優秀作文要具備強大的邏輯思維能力，使文章的觀點和結論得以有力支撐。這些優秀作文范文展示了作者深入思考的能力和獨特的表達方式。

心中的花小學六年級（優秀15篇）篇一

我夢想中的新型汽車是什么樣子的呢？在未來，世界上的一切都會有變化，變化最大的就要數汽車了！

在未來，由于能源的.急速減少，地球已經經不起汽車排放的尾氣和用油量，這樣只會加速我們人類的滅亡。于是科學家們就研究出了一種新型汽車，這種新型汽車的速度更快，達到每小時120千米的那是最普通的了。它的車身有感應系統，以主人的心情而定，主人心情好的話車身呈藍色或綠色，心情不好是變為黑色。它的玻璃比防彈玻璃還要結實。

這種新型汽車是多功能的，除了能在地上跑，還能在天上飛，也能在海里游。你如果想要在天上飛，這種新型汽車就會應你的要求，在車身的兩側伸出像機翼一樣的東西，這樣它就可以飛天了。你如果想要去海底世界看看風景，他就會把所有的地方都封閉起來，并且時刻向著車內輸送氧氣，車身呈透明狀，能讓我媽有更好的視覺效果。

在未來，這種新型汽車已經不用我媽人為控制了，只需要你小小的一個念頭，他就會把你送到你想去的地方，毫無偏差。這種新型汽車已經不用汽油坐能源了，而是用太陽能了。

文檔為doc格式。

心中的花小學六年級（優秀15篇）篇二

眷戀，是一種思念，眷戀是一種溫柔的情懷，就像平原上的裊裊炊煙被風扯向無盡的天邊。

不知不覺，已經很長時間沒有去看望姥姥了，書本里的桃花瓣標本還是那么粉嫩清雅。

我從小是跟著姥姥在農村長大的，那里有成片成片披著粉紅色外衣的桃花林，高貴典雅，十分漂亮!我時常陶醉在那馨香的氣息中不能自已。每到桃花盛開的時節，我總會興奮地拉著姥姥的手到處玩耍，一會兒躲在桃林里，一會兒又爬到樹上摘桃花，那個調皮樣兒總惹得姥姥直笑。那時，我會高興地抱著姥姥問她“我漂亮嗎?像不像一朵桃花?”姥姥總會被我的話逗笑，捏著我的小鼻子說：“我們小園園是世界上最漂亮的女孩兒了。”我一躍而起，興奮地圍著姥姥直轉圈。一次我還信以為真地跑到河邊去照照呢!

我從小特別愛聽姥姥講故事，姥姥的故事就像河里的水、天上的星星，怎么講也都講不完。每天晚上，我和姥姥坐在院子里，一邊看星星，一邊講故事。我最愛聽桃花仙子的故事了。傳說很久很久以前，有一個漂亮的女孩兒，名叫小桃。她美麗善良又聰明乖巧，大家都很喜歡她。但村中惡霸的兒子看上了她，硬要把她娶回家。可這個惡霸的兒子又丑又壞，小桃姑娘怎么會嫁給他呢?于是她連夜逃走了，她跑啊跑啊，眼看就要追上了，突然一陣風刮來，小桃姑娘變成了一朵花，惡霸沒有找到她。這朵花就是桃花。它沒有水仙的冰清玉潔，沒有牡丹的雍容華貴，但它那淡淡的粉色卻深深吸引了我。姥姥的故事讓年少的我懂得了美與丑，善與惡，在我稚嫩的心靈里埋下了一顆純潔的種子。它在我心里生根發芽，最終開出美麗的花。

姥姥說桃花的生命力很頑強，我不信!桃花看上去粉粉嫩嫩、柔柔弱弱的，怎么說它生命力頑強呢?為了證明姥姥說的話是騙人的，我從初春的桃園里折來一小枝桃花，還沒開，一串擁擠的花苞像都藏了個少女般美麗的夢似的羞紅了臉，可愛極了!我把它插在一個盛滿清水的小瓶里，便開始了我天真而固執的守望。

兩個焦渴飽漫長的日子已經悄然滑過，守望開始一絲絲地變成絕望。花苞沉默如斯。驀然間我覺得姥姥是在騙我，我的猜測是對的!

但是，我錯了，第三天早上，我看見最頂端的那朵花苞已在一夜之間抽出了一個長長的花瓣，倔強而固執地朝外伸著。是的，它要綻放了，姥姥她確實沒有騙我!只要生命不息，呼吸存在，就要證明生命的意義不是畏縮而是舒展;生命不一定為了索取，卻是全部的付出與奉獻;生命，不管何時都是以“高昂”的姿態挑戰命運。這是姥姥教我的。

后來，父母接我去城里上學。于是，我便離開了一起生活十年的姥姥，也離開了我和姥姥的桃花園。轉眼間，已經很久沒有回家鄉看望姥姥了，真的很想她!

雖然現在還是冬天，但我相信“冬天來了，春天還會遠嗎”?桃花再次盛開的時候就是我和姥姥重逢的時候。姥姥，你一定要在我們的桃花園等我噢!

心中的花小學六年級（優秀15篇）篇三

母親，我想您了。您看見那紛飛的雨了嗎?那是我想您的淚，一滴滴地落下，然后匯成了那深深的太平洋;您聽見那澎湃不息，年復一年的波浪聲了嗎?那是我激動的心跳聲，一下下地跳動著，然后組成了一首不變的樂曲;你聽見竹枝搖曳的聲音嗎?那是我呼喚你的聲音，一聲聲地響著，然后組成了永恒的韻律。

這么多年來，兄弟姐妹都歷盡艱辛地回到家了，只剩下我獨自在茫茫大海里漂泊。又到冬天了，冷冽的海風把我包圍，我覺得好冷好冷，每當我所聞有人圖謀著把我從您身邊搶走，我就覺得好怕好怕。

母親，沒有了您的溫暖的擁抱，我脆弱得如同一葉孤獨前行的扁舟，分不清方向，說不定，一個小小的風浪也會把我吞滅。我需要你的擁抱啊，母親!有了你的擁抱，我才抵御得了臺風的摧殘;有了你的擁抱，我才能立定腳跟，不再孤獨無依;有了你的擁抱，我才能鼓起勇氣，堅強地面對外界的風雨，本著一顆愛您的心，永遠忠于你;有了你的擁抱，我才能戰勝臺獨分子，心里默念著回家的方向，盡最大的努力邁著堅定的步伐，一步一步地往家里走去。

如今，臺灣人民不愿離開他們共同的母親，臺獨分子的陰謀一次次地被粉碎，我想，我快要回家了。

待我們母子團圓時，我一定會如少時一般偎依在您的懷里，輕聲訴說我想您的心情。

心中的花小學六年級（優秀15篇）篇四

生活也許很平淡，沒什么特別的，但總有些事令人難以忘懷，就如心中的珍藏，可以很簡單，但決不會乏味。有那么一件事埋在我的心底，清澈純潔，永遠值得我珍藏。

記得在一次暑假，我去圖書館借了兩本書，過了幾天，我卻忘記了還書，圖書館要求在十天內必須還書。那天下午，我正睡得香，媽媽突然沖進了我的房間，我冷不丁地被嚇了一跳，我打著哈欠，伸著懶腰，眨眼惺忪地問：“媽媽，怎么了?”“你還記得你去圖書館借的書嗎?”“嗯，是不是就在小區對面的那個?”“是的，那個圖書館必須在規定期限內還書，今天是最后一天喲!”“啊!”我從床上蹦了起來，我看了一下鬧鐘，圖書館5點半關門。沖啊!我連外套都沒穿就沖出了家門。

我跑到圖書館門口，呼!我長長地嘆了一口氣，我懸著一顆心終于放下了，還剩10分鐘就關門，我拿起書對整理書柜的阿姨說：“阿姨，我來還書?”“借書證呢?去前臺掃一掃。”我摸摸左口袋空的，再摸摸右口袋，完了!借書證忘帶了，現在再回去拿也來不及了。唉，一個月的零花錢又泡湯了，可上天還是疼我的。一個小男孩氣喘吁吁地跑進來，他滿面通紅，汗流夾背，我有點印象，好像是鄰居家的，“大哥哥，你的借書證掉家了。”我感謝地再朝他看了幾眼，他沖我一知，我覺得那笑是世界上最美的，“謝謝你呀，小弟弟!”“嘻嘻，不用謝，不過我可是個男子漢哦!”說完便蹦蹦跳跳地跑走了。

我如愿以償地保住了零花錢，更給我留下了一段美好的回憶。真希望能再見她一面，可惜他已經搬走了。其實這件事很平常，不過它成了我心中最美的珍藏。

心中的花小學六年級（優秀15篇）篇五

雨點降落在樹葉上，然后靜靜地滑落，親情飄散在每個角落，化作動人的旋律在回放......

音符記下點滴的過往，樂譜編出動人的篇章。小時候，母愛是船，載著我從孩童走向少年；父愛是海，給了我一個幸福的港灣。還記得小學開學的那個早上，吵醒我的不是鬧鐘，而是爸媽的說話聲。“早飯好了沒，女兒快要起床了。”“馬上好了，讓她在睡會兒。”這段對話雖然語調平平，但每個字都像小錘一樣敲在我心上。從這一天開始，每個早上，看著爸爸媽媽的的臉，走向通往學校的路；放學回家，一桌香噴噴的飯菜在招手。在這樣幸福的日子里，那么多的快樂凝聚成一首歡快的歌，就是這樣一首歌，讓我不斷成長，給了我溫暖和前進的力量。

這歡快的旋律不知何時已融入我的心中，就像父母對我無微不至的愛已經融入了生活的每一個細節。

小學的時光不知不覺地過去了，步入初中的大門，好像從大陸變成了一座孤島。陌生的環境，陌生的面孔，陽光也變得陌生了。懷念過去的陣陣歡笑，現在只剩我一人不成歡。一切都是新的，好像是重頭再來，那些愉快好像不復存在，有的只是冷冰冰的話語和陌生的神情。原本歡快的曲調漸漸變慢了。這個時候，神奇而又熟悉的力量出現了，母親的愛讓我點燃心中的希望；父親的愛讓我鼓起遠航的風帆。爸媽告訴我，變化總會有，全世界不會為了適應某個人而改變，為什么不坦然接受呢？要有勇氣面對新的挑戰。很快，不知所措被自信取代，結識了新的朋友，并肩走在漸漸熟悉的校園......心中的歌變了，歡快的歌中多了自信的力量，這力量改變著我，激勵著我，伴著我度過了沒有父母常伴的時光。

這樣的日子里，平淡而又充實。

翻書一樣，很快到了初三，本想以原來的心情去迎接，卻又發現不是自己想象的那樣，不覺之中添了幾分緊張，多了幾絲嚴肅，一時間竟不知怎樣應對。媽媽告訴我，沉著你就能看明白一切。爸爸告訴我，生活不會永遠像復制一樣，這才是它的精彩。是啊，既然選擇了大海，就不要渴望風平浪靜。心中的那首歌悄然的改變著，不留痕跡地把“沉穩”和“嚴肅”加了進去。

心中的歌變幻著，告誡著我，天空不會總是萬里無云，道路也存在著曲折和泥濘。在人生的列車上，心中的歌隨著窗外的景，春夏秋冬，每一時刻各種的曲調都在發生著微妙的變化。

雨停了，心中的歌還在經久不絕地響著。

心中的花小學六年級（優秀15篇）篇六

我的心中，一直有一條快樂的小河，它就在我的故鄉。雖然現在我離開家鄉，在外面也見識了許多比它更美的小河，但在我的心目中，它們全都比不上我故鄉的那條小河。

我記憶中的小河，它水平如鏡，清澈見底，小魚歡快地在它懷中暢游，螺螄在臺階上曬太陽，小朋友在這里歡笑，大人們在這里勞作……我隨著父母離開家鄉已經兩年多了，今年暑假，我回到了家鄉，當我迫不及待地去看看那條夢縈魂牽的小河，卻發現它已不是從前模樣：水面渾濁，上面還不時漂著一些垃圾，散發著惡臭。小魚、小蝦、螺螄完全不見蹤影。我的小伙伴也不再在小河邊玩耍了，小河成了一條死河。我的眼圈紅了，看著昔日載著我的夢想的小河變成這副模樣，心里隱隱作痛。

我傷心地離開故鄉，又來到諸暨，欣喜“五水共治”的活動走進千家萬戶，這真是深入人心的舉措。我相信，等我下次回到故鄉，再去看那條小河，它一定會回到以前模樣，還會更美！我期待那一天早日到來！

心中的花小學六年級（優秀15篇）篇七

站在臺上的我緊張得有些發抖，因為那么多的練習可都是為了這一次啊！生怕做錯了動作，唱錯了歌詞，連累大家，功虧一簣。聽著前奏，搖擺著身子，我內心充滿了堅定。

逆風的方向，更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。所有人都拼盡了全力。

下一站是不是天堂，就算失望不能絕望。我們唱出了我們的信仰，唱出了我們的希望，也唱響了屬于我們這個花季的倔強。

我突然有些感動，50位不同的我們在互相的陪伴下走過了14歲青春儀式，在大家的相互支持和鼓勵下，再艱險的路也會被幸福充滿，我們一起生活，一起學習，共同高歌。縱情歌唱的我們暢快淋漓，正演繹著青春最美好的樂章。

想想比賽前一次又一次的排練，汗水一次次浸濕了衣衫，但始終磨滅不了我們必勝的決心，即使在各自忙碌的學業里，心也總能聚在一起，為同一個目標而奮斗。

是呀！這不僅是一場比賽，更是我們成長的轉折點。當我們的《倔強》唱完聽到臺下熱烈的掌聲時，我不覺松了一口氣。雖然比賽過程中其實有很多小失誤，比如動作方向，音調高低，歌曲節奏，但每一個人都在配合著對方，努力使大家變成一個和諧的集體，大家都在這次活動中學會了團結，50顆心靠得更緊。我們沒有遺憾，我們只有感動和驕傲！

回到教室，看著黑板上同學畫的生日蛋糕，即使是已經汗流浹背，精疲力竭地攤在椅子上，我們的臉上也是愉快而滿足的笑容。

我們雖然只得了二等獎，但我們唱出了我們心中的歌，唱出了我們倔強的青春之歌。

心中的花小學六年級（優秀15篇）篇八

五千年的文化歷史伴隨我們世世代代，祖國在我們的心中，中國的恥辱更不可能磨滅。下面是本站小編為大家整理了小學六年級關于祖國在我心中的。

演講稿。

親愛的同學們，敬愛的老師們：

大家好!

我們的祖國有著五千多年的歷史和燦爛的文化，我們有美麗的河山，有世界最雄偉的長城，有先進的武器……這一切證明了我們祖國是個強大的祖國。

我們有文化史上著名的詩人、作家。是我們的祖先倉頡發明了漢字。我們有一個歷史悠久、歷經滄桑的文明古國，是先驅者的熱血，灑滿了整個大地才有我們輝煌和平的今天。

祖國兩字是我在兒歌‘我們的祖國是花園’中聽到的;是我在劉翔沖刺的那一刻，是從他勝利時那充滿快樂的臉上看到的;是在幼兒園的課本上學到的……這也證明了我國是一條騰飛的巨龍。

同學們，為了這些，我們應該更加好好學習，應該更加好好報效祖國。讓我們努力吧!

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!我演講的題目是“祖國在我心中”。

祖國，當我們提起這個詞的時候，我們的心中馬上會聯想到壯麗秀美的山川，歷史悠久的文化，會聯想到鋼鐵般的國防，善戰的勇士;還有那鮮艷的五星紅旗。對于家鄉的山水，家鄉的聲音，語言，人們都會懷有一種特殊的感情，這種最深厚的感情，就是愛國之情最自然的流露。

那莽莽無際的原野，奔騰浩蕩的江河，蒼茫遼闊的草原，為我們提供了極為生動的情感素材，我們的祖先用勤勞和智慧，創造了中華民族燦爛的文明，在哲學，歷史，政治，軍事，文學藝術等諸方面取得了無與倫比的成就。所有這些都凝聚著一種民族的自信心和自尊心，它激勵著人們把自己的智慧，力量以至生命毫無保留地貢獻給祖國和人民。

從古至今，祖國就涌現出無數的愛國者，他們把祖國，民族的利益看得高于一切，把個人的命運同祖國民族的命運緊緊地聯系在一起。如精忠報國的岳飛，收復中國臺灣的鄭成功，中國革命的先驅者孫中山，兩彈一星的鄧稼先，駕駛神州五號飛向太空的楊利偉，奧運新星劉翔等等……無數仁人志士以鐵的事實抒寫了一曲曲愛國之歌。他們為祖國生，為祖國死，把愛國之情化作英勇獻身的實際行動，把為國捐軀，報國獻身視為最崇高，最光榮的事情。

同學們，我們應該為生在這個英雄的國度而自豪，為這些民族之花而驕傲。其實，愛國，不僅僅是對祖國的一種深厚的感情，它更是一種沉甸甸的責任啊。所以，同學們，我們要從小樹立愛國精神。例如：在升國旗時，要行注目禮;平時要積極參加校內外開展的一切和諧成長的活動。雖然這些只是日常生活中的小事，但是卻充分的體現出了自己的愛國意識。

50多年前，一代偉人毛澤東面對祖國的壯麗河山，寫下了不朽的詩句：江山如此多驕，引無數英雄競折腰。今天，我們更有理由相信：數風流人物，還看今朝!

我的演講完了，謝謝大家!

我驕傲，我是中國人!

我愛爸爸我愛媽媽，我更愛我們中華!在960萬平方公里的土地上到處都有祖國的繁榮，到處都有令世人矚目的輝煌，我驕傲，我是中國人!

從首都北京的圓明園望去，我仿佛看到了祖國曾被外國侵略者摧殘過肌體，而站在中華世紀壇放眼尋去，我又看到了祖國自強不息，銳意進取，改革創新所取得的偉大成果。過去的弱小變成了今天的強大，以往的水深火熱變成了今天的繁榮富強。我驕傲，我是中國人!

想想過去的奧運會，我們只能坐而看之，望而無奈。而今天的奧運在我們的首都舉辦，一個個運動健兒奮力拼搏、迎難而上，讓我們的五星紅旗一面面升起在北京上空，一聲聲“中國加油”震撼著13億人的心，中國贏了，中國第一，中國是世界強國、無人可比。我驕傲，我是中國人!

有人說中國人上天那是不可想象的事，世界人都明白!可時至今天中國自已制造的衛星上天了，是載人上天的，而且向世界第一航天技術邁出堅實的第一步，實現了人類真正漫步太空愿望，那時那刻我激動無動，真的!我驕傲，我是中國人!

中國人值得驕傲，中國人值得讓人嫉妒!因為我們可愛的中國有能力，有實力，有讓世界人不可忽視的雄心和膽略。中國站起來了，中國強起來了，中國牛起來了!說實話，雖然我們現在是校園的一名學子，但我相信在不遠的將來我們就是世界尖端科學技術的弄潮兒，是讓世界人刮目相看的、為祖國強大的真正建設者。我驕傲，我是中國人!

心中的花小學六年級（優秀15篇）篇九

長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。

――《長大后我就成了你》成長如海，恩師如舟，泛舟于海，方知海之寬闊；成長如山，恩師做徑，尋徑登山，方知山之高大；成長如歌，恩師為曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

我的數學老師。她三十幾歲，穿著碎花長裙，白色高跟鞋。外表溫柔，內心嚴厲。她講課耐心，會一遍一遍的帶我們復習最基本的公式和圖形，讓我們每一個人都全面的掌握知識。他講課還很會調動我們的積極性，用聯想記憶法，讓我們笑著學會知識。從我初中第一天起，我就感受到了她身上的慈愛和嚴厲，他像一篇樂章，在我的生命里悄然奏響。

仍記得剛入初一那年，一切懵懂的我，還不適應繁雜的初中生活，甚至產生了厭學的念頭。我什么都不想做，認為自己什么都做不好，班主任為此十分著急。那是一個溫暖的中午，他把我叫去他辦公室，讓我做她的數學課代表。心中充滿了疑惑，可是望著他充滿信任的笑臉和殷殷期待的面孔，我還是答應了。

為了不讓她失望，從那以后，我決心努力學習，給予自己和他一份滿意的答案。我上課開始積極回答問題。下課積極完成作業并虛心向老師同學請教。他也會經常讓我幫他做事，以此來鍛煉我的能力。當然，在我犯了錯誤時，他也會狠狠地批評我。我開始變得越來越自信，思維越來越開拓，因為數學課代表的緣故，我和同學們交流學習的時間越來越多了，漸漸掌握了一些學習方法，走出了當初不會學習的困境。功夫不負有心人，我終于在大考中躋身前十。當我拿著滿意的答卷在她面前時，我看到了陽光在他臉上掠過，灑下一抹迷人的微笑才明白這是老師的良苦用。心她的歌，已深入我心，華麗麗的唱著。“長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。”歌聲再次響起，他便是那首歌，引導我在茫茫大海中，尋找陸地的方向。她的歌，在我心中，永遠流淌。

心中的花小學六年級（優秀15篇）篇十

在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班英語課的馬老師。馬老師是我班的班主任，更是我們的好老師。她不愛打扮，一門心思撲在教學上。

在工作中，馬老師把工作的責任感放在第一位。馬老師在教學過程中,堅持寓思想教育于英語教學中，培養學生良好的品德，培養學生嚴謹治學的作風和勇于探索的科學精神。在她的從教生涯中，每次上課她總是認真備好課，提前幾分鐘進教室做好教學準備工作，這已經成了她的一種職業習慣。工作中的不斷學習、不斷探索和創新的理念也在潛移默化地影響著每一位學生。“當老師，絕不能誤人子弟”，自己訂閱大量的專業方面的報刊雜志，學習好的經驗和先進的教學方法，及時更新和豐富自己的知識。

在學習中，她對我們傾注了大量心血。還記得一次班會課上，馬老師做為我們的班主任對于我們班近來的學習情況不是很滿意，于是就讓我們大家說說“真心話。”我們還依稀記得馬老師的一句話：“….奮斗的過程中，常會遭受挫折，唯有堅持到底，才能獲得最后的成功…“一席話，燃起了我們全班同學的斗志。馬老師你已經完全取得了同學們的信賴和愛戴!正所謂“一日為師終生為父，”老師就想我們的親生父母一樣，無時無刻的關心著我們的生活，關注著我們的學習。燃燒是老師的精神與品格;奉獻是老師的精神與品格。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師們的勞動。

在生活中，她為我們奉獻了父母般的愛心。記得新生入校軍訓的時候。我們個個叫苦不迭，一晌下來各個像霜打了的茄子。其實我們的馬老師也天天在烈日下陪著我們，還不時的加以指導。為了給我們人生的第一個轉折點，留下這難忘的瞬間。她不惜在烈日下為我們拍照，抓拍著每個美麗的瞬間，每一張美麗的笑臉。每一次休息時，我們去喝水，拿起水杯才發現原本輕的水杯變重了，原本很少的水卻神奇的變多了，每一只水杯都變得滿滿的，似乎在向我們表達著一種特殊的情感孩子們。千萬別渴著，這里有足夠的水源!這一定是細心的馬老師做的，我們彼此傳遞著會意的眼神。

有一首詩最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是老師;有一種風景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺......

同學們,讓我們用自己的行動來回報老師對我們的付出，好好學習，爭取每天都有進步，這才是對我們心中的好老師最好的報答。

從小學屁顛屁顛的背著書包上學，到現在沒日沒夜的苦學。誠然說，我遇到了很多好老師。有的很關心我，有的很幽默，有的成績很好，有的很嚴格。而我，就談談那個老話題——班主任,對我人生觀有很大改變的老師。

我的班主任是一位女性，為人特嚴格。舉例說吧：在文理分班前，大家最不想到的就是她的班，聽到誰分在她的班，大家都會一臉佩服的表示同情。剛到這個班的我，因為自由散漫慣了，在嚴格的規定下特別難受。但一段時間后，我卻有點喜歡這樣的的氣氛。就因班主任的嚴格,就因我班創造的奇跡。

身為一個學生，首要的.任務便是學好知識，學會做人。老師，就是教會知識，教會做人的人。無疑，我的班主任很好的做到了這一點。她教給我成長，教給我改變。

一

在以前的班級，什么上自習說話，下自習打鬧，上學遲到，上課吃東西換座位不一而足，對于我們是信手拈來。被抓住，被訓斥也無所謂。我們放肆的如同一根根老油條。

但到這里后，紀律嚴格，賞罰分明，行為是非標準有專門記載。整個班級如同一座結構精妙的機器，高效運轉以沖刺高考。完全不能讓人相信這是一位女老師帶出的班。

一分辛苦一分收獲，每當我們看年級組班級紀律評比時，自豪感油然而生。當然，誰都知道，養成好習慣的意義，絕不只是評比拿第一那么簡單。對于我們將來的漫漫人生路，才能體現出了它的真正價值。

二

在她的熏陶下，不做到最好就不滿足，不得第一就不舒服。前段時間我校開展了“校園文化藝術節”活動，團體項目里的大合唱,我們由于失誤得了個別人羨慕的二等獎。雖說如此，我班也沒一個人高興，因為我們的目標就是第一。

用班主任的話來說：“要么做到最好，要么純粹別做”這種觀點也在潛移默化的改變著我們的人生觀。讓我們為了更好而拼搏。

也正是這種思想，成為我奮發向上的動力。我每每想要放棄作業奔向被窩的時候，總是問自己：你盡力了嗎?你高考失敗后會無悔嗎?你，做到最好了嗎?就這樣。我較剛進班時進步很大。

這如何不說明我的班主任給我的正能量巨大?

三

她有很強的大局觀。每次對我們的勉勵，總是拿高考說事。我清晰地記住了一段話，并以之為戒：“每年高考后，總有幾家歡喜幾家憂。考得好的，家長也沒有面子，沒事就到大街上溜達。見到熟人，就在他們羨慕的眼光中大肆炫耀自家的孩子有出息。而考的不好呢?灰溜溜的呆在家中，全家不敢出門，手機全部關機。就害怕別人詢問成績時尷尬難堪。當然，飯也是愁得難以下咽。誰好誰壞，自己掂量吧”

這段話，道出了一個事實，鼓舞了一個人，也顯出了一個人的智慧。一種大局的，改變式的智慧。

四

人非圣賢，孰能無過?我敬我師，但并不能改變事實。正如同她自己說的一樣，她最大的缺點，就是：對不確定的東西，一定要刨根究底，查的明明白白。簡單說，就是有強烈的控制欲。正是因為如此，有很多人一次次的偷懶被抓，在抓住之后也不留面子，直接質問。以至于將別人處在一個尷尬的境地。對此，我是有點抵觸的。

但我的父母卻很贊揚我的班主任，說她是見過為數不多的負責任的好老師。還說我這樣的懶人，就應讓這樣的老師收拾，將來才不會吃虧。

我也并非什么賢者，老師的整治，帶給我的依舊是深深的恥辱感，以及絕不再犯的決心。

再來反思，我們的未來好壞與否與她關系不大。她卻對我們如此用心。不得不說是一種責任心的表現。在她嚴格的監督與熱切的期望下。我與我的同學不斷努力著，不斷成長著，不斷改變著。我們努力向高考挑戰，向自己挑戰，向未來挑戰。

是她，告訴我們肩負著什么樣的責任。那便是回報社會!我有一個愿望，那便是有天她會驕傲的告訴別人：“那個誰誰誰，是我的學生!”

總有一個人像燈塔一樣守侯在身旁，總有一個人像舵手一樣指明方向，總有一個人像園丁一樣播撒希望與幸福，總有一個人像蠟燭一樣燃盡自己照亮別人。在我們的眼里，張老師就是我們的玩伴，就是那個可以帶我們一起做手工的人，是我們的魅力老師，是我們的榜樣。

張老師雖然沒有光鮮亮麗的外表,但是樸素大方,對待學生和藹可親的態度和風趣幽默的講課風格讓我們敬佩。

張老師對待學生似姐姐，但比姐姐更關心我們;似媽媽，但比媽媽更慈愛;似奶奶;但她關愛卻不溺愛我們。有一次我班的王偉同學過生日，老師知道了，把他領回家給他買了一個生日蛋糕，并給他煮了雞蛋。王偉感動的淚流滿面，他哭著說：“老師我家里很窮，媽媽是殘疾，我學習不好，又不聽話，沒少給您惹事，長這么大，從來沒人給我過過生日，您是第一個……”說著已泣不成聲。從此王偉加倍努力學習，改變不良習慣，成績逐步上升。

張老師最大的特點就是上課語言風趣幽默，形式靈活多樣。同學們都知道作文課，對于大多數同學來說是最頭疼的課。但是張老師上作文課卻不像別的老師那樣死板，而是想方設法讓我們喜歡作文課，愛上作文課。有一次上作文課，張老師走上講臺并沒告訴我們是作文課，而是問我們:“同學們喜歡做游戲嗎?”同學們異口同聲的說：“喜歡”“好，我們現在來做個游戲”張老師面帶微笑地說，“一個非常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的同學都是有愛心的同學，我們幫小女孩把鼻子找回來了。咱們看看誰最能干，能把眼睛蒙上，把小姑娘的鼻子安在恰當的位置。”老師話音一落，“我!”“我!”……同學們的情緒馬上高漲起來，小手高高舉起，如小樹林一般。看吧，有的同學把鼻子貼在眼睛上，有的貼在嘴上，有的貼在頭發上……笑得其他同學前仰后合。不知不覺中，一節課已經過了一半。同學們還意猶未盡，但老師卻打住了同學們的游戲說：“同學們，高興嗎?”“高興，太高興了，老師我們還想玩。”……老師微笑著說：“這樣玩，參與的人數少，我們不如把這此活動寫下來，可以寫已發生的場面、同學們的表現、你的心情，也可以設想場面、同學們的表現、你的心情。”“行”同學們拿起筆刷刷地寫起來，令人頭痛的作文課，變得如此簡單而開心。

有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁......，但我認為老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們錦繡前程更為恰當。張老師如一位“護花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵;猶如我們的知己，讓我們在友愛的環境中快樂地學習;更是我們心中的魅力老師，是我永遠學習的榜樣!

心中的花小學六年級（優秀15篇）篇十一

您懷著一腔熱血與豪邁。

帶著各族兒女的期盼。

撥開層層迷霧。

讓我們翻身奴隸把歌唱。

挺直了腰桿。

做了自己的主人。

從此，您就像。

一輪火紅的太陽。

屹立在祖國的東方。

永遠升騰在中華兒女的心里。

您，率領紅軍。

爬雪山過草地。

歷經千險萬阻。

走過二萬五千里長征。

跨過大渡橋橫鐵索寒。

用小米加步槍。

為我們，打下了江山。

換來了。

祖國的錦繡河山。

讓我們衣食無憂。

您是我們心中。

永遠不落的太陽。

您的光輝語錄，就像。

春天里的細雨。

絲絲滋潤在我們的心里。

您慈祥的笑容，就像。

溫暖的陽光。

縷縷普照在我們的身上。

您就是我們的航燈。

指示著我們，勇往直前。

您就是我們心中。

永遠都不落的太陽。

您的功績，比天高。

您的恩情，比海深。

您的諄諄教誨。

我們字字句句刻在心里。

我們永遠懷念您。

最敬愛的毛主席。

您永遠活在我們的心里。

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心中的花小學六年級（優秀15篇）篇十二

磨煉了我們薄弱的意志。

意志是一首歌。

賦予了我們理智的勇氣。

勇氣是一首歌。

打開了我們封閉的心扉。

一首美好的歌如同鏡子。

映出我們純潔的身影。

一首自然的歌如同太陽。

照出我們花樣的年華。

喚醒我們沉睡的心靈。

一首舒暢的歌如同清泉。

滋潤著我們干涸的心田。

讓我們放聲高唱-------。

沒有束縛，只有自由。

沒有憂傷，只有快樂。

困守之斗源于心靈。敞開心扉唱出心中的歌。

啊！心中的歌。洗去了心靈的污垢。

讓我們童聲唱出童年的快樂。

走進美好的未來。

心中的花小學六年級（優秀15篇）篇十三

“你我一水相隔兩岸相守每一天，三生眷戀四季無言的翩躚…”

我在左岸揮毫，寫下刻骨柔情；你在右岸撥弦，奏出無邊思念。

他共孤單伴隨，你與寂寞依偎。

你們一水相隔，兩目對望，眼中充滿柔情與愛意，心中掛念彼此。苦苦相待，只為相見，你們的愛，天地為之動容。

我記起了彼岸花。多么奇特的花：有花不見葉，葉生不見花，生生世世，花葉兩相錯，注定此生無法相見。

可惜了，多癡的花。

天各一方的人兒呀，你們心中是否充滿了離愁，是否填滿了思念？

敢問，情為何物？直教人生死相許。

（二）為紅顏，傾盡天下。

“血染江山的畫，怎敵你眉間一點朱砂。覆了天下也罷，始終敵不過一場繁華…”

紅顏，己所愛，伴我共度一生，無怨無悔。

我為之動容，留下濁淚兩行。

（三）愛的供養。

“我用盡一生一世來將你供養，人世間有太多的煩惱要忘。苦海中飄蕩著你舊時的模樣，一回頭發現早已踏出了紅塵萬丈！”

也許，情就是一個劫，一個無解的結。前世相戀，許下山盟海誓，愛到海枯石爛；今世輪回，彼此擦肩而過，已忘美麗誓言。

這世間，有太多的悲歡離合，有太多的大悲大喜，且不如拋卻兒女情長，踏出紅塵萬丈！

心中的花小學六年級（優秀15篇）篇十四

吃完燒烤回來感冒了，在發燒的路上失控了。那天晚上，沒什么大礙，但第二天早上，我咳嗽得幾乎要吐內臟了。

我在極度不適中勉強支撐了一上午，終于到家了。

直到我爸把粗糙的手掌放在我額頭上，我才知道我發燒了。因為極度的艱難和麻痹，我只隱約覺得爸爸媽媽擺了一把藤椅靠在太陽底下，好像給我端來了一碗熱騰騰的面條。在陽光下，面湯閃閃發光，充滿了洋蔥的香味和溫暖的熱氣。我覺得落在柔軟的羽毛上很舒服。雖然我胃口不好，但我的味蕾在那一刻被激活了。

后來發燒受不了，睡了一下午。其間有一兩次醒來，每次醒來發現被子越來越重，估計被子都用光了。迷茫中，我看到媽媽氣喘吁吁地拎著被子進來，然后在我身上搖晃，把薄薄的一條拿走。當她看到我醒了，她笑了：如果你想流汗，想燃燒，你就離開。別睡了。我給你煮一碗姜湯。然后就匆匆離開了。后來被一堆被子圍著喝熱茶。我媽開心的笑了：趕緊睡吧，出汗就好了。事實上，她在忙著寫作文，以至于中午都睡不著。

到了晚上，稍微好了一點，但還是沒胃口，于是爺爺決定給我煮面條。他的耳朵有點不好。他見我這么想對我說什么，怕我不回答他，就看了我半天，最后對我說：爺爺，來，給你下面的！

那一刻我覺得還是想吃面條。

其實有些人會覺得我是嬌生慣養什么的，沒必要為了一個小小的發燒就去大費周章。的確，我并不想否認，和那些生活在校園里，發燒感冒吸毒的強勢學生相比，我是很低能的；但我不會一輩子陪著他們，也不會讓他們操心，幫我解決。我最終會離開他們，成為一個堅強的常駐同學或者過自己的生活；我知道我真的不年輕了，這意味著這將是我剩下的為數不多的幾天，讓我可以充分而肆無忌憚地享受所有親人帶給我的愛和溫暖。在這樣的日子里，我會明白，不是每個人都會像親人一樣照顧你，關心你；我會明白誰值得我的關心和珍惜。我知道我是他們心中的太陽，我有點抱歉。他們受不了。

我知道有一天我會遠離家鄉和親人，但我會記得那些他們把我當成心里太陽的日子。

心中的花小學六年級（優秀15篇）篇十五

我的心中有許多歌，其中一首在我的心中徘徊，那首歌在我偷懶的時候響起，在我沒有目標的時候響起，在我被別人嘲笑的時候響起，這都是在提醒著我落后可能會被挨打，既然落后，那么你一定會被別人甚至親友看不起，我要把這首歌的旋律，歌詞譜寫出來。

在我讀初中的時候，當時要面臨中考，我變得比以前更勤快，我每天五點半起床，背一個單元的單詞，到了晚上我會到重點班去加班，其他休息時間我會用來寫作業，如果遇到難題了，我會去請教重點班的學生，有時也會問到他們心煩，這時我只好轉身離開，回到自己課桌前，心中無數遍的問自己是不是太愚鈍？這時我總會想到一句名言，天才是靠1%的天賦和99%的汗水換來的，我突然又斗志昂揚，于是我鼓起勇氣拿著書本來到辦公室問老師，雖然會遭到同學的笑話，但我也學到了我想要的知識，有時，我會拿別人和自己對比，總覺得自己比別人低了幾個或幾十個檔次，但我學會了如何去努力，如果要想贏，那就去爭取，因為沒有人會為你而施舍。

在困惑時，我會凝望著夜空，腦海中會浮現出不同的問題，我的高中將會在哪？我的人生將會怎樣？到底是輝煌還是黯淡？如果我是一顆星星，我將會照亮屬于我的一片天空，但想擁有自己那一片天空，首先應該是沉下心來，最重要的就是不要去看遠方模糊的事，而是做手邊清楚的事。

每逢過年過節是我最害怕的時候，節日的熱鬧，恰是我最束手無策之時，親朋好人聚在一起，各自談論著各自的生活與工作，而我往往最害怕親人詢問我的學習情況，每每這時，總因自己的成績不理想，不敢多透露，我只能低頭吃飯不語，飯后我會迅速離開，跑到無人的角落，靜靜的待著。有一句話說的好，沒人會在乎笨蛋的死活，我只好忍著別人的嘲笑，把所有的壓力都化為動力，我要像春蠶一樣，忍受著蠶繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天，忍受著現在的折磨，把閃爍的光芒留給明天，把我的事跡寫成我心中的一首歌，把上課的鈴聲作為動人旋律，把我的故事作為歌詞，我相信我會成功的。