讀后感是人與書的一次心靈對(duì)話，它能夠讓我們更好地理解書中的情感和人生智慧。看看下面這些讀后感，或許能給你一些新的理解和解讀作品的思路。

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇一

這《馬小跳系列的故事》書里面的一篇。這本系列故事書里的每一個(gè)故事都很好笑。讓我們一起去看看這個(gè)故事吧！

這篇課文的主要內(nèi)容是：馬小跳以前很喜歡上體育課，但現(xiàn)在不歡喜了，因?yàn)橐抉R，大家都跳過(guò)了，連胖得象企鵝的唐飛都跳過(guò)去了，可他每次都是坐在木馬上面，一天老師生氣地說(shuō)：“看來(lái)明天你可以安心考0分了。”馬小跳聽了老師的話就相信自己第二天肯定會(huì)考0分，所以睡得很安穩(wěn)，睡得安穩(wěn)就會(huì)做夢(mèng)，他夢(mèng)見自己吹泡泡飛過(guò)了木馬。第二天他起床想起大鼻子外國(guó)人送給他爸爸一盒泡泡糖，那盒泡泡糖可以吹出很大很柔韌的泡泡，泡泡可以帶著人飛起來(lái)，他有了一個(gè)想法――――吹泡泡飛過(guò)木馬。那天馬小跳剛上體育課就開始嚼，等到老師叫他的時(shí)候泡泡已經(jīng)嚼得很粘了，他來(lái)到了起跑線上一吹泡泡，他就雙腳離地飛了起來(lái)，結(jié)果真的成功地飛過(guò)去了。

我明白了：這個(gè)故事說(shuō)的吹泡泡飛過(guò)木馬是假的，不過(guò)它告訴了我們一個(gè)道理，有很多事情要試了才知道自己行不行，不能一遇到新問(wèn)題就退，比如做作業(yè)，不會(huì)的題要試，一道題如果用除法不行就用乘法等試，我們一定要相信辦法總比困難多，任何事情任何困難都有解決的辦法。

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇二

看《馬小跳》這本書，我覺得他是一個(gè)天真善良小男孩。

《把貓寄養(yǎng)在誰(shuí)家里》這一章，主要寫是夏林果家里養(yǎng)一只貓，那只貓是夏林果在路上撿，是夏林果最心愛寶貝。可是他爸爸要去美國(guó)做學(xué)者訪問(wèn)，要去半年，媽媽每天早出晚歸，連做飯時(shí)間都沒有，怎么給貓做飯呢？夏林果求助很多人，都沒有寄養(yǎng)，張達(dá)怕貓，唐飛害怕自己家貓咬傷夏林果貓，丁文濤又覺得半年時(shí)間太長(zhǎng)，不愿寄養(yǎng)。夏林果急得哭，因?yàn)樗幌胱约盒膼蹖氊愖兓卦瓉?lái)樣子，流落街頭，那樣它會(huì)很可憐！正當(dāng)夏林果一籌莫展時(shí)候，馬小跳主動(dòng)提出收養(yǎng)他家貓，夏林果開心笑！

馬小跳雖然是個(gè)很調(diào)皮孩子，但是他有一顆善良心，能樂于助人，在別人需要幫助時(shí)候，伸出援助之手。我們要像他學(xué)習(xí)，要有一顆愛心，用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自身美！

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇三

讀別人的文章或帖子是學(xué)習(xí)的重要手段。我雖然一直花時(shí)間閱讀，但連續(xù)性和深刻性都不足，領(lǐng)域也有限。我在設(shè)想能否用持續(xù)寫讀后感的方式加強(qiáng)自己的閱讀理解，對(duì)論壇也有利。

我打算從今天開始試搞一下這個(gè)讀后感系列貼，細(xì)水長(zhǎng)流，看能搞成什么樣，也歡迎大家提意見。

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇四

這個(gè)學(xué)期，我讀了《棒棒老師》系列叢書，故事的主人公是一位老師，但她可不像是其他的老師，她會(huì)把書變成食物，會(huì)用七彩糖果做成玩具，真是一個(gè)稀奇古怪的老師。

但到了第二天，這些東西就得全忘了。

利用《超好吃的書》我發(fā)現(xiàn)這里面。

每個(gè)小故事都含帶一個(gè)道理，比如：《超好吃的書》的道理就是：知識(shí)只能自己學(xué)，不能靠別的東西替你學(xué)。

除了《超好吃的書》外，還有《想長(zhǎng)成什么的種子》、《會(huì)魔法的新老師》、《再見了！棒棒老師》和《魔幻夏令營(yíng)》等幾冊(cè)書。

我最喜歡的書是《再見了！棒棒老師》這本書主要講了棒棒老師想幫助貧困山區(qū)的孩子，于是她就帶同學(xué)騎掃把環(huán)游全世界，來(lái)到了山區(qū)，在那里當(dāng)了老師，我看到了棒棒老師樂于助人的心態(tài)。

其他的我可不告訴你了，想知道就自己去讀吧。

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇五

今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛,秋高氣爽的日子，我們學(xué)校要舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我第一次參加，心里即又興奮又緊張。來(lái)到操場(chǎng),看見一條橫幅,上面寫著“棒棒”體育節(jié)！首先舉行了升旗儀式,然后老師宣布比賽規(guī)則。比賽的第一個(gè)項(xiàng)目是廣播體操，先是2年級(jí)和3年級(jí)比,再是4年級(jí)比.排好隊(duì)之后，隨著音樂響起，同學(xué)們都做得非常認(rèn)真整齊.接下來(lái)的項(xiàng)目是跑步，二人三足、接力棒,這三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)我都參加了。比賽開始了。先是100米和200米的預(yù)賽，跑的順序是從低年級(jí)到高年級(jí)，我就排在第二組,要到我這組了，我已做好準(zhǔn)備。“砰”的一聲槍響，個(gè)個(gè)隊(duì)員像箭一般的向前沖，當(dāng)然，我也不甘落后。場(chǎng)外的`同學(xué)在為我吶喊加油，我從他們的呼喊聲中聽到，他們是為了班級(jí)加油。我用盡全身力氣向終點(diǎn)沖刺，終于沖過(guò)了終點(diǎn),取得了決賽資格。可惜我在決賽時(shí)候只取得了“100米第三名”和“200米第五名”的成績(jī)，雖然不是很好,但我已付出了全力。

經(jīng)過(guò)這次校運(yùn)會(huì),大家都感受到校運(yùn)會(huì)帶來(lái)的充實(shí)和意義.它給我們帶來(lái)了許多歡樂。

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇六

之前看完寶樹的《時(shí)間之墟》，對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)間循環(huán)現(xiàn)象做了一個(gè)可能的推斷――循環(huán)時(shí)空下的生命體其實(shí)只是宇宙高維文明為了研究宇宙文明演進(jìn)而復(fù)制的意識(shí)，也就是說(shuō)人類本體已經(jīng)消亡，但是其意識(shí)卻被外星文明保存下來(lái)放進(jìn)培養(yǎng)皿中（相當(dāng)于人類社會(huì)的電腦）繼續(xù)培養(yǎng)。當(dāng)時(shí)困惑我的一個(gè)問(wèn)題是這樣的意識(shí)體究竟還能否稱之為生命？因?yàn)閷?duì)于意識(shí)體而言，他們是真切活著的，只是軀殼與人類或者任何一種已知的生物不一樣而已。

最近看了阿瑟?拉克爾的《2001太空漫游》，里面關(guān)于宇宙文明進(jìn)化的概念設(shè)計(jì)非常有意思，雖然可能還局限于三位空間內(nèi)。在拉克爾架構(gòu)的世界里，高級(jí)智慧生物為了尋求永生，開始嘗試各種實(shí)驗(yàn)，“嘗試在空間本身結(jié)構(gòu)里儲(chǔ)存知識(shí)，將思想永恒地儲(chǔ)存在凝凍的光之點(diǎn)陣中”，從血肉軀體進(jìn)化到機(jī)械軀體再到最后的輻射能生物，最終擺脫物質(zhì)束縛。這種生命形態(tài)感覺非常近似于《時(shí)間之墟》中被復(fù)制的意識(shí)體，區(qū)別可能僅僅在于是否被高維生命控制。

從生命形態(tài)這一層上進(jìn)一步延伸，忽然有了一個(gè)感覺有點(diǎn)不找邊際的設(shè)想――關(guān)于人類魂靈。宇宙生命形態(tài)的原初究竟是什么？會(huì)不會(huì)就是高維生命終極進(jìn)化后所剝離出的那一層不可捉摸的意識(shí)？人類之所以能擁有智慧是不是僅僅是因?yàn)檫M(jìn)化過(guò)程中逐漸形成了一個(gè)可以裝載混沌意識(shí)體的生命結(jié)構(gòu)？那么魂靈，實(shí)際上說(shuō)的就是這層意識(shí)吧。人類的死亡以及其他物種的衰亡，很有可能就是因?yàn)檐|殼在時(shí)間的流逝中已經(jīng)不足以抵擋意識(shí)能量的侵蝕，最終出現(xiàn)的機(jī)器損壞。

《2001太空漫游》里面提到了那個(gè)高維生命的存在地，那里的天空猶如南極的“乳白天空”一樣，讓人完全無(wú)法辨別遠(yuǎn)近與方向，這也許就是《時(shí)間之墟》里所說(shuō)的那片意識(shí)之海吧？混沌的意識(shí)體一個(gè)又一個(gè)的從這里出發(fā)，附著在被激活的生命結(jié)構(gòu)里，經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)年的演變進(jìn)化，最終再次擺脫軀殼回歸原初的形態(tài)，只不過(guò)到最后，混沌消散，智識(shí)降臨！

那么，下一站呢？覺醒的魂靈將在哪一個(gè)軀殼中迎來(lái)新生？

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇七

棒棒是一種民族樂器，也是一種民間俗稱，還是一部電視劇的主角。

目錄民族樂器民間俗稱主要角色民族樂器。

樂器來(lái)歷。

棒棒，是壯族互擊體鳴樂器。流行于廣西壯族自治區(qū)百色等桂西地區(qū)和云南省文山壯族苗族自治州廣大農(nóng)村。關(guān)于棒棒的來(lái)歷，一說(shuō)它來(lái)自生活，以短木棒相擊為樂，早就為民間歌舞娛樂所用；二說(shuō)它來(lái)自道公歌舞，從道公(巫師)的以尺擊板演化為兩棒相擊。

樂器外形。

用硬雜木制成，呈圓柱形的棒狀體，棒長(zhǎng)50厘米左右、直徑4厘米左右。棒體外表繪有各色環(huán)形條紋為飾。兩根為一副，主要用于壯族民間歌舞《棒棒燈》伴奏。

演奏方法。

演奏時(shí)，奏者兩手各執(zhí)一棒，將棒舉過(guò)頭頂相擊，或于身后、左右、上下相擊，或跨腿、跳躍、轉(zhuǎn)圈相擊，也可兩人互擊，邊擊邊舞，靈活自如，節(jié)奏豐富、變化無(wú)窮。棒棒雖無(wú)固定音高，但音色清脆悅耳。多在節(jié)日或喜慶場(chǎng)合用于壯族民間歌舞《棒棒燈》中。勞動(dòng)之余也常順手拿來(lái)，敲擊節(jié)奏伴歌伴舞。它既是歌舞的伴奏樂器，又是舞蹈的道具。

民間俗稱主要角色。

快樂星球第三部、快樂星球4的主要角色棒棒語(yǔ)言永遠(yuǎn)大于行動(dòng)的小發(fā)明家，在沒有選擇余地的時(shí)候，他也會(huì)被老頑童委以重任。

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇八

我是女作家楊紅櫻的粉絲，我買了她的《楊紅櫻校園小說(shuō)》、《淘氣包馬小跳系列》、《笑貓日記》等書。對(duì)她的每本書我都愛不釋手。

楊紅櫻阿姨是四川省作家協(xié)會(huì)副主席，做過(guò)小學(xué)老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編。她從19歲就開始發(fā)表兒童文學(xué)作品，現(xiàn)已出版童話兒童小說(shuō)50余種。她的作品被翻譯成英、法、德、韓等多種語(yǔ)言，在全球出版發(fā)行。她還獲得了第二屆中華優(yōu)秀出版物圖書獎(jiǎng)等。

我反反復(fù)復(fù)讀過(guò)她的《笑貓日記》中的《小貓出生在秘密山洞》和《那個(gè)黑色的下午》。我先來(lái)介紹《小貓出生在秘密山洞》。故事是這樣的，笑貓和虎皮貓結(jié)為夫妻后，在一個(gè)寒冷的冬天，他們生了四個(gè)調(diào)皮可愛又機(jī)靈的小貓咪，這四個(gè)孩子分別叫：胖頭、二丫、三寶和小可憐。我很奇怪，前三個(gè)的名字都那么好聽，而老四為什么叫“小可憐”呢？我為此迷惑不解。書中寫道，她瘦弱多病，因此，叫小可憐。在全家萬(wàn)般呵護(hù)下，她已經(jīng)熬過(guò)了寒冷的冬天，就在春天即將到來(lái)的時(shí)候，卻死于一場(chǎng)突如其來(lái)的寒流。在搶救小可憐的過(guò)程中，無(wú)論是爸爸媽媽還是哥哥姐姐，都表現(xiàn)出感人的骨肉之情：哥哥姐姐都屁股朝外堵著洞口，不讓寒風(fēng)吹著他們的妹妹；爸爸心疼三只小貓，讓他們坐在自己的肚皮上，用自己的體溫溫暖他們被凍僵的屁股；媽媽一直抱著小可憐，直到她死在媽媽的懷里。這是一個(gè)多么溫暖的家庭啊！

《那個(gè)黑色的下午》是指5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大地震讓那個(gè)黑色的下午，永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。

我原來(lái)以為這是楊紅櫻阿姨編出來(lái)的故事，聽奶奶講，這是真實(shí)的.一件事情，那時(shí)我小，還在幼兒園。現(xiàn)在讀這本書，看到災(zāi)區(qū)的人們正在正常地生活學(xué)習(xí)，是那場(chǎng)大地震打破了寧?kù)o，很多人都死在廢墟中，“我”，指笑貓，也在尋找自己親人的過(guò)程中，見到了一個(gè)又一個(gè)感人的故事，這其中有搜救狗、搜救貓、訓(xùn)導(dǎo)員以及搜救隊(duì)員、鷯哥等等，他們都舍己救人。()我被這一個(gè)又一個(gè)感人的故事感動(dòng)。楊紅櫻阿姨雖然以動(dòng)物為主人公，實(shí)際上是講述了我們的國(guó)家，我們的人民抗震救災(zāi)的感人故事，讓我受到深刻的教育。

楊紅櫻阿姨到底是當(dāng)過(guò)小學(xué)老師的人，她的語(yǔ)言十分流暢，淺顯易懂，她能讀懂孩子們的心，也就能寫出孩子愛聽愛看的故事。她生動(dòng)，形象地寫出了笑貓一家的經(jīng)歷，我能看得懂，也能跟著故事情節(jié)高興，著急，悲痛，傷心。她用的成語(yǔ)也十分準(zhǔn)確，比如瑟瑟發(fā)抖、一見鐘情、津津有味、感慨萬(wàn)千、語(yǔ)無(wú)倫次、活蹦亂跳、小心翼翼、神情恍惚、瘦骨伶仃、貓三狗四、三喜臨門、心急如焚、心平氣和等等等等。

反正，我是楊紅櫻阿姨忠實(shí)的粉絲，凡是她寫的書，我都要買回來(lái)，都要認(rèn)真地看，在字里行間中感受故事，領(lǐng)會(huì)好詞好句好段落。也許有一天，我也成了她那樣的人，為孩子們寫作；也許，我會(huì)幫楊紅櫻阿姨續(xù)編這些故事。

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇九

自從我讀了《棒棒老師》系列的書后，我感覺一些幻想類的作文不再像從前一樣寫不出來(lái)了。這些書主要寫了棒棒老師會(huì)魔法，他領(lǐng)著三年一班的同學(xué)學(xué)習(xí)，但不象其他老師只教課本上的知識(shí)，她還有好多奇怪的東西，什么飛行器呀，背東西用的重復(fù)器呀等等，使同學(xué)們不認(rèn)為學(xué)習(xí)是件困難的事，也能讓同學(xué)們心服口服的承認(rèn)并改掉壞習(xí)慣，比如說(shuō)讓牛一改掉上課聽音樂的習(xí)慣，讓“搗蛋頭兒”改掉“只差一點(diǎn)點(diǎn)”的壞習(xí)慣等等，這個(gè)棒棒老師的招可真多呢!

我想：現(xiàn)在孩子們的.頭腦都被繁忙的學(xué)習(xí)占有了，幾乎沒有了想象力，其實(shí)我們的童年本來(lái)就應(yīng)該有幻想，雖然我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但童年的幻想和那些遠(yuǎn)離生活的童話，依然那么令人向往。

讀了這些書以后我才發(fā)現(xiàn)，我的思維與想象力實(shí)在太有限了，我應(yīng)該多看一些這樣的書，來(lái)提高想象力，豐富生活，讓我們的童年生活充滿夢(mèng)幻，更加美好，更加值得回憶。這些書還教會(huì)了我很多寫作文的方法，書里面的故事內(nèi)容很豐富，比如說(shuō)天空會(huì)下餃子雨，可樂雨，博物館里能挖出恐龍蛋，我很喜歡這本書，我真的希望我能進(jìn)入到這本書里,和棒棒老師學(xué)魔法,更多更輕松地掌握知識(shí)的同時(shí),讓我們的童年生活充滿夢(mèng)幻色彩，更加快樂!

我喜歡這本書!

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇十

《馬小跳》這本書是我過(guò)生日那天媽媽送給我生日禮物。我拿到這本書就愛不釋手，馬上就翻開來(lái)讀。

這本書風(fēng)云人物：馬小跳，那個(gè)調(diào)皮、可愛又風(fēng)趣小男孩，給我留下深刻印象。他學(xué)習(xí)和生活，就是很多小孩本身寫照。

這本書主要寫馬小跳學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，這些事都是我們會(huì)經(jīng)歷事情。但因?yàn)橛旭R小跳，這些事都變得有趣而好玩兒！比如馬小跳和他“冤家同桌”路曼曼之間，總有一些瑣碎事發(fā)生。還有馬小跳和他“死黨”朋友。都向我們反映他們天真無(wú)邪性格，讓我們也感覺到他們之間快樂！

我覺得馬小跳有趣極，他天真可愛性格讓我對(duì)他記憶猶新，是他使我看到童年豐富多彩與那些美好記憶，讓我對(duì)童年有著難忘感受。其實(shí)，像《馬小跳》中趣事、傻事，我們生活中也會(huì)發(fā)生。說(shuō)到這兒，我想到童年一件趣事……有一次，我還很小，看到電視上火車在鐵軌上行駛，心想：這輛車怎么能在鐵上行駛呀？我也來(lái)試一試。于是，我找來(lái)一根鐵棒，拿來(lái)我小車當(dāng)火車，讓它在鐵棒上行駛，不料，才剛剛“起程”，我就“四腳朝天”。我“哇……”地大哭，媽媽聞聲趕來(lái)，解情況后，又好氣又好笑，“唉，你這搗蛋鬼！”

寫作來(lái)源于生活嘛！我從書上找到我們“影子”。我們?cè)跁姓业綄儆谖覀兪澜纾屛覀冊(cè)谧约盒撵`種下一顆童年種子。

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇十一

這套書主要講述了馬小跳和伙伴們之間發(fā)生的許多有趣故事。其中我最喜歡的是《寵物集中營(yíng)》這本書，它主要講了由一條名叫“丑八怪”的西施狗而引發(fā)的麥冬娜姐姐與她的寵物之間所發(fā)生的故事。這本書里的故事非常生動(dòng)有趣，令人悲喜交加，既有很多生活中的影子，又有很多超出想象的感人故事，比如斗牛狗拉登為了救自己的愛人――一條叫雪兒的狗而被汽車撞了，而在它死后，雪兒為它們兩個(gè)先舉行了婚禮，然后再舉行了葬禮，最后在拉登下葬的時(shí)候，雪兒和“丑八怪”跳入了棺材中，要為拉登陪葬，令人非常感動(dòng)，原來(lái)狗與狗之間也有感動(dòng)天地的真情。

我在讀這套書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中有很多孩子已經(jīng)失去了像馬小跳和他同伴們那樣的天真可愛，可能是因?yàn)樯鐣?huì)和家長(zhǎng)們總是強(qiáng)迫我們做他們認(rèn)為是對(duì)的事情，比如上很多培訓(xùn)班，而沒有時(shí)間去玩，所以孩子的童年現(xiàn)在是越來(lái)越短，我們被迫長(zhǎng)大，唉，請(qǐng)給我們一個(gè)自由的空間吧！

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇十二

經(jīng)過(guò)我讀棒棒老師系列的書，我覺的這些書寫的非常好，讓我從中學(xué)到很多知識(shí)，像書中寫的棒棒老師就是很受歡迎的主角，還有高大威雖然調(diào)皮搗蛋，但他心地善良而且同學(xué)們還給他起了個(gè)外號(hào)叫“搗蛋頭兒，”他還經(jīng)常說(shuō)一句話是我以“頭兒”的名義隆重發(fā)誓……。

書中主要人物也包括巴佳佳和牛一，牛一是男孩子胖乎乎的'，特喜歡吃零食，愛睡覺，巴佳佳是女孩子，是高大威同桌，特喜歡和高大威作對(duì)，她的朋友是金豆子愛哭，是文藝委員，還有小本是班長(zhǎng)特聽高大威的話，他和高大威一樣也經(jīng)常說(shuō)一句話，“這不符合邏輯客串人物包括歐陽(yáng)校長(zhǎng)和悠悠球太婆，歐陽(yáng)校長(zhǎng)是一個(gè)很嚴(yán)肅的校長(zhǎng)，悠悠球太婆她是個(gè)玩悠悠球的高手。

棒棒老師這系列書給我印象最深的是高大威，他雖然調(diào)皮搗蛋，但他誠(chéng)實(shí)勇敢，他的缺點(diǎn)是愛和巴佳佳吵架，我覺得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)，友好。牛一我也喜歡，他特別愛幫助人，但他的缺點(diǎn)是上課愛睡覺，這樣老師講的內(nèi)容他就聽不著，很浪費(fèi)時(shí)間。

棒棒老師這系列書給我最大的收獲是：一遇到事情不要著急，慢慢來(lái)想辦法，總會(huì)有解決問(wèn)題途徑的。二學(xué)習(xí)是件快樂的事情。

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇十三

“哈哈哈······”！我正在讀一本名叫《棒棒老師》的書。看著看著，就笑了起來(lái)，你們知道嗎？這本書可有意思了！

這樣吧，我來(lái)向大家介紹一下這本書的主人公棒棒老師，她是一位聰明絕頂，有著奇思妙想的勇敢女超人，她還會(huì)魔法，能變出各種好玩的東西。她不會(huì)給學(xué)生上枯燥的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，而是帶同學(xué)們?nèi)ヌ焐贤妫降厣献撸腥O了！

最讓我驚奇的一件事是：棒棒老師用109塊彩虹棒棒糖組成了一座彩虹橋，讓同學(xué)們走到了月亮上。月亮上可好玩了，有人在月亮上蹦蹦跳跳，有人摸著從自己身邊飄過(guò)的星星，還有人仔細(xì)地觀看著美麗的星座······月亮上真是有趣極了，我也想去月亮上玩耍。

有一次，棒棒老師帶同學(xué)們?nèi)ヒ粔K肥沃的土地上種樹。她發(fā)給每個(gè)同學(xué)像芝麻一樣大小的種子，叫同學(xué)們把種子埋進(jìn)土里。大家都忙得滿頭大汗，汗水一滴滴從他們的身上落下來(lái)，掉在了土里，沒過(guò)一會(huì)，土里就長(zhǎng)出來(lái)一棵棵晶瑩剔透的大樹，樹上結(jié)滿了紅寶石似的果子，真是神奇極了！

看了這本書，我是多么想做棒棒老師的學(xué)生呀！

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇十四

棒棒軍是重慶特有的一道風(fēng)景線，他們有的是趁農(nóng)閑出來(lái)打工的老實(shí)農(nóng)民，有的是高考后為自己掙學(xué)費(fèi)的大學(xué)生，有做生意失敗的商人，有體驗(yàn)生活的學(xué)生，甚至還有婦女的身影……這浩浩蕩蕩的50萬(wàn)大軍，天天面對(duì)坡坡坎坎，坎坎坡坡，從未叫過(guò)一聲苦，一聲累。

說(shuō)起棒棒軍，我與一位棒棒軍就發(fā)生過(guò)這樣一件事……。

那是在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我上完奧數(shù)般便揣著媽媽給我的提貨卡去朝市買東西。我迅速選好東西，便一路小跑，嗬！東西還挺沉！我放慢了速度，由提改成了抱，又由抱改成了扛，累得我上氣不接下氣，一屁股坐在了地上。

好渴！我拆開買的牛奶的膠紙，拿出一袋喝了起來(lái)。喝完后，我繼續(xù)上路，不料由于我的貪吃，打開箱子后，箱子開了口，一下子散架了。我看著地上的一袋袋牛奶，頓時(shí)傻眼了。沒辦法，我一袋一袋地把牛奶從地上撿起來(lái)，心里琢磨著：這鬼天氣，這不存心跟我作對(duì)嗎？我只好脫下外衣，把東西包在衣服里，勉強(qiáng)上路。

實(shí)在是扛不動(dòng)了。我看見前面有一群棒棒，便有氣無(wú)力地喊了聲：“棒棒！”希望前面的棒棒聽的見。果然來(lái)了一個(gè)棒棒，跑到我面前說(shuō)：“老板，喊我做啥子？”我把東西給他，說(shuō)：“提到袁家崗，給你2塊錢。”“要得要得！”棒棒一只手就把東西提了起來(lái)，似乎很輕松。我仔細(xì)打量了他一番：個(gè)兒比我高不了多少，但人挺魁梧，透過(guò)他單薄的衣服可以看到他健美的肌肉，黝黑的皮膚。

臉上有些小皺紋，耳朵上還夾著一支煙。第一回請(qǐng)棒棒的我不禁有些害怕：萬(wàn)一他是壞人怎么辦？萬(wàn)一他是踩點(diǎn)的怎么辦？萬(wàn)一他對(duì)我下毒手怎么辦？萬(wàn)一他……我不敢往下想。我心里盤算著書上的防身招數(shù)，，緊急情況的逃跑對(duì)策……“老板，你在想啥子喲？帶路撒！”我回過(guò)神來(lái)，心里還是不放心：不要他提吧，自己又提不動(dòng)，要他提吧，我又放心不下。我想的一下，世上還是好人多，賭一把吧！便一咬牙，大步走在前面帶路。

到了樓下，我多了一個(gè)心眼，沒讓棒棒上樓，在給他力錢時(shí)，卻出現(xiàn)了尷尬的一幕：

這件事，我現(xiàn)在回想起來(lái)還對(duì)那位棒棒有歉意。下次我提不動(dòng)的東西還讓棒棒提，來(lái)還我欠他們的那一份情。

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇十五

棒棒老師是個(gè)女老師，橢圓形小眼鏡，尖鼻子，大眼睛，深酒兒的背帶褲，帶轱轆的暴走鞋，活力四射。棒棒老師她的習(xí)慣己的辮子。她的特長(zhǎng)是像一個(gè)巫師一樣，擅長(zhǎng)變出一些奇怪的歡吃不同口味的棒棒糖。她的弱點(diǎn)是害怕毛毛蟲，喝咖啡頭發(fā)”一樣立起來(lái)。

剛開始的`時(shí)候，棒棒老師來(lái)到她們班級(jí)時(shí)，棒棒老師簡(jiǎn)直要“崩因?yàn)橛幸淮危舭衾蠋熢诮o同學(xué)們講課的時(shí)候，同學(xué)們都沒有舉且棒棒老師還給她們吃了響亮亮的棒棒糖后，她們的聲音都變一起說(shuō)的時(shí)候，棒棒老師都聽不清楚每一位同學(xué)說(shuō)的是什么，了四、五個(gè)響亮亮棒棒糖后，棒棒老師說(shuō)：“安靜。”大家都聽?zhēng)熣f(shuō)的話，棒棒老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們不要不舉手回答，這樣級(jí)的紅旗會(huì)被歐陽(yáng)校長(zhǎng)拿走的。”同學(xué)們聽了以后，在也不敢大聲開始舉手回答問(wèn)題。

還有許多這樣的事情，棒棒老師的班級(jí)慢慢地變得越來(lái)越好，了綠色叮當(dāng)學(xué)校的最好的班級(jí)。

棒棒老師和同學(xué)們做了許多好事，雖然他們是學(xué)校的差班，情心的班級(jí)，我想生活在這樣一個(gè)大家庭里，一定會(huì)感到很幸福馨！

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇十六

在暑假里我讀了一本名叫《棒棒老師》的書，雖然與校園有關(guān)，但我讀時(shí)里面卻有不可思議的感覺，比如說(shuō):在一節(jié)自然課上，棒棒老師讓大家到月球去觀察，棒棒老師系列讀后感。全班人都驚呆了，誰(shuí)知棒棒老師還真帶全班去了，用棒棒糖做階梯上了月球，后來(lái)回不去了，棒棒老師把月球的一小半切了下來(lái)回地球。這么不可思議的事，我真期望能有這樣一個(gè)自然課老師，帶我們?nèi)ピ虑蛴^察，那是一件多么開心的事。

棒棒老師教的級(jí)曾幫助過(guò)被掃把弄丟的小女巫找回掃把，我想：這只有在故事書里讀到；棒棒老師還采過(guò)云朵做風(fēng)箏給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的病就好了;棒棒老師還幫助護(hù)士給同學(xué)打針，自己卻嚇得逃跑！

棒棒老師和同學(xué)們做了許多好事，雖然他們是學(xué)校的差班，卻是最有同情心的班級(jí)，我想生活在這樣一個(gè)大家庭里，一定會(huì)感到幸福、快樂、溫馨！

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇十七

《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》這本書里面有非常多的非常有趣的故事，這些故事告訴我們很多深刻的道理，就拿糖巫婆和超級(jí)棒棒糖這篇文章來(lái)說(shuō)吧，糖巫婆脾氣很壞，是一個(gè)胖胖的巫女，世上所有美好的東西他都不放過(guò)，正因?yàn)樗敲醋运剑o很多人們帶來(lái)了許多災(zāi)難。一個(gè)小姑娘，一群小男孩曾經(jīng)都被他傷害過(guò)。有這么一天，糖巫婆掉進(jìn)了水里，誰(shuí)叫她是用糖做的呢？慢慢的，開始融化了，糖巫婆想，這下我可完蛋了，平時(shí)做了很多壞事，他們一定不會(huì)救我的，想著想著，真想大哭一場(chǎng)，可是再哭眼淚都會(huì)把他給融化了……當(dāng)她融化得像小魚那么大的時(shí)候，孩子們把他救了起來(lái)。回到家里，他用糖果補(bǔ)滿了自己的身體，還請(qǐng)小女孩和男孩們一起吃美味的糖，從此成為了好朋友。

糖巫婆沒安好心的去傷害別人，可人們卻不記仇，當(dāng)他遇到困難時(shí)，還幫助他。這就告訴我們一個(gè)道理，做人要大方，不要記著別人對(duì)你的仇，如果你是一個(gè)記仇的人，那么自己也不會(huì)快樂，也交不到真真的好朋友。

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇十八

一個(gè)身穿紅色旗袍的女子站在講臺(tái)前捯飭著，安插課件，裝播放器，含上一顆潤(rùn)喉糖，清清嗓子，準(zhǔn)備開始上課。

我問(wèn)同桌：“猜猜看，她多少歲了?”

同桌大膽地回話：“可能有五十了吧!”

“快七十了!”

“多少?七十?不可能吧?”同桌瞪大了眼睛，認(rèn)真起來(lái)。

正準(zhǔn)備上課的這位老師叫李達(dá)武，68歲，是個(gè)為教學(xué)瘋狂的人。瘋到一個(gè)星期上50節(jié)課，上午、下午、晚上排滿;瘋到為了上課吹拉彈唱都會(huì)了，把自己培養(yǎng)成了一個(gè)全科老師;瘋到大家也為她瘋狂，聽她的課要早早去占位置，常常過(guò)道上都擠滿了人。

“我喜歡上課啊!”達(dá)武老師說(shuō)，“上課能帶給我快樂，我也希望學(xué)生能快樂的學(xué)習(xí)。”

她說(shuō)話語(yǔ)速很快，連珠一樣的蹦出來(lái)。聲音清脆，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。她給我們講中華文明的精髓：

儒家的積極勵(lì)志：自強(qiáng)不息，厚德載物;道家的自然環(huán)保：敬畏天地，順應(yīng)自然;佛家的修身養(yǎng)性：浚哲文明，行廉知恥。

老師講“人”字形的演變，講“人”與“仁”的關(guān)系：人稟承著天地的正氣而生，就應(yīng)當(dāng)效法天地的厚德載物，用一顆仁義之心來(lái)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

她用詩(shī)歌給我們講好老師的道德美、人才美、性格美：

一個(gè)好老師要仁愛、善良、忠誠(chéng)、堅(jiān)貞;要有理想信念、道德情操和仁愛的心。

一個(gè)好老師要有扎實(shí)的知識(shí)功底，豐富的教學(xué)藝術(shù)，要內(nèi)外兼修。

一個(gè)好老師要自尊、自愛、自信;對(duì)他人——寬容、幽默、智慧;對(duì)事業(yè)人生——熱情、投入、無(wú)怨無(wú)悔。

如果一個(gè)人有扎實(shí)的功底，還有崇高的道德責(zé)任感，發(fā)自內(nèi)心的喜歡自己的工作，無(wú)論做人做事，都賞心悅目，內(nèi)外兼修。那何愁事做不好，人做不好呢!

達(dá)武老師最大的特點(diǎn)是——真，她上課幽默活潑，對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;她或畫或唱，靈動(dòng)自然，很有感染力。在反復(fù)吟詠中，那些詩(shī)詞就慢慢銘記在了我的心里。

她說(shuō)，把這些詩(shī)歌好好的唱下去吧，把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化傳下去吧!

她的話，我記下了!

作者|馮櫟鈞。

公眾號(hào)：馮櫟鈞是老師。

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棒棒老師讀后感大全（23篇）篇十九

這本書里面寫著許許多多的故事，每一個(gè)故事都有它的真實(shí)本意，寫的都是那些獨(dú)特而快樂的事，記錄著身邊的人，傾訴著內(nèi)心的情懷，解讀著自己眼中的世界……當(dāng)每個(gè)成年人對(duì)生活的理解變得復(fù)雜和沉重的時(shí)候，孩子們的文字卻始終以一種感恩的、快樂的、奮發(fā)的樣子出現(xiàn)在成年人的面前，使得成年人的心情輕松起來(lái)，簡(jiǎn)單起來(lái)，愉快起來(lái)，。

看完這本書后，我希望自己就是那只爬進(jìn)書本的螞蟻，在打開書的'一瞬間，我們就相遇了，接著消失了，成為故事中的某個(gè)文字。看完這本書，我感受到了原來(lái)童話就是這么的奇思妙想、不可思議，這本書還讓我感受到了講故事就是這么輕松，這么的自在，無(wú)論是無(wú)聊，心情不好，只要你愿意，隨時(shí)隨地都可以講故事，因?yàn)楣适履茏屛覀冮_心自在，就如同我們就是這個(gè)童話故事的主人公，一起創(chuàng)造出美麗的童話世界，光彩奪目！

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇二十

棒棒的業(yè)務(wù)范圍大到貨主的'大件商品如家具家電.小到市民買的一兩把小菜，價(jià)錢也是隨口喊，三言兩句便將價(jià)錢敲定。貨主在前面打甩手，棒棒扛起貨物緊相隨，重慶人不怕棒棒把東西拐走，他們大多誠(chéng)實(shí)可信，有自己的職業(yè)道德。他們從農(nóng)村到城市干活，靠的是自己的雙手。他們的辛勤勞動(dòng)為千家萬(wàn)戶提供了方便。

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇二十一

糖巫婆的脾氣可壞了，有一次，一個(gè)小女孩笑著從糖巫婆家走過(guò)，糖巫婆看見了說(shuō)：“誰(shuí)的笑臉都不如我糖巫婆甜。”于是她把小女孩粘住了，放到樹梢。她還把開心的小男孩也放到了樹梢。她走啊走啊，一只小青蛙見她的鞋是用糖做的，把鞋尖舔了一點(diǎn)，糖巫婆生氣了，就抓小青蛙。小青蛙跳到水里，她也跳到水里，結(jié)果她融化了，慢慢變小了。小男孩和小姑娘從樹上跳下來(lái)，把她撈上來(lái)。后來(lái)，她再也不壞脾氣了。她把棒棒糖烤軟，不但把自己變成以前的大小，還邀請(qǐng)小女孩他們到她家吃糖。

我們不能和糖巫婆一樣太自私了，要和大家一起分享，和大家一起分享才是最快樂的！

青島銀海學(xué)校二年級(jí)：大眼苗苗。

幸福像棒棒糖一樣_450字。

幸福像冬日里的太陽(yáng)，也像炎日里的一場(chǎng)大雨。但是，我覺得幸福更像一根棒棒糖，淡淡的，甜甜的。

我的生日，每次都在外婆家度過(guò)的。當(dāng)我生日的時(shí)候，媽媽會(huì)請(qǐng)來(lái)許多親戚朋友，一起來(lái)為我過(guò)生日，在一聲聲的祝福中，在歡聲笑語(yǔ)中，在一件件的禮物包圍中度過(guò)我的生日！而媽媽的生日，是淡淡的，淡得幾乎沒有痕跡，沒有花，沒有禮物，也沒有蛋糕。

幡然醒悟，才發(fā)現(xiàn)，我欠媽媽的情，永遠(yuǎn)也還不清，永遠(yuǎn)也還不盡。

我當(dāng)然明白，看書看到深夜，迷迷糊糊中是媽媽的手帶有溫暖，帶有香味，把我抱到床上，小心翼翼地松開我頭上的皮筋，幫我蓋好被子，默默離開。

還有，還有……。

可她的生日，我竟然都沒有送過(guò)禮物。媽媽喜歡什么呢？我不知道，想來(lái)思去，哦，媽媽喜歡吃棒棒糖。

棒棒糖，平平常常的棒棒糖，它不像巧克力那樣厚重綿長(zhǎng)，不像太妃糖那樣味濃芳香，而它一甜甜到心頭。

第二天，我買了一帶袋棒棒糖，用漂亮的包裝紙仔細(xì)的包起來(lái)，再用美麗的花線系起來(lái)，看著正在廚房忙碌的媽媽，回想著往日的點(diǎn)滴，我的眼睛濕潤(rùn)了，終于寫下了一行端端正正的字：我愛你，媽媽！

我將禮物送給媽媽，她只是默默地收下禮物，表情很平靜，可我分明看到她臉上一閃而過(guò)的快樂和欣慰。

人們常說(shuō)母愛如水，而我卻認(rèn)為母愛更像棒棒糖，只要一點(diǎn)點(diǎn)，就讓人甜到心底。

幸福像棒棒糖一樣。

浙江寧波慈溪市慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)（南）五年級(jí):何詩(shī)雨。

讀書筆記_《斯賓塞的快樂教育》讀書筆記_1400字。

英國(guó)教育家赫?斯賓塞先生在《斯賓塞的快樂教育》一書中這樣寫到“無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育，它在本質(zhì)上除了知識(shí)傳遞，道德培養(yǎng)之外，就應(yīng)該是對(duì)孩子權(quán)力的尊重。不明白這一點(diǎn)，任何苦心孤詣的教育都是會(huì)失敗的。”

教師的天職在于育人，在于培育學(xué)生美好的心靈，因此教師有人類靈魂工程師的美稱。教師除了具有淵博的學(xué)識(shí)以外，給予學(xué)生尊重是十分必要的。該如何做到尊重學(xué)生呢？我也是一名小學(xué)教師，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從這幾個(gè)方面來(lái)做。

一、傾聽孩子的解釋。

每個(gè)人都有說(shuō)話的權(quán)力，但并不是每一個(gè)人都得到過(guò)這種權(quán)力，特別是那些經(jīng)常犯錯(cuò)誤的孩子，當(dāng)他受到批評(píng)、指責(zé)的時(shí)候，他們的解釋和辯解常常被這樣打斷：“你不要辯解了，我不想再聽你的任何解釋。”當(dāng)孩子們聽到這些話時(shí)，本能的會(huì)產(chǎn)生一種委屈情緒，受委屈的人很少會(huì)反省自己的過(guò)錯(cuò)。鑒于此，在批評(píng)孩子之前，如果孩子要對(duì)自己的行為辯解時(shí)，我們應(yīng)都認(rèn)真的聽完。如果當(dāng)時(shí)非常憤怒或正在忙則將時(shí)間進(jìn)行推移，說(shuō)：“下課后去辦公室或放學(xué)后來(lái)找我，我一定聽完你的解釋。”在孩子進(jìn)行辯解后，我們一般會(huì)明白他行為的動(dòng)機(jī)或本來(lái)的目的，這樣再進(jìn)行教育，可以有的放矢，孩子一般也更容易接受。有句話說(shuō)得好：如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛。給孩子辯解的機(jī)會(huì)看起來(lái)是很小的問(wèn)題，但孩子一旦明白了無(wú)論何時(shí)我們都應(yīng)該尊重別人說(shuō)話的權(quán)力，他也會(huì)同樣對(duì)待其他人。

二、給孩子機(jī)會(huì)。

每一個(gè)孩子都希望得到老師的信任和喜歡，特別是低年級(jí)的孩子把能否當(dāng)班長(zhǎng)，拿班級(jí)鑰匙這些事情看得非常重要。在每學(xué)期開始的時(shí)候，班主任應(yīng)該在班里宣布這樣的規(guī)定：每位同學(xué)都是班級(jí)的主人，管理班級(jí)是每個(gè)同學(xué)的義務(wù)，在本學(xué)期每人最少負(fù)責(zé)管理班級(jí)一天，即值日班長(zhǎng)。一般情況下給班里的學(xué)生編上序號(hào)，按照排好順序，每日輪流做值日班長(zhǎng)。這樣做的目的，就是不使一部分孩子因?yàn)榈貌坏嚼蠋煹闹匾暥械绞洌瑥亩W(xué)習(xí)的興趣。

三、欣賞孩子。

教師與學(xué)生之間的關(guān)系就象照鏡子一樣，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑；你對(duì)他怒，他就對(duì)你怒；你對(duì)他冷淡，他就對(duì)你冷淡。有所不同的是：你若對(duì)他微笑，他可能對(duì)你大笑；你對(duì)他冷嘲，他可能對(duì)你抵觸。而后，你再對(duì)他笑，他也有可能無(wú)動(dòng)于衷。因此不僅要愛學(xué)生，更要用對(duì)的方式去表達(dá)我們的愛。在對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，曾走過(guò)一段費(fèi)力不討好的道路，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，我們非得揪出來(lái)，從不輕易放過(guò)。比如，在對(duì)待學(xué)生不交作業(yè)的問(wèn)題上，我們總會(huì)揪著不放，輕的讓他把作業(yè)補(bǔ)完，重的甚至?xí)诎嗌袭?dāng)著同學(xué)們狠狠的'批評(píng)，甚至放學(xué)后不讓他們回家，必須將作業(yè)補(bǔ)完才能回去。這此強(qiáng)硬措施開始的確有作用，但時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生又會(huì)犯同樣的問(wèn)題。看了《斯賓斯的快樂》后，知道了要從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮為什么會(huì)有這樣的情況，是作業(yè)量大了，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，還是學(xué)生因?yàn)橛惺裁刺厥獾脑驔]有完成。有了這種心態(tài)后，與學(xué)生進(jìn)行溝通，先側(cè)面了解學(xué)生的家庭情況，看看是不是有什么特殊原因，然后再與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解孩子在家里的情況，明白學(xué)生沒有寫作業(yè)的原因，最后讓學(xué)生自己先做解釋，看看與了解的情況是否相符，最后根據(jù)學(xué)生本身的問(wèn)題，就事論事，和他一起訂一個(gè)計(jì)劃，請(qǐng)他信任的同學(xué)和老師一起監(jiān)督，以此來(lái)強(qiáng)化他好的行為，漸漸改掉不良的習(xí)慣。這樣，學(xué)生原來(lái)被動(dòng)地由教師管理教育而變?yōu)樽晕夜芾斫逃耍冶憩F(xiàn)得相當(dāng)主動(dòng)積極。教師只是起一個(gè)引導(dǎo)作用，教育效果卻大大提高了。

每個(gè)教師都對(duì)他們的學(xué)生懷著一腔赤誠(chéng)的愛，這就是人們所說(shuō)的師愛。但愛和有目的的教育是不同的，它更需要一些耐心、技巧，只要我們本著尊重孩子的原則，一定能夠創(chuàng)造出和諧的育人氛圍。

一年級(jí):馬欣。

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇二十二

在姥姥家，有一條非常可愛的小狗，它的名字叫棒棒，它有一身棕色的毛，頭又圓又大，黑黑的眼睛像兩顆珠子，眼睛下面有一個(gè)圓圓的鼻子，很小但是非常靈敏，有一點(diǎn)兒氣味它都能分辨得出來(lái)，它的四肢很發(fā)達(dá)，體格矯健，再加上那威武的神態(tài)，簡(jiǎn)直就是個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的士兵。

棒棒非常可愛有趣。它吃飯的時(shí)候特別奇怪，吃一口東張西望，在吃一口還是東張西望，好像有人給他搶似的。它睡覺時(shí)總是習(xí)慣的把耳朵貼在地上，只要有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)立刻醒來(lái)。家里人出出進(jìn)進(jìn)，它從不叫喚，如果有陌生人一進(jìn)來(lái)，它就會(huì)“汪汪汪”地叫個(gè)不停。

棒棒不但有趣，還調(diào)皮著呢！一次，它趴在小房里非常無(wú)聊的樣子，忽然，它眼睛一亮，看見兩只雞從雞房里“逃”出來(lái)了，它飛奔而去，追起雞來(lái)，雞受了驚嚇，到處亂飛，棒棒抓住這一次難逢的機(jī)會(huì)，那真是狂追呀！一只雞飛到了墻上，另一只從大門里逃出去。害的姥姥四處找雞。

這就是姥姥家可愛又調(diào)皮的棒棒。

棒棒老師讀后感大全（23篇）篇二十三

我就是那伸張正義的人類的代表，麥古斯。吉爾奇斯。

10點(diǎn)，我從外面回到了家。我回想了一下我剛剛對(duì)那老太太的狡黠的笑容的想法，真的是千奇百怪！我的第一個(gè)想法：價(jià)錢出高，受益不少。我想了想看，不太可能，因?yàn)檫@么大的棒棒糖才值0。1英吉利磅，她不但一點(diǎn)兒都沒賺，反而還虧損了不少。于是，我又開始回想我的第二個(gè)想法：棒棒糖里下毒藥。有可能！畢竟我還不能確定這個(gè)老太太的身份。假如她是人類，應(yīng)該不會(huì)干出這么損人損己的事。假如她是巫婆，就非常可能會(huì)干出這么不道德的事兒……我從我的想法中一個(gè)一個(gè)的篩選，最后，我發(fā)現(xiàn)，只有第二條勉強(qiáng)符合條件。于是我就把這個(gè)超大棒棒糖拿進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，開始做起了研究。我把棒棒糖放入了物品分析儀，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)超大棒棒糖里含的成分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只有那些普通棒棒糖的成分，還有那些巫婆專用的“※邪惡魔法粉※”（就是一些有著不同魔法的魔法粉末，但是這些魔法粉末卻是邪惡的）分別是94387號(hào)魔法粉和94388號(hào)魔法粉。94387號(hào)魔法粉和94388號(hào)魔法粉到底是什么魔法呢？我讓庫(kù)巴去把這兩種魔法粉提煉出來(lái)，好讓我研究這些邪惡魔法粉。于是，我開始研究起了這兩個(gè)魔法粉，不過(guò)成功的可能性卻微乎其微。經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，我終于成功了。我發(fā)現(xiàn)，94387號(hào)魔法粉竟是夢(mèng)游的功能，而94388號(hào)魔法粉卻是殺人的功能。原來(lái)，這個(gè)壞巫婆是想利用小朋友殺害所有的人類，然后把世界占為巫師們己有，讓人類從世界上徹底的“洗刷”掉。但是她又不能親手殺，不然會(huì)查清她的一舉一動(dòng)，絲毫不落。于是，她就想把這些終身都難從身上洗掉的罪，都嫁禍在這些無(wú)辜的小朋友的身上，免過(guò)一罪。這樣，既完成了她的計(jì)劃，也殺害了一些無(wú)辜的小朋友。

“一定要阻止她！！！”我在內(nèi)心中感嘆道。我身旁的庫(kù)巴點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們就坐在沙發(fā)上，靜靜地思考我們到底該用什么方法來(lái)阻止這個(gè)邪惡的巫婆。突然我看見了庫(kù)巴的頭亮了一下，難道它是有了新的點(diǎn)子？我碰了一下庫(kù)巴，它的顯示頻亮了，上面出現(xiàn)了一行字：我們以毒攻毒，用“毒糖”來(lái)攻擊“毒糖”。我想了想，這個(gè)辦法不錯(cuò)，就以其人之道還治其人之身。既然她想攻擊我們?nèi)祟悾俏覀円沧屵@些小朋友們來(lái)攻擊她。于是，我經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，終于研制出了我自己的魔法粉，100000號(hào)魔法粉。這個(gè)魔法分的作用，就是殺掉那個(gè)賣棒棒糖的巫婆。我又把這個(gè)魔法粉與94387號(hào)魔法粉融合在一起。變成了一個(gè)酸酸甜甜的棉花糖。趁現(xiàn)在還沒到晚上，我就趕快把“棉花糖”拿到街上給小朋友賣。一小時(shí)之后，棉花糖終于賣完了。于是，我就慢慢等著巫婆第二天的下場(chǎng)，是不是惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。

誰(shuí)知第二天，我的電子郵箱中，出現(xiàn)了一封“邪惡信”，信上這么寫道：

別以為巫師只有我一個(gè)，其實(shí)還有很多很多！

棒棒糖巫婆。

北京科迪實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一：黃俊林。