優秀作文不僅要有獨特的思路和觀點，還需要注意文章結構和語言表達的準確性。以下是小編為大家推薦的一些優秀作文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

漓江漂流五年級（精選18篇）篇一

早晨，天邊的太陽徐徐升起，車流緩緩流動，人們也已站在生活娛樂的崗位上。這不，我們一行人一起登上了前往平順的大巴車。

我們時而穿梭在寬敞的柏油馬路；時而穿梭在陰涼的羊腸小道；時而穿梭在炎熱的田間小巷；時而穿梭在曲直的環山路，這使我們大開眼界。不久，便到了平順漂流的景區。那里有茂林修竹，清流激湍，引帶左右，一幅美麗的畫卷就這樣展開，遠眺那滾滾澎湃的河流，我不禁有股那水般的心情，此刻，我感覺到了祖國的強大與繁榮。于是，我毫不猶豫地踏上了小艇，決定好好體會漂流帶給我的樂趣。

我手握船槳，緩緩地讓小艇順著水流漂向遠方，幾只鴨子游戲水中，好像對我們的到來并不感到陌生。兩邊的`樹林隨著小艇的前進而緩緩后退，使我有了種“采菊東籬下，悠然見南山”的感覺，正自我陶醉于這山水之間時，忽然，小艇卷入了激流之中，這使我們大驚失色，只見水流到處到處都是，仿佛把我們置身于激流之中，只聽當地老爺爺說：“不怕，坐穩，不礙事”。這顆懸著的心終于放了下來。船順著水流漂到了下一個地方，剛才還是激流急湍，現在卻又變的水平如鏡，讓我倍感驚訝。只聽老爺爺說：“太行水鄉自古以來便以水為奇，以景為麗，當然不同嘍”。不知不覺中，我們已漂向終點，我卻有種意猶未盡的感覺。

這次漂流帶給我驚險快樂的感覺，使我感到大自然是多么偉大，賜予了我們美麗的自然風光。

漓江漂流五年級（精選18篇）篇二

書，是智慧的源泉，記載著人類文明和歷史；書是多么樸實無華，但它卻裝載了人類靈魂的全部美麗。

書中蘊含著歷史的腳印，翻開“人類文明史”，你就會徜徉在歷史的長河中，贊嘆古人的智慧。絢麗的古代埃及金字塔，仿佛在述說著古代法老的傳奇故事，雄偉的萬里長城，凝集了勞動者的鮮血和汗水。

書中記載了科技的發展，造紙術，火藥，指南針，幫助人類征服自然，蒸汽機車讓人類的生活發生了巨大的變化，隨著偉人的足跡不斷前行。潛水艇帶著人們探索海底的奧秘，火箭甚至帶著人類沖出地球，飛向太空。

如果你想讓自己放松一下，那么拿一本《伊索寓言》吧，那樣你就可以領略到人生的許多哲理。楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》讓你象打翻了五味瓶一樣，體驗生活的酸甜苦辣。當你在生活中遇到煩惱，《親愛的小笨豬》可以幫你找回快樂，樂觀地面對生活中的困難，積極向上。

《老鼠米萊》告訴我們世界萬物都是平等的，生物都有生存于地球的權利，所以人和大自然應該和諧相處，共同建設美好的家園。

我希望這樣的漂流可以陪伴我的一生，讓我的生活充滿激情、勇敢和堅強！

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漓江漂流五年級（精選18篇）篇三

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的白馬潭漂流五年級作文，希望對大家有所幫助。

今天，我們已經順利地來到了潛山縣，在開始爬天柱山之前，我們先去玩了白馬潭漂流之——竹筏漂流，那里有兩種船可以漂流，有竹筏漂流和皮劃艇漂流。之所以我們不玩皮劃艇是因為媽媽說皮劃艇沒有意思，竹筏才有感覺。

我們穿上救生衣后就跳上竹筏開始了漂流之旅。

兩位艄公給我們駕船。他們拿著竹篙使勁往水下探將我們撐離了岸邊。我們的`路線是先逆流而上，然后再順流而下。艄公帶著我們不一會兒就來到了第一個險灘。到了第一個險灘后艄公為了不讓我們的船撞到巖石，就下來把我們往前推，竹筏本身就很重，再加上我們六個人坐在上面，基本已經很難推動了！只見艄公們拿著竹篙又拿了一塊報紙墊在竹篙上然后將竹篙放在了自己的肩膀上艱難地往前推。我心里不禁佩服起他來。真有毅力啊！我心里這樣佩服著。不一會兒，我們就通過了險灘，開始順流而下了。順流而下時，艄公根本就沒有撐篙。筏自己順流而下，筏速度很快，河水時不時地流上筏來。最后，離岸邊只有幾分鐘了，大水呼啦一下沖上船來，把我們的鞋都弄濕了。“哈哈……”我們大家笑了起來。

就這樣，白馬潭漂流結束了。我們準備著明天的天柱山之旅！

漓江漂流五年級（精選18篇）篇四

5月2日的郴州天氣晴朗，陽光燦爛，我和爸爸媽媽興致勃勃去東江漂流。

出了郴州市駕車大約30分鐘到了資興，然后乘上進山的旅游大巴，公路沿著東江水盤曲而上，兩旁的山上郁郁蔥蔥，不時還有小瀑布順流而下，過了大約25分鐘就來到了東江大壩。在大壩上，我們又換乘了一艘快艇，我們每一個人都穿上了救身衣，快艇在東江水面上飛馳，乘風破浪，那威風，那感覺就像是電影里的海警，過了大約50分鐘，我們到達了東江湖中的小島黃草鎮，在鎮上我看到了一種從沒見過的魚，它大約一尺來長，扁扁的，最有趣的是它的嘴巴往上翹，爸爸告訴我這種魚是東江湖里的特產，名叫翹嘴巴魚。因為這種魚離開水很快就會死，所以只有在黃草鎮上我們才能吃到活的翹嘴巴魚，這種魚肉很嫩，很鮮，我們一家人吃得津津有味。吃過了午飯，我們又一次乘上大巴，沿著山路，坐了大約40分鐘，終于到達了漂流的起點。

我們穿好雨衣，把隨身帶的衣物用塑料袋里三層、外三層，嚴嚴實實地包扎好，上了氣墊船，我們迅速穿好救生衣，把塑料袋和涼鞋綁在船中央的繩上。我們這條船坐了8個人，分坐兩排，前后各有一個船家，站在后頭掌舵的船家告訴我們正確的坐姿，特別叮囑我一定要抓住繩子，不要向外倒，一定要倒向船中央。

不知不覺，一個多小時的時間就在這驚險、刺激、有趣、秀美的水道中一劃而過，我們終于走完了幾十公里的漂流旅程，回到了寬闊、平靜的東江湖，但我的心卻仍然留在了那美麗的漂流途中，當爸爸問我累不累時，我情不自禁地對爸爸說：“累有所值，我今年暑假還要來。”

班級：五（四）班姓名：蔡承凌。

指導老師：王蓮娥。

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漓江漂流五年級（精選18篇）篇五

漓江漂流五年級（精選18篇）篇六

以前就聽說過“桂林山水甲天下”，那時候我就在想桂林一定是個風景如畫的地方。自從學了《桂林山水》這篇文章，我就一直想去看看桂林的水是不是真的那么清澈？桂林的山是不是真的那么奇特？想不到今年的暑假就實現了這個愿望！

桂林山水美，最美是漓江，所以漓江是到桂林旅游必玩的景點。我們乘坐的是三星游輪，船艙干凈整潔，空間很大，每桌都備有茶水，給人感覺很舒適。一層二層和甲板都是暢通的，可以隨意走動，真可謂360度無死角觀景。

船剛開出碼頭，廣播里就傳來工作人員的熱情介紹：“歡迎大家乘坐銀河688號游輪，從桂林磨盤山碼頭到陽朔，大約80公里水路，我們的游輪將在漓江上行駛4.5小時，可以把漓江的美景盡收眼底。前面的20分鐘和最后20分鐘都是田園風光，最美的`景點是在中間部分，所以請游客朋友們先聽我介紹完再上甲板觀景......”果然游船越往前行駛，景色越來越漂亮。只見江水依山而轉，忽曲忽直；兩岸奇峰林立，形態萬千，時而孤峰直立，時而山海林峰，構成了一幅幅生動的山水畫！

游船緩緩地行駛在江面上，我們慢慢地欣賞著途中的天然美景，看到了冠巖、興坪風光、黃布倒影、九馬畫山、新版20元人民幣背景圖等自然景觀，印象最為深刻的是九馬畫山。工作人員介紹：“九馬畫山是漓江著名的景觀之一，臨江而立，石壁如削，濃淡相間，斑駁有致，宛若巨幅壁畫，因而叫畫山。細看九馬畫山，石壁頂端、下方、左邊、右邊和魚尾峰上共有九匹馬，故稱九馬畫山。據說當年周總理到這座山前，一下就從石壁上數出九匹馬。傳說如果能數出九匹馬的人都具有狀元潛質”。這不由得引起了大家的興趣，我們個個倚在欄桿上，睜大雙眼，認真地細數起來：“一匹馬、兩匹馬、三匹馬......九匹馬，我也看到了九匹馬！”我開心地轉過身對媽媽說。希望將來也能學有所成！

游船不知不覺中到達了陽朔碼頭，我們依依不舍地走下游船，希望下次有機會再來體驗這“船在江中走人在畫中游”的感覺！

漓江漂流五年級（精選18篇）篇七

如果其他人遇到這樣的事情一定會埋怨命運的不公平，然而魯濱遜沒有。他不僅不抱怨，反而很感謝上帝，感謝他讓自己生存下來。盡管他置身荒無人煙的孤島，可他每天都祈禱上帝和閱讀《圣經》，每年還舉行一次上島紀念日，懷著感激的心情感謝上帝給他的種種恩惠。換一個角度思考，假如我是他，我能像他那樣在逆境中堅強不屈地生存下來嗎？我能利用我手里僅有的一些物品在荒島上生存28年嗎？我能樂觀面對現實而不放棄逃生希望嗎？這些我都不能，大多數人都不能。而他，魯濱遜做到了，甚至做的更好。而這28年歷險也成了他這一生最寶貴的財富，因為他學會了自力更生與創造。

名師點評：

不能聯系實際，感受不深刻。

我想，魯濱遜在荒島上的都應該是在痛苦與煎熬中度過的，可他每一天都過得很充實。有時，他摘葡萄，曬葡萄干；有時，他外出捕獵；他有時馴羊，擠羊奶。他還意外發現，以前他把糠皮抖落的地方竟然抽出來幾根穗子。他根據這個發現，決定種麥子和稻谷，用來做面包。第一次播種時的'種子沒有出苗，這次經驗使他幾乎成了一位農藝家，收獲了近兩噸的糧食。為了能吃到更美味的食物，他使用陶土燒制了鍋，用來做湯。

而野人“星期五”的出現更是讓魯濱遜開心不已。星期五本來是一名即將被野人吃掉的俘虜，經過魯濱遜的幫助，逃脫了被吃的命運，和他成了朋友。并且教他英語和文明。后來，魯濱遜設計計謀救出了一名船長和船上善良的人，坐著貨船和星期五一起離開了荒島。

這本書告訴我們：遇到困難和危險，不要放棄希望，只要利用自己的智慧和學到的知識，用自己的雙手去創造，樂觀面對現實，就能成功克服困難，甚至你能像魯濱遜一樣創造一個超乎自己和所有人想象的奇跡！

漓江漂流五年級（精選18篇）篇八

如果世界漆黑其實我很美。在愛情里面進退最多被消費”一首首歌回蕩在耳邊。

今天我們出發去四明山的四窗巖漂流。我第一次漂流，心里既緊張，又興奮。我們穿好救生衣，戴好安全帽，拿著劃船槳，就上了皮筏艇。前面的尖叫聲不絕于耳，我們也開始了漂流之旅。剛開始，我們一同前去的同學就開始了互撕模式。我們拿起船槳往水里快速的一劃，向空中拋去被拋起來的水就濺在可憐的施宇輝他們船上，這可讓施宇輝憤怒了，他扯下安全帽，裝了慢慢一帽子水，“糟了，危險，快逃！”可是，已經來不及了童邁哥哥抓住我們皮艇的繩子，拿起安全帽直往我們身上潑，搞得我們還沒開始就濕身了。正想著報，就來到了第一個急流點，我們連忙抓好把手。船身向上傾，快速向前沖著，到交叉點使，皮艇沖出一陣陣浪花，而那被濺起來的浪花，全部撲在我們身上，搞得我們被淋成了一群落湯雞。

最好玩的就屬那長長的沖浪，到沖浪的入口附近，進行了大規模堵塞，一輛輛皮艇縱橫交叉的水面上，連一只小蟲在那水面上也毫無立足之地，經過“警察”的疏散，終于疏通了，那長長的沖浪道，幾乎有十米多高，那窄窄的通道，是我們四處碰壁，但流速一點都沒減緩，長長的沖浪終于到底了，又是一陣浪花撲來，害我喝了整整一口水。

經過一個個急流點，我們的全身毫無一處是干的，整個人都浸水中大家都玩的累趴了，連船都懶得劃，讓它自己漂去了。

這次的漂流，真好玩啊！

漓江漂流五年級（精選18篇）篇九

星期天，爸爸、媽媽和我一起去駐馬店玩，到風景秀麗的金頂山峽谷漂流！

到了駐馬店天已經不早了，爸爸先帶我們去吃飯，飯后爸爸帶我們去京都賓館休息了一夜。第二天一大早，我們吃過早飯后，爸爸說：“我們去金頂山漂流吧！”我和媽媽異口同聲地說：“好、好。”這時我就像剛出籠的兔兔似的，一蹦一跳的興奮極了！爸爸攔了一輛車，我們就出發了。一路上我們歡歌笑語很快到達了目的地。

到了山腳下，我一眼就看見售票口的牌子上寫著：門票價含漂流每位120元。爸爸買了三張票，我拿著票急忙去換衣服，隨后爸爸又給我買了一支水槍。我們三口都換好衣服，我迫不及待地坐上橡皮船，緊張激動的漂流之旅開始了。坐穩后，我們興奮地拿起水槍，不分陌生與否，我們和鄰船的游客互相擊水，把衣服上全都擊的濕濕的。然后，我們把船劃到漂流口，眼看最驚險、最刺激的地方就要到了，我們急忙扶好船幫，前面的船一個個的沿滑道往下劃。該到我們的時候，我心里真緊張呀！救生員叔叔把我們的船調整好，然后一推，船一子猛地沖了下去，這真的刺激呀！漂流一劃就長達幾個小時才能到岸。漂流途中，我們打水仗、捉魚蝦、抓海草、拾彩石……這些有趣的活動真讓我回味無窮！最幸運的是，我還撿了一支多彩的水槍呢！

體會著漂流的刺激與樂趣，不知不覺中我們來到了漂流的出口，漂流結束了。但這次漂流的經歷，我永遠都不會忘記！

漓江漂流五年級（精選18篇）篇十

7月25日我們早晨8點來到了張家界猛洞河漂流起漂點，由于我們晚來了一會兒，沒有船夫了，等了1個多小時，船夫才來，我們趕緊穿好雨衣和救生衣，全副武裝后，小心翼翼地上了橡皮艇，我迫不及待地玩起了呲水槍，水冰涼涼的，感覺好舒服啊！

這天天氣不錯，天陰著，雖然快12點了，在水上漂著還挺涼快的，正漂著忽然遇著一個暗流，水沖到我們身上，雖然穿著雨衣還是把我下半身都打濕了，大家都尖叫著，歡笑著。這時遇到一個“海盜”，拿著他的大呲水槍不停地向我們攻擊，這下我全身都濕了。“海盜”是我給那些賣水槍的取的外號，如果我們不買他的水槍，他就拿水槍沖我們。一路上有許多“海盜”，每一個都把我們打個半死！

每次遇到暗流媽媽就趕緊抱緊我，我都毫不在乎，覺得沒什么可怕的。媽媽說：“要是沒有船夫掌舵，那就太危險了。”我們的橡皮艇經常從兩塊礁石中穿過，危險的地方都寫著一個“險”字，過了7，8個寫著“險”字的地方，波濤洶涌，每次媽媽都嚇得連連尖叫。尤其是看到一塊礁石上寫著“閻王灘”，大家都高度緊張，總算平安通過。一路還看到幾處瀑布，很美。

不知不覺漂了三個小時，我們漂到了終點，我玩得十分開心，真是意猶未盡呀！

漓江漂流五年級（精選18篇）篇十一

漂流日記這種形式非常好，讓我能從中看到自己在教育經驗中的不足，學習到其他家長的經驗，對孩子教育有一些新的看法，感到各位家長的珍貴經驗，感謝老師提供這樣一個平臺使家長們可以互相交流教育心得，學校漂流日記范文。

一，教育的頭等大事就是品德教育。良好的品德教育是對孩子的品德教育是極為重要的。人品的力量來自于榜樣的力量。作為孩子的榜樣要做到身心力行，我們要求孩子的東西沒有效果，是因為我們沒有做到。

二，培養孩子的責任感，讓孩子的品質綻放光彩，責任心是一個人走向成功和人生幸福的必備條件，不要養成總是找借口為自己辯護的壞習慣。

三，讓孩子學會感恩。感恩，對幫助自己的人應該懷有感激之情，在孩子面前不能議論別人的確定的缺點，一定要說對方的好話。

四，包容之心。同學之間要互相禮讓、包容、協作、團結。對孩子個性和感情的健康發展尤為重要。所謂細節成就人生，細微人生正是培養習慣的關鍵之外，只有思想一致，步調一致，行動一致，形成合力，才能達到預定的目標。

漓江漂流五年級（精選18篇）篇十二

這個夏天，是個十分炎熱的酷暑，貴州高過河漂流是個十分好的一個地方，因為涼快，這個夏天，我和爸爸媽媽一起去了高過河漂流，這次旅行真愉快！

馬上，我們進入了一個很急的水流，上面寫著小孩不能漂流三百米，但是我不管，越刺激，寫作文的題材就會有更多啦！我們抓著扶手，我們先進入了第一個環節亂石區，旁邊有很多的石頭，我們控制得很好，不過有一個很窄的道，就要看我們能不能過去，我們用棍子一撮，又來了680度大旋轉，哇，好刺激啊。

我們到了第二個環節，也就是最后一個環節，在這個過程里，最刺激的是一個2米多的落差，那里水流很急，我們當時嘩的`一下，我們就掉下去了，還好我們平安無事，真好我們碰到了一個人工的的隧道，我們哧溜的滑下去了。

到了后半段，我和爸爸換船了，我和爸爸坐在一起了，我們漂了一會，我們到了一個激流的地方，我們摔跤了，船翻了，好慘啊，后來，我們小心翼翼的靠了岸，旅行結束了。

這次漂流好好玩！

漓江漂流五年級（精選18篇）篇十三

《魯濱遜漂流記》是18世紀英國著名小說家丹尼爾笛福的代表作。這篇文章的主要內容是：魯濱遜一心要遨游四海，不顧父母勸阻，離家做了船員。后來又因種種事情使他漂到了一個無人的荒島上。他憑著自己驚人的毅力和頑強不息的勞動，在島上生活了二十八年，并搭救了一個土人，讓他做了自己的仆人，后來在船長的幫助下返回英國。

魯濱遜之所以能夠在荒島上生存，靠的是一種信念、毅力和精神。笛福塑造的魯賓遜是一個新興資產階級的代表人物，他不僅具有人類的優良品質，如勇敢、智慧、意志堅強和熱愛勞動，而且還具有一個“理想的”資產者所應有的一切特征：實干精神、清教徒的宗教信仰和嚴謹等。

我們生活中就有很多這樣的人，就比如感動中國的劉偉，他10歲時因觸電意外失去雙臂，傷愈后他加入北京市殘疾人游泳隊。后來因高壓電對于他的身體細胞有過嚴重的傷害，不排除以后患上白血病的可能，所以他無奈放棄了體育。此時一個從小藏在他心里的夢改變了他的人身軌跡，從小就夢想著能成為鋼琴家的他，放棄體育，學習鋼琴。但學琴也并不是一路順風的，他靠著自己驚人的毅力和一顆頑強的心，經過了重重困難，最后成功了。

《魯濱遜漂流記》這本書告訴了我們，當我們遇到困難時，絕不能悲觀與失望，要有毅力和信念，這樣才能走出絕望。正如薩克雷所說：“勇敢，世界就會讓步。如果有時候你被它打敗了，不斷地勇敢再勇敢，它就會屈服。

漓江漂流五年級（精選18篇）篇十四

今天，“家長漂流日記”漂流到了我的手中，兒子的班主任要求寫一寫教育兒子的經驗，呵呵，自己想想，真的沒有什么經驗可談。就是一點想法吧：

一、別讓孩子做應試教育的犧牲品因為工作比較繁忙，每天早上很早上班，下班也比較晚，所以對于兒子自己照顧得很少，但是面對朋友之間給孩子報班的勸告，我就是報定一個主意：別讓孩子做應試教育的犧牲品。兒子從小沒有報過什么學習輔導班，我比較任其自由發展，只是依據其興趣學習了圍棋、游泳、吉他，也沒有要求他考級，只是隨興趣而已，不想學了就停止了，能夠自娛自樂就行了。六年級有一篇《桃花心木》，文章講的是一位種樹人，為了使桃花心木長成百年大樹，運用了科學的辦法，但作者一開始不明白，當種樹人說了“謎底”的時候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理，不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。訓練孩子自立，不要像關在籠子里的小鳥一樣，擺脫對家長依賴的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到必須擁有的水源，才能生活下去！

二、培養孩子良好的興趣愛好我比較注意培養孩子良好的興趣愛好。這一點也是本著不強求的原則，而且家長一定要要善于觀察，還要了解學生的特長和興趣所在。記得兒子小時候對于漢字很敏感，在看電視的時候，逛商店的時候，看到的字，看過幾次之后就記住了，下次再見到同一個字居然能認識并讀出來了。每天晚上，我都會給他讀個故事，后來發現他竟然自己把書要過去，還饒有興趣的讀起來。有時候出去，問兒子要什么禮物，他都會回答買書，久而久之讀書的習慣養成了，現在每天晚上不讀會兒書，絕不睡覺。

三、教育孩子學會正確的與人交往善于與人交往、與人合作,是當今社會綜合素質必不可少的素質之一，所以家長要引導孩子學會交往。平時要培養孩子懂得平等、友好的與人相處，學會替別人著想，會關心幫助他人等。在與同學們交往的過程中難免會有你吃虧、他占便宜的情況發生。當孩子因為這些事情找到家長尋求幫助時，家長要適時引導教育孩子“吃虧是福”，什么事不要過分與別人計較，不管是物質上的，身體上的，還是精神上的，只有積極地適應各種環境，處理好與他人之間的關系，今后才能勇于擔當，樂觀地對待人生，這也是考驗孩子的關鍵所在。

四、重視孩子的品行教育在前蘇聯著名的巴甫雷什中學一進門的正面墻壁上，掛著一幅標語：“要愛你的媽媽！”蘇霍姆林斯基說：“一個中學生連他的媽媽也不愛，還能愛別人、愛家庭、愛祖國嗎？”一語道出了愛父母與愛人民、愛祖國之間的必然聯系。百善孝為先，我國也有“父母在不遠游”的古訓。我們父母要做孩子的榜樣，就要從身邊的每一件小事兒教育孩子。公公心臟不好，住院期間我們晚輩細心照顧，每年一到冬天我就接他們來我們這兒住，盡做兒女的孝道。這些行為都在潛移默化的影響著兒子，每次吃飯他都先給長輩夾菜，飯后也主動做些力所能及的家務，外出買東西，他也是主動拎重的，還不忘給爺爺奶奶買上點好吃的……其實，需要家長做的還有很多，無論怎樣做都要牢記一點交給孩子一生受用的東西。

漓江漂流五年級（精選18篇）篇十五

媽媽說：星期天帶我和弟弟去盱眙吃龍蝦，還要玩漂流。我內心無比激動。

兩個小時的車程后，終于到了“鐵山寺森林峽谷漂流”景區。我趕快去排隊領票，換上救生衣，拿好了槳，整裝待發了。

湖里飄滿了皮艇，工人把皮艇一只只拖到峽谷口，像下餃子似的把一只只皮艇放了下去。哇！一股激流從上而下，濺得我滿身水花，刺激極了！

突然，我看到水面上露出的一截麻繩，靈機一動，讓媽媽把槳伸過去勾麻繩，然后我們拽著麻繩往前漂。漂呀漂呀，拽呀拽呀，遇到峽谷我們就放下繩子，抓住皮艇邊沿，順水往下漂。遇到平坦的河面，我們就想辦法找水面上的麻繩，拖著麻繩往前漂......終于漂到了終點。這時雨也停了！

媽媽帶我上岸趕緊洗個熱水澡，換好衣服，雖然我有點擔心自己會感冒，但內心卻無比興奮！

漓江漂流五年級（精選18篇）篇十六

在一個特別的夏日，我和媽媽來到了江油市的青龍峽漂流基地，要準備嘗試一下漂流的滋味，我曾想過無數次，是無聊還是有趣，是驚險還是刺激。不過這要等漂流后才知道。

買了票，換好泳褲，排過長長的隊伍，坐上面包車來到了漂流的起點，出發前，我看了路程，有點長，約七公里。我躍躍欲試，迫不及待的想感受下勇士的滋味。終于輪到我們了。我緊緊的抓著皮筏艇兩邊的把手，身體微微向前傾，身體僵硬，緊閉雙眼。在工作員叔叔的大力推動下，我們快速的沖向了第一個急彎。橡皮艇像一個離弦的箭一頭栽倒到下面的水潭里，人和小艇一起飛躍而下，我還沒來得急尖叫出聲就被潑了一頭一臉的水。心跳的咚咚直響。在我還沒調整好位置的時候，又一個急流過來了，耳邊轟的一聲，水花撞著皮艇，只有到水的轟鳴和濺起半長高的水花。“太刺激了！”

當然，有急流也有平緩的一面，我們慢慢來到一塊緩水區，需要自己滑行。兩岸還有秀麗的風景陪著我們，只見峽谷兩岸高處怪石嶙峋、危峰兀立。低處植被茂密，綠樹成蔭。靜靜的躺在小船里感受著溫暖的陽光和和煦的微風真是愜意啊。

四個小時后，我們到了終點，全身濕漉漉的從橡皮艇中跨到岸上，陽光照在我們意猶未盡的興奮面孔上，滴下的汗水也亮晶晶的。我們舉著“v”字形手勢拍照留念，告別了青龍峽漂流。

漓江漂流五年級（精選18篇）篇十七

人們都說“桂林山水甲天下”，那就讓我們一齊隨著作者去游一游漓江吧！

二、自讀課文，了解大意，理清描寫的順序。

1.課文寫游漓江，作者主要選取了哪些景物？重點描寫了什么？

2.漓江兩岸的山峰有什么獨特與神奇之處？

五、指導有感情地朗讀課文。

漓江漂流五年級（精選18篇）篇十八

夏天，你想去漂流體驗驚喜，在青山綠水間感受刺激，讓生命在風浪中感受激情么，那就請跟我一起來吧！

今天我們游覽得是西門峽漂流。下了車，我走在熱乎乎的石子路上，仿佛聽見石子再說：這是勇士走的路。小鳥再說：那里是最驚險、最刺激的地方。我懷著激動的心情，大步往前走。

我換上救生衣，戴上頭盔，簡直像一個勇士，我跳上一條橘黃色的汽艇，整裝待發。只聽有人喊了一聲：出發。我變抓緊安全帶，船慢慢的向前始去。順著涓涓的溪水船開始了平靜而遐意的漂流，這里的水流平穩，讓人欣賞起兩岸美妙的景色來，遠處是像駱駝背般起伏的青山極目四望時，那些大大小小尖聳起的群峰，有的像二月春筍，有的像漫步老人……美麗及了。流水是那樣的清澈，那樣的潔凈，那樣的無暇，我拿起水瓢舀起一些水灑在身上，頓時，覺得我的心情被洗的更清澈。望著這些美景真所謂人在水中漂，如在畫中游呀。