主持詞是在會議、演講或其他公開場合中引導和介紹事物的一種語言表達方式。請大家放心，以下是我為大家精心挑選的一些主持人在舞臺上的技巧，希望能夠給您帶來一些啟示。
小學三年級元旦的主持詞（模板16篇）篇一
甲：敬愛的老師，親愛的同學們：
（合）大家新年好！甲：踏著圣誕寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個祥和的新年。
乙：滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的甲：在過去的一年里，我們同學與老師共同努力，創造出屬于我們的一片天空。在此，我們全體同學向老師們道一聲：
（合）您辛苦了！
乙：春夏秋冬，黑夜清晨；
時間老人領導著我們敲響了新年的大門。
甲：當日歷又翻開新的一頁；
當小樹又增加一個年輪；
當春天又擁抱著大地；
（合）：讓我們共同迎接乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。
甲：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚的音符在藍天回蕩；
乙：新年有新的暢想，新年有新的希望。讓我們以熱烈的掌聲歡迎張老師講話。
甲：感謝爸爸媽媽，親愛的老師，我們又度過了豐收的一年。
下面請張老師宣讀獲獎名單。
乙：一張張獎狀很重很重；它包含對未來無窮的希望；
甲：一枚枚獎章很亮很亮，它有著我們金色的理想。
乙：新年拉近了我們成長的距離；
甲：新年染紅了我們快樂的生活。
乙：當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天；
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞；
乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃；
甲：今天，我們送出最美好的祝福：
乙：二年級一班新年元旦聯歡迎會。
（合）：現在開始！
小學三年級元旦的主持詞（模板16篇）篇二
男甲：親愛的同學們!
合：大家好!
曹：今年是特殊的一年，今年是值得留戀的一年。
男乙：因為，再過幾個月，我們六年的小學生活就結束了。
趙：難忘的小學時代即將離去。
男甲：充滿期望的中學時代正向我們走來。
曹：六年的時光轉眼即逝，xxxx多個日夜仿佛就在昨天。
男乙：今天，請允許我們向六(2)班全體師生拜最后一個早年。
合：祝大家新年快樂，工作順利，闔家幸福，心相事成，萬事如意!
趙：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪留下了小學里最后一道深深的印痕。
男甲：伴隨著冬日里溫暖的陽光，曹：回首剛剛過去的xxxx，我們十分榮耀。
男乙：回首即將結束的六年生活，我們萬分感激。
趙：xxx，六(2)班從成功走向更大的成功。
男甲：小學六年，我們從不懂事的童年走向成熟的少年。
合：這一切的一切，都離不開我們全體師生的努力。
趙：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
曹：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
男甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
男乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
趙：帶著祝愿，帶著囑托，埋藏已久的期盼，化做你我的喜悅。
男甲：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
曹：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
男乙：在詩與畫流動的佳節里，我們一起來慶賀快樂的節目。
合：“秘書工作”小學六(2)班結束語：
趙：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。
男甲：妍麗的鮮花祝你節目愉快，閃動的目光傳遞平安如意。
曹：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華。
男乙：愿來年夢幻般的鮮花與綠葉伴隨著你，幸福永遠。
趙：讓我們永遠記住“秘書工作”小學，我們成長的搖籃，我們夢起源的地方。
男甲：在這里，有默默耕耘的園丁，有孜孜以求的學子。
曹：在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏。
男乙：相信“秘書工作”的明天會更好!我們的明天會更好!
合：最后，讓我們一起唱響《感恩的心》，在動聽的旋律中結束今天的聯歡。
小學三年級元旦的主持詞（模板16篇）篇三
尊敬的各位老師，親愛的老師們、同學們：
大家上午好！踏著歡快的的步伐，我們迎來了新的一年，在這里我們將舉行元旦文藝匯演！
首先：我們將舉行升旗儀式。
第一項：出旗。
第二項：升國旗，奏國歌，請全體師生起立，行注目禮！第三項：請旗手歸隊。
接下來有請我們的劉校長致詞！大家歡迎！
在劉校長的帶領下我們舊縣鎮中心小學正以豪邁的步伐奔向美好的20xx，其中更是有我們全體教師的團結協作、不懈努力，好，孩子們，現在揮動你們的小手為我們親愛的老師們加油吧，拔河比賽，現在開始！
20xx年在成功的喜悅中即將遠去，20xx年正踏著歡快的步伐迎面走來。
在過去的一年里，我們取得了許多優異的成績，獲得了值得驕傲的榮譽。
a：面對過去，我們滿懷豪情。
b：展望未來，我們雄心壯志。
a：舊的一年我們并肩作戰，共寫春秋。
b：新的.一年，我們激流勇進，再創輝煌。
a：今天，我們在這里展示自己。
b：今天，我們在這里閃亮登場。
b：今天我們相約在這里，載歌載舞舒心明天的輝煌！
a：今天，我們歡聚在這里，同心同德同唱明天的輝煌！
合：讓我們盡情的歡歌跳舞，展現我們的才華，祝福蛇年的每一天！在此，我們舊縣鎮中心小學“歡樂之聲”慶元旦文藝演出現在開始！
b：豐收的鑼鼓敲醒暫新的歲月；
a：綻放的寒梅書寫春天的訊息。
b：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜不倦的莘莘學子；
a：在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏；
b：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望；合：因為，我們始終相信：明天會更好！
今天的聯歡會到此結束，再次祝老師們、同學們，新年快樂，萬事如意，心想事成！
小學三年級元旦的主持詞（模板16篇）篇四
尊敬的家長們，親愛的小朋友們。
大家下午好。
新的鐘聲。
新的一年。
新的祝福。
新的期待。
20xx年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去了。
20xx年的鐘聲即將敲響。
回首往事，我們滿懷豪情。
展望未來，我們重任在肩。
送你一千個祝福，祝福里有我的萬語千言。
送你一萬個祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞。
讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛。
讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠。
讓我們手牽手。
讓我們肩并肩。
讓我們跳起來。
讓我們唱起來。
歌唱春天。
歌唱未來。
歌唱美麗的小寶貝幼兒園。
在詩與畫流動的佳節里讓我們一起慶賀快樂的節日吧.我宣布，小寶貝藝術幼兒園20xx年《走進春天》慶~元旦文藝匯演現在開始。
下面，欣p，大（1）班小朋友帶來的舞蹈《_tt》學前2班帶來的《歡樂中國年》。
感謝小朋友們帶來熱情洋溢的舞蹈，掌聲送給可愛的孩子們。爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。
我不哭也不鬧，叫聲老師早！
請欣賞大班舞蹈班的小朋友帶來的舞蹈《我上幼兒園》。
踏平了山路唱山歌。
撒開了漁網唱漁歌。
大地上奏響了新時代發展的弦音。
大地上舞起了新世紀騰飛的翅膀。
請欣賞學前舞蹈班小朋友帶來的舞蹈《大地飛歌》。
當音樂響起時，當身體舞動時，讓健康永遠停留在我們的身體，“我運動，我健康，我快樂”。讓我們一起舞動。請欣賞大班和學前班的小朋友帶來的舞蹈《健康歌》。
剛才欣賞的是大班和學前班小朋友帶來的精彩表演，中班的小朋友年齡雖小，但特別可愛，下面請中班舞蹈班帶來的舞蹈《施展魔法》，有請我們的小演員。
在這里，我們歡歌笑語，在這里我們興趣盎然，接下來，有請學前舞蹈班活潑可愛的小精靈為我們帶來的舞蹈《小可愛》。
老師：你喜歡不喜歡小寶貝幼兒園呢？
孩子：喜歡。
老師：那你喜歡什么呢？
孩子：我喜歡唱歌，跳舞，還喜歡和小朋友一起做游戲。
老師，冰冰，你真棒。
孩子：老師，你喜歡我嗎？
老師：喜歡，我可喜歡你了。
孩子：謝謝。
老師：不用客氣，小朋友真懂禮貌。
下面請欣賞學前班的小朋友帶來的舞蹈《我可喜歡你》，掌聲歡迎。
孩子們太可愛了，嘴巴也那么甜，能不喜歡你們嗎？讓我們把掌聲送給可愛的孩子們。
我們幼兒園的舞蹈班鍛煉里孩子們的身體協調能力，培養了他們的樂感，促進了孩子們的智力發展，改變了孩子們內向的性格，讓孩子們愛音樂，愛舞蹈，愛學習，愛生活，更加的活潑可愛。
我們幼兒園的美術班也是一大亮點，孩子們善動腦，樂動手，用眼睛發現美，用畫筆體現美。美術讓我們的生活五彩繽紛，美術讓我們的生活五彩斑斕。下面就來欣賞一下美術班孩子本學期的作品，并讓孩子們現場為我們動手制作一幅畫。
這是我們美術班本學期的部分作品，分為貼畫，蠟筆畫，吹畫，顏料畫四大類。
大家先來看貼畫，這是小朋友用小米貼出來的小雞，大家來看小雞的嘴巴，是用瓜子皮貼出來的，看起來特別形象。第二種是用毛線貼出來的棒棒糖，小朋友們喜歡吃，更喜歡自己制作。
接著大家來看蠟筆畫，這幾幅畫的是小蜜蜂，看，小蜜蜂快樂的飛起來了。這幾幅用簡單的幾筆畫出了樹，草，白云，陽光。在這幅畫中，告訴小朋友們要愛護花草樹木，讓他們在陽光下快樂的成長。這幾幅是小朋友在老師的指導下想象出來的一條魚，小朋友的想象能力多么豐富，從這條五顏六色的魚中，可以看出小朋友是那么天真純潔。這幾幅是小朋友畫的家園，圖中有白云，有太陽，有房子，有花，有樹，家園充滿生機。
大家再來看吹畫，這是小朋友用墨汁吹出來的，是一顆紅梅。兩種色彩搭配的多么漂亮，小朋友們真棒!
最后來看顏料畫，是用棉簽和顏料畫出來的，顏色全市小朋友自己調出來的，畫出了一幅太陽花。
在每次美術班學習時，小朋友都興趣盎然，積極性特別高，他們自己動手，動腦，一幅幅作品不僅陶冶了孩子們的情操，提高了他們的審美能力，還促進了他們的智力發展，孩子們都特別喜歡。孩子的潛能是無限的，讓我們和孩子一起發現美，感受美，讓孩子們在幼小的心靈中撒播美的種子，生根，發芽，并長成參天大樹。下面我們來看看貼花的小朋友為我們完成了一幅怎樣的作品。
茹老師：這是一幅喜迎新春的畫，孩子們穿著新衣服，女孩提著燈籠，男孩在放鞭炮，過年真好！在這里我代表我們幼兒園的全體教師和孩子們祝大家新年快樂！
小朋友真是活力四射啊，現在請欣賞中班舞蹈班的小朋友帶來的舞蹈《didida》掌聲歡迎孩子們。
喜鵲枝頭報佳音，龍騰虎躍送吉祥，請欣賞我園教師帶來的舞蹈《吉祥謠》。
剛才是我們幼兒園部分教師為大家表演的藏族舞蹈，也體現了我們幼兒園教師的精神風貌。20xx年我園完成了東樓擴建工作，我們幼兒園的全體教師，正在園長的帶領下銳意改革，團結奮進，以先進的教學理念，以優質的保教質量，以更完善的教學設備，服務家長，服務社會，同時對一貫支持和幫助我們的廣大家長，社會各界，表示衷心的感謝，愿大家都來關心教育，支持教育。
最后祝大家新年快樂，吉祥如意。小寶貝藝術幼兒園，清元旦文藝匯演到此結束，謝謝。
小學三年級元旦的主持詞（模板16篇）篇五
合：大家新年好!
男：又是一歲北風吹，
女：又是一年春在望，
男：2015在向我們揮手告別，
女：2015在向我們大步走來，
男：此時此刻，讓我們一起祝愿——
合：祖國好，教育興：年年歲歲花相似，歲歲年年人祈盼!
男：回首2015年，我們驕傲，
女：回首2015年，我們自豪。
男：九月，我們一起在育才雙語學校相聚;
女：九月，我們一起在育才雙語學校成長;
男：今天，我們相約在這里，載歌載舞，書寫昨日的歌謠;
女：今天，我們歡聚在這里，同心同德，同唱明天的輝煌!
男：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光;
女：今天，我們歡聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪;
男：今天，我們相約在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情;
女; 今天，我們歡聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!
合：昌樂育才雙語學校三年級一班元旦晚會現在開始!
1. 首先請欣賞舞蹈《歡天喜地送祝福》
2. 一段優美的舞蹈表達了我們心中的暢快，用舞蹈為大家送出了最美好的祝福!讓我們為精彩的舞蹈鼓掌......
3. 新年就要到了，相信大家也買衣服了吧，你們會買衣服嗎，今天請王滌非和陳中華為我們獻上小品《買衣服》。
5. 接下來，讓我們輕松一下吧，游戲《吹氣球》，讓我們為自己鼓掌加油吧。
6. 大家吹氣球的底氣真足啊，就請王奕初為我們獻上帶有自信的歌曲《相信自己》
7. 相聲是我們常見的一種藝術形式，它能讓人們忘記煩惱，心情舒暢，請聽劉建波，付俊浩為給大家帶來的相聲《包拯》。
8. 謝謝他們為我們帶來的相聲表演，下面請欣賞歌曲《隱形的翅膀》
10. 下面請我們的小模特來表演〈我最酷〉
11. 下面請聽小合唱《老師，您最理解我》
12. 請聽大合唱《過新年》《祖國祖國我愛你》
13. 葫蘆絲《小寶寶要睡了》。三年級一班全體同學。
女：新年的腳步即將到來，
男：我們，又將踏上新的征程!
女：讓我們緊緊抓住時光飛翔的翅膀，
女：用熱忱與堅韌
男：用真誠與執著，
女：用勤奮與質樸，
男：用真情與汗水，
合：書寫自己美麗的華章!
女：我們再次祝大家：
合：新年快樂，萬事如意，學習進步，笑口常開!
男：2015年新年聯歡會到此結束!
合：再見!
主持詞由主持人于節目進行過程中串聯節目的串聯詞。
如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的'靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經成為集會成功的關鍵因素之一。所以，每當舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨的節目，比喻成散落的珍珠;那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯在一起，則形成一條優美的項鏈，有珠聯璧合之妙用，讓各個節目都在同一的主題下發出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。
內容
主持詞一般由開場白、中間部分與結束語組成。
開場白 演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。
結束語 末了帶有總結性的一段話。
主持人
主持人
主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統領、引導、推進活動進程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當前十分走俏的熱門行當。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯歡會或競賽活動時，大都采用節目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發揮主持人主持水平的關鍵。
種類
主持詞種類
主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
會議主持詞
一、代表性會議主持詞
二、工作性會議主持詞
三、專題性會議主持詞
四、聯席性會議主持詞
五、紀念性會議主持詞
六、學術性會議主持詞
七、總結表彰會主持詞
八、其他會議主持詞
晚會主持詞
一、春節文藝晚會主持詞
二、三八婦女節晚會主持詞
三、五四青年節晚會主持詞
四、六一晚會主持詞
五、七一晚會主持詞
六、八一晚會主持詞
七、教師節晚會主持詞
八、國慶晚會主持詞
九、重陽節晚會主持詞
十、迎新晚會主持詞
十一、元旦晚會主持詞
十二、慈善募捐活動主持詞
十三、迎新生晚會主持詞
十四、校園晚會主持詞
十五、聯歡晚會主持詞
十六、聯誼晚會主持詞
十七、文藝匯演主持詞
十八、文藝演出主持詞
節慶主持詞
一、慶典活動主持詞
二、節日紀念活動主持詞
三、藝術節主持詞
賽事主持詞
一、文藝比賽活動主持詞
二、體育比賽活動主詩詞
三、知識競賽主持詞
四、演講比賽主持詞
五、其他比賽活動主持詞
禮儀主持詞
一、婚慶主持詞
二、開業主持詞
三、喬遷新居主詩詞
四、壽辰(生日)活動主持詞
五、升學宴活動主詩詞
六、同學聚會主詩詞
七、迎送答謝活動主持詞
八、追悼會主持詞
主持詞寫作
主持詞寫作
主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。不同內容的活動，不同內容的節目，主持詞所采用的形式和風格也不相同。
一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。
二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創設情境、導入主題三個環節開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環節：
一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領導，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節目的欣賞中去。二是對現場和當時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。比如：《 2006年7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當時設定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環境的描述，并表現出一種優美和深幽的意蘊，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應迅速導入主題，進入節目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因為這里不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調動起來以后，應迅速切入主題，讓觀眾進入第一個節目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應該把握好以上三個環節，達到吸引觀眾、創設情境、導入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內涵，達到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應盡量增加文化內涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養。采用和歷史文化有關的表述方法去寫作。
四、注意對象，增強藝術表現力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好!”當我們成年人介紹某位領導時，往往這樣介紹：“今天參加聯歡會的有市委書記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯歡活動”等等。
五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術感染力中國格律詩詞經過幾千年的發展，已經成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結構規范，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(甚至詞性對仗)和平仄聲調(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結合為一體，為表達主題而服務。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成為了主持詞寫作中經常借鑒的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風呵合：勤奮學習天天向上，做一個新時代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺的春節晚會上第一次出現主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術形式已經發展了二十多年時間。主持詞已經成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分。可以說，主持詞是我國藝術門類中很特殊的藝術形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術價值，值得人們回味、欣賞。
小學三年級元旦的主持詞（模板16篇）篇六
開場白：
（丁）：奮斗與拚搏，譜寫了一曲騰飛的歌。
（甲）：今天，我們相約在這里，享受我們的歡樂，享受童年的美好時光；
（乙）：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪；
（丙）：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；
（丁）：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！
（合）：合肥柏景灣小學四年級一班慶元旦聯歡會現在開始！
（甲）：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。
（丙）：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節里為你點綴歡樂四溢的佳節。
（丁）：今天的聯歡會更加體現出我們是一個充滿活力的集體。
（甲）：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁。
（乙）：在這里，散發著油墨的清香。
（丙）：在這里，有我們對生活的激情。
（丁）：在這里，更有我們對未來的渴望。
合：我們始終相信：明天會更好，祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成！
小學三年級元旦的主持詞（模板16篇）篇七
丙、丁：親愛的同學們。
合：大家好！
甲：時光從日歷上一頁頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾；
乙：羊年悄然而去，猴年款款而來；
丙：過去的一年，我們有淚水也有歡樂，有汗水也有掌聲；
丁：有成功的歡笑，也有失敗的苦惱。
丙：是爸爸，是奶奶，是爺爺每天按時接送我們上學；
丁：是老師們帶我們走過風雨天,為我們穿上雨衣戴上帽子。
甲：是老師認真的給我們上課批改作業；
乙：耐心地為我們講解一道一道難題；
丙：是老師們告訴我們:。
丁：遇到困難時,不要輕易說放棄。
甲：讓我們在此代表全體同學向：
乙：爸爸、媽媽。
丙：爺爺、奶奶。
丁：老師們說一聲。
合：您辛苦了！
甲：20xx年即將過去；
乙：20xx年將要到來，；
丙：展望未來，我們前景燦爛。
丁：展望明天，我們豪情滿懷。
甲：伴隨著老師家長們無私地關愛。
乙：伴隨著冬日溫暖的陽光。
丙：20xx元旦如約而至。
丁：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息。
甲：這是我們班級的春天。
乙：這是我們學校的春天。
合：這更是我們每個人的春天；
甲：今天，我們歡聚一堂，享受快樂的時光。
乙：今天，我們歌聲嘹亮，歌唱美好的'生活。
丙：今天，我們翩翩起舞，放飛童年的夢想。
丁：今天，我們敞開心扉，暢游歡樂的海洋。
甲：下面我宣布。
合：現在開始。
乙：新年有新的氣象。
丙：用我們的行動。
丁：用我們的努力。
合：迎接充滿希望的20xx年！
甲：新的一年，祝老師們。
乙：身體健康，闔家歡樂！
丙：新的一年，祝同學們。
丁：學習進步，萬事如意！
合：20xx元旦聯歡會到此結束！
小學三年級元旦的主持詞（模板16篇）篇八
尊敬的各位老師，親愛的老師們、同學們：
大家上午好!踏著歡快的的步伐，我們迎來了新的一年，在這里我們將舉行元旦文藝匯演!
首先：我們將舉行升旗儀式。
第一項：出旗。
第二項：升國旗，奏國歌，請全體師生起立，行注目禮!第三項：請旗手歸隊。
接下來有請我們的劉校長致詞!大家歡迎!
在劉校長的帶領下我們舊縣鎮中心小學正以豪邁的步伐奔向美好的2019，其中更是有我們全體教師的團結協作、不懈努力，好，孩子們，現在揮動你們的小手為我們親愛的老師們加油吧，拔河比賽，現在開始!
2019年在成功的喜悅中即將遠去，2019年正踏著歡快的步伐迎面走來。
在過去的一年里，我們取得了許多優異的成績，獲得了值得驕傲的榮譽。
a:面對過去，我們滿懷豪情。
b:展望未來，我們雄心壯志。
a:舊的一年我們并肩作戰，共寫春秋。
b:新的一年，我們激流勇進，再創輝煌。
a:今天，我們在這里展示自己。
b:今天，我們在這里閃亮登場。
b:今天我們相約在這里，載歌載舞舒心明天的輝煌!
a:今天，我們歡聚在這里，同心同德同唱明天的輝煌!
合:讓我們盡情的歡歌跳舞，展現我們的才華，祝福豬年的每一天!在此，我們舊縣鎮中心小學“歡樂之聲”慶元旦文藝演出現在開始!
b:豐收的鑼鼓敲醒暫新的歲月;。
a:綻放的寒梅書寫春天的訊息。
b:在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望;合：因為，我們始終相信:明天會更好!
今天的聯歡會到此結束，再次祝老師們、同學們，新年快樂，萬事如意，心想事成!
小學三年級元旦的主持詞（模板16篇）篇九
有一次，爸爸媽媽都不在家，只有我獨自一人。
快到中午了，我有點餓了，可爸爸媽媽都還沒回家，怎么辦了?只能自已弄一點吃的了，我打開冰箱門，看見了許多雞蛋，對了，我一下就有主意了，弄一個水煮雞蛋吃，好主意!我學著媽媽的樣子，圍起圍裙，先把鍋里加入了水，再從冰箱輕輕地拿出雞蛋，把它打爛，倒入鍋里，最后點燃了火。等一會，水開了，我又把火調成小火，可能再過了5、6分鐘，我覺得應該好了，所以我關上了火，并從拉柜里拿出了白糖，灑在蛋的表面。哇，水煮雞蛋終于做好了，我從鍋里撈起蛋，放在碗里，開始細嚼慢咽地吃起來了，咦?不對哦，怎么不是甜，是咸的呢?哈哈哈，原來，我把糖放成在鹽了!
吃著自已煮的雞蛋，雖然味道有一點怪，但是我的心里是甜滋滋的。
小學三年級元旦的主持詞（模板16篇）篇十
今天是今年的最后一天，也是我們最快樂的一天。
太陽雖然早已經升起，但寒氣并沒有收斂。沒有風。學校里那些樹靜靜的教室里每個學生的心里是靜靜的。連教室也是靜靜的。
教室里并不是沒有人，從前面向后面望都是學生，上課鈴打響了，聯歡會開始了，頓時教室里像炸開了窩一樣，突然，老師變得嚴肅起來，然后有笑瞇瞇的說道：“聯歡會正式開始。”“耶”主持人說下面讓我們有請“姚沈陽”上場，讓我們熱烈歡迎他。“大家好，我叫小沈陽，別看我長成這樣，其實我小時候挺俊呢!我媽抱我出去上街，人家問我媽：“姐呀，你這猴從哪里買的呀!”說完我們哈哈大笑。“下面，我要找一位保鏢上臺來保護我，下面讓我們有請岳鏢，我跟你說，我要是跟別人說話，你得攔著我點，知道不”保鏢點點頭。“老哥你好，快攔呀，哥你好來握個手，還沒握上就被抱走了。這是姚沈陽走到尹的面前用手摸了一下尹的臉蛋，說了一句“小妹。”然后就被托走了，隨后我們哈哈大笑，總算看到一個好玩的了。
時間像流水，一眨眼，元旦聯歡會結束了，但今天的聯歡會讓我們每個人都會銘記在心中。
小學三年級元旦的主持詞（模板16篇）篇十一
乙：親愛的同學們。
合.大家中午好。
甲：當我們臨近期末考試的時刻，新年的鐘聲即將敲響。xx的元旦如約將至。
乙：.回首過往，展望未來，讓我們放飛夢想，點燃激-情。
甲：今日，陽光燦爛，閃閃爍爍訴說一種喜悅。
乙：今日歌起舞翩，歡聲笑語傳送一份祝愿。
甲：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
乙：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
甲：聲聲奏響春天的旋律歌聲陣陣唱出我們的風采。
乙：菁菁校園凝聚莘莘學子的信念桃李芬芳爭創一流的情懷。
合：讓我們盡情的唱，盡情的舞，盡情地歡樂吧!。
我宣布：張灣小學三年級xx年元旦聯歡會現在開始!
主持人：鳴炮祝賀。
節目1：齊背《元日》，齊唱《新年好》。
節目2：向老師、同學敬獻你新年的祝福。
節目3：新年祝詞：
新年祝詞(演講者：)。
新年到!祝你天天聰明如狗、強壯如牛、膽大如虎、可愛如兔、自信如龍、狠毒如蛇、浪漫如馬、溫順如羊、頑皮如猴、美麗如雞、肥過只鼠!
敲響的是鐘聲，走過的是歲月，留下的是幸福，飄落的是希望，會來的是成功，祝愿你在新的一年里快樂、平安!幸福、吉祥!
新春辭舊歲，又長一歲。恭喜恭喜，肉嫩皮細!祝福祝福，越來越富!走運走運，注意避孕!美滿美滿，到處浪漫!
祝甜蜜伴你走過一年中的每一天，溫馨隨你度過一天中的每一時，平安同你走過每一時的每一分，快樂陪你度過一分的每一秒。春節好。
祝您好事連連，好夢圓圓!拜新年。
節目4：詩朗誦(表演者)。
元旦。
啊!又是一年過去了，
新的一年即將開始。
時間過得很快，
歡樂的時光好像在昨天，
晃晃忽忽的，一下子就過去了。
新的一年，
又是一個充滿歡聲笑語的新年，
也許，元旦是春天，
春姑娘聞風而動，
帶來一場綿綿細雨迎接新年，
也許，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲動，
下一場銀白色的大雪，
為新年添上一幅美麗的圖畫。
新的一年有許多新的希望，
同學們正在進行緊張的復習，
決定期末考試一鳴驚人。
xx即將過去，
xx馬上到來，
讓我們為新的一年打好基礎吧!
節目5：舞蹈表演，才藝展示。，
節目6：游藝活動。
一：指鼻子。
二：搶板凳。
三：斗牛(表演者)。
四：擊鼓傳花。
結束語：
甲：難忘今天，難忘我們共同經歷的童年和夢想。
乙：難忘今天，難忘我們一起撒下的歌聲與歡笑。
甲：我們耕耘，我們播種。
乙：我們祝愿、我們憧憬。
甲：讓我們懷著共同的喜悅送出。
乙：讓我們帶著同樣的熱情再次相擁。
甲：歡樂的時光總是這么短暫。
乙:新年日子特別讓人難忘。
甲:今天，我們歡歌笑語。
乙:今天，我們暢想未來。
合：一元復始，萬象更新，在這辭舊迎新的時刻，請讓我們記住今天，憧憬明天。
最后，衷心祝愿我們的老師身體健康、工作愉快，祝愿我們的同學百尺竿頭、更進一步，祝愿我們的學校蒸蒸日上、錦繡輝煌。老師們，同學們，活動到此結束，讓我們明年再見。
小學三年級元旦的主持詞（模板16篇）篇十二
今天是元旦，風和日麗滿街彩旗飄飄，綠樹張燈結彩，隨處可見紅通通的布上都掛著四個大字慶祝元旦。
為了歡慶元旦老師給我們放了三天假，為此我有機會到處走走。看，超市人山人海我走進人群看見超市海報滿天飛，為了吸引顧客超市可下了不少功夫。超市外面擺滿了地灘小販叫賣聲，綿綿不絕。我買了一串羊肉串，那燒烤的香味在我的口中消失。
我來到廣場上，那里人可多了像螞蟻一樣。小孩，大人，老人隨處可見，快看那邊一群火紅的裝束手拿扇子的阿姨奶奶們正在跳廣場舞呢。一首小蘋果歌曲吸引了不少觀眾的眼光，優美的舞姿跳得很不錯.我用力為她們鼓掌。
你看草地上放風箏也很多。一個小妹妹在放一個很大的風箏，它是一個鷹背上面寫著大大的幾個字;2015我愛你'。在她的爸爸媽媽幫忙下把那大大的風箏放上了高高的藍天。
是的，2015我愛你。我希望在新的一年里學習更進一步。能克服所有困難。2015我在迎接你。
小學三年級元旦的主持詞（模板16篇）篇十三
今天是20xx年最后的一天，我們全校師生歡聚一堂，舉辦了歡慶元旦聯歡會。特別是我們三（1）班的同學們，都自帶了氣球和彩帶，用來打扮我們的教室。
聯歡會開始了，教室里同學們都圍坐在一起，中間是舞臺。我們每個人都表演了自己精心準備的節目，并且表演的節目都非常精彩，有唱歌的、有跳舞的、有變魔術的、有講故事的、有說笑話的、還有猜謎語的，場面非常熱鬧。
時間過得很快，聯歡會要結束了，老師對我們說：“希望下次元旦的時候大家表演的節目更加精彩奪目。”
小學三年級元旦的主持詞（模板16篇）篇十四
星期六學校提前過元旦，上午上課下午開連歡會，上午有，語文、數學、英語、還有品德與生活。
到了中午，我們就去小飯桌吃飯，我們吃完飯就站隊了，今天是王老師值班，王老師讓我們站好隊，我們就站好了隊。王老師帶著我們來到二年級六班，王老師先讓我們進去，再讓六班進來。
王老師給我們開電視讓我們看我們看了哆啦a夢我們一共看了四級王老師就讓我們回教師，韓老師給我們開門，我們把零食拿出來，韓老師來了我們就吃起來韓老師說不要光吃還要表演節目，王澤龍據起手說我有個笑話，老師讓王澤龍講，王澤龍剛講了一半陳俊宇就拿著飛雪茨王澤龍大家都亂哄哄的茨起來，有的頭上茨滿了，有的身上也茨滿了，韓老師的頭上茨滿了。韓老師拍了拍手說別再弄茨了我們就停下來了。
今天我真高興!
小學三年級元旦的主持詞（模板16篇）篇十五
除夕那天，我們全家早早起床，沐浴著難得的冬日陽光，奔向奶奶家。我奶奶住在諸暨，那里的民俗比杭州保存的好，所以年味比杭州濃。
我一到外婆家，就看到外公在我家門前擺了兩個紅燈籠和對聯。我想，剛剛好，這是我今天第一個老習慣。我和爸爸、表哥開始一起貼春聯。我在書上讀到過。春聯又叫桃符，用來驅邪。我們還掛上了紅燈籠。爸爸發現沒有燈泡，就出去買了，但是他空手回家。爺爺嘆了口氣說：過年的魅力真的很大！大家都回家過年了。
雖然在外婆家過年很多次，但還是忍不住想介紹一下諸暨的風俗。其中最有特色的是新年快樂和除夕。當我們掛上燈籠，貼上對聯時，奶奶會在樓上迎接我們，因為祝新年的儀式即將開始。只見一大盤肉，一整只雞，一整條大魚，一盤年糕，一塊豆腐，一盤團圓果在張大大的圓桌上。奶奶還放了三碗米飯和三杯酒。我爺爺點上蠟燭后，我奶奶開始燒元寶，然后每次都在同一時間說一句問候的話，比如“健康長壽，學業順利，來年幸福昌盛”。我曾經偷偷問我媽：“菩薩真的能聽見我嗎？”我媽告訴我，這是自古流傳下來的祭祀傳統。現在是對來年的祝福，對人的美好祝愿。我覺得20xx年我們全家都會成功！
再說說奶奶的`年夜飯。有一張大桌子的食物。當初我奶奶總是叫我們每個人先吃藕，代表“來年”；魚是必不可少的——“年年有余”；最有特色的是諸暨年夜飯會有一道“xi石豆腐”。據我爸爸說，中國很多城市過年都不吃豆腐。我想可能是因為大家都紀念四大美女之一的石吧！而且每年菜品都比前一年豐富，也就是說“一年比一年高”。你看，有很多要注意的！
吃完這個特別的年夜飯，我還收到了奶奶和叔叔的大紅包。別提我有多開心了！下一步就是保持老年。你信嗎？我一直在看新年鐘聲！這真是一個特殊的新年。
小學三年級元旦的主持詞（模板16篇）篇十六
甲：今天，我們全班同學一起慶祝20xx。年的元旦。大家一定要笑得開心，玩得高興。
乙：馬上就要進入元旦文藝節目了，首先，請欣賞何真獨唱《隱形的翅膀》。
甲：通常有把握的人就會現場發揮，就讓我們一起看看楊雪楓的臨時表演，有請楊雪楓。
乙：讓我們緊張的同學歇一下，此刻我們進行互動游戲——“碰墻”，現在請幾名猜出賽者上來，請每個猜賽者背對著我們，面向黑板，每人三次機會，猜錯了紙上的詞語就上一步，三次機會完了，就自動碰墻。
乙：同學們欣賞了半天，現在就讓一部分同學同時參與，一起來做互動游戲《擊鼓傳花》如何，踴躍參加喲......
丙：太安靜了，讓我們來看看胡亞奇做什么樣的臨時表演，掌聲有請胡亞奇。
甲：在幼兒園，小朋友常常搶板凳，今天我們也來做《搶板凳》的互動游戲。
丙：優雅的琴聲讓人回味無窮，請欣賞王哲倫《小提琴獨奏在水一方》。
甲：元旦為新的一年送來春的浪花，請欣賞金鈺辭、余藝、吳婷的《踏浪》。
乙：現在又輪到我們另一個同學的臨時表演，掌聲有請黃凱倫臨場表演。
甲：看過驚險的節目，讓我們放松一下，進行互動游戲對歌。
乙：有些同學似乎還有點緊張，看來還要繼續放松的節目，那就請胡志全來《講笑話》。
乙：不知有哪些人的詞匯豐富，請他們出來做互動游戲——詞語接龍。
丙：今天的氣氛很活躍，讓我們盡情的蹦一下，互動游戲《踩氣球》開始。
甲：好了好了，還沒完呢。還有節目，最后請兩位神秘人物出場，他們會把他們的東西送給在坐的誰呢？請我們一起倒數數5、4、3、2、1。讓我們一起請嚴晗、黃天晨出場。
乙：大家玩得盡不盡興？
誰說不盡興，那你說：為什么不盡興？是不是沒看見我們尊敬的盧老師的表演呀？好！就請出我們尊敬的盧老師為我們表演段，大家一起用熱烈的掌聲請出盧老師......
丙：現在讓我們一起唱《同一首歌》，讓我們踏著青春的節拍，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷，走進春天，走進蓬勃的希望，世界在我們眼前燦爛地舒展開來。