的`動作來表現小豆子寶寶從小豆莢中出來的?(跳呀、蹦呀、跑呀------)。

3、重點引導幼兒創編動作小豆子從豆莢中出來的動作。

4、全體幼兒隨音樂自由表演，鼓勵幼兒膽地創編動作。

5、幼兒站成圓圈為一個豆莢，面向圓心，帶領全體幼兒隨音樂做動作。

6、全班幼兒分成若干小組，讓幼兒自己看一下粘貼的小豆子的顏色，明確自己所在的小組，每個小組就是一個小豆莢。

1)第一遍：戴同色的小豆子寶四在一起，圍成幾個圈，

2)第二遍：小豆子寶寶分散開。

3)第三遍：小豆子寶寶長了。

7、讓幼兒聽音樂完整表演一次。

8、幼兒自由組合成若干個小豆莢進行表演。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇十八

根據我們班寶寶的特點，我發現最近，我們班的寶寶不是很喜歡洗澡，由于他們的年齡較小所以我選擇了用音樂和肢體語言來做這節課的主體，我認為這樣他們可以更好的接受本節課的知識。

1、樂于在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。

2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。

3、愛上洗澡，知道洗澡也可以很開心

沐浴露瓶一個，玩具小狗一只。dvd，音樂《洗澡歌》《洋玩玩和小熊跳舞》

過程：

1、復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動。

師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？

我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來洗澡，好嗎？

師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？

2、引導幼兒講述并模仿洗澡的過程。

師請個別幼兒講述并模仿動作，師引導幼兒一起跟做。

3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）

4、剛才我們洗澡時，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？

，要求重心再洗一次。動作變換。

6放《洋玩玩和小熊跳舞》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞，結束活動。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇十九

天氣越來越熱，每天小朋友們都會出很多汗，部分家長反映有些小朋友不愛洗澡，也不懂得一些洗澡的方法，為了讓幼兒愛上洗澡，懂得一些洗澡的基本常識，養成良好的衛生習慣，我特設計了本次活動。

1、初步了解洗澡的基本方法，認識幾種常見的沐浴用品。

2、能隨音樂扭動肢體模仿洗澡的過程，感受洗澡的快樂，產生喜歡洗澡的情緒。

1、巧虎洗澡動畫片。

2、魔術口袋一個，（內裝常用的洗浴用品）。魔術棒一個。

3、《我愛洗澡》《嘻唰唰》《陽光海岸》音樂。

一、了解洗澡的基本方法，認識幾種常見的洗浴用品。

1、導入：帶領幼兒隨音樂做律動，通過自身的熱，引出話題。

師：好熱呀！你們熱嗎？，老師熱的都出汗了，身上粘粘的真難受，我們想個什么辦法讓自己變得涼快舒服一點呢？（幼兒說說能讓自己變涼快舒服的辦法，如：吹風扇、洗澡等）。

師：剛才小朋友想了很多的好辦法，我們的好朋友巧虎剛才也去做運動了，出了很多汗，很不舒服，我們一起看一看它是怎么讓自己變涼快舒服的。小朋友看的時候一定要認真仔細，看看巧虎都作了哪些動作。

2、播放巧虎洗澡的動畫片，讓幼兒了解洗澡的基本方法。

（1）巧虎想了個什么辦法讓自己變得涼快舒服的？

（2）巧虎洗澡的時候，先洗了哪？之后又洗了哪里？（引導幼兒充分用語言和動作來表示）。

（3）巧虎在沖水的時候為什么閉眼睛？（引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴，不要讓臟水流進去）。

（4）你們平時洗澡的時候，還會洗什么地方？（教育幼兒洗澡時要仔細，洗到身體的各個部位。）。

3、了解認識常見的幾種洗浴用品。

師：剛才我們都跟巧虎學習了洗澡的方法，那小朋友你們知道洗澡的時候會用到什么東西嗎？（幼兒根據生活經驗說說洗澡用品）。

師：剛才巧虎讓我給小朋友帶來了一個神奇的魔術袋，里面裝了很多“洗澡小助手”，我們一起來猜猜看都有什么。（出示魔術袋，逐一把洗浴用品變出來）。

（1）這是什么？他是干什么用的？（讓幼兒分別說出他們的名稱和用途）。

二、隨音樂扭動肢體模仿洗澡的過程，感受洗澡的快樂，產生喜歡洗澡的情緒。

師：小朋友平時洗澡都是在家里洗的，今天巧虎要邀請小朋友去一個神奇的溫泉大浴池里去洗澡，那里的水可暖和可舒服了，看！巧虎還給了張老師一個神奇的大魔棒，只要每個小朋友都認真仔細地洗，它就會把你變成美麗的美人魚，還能變出神奇的泡泡呢！你們想去嗎？我們一起出發吧。

三、抹香寶寶，享受洗澡后的快樂，教育幼兒養成勤洗澡講衛生的好習慣。

（幼兒在舒緩的音樂聲中放松，輕輕的拍打身體，用浴巾擦擦身體，教師為幼兒抹香香，幼兒在陣陣香氣中享受活動的快樂。）洗澡后感覺怎么樣？如果不洗澡會什么樣子？現在天氣變得越來越熱，每天都出很多汗，小朋友每天晚上都要洗個澡，讓自己變成一個講衛生的香寶寶。

四、延伸活動：給玩具寶寶洗澡。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇二十

1、初步欣賞故事，了解故事名稱及故事情節。

2、在教師帶領下，學習逐頁翻閱幼兒用書，并能根據畫面中動物某部位身體特征，猜測出相應的動物。

1、教學大書、幼兒用書、學習單和教學dvd。

2、收集沐浴乳、洗發露、香皂、沐浴球及浴巾等洗浴用品。

1、出示洗浴用品，引導幼兒觀察了解其用途，引入主題。

師：

(1)小朋友，你們看老師帶來了什么？（出示洗浴用品引導幼兒觀察并了解其用途）。

(2)今天，老師要講一個故事，名字叫《我愛洗澡》。我們一起聽一聽，看一看！

2、師邊翻閱大書，邊用清晰而緩慢的語調講述畫面內容，引導幼兒初步感知、欣賞故事情節。

3、師以啟發式的提問，幫助幼兒梳理故事中的角色與主要情節。

師：

（1）故事里有誰？它們在干什么？

（2）小動物們洗澡時，發生了什么有趣的事？我們再來聽一聽故事！

4、幼兒傾聽第二遍故事，師引導幼兒注意觀察小兔子的神態和位置的變化，幫助幼兒理解小兔子最后為什么喜歡洗澡。

（1）師：小兔子一開始喜歡洗澡嗎？

（2）師重點指出每頁中的小兔子，請幼兒說說小兔子在干什么。

（3）師：小兔子最后跑到哪里去了？后來，小兔子為什么喜歡洗澡了？

5、師再次帶領幼兒閱讀大書，進一步感知、理解故事中有趣的洗澡情節。

6、結合故事，引導幼兒說一說洗完澡后是什么感覺。

師：

（1）洗完澡，身上的皮膚會變得怎么樣？（好香、好滑）。

（2）你們喜歡洗澡嗎？你們洗過澡，身體有什么感覺？（好舒服）。

7、引導幼兒嘗試自己翻閱幼兒用書，再說說看藏在泡泡中的動物在哪里，激發幼兒再次閱讀的興趣。

1、在區角中擺放幼兒收集到的洗浴用品，引導幼兒用看、摸、聞等方法了解洗浴用品的名稱、外形及氣味。

2、操作游戲：學習單《洗澡用什么》。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇二十一

我愛洗澡。

經常有家長反映孩子在家里不愿洗澡。對于小班幼兒通過怎樣的形式讓她們愛上洗澡呢？于是我根據孩子喜歡的音樂設計了本活動。從幼兒興趣出發，讓幼兒去探索、發現問題、解決問題，培養幼兒初步自理能力和講究衛生的好習慣。并讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲氛圍中將（）生活的情景反應到藝術中去，從中體驗成功的快樂。

1、活動目標：

1、鼓勵幼兒學習對話，培養幼兒的口語表達能力。

2、培養幼兒的理解與記憶力。

3、懂得愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理。

二、活動準備：

沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶、語言操作盒、

三、活動過程：

1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

設計提問：

（1）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動物圖卡（插在沙箱里）。

（2）發生了一件什么事情？

2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事）。

3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。

4、帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）。

設計提問：

小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）。

小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。）。

小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）。

小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。”

最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我帶你到河邊去洗個澡吧！”）。

小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”

5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機學講對話。

6、自由分組利用各類操作材料復習對話。

高水平：（沙箱操作材料）嘗試復述故事的主要情節和簡單對話。

中水平：（圖書或圖片）嘗試復述故事的主要情節和簡單對話。

低水平：（語言操作箱）復習簡單對話。

7、小結：小豬改正了缺點，變成了一只講衛生、愛干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大。（讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應節約用水，不應隨便浪費水。）。

活動反思：幼兒積極性很高，都樂于參與活動，通過活動懂得了愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理，通過對話和提問發展了幼兒的口語表達能力和語言組織能力。張鎬哲和師晨曦小朋友在表演環節表現積極踴躍。

小班健康教案洗澡（匯總22篇）篇二十二

1、學習清潔身體的方法。

2、培養洗澡的.好習慣。

1、歌曲《我愛洗澡》。

2、電腦、電視機。

1、提問導入：

師：“小朋友大家每次運動后會出汗，出汗后我們要做什么？”

幼：“洗澡。”

師：“一般你洗澡怎么洗的，要用到哪些東西？”

幼1：“肥皂和毛巾。”

幼2：“我媽媽給我用沐浴露的。”

師：“洗澡要清潔哪些部位？”

幼1：“洗身體。”

幼2：“洗頭，洗腳，洗屁屁。”

2、討論：怎么洗得干凈？

師：“要清潔這些部位，可怎么才能洗得干凈呢？”

3、創編動作。

師：“剛才小朋友說的很棒，那你們能將剛才說的用動作表演給大家看看嗎？”（洗頭：雙手抓頭；洗手臂：雙手交叉擦洗手臂；洗身體：雙手從頭往肚子擦洗；洗腳：雙手從大腿往下擦洗；沖水：打開水龍頭從頭到腳沖）。

4、檢查。

師：“洗好澡了，可有沒有洗干凈呢？怎么知道？”

幼1：“檢查一下。”

幼2：“沒有泡泡了就干凈了。”

（提醒幼兒耳朵和關節的地方都要洗，強調身體清潔對健康的重要）。

5、配合歌曲《我愛洗澡》做洗澡動作。

師：“讓我們也一起洗個澡吧！”