優秀作文可以通過對細節的描寫和人物的塑造，展示作者的生活智慧和感悟。下面是一些經典的優秀作文片段，讓我們一起來品味文字的美妙之處。

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇一

沒有人知道我曾做過縫紉店的學徒，那是極短暫的經歷。

主干公路到小鎮就分成了五條支線，就像手腕連著手指。三十多年前小鎮唯一的縫紉店就藏在這食指和拇指中間，鎮里人稱之為“虎口”縫紉鋪。叫白了就成了“糊口”，這倒也名副其實。

1978年我首次參加中考，心中沒有十分把握，前途未卜，想上中專學校吃上皇糧，似乎很難。父母反復地問，希望有個確定的回答，但我不敢肯定能考上。如果接著上高中，家里已供養不起。流火的七月，母親將我送到縫紉鋪表嬸那里，希望我學得薄技，將來可以養家糊口。縫紉鋪其實只有一間門面，放著兩臺老掉牙的縫紉機，擺著一張寬大的木制鋪板，三合土夯實的地面，每天都濕漉漉的。夏天很是涼爽。我就在這里開始了學徒生活。

我接待的第一位顧客是個七十多歲的老頭，他拿著一條分明是折舊買來或是親戚相贈的褲子，要求將它改短。縮短褲腳手工費是每條五角錢。我想應該先量好尺寸，剪掉舊褲子長出的部分，再縫好熨燙平整。初學手藝，不敢貿然下剪，借鑒做湯的經驗：先少放點鹽，淡了還可以添——先少剪一些，長了還可以再剪。假如一下子剪短了，可就接不上了。結果真的就長了許多，那個花白頭發的老人又一次來，說褲腳拖著地像把掃帚，十分難受，要求再剪短一點。我依著做了，他照樣付了五角錢。

可是沒過幾天，老人又來了，他照舊拿著那條褲子，依然很溫和地對我說：“小師傅，還是要剪短一點，夏天穿著舒服。”表嬸飄來責怪的眼神，老人趕忙說：“不怪他，人老了，個頭直往回縮，不好弄呢。”這次我很用心地為他量了又量，下決心將長短做得精確，縫好了褲腳還用熨斗整得很平。老人很高興，又掏出五角錢，這回表嬸硬沒有收。

老人走后，表嬸說：“做手藝要精，一條舊褲子叫人家跑了三趟，是挑剔的主，早就發毛了。那條褲子總共也只值三五塊錢，縮個褲腳就花了一塊半，誰樂意?!老頭是個好人。你不要認為每個客戶都是這樣的，要苦學。”我只能頻頻點頭。

從此以后，老人再沒有到縫紉店來過，我想他一定是滿意了。

那一天，我替表嬸去南大街買菜，一個面熟的花白頭發引起了我的注意，高高吊起的褲腳那么顯眼，真叫我臉紅。我趕緊迎上去：“大爺，這褲子?……”“是小師傅啊。褲子正好，正好，夏天穿著涼快，我人還往回縮呢，到了冬天就不短了。再去，你師傅就要訓你了。這褲子可不好接長的。”他笑著走了，我傻站在那里，等臉上的燒退了，才訕訕地到集市去。

那年的八月，我收到了師范學校的錄取通知書，拿到了吃皇糧的綠卡。因此可以不要再學裁縫手藝。今后，我的職業注定是當老師了。

在“糊口”縫紉鋪短短的幾十天里，表嬸還沒來得及教我像樣的縫紉技藝——學徒一般要三年才能出師。我沒有學到什么裁剪的技術和本領，但我學到了寬容。直到今天，老人那寬厚溫和的笑容還常常出現在我的腦海中，影響著我的行為。也許正因為這樣，我對學生對他人才有著比別人更多的仁愛。

公眾號：天府散文。

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇二

寬容一詞常遇上的有兩種意思。

一、是忍讓寬恕的意思。國人所謂的寬容常是此意。逆來順受，不計人過，無念得失，心寬體胖。這里的寬容意近寬恕，是對小惡的包容，是一片憑著善良感化惡人的癡心。此類寬容的典范莫過于悲慘世界中送主人公銀具的好神父。神父虔誠的寬恕帶來了主人公宗教式的懺悔，然而小說終是小說。以德不若以直。一味的寬容，也是對惡的放縱，對公平的忽視。

二、是包容的意思。這里寬容是對不同思想的包容，是一種放下自我成見而去思考可能的大肚與勇氣。寬容的對象與其說是人，不如說是思想。大概并沒有人的思想在任何問題上達到了最后的真理，正因此，對使人不快的異見的寬容是一個思考者必備的素養。寬容的風氣帶來思考的自由，而思考的自由觸發更多的思想;不同的思想之間的矛盾引發更多思辯，也正在此思想的漩渦中，對真理的追求才能更進一步的達成。寬容，而社會開明，而思想自由，是進步之必須。

房龍有本題為寬容的書。不可不讀。

擱筆。

公眾號：一笑書屋。

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇三

在今天這個充滿挑戰的時代里，教師的使命變得越來越重要。作為一名教師，我們不僅需要教授學生知識，更需要培養學生良好的品德和助力孩子自信心的塑造。而其中最為重要的一點就是教師的寬容和欣賞。作為教師，在面對學生錯誤時，如何心懷寬容，如何欣賞學生的優點，成為了我們邁向成功的關鍵。

第二段：寬容是成功的前提。

作為一名優秀的教師首先需要具備的就是寬容的心態。在學生犯錯的時候，老師不應該急躁、怒氣沖沖，而是要想到寬容。每個人都有犯錯的時候，作為老師，應該給孩子一個機會來進行錯誤的改正。我們應該從孩子的角度去想問題，給予學生一些幫助、建議或指導。這樣做，不僅可以讓學生更加尊重老師，也可以更好地激勵學生提升自己的能力。

第三段：欣賞是成功的保證。

在教學過程中，學生的進步不僅來自于自己的努力，也來自于教師的認可和鼓勵。欣賞就是這樣一種積極的評價，可以讓學生更有信心和斗志。欣賞不僅僅是對學生成績的認可，更是對學生在生活上表現的欣賞，可以讓學生在青春期更加清晰地認識自我價值，自然就能更快樂地面對生活，更自信地在學習中取得好成績。

第四段：多方位的評價方式。

教師的評價方式不僅僅限于考試成績，更應該注意到學生在生活中的表現。老師可以通過電話、留言、親自與孩子交流等方式，去了解學生在生活中表現出來的優秀處，并欣賞學生這樣的表現。在學生上課的時候，我們應該多關注一下班級里面成績不太好的學生，給予他們更多的支持和鼓勵，同時也要注意群體中其他同學的評價。這樣在平時就能更好地發現學生的潛力。

第五段：結論。

教師的寬容和欣賞對于學生的發展和成長起著無可替代的作用。有時候我們會發現學生的成長不僅僅來自于我們的教導，更多的是來自于我們對學生的理解和寬容。總之，作為一名教師，要時刻提醒自己，在教育的時候，不僅要傳授知識，更要發揮自己的寬容和欣賞精神，把學生的成長和成才作為自己的責任，這樣才能夠讓孩子們健康、快樂地成長。

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇四

圣誕節，超市里洋溢著節日的氣息。我推著購物車，在一列列貨架中穿梭。

耳邊仍然回響著剛才在家里與她的爭吵。出門前因為一些小事又跟她發生口角，最后一氣之下摔門離去。摔門的那一瞬間，似乎還聽到了一聲嘆氣。

我搖搖頭，繼續隨著人流緩慢地移動。

目光掃過一排貨架，腳步隨之頓住，站定。

賀卡。眼前是一堆被排列得整整齊齊的賀卡。

腦子像是突然被什么擊中，人群倒退，時光逆流，一些記憶碎片反復閃現在腦海中：一個狹小的房間里，女孩在桌前擺弄著什么，臉上帶著認真的表情。忽然，她的眼睛閃出一絲亮光，從椅子上跳下，蹦到廚房，鄭重其事的把手上的紙片遞給面前的女人。“媽媽，母親節快樂！我親手做的賀卡哦！”她說著，嘴巴咧出一個燦爛的笑。女人看著小女孩，摸了摸她的頭，眼角也染上點點笑意。封閉的小廚房里，卻蕩漾著溫暖的風。

回過神來，眼前依舊是成堆的賀卡，被排列得整整齊齊。

我瞇起眼睛，努力的回想著，有多久沒送她賀卡了？

我踱步到貨架前，伸出手，取出最前面的一張賀卡。

突然地，很想送給她。

匆匆返回家中，進門，屋子里一片黑暗，只有廚房還亮著昏暗的光。走進廚房，她背對著我，正一下一下地切著案板上的菜。淺黃的燈光從天花板上灑下來，為她日漸削瘦的背影鍍上一層暖色。“回來了？準備一下，要吃飯了。餓了吧。”熟悉的聲音從她口中傳出，沒有摻雜太多感情，可就是讓人感覺莫名的心安。

我鼻頭一酸，含糊地回答：“嗯。”

我突然明白，這個世界上，只有她，會在我閱盡千帆，歷經風霜后，在路的盡頭迎接滿是傷痕的我，并給我一處棲身的窩。她會耐心地傾聽我的苦水，分擔我的絕望，陪我熬過漫長的寒冬。

快步走回房里，拿出賀卡。看著漂亮的封面，一個削瘦的背影在腦海中卻越發清晰。

心中一動，提起筆，濃黑的墨水傾瀉在純白的卡片上：

“我在曠野漂流，漂流的盡頭，就是你愛的寬容。”

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇五

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇六

教師是教育事業中不可或缺的重要角色，他們除了傳授知識外還扮演著心靈輔導者、孩子們生命中的重要人物。在日常教學中，教師的寬容和欣賞心態尤為重要。

教師的寬容心態是指在與學生打交道時，不輕易發脾氣，不過于苛刻，對學生的某些小問題視而不見或寬容處理。教師的寬容心態能夠激發學生的自信心和自尊心，讓他們愿意向教師請教、交流問題，同時也增強了教師與學生之間的溝通和信任，有利于建立良好的教育關系。

教師的欣賞心態是指在教學過程中，主動尋找學生的閃光點和優點，并表達對學生的欣賞和贊揚。教師的欣賞能夠激發學生的學習熱情和積極性，讓他們在自我認同感和榮譽感的支持下，更加自然地融入這個班級和這個集體，積極參與課堂和學校的各個活動。

1.正確認知學生：教師應該正確認知和評估每個學生的學習能力和成長潛力。

2.接納學生的不同：了解和接納學生的個性差異，注重對學生的多元值觀和文化背景的理解和尊重。

3.發現和欣賞學生的優點：教師要善于發現學生的閃光點和優點，并通過贊揚和表揚來增強學生的自信和信心。

第五段：結論。

作為一名教師，寬容和欣賞應該成為內心的一種信仰和態度。教師要時刻抱著平等、開放和理解的態度去關注學生，欣賞他們的進步和潛力，積極培養他們的自信和勇氣，這樣才能在教學道路上詮釋好真正的“教書育人”的含義。

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇七

如何評價一個人，立場不同，觀念不同，效果自然也就不同，就像發生在我課堂上的一個真實的小片斷：

“郭志你來回答這個問題。”上數學課時，我突然發現坐在第一排的郭志正在走神，沒有認真聽講，所以我想借此問題給他來一個下馬威。

350+195+105+850。

=（350+850）+（105+195）。

=1200+300。

=1500。

講。”

紀威：“老師，他太不守規矩了。”

……。

果然我的方法奏效了，郭志的頭埋得更低了。

“老師，我覺得其實我們應該感謝他。”張耀文的一句話無異于一枚重磅炸彈，使課堂更加不平靜。

我以為聽錯了，于是又問道：“你說什么？為什么會這樣說呢？。”

張耀文：“他是沒有專心聽講，應該受到批評。但是由于他的誤打誤撞反而使我們學會了一個新的知識，所以我們都應該感謝他。”

平靜了一下心緒，我適時說道：“張耀文，你能有一顆寬容的心，能夠一分為二的看待問題，能夠有自己獨立的見解，老師真的很佩服你。”

因為有了張耀文的啟示，有了我的寬容和鼓勵，學生們開始各抒己見，教室里又熱鬧起來。

劉昊：“老師，他能舉一反三地學習，挺有創造力。”

于澤川：“老師，我不同意他的意見。我覺得上課就應該認真聽講，不論他多有創造力，不專心聽講，答非所問就是不對的”

“我不同意他的觀點，我認為……”

……。

在這個教學片段中，張耀文的發言似一縷春風，暖人心田。而慶幸的'是，我也捕捉到了這次難能可貴的教育時機――“你能有一顆寬容的心，能一分為二地看問題，有自己獨立的見解，老師真的很佩服你”，因為我的點撥，扭轉了學生們的觀念，評價的功能也由“批評”轉化為“欣賞和激勵”。學生態度的這種轉化，飽含了課堂上的平等、尊重、信任和友善，而這發自內心的寬容和欣賞，不正是他們積極的人生態度與情感體驗的綜合呈現嗎？當學生被老師原諒，被同學欣賞時，那欣喜、寬慰的神情是多么地令人感動。而這節課也正因為有了老師和同學們對他的尊重和贊賞，課堂里才迸發出更大的創造性思維的火花。

充滿寬容和欣賞的課堂是飽含人文關懷的課堂，是使師生享受教育幸福的課堂。所以，教師在課堂中要注重為學生創造交流、爭辯的舞臺，為他們提供自評、互評的機會，取人之長，補己之短，促進自我意識的形成，從而培養學生善于欣賞他人、學會欣賞他人的意識和能力。

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇八

連任兩屆美國總統的艾森豪威爾，1921年在陸軍學校擔任教官時，有幾個學員不堪訓練的艱苦結伙逃跑了，艾森豪威爾奉命追趕，不料為首的學員竟開槍射中了他的手臂。傷好后教官們對他說：絕不能輕饒了那個學員，以后抓到要狠狠地懲治。艾森豪威爾聽后，在黑板上寫下：“我的學生打了我一槍。”

幾年后，在圣米耶爾戰役中，任指揮官的艾森豪威爾在回后方的途中，發現路邊躺著一個奄奄一息的傷兵，他下車一看，竟然是曾向自己開槍的學員。他立即將他送到了醫院，醫生說：如果再晚來半個小時，傷員就沒命了。學員傷好后，得知被救的過程感慨萬分，便在一塊巨石上刻下：我曾傷害的老師艾森豪威爾救了我。

寫在黑板上的字可以隨時擦掉，而鑿在石頭上的字卻是刻骨銘心的。從此他追隨艾森豪威爾英勇作戰，從少尉一直晉升到四星上將，指揮了著名的西西里島、諾曼底登陸等戰役，他就是“二戰”時素有“熱血鐵膽”之稱的名將：巴頓。

從“二戰”盟軍最高軍事統帥到美國總統的艾森豪威爾，素以“寬容大度”著稱，他任職期間，馬歇爾、麥克阿瑟等多名高級將領的資歷都遠遠超過了他，許多人常對他表現出輕蔑的神情，但艾森豪威爾總是能容下他們，把各種復雜的關系處理得極為圓滿。

他在著作《締造和平》中寫道：寬容能給自己留一片海闊天空，拋棄怨恨展翅翱翔。寬容是千百次錘煉后凝成的真理，能在萬般誘惑下給予自己和別人堅強的動力。

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇九

老師們、同學們：

大家早上好！

今天，我國旗下演講的主題是：寬容他人、學會欣賞！高中三年的學習中，每個人都會有感到壓力山大的時候，脾氣也變得暴躁。往往只是一句話，一個玩笑，一次碰撞等微不足道的小事，就能在同學之間擦起火花。或憤憤不平倍感郁悶，或怒形于色唇齒相爭，更有甚者大打出手。最終影響了學業，失去了友誼，也給他人和自己帶來了不盡的煩惱。同學們，請靜思一下，你是否有一顆寬容之心呢？你曾經有多少次因一點點小事就和同學朋友以及周圍的人發生爭執呢？和別人生氣就等于和自己過不去，就是拿別人的錯誤懲罰自己，失去寬容也就失去了快樂。同學同學，同班、同級、同校都是一種難得的緣分，人生中最純真無染的友誼往往是在校園結下的，這段感情值得我們用心去珍惜。同學之間難免有一些磕磕碰碰，自己的牙齒還有咬到舌頭的時候呢，怎么辦？學會寬容，學會欣賞吧。什么是寬容？美國作家馬克·吐溫說：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳跟上，這就是寬容。”寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。

什么是欣賞？英國作家塞繆爾·巴特勒說：“贊美是美德的影子。”欣賞別人，是一種氣度，一種發現，一種理解，更是一種智慧，一種境界。

“人無完人”，每位同學都會有其獨特的閃光點。或許他算不上英俊瀟灑，但他伶牙利齒是大家的開心果；或許他不善言辭，但卻博聞強識；或許他成績一般，但在籃球場上總能欣賞他夢幻的腳步。每一個人都有其獨特的優點和不足，我們應該用一雙發現美的眼睛欣賞他獨一無二的美麗。有時我們只要換一個角度觀察，就能看到平淡甚至丑陋背后的美麗。美麗與丑陋就像一塊銅板的兩面，只有不懂得欣賞的人才會極端的.把他們對立起來。梵高懂得欣賞在別人看來平淡無奇的向日葵，才能將其刻畫得如火一般妖艷奪目，歐陽修懂得欣賞林壑之美、宴酣之歡、山水之樂，所以才得“醉翁”之美稱。藝術家們懂得欣賞那微微一笑的蒙娜麗莎，才使其成為無價之寶，為蒙娜麗莎的微笑蒙上了一層神秘的面紗。所以，欣賞很重要，它可以使你學會欣賞芬芳世界，修煉自己，陶冶心靈。

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇十

生活處處要寬容，寬容是海，無邊無際的海，寬容是樹，枝繁葉茂的樹，生活中不能沒有寬容，要把寬容傳遞出去，有一次我把小強的筆給弄沒了，我很緊張，我不敢跟小強說。我想：小強，一定會生氣的，我要不要瞞著他？他應該不會在意吧！就一支筆而已。

這時，小強來了，他看我，一眼發現我很著急，就問：“今天你怎么了呀？”我好慌了，一下蒼白手腳不停的亂動，不知回答什么好，心里著急得很，我回答：“沒有，沒有什么也沒有。”這時小強發現了，他自己的筆沒了，他問了問我，我也是不想瞞著他了，我就告訴了他事情的經過。

但是小強原諒了我，他說沒有關系的，這不重要，我們還是好朋友呢，不要傷心，過幾天就是我的生日，你來參加我的生日party好不好？我看了他不禁傷心起來說道：“對！就是一支筆而已，不需要什么。”最后我們還是一對最最好的好朋友，不僅他沒有對我發脾氣，而且他送了我一只又漂亮又精美，況且還戴著有一只吊墜那漂亮又可愛的粉兔子。

寬容，讓美好的生活五彩繽紛，絢麗多彩，讓人與人之間更加美好，更加好好相處，寬容是天，萬里無云的天，寬容是火，燃燒著我們快樂的回憶，寬容是家存放著我們開心美好的家，寬容使我們和諧相處著，就比如說我和喬奕茗一樣！

讓我們的生活更美好！讓我們更熱愛生活！寬容是無窮無盡的！無邊無際的，是人與人之間信任的橋梁。

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇十一

寬容是一種姿態，是生活中的一種美麗；寬容是一種生活方式，學會寬容的人，心底如大海一般蔚藍；寬容是一縷春風，可催生愛情和友誼的萌芽。我們都應該學會寬容。

寬容又是一種風度，對上不必諂媚，對下不存隔膜，既不難為自己，也不難為別人；寬容是一種心境，是一種宰相肚里能撐船的大度；寬容是一種修養，是一門通俗又深奧的學問，是一種愛，是一種付出。

寬容并非是一味地退讓，寬容是對那些發生在自己身邊的人或事，用愛的真誠、愛的體諒去化解、去包容。我們要理性地把一分寬容給對方、把一分愛給這個世界。

學會寬容，就不會因一些小事而斤斤計較，就不會被那么一點名利所左右。學會寬容，是一個人自我品格升華的過程。因為寬容是人們心靈美的折射和豁達胸懷的表現。學會寬容，你就會寬厚豁達，走出憂煩繞心的泥沼，你就會更有朝氣和活力、更有信心與力量面對生活、面對人生。

學會寬容，我們的生活就會充滿陽光，就能營造一種和諧的人際關系，就能掙脫各種榮辱得失和恩恩怨怨的羈絆，就能使彼此擁有更多的信任。

學會寬容，無疑是一種積極意義上的超越，從而使自己擁有平和的心境，從從容容、坦坦蕩蕩地走屬于自己的路。但寬容并不是好人主義，搞一團和氣，它要我們學會放下包袱、輕松上路，學會善待生命、坦對人生。

學會寬容，對于夫妻，只要大事講“同工”，又何妨細枝末節“異曲”。也許是各持己見，甚至是“你我爭鳴”，可這正是夫妻協奏中不可或缺的點綴和插曲。只要人人都學會寬容，心與心之間就會少一層隔膜；只要人人都講一點寬容，人與人之間就會多一份溫馨。讓我們懷著善良、包容的心向世界敞開博大的愛。善待、寬容、理解別人。寬容像美麗的天空一樣，高遠遼闊，使人們忘卻了冰雪的冷酷，倍感陽光的溫暖，多一點對別人的寬容，我們的人生將溫暖如春。

寬容的世界是一個充滿愛的世界，寬容的人生是一個真、善、美的人生。只要我們寬容仁愛，人間才能充滿大愛的芬芳。讓我們學會寬容，我想我們的人生會是另一種豁亮的人生！

寬容，是和諧的底色，是一種力量。面對大發展、大繁榮的新的歷史時期，一個人必須有寬闊的胸襟，才能保持良好的競爭狀態。如今，時代的特點是兼容，誰不能把握和順時代的主流，誰就不能把握創造和發展的機遇。面對多元化的價值世界，我們都應該認真反思我們人性中陋習，鍛造一種適應時代特點的新人性，那就是寬容。

大同煤礦集團大同地煤青磁窯煤礦財務部王瑞平。

20xx年10月19日。

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇十二

我想到這樣一副對聯：開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。大肚能容，容天容地，凡物無所不容。

寬容一直是中華民族的傳統美德。生活中，我們應以寬容的心對待一切。當別人失意時，我們應給予安慰而不是嘲笑。當別人成功時，我們應衷心祝賀，而不是冷眼。當別人犯錯時，我們應當以寬容的心原諒他，而不是責備。

寬容是一份接納。海納百川，不計其嫌。以博大的胸懷包容一切。只有能接納世界的人才能得到世界。那些成功認識之所以成就大業，原因在于他們懂得寬容。諸葛亮七擒孟獲，又使其自制族人，這是大臣對族人頭領的寬容。祈黃羊舉賢不避仇人，這是君子對能忍的寬容。反之，曹孟德受不了楊修識破隱秘的尷尬，不能寬容別人的小聰明，吟遍“月明星稀，烏雀南飛”但無人才可以也屬正常。

在公交車里，有人才了你一下，你懂得寬容讓一步；在與別人吵架的時候，懂得讓一步，寬容他人。這樣如果自個兒懂得寬容讓一步，那這個社會一定會變得很美好！正所謂：“退一步，海闊天空。”

寬容需要不斷反省自己，提升自己，寬容是淡化矛盾，解決問題的良策，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。胯下之辱依然寬容待人，是韓信成為一代名將。

因此，在別人失意和失敗是多一份寬容，少一點苛求，收斂殘夢，預示日出，這是必要的。當自己得志時，多一點謙虛，少一點盛氣，對身邊的人也是一種鼓勵。但是，對窮兇惡及，損人利己，玩弄人作踐人的敗類，我們千萬不能像東郭先生那一樣一味的寬容。我以為當“近君子，治小人才行”才行。比如社會治安混亂，流氓滋事，只有實行“嚴打”，切實治一治，才能保障人民生命財產的安全。

寬容，是我們應該擁有的，就先一只腳才扁了紫羅蘭，它卻把香氣留在腳上。我們應該從中得到深思，就讓我們像紫羅蘭一樣以寬容面對世界吧！

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇十三

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇十四

寬容是春日的暖風,吹開了冰封的大地；寬容是夏天里的余熱，驅散了炙熱的空氣；寬容是秋天里的一抹金黃;寬容是冬天里的陽光,溫暖了每一寸的土地。

藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。

有人說寬容時軟弱的象征，其實不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上真正的寬容，寬容是人生難得的佳境，是一種需要操練、需要修行才能達到的境界。

寬容，首先包括對自己的寬容。只有對自己寬容的人，才有可能對別人也寬容。人的煩擾一半來源于自己，即所謂畫地為牢，作繭自縛。只有承認自己的不足，才能揚長避短。

寬容的過程也是“互補”的過程。別人有此過失，倘若能予以正視，并以適當的方法給予批評和幫助，便可避免大錯。自己有了過失，亦不必灰心喪氣，一蹶不振，同樣也應該吸取教訓，引以為戒，取人之長補己之短，重新揚起生活的風帆。

當然，寬容決不是無原則的寬大無邊，而是建立在自信、助人和有益于社會基礎上的適度寬大。對于絕大多數可以教育好的人，宜采取寬恕和約束相結合的方法；而對那些蠻橫無理和屢教不改的人，則不應手軟。從這一意義上說“大事講原則，小理講風格”，則是應取的態度。

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇十五

在遠方，有一群潔白優雅的白天鵝。每年秋天，它們都會聚在一起，舉行一年一度的飛行大賽。

天鵝白白是在比賽中遇到天鵝朵朵的，它們成了無話不談的好朋友，相互關心相互照顧，并和其它兩個伙伴組成一只飛行小隊。

比賽正在火熱的進行中，終點在飛過兩座大山的山腳下，路程非常遙遠！天鵝白白在飛行的時候不小心劃傷了翅膀，無法按照規定的路線和動作進行比賽，于是只好退出并提前來到了山腳下。守候在終點的山鷹裁判誤認為白白第一個到達終點。發獎時，天鵝朵朵不讓白白說出真實的情況，可白白覺得不應該欺騙大家，于是說出實情，它們小組因為白白的提前退出而得了最后一名。朵朵勃然大怒，對白白再也不是噓寒問暖的態度了，無論白白怎樣和朵朵解釋道歉，朵朵都不肯原諒它，一對好朋友就這樣成了陌路人。

有一天，它們在一個湖中相遇了，朵朵還因為比賽的事記恨著白白，不肯原諒它，對白白不理不睬，白白非常難過。這時，細心的白白發現湖邊的樹叢里一雙可怕的眼睛正緊盯著朵朵，一只利箭也正瞄準了朵朵，原來獵人早就盯上了它們，并把朵朵當成了獵物。白白大叫：“朵朵，小心”！可是朵朵并不理睬白白，還高傲的在水里游來游去。就在獵人拉響箭弦的一剎那，白白奮不顧身的一下子撲在了朵朵的前面，利箭射中了白白的心臟。朵朵這才從恐慌中中驚醒過來，看著為了救自己而慢慢閉上眼睛白白，朵朵很后悔，它抱著白白哭著喊著，懇求白白原諒自己的狹隘。可是白白再也聽不見朵朵的話了，它永遠的閉上了眼睛。

美麗善良的`白白用自己的生命救了朋友，并用自己的行為感化了朋友。從此，在這個世界上又多了一只同樣有寬容心、美麗善良的白天鵝。

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇十六

學會寬容是人與人之間最基本的交往準則，寬容對人，寬容對事，學會寬容別人的不美好和事物的不美滿，會使自己的身心得到釋懷。

陌生人之間要學會寬容。只身處在這個現實的社會，我們更應該學會寬容。比如，在坐公交的時候，難免會有些碰撞摩擦，不小心踩到了別人的腳，不小心碰了別人一下，有的人說了一句對不起，心胸寬廣的人則一笑了之，心胸狹隘的人則會斤斤計較。原本很小的一件事，結果卻吵吵鬧鬧，很嚴重的可能會出現動手的情況。如果雙方都各自退后一步，用寬容的一顆心對待別人，那么就不會有那么爭吵和不和諧。

朋友之間需要寬容。就算兩個關系再好的人朋友，難免也會有矛盾發生，如果這些矛盾得不到很好的處理，那么問題的嚴重性就不言而喻了。可能會使兩人的關系僵化，或者從此陌路，如果兩個人都能以寬容的心對待自己的朋友，原諒朋友的過錯，那么所有的矛盾便會迎刃而解。朋友之間不能只想著一味的索取和利用，更不能只想著對方的付出，世間所有的事物都是相對的，付出了才會有收獲。

夫妻之間更應該學會寬容。近年來離婚案件不斷飆升，大部分都是因為一些雞毛蒜皮的小事沒有得到很好的解決，從而愈演愈烈，進而導致離婚的發生。俗話說“家和萬事興”，一家人和和睦睦才能和和美美。夫妻之間應該相互尊重，學會交流和理解，而不是一味的抱怨和埋怨。如果那些因為一些小事就吵鬧著離婚的夫妻，能夠寬容的對待自己的家人，心平氣和的坐下來聽聽對方的心聲，改正自己的過錯，用寬容的心原諒夫妻之間的不美好，學會付出，學會理解，我想也不會有那么多人走到離婚這一步。

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇十七

你知道嗎？你懷寬容對待他人時的樣子，真的很美。

——題記。

寬容，從古以來就流淌在中華民族的血脈中，憶往昔，藺相如政績突出，受王上青睞，引起廉頗的不滿，多次針對藺相如，發泄自己的情緒，而藺相如，對此毫不在意，心懷家國依舊不變，以寬容對待廉頗，最終，廉頗慚愧，負荊請罪，而藺相如沒有就此刁難他，而是原諒廉頗，與它攜手創造強大的祖國，一段“將相和”的故事流傳千古，一種名為寬容的美德源遠流長。

貞觀之治是中國古代的繁榮時期，夢回大唐，肅靜的朝堂上，一個人直言進諫，沒有半分隱讓之詞，他就是魏征，一個被唐太宗喻為自己的鏡子的神奇人物，魏征的諫言沒有一絲拐彎抹角，直中要害，是其他大臣不能比的，也是不敢做的，可是唐太宗對他不留情面的直言，寬容對待，接受他的建議，沒有因他的頂撞而處罰他，因此，歷史上的貞觀之治在史學中大放光彩。

愿我們都有一份寬容之心，如墨水不會污染大海。

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇十八

21世紀是一個飛速發展的新紀元。在面對繁瑣，復雜的人紀關系時，在個人利益與其他利益相互沖突時。許多人會傾向于前者。雖然這樣的選擇合情合理，俗話說；“人不為己天誅地滅。”但是如果為了小事大大出手，污言穢語，行跡敗壞。被嫉妒和虛榮心所吞噬，那么這個世界會變成什么樣？可想而知：陰冷，黑暗，冷酷無情。如果我們換位思考，內心寬廣一點，定會化干戈為玉帛。

寬容是對人格的尊重，既使是有錯誤的人，在人格上與人家也是平等的。如今社會上有很多無入歧途的青年，違法亂紀，直到身處鐵牢才后悔莫及。在他重見天日的時候，如果沒個人都歧視他們，不接納他們。他們將立足何處？“人非圣賢，孰能無過！”給他們一次改過自新的機會。

寬容是有種高尚的善意，他能使人換位思考，處理好人紀關系。很多時候，同學之間會因為一點小摩擦而大大出手。事后才感覺自己錯了。國與國之間都能化大事化小，小事化了。區區一個小摩擦簡直是小屋見大屋。

寬容是一扇心靈的大門，把心放寬一點，門就不會擠了。

海納百川，有容乃大。寬容在為人處事，提高個人素質方面起著重要的作用。

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇十九

我硬著頭皮走到他跟前，不好意思地說：“對不起，是我不小心，我不是故意的。”此刻，李自源那白凈的臉變得鐵青。他一把抓過鋼筆，仔細地端詳著，明亮的大眼睛里流露出不舍和痛惜。看著他那個樣子，我心里很不是滋味。我既慚愧又內疚地對他說：“對不起，你說怎么辦？我賠你錢，還是我再給你買一支呢？”他的臉上勉強擠出一絲笑容，隨后，又眉頭舒展開來，拍著我的肩膀說：“沒什么，我想要爸爸還給我買的。”說完，他用膠布在斷裂的地方纏了一圈又一圈，并小心翼翼地把鋼筆放進文具包里，朝我笑著說：“這不是又好了嗎？”

這件事已經過去好久了，但那支鋼筆仍時時浮現在我的腦海。那哪是一支鋼筆啊，那分明是一顆真誠、寬容的心。

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇二十

2、待人要豐，自奉要薄；責已要厚，責人要薄。

3、欲成方圓，規矩必嚴。

4、得放手時須放手，得饒人處且饒人。

5、百花齊放，百家爭鳴。

6、寵是害，嚴是愛。

7、寬猛相濟，恩威并重。

8、家不嚴招賊，人不嚴招險。

9、寬以濟猛，猛以濟寬，寬猛相濟〈左傳〉。

10、寬而栗，嚴而溫――淮南子。

11、責人要寬，責已要嚴。

12、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性――斯特恩。

13、寬宥是人性的，而忘卻是神性的――詹姆斯?格蘭。

14、愛之深，責之嚴――法國。

16、最高貴的復仇是寬容――雨果。

17、誠摯地寬恕，再把它忘記――英國。

18、寬容要么對人有益，要么對人有害――伯克。

19、教不嚴，師之隋。

20、損著別人的牙眼，卻反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近----――魯迅。

22、正義之神，寬容是我們最完美的所作所為――華茲華斯。

23、人有不及者，不可以已能病之――明?薛宣。

24、盡量寬恕別人，而決不要原諒自己――西拉斯。

25、智慧的藝術就是懂得該寬容什么的藝術――威廉?詹姆斯。

26、寬容的人最為性急，耐受力強的人最不寬容――貝爾奈。

27、刻苦自己，厚待別人。

28、君子愛人以德，小人愛人以姑息。

29、嚴以律已，寬以待人。

31、為了能同所有的男男女女和睦相處，我們必須允許每一個人保持其個性――叔本華。

32、以情恕人，以理律已。

33、寬容是文明的唯一考核――海爾普斯。

34、訓你是愛你，寵你是害你。

35、嚴是愛，松是害，不聞不問要變壞。

36、寬猛相濟能成事()。

37、以責人之心責已，以恕已之心恕人。

38、寬宏精神是一切事物中最偉大的――歐文。

學會寬容欣賞寬容的美（優質21篇）篇二十一

倘若你敲開心靈那扇久掩的門，或許你便可以尋回那顆丟失的寬容之心。在我所認知的世界里，每一個圣人都擁有著一顆純潔寬容的心。每每提及擁有寬容之心的人，首先想到的便是孔子了我覺得寬容是愛的一個重要組成部分，假若愛是五彩斑斕的寶石寬容便是純潔透明的鉆石。

就像物理老師說的力的作用是相互的，因而同理可知的是寬容別人就是寬容自己。你給別人一個微笑，一句給別人鼓勵的話語，一個溫暖的擁抱，一句親切的問候，寬容，其實就是一句溫暖的話語便是寬容。寬容是我們每個人都應該要學會的真正道理。

在我們的人生中，會出現許許多多的事情，有的也許會使你感到生氣，但是只要你露出一個微笑，一句寬容的話語，這件事情就會大事化小小事化了。

1944年的街道上，吹著冷風，刮得人抬不起頭。風吹著，鉆心的痛。屋頂、街燈、棉衣上，到處是雪，白皚皚的。然而屋中無人，只有街道上圍著成群人。那就是德國士兵。

成隊的.德國士兵，低垂著頭，他們是俘虜。這是德國士兵敗退的時期。俘虜散慢地走，圍觀的人憤憤不平。她們大多是在這場戰爭中失去親人的婦女，極其憎惡德國士兵，若不是警方、軍隊阻攔，早已沖上去拼命了。

風還在吹，雪還在下。一個年邁的老人，走在警方前面，懇請讓她過去。警察望望她慈祥的面孔，似乎沒有惡意，便放行了。老婦人徑直走去。她停在一個德國兵前，那是一個骨瘦如柴，餓得奄奄一息的德國士兵。

慈祥的老婦人將手伸進口袋，摸出一小塊干了的面包塊遞上，“吃吧!”那個德國兵愣了，望望老婦人，終于，“通”的一聲跪下了，淚水無聲地滑落。其它士兵看見后，也都紛紛跪下，圍觀的婦女停止了咒罵，都拿出面包送上去。街頭，雪未停，風依舊，但它卻都是暖風暖雪。

老婦人的寬容，如一顆透明的心，化解了這場戰爭留下的污點。在這紛亂的世界中，去尋回那顆純潔的心——寬容。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。