讀后感是人與書的一次心靈對(duì)話,它能夠讓我們更好地理解書中的情感和人生智慧??纯聪旅孢@些讀后感,或許能給你一些新的理解和解讀作品的思路。
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇一
這《馬小跳系列的故事》書里面的一篇。這本系列故事書里的每一個(gè)故事都很好笑。讓我們一起去看看這個(gè)故事吧!
這篇課文的主要內(nèi)容是:馬小跳以前很喜歡上體育課,但現(xiàn)在不歡喜了,因?yàn)橐抉R,大家都跳過了,連胖得象企鵝的唐飛都跳過去了,可他每次都是坐在木馬上面,一天老師生氣地說:“看來明天你可以安心考0分了?!瘪R小跳聽了老師的話就相信自己第二天肯定會(huì)考0分,所以睡得很安穩(wěn),睡得安穩(wěn)就會(huì)做夢(mèng),他夢(mèng)見自己吹泡泡飛過了木馬。第二天他起床想起大鼻子外國人送給他爸爸一盒泡泡糖,那盒泡泡糖可以吹出很大很柔韌的泡泡,泡泡可以帶著人飛起來,他有了一個(gè)想法――――吹泡泡飛過木馬。那天馬小跳剛上體育課就開始嚼,等到老師叫他的時(shí)候泡泡已經(jīng)嚼得很粘了,他來到了起跑線上一吹泡泡,他就雙腳離地飛了起來,結(jié)果真的成功地飛過去了。
我明白了:這個(gè)故事說的吹泡泡飛過木馬是假的,不過它告訴了我們一個(gè)道理,有很多事情要試了才知道自己行不行,不能一遇到新問題就退,比如做作業(yè),不會(huì)的題要試,一道題如果用除法不行就用乘法等試,我們一定要相信辦法總比困難多,任何事情任何困難都有解決的辦法。
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇二
看《馬小跳》這本書,我覺得他是一個(gè)天真善良小男孩。
《把貓寄養(yǎng)在誰家里》這一章,主要寫是夏林果家里養(yǎng)一只貓,那只貓是夏林果在路上撿,是夏林果最心愛寶貝??墒撬职忠ッ绹鰧W(xué)者訪問,要去半年,媽媽每天早出晚歸,連做飯時(shí)間都沒有,怎么給貓做飯呢?夏林果求助很多人,都沒有寄養(yǎng),張達(dá)怕貓,唐飛害怕自己家貓咬傷夏林果貓,丁文濤又覺得半年時(shí)間太長(zhǎng),不愿寄養(yǎng)。夏林果急得哭,因?yàn)樗幌胱约盒膼蹖氊愖兓卦瓉順幼?,流落街頭,那樣它會(huì)很可憐!正當(dāng)夏林果一籌莫展時(shí)候,馬小跳主動(dòng)提出收養(yǎng)他家貓,夏林果開心笑!
馬小跳雖然是個(gè)很調(diào)皮孩子,但是他有一顆善良心,能樂于助人,在別人需要幫助時(shí)候,伸出援助之手。我們要像他學(xué)習(xí),要有一顆愛心,用行動(dòng)來體現(xiàn)自身美!
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇三
讀別人的文章或帖子是學(xué)習(xí)的重要手段。我雖然一直花時(shí)間閱讀,但連續(xù)性和深刻性都不足,領(lǐng)域也有限。我在設(shè)想能否用持續(xù)寫讀后感的方式加強(qiáng)自己的閱讀理解,對(duì)論壇也有利。
我打算從今天開始試搞一下這個(gè)讀后感系列貼,細(xì)水長(zhǎng)流,看能搞成什么樣,也歡迎大家提意見。
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇四
這個(gè)學(xué)期,我讀了《棒棒老師》系列叢書,故事的主人公是一位老師,但她可不像是其他的老師,她會(huì)把書變成食物,會(huì)用七彩糖果做成玩具,真是一個(gè)稀奇古怪的老師。
但到了第二天,這些東西就得全忘了。
利用《超好吃的書》我發(fā)現(xiàn)這里面。
每個(gè)小故事都含帶一個(gè)道理,比如:《超好吃的書》的道理就是:知識(shí)只能自己學(xué),不能靠別的東西替你學(xué)。
除了《超好吃的書》外,還有《想長(zhǎng)成什么的種子》、《會(huì)魔法的新老師》、《再見了!棒棒老師》和《魔幻夏令營》等幾冊(cè)書。
我最喜歡的書是《再見了!棒棒老師》這本書主要講了棒棒老師想幫助貧困山區(qū)的孩子,于是她就帶同學(xué)騎掃把環(huán)游全世界,來到了山區(qū),在那里當(dāng)了老師,我看到了棒棒老師樂于助人的心態(tài)。
其他的我可不告訴你了,想知道就自己去讀吧。
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇五
今天是個(gè)陽光燦爛,秋高氣爽的日子,我們學(xué)校要舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我第一次參加,心里即又興奮又緊張。來到操場(chǎng),看見一條橫幅,上面寫著“棒棒”體育節(jié)!首先舉行了升旗儀式,然后老師宣布比賽規(guī)則。比賽的第一個(gè)項(xiàng)目是廣播體操,先是2年級(jí)和3年級(jí)比,再是4年級(jí)比.排好隊(duì)之后,隨著音樂響起,同學(xué)們都做得非常認(rèn)真整齊.接下來的項(xiàng)目是跑步,二人三足、接力棒,這三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)我都參加了。比賽開始了。先是100米和200米的預(yù)賽,跑的順序是從低年級(jí)到高年級(jí),我就排在第二組,要到我這組了,我已做好準(zhǔn)備?!芭椤钡囊宦晿岉?,個(gè)個(gè)隊(duì)員像箭一般的向前沖,當(dāng)然,我也不甘落后。場(chǎng)外的`同學(xué)在為我吶喊加油,我從他們的呼喊聲中聽到,他們是為了班級(jí)加油。我用盡全身力氣向終點(diǎn)沖刺,終于沖過了終點(diǎn),取得了決賽資格。可惜我在決賽時(shí)候只取得了“100米第三名”和“200米第五名”的成績(jī),雖然不是很好,但我已付出了全力。
經(jīng)過這次校運(yùn)會(huì),大家都感受到校運(yùn)會(huì)帶來的充實(shí)和意義.它給我們帶來了許多歡樂。
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇六
之前看完寶樹的《時(shí)間之墟》,對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)間循環(huán)現(xiàn)象做了一個(gè)可能的推斷――循環(huán)時(shí)空下的生命體其實(shí)只是宇宙高維文明為了研究宇宙文明演進(jìn)而復(fù)制的意識(shí),也就是說人類本體已經(jīng)消亡,但是其意識(shí)卻被外星文明保存下來放進(jìn)培養(yǎng)皿中(相當(dāng)于人類社會(huì)的電腦)繼續(xù)培養(yǎng)。當(dāng)時(shí)困惑我的一個(gè)問題是這樣的意識(shí)體究竟還能否稱之為生命?因?yàn)閷?duì)于意識(shí)體而言,他們是真切活著的,只是軀殼與人類或者任何一種已知的生物不一樣而已。
最近看了阿瑟?拉克爾的《2001太空漫游》,里面關(guān)于宇宙文明進(jìn)化的概念設(shè)計(jì)非常有意思,雖然可能還局限于三位空間內(nèi)。在拉克爾架構(gòu)的世界里,高級(jí)智慧生物為了尋求永生,開始嘗試各種實(shí)驗(yàn),“嘗試在空間本身結(jié)構(gòu)里儲(chǔ)存知識(shí),將思想永恒地儲(chǔ)存在凝凍的光之點(diǎn)陣中”,從血肉軀體進(jìn)化到機(jī)械軀體再到最后的輻射能生物,最終擺脫物質(zhì)束縛。這種生命形態(tài)感覺非常近似于《時(shí)間之墟》中被復(fù)制的意識(shí)體,區(qū)別可能僅僅在于是否被高維生命控制。
從生命形態(tài)這一層上進(jìn)一步延伸,忽然有了一個(gè)感覺有點(diǎn)不找邊際的設(shè)想――關(guān)于人類魂靈。宇宙生命形態(tài)的原初究竟是什么?會(huì)不會(huì)就是高維生命終極進(jìn)化后所剝離出的那一層不可捉摸的意識(shí)?人類之所以能擁有智慧是不是僅僅是因?yàn)檫M(jìn)化過程中逐漸形成了一個(gè)可以裝載混沌意識(shí)體的生命結(jié)構(gòu)?那么魂靈,實(shí)際上說的就是這層意識(shí)吧。人類的死亡以及其他物種的衰亡,很有可能就是因?yàn)檐|殼在時(shí)間的流逝中已經(jīng)不足以抵擋意識(shí)能量的侵蝕,最終出現(xiàn)的機(jī)器損壞。
《2001太空漫游》里面提到了那個(gè)高維生命的存在地,那里的天空猶如南極的“乳白天空”一樣,讓人完全無法辨別遠(yuǎn)近與方向,這也許就是《時(shí)間之墟》里所說的那片意識(shí)之海吧?混沌的意識(shí)體一個(gè)又一個(gè)的從這里出發(fā),附著在被激活的生命結(jié)構(gòu)里,經(jīng)過成千上萬年的演變進(jìn)化,最終再次擺脫軀殼回歸原初的形態(tài),只不過到最后,混沌消散,智識(shí)降臨!
那么,下一站呢?覺醒的魂靈將在哪一個(gè)軀殼中迎來新生?
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇七
棒棒是一種民族樂器,也是一種民間俗稱,還是一部電視劇的主角。
目錄民族樂器民間俗稱主要角色民族樂器。
樂器來歷。
棒棒,是壯族互擊體鳴樂器。流行于廣西壯族自治區(qū)百色等桂西地區(qū)和云南省文山壯族苗族自治州廣大農(nóng)村。關(guān)于棒棒的來歷,一說它來自生活,以短木棒相擊為樂,早就為民間歌舞娛樂所用;二說它來自道公歌舞,從道公(巫師)的以尺擊板演化為兩棒相擊。
樂器外形。
用硬雜木制成,呈圓柱形的棒狀體,棒長(zhǎng)50厘米左右、直徑4厘米左右。棒體外表繪有各色環(huán)形條紋為飾。兩根為一副,主要用于壯族民間歌舞《棒棒燈》伴奏。
演奏方法。
演奏時(shí),奏者兩手各執(zhí)一棒,將棒舉過頭頂相擊,或于身后、左右、上下相擊,或跨腿、跳躍、轉(zhuǎn)圈相擊,也可兩人互擊,邊擊邊舞,靈活自如,節(jié)奏豐富、變化無窮。棒棒雖無固定音高,但音色清脆悅耳。多在節(jié)日或喜慶場(chǎng)合用于壯族民間歌舞《棒棒燈》中。勞動(dòng)之余也常順手拿來,敲擊節(jié)奏伴歌伴舞。它既是歌舞的伴奏樂器,又是舞蹈的道具。
民間俗稱主要角色。
快樂星球第三部、快樂星球4的主要角色棒棒語言永遠(yuǎn)大于行動(dòng)的小發(fā)明家,在沒有選擇余地的時(shí)候,他也會(huì)被老頑童委以重任。
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇八
我是女作家楊紅櫻的粉絲,我買了她的《楊紅櫻校園小說》、《淘氣包馬小跳系列》、《笑貓日記》等書。對(duì)她的每本書我都愛不釋手。
楊紅櫻阿姨是四川省作家協(xié)會(huì)副主席,做過小學(xué)老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編。她從19歲就開始發(fā)表兒童文學(xué)作品,現(xiàn)已出版童話兒童小說50余種。她的作品被翻譯成英、法、德、韓等多種語言,在全球出版發(fā)行。她還獲得了第二屆中華優(yōu)秀出版物圖書獎(jiǎng)等。
我反反復(fù)復(fù)讀過她的《笑貓日記》中的《小貓出生在秘密山洞》和《那個(gè)黑色的下午》。我先來介紹《小貓出生在秘密山洞》。故事是這樣的,笑貓和虎皮貓結(jié)為夫妻后,在一個(gè)寒冷的冬天,他們生了四個(gè)調(diào)皮可愛又機(jī)靈的小貓咪,這四個(gè)孩子分別叫:胖頭、二丫、三寶和小可憐。我很奇怪,前三個(gè)的名字都那么好聽,而老四為什么叫“小可憐”呢?我為此迷惑不解。書中寫道,她瘦弱多病,因此,叫小可憐。在全家萬般呵護(hù)下,她已經(jīng)熬過了寒冷的冬天,就在春天即將到來的時(shí)候,卻死于一場(chǎng)突如其來的寒流。在搶救小可憐的過程中,無論是爸爸媽媽還是哥哥姐姐,都表現(xiàn)出感人的骨肉之情:哥哥姐姐都屁股朝外堵著洞口,不讓寒風(fēng)吹著他們的妹妹;爸爸心疼三只小貓,讓他們坐在自己的肚皮上,用自己的體溫溫暖他們被凍僵的屁股;媽媽一直抱著小可憐,直到她死在媽媽的懷里。這是一個(gè)多么溫暖的家庭??!
《那個(gè)黑色的下午》是指5月12日下午2點(diǎn)28分,一場(chǎng)震驚世界的大地震讓那個(gè)黑色的下午,永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
我原來以為這是楊紅櫻阿姨編出來的故事,聽奶奶講,這是真實(shí)的.一件事情,那時(shí)我小,還在幼兒園?,F(xiàn)在讀這本書,看到災(zāi)區(qū)的人們正在正常地生活學(xué)習(xí),是那場(chǎng)大地震打破了寧靜,很多人都死在廢墟中,“我”,指笑貓,也在尋找自己親人的過程中,見到了一個(gè)又一個(gè)感人的故事,這其中有搜救狗、搜救貓、訓(xùn)導(dǎo)員以及搜救隊(duì)員、鷯哥等等,他們都舍己救人。()我被這一個(gè)又一個(gè)感人的故事感動(dòng)。楊紅櫻阿姨雖然以動(dòng)物為主人公,實(shí)際上是講述了我們的國家,我們的人民抗震救災(zāi)的感人故事,讓我受到深刻的教育。
楊紅櫻阿姨到底是當(dāng)過小學(xué)老師的人,她的語言十分流暢,淺顯易懂,她能讀懂孩子們的心,也就能寫出孩子愛聽愛看的故事。她生動(dòng),形象地寫出了笑貓一家的經(jīng)歷,我能看得懂,也能跟著故事情節(jié)高興,著急,悲痛,傷心。她用的成語也十分準(zhǔn)確,比如瑟瑟發(fā)抖、一見鐘情、津津有味、感慨萬千、語無倫次、活蹦亂跳、小心翼翼、神情恍惚、瘦骨伶仃、貓三狗四、三喜臨門、心急如焚、心平氣和等等等等。
反正,我是楊紅櫻阿姨忠實(shí)的粉絲,凡是她寫的書,我都要買回來,都要認(rèn)真地看,在字里行間中感受故事,領(lǐng)會(huì)好詞好句好段落。也許有一天,我也成了她那樣的人,為孩子們寫作;也許,我會(huì)幫楊紅櫻阿姨續(xù)編這些故事。
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇九
自從我讀了《棒棒老師》系列的書后,我感覺一些幻想類的作文不再像從前一樣寫不出來了。這些書主要寫了棒棒老師會(huì)魔法,他領(lǐng)著三年一班的同學(xué)學(xué)習(xí),但不象其他老師只教課本上的知識(shí),她還有好多奇怪的東西,什么飛行器呀,背東西用的重復(fù)器呀等等,使同學(xué)們不認(rèn)為學(xué)習(xí)是件困難的事,也能讓同學(xué)們心服口服的承認(rèn)并改掉壞習(xí)慣,比如說讓牛一改掉上課聽音樂的習(xí)慣,讓“搗蛋頭兒”改掉“只差一點(diǎn)點(diǎn)”的壞習(xí)慣等等,這個(gè)棒棒老師的招可真多呢!
我想:現(xiàn)在孩子們的.頭腦都被繁忙的學(xué)習(xí)占有了,幾乎沒有了想象力,其實(shí)我們的童年本來就應(yīng)該有幻想,雖然我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,但童年的幻想和那些遠(yuǎn)離生活的童話,依然那么令人向往。
讀了這些書以后我才發(fā)現(xiàn),我的思維與想象力實(shí)在太有限了,我應(yīng)該多看一些這樣的書,來提高想象力,豐富生活,讓我們的童年生活充滿夢(mèng)幻,更加美好,更加值得回憶。這些書還教會(huì)了我很多寫作文的方法,書里面的故事內(nèi)容很豐富,比如說天空會(huì)下餃子雨,可樂雨,博物館里能挖出恐龍蛋,我很喜歡這本書,我真的希望我能進(jìn)入到這本書里,和棒棒老師學(xué)魔法,更多更輕松地掌握知識(shí)的同時(shí),讓我們的童年生活充滿夢(mèng)幻色彩,更加快樂!
我喜歡這本書!
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇十
《馬小跳》這本書是我過生日那天媽媽送給我生日禮物。我拿到這本書就愛不釋手,馬上就翻開來讀。
這本書風(fēng)云人物:馬小跳,那個(gè)調(diào)皮、可愛又風(fēng)趣小男孩,給我留下深刻印象。他學(xué)習(xí)和生活,就是很多小孩本身寫照。
這本書主要寫馬小跳學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷,這些事都是我們會(huì)經(jīng)歷事情。但因?yàn)橛旭R小跳,這些事都變得有趣而好玩兒!比如馬小跳和他“冤家同桌”路曼曼之間,總有一些瑣碎事發(fā)生。還有馬小跳和他“死黨”朋友。都向我們反映他們天真無邪性格,讓我們也感覺到他們之間快樂!
我覺得馬小跳有趣極,他天真可愛性格讓我對(duì)他記憶猶新,是他使我看到童年豐富多彩與那些美好記憶,讓我對(duì)童年有著難忘感受。其實(shí),像《馬小跳》中趣事、傻事,我們生活中也會(huì)發(fā)生。說到這兒,我想到童年一件趣事……有一次,我還很小,看到電視上火車在鐵軌上行駛,心想:這輛車怎么能在鐵上行駛呀?我也來試一試。于是,我找來一根鐵棒,拿來我小車當(dāng)火車,讓它在鐵棒上行駛,不料,才剛剛“起程”,我就“四腳朝天”。我“哇……”地大哭,媽媽聞聲趕來,解情況后,又好氣又好笑,“唉,你這搗蛋鬼!”
寫作來源于生活嘛!我從書上找到我們“影子”。我們?cè)跁姓业綄儆谖覀兪澜?,讓我們?cè)谧约盒撵`種下一顆童年種子。
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇十一
這套書主要講述了馬小跳和伙伴們之間發(fā)生的許多有趣故事。其中我最喜歡的是《寵物集中營》這本書,它主要講了由一條名叫“丑八怪”的西施狗而引發(fā)的麥冬娜姐姐與她的寵物之間所發(fā)生的故事。這本書里的故事非常生動(dòng)有趣,令人悲喜交加,既有很多生活中的影子,又有很多超出想象的感人故事,比如斗牛狗拉登為了救自己的愛人――一條叫雪兒的狗而被汽車撞了,而在它死后,雪兒為它們兩個(gè)先舉行了婚禮,然后再舉行了葬禮,最后在拉登下葬的時(shí)候,雪兒和“丑八怪”跳入了棺材中,要為拉登陪葬,令人非常感動(dòng),原來狗與狗之間也有感動(dòng)天地的真情。
我在讀這套書的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中有很多孩子已經(jīng)失去了像馬小跳和他同伴們那樣的天真可愛,可能是因?yàn)樯鐣?huì)和家長(zhǎng)們總是強(qiáng)迫我們做他們認(rèn)為是對(duì)的事情,比如上很多培訓(xùn)班,而沒有時(shí)間去玩,所以孩子的童年現(xiàn)在是越來越短,我們被迫長(zhǎng)大,唉,請(qǐng)給我們一個(gè)自由的空間吧!
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇十二
經(jīng)過我讀棒棒老師系列的書,我覺的這些書寫的非常好,讓我從中學(xué)到很多知識(shí),像書中寫的棒棒老師就是很受歡迎的主角,還有高大威雖然調(diào)皮搗蛋,但他心地善良而且同學(xué)們還給他起了個(gè)外號(hào)叫“搗蛋頭兒,”他還經(jīng)常說一句話是我以“頭兒”的名義隆重發(fā)誓……。
書中主要人物也包括巴佳佳和牛一,牛一是男孩子胖乎乎的',特喜歡吃零食,愛睡覺,巴佳佳是女孩子,是高大威同桌,特喜歡和高大威作對(duì),她的朋友是金豆子愛哭,是文藝委員,還有小本是班長(zhǎng)特聽高大威的話,他和高大威一樣也經(jīng)常說一句話,“這不符合邏輯客串人物包括歐陽校長(zhǎng)和悠悠球太婆,歐陽校長(zhǎng)是一個(gè)很嚴(yán)肅的校長(zhǎng),悠悠球太婆她是個(gè)玩悠悠球的高手。
棒棒老師這系列書給我印象最深的是高大威,他雖然調(diào)皮搗蛋,但他誠實(shí)勇敢,他的缺點(diǎn)是愛和巴佳佳吵架,我覺得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),友好。牛一我也喜歡,他特別愛幫助人,但他的缺點(diǎn)是上課愛睡覺,這樣老師講的內(nèi)容他就聽不著,很浪費(fèi)時(shí)間。
棒棒老師這系列書給我最大的收獲是:一遇到事情不要著急,慢慢來想辦法,總會(huì)有解決問題途徑的。二學(xué)習(xí)是件快樂的事情。
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇十三
“哈哈哈······”!我正在讀一本名叫《棒棒老師》的書??粗粗?,就笑了起來,你們知道嗎?這本書可有意思了!
這樣吧,我來向大家介紹一下這本書的主人公棒棒老師,她是一位聰明絕頂,有著奇思妙想的勇敢女超人,她還會(huì)魔法,能變出各種好玩的東西。她不會(huì)給學(xué)生上枯燥的語文數(shù)學(xué)課,而是帶同學(xué)們?nèi)ヌ焐贤?,到地上走,有趣極了!
最讓我驚奇的一件事是:棒棒老師用109塊彩虹棒棒糖組成了一座彩虹橋,讓同學(xué)們走到了月亮上。月亮上可好玩了,有人在月亮上蹦蹦跳跳,有人摸著從自己身邊飄過的星星,還有人仔細(xì)地觀看著美麗的星座······月亮上真是有趣極了,我也想去月亮上玩耍。
有一次,棒棒老師帶同學(xué)們?nèi)ヒ粔K肥沃的土地上種樹。她發(fā)給每個(gè)同學(xué)像芝麻一樣大小的種子,叫同學(xué)們把種子埋進(jìn)土里。大家都忙得滿頭大汗,汗水一滴滴從他們的身上落下來,掉在了土里,沒過一會(huì),土里就長(zhǎng)出來一棵棵晶瑩剔透的大樹,樹上結(jié)滿了紅寶石似的果子,真是神奇極了!
看了這本書,我是多么想做棒棒老師的學(xué)生呀!
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇十四
棒棒軍是重慶特有的一道風(fēng)景線,他們有的是趁農(nóng)閑出來打工的老實(shí)農(nóng)民,有的是高考后為自己掙學(xué)費(fèi)的大學(xué)生,有做生意失敗的商人,有體驗(yàn)生活的學(xué)生,甚至還有婦女的身影……這浩浩蕩蕩的50萬大軍,天天面對(duì)坡坡坎坎,坎坎坡坡,從未叫過一聲苦,一聲累。
說起棒棒軍,我與一位棒棒軍就發(fā)生過這樣一件事……。
那是在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天,我上完奧數(shù)般便揣著媽媽給我的提貨卡去朝市買東西。我迅速選好東西,便一路小跑,嗬!東西還挺沉!我放慢了速度,由提改成了抱,又由抱改成了扛,累得我上氣不接下氣,一屁股坐在了地上。
好渴!我拆開買的牛奶的膠紙,拿出一袋喝了起來。喝完后,我繼續(xù)上路,不料由于我的貪吃,打開箱子后,箱子開了口,一下子散架了。我看著地上的一袋袋牛奶,頓時(shí)傻眼了。沒辦法,我一袋一袋地把牛奶從地上撿起來,心里琢磨著:這鬼天氣,這不存心跟我作對(duì)嗎?我只好脫下外衣,把東西包在衣服里,勉強(qiáng)上路。
實(shí)在是扛不動(dòng)了。我看見前面有一群棒棒,便有氣無力地喊了聲:“棒棒!”希望前面的棒棒聽的見。果然來了一個(gè)棒棒,跑到我面前說:“老板,喊我做啥子?”我把東西給他,說:“提到袁家崗,給你2塊錢?!薄耙靡茫 卑舭粢恢皇志桶褨|西提了起來,似乎很輕松。我仔細(xì)打量了他一番:個(gè)兒比我高不了多少,但人挺魁梧,透過他單薄的衣服可以看到他健美的肌肉,黝黑的皮膚。
臉上有些小皺紋,耳朵上還夾著一支煙。第一回請(qǐng)棒棒的我不禁有些害怕:萬一他是壞人怎么辦?萬一他是踩點(diǎn)的怎么辦?萬一他對(duì)我下毒手怎么辦?萬一他……我不敢往下想。我心里盤算著書上的防身招數(shù),,緊急情況的逃跑對(duì)策……“老板,你在想啥子喲?帶路撒!”我回過神來,心里還是不放心:不要他提吧,自己又提不動(dòng),要他提吧,我又放心不下。我想的一下,世上還是好人多,賭一把吧!便一咬牙,大步走在前面帶路。
到了樓下,我多了一個(gè)心眼,沒讓棒棒上樓,在給他力錢時(shí),卻出現(xiàn)了尷尬的一幕:
這件事,我現(xiàn)在回想起來還對(duì)那位棒棒有歉意。下次我提不動(dòng)的東西還讓棒棒提,來還我欠他們的那一份情。
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇十五
棒棒老師是個(gè)女老師,橢圓形小眼鏡,尖鼻子,大眼睛,深酒兒的背帶褲,帶轱轆的暴走鞋,活力四射。棒棒老師她的習(xí)慣己的辮子。她的特長(zhǎng)是像一個(gè)巫師一樣,擅長(zhǎng)變出一些奇怪的歡吃不同口味的棒棒糖。她的弱點(diǎn)是害怕毛毛蟲,喝咖啡頭發(fā)”一樣立起來。
剛開始的`時(shí)候,棒棒老師來到她們班級(jí)時(shí),棒棒老師簡(jiǎn)直要“崩因?yàn)橛幸淮危舭衾蠋熢诮o同學(xué)們講課的時(shí)候,同學(xué)們都沒有舉且棒棒老師還給她們吃了響亮亮的棒棒糖后,她們的聲音都變一起說的時(shí)候,棒棒老師都聽不清楚每一位同學(xué)說的是什么,了四、五個(gè)響亮亮棒棒糖后,棒棒老師說:“安靜?!贝蠹叶悸?zhēng)熣f的話,棒棒老師說:“同學(xué)們,你們不要不舉手回答,這樣級(jí)的紅旗會(huì)被歐陽校長(zhǎng)拿走的。”同學(xué)們聽了以后,在也不敢大聲開始舉手回答問題。
還有許多這樣的事情,棒棒老師的班級(jí)慢慢地變得越來越好,了綠色叮當(dāng)學(xué)校的最好的班級(jí)。
棒棒老師和同學(xué)們做了許多好事,雖然他們是學(xué)校的差班,情心的班級(jí),我想生活在這樣一個(gè)大家庭里,一定會(huì)感到很幸福馨!
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇十六
在暑假里我讀了一本名叫《棒棒老師》的書,雖然與校園有關(guān),但我讀時(shí)里面卻有不可思議的感覺,比如說:在一節(jié)自然課上,棒棒老師讓大家到月球去觀察,棒棒老師系列讀后感。全班人都驚呆了,誰知棒棒老師還真帶全班去了,用棒棒糖做階梯上了月球,后來回不去了,棒棒老師把月球的一小半切了下來回地球。這么不可思議的事,我真期望能有這樣一個(gè)自然課老師,帶我們?nèi)ピ虑蛴^察,那是一件多么開心的事。
棒棒老師教的級(jí)曾幫助過被掃把弄丟的小女巫找回掃把,我想:這只有在故事書里讀到;棒棒老師還采過云朵做風(fēng)箏給校長(zhǎng),校長(zhǎng)的病就好了;棒棒老師還幫助護(hù)士給同學(xué)打針,自己卻嚇得逃跑!
棒棒老師和同學(xué)們做了許多好事,雖然他們是學(xué)校的差班,卻是最有同情心的班級(jí),我想生活在這樣一個(gè)大家庭里,一定會(huì)感到幸福、快樂、溫馨!
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇十七
《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》這本書里面有非常多的非常有趣的故事,這些故事告訴我們很多深刻的道理,就拿糖巫婆和超級(jí)棒棒糖這篇文章來說吧,糖巫婆脾氣很壞,是一個(gè)胖胖的巫女,世上所有美好的東西他都不放過,正因?yàn)樗敲醋运?,給很多人們帶來了許多災(zāi)難。一個(gè)小姑娘,一群小男孩曾經(jīng)都被他傷害過。有這么一天,糖巫婆掉進(jìn)了水里,誰叫她是用糖做的呢?慢慢的,開始融化了,糖巫婆想,這下我可完蛋了,平時(shí)做了很多壞事,他們一定不會(huì)救我的,想著想著,真想大哭一場(chǎng),可是再哭眼淚都會(huì)把他給融化了……當(dāng)她融化得像小魚那么大的時(shí)候,孩子們把他救了起來?;氐郊依?,他用糖果補(bǔ)滿了自己的身體,還請(qǐng)小女孩和男孩們一起吃美味的糖,從此成為了好朋友。
糖巫婆沒安好心的去傷害別人,可人們卻不記仇,當(dāng)他遇到困難時(shí),還幫助他。這就告訴我們一個(gè)道理,做人要大方,不要記著別人對(duì)你的仇,如果你是一個(gè)記仇的人,那么自己也不會(huì)快樂,也交不到真真的好朋友。
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇十八
一個(gè)身穿紅色旗袍的女子站在講臺(tái)前捯飭著,安插課件,裝播放器,含上一顆潤(rùn)喉糖,清清嗓子,準(zhǔn)備開始上課。
我問同桌:“猜猜看,她多少歲了?”
同桌大膽地回話:“可能有五十了吧!”
“快七十了!”
“多少?七十?不可能吧?”同桌瞪大了眼睛,認(rèn)真起來。
正準(zhǔn)備上課的這位老師叫李達(dá)武,68歲,是個(gè)為教學(xué)瘋狂的人。瘋到一個(gè)星期上50節(jié)課,上午、下午、晚上排滿;瘋到為了上課吹拉彈唱都會(huì)了,把自己培養(yǎng)成了一個(gè)全科老師;瘋到大家也為她瘋狂,聽她的課要早早去占位置,常常過道上都擠滿了人。
“我喜歡上課啊!”達(dá)武老師說,“上課能帶給我快樂,我也希望學(xué)生能快樂的學(xué)習(xí)?!?/p>
她說話語速很快,連珠一樣的蹦出來。聲音清脆,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。她給我們講中華文明的精髓:
儒家的積極勵(lì)志:自強(qiáng)不息,厚德載物;道家的自然環(huán)保:敬畏天地,順應(yīng)自然;佛家的修身養(yǎng)性:浚哲文明,行廉知恥。
老師講“人”字形的演變,講“人”與“仁”的關(guān)系:人稟承著天地的正氣而生,就應(yīng)當(dāng)效法天地的厚德載物,用一顆仁義之心來為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
她用詩歌給我們講好老師的道德美、人才美、性格美:
一個(gè)好老師要仁愛、善良、忠誠、堅(jiān)貞;要有理想信念、道德情操和仁愛的心。
一個(gè)好老師要有扎實(shí)的知識(shí)功底,豐富的教學(xué)藝術(shù),要內(nèi)外兼修。
一個(gè)好老師要自尊、自愛、自信;對(duì)他人——寬容、幽默、智慧;對(duì)事業(yè)人生——熱情、投入、無怨無悔。
如果一個(gè)人有扎實(shí)的功底,還有崇高的道德責(zé)任感,發(fā)自內(nèi)心的喜歡自己的工作,無論做人做事,都賞心悅目,內(nèi)外兼修。那何愁事做不好,人做不好呢!
達(dá)武老師最大的特點(diǎn)是——真,她上課幽默活潑,對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;她或畫或唱,靈動(dòng)自然,很有感染力。在反復(fù)吟詠中,那些詩詞就慢慢銘記在了我的心里。
她說,把這些詩歌好好的唱下去吧,把我們中國的傳統(tǒng)文化傳下去吧!
她的話,我記下了!
作者|馮櫟鈞。
公眾號(hào):馮櫟鈞是老師。
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棒棒老師讀后感大全(23篇)篇十九
這本書里面寫著許許多多的故事,每一個(gè)故事都有它的真實(shí)本意,寫的都是那些獨(dú)特而快樂的事,記錄著身邊的人,傾訴著內(nèi)心的情懷,解讀著自己眼中的世界……當(dāng)每個(gè)成年人對(duì)生活的理解變得復(fù)雜和沉重的時(shí)候,孩子們的文字卻始終以一種感恩的、快樂的、奮發(fā)的樣子出現(xiàn)在成年人的面前,使得成年人的心情輕松起來,簡(jiǎn)單起來,愉快起來,。
看完這本書后,我希望自己就是那只爬進(jìn)書本的螞蟻,在打開書的'一瞬間,我們就相遇了,接著消失了,成為故事中的某個(gè)文字。看完這本書,我感受到了原來童話就是這么的奇思妙想、不可思議,這本書還讓我感受到了講故事就是這么輕松,這么的自在,無論是無聊,心情不好,只要你愿意,隨時(shí)隨地都可以講故事,因?yàn)楣适履茏屛覀冮_心自在,就如同我們就是這個(gè)童話故事的主人公,一起創(chuàng)造出美麗的童話世界,光彩奪目!
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇二十
棒棒的業(yè)務(wù)范圍大到貨主的'大件商品如家具家電.小到市民買的一兩把小菜,價(jià)錢也是隨口喊,三言兩句便將價(jià)錢敲定。貨主在前面打甩手,棒棒扛起貨物緊相隨,重慶人不怕棒棒把東西拐走,他們大多誠實(shí)可信,有自己的職業(yè)道德。他們從農(nóng)村到城市干活,靠的是自己的雙手。他們的辛勤勞動(dòng)為千家萬戶提供了方便。
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇二十一
糖巫婆的脾氣可壞了,有一次,一個(gè)小女孩笑著從糖巫婆家走過,糖巫婆看見了說:“誰的笑臉都不如我糖巫婆甜。”于是她把小女孩粘住了,放到樹梢。她還把開心的小男孩也放到了樹梢。她走啊走啊,一只小青蛙見她的鞋是用糖做的,把鞋尖舔了一點(diǎn),糖巫婆生氣了,就抓小青蛙。小青蛙跳到水里,她也跳到水里,結(jié)果她融化了,慢慢變小了。小男孩和小姑娘從樹上跳下來,把她撈上來。后來,她再也不壞脾氣了。她把棒棒糖烤軟,不但把自己變成以前的大小,還邀請(qǐng)小女孩他們到她家吃糖。
我們不能和糖巫婆一樣太自私了,要和大家一起分享,和大家一起分享才是最快樂的!
青島銀海學(xué)校二年級(jí):大眼苗苗。
幸福像棒棒糖一樣_450字。
幸福像冬日里的太陽,也像炎日里的一場(chǎng)大雨。但是,我覺得幸福更像一根棒棒糖,淡淡的,甜甜的。
我的生日,每次都在外婆家度過的。當(dāng)我生日的時(shí)候,媽媽會(huì)請(qǐng)來許多親戚朋友,一起來為我過生日,在一聲聲的祝福中,在歡聲笑語中,在一件件的禮物包圍中度過我的生日!而媽媽的生日,是淡淡的,淡得幾乎沒有痕跡,沒有花,沒有禮物,也沒有蛋糕。
幡然醒悟,才發(fā)現(xiàn),我欠媽媽的情,永遠(yuǎn)也還不清,永遠(yuǎn)也還不盡。
我當(dāng)然明白,看書看到深夜,迷迷糊糊中是媽媽的手帶有溫暖,帶有香味,把我抱到床上,小心翼翼地松開我頭上的皮筋,幫我蓋好被子,默默離開。
還有,還有……。
可她的生日,我竟然都沒有送過禮物。媽媽喜歡什么呢?我不知道,想來思去,哦,媽媽喜歡吃棒棒糖。
棒棒糖,平平常常的棒棒糖,它不像巧克力那樣厚重綿長(zhǎng),不像太妃糖那樣味濃芳香,而它一甜甜到心頭。
第二天,我買了一帶袋棒棒糖,用漂亮的包裝紙仔細(xì)的包起來,再用美麗的花線系起來,看著正在廚房忙碌的媽媽,回想著往日的點(diǎn)滴,我的眼睛濕潤(rùn)了,終于寫下了一行端端正正的字:我愛你,媽媽!
我將禮物送給媽媽,她只是默默地收下禮物,表情很平靜,可我分明看到她臉上一閃而過的快樂和欣慰。
人們常說母愛如水,而我卻認(rèn)為母愛更像棒棒糖,只要一點(diǎn)點(diǎn),就讓人甜到心底。
幸福像棒棒糖一樣。
浙江寧波慈溪市慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)(南)五年級(jí):何詩雨。
讀書筆記_《斯賓塞的快樂教育》讀書筆記_1400字。
英國教育家赫?斯賓塞先生在《斯賓塞的快樂教育》一書中這樣寫到“無論是家庭教育還是學(xué)校教育,它在本質(zhì)上除了知識(shí)傳遞,道德培養(yǎng)之外,就應(yīng)該是對(duì)孩子權(quán)力的尊重。不明白這一點(diǎn),任何苦心孤詣的教育都是會(huì)失敗的?!?/p>
教師的天職在于育人,在于培育學(xué)生美好的心靈,因此教師有人類靈魂工程師的美稱。教師除了具有淵博的學(xué)識(shí)以外,給予學(xué)生尊重是十分必要的。該如何做到尊重學(xué)生呢?我也是一名小學(xué)教師,我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從這幾個(gè)方面來做。
一、傾聽孩子的解釋。
每個(gè)人都有說話的權(quán)力,但并不是每一個(gè)人都得到過這種權(quán)力,特別是那些經(jīng)常犯錯(cuò)誤的孩子,當(dāng)他受到批評(píng)、指責(zé)的時(shí)候,他們的解釋和辯解常常被這樣打斷:“你不要辯解了,我不想再聽你的任何解釋?!碑?dāng)孩子們聽到這些話時(shí),本能的會(huì)產(chǎn)生一種委屈情緒,受委屈的人很少會(huì)反省自己的過錯(cuò)。鑒于此,在批評(píng)孩子之前,如果孩子要對(duì)自己的行為辯解時(shí),我們應(yīng)都認(rèn)真的聽完。如果當(dāng)時(shí)非常憤怒或正在忙則將時(shí)間進(jìn)行推移,說:“下課后去辦公室或放學(xué)后來找我,我一定聽完你的解釋?!痹诤⒆舆M(jìn)行辯解后,我們一般會(huì)明白他行為的動(dòng)機(jī)或本來的目的,這樣再進(jìn)行教育,可以有的放矢,孩子一般也更容易接受。有句話說得好:如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)了害羞;如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)了自愛。給孩子辯解的機(jī)會(huì)看起來是很小的問題,但孩子一旦明白了無論何時(shí)我們都應(yīng)該尊重別人說話的權(quán)力,他也會(huì)同樣對(duì)待其他人。
二、給孩子機(jī)會(huì)。
每一個(gè)孩子都希望得到老師的信任和喜歡,特別是低年級(jí)的孩子把能否當(dāng)班長(zhǎng),拿班級(jí)鑰匙這些事情看得非常重要。在每學(xué)期開始的時(shí)候,班主任應(yīng)該在班里宣布這樣的規(guī)定:每位同學(xué)都是班級(jí)的主人,管理班級(jí)是每個(gè)同學(xué)的義務(wù),在本學(xué)期每人最少負(fù)責(zé)管理班級(jí)一天,即值日班長(zhǎng)。一般情況下給班里的學(xué)生編上序號(hào),按照排好順序,每日輪流做值日班長(zhǎng)。這樣做的目的,就是不使一部分孩子因?yàn)榈貌坏嚼蠋煹闹匾暥械绞洌瑥亩W(xué)習(xí)的興趣。
三、欣賞孩子。
教師與學(xué)生之間的關(guān)系就象照鏡子一樣,你對(duì)他笑,他就對(duì)你笑;你對(duì)他怒,他就對(duì)你怒;你對(duì)他冷淡,他就對(duì)你冷淡。有所不同的是:你若對(duì)他微笑,他可能對(duì)你大笑;你對(duì)他冷嘲,他可能對(duì)你抵觸。而后,你再對(duì)他笑,他也有可能無動(dòng)于衷。因此不僅要愛學(xué)生,更要用對(duì)的方式去表達(dá)我們的愛。在對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí),曾走過一段費(fèi)力不討好的道路,對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤,我們非得揪出來,從不輕易放過。比如,在對(duì)待學(xué)生不交作業(yè)的問題上,我們總會(huì)揪著不放,輕的讓他把作業(yè)補(bǔ)完,重的甚至?xí)诎嗌袭?dāng)著同學(xué)們狠狠的'批評(píng),甚至放學(xué)后不讓他們回家,必須將作業(yè)補(bǔ)完才能回去。這此強(qiáng)硬措施開始的確有作用,但時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生又會(huì)犯同樣的問題。看了《斯賓斯的快樂》后,知道了要從學(xué)生的角度出發(fā),考慮為什么會(huì)有這樣的情況,是作業(yè)量大了,還是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,還是學(xué)生因?yàn)橛惺裁刺厥獾脑驔]有完成。有了這種心態(tài)后,與學(xué)生進(jìn)行溝通,先側(cè)面了解學(xué)生的家庭情況,看看是不是有什么特殊原因,然后再與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,了解孩子在家里的情況,明白學(xué)生沒有寫作業(yè)的原因,最后讓學(xué)生自己先做解釋,看看與了解的情況是否相符,最后根據(jù)學(xué)生本身的問題,就事論事,和他一起訂一個(gè)計(jì)劃,請(qǐng)他信任的同學(xué)和老師一起監(jiān)督,以此來強(qiáng)化他好的行為,漸漸改掉不良的習(xí)慣。這樣,學(xué)生原來被動(dòng)地由教師管理教育而變?yōu)樽晕夜芾斫逃?,而且表現(xiàn)得相當(dāng)主動(dòng)積極。教師只是起一個(gè)引導(dǎo)作用,教育效果卻大大提高了。
每個(gè)教師都對(duì)他們的學(xué)生懷著一腔赤誠的愛,這就是人們所說的師愛。但愛和有目的的教育是不同的,它更需要一些耐心、技巧,只要我們本著尊重孩子的原則,一定能夠創(chuàng)造出和諧的育人氛圍。
一年級(jí):馬欣。
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇二十二
在姥姥家,有一條非常可愛的小狗,它的名字叫棒棒,它有一身棕色的毛,頭又圓又大,黑黑的眼睛像兩顆珠子,眼睛下面有一個(gè)圓圓的鼻子,很小但是非常靈敏,有一點(diǎn)兒氣味它都能分辨得出來,它的四肢很發(fā)達(dá),體格矯健,再加上那威武的神態(tài),簡(jiǎn)直就是個(gè)保家衛(wèi)國的士兵。
棒棒非??蓯塾腥?。它吃飯的時(shí)候特別奇怪,吃一口東張西望,在吃一口還是東張西望,好像有人給他搶似的。它睡覺時(shí)總是習(xí)慣的把耳朵貼在地上,只要有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜,它就會(huì)立刻醒來。家里人出出進(jìn)進(jìn),它從不叫喚,如果有陌生人一進(jìn)來,它就會(huì)“汪汪汪”地叫個(gè)不停。
棒棒不但有趣,還調(diào)皮著呢!一次,它趴在小房里非常無聊的樣子,忽然,它眼睛一亮,看見兩只雞從雞房里“逃”出來了,它飛奔而去,追起雞來,雞受了驚嚇,到處亂飛,棒棒抓住這一次難逢的機(jī)會(huì),那真是狂追呀!一只雞飛到了墻上,另一只從大門里逃出去。害的姥姥四處找雞。
這就是姥姥家可愛又調(diào)皮的棒棒。
棒棒老師讀后感大全(23篇)篇二十三
我就是那伸張正義的人類的代表,麥古斯。吉爾奇斯。
10點(diǎn),我從外面回到了家。我回想了一下我剛剛對(duì)那老太太的狡黠的笑容的想法,真的是千奇百怪!我的第一個(gè)想法:價(jià)錢出高,受益不少。我想了想看,不太可能,因?yàn)檫@么大的棒棒糖才值0。1英吉利磅,她不但一點(diǎn)兒都沒賺,反而還虧損了不少。于是,我又開始回想我的第二個(gè)想法:棒棒糖里下毒藥。有可能!畢竟我還不能確定這個(gè)老太太的身份。假如她是人類,應(yīng)該不會(huì)干出這么損人損己的事。假如她是巫婆,就非??赡軙?huì)干出這么不道德的事兒……我從我的想法中一個(gè)一個(gè)的篩選,最后,我發(fā)現(xiàn),只有第二條勉強(qiáng)符合條件。于是我就把這個(gè)超大棒棒糖拿進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,開始做起了研究。我把棒棒糖放入了物品分析儀,結(jié)果我發(fā)現(xiàn),這個(gè)超大棒棒糖里含的成分,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只有那些普通棒棒糖的成分,還有那些巫婆專用的“※邪惡魔法粉※”(就是一些有著不同魔法的魔法粉末,但是這些魔法粉末卻是邪惡的)分別是94387號(hào)魔法粉和94388號(hào)魔法粉。94387號(hào)魔法粉和94388號(hào)魔法粉到底是什么魔法呢?我讓庫巴去把這兩種魔法粉提煉出來,好讓我研究這些邪惡魔法粉。于是,我開始研究起了這兩個(gè)魔法粉,不過成功的可能性卻微乎其微。經(jīng)過了千辛萬苦,我終于成功了。我發(fā)現(xiàn),94387號(hào)魔法粉竟是夢(mèng)游的功能,而94388號(hào)魔法粉卻是殺人的功能。原來,這個(gè)壞巫婆是想利用小朋友殺害所有的人類,然后把世界占為巫師們己有,讓人類從世界上徹底的“洗刷”掉。但是她又不能親手殺,不然會(huì)查清她的一舉一動(dòng),絲毫不落。于是,她就想把這些終身都難從身上洗掉的罪,都嫁禍在這些無辜的小朋友的身上,免過一罪。這樣,既完成了她的計(jì)劃,也殺害了一些無辜的小朋友。
“一定要阻止她?。。 蔽以趦?nèi)心中感嘆道。我身旁的庫巴點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們就坐在沙發(fā)上,靜靜地思考我們到底該用什么方法來阻止這個(gè)邪惡的巫婆。突然我看見了庫巴的頭亮了一下,難道它是有了新的點(diǎn)子?我碰了一下庫巴,它的顯示頻亮了,上面出現(xiàn)了一行字:我們以毒攻毒,用“毒糖”來攻擊“毒糖”。我想了想,這個(gè)辦法不錯(cuò),就以其人之道還治其人之身。既然她想攻擊我們?nèi)祟?,那我們也讓這些小朋友們來攻擊她。于是,我經(jīng)過了一個(gè)小時(shí),終于研制出了我自己的魔法粉,100000號(hào)魔法粉。這個(gè)魔法分的作用,就是殺掉那個(gè)賣棒棒糖的巫婆。我又把這個(gè)魔法粉與94387號(hào)魔法粉融合在一起。變成了一個(gè)酸酸甜甜的棉花糖。趁現(xiàn)在還沒到晚上,我就趕快把“棉花糖”拿到街上給小朋友賣。一小時(shí)之后,棉花糖終于賣完了。于是,我就慢慢等著巫婆第二天的下場(chǎng),是不是惡有惡報(bào),善有善報(bào)。
誰知第二天,我的電子郵箱中,出現(xiàn)了一封“邪惡信”,信上這么寫道:
別以為巫師只有我一個(gè),其實(shí)還有很多很多!
棒棒糖巫婆。
北京科迪實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:黃俊林。